第一篇：漢字文化之旅 教案

綜合實踐活動之漢字文化之旅

<一> 教 學 設 計

活動背景：

中國漢字文化歷經上下幾千年，隨著不同時期的經歷，文字作為傳播文化的主要載體，也承載著不同年代的文化。然而每個年代中自有一些“創新者”變換字體的形狀并逐漸被人們認識接受，后又逐漸流通使用。

因為漢字是美的，我們要懂得欣賞，更要珍惜，因為漢字是神圣的，我們要愛護她，更要自覺維護她的純潔?，F實生活里，寫錯別字、用字不規范的現象并不鮮見，為了使學生重視漢字的規范化使用，維護漢字的純潔，所以很有必要開展這樣一次綜合實踐活動，并通過各種途徑搜集有關漢字的特點和發展史，欣賞各大書法名家的作品，從而使學生初步了解漢字的特點和發展歷史，加深學生對漢字和中華傳統文化的感情，提高正確運用漢字的自覺性。而本次活動設計是讓學生對常用的漢字字體進行梳理，在活動中培養學生策劃和開展活動、查找和運用資料、采訪和實地調查的綜合能力，同時也是對學生的文化熏陶?；顒幽繕耍?/p>

1、讓學生通過本次綜合性學習，能夠更好的認識漢字的演變，感受漢字的有趣和神奇，激發學生學習歷史的興趣。2．通過社會用字調查，增強學生規范用字的意識，努力為純潔祖國語言文字做些力所能及的事。

3、引導學生互相配合，查資料、上網搜索相關的信息，從而培養學生的合作、交流能力，提高學生的分析能力。

4、通過對漢字文化的探究，激發學生熱愛祖國、弘揚民族文化的熱情，讓同學們在實踐中體驗中國文化的博大精深，感受生活中無處不在的中華文明。教學重點： 了解漢字的演變，學習欣賞漢字的書法藝術，培養學生對祖國文字的自豪感，提高對純潔祖國文字的認識，養成防止和糾正錯別字的習慣。教學難點：

策劃小組計劃，資料的收集 活動課時： 5課時 活動過程：

第一課時：活動主題確定課

一、談話導入，引出主題

2008年北京奧運會開幕式上幾百名演員扮演的活字印刷字模通過不斷變幻用字體展現了同一個漢字“和”。這一幕至今讓人津津樂道而這個包含“和諧”“和平”“和睦”等意義的漢字最近再度被評選為“最中國”的漢字。在奧運會上用“和”這一簡單的漢字，既是表達了我國對社會和諧、世界和平的美好寄托。同時，在用不同書體“和”字，也是在展示我們中華上下五千年的深厚文化底蘊?。ǘ嗝襟w出示“和”字的圖片）

它是用中華民族精神鐫刻、古老文明意蘊書寫、華夏子孫品格鑄就出的一首奧林匹克史詩中的經典華章。這就是漢字的魅力。

漢字是世界上最古老的文字之一，它是記錄事件的書寫符號。在世界文字中它是獨一無二的，因此它具有獨特的魅力。漢字是漢民族幾千年文化的瑰寶，也是我們終生的良師益友、每個人的精神家園。漢字往往可以引起我們美妙而大膽的聯想給人美好的享受。

漢字也是最優美的文字之一。優美到什么程度呢？它已經成為一種藝術—— 書法藝術。漢字的書法藝術是任何其它藝術所無法比擬的。（出示書法圖片）

世界上沒有一種文字像漢字那樣歷盡滄桑青春永駐。漢字不但久盛不衰獨矗世界文字之林還不斷地得以發展影響也越來越大。這次綜合實踐活動就讓我們來感受漢字的魅力。

二、交流話題、提煉主題

希望通過這次活動大家能夠了解漢字的演變、規范化用字和漢字的藝術鑒賞等。下面我們來思考并討論：

在研究漢字文化中你最感興趣的是什么？ 學生討論，將發現的問題和與同伴交流、討論。(學生可能感興趣問題:

1、文字演變的歷史

2、文字字體的創新變化

3、特殊漢字的寓意及幽默

4、常見錯字的出現 5漢字的藝術鑒賞

6、漢字的簡繁亂用等)總結學生表述的問題。學生將發現的問題和與同伴交流、討論。

三、確定主題

引導學生將問題轉化為主題

漢字文化之旅

四、總結

同學們通過自己的努力，已經初步感受到了漢字的魅力，并確定了我們本次活動的主題“漢字文化之旅”，我想大家都是有收獲的，誰愿意談談自己這節課的收獲？（學生自由暢談）

第二課時：主題分解課

一、選擇子課題

1、談話導入：

同學們，漢字文化是非常值得我們去探討的。經過上一節課大家的積極探討，我們確定了“漢字文化之旅”這一研究主題。你對這個主題的哪一方面比較感興趣呢？和大家交流一下自己的想法吧！

