第一篇：古箏教案第一課及其練習曲目

古箏教案第一課 第一課

“托”的彈法

教學內容：

1、基礎知識

2、樂理知識

3、“托”的夾彈法

教學目的：

通過本節課大致了解古箏，并能夠初步掌握“托”的彈奏。

教學過程：

一、基礎知識

1、古箏基本構造

2、古箏的擺放

3、手的部位名稱

4、義甲的佩戴

5、演奏姿勢

6、分辨琴弦

二、“托”的夾彈法教學

指法概述

托指法有兩種基本彈奏方法：

一、夾彈法；

二、提彈法。夾彈法一般應用于兩種情況：一是初學者為穩定手型而運用；二是演奏傳統曲目時較多運用。而提彈法則是在現代箏曲演奏中被大量地運用。

1、指法符號

2、它的彈奏方法是：無名指、小指自然支撐在琴弦上，大指向身體前方撥弦，彈完后順勢落在下一根琴弦上。

作業：

這節課的課后作業是：

1、掌握古箏演奏姿勢；熟悉古箏各部位名稱及手的部位名稱。

2、熟悉中音區琴弦的排列并記住各琴弦的唱名。

3、熟練佩戴義甲。

4、正確劃拍視唱四分音符、全音符。

5、熟練彈奏托的夾彈法。

第二篇：古箏教案第一課及其練習曲目(精)

古箏教案第一課及其練習曲目 第一課“托”的夾彈法 教學內容:

1、基礎知識

2、樂理知識

3、“托”的夾彈法 教學目的: 通過本節課大致了解古箏,并能夠初步掌握“托”的夾彈法的彈奏。教學準備: 一副義甲;一卷膠布;教科書。教學過程:

一、基礎知識

1、古箏基本構造

調音盒,前岳山,琴弦,琴碼,面板,后岳山,琴架等。

2、古箏的擺放

1古箏一般放在琴架上,琴架通常分為兩種:一種是連體式琴架;另一種是分體式琴架。其中分體式琴架最為常用。

2琴架擺放時要注意高低之分,高的一只放在前岳山的下方,低的一只放在后岳山的下方。

3、手的部位名稱 1手腕,手背,手心。

2大指,食指,中指,無名指,小指,虎口。3第一關節(又稱小關節,第二關節,掌關節。

4、義甲的佩戴

1、右手大指義甲的佩戴方法是: 預先剪好八截膠布,長度大約能纏繞手指兩圈半到三圈,放在一邊備用。1將剪好的膠布貼在義甲的背面,上方留出一小截膠布(長度以能纏繞大指半圈為宜。

2用右手捏住義甲,尖的一端位于左下方,先纏短的一截膠布,固定好后,再纏長的一截。松緊要適宜,不能太松,也不要過緊。

2、右手食指、中指、無名指義甲的佩戴方法: 1貼膠布的方法和大指一樣;將膠布貼在義甲的背面,上方留出一小截膠布;2食指、中指、無名指的義甲順著手指的方向佩戴。先纏短的一截膠布,固定好后,再纏長的一截。

左手義甲的佩戴方法與右手相同。需要注意的是左手大指義甲的佩戴方向。

5、演奏姿勢

1首先選一張高矮合適的凳子,要求自己的腰部與箏面要平行。2身體坐正,后背挺直,坐凳子的前三分之一,不要坐滿整個凳子。3第一個琴碼對準自己的身體的中心,身體離古箏約一到兩拳距離。

4兩只腳可以前后錯開平放,也可以用右腳踩在琴架下部的橫架上。5小孩子腳夠不著地時,可用一個小凳子墊在腳下,雙腳一定要踩實。

6、分辨琴弦

如今我們常用的古箏共有21根琴弦,一般以D調定弦。它的弦序是按中國傳統的五聲調式音階宮、商、角、徵、羽(也就是簡譜上的1、2、3、5、6循環排列的。那么這21個音可分為五個音區,分別是:倍低音區、低音區、中音區、高音區、倍高音區。

