第一篇：2012年江蘇蘇州吳中區九年級教學質量調研測試語文試題專題

第一部分積累與運用問（25分）

一、積累與運用。（25分）

1．按要求填空。（l分，以回答最好的5道題計分）

（l）鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，_____________________________ _______________________________，跟輕風流水應和著。（朱自清《春》）

（2）鼎彝元賴生成力，鐵石猶存死后心。__________________，_______________。（于謙《詠煤炭》）

（3）潮平兩岸闊，風正一帆懸。_________________，____________________。

（4）登斯樓也，_______________，________________，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

（范仲淹《岳陽樓記》）

（5）王維《使至塞上》中描寫塞外奇特壯麗風光的詩句是：_______________________，______________________。

（6）孟浩然的《過故人莊》中詩人主動提出重陽再賞菊，表達出朋友間深厚感情的句 子是：__________________________，___________________________。

(7)同是天涯淪落人，________________________________。（白居易《琵琶行》）2．口語交際。（3分）2013年 10月漳州市將舉辦第 12屆市運會，組委會向全社會招募志愿者，李鑫決定邀請好朋友小鵬一起去報名，但是小鵬認為當志愿者意義不大，無非就是打打雜而已，而且擔心占用自己的時間。假如你是李惠=鑫，你會怎么勸說小鵬呢？ 3．名著閱讀。（6分）

（l）下列各項中，對相關名著的表述不正確的一項是（）（2分）

A．沙悟凈，原為天宮中的卷簾大將，因在幡桃會上打碎了琉璃盞，被貶下人間。B．在荒島上，魯濱遜曾造了一只大型獨木舟，卻因為無法讓它下水而只好丟棄。C．在小人國，格列佛被當作小玩藝裝入手提箱里，帶到各城鎮表演展覽。

D．《二十四孝圖》中，魯迅重點描寫了閱讀“老萊娛親”和“郭巨理兒”兩個故事時所引起的強烈反感。

（2）下面兩題，任選一題作答。（60字左右，4分。）

①《三國演義》中“關云長義釋曹操”是世人皆知的故事。請簡述相關情節。② 《水滸傳》中宋江曾在很陽樓上題了“反詩”：“他時若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫！”請簡述相關關情節。

我選：_____________________情節： 4．綜合探究。（6分）“光盤行動”指就餐時倡導人們不浪費糧食，吃光盤子里的東西，吃不完的飯菜打包帶走。為了積極響應這個活動，倡導勤儉節約、不浪費糧食的美德，學校決定開展“光盤行動進校園”主題活動，請你參與并完成下列任務。（l）［活動倡議］下面是行動小組擬出的倡議書，請你再補充一條倡議。（2分）

倡議書 親愛的同學們： 有一種節約叫光盤，有一種公益叫光盤！誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。我們不能忘記勤儉節約的傳統關德，更不能忘記全國仍有1億多貧困人口。為此，我們向全校同學發出“光盤行動”倡議：

l．以“光盤”為榮，“剩宴”為恥。

2.吃光盤子里的東西，吃不完的飯菜打包帶走。

3．_______________________________________________________________________......從今天開始，從我做起，讓我們一起來向“舌尖上的浪費”說“NO”！期待你和你身邊的人加入行動！（2）［海報宣傳］請從下面兩幅圖中選擇一幅作為“光盤行動”宣傳海報用圖，并說說你選擇的理由。（2分）

我選擇_________ 理由是：

（3）［實踐行動］請你參照示例，為本次主題活動再設計兩個活動方案。（2分）

活動一：征集節約小竅門

活動二：___________________________________________________ 活動三：___________________________________________________

第二部分閱讀能力（55分）

二、比較閱讀［甲］［乙］兩個文段，完成5---9題。（18分）【甲】余幼時即嗜學。家貧，無從致書以現，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，現冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余圍得遍現群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立待左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，利愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，年獲有所聞。（宋廉《送東陽馬生序》）【乙］司馬光，宋哲宗時宰相，嘗主編《資治通鑒》，為一時之名臣。其幼時患記憶不若人，眾兄弟既成誦而游息矣，獨閉門不出，俟能諷誦①乃已。自言：“用力多者收功遠，乃終身不忘也。”及長，遍覽古籍，博聞強志，曰：“書不可不成誦。或馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣。”

（朱嘉《三朝名臣言行錄》）［注釋」①諷誦：背誦。

5．解釋下列加點的詞語。（4分）

（1）以是人多以書假余（）（3）嘗主編《資治通鑒》（）

（2）俯身傾耳以請（（4）俟能諷誦乃已（））新-課-標-第-一-網

6.下面加點詞意思不同的一項是（）（3分）

7．翻譯下面句子。（4分）

（1）故余雖愚，卒獲有所聞。

（2）及長，遍覽古籍，博聞強志。

1.甲乙兩文中，宋濂和司馬光的學習經歷有何異同？（4分）

9．讀完甲乙兩文，請聯系自身實際談談你從中獲得了怎樣的啟示。（3分）

三、閱讀下文，完成10－14題。（17分）太空“流浪漢” ①2月 15日發生在俄羅斯的一幕，讓人們頓時感受到了天外不速之客的威脅——一塊燃燒的隕石拖著長長的火球，墜落在烏拉爾山脈東麓的車里雅賓斯克州薩特卡市附近。美國媒體報道稱，它在空中爆炸的威力為廣島原子彈的30倍。隕石爆炸產生的沖擊波到達地面后，擊碎了無數居民家里的玻璃，導致當地近1200人受傷。比這更讓人焦心的是，這一次太空“流浪漢”的襲擊居然毫無征兆，人類更無預警。②人們不禁要問，這些太空“流浪漢”是從哪里來的？它們大部分可能來自位于火星與木星之間的小行星帶，受到火星、木星的影響，它們自身的軌道會漸漸產生偏離，日積月累就可能闖入地球的一畝三分地。當然，這也可能是慧星帶給地球的禮物。每當慧星靠近太陽時，便會拋灑出很多流星體。受到其它天體引力的影響，它們會慢慢擴散開來，在慧星軌道上形成一條塵埃帶。而當地球穿過這條塵埃帶時，這些流星體便會落入地球的懷抱中。此外，一些隕石還可能是近鄰的“火星人”或“月球人”。當大型的隕石與火星或月球發生劇烈撞擊時，火星或月球的碎片將被濺射到太空，最終被拋向地球。那么，此次撞擊俄羅斯的這塊隕石到底從哪里來？據初步判斷，它從太陽的方向飛來。③如今我們擁有各種高科技，天文設備也日益精準，那么，對于太空“流浪漢”的襲擊事故，為何沒有提前預報？北京天文館館長朱進認為，其中的主要原因還是因為它太小了，所以沒有足夠的精度來探測。朱進表示，小行星來襲的預報與所處軌道、季節等因素有關，也跟這顆小行星是否從太陽方向飛來有關。“太陽出來，它也跟著出來，太陽下山，它也跟著下山，我們觀測不到它。” ④據美國“近地小行星追蹤計劃”的天文學家估計，有可能撞擊地球并帶來災害的近地小天體總數大約 700顆。它們四處閑逛，說不定其中的哪一個外太空“流浪漢”就會心血來潮造訪地球，一旦真的闖進家門，可能是人類難以承受的災害。⑤那么，太空“流浪漢?如何防？俄羅斯科學院天文研究所首席研究員亞歷山大?巴格羅夫在接受“俄羅斯之聲”采訪時稱，向太空發射小型望遠鏡是使地球免受隕石撞擊的唯一辦法。而對近地小天體進行監控之后，對于那些可能襲擊地球并傷害人類的天體還需進一步采取措施。雖然目前的技術還達不到，但是科學家認為將來最有希望用激光技術阻擊襲擊地球的隕星。為此，美國加州大學研究人員菲利普?魯賓提出開發“太陽能定向阻擊小行星”系統的構想。該系統的原理是把太陽能轉化為激光束，用于改變沖向地球的小行星或營星的運行軌跡，對于那些可能很快就會沖向地面的流星，則用激光束直接用蒸發的方式將之摧毀。10．隕石襲擊俄羅斯引起了人們的哪些疑問？（3分）11．本文以“太空?流浪漢”?為標題有何好處？（3分）

