樂隊訓練工作總結

樂隊訓練工作總結1

我校的電聲樂隊于二00八年建隊以來，經過堅持不懈的訓練和磨合，終于初具規模。曾經兩次在全縣中小學器樂比賽中獲得了一、二等獎，還參加了全校藝術節匯演及到校外進行文藝演出。現今全校以從只有一兩名學生學習電聲樂發展到有20余名學生接觸或開始學習電聲樂器。通過近五年的努力，我校在電聲樂的普及面已大大提高。

但是，時至今日，又有許多的問題出現在了我們的面前。如：第一，由于電聲樂隊的第一批老隊員均已畢業，新生力量又都還小，所以出現了器樂隊斷檔的問題。如果想繼續訓練則必須從組隊，建隊等環節重新一步步抓起。第二，由于牽涉班級較多，人員組織較難，加之學生學業較重，許多孩子還利用課余時間進行各種補習，因此樂隊訓練人員的保證問題又增加了難度。第三，由于我校學生學習吉他的相對較多，而學習電子琴和電貝司的學生較少，影響了合奏和齊奏的實施。

經過一個學期的訓練，我克服了樂隊存在的困難，按部就班的開展著訓練工作。

一、建隊人員

經過細致的統計及調查。我校學生曾經學過或正在學習電聲樂器的學生總人數共有20余人，這20余人初中有8—9人，高中15—16人。學生水平、熟練程度不一致，對音樂理解的能力有差距，在凝聚力方面存在問題。因此，還需在這方面多作協調。另外對剛起步的學生多多鼓勵，讓老生手把手攜其共進。然后，繼續動員非畢業班的新生力量學習電聲樂，做好器樂梯隊的人員培養計劃。

二、訓練計劃

我利用周三的時間對學生進行作業的檢查和指導及合奏訓練工作。9月，確定樂隊人員，發譜子，講要求。10月，按計劃檢查學生完成作業情況。11月，進行分小組合作訓練。

12月，進行合奏樂曲的分聲部學習。下學期，進行合奏曲目的練習。

三、練習曲目

《龍的傳人》《火花》《我相信》《光輝歲月》《青春舞曲》

四、人員保證

在訓練期間，教師、學生、家長之間應保持長期的溝通，從而確保學生訓練的參與情況并及時進行各種調整。

五、表演形式

綜合以往的訓練、演出中的不足之處，本學期的合奏訓練中加強了學生的表演素質的提高，在表演形式上盡量達到形勢的新穎、整齊。

六、不足之處

在本學年的訓練中，仍舊存在著不足之處就是階梯人員的培養問題。由于本樂隊的20余人中高中部的人數已達到了15—16人，而且演奏水平較高，本學年結束后有些學生即將畢業，下一批隊員又得重新進行培養，因此，樂隊在下一學期還要面對這一考驗。

不過，雖說年復一年，日復一日，由于學生的流動性，器樂學習的長期性，每一學年樂隊人員都要進行從新的調整，但是我會盡自己的努力做好我的本職工作。

樂隊訓練工作總結2

時光荏苒，一個學期馬上就過去了，半年的訓練時間里，我們有做得好的，有做得不好的。做得好的，我們繼續發揚，不好的我們在以后的工作之中繼續改進。

管樂隊的隊員來自各年級的學生，由指揮、隊長、副隊長、隊員，共73人組成，大家利用課余時間進行活動。每周一次，每次兩小時。活動的內容很多，銅管組、木管組的吹奏方法，打擊樂組的拍法、敲法。曲目有：各個樂器組練習曲、樂曲。訓練過程中，同學們平時接觸這方面的東西少，特別是相互的配合性、協調性、熟練性都不能盡人意。我們采取分組、分解訓練。通過這樣的分解訓練，同學們很快掌握了要領、方法。這樣就能比較容易、熟練地完成作品。

分組訓練完成后，再把幾組集合在一起，進行綜合訓練，要求同學們的聽力節奏的快慢、強弱，要在指揮的指揮下，大家要相互配合，各組協調，精神抖擻地完成作品。

不足之處是小號的訓練。同學們的演奏技巧掌握不了，特別是氣息的運用。指法的靈敏度，在這種情況下，我們特別對小號組加課時、趕進度，相信在長時間的訓練過程中，同學們能很好地掌握演奏技巧。