建議大家在辨認各音區琴弦時,可先找出有代表性的綠弦,再推及其他琴弦。比如中音區,我們先找到中音5,然后向后退一根琴弦即為中音6,那么從6開

始按順序下行的音階也就很快找到了,6、5、3、2、1,反過來就是1、2、3、5、6。

二、樂理知識

古箏的學習要求在掌握彈奏技法的同時還要了解并掌握一定的樂理知識。1譜例5 ↓↑ 數拍:Sol 這是四分音符:一個四分音符為一拍。每拍用一下一上兩個箭頭表示,擊拍時前半拍用向下的箭頭表示,后半拍用向上的箭頭表示。

2譜例 5 ——— ↓↑↓↑↓↑↓↑

數拍:Sol 二三四

這是全音符,全音符是指以四分音符為一拍,共有四拍。

位于四分音符后面的小橫線,我們稱它為增時線,一條增時線即表示增加一拍。

三、“托”的夾彈法教學（一、指法概述

托指法有兩種基本彈奏方法:

一、夾彈法;

二、提彈法。夾彈法一般應用于兩種情況:一是初學者為穩定手型而運用;二是演奏傳統曲目時較多運用。而提彈法則是在現代箏曲演奏中被大量地運用。

1、指法符號

2、它的彈奏方法是:無名指、小指自然支撐在琴弦上,大指向身體前方撥 弦,彈完后順勢落在下一根琴弦上。（二、技法教學

下面我們來進行分步講解:

1、第一步,放弦

以中音5為例,右手半握拳,手腕放平,手臂打開,將大指輕輕地放在中音5上,無名指、小指自然支撐在琴弦上(這里所說的支撐就是傳統演奏方法的“扎樁”,其余手指放松。

左手食指、中指、無名指并攏,大指小指自然放松,用肉指指尖立在琴碼左側琴弦上,放弦位置距離琴碼15—20厘米左右。

大家在練習放弦過程中需要注意以下幾個問題:

1右手半握拳時手指放松,掌關節微微突出,不要塌陷;2手腕放平,手臂打開呈45度角左右以放松舒服為宜;3大指義甲尖放在弦上,距離前岳山一寸左右,注意義甲入弦不要太深;4初學扎樁彈奏時無名指可不佩戴義甲,其放弦位置根據手大小而定。5右手彈奏時左手放在琴碼左側琴弦上,養成良好的彈奏習慣;6左手放弦時大指小指既不要翹起,也不要夾緊手指或藏于手心。

2、掌握了正確的放弦方法后,我們就來學習托的夾彈法的彈奏: 我們還是先放弦,放好以后,大指運用掌關節帶動手指輕輕地向身體前方撥弦(彈奏方向略斜下方,彈完后順勢落在下一根琴弦上。

大家在練習過程中需要注意以下幾個問題: 1在掌握正確的放弦方法基礎上來進行彈奏;2大指用義甲尖正面觸弦,初學時輕輕地彈奏,體會手臂放松的感覺。3大指彈完后要順勢落在下一根琴弦上;

3、數拍彈奏

初步掌握托指法的彈奏后,我們可以加上節奏進行練習。5 ——— ↓↑↓↑↓↑↓↑ Sol 二三四 作業:

這節課的課后作業是:

1、掌握古箏演奏姿勢;熟悉古箏各部位名稱及手的部位名稱。

2、熟悉中音區琴弦的排列并記住各琴弦的唱名。

3、熟練佩戴義甲。

4、正確劃拍視唱四分音符、全音符。

5、熟練彈奏托的夾彈法。

第三篇：古箏教學方案第二課及其練習曲目

古箏教學方案第二課及其練習曲目 第二課：“托”的夾彈法練習曲和小樂曲

（一）教學內容：

1、學習“托”的夾彈法的練習曲——練習1

2、樂曲《搖啊搖》、《我和你》教學

3、補充樂曲《蘋果》、《我上幼兒園》、《蝴蝶》

教學目的：

通過本節課的學習基本掌握托的夾彈法的走弦練習，熟練視唱并連貫彈奏樂曲《搖啊搖》、《我和你》。

教學過程：

一、上節回顧

上節課學習了古箏的基本構造、古箏的擺放、手的部位名稱、演奏姿勢，以及一些樂理知識、中音區認弦等，還學習了大指托的夾彈法的彈奏。今天一起來學習“托”的夾彈法練習曲和小樂曲。

二、調整坐姿

首先，請大家來調整一下坐姿，養成良好的彈奏習慣：

1、身體坐正，后背挺直，坐凳子的前三分之一，不要坐滿整個凳子。

2、第一個琴碼對準自己的肚臍，身體離古箏約一拳距離。

3、兩只腳可以前后錯開平放，也可以將右腳踩在琴架下部的橫架上。

三、“托”的夾彈法練習曲

下面就來學習一首“托”的夾彈法的練習曲。

介紹一下譜例中涉及到的一些樂理知識。

1、（1=D）這叫“調號”，這里的1=D表示這首樂曲是D大調。

2、（4/4）這叫“拍號”，它表示以四分音符為一拍，每小節有4拍。

3、譜例中的豎線稱為“小節線”，它的作用是劃分樂曲小節和明確節奏規律。兩個小節線之間的部分即為一個“小節”。

4、譜例中結尾處有一細一粗兩條豎線叫做“終止線”，表示樂曲到此結束。

在演奏時要注意以下幾個問題：

1）首先雙手正確放弦，將右手大指放在中音5上，左手放在琴碼左側琴弦上，距離琴碼15—20厘米左右。

2）彈奏時注意節奏要平穩，嚴格按照譜例彈奏。

3）彈完后將雙手放回原位，養成良好的彈奏習慣。

在熟練彈奏練習一的基礎上，大家可以分別在6、3、2、1上進行練習，練習步驟與前面的相同，先放弦、后彈奏。

練習1-1：用“托”的夾彈法彈奏中音6——

練習1-2：用“托”的夾彈法彈奏中音3——

練習1-3：用“托”的夾彈法彈奏中音2——

練習1-4：用“托”的夾彈法彈奏中音1——

四、樂曲《搖啊搖》、《我和你》教學

樂曲《搖啊搖》

1、譜例講解：

1）這首樂曲為D大調，拍號是四四拍。

2）大家可以看一下，在音符的下方，我們劃上了箭頭，這是為了便于大家準確地把握節奏。

3）

—

↓↑ ↓↑

講解：這是一個二分音符，它表示以四分音符為一拍，共有兩拍。

2、樂曲《搖啊搖》視唱練習：

下面先視唱一遍樂曲《搖啊搖》。

樂曲視唱是初學階段非常重要的一部分，它有利于大家更好地掌握樂曲的節奏。

在練習時，需要先熟練視唱樂曲，再進行彈奏。

3、樂曲《搖啊搖》彈奏練習

樂曲《我和你》 我們來看下一首樂曲《我和你》。

1、教師范唱樂曲。

2、示范彈奏

五、補充樂曲《蘋果》、《我上幼兒園》、《蝴蝶》

逐個樂曲示范彈奏。

作業：

1、練習

1、練習1—

1、練習1—

2、練習1—

3、練習1—4每天彈奏5遍。

2、彈奏樂曲《搖啊搖》、《我和你》，每天彈奏5遍。

第四篇：古箏教案第三課及練習

第三課 “托”的夾彈法練習曲和小樂曲