1、請用自己的話概括選文第①段中加點的“這”指的是什么？（3分）

1． 本文的語言既準確嚴密，又生動形象。請你任選其中一個特點舉例分析。（4分）14．閱讀下面材料，聯系選文相關內容，寫出你的探究結果。（4分）材料一：流星是太空中的“流浪漢”，大多居無定所，出入難料，甚至可能已經到了你面前你還渾然不知，因此它們往往會對飛船和航天員造成傷害。材料二： 1908年 6月對日，一顆隕石撞擊了西伯利亞的通古斯地區，爆炸的能量相當于1000倍廣島原子彈爆炸，廣袤原野里超過1250平方公里內的6000萬棵樹被焚毀。

四、閱讀下文，完成15－19題。（20分）衡水湖著鳥

①看鳥，就要比鳥起得早。

②清晨四點多鐘，我們就出發了。坐在面包車上，我腦子里盡是些《動物世界》里關乎鳥的珍貴鏡頭——幾十萬只翅膀，撲啦啦剪碎了漫天朝霞；一片“烏云”，忽而遮天，忽而蔽海，讓坐在電視機前的人驚異地張大了嘴巴……嘻，今天，我竟有這等福分，親身沖進那“烏云”里，用眼睛與鏡頭，見證鳥翅馱來一個真實的天堂。

③車子停在湖畔，我們被一望無際、隨風俯仰的湖葦迎下了車。

④嘰嘰喳喳，啾啾嗈嗈，忽地一下，耳朵就給這聲音灌滿了。我下意識地去摸掛在脖子上的相機，卻幾乎同時住了手——鳥呢？我并沒有看見一只鳥。

⑤終于將自己送到了湖等深處。鳥鳴愈加繁盛。A.颯颯葦風中，仿佛有幾十張碟在同時播放“班得瑞輕音樂”。耳朵忙不過來，不待聽完一聲，又去追逐那一聲。⑥果然有大鳥！眼睛死盯著遠處的一片葦尖瞧，發現那里有數只大雁在嬉戲，但是，B.它們飛得那樣審慎，才從葦尖上騰躍而起，你按快門的當兒，就已潛入葦從深處。⑦我詛咒我與鳥之間那過大的距離。通過鳥兒恢宏的鳴唱氣勢，我約略猜得出，那葦叢深處至少藏著一千只鳥！但是，它們巧妙地隱匿了自己。不容樂觀的生存環境，讓它們總是保持著“驚弓之態”。它們會不會在心里對我說，抱歉哦，我早已用完了自己的信任，如今，我穿起一件叫做防范的外衣，在遠離你的地方，警醒地逍遙。⑧記得那一年在白洋淀，被人問，吃不吃水鳥肉餡餃子？一只水鳥的肉才能包兩只餃子啊！我不敢吃，擔心一群水鳥會在我腹內銜淚喊冤。⑨想到這里，我不禁感慨萬分。在干燥少雨的北方，占地面積比十個杭州西湖還要大一些的衡水湖，是一個多么稀罕的存在；在枯燥乏味的日子里，那些用唧啾、嘔啞、咕嘎。啁哳抒懷的鳥兒，是一種多么溫存的陪伴。黃河遠走，湖水存留。土崗上碩大的貝殼惹我嘆息，我害怕我的嘆息會繁衍出更加茂密的嘆息…… ⑩在我的辦公桌上，有一本常看常新的鶴類圣經》。每當與那些可愛精靈對視，我總

會想起梁實秋描寫鳥的句子——“細瘦而不干癟，豐腴而不臃腫，跳蕩得那樣輕靈，腳上像是有彈簧”。鳥的最大價值，是給這世界帶來歡悅與美感；但是，“胃袋至上主義者”們，就是要把美剁成陷，再往以蔥絲、姜絲、香油、味精，精致地包成餃子，恬然交由味蕾與胃液去鑒賞。11所以，那些被人類調教得智商越來越高的大鳥們，自然學會了跟人類“躲貓貓”。雖說它們不媚遠道而來的我，雖說我那“沖進烏云”的癡想徹底泡了湯，雖說我的相機沒有機緣親近那些關南彩翼，但我沒有怨懟，沒有懊惱，非但沒有，還要跟葦叢深處的精靈們說：“寶貝，你可要藏好。”

15．整體感知文章內容，體會作者感情的變化。（4分）

L6.仔細閱讀選文，回答下面問題。（4分）(1)第⑩段中“胃袋至上主義者”指的是哪一類人？（2）“躲貓貓”在文中指的是什么意思？

17．批注，是精讀文章常用的一種方法。情從選文劃線句中任選一句進行批注。（提示：從修辭手法、詞語的表達效果等方面入手。）（3分）

我選 _______________________ 批注：_____________________________ 18．聯系上下文，請簡要分析選文第⑧段在內容和結構上的作用。（4分）

19．文章結尾作者對鳥兒說：“寶貝，你可要藏好。”此時，鳥兒會怎么回應作者呢？請你發揮想象，寫出鳥兒想說的話。（5分）第三部分寫作能力（70分）

五、根據下面要求．完成第20題。（70分）20．下面兩個題目，任選一題作文。

（1）題目：回到____________________（將題目補充完整）（2）閱讀下面寓言故事，自選角度，目擬題目，寫一篇作文。

老婆婆在屋子后面種了一大片玉米。一個顆粒飽滿的玉米說道：“收獲那天，老婆婆肯定先摘我，因為我是今年長得最好的玉米！”可是收獲那天，老婆婆并沒有把它搞走。“明天，明天她一定會把我摘走！”很棒的玉米自我安慰著……第二天，老婆婆又收走了其它一些玉米，可唯獨沒有摘這個玉米。“明天，老婆婆一定會把我搞走！”棒玉米仍然自我安慰和…?終于，老婆婆來了，一邊摘下它，一邊說：“這可是今年最好的玉米，用它作種子，明年肯定能種出更棒的玉米！”

要求：①文體不限，字數不少于600字（詩歌不少于30行）。②不得出現真實的校名、人名。③字跡工整，卷面整潔。

2013年初中畢業班質量檢測 語文參考答案評分標準 第一部分積累與運用（25分）

一、（25分）

l，（l）呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨唱出宛轉的曲子

（2）但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林

（3）海口生殘夜，江春入舊年

（4）則有心曠神怡，寵辱偕忘

（5）大漠孤煙直，長河落日圓

（6）待到重陽日，還來就菊花

（7）相逢何必曾相識

2．示例：小鵬，我覺得當志愿者很有意義啊，可以為市運會做——些力所能及的事，既是幫助他人奉獻愛心，又能夠親身體驗社會的人和事，何樂而不為呢？而且我們只是利用一些課余時間，不會影響到學習的。3．（l）C

（2）①示例：赤壁之戰后，曹操從華容道敗逃。諸葛亮派關羽在這里埋伏，曹操人困馬乏，損兵折將，不能再戰。關羽念及曹操舊日恩倩，義釋曹操，使曹操得以脫身。②示例：宋江獨自在清陽樓飲酒，喝醉后感恨傷懷，便在墻壁上揮毫寫下詩詞各一首。

后此題詩被無為軍通判黃文炳發現，誣為反詩并告密。最終，宋江被捕下獄。4．（l）示例：①積極參加文明餐桌行動，制止浪費糧食的現象。②做節約宣傳員，提醒身邊的人節約糧食。

（2）示例一：我選擇A，因為這幅圖切合“光盤行動”主題，讓人一目了然。圖上的年輕人手中展示的光盤光潔如新，而且笑容燦爛，很有感染力。示例二：我選擇B，這幅圖盤面印有“美德”二字，下配文字“光盤見美德”，含義深遠，告訴我們：勤儉節約是我們中國的傳統美德。