通過半年的訓練，我感覺在訓練過程中，無形之中培養了孩子們的相互配合、團結互助的好品德，培養了孩子們愛祖國、愛校園的好風氣，激發了同學們的興趣愛好，使他們的精神面貌煥然一新。

樂隊訓練工作總結3

本學期銅管樂隊訓練主要圍繞參加寧安市中小學生文體藝術節目標，努力訓練。在歷時將近三個月的艱苦訓練后，終于取得了通江路檢閱第一名的好成績，這中間浸潤著學校領導、班主任的全力支持，這中間飽含著全體隊員、輔導訓練老師的汗水與艱辛。

本次參加檢閱共73人，而且打擊樂中的6人和小號的4人由剛訓練了兩個月的新隊員擔任，因此，訓練難度非常大，隊員的演奏水平相差懸殊。為此我們加班加點訓練，最終完成了訓練任務。

經過本次的培訓和訓練，也積累了一些樂隊訓練的經驗：

1、訓練老師要到位，最好是一樣樂器一位輔導老師。同時，我在聆聽其他樂隊的排練中也發現了一些很好的經驗：每樣樂器聘請課外輔導老師，學校老師負責組織工作。這樣容易把每樣樂器學精學好。

2、后備學生挑選一定要充分，為整個樂隊最后確定第五梯隊學生奠定了良好的基礎。本次共挑選后備學生一百五十余人，最后選出70余名學生參加訓練，即使在訓練后期學生的調整也顯得綽綽有余。

3、樂隊學生的組織體系確立要較早，本次樂隊設立樂隊長、木管支隊長、銅管支隊長、打擊樂支隊長，8個樂隊設立隊長、副隊長，既增強了學生干部的自覺管理性，又增強了每個樂隊的學生凝聚力，每當輔導教師來前，隊長總能及時組織學生進行訓練，并且做好隊員的考勤。

4、教師要保持清醒，不能為曲子所累，不能為完成曲子而硬趕進度，這樣只能拖垮學生。本次訓練，采取循序漸進的做法，光扎實基礎就用去整個訓練的一半時間，其結果就是在接下來的訓練曲目中水到渠成、勢如破竹。

樂隊訓練工作總結4

轉眼間，一個學期過去了，經過了一學期的訓練，管樂隊的同學取得了很大的進步，他們的進步也是得到了全校師生的肯定。取得這樣的成績，與隊員們的刻苦訓練和家長的大力支持分不開的。

一、團隊常規管理毫不放松

1、由選拔到組成隊伍，我校都以高度的責任心、飽滿的熱情、集中的精力投身到團隊常規管理之中。切切實實抓好學生的思想工作，做到：勤、細、嚴、實。強調時間觀念（從考勤抓起），對于管樂的學生來說，時間就是效率。督促學生抓緊每一分每一秒。同時強調要緊緊抓住并充分利用訓練的“有效時間”，注重時間的有效性，力爭時時有收獲，天天有進步。

2、營造積極向上、團結奮進的訓練氛圍。通過制定嚴格的考勤制度，明確訓練過程中的紀律，確保訓練最佳效果。

3、建立團隊責任制。健全學生管理機制特別重要，讓學生自主管理，民主選拔管樂隊隊長，設立各聲部聲部長，提高學生自我管理能力。

4、每月進行一次訓練總結會，及時查漏補缺。

“沒有規矩，不可以成方圓”。管樂團已是一支充滿激情與凝聚力的團隊了，樂團成員在這里發揮了特長，提高了能力，提升了自信，更學會了精誠合作。

二、定時訓練，管理有序。

管樂隊的學習主要是以分聲部方式進行的。在以不同的樂器為學習小組的初步訓練階段，經過老師的指導，隊員們在學中互相比較、互相交流，構成一種玩中學、學中玩的愉快學習氛圍。合奏訓練時學生能全身心的融進音樂中，使整個身心都受到熏陶，是一種難得的美感享受，也是一種凝聚力的完美體現。訓練過程培養了隊員們的自信、自律、積極向上的良好品質。

