第一篇：城關小學樂隊訓練方案

城關小學樂隊訓練方案

一、訓練目的：

為了豐富學生的課外生活，創建快樂校園，營造高雅的校園藝術氛圍，增強學生的藝術實踐能力和對音樂的熱愛，提高個人演奏技能，培養他們的集體合作意識，愉悅校園生活，展示學生樂觀、積極、向上的精神風貌，特制定我校樂隊訓練方案。

二、樂隊類型：

1.學生管樂隊。2.學生民樂隊。

三、樂隊編制：

1.管樂隊：（66人）

小號6把，長號2把，圓號2把，中音薩克35把，高音薩克15把。架子鼓1套，打擊樂器5人。

2.民樂隊：（87人）

由于民樂隊剛剛開始組建，幾類樂器基調不一致，現階段無法合奏，本年度分為古箏、二胡、葫蘆絲三隊分開訓練。

（1）古箏隊：10人（2）二胡隊：27人

二胡20把，板胡1把，笛子1支，揚琴1臺，打擊樂器4人（3）葫蘆絲隊：50人

四、負責訓練教師

1.管樂隊： 姚澤晨 宋長波 2.二胡隊： 趙2 3 3.古箏隊：1 4.葫蘆絲隊：2人

五、訓練時間：

每周一至周五課外活動。

六、訓練目標：

1.管樂隊：完成《祝你幸福》、《走進新時代》、《歡迎進行曲》、《巡邏兵》四首樂曲的演奏。

2.二胡隊：組建起樂隊，使學生了解樂器構造、演奏姿勢、演奏方法等基本知識，能齊奏兩首樂曲。

3.古箏隊：通過訓練，能齊奏2-3首樂曲。4.葫蘆絲隊：能齊奏2-3首樂曲。

七、訓練方法

1、學期初，各隊制定訓練計劃，確立樂隊本學期訓練曲目。

2.訓練開始，分發譜子，幫助學生解決演奏技巧方面的問題。

2、每周一至周五的訓練以基本訓練為主，然后進行曲目訓練。

3、引導學生進行識譜訓練，培養學生獨立識譜能力。

4、單獨檢查和集體檢查相結合，并請小隊長及時幫助學習上有困難的同學。

5、同類樂器集體訓練，要求同類樂器音色統一協調、旋律節奏準確。

第二篇：樂隊訓練計劃

古典舞與芭蕾舞在起源中相似。古典舞是在民族民間傳統舞蹈的基礎上，經過歷代專業工作者提煉、整理、加工、創造，并經過較長時期藝術實踐的檢驗，流傳下來的被認為是具有一定典范意義的和古典風格特點的舞蹈。不管是中國還是西方都是如此。一般來說，古典舞都具有嚴謹的程式、規范性的動作和比較高超的技巧。

古典舞與芭蕾舞注重的方面有所不同古典舞注重的是精氣神，芭蕾舞注重的是一種氣質。

一個成熟的民族舞演員在舞臺上展現的動作之所以具有審美價值和藝術魅力，是因為體現了“形、神、勁、律”的高度融合，這正是中國古典舞身韻的重要表現手段。“形、神、勁、律”作為身韻基本動作要素，高度概括了身韻的全部內涵。形，即外在動作，包含姿態及其動作連接的運動線路；神，即神韻、心意，是起主導支配作用的部分；勁，就是力，包含著輕重、緩急、強弱、長短、剛柔等關系的藝術處理；律，也就是動作本身的運動規律。這四大動作要素的關系，是經過勁與律達到形神兼備、內外統一。其規律是“心與意合、意與氣合、氣與力合、力與形合”，這都是精辟的概括與提煉。

古典舞和芭蕾舞在技巧上也有所不同：

1、芭蕾舞的所有腳位和手位都以“開”為根基。中國古典舞的腳位和手位則是以“開”和“關”為基礎的。例如：腳在小八字步、釘字部位中大腿、小腿、足皆屬外開（外旋）；而踏步、弓箭步、大掖步的雙腿，則屬一開一關（外旋和內旋）。上肢在山膀、按掌、托掌提襟位的上臂、前臂、手皆屬關（內旋）；攤掌、揚掌屬外開；沖掌又屬一開一關。在動作過程中，開關的動作更多，“云肩轉腰”的動作，開始是一手開一手關，然后轉換成開手為關、關手為開；腳也隨之開而開、隨之關而關。因此，腳與手位是變化的時開時關的，并且是開關結合、開關交替的。

