第一篇：樂隊訓練第二學期計劃

文章來 源w.5 Y K J.Com本學期將加大力度創造性地開展文藝活動工作，結合我校藝術教育實際，“以活動促發展，以研究促提高，樂隊訓練第二學期計劃。”繼續抓好學校樂隊的訓練活動，充分發揮活動課的作用，以活動促發展，逐步形成學校的藝術教育特色。使樂隊的演奏水平達到最高水準。

一、擴充樂隊成員，完善隊伍建設 樂隊的隊伍建設基本穩定。本學期又添加了29名新隊員，經過系統的訓練后擔任以上缺少樂器的演奏員。，因此，樂隊現有隊員75人。具有一定水平的隊員達60%，新加入的隊員雖然在小學時接觸過銅管樂器，但沒有系統的訓練，想要在一定的時間內達到另人滿意的效果不是一件容易的事。因此需要師生共同努力才能達到目的。

二、抓緊基本功訓練，為樂曲演奏打下良好的基礎 本學期重點練習長音、跳音、抒情練習曲及以快速的小練習曲，要求：“頭圓”、“尾尖”、“中間直”，力度為：（1）漸強（2）漸弱（3）漸強后漸弱。吐音問題的解決，首先要求：“音頭”要吹得圓而較強，“音尾”要吹得細而弱，其次要有彈性，中間部分要吹得“直”（音高穩定），吹得“平”（沒有強弱波動）。連音的處理“要求：（1）吹奏連音時，不要用左手的拉力來提高音高，不要因為要連吹幾個較高的音而變動右手的拉力。（2）除連音中的第一個引用舌頭送氣之外其余各音都不需要用舌頭送氣。（3）氣流要均勻的送入樂器管道，即使在吹奏較高的音區時，也不要改變氣流的均勻程度，并允許將此音吹得弱一些。除此以外，讓學生親身體驗，找出深呼吸聞花狀、“哭泣“狗喘氣“的感覺，以解決正確的氣息運用的問題。

三、組織好骨干力量，帶動新隊員的訓練 小號：趙錦程，長號：王玉輝、張顯政，圓號：宋俊明、王朋程，次中：楊相林、王茂龍，薩克斯：宋瀟宇，長笛：王明虎、單簧管：董紫榛、大鼓：王永樂，小鼓：張超凡。本學期仍著重進行長號的音準練習，其次單簧管的指法及音準練習，學期工作計劃《樂隊訓練第二學期計劃》。

四、練習曲目（1）《中華人民共和國國歌》（2）《友誼地久天長》（3）《歡迎進行曲》（4）《歡送進行曲》（5）《紅色娘子軍》（6）《中國，中國，鮮紅的太陽永不落》（7）《歌唱祖國》（8）革命歌曲聯奏：《中國人民解放軍戰歌》（9）《那波里舞曲》（10）《莫斯科郊外的晚上》（11）《祝你幸福》（12）《地道戰》

五、建立管理制度，保證訓練得以順利進行中‰國教育文摘:www.tmdps.cn

第二篇：樂隊訓練第二學期計劃

本學期將加大力度創造性地開展文藝活動工作，結合我校藝術教育實際，“以活動促發展，以研究促提高。”繼續抓好學校樂隊的訓練活動，充分發揮活動課的作用，以活動促發展，逐步形成學校的藝術教育特色。使樂隊的演奏水平達到最高水準。

一、擴充樂隊成員，完善隊伍建設 樂隊的隊伍建設基本穩定。本學期又添加了29名新隊員，經過系統的訓練后擔任以上缺少樂器的演奏員。，因此，樂隊現有隊員75人。具有一定水平的隊員達60%，新加入的隊員雖然在小學時接觸過銅管樂器，但沒有系統的訓練，想要在一定的時間內達到另人滿意的效果不是一件容易的事。因此需要師生共同努力才能達到目的。