2、學生自由發言，并確定自己感興趣的課題。引導學生將主題轉變成子課題 子課題產生

1、漢字的演變。

2、漢字藝術鑒賞。

3、漢字的錯字識趣。

4、漢字的規范化運用。

二、自主分組

對于提出的四個子課題，你最感興趣的是哪一個？請根據自己的興趣自由結合分組。

三、建設小組

1、推選組長。

2、創設 組名、口號、組徽。

3、小組合作：確定組名、口號、組徽，并準備好展示。要求：（1）要注意圍繞主題。

（2）要合理分工，注意結合課題，展示出小組的精氣神。（3）活動方法要靈活。

4、展示小組成果

四、總結

經過這一節的主題分解課我們確定了組名、口號、組徽，你有什么要和大家交流的嗎？

（學生自由發言）

第三課時：活動方案確定課

一、創設情境，激發探索欲望

同學們，我們在做一件事情之前都要先想想如何才能做好這件事，實際上有很多需要注意的細節，準備工作不充分不僅效率低下而且效果甚微。因此，充分考慮各種情況然后制定有效方案尤為重要，這就要我們計劃安排怎樣去做這件事。那么在開展本次綜合實踐活動之前也要先制定一份計劃，今天就讓我們一起來制定活動方案。

二、分組合作，制定方案

1、教師引路

同學們，上一節課生成了活動的子課題，我們還根據各自的興趣成立了活動小組，選出了組長，下面我們來討論幾個問題：

（1）你們組確定研究的主題是哪一個？（活動主題）（2）那你們準備干些什么？（活動內容）

（3）你們打算先做什么？再做什么？（活動步驟）

（4）你們準備怎樣解決活動中出現的問題？（活動過程）（5）你們組的具體分工是什么？（活動分工）

2、小組合作，共同策劃

同學們，你們已經參與過6次綜合實踐活動了，對于這類活動我想你們有能力完成的很好，現在你們已經知道如何制訂一個具體的活動方案了，下面請發揚你們的聰明才智，把自我才智與小組合作結合起來，根據你們這一組的主題嘗試制訂一個切實可行的活動方案吧！10分鐘后進行交流。

3、交流討論，完善方案

（1）組長展示活動方案，其他同學們思考：如果組員拿著現在這份活動策劃表，能夠順利地開展研究嗎？他們哪里做得好？還有哪些地方需要修改和完善嗎？

（2）設計并完成《活動方案》的制作

4、展示活動方案

四、總結

同學們觀察的很仔細，總結的很到位，建議也非常實用，但是再好的方案，也只有在實踐中才能體現它的實用性及優缺點。所以，在活動中我們還要根據需要隨時調整，修改活動方案。讓我們根據自己的方案去開展活動吧，相信大家一定會有很大的收獲。

第四課時：組織實施課

一、動員鼓勵

同學們，上節課我們經過熱烈的討論，制定好了本次綜合實踐活動的方案，每個小組的活動方案都有自己的特點、條理清晰。在制定方案時，各小組都用到了上網查資料、實地調查、采訪等活動方式，這些方式都是我們常用的且已經掌握的方法。今天我們就將分小組開展本次活動，每一個小組要積極探究所選的子課題，不怕困難，敢于挑戰，要嘗試運用不同的方法來探究表達，積極完成本次活動任務。

二、分組開展活動

各小組按照活動方案分配工作，開始整理資料，上網搜集信息，組織調查、訪問師生，探討發現我們身邊的漢字文化。

1、師生互動

教師幫助各小組落實活動方案，明確小組內各成員工作，交流本次活動具體內容。

2、頭腦風暴 頭腦風暴是一圈人圍繞一個特定的興趣領域產生新觀點的開放性會議。我們小組成員使用頭腦風暴，使學生們就能夠更自由的思考，進入思想的新區域，從而產生很多的新觀點和問題解決方法。

3、小組內部群策群力，不同小組互相交流

在組織實施活動方案時，每個小組成員不僅要完成自身工作，還要積極幫助本組其他同學。每個小組不僅要完成本組工作，還要積極幫助其他小組。交流使人進步，討論產生創意。

三、課時總結

同學們，我們在活動之中加入了頭腦風暴，看似耽誤了時間，其實不然，磨刀不誤砍柴工，我們在原有方案的基礎上多了許多新的觀點，也清晰了自己所分配工作的思路，在下一步工作中提高了效率，高效的研究出成果，一定會取得好的成績。

