第一篇：9、三點水、雙人旁的字教案

第九課 三點水、雙人旁的字

烏龍泉小學(xué) 胡昌職

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會認(rèn)真讀帖，分析字形特點，學(xué)習(xí)臨帖方法。

2、培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)重點：

寫準(zhǔn)三點水、雙人旁的筆畫位置，表現(xiàn)左窄右寬的結(jié)構(gòu)特點，做到重心平穩(wěn)。教學(xué)難點：沐、待的寫法。教學(xué)課時：一課時

教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、范字、書寫用品、投影儀。教學(xué)過程：

一、課堂導(dǎo)入：

1、復(fù)習(xí)雙姿。

坐姿：身正、肩平、臂開、足安。執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。

2、出示并齊唱《寫字歌》。

寫字時，心要靜，人坐正，腳放平； 仔細(xì)看，認(rèn)真臨，粗者重，細(xì)者輕； 轉(zhuǎn)折處，須慢行，勾有力，線條挺；豎要直，橫要平，捺有腳，撇有鋒； 重心穩(wěn)，點畫勻，有節(jié)奏，求呼應(yīng)；用筆美，講造型，既悅目，又賞心。

3、檢查上課前的準(zhǔn)備情況。

4、引入課題，教師板書課題：第九課三點水、雙人旁的字，學(xué)生讀課題，明課題。

二、合作探究：

（一）、復(fù)習(xí)學(xué)過的筆畫：“丶”、“一”、“丨”、“丿”“乀”

（二）、學(xué)習(xí)三點水的字。

1、出示三點水，觀察它的特點。

學(xué)生交流后，教師小結(jié)：三點水由兩個側(cè)點和一個提點組成。注意三點的位置。

2、出示范字“沐”、“汗”、“泊”，讀帖觀察字形特征，說說這些字的字形特點。

3、重點觀察有三點水的“沐”字，說說三點水的書寫特征和在田字格中的位置。注意三點水與右半部的搭配，書空三點水。

（三）、學(xué)習(xí)雙人旁的字。

1、出示雙人旁，觀察它的特點。

學(xué)生交流后教師小結(jié)：雙人旁由兩撇一豎組成。第一撇短，第二撇長，豎在第二撇中部起筆。

2、出示例字“待”、“征”、“役”，讀帖觀察字形特征，說說這些字的字形特點。

3、重點觀察有雙人旁的“待”字，說說雙人旁的書寫特征和在田字格中的位置。注意雙人旁與右半部的搭配，書空雙人旁。

（四）、書寫實踐與練習(xí)指導(dǎo)

1、指導(dǎo)書寫“沐、待”。（老師范寫，強(qiáng)調(diào)筆畫書寫方法）

2、巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)試寫（強(qiáng)調(diào)雙姿）。

三、交流展示。

1、學(xué)生自評，給自己寫得好的字打上圈。

2、小組互評，推選優(yōu)秀作品準(zhǔn)備在全班交流。

3、展示學(xué)生作業(yè)，師生共同評價。

四、教師總結(jié)：

我們寫字時，要有正確的雙姿，寫字要認(rèn)真讀帖，要一氣呵成。我們時時刻刻可以寫字，處處可以練習(xí)，但不要亂涂亂畫。俗話說“字如其人”，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。相信只要我們努力，加上老師的指導(dǎo)，不久的將來，咱班一定會有了不起的書法家。

五、當(dāng)堂訓(xùn)練：

1、描、臨寫“沐”、“汗”、“泊”、“待”、“征”、“役”

2、書法作品展覽。（課后）

板書設(shè)計：

第九課 三點水、雙人旁的字

三點水：“氵” 沐 雙人旁：“彳” 待

第二篇：三點水旁教案

江蘇省第七屆寫字（書法）教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽教案

三點水旁字的寫法

江都市大橋中心小學(xué)

執(zhí)教者：劉江海

聯(lián)系電話：***

三點水旁字的寫法

江都市大橋中心小學(xué)

劉江海

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生掌握歐體三點水旁獨(dú)有的兩種寫法，在書寫時能夠做到“筆意相連，弧形排列”；

2、能夠把帶有三點水旁的字寫美觀，書寫做到“左邊窄小，右邊舒展”；

3、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠?qū)W會簡單的評價。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、毛邊紙