二、抓緊基本功訓練，為樂曲演奏打下良好的基礎 本學期重點練習長音、跳音、抒情練習曲及以快速的小練習曲，要求：“頭圓”、“尾尖”、“中間直”，力度為：（1）漸強（2）漸弱（3）漸強后漸弱。吐音問題的解決，首先要求：“音頭”要吹得圓而較強，“音尾”要吹得細而弱，其次要有彈性，中間部分要吹得“直”（音高穩定），吹得“平”（沒有強弱波動）。連音的處理“要求：（1）吹奏連音時，不要用左手的拉力來提高音高，不要因為要連吹幾個較高的音而變動右手的拉力。（2）除連音中的第一個引用舌頭送氣之外其余各音都不需要用舌頭送氣。（3）氣流要均勻的送入樂器管道，即使在吹奏較高的音區時，也不要改變氣流的均勻程度，并允許將此音吹得弱一些。除此以外，讓學生親身體驗，找出深呼吸聞花狀、“哭泣“狗喘氣“的感覺，以解決正確的氣息運用的問題。

三、組織好骨干力量，帶動新隊員的訓練 小號：趙錦程，長號：王玉輝、張顯政，圓號：宋俊明、王朋程，次中：楊相林、王茂龍，薩克斯：宋瀟宇，長笛：王明虎、單簧管：董紫榛、大鼓：王永樂，小鼓：張超凡。本學期仍著重進行長號的音準練習，其次單簧管的指法及音準練習。

四、練習曲目（1）《中華人民共和國國歌》

（2）《友誼地久天長》

（3）《歡迎進行曲》

（4）《歡送進行曲》

（5）《紅色娘子軍》

（6）《中國，中國，鮮紅的太陽永不落》

（7）《歌唱祖國》

（8）革命歌曲聯奏：《中國人民解放軍戰歌》

（9）《那波里舞曲》

（10）《莫斯科郊外的晚上》

（11）《祝你幸福》

（12）《地道戰》

五、建立管理制度，保證訓練得以順利進行

1、每周一至周五早上六點三十分、活動課四點三十分準時點名，每天一次小結。

2、每周一次總結會，對在訓練中認真刻苦、遵守紀律的隊員進行表揚，并給所在班級加分。

3、保證與督促隊員的學習，提高隊員的訓練積極性及演奏技能技巧，建立學習與訓練成績評比欄。

4、學期末進行總結，對在訓練中表現突出的隊員給所在班級、所在部加分，對經常遲到或無故曠課的隊員給所在班級、部、個人扣分（根據態度與表現情況扣分）。做好充分的準備，全身心的投入到參加全市中小學生文藝匯演比賽當中去，爭取多出精品拿出最高的水平，并利用休息日、節假日組織學生參加個別精彩節目的訓練。

第三篇：樂隊訓練計劃

古典舞與芭蕾舞在起源中相似。古典舞是在民族民間傳統舞蹈的基礎上，經過歷代專業工作者提煉、整理、加工、創造，并經過較長時期藝術實踐的檢驗，流傳下來的被認為是具有一定典范意義的和古典風格特點的舞蹈。不管是中國還是西方都是如此。一般來說，古典舞都具有嚴謹的程式、規范性的動作和比較高超的技巧。

古典舞與芭蕾舞注重的方面有所不同古典舞注重的是精氣神，芭蕾舞注重的是一種氣質。

一個成熟的民族舞演員在舞臺上展現的動作之所以具有審美價值和藝術魅力，是因為體現了“形、神、勁、律”的高度融合，這正是中國古典舞身韻的重要表現手段。“形、神、勁、律”作為身韻基本動作要素，高度概括了身韻的全部內涵。形，即外在動作，包含姿態及其動作連接的運動線路；神，即神韻、心意，是起主導支配作用的部分；勁，就是力，包含著輕重、緩急、強弱、長短、剛柔等關系的藝術處理；律，也就是動作本身的運動規律。這四大動作要素的關系，是經過勁與律達到形神兼備、內外統一。其規律是“心與意合、意與氣合、氣與力合、力與形合”，這都是精辟的概括與提煉。

古典舞和芭蕾舞在技巧上也有所不同：

1、芭蕾舞的所有腳位和手位都以“開”為根基。中國古典舞的腳位和手位則是以“開”和“關”為基礎的。例如：腳在小八字步、釘字部位中大腿、小腿、足皆屬外開（外旋）；而踏步、弓箭步、大掖步的雙腿，則屬一開一關（外旋和內旋）。上肢在山膀、按掌、托掌提襟位的上臂、前臂、手皆屬關（內旋）；攤掌、揚掌屬外開；沖掌又屬一開一關。在動作過程中，開關的動作更多，“云肩轉腰”的動作，開始是一手開一手關，然后轉換成開手為關、關手為開；腳也隨之開而開、隨之關而關。因此，腳與手位是變化的時開時關的，并且是開關結合、開關交替的。

