第一篇：一年級(jí)上冊(cè)安全教案

一年級(jí)上冊(cè)全教育》教案

第一節(jié)

課題：第一部分

預(yù)防和應(yīng)對(duì)社會(huì)安全類(lèi)事故 內(nèi)容：第一課《陌生人話語(yǔ)不輕信》 流程：

一：安全導(dǎo)航線

請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立朗讀第1頁(yè)的故事回答問(wèn)題：

1、陌生人對(duì)小敏說(shuō)了什么？曉敏相信了嗎？

2、誰(shuí)組織了小敏跟陌生人走？

二、聽(tīng)老師講解《安全指示燈》

三、閱讀《安全小貼士》你知道可以做什么？怎么做？

四、大家一起來(lái)逛一逛《安全小樂(lè)園》，學(xué)一學(xué)《安全小口訣》

五、課堂小結(jié)。

第二節(jié)

內(nèi)容：第二課《會(huì)撥緊急電話》 過(guò)程：

一、板書(shū)課題

第二課

會(huì)撥緊急電話，二、組織學(xué)生借助拼音閱讀

安全導(dǎo)航線 讀后回答問(wèn)題：

1、老爺爺昏倒后，小安是怎沒(méi)做的？

2、他做怎么樣？對(duì)嗎？

三、教師講一講《安全指示燈》

聽(tīng)后你知道了什么？ 報(bào)警電話是什么？ 急救電話是什么？ 火警電話是什么？

四、學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)入《安全小樂(lè)園》，背一背《安全小口訣》

五、課堂小結(jié)。反思：

第三節(jié)

內(nèi)容：第三課《如何保護(hù)牙齒》 過(guò)程：

活動(dòng)一：謎語(yǔ)激趣

1.師：先請(qǐng)大家一起猜一個(gè)謎語(yǔ)：“兄弟生來(lái)白又白，整整齊齊排兩排。切菜舂米快又快，人人吃飯離不開(kāi)?！辈乱徊?，這是什么？（牙齒）

活動(dòng)二：探究牙齒的作用

1.師：我們每個(gè)人都希望自己擁有一口健康的牙齒。那有誰(shuí)能說(shuō)出健康的牙齒在我們的生活中起什么作用呢？ 2.學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)舉例說(shuō)明。（如：牙齒能幫助我們咀嚼食物；牙齒能幫助我們發(fā)音；健康整潔的牙齒能使我們看上去更健康精神??）3.師：那么我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒呢？（板書(shū)課題：保護(hù)牙齒）這節(jié)課我們重點(diǎn)來(lái)討論這個(gè)話題。

活動(dòng)三：探究保護(hù)牙齒的方法

1.師：請(qǐng)同學(xué)們四人小組議一議我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒呢？ 2.學(xué)生小組討論、交流。

3.師：現(xiàn)在我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)保護(hù)牙齒的一些好方法。請(qǐng)學(xué)生回答，教師出示課件。（1）早晚刷牙。（2）健康飲食，少吃糖。（3）定期檢查。（4）使用保健牙刷。

（老師補(bǔ)充）牙齒的保健除了與刷牙方法、生活習(xí)慣有關(guān)外，牙刷和牙膏的選用也很重要，所以保護(hù)牙齒還要長(zhǎng)期堅(jiān)持選用含氟牙膏，不間斷；使用保健牙刷。

活動(dòng)四：練習(xí)正確刷牙的方法

1.師：同學(xué)們，聽(tīng)了牙科專(zhuān)家的解說(shuō)，我們知道吃食物后不刷牙漱口，食物的殘?jiān)蜁?huì)藏在牙齒表面和牙縫里，在蛀牙細(xì)菌的作用下，產(chǎn)生一種酸的東西，這種酸的東西能損壞牙齒，時(shí)間久了，牙齒就會(huì)出現(xiàn)空洞，成了齲齒，我們的牙齒就會(huì)感到疼痛。牙齒生了病，就不能很好地幫我們吃食物，我們的身體就會(huì)受到影響。因此，我們一定要經(jīng)常刷牙。那么，你們知道怎樣刷牙嗎？

2.師：老師這兒有一個(gè)牙齒模型，我們請(qǐng)一位同學(xué)到臺(tái)上來(lái)比劃一下自己平時(shí)是怎樣刷牙的，好嗎？

（學(xué)生上臺(tái)比劃。）

3.師：大家認(rèn)為這位同學(xué)的刷牙方法正確嗎？（學(xué)生評(píng)議。）

4.師：刷牙要講究方法，不然刷不干凈，還會(huì)把牙齒磨壞呢！5.師：今天大家都帶來(lái)了牙刷、小鏡子，現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)習(xí)怎樣正確刷牙。師：請(qǐng)大家拿著牙刷、小鏡子，跟著老師做。

（教師示范刷牙方法：刷上牙時(shí)，順著齒縫從上往下刷；刷下牙時(shí)，順著齒縫從下往上刷；先刷牙外面，后刷牙里面，再刷咬合面。）

6.師（巡視后）：同學(xué)們學(xué)得可認(rèn)真了。那誰(shuí)想到臺(tái)上演示給同學(xué)們看呢？ 7.總結(jié)：同學(xué)們，每天刷牙是我們生活中的一件平常事，愛(ài)護(hù)好牙齒更是我們生活中一件重要的事情。希望大家通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，知道愛(ài)護(hù)牙齒的重要性，在今后的生活中，改掉不良的用牙習(xí)慣，做到早晚刷牙，飯后漱口。這不僅是基本的生活常識(shí)，也是一個(gè)人文明程度的表現(xiàn)。希望每次見(jiàn)到你們的時(shí)候，除了看到一張陽(yáng)光燦爛的笑臉外，還能看到一口潔白整齊的牙齒。

活動(dòng)五：課外延伸

把自己刷牙的情況記錄下來(lái)，每做到一次畫(huà)一個(gè)☆，看一看誰(shuí)的☆最多。第四節(jié)

內(nèi)容：第四課《預(yù)防蛔蟲(chóng)》 過(guò)程：

一、板書(shū)課題

二、組織學(xué)生借助拼音閱讀

安全導(dǎo)航線 讀后回答問(wèn)題：

肚子里有蛔蟲(chóng)有哪些癥狀？

1、肚子痛

2、睡覺(jué)時(shí)夜晚磨牙、流口水、易醒

3、勁部、面部皮膚上出現(xiàn)圓形或者橢圓形斑片

4、皮膚常出現(xiàn)不明原因的“風(fēng)疙瘩”

5、喜歡吃泥土、紙張或者布片

三、教師講一講如何預(yù)防蛔蟲(chóng)

1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不喝生水和沒(méi)洗的瓜果蔬菜。

2、勤剪指甲，勤洗手。

3、不啃咬手指和指甲

4、勤換衣服勤洗澡

四、學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)入《安全小樂(lè)園》，背一背《安全小口訣》

五、課堂總結(jié)。反思：

第五節(jié)

內(nèi)容：第五課《不暴飲暴食》 過(guò)程：

一：板書(shū)課題

二：組織學(xué)生借助拼音閱讀

安全導(dǎo)航線 讀后回答問(wèn)題：

1、暴飲暴食會(huì)帶來(lái)哪些危害？

2、怎樣做到不暴飲暴食？（1）不挑食不偏食

（2）一日三餐要定時(shí)定量吃好（3）吃飯時(shí)要細(xì)嚼慢咽（4）不吃過(guò)多冷飲和凍食（5）少吃零食少吃糖

三、閱讀《安全小貼士》你知道可以做什么？怎么做？

四、大家一起來(lái)逛一逛《安全小樂(lè)園》，學(xué)一學(xué)《安全小口訣》

五、課堂小結(jié)。

第六節(jié)

內(nèi)容：第六課《注意飲食衛(wèi)生》 過(guò)程：

一：板書(shū)課題

二：組織學(xué)生借助拼音閱讀

安全導(dǎo)航線 讀后回答問(wèn)題：

小旭和同班十個(gè)同學(xué)為什么到小攤上買(mǎi)了一盒綠豆糕吃了就出現(xiàn)了頭暈、嘔吐、惡心等癥狀？（因?yàn)榫G豆糕過(guò)期了）

三、帶領(lǐng)學(xué)生閱讀《安全指示燈》

日常生活中為了防止病從口入，我們要怎么做？

（1）和便后要洗手

（2）認(rèn)真清洗瓜果。浸泡三十分鐘后洗效果最好。（3）多喝開(kāi)水，不喝生水

（4）不買(mǎi)小販那里的過(guò)期和三無(wú)食品

四、安全小樂(lè)園：討論圖中哪位小朋友做得對(duì)，為什么？

五、讀一讀安全小口訣

六、課堂小結(jié)

第七節(jié)

內(nèi)容：第七課《水痘預(yù)防有方法》 過(guò)程：

一：板書(shū)課題

二：組織學(xué)生借助拼音閱讀

安全指示燈 讀后回答問(wèn)題：

水痘的護(hù)理措施有哪些？

（1）每天沐浴一次

（2）在患處涂上甘石乳劑，每天兩次。（3）勤剪指甲勤洗手，不抓撓水痘。（4）不擠壓水痘，一面留下疤痕。（5）要大量喝水，不勉強(qiáng)進(jìn)食。

（6）口中發(fā)癥，應(yīng)避免吃過(guò)硬太熱的食物。（7）多休息，按規(guī)定吃藥。（8）隔離，不外出，直至痊愈為止。

三、出現(xiàn)哪些情況要及時(shí)就醫(yī)？

（1）發(fā)高熱、嘔吐，劇烈咳嗽。（2）頭疼劇烈或精神錯(cuò)亂。

（3）不僅眼瞼上有，眼睛上也有水痘。

（4）發(fā)病后至少七天不要去學(xué)校上課，以免傳染給別人。

四、背一背安全小口訣

五、課堂小結(jié)

第八節(jié)

內(nèi)容：第八課《識(shí)別交通信號(hào)燈》 過(guò)程：

一：安全導(dǎo)航線

請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立朗讀故事回答問(wèn)題：

小明家門(mén)口就是大馬路，他想出去玩，該怎么辦？ 二：閱讀安全指示燈

知道交通信號(hào)燈有哪幾種？

（1）人行橫道的燈光指揮信號(hào)：紅燈停，綠燈亮準(zhǔn)許行人通過(guò)，綠燈閃爍不準(zhǔn)行人再進(jìn)人行橫道，已進(jìn)入的可以繼續(xù)前行。

（2）手勢(shì)信號(hào)：交警右手向左或左手向右平伸，手掌向前，表示準(zhǔn)許

車(chē)輛或行人直行（直行信號(hào)）

左轉(zhuǎn)彎信號(hào)：交警右臂向前伸，手掌向前，準(zhǔn)許左邊的車(chē)左轉(zhuǎn)彎和直行車(chē)輛和行人通過(guò)，左臂同時(shí)向右前方擺動(dòng)時(shí)準(zhǔn)許左轉(zhuǎn)彎。

停止信號(hào)：交警左臂向上伸直，手掌向前，表示不準(zhǔn)許前方車(chē)輛和行人通過(guò)。

三：安全小貼士

車(chē)輛右下角等閃，是往右轉(zhuǎn)；車(chē)后兩只白色的等閃，是要倒車(chē)。四：安全小樂(lè)園

在交通路口橫過(guò)馬路時(shí)要注意什么? 五：讀讀背背安全小口訣 六：課堂小結(jié)

第九節(jié)

內(nèi)容：第九課《如何安全過(guò)馬路》 過(guò)程：

一：安全導(dǎo)航線

請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立朗故事回答問(wèn)題：

兩名小學(xué)生過(guò)馬路時(shí)為什么會(huì)發(fā)生車(chē)禍？ 二：閱讀講解安全指示燈 過(guò)馬路要怎樣避免危險(xiǎn)：

（1）走安全區(qū)域，在沒(méi)有人行道的路上要靠右行走

（2）橫過(guò)道路時(shí)要注意：看清信號(hào)指示燈，沒(méi)有信號(hào)指示燈的路要站在右邊，確認(rèn)沒(méi)有車(chē)輛再通過(guò)。不要突然改變行走路線，不要突然猛跑或往后退。

（3）不可列隊(duì)橫過(guò)馬路（4）在馬路上不要打鬧

（5）有地下通道的要走地下通道

三、安全小樂(lè)園

看圖回答問(wèn)題：圖中哪位小朋友做得對(duì)？

四、背誦安全小口訣

五、課堂小結(jié)

第十節(jié)

內(nèi)容：第十課《正確使用電梯》 過(guò)程：

一：安全導(dǎo)航線

請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立朗故事回答問(wèn)題：

明明在商場(chǎng)電梯口發(fā)生了深埋意外事故？

二、安全指示燈

1、我們經(jīng)常乘坐的電梯分為哪兩種？（1）垂直升降電梯（2）公共場(chǎng)所的扶梯

2、怎樣乘坐垂直升降電梯？（1）聽(tīng)從電梯司機(jī)的指揮（2）不在電梯廂里打鬧（3）不在電梯口玩

（4）不把手伸進(jìn)電梯門(mén)間隙或者拍打嘗試電梯重新開(kāi)門(mén)（5）不要亂動(dòng)電梯按鈕

（6）發(fā)生火災(zāi)時(shí)不能乘坐電梯

（7）小孩乘坐電梯時(shí)要有大人的陪同（8）電梯門(mén)開(kāi)后，要看清情況再進(jìn)

3、怎樣乘坐公共場(chǎng)所的扶梯？

（1）靠右站立，扶住扶手。

（2）身子和頭不要偏離扶梯之外。

（3）不在扶梯里快跑或打鬧。

（4）扶梯到頭時(shí)，要向前走動(dòng)幾部，以防摔倒。

（5）不要把腳放在兩個(gè)階梯之間。

4、乘坐升降電梯出現(xiàn)事故要怎么辦？

（1）被困在電梯里時(shí)，不要驚慌要保持冷靜。

（2）用電梯內(nèi)的電話或者對(duì)講機(jī)求救，也可撥打110。

（3）按下鍵盤(pán)上的警鈴或者用鞋子拍門(mén)發(fā)出求助信號(hào)。

（4）保持安靜，保存體力，等待救援。

（5）不要強(qiáng)行扒門(mén)或者撬電梯上的安全窗，以免電梯突然啟動(dòng)發(fā)生危險(xiǎn)。

三、安全小樂(lè)園

說(shuō)說(shuō)聽(tīng)過(guò)或者經(jīng)歷過(guò)的乘坐電梯發(fā)生的一些意外事件

四、讀讀安全小口訣

五、課堂小結(jié)

第十一節(jié)

內(nèi)容：第十一課《游樂(lè)場(chǎng)所防危險(xiǎn)》 過(guò)程：

一：安全導(dǎo)航線

請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立朗故事回答問(wèn)題： 小井在游樂(lè)場(chǎng)發(fā)生了什么意外？

二、安全指示燈

在游樂(lè)場(chǎng)玩耍時(shí)應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？（1）掌握游客須知（2）檢查安全裝置（3）放好個(gè)人物品（4）系好安全帶（5）停穩(wěn)在下來(lái)（6）設(shè)施上避免嬉鬧

（7）小朋友不要單獨(dú)參加高危險(xiǎn)游戲

三、安全小樂(lè)園

小明該怎樣做才是正確的？

四、背誦安全小口訣

五、課堂小結(jié)

第十二節(jié)

內(nèi)容：第十二節(jié)課《鞭炮燃放要安全》 過(guò)程：

一：安全導(dǎo)航線

請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立朗故事回答問(wèn)題：

小明在寒假期間發(fā)生了什么意外？ 二：安全指示燈

節(jié)日燃放鞭炮要注意哪些事項(xiàng)？

（1）遵紀(jì)守法，在規(guī)定的場(chǎng)所燃放。（2）確保質(zhì)量，不買(mǎi)非法廠家的。

（3）不貪圖刺激，不要一放起來(lái)就沒(méi)完、（4）危險(xiǎn)動(dòng)作要不得，要按說(shuō)明上規(guī)定的動(dòng)作燃放。（5）注意公共安全

