第一篇：隊旗教案.12doc

第一課 認識中華人民共和國國旗

備課時間： 授課時間： 授課年級： 授課人：

教學內容：紅色教育讀本第1頁 教學目標：

知識與技能目標：

讓學生認識國旗的特征，了解它們的象征意義。過程與方法目標： 經歷對學生進行愛國主義教育的過程。情感態度與價值觀： 同時讓學生認識到自己現在該做什么。教學重、難點：如何理解國旗的象征意義。教具準備：用多媒體出示國旗 教學過程：

一、導入新課

錄音機播放升國旗時的音樂。學生聽音樂回答問題。師：聽了音樂你知道在做什么嗎？ 生：升國旗

師：對了 哪我想考考大家你知道國旗是什么樣的嗎？（學生展開想象回答問題……）

師根據學生回答的顏色引出課題“紅色的旗”師板書課題

二、教學新課

1、多媒體出示——國旗 ㈠．認識國旗

㈡．認識國旗上的圖案，了解各部分的意義是什么？

㈢．教師運用實際事例讓學生體會國旗的作用。（在異國它鄉的感受，讓學生樹立愛國主義思想）

三、深入課題

師：國旗為什么都是紅色

學生討論：是解放軍叔叔們用鮮血染紅的，它象征著革命 師：你知道為什么旗幟上都有五角星嗎？ 學生討論：大星星都象征中國共產黨 師：金黃色又象征什么？

學生討論：它象征著革命勝利，燦爛的星光普照全國

深入：教育學生愛國、愛家、愛我們現在的幸福生活。我們要好好學習用優異的成績特殊的表現向老一輩交卷。

四、小結

同學們，我們的幸福生活來之不易，是由戰士我的生命換來的，大家要努力學習把祖國建設的更加美好。課后把聽到的故事講給你的朋友們聽一聽。

課后反思：

第二課 認識中華人民共和國國徽

備課時間： 授課時間： 授課年級： 授課人：

教學目標：

知識與技能目標：能說出國徽的樣子和自己對國徽的認識。過程與方法：通過交流對國徽的了解和認識，提高口語交際能力。情感態度與價值觀：激發學生的愛國主義情感。

教學重點：1．通過交流對國徽的了解和認識，提高口語交際能力。2．激發學生的愛國主義情感。

教學難點：激發學生的愛國主義情感。教具準備：5分硬幣、國徽掛圖。教學過程：創設情境導入

1．請同學們拿出準備好的硬幣，觀察一下它的背面是什么？

2．請同學們再仔細觀察一下國徽上都有什么圖案，把你觀察到的在小組內說一說。

3．指名匯報、評議。

4．國徽是我們國家的象征，你都在那些地方看見過國徽？學生匯報，自由發言。

5．學生匯報課前搜集有關國徽的有內容。

6．作為一名少先隊員，怎樣做才能為“國徽”增光添彩。

7．請同學們結合自己說一說：我們應該怎樣做？（小組或同桌互說）指名匯報。

8．小結：

對國徽的尊敬與熱愛表現在生活中的每一件小事中，希望同學們多用自己的實際行動為國徽增光。

課后反思：

第三課 學唱中華人民共和國國歌

備課時間： 授課時間： 授課年級： 授課人：

教學目標：

通過欣賞《國歌》和學唱《國歌》，培養學生尊敬國旗和熱愛社會主義祖國的思想感情。

教學重難點：學唱《國歌》 教學過程：

欣賞《中華人民共和國國歌》 1．討論：

①每天早上學校要舉行什么儀式。

②奏什么樂曲，升國旗奏國歌時學生應該怎樣。在討論中讓學生進一步懂得升國旗時的禮儀。（無論何時何地，聽到奏國歌，知道自行立正，升旗時要認真，行注目禮。）

2．創設一個升國旗的場景，放錄音，讓學生邊在教室里模擬升國旗，邊聆聽《國歌》，激發學生自豪感。

3．通過討論，讓學生談談奏《國歌》時想到些什么，還在什么地方聽到過奏《國歌》。

4．教師面對教室里升起的國旗，有感情地范唱國歌。

提問：歌里講了些什么？（師生共同回憶歌詞內容，培養學生認真聆聽后的記憶能力。）

5、教師唱第二遍時提問：這首歌聽起來是神氣的還是優美的？

6、出示國歌歌詞，齊讀歌詞