教學(xué)重點：讓學(xué)生掌握三點水旁的寫法，三點水旁字的書寫要領(lǐng)。

教學(xué)難點：讓學(xué)生知道三點水旁三點弧形排列，挑點指向第一筆的起筆處或右邊部分的起筆處。

教學(xué)過程：

一、激發(fā)學(xué)生興趣，引入教學(xué)內(nèi)容。

1、師：同學(xué)們今天我來給大家上一節(jié)書法課。首先我們一起來欣賞幾幅書法作品。你們猜猜看，這是哪位書法家寫的？（課件出示老師的作品給學(xué)生欣賞。）

2、師：你們猜到是哪位書法家寫的了嗎？（指名說）

師：再猜猜看??告訴你們吧這些都是我寫的。知道我叫什么名字嗎？ 【生：知道。

（生說出老師的名字）

師：我叫什么？（課件出示：江海）

生：不知道。

師：我姓劉，名叫??看！叫什么？（課件出示：江海）】

3、師：你們發(fā)現(xiàn)這兩個字有什么特點嗎？

（生：都是三點水旁。）

4、師：對，今天呀我們就來學(xué)習(xí)歐體三點水旁的寫法。

（板書：三點水旁）

二、講解三點水旁的兩種寫法。

1、師：老師知道大家一直練的是顏體，可是今天我們要練歐體，歐體三點水旁和顏體有什么不同呢？請看！（課件出示對照圖）

師：顏體的三點水旁，主要是由側(cè)點、側(cè)點、挑點組成的，而歐體三點水旁主要由“撇點、直撇點、挑點”構(gòu)成，最大的不同在于歐體是用行書的筆法來寫。（課件出示三點水加紅框的對照圖。）

2、師：歐體三點水旁有這樣幾種寫法。（課件出示三點水的四種寫法）師：

一、二種寫法是歐體獨(dú)有的寫法，三、四兩種寫法和顏體的寫法旁差不多，這節(jié)課我們不作具體介紹。

師：仔細(xì)看看第一種和第二種寫法，你能發(fā)現(xiàn)它們的差別嗎？

（生：生看出來，指名說；

生看不出來，師說。）

師：看得真仔細(xì)！第一種寫法二、三筆斷開，不過雖然它們斷開，但是筆意是相連的，這叫筆斷意連；第二種寫法二、三兩筆連在一起了，這完全是行書的寫法。

3、師：“江、海”這兩個字的三點水旁分別屬于哪一種寫法？（課件出示）

4、師：其實不管是哪一種寫法我們都要注意：三個點要一筆緊接著一筆寫，中途不要沾墨掭筆，這樣才能做到筆意相連（板書：筆意相連），另外這三點要呈弧形排列。（課件出示，板書：弧形排列）還要注意的是：挑點出鋒應(yīng)指向撇點起筆處或右邊部分的起筆處。（課件出示）[電腦切換成視頻]

5、師：看老師寫一寫第一種三點水旁。

師范寫第一種三點水旁，邊范寫，邊說要點：撇點注意向左運(yùn)行，短而有力，第一筆出鋒處順勢向下運(yùn)行，邊行筆邊提筆，要漸漸變細(xì)，最后完全提起，再稍向左下起筆，接著向右下頓筆，向右上寫出挑點來，筆鋒指向第一筆起筆處或稍偏右。注意三點弧形排列，二三筆筆斷意連。

6、師：同學(xué)們學(xué)寫一遍。（師巡視指導(dǎo)）師：注意三點弧形排列，二、三筆筆斷意連。

7、師：我們再來學(xué)寫一下第二種寫法。

師范寫第二種三點水旁，邊范寫，邊強(qiáng)調(diào)：撇點注意向左運(yùn)行，短而有力，第一筆出鋒處順勢向下運(yùn)行，邊行筆邊提筆，要漸漸變細(xì)，但不能完全提筆，順勢稍向左下起筆，接著向右下頓筆，向右上寫出挑點來，筆鋒指向第一筆起筆處或稍偏右。注意三點弧形排列，二三筆連在了一起。師：同學(xué)們也學(xué)寫一遍。（師巡視指導(dǎo)）(師：注意第二種寫法與第一種寫法的不同，二三筆連在一起。)

8、點評學(xué)生寫的三點水旁。（找一個寫得差的，找一個寫得好的）（課前準(zhǔn)備：了解班上哪兩個人寫得最好。）

師：我們一起來看看同學(xué)們寫的三點水旁，先看第一種，誰來說說這位同學(xué)寫得怎么樣？好在哪里，然后再提提意見。（視頻展臺出示學(xué)生寫的三點水旁）

指名學(xué)生點評，說對的師用紅筆修改。（師評價語：你看得很仔細(xì)，評價也非常到位。）

師：我們再看看第二種??