(3）示例：征集宣傳標語；曬出你的“光盤”照；開展“光盤行動”主題班會。

評分意見：第 l題 10分，每小題 2分，以回答最好的 5道題計分，滿 10分為止；每小題錯（增、減）l個字扣1分，扣完2分為止。第2題3分。

第 3題6分。第（l）題 2分；第（2）題 4分，情節的起因、經過、結果各1分，句 子通順1分。第4題6分。第（1）題2分；第（2）題2分，第（3）題2分。

第二部分閱讀能力（55分）

二、（18分）

5．（l）借（2）詢問、請教（3）曾經（4）停止 6．B

7．（）所以我雖然愚笨，但終于還能夠有所收獲。

（2）等到他長大了，讀遍了古代書籍，見多識廣，記憶牢固。8．示例：相同：都刻苦學習，博覽群書。不同：宋濂家貧無書，從師難。于是借書抄書，不遠百里虛心求教。司馬光擔心記憶不如人，于是閉門苦讀，直到成誦。

9．示例：俗話說：“勤能補抽是良訓，一分辛苦一分才。”在學習上，我們應該像宋濂、司馬光那樣，專心致志，勤奮刻苦，才能學有所成。評分意見：第5題4分。（每小題1分）

第6題3分

第 7題4分（每小題2分）第8題4分。

第9題3分。（言之成理即可）

三、（17分）

10．太空“流浪漢?堤從哪里來的；對于太空“流浪漢”的襲擊事故，為何沒有提前預報；太空“流浪漢”如何防。

11．運用擬人手法，語言生動形象；吸引讀者興趣；點出說明對象。12示例：隕石墜落俄羅斯，造成了巨大的災難。

13．示例一：舉例：有可能撞擊地球并帶來災害的近地小天體總數大約 700顆。分析：這句中“有可能”、“約”表限制，強調有可能撞擊地球并帶來災害的近地小天體總數還只是估計，使說話留有余地，體現了說明文語言的準確性和嚴密性。示例二：舉例：說不定其中的哪一個外太空“流浪漢”就會心血來潮造訪地球，一旦真 的闖進家門，可能是人類難以承受的災害。分析：這句運用擬人手法，用詞生動，“心血來潮”、“闖進家門”形象地說明了隕石襲擊地球難以被觀測到和難以預報的特點，讓人印象深刻。14，示例：①隕石的襲擊毫無征兆；②面對突如其來的流星災難人類難以預防；③太空隕石給地球造成了嚴重的災難；④隕石會對飛船和航天員造成災難。評分意見：第 10題 3分。

第 11題3分。

第 12題 3分。

第 13題 4分。（舉出例子 2分；分析 2分）

第14題4分。（答出兩點即可）

四、（20分）

15．失望；感慨（嘆息）。

16．（）指的是那些為了一飽口福，將鳥兒變成美食的人們。（2）鳥兒對人類失去了信任，將自己藏匿起來。

17．A示例：這個句子運用了比喻的修辭手法，形象生動地描繪出鳥聲的美妙悅耳，令人向往，表達了作者對鳥的喜愛之情。B示例；這個句子中，副詞“才”、“就”、“已”表示時間之短，鳥兒躲藏速度之快，動詞“潛”用得傳神，生動形象地表現了鳥兒飛行時的審慎警覺。

18，內容上，補充人類對鳥的傷害，表達作者的憤怒之情。結構上，承上啟下，為下文寫自己的感慨作鋪墊。

19，示例：謝謝你的好意。可惜人類中像你這樣的人太少了，希望你能勸告人類不要再為了

一、己私欲殘害我的同胞了，否則你們將永遠見不到我們，世界也必然失去平衡。愛我 們，也是愛你們人類自己。

評分意見：第15題 4分。

第 16題 4分。（每小題 2分）第17題3分。第18題分

第 19題 5分。（酌情給分）

第三部分寫作能力（70分）

說明：

1．評分可采取整體印象與分項分等相結合的方法。一般說來，“基礎綜合分”創分可與“特別分?10分綜合考慮一并評出。“特別分”無需面面俱到，只要其中某一點特別突出，即可加至滿分10分。2．“附加分”4分視具體情況酌情加 l-4分，加分后出現超滿分者，按滿分70分計分。3．評卷程序：

（1）作文評卷人員分為甲、動兩個大組，每篇作文由兩個組的兩位評卷人員分別獨立評審。內。

（2）甲、乙兩組分別評閱完畢，把兩張記分卡交統籌組。統籌組比較兩張記分卡。同一篇作文兩人評分的差距未超過7分，則以平均分作為該篇作文的最后得分。如果兩個分數間的差z巨超過7分以上，則廢除這兩個分數，交由指導組裁決。

（3）統籌組在統籌分數的同時，應記下把握標準偏差較大的閱卷人員的情況，上交指導組。

“基礎綜合分”、“特別分”、“附加分”相加后該篇作文的得分要填入相應的記分卡的相應欄目

第二篇：吳中區2011年初三語文教學質量調研測試含答案

.語言的積累與運用：[本題滿分20分]

（一）漢字書寫：[本題滿分4分，共2道小題，每小題2分] 1.將下面詩句寫在相應的田字格中。（要求：書寫正確、規范、美觀）少壯不努力，老大徒傷悲。

2.根據拼音在田字格中填寫恰當的漢字（要求：書寫正確、規范、美觀）

（二）詩文默寫：[本題滿分10分，共2道小題，其中，第三小題為必做題目，4分，第四小題為選做題，6分]

3.必做題：請默寫出杜甫的《春望》一詩。

4.選做題：（請在8道題目中任意選出6道小題作答，多做不得分；若多做，只閱前6道小題。）①《桃花源記》中，描寫桃花林優美景色的語句，②桃源中的人是十分熱情好客的，主要表現在“。”和“。”。長途跋shè 張huáng失措，③劉禹錫認為自己的陋室不陋的主要原因是。

④《愛蓮說》中，周敦頤托物言志，把蓮花比做君子，其中體現君子在惡濁的環境中潔身自好，不同流合污以及它莊重、質樸的語句是。

⑤戰爭帶給人民的是無盡的苦難，《石壕吏》中，運用對比，寫出詩人對老婦一家同情、對官吏憎恨的詩句是。，神情與蘇、黃不屬。，”各具⑥佛印絕類彌勒，⑦王叔遠心靈手巧，他“ 情態。

”，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，“

⑧《望岳》中的千古名句是。

（三）語言運用：[本題滿分6分，共2道題，5題3分，6題3分] 5.請將下列內容概括成一句話新聞，不要超過20字。

中國科學院動物研究所的汪松教授上月在美國愛丁堡市接受了世界著名的愛丁堡獎。1998年起設立的愛丁堡科學獎，每年頒發給一位世界上有杰出貢獻的科學家，汪松教授是中國第一個獲得這一獎項的人。6.請從下列短語中選出四個，組成一副對聯。九州春色 國泰民安 鶯歌燕舞 春暖風和

人壽年豐 龍騰虎躍 四海征程 鳥語花香

二.文言文閱讀與探究（本題滿分15分，每小題各3分）大道之行也

大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨廢疾者皆有所養。男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。7.請用/畫出下面句子的朗讀節奏

是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。8.請解釋下列加點的詞

（1）選賢與能（2）男有分，女有歸（3）盜竊亂賊而不作

（4）是謂大同

9.翻譯句子

（1）故人不獨親其親，不獨子其子（2）矜、寡、孤、獨廢疾者皆有所養（3）貨惡其棄于地也，不必藏于己

10.作者是從哪幾個方面來說明“大同”社會的特征的？

11.孔子的“大同”理想激勵著后代無數的仁人志士。你知道中國近代史上還有哪些這樣進步的思想家或社會改革家？請舉出兩個人物，并簡要介紹其中一人的事跡。

三.現代文閱讀與探究：（本題共35分）

（一）閱讀《背影》，完成12——17小題

父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，pán shān地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人群里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。

近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨立支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年的不見，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。我北來后，他寫了一封信給我，信中說道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣。”我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見！

12.根據拼音寫出漢字或給加點的字注音 pán shān 頹唐

瑣屑

解釋文中加點的詞語：情郁于中，自然要發之于外

13.請用簡潔的語言概括選文第一段所寫內容，不要超過20字

14.文章除了對父親進行了動作描寫以外，還運用了哪些描寫手法？找出一個例句，體會其中蘊涵的思想感情。

15.“于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的”這句話表現出父親怎樣的心情？ 16.文末引用了父親的一封信，你認為有什么作用？

