第一篇：(小學)花卉寫生教案

小學花卉寫生課課件

備課教師 上課班級 小學四年級 教學內容 花卉寫生課 授課時間 1課時

教學目標 在大自然中得到知識親近大自然的了解各種花朵。教學重點 注重寫生課中的對小學生的引導

備課內容 備注 寫生時首先應仔細觀察、了解、熟悉花卉的基本生長特點如花頭、葉瓣、根莖的生長特征每種花卉都有不同的特點所以要注意區分。

課程理念 讓兒童更佳了解花卉這生活中的好朋友。這樣的課程除了能讓小朋友熟悉校園內的花卉增進小朋友的自然知識外也借此培養小朋友觀察事物的能力如何透過雙眼的細微觀察經由腦筋的一番思考后使自己思路清楚有系統地知道觀察人、事、物的關鍵所在。此外課程內容的設計皆以穿插游戲希望透過游戲中的學習將知識性的內容傳達給小朋友提高小朋友的學習興趣不讓小朋友認為自然環境是一門深奧難解的學科。課程架構

從多個方面來引入教學的主題。而且會從多個角度來吸引學生的注意力。用音樂帶入大家進入狀態我會放一些歌曲在這些歌曲里面可能很詳細的在描繪一種花可能“花”這個字出現的次數很多讓學生不經意的去感知這種事物。通過這些引入我就可以很自然的引入大家對花卉的興趣而且可以讓學生在一種很輕松的環境中讓學生會花卉的一些類型、大小、形狀等有了大體的了解。然后帶孩子們到校園里面 或周邊離大自然比較親近的地方讓學生親自感受自己心中的花卉的最自然的狀態?；顒臃矫?/p>

設計一些游戲讓孩子們在玩中學學中玩。

游戲1你來比劃我來猜將學生進行分組學生可以用肢體語言或者借助其他道具來擺出花卉的造型另外的學生來猜是哪種花哪對猜對得多哪對獲勝。

游戲2我會事先準備一些各種花的葉子的形狀先讓學生記住葉子的形狀然后分組到校園里面找出這些葉子分別是屬于哪種花的這樣不僅培養了學生的感知記憶能力而且可以讓學生在最輕松的環境下接受另一種新的事物。實踐過程

讓孩子們選擇一種自己最喜愛的花朵來畫在花卉再現的基礎上還可以設計情境發揮自己的想象可以賦予花的情感或者吸引來很多蜜蜂、蝴蝶等。在作畫方面也采用小組比賽的方式上課前我會要他們準備好工具鉛筆、橡皮、水彩顏料、彩色鉛筆等然后我會進行課程指導我會先給他們做一個簡單的示范告訴他們怎么用筆水彩畫要用多少顏料等。

在教學評價方面:讓學生展示自己的作品并且要學生自我評價覺得自己哪里表現的好哪里還可以進行在加工然后我再進行總結。課程評價方面我會找出每個孩子的突出點讓學生互相學習互相促進這樣才是課程評價最大的意義。

第二篇：花卉寫生公開課教案

中國畫——花卉寫生（百合花）

課時：2課時 課型：新授課 教學目標 ：

1.培養學生熱愛祖國傳統藝術的感情。

2.了解中國畫中花卉寫生的基礎知識，學習并提高學生寫生的技巧。教學重難點： 用水筆、毛筆線描的方法，勾畫花卉。教學準備：

教師：課件，繪畫工具，花卉寫生作品、四瓶百合花；學生：繪畫工具（筆、紙、墨），分為四組。教學過程：

一、組織教學。檢查學生的繪畫工具。

二、導入。展示課件《花卉寫生及作品》。三.新授課

1.板書課題: 花卉寫生

2.寫生的含義 ：寫生簡而言之就是對物寫形，在中國畫中“寫生”則有著雙重意義，除了逼真地對物寫出其形之外，還有著寫出其生意的含義。4.出示花卉百合花照片和寫生范圖。