9、師：請同學(xué)們每種寫法再寫兩遍，我相信這一次你們一定比上次寫得好。

10、生再寫三點水旁。（每個兩遍）

11、師小結(jié)：老師巡視了一下，現(xiàn)在同學(xué)們寫的三點水旁基本到位了，不錯。[視頻展臺切換成電腦]

三、學(xué)寫帶有三點水旁的字。

1、師：接下來我們就來學(xué)習(xí)四個三點水旁的字。（課件直接出示米字格的字）

2、師：看看這幾個字結(jié)構(gòu)上有什么特點？（課件出示圖1）（生回答）

師：是啊，左邊三點水旁要寫得窄小，（師板書：左邊窄小）那右邊呢？（課件出示圖2）右邊要向外舒展些。（師板書：右邊舒展）如果右邊不夠舒展，就會造成左邊窄小，右邊也很窄，整個字要么會變得很小，要么字會變得瘦長。

師說一說每個字應(yīng)該寫舒展的筆畫。

3、師：你們覺得這四個字里哪個字最難寫，想讓老師教你們寫一寫的？ 生說，師隨機(jī)范寫，邊范寫邊指導(dǎo)。[電腦切換成視頻] 師范寫完一個，讓學(xué)生寫一遍。

（江：三點水旁要寫得窄些、長些，二、三筆相連，右邊的“工”要寫得扁些、寬些；筆畫上要注意，工的第一橫短而斜，豎要短而彎曲，下面的橫應(yīng)該長而且要平些。

海：三點水旁要寫得窄些、短些，二、三筆筆斷意連，它的右邊要長些寬些；右邊的撇起筆要比左邊三點水旁第一筆高，短橫向右上斜，豎折的橫收筆處要略向下斜，另外中間的長橫從豎折的豎中間穿過，要寫得舒展。

清：三點水旁整個要寫得窄些、短些，二、三筆相連，右邊要長些寬些；特別要注意的是右邊青字橫畫筆比較多要寫得細(xì)些，緊湊些，另外還要注意橫畫之間的距離差不多，中間的長橫要寫得長些，而且不能低于橫中線，下面的月要寫得瘦而且長些。

流：整個三點水旁要寫得窄些，長度和右邊部分差不多，二、三筆筆斷意連，右邊部分上窄下寬，所以上面的短橫不能長，撇折的撇在橫畫偏左邊起筆，點要豎起來些，下面的尖頭撇要撇出去，豎彎要向外伸展。）

4、四個字寫完后集中評議。

師：讓我們一起來看看大家剛才寫的字。(出示幾個同學(xué)寫的字)師：誰來說說你覺得他寫得怎么樣？注意在評價時，我們應(yīng)該先看看字的結(jié)構(gòu)，然后說說筆畫）。老師重點引導(dǎo)孩子評議結(jié)構(gòu)，和三點水旁。

5、生點評，師用紅筆進(jìn)行修改。（生評得不足的，師補(bǔ)充）

6、師：請同學(xué)們把這四個字再臨寫一遍。（生臨寫）

師：這一遍同學(xué)們寫得都比較好，你看這個同學(xué)寫的，他就注意到了三點水旁三點筆意相連，三點成弧形排列，還有就是整個字寫得左邊窄小，右邊舒展。

師直接用紅筆改。（注意稍改動）

四、進(jìn)行小結(jié)，布置作業(yè)。

1、師：今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了歐體三點水旁的寫法，知道了三點水旁在書寫時應(yīng)該做到“筆意相連，三點要成弧形排列”，接著我們還學(xué)習(xí)了帶有三點水旁的字，書寫時我們要把“左邊三點水旁寫得窄小些，右邊部分要寫得舒展些”。

2、師：今天我們所學(xué)的四個字其實可以組成一幅作品，課后同學(xué)們可以在你們老師的指導(dǎo)下，完成多種形式的書法作品，書寫時要注意順序，一般的是從上到下，從左到右。（出示作品形式圖）

3、師：《九成宮醴泉銘》上還有許多三點水旁的字，課后同學(xué)們可以對照字帖進(jìn)行聯(lián)系。

第三篇：雙人旁寫字教案

雙人旁

一、教學(xué)目標(biāo)