2、從手形上說，古典舞是“蘭花指”——中指指根用力向外推，大拇指貼近中指，其余三指靠近中指，手指尖盡量地向上翹起；芭蕾手——大拇指略向手掌處窩進，食指略高于其他三指，后三指并攏，整個手面呈微微的弧形。再者，以蘭花指為主的古典舞基本手位，如按掌、山手位，講究的是挑指、撐腕，即指尖上翹，手腕用力；而芭蕾手位則剛好相反，需要手腕、手指放輕松，當然啦，是在有所控制的情況下。

3、從專業術語上講，兩者之間還是有聯系的，幾個基本腳位的術語基本一致，如：一位腳、二位腳；有“六位腳”和“三位腳”。六位腳，在古典舞中稱“正步位”，即雙腳并攏，腳趾尖向前。三位腳，在古典舞中稱“丁字位”，即一腳由大腿內側至腳腕180度向外轉開，另一腳的腳后跟抵在其腳心處。

4、芭蕾舞在應用脊椎時，一般以屈伸為主，并常常以“伸”形成固定軸，因而人體的后背直立能力及旋轉的垂直感非常突出。中國古典舞在應用脊椎時，常常不僅有屈又有伸，而且還要有回旋和側旋。

5、中國古典舞主要是跳轉翻，芭蕾舞主要是跳轉和足尖。中國古典舞在技巧上一般表現為彈性節奏和點線結合的特點。中國古典舞基本訓練中的旋轉技巧，以擰傾形態的舞姿結構為主要特色，芭蕾舞基訓中的旋轉都是直體的，因此，動作長而舒展，延伸感強。中國古典舞基本訓練中的彈跳，在用力的方法上要求輕、漂，要求運動過程中松緊結合，發力要集中，過程的速度要快，講究“發力在根，用力在梢”，講究“寸勁”。

第三篇：樂隊訓練工作總結

樂隊訓練工作總結

樂隊訓練工作總結1

我校的電聲樂隊于二00八年建隊以來，經過堅持不懈的訓練和磨合，終于初具規模。曾經兩次在全縣中小學器樂比賽中獲得了一、二等獎，還參加了全校藝術節匯演及到校外進行文藝演出。現今全校以從只有一兩名學生學習電聲樂發展到有20余名學生接觸或開始學習電聲樂器。通過近五年的努力，我校在電聲樂的普及面已大大提高。

但是，時至今日，又有許多的問題出現在了我們的面前。如：第一，由于電聲樂隊的第一批老隊員均已畢業，新生力量又都還小，所以出現了器樂隊斷檔的問題。如果想繼續訓練則必須從組隊，建隊等環節重新一步步抓起。第二，由于牽涉班級較多，人員組織較難，加之學生學業較重，許多孩子還利用課余時間進行各種補習，因此樂隊訓練人員的保證問題又增加了難度。第三，由于我校學生學習吉他的相對較多，而學習電子琴和電貝司的學生較少，影響了合奏和齊奏的實施。

經過一個學期的訓練，我克服了樂隊存在的困難，按部就班的開展著訓練工作。

一、建隊人員

經過細致的統計及調查。我校學生曾經學過或正在學習電聲樂器的學生總人數共有20余人，這20余人初中有8—9人，高中15—16人。學生水平、熟練程度不一致，對音樂理解的能力有差距，在凝聚力方面存在問題。因此，還需在這方面多作協調。另外對剛起步的學生多多鼓勵，讓老生手把手攜其共進。然后，繼續動員非畢業班的新生力量學習電聲樂，做好器樂梯隊的人員培養計劃。

二、訓練計劃

我利用周三的時間對學生進行作業的檢查和指導及合奏訓練工作。9月，確定樂隊人員，發譜子，講要求。10月，按計劃檢查學生完成作業情況。11月，進行分小組合作訓練。

12月，進行合奏樂曲的分聲部學習。下學期，進行合奏曲目的練習。

三、練習曲目

《龍的傳人》《火花》《我相信》《光輝歲月》《青春舞曲》

四、人員保證

在訓練期間，教師、學生、家長之間應保持長期的溝通，從而確保學生訓練的參與情況并及時進行各種調整。

五、表演形式

綜合以往的訓練、演出中的不足之處，本學期的合奏訓練中加強了學生的表演素質的提高，在表演形式上盡量達到形勢的新穎、整齊。

六、不足之處

在本學年的訓練中，仍舊存在著不足之處就是階梯人員的培養問題。由于本樂隊的20余人中高中部的人數已達到了15—16人，而且演奏水平較高，本學年結束后有些學生即將畢業，下一批隊員又得重新進行培養，因此，樂隊在下一學期還要面對這一考驗。