讓學生通過觀察、對比，知道攝影花卉與寫生花卉之間的主要區別和不同藝術效果，同時啟發學生細心觀察線條的變化等特征。5． 用筆與用墨分析：

用筆：可以有中鋒、側鋒，也有順鋒與逆鋒。

用墨：毛筆要求：墨分五色：焦、濃、重、淡、輕。要根據不同的質感和畫面層次的需要，用墨色的濃淡干濕來豐富線條的表現力。如白色、粉色、黃色的花朵用淡墨來勾勒，用重墨勾大紅、紫色等深色花，用焦墨勾勒花的老干等。6.教師示范運筆的方法，講解繪畫步驟：

a)仔細觀察花卉，了解花卉的特點與生長結構。一枝，一般會有3-4朵花苞，盛開狀態的百合為六瓣，喇叭形，三大三小，每片花瓣中間有明顯的雙凹線。草本莖，葉對出，長卵形。b)對照實物，用鉛筆進行骨架的大致定位。在鉛筆稿上用水筆或毛筆勾畫。一般從花頭開始，再根據生長的關系畫枝干和葉子。

c)畫花頭。先畫前面的花瓣，再畫后面的，最后再畫花苞。畫花蕊。蘸墨不要太多，把筆尖在碟上理順，細心地描畫花蕊，線畫得要勻細而平行。畫花梗。線描得比葉子稍細一些。

d)畫葉子與枝干。中鋒用筆描畫葉子，先畫前面的葉子，行筆要順手，自上而下，自左而右，線要光滑流暢，轉折清楚。

四.學生練習：

A.要求學生先仔細觀察，分析研究每一根線條的起止以及運筆過程中的各種變化，才能畫出想要的效果。

B.要求學生描線時不要看一筆畫一筆，應理解線描是根據花卉結構、透視變化用筆的。要認真讀畫，下筆前對每部分的用筆要心中有數、落筆大膽，行筆勾勒時，才能使線條活而不板。五．課堂小結

本節課的學習重點是，用毛筆線描的方法勾畫花卉。我們初步掌握了白描線條的用墨特點和運筆方法，希望大家課后多多練習，畫出較好的作品來。

第三篇：工筆花卉寫生的構圖方法教案

花鳥畫寫生與創作的構圖方法教案

[課程名稱]：花鳥畫寫生與創作的構圖方法 [教學時數]：2課時 [任課教師]：張洪波

[教學對象]：大二藝術設計專業本科班

[教材]： 《國畫》（東方出版中心出版的高等學校藝術設計類專業（十一五）規劃教材）。

[主要參考資料或網絡資源]： 《中國畫》 張建華等

遼寧美術出版社2005年出版

《榮寶齋畫譜：現代編：花鳥部分》 于非闇

榮寶齋出版

社1997年出版

《榮寶齋畫譜：現代編：花鳥部分》 陳之佛

榮寶齋出版

社1997年出版

《榮寶齋畫譜：現代編：工筆畫鳥》 俞致貞、劉力上

榮寶齋出版社1997年出版

《齊白石畫集》 齊白石

人民美術出版社2005年出版 《惲壽平畫集》 惲壽平

人民美術出版社2002年出版 《宋人花鳥》 趙斌編著

遼寧美術出版社2005年出版 《古畫臨摹實技》 劉文斌、王嵐編著

遼寧美術出版社1999年出版

[教學內容]：立意?；镜臉媹D知識。折枝花卉寫生與創作的構圖方法。

[教學目的]：通過折枝花卉構圖法的講授，使學生掌握花鳥畫構圖的基本知識與原理，為之后的花鳥畫創作打下良好基礎。

[教學重點]：折枝花卉寫生與創作的具體構圖方法：“構圖取勢”和“四對關系”—主次、呼應、疏密、穿插。

[教學難點]：折枝花卉的穿插關系。

[教學方法]：講授法、圖示分析、作品欣賞。

[教學組織](含每課時課堂教學內容、教學方法、師生互動、時間分配、板書設計等)：

一、立意（板書）

立意指畫家對客觀事物反復觀察而獲得豐富的主題思想?！耙庠诠P先，畫盡意在”。立意的目的主要是確定構圖的方向。

二、構圖（板書）

古人稱為“經營位置”、“章法”或“置陳布勢”，是指圖形的構成方式，也就是將有關形象元素組織起來，使之符合美的規律。一幅作品之所以能打動人，除了畫家的感情之外就是作品各種形式元素組合、分布所形成的整體視覺效果，因而，構圖就是作品能否成立的關鍵。