1.指導(dǎo)學(xué)生通過觀察，規(guī)范的書寫“很、得、行、往、彷”，并能領(lǐng)悟這種“左窄右寬”的字的特點和書寫注意點。

2.認(rèn)識這部分左右結(jié)構(gòu)字的特點，注意寬窄的合理搭配。

3、培養(yǎng)寫字的興趣和欣賞字的審美情趣，養(yǎng)成良好的寫字及握筆姿勢。培養(yǎng)觀察和比較的能力。提高書寫技能。

二、教學(xué)重點： 左右部分寬窄合理搭配，掌握書寫規(guī)律。

三、教學(xué)過程：

（一）引入新課并復(fù)習(xí)

同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)上寫字指導(dǎo)課。同學(xué)們都知道要想寫好字，首先應(yīng)該有一個正確的寫字姿勢。那正確的寫字姿勢要做到哪些呢？（三個一）

老師這里有一首寫字姿勢歌，我們一起來讀一讀，希望同學(xué)們把它記在心里，每次寫字的時候都按照這些要求去做。（出示寫字姿勢歌，生齊讀）頭正身直兩腳平，身離桌子一拳遠(yuǎn)。手離筆尖一寸長，筆桿微微向后斜。拇指不能蓋食指，兩肘平放一條線。本子放在正中間, 左手按本右手寫。

師：老師今天為同學(xué)們準(zhǔn)備了金燦燦的小星星，這些小星星要獎勵給那些姿勢正確、寫字漂亮、聽講認(rèn)真的同學(xué)。想得到它嗎？用你的行動來爭取得到它吧。

（二）新課指導(dǎo)。

1、同學(xué)們，我們中華民族的漢字很大一部分是由一些偏旁組成，所以咱們要想把字寫好，練好偏旁是基礎(chǔ)。我們以前已經(jīng)學(xué)過了許多偏旁的書寫，那么我們今天我們來學(xué)習(xí)什么偏旁呢？

出示“很、得、行、往”，猜一猜，我們今天要學(xué)習(xí)什么旁？（板書雙人旁）

2、觀察雙人旁，它由幾筆寫成，書寫時要注意什么？

寫好“雙人旁”的關(guān)鍵是：第一筆撇短，第二筆撇長，（兩撇都屬于短撇）還要注意兩個撇要平行，兩撇的起筆要在同一條豎線上，豎要在第二撇的中間起筆，寫直。

注意撇的起筆時的頓筆 3．書寫指導(dǎo)。

（1）師范寫偏旁。

（2）自己練練。教師巡視指導(dǎo)（3）評價

過渡：剛才我看到同學(xué)們把雙人旁已經(jīng)寫得還不錯了。不過，要把一個字寫好，光把雙人旁寫好夠不夠？是的，我們要把它放到一個字當(dāng)中去，和整個字融為一體，并且寫好其他部分才行。那你們敢不敢接受挑戰(zhàn)來寫一寫呢？好，我們來試試！

4、出示很字，從寬窄方面看，有什么 特點（左窄右寬）

（1）觀察很字在田字格中的占位，（雙人旁占左半格）（2）師總結(jié)規(guī)律。

中國的漢字，不僅講究謙讓美、對稱美，還講究錯落有致的美。左邊窄，右邊相對較寬；右邊窄，左邊相對較寬。這種錯落有致的美，在這個字中得到了充分的體現(xiàn)。

（3）引導(dǎo)觀察，怎樣才能把左半部分寫苗條呢？右半部分怎樣寫才舒展呢？左右兩部分怎樣搭配才美觀呢？

（雙人旁兩撇一定不能寫得太平，這樣會占太多的格，右邊的捺筆寫舒展）（4）教師示范寫“很”字并作講解，邊提示注意點。

（6）老師巡視指導(dǎo)（提醒注意雙姿）。（7）同桌之間互評，5、以上方法指導(dǎo)書寫“得”（得右半部日要寫扁上寬下窄，第一橫在橫中線上）同學(xué)們，學(xué)習(xí)貴在學(xué)以致用、舉一反三，請你運(yùn)用今天所學(xué)的知識自己書寫“行、往、彷”，看誰寫得最漂亮。

（三）總結(jié)：

表揚(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生，不足之處

我們寫字時，要有正確的雙姿，我們時時刻刻可以寫字，處處可以練習(xí)，俗話說“字如其人”，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。相信只要我們努力，加上老師的指導(dǎo)，不久的將來，咱班一定會有了不起的書法家。

（5）學(xué)生練習(xí)（描紅兩個，然后寫兩個），領(lǐng)悟其書寫要領(lǐng)。

第四篇：雙人旁書法教案

雙人旁書法教案

一 教學(xué)目標(biāo)