不過，雖說年復一年，日復一日，由于學生的流動性，器樂學習的長期性，每一學年樂隊人員都要進行從新的調整，但是我會盡自己的努力做好我的本職工作。

樂隊訓練工作總結2

時光荏苒，一個學期馬上就過去了，半年的訓練時間里，我們有做得好的，有做得不好的。做得好的，我們繼續發揚，不好的我們在以后的工作之中繼續改進。

管樂隊的隊員來自各年級的學生，由指揮、隊長、副隊長、隊員，共73人組成，大家利用課余時間進行活動。每周一次，每次兩小時。活動的內容很多，銅管組、木管組的吹奏方法，打擊樂組的拍法、敲法。曲目有：各個樂器組練習曲、樂曲。訓練過程中，同學們平時接觸這方面的東西少，特別是相互的配合性、協調性、熟練性都不能盡人意。我們采取分組、分解訓練。通過這樣的分解訓練，同學們很快掌握了要領、方法。這樣就能比較容易、熟練地完成作品。

分組訓練完成后，再把幾組集合在一起，進行綜合訓練，要求同學們的聽力節奏的快慢、強弱，要在指揮的指揮下，大家要相互配合，各組協調，精神抖擻地完成作品。

不足之處是小號的訓練。同學們的演奏技巧掌握不了，特別是氣息的運用。指法的靈敏度，在這種情況下，我們特別對小號組加課時、趕進度，相信在長時間的訓練過程中，同學們能很好地掌握演奏技巧。

通過半年的訓練，我感覺在訓練過程中，無形之中培養了孩子們的相互配合、團結互助的好品德，培養了孩子們愛祖國、愛校園的好風氣，激發了同學們的興趣愛好，使他們的精神面貌煥然一新。

樂隊訓練工作總結3

本學期銅管樂隊訓練主要圍繞參加寧安市中小學生文體藝術節目標，努力訓練。在歷時將近三個月的艱苦訓練后，終于取得了通江路檢閱第一名的好成績，這中間浸潤著學校領導、班主任的全力支持，這中間飽含著全體隊員、輔導訓練老師的汗水與艱辛。

本次參加檢閱共73人，而且打擊樂中的6人和小號的4人由剛訓練了兩個月的新隊員擔任，因此，訓練難度非常大，隊員的演奏水平相差懸殊。為此我們加班加點訓練，最終完成了訓練任務。

經過本次的培訓和訓練，也積累了一些樂隊訓練的經驗：

1、訓練老師要到位，最好是一樣樂器一位輔導老師。同時，我在聆聽其他樂隊的排練中也發現了一些很好的經驗：每樣樂器聘請課外輔導老師，學校老師負責組織工作。這樣容易把每樣樂器學精學好。

2、后備學生挑選一定要充分，為整個樂隊最后確定第五梯隊學生奠定了良好的基礎。本次共挑選后備學生一百五十余人，最后選出70余名學生參加訓練，即使在訓練后期學生的調整也顯得綽綽有余。

3、樂隊學生的組織體系確立要較早，本次樂隊設立樂隊長、木管支隊長、銅管支隊長、打擊樂支隊長，8個樂隊設立隊長、副隊長，既增強了學生干部的自覺管理性，又增強了每個樂隊的學生凝聚力，每當輔導教師來前，隊長總能及時組織學生進行訓練，并且做好隊員的考勤。

4、教師要保持清醒，不能為曲子所累，不能為完成曲子而硬趕進度，這樣只能拖垮學生。本次訓練，采取循序漸進的做法，光扎實基礎就用去整個訓練的一半時間，其結果就是在接下來的訓練曲目中水到渠成、勢如破竹。

樂隊訓練工作總結4

轉眼間，一個學期過去了，經過了一學期的訓練，管樂隊的同學取得了很大的進步，他們的進步也是得到了全校師生的肯定。取得這樣的成績，與隊員們的刻苦訓練和家長的大力支持分不開的。

一、團隊常規管理毫不放松

1、由選拔到組成隊伍，我校都以高度的責任心、飽滿的熱情、集中的精力投身到團隊常規管理之中。切切實實抓好學生的思想工作，做到：勤、細、嚴、實。強調時間觀念（從考勤抓起），對于管樂的學生來說，時間就是效率。督促學生抓緊每一分每一秒。同時強調要緊緊抓住并充分利用訓練的“有效時間”，注重時間的有效性，力爭時時有收獲，天天有進步。