第五課時：成 果 展 示

一、談話導入

我們已經探究了中國漢字文化，開展了“漢字文化之旅”的綜合實踐活動，又到了成果展示的時候，經過同學們各種調查，激烈的討論，大家完成了這次綜合實踐活動。大家都在忙碌并幸福，感慨頗多，收獲甚多，下面讓我們來展示成果，交流感受吧。

二、各組準備展示

各小組選定好發言人，準備好匯報材料的文稿和展示的作品。

三、展示匯報

要求：交流時應涵蓋兩方面內容：活動過程和成果。

（一）“與時俱進”小組展示：

1、活動過程圖片

2、展示子課題探究結果：

漢字的演變

3、展示活動總結

（二）“漢字藝術”小組展示：

1、展示活動過程圖片

2、展示子課題探究結果： 藝術字鑒賞

3、展示活動總結

（三）“百變人生”小組展示：

1、展示活動過程圖片

2、展示子課題探究結果：

“錯字”識趣

3、展示活動總結

（四）“止誤前鋒”小組展示：

1、展示活動過程圖片

2、展示子課題探究結果：

漢字的規范化運用

3、展示活動總結

三、交流體會

這次綜合實踐活動讓我們跨越了上下幾千年來研究我們的文字瑰寶?；顒拥倪^程中，大家在收獲知識的同時也收獲了快樂與友愛，真是受益匪淺呀！在大家的共同努力下，你們出色地完成了任務，今天我希望大家暢所欲言，在快樂中交流。教后反思：

對于本課在設計前我思考最多的是兩點：學生缺少什么？學生需要什么？對于這兩個問題，我的回答是：學生普遍缺少對漢字文化的認識，他們中的大多數不知道中國字符號性的優秀，也因此無法意識到古人的智慧！他們需要感受到文字背后的文化，需要機會接觸，需要經歷一次愉悅的文化洗禮。通過這次的活動學生對漢字已經產生了濃厚的興趣，而且他們自主查資料的能力得到了明顯的提高。我想：這對于他們今后的學習都將是受益匪淺的。但是在實踐活動活動中，學生他們畢竟是學生，查找適當、有用的資料還是有一定的困難，我們也要適當的給以指導。

第二篇：文化之旅

中華文化，源遠流長。滔滔華夏，錚錚中華。

從半坡文化到軒轅黃帝，從《詩經·秦風》到盛唐之音，從絲綢之路到飛天壁畫，形成了中華民族文化的源泉和寶庫，至今放射著燦爛的光輝。這種歷史文明和文化傳統既給我們留下了豐富的文化遺產，又給我們背上了沉重的歷史包袱。從新的視角和層次中理解和再現傳統文化的精髓和弊端，并從中吸取復興中國文明的營養，是時代給予文藝的任務?！皩じ谩痹谖鞑空业搅艘惶庱Y騁思想和藝術的空間。寶雞為炎帝故里，遠在5000年前的上古時期，以神農炎帝為首領的姜姓部落就生活在這里。寶雞是姜炎文化的發祥地，同時也是周秦文化的發祥地，因而被稱為是中華文化和中華文明之根。炎帝是中華民族的偉大始祖。炎帝生于蒙峪，長于姜水，沐浴九龍泉，殂于天臺。炎帝“以火德王”，被稱為“火神”，寶雞人自古就有崇火、敬火、保存火、用火避邪穰災祛病的習俗。關于最早培育粟谷的人，有神農“始教民播五谷”之說。炎帝首創發明了新的農業生產工具——木質的耒耜，為推動農業生產的發展做出了巨大的貢獻，被百姓尊奉為“農業之神”。炎帝為了讓剩余產品能在市場上進行交換，創辦了“日中為市”的市場經營模式，被人們稱為“太陽之神”。炎帝為了幫助百姓解決病痛，在寶雞天臺山遍嘗百草而發明醫藥，被后世尊為“醫藥之神”。以神農氏炎帝為首的姜炎族，為中華文明的興起和中華民族的統一做出了突出的貢獻。

今天能夠參加公司組織的“尋根之旅”活動。來到寶雞這片充滿中華文化的地方，放飛心靈。讓心靈得到升華。放飛夢想，讓夢想能馳騁前行。崇達，一個放飛夢想的地方。

1995年5月，崇達成立于深圳，是全球領先的“多品種、小批量、短交期”的高新技術線路板服務企業。憑借精準的市場定位和優秀的企業文化，崇達公司已經發展成為擁有三家工廠的集團公司。一直以來。公司尊崇“踏實、拼搏、責任”的企業精神，并以誠信、共贏、開創經營理念，創造良好的企業環境，以全新的管理模式，完善的技術，周到的服務，卓越的品質為生存根本，我們始終堅持用戶至上 用心服務于客戶，堅持用自己的服務去打動客戶。在18年的道路緩緩走來。邁著堅定而又踏實的步伐。為自己的愿景。為客戶、為員工。努力成為世界一流的PCB 生產公司。