（6）注意防火，不在油庫(kù)等易燃的地方燃放。（7）不要在禁止的區(qū)域燃放。

三、安全小樂(lè)園

哪些地方不適宜燃放煙花爆竹？

四、讀讀安全小口訣

五、課堂小結(jié)

第十三節(jié)

內(nèi)容：第十三課《安全用火防火災(zāi)》 過(guò)程：

一：安全導(dǎo)航線

請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立朗故事回答問(wèn)題： 小明是怎樣釀成火災(zāi)的？

二、閱讀安全指示燈 怎樣安全用火？

1、認(rèn)識(shí)安全用火標(biāo)志

2、預(yù)防火災(zāi)的方法

（1）爐火旁不放易燃物品

（2）點(diǎn)燃的蠟燭不要放在易燃物品上，人要離開(kāi)和睡覺(jué)前要記得吹滅蠟燭。（3）小朋友不要使用液化氣。（4）不要玩火柴盒打火機(jī)。

（5）清理樹(shù)葉和廢紙時(shí)不要點(diǎn)燃，以免釀成火災(zāi)。（6）在野外沒(méi)有大人時(shí)不要用火

三、安全小樂(lè)園

小萬(wàn)的做法有什么不好？蚊帳著火后他該怎么辦？

四、背一背安全小口訣

五、課堂小結(jié)

第十四節(jié)

內(nèi)容：第十四課《地震來(lái)了會(huì)避險(xiǎn)》 過(guò)程：

一：安全導(dǎo)航線

請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立閱讀唐山地震的故事

二、安全指示燈

1、地震前的征兆

（1）動(dòng)物異常：如蛇大量出洞，家禽家畜不吃不喝，不進(jìn)窩。老鼠大量白天出洞，不畏追趕等。

（2）地下水異常：枯井突然有了水，井里水位突然大幅度上升或者下降、井水變甜、由甜變苦；或者井水突然渾濁。

（3）出現(xiàn)地光和地聲

（4）老人或者小孩也會(huì)有異常

（5）出現(xiàn)地震云

2、地震發(fā)生時(shí)如何自救？

（1）在家中的首先要關(guān)掉燃?xì)猓Ｖ谷蓟?，躲在?jiān)固的家具或者桌子底下，用被褥等護(hù)住頭部，待到地震停止后再跑到室外。

（2）在樓房里發(fā)生地震時(shí)，要躲在兩個(gè)承重墻之間的小房間以及房間內(nèi)側(cè)的墻角。

（3）在公共場(chǎng)所發(fā)生地震時(shí)，不要著急往外逃，應(yīng)先躲在能避免砸傷的地方，等晃動(dòng)過(guò)后再行動(dòng)。

（4）上課時(shí)發(fā)生地震，要聽(tīng)從指揮有序撤離。來(lái)不及疏散時(shí)，要迅速跑到門(mén)外或緊靠墻根，用軟物護(hù)頭。

（5）地震時(shí)，要跑到寬敞的地方，不要跑到建筑物或者高樓下等危險(xiǎn)的地方。

（6）如過(guò)被埋壓，先清理腹部以上的物體。不能移動(dòng)身旁支撐物，以免再次坍塌。保存體力，等待救援。

三、安全小樂(lè)園

你能說(shuō)出多少地震前的征兆？

四、讀一讀安全小口訣

五、課堂小結(jié)

第十五節(jié)

內(nèi)容：第十五課《洪水來(lái)臨不慌張》 過(guò)程：

一、讓學(xué)生根據(jù)拼音閱讀安全導(dǎo)航線

二、安全指示燈

遇到水災(zāi)后要怎么辦？

（1）聽(tīng)從家長(zhǎng)或?qū)W校的組織與安排，進(jìn)行必要的防洪準(zhǔn)備或撤退。

（2）來(lái)不及撤退的，要躲到屋頂?shù)雀咛幍却仍?；或者用衣服、煙火等發(fā)出求救信號(hào)。

（3）被水沖走或落入水中者，盡量抓住水中的漂流物。

（4）密切注意周?chē)h(huán)境，出現(xiàn)山體滑坡等情況是要及時(shí)轉(zhuǎn)移。（5）洪水過(guò)后，要注意衛(wèi)生防疫，減少疾病傳播。（6）不能引用洪水，不要爬到帶電的電線桿、鐵塔上，更不能爬到土房上。

三、安全小樂(lè)園

說(shuō)出洪水來(lái)臨時(shí)及時(shí)躲避的注意事項(xiàng)有哪些？

四、讀讀安全小口訣

五、課堂小結(jié)

第十六節(jié)

內(nèi)容：第十六課《正確面對(duì)批評(píng)》 過(guò)程：

一、閱讀安全小航線并回答問(wèn)題： 小明在學(xué)校發(fā)生了什么不愉快的事情？

二、安全指示燈

小朋友要怎樣正確對(duì)待批評(píng)？

1、要耐心聽(tīng)老師批評(píng)，不要中途打岔，更不要用身體或者表情表現(xiàn)你的補(bǔ)耐煩。

2、仔細(xì)想想老師批評(píng)中的事自己那些地方做得不對(duì)，以后改正。

3、禮貌請(qǐng)教老師怎樣改善自己的行為。

4、如果自己被誤會(huì)了，等老師說(shuō)完再解釋。

5、別人批評(píng)得有理，就要勇敢面對(duì)并改正。

6、面對(duì)批評(píng)，要振奮精神，奮發(fā)向上。

7、不要對(duì)批評(píng)關(guān)心你的人心懷敵意。

三、安全小樂(lè)園

小明該怎樣找回他以前的自信?

四、讀讀背背安全小口訣

五、課堂小結(jié)

第十七節(jié)

內(nèi)容：第十七課《遠(yuǎn)離危險(xiǎn)游戲》 過(guò)程：

一、閱讀安全小航線并回答問(wèn)題：

小龍和小潘在電子游戲廳發(fā)生了什么危險(xiǎn)？

二、安全指示燈

在游戲中藥怎樣樹(shù)立安全觀念？

（1）要注意選擇安全的場(chǎng)所，要避開(kāi)公路、鐵路、建筑工地、工廠生產(chǎn)區(qū)、枯井、地窖、變壓器、高壓電線、深水區(qū)域等。（2）要選擇安全的游戲來(lái)做（3）不攀爬建筑物等

（4）不用刀棍、磚頭等打斗。（5）不點(diǎn)燃廢紙樹(shù)枝等

（6）不把蛇、狗、毛毛蟲(chóng)等帶進(jìn)學(xué)校。

（7）游戲時(shí)要選擇合適的時(shí)間，游戲時(shí)間不要太久。

三、安全小樂(lè)園

圖中小朋友哪些做法是正確的？哪些是錯(cuò)誤的？

四、讀讀安全小口訣

五、課堂小結(jié)

第二篇：一年級(jí)上冊(cè)安全教案

第一課課間文明玩耍

1、遵守課間安全守則，做一個(gè)講文明、懂安全的小學(xué)生；

2、課間玩耍時(shí)不追打、不在走廊奔跑、不攀爬等。

下課的時(shí)候，同學(xué)們有的在聊天，有的跑去操場(chǎng)游戲，可熱鬧了。

突然，聽(tīng)見(jiàn)“咚”的一聲響，大家抬起頭一看，原來(lái)是小胖和亮亮撞到了一起，一個(gè)捂著額頭，一個(gè)摸著下巴，痛得哇哇大哭。

原來(lái)，欣欣追打小胖，小胖向教室外跑去，剛好撞上從教室外跑進(jìn)來(lái)的亮亮。

想一想小胖和亮亮為什么會(huì)撞在一起？他們?nèi)齻€(gè)人做得對(duì)不對(duì)呢？

知識(shí)屋：課間玩耍注意安全

叮鈴鈴，下課啦！為了避免發(fā)生意外，同學(xué)們課間玩耍時(shí)要注意安全哦！

下課鈴響不匆忙，慢步有序向外走。

上下樓梯靠右行，不追逐來(lái)不打鬧。

窗戶欄桿有危險(xiǎn)，大家遠(yuǎn)離勿攀爬。

走廊狹窄不奔跑，活動(dòng)盡量到戶外。

危險(xiǎn)游戲不玩耍，課間安全靠大家。

課間休息時(shí)要盡量到室外活動(dòng)，呼吸一下新鮮空氣。但是，不要到離教室太遠(yuǎn)的地方，以免上課鈴響時(shí)來(lái)不及回到教室。

第二課安全用文具

1、了解文具的危險(xiǎn)性；

2、會(huì)安全地使用文具，防止誤傷。

大家好，我的名字叫鉛筆盒，鉛筆弟弟、橡皮妹妹還有小刀弟弟都在我的肚子里安了家。小主人可調(diào)皮了，經(jīng)常帶著小刀弟弟出去亂劃，桌子阿姨的臉都被他劃花了。有一次，小主人滿手是血，原來(lái)他在劃桌子阿姨時(shí)，割傷了自己的手指。

鉛筆盒的小主人為什么會(huì)劃傷手指？你會(huì)像他那樣做嗎？

知識(shí)屋：不讓文具存危險(xiǎn)

你知道在使用文具時(shí)要注意哪些安全嗎？

◎不把鉛筆、剪刀、小刀等尖頭或刀刃一端對(duì)著同學(xué)，不拿著它們隨意跑跳。

◎不咬橡皮擦，上面有細(xì)菌和有毒物質(zhì)，對(duì)身體有害。

你知道還有哪些文具有尖尖的頭，容易傷到人嗎？

文具雖是我們學(xué)習(xí)的好伙伴，但有些卻是對(duì)我們有害的。比如帶香味的橡皮擦、涂改液、超白的作業(yè)本等，購(gòu)買(mǎi)文具時(shí)最好選擇質(zhì)量好、色淡、無(wú)味的品種。

第三課與同學(xué)友好相處

教育目標(biāo)：

教師：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)同學(xué)之間友好相處的必要性，通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟與同學(xué)友好相處的方法。

學(xué)生：通過(guò)教師的引導(dǎo)和課堂活動(dòng)，懂得該怎么樣與同學(xué)友好相處。在與同學(xué)相處中，要把已學(xué)懂的道理用于學(xué)習(xí)和生活中。道具準(zhǔn)備：課件、一塊木板（代替獨(dú)木橋）、紙杯、竹筷、星語(yǔ)心愿卡、記號(hào)筆 活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)：

一、問(wèn)好準(zhǔn)備部分

這節(jié)心理健康輔導(dǎo)課，同學(xué)們的小組學(xué)習(xí)伙伴有點(diǎn)小變化，還習(xí)慣嗎？和身邊的學(xué)習(xí)伙伴打聲招呼吧！

上課。（師生問(wèn)好）

二、生活圖說(shuō)，引入話題，放松心情。

1.課前設(shè)疑：（師生問(wèn)好剛結(jié)束，學(xué)生落座時(shí)）小明不小心把丁丁的文具盒碰掉地上了，丁丁大聲說(shuō)：“撿起來(lái)！”小明不肯，還說(shuō)：“你撿！”丁丁說(shuō)：“是你給我弄到地上的。”小明：“我又不是有意的！”兩人吵了起來(lái)，鬧到老師那里?..（1）請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樗麄冊(cè)u(píng)評(píng)理；（2）你覺(jué)得應(yīng)該怎么處理這件事？

2.引入本課話題：你看，你們兩人的爭(zhēng)吵，影響到我們大家了，那作為同學(xué)之間呢，應(yīng)該“友好相處” 板書(shū)：與同學(xué)友好相處 3.輕松心理疏導(dǎo)：心理輔導(dǎo)課堂，是同學(xué)們暢所欲言的課堂，希望同學(xué)們積極、勇敢的將自己的第一想法、感悟表達(dá)出來(lái)，與同學(xué)們共享，有沒(méi)有信心？

三、情景再現(xiàn)（明理）

㈠活動(dòng)一：解決“悄悄話信箱”的問(wèn)題

引：昨天老師在“悄悄話”信箱里收到了一封信。信中的丁丁非常苦惱，他在與同學(xué)交往時(shí)，出現(xiàn)了一些問(wèn)題，他想不通是什么原因，我們來(lái)看看丁丁的故事幫幫他好嗎？

（課件出示故事）請(qǐng)一名同學(xué)自愿讀“丁丁的故事”，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)。

今天課外活動(dòng)時(shí)，丁丁做完作業(yè)去找同學(xué)玩。來(lái)到操場(chǎng)，看到李明和王亮在拍皮球，丁丁說(shuō)：“喂，兩個(gè)小不點(diǎn)兒，你們?cè)诟墒裁茨兀俊崩蠲骱屯趿赁D(zhuǎn)過(guò)身連理也不理他。丁丁很納悶，繼續(xù)往前走，剛巧碰到鄭爽和王濤兩人正找一顆棋子，鄭爽請(qǐng)丁丁幫忙，丁丁頭一扭：“我煩著呢，哪有閑功夫幫你們”這時(shí)王濤找到了棋子，兩人就繼續(xù)下棋。丁丁在邊上看了一會(huì)兒，忍不住說(shuō)：“能不能讓我下一盤(pán)？”鄭爽和王濤搖著頭說(shuō)：“我們不想和你玩！” 沒(méi)辦法，丁丁只好回教室，一進(jìn)門(mén)，看到同桌和班長(zhǎng)在玩悠悠球，丁丁一把搶過(guò)來(lái)，說(shuō)：“讓我先玩玩” 同桌和班長(zhǎng)異口同聲地說(shuō)：“我們不歡迎你！”說(shuō)著要回了悠悠球，丁丁只好沒(méi)精打采地回到座位上，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“唉，怎么沒(méi)有人和我玩呢？”

1.評(píng)讀

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到要學(xué)會(huì)真誠(chéng)表?yè)P(yáng)對(duì)方。

2.解決問(wèn)題

師：（1）提問(wèn)：為什么丁丁找同學(xué)玩，同學(xué)們都不歡迎他？

師：（2）那丁丁今后怎樣做才能讓同學(xué)們都喜歡他呢？ 學(xué)生自由感悟、體會(huì)到同學(xué)之間友好相處要學(xué)會(huì)尊重同學(xué)，禮貌待人，樂(lè)于助人等。

教師小結(jié)。名言大派送。

㈡活動(dòng)二

情景表演：青青草原上連續(xù)下了幾天的雨，原本干涸的小河里面漲滿了水?，F(xiàn)在只有借助僅有的一座獨(dú)木橋才能過(guò)得了河。這天，外出歸來(lái)的慢羊羊急著回村里，懶羊羊呢又急著去村外找美羊羊玩，他們同時(shí)都要過(guò)橋。哪兩個(gè)同學(xué)愿意表演一下他們過(guò)橋的場(chǎng)景？

請(qǐng)學(xué)生表演，其他同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己感悟到了什么？ 精要點(diǎn)：同伴之間要學(xué)會(huì)互相謙讓。㈢活動(dòng)三 游戲：搬運(yùn)紙杯

規(guī)則：四人一組，每人手拿一根竹筷，四人同時(shí)用竹筷頂住紙杯，拿起，從起點(diǎn)搬運(yùn)到終點(diǎn)，一次運(yùn)一個(gè)紙杯，依次往復(fù)，規(guī)定時(shí)間內(nèi)，哪個(gè)組搬運(yùn)的最多，就是表現(xiàn)最棒的組。

游戲準(zhǔn)備 開(kāi)始 計(jì)時(shí)一分鐘

教師采訪一下參加活動(dòng)的同學(xué)，你們?cè)趧偛虐徇\(yùn)紙杯時(shí)，是怎樣想的？中間你們組成員之間有沒(méi)有發(fā)生意見(jiàn)分歧？ 學(xué)生感悟體會(huì)到與同學(xué)要齊心合作

引導(dǎo)總結(jié)通過(guò)上面的活動(dòng)，領(lǐng)悟到的與同學(xué)友好相處，應(yīng)該注意的方面。

㈣活動(dòng)四

學(xué)生再結(jié)合自己的理解，小組內(nèi)交流自己平常與同學(xué)友好相處的方法，將一個(gè)組內(nèi)的想法整理，把新的知識(shí)點(diǎn)寫(xiě)在星語(yǔ)心愿卡上。