7、教唱國歌 學唱歌曲時要求學生唱歌時吐詞要清楚，但不要叫喊。要表現出少年兒童對國旗地熱愛之情。

8、課堂小結：說一說，這節課你學會了什么？ 課后反思：

第二節第一課認識光榮的少先隊隊旗

備課時間： 授課時間： 授課年級： 授課人：

教學目標：

知識與技能目標：了解隊旗的意義。

過程與方法：通過交流對隊旗的了解和認識，提高口語交際能力。情感態度與價值觀：激勵學生熱愛祖國，好好學習的情感。教學重點：了解隊旗的意義。

教學難點：激勵學生熱愛祖國，好好學習的情感。教具準備：隊旗掛圖。教學過程：

一、課前導語： 師：（出示隊旗）孩子們，你們知道這是什么嗎？你們在哪兒見過？生答。師：你們知道隊旗為什么是紅色的嗎？生：（回答）師揭示課題：認識中國少年先鋒隊隊旗

二、了解中國少年先鋒隊的含義

師：今天，老師給你們講講什么是中國少年先鋒隊。中國少年先鋒隊以先鋒命名的，孩子們你們知道先鋒的意思嗎？生：（回答）

師：先鋒是指開辟道路的人，為了人民的利益走在前面的人。如毛澤東主席、周恩來總理等老一輩革命家，抗震小英雄林浩等。做為一名少先隊員要以先鋒為榜樣，繼承他們的事業，為我們的祖國做出自己的貢獻。中國少年先鋒隊是中國少年兒童的群眾組織，是少年兒童學習共產主義的學校，是建設社會主義和共產主義的預備隊。它是由中國共產黨創立的，由中國共產黨委托中國共產主義青年團領導。

師：（出示隊旗）孩子們，五角星加火炬的紅旗是中國少年先鋒隊隊旗。

1、這是大隊旗，高為90厘米，長為120厘米，旗中心有黃色五角星及火炬（火炬鑲黃色邊，內為紅色）。

2、這是中隊旗，高為60厘米，長為80厘米，一端剪去高為20厘米、底寬為60厘米的等腰三角形，形成一個三角缺口。

師：請同學們比較一下，大隊旗和中隊旗有哪些相同的地方？（輔導員根據學生的回答解釋：五角星代表中國共產黨的領導，火炬象征光明象，紅旗象征革命勝利。）隊旗寓意著：在中國共產黨的領導下，向著光明的未來前進。少先隊的隊旗是少先隊組織的標志。

生：（回答）

輔導員：請同學們比較一下，大隊旗和中隊旗有什么不同的地方？ 生：中隊旗比大隊旗少了一角 輔導員：中隊旗少的一角像什么？

生：中隊旗少的這一角像紅領巾，紅領巾是紅旗的一角。

五、課堂小結

師：時間過得真快，短短的四十分鐘就要到了。這節課我們了解了中國少年先鋒隊的基本知識，雖然我們有的同學還不是少先隊員，但老師相信你們入隊后經過自己的努力一定能成為一名合格的少先隊員的。

課后反思：

第二課 認識中國少年先鋒隊隊徽

備課時間： 授課時間： 授課年級： 授課人：

教學目標：

知識與技能目標：能說出隊徽的樣子和自己對隊徽的認識。

過程與方法：通過交流對隊徽的了解和認識，提高口語交際能力。

情感態度與價值觀：激勵學生爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，勤奮學習、追求上進的好少年，品德優良、團結友愛的好少年。

教學重點：通過交流對隊徽的了解和認識，提高口語交際能力。

教學難點：激勵學生爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，勤奮學習、追求上進的好少年，品德優良、團結友愛的好少年。

教具準備：隊徽掛圖。

教學過程：導語：上節課，我們認識隊旗，知道了隊旗的象征意義，今天我們接著來認識中國少年先鋒隊的隊徽。

一、講授新課 師：（出示隊徽）揭示課題

在隊徽上也有五角星和火炬的圖案，這是中國少年先鋒隊隊徽。五角星加火炬和寫有“中國少先隊”的紅色綬帶組成我們的隊徽。五角星是我們國旗上的一顆星,火炬代表少先隊的熱情與希望,象征著少先隊員要做共產主義事業接班人的崇高理想。隊旗和隊徽都是少先隊的象征，我們要愛護隊旗隊徽。