1、定時訓練.每周都要保證一次分聲部專業課訓練和一次樂隊合奏訓練。訓練的內容有：發聲呼吸的練習、音符的講解、樂曲節奏的講解、演奏隊列隊形的訓練、演奏表情的練習等。每次訓練兩小時，以保護學生的嗓子。

2、講悟結合。老師講解樂理通俗易懂，符合小學生的認知規律和心理特點，譜子和旋律節奏知識使學生進入具體的音樂情景，通過一些音樂表演和音樂游戲來獲取知識。

3、示范規范。要求演奏的各種樂器，教師都能給學生起到真正的示范作用。

4、選拔新成員，形成階梯隊伍。上學期，從各個班中挑選新學員，及時做好新舊陪訓班中學生、家長、老師之間的.溝通工作，幫助學生更好、更快的進步，現在的新成員已掌握基本的演奏技巧和樂理知識。

三、取得的成效：

1、通過訓練，樂隊隊員在不同方面都有了很大進步，學習的積極性提高了，主人翁意識強了，學習時與他人合作的能力提高了；個別管樂隊隊員也會利用學習空隙在一起演奏音樂教材或課外歌曲，感到自己在音樂方面的提高很快，更喜歡上音樂課了，而且已經成為班級和學校活動的“領頭羊”，經常在班級中隊課或學校表演活動中表演，收到了很好的效果。

2、經過各位隊員的共同努力，進步非常大，已經能夠合奏出很多首樂曲，獲得大家的一致好評。

四、努力方向：

對于一支成長中的學生樂隊，我校管樂隊有著明確的定位，為了加快學校管樂隊的發展速度，提升學校管樂隊表演的質量，學校藝教組以音樂節為契機，廣泛開展學生藝術實踐活動，激發學生的審美興趣和愿望，為全校師生營造積極健康的藝術氛圍，另一方面積極組織參加各類有益的交流演出，從實踐中學習，從實踐中進步。從而讓學校的藝術教育向著良性的方向快速發展，也為藝術教育品牌的凸顯創造了更多的契機。

“只要功夫深，鐵棒磨成針”。我們相信，只有在正確的指導下不斷地、刻苦地練習，管樂隊才能能獲得極大的成功！

樂隊訓練工作總結5

本學期銅管樂隊訓練共有70余人（其中木管中單簧管10人，長笛6人，薩克斯18人，銅管中抱號10人，小號12人，長號8人，打擊樂10人）而且新生占到90%，總體訓練情況良好，在訓練期間，在班主任老師的督促下，學生到位及時，家長配合意識較強，訓練期間無學生安全事故，圓滿完成了訓練任務。總體來講，經過本次訓練，積累了一些樂隊訓練的經驗：

1、后備學生挑選一定要充分，為整個樂隊最后確定后備梯隊學生奠定了良好的基礎。本次共挑選后備學生80余人，最后選出50余名學生參加訓練，即使在訓練后期學生的調整也顯得綽綽有余。

2、訓練前以“致家長的一封信”正式通知家長，并且在訓練期間，無論刮風下雨訓練不改，同時缺勤學生以學生的安全問題為理由及時與家長聯系，取得了家長的重視和肯定。使得整個訓練在家長和學生心目引起了高度重視。

3、樂隊學生的組織體系確立要較早，本次樂隊設立樂隊長、木管支隊長、銅管支隊長、打擊樂支隊長，8個樂隊設立隊長、副隊長，既增強了學生干部的自覺管理性，又增強了每個樂隊的學生凝聚力，每當教師上課前，隊長總能及時組織學生進行訓練，并且做好隊員的考勤。4、教師要保持清醒，不能為曲子所累，不能為完成曲子而硬趕進度，這樣只能拖垮學生。本次訓練，采取循序漸進的做法，光扎實基礎就用去整個訓練的一半時間，其結果就是在接下來的訓練曲目中水到渠成、勢如破竹。

當然，本次訓練也存在一些不足，有待于在下一步的訓練中克服和避免。如：個別學生分隊不當，訓練中期再次調整就影響了該生的訓練效果和訓練激情；少數學生思想教育不及時、導致在訓練期間報了校外輔導班，不得不中途停止訓練，影響了訓練效果。