全班共享。

四、情感升華，溫馨一刻

活動(dòng)五：“悄悄話，傳真情”游戲 通過(guò)紙條上的悄悄話，傳遞我們的友情。

可以寫(xiě)寫(xiě)曾經(jīng)同學(xué)之間發(fā)生的不愉快的事，真誠(chéng)的給對(duì)方說(shuō)聲對(duì)不起，或者是為了曾受到的幫助跟對(duì)方說(shuō)聲謝謝！

提示：先想想，在以前與同學(xué)交往的過(guò)程中，曾發(fā)生的小隔閡或小矛盾，因?yàn)楫?dāng)時(shí)想的不太明白，或是有些話不好意思說(shuō)出口，所以沒(méi)解決，這會(huì)兒把它說(shuō)開(kāi)來(lái)，誠(chéng)摯地說(shuō)聲“對(duì)不起”。或是曾經(jīng)得到過(guò)某人的幫助，真誠(chéng)的說(shuō)聲“謝謝！”

五、課堂總結(jié)：

同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們又懂得了一些心理學(xué)知識(shí)，認(rèn)識(shí)到要怎樣做，才能與同學(xué)友好相處。讓我們的友誼之花開(kāi)得更鮮艷吧！讓同學(xué)們的笑臉更燦爛吧！美麗多變的大自然

1、認(rèn)識(shí)各種自然災(zāi)害現(xiàn)象，知道它們的危害；

2、知道愛(ài)護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境和生態(tài)的重要性。

你知道下面這些分別是什么自然現(xiàn)象嗎？大家快來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。

知識(shí)屋：大自然美麗又多變

大自然的美麗可以給我們帶來(lái)美好的心情，但當(dāng)它發(fā)脾氣時(shí)也會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難。如地震、海嘯、臺(tái)風(fēng)、洪水、火山爆發(fā)、泥石流、干旱……都屬于大自然生氣時(shí)形成的災(zāi)害。

知識(shí)屋：自然災(zāi)害破壞大

不同的自然災(zāi)害有不同的破壞力。

地震可以讓大地?fù)u晃、摧倒房屋，洪水會(huì)淹沒(méi)城市和村莊，臺(tái)風(fēng)能把樹(shù)連根拔起，海嘯能掀起幾十米高的巨浪……

說(shuō)說(shuō)你最害怕哪些自然災(zāi)害。

人們?cè)谟龅綖?zāi)難時(shí)要迅速逃生，否則就會(huì)受傷，甚至失去生命。

人類(lèi)破壞大自然的行為會(huì)讓大自然更加生氣，導(dǎo)致更多的自然災(zāi)害 第五課安全燃放煙花 活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解燃放煙花爆竹的安全注意事項(xiàng)。

2、知道煙花爆竹是非常危險(xiǎn)的物品，自己?jiǎn)为?dú)一個(gè)人不

要燃放煙花爆竹。

3、在日常生活中，和大人一起燃放煙花爆竹時(shí)能提醒大

人注意安全。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

爆竹圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示爆竹圖片，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

1、提問(wèn)：這是什么？你知道怎么引爆這根爆竹嗎？

2、請(qǐng)部分幼兒演示引爆煙花爆竹的方法，集體討論他們 的動(dòng)作對(duì)不對(duì)。

3、教師小結(jié)：引爆煙花爆竹的時(shí)候，最好用一根硬一些、長(zhǎng)一些的香，身體要遠(yuǎn)離一些，點(diǎn)著后腰迅速遠(yuǎn)離。最重要的是，小朋友單獨(dú)一個(gè)人的時(shí)候不能燃放煙花爆竹。

4、教師：我們已范文九九網(wǎng)經(jīng)知道引爆煙花爆竹要注意的事，那放

煙花爆竹要注意什么呢？我們一起來(lái)看看圖片上是怎么說(shuō)的。

二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，分組討論燃放煙花爆竹要注意什么。

1、教師出示圖片，請(qǐng)幼兒互相討論燃放的注意事項(xiàng)。

2、集體討論：

（1）這些小朋友在哪里燃放煙花爆竹？為什么要放在這里？

（2）猜猜圖上的小朋友為什么要捂著耳朵？

（3）我們來(lái)看看這位小朋友做得對(duì)不對(duì)？為什么？

三、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)其他的注意事項(xiàng)。

1、教師：除了圖片上講到的這些注意事項(xiàng)，你們還覺(jué)得要注意什么？

2、請(qǐng)幼兒自由討論，教師根據(jù)幼兒的討論，記錄在白紙上。

第六課霧天安全出行

1、知道大霧天氣易發(fā)生交通事故，盡量不要外出；

2、在大霧天盡量穿顏色鮮艷的衣服出行。

冬天的早晨，常常會(huì)出現(xiàn)大霧彌漫的現(xiàn)象，你知道在大霧天氣出行，我們應(yīng)該怎么做嗎？

知識(shí)屋：大霧天氣看不遠(yuǎn)

大霧天氣，濃霧會(huì)遮擋人們的視線，人們往往只能看到很近的地方，所以很容易發(fā)生交通事故。在霧天，我們要盡量不外出。

知識(shí)屋：穿鮮艷衣服出行

在霧天，我們最好穿鮮艷的衣服出門(mén)，如橙色、藍(lán)色、紅色等。因?yàn)轷r艷的顏色容易被人看到，可以引起注意，減少交通事故，確保安全。

同時(shí)，我們要更加嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，并留意鳴笛的汽車(chē)，看清來(lái)往車(chē)輛后再通行。

冬季霧天出行最好戴口罩，不僅防寒，還可以隔離霧里的粉塵。

第七課《我是交通小衛(wèi)士》

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識(shí)目標(biāo)：了解交通規(guī)則的作用，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志；知道遵守交通規(guī)則是每個(gè)人生命安全的保證。

2、能力目標(biāo)：能自覺(jué)遵守交通規(guī)則

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生自覺(jué)遵守交通規(guī)則的情感。

【教學(xué)重點(diǎn)】

了解一些交通規(guī)則以及交通規(guī)則的重要性。

【教學(xué)難點(diǎn)】

讓學(xué)生能自覺(jué)遵守交通規(guī)則。

【教學(xué)過(guò)程】

一、展開(kāi)聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題

各種車(chē)輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車(chē)的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。認(rèn)真地聽(tīng)，仔細(xì)地看??

師：同學(xué)們，剛才你們看到了什么？聽(tīng)到了什么？想到了什么？

生：我聽(tīng)到了汽車(chē)的嗽叭聲，還聽(tīng)到了剎車(chē)的聲音。

/我還聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)人的尖叫聲，我看見(jiàn)了血流出來(lái)了。/我好像看到了一場(chǎng)車(chē)禍，人被壓死在汽車(chē)下面??

師：是啊！多么可怕的車(chē)禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。今天我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)交通安知識(shí)，爭(zhēng)取成為一名交通安全小衛(wèi)士。（引出活動(dòng)主題）

二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志

師：我們看一看圖上都有哪些交通標(biāo)志，你認(rèn)識(shí)嗎？（6個(gè)）

圖上畫(huà)了禁止行人通行、步行、人行橫道等交通標(biāo)志。在生活中，這些交通標(biāo)志可以輔助我們遵守交通規(guī)則，大家還知道哪些交通標(biāo)志呢？給大家說(shuō)一說(shuō)吧?。勺尨蠹倚蕾p圖片“禁止人穿行”、“禁止自行車(chē)駛?cè)搿薄ⅰ巴＼?chē)場(chǎng)”、“直行”、“自行車(chē)存放處”等，認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志。）

三、學(xué)習(xí)交通規(guī)則

1、觀看交通安全小視頻。

2、“擦亮眼睛辨是非”判斷正誤。（圖片、頭飾）

3、《過(guò)馬路》兒歌

四、上學(xué)和放學(xué)，安全很重要

舉手統(tǒng)計(jì)班級(jí)接送情況。

（一）非機(jī)動(dòng)車(chē)（電瓶車(chē)、三輪車(chē)、自行車(chē)）

1、爸爸媽媽要注意

A.按車(chē)道行駛

B.不加裝影響視線的器具

C.轉(zhuǎn)彎減速慢行、伸手示意或打信號(hào)燈

D.不超載

2、小朋友們要注意

A.雙手抓住騎車(chē)人或扶欄

B.不要再車(chē)上看書(shū)、吃零食

C.不要隨意亂動(dòng)

D.下雨天穿雨衣、不打雨傘

E.要帶頭盔

3、實(shí)例

4、兒歌

（二）機(jī)動(dòng)車(chē)（小汽車(chē)）

1、實(shí)例

2、倒車(chē)時(shí)遠(yuǎn)離、兒童不坐副駕駛、頭手切莫伸窗外。

3、上學(xué)時(shí)校門(mén)口車(chē)輛需要遵守的規(guī)則。

4、酒駕危害大。

五、演一演

六、總結(jié)

交通規(guī)則關(guān)系著我們的生命安全，我們?cè)谏钪幸欢ㄒ杂X(jué)遵守交通規(guī)則。大家能做到嗎？

案例背景：

低段小學(xué)生，對(duì)交通安全基礎(chǔ)知識(shí)淺薄的安全意識(shí)是有的，但由于他們的“好玩”心理，使青少年的道路交通安全意識(shí)淡漠，相關(guān)知識(shí)匱乏，缺少自我保護(hù)意識(shí)。往往“少年不識(shí)愁滋味”，十分看輕自己的生命?，F(xiàn)在有些家長(zhǎng)過(guò)馬路時(shí)常常帶著孩子闖紅燈。期望通過(guò)本課交通安全的教學(xué)，逐步培養(yǎng)學(xué)生遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。而且還會(huì)告訴父母、親人和其他朋友、同學(xué)，“交通法規(guī)，人人都要遵守；交通安全，人人都要維護(hù)！”的意識(shí)和觀念。

作為一個(gè)“外行人”，第一次聽(tīng)小學(xué)綜合實(shí)踐課，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

1、樊老師首先將視角放眼眼下小學(xué)生交通法律法規(guī)意識(shí)淡薄的現(xiàn)狀，確立課題《我是交通小衛(wèi)士》。課間使用大量的圖片和視頻，音頻等，創(chuàng)設(shè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的情境，刺激學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，給學(xué)生充分的想象，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的探究欲望，使學(xué)生想學(xué)，樂(lè)學(xué)。

2、在教學(xué)設(shè)計(jì)中，樊老師出示判斷題，讓學(xué)生通過(guò)判斷對(duì)錯(cuò)，建立是非觀念，同時(shí)試著讓學(xué)生扮演交警叔叔，指出圖片人物的錯(cuò)誤行為，將前面所學(xué)的基本交通規(guī)則學(xué)以致用。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣得到充分調(diào)動(dòng)。在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生學(xué)習(xí)始終興致勃勃，對(duì)于一年級(jí)的小朋友而言，注意力也非常集中，這都?xì)w功于樊老師的課堂調(diào)控能力。

3、新課標(biāo)我們一直強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，在這節(jié)綜合實(shí)踐課中，教師通過(guò)一系列方式引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，如出示圖片，同桌討論，判斷對(duì)錯(cuò)，自己挑選其中一幅圖說(shuō)說(shuō)理由，扮演交警叔叔等等手段，都是以學(xué)生為主體，從學(xué)生的興趣出發(fā)，讓學(xué)生喜歡說(shuō)，喜歡問(wèn)，喜歡演，讓學(xué)生感受到他們是課堂的主人。

4、任何一節(jié)課或多或少都會(huì)存在遺憾，下面說(shuō)幾點(diǎn)我的想法。①在說(shuō)到交通，我們必定會(huì)想到交通信號(hào)燈，但是教學(xué)的過(guò)程中教師講了紅燈、綠燈，唯獨(dú)忘了黃燈。我覺(jué)得不僅前面可以講解紅綠黃等，在“用好交通小黃帽”這個(gè)環(huán)節(jié)中還能說(shuō)說(shuō)小黃帽的由來(lái)，加強(qiáng)黃燈慢行的意識(shí)。②本節(jié)課內(nèi)容非常豐富，教學(xué)形式多樣，可以看出教師的用心準(zhǔn)備，可是對(duì)于低段特別是一年級(jí)的小朋友而言，我覺(jué)得學(xué)到的知識(shí)大于形式。

第三篇：一年級(jí)上冊(cè)安全教案

第一課 了解校園安全環(huán)境

教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合學(xué)校安全教育的主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)安全警示牌。

活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生 活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖、警示牌 活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)語(yǔ)

同學(xué)們，這節(jié)課我們開(kāi)個(gè)班會(huì)，主題為“校園安全”（板書(shū)課題）

二、出示掛圖——“傾倒的家”，談?wù)勀愕母惺堋?/p>

小結(jié)：“一人安危系全家”。我們每人都是家庭的重要組成部分，離了誰(shuí)，這個(gè)家都不再完整不再溫馨。所以無(wú)論何時(shí)何地，我們都要注意安全。

過(guò)渡語(yǔ)：作為學(xué)生，我們更多時(shí)間都是在校園里度過(guò)的。我們應(yīng)該怎樣做呢？

三、校園安全，我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>

1、地點(diǎn)：教室、走廊、樓梯、操場(chǎng)。

2、人際關(guān)系：同班同學(xué)之間，自己與其他班同學(xué)之間。

3、食品衛(wèi)生：

編安全順口溜：

上課小腿莫伸長(zhǎng)，走廊狹窄不瘋狂，上下樓梯靠右走，危險(xiǎn)游戲一掃光。

同學(xué)之間有磨擦，寬容謙讓是良方，食品衛(wèi)生有講究，“三無(wú)”產(chǎn)品不上當(dāng)。

四、想一想，校園安全方面，學(xué)校設(shè)施哪方面存在隱患？自己哪方面還做得不夠好？

小結(jié)：學(xué)校的問(wèn)題下課后老師向領(lǐng)導(dǎo)反映，自己的問(wèn)題可得及時(shí)改??！

過(guò)渡語(yǔ)：我們能“高高興興上學(xué)，平平安安回家”。

說(shuō)明同學(xué)們?cè)谏蠈W(xué)、放學(xué)的路上做得很好。

五、學(xué)生介紹行路安全經(jīng)驗(yàn)

六、你認(rèn)為社會(huì)上的哪些行為是不遵守交通規(guī)則的行為？（學(xué)生舉例）

過(guò)渡語(yǔ)：不遵守交通規(guī)則，就為車(chē)禍埋下了隱患。

七、介紹交通事故數(shù)據(jù)（小資料）

學(xué)過(guò)世界歷史的人都知道，在上個(gè)世紀(jì)地球上曾發(fā)生了兩次世界大戰(zhàn)，第一次世界大戰(zhàn)，使2000萬(wàn)人慘遭殺害；第二次世界大戰(zhàn)，3600萬(wàn)人喪失生命。然而更殘酷的事實(shí)卻是：自第一輛汽車(chē)問(wèn)世以來(lái)，已有4000萬(wàn)人慘死在那飛旋的車(chē)輪下……

1998年以來(lái)，全國(guó)平均每天發(fā)生道路交通事故948起，每7分鐘有1人死亡……

八、出示掛圖：交通事故圖

九、談感受

聽(tīng)完老師介紹的資料，看完掛圖以后，談?wù)勀愕母惺堋?/p>

小結(jié)：多么慘痛的教訓(xùn)?。⊥瑢W(xué)們千萬(wàn)要遵守交通規(guī)則。每年開(kāi)學(xué)同學(xué)們能一個(gè)不少的來(lái)上學(xué)，那就是送給老師的最好的最厚的教師節(jié)禮物。

十、認(rèn)交通警示牌

總結(jié)：我們的班會(huì)馬上就要結(jié)束了，衷心祝愿同學(xué)們安全快樂(lè)地成長(zhǎng)，祝愿每個(gè)家庭都能成為一個(gè)完整、幸福的“家”。

（板書(shū)：家）板書(shū)設(shè)計(jì)：

校園安全 “傾倒的家”——家

第二課 上學(xué)和放學(xué)