二、了解少先隊的歷史 師：早在88年前中國共產黨創建了第一個少兒革命組織叫安源兒童團。隨后在北伐戰爭時期，中國共產黨建立了勞動童子團。土地革命時期，中國共產黨發展了共產主義兒童團。抗日戰爭時期，中國共產黨發展了抗日兒童團組織。解放戰爭時期，中國共產黨建立了兒童團。新中國成立后的1949年10月13日中國共產黨創建了全國統一的少兒組織中國少年兒童隊。1953年6月改名為中國少年先鋒隊。在當時這些組織的團員和你們的年齡差不多，你們可別看他們年齡小，他們的本領可大了。解放戰爭時期的少先隊、兒童團開展了軍事操練，站崗放哨，救護傷員。他們還巧入敵人心臟，刺探情報提供給解放軍，偵察敵情抓漢奸，站崗放哨送書信。新中國的中國少年先鋒隊繼承了革命戰爭年代兒童團的優良傳統，在黨團的領導下，以“時刻準備著，為共產主義事業而奮斗”作為自己的呼號，投入了火熱的革命和生產學習中去。你們有決心做到嗎？ 學生：有。

三、了解隊組織機構

輔導員：我們學校就像一個大家庭一樣，我們把它叫做大隊，我就是你們的大隊輔導員。每個班就是一個中隊，班主任就是中對輔導員，輔導員老師會像媽媽一樣關心愛護我們。

每個中隊分設各個小隊。小隊由5至13人組成，設正副小隊長。

中隊成立中隊委員會，由3至7人組成。大隊成立大隊委員會，由7至13人組成。小隊長和中隊、大隊委員會都由隊員選舉產生。

半年或一年選舉一次。大隊和中隊委員會設隊長、副隊長、旗手和學習、勞動、文娛、體育、組織、宣傳等委員。佩戴上隊干部標志，感到的不僅是光榮，更多的是責任。

四、了解少先隊活動

師：在這個大家庭中我們會不斷的增長知識和本領。少先隊定時舉行隊會，組織參觀、訪問、野營、旅行、故事會，開展文化科學、娛樂游戲、軍事體育等各種有意義有趣味的活動，以及參加力所能及的公益勞動和社會實踐。你們愿意參加嗎？ 生：愿意

師：少先隊在舉行大、中隊主題活動，以及夏令營入營式等活動，都要舉行隊會儀式。大隊活動時，各中隊長要依次向大隊長報告人數，再由大隊長向大隊輔導員報告出席人數，同時邀請輔導員參加活動。

五、課堂小結:我們了解了光榮的少先隊歷史，相信此時你們內心已經有了不小的震撼。從現在開始我們就應該以一名合格的少先隊員就要求自己，不辜負爸爸、媽媽、老師對我們的期望。讓我們積極行動起來，爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，勤奮學習、追求上進的好少年，品德優良、團結友愛的好少年，體魄強健、活潑開朗的好少年。同學們讓我們朝著自己的目標一起努力吧！

課后反思：

第三課 紅領巾

備課時間： 授課時間： 授課年級： 授課人：

教學目標：

知識與技能目標：了解紅領巾的意義。

過程與方法：通過交流對紅領巾的了解和認識，提高口語交際能力。情感態度與價值觀：激勵學生樹立遠大理想，好好學習的情感。教學重點：了解紅領巾的意義。會行隊禮。

教學難點：激勵學生熱愛祖國，好好學習的情感。教具準備：紅領巾

教學過程：

一、課前導語：認識紅領巾及其含義 師：（出示紅領巾）孩子們，你們知道這是什么嗎？誰想用小手來摸摸它？ 生：看著紅領巾，用自己的小手撫摸。師：你們知道紅領巾為什么是紅色的嗎？ 生：（回答）

師：紅領巾是少先隊員的標志，它代表紅旗的一角，是用革命先烈的鮮血染成，你們知道為什么說：“紅領巾是革命先烈的鮮血染成”的呢？我給大家講個故事（董存瑞炸暗堡等革命故事）

同學們，剛才老師講了董存瑞的故事，你們還知道哪些革命先烈？ 生：講講先烈故事 師：（小結）為了讓人民能過上幸福的生活，許許多多革命先烈英勇犧牲了。“紅領巾是用革命先烈的鮮血染成”是一種打比方的說法，意思是說今天的幸福生活是革命先烈用鮮血和生命換來的，二、學習行隊禮