1．初步掌握雙立人這個偏旁的書寫要領(lǐng)。2．了解帶有這個偏旁的一般書寫規(guī)律。

3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。二 教學(xué)過程

1、出示筆畫：雙人旁，及運(yùn)筆路線圖。

2、教師邊書寫邊講解運(yùn)筆方法：

雙立人：第一撇較短，第二撇略長，呈平行之勢，兩撇起筆一定要上下直對。豎不要寫得太長。

3、生書空，邊述運(yùn)筆路線。

4、描描寫寫。指導(dǎo)學(xué)生描紅時，要求筆畫連貫，一氣呵成。臨寫時要注意筆畫的起筆、收筆位置，既要注意筆畫間的聯(lián)系，也要注意體會筆畫運(yùn)筆過程中的輕重緩急。

5、自己練習(xí)。三 例字指導(dǎo)

1、出示范字“行”，生自由觀察。

2、指生說行字的運(yùn)筆路線。生評議后，師小結(jié)：

第一撇而重，第二撇稍輕，舒展一些，走向基本平行。下撇頂上撇腰部起筆，垂露豎短而直。右邊第一橫較短，起筆低于左邊，第二橫較長，起筆在左邊第二撇的空隙處。

3、生自由練習(xí)，師巡視指導(dǎo)。

4、反饋：

（1）展示優(yōu)秀作業(yè)。（2）糾正坐姿及執(zhí)筆姿勢。（3）指出作業(yè)中的不足。

四、總結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了雙人旁的寫法，大家學(xué)得很認(rèn)真，課后可以多多練習(xí)。

第五篇：《“三點水”和三點水旁的字》教學(xué)設(shè)計

《“三點水”和三點水旁的字》教學(xué)設(shè)計

嫩江一小 董旭丹

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握“三點水”及其作為偏旁入字之后的書寫及結(jié)構(gòu)規(guī)律，在讀帖、練寫過程中體悟漢字書寫技巧。

2、培養(yǎng)學(xué)生寫字興趣，養(yǎng)成良好寫字習(xí)慣。

3、了解中國漢字發(fā)展歷史，激發(fā)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，培養(yǎng)學(xué)生民族自尊心和自豪感。

4、通過古代書法家故事的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生對書法的熱愛，認(rèn)識到學(xué)好書法必須要持之以恒。教學(xué)重點：

按筆順正確書寫帶三點水旁的字。教學(xué)難點：

掌握字的寫字要領(lǐng)，熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體的設(shè)備、實物投影儀、課件、書寫常規(guī)工具。教學(xué)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè) 教學(xué)重點：按筆順正確書寫帶三點水旁的字。教學(xué)難點：

掌握字的寫字要領(lǐng)，熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體的設(shè)備、實物投影儀、課件、書寫常規(guī)工具。教學(xué)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè) 教學(xué)過程：

一、字理激趣，感受文化

同學(xué)們，有一位和我們生活息息相關(guān)的朋友，想跟我們一起學(xué)習(xí)，同學(xué)們歡迎它嗎？那就把它的名字讀出來吧！（水）現(xiàn)在它要進(jìn)行自我介紹了，請同學(xué)們認(rèn)真聽、仔細(xì)看。課件出示甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書的“水”，請同學(xué)們讀。揭示水的作用：水是生命之源，人類的生活離不開水，號召大家要珍惜水資源，處處節(jié)約用水。

二、復(fù)習(xí)雙姿，做好準(zhǔn)備。

1、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安。

2、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。

3、齊讀 《坐姿十二字》頭正身直，臂開足安，心靜氣緩。

《執(zhí)筆歌》距離筆尖三厘米，拇指食指相對夾，中指首節(jié)墊筆軒，無名小指自然彎，指實掌空才美觀。

三、示范演示，體會書寫美。

1、（課件展示三點水的寫法）教師講解要領(lǐng)（第一個點是從左上到右下，順鋒起筆，由輕到重，回鋒收筆；第二個點起筆稍向左，寫法和第一個點一樣；提的起筆向右下點頓，然后向右上輕輕提筆出鋒，收筆要對準(zhǔn)上點尾處。）

2、伸出你們的小手和老師一起來寫三點水，邊寫邊說筆順。（我細(xì)心察看，會看到三點水的三個點不在一條直線上，前兩個點下俯，最后一點是提。）打開你的練習(xí)本，美美的寫上兩遍吧！抽取一個或兩個展臺展示，看看他們寫的好看嗎？（重點和范寫的對比、評價）寫的不好，我們來輔助他，教師用紅筆改正，強(qiáng)調(diào)三點水不在一條直線上。