（二）教學內容：

1、學習“托”的夾彈法練習曲——練習2

2、學習樂曲《小白船》、《大長今》主題歌

教學目的：

通過本節課基本掌握托指法走弦練習，熟練視唱并連貫彈奏樂曲《小白船》、《大長今》主題歌。

教學過程：

一、上節回顧

上節課學習了“托”的夾彈法的練習1，以及樂曲《搖啊搖》、《我和你》，這節課學習“托”的夾彈法練習2。

二、學習“托”的夾彈法練習曲——練習2 首先調整好坐姿，來看一下譜例。

練習2譜例

1、示范彈奏1遍。

2、視唱1遍。

3、下面講解一下具體的彈奏方法：將大指放在中音6上，用大指義甲尖輕輕地向身體前方撥弦，彈完后順勢落在中音5上，照此方法依次向前彈奏。右手換弦后，左手跟隨右手放弦。

將大指放在中音6上，用大指義甲尖輕輕地向身體前方撥弦，彈完后順勢落在中音5上，其余手指順勢自然向前移動。當右手彈奏中音5時左手也隨之跟過去。

大家在練習時可分三個步驟進行：

1）右手走弦練習。（示范6———| 5———）

2）左手走弦練習。（示范6———| 5———）

3）雙手配合練習。（示范6———| 5———）

第一組（6——— | 5———）基本掌握后再練習后面的譜例。

3、所學樂曲每天復習1遍（建議大家在不同音區進行練習）。

第五篇：我的古箏第一課

我的古箏第一課

古箏非常好聽，無論大家會不會彈古箏，只要用手在琴上輕輕一劃就能發出的十分動聽優美的聲音來，讓人著迷。你想不想把古箏彈得更好聽嗎？老師問你：你跳過皮筋嗎？（列舉有游戲規則的小游戲）那你也知道怎么能讓自己贏得規則啦。對啦。那么老師就和你講一下談好古箏的游戲規則好嗎？

首先我們說一下坐姿：身體要正，把后背挺起來，坐在凳子的三分之一的位置，不要超過一半。（因年齡小的孩子坐的太少沒有安全感。）腹部離古箏要大于或等于一個橫的拳頭，不可太近。咱們的右肩要和右岳山在一條直線上。（我為什么要這樣要求那，我見過有的老師要求身體的中間對準第一個琴碼。我認為不好：身體對準第一個琴碼，學生年齡不一樣體型更不一樣，如果是個比較胖的或是成人那古箏的第一個琴碼和古箏腿之間是放不開她的半個身體的，如果古箏的第一個琴碼不是按照距右岳山十三到十五公分擺放的，距離更小那？身體太靠右啦！還有的老師要求坐在古箏靠右的地方比較籠統。很容易太靠左，本身剛開始的新生就有靠左彈得毛病。我這樣要求只有琴腿放不好的情況下會出現靠左的情況，這就好解決啦，因為琴腿擺放沒有太大技術含量簡單一說大家都會啦。靠左彈得毛病會得到一定的控制。）雙臂自然抬起45度左右，（我多數情況下說肘關節要和心口窩一樣高，原因是有的小朋友不知道45度是多少，心口窩就好理解多啦。有的還說最高不要超過乳房，那男老師男同學咋辦吶？）左手輕輕的放在箏碼的左側。雙腳自然放好，左腳略靠前一點。

我們常說的都手型是半握拳狀，似握雞蛋，成空心拳，有點不好理解。手的大小不一，雞蛋的大小也不一，只是一個概論不具體。有的說先用力攥緊拳頭慢慢松開到不用力時就好，（只是大概這個意思）我認為不好，沒彈琴啦就先用力啦，放開到什么程度不好掌握。有的是讓手展開放在琴頭上，慢慢把手立起呈拱形，手難放松，只有用力手才能立起來，不好看，不自然。請大家想一下，你的手里不拿東西時散步你的手是什么樣子的那？正好呈半握拳狀，非常自然，放松，每個關節都是隆起放松的，沒有用一點力，十分生活話，好接受，好理解，很容易找到美感。