輔導員：做為少先隊員要熱愛自己的隊旗，在舉行集會、隊旗出場和退場時,隊員應嚴肅、立正并敬禮，行隊禮時要注意：右手五指并攏，從胸前高舉頭上。

師：現在老師教大家敬隊禮（整體）請同學先認真看老師敬隊禮（敬隊禮要用右手，就是寫字的那只手。立正站好，雙手五指并攏。抬起右臂和肩膀一樣高，手向頭頂移動到距離額頭一拳的位置，手與小臂形成一條直線，手腕不能打彎，手心向著左下前三個方向傾斜，大拇指和其它四個手指之間縫隙，敬禮完畢再沿著敬禮的路線放下手）讓我們一起來敬少先隊隊禮，看誰敬的隊禮最標準。（選擇3—5名學生上臺示范，不規范的學生，老師要個別指導）

生：敬禮

三、老師帶領呼號

師：面對著鮮艷的隊旗，讓我們在隊旗下莊嚴宣誓（舉起右拳，掌心朝前，高舉于耳邊。師領讀一句，學生跟讀一句）：我是中國少年先鋒隊隊員，我在隊旗下宣誓：我熱愛中國共產黨，熱愛祖國，熱愛人民，好好學習，好好鍛煉，準備著：為共產主義事業貢獻力量！

師領呼：“準備著，為共產主義事業而奮斗！” 學 生：（回答）“時刻準備著！”

四、課堂小結：隨著年齡的增長，你們會更加地理解這句話的（拿起紅領巾）少先隊員戴紅領巾，一方面是為了紀念革命先烈們，更重要的事用紅領巾激勵我們要珍惜今天來之不易的幸福生活，發揚革命先烈的精神，繼承革命先烈的事業，好好學習，全面發展，早日成為祖國建設的有用人才。再過不久，你們就會戴上鮮艷的紅領巾，加入中國少年先鋒隊，成為一名光榮的少先隊員了。佩帶上紅領巾就要愛護它為它增添新的榮譽。你們愿意嗎？