崇達。祝福你。我們一起成長，一起壯大。崇高理想，必定到達。

第三篇：文化之旅考察報告

赴上海、杭州等地文化之旅學習考察的報告

文化之旅考察組

一、考察感受

1、文化產業的發展很迅猛

在學習考察過程中，大家都有這樣的一個感受，隨著十七屆六中全會的召開，各地對于文化產業的重視提到了一個新高度，比如寧波海曙區提出建設歷史文化名城核心區的概念，著力打造月湖盛園等文化精品工程；南京白下區提出商旅文融合戰略，把文化作為城區發展之魂。白下區還提出到十二五期末，區域內有2-3家文化企業上市，形成文化企業總部5-8家，全區文化產業增加值占GDP的比重達到9%以上。

2、文化演藝的產品很多樣

這次外出共觀賞了《時空之旅》、《宋城千古情》、《印象西湖》等三臺演藝晚會，每臺演出都有自己的特色，都有成熟的觀眾市場，都成為了當地的文化大餐。比如上海共舞臺打造的《時空之旅2》，可以用“創新雜技，中國元素，上海故事”三個關鍵詞來概括，對喜歡雜技的觀眾特別是國外觀眾有很強的吸引力；比如由宋城集團打造的《宋城千古情》，可以用“歌舞盛宴、雅俗共賞、營銷典范”三個關鍵詞來概括，這臺演出僅2010年就上演1414場，觀眾超過300萬人；比如由張藝謀指導的《印象西湖》，可以用“西湖傳說、名 1

家名作、唯美大氣”三個關鍵詞來概括，成為杭州旅游的一張新名片，一年為杭州旅游業帶來上億收入。

3、文化街區的改造很精致

這次外出考察，分別參觀了寧波月湖盛園、上海新天地、杭州大兜路、南京熙南里等歷史文化街區。比如寧波月湖盛園，采取市區兩級政府參股修建，打造后返租給商戶，政府掌控整個街區的經營權，形成集商業、辦公、休閑娛樂、文化展示等為一體的城市綜合街區；南京熙南里歷史文化街區，依托甘熙故居，打造南京民俗和非遺文化集中區；杭州大兜路歷史文化街區，依托京杭運河和香積寺，打造成市民休閑療養的絕佳去處。這些歷史文化街區都成為當地的最有欣賞價值的建筑群落，有著很深的文化內涵和很大的商業潛力。

二、相關啟示

1、文化產業大有可為

文化作為一個城市的軟實力，在提升城市品質，塑造城市形象方面起著引領和帶動的作用。從政策層面看，十七屆六中全會召開以后，中央、省市將會出臺一系列的扶持和發展政策，文化發展的春天即將來臨；從資金層面看，中央、省市將會加大對文化產業和文化事業的投入，尤其是對具有示范帶動作用的文化產業基地，有著各種的資金投入渠道；從人才層面看，XX本來就不缺乏文化方面的人才，通過一系列工程的推進，必然會攪動他們的思想，激活他們的能量。

這些認識都在與海曙區、白下區的交流中大家的共同體會，因此，文化產業真是大有可為。

2、尋找文化和旅游的共生點

這次外出考察的主要任務是借鑒外地先進經驗，謀劃“春江花月夜”演藝晚會的表現方式、操作模式等，縱觀整個中國的演藝晚會，無非有三種模式，一種是主題公園+旅游演出，比如宋城千古情、深圳華僑城，一種是山水實景+旅游演出，比如印象西湖、印象大紅袍等印象系列，還有一種是地域城市特色文化+演出，比如劉老根大舞臺、時空之旅等，無論是哪種模式，最關鍵的是要把文化和旅游兩篇文章一起做，讓他們互聯共需，互利共贏，同打一張牌，形成組合拳，真正做到“文化為重點，旅游為支點，演出為爆點，城市為賣點”。

3、舊城改造中注重文化元素的注入 通過這次學習考察，我們都感受到，先進城區在推進舊城改造的過程中，十分注重把當地文化融入其中。比如寧波海曙的月湖盛園，以江南院落為建筑改造藍本，以寧波商幫文化為精神載體，建構了一個有豐富文化內涵且相對完整的歷史街區，能較好反映出寧波這座城市的人文歷史和城市生命力。再比如上海新天地是以石庫門建筑為改造藍本，融入國際酒吧文化，成為當地白領聚集和外籍人士的最佳去處。這些在舊城改造的新模式和成功范例，都說明文化與對于一個城市建設和發展的品位有著很重要的影響。