樂隊訓練工作總結6

這個學期銅管樂隊訓練共有30余人（其中木管中單簧2人，長短笛2人，薩克斯2人，銅管中抱號5人，小號10人，長號6人，打擊樂6人）,由于六年老隊員離校,新生占到70%，總體訓練情況良好，在訓練期間，在老師的辛苦下，學生到位及時，家長配合意識較強，訓練期間無學生安全事故，圓滿完成了訓練任務。總體來講，經過本次訓練，積累了一些樂隊訓練的經驗：

1、后備學生挑選一定要充分，為整個樂隊最后確定第二梯隊學生奠定了良好的基礎。本次共挑選后備學生60余人，最后選出30余名學生參加訓練，即使在訓練后期學生的調整也顯得綽綽有余。

2、訓練前以“致家長的一封信”正式通知家長，并且在訓練期間，無論刮風下雨訓練不改，同時缺勤學生以學生的安全問題為理由及時與家長聯系，取得了家長的重視和肯定。使得整個訓練在家長和學生心目引起了高度重視。當然，訓練時間不是很長。

3、樂隊學生的組織體系確立要較早，本次樂隊設立樂隊長、木管支隊長、銅管支隊長、打擊樂支隊長。樂隊設立隊長、副隊長，既增強了學生干部的自覺管理性，又增強了每個樂隊的學生凝聚力，每當輔導教師來前，隊長總能及時組織學生進行訓練，并且做好隊員的考勤。

4、輔導教師訓練認真、責任心強，使得本隊訓練效果很好。

5、教師保持清醒，不為曲子所累，不為完成曲子而硬趕進度，這樣只能拖垮學生。本次訓練，采取循序漸進的做法，光扎實基礎就用去整個訓練的一半時間，其結果就是在接下來的訓練曲目中水到渠成、勢如破竹。

當然，本次訓練也存在一些不足，有待于在下一步的訓練中克服和避免。如：個別學生分隊不當，訓練中期再次調整就影響了該生的訓練效果和訓練激情；少數學生思想教育不及時、導致在訓練期間報了校外輔導班，不得不中途停止訓練；雖盡量避免與其他興趣班學生沖突，但是由于學生都相對集中，使得少數隊員缺勤訓練，影響了訓練效果。

樂隊工作總結

鈕玉嬌

北方交大附中樂團成立于2013年4月，當時只是一個小型的打擊樂團，同學們刻苦訓練，幾個月下來已經可以演奏, 《龍騰虎躍》、《西域駝鈴、《圓舞曲》、《龍舌蘭 》等曲目了。2013年9月我們又組建了交大附中爵士大樂隊。2013年12月8日。我校樂團爵士大樂隊應北京市英國國際學校三里屯校區的邀請，為英國國際學校學生及周邊社區的兒童及家長演奏了《樂趣工廠》及兩首圣誕歌曲。第一曲結束主辦方熱情的介紹學校，及樂隊。演出受到到場外藉學生及家長的認同和主辦方的贊許。同學們初次與西方文化教育進行了接觸，多元化的音樂型式會更加深層次的開擴孩子們的視野，是一次非常好的展示.2014年新年我們很榮幸在自己學校的舞臺上一展身手，給大家留下愉快的回憶。參加各年級新年聯歡共計演出4場，包括打擊樂、爵士樂曲每場15分鐘以上。學校集會應邀參加演出的《龍騰虎躍》已經成為打擊樂隊的保留曲目，另爵士曲《圣.托馬斯》 《高山上的呼喊》參加北京市十七屆藝術節室內樂比賽展演獲三等獎。同年五月參加沐浴陽光活動演出，受到在場領導和觀眾的一致贊賞！感謝戴文勝校長、徐帆副校長、祖浩東主任對學校樂團的大力支持，感謝田冬軍老師、樊琛老師、鈕玉嬌老師、侯瑾老師的辛勤付出，感謝為我們增添更濃爵士音樂風的音樂人鄭子固老師，我們已經由20人左右的小樂隊發展到三十多人能演奏多只樂曲的室內樂

團！希望我們的樂團越辦越好，樂手們得到更多的收獲與合作的樂趣。

2014/9/29