課后反思：

第四課 學唱中國少年先鋒隊隊歌

備課時間： 授課時間： 授課年級： 授課人：

教學目標：

通過欣賞《隊歌》和學唱《隊歌》，培養學生樹立遠大理想和熱愛社會主義祖國的思想感情。

教學重難點：全體學生學唱《中國少年先鋒隊隊歌》。教學過程：

1、（播放中國少年先鋒隊隊歌）孩子們你們聽，嘹亮的中國少年先鋒隊隊歌已經唱響，讓我們在鮮艷的隊旗下莊嚴的敬一個隊禮。（敬禮 禮畢）生：聽隊歌，敬隊禮，呼號。

2、出示隊歌歌詞，學生跟師讀歌詞

3、教唱手語式隊歌 學唱歌曲時要求學生唱歌時吐詞要清楚。

4、課堂小結：說一說，這節課你學會了隊歌嗎？給你的同桌唱一唱。課后反思：

第二篇：隊旗造句

隊旗造句

1、他的棺材披上了博塔弗戈的隊旗，運回波格蘭德永世長眠。

2、報道稱，裁縫店賣出“成千上萬的國旗、隊旗和仿制隊服”，賺得缽盆滿盈。

3、這一家人都是埃弗頓的球迷，從街上可以看到，魯尼臥室的破舊窗戶上插滿了埃弗頓的小三角隊旗。

4、他還能想象得出自己將怎樣面對那些國王隊的隊旗，怎樣面對永遠激情四射的國王球迷指揮若定，怎樣聆聽著他的名字在Arco體育館回響。

5、嗚嗚祖啦連連看，世界杯已經接近尾聲，32只球隊的隊旗都在其中，趕緊吹響嗚嗚祖啦一起玩吧。

6、圖為工作隊高舉隊旗在曼德勒市街頭

宣傳抗日。

7、如須懸掛隊旗者，請于報名時將隊旗郵寄至組委會。

8、在場中央擺放著一面巨大的拜仁隊旗，場內播放著永恒的冠軍旋律《我們是冠軍》。

9、還有一張照片，同樣是孩子在舞臺上舉起自己的右手向隊旗敬禮，向領導敬禮…

1、“秋游去！”、“找秋語去！”我們扛著隊旗，背上書包，行走在山間小路上。

11、隊旗規格：長2

厘米以內，寬2

厘米以內，顏色自選。

12、1996年，時任加拉塔薩萊伊主教練的他在土耳其杯賽決賽之后，高興地抓起一面巨大的俱樂部隊旗，插在了費內巴切的球場上。

13、那一刻，我們便在心底默默告誡自己：我是一名光榮的中國少年先鋒隊隊員，我要為飄揚的隊旗添上光輝的一筆！

14、據英國ananova網站報道，這些臘腸的包裝使用的是英格蘭隊旗的顏色。

15、所有人都認定拜仁將會捧起獎杯，為了為頒獎儀式做準備，拜仁甚至早早的就把隊旗保護了起來。

16、英國首相卡梅倫宣布，世界杯期間，英國首相官邸唐寧街1

號將升起英格蘭隊旗——圣喬治旗，來支持英格蘭隊。

17、在運動員入場式中，美國隊旗手、鐵餅冠軍馬丁·謝里登在經過愛德華七世的包廂時拒絕將星條旗傾斜行點旗禮，以此作為回應。

18、司各特．阿魯達曾參加三次奧運會，她可以說是巴西泛美運動會上美國隊旗手的合適人選。

用隊旗寫一句話

少先隊員們面對鮮紅的隊旗，進行了集體宣誓：準備著，時刻準備著，為共產主義事業而奮斗。

出自：緬懷革命先烈，清明節掃墓

話音剛落，我們的旗手和兩個護旗手就踏著整齊的步伐，舉著隊旗在教室里走了一圈，真像威武的士兵在巡邏。

出自：一次難忘的中隊會

第一個節目是國旗飄揚，只見五名運動員帶著國旗和隊旗，圍繞著操場上空表演。

出自：觀看全國跳傘比賽

第二天莊嚴的時刻，我們驕傲地舉起右手，對著那一直在腦海中向往的隊旗宣誓：為共產主義事業而奮斗---時刻準備著！

出自：我與紅領巾的故事

站在火紅的隊旗下，我們可以自豪地說：我是一名少先隊員！

出自：少先隊，我以你為榮!