教學(xué)目的：

1、教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則。

2、使學(xué)生平安上學(xué)和放學(xué)。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

我們已經(jīng)上一年級(jí)了，有的同學(xué)能夠獨(dú)自一個(gè)人或者和小伙伴上學(xué)、回家了，但是從家到學(xué)校的路上會(huì)有很多的危險(xiǎn)，同學(xué)們一定要注意安全，做一個(gè)讓爸爸媽媽放心的好孩子。

二、教授新課

1、要遵守交通規(guī)則

（1）同學(xué)們，你們都知道哪些交通規(guī)則？ 認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志 教學(xué)目的：

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志。

2、了解這些交通標(biāo)志的作用，遵守交通規(guī)則。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、平平是一名小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生了。一天，他在爸爸的陪同下來(lái)到學(xué)校，爸爸教了一首童謠給平平。

2、一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過(guò)馬路，左右看，交通規(guī)則記心中。”

二、教授新課

1、交通訊號(hào)燈

（1）同學(xué)們，過(guò)馬路的時(shí)候你們注意過(guò)交通訊號(hào)燈嗎？

（2）誰(shuí)說(shuō)說(shuō)交通訊號(hào)燈是什么樣子的？

（3）你們知道這三種不同顏色的信號(hào)燈表示的是什么意思嗎？

（4）老師給大家講解三種顏色信號(hào)燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。

（5）我們?cè)谏蠈W(xué)的時(shí)候，應(yīng)該怎么根據(jù)各種顏色的信號(hào)燈安全的過(guò)馬路呢？同學(xué)們以小組為單位，討論這個(gè)題目，互相補(bǔ)充，然后各組選出代表匯報(bào)。

2、認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志

（1）出示幾種交通安全標(biāo)志讓學(xué)生辨認(rèn)。（直行、向左轉(zhuǎn)彎、向右轉(zhuǎn)彎、人行橫道、步行）

（2）人行橫道是專(zhuān)門(mén)為行人設(shè)置的安全通道，行人走路要走人行橫道。短袖T恤父子裝沒(méi)有人行橫道的地方，要靠路邊行走，一定要注意前后左右的車(chē)輛，否則容易發(fā)生意外。

（3）機(jī)動(dòng)車(chē)車(chē)道是道路中間的車(chē)道，供汽車(chē)等機(jī)動(dòng)車(chē)行駛。（出示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認(rèn)）

（4）非機(jī)動(dòng)車(chē)車(chē)道是兩邊的車(chē)道，供自行車(chē)等非機(jī)動(dòng)車(chē)行駛。（出示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認(rèn)）

三、擴(kuò)展練習(xí)

1、除了剛才我們說(shuō)過(guò)的這幾種交通安全標(biāo)志，你還知道哪些交通安全標(biāo)志？

2、畫(huà)一畫(huà)你知道的交通安全標(biāo)志，讓大家猜。

（2）看來(lái)同學(xué)們知道的還不少，老師總結(jié)一些交通規(guī)則。

（3）齊背“紅燈停、綠燈行”的安全童謠。同學(xué)們一定要記住，千萬(wàn)不要搶紅燈。

2、坐車(chē)時(shí)不要搶座位

（1）你們每天是怎么上學(xué)來(lái)的？有幾個(gè)同學(xué)使自己坐公共汽車(chē)上學(xué)來(lái)的，你們能說(shuō)說(shuō)坐車(chē)時(shí)要注意什么嗎？

（2）師生共同總結(jié)坐車(chē)時(shí)應(yīng)該注意的安全。

（3）分組表演“坐車(chē)上學(xué)的路上”

3、不要在街上打鬧或者游玩

（1）我們中午或者晚上排隊(duì)回家，在路上除了遵守交通規(guī)則，還要注意些什么呢？

（2）有的同學(xué)比較貪玩，看見(jiàn)街上很熱鬧，就想去玩一會(huì)兒，你們說(shuō)這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？

（3）為了減少發(fā)生危險(xiǎn)的可能，放學(xué)后一定要早早回家，不要在街上游玩。

（4）如果家里沒(méi)有人，也要在家的附近等爸爸媽媽回來(lái)，不要離家太遠(yuǎn)。

4、要遠(yuǎn)離高空危險(xiǎn)物行走

（1）我們?cè)谏?、下學(xué)的路上，經(jīng)?？吹揭恍V告牌、電線等，這時(shí)候我們應(yīng)該注意些什么呢？

（2）為了防止砸傷，我們一定要遠(yuǎn)離這些高空危險(xiǎn)物，尤其是在刮風(fēng)下雨的天氣，最好能繞行。

三、師生共同總結(jié)

為了我們的安全，我們一定要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去。

第三課

課間活動(dòng)與游戲安全

教學(xué)目的：

1、引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行正確健康的課間活動(dòng)，勞逸結(jié)合，使學(xué)生課間真正得到休息.2、進(jìn)行安全教育，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)課間活動(dòng)的規(guī)則與秩序。課前準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備好一根80厘米左右的毛線或細(xì)繩。教學(xué)過(guò)程：

一、提出問(wèn)題

師：叮鈴鈴，下課鈴聲一響，有些同學(xué)就跑到教室外面去玩耍，跑啊，跳啊，玩得可真開(kāi)心。有的在走廊里橫沖直撞，有的在地上摸爬滾打，還有的在玩打架呢……。

提問(wèn)：同學(xué)們，你覺(jué)得這些同學(xué)課間這樣活動(dòng)好嗎？（學(xué)生會(huì)說(shuō)：不好）那為什么不好呢？

學(xué)生發(fā)言：

1、在走廊里橫沖直撞是很危險(xiǎn)的，不小心就會(huì)摔跤。

2、在地上滾來(lái)滾去很不衛(wèi)生，會(huì)把衣服弄臟的。

3、玩打架最不好，我們不能打同學(xué)，要跟同學(xué)做好朋友。

二、問(wèn)題交流

討論：課間十分鐘，我們?cè)撛趺窗才疟容^合理呢？請(qǐng)小朋友開(kāi)動(dòng)小腦筋，好好想一想。（學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：下課后要先上廁所；喝點(diǎn)水；天氣冷了，可以帶繩子來(lái)練跳繩，帶毽子來(lái)踢毽子……）

教師指出：下課后，我們要整理一下課桌，準(zhǔn)備好下節(jié)課需要的學(xué)習(xí)用品；然后喝點(diǎn)水或者去上個(gè)廁所；最后再去玩耍。

提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你們下課后玩些什么，怎么玩的呢？（跳繩，捉迷藏、丟沙包、和同學(xué)比賽跑步、翻繩、炒黃豆……）

師：課間十分鐘，小朋友的活動(dòng)真豐富，那么，你認(rèn)為哪些活動(dòng)比較好？哪些活動(dòng)不適合我們玩呢？（讓學(xué)生評(píng)說(shuō)）

（通過(guò)學(xué)生討論：首先讓學(xué)生明白課間要做的是喝水、上廁所、準(zhǔn)備好下節(jié)課的書(shū)本，然后再自由活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣，更好地適應(yīng)小學(xué)生活。接著再討論自由活動(dòng)玩些什么比較好。）

二、解決問(wèn)題

學(xué)生討論：哪些活動(dòng)適合課間玩。（跳繩、踢毽子、丟沙包……）

提問(wèn)：在我們班，你看到哪些小朋友下課活動(dòng)能遵守紀(jì)律，也是安全的呢？他們是怎么活動(dòng)的？(讓學(xué)生自由發(fā)言)師：我們班表現(xiàn)好的同學(xué)很多，其他同學(xué)都要向他們學(xué)習(xí)，課間活動(dòng)要遵守紀(jì)律，注意安全。

今天，老師來(lái)教大家一種適合在室內(nèi)玩的游戲，叫翻繩。請(qǐng)大家拿出準(zhǔn)備好的細(xì)繩，跟著老師做。（老師示范，學(xué)生跟著學(xué)）

師：以后，遇到天氣不好的時(shí)候，小朋友們就可以在教室里跟好朋友玩玩翻繩。還有好多好玩的游戲，我們利用以后的課來(lái)學(xué)習(xí)。好嗎？

三、小結(jié)

課間十分鐘是休息的時(shí)間，我們要整理好課桌，準(zhǔn)備好下節(jié)課需要的學(xué)習(xí)用品；然后喝點(diǎn)水或者去上個(gè)廁所；最后再去散散步，和小伙伴們玩玩小游戲。希望小朋友們?cè)谡n間文明活動(dòng)，讓我們的課間變得健康而有益。

第四課

認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志。

2、了解這些交通標(biāo)志的作用，遵守交通規(guī)則。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、平平是一名小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生了。一天，他在爸爸的陪同下來(lái)到學(xué)校，爸爸教了一首兒歌給平平。

2、一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過(guò)馬路，左右看，交通規(guī)則記心中。”

二、教授新課

1、交通信號(hào)燈

（1）同學(xué)們，過(guò)馬路的時(shí)候你們注意過(guò)交通信號(hào)燈嗎？（2）誰(shuí)說(shuō)說(shuō)交通信號(hào)燈是什么樣子的？

（3）你們知道這三種不同顏色的信號(hào)燈表示的是什么意思嗎？

（4）老師給大家講解三種顏色信號(hào)燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。

（5）我們?cè)谏蠈W(xué)的時(shí)候，應(yīng)該怎么根據(jù)各種顏色的信號(hào)燈安全的過(guò)馬路呢？同學(xué)們以小組為單位，討論這個(gè)問(wèn)題，互相補(bǔ)充，然后各組選出代表匯報(bào)。

2、認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志

（1）出示幾種交通安全標(biāo)志讓學(xué)生辨認(rèn)。（直行、向左轉(zhuǎn)彎、向右轉(zhuǎn)彎、人行橫道、步行）

（2）人行橫道是專(zhuān)門(mén)為行人設(shè)置的安全通道，行人走路要走人行橫道。沒(méi)有人行橫道的地方，要靠路邊行走，一定要注意前后左右的車(chē)輛，否則容易發(fā)生意外。

（3）機(jī)動(dòng)車(chē)車(chē)道是道路中間的車(chē)道，供汽車(chē)等機(jī)動(dòng)車(chē)行駛。（出示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認(rèn)）

（4）非機(jī)動(dòng)車(chē)車(chē)道是兩邊的車(chē)道，供自行車(chē)等非機(jī)動(dòng)車(chē)行駛。（出示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認(rèn)）

三、擴(kuò)展練習(xí)

1、除了剛才我們說(shuō)過(guò)的這幾種交通安全標(biāo)志，你還知道哪些交通安全標(biāo)志？

2、畫(huà)一畫(huà)你知道的交通安全標(biāo)志，讓大家猜。

第五課

道路通行常識(shí)

教學(xué)目的:

1、通過(guò)講解事例和進(jìn)行知識(shí)性的競(jìng)答,讓學(xué)生們樹(shù)立安全意識(shí),從精神上遠(yuǎn)離安全隱患,加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng)

2、使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志,并逐步形成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣 教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入課題：

一、教師語(yǔ)：同學(xué)們你們每天上學(xué)、放學(xué)都要走馬路；都有要經(jīng)過(guò)“十字”路口和“三叉”路口，當(dāng)你行進(jìn)是都是否留心和注意過(guò)往的車(chē)輛；是否用心觀察地形呢？下面就這個(gè)問(wèn)題談?wù)勗谌粘Ｉ袘?yīng)注意什么。

二、學(xué)生途經(jīng)情況分析。我們班共有xx名同學(xué),乘車(chē)的x人，家長(zhǎng)接送的x人，走路的x人??。因此，同學(xué)們每天如掉以輕心、存在僥幸心理的話，隨時(shí)都會(huì)發(fā)生交通故事的可能，釀成無(wú)法挽回的后果

三、下面我就提幾個(gè)問(wèn)題，看哪位同學(xué)回答的又快又準(zhǔn)確。

1、《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》是哪一年頒布實(shí)施的？（2004年5月1日）

2、交通事故的報(bào)警電話是？（122或110）3、12歲兒童可不可以騎自行車(chē)？（不可以）

4、小明放學(xué)的時(shí)候在馬路上玩耍，這樣做對(duì)不對(duì)呢？（不對(duì)）

,放學(xué)的路上，你看到李平被摩托車(chē)撞了，你該怎么辦呢？（應(yīng)該向大人呼救，叫大人過(guò)來(lái)幫忙，叫大人撥打112或110，還有120。如果摩托車(chē)逃跑了，要記住摩托車(chē)的車(chē)牌號(hào)碼和特征以及逃跑方向。）

四、行路注意事項(xiàng)

1、小朋友放學(xué)后要按照老師的要求排好隊(duì)，從白色斑馬線上穿過(guò)馬路。

2、交通信號(hào)燈由紅燈、綠燈、黃燈組成；紅燈停，綠燈行。（1）綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許車(chē)輛、行人通行，但轉(zhuǎn)彎的車(chē)輛不準(zhǔn)妨礙直行的車(chē)輛和被放行的行人通行。（2）黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車(chē)輛、行人通行，但已越過(guò)停止線的車(chē)輛和已進(jìn)入人行橫道的行人，可以繼續(xù)通行。（3）紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車(chē)輛、行人通行。（4）綠色箭頭燈亮?xí)r，準(zhǔn)許車(chē)輛按箭頭所示方向通行。（5）黃燈閃爍時(shí)，車(chē)輛、行人在確保安全的原則下可以通行。

3、小學(xué)生過(guò)馬路要聽(tīng)從交通警察的指揮。

4、當(dāng)我們走到馬路中間的時(shí)候，有一輛車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)，小朋友，不要慌，站在馬路中間的橫線上等車(chē)輛通過(guò)。

5、小朋友騎車(chē)時(shí)不準(zhǔn)扶肩并行、互相追逐或曲線行駛。

6、小朋友不能在車(chē)行道上追逐、嬉戲、玩滑板、溜冰。

7、小朋友在放學(xué)回家的路上不可以為了省力攀扶機(jī)動(dòng)車(chē)輛。8、12歲以下的小朋友不可以在街上騎自行車(chē)。

9、遇到交通事故應(yīng)該撥打120報(bào)警電話。

10、小朋友在過(guò)馬路的時(shí)候應(yīng)該：一站、二看、三通過(guò)。第一步：在斑馬線處停住，第二步：看紅綠燈，紅燈停，綠燈行 第三步：看兩邊是否有行駛的車(chē)輛 第四步： 通過(guò)。

11、行人要走人行道，沒(méi)有人行道的靠路邊行走。

12、橫過(guò)車(chē)行道，要按指示標(biāo)志走人行橫道。

13、橫過(guò)沒(méi)有人行道的車(chē)行道，要看清來(lái)往車(chē)輛，不要突然橫穿。

14、不要在道路上攔車(chē)、追車(chē)、扒車(chē)或拋物擊車(chē)。

15、不要在道路上玩耍、坐臥或進(jìn)行其他妨礙交通的行為。

16、不要鉆越、跨越人行護(hù)欄或道路隔離設(shè)施。

17、學(xué)齡前兒童應(yīng)由成年人帶領(lǐng)在道路上行走。

18、高齡老人上街應(yīng)有人攙扶陪同。

19、不要進(jìn)入高架道路、高速公路以及其他禁止行人進(jìn)入的道路；不要擅自進(jìn)入交通管制區(qū)。

第七課 養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣

教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握保持衛(wèi)生清潔的方法。、教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖或課

一、導(dǎo)入新課

談話：同學(xué)們，你喜歡用梳子梳頭嗎？你愛(ài)穿這樣的衣服上學(xué)、走親戚或逛公園嗎？為什么？（出示后污垢的的梳子和臟衣服）講究衛(wèi)生、愛(ài)整潔是我們的美德，那么怎樣才能做到衛(wèi)生、整潔呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。