三、花鳥寫生與創作的構圖方法（板書）★★

首先是取勢，也就是如何選擇物體大體的勢態。主要分三種，上挺、下垂、橫倚。以圖片《豆莢蜻蜓圖》、《枇杷山鳥圖》《寫生蛺蝶圖》為例：

1、主次關系（板書）

以畫荷花為例，大自然中荷花、荷葉以及蓮蓬等相互交錯，煞是好看，要將這種美表現在有限的畫面中，倘若不處理好花、葉等元素之間的賓主關系，互相“搶鏡頭”，勢必會造成畫面所有因素平分秋色，平淡無奇。

如：《仙客來》、《荷葉》

（1）、大主小賓或主多賓少（板書）

一幅畫中要有突出的中心，猶如山有主峰，其它山只能相揖相隨而已。為了使畫面主次分明，可以將需要重點表現的元素形象夸大或使其占據畫面的主要位置。如：《出水芙蓉圖》、《碧桃圖》、《牡丹》、《竹鳩圖》

（2）、置主體于畫面走勢的交叉點上（板書）

西方繪畫講透視，中國花鳥畫主要是平面性的，講究畫面的走勢，“勢”即中國畫的生命力所在。如：《叢竹白頭圖》《谷穗螞蚱》《臘嘴桐子圖》

（3）、“井”字構圖法（板書）此處單講主體的最佳位置?！熬弊稚系乃膫€縱橫線交叉點即是構圖中心主體亦即畫眼位置的最佳選擇，這四個交叉點中的任何一個都沒有脫離視覺中心的的最佳范圍，而且有了側倚變化，使構成產生了動勢。如：《瓊花翠禽圖》、《草葉蛾子》、《竹鳩圖》等。

2、呼應關系（板書）

繪畫中的呼應表現為各構成元素之間的相互關聯、承接。也是指大小平衡法，猶如傳統的桿秤，被稱的物體和秤砣的重量、大小雖不相等，但由于秤砣的位置變化而使兩者保持平衡。求穩，如秤砣較大就應與秤盤較近；求險奇，則關系拉大，如藥房的小秤砣拉遠。如齊白石《自稱圖》

（1）、大小呼應（板書）

同一構成元素的大小呼應是花鳥畫構圖中常用的法則，以牡丹為例，如果所有的花都被畫成同樣大小，畫面就會顯得刻板無變化，相反，如將它們畫得有大有小、錯落有致，畫面就會變得生動活潑，富有生氣。如：《雙喜圖》、《寒雀圖》（2）、動態呼應（板書）

不同表現對象均有自己不同的動態語言，動態關系的恰當處理也十分重要。如：《雙喜圖》、《雜草圖》、《牡丹》（作品展示分析）

3、疏密關系（板書）

古人說：“疏可走馬，密不透風”。繪畫構圖最忌平均，要疏密得當，否則畫面就會雜亂無章。如：《水仙圖卷》、《雜草圖》（作品展示分析）（1）、疏中求密（板書）

構圖上的加密要看個人的感覺，有如下殘局，看個人的加法才知最后的構圖是否新穎。（2）、密中求疏（板書）

指密集的地方中間有很多小空隙。

4、穿插關系（板書）★

枝干、花卉、葉子，如果互不相干地羅列在畫面中，很容易導致單調、松散，但將它們進行適當的穿插、交錯，效果就大不一樣，原本無序的畫面變得緊湊，原本單調的構圖變得富有變化，增強了層次和空間感。（1）、主、輔、破三線的構架（板書）