敬禮李校長又說出了這兩個字，少先隊員們舉起了右手，大隊旗手向左走去。

出自：慶祝地鐵文明行啟動儀式大隊主題會

下午1點1

分，我們身穿整潔的校服，排著整齊的隊伍，在校旗和隊旗的指引下走出校門。

出自：一次難忘的掃墓

升旗臺前，在少年先鋒隊隊旗和國旗的照耀下，掛著一條橫幅，上面寫著秋季運動會。

出自：秋季運動會

這時，卜叮叮大聲宣布：第一項，出隊旗！

出自：“母子情懷”主題隊會

隊旗、隊歌、隊徽，這一幕幕金黃與火紅從我眼前掠過，而換來的是我滿眼的熱淚。

出自：別了，紅領巾

小隊長舉著小隊旗不停操練舉旗動作；

出自：團結就是力量

鼠軍則朝貓軍艦隊旗艦猛烈炮擊，擊中了旗艦的8號火炮，引起一連串爆炸。

出自：貓鼠國大作戰

有一面旗，我們一起舉了多少年，這就是星星火炬組成的中國少年先鋒隊隊旗；

出自：升旗儀式上的演講

紅領巾在隊旗的映襯下格外鮮艷，我忍不住摸了又摸，看了又看。

出自：在隊旗下成長

舉旗手舉著隊旗，轉了一圈，回到了隊伍。

出自：少年宮歡樂之旅

這時，我們開始了做隊旗的游戲，因為只有十分鐘的時間，大家都很緊張。

出自：感恩，牢牢守護人間

我站在莊嚴的少年先鋒隊旗對旗下宣誓入隊了。

出自：我與紅領巾的故事

險道神郁保四，作為團隊旗手隨隊參加，記住，旗手直接代表梁山形象，你要振奮精神。

出自：水滸新傳

在這次活動中，宜興市團委的領導為我們班授了一面鮮紅的李四光中隊隊旗。

出自：激動人心的時刻

汽車在公路上飛馳，我們一會兒就來到烈士墓，我們石級而上，左邊是一面面鮮艷的紅旗，有黨旗，團旗，軍旗，隊旗，國旗。

出自：烈士墓

一個士官捧了聯隊旗在我們面前通過。

出自：愛的教育

在新生入隊儀式那天，我們在隊旗下莊嚴地握拳宣誓：準備著，為了共產主義事業而奮斗！

出自：生命中的一抹紅

鮮艷的隊旗在微風中飄揚，似乎也有著點點悲傷；

出自：祭掃烈士墓

來到紅巖魂廣場首先映入眼簾的是一面巨大的五星紅旗，隨著我們上樓梯的腳步，接著是黨旗、軍旗和我們少先隊隊旗。

出自：紅巖魂

一面鮮紅的隊旗呈現在我的眼前，我驕傲地舉起細嫩的小手，但此時我的身上多了一份責任。

出自：紅領巾的回憶

第一幅：同學們站著整齊的隊伍，高舉校旗、團旗、隊旗，正浩浩蕩蕩的走向景區。

出自：青春的腳步

大家秩序井然地排好了隊，每個排頭還舉著一面鮮紅的少先隊旗呢，隊旗隨風飄揚，忽上忽下，好像在替我們喝彩。

出自：春游

大課間，我們在老師的口令下迅速站好隊，這時，劉主任拿來少先隊隊旗，我們開心的接過旗子，就向敬老院出發了。

出自：送暖敬老院

隊旗下，我們再次宣誓，卻比以往多了一分坦蕩——言語中有的是堅定，心中有的是自豪，而即將體現在行動上的，是成長！

出自：隊旗下的成長

星星和火炬燃燒在隊旗上，引導著少先隊員在黨的領導下向著光明和未來前進。

出自：驕傲的紅領巾

在二年級秋游的時候，我戴著鮮艷的紅領巾在隊旗下莊嚴宣誓：時刻準備著，為共產主義事業而奮斗！

出自：我和紅領巾的故事

我在隊旗下宣誓：我熱愛中國共產黨，熱愛祖國，熱愛人民，好好學習，好好鍛煉，準備著：為共產主義事業貢獻力量！

出自：紅領巾心向黨

我們熱愛自己的家鄉，扛著這一面隊旗，我們還可以宣揚我們家鄉的文化、傳統。

出自：親子穿越，實踐活動

尹春雨在畫隊旗的時候大顯身手，不一會兒，一面漂亮的隊旗就出現了，當我們揮動手中的隊旗時，都很快樂。

出自：人生因獨特而精彩

大約5點多，一隊旗手捧著紅旗英姿颯爽地向我們走來，整齊的步伐，利落的手勢立刻讓我心潮澎湃。

出自：城市的名片

首先是出旗儀式，我們眼睛注視著大隊旗一眼也不離開，雖然眼睛注視著國旗，但心卻還在交通安全的地方。

出自：交通安全在我心文明出行在腳下

終于，儀式開始了，首先，亮出了大隊旗，接著呼號、宣誓、新、老隊員發言，最精彩的莫過于望校長的講話了。

出自：入隊儀式

我飛也似的跑到了五樓播音室，看見一面面隊旗豎立在我的面前。

出自：兒童節

只見升旗臺上五星紅旗和隊旗高高地迎風飄揚著。

出自：十月十三日那天，我真高興

入隊儀式開始了，樂隊咚咚得奏響了樂曲，隊旗嘩啦啦地飄，同學們興高采烈地盼望著。

出自：再見了，母校

第三篇：平輿縣志愿者服務隊隊旗

正陽縣志愿者服務隊隊旗（面）正陽縣志愿者協會

正陽青年志愿者服務隊

正陽縣志愿者服務隊

正陽縣醫務志愿者服務隊

正陽縣學生志愿者服務隊

正陽縣環保志愿者服務隊

正陽縣交通志愿者服務隊

正陽縣真陽鎮志愿者服務隊

正陽縣慎水鄉志愿者服務隊

正陽縣公安志愿者服務隊

正陽縣城管志愿者服務隊

正陽縣關愛空巢老人志愿者服務隊 正陽縣普法志愿者服務隊

正陽縣關愛農民工子女志愿者服務隊

正陽縣青少年維權志愿者服務隊 正陽縣科技志愿者服務隊

第四篇：隊旗飄飄_伴我成長

隊旗飄飄 伴我成長

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家早上好，我是五

（七）的汪玉博，今天我在國旗下發言的題目是《隊旗飄飄，伴我成長》。

小學時代的生活是五彩繽紛的，它伴隨我們走過了一天又一天，使我們不知不覺的長大了，懂事了。在少先隊這個組織里，從我佩戴上那鮮艷的紅領巾開始，我經歷了很多高興的事情，懂得了很多道理。在隊旗的輝映下，我健康的成長著。