三、幾點建議

1、迅速組建文化工作專業隊伍

發展文化產業，建設文化XX，我們是醒得早，但更要起得早。首要任務就是要組建工作專班，抓好工作落實，這個工作專班的主要職責有：①全面摸清區域范圍內的文化資源、文化品種和文化品牌；②全面了解中央、省、市的有關文化政策，向上爭資、爭項、爭政策；③全面制定潯陽文化產業的規劃、定位和重點；④全面推進各項文化工程的落實；⑤全面激活本地文化人才，引導他們參與到文化潯陽建設中。⑥重點培育本地文化企業，制定相關扶持獎勵政策，支持有意愿、有實力的文化公司做大做強。這些工作需要盡早定人員、定時間、定任務，做到邊推進、邊組建、邊落實。

2、做到藝術和營銷兩手抓

要重點做好幾項工作，①組建文化投資公司，充分發揮政府的經濟杠桿作用，為演藝晚會乃至整個文化工程的推進提供“政府主導、市場化運作”的平臺。文化投資公司要重點做好文化工程的策劃、創意等工作，整合轄區內的各類文化資源，包裝推介一批文化項目。對有投資意愿的企業提供各項對接服務，切實提升潯陽文化的產業化水平。②同步甚至超前做好演藝晚會的營銷工作，提前對接旅行社、酒店等旅游平臺，為演藝晚會的運行宣傳造勢，制造噱頭和賣點。同時與旅游部門對接，打造觀賞晚會的旅游線路，讓來XX的旅客必看一臺節目。③在聘請專業藝術團隊指導和參與演

出的同時，要立即著手展開本地演員的培訓工作，以降低晚會運行的成本。④演藝晚會不但要有“才氣”，體現出藝術性，也要接“地氣”，體現出通俗性，這樣才能聚“人氣”。在打造晚會時要堅持雅俗共賞，更加追求晚會的可持續性。

3、用文化引領、融入、服務舊城改造

在一些歷史街區改造的問題上，要堅持用文化的視野去謀劃，去思考。①進一步從細節上強化XXX歷史文化街區的文化元素、文化標識和文化符號，提升商業業態，做足文化氛圍；②在制定舊城改造規劃時，重點考慮酒吧文化、餐飲文化、茶文化、休閑文化等功能定位，著力打造有文化特色的街區；③進一步加強文化場館建設和基層文化站所建設，可以借鑒南京白下區“江南文化七十二舫”的經驗，結合商業業態和歷史文化，打造小型文博館，讓文化在XX的每個角落都有所體現。

第四篇：漢字王國之旅（范文模版）

漢字王國之旅

今天我有幸到“漢字王國”轉了一圈，你別說收貨還挺大呢！我不但了解了漢字的來歷，還知道了許多關于漢字的故事。

說起漢字，我們每個人都離不開。沒有它，我們的心理話就表達不出來，更寫不到紙上面。有一次，老師布置了一活動，讓我們調查街頭錯別字并寫一篇作文，我一想起寫作文我頭都大了，哎！這可怎么辦啊。我想到我以查找自己的作業本里錯字的情況。你別說，這一查，還真是發現了不少錯字，比如：我將“詳細”寫成了“祥細”，“起來”寫成了“趕來”，“謎語”寫成了“迷語”。。。看著這些錯別字。我的臉紅了。

漢字是一個活潑可愛的小孩子，它在紙上跳躍，它在紙上奔跑，它的身體里蘊藏著無窮無盡的力量，漢字是生動形象、蓋世無雙的，它有著驚人的魔力與無限的活動，漢字是一種充滿智慧的想象，它內涵豐富，表達含蓄。如此優秀的文字，怎能不是我們的驕傲？ 我多么希望能在“漢字王國”多轉一會兒，多收獲一些知識。

秋思

秋天到了，洛陽城里。不知不覺，瀟瀟的秋風時而灌滿了整個洛陽的大街小街。一朵朵美麗的花兒都枯萎了。因為秋起了，客居樓中的張籍想寫一封信，給遠方的親人，表達張籍思鄉懷親的心情，可是要說的話太多了，竟不知從何說起好。經過思考后，便落筆疾書。過了幾時刻，信寫好了，又擔心寫的信能不能把自己的意思表達出來。第二天早晨，張籍小心翼翼的把信遞給送信人。可是當送信人要出發時，等等，我再看看有沒有遺漏的。