2、從手形上說，古典舞是“蘭花指”——中指指根用力向外推，大拇指貼近中指，其余三指靠近中指，手指尖盡量地向上翹起；芭蕾手——大拇指略向手掌處窩進，食指略高于其他三指，后三指并攏，整個手面呈微微的弧形。再者，以蘭花指為主的古典舞基本手位，如按掌、山手位，講究的是挑指、撐腕，即指尖上翹，手腕用力；而芭蕾手位則剛好相反，需要手腕、手指放輕松，當然啦，是在有所控制的情況下。

3、從專業術語上講，兩者之間還是有聯系的，幾個基本腳位的術語基本一致，如：一位腳、二位腳；有“六位腳”和“三位腳”。六位腳，在古典舞中稱“正步位”，即雙腳并攏，腳趾尖向前。三位腳，在古典舞中稱“丁字位”，即一腳由大腿內側至腳腕180度向外轉開，另一腳的腳后跟抵在其腳心處。

4、芭蕾舞在應用脊椎時，一般以屈伸為主，并常常以“伸”形成固定軸，因而人體的后背直立能力及旋轉的垂直感非常突出。中國古典舞在應用脊椎時，常常不僅有屈又有伸，而且還要有回旋和側旋。

5、中國古典舞主要是跳轉翻，芭蕾舞主要是跳轉和足尖。中國古典舞在技巧上一般表現為彈性節奏和點線結合的特點。中國古典舞基本訓練中的旋轉技巧，以擰傾形態的舞姿結構為主要特色，芭蕾舞基訓中的旋轉都是直體的，因此，動作長而舒展，延伸感強。中國古典舞基本訓練中的彈跳，在用力的方法上要求輕、漂，要求運動過程中松緊結合，發力要集中，過程的速度要快，講究“發力在根，用力在梢”，講究“寸勁”。

第四篇：2013-2014學年第二學期樂隊計劃

2013—2014學年第二學期管樂隊訓練計劃

組建學生管弦樂隊是一項具有深遠意義的活動，它是一個學校學生素質的整體體現，也能體現一個學校的綜合實力。組建學生管樂隊，能開發學生的音樂潛能，練就能力，以美益智，以美促體，以美怡情，做一個優雅的人，用自己演奏的樂曲使校園充滿生機和美感。

一、情況分析：

我校學習各類樂器的學生較多，初步調查，四、五年級中學習薩克斯和長笛的學生有二十多人。學生資源很豐富。師資也有優勢，有著豐富的組團經驗。這些都為我校組建銅管樂隊奠定了很好的基礎。

二、長遠目標：

在兩年內不斷豐富樂器的種類，隊員人數將從現在的管樂隊發展成為編制全面、表現力更完美的樂隊。

三、近期目標：

完善樂隊編制，做好學生、家長、老師之間的紐帶，加強組織排練。

四、本期任務：

1、本學期及時做好中級、高級培訓班中學生、家長、老師之間的溝通工作，幫助學生更好、更快的進步。

2、本學期從培訓班中挑選優秀學員加入管樂隊。

3、定時每周一、五的下午4：00—6：00為訓練時間。

4、本學期排練4首成品管樂曲目《國歌》、《小白船》、《讓我們蕩起雙槳》、《卡門》從而激發學生的學習興趣。

5、加強組織管理周一的升旗儀式，采用管樂隊學員進行演奏《國歌》升旗儀式，保證以最完美的狀態出現。

五、訓練方法：

1、第二周確立樂隊本期訓練曲目，并在第三周分發譜子，并與專業教師溝通，幫助學生解決演奏技巧方面的問題。

2、每周一、五的下午訓練前5分鐘為基本訓練，然后進行曲目合奏訓練，在分聲部專業練習。

3、引導學生分同類組識譜訓練，培養學生獨立識譜能力。

4、單獨檢查和集體檢查相結合，并請小組長及時幫助學習上有困難的同學

5、同類樂器集體訓練，要求同類樂器音色統一協調、旋律節奏準確。總譜訓練，要求各類樂器搭配協調，充滿表現力。

對于一支成長中的學生樂隊，我校管樂隊有著明確的定位，為了加快學校管樂隊的發展速度，提升學校管樂隊表演的質量，學校以音樂節為契機，廣泛開展學生藝術實踐活動，激發學生的審美興趣和愿望，為全校師生營造積極健康的藝術氛圍，另一方面積極組織參加各類有益的交流演出，從實踐中學習，從實踐中進步，從而讓學校的藝術教育向著良性的方向快速發展，也為藝術教育品牌的凸顯創造了更多的契機。

