第一篇：第三單元 課題4 愛護(hù)水資源(教案)

學(xué)苑新報(bào)

課題4 愛護(hù)水資源 教案

【教學(xué)目標(biāo)】

知識目標(biāo)：了解世界和我國的水資源狀況

能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)用辨證的方法看待水資源的豐富和有限

教育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會、為社會做貢獻(xiàn)的社會責(zé)任感。【重點(diǎn)、難點(diǎn)】了解水資源狀況 【教學(xué)方法】學(xué)生閱讀討論 【教學(xué)媒體】實(shí)驗(yàn) 【課時(shí)安排】1課時(shí) 【教學(xué)策略】

1．利用教科書中提供的兩份資料，認(rèn)識海水成分、元素含量等知識，了解水資源既豐富又寶貴的原因。

2．結(jié)合圖3-26介紹阿拉善地區(qū)由綠洲變?yōu)樯衬氖聦?shí)（因缺水，駱駝的故鄉(xiāng)，駱駝在大量減少；因生存困難，駱駝在流淚；母馬不愿喂養(yǎng)自己的小馬崽；千年古樹胡楊林因缺水而枯死：人們用水要到幾十里外的地方取水，其深井深度達(dá)千米，因此許多人一生只洗兩次澡。目前已被世界環(huán)境組織定為惡劣的生存環(huán)境）。

3．國內(nèi)外兩張人均水量統(tǒng)計(jì)示意圖中首尾城市要記住（天津、西藏），我們江蘇的相對位置要了解（在中下等水平），明白水資源的有限性。了解人均水量包括生活用水、工業(yè)用水、農(nóng)業(yè)用水。

4．根據(jù)圖示3-32討論水體污染原因、危害程度、治理方法。按表

1、表2進(jìn)行家庭用水調(diào)查，先自查、自評，后交流，總結(jié)得出節(jié)水的幾條經(jīng)驗(yàn)和糾正不良用水習(xí)慣的幾條經(jīng)驗(yàn)，以利學(xué)生揚(yáng)長避短。

5．學(xué)生討論：無錫地區(qū)是否缺水，缺什么水？（介紹水質(zhì)性缺水）介紹或參觀無錫蘆莊、山北兩個(gè)大型污水處理廠的情況，了解水價(jià)上漲的原因。介紹無錫市旅游口號：讓無錫充滿溫情和水。” 教學(xué)過程： 導(dǎo)課：水資源的狀況究竟如何？豐富？缺乏？我們該如何對待水資源？我們在日常生活中應(yīng)努力做些什么？ 【新授】

［要點(diǎn)1］人類擁有的水資源

自然界中的水包括海洋水、湖泊水、河流水、地下水、大氣水、生物水 說明：海洋是地球上最大的儲水庫，它不僅繁衍著無數(shù)水生生物，還蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源，是人類資源寶庫。但它不適用工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活。地球上淡水資源并不充裕，僅占總儲水量的2.53％，且主要分布在南北極，真正可利用淡水還不到地球總儲水量的1％，且分布很不均勻，所以目前世界上有許多國家和地區(qū)存在著缺水危機(jī)。

討論：1．把你了解的關(guān)于水資源儲存和短缺信息整理出來和大家討論。

2．地球上水很多，為什么世界上還有許多國家和地區(qū)面臨缺水危機(jī)？ 淡水資源不充裕，而且分布很不均勻，污染越來越嚴(yán)重。[要點(diǎn)2] 愛護(hù)水資源

1．節(jié)約用水，提高水的利用率

節(jié)約用水，一方面要防止浪費(fèi)水，另一方面要通過使用新技術(shù)，改革工藝和改變習(xí)慣來減少大量工農(nóng)業(yè)和生活用水，提高水的利用率。討論：根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，提出節(jié)約用水的具體措施，共和大家討論它的可行性和優(yōu)越性（見P60）。

2．防治水體污染

水體污的主要來源：工業(yè)生產(chǎn)中廢水未達(dá)標(biāo)排放、農(nóng)業(yè)上化肥農(nóng)藥的不合理使用、生活污水的任意排放

說明：水體污染是指大量污染物質(zhì)排入水中，超過水體的自凈能力使水質(zhì)惡化，水體及周圍的生態(tài)平衡遭到破壞，對人類健康、生活等方面造成損失和威脅的情況。

討論：把你身邊水污染情況向大家描述，討論并猜測造成水體污染的主要原因。思考：根據(jù)水體污染的主要原因，我們可以采取哪些措施預(yù)防和消除水體污染？

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（1）減少污染物的產(chǎn)生

（2）對被污染的水體進(jìn)行處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn)（3）農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，合理使用化肥和農(nóng)藥（4）生活污水集中處理后再排放。【作業(yè)】

1、課本P62 1、2。

2、目標(biāo)P35 一、二。

【實(shí)例分析】

【例1】水是一切生物體的最基本組成成分，人每天都要補(bǔ)充一定量的水以維持體內(nèi)水分的平衡。一個(gè)成年人在下述情況下需要補(bǔ)充多少水？

（1）每天吃含水約750 mL的食物，并通過氧化食物產(chǎn)生約350 mL水。

（2）每天以尿、汗、呼氣和大便等形式排出體外的水分別是1 700 mL，500 mL，400mL，150 mL。

【分析】一個(gè)成人每天從食物中可獲得750 mL水且在氧化過程中產(chǎn)生水350 mL，而需排出體外的水總共是 1 700 mL＋500 mL＋400 mL＋150 mL=2 750mL，為了維持體內(nèi)水分的平衡，需補(bǔ)充的水應(yīng)是排出體外的水與得到的水的體積差。