2、營造積極向上、團結奮進的訓練氛圍。通過制定嚴格的考勤制度，明確訓練過程中的紀律，確保訓練最佳效果。

3、建立團隊責任制。健全學生管理機制特別重要，讓學生自主管理，民主選拔管樂隊隊長，設立各聲部聲部長，提高學生自我管理能力。

4、每月進行一次訓練總結會，及時查漏補缺。

“沒有規矩，不可以成方圓”。管樂團已是一支充滿激情與凝聚力的團隊了，樂團成員在這里發揮了特長，提高了能力，提升了自信，更學會了精誠合作。

二、定時訓練，管理有序。

管樂隊的學習主要是以分聲部方式進行的。在以不同的樂器為學習小組的初步訓練階段，經過老師的指導，隊員們在學中互相比較、互相交流，構成一種玩中學、學中玩的愉快學習氛圍。合奏訓練時學生能全身心的融進音樂中，使整個身心都受到熏陶，是一種難得的美感享受，也是一種凝聚力的完美體現。訓練過程培養了隊員們的自信、自律、積極向上的良好品質。

1、定時訓練.每周都要保證一次分聲部專業課訓練和一次樂隊合奏訓練。訓練的內容有：發聲呼吸的練習、音符的講解、樂曲節奏的講解、演奏隊列隊形的訓練、演奏表情的練習等。每次訓練兩小時，以保護學生的嗓子。

2、講悟結合。老師講解樂理通俗易懂，符合小學生的認知規律和心理特點，譜子和旋律節奏知識使學生進入具體的音樂情景，通過一些音樂表演和音樂游戲來獲取知識。

3、示范規范。要求演奏的各種樂器，教師都能給學生起到真正的示范作用。

4、選拔新成員，形成階梯隊伍。上學期，從各個班中挑選新學員，及時做好新舊陪訓班中學生、家長、老師之間的.溝通工作，幫助學生更好、更快的進步，現在的新成員已掌握基本的演奏技巧和樂理知識。

三、取得的成效：

1、通過訓練，樂隊隊員在不同方面都有了很大進步，學習的積極性提高了，主人翁意識強了，學習時與他人合作的能力提高了；個別管樂隊隊員也會利用學習空隙在一起演奏音樂教材或課外歌曲，感到自己在音樂方面的提高很快，更喜歡上音樂課了，而且已經成為班級和學校活動的“領頭羊”，經常在班級中隊課或學校表演活動中表演，收到了很好的效果。

2、經過各位隊員的共同努力，進步非常大，已經能夠合奏出很多首樂曲，獲得大家的一致好評。

四、努力方向：

對于一支成長中的學生樂隊，我校管樂隊有著明確的定位，為了加快學校管樂隊的發展速度，提升學校管樂隊表演的質量，學校藝教組以音樂節為契機，廣泛開展學生藝術實踐活動，激發學生的審美興趣和愿望，為全校師生營造積極健康的藝術氛圍，另一方面積極組織參加各類有益的交流演出，從實踐中學習，從實踐中進步。從而讓學校的藝術教育向著良性的方向快速發展，也為藝術教育品牌的凸顯創造了更多的契機。

“只要功夫深，鐵棒磨成針”。我們相信，只有在正確的指導下不斷地、刻苦地練習，管樂隊才能能獲得極大的成功！

樂隊訓練工作總結5

本學期銅管樂隊訓練共有70余人（其中木管中單簧管10人，長笛6人，薩克斯18人，銅管中抱號10人，小號12人，長號8人，打擊樂10人）而且新生占到90%，總體訓練情況良好，在訓練期間，在班主任老師的督促下，學生到位及時，家長配合意識較強，訓練期間無學生安全事故，圓滿完成了訓練任務。總體來講，經過本次訓練，積累了一些樂隊訓練的經驗：

1、后備學生挑選一定要充分，為整個樂隊最后確定后備梯隊學生奠定了良好的基礎。本次共挑選后備學生80余人，最后選出50余名學生參加訓練，即使在訓練后期學生的調整也顯得綽綽有余。

2、訓練前以“致家長的一封信”正式通知家長，并且在訓練期間，無論刮風下雨訓練不改，同時缺勤學生以學生的安全問題為理由及時與家長聯系，取得了家長的重視和肯定。使得整個訓練在家長和學生心目引起了高度重視。