第五篇：民樂隊訓練計劃

民樂隊訓練計劃

為了豐富廣大學生的業余文化生活，提高廣大同學的審美能力和表現力等綜合素質和藝術修養，加強我校精神文明與校園文化建設，以新的精神風貌和信心投入到訓練當中。提高學生的使學生掌握一定的基本功和表演技巧，培養學生的合作意識和集體觀念。

陶冶情操、增進團結，使他們的身心得到發展。我們要在民樂排練的過程中逐步把民族精神融入到樂曲當中，讓學生在演奏樂曲的同時體會到民族精神的存在，同時要使學生深感自己作為一名民族樂器的演奏者有多么的光榮并真正做到讓學生把排練過程當中所學到的民族精神帶到平時學習、生活的每一個角落。

為迎接各級各類比賽做準備，為我校再創佳績。

訓練內容：

1、學生基本音樂素質聽音、節奏、感知的訓練。

2、各器種學生的基本功練習。

3、不同訓練層次學生練習不同深度樂曲。

訓練曲目：《雪絨花》《小紅帽》《小星星變奏曲》《八月桂花邊地開》《中國功夫》等

訓練要求：

1、隊員在訓練室內不得大聲喧嘩并保持環境衛生。

2、愛護樂器，訓練時間不得隨便出入。

3、訓練要認真刻苦，堅持出全勤，4、隊員之間要團結互助，形成了好的訓練氛圍。

訓練安排：

1、我校學生進行特長調查，選拔特長生和熱愛音樂活動的學生，確定民樂隊人員，召集新老隊員，宣布訓練制度，隊員分組，分發樂器。

2、開始訓練，演奏姿勢，運弓方法等，著重強調基本功練習，以學生樂器分組自主練習為主,各樂器組隊員分別練習并熟練演奏D 調F調音階。

3、分樂器組練習《小星星變奏曲》樂曲演奏，各樂種先自行練習

4、基本音階訓練，之后各樂器組都能熟練視奏樂曲后，嘗試兩樂種合奏，再到整體合奏。

5、復習合奏《小星星變奏曲》，視唱樂譜《八月桂花遍地開》

6、合奏《小星星變奏曲》，樂器組練習《八月桂花遍地開》樂曲演奏

7、各樂器組都能熟練視奏樂曲后，嘗試兩樂種合奏，再到整體合奏。

8、音符時值的學習，練習《八月桂花遍地開》樂曲演奏

9、各樂器組都能熟練視奏樂曲后，嘗試兩樂種合奏，再到整體合奏。

10、:階段訓練總結，師檢驗每位學生的學習收獲。

11、鞏固訓練內容，整個樂隊合奏，教師提出新要求。

訓練時間：民樂隊員, 堅持每周一至周五活動時間。

總之，民樂隊一定會逐漸地成長起來,民樂隊的步伐邁得扎實, 邁得堅定。科學化、規范化、重管理, 抓投入, 選苗子, 有計劃, 勤訓練, 是我校民樂隊一直堅持的原則。我相信經過多方的支持, 我相信我校民樂隊的綜合能力會得到更大的提升。

訓練計劃與安排

9月份：對我校學生進行特長調查，選拔特長生，分配樂器，份好組安排好組長，確立管理制度，確定民樂隊人員

10月份：開始訓練，著重強調基本功的練習，以學生自主練習為主，復習規定曲目，新隊員要學會規定曲目。

11月份：對規定曲目進行背譜演奏，新老隊員進行合奏磨合。

12月份：進一步訓練規定曲目的合奏，強調節奏統一，音色和諧、有沒，表演大方自然，爭取達到理想的演奏效果，并且準備一個小型的樂曲，三家學校元旦匯演。

1月份：爭取做到走進去請進來，根據我校民樂隊的情況，選擇一首適合明年比賽的曲目，將前期的識譜工作做好