二、學(xué)習(xí)新課

1、勤洗澡、勤換衣

（1）談話：你愛(ài)洗澡嗎？你會(huì)自己洗澡嗎/洗澡時(shí)身上能搓出什么來(lái)？搓出來(lái)的臟東西你知道是什么嗎？

（2）講述：在我們身體最外面的一層組織就皮膚。皮膚上長(zhǎng)有汗毛，從汗毛孔里能排出汗水。皮膚聲還經(jīng)常會(huì)有脫落的皮膚，當(dāng)皮膚、汗水和灰塵混合在一起時(shí)，就會(huì)在皮膚上形成污垢。污垢是細(xì)菌最?lèi)?ài)生活和繁殖的地方。

（3）觀察實(shí)驗(yàn)：每一組用酒精藥棉擦一擦手，看一看被擦部位怎樣了？棉球上又怎么了？這說(shuō)明了什么？

（4）討論：當(dāng)皮膚上的污垢多了時(shí)，細(xì)菌會(huì)怎樣？如果不小心抓破了會(huì)怎樣？

（5）講述：抓破的地方會(huì)紅腫、發(fā)炎，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)長(zhǎng)膿皰、瘡、癤子，甚至還會(huì)引起其他疾病，這是因?yàn)榧?xì)菌侵入了皮膚的緣故。為了保持皮膚的清潔，我們應(yīng)該經(jīng)常洗澡并經(jīng)常換衣。

2、勤洗頭、勤理發(fā)

（1）討論：如果長(zhǎng)時(shí)間不洗頭你有什么感覺(jué)？這說(shuō)明什么？

運(yùn)動(dòng)后渾身是汗，頭發(fā)會(huì)有一股什么味？頭皮會(huì)發(fā)癢嗎？洗過(guò)頭以后，你有什么感覺(jué)？這說(shuō)明什么？

（2）講述：頭皮就是頭部的皮膚，所以也應(yīng)該經(jīng)常清洗。

（3）小結(jié)：勤洗頭還需勤理發(fā)，這樣給人一種整潔、清爽、有精神的感覺(jué)。要保持良好的身體就應(yīng)從小養(yǎng) 成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

三、聯(lián)系實(shí)際，提高認(rèn)識(shí)

議一議：怎樣才是一個(gè)講衛(wèi)生的好學(xué)生？結(jié)合課文中的小朋友的做法，給對(duì)的畫(huà)“笑臉 ”

板書(shū)設(shè)計(jì)：

養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣 四勤：

勤洗澡、勤換衣 勤洗頭、勤理發(fā)

幫孩子養(yǎng)成個(gè)人衛(wèi)生好習(xí)慣的教案：愛(ài)干凈講衛(wèi)生

第八課 愛(ài)護(hù)眼睛防近視

一、教學(xué)目標(biāo)

1、了解眼睛的基本構(gòu)造和眼睛視物的原理。

2、掌握近視的發(fā)病原因和矯正方法。

3、要求學(xué)生能做到預(yù)防近視的“六不要”“三個(gè)一”以及“二要”。

4、掌握保護(hù)眼睛的其他方法。

5、培養(yǎng)學(xué)生形成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，并且持之以恒。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：近視的發(fā)病原因以及用眼衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

2、難點(diǎn)：眼睛的視物原理和眼睛的基本構(gòu)造。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1、眼睛模型一個(gè)。

2、電腦教學(xué)軟件一盤(pán)。（包括眼睛的結(jié)構(gòu)、視物的原理、近視的發(fā)生和矯正、練習(xí)）

3、文字教學(xué)軟件。（包括“六個(gè)不”“三個(gè)一”“二要”）

四、教學(xué)過(guò)程

（一）、導(dǎo)入新課

師：（謎語(yǔ)導(dǎo)入）今天老師給同學(xué)們猜一個(gè)謎語(yǔ)，“上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄?！?/p>

生：謎底是眼睛。

師：對(duì)了，一個(gè)人在形容一樣?xùn)|西非常寶貴和重要時(shí)，總喜歡打這樣的比方，象愛(ài)護(hù)你的眼睛一樣去愛(ài)護(hù)你所珍惜的東西，所以我們從而得知眼睛之寶貴決不亞于生命。而往往，你在擁有珍貴的東西時(shí)卻不懂得珍惜，就好象眼睛一樣，當(dāng)你視力不好的時(shí)候，后悔已來(lái)不及了。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)保護(hù)視力的重要方面《預(yù)防近視》。（師出示課題）

（二）新授課

師：（游戲）下面，我們一起來(lái)做一個(gè)游戲，通過(guò)做這個(gè)游戲你懂了些什么？

教師請(qǐng)一位學(xué)生上講臺(tái)，用事先準(zhǔn)備好的紅領(lǐng)巾蒙住他的眼睛，然后讓他去找一很熟悉的同學(xué)，看看他用多少時(shí)間。（同學(xué)們可以給他記時(shí)）接著，可以將蒙眼睛的布去處，然后在讓這位同學(xué)去找人，看看要用多長(zhǎng)時(shí)間。（請(qǐng)全班同學(xué)記時(shí)）請(qǐng)這位同學(xué)自己說(shuō)說(shuō)兩次找人在時(shí)間上有什么不同，原因是什么？（說(shuō)明了，失去了眼睛就等于失去了光明，失去了光明就等于失去了世界。）1．介紹眼睛的結(jié)構(gòu)和視物原理。

師：眼睛如此重要，那么你知道眼睛是怎樣看見(jiàn)物體的嗎？（播放多媒體課件）出現(xiàn)眼睛的外觀正面結(jié)構(gòu)： 讓我們一起來(lái)了解一下眼睛的結(jié)構(gòu)。

眼睛從正面看有上眼瞼、下眼瞼、和眼球。眼球又可以分成黑眼球、白眼球。老師請(qǐng)你們相互看一看同座同學(xué)的黑眼珠，看看發(fā)現(xiàn)了什么？

師：這個(gè)小洞就是瞳孔。（播放課件）

瞳孔是透光用的。瞳孔的大小不是不變的，它會(huì)隨光線的增強(qiáng)而縮小，隨光線的減弱而放大。它就象一扇有窗簾的小窗，窗簾會(huì)隨光線的變化而變化。

（播放課件）出現(xiàn)眼睛的側(cè)面結(jié)構(gòu)：

師：從側(cè)面看眼睛還有晶狀體、視網(wǎng)膜、視神經(jīng)。晶狀體是一個(gè)雙面凸的凸透鏡，它的功能相當(dāng)于照相機(jī)的焦距，可以起到折射光線的作用。視網(wǎng)膜相當(dāng)于照相機(jī)的底片，有成像的功能。視神經(jīng)是聯(lián)系到大腦的視覺(jué)中樞的，可以清楚的辨認(rèn)所看到的物體。

眼睛又是怎樣看見(jiàn)物體的呢？

師：（播放課件）當(dāng)一根蠟燭慢慢移至我們的視野范圍以?xún)?nèi)時(shí)，蠟燭的影像就通過(guò)瞳孔映入眼球，再通過(guò)晶狀體的折射成像在視網(wǎng)膜上，而這時(shí)視網(wǎng)膜上的 像是倒像，這是為什么呢？

生：因?yàn)榇竽X會(huì)把像翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。

師：對(duì)了，大腦會(huì)把這種倒像通過(guò)視神經(jīng)傳達(dá)給大腦的視覺(jué)中樞，因此，人就可以看得到蠟燭的像了。

知道了眼睛的視物原理，那么，你又知道近視是怎樣形成的嗎？

師：讓我們來(lái)了解一下近視的形成吧！

（播放課件）請(qǐng)同學(xué)們比較一下屏幕中兩幅圖的區(qū)別。

師：第一幅圖中蠟燭的像通過(guò)晶狀體的折射物像落在視網(wǎng)膜的前方了，這時(shí)我們所看到的物像就會(huì)很模糊，這種現(xiàn)象就是近視。要知道近視是怎樣形成的，我們還得了解一下有關(guān)眼睛的結(jié)構(gòu)。在晶狀體的兩側(cè)有一塊叫睫狀肌的肌肉，它可以收縮和放松，晶狀體也隨之變厚和變薄。而當(dāng)眼睛長(zhǎng)時(shí)間看近處的物體，睫狀肌就會(huì)緊張，晶狀體就會(huì)持續(xù)變厚。這時(shí)再看遠(yuǎn)處物體時(shí)就看不清了。所以，眼睛疲勞是導(dǎo)致近視的重要原因。

師：究竟哪些壞習(xí)慣會(huì)導(dǎo)致近視的產(chǎn)生呢？（請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演）老師請(qǐng)同學(xué)們不要用語(yǔ)言回答，把你的想法表演出來(lái)好嗎？

學(xué)生用表演的形式逐一將生活中感悟的‘六不要’的內(nèi)容表演出來(lái)。

師：（教師待每一個(gè)學(xué)生表演完以后，不做總結(jié)，請(qǐng)全班同學(xué)總結(jié)。）教師結(jié)合教學(xué)軟件進(jìn)行教學(xué)‘六不要’的內(nèi)容。

預(yù)防近視‘六不要’

1、不要躺著看書(shū)。

2、不要走著看書(shū)。

3、不要乘車(chē)時(shí)看書(shū)。

4、不要在暗弱的光線下看書(shū)。

5、不要在直射的陽(yáng)光下看書(shū)。

6、不要歪著頭寫(xiě)字。

學(xué)生齊讀‘六不要’。

師：預(yù)防近視除了‘六不要’，還要做到哪些呢？

生：要做到‘三個(gè)一’，分別是‘一拳，一尺，一寸。’

師：你說(shuō)的很好，除了這些還要做到哪些呢？

我們看屏幕（播放課件‘二要’）

1、讀書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)要端正。

2、連續(xù)讀書(shū)寫(xiě)字一小時(shí)左右要休息片刻

學(xué)生齊讀‘二要’。

（三）、游戲鞏固新知

師：剛才我們學(xué)習(xí)預(yù)防近視‘六不要、二要’、以及‘三個(gè)一’，下面我們一起來(lái)做一個(gè)游戲，判斷是與非。（播放電腦軟件）教師不僅請(qǐng)學(xué)生判斷對(duì)錯(cuò)，還要請(qǐng)學(xué)生說(shuō)處理由。

師：保護(hù)眼睛還有一些要做到的內(nèi)容。（出示教學(xué)軟件）

五、小結(jié)

師：今天我們學(xué)習(xí)了近視的有關(guān)知識(shí)，明白了近視的危害，掌握了近視了預(yù)防措施，并且一定要身體力行努力保護(hù)好眼睛，最后老師忠心的祝愿大家“不要因?yàn)榻裉斓慕暥绊懨魈斓倪h(yuǎn)征，愿大家擁有一雙明亮而健康的眼睛”。

第十課 大風(fēng)的危害

教材分析：

以“自然”為主題的種類(lèi)課題中，“風(fēng)”是我們非常熟悉的例子。它是自然中非常普遍的一種現(xiàn)象，雖然它看不見(jiàn)、摸不著，但是它卻無(wú)處不在。每個(gè)人都有“風(fēng)”的體驗(yàn)。無(wú)論是在校園里、上學(xué)放學(xué)的路上，還是在野外，我們都能感覺(jué)到它各種各樣的存在方式。課程的教學(xué)本質(zhì)是引導(dǎo)學(xué)生作畫(huà)，既要細(xì)心觀察因刮大風(fēng)而引起的情景，考慮表現(xiàn)“風(fēng)”的方法，又要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮其想像力，畫(huà)出自己的想法和感受。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：了解風(fēng)形成的原因以及因刮風(fēng)引起周?chē)h(huán)境變化的特點(diǎn)；能用線條、色彩表現(xiàn)刮大風(fēng)的情境。

2、過(guò)程與方法：通過(guò)聽(tīng)、看、想、體驗(yàn)來(lái)感受刮大風(fēng)的情境；在探索中學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識(shí)。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成留心觀察周?chē)h(huán)境的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、觀察、表現(xiàn)刮大風(fēng)時(shí)周?chē)h(huán)境變化的特點(diǎn)。

2、如何表現(xiàn)有個(gè)性的刮大風(fēng)場(chǎng)面。教具準(zhǔn)備：

搜集有關(guān)風(fēng)的科學(xué)知識(shí)、圖片。繪畫(huà)工具。

設(shè)計(jì)思路：

謎語(yǔ)引入——講授新課——學(xué)生創(chuàng)作——展示評(píng)價(jià)——課后延伸 教學(xué)過(guò)程

環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 謎語(yǔ)引入

看不見(jiàn)來(lái)摸不到，四面八方到處跑，跑過(guò)江河水生波，穿過(guò)森林樹(shù)呼嘯。猜一自然現(xiàn)象。（風(fēng)）

猜謎語(yǔ) 設(shè)計(jì)猜謎游戲，激趣導(dǎo)入。

講授新課

1、討論交流：刮大風(fēng)時(shí)，我們周?chē)奈矬w會(huì)發(fā)生什么變化？

2、出示各種物體的變化圖。

3、欣賞課本中的作品，觀察是通過(guò)哪些物體來(lái)表現(xiàn)風(fēng)的？你還能用其它物體來(lái)表現(xiàn)嗎？

4、小游戲：糾錯(cuò)

出示一幅風(fēng)向不統(tǒng)一的作品，讓學(xué)生找出其問(wèn)題所在并提醒學(xué)生作業(yè)時(shí)注意。

1、回憶刮大風(fēng)時(shí)的情景，小組討論，相互交流。

2、觀察學(xué)生作品，從中找出表現(xiàn)刮大風(fēng)的方法。

通過(guò)欣賞不同作品，以達(dá)到解決重難點(diǎn) 學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)合作。通過(guò)游戲滲透相關(guān)知識(shí)。

學(xué)生創(chuàng)作

1、請(qǐng)你回憶刮大風(fēng)時(shí)的情景，畫(huà)一幅表現(xiàn)刮大風(fēng)的作品。

2、出示作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

①線條流暢，色彩艷麗。

②構(gòu)圖飽滿，主體突出。

③內(nèi)容豐富，大膽想象。

3、播放音樂(lè)，舒緩情緒。

4、在巡視過(guò)程中留意學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)給予指導(dǎo)。

1、認(rèn)真聽(tīng)作業(yè)要求，準(zhǔn)備好作畫(huà)工具。

2、獨(dú)立創(chuàng)作表現(xiàn)刮大風(fēng)的場(chǎng)景。

明確作畫(huà)要求，激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作欲望。以鼓勵(lì)為主，引導(dǎo)學(xué)生大膽創(chuàng)作。

展示評(píng)價(jià)

1、選取好的作品貼到黑板上。學(xué)生自評(píng)，他人評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)。

自己介紹創(chuàng)作心得。評(píng)價(jià)別人作品。

通過(guò)評(píng)價(jià)展示自我，提高表現(xiàn)能力和交流能力。課外延伸

了解風(fēng)的分類(lèi)、作用以及危害性。通過(guò)多種方法收集相關(guān)資料。培養(yǎng)收集資料的能力。

第十一課 雷電天氣防雷擊

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道雷電形成的原理過(guò)程，明確雷雨天氣的危害，樹(shù)立防雷電的安全意識(shí)。

2、通過(guò)調(diào)查和收集資料，了解好掌握預(yù)防雷擊的方法好技能。

3、初步掌握遭遇雷擊之后的緊急治療方法和應(yīng)急措施。教材分析：

引言部分指出了雷電的危害，同時(shí)揭示了本課要了解的內(nèi)容和重點(diǎn)的教學(xué)任務(wù)。主體部分共設(shè)不友好的來(lái)訪者和避開(kāi)雷電防雷擊兩個(gè)主題。教學(xué)重點(diǎn)：

雷電形成的原理過(guò)程，明確雷雨天氣的危害，樹(shù)立防雷電的安全意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：

遭遇雷擊之后的緊急治療方法和應(yīng)急措施。教學(xué)過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)雷電

1、教師為學(xué)生播放一段雷雨季節(jié)電閃雷鳴的視頻資料，提問(wèn)：‘這是什么現(xiàn)象？經(jīng)歷過(guò)這種天氣嗎？當(dāng)時(shí)有什么感受？”

2、學(xué)生根據(jù)生活體驗(yàn)交流對(duì)雷電的認(rèn)識(shí)。

3、教師引導(dǎo)：“雷電是生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，在我們生活中就經(jīng)常會(huì)遇到雷雨天氣。你知道雷電是怎樣形成的嗎？”