3、樂隊學生的組織體系確立要較早，本次樂隊設立樂隊長、木管支隊長、銅管支隊長、打擊樂支隊長，8個樂隊設立隊長、副隊長，既增強了學生干部的自覺管理性，又增強了每個樂隊的學生凝聚力，每當教師上課前，隊長總能及時組織學生進行訓練，并且做好隊員的考勤。4、教師要保持清醒，不能為曲子所累，不能為完成曲子而硬趕進度，這樣只能拖垮學生。本次訓練，采取循序漸進的做法，光扎實基礎就用去整個訓練的一半時間，其結果就是在接下來的訓練曲目中水到渠成、勢如破竹。

當然，本次訓練也存在一些不足，有待于在下一步的訓練中克服和避免。如：個別學生分隊不當，訓練中期再次調整就影響了該生的訓練效果和訓練激情；少數學生思想教育不及時、導致在訓練期間報了校外輔導班，不得不中途停止訓練，影響了訓練效果。

樂隊訓練工作總結6

這個學期銅管樂隊訓練共有30余人（其中木管中單簧2人，長短笛2人，薩克斯2人，銅管中抱號5人，小號10人，長號6人，打擊樂6人）,由于六年老隊員離校,新生占到70%，總體訓練情況良好，在訓練期間，在老師的辛苦下，學生到位及時，家長配合意識較強，訓練期間無學生安全事故，圓滿完成了訓練任務。總體來講，經過本次訓練，積累了一些樂隊訓練的經驗：

1、后備學生挑選一定要充分，為整個樂隊最后確定第二梯隊學生奠定了良好的基礎。本次共挑選后備學生60余人，最后選出30余名學生參加訓練，即使在訓練后期學生的調整也顯得綽綽有余。

2、訓練前以“致家長的一封信”正式通知家長，并且在訓練期間，無論刮風下雨訓練不改，同時缺勤學生以學生的安全問題為理由及時與家長聯系，取得了家長的重視和肯定。使得整個訓練在家長和學生心目引起了高度重視。當然，訓練時間不是很長。

3、樂隊學生的組織體系確立要較早，本次樂隊設立樂隊長、木管支隊長、銅管支隊長、打擊樂支隊長。樂隊設立隊長、副隊長，既增強了學生干部的自覺管理性，又增強了每個樂隊的學生凝聚力，每當輔導教師來前，隊長總能及時組織學生進行訓練，并且做好隊員的考勤。

4、輔導教師訓練認真、責任心強，使得本隊訓練效果很好。

5、教師保持清醒，不為曲子所累，不為完成曲子而硬趕進度，這樣只能拖垮學生。本次訓練，采取循序漸進的做法，光扎實基礎就用去整個訓練的一半時間，其結果就是在接下來的訓練曲目中水到渠成、勢如破竹。

當然，本次訓練也存在一些不足，有待于在下一步的訓練中克服和避免。如：個別學生分隊不當，訓練中期再次調整就影響了該生的訓練效果和訓練激情；少數學生思想教育不及時、導致在訓練期間報了校外輔導班，不得不中途停止訓練；雖盡量避免與其他興趣班學生沖突，但是由于學生都相對集中，使得少數隊員缺勤訓練，影響了訓練效果。

第四篇：樂隊訓練工作總結2014.9

樂隊工作總結

鈕玉嬌

北方交大附中樂團成立于2013年4月，當時只是一個小型的打擊樂團，同學們刻苦訓練，幾個月下來已經可以演奏, 《龍騰虎躍》、《西域駝鈴、《圓舞曲》、《龍舌蘭 》等曲目了。2013年9月我們又組建了交大附中爵士大樂隊。2013年12月8日。我校樂團爵士大樂隊應北京市英國國際學校三里屯校區的邀請，為英國國際學校學生及周邊社區的兒童及家長演奏了《樂趣工廠》及兩首圣誕歌曲。第一曲結束主辦方熱情的介紹學校，及樂隊。演出受到到場外藉學生及家長的認同和主辦方的贊許。同學們初次與西方文化教育進行了接觸，多元化的音樂型式會更加深層次的開擴孩子們的視野，是一次非常好的展示.2014年新年我們很榮幸在自己學校的舞臺上一展身手，給大家留下愉快的回憶。參加各年級新年聯歡共計演出4場，包括打擊樂、爵士樂曲每場15分鐘以上。學校集會應邀參加演出的《龍騰虎躍》已經成為打擊樂隊的保留曲目，另爵士曲《圣.托馬斯》 《高山上的呼喊》參加北京市十七屆藝術節室內樂比賽展演獲三等獎。同年五月參加沐浴陽光活動演出，受到在場領導和觀眾的一致贊賞！感謝戴文勝校長、徐帆副校長、祖浩東主任對學校樂團的大力支持，感謝田冬軍老師、樊琛老師、鈕玉嬌老師、侯瑾老師的辛勤付出，感謝為我們增添更濃爵士音樂風的音樂人鄭子固老師，我們已經由20人左右的小樂隊發展到三十多人能演奏多只樂曲的室內樂