17.生活中，你是否也曾經感受過點滴小事中的父愛？請舉出一個例子，并寫出自己的感受。

（二）閱讀《感動是一種養分》，完成18——23小題 感動是一種養分

常常有一些無法言傳的感動。

比如看見果實墜地，從一棵樹的手腕上，一枚青澀的蘋果或一只熟透的蜜桃，冷不丁的跳到地上，在塵土中灼下一道清痕，打下一個水印，或者連一丁點兒蛛絲馬跡也不曾留下，可就在這一瞬間，它已深深的打動了我。

比如看見一種鳥，在我的窗臺上跳躍盼顧，抖動漂亮的羽毛沖著我叫了那么一聲,甚至只有半聲，爾后又匆匆飛走。

比如看見一個朋友久違的眼神和手勢，看見一顆滾動在草葉上的露珠被風摔碎之前的最后一次閃耀，看見一群螞蟻抬著一只蜜蜂在大地上緩緩行進時所表現出的那種小心謹慎與莊嚴肅穆……

總之，感動我的有時是一種聲音，一種復雜的隱喻了生命幻想的聲音；有時是一種色彩，一種沉重的、負載了許多情感信息的色彩；有時是一種狀態。也有時候，感動我的竟是一種細微，尋常得極容易被人忽略的場景，正如一群螞蟻抬著一只蜜蜂的殘骸慘烈的向前移動，最終，它們幾乎全部移進了我的內心，默化成一曲悲壯的挽歌和一場永久的儀式。不知道為什么要感動。

但有一點是可以肯定的：若是沒有感動，我想我就不會于不痛不癢中丟棄自己。因為我知道，這個世界上連一朵花一莖草一湖水一尾魚和一條狗，都那么持久的擁有著令人感動的特質。所有的生命幾乎都離不開感動。如果對美視而不見，對春天也無動于衷，那么還有什么理由在美和春天之間邁動雙腳呢？ 想一想，一朵花因為什么而鮮艷嫵媚，一莖草因為什么而搖曳多姿，一湖水因為什么而清波漾溢，一尾魚因為什么而躍出河面？

許多時候，我就是這樣不可抗拒的被一些極小的事物感動著，被極小的感動潤澤著。只是，我好象從來沒有留心將每一次感動的具體根由進行仔細的探究，一條一款的羅列起來，為誘發下一次感動埋好伏筆。我想，誰如果真這么愚蠢的對待感動的話，那他就不可能擁有更多的感動。感動不是提前準備的，如同做夢一樣，因此也沒有必要在事后對它做一番精彩的歸納、總結或者賞析。常常被感動而充滿激情的人是幸福的。

我或許屬于其中之一。故我想：我感動是由于我深愛著世上一切美好的事物，我甚至比別人更留意也更鐘情于它們。而這些美好的事物也仿佛是我的朋友和親人，也同樣愛著、留意著、鐘情著我。我們永遠保持著那種hé xié、友善、親密真摯的聯系，保持著深層的感情交流、碰撞與溝通。彼此間相互提醒、暗示，相互期許、關懷和給予。每一次小小的感動都會洗凈我靈魂中某個小小的斑點和污漬，每一次深深的感動都有可能斬斷我性情中某一段深深的劣根。日復一日，年復一年，感動使我的內心變得清潔、明亮、豐富而又寬敞，使我面對每一輪嶄新的日出都能贏得一個全新的自我。感動始終使我受益不盡，它的精華使我漸漸長高，長大，健康，強壯，享有智慧與激情。

因此我敢說，一個人，只要他還能感動，就不至于徹底喪失良知與天性。只要能感動，即使將你放在生活的最邊緣，你也決不會輕易放棄做人的資格以及與生俱來的發言權。18.根據拼音寫出漢字或給加點的字注音 hé xié 污漬 搖曳多姿

解釋文中加點的詞語：

在塵土中灼下一道清痕，打下一個水印，或者連一丁點兒蛛絲馬跡也不曾留下。19.通讀全文，請用簡潔的語言概括作者都被什么所感動？不超過15字。20.文章說“常常被感動而充滿激情的人是幸福的”，請你談談對這句話的理解。21.請在文中的畫線部分仿寫出一個句子，使前后文語言連貫。

22.文章的第一小節能否刪除？為什么？請從內容和結構兩個方面分析一下。23.請從內容和語言兩個方面對下面語句進行賞析：

“如果對美視而不見，對春天也無動于衷，那么還有什么理由在美和春天之間邁動雙腳呢？想一想，一朵花因為什么而鮮艷嫵媚，一莖草因為什么而搖曳多姿，一湖水因為什么而清波漾溢，一尾魚因為什么而躍出河面？”

四、寫作（本題滿分50分）

24.生活中的你，有沒有時常被感動過？靜下心來想想，我們確實需要感動，因為“感動是一種養分”，“每一次小小的感動都會洗凈靈魂中某個小小的斑點和污漬，每一次深深的感動都有可能斬斷性情中某一段深深的劣根。日復一日，年復一年，感動使我們的內心變得清潔、明亮、豐富而又寬敞”。請以“感動”為話題，寫一篇記敘文。要求：

（1）題目自擬，選材新穎，敘事清晰，運用多種描寫手法。（2）文中不得出現班級和人物真實的姓名。（3）書寫工整，不少于600字。

【試題答案】

1.要求：書寫正確、規范、美觀 少壯不努力，老大徒傷悲 2.涉 皇

3.國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。4.①夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛 ②便要還家，設酒殺雞作食；余人各復延至其家，皆出酒食 ③斯是陋室，惟吾德馨。④出淤泥而不染，濯清漣而不妖 ⑤吏呼一何怒！婦啼一何苦！⑥袒胸露乳，矯首昂視 ⑦能以徑寸之木；罔不因勢象形 ⑧會當凌絕頂，一覽眾山小。

5.上月汪松教授獲美愛丁堡科學獎，是中國第一人。6.九州春色鶯歌燕舞 四海征程人壽年豐

或者 九州春色鳥語花香 四海征程國泰民安

7.請用/畫出下面句子的朗讀節奏

是故/謀/閉而不興，盜竊/亂賊/而不作，故/外戶/而不閉，是謂/大同。8.（1）同舉，推舉（3）造反；興起

（2）職分，指職業、職守；女子出嫁

（4）和平

9.（1）所以人們不惟獨贍養自己的父母，不惟獨撫育自己的孩子。

（2）老而無妻的人，老而無夫的人，幼而無父的人，老而無子的人和殘疾人都能得到供養。（3）厭惡財物扔在底墑的行為，但不必自己私藏。

10.人人都能得到社會的關愛；人人安居樂業；貨盡其用，人盡其才。11.譚嗣同、孫中山

他們都為實現自己的理想而努力奮斗著。12.蹣跚 tuí suǒ 情郁于中：感情聚集在心里 13.父親爬過鐵道為我買橘子。14.衣著描寫、語言描寫 例如：“我走了，到那邊來信。” 寫出父親惦念我旅途是否平安。

15.這句話表現出父親去買橘子雖然辛苦，但是盡到了對兒子的心意，所以感到很輕松。16.表達出對父親的思念，首尾呼應，深化了文章的主題。17.略。18.和諧 zì yè

蛛絲馬跡：比喻查究事情根源的不很明顯的線索。

19.一種聲音、色彩、狀態、場景

20.由于我深愛著世上一切美好的事物，每一次感動都會洗凈我靈魂中某個小小的斑點和污漬，都有可能斬斷我性情中某一段深深的劣根，我的內心因此變得清潔、明亮、豐富而又寬敞，感動始終使我受益不盡，使我健康，享有智慧與激情，所以是幸福的。21.一種含蓄的超越了明示話語的狀態。22.不能，因為第一小節點出了感動，開門見山，在結構上起到了引出下文的作用。23.內容：啟發人們要善于發現生活中的美，并且為之感動。