4、學(xué)生先就自己了解的相關(guān)知識(shí)介紹，然后教師結(jié)合教材介紹進(jìn)行補(bǔ)充?？梢岳?電發(fā)生器等科學(xué)試驗(yàn)器材為學(xué)生演示一下雷電產(chǎn)生的原理。

二、正確認(rèn)識(shí)雷電的危害

1、教師引言：“雷電發(fā)生時(shí)的溫度高達(dá)2000℃，大家想象一下，這樣的溫度會(huì)產(chǎn)生怎的危險(xiǎn)？

2、學(xué)生根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)交流雷電的危害。

3、教師小結(jié)：“云層能積聚大量正電荷，而地球是導(dǎo)體，本身積聚負(fù)電荷，從而使得云層與云層之間、云層與地面之間形成很高的電勢(shì)差，幾百萬(wàn)伏到幾億伏，因而產(chǎn)生的電流就十分強(qiáng)大，達(dá)到幾萬(wàn)安至十幾萬(wàn)安，形成高熱和強(qiáng)光，會(huì)造成巨大破壞，能使人立即死亡。

如果通過(guò)樹(shù)木、建筑物，巨大的熱量和空氣的振動(dòng)都會(huì)使它們受到嚴(yán)重的破壞?！?/p>

4、根據(jù)真實(shí)案例體會(huì)雷電的危害

（1）了解教材“真實(shí)再現(xiàn)”的案例，教師提問(wèn)：“這樣的嚴(yán)重后果你想到過(guò)嗎？當(dāng) 我們遇到雷雨天氣的時(shí)候，你想到會(huì)有這樣的危險(xiǎn)發(fā)生嗎？”

（2）學(xué)生交流對(duì)這一事件的認(rèn)識(shí)，并結(jié)合自己的生活經(jīng)歷談?wù)剬?duì)雷電災(zāi)害的了解 和認(rèn)識(shí)。

（3）教師為學(xué)生提供更多雷擊事件案例，幫助學(xué)生更全面、明確地認(rèn)識(shí)雷電，重 視雷電的危害。

三、整理資料

1、教師指導(dǎo)學(xué)生將收集的資料和通過(guò)學(xué)習(xí)了解的雷電危害進(jìn)行整理。

2、學(xué)生交流收獲。

四、野外預(yù)防雷擊

1、教師引言：‘當(dāng)我們上學(xué)、放學(xué)的時(shí)候，外出游玩的時(shí)候遇到雷雨天氣是常有的 事情，那么如果在外遇到雷雨我們應(yīng)該怎么辦呢？

2、學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和了解的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行交流，教師結(jié)合教材相關(guān)資料進(jìn)行補(bǔ)充。（l）避雷、避雨時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題。(2)使用雨具時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

（3）留意自己的衣著有沒(méi)有容易導(dǎo)致危險(xiǎn)的物品。(4)避免使用電子產(chǎn)品。（5）不進(jìn)行危險(xiǎn)活動(dòng)。

五、家庭防雷電措施

1教師出示一組居家生活中的防雷電圖片，讓學(xué)生判斷其正確與否，并說(shuō)明理 由教師給予分析和補(bǔ)充。

2、教師啟發(fā)：“我們?cè)诶子晏鞖鈶?yīng)該注意防雷擊，那么在平時(shí)沒(méi)有出現(xiàn)雷電天氣時(shí)候，又該怎樣預(yù)防雷電呢？”

3、學(xué)生交流日常生活中的防雷電措施，教師補(bǔ)充，如安裝避雷針等。

六、雷擊后的救護(hù)

1、師：“雷電的危害是巨大的，我們平時(shí)一定要加倍小心。不過(guò)如果有人不幸遭遇雷電傷害，我們千萬(wàn)不要慌張，也不要猶豫不決耽誤救治的時(shí)間，學(xué)習(xí)正確的施救方式可以讓我們及時(shí)幫助遭遇雷擊的患者擺脫生命危險(xiǎn)。”

教師播放對(duì)遭遇雷擊者的緊急救護(hù)視頻，并結(jié)合視頻進(jìn)行救護(hù)方法的講解。

2、學(xué)生分組進(jìn)行救護(hù)技能的訓(xùn)練。

第四篇：一年級(jí)上冊(cè)安全教案

第一課 讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)道路和車(chē)輛 教學(xué)目標(biāo): ①認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)各種道路和車(chē)輛，了解其作用，初步懂得應(yīng)該自覺(jué)遵守交通法規(guī)。②情感目標(biāo)：在真實(shí)的情境中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)合作意識(shí)。

③能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力和初步運(yùn)用交通安全知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各種道路和車(chē)輛。

難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各種道路和車(chē)輛的作用。課前準(zhǔn)備

①教師準(zhǔn)備：多媒體課件。

②學(xué)生準(zhǔn)備：課前到街上去觀察，看看有哪些車(chē)輛。教學(xué)方法：討論法、講解法 教學(xué)過(guò)程

一、猜謎語(yǔ)，引入課文。

教師出示謎語(yǔ)，學(xué)生仔細(xì)思考，謎面是：

一條巨龍長(zhǎng)又長(zhǎng)，連著四面和八方，川流不息車(chē)不斷，運(yùn)輸載客都在忙。學(xué)生猜謎語(yǔ)后，教師小結(jié)。

板書(shū)課題：讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)道路和車(chē)輛。

二、認(rèn)識(shí)道路

多媒體演示各種城市道路，思考：什么是道路？ 學(xué)生交流。

背一背兩首兒歌，交流：你應(yīng)該怎樣安全行走？ 說(shuō)一說(shuō)，你平時(shí)看到的那些城市道路？

三、認(rèn)識(shí)車(chē)輛 思考：①車(chē)輛是指什么？你認(rèn)識(shí)哪些車(chē)輛？②什么是特種車(chē)輛和非機(jī)動(dòng)車(chē)？你知道的非機(jī)動(dòng)車(chē)有哪些？它們各有什么作用？ b、小組進(jìn)行討論，交流學(xué)習(xí)體會(huì)； c、檢查自學(xué)效果，小組長(zhǎng)匯報(bào)；

d、引導(dǎo)小結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)，我們懂得了一些簡(jiǎn)單的道路設(shè)施和車(chē)輛名稱(chēng)，知道了它們的一些作用。

四、檢查實(shí)踐

播放多媒體，演示從學(xué)校到家里的路上，你看到了哪些道路和車(chē)輛？并說(shuō)說(shuō)它們的作用。分組進(jìn)行互答競(jìng)賽。

五、小結(jié)

板書(shū)設(shè)計(jì)：第一課

讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)道路和車(chē)輛 汽車(chē)： 摩托：

其他機(jī)動(dòng)車(chē)：

第二課認(rèn)識(shí)交通信號(hào)、標(biāo)志與標(biāo)線 教學(xué)目標(biāo)：

1、樹(shù)立交通意識(shí)，知道認(rèn)識(shí)交通信號(hào)、標(biāo)志與標(biāo)線的重要性。

2、認(rèn)識(shí)交通信號(hào)、標(biāo)志與標(biāo)線，了解它們的作用。教學(xué)重點(diǎn)：

樹(shù)立交通意識(shí)，知道認(rèn)識(shí)交通信號(hào)、標(biāo)志與標(biāo)線的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)交通信號(hào)、標(biāo)志與標(biāo)線，了解它們的作用。教學(xué)準(zhǔn)備：

2、錄制或收集“十字路口”忙碌的交通場(chǎng)景。教學(xué)方法： 討論法、講解法 教學(xué)過(guò)程：

一、引入：

1、播放“十字路口”忙碌的交通場(chǎng)景。

2、提問(wèn)：車(chē)來(lái)車(chē)往，人來(lái)人往，為什么那么井然有序？

提示：在車(chē)輛川流不息的十字路口，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了各種車(chē)輛交替通行，這就是從交通信號(hào)燈色變化和交通警察的指揮手勢(shì)中獲得能否通行和如何通行的信息，從而保證了路口的順暢與安全。

3、讀兒歌：綠燈放行紅燈停，遇見(jiàn)黃燈等一等。紅綠燈，大眼睛，通行安全建奇功。

二、新授：

（一）認(rèn)識(shí)交通信號(hào)。

1、說(shuō)說(shuō)交通信號(hào)燈分為哪幾種？（學(xué)生自己交流）

2、這些信號(hào)燈各表示什么意思？

3、了解最早交通信號(hào)燈的產(chǎn)生。

（二）認(rèn)識(shí)道路交通標(biāo)志。

道路交通標(biāo)志是用圖形符號(hào)，顏色和文字傳遞特定信息，用于管理交通的安全設(shè)施。

1、說(shuō)說(shuō)交通標(biāo)志分為幾類(lèi)？

（指示標(biāo)志、警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、指路標(biāo)志、旅游區(qū)標(biāo)志、道路施工安全標(biāo)志和輔助標(biāo)志）

2、看圖（或投影）分別說(shuō)說(shuō)各類(lèi)標(biāo)志的顏色、形狀和各表示什么。

①指示標(biāo)志

（三）認(rèn)識(shí)道路交通標(biāo)線。

1、看課本說(shuō)說(shuō)交通標(biāo)線分為幾類(lèi)？你知道他們的含義嗎？

2、說(shuō)說(shuō)看到這些道路交通標(biāo)線時(shí)要注意什么？

三、拓展練習(xí)。

（一）交通標(biāo)志知識(shí)競(jìng)賽（可圖片演示，也可以投影展示）。

1、出示交通信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線的各種圖案，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪些是交通信號(hào)，哪些是交通標(biāo)志，哪些是交通標(biāo)線。

2、出示各類(lèi)交通信號(hào)燈，讓學(xué)生搶答，說(shuō)說(shuō)是什么信號(hào)燈，各表示什么。

3、出示各種交通標(biāo)志，讓學(xué)生搶答，說(shuō)說(shuō)是什么標(biāo)志，顏色形狀有什么特點(diǎn)，各表示什么。

4、出示各類(lèi)交通標(biāo)線，讓學(xué)生搶答，各是什么標(biāo)線，說(shuō)說(shuō)它們的含義。

（二）到校園交通展示區(qū)去實(shí)地走走說(shuō)說(shuō)，看看誰(shuí)最能看懂交通信號(hào)的作用和明白交通標(biāo)志的用處。

（三）回顧交流，編兒歌、讀兒歌：

綠燈放行紅燈停，遇見(jiàn)黃燈等一等。紅綠燈，大眼睛，通行安全建奇功。交通標(biāo)志作用大，要看清楚再行動(dòng)。指示標(biāo)志藍(lán)白圓，也有長(zhǎng)和正方形。

警告標(biāo)志三角形，頂角朝上看仔細(xì)，黃底黑邊黑圖案，還有白底紅圖案。

禁令標(biāo)志壓斜杠，白底紅圈黑圖案，也有個(gè)別三角形，頂角朝下看分明。

指路標(biāo)志也重要，上下左右都管到。再去記住三標(biāo)線，指示警告和禁止，黃白實(shí)虛為主線，條條線路辯明白。交通意識(shí)時(shí)時(shí)記，安全兩字在心中。

四、總結(jié)

板書(shū)設(shè)計(jì)：第二課

認(rèn)識(shí)交通信號(hào)、標(biāo)志與標(biāo)線 紅綠燈： 標(biāo)志：

第三課交通安全法與安全設(shè)施 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知：

1、知道我國(guó)政府為保障交通安全，適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)發(fā)展，制定了《道路交通安全法》，人人都應(yīng)遵守。

2、認(rèn)識(shí)到遵守《道路交通安全法》的重要性。

3、認(rèn)識(shí)基本的交通安全設(shè)施。情感：

1、深感遵守《道路交通安全法》的必要性，從而產(chǎn)生一種義務(wù)感。

2、愿意按交通安全法約束自己的行為。

3、對(duì)不遵守交通安全法的行為感到不滿。行為：

1、注意按照《道路交通安全法》的要求做。

2、愛(ài)護(hù)道路交通安全設(shè)施。教學(xué)重、難點(diǎn)：

讓學(xué)生在了解交通知識(shí)的基礎(chǔ)上能做出正確的判斷。教具準(zhǔn)備： 紅綠旗 教學(xué)方法： 討論法、講解法 教學(xué)過(guò)程:

一、激情導(dǎo)入

秋游將至，學(xué)生對(duì)此早已產(chǎn)生了濃厚的興趣。師：老師今天想請(qǐng)一個(gè)小朋友在車(chē)上為我們講一個(gè)故事，但不是童話或寓言故事而是一個(gè)發(fā)生在我們現(xiàn)實(shí)生活中的故事，現(xiàn)在請(qǐng)??

生：在我讀二年級(jí)的時(shí)候，有一天我急著去一個(gè)同學(xué)家。在過(guò)馬路的時(shí)候，我看見(jiàn)一輛滿載貨物的卡車(chē)從遠(yuǎn)處駛來(lái)。其他的行人都停了下來(lái)，等汽車(chē)通過(guò)后再走。我看見(jiàn)汽車(chē)離我還有一段距離，我要趕時(shí)間，快跑過(guò)去！當(dāng)我跑到馬路中間的時(shí)候，踩到了一顆小石子，腳一滑，摔倒了。這時(shí)，我聽(tīng)到汽車(chē)發(fā)出了一聲剎車(chē)的尖叫聲，以后什么都不知道了。當(dāng)我從昏迷中醒來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)躺在了醫(yī)院的病床上。我在醫(yī)院住了整整兩個(gè)月才恢復(fù)過(guò)來(lái)，因此我休學(xué)一年在家休養(yǎng)我后悔極了，如果我不與汽車(chē)搶道，我已是四年級(jí)的學(xué)生了。同學(xué)們，請(qǐng)你們和我一起記住這個(gè)痛苦的教訓(xùn)吧，一定要注意交通安全。師：同學(xué)們，聽(tīng)了這個(gè)故事你學(xué)到了什么？ 生：要重視交通安全。師：在日常生活中，我們?nèi)巳硕家辖郑^(guò)馬路，乘車(chē)，不注意交通安全十分危險(xiǎn)，輕者受傷，重者死亡。為了讓同學(xué)們懂得怎樣注意交通安全，今天我們先從認(rèn)識(shí)交通設(shè)施開(kāi)始。讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第三課交通安全法與安全設(shè)施。

二、課件呈現(xiàn) 師：（指人行道）這兒是什么地方？

生：人行道。

師：人行道是供誰(shuí)用的？

生：是供行人用的。

生：是行人走路的地方。

師：那小朋友在馬路上行走，應(yīng)走什么地方？

生，應(yīng)走人行道。

（板書(shū)：走人行道）

師：（指人行橫道）這些白色的橫線表示什么？

生：人行橫道。

師：人行橫道是用來(lái)干什么的？

生：表示行人可以從這里橫穿馬路。

師：人行道與人行橫道有什么不同、生：人行道在馬路兩邊，人行橫道是橫穿馬路的。（板書(shū)：過(guò)馬路走人行橫道）

（出示課件）

師，同學(xué)們看，屏幕上的小朋友在什么地方行走？

生：在人行道上行走。

師：這兩位小朋友很注意交通安全，遵守交通規(guī)則，走人行道。

（出示課件）

師：小東和小偉家住在農(nóng)村，農(nóng)村的公路旁沒(méi)有人行道，他們?cè)诠飞闲凶咴撛趺崔k呢？

生：走在公路邊。

師：小朋友在沒(méi)有人行道的公路上行走，或在沒(méi)有人行道的小路上走要像小東和小偉一樣靠路邊走。

（出示課件）

師：這三位小朋友要過(guò)馬路，他們走什么地方？ 生：他們過(guò)馬路時(shí)走人行橫道。

師：對(duì)，過(guò)馬路時(shí)應(yīng)走人行橫道，那么同學(xué)們?cè)僮屑?xì)看一下，這條馬路上有什么不同？ 生：有燈。

師；對(duì)，這是交通信號(hào)燈，通過(guò)有交通信號(hào)燈的人行橫道，應(yīng)當(dāng)按照交通信號(hào)燈指示通過(guò)。如果兩者都沒(méi)有那怎么辦呢？