3、我們先來寫“汽”字。教師邊在虛宮格中寫字邊講解。重點提醒：左右構(gòu)造的字是左窄右寬，右邊的“氣”不要寫窄了，（出示對比字），大家看，如果這樣就不雅觀了。請同窗們自己練習(xí)寫“汽”字。教師巡查領(lǐng)導(dǎo)（強(qiáng)調(diào)寫字的坐姿、握筆姿態(tài)，隨機(jī)表揚(yáng)表現(xiàn)好的同窗，強(qiáng)調(diào)一看二想三寫，質(zhì)量第一，數(shù)量第二。）

4、展臺展示有代表性的學(xué)生作品，對好的夸一夸，對有毛病的進(jìn)行“會診”，教師隨機(jī)用紅筆改正，學(xué)生再次練習(xí)寫。

5、大家寫的真不錯，接著認(rèn)真看老師寫“江”和“河”兩個字，你們能照著老師的樣子寫寫嗎？那你們就認(rèn)認(rèn)真真的寫兩個（強(qiáng)調(diào)坐姿和執(zhí)筆姿態(tài)）針對一至兩名同窗的作品進(jìn)行評價。（展臺展示）

6、投影“海 洋 淚”三個字，請你想一想，這三個字該怎么把它寫的英俊呢？把你的想法和你的同桌交換一下，自己試著寫一寫，每個字寫幾遍，寫完之后在小組內(nèi)評價，然后夸夸本組寫的好的字。圈畫出“海”字，重點領(lǐng)導(dǎo)“海”字的寫法。（課件出示）教師講解要領(lǐng)（“海”字的三點水起筆偏左一些，成一條弧形，撇從豎中線上的上二線起筆，橫稍短，豎折從豎中線上的上一線起筆，上點落在右半格上一線位置，橫要壓在橫中線上，下點落在下一線位置。）把“海”字再寫幾遍，寫到你以為很英俊為止。

7、完全寫字。把每個字寫5個。

四、佳作欣賞，培養(yǎng)審美。

讓我們來欣賞一下（展示3——5幅作品）引導(dǎo)學(xué)生評價。（三點水寫的好看，像弧形一樣；左面的窄，右面的寬，很漂亮。）你們的表現(xiàn)真優(yōu)秀，獎勵你們進(jìn)步星。

五、拓展延伸，深化文字美。

要想把字好，不僅要掌握正確的寫字姿勢，還有另外一個秘訣呢！你們想知道嗎？讓我們共同來聽聽“懷素寫字”的故事，你就知道了。（課件展示）聽完這個故事，我們應(yīng)該知道，寫字的另外一個秘訣就是不要像冬冬一樣，不能堅持長久，而是要像懷素一樣，認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍，更重要的是刻苦的練習(xí)，這樣才能寫好一手漂亮的字，給我們的字寶寶穿上漂亮的外衣。你們能做到嗎？

總結(jié)：寫字是一門藝術(shù)，更是一種能力，請大家記住：提筆就是練字時。也許，未來的書法家就是你。

板書設(shè)計：

學(xué)寫三點水及帶三點水旁的字 進(jìn)步獎： 優(yōu)秀獎：

態(tài)度星：

風(fēng)采獎： 教學(xué)反思：

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》非常重視寫字教學(xué)，從激發(fā)小學(xué)生寫字興趣入手，培養(yǎng)小學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)少而精。本教學(xué)設(shè)計遵循了語文課程標(biāo)準(zhǔn)的這一理念，在每個環(huán)節(jié)中都注意，激發(fā)小學(xué)生的寫字興趣，把握每個字的結(jié)構(gòu)布局，讓學(xué)生們都能嘗試到寫字成功的樂趣。

一、渲染情境，激發(fā)了學(xué)生的寫字興趣。

二、讓學(xué)生們齊心協(xié)力，營造了有利于學(xué)生寫字的范圍。

三、因勢利導(dǎo)，教給學(xué)生寫字的方法。

四、及時批改，充分發(fā)揮了評價的激勵功能。

另外，教師還應(yīng)做到與時俱進(jìn)，與生俱進(jìn)，不防課下每天堅持練寫字，并定期向?qū)W生展

《“三點水”和三點水旁的字》教學(xué)設(shè)計

嫩江一小 董旭丹