語言：使用了排比和反問，使得句式整齊，有節奏，語氣表達也比較強烈。24.略

第三篇：九年級語文上學期期末教學質量調研測試試題 蘇教版

蘇州市城西中學2012-2013學年第一學期期末教學質量調研測試

九年級語文試卷

第一部分（25分）

1．根據漢語拼音寫出漢字。（4分）

①柔_____(màn)②冷_____(jùn)③言簡意_____（gāi）④急不_____(xiá)擇 2．下面一段話中，有四個錯別字，把它們找出來填入表中，然后改正。（4分）

李白《送孟浩然之廣陵》有“孤帆遠影碧空盡，惟見長江天跡流”，表示目送去帆，久久貯立，直至看不到，還不忍離去的癡情。“今霄風月知誰共”句與柳永詞《雨霖鈴》中的名句有異曲同共之妙。“江水不深山不重”，一反前人詠愁言情以水、山類比的俗套，亦屬避俗就生之法。

3．默寫古詩文名句，并寫出相應的作家、篇名。（10分）

①______________，______________。烈士暮年，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）②忽如一夜春風來，______________。（_______《白雪歌送武判官歸京》）③剪不斷，理還亂，是離愁。______________（李煜《相見歡》）④兼霞蒼蒼，______________。所謂伊人，______________。（《詩經》）⑤______________，似曾相識燕歸來。（晏殊《_______》）

⑥萎蒿滿地蘆芽短，______________。（蘇軾《惠崇<春江晚景>二首其一》）

⑦鳶飛戾天者，望峰息心；______________，______________。（吳均《與朱元思書》）⑧其中往來種作，男女衣著，悉如外人。______________，_______________。

（陶淵明《桃花源記》）

4．名著閱讀。（4分）

①《格列佛游記》中的小人國是用什么方法來選拔官員的？小人國與鄰國布勒夫斯加國之間發生戰爭的起源是什么？（2分）

②《格列佛游記》中有一個精彩片段叫《語言的妙用》，講述的是在語言學校，三位教授正在討論如何改進本國語言的問題，他們先后提出了兩個計劃，請你回憶一下，把兩個計劃寫出來。（2分）

5．“采”在《現代漢語詞典》中有以下義項：

①摘； ②開采； ③搜集； ④選取； ⑤精神；神色（3分）

(1)結合字形和義項，你認為“采”的本義是______________，理由是___________________ ___________________________________。（2分）

(2)請說說《詩經關雎》中“參差荇菜，左右采之。”中的“采”包含著怎樣的情味？ ______________________________________________________________________（1分）

第二部分（45分）

閱讀《醉翁亭記》片段，完成6－9題。（9分）

環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

……

6．下面哪一句加點詞不屬于詞類活用現象？（2分）()A．山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。． B．有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。． C．名之者誰？太守自謂也。． D．四時之景不同，而樂亦無窮也。．

7．課文里連用21個“也”字作句尾。這些“也”，表示了不同的語氣和作用。請把下面的判斷句中“也”的不同表達作用填在相應括號中。（3分）

①望之蔚然而深秀者，瑯琊也。

A．表示判斷語氣的：()

C．表示感嘆語氣的：()

8．“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。”醉翁之意僅僅在于山水之間嗎？請根據你對《醉翁亭記》的理解，談談看法。（2分）

9．從全文看，歐陽修的“覽物之情”與范仲淹《岳陽樓記》中遷客騷人的“覽物之情”有什么區別？（2分）

閱讀下面一段文言文，完成第10題。（4分）

喬山人善琴 清 徐珂

國初，有喬山人者善彈琴。精于指法，嘗得異人傳授。每于斷林荒荊間，一再鼓之，凄禽寒鶻①，相和悲嗚。后游郢楚②，于旅中獨奏洞庭之曲。鄰媼③聞之，咨嗟惋嘆。既闋④，曰：“吾抱此半生，不謂遇知音于此地。”款扉⑤扣之。媼曰：“吾夫存日，以彈絮為業。今客鼓此，酷類其聲耳。”

注釋：①鶻（gǔ證）：一種兇猛的鳥。②郢楚：即楚郢，古地名，春秋戰國時期楚國的都城。③媼（ǎo）：老婦人。④闋：止息，終了。⑤款扉：款，敲；扉，門。

10．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(4分)①精于指法，嘗得異人傳授。（2分）

②今客鼓此，酷類其聲耳。（2分）

②作亭者誰？山之僧智仙也。B．表示解釋語氣的：()③環滁皆山也。④而樂亦無窮也。⑤故自號曰醉翁也。

閱讀《故鄉》中的幾段文字，完成11－13題。（7分）

第二日清早晨我到了我家的門口了。瓦楞上許多枯草的斷莖當風抖著，正在說明這老屋難免易主的原因。幾房的本家大約已經搬走了，所以很寂靜。我到了自家的房外，我的母親早已迎著出來了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。

這來的便是閏土。…。

他站住了，臉上現出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態度終于恭敬起來了，分明的叫道：

“老爺！……”

我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。

他回過頭去說，“水生，給老爺磕頭。”便拖出躲在背后的孩子來，這正是一個廿年前的閏土，只是黃瘦些，頸子上沒有銀圈罷了。“這是第五個孩子，沒有見過世面，躲躲閃閃……”

下午，他揀好了幾件東西：兩條長桌，四個椅子，一副香爐和燭臺，一桿抬秤。他又要所有的草灰（我們這里煮飯是燒稻草的，那灰，可以做沙地的肥料），待我們啟程的時候，他用船來載去。

夜間，我們又談些閑天，都是無關緊要的話；第二天早晨，他就領了水生回去了。

11．下面的句子都是環境描寫，請結合原文分析這些描寫的作用。（3分）①瓦楞上許多枯草的斷莖當風抖著，正在說明這老屋難免易主的原因。

②在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。③畫眉在樹林邊宛轉地唱歌；鋸術，一后邊草地上，普魯士兵正在操練。

12．選段中有兩處劃線的句子，請結合文意，談談你的理解。（2分）

13．夜間，“我”和閏土談天，為什么“都是無關緊要的話”？文中有一句話已做了暗示，請你找出來。（2分）

閱讀下面文章，完成14－16題。（7分）

一笑

①齊白石老先生有一句座右銘：“人譽之，一笑；人罵之，一笑。”

②人生于天地之間，有人稱贊，就一定會有人詆毀。這就像天氣一樣，有睛就有陰，有陽光普照，就難免陰雨綿綿。這道理也許人人都懂，但真正像齊白石先生那樣微微一笑，的確很不容易。

③別人夸獎，自然歡喜，高帽子誰不愿意戴呀！清代大才子袁枚，少年聰慧，秉賦過人，二三十歲就官拜七品縣令。赴任之前，袁枚去向他的老恩師——清乾隆年間的名臣尹文端辭行。尹文端問：你此去赴任，都準備了些什么？袁枚老老實實地回答：學生也沒有準備什么，就準備了一百頂高帽子。尹文端一聽就有些不高興，說你年紀輕輕，怎么能搞這一套，還是要講究勤政務實呀！但袁枚說，老師你有所不知，如今社會上的人大都喜歡戴高帽子，像您老人家這樣不喜歡戴高帽子的人真是鳳毛麟角呀！尹文端聽罷此言，很是受用。袁枚不愧為才子，對世事洞明如鏡，在不知不覺中，就將一頂高帽子送給了尹文端。

④連自以為高明的尹文端，都做不到“人譽之，一笑”，何況普通人呢。如果一個人 真正能做到“人譽之，一笑”，那么他無論做什么都能夠了然于心，淡然處世，其人生境 界就已經有了一定的高度了。

⑤更進一步，如果能夠做到“人罵之，一笑”，那就更是了不得。

⑥有一段時期，釋迦牟尼經常遭到一個人的嫉妒和謾罵。對此，釋迦牟尼并沒有惡語相向給予回擊。他心平氣和，一笑了之。直到有一天，這個人終于罵累了。這時，釋迦牟尼微笑著問他：“我的朋友，當一個人送東西給別人，別人不接受時，那么這個東西屬于誰呢？”這個人不假思索地答道：“當然是屬于送東西的人自己了。”釋迦牟尼又問：“那么謾罵又屬于誰呢？”這個人聞聽此言，一時語塞。從此，他再也不敢謾罵釋迦牟尼了。