又把已封好的信拆開來查看，一句又一句的讀著。再次把信遞給送信人，千叮嚀，萬囑咐：“一定要送到我家人的手里”?？粗托诺谋秤皾u漸消失時，吹落了淚水，一陣秋風吹來時，吹落了淚水。此刻，他的心兒也隨著送信人回到了遠方的故鄉。。。

我和書的故事

書，是那寒冷冬日里一縷溫暖的陽光，書是那炎熱夏天里的一縷涼爽的清風；書，是那醇美的香落，令人回味無窮；書，是那神圣的階梯，引領人們攀上至高無上的人生塔頂。。。我喜歡讀書，我愿我的成長有書相伴。

凝視著滿柜的書，我不由得回憶起與書相伴前行的故事。。。

四年級剛開學時，稚氣的我剛剛邁入人才濟濟。藏龍臥虎的“新家庭”。一切都是那么熟悉而又陌生，我感覺到新鮮、好奇。

很快，我發現我讀書水平大大提高，我看到《安徒生童話》、《格林童話》的時候，小美人魚得到了自己的祥福的時候我高興的就跳起來了，《丑小鴨》中，丑小鴨的經歷告訴我，只要有理想，有追求，勇于拼搏，每個人都會實現心中的夢想。我一遍又一遍的翻看《安徒生童話》，一次又一次地進入美妙的故事中。

我在書的世界里無憂無慮地生活，我和書的故事是那么多，讀書已成為我生命的一部分了。

和爸爸的對話

時間：2016年9月8日 地點：自己家

我：爸爸你的作文寫得特別棒。今天，借這個機會我想向你請教一下有關讀書和寫作方面的問題，好嗎？

爸爸：好啊！可以交流一下彼此的經驗，互相借鑒。

我：爸爸，你的文章中的詞匯是那么豐富，你是不是平時讀了很多書？你都喜歡哪些方面的書呢？

爸爸：我平時的確讀過很多書，在我的小房間里，書幾乎占據了一半的空間。我的藏書種類也很多，有童話、詩詞、小說，還有我小時候最愛看的連環畫。這些書記載了我的成長歷程。隨著年齡的不斷增長，我喜歡的書也不斷地變化，現在我喜歡讀一些少兒名著和話題作文，為以后升入初中打下基礎，我：和你一樣，家里也有很多藏書，我也看了很多書，可平時看書囫圇吞棗，每當寫作的時候，依舊是語言貧乏，無話可寫，這是為什么呢？

爸爸：你讀書時，做讀書筆記嗎？平時有寫日記和心得的習慣嗎？

我：沒有，我讀書多數是關注情節、主人公的命運，喜歡看熱鬧。至于讀書筆記和心得之類的，幾乎沒寫過。

爸爸：這就難怪了，你這種讀書方式如同走馬觀花，是不會有很好的效果的。必須養成“不動筆墨不讀書”的習慣，還要不斷地練筆，反復推敲語言，在讀中積累，在寫中運用，效果會越來越好。

我，噢，我明白了，我一定克服讀書毛躁的壞習慣，做到“不動筆墨不讀書”。

葡萄

“青帽子，綠帳子，滴里嘟嚕掛珠子?！蹦阒肋@是什么嗎？它就是葡萄。

葡萄是當今世界上栽種面積較大，產量較高的水果之一。它具有結果早，產量高，壽命長樹姿優美，適應性強，容易繁殖等特點。

“水晶明珠”是人們對葡萄的愛稱，因為它果色艷麗。汁多味美，營養豐富，果實含糖量達10%---30%。并含有多種微量元素，有增進人體健康和治療神經衰弱及過度疲勞的功效。葡萄的果實因品種不同，有黃綠，紅紫，黑褚色，多數為橢圓形或圓形果漿。

葡萄的種類繁多，全世界有8000多種，我國有700種以上.著名的有，紫紅渾圓，珠光寶氣的龍眼。被譽為北國明珠。新疆的無核白葡萄皮薄肉嫩。汁多味美。素有綠珍珠的美稱。成熟的玫瑰香紫中帶黑。甜而不膩，濃郁的玫瑰香沁人心脾，現在市場上出售的鮮果品種以巨峰較多。它原產于日本，皮黑紫色，肉軟汁多，生兒少味甜，平均穗重300--400克。葡萄除了可以鮮食外，還可以加工成葡萄干，釀制成葡萄酒。據核算，生產1萬噸純汁葡萄酒，可節約6000噸做酒的糧食。從葡萄皮中還可以提取工業原料酒石酸。葡萄籽兒可榨油。提煉單寧。