花鳥畫主要由主線、輔線、破線三條線脈構成，這三條線在畫面中起到一種骨架的作用，也就是我們常說的“勢”。一般來說，不能有平行線，不可直角交叉，有直破曲、曲破直，斜破正，正破斜等變化。穿插時，應多形成不等邊三角形和四邊形。如：《月季》、《蘿卜花》、《雜草圖》、《紫藤》、《蓮蓬》

（2）、“井”字構圖法（板書）看出枝。如：《瓊花翠禽圖》、《疏荷沙鳥圖》、《秋葵圖》（彩色粉筆圖示講解）

四：作品欣賞：宋人小品，白描畫和寫意畫。

欣賞與講解相結合，以加深學生對構圖法則的印象。

五：課堂小結：以上是關于花卉構圖的基本理論知識。然而真正掌握構圖方法還需要大量的實踐，需要理論知識運用到實踐中去進行反復練習。通過本次課的學習與實踐，同學們能基本掌握了花卉寫生的技能與技巧，可以為以后的花鳥畫的寫生、創作打下了一個比較堅實的基礎。

六：現場示范花卉寫生，讓學生觀摩寫生的技巧。★★

七：作業練習：交兩張蘭草的寫生作品。蘭草的穿插關系比較明確，可疏可密，適合初學者練習。

第四篇：花卉教案

自然變形

交互式變形工具很擅長快速模擬自然或有組織的路徑效果，在下面的例子中，你將看到它是如何完成那些手工難以繪制的效果的。

讓我們從創建一個花朵對象開始，再來慢慢研究相關的變化。

1.首先，用橢圓工具在繪圖頁面上繪制一個直徑大約3英寸左右的橢圓。在繪圖時按下Ctrl鍵，強制橢圓為正圓形。完成這個圓形，在它處于被選擇的狀態下，按下屬性欄中的Convert to Curves（轉換為曲線）按鈕，將圓形轉換為曲線狀態，消除對象的橢圓屬性。使用挑選工具，右鍵點擊并將這個對象拖動到一旁，創建一個副本。這個副本將作為后面變形時的參照模板。

2.選擇圓形曲線的原件，下面我們要用一種自定義的徑向漸變對它填充顏色。當然，你可以使用交互式填充工具，但要快速有效的填充，按F11打開填充對話框是個更好的選擇。在填充類型中選擇Radial，將顏色調和由默認的雙色改變為自定義模式，接著改變自定義填充的選項：將位置為0的顏色設為白色，位置為100的顏色設為100％洋紅。然后在65％的位置上雙擊新增一個顏色標簽，將顏色也改為100％洋紅。確定應用填充后，移除所有的對象輪廓屬性。（圖01）

圖01

3.選擇交互式變形工具，在屬性欄中選擇Zipper（拉鏈變形）模式。將振幅和頻率分別設為17和4，點擊Smooth Distortion（平滑變形）按鈕用以上設置進行平滑變形。這會在圓形的邊緣上增加一點輕微的波浪效果。（圖02）

圖02

4.對那些同心的花瓣，我們可以創建中心相同的對象副本。為快速創建第一個副本，選擇挑選工具，稍稍向對象中心拖動任一個角控點的同時按下Shift鍵，點擊鼠標右鍵就可以創建副本。在這里，Shift鍵的作用時保證按比例縮放對象。重復這個過程來創建足夠的副本，填滿花朵中心區域（在我們的例子中差不多有13個副本）。然后隨機地輕微旋轉一些對象副本來偏移它們（如圖03中黑色輪廓所示）。使用挑選工具可快速旋轉任何對象，你可以雙擊任何選擇對象進入旋轉、拉伸模式，拖動任意角旋轉手柄來旋轉對象。（圖03）

圖03

5.接下來，我們要對剛才建立的圓形模板依次進行一系列的變形。使用交互式變形工具，選擇拉鏈變形模式，點擊隨機變形按鈕，將振幅和頻率分別設為30和5，按下回車鍵進行變形，如圖04左邊所示。然后選擇推拉變形模式，將變形振幅值設為20，確定，完成變形。圓形模板現在已經成為我們所需要的形狀了，如圖05右邊所示。（圖04）