那時剛入一年級的我，還不懂少先隊員是什么？只知道老師對我們說，我們將要成為一名少先隊員。還記得入隊那一天，我們站在隊旗下莊嚴的宣誓：時刻準備著為共產主義事業而奮斗!接著大哥哥大姐姐們為我們戴上了鮮艷的紅領巾，我心里暗自想著：我已經成為了一名光榮的少先隊員了，再也不是一名普普通通的小學生了。在響亮的隊歌聲中，隊旗冉冉升起。我望著飄揚的隊旗，內心感到無比的興奮和激動，因為我終于成為了一名真正的少先隊員。我相信在少先隊的關懷下，我們一定能茁壯成長；相信在少先隊的教育下，我們一定能做到：誠實守信，嚴于律己，寬以待人??

記得我第一次當上小組長，還是在二年級的時候。雖然事過已久，但我還是忘不了那時我心中的喜悅。至少我知道我已經成為了幾個同學的小“領導”了，應該開始以身作則了。因為那時只有發作業、收

作業等一些簡單的事務，所以這些事干完之后，我也可以和其他同學一樣在校園里像鳥兒一樣玩耍。

那是五年級上學期時，我當上了學校“紅領巾廣播站”的播音員，負責每周三的播音。每周二拿到稿子后，我要反復的讀，直到讀通順、流利、有感情。播音工作不僅提高了我朗讀的能力，也增加了詞匯量，提高了作文水平，更培養了我的責任感。

現在我已經長大了，也懂得了去幫助別人。記得幾個月前一年級同學入隊，我去教他們唱隊歌、敬隊禮，還給他們講有關少先隊方面的知識，我也為他們戴上了第一面紅領巾，他們也成了少先隊的一員。既然我們生活在同一個集體下，就應該互相幫助，互相關心，共同在國旗下成長。

如今，我深深感受到少先隊在我成長過程中起到的作用。是少先隊鍛煉了我，讓我從一個不懂事的孩子，成長為現在聰明能干的優秀的少先隊員。

我現在已經是一個五年級的學生了，在這五年的學習中，少先隊讓我得到了鍛煉，也讓我明白了許許多多的道理。作為一名少先隊員，我感到十分光榮，我能為我在少先隊中成長感到驕傲與自豪。相信在以后的日子里，我會在少先隊的關懷下，繼續接受歷練，健康成長，我也會盡我最大的努力為隊旗增光添彩。

我的發言到此結束，謝謝大家！(鞠躬)

第五篇：少先隊及隊旗簡介

少先隊及隊旗簡介

中國少年先鋒隊隊旗是五角星加火炬的紅旗。少先隊的隊旗是少先隊組織的標志。隊旗為紅色，象征革命勝利，隊旗中央的五角星，代表中國共產黨的領導，火炬象征光明。

隊旗寓意著：在中國共產黨的領導下，向著光明的未來前進。

少先隊員要熱愛自己的隊旗，在舉行集會、隊旗出場和退場時，隊員應嚴肅、立正并敬禮。

大隊旗，高為90厘米，長為120厘米，旗中心有黃色五角星及火炬（火炬鑲黃色邊，內為紅色）。可用布、綢、緞或其他質的材料制作。

中隊旗，高為60厘米，長為80厘米，一端剪去高為20厘米、底寬為60厘米的等腰三角形，形成一個三角缺口。五角星及火炬（顏色同大隊旗）在以60厘米為邊長的正方形中心。可用布、綢制作。

中國少年先鋒隊前身為中國少年兒童隊，成立于1949年10月13日。但中國少年兒童的革命組織，從上世紀初的勞動童子團算起，已有接近100年的歷史了。革命戰爭時期的少年兒童組織在中國革命的各個時期，都有革命的兒童組織活躍在父兄身邊，為人民的解放事業做出貢獻。從1921年中國共產黨成立之日起，黨就十分重視兒童組織的建設。在中國少年兒童運動發展的歷史上，不同的革命歷史時期，有不同的革命兒童組織。