生：要等在路邊，沒(méi)車(chē)經(jīng)過(guò)才能穿馬路。

師：對(duì)，老師把這個(gè)同學(xué)的意思編成一個(gè)歌謠，讓我們大家來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)：車(chē)輛已近太危險(xiǎn)，強(qiáng)行通過(guò)不安全，先在路邊站一站，顧盼左右向前看，確認(rèn)通過(guò)無(wú)妨礙，穿越速度要盡快。（出示）

請(qǐng)學(xué)生讀一讀，比比誰(shuí)能以最快的速度背下來(lái)。

（出示課件）

師：馬路上車(chē)輛行人很多，為了保障行人和車(chē)輛的安全，在城市的大馬路上，用各種線作記號(hào)，把它分成各種車(chē)道（指屏幕中馬路中心線）這條畫(huà)在馬路中心的白線，叫中心線，把馬路分成兩半，表示來(lái)去車(chē)輛靠右行駛，避免相互碰撞。

（指快慢車(chē)道）師：在馬路兩邊又畫(huà)了兩條白線，分出快車(chē)道和慢車(chē)道，快車(chē)道是汽車(chē)、摩托車(chē)等機(jī)動(dòng)車(chē)行駛的車(chē)道；兩旁的慢車(chē)道是給自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)等非機(jī)動(dòng)車(chē)輛行駛的車(chē)道。如果道路劃設(shè)專(zhuān)用車(chē)道的，在專(zhuān)用車(chē)道內(nèi)，只準(zhǔn)許規(guī)定的車(chē)輛通行。板書(shū)：（分道通行）

師：在沒(méi)有交通信號(hào)的情況下，應(yīng)當(dāng)安全至上。如遇交通警察指揮，應(yīng)當(dāng)按照交通警察的指揮通行。

師：我們今天學(xué)了那么多有關(guān)交通的知識(shí)，老師要請(qǐng)小朋友們幫幫忙，幫這位小朋友解決個(gè)難題。

（出示課件，鐵路道口）

師：我們知道火車(chē)的速度是非常快的，那么我們?nèi)绾尾拍馨踩ㄐ心兀?生；有管理員叔叔的還有信號(hào)燈的。師；對(duì)，那要是沒(méi)有呢？

生：在沒(méi)有火車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)的時(shí)候。師：我們學(xué)的可真棒啊。

（在行進(jìn)的大巴車(chē)突然緊急剎車(chē)，課件演示）

師：本來(lái)這些就是為了保證安全的，但這樣一來(lái)反而變的更加危險(xiǎn)。行人護(hù)攔是用來(lái)保護(hù)行人的，車(chē)行道隔離墩是用來(lái)分隔非機(jī)動(dòng)車(chē)與機(jī)動(dòng)車(chē)、機(jī)動(dòng)車(chē)與機(jī)動(dòng)車(chē)而設(shè)置的。這些設(shè)施不僅僅是簡(jiǎn)單的擺設(shè)，我們應(yīng)該懂得它的重要性。

師：小朋友知道了為什么要注意交通安全，也知道了怎樣注意交通安全，老師希望你們不但自己要注意交通安全，還要向身邊的宣傳注意交通安全的重要性，讓大家都知道注意交通安全就要遵守交通規(guī)則。三：小結(jié)

板書(shū)設(shè)計(jì)：第三課 交通安全法與安全設(shè)施 交通安全法： 安全設(shè)施：

第四課平平安安地上學(xué)放學(xué) 教學(xué)目標(biāo)

1.了解一些常用的交通規(guī)則，懂得不遵守交通法則會(huì)給自己、家人、他人和公眾帶來(lái)傷害。2.認(rèn)識(shí)常用的交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的圖標(biāo)和意義。

3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、體驗(yàn)、感悟社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的能力和合作學(xué)習(xí)的能力，樹(shù)立自覺(jué)遵守交通法規(guī)的意識(shí)，注重安全，平安上學(xué)和回家。教學(xué)重點(diǎn)：

了解一些常用的交通規(guī)則，懂得不遵守交通法則會(huì)給自己、家人、他人和公眾帶來(lái)傷害。教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生觀察、體驗(yàn)、感悟社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的能力和合作學(xué)習(xí)的能力，樹(shù)立自覺(jué)遵守交通法規(guī)的意識(shí)，注重安全，平安上學(xué)和回家。教學(xué)準(zhǔn)備

1.教師與當(dāng)?shù)亟痪?lián)系,從他們那收集一些交通知識(shí)。

2.教師設(shè)計(jì)引導(dǎo)性問(wèn)題,幫助學(xué)生利用自然資源主動(dòng)學(xué)習(xí),主動(dòng)參與。

3.學(xué)生自主或小組合作進(jìn)行交通故事話劇表演的劇本，即五條注意事項(xiàng)的課件展示。教學(xué)方法： 討論法、講解法 教學(xué)過(guò)程

一、引入（利用自然資源，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。）師：在你外出或回家時(shí)，父母常叮囑你的是哪句話？ 生：遵守交通規(guī)則，注意安全。

師：怎樣才能保證交通安全，平安上學(xué)和放學(xué)呢？讓我們?cè)谛〗M里討論討論（想一想，議一議，學(xué)生合作探究）。

生1：聽(tīng)從交警叔叔的指揮。生2：認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。生3；學(xué)習(xí)交通知識(shí)。生4：遵守交通規(guī)則。師；好，為了讓同學(xué)們能更好地學(xué)到交通知識(shí)，老師特地從交警叔叔那詢(xún)問(wèn)來(lái)很多交通知識(shí)，收集到很多圖片。

二、新授（教授本課五個(gè)重點(diǎn)交通事項(xiàng)）

1.事項(xiàng)一：上學(xué)放學(xué)，靠路邊走，不要橫隊(duì)并行走（多媒體顯示圖片一）師：通過(guò)觀察，在你們生活中，有這樣的情況嗎？ 學(xué)生踴躍發(fā)言。

師：設(shè)想這樣的情況容易造成怎樣的后果？ 生1；擋住了來(lái)往車(chē)輛的去路。生2：學(xué)生容易被車(chē)撞倒

師：是的，所以我們每天上學(xué)放學(xué)的時(shí)候，一定要靠路邊走，不要橫隊(duì)并排行走。好，下面我請(qǐng)三位同學(xué)來(lái)給大家表演，該如何靠路邊走（請(qǐng)學(xué)生表演）

師：三位同學(xué)非常遵守交通規(guī)則，以后我們就要這樣走。3.事項(xiàng)二：在道路進(jìn)行施工封閉或阻塞時(shí)，應(yīng)注意看好改道標(biāo)志或替代路線，留意各種車(chē)輛。師：同學(xué)們平時(shí)上學(xué)或放學(xué)時(shí)，看到過(guò)一些由于施工而封閉的道路嗎？ 生：有。

師：有誰(shuí)留意到，有怎樣一個(gè)道路封閉標(biāo)志嗎？ 生：沒(méi)有。

師：今天老師就帶來(lái)一個(gè)這樣的標(biāo)志。（出示標(biāo)志：自制的圓里畫(huà)一個(gè)減號(hào)）

通常當(dāng)?shù)缆愤M(jìn)行施工封閉或阻塞時(shí)，周?chē)鷷?huì)擺有很多這樣的標(biāo)志，它的意思是此段路禁止通行。

5.事項(xiàng)三：放學(xué)回家排路隊(duì)，不擁不擠不離開(kāi)。等候公交在站點(diǎn)，先后排序守規(guī)范，車(chē)未停穩(wěn)莫向前，前上后下保安全。師；經(jīng)常在路上看到學(xué)生三五成群地回家，這樣是極不安全的，那放學(xué)回家我們應(yīng)該怎么做？ 生：放學(xué)回家要排好隊(duì)。師；排好隊(duì)擠來(lái)擠去行嗎？ 生：不行。

師：是的，我們應(yīng)該不擁不擠，遵守秩序。回家路上很多同學(xué)是坐公交的，那我想請(qǐng)問(wèn)坐公交回家的同學(xué)，等候公交的規(guī)則是怎樣的？ 生：要站在站臺(tái)里面。

生：車(chē)來(lái)了要排好隊(duì)不擁擠。

生：雙門(mén)的前上后下，單門(mén)的先下后上。師：同學(xué)們講的很好，老師總結(jié)一下，等候公交在站點(diǎn)，先后排序守規(guī)范，車(chē)未停穩(wěn)莫向前，前上后下保安全。

三、拓展/綜合實(shí)踐（親身實(shí)踐，合作探究，歸回社會(huì)。）1.高年級(jí)： 鞏固提問(wèn)。

師：這節(jié)課，我們主要學(xué)了五條注意事項(xiàng),請(qǐng)同學(xué)們回憶一下.學(xué)生回答。（出示課件：五條交通規(guī)則）2.課外小知識(shí)

師；最后，老師要增加給你們一個(gè)課外小知識(shí)，同學(xué)們留意過(guò)車(chē)的牌子嗎？看到過(guò)哪些名字的車(chē)？

生；寶馬、奔馳。生：奧迪、現(xiàn)代。

師：看來(lái)同學(xué)們都是有心人，的確有好多牌子的車(chē)，而其中有一款很有名的便是奔馳。老師要告訴大家的是，它跟世上最早的汽車(chē)有點(diǎn)關(guān)系。

四、總結(jié)

師：今天真是收獲不少，既學(xué)到了很多交通知識(shí)，還豐富了課外知識(shí)。同學(xué)們，從家里到學(xué)校，我們要牢記行走路線，熟悉道路交通狀況和可能碰到的危險(xiǎn)，嚴(yán)格遵守今天學(xué)的交通規(guī)則，避免不安全的行為發(fā)生。板書(shū)設(shè)計(jì)：第四課平平安安地上學(xué)放學(xué) 放學(xué)上學(xué)注意事項(xiàng)： 第五課、火場(chǎng)逃生 教學(xué)總目標(biāo)：

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法，提高學(xué)生的自救意識(shí)。分層目標(biāo)：

A：了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法

B：了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法，提高學(xué)生的自救意識(shí)，懂得自我保護(hù)方法。

C：懂得火災(zāi)中各種逃生自救的逃生辦法能夠自我保護(hù)，而且學(xué)會(huì)不同的場(chǎng)合靈活運(yùn)用自我保護(hù)方法。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)在火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)在火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。教學(xué)方法： 討論法、講解法 教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入新課：

人的生命是最寶貴的，但是由于不懂必要的逃生自救常識(shí)而葬身火海的事例屢見(jiàn)不鮮，血的教訓(xùn)告訴人們，人類(lèi)要同火災(zāi)抗?fàn)?，除了積極地做好防火工作，防止火災(zāi)的發(fā)生，還要科學(xué)地掌握火場(chǎng)中的自救逃生知識(shí)，一旦發(fā)生火災(zāi)，才能更有效地保護(hù)自己和他人的生命。教學(xué)內(nèi)容：

一、教師介紹火災(zāi)報(bào)警須知：

1、牢記火警電話“119”，事發(fā)時(shí)可用任何一部電話播打（注：免費(fèi)）。

2、火災(zāi)情況要報(bào)詳細(xì)：×××單位、××區(qū)××街××號(hào)發(fā)生火災(zāi)，×××物質(zhì)在燃燒，火勢(shì)很大，請(qǐng)速來(lái)?yè)渚?，我的電話是×××××××?/p>

二、表達(dá)與交流：

假如家庭發(fā)生火災(zāi)你被困在其中你該怎樣逃？ 假設(shè)：當(dāng)門(mén)很燙時(shí) 當(dāng)門(mén)不燙時(shí)

當(dāng)樓很高時(shí) 當(dāng)樓不高時(shí)

當(dāng)有電梯和樓道兩條逃生路線時(shí)你會(huì)選擇哪一條？

三、觀看影片：

師：從影片中你學(xué)到了些什么？ 學(xué)生自由說(shuō) 教師小結(jié)

四、展示幻燈片學(xué)習(xí)自救知識(shí)介紹幾種逃生方法：

1、關(guān)門(mén)求生

2、測(cè)試門(mén)的溫度

3、從窗戶逃生

五、深入學(xué)習(xí)火場(chǎng)逃生十三訣 第一訣：逃生預(yù)演，臨危不亂。第二訣：熟悉環(huán)境，暗記出口。第三訣：通道出口，暢通無(wú)阻。第四訣：撲滅小火，惠及他人。

第五訣：保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離。第六訣：不入險(xiǎn)地，不貪財(cái)物。第七訣：簡(jiǎn)易防護(hù)，蒙鼻匍匐。第八訣：善用通道，莫入電梯。第九訣：緩降逃生，滑繩自救。第十訣：避難場(chǎng)所，固守待援。第十一訣：緩晃輕拋，尋求援助。第十二訣：火已及身，切勿驚跑。第十三訣：跳樓有術(shù)，雖損求生。

六、教師引領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)考察逃生路線 a)制作逃生路線圖 b)制作逃生路標(biāo)

七、作業(yè)：制作一期防火自救的小報(bào)。板書(shū)設(shè)計(jì)：火場(chǎng)逃生

判火勢(shì) 選路線 做防護(hù) 離火場(chǎng) 第六課、游泳抽筋了，腳尖快上翹 教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生掌握活動(dòng)時(shí)要注意安全

2、懂得在生活中學(xué)會(huì)自救 教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握活動(dòng)時(shí)要注意安全 難點(diǎn)：懂得在生活中學(xué)會(huì)自救 教學(xué)方法： 討論法、講解法 教學(xué)過(guò)程：

一、故事引入

暑假里，曉瑩與同學(xué)趙蘭去游泳。到了游泳池，曉瑩換上泳裝，草草沖了下便跳進(jìn)了泳池。趙蘭則沖淋浴，做操，活動(dòng)身體。等到曉瑩游完50米，她才下水。在游第2個(gè)50米時(shí)，曉瑩感到不對(duì)勁了，她的小腿越來(lái)越沉得，抽開(kāi)筋了。最后小腿竟伸不能伸，屈不能屈，疼得她側(cè)身抓住池壁，被趙蘭扶上了岸。經(jīng)醫(yī)務(wù)室醫(yī)生做了按摩，才恢復(fù)正常。

二、小組討論

在游泳時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題

三、小結(jié)

夏天游泳時(shí)，應(yīng)記住以下幾點(diǎn)：

1．天熱時(shí)，先喝點(diǎn)冷飲，降低一下體溫，汗落一下再下水。2．下水前一定要充分活動(dòng)一下身體，如能做一套體操更好。3．水中不可持續(xù)地拼速度，要一會(huì)兒慢一會(huì)兒快地變換泳姿。

4．如果出現(xiàn)抽筋的現(xiàn)象，要把腳尖盡量上翹，緩解后，游岸邊休息。

四、小結(jié)：

板書(shū)設(shè)計(jì)：游泳抽筋了，腳尖快上翹 游泳抽筋皆因涼一旦抽筋別著慌 翹腳蹬地求緩解吸取教訓(xùn)莫逞強(qiáng) 第七課、暴曬易中暑，通風(fēng)保安寧 教學(xué)目的：