⑦面對突如其來的誹謗和指責，釋迦牟尼不為所動，表現出了少有的冷靜與清醒。他不理睬，也不還擊，不給對方以可乘之機。而是以他慈悲寬大的胸懷，讓指責無處落腳，將謾罵化解于無形，讓對方最終自慚形穢，敗下陣來，而且，搬起石頭砸自己的腳。

⑧面對無聊的誹謗與謾罵，有時候，一笑其實就是最有力的還擊。

（作者：王虎林，有刪改）

14．作者在這篇文章中表達的主要觀點是什么？（2分）

15．說說本文采用的兩個事例在論證角度上有什么不同？（2分）

16．指出文章的論證結構，并作簡要分析。（3分）

閱讀下面文章，完成17－21題。（18分）

江南古鎮 楊國民

要研究江南的文化歷史，就不能不讀江南的古鎮。假若把整個江南比作一曲委婉柔麗、行云流水般的樂章，那么古鎮就是一個非常精彩的樂段。

當你參觀了一座座江南的古鎮后，就會驚異地發現：這些古鎮的設置是那么的規整，一條清流從遠處飄逸而來，又從這里委婉流去，繾綣纏綿處就是一座古鎮。假如說長江黃河是孕育華夏文明的搖籃，那么一條條委婉曲流就是滋養古鎮文明的清泉。穿梭往來的舟舸，舉帆落帆，揚槳收槳之間，就把一座古鎮同整個江南人文大背景勾織得異常和諧熨貼。

街道一律臨河鋪筑，兩排擠擠的房屋把天空夾出細長一條，有一排房屋干脆就是半間建在河面上的吊腳樓，足見其對水的依傍。青石板的街面，被千萬雙腳打磨得發亮，把一段邈遠的歷史融凝進去，卻不留一絲痕跡。古街雖窄小，卻并不失之于平直簡約，一條條幽深的小巷細弄，一頭勾聯著古街，一頭曲折曲折地延伸過去，把整一座古鎮引宕得一波三折，有了音樂的節律。“小樓一夜聽春雨．深巷明朝賣杏花。”那綿長清麗的詩意就該由古鎮的小巷里抽繹出來。而夜臥古鎮的吊腳樓上，聽“唉乃”櫓音從遠處飄來，又從你枕下飄向遠方，載去你的遐想和憧憬。一座座“如虹飲水”的古拱橋，巧連妙構，宛若一幀行草書法，筆墨淋漓之間，有一縷墨韻銜接著，構成了整體的韻律和完美。

對一條條漂泊的遠舟來說，那古鎮就是一處驛站。白天，他們在河道里經歷了風與浪的搏斗，在夕陽西下，落霞鋪彩之時，挾著唱晚的漁歌，沾著浪尖的飛沫，泊進古鎮平靜的港灣里。那掌舵的老大或拉纖的漢子便循著窄窄的石級緩緩地走上來，在古街上溜達一下，舒張舒張疲乏的身軀。然后在臨河的一爿小酒店里坐下來，沽一壺酒，買兩碟菜，慢悠悠地喝，把余下的一絲精力蘸著釅濃的酒液，直喝到酥酥的微醉，然后枕著古鎮的恬靜酣睡一夜，蓄養出勃勃的精力，再供明天的風浪去銷蝕。明天路程的終點也許還是一座古鎮，就那么山一程水一程地漂泊過去，一座座的古鎮就鉤連著他們的今天、明天和后天，在時空的坐標軸上，古鎮就勾畫出他們一條條生命的曲線。古鎮的性格異常溫順，就如羞于表達的樸實純正的村姑，眉宇舉止間卻還是掩飾不住那脈脈的柔情。吊腳樓下籠著的一片幽水，正是她那誠摯的情懷，臨河的一扇扇木窗，啟闔之間，納下片片匆匆去來的帆影。

在古鎮的人流里，你若駐足細聽一聽，就會發現許多還沒有完全同化的口音，他們的祖先或許來自戈壁瀚海，漠漠黃土，因為那貧瘠的土地難以負載他們生存的沉重嘆息，遂逐一脈弱水，在飽嘗顛沛流離之苦后，終于擇定將古鎮作為自己的永久居地。只是用保住那方故土的語言，來寄托對它的永久思念。江南的許多古鎮，你別看它貌不驚人，它或許就育過一代名震寰宇的文人墨客，一派流芳百世的學者教授。你看，古鎮的四周是廣袤的田野，一帶縈紆的清流，一抹起伏的山影，就凸現出這么一個恬靜的處所……在一條幽深的小巷里，在一處青藤垂垂的院落里，隔了外界的喧嚷，避了市井的誘惑，面壁十年，精研邃思，而一旦出露，怎不叫世人驚愕矚目？！一部部煌煌巨著，一幅幅珍奇墨韻，蘊足了文化底氣，就從這里展開它的冊頁。

17．“要研究江南的文化歷史，就不能不讀江南的古鎮。”你同意這個說法嗎？請簡述理由。（2分）

18．下列對文章的分析鑒賞，不正確的兩項是（2分）()()A．本文如一曲遠方飄來的古老的歌，熱情緊湊的節奏之后，悠悠的余韻徐徐而來，顯得意境深邃，令人回腸蕩氣。

B．作者借陸游《臨安春雨初霽》中“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的詩句，表達一種深居小巷的愁思。

C．第3段中，作者把“如虹飲水…‘巧連妙構”的石拱橋比作行草書法，這樣寫既顯得生動形象，又緊扣“文化”特點。

D．文中村姑的形象就是古鎮人的形象，村姑的性格就是古鎮人的性格。E．本文語言精巧，虛實相生，言簡意賅，增強了文章的情趣美和情韻美。

19．“假如說長江黃河是孕育華夏文明的搖籃，那么一條條委婉曲流就是滋養古鎮文明的清泉。”作者這樣寫的用意是什么？（4分）

20．文章寫在古鎮的人流里有許多是從外地遷來的，請談談你的理解。（4分）

21．本文突出了江南古鎮鄉土風情的哪些特點？江南古鎮文明最突出的成就是什么？(6分)

第三部分（60分）

22．作文。（60分）

請以：“花開不只在春天”為題寫一篇文章。

要求：①將題目抄寫在答題卡上；

②除詩歌、劇本以外文體不限；

③不要少于600字；

④文中不要出現（或暗示）本人的姓名、校名： ⑤卷而整潔．書寫工整。

第四篇：江蘇省蘇州市吳中區2014屆九年級思品上學期期中教學質量調研測試試題

江蘇省蘇州市吳中區2014屆九年級上學期期中教學質量調研測試思品試題（無

答案）蘇教版

2013.11 注意事項：

本試卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。共4大題、29小題，滿分50分。考試用時50分鐘。開卷考試。

第I卷（客觀題，共26分）

一、單項選擇：以下各題都有四個答案，其中只有一個是正確的，選出正確答案。每小題1分，共16分。1．蘇州市2012年國民經濟和社會發展統計中的有關數據

上述材料表明 ①經濟快速發展 ②城鄉居民收入快速增長

③城鄉居民收入增長速度超過國內生產總值的增長速度 ④城鄉發展不夠協調 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④

2．今年“十一”黃金周期間，全國共實現旅游收入2233億元人民幣，比2012年中秋節國慶節假期增長6.1%。旅游收入的增長說明 A．人們生活水平不斷提高 B．精神文明不斷發展 C．社會日益和諧 D．人們民主意識不斷增強

3．2012年7月，以“深化和平發展，造福兩岸民眾”為主題的第八屆兩岸經貿文化論壇在黑龍江哈爾濱舉行，與會人士在深化兩岸文化交流方面達成共識。這一共識形成的文化基礎是對 A．共同理想的認同