葡萄的全身都是寶?。?/p>

仿寫《新型玻璃》

新型玻璃，這個詞大家可能沒聽說過，沒錯！它就是我將要介紹的玻璃，不過，它有很多種款式，今天，我為大家介紹的是這四種款式：電話玻璃、憎雨玻璃、音樂玻璃以及香味玻璃。

首先，我要為大家隆重推出的是“電話玻璃”。這款玻璃連通電話線，只要來電時，按一下左邊的按鈕便可接聽，按右邊的按鈕便可掛斷。而且它發出的聲音清楚明了。它不但家里可以用、商店可以用、公共場所營業柜也可以用?，F在我要為大家推薦的是“憎雨玻璃”。以前啊，我家的汽車每到下雨天，就老是看不清前面的路，可自從我裝上了這款“憎雨玻璃”后，效果就大不相同，在裝上這款玻璃后，前面的路況看得一清二楚，而且玻璃上沒有一滴水。咦？這是為什么呢？原來啊“憎雨玻璃”有吸水功能，而且，它吸到一定的量后，便可藕斷絲連。因為就算受到猛烈碰撞也不會破。下面我為大家介紹的是“音樂玻璃”。你可別小瞧它，它會通過你的大腦知道你想聽什么音樂，還會在你心情郁悶時播放快樂的歌曲，在你心情高興時播放有動感的歌曲，在平常，它會播放輕音樂。它不僅在家里適用，在酒吧適用、在學校、在商店也適用。最后，我為大家介紹的是“香水玻璃”，這款玻璃會根據你的喜好來散發你所喜歡的香味。有百合花的清香、有桂花的清新、有玫瑰花的濃烈。。。這就是我為大家的介紹的四種新型玻璃，你們喜歡嗎？

媽媽，謝謝您

生活就像一本內容豐富有趣的書里面記錄著我的喜怒哀樂。在這本書有一篇特殊的文章，這篇文章對我來說有著特殊的含義，因為它包含著媽媽您對我深深的愛。

記得我讀三年級時，那時我正處在換牙期。一顆門牙有點松動了。我毫不在意，但您卻很關注我的牙齒健康——刷牙時，您總要看我的牙齒刷得干凈不干凈，吃飯時，您總讓我吃一些硬的東西，因為這樣，松動的牙齒更容易掉，長牙時，您總是千叮嚀萬囑咐地叫我不要吃冷酸辣的東西。。。

在我門牙松動的第五天發生了一件事，讓我一下子對換牙重視起來，更讓我體會到了母親的良苦用心。早晨，您和爸爸不在家，我去廚房找東西吃，東翻翻，西找找，終于在櫥柜里找到了一個香噴噴的烤玉米。當時我顧不上洗手，抓起烤玉米就大口吃起來。哎呦，好硬！但是烤玉米只有硬點兒才香嘛！我正津津有味地吃著，突然聽到了“咔”的一聲，之后血就從嘴里流了出來。我一驚，嚇得趕快丟掉了烤玉米，坐在地上“嗚嗚”地哭起來。

還好，就在這時您回來了。您看見被丟掉的烤玉米的滿嘴都是血的我，馬上意識到了什么，趕快掰開我的嘴，您此刻一定是看見了我要換的那顆門牙正半懸在牙齦上。您邊安慰我，邊快速地輕輕一撥——牙掉了！您頓時松了一口氣，然后溫柔地對我說：“看來這個辦法還真行，快，去用鹽水漱口?！蔽沂昕诤?，聽見您在廚房里自言自語地說：“哎，五天了，這牙終于掉了！”我一聽，恍然大悟，原來烤玉米是媽媽為了我的牙弄掉而使用的一個“工具”??！媽媽，您真是用心良苦??！想到這兒，我的雙眼又一次濕潤了。

這就是母愛——無聲的母愛，深沉的母愛。媽媽，我真想對您說一聲：“謝謝！”

走遍天下筆為侶

如果你去旅游，你一定會選擇一樣東西為伴侶：一本厚厚的書，一個知心的朋友，一只獨特的畫筆，一臺掌上電腦。。。

有人大多數會選一臺掌上電腦或一個朋友或一本書。當有人問為什么不選畫筆，他們可能會說：“一支畫筆有什么好玩的，只不過都是無色的畫。。?！?但我則會選擇一只畫筆，“一只畫筆？有人感嘆了。”你為什么不選其它三樣東西，而會選一只畫筆呢？我的回答是：“掌上電腦會有沒電的時候，一本書會有不想看的時候，一個朋友會有無話好說的時候。但一只畫筆可以讓你畫無數次，也可以讓你畫出無數個知識。等你畫到枯燥無色的時候，你會不知不覺的發現新東西?！?/p>

所以，我愿意把畫一遍又一遍的畫下來。首先，我會想這幅畫的中心思想是什么，為什么要畫這幅畫，然后，我會把畫繼續畫下去，看看自己忽略了什么，最后，我會聯系生活，想象自己畫了些什么，和家比一下??