圖04

6.隨即切換到挑選工具，拖動鼠標用選取框選擇花瓣造型中的所有對象。再次選擇交互式變形工具，點擊屬性欄中的Copy Distortion Properties（復制變形屬性）按鈕，在標示指針出現后，點擊變形處理后的圓形模板。變形效果會復制到每個被選擇的花瓣對象上，現在你的圖像會呈現出簡單的花朵形狀了。（圖05，06）

圖05

令人驚訝的變化

通過改變對象變形的數值，你可以快速創建更多種類的花朵樣式。下面的這個例子我們會使用同一個對象來創建一個令人眼花繚亂的精彩效果，來體驗這個工具真正的實力。我們將在上個例子的基礎上繼續。

1.使用交互式變形工具，選擇圓形模板，點擊屬性欄中的Clear Distortion（清除變形）按鈕兩次，清除對象上當前的變形效果。使用推拉變形模式，將振幅設為5，然后應用拉鏈變形，點擊隨機和平滑按鈕，將振幅設為100，頻率設為20?，F在的圓形模板形狀為不規則的波浪形。（圖07）

圖07

2.使用挑選工具以選取框選擇所有花瓣對象，按F11打開填充對話框，改變自定義填充選項如下：位置為0的顏色為紅色，位置在100的顏色為黃色，原來在65的洋紅色位置改為40，顏色改為黃色，確定后關閉對話框。（圖08）

圖08

（注：圖中設定值均為參考，你可以根據情況靈活調整）

3.在花瓣對象被全部選擇的情況下，選擇交互式變形工具，點擊一次清除變形按鈕，使對象恢復到變形前的波浪形狀。使用復制變形屬性按鈕，用標示指針點擊第一步中所制的圓形模板，隨后會出現一個警告框，提醒你變形很復雜可能需要幾分鐘時間，是否要繼續。點擊確定后等待程序處理過程。（圖09）

圖09

4.如果有的話，移除所有的對象輪廓屬性，這樣我們所要的效果就完成了。像下圖所示的那樣，這個例子中的花朵有著穗狀的花瓣和復雜的外形。（圖10）

圖10

結合變形和調和

你還可以將一種調和效果和變形效果結合在一起，對花朵造型創造出其它變化。這個例子步驟可能有些簡短，但效果卻不會令人失望。制作過程包括了對圓形曲線第一次變形和與縮小的副本進行調和，下面是具體步驟：

1.首先，使用橢圓工具繪制一個直徑大約為3英寸的圓形（按住Ctrl鍵強制橢圓為正圓形），將圓形轉換為曲線(Ctrl+Q)。選擇形狀工具，按下Shift+Ctrl鍵，點擊圓形曲線上4個節點中的任何一個，以選擇曲線上全部節點。然后，按下數字鍵盤上的“+”，增加4個節點，新增的節點位于現有兩個節點的正中間；再一次按下“+”，在曲線上增加更多的節點（這一次增加的數量為8個）。這樣以來，原有的4個節點加上新增的12個節點將圓形曲線平均分為16段，如圖11所示。（圖11）

圖11

2.選擇交互式變形工具，選擇推拉變形模式，并將振幅設為-50（注意是一個負值），用100％黃填充對象，去除輪廓屬性。對象變為花朵形狀。使用挑選工具，按下Shift鍵，向內拖動形狀的任一個角控點，直至輪廓為原形狀大小的10％左右，點擊鼠標右鍵，創建一個對象副本。保持選擇狀態，用紅色填充副本對象，和原件加以區別。（圖12）

圖12

3.切換到交互式調和工具，在黃色的花瓣和紅色花蕊兩個對象間拖動鼠標，創建默認的調和效果。使用屬性欄選項，將調和步數設為20，點擊應用按鈕，這個效果就完成了。（圖13）