C．民族文化的認同

B．和平統一，一國兩制的認同 D．社會主義法制的認同

4．右側漫畫《真“會”說話》啟示我們 A．要弘揚尊老愛幼的傳統美德 B．人際交往中要注重禮節禮貌

C．要了解并尊重民族的文化風俗習慣 D．必須不斷推進民族文化的創新發展

5．李文波20多年來先后29次赴南沙執行守礁任務，創造了國內守礁次數最多、時間最長、成果最豐的紀錄。據此可以看出李文波具有

①自強不息的品質 ②團結合作的品質 ③艱苦奮斗的精神 ④愛國主義精神 A．①② B．②④

C．②③④ D．①③④

6．卓越的人一大優點是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓。這句名言告訴我們 A．挫折具有雙重性

B．挫折能催人奮進，助人成長 C．挫折是人成長中的障礙 D．人生經歷挫折越多越好

7．莫言獲得2012年諾貝爾文學獎，但他的文學之路并不平坦。他的作品寄出后，等來不少退稿信，甚至受到譏諷。但他從不氣餒，堅持不懈，最終走向成功。這說明

①經歷挫折就能成功

③人生難免經歷挫折 A．①②③

②戰勝挫折需頑強拼搏 ④面對挫折需樂觀自信

B．①②④ C．①③④ D．②③④

8．同學們一起復習迎接中考，在此過程中 A．同學們能感受到的學習壓力都是一樣的 B．樹立正確的考試觀念能夠消除學習壓力 C．應該認識到考試作為一種評價手段是必不可少的 D．存在壓力就無法體驗學習的樂趣和意義

9．品學兼優的小聰同學在學習中做到：課前認真預習——課上帶著問題聽課——課后及時復習反思。這一做法表明他具有 A．良好的學習動機 C．科學的學習習慣

B．正確的學習觀念 D．理想的學習效果

10．小明即將面臨中考，近來情緒很不穩定。下列方法中能幫助他有效地緩解考前心理壓力的有

①根據自己的情況，采取有效的調控方法 ②實事求是地調整自我期望

③通過一定的訓練，把握好焦慮的度 ④對考試持無所謂態度 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④

11．“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用”，這句話旨在說明 A．合作的價值 C．合作的類型

B．合作的前提 D．合作的內涵

12．右圖漫畫“撿了芝麻丟了西瓜”啟示我們

A．要重諾守信，做誠實的人 B．只要講誠信，事業就能成功 C．利益大的時候，才要講誠信 D．在任何時候，人都不能說謊

13．通過“尊重隱私保守秘密”內容的學習，可以得出下列結論

①尊重其他人的一切隱私是每個公民的責任和義務

②是否要尊重別人隱私要看兩個人的關系親密程度

③企業的每位員工都有保守商業秘密的責任和義務

④公民應學會禮貌地維護自己的隱私權 A．③④ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

14．依法治國是社會主義民主政治的基本要求，依法治國的重要前提是 A．法律面前人人平等

B．行政機關依法行政，依法辦事 D．司法機關公正司法，嚴格執法 C．建立科學完備的法律體系

15．譚某因妻子突然提前臨產，情急之下酒后駕車，半路被交警查獲。查明情況后，警察代駕護送譚妻到醫院，孩子平安出生。事后譚某充滿感激地接受了處罰。這件事盡管結果令人欣慰，但我們不得不反思，實行依法治國尤其需要 A．行政機關依法辦事 B．有法可依 C．司法機關公正司法 D．公民嚴格遵守憲法和法律

16．“法律可以嚴禁遺棄老人的行為，卻無法使人們自覺地尊敬老人”。這說明 A．道德比法律的作用大 B．法律是人們的行為規范 C．法律對道德具有促進作用 D．法治和德治要有機結合

二、判斷：判斷以下各題的說法是否正確，正確的在答題卡上把“A”涂黑，錯誤的在答題卡上把“B”涂黑。每小題1分，共10分。

17．我們惟有不斷提高自身素質，如個性心理、道德修養、交往合作、文化知識等，才能更好地親近社會、服務社會。

18．將個人、家庭責任置于國家、社會之上是允許的，但不提倡。

19．中華民族精神隨著社會的進步不斷豐富和發展。

20．個人的生存和發展總是離不開社會所提供的種種條件，總要受到一定的社會制度和環境的制約，這說明社會離不開個人。

21．我們社會主義國家能夠把人民的眼前利益與具體利益結合起來，集中力量辦大事。

22．我國積極參與經濟全球化和區域合作實現自身的發展，又以自身的發展更好地促進全球共同發展。23．市場經濟就是市場在資源配置中起基礎性作用的經濟。24．重諾守信是衡量一個人心理成熟的標尺。

25．誠實守信就是要說老實話，所以有關國家機密也要實話實說。26．社會和諧，國家長治久安，是人民群眾的最高利益。

第Ⅱ卷（主觀題，共24分）

三、簡要回答：本大題共2小題，每小題8分，共16分。

27．第二屆青年奧林匹克運動會將于2014年在南京召開。青奧會會徽圖形由三部分組成，以青奧會英文名稱(YOUTH OLYMPIC GAMES)及視覺標志（五環及“YOG DNA”字樣）為基礎，以舉辦年份數字“2014”為構圖過渡，以色彩鮮艷的線條和色塊將南京明城墻城門和江南民居輪廓進行藝術組合，勾勒出英文“NANJ ING”字樣。整個會徽體現了“國際風格、奧運精神、青春氣息、南京文化”的設計理念。

(1)從正確對待文化的角度，指出青奧會會徽設計的合理之處。(4分)

(2)你認為要成為一名青奧會志愿者應具備哪些素質？（4分）

28．有人群便有交往。人們在交往中拓展了生存的空間，練就了生活的本領，品味著做人的樂趣，體驗著生命的價值。以下是“我”在與同學交往中的收獲與困惑。

“我”的收獲：

小明是我這次參加比賽的合作伙伴，盡管對很多事情的看法存在分歧，但我們倆在這次比賽過程中能做到取人之長，寬人之短，彼此坦誠，消除隔閡，積極主動承擔責任并互相幫助，我們成了眾人羨慕的好朋友，并取得了比賽的勝利。

(1)“我”的收獲主要反映了我們交往合作中的哪些品質？（4分）

“我”的困惑：

我和琳琳是同桌，我們在學習上一直相互較勁，只要她的成績超過我，我就受不了。為了防止她超過我，平時有些資料我也就不想給她看了。

(2)你打算如何勸解題目中的“我”？（4分）

三、分析說明：本大題共1小題，共8分。29．【我的青春我做主】

某中學初三(2)班以“我的青春我做主”為話題展開了一次別開生面的主題班會，請你參與其中并結合所學知識，回答下列問題。

同學們了解到：在我國，從互聯網到物聯網，從智能安防到智能電網，從二維碼普及到智慧城市落地，創新正支撐著人民的生活和祖國的強盛，但是我們國家在很多方面還落后于世界發達國家。這些資料的獲取激起了同學們的愛國熱情，同學們認為作為有志青年應通過勇于創新來定義自己的青春。

(1)青少年為什么要通過“勇于創新”來定義自己的青春？（4分）

同學們了解到：蘇州市第二十一屆（2012）道德模范·精神文明建設十佳新人、精神文明建設十佳新事評選結果揭曉。用生命詮釋消防戰士的神圣和光榮的孫茂琿，8年為老人義務理發的愛心理發師孫昌茂，獲十佳新人獎，“誠信小店”折射市民文明素養的姑蘇區吳門橋街道大龍社區，獲新事提名獎。這些先進人物和先進事跡弘揚了中華文化，傳遞了社會正能量。（正能量引申義為給予人們向上和希望、促使人們不斷追求、讓人們生活變得圓滿幸福的動力和情感。）(2)結合材料，談談在正能量的傳遞中，你應該如何去做。（4分）

第五篇：江蘇蘇州吳中區全日制勞動合同書

甲乙雙方根據《中華人民共和國勞動合同法》和有關法律、法規、規章規定，在遵循合法、公平、誠實信用原則的基礎上，經平等自愿、協商一致簽訂本合同，并共同遵守本合同所列條款。