團！希望我們的樂團越辦越好，樂手們得到更多的收獲與合作的樂趣。

2014/9/29

第五篇：民樂隊訓練計劃

民樂隊訓練計劃

為了豐富廣大學生的業余文化生活，提高廣大同學的審美能力和表現力等綜合素質和藝術修養，加強我校精神文明與校園文化建設，以新的精神風貌和信心投入到訓練當中。提高學生的使學生掌握一定的基本功和表演技巧，培養學生的合作意識和集體觀念。

陶冶情操、增進團結，使他們的身心得到發展。我們要在民樂排練的過程中逐步把民族精神融入到樂曲當中，讓學生在演奏樂曲的同時體會到民族精神的存在，同時要使學生深感自己作為一名民族樂器的演奏者有多么的光榮并真正做到讓學生把排練過程當中所學到的民族精神帶到平時學習、生活的每一個角落。

為迎接各級各類比賽做準備，為我校再創佳績。

訓練內容：

1、學生基本音樂素質聽音、節奏、感知的訓練。

2、各器種學生的基本功練習。

3、不同訓練層次學生練習不同深度樂曲。

訓練曲目：《雪絨花》《小紅帽》《小星星變奏曲》《八月桂花邊地開》《中國功夫》等

訓練要求：

1、隊員在訓練室內不得大聲喧嘩并保持環境衛生。

2、愛護樂器，訓練時間不得隨便出入。

3、訓練要認真刻苦，堅持出全勤，4、隊員之間要團結互助，形成了好的訓練氛圍。

訓練安排：

1、我校學生進行特長調查，選拔特長生和熱愛音樂活動的學生，確定民樂隊人員，召集新老隊員，宣布訓練制度，隊員分組，分發樂器。

2、開始訓練，演奏姿勢，運弓方法等，著重強調基本功練習，以學生樂器分組自主練習為主,各樂器組隊員分別練習并熟練演奏D 調F調音階。

3、分樂器組練習《小星星變奏曲》樂曲演奏，各樂種先自行練習

4、基本音階訓練，之后各樂器組都能熟練視奏樂曲后，嘗試兩樂種合奏，再到整體合奏。

5、復習合奏《小星星變奏曲》，視唱樂譜《八月桂花遍地開》

6、合奏《小星星變奏曲》，樂器組練習《八月桂花遍地開》樂曲演奏

7、各樂器組都能熟練視奏樂曲后，嘗試兩樂種合奏，再到整體合奏。

8、音符時值的學習，練習《八月桂花遍地開》樂曲演奏

9、各樂器組都能熟練視奏樂曲后，嘗試兩樂種合奏，再到整體合奏。

10、:階段訓練總結，師檢驗每位學生的學習收獲。

11、鞏固訓練內容，整個樂隊合奏，教師提出新要求。

訓練時間：民樂隊員, 堅持每周一至周五活動時間。

總之，民樂隊一定會逐漸地成長起來,民樂隊的步伐邁得扎實, 邁得堅定。科學化、規范化、重管理, 抓投入, 選苗子, 有計劃, 勤訓練, 是我校民樂隊一直堅持的原則。我相信經過多方的支持, 我相信我校民樂隊的綜合能力會得到更大的提升。

訓練計劃與安排

9月份：對我校學生進行特長調查，選拔特長生，分配樂器，份好組安排好組長，確立管理制度，確定民樂隊人員

10月份：開始訓練，著重強調基本功的練習，以學生自主練習為主，復習規定曲目，新隊員要學會規定曲目。

11月份：對規定曲目進行背譜演奏，新老隊員進行合奏磨合。

12月份：進一步訓練規定曲目的合奏，強調節奏統一，音色和諧、有沒，表演大方自然，爭取達到理想的演奏效果，并且準備一個小型的樂曲，三家學校元旦匯演。

1月份：爭取做到走進去請進來，根據我校民樂隊的情況，選擇一首適合明年比賽的曲目，將前期的識譜工作做好