無論你到哪里，一支你喜愛的畫筆就像一位良師，也是你不斷進步的階梯。一支筆，能伴隨我們走過人生，記錄成長中的一點一滴。

第五篇：我的漢字教學之旅

我的漢字教學之旅 國培一班

周素哲

399 中國的漢字是有靈性的，用的好就會有呼風喚雨的功能，我深信這一點，所以在漢字的教學中，我絕不敢怠慢。我與孩子們同行，從一年級一直到現在的五年級，在孩子們學習的過程中，我也不斷的摸索漢字教學的有效方法。

識字教學是低年級語文教學的一大難點，識字量大還枯燥無味，我也曾試過讓學生重復書寫，但這樣學生學習的興趣不高，取得的效果也不是很好，所以在語文教學中，我從一年級開始訓練學生自學的能力，首先是在課堂上自學，讓學生觀察生字，看字形，記字音。小組討論用什么方法才能記住這些字。學生通過討論得出了許多識字方法。我加以總結就行成了加一加、減一減、猜一猜、講一講等方法。

加一加就是用熟字加偏旁的方法來學習生字。用學生以前學習過的生字加上偏旁變成新的生字。如：“也”加上單人旁就成了“他”，這樣記憶起來就比較簡單。

減一減的方法就是把以前學過的生字去掉某一部分變成新的生字。如：學習去就是“丟”掉了一筆就變成了“去”，葉去掉口就成了十。

猜一猜就是把字變成一個字謎讓學生來猜;如：一口咬掉牛尾巴，就是“告”。

講一講就是讓學生把生字編成一個個小故事講出來。如：“兩人去看戲，走了十里地，看了十場戲，一心想回去?！边@就是“德”字的順口溜小故事。

通過這些方法學生學習生字就充滿了樂趣，也大大的提高了識字量，省去了重復書寫給學生帶來的負擔和壓力。

教學生字有很多種的方法，學生掌握了這些方法以后，就可以放手讓學生自學或分小組學習生字。不但提高了學生自學的能力。還讓學習生字成為了種樂趣。識字之后我就會用小組賽讀、點讀、輪讀、跳讀、開火車讀等方式來檢驗學生學習生字的效果，讓識字教學成為語文教學的一個亮點。

中國的每一個漢字本身就是一幅畫，所以對于一些漢字，我會從漢字的起源上讓學生去學，對于高年級的學生我還會對這些漢字做相關的引申，下面就是我做的關于“典”字的一個小文章，對學生學習漢字很有幫助。

甲骨文

金文

小篆

楷體

【咬文嚼字】

我們來觀察古體的幾個“典”字，是不是發現它就像是一本竹編的書放在一張桌子上呢！竹編的書就像 “冊”，下面的形狀像是一張桌子，你看，有桌面，還有兩條桌腿呢！下面又像個“大”字，所以從字形上看它表示的是大的文書，所以典的本意是重要的文獻、典籍。除了本意以外他還有好多種意思呢： ☆ 可以作為標準的書籍。如字典、典籍。☆ 標準，法則：如典章、典故。☆ 指典禮：如盛典、大典。

☆ 主持，主管：如典試（主持科舉考試之事）。☆ 活買活賣，到期可以贖：如典賣、典押?！?姓。

【積少成多】

◎ 典范：被認為是值得仿效的人或物在某方面的表現和基本特征是最正規，合乎規范的。

例如：他的書面發言在語言條理性、邏輯層次以及文風上都堪稱典范?！虻涔?：詩文等作品中引用的古書中的故事或有出處的詞句。例如：引用典故

◎ 典籍：指法典、圖籍等重要文獻;亦泛指古今圖書。例如：《資治通鑒》是一本重要的史書典籍?！?典禮：隆重地舉行的儀式。例如：開學典禮

【相關鏈接】

《茶典》是中國古代第一部茶學

《郵典》是最古老的郵票珍藏冊。

經典著作。

《大唐六典》是中國現存最古老的行政法典。

小字典大作用，它是看書識字的好幫手

中國的漢字是很神奇的，漢字的學習也是很有意思的事，在培訓中聽了柴東升老師的有關漢字教學的講座，我對漢字更加著迷，我喜歡漢字，我也喜歡去研究漢字的學習方法，“國培”讓我有了專家做引領，所以在以后的日子中我會更加有信心繼續我的漢字教學之旅。