一、勞動合同期限

甲乙雙方約定按下列 A 種方式確定勞動合同期限：

A、有固定期限的勞動合同自 年 月 日起至 年 月 日止。并約定試用期自 年 月 日起至 年 月 日止。

B、無固定期限的勞動合同自 年 月 日起。并約定試用期 自 年 月 日起至 年 月 日止。

C、以完成 工作任務為勞動合同期限，自 年 月 日起至完成本項工作任務之日即為勞動合同終止日。

二、工作內容和工作地點

（一）乙方根據甲方要求，經過協商，從事 操作員工 工作。甲方可根據工作需要和對乙方業績的考核結果，按照合理誠信原則，經與乙方協商一致或依法變動乙方的工作崗位。

（二）甲方安排乙方所從事的工作內容及要求，應當符合國家規定的勞動基準和甲方依法制定的并已公示的規章制度。乙方應當按照甲方安排的工作內容及要求履行勞動義務。

（三）甲乙雙方約定勞動合同履行地：蘇州及公司分屬范圍(深圳、北京辦事處)。

（四）三、工作時間和休息休假

（一）甲乙雙方經協商確認執行下列 A 條款，乙方工作時間平均每周不超過四十小時，甲方應當保證乙方每周至少休息一日。

A、甲方實行每天 小時工作制。具體作息時間，甲方安排如下：每周工作 天，每周休息 天。

B、甲方實行輪班制，安排乙方實行 班 運轉工作制，每班工作時間 小時。

（二）甲方安排乙方的 工作崗位，經批準屬于實行不定時工作制崗位，雙方依法執行不定時工作制規定。

（三）甲方安排乙方的 工作崗位，經批準屬于實行綜合計算工時制崗位，雙方依法執行綜合計算工時工作制規定。

（四）甲方嚴格遵守法定的工作時間，控制加班加點，保證乙方的休息與身心健康。甲方因工作需要必須安排乙方加班加點的，應與工會和乙方協商同意，并依法給予乙方補休或支付加班加點工資。

（五）甲方依法為乙方安排帶薪年休假，具體休假時間雙方協商確定。

四、勞動報酬

甲方應當每月至少一次以貨幣形式支付乙方工資，不得克扣或者無故拖欠乙方的工資。乙方在法定工作時間或依法簽訂的勞動合同約定的工作時間內提供了正常勞動，甲方向乙方支付的工資不得低于當地最低工資標準。

（一）甲方承諾每月 日為發薪日。

（二）乙方在試用期內的工資為每月 元。

（三）經甲乙雙方協商一致，對乙方的工資報酬按下列 A 條款執行：

A、乙方的工資報酬按照甲方依法制定的規章制度中的內部工資分配辦法確定，根據乙方的工作崗位確定其每月工資為 元。

B、甲方對乙方實行基本工資和績效工資相結合的內部工資分配辦法，乙方的基本工資確定為每月 元，以后根據內部工資分配辦法調整其工資；績效工資根據乙方的工作業績、勞動成果和實際貢獻按照內部分配辦法考核確定。

C、甲方實行計件工資制，確定乙方的勞動定額應當是本單位同崗位百分之九十以上勞動者在法定工作時間內能夠完成的，乙方在法定工作時間內按質完成甲方定額，甲方按照約定的定額和計件單價，根據乙方的業績，按時足額支付乙方的工資報酬。

D、其他形式

（四）甲方根據企業經營效益、當地政府公布的工資指導線、工資指導價位或本單位工資集體合同規定，每年合理提高乙方工資。

（五）乙方加班加點的工資，按不低于本條第（三）項約定的工資標準為基數計算。

（六）乙方依法享有帶薪假期（如：婚假、喪假、年休假等）期間的工資。

（七）甲方應按國家和地方有關規定為乙方繳存住房公積金。

五、社會保險

（一）雙方依法參加社會保險，按時足額繳納各項社會保險費，其中依法應由乙方繳納的部分，由甲方從乙方工資報酬中代扣代繳。

（二）甲方應當依法為乙方繳納各項社會保險費，并每年向職工公布本單位全年社會保險費繳納情況，接受職工監督。

（三）乙方發生工傷事故或患職業病的，甲方應負責及時救治，或提供可能的幫助，并在規定時間內，向勞動保障行政部門提出工傷認定申請，為乙方依法辦理勞動能力鑒定，并為乙方享受工傷保險待遇履行必要的義務。

六、勞動保護、勞動條件和職業危害防護

（一）甲方對可能產生職業病危害的崗位，應當向乙方履行如實告知的義務，并對乙方進行勞動安全衛生教育，防止勞動過程中的傷亡事故，減少職業危害。

（二）甲方必須為乙方提供符合國家規定的勞動安全衛生條件和必要的勞動防護用品，安排乙方從事接觸職業病危害作業的，應定期為乙方進行職業健康檢查，并在乙方離崗前進行職業健康檢查。

（三）因乙方從事的工作崗位有職業危害可能，在甲方的監督下，乙方須采取以下防護措施：，乙方在勞動過程中必須嚴格遵守安全操作規程。乙方對甲方管理人員違章指揮、強令冒險作業，有權拒絕執行。

（四）甲方按照國家關于女職工、未成年工的特殊保護規定，對乙方提供保護。

（五）乙方患病或非因工負傷的，甲方按照國家關于醫療期的規定執行。

七、雙方協商一致，約定下列

條款

A、因乙方工作涉及甲方商業秘密和與知識產權相關的保密事項，甲方可以事前與乙方 依法協商約定保守商業秘密或競業限制的事項，并簽訂保守商業秘密協議或競業限制協議，作為本合同的附件。

B、由甲方出資對乙方進行專業技術培訓，并要求乙方履行服務期的，應當事前征得乙方同意，并簽訂協議，明確雙方權利義務，協議作為本合同的附件。

C、甲方同意為乙方辦理補充養老保險（企業年金）和補充醫療保險，具體標準為：

D、甲方依法執行有關福利待遇規定，并同意為乙方提供如下福利待遇：

E、甲乙雙方需要約定的其它事項：

(1)遇甲方應向乙方支付經濟補償金情形的，雙方一致同意按照1140元/月計算，遇當地最低工資標準調整的，按調整后的月最低工資標準執行；(2)遇月最低工資標準調整高于本合同第四條第(三)項約定工資的，雙方一致同意按調整后的月最低工資標準執行。

八、勞動爭議處理

（一）甲乙雙方因履行本合同發生勞動爭議，可以協商解決。不愿協商或者協商不成的，可以向本單位勞動爭議調解委員會申請調解；調解不成的，可以向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁。甲乙雙方也可以直接向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁。提出仲裁要求的一方應當自勞動爭議發生之日起法定時效內向勞動爭議仲裁委員會提出書面申請。對仲裁裁決不服且符合起訴條件的，可以自收到仲裁裁決書之日起十五日內向人民法院提起訴訟。

（二）甲方違反勞動保障法律、法規和規章，損害乙方合法權益的，乙方有權向勞動保障行政部門和有關部門投訴。

九、其他事項

（一）勞動合同期內，乙方戶籍所在地、實際居住地、聯系方式等發生變化的，應當及時告知甲方。

（二）本合同未盡事宜，按國家、省、市有關規定以及公司規章（員工守則）制度執行，沒有規定的，通過雙方平等協商解決。

（三）本合同不得涂改。

（四）本合同如需同時用中文、外文書寫，內容不一致的，以中文文本為準。

（五）本合同一式兩份，甲乙雙方各執一份。

（六）本合同附件包括： 《員工守則》

法定代表人或負責人簽名： 乙方簽名：

甲方蓋章：

簽章日期： 簽名日期：

編號：

全日制勞動合同書

甲 方： 乙 方： 簽訂日期: 年 月 日

甲方（用人單位）

用人單位名稱 用人單位住所

法定代表人或負責人

乙方（勞動者）

姓 名 性 別 出生年月 文化程度 聯系方式 戶籍所在地

實際居住地

居民身份證號碼 其他有效身份證件名稱

證件號碼

社會保險個人編號

蘇州市吳中區勞動和社會保障局印制 附件

勞動合同變更記錄

經雙方協商同意，對 年 月 日簽訂的勞動合同作如下變更：

法定代表人或負責人簽名： 乙方簽名：

甲方蓋章：