圖13

創建多樣化的綠葉

很難想象沒有綠葉襯托的花園會是個什么樣子。這些葉子上的復雜葉脈是對CorelDRAW變形工具能力的另一個考驗。為了模擬葉片形狀的鋸齒邊緣，要經過以下步驟：

1.使用橢圓工具，創建一個長約3英寸、寬約半英寸的細長橢圓形，并將它轉換為曲線(Ctrl+Q)。下面我們需要將曲線上半段的兩條曲線轉換為直線。使用形狀工具，選擇曲線頂部的節點，點擊屬性欄中的Convert Curve to Line（轉換曲線為直線）按鈕，將這個節點連接的左邊曲線轉換為直線；如圖15所示選擇第二個節點，用同樣的方法將頂點右邊的曲線轉換為直線。這樣，橢圓曲線轉換為水滴狀對象。（圖14）

圖14

2.在對象被選擇的狀態下，將對象填充為一種深綠色。選擇交互式填充工具，從對象的底部向頂部拖動鼠標，應用默認的線性漸變設置。點擊選擇填充頂部的顏色標識，應用一種較淺的綠色。默認情況下，你可以用右鍵點擊調色板頂部的“無色”來去除對象的輪廓顏色。（圖15）

圖15

（你可以在交互式填充工具的屬性欄或對象屬性泊塢窗中改變填充顏色。）

3.選擇交互式變形工具，并選擇Zipper（拉鏈）變形模式。將變形的振幅和頻率分別設為50和30，創建第一次的變形效果。為了控制葉片邊緣鋸齒的方向，將交互式的菱形方塊由對象中部移動到頂部，這樣絕大部分鋸齒都會向上。（圖16）

圖16

這些步驟在葉片基本形狀上制造了一種變化。你可以通過更改變形的振幅和頻率選項，或是調節對象的高度和寬度，迅速創建更多變化的葉片。（圖17）

圖17

最后，使用一組調和路徑，我們就可以輕易地創造出植物的莖。我們先來創建一條路徑并應用較粗的輪廓寬度（如8pt），輪廓色設為深綠色。按下數字鍵盤上的“+”，復制一個副本，改變這條副本路徑的輪廓寬度（如極細線）并將線條顏色設為較淺的綠色。用挑選工具選擇這兩條路徑，選擇Window > Dockers > Blend（窗口>泊塢窗>調和），將步長值設為5，點擊應用按鈕創建調和效果。這樣，植物莖部的明暗效果就出來了。（圖18）

圖18

最后，將花朵和莖葉組合在一起，就構成一副簡單別致的卡通圖像。（圖圖blossom

blossom）

第五篇：小學美術：《植物寫生》教案

《植物寫生》教案

教學目標

1．應知：觀察與寫生的關系。應會：了解植物的種類和生長特點，學習用線表現植物特征及其前后關系。

2．在觀察、表現植物的過程中，感受植物的美，了解植物與人類的密切關系，培養學生熱愛大自然的情感，以及良好的觀察能力

教學重難點

培養學生的觀察能力，寫生造型的表現能力。

細致的觀察，精細的表現；構圖大方、以及畫面的整體感。

教學過程

一、導入

公園、植物園里、花壇里、我們的家里，都有各種各樣的植物。它們有高有矮、有疏有密、枝葉旺盛、千姿百態，給我們的生活帶來了豐富的色彩。

二、新課

1、提問：你認識這些植物嗎？

它們叫什么名字？

它們有什么特征，有什么樣的姿態？

你喜歡哪種植物？

你知道一些植物的寓意嗎？

2、欣賞美術作品：

中國畫《君子蘭》介紹作者

小朋友的線描畫 植物寫生畫

3、選擇幾種植物請學生進行分析特征、姿態，培養正確的觀察方法。引導學生先觀察它們的全貌，說出它們的特征。糾正那種上來只看植物細節的錯誤方法。

（1）、說一說，所觀察的植物的生長特點。

（2）、不同角度的花和葉各有什么不同？

（3）、植物的前后關系如何表現？

五、學生作畫、教師輔導

作業提示：認真觀察植物的特征、姿態，用線描的方法寫生一種植物。注意線條的繁簡、疏密、長短、曲直、穿插等變化。

六、小結、展示

展示優秀作業，并簡評。