1、了解中暑的癥狀

2、懂得在中暑時(shí)如何自救及如何幫助他人獲救 教學(xué)重點(diǎn)： 了解中暑的癥狀 教學(xué)難點(diǎn)：

在中暑時(shí)如何自救及如何幫助他人獲救 教學(xué)方法： 討論法、講解法 教學(xué)過(guò)程：

一、故事引入

7月上旬，學(xué)校期末考試結(jié)束后，老師組織全班同學(xué)去爬山。小華和幾個(gè)身體較好的同學(xué)走在隊(duì)伍最前列，老師走在隊(duì)伍最后，準(zhǔn)備收容掉隊(duì)的學(xué)生。小華爬到半山腰時(shí)已經(jīng)口干舌燥了，這時(shí)才想起來(lái)，自己忘了帶水。小華想，已經(jīng)爬了一半了，頂峰就有賣(mài)礦泉水的了。他一咬牙，又繼續(xù)往上爬去，爬著爬?著，就覺(jué)得頭昏耳鳴，胸悶惡心，四肢無(wú)力，兩眼發(fā)黑。突然，他昏倒在爬山的石板路上?！靶∪A昏倒了！”同學(xué)們大聲呼喊。跟在隊(duì)伍最的老師聽(tīng)到呼喊聲，疾步跑上來(lái)，只見(jiàn)小華緊閉雙目，面色蒼白，摸摸額頭，干熱無(wú)汗。老師斷定小華是中暑了，就立即與同學(xué)一起把他抬到路邊的樹(shù)蔭下。老師一手緊指小華的人中穴，一手緊掐其合谷穴（拇指、食指三角約2公分），還讓學(xué)生用扇子、草帽給小華扇風(fēng)。不?一會(huì)兒，小華就緩過(guò)來(lái)了。老師給小華喝了一瓶十滴水和一瓶礦泉水。小華在樹(shù)蔭下又休息了20多分鐘，就沒(méi)什么事了。

二、自由結(jié)組，討論中暑后應(yīng)怎樣做

三、師生齊總結(jié)

如果遇到中暑的情況，可以這樣做：

1．把患者抬到陰涼通風(fēng)處，如有可能，用冷水擦頭，擦身。2．可掐其人中穴和合谷穴。

3．患者蘇醒后，可服仁丹、十滴水、霍香正氣水等藥物，并補(bǔ)充水分。

四、小結(jié)：：

板書(shū)設(shè)計(jì)：暴曬易中暑，通風(fēng)保安寧 烈日暴曬易中暑 通風(fēng)降溫病魔除 生命之水貴幾分 安全旅游要常備 第八課、外出不要怕，安全巧籌劃 教學(xué)目的：

1、教會(huì)學(xué)生一些安全自護(hù)常識(shí)

2、使學(xué)生掌握外出時(shí)注意那些事項(xiàng) 教學(xué)重點(diǎn)：

教會(huì)學(xué)生一些安全自護(hù)常識(shí) 教學(xué)難點(diǎn)：

使學(xué)生掌握外出時(shí)注意那些事項(xiàng) 教學(xué)方法： 討論法、講解法 教學(xué)過(guò)程：

一、引入

1998年10月18日，人們被獅子星座的流星雨鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。不少家庭、不少孩子站在凜冽的寒風(fēng)中去領(lǐng)略大自然的奇觀，去欣賞神奇太空的壯景。家往北京朝陽(yáng)區(qū)的14歲的女孩馬文和堂弟也興致勃勃地加入了觀賞流星雨的人群。為了能看得清楚，他們跑向附近的一個(gè)大操場(chǎng)。凌晨3時(shí)40分，兩個(gè)人都有了冷意，便想回家去穿衣服。走在半路，忽聽(tīng)后邊有人大喝一聲：“站?。　敝灰?jiàn)一男人手提黑色橡膠警棍，出現(xiàn)在姐弟面前。問(wèn)他們是什么關(guān)系，要查他們的學(xué)生證。姐弟倆以為此人是夜巡人員，放松了警惕。姐姐拿出了學(xué)生證，弟弟沒(méi)有。“夜巡人”陪他們往家走。在離家有300來(lái)的地直，“夜巡人”對(duì)堂弟說(shuō)：“你回去取學(xué)生證，我和你姐在這等號(hào)。當(dāng)堂弟和家長(zhǎng)從家跑出來(lái)時(shí)，前后僅15分鐘的時(shí)間，姐姐和“夜巡人”都不見(jiàn)了。幾天后，在一小樹(shù)林中發(fā)現(xiàn)了馬文的尸體。

二、根據(jù)故事討論交流外出時(shí)應(yīng)怎樣做最安全

三、師生共同總結(jié)

在你外出時(shí)候，最好能做到下列幾點(diǎn)：

1.告訴父母自己去哪里，大約何時(shí)回來(lái)，與誰(shuí)在一起，聯(lián)系方法是什么。2.盡可能結(jié)伴而行。

4.單獨(dú)外出要走燈光明亮的大道，不抄近道走小路。在僻靜的馬路上，面對(duì)車(chē)流行走，不背對(duì)車(chē)流，以免有人停車(chē)襲擊。

5.夜晚單獨(dú)外出，要帶手電筒等物品，萬(wàn)一被襲擊，可用手電照射歹徒面部。6.不搭乘陌生人的順路車(chē)。7.乘地鐵時(shí)，和其他乘客坐在一起，盡可能坐在靠近站臺(tái)出口的車(chē)廂，生靠近車(chē)門(mén)的位置。8.乘公共汽車(chē)，盡量靠近司機(jī)和售票員。書(shū)包要斜挎在肩上，包不要背在靠馬路一邊，以防壞人搶掠。四：小結(jié)：

板書(shū)設(shè)計(jì)：外出不要怕，安全巧籌劃 外出活動(dòng)不要怕結(jié)伴而行正氣大 電筒哨子手中拿膽大心細(xì)巧籌劃 第九課、怎樣預(yù)防被偷盜？ 教學(xué)目標(biāo)：

1、讓孩子學(xué)會(huì)在家里能記住隨時(shí)外出能鎖好門(mén)窗。

2、使孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣。

3、學(xué)會(huì)處理一些日常生活的小竅門(mén)。教學(xué)重點(diǎn)：

讓孩子學(xué)會(huì)在家里能記住隨時(shí)外出能鎖好門(mén)窗。教學(xué)難點(diǎn)：

使孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣。教學(xué)方法： 討論法、講解法 教學(xué)過(guò)程：

一、報(bào)紙材料引入

在這里給同學(xué)們還有你們的家長(zhǎng)們引用幾段《星星火炬報(bào)》刊登過(guò)的材料，對(duì)于防止賊盜，保護(hù)財(cái)產(chǎn)，肯定大有益處：

“首先，要注意對(duì)家庭財(cái)產(chǎn)的保密。家中的貴重物品、現(xiàn)金、債券及股票等，不能輕易“露底”，包括對(duì)某些親友、鄰居。（近年來(lái)“自己人”作案的盜竊案件屢見(jiàn)不鮮）要將貴重物品盡量分散存放于外人難找的地方；最好制訂貴重物品登記卡，將彩電、首飾、存折等物品、牌號(hào)、編號(hào)、特征等記錄在冊(cè)，以防萬(wàn)一失竊用來(lái)查證；凡是有可能被犯罪分子侵入的門(mén)、窗等都要力求安裝鐵門(mén)、窗欄、防盜鎖等防盜設(shè)施；要防止‘釣魚(yú)'，即書(shū)包、衣服等不要放在鄰街或公共過(guò)道附近，以防被竊賊用竹竿“釣魚(yú)”；不要將家中鑰匙隨便交給他人使用，防止用心不良的人偷配鑰匙，尋機(jī)行竊；如回果鑰匙丟失，要馬上換鎖；不能與萍水相逢、不明底細(xì)的人交往，更不能帶到家中來(lái)作客，謹(jǐn)防引狼入室；離家去串門(mén)、買(mǎi)東西、接傳呼電話，即使是一小會(huì)兒，也一定要將門(mén)鎖好，以防被壞人'溜門(mén)。

”??外出時(shí)，盡量不要帶大量現(xiàn)金，必須帶時(shí)可以將面值較少的換成面值較大的，并分散在內(nèi)衣口袋里；如果背著書(shū)包，不要將錢(qián)、支票等放在書(shū)包底部或側(cè)面，有現(xiàn)金不能隨便托付給路人看管；當(dāng)人多擁擠時(shí)，千萬(wàn)不要只顧搶購(gòu)物品、車(chē)票而忽視提包安全，要用手、身護(hù)住財(cái)物，并時(shí)刻警惕身邊眼神、舉止不正常的人；??”

二、根據(jù)學(xué)生自己搜集的材料向其他學(xué)生匯報(bào)

這兩段材料，比較詳細(xì)地介紹了防盜知識(shí)。還想向大家補(bǔ)充的一點(diǎn)是：當(dāng)你把書(shū)包、皮包放在自行車(chē)的車(chē)筐里，掛在車(chē)把上或是夾在后衣架上時(shí)，一定要注意防搶、防盜，要把“包”設(shè)法與自行車(chē)聯(lián)在一起，掛起來(lái)，鎖起來(lái)，套起來(lái)，要不然，壞人拿著太方便了！還有些人看到路邊賣(mài)東西，把自行車(chē)一支就去選貨，車(chē)也不鎖，“包”也不拿，太大意了，這樣小偷偷去實(shí)在太容易了。要知道，為這事著急后悔、落淚的人可不少??！

另外，很多人在公共電、汽車(chē)上被扒手偷竊過(guò)錢(qián)包、月票夾等物，因?yàn)槭请S手用的東西，不能深藏，往往成為小偷的獵物，有時(shí)損失雖然不算很大，但給我們生活帶來(lái)麻煩。看來(lái)，不能深藏的物品，也不應(yīng)該淺放，出門(mén)應(yīng)穿有內(nèi)兜或是兜內(nèi)有封口的衣服，總之不能給竊賊太多的方便！

三、出示思考題

讓學(xué)生思考（下節(jié)課回答）1．家中防盜，要注意哪些？ 2．出門(mén)防盜，要注意哪些？ 3．隨用錢(qián)物怎樣防盜？

四、總結(jié)。

板書(shū)設(shè)計(jì)：怎樣預(yù)防被偷盜 外出鎖好門(mén)窗

乘坐公交車(chē)要注意不要在人多的地方擁擠

第五篇：一年級(jí)上冊(cè)安全教育課教案

一年級(jí)上冊(cè)安全教育課教案

1、教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則。

2、使學(xué)生平安上學(xué)和放學(xué)。

一、導(dǎo)入

我們已經(jīng)上一年級(jí)了，有的同學(xué)能夠獨(dú)自一個(gè)人或者和小伙伴上學(xué)、回家了，但是從家到學(xué)校的路上會(huì)有很多的危險(xiǎn)，同學(xué)們一定要注意安全，做一個(gè)讓爸爸媽媽放心的好孩子。

二、教授新課

1、要遵守交通規(guī)則

同學(xué)們，你們都知道哪些交通規(guī)則？

看來(lái)同學(xué)們知道的還不少，老師總結(jié)一些交通規(guī)則。

齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學(xué)們一定要記住，千萬(wàn)不要搶紅燈。

2、坐車(chē)時(shí)不要搶座位

你們每天是怎么上學(xué)來(lái)的？有幾個(gè)同學(xué)使自己坐公共汽車(chē)上學(xué)來(lái)的，你們能說(shuō)說(shuō)坐車(chē)時(shí)要注意什么嗎？

師生共同總結(jié)坐車(chē)時(shí)應(yīng)該注意的安全。

分組表演“坐車(chē)上學(xué)的路上”

3、不要在街上打鬧或者游玩

我們中午或者晚上排隊(duì)回家，在路上除了遵守交通規(guī)則，還要注意些什么呢？

有的同學(xué)比較貪玩，看見(jiàn)街上很熱鬧，就想去玩一會(huì)兒，你們說(shuō)這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？

為了減少發(fā)生危險(xiǎn)的可能，放學(xué)后一定要早早回家，不要在街上游玩。

如果家里沒(méi)有人，也要在家的附近等爸爸媽媽回來(lái)，不要離家太遠(yuǎn)。

4、要遠(yuǎn)離高空危險(xiǎn)物行走

我們?cè)谏?、下學(xué)的路上，經(jīng)?？吹揭恍V告牌、電線等，這時(shí)候我們應(yīng)該注意些什么呢？

為了防止砸傷，我們一定要遠(yuǎn)離這些高空危險(xiǎn)物，尤其是在刮風(fēng)下雨的天氣，最好能繞行。

三、師生共同總結(jié)

為了我們的安全，我們一定要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去。

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志。

2、了解這些交通標(biāo)志的作用，遵守交通規(guī)則。

一、導(dǎo)入

1、平平是一名小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生了。一天，他在爸爸的陪同下來(lái)到學(xué)校，爸爸教了一首兒歌給平平。

2、一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過(guò)馬路，左右看，交通規(guī)則記心中?！?/p>

二、教授新課

1、交通信號(hào)燈

同學(xué)們，過(guò)馬路的時(shí)候你們注意過(guò)交通信號(hào)燈嗎？

誰(shuí)說(shuō)說(shuō)交通信號(hào)燈是什么樣子的？

你們知道這三種不同顏色的信號(hào)燈表示的是什么意思嗎？

老師給大家講解三種顏色信號(hào)燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。

我們?cè)谏蠈W(xué)的時(shí)候，應(yīng)該怎么根據(jù)各種顏色的信號(hào)燈安全的過(guò)馬路呢？同學(xué)們以小組為單位，討論這個(gè)問(wèn)題，互相補(bǔ)充，然后各組選出代表匯報(bào)。

2、認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志

出示幾種交通安全標(biāo)志讓學(xué)生辨認(rèn)。

人行橫道是專(zhuān)門(mén)為行人設(shè)置的安全通道，行人走路要走人行橫道。沒(méi)有人行橫道的地方，要靠路邊行走，一定要注意前后左右的車(chē)輛，否則容易發(fā)生意外。

機(jī)動(dòng)車(chē)車(chē)道是道路中間的車(chē)道，供汽車(chē)等機(jī)動(dòng)車(chē)行駛。

非機(jī)動(dòng)車(chē)車(chē)道是兩邊的車(chē)道，供自行車(chē)等非機(jī)動(dòng)車(chē)行駛。

三、擴(kuò)展練習(xí)

1、除了剛才我們說(shuō)過(guò)的這幾種交通安全標(biāo)志，你還知道哪些交通安全標(biāo)志？

2、畫(huà)一畫(huà)你知道的交通安全標(biāo)志，讓大家猜。

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的危險(xiǎn)標(biāo)志。

2、了解這些危險(xiǎn)標(biāo)志所表示的意義，避免危險(xiǎn)的發(fā)生。

一、導(dǎo)入

1、同學(xué)們注意到了嗎？在街上我們經(jīng)常能看到一個(gè)牌子，上面畫(huà)著一個(gè)大大的感嘆號(hào)，像這樣，你們知道它代表什么意思嗎？

2、其實(shí)生活中還有很多像它那樣的標(biāo)志，它們都屬于危險(xiǎn)標(biāo)志一類(lèi)，讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)它們吧！

二、教授新課

1、禁止標(biāo)志

這類(lèi)標(biāo)志用紅色來(lái)表示，形狀呈圓形，里面有圖案或者表示“禁止”“強(qiáng)制”意思的文字。用圓形來(lái)表示，是因?yàn)閳A形給人的感覺(jué)比較直接，容易引起人們的注意。

圓形里面有一根燃著的火柴，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？

圓形里面有一支點(diǎn)燃的煙，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？

圓形里面有一個(gè)人，外面畫(huà)了一個(gè)斜杠，你們知道這表示什么嗎？

圓形里面有一個(gè)手掌，外面畫(huà)了一個(gè)斜杠，你們知道這表示什么嗎？

你還看到過(guò)類(lèi)似的標(biāo)志嗎？你們知道是什么意思嗎？

2、認(rèn)識(shí)警告標(biāo)志

這類(lèi)標(biāo)志用黃色三角形來(lái)表示，意思是有危險(xiǎn)，要注意安全。

出示同學(xué)們都比較熟悉的交通警告標(biāo)志：三角形里面有一個(gè)感嘆號(hào)，表示要注意安全。

再向?qū)W生介紹幾種常見(jiàn)的警告標(biāo)志：當(dāng)心火災(zāi)、當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒、當(dāng)心觸電等。

3、生活中的危險(xiǎn)標(biāo)志

你們見(jiàn)過(guò)生活中有哪些危險(xiǎn)標(biāo)志嗎？

三、做游戲認(rèn)標(biāo)志

選出十人，分為五組，每組兩人。第一組的一個(gè)同學(xué)站在講臺(tái)上，手里拿一張畫(huà)有危險(xiǎn)標(biāo)志的圖片，第一組的另一個(gè)同學(xué)來(lái)表演。第一組表演完，第二組表演，比一比哪個(gè)組表演的好。