解：成人每天需補(bǔ)充的水的體積為：2 750 mL-750 mL-350 mL=1650 mL才能維持體內(nèi)水分的平衡。

【例2】下列情況不會造成水污染的是（）A．工業(yè)廢水、廢物的任意排放 B．農(nóng)業(yè)上大量施用農(nóng)藥和化肥

C．用第四代廣譜殺菌消毒劑的ClO2對水進(jìn)行消毒殺菌 D．生活中大量使用含磷洗衣粉，并把污水隨意排放

【分析】本題A、B兩個(gè)答案明顯會造成水體污染，因而不選，而磷是耗氧物質(zhì)，會造成水體污染。因此，本題的正確答案是C。ClO2已被世界衛(wèi)生組織列為IA級安全、高效、快速殺菌劑。答案：C 【例3】據(jù)1999年6月5日“世界環(huán)境日”的現(xiàn)場報(bào)道：甘甜清澈的長江源頭水流至入海口，水下能見度不足10cm。其主要原因是沿途大量流入①工業(yè)廢水 ②生活污水 ③泥沙 ④普通雨水（）

A．①②③④ B．①② C．①③ D．①②③

【分析】本題考查的是有關(guān)水污染的問題，解題時(shí)要切中“水下能見度”這一要點(diǎn)，故選擇①②③。而④普通雨水不易造成水污染。答案：D 【例4】在南水北調(diào)工程中，為了不再走先污染后治理的路，如果你是位總設(shè)計(jì)師，你能提出哪些具體措施？

【分析】這是一道開放性試題，需從污染來源和治理污水兩方面考慮，尤其是污染來源。答案要點(diǎn)：在南水北調(diào)的沿途兩岸，工廠“三廢”嚴(yán)禁超標(biāo)排放，兩岸多植樹、種草，嚴(yán)禁隨意排放污水和不合理施用化肥農(nóng)藥。必要時(shí)，可采用管道送水。【達(dá)標(biāo)檢測】

1．地球表面被水覆蓋的面積約占（）A．50％ B．60％ C．70％ D．80％ 2．自然界中儲水量最多的是（）

A．氣態(tài)淡水 B．陸地淡水 C．陸地咸水 D.海水

3．我國渤、黃、東、南海海水中含量最多的元素是（）A．氫 B．氧 C．鈉 D．氯

4．我國人均水量約占世界人均水量的（）A．2倍 B．1/2 C．1/4 D．1/8 5．下列說法中正確的是（）

A．水有自凈作用，因此不會被污染 B．水資源非常豐富，無需節(jié)約用水

C．只要是無色、透明的水，就一定未被污染 D．隨著社會的發(fā)展，人類需水量會不斷增加

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6．下列物質(zhì)可以看做是純凈物的是（）

A．河水 B．海水 C．蒸餾水 D．農(nóng)夫山泉礦泉水 7．我國淡水資源非常短缺，所以在生產(chǎn)和生活中應(yīng)該（）

A．減少飲水量，以節(jié)約用水 B．將生活用水、工廠廢水直接排放到湖泊或海洋中

C．既要防止和消除水體污染，又要節(jié)約用水 D．水是取之不盡用之不竭的天然資源 8．水可以造福人類，但水被污染后會給人類造成巨大的災(zāi)難。為防止水體污染，下列措施中可以采用的是①控制水中所有動植物的生長②生活污水先凈化后排放③禁止使用化肥、農(nóng)藥④工廠廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放（）A．①②③ B．②④ C．③④ D．②③④ 9．科學(xué)家預(yù)言：“水不久將成為一個(gè)深刻的社會危機(jī)。”這是因?yàn)椋ǎ〢．地球上水很少，不能滿足人類的需要

B．由于地球表面氣溫的作用，水會被不斷蒸發(fā)掉

C．淡水資源不充足，分布又不均勻，且人類活動使水不斷地受到污染，使淡水資源越來越緊缺

D．土地沙漠化，使空氣中水蒸氣不斷減少 10．不能說明空氣中有水蒸氣的事實(shí)是（）A．炒脆的瓜子放一段時(shí)間后變軟 B．夏天打開電冰箱看到有白霧產(chǎn)生

C．夏天在室內(nèi)放一杯冰水，發(fā)現(xiàn)杯壁上出現(xiàn)小水珠

D．澄清的石灰水露置在空氣中一段時(shí)間后，石灰水表面出現(xiàn)一層白色物質(zhì)

11．1998年科學(xué)家在南極洲發(fā)現(xiàn)大批企鵝死亡，經(jīng)解剖化驗(yàn)發(fā)現(xiàn)其體內(nèi)含有超量氰化物和大量含鉛等有害物質(zhì)，下列各項(xiàng)中可能造成此后果的主要原因是（）

A．人口增長、人類用水量加大 B．食物鏈被破壞，企鵝食物不足 C．工廠廢水、人類生活污水的任意排放 D．二氧化碳?xì)怏w增多，全球氣候變暖 12．用直線把下列水污染物的來源和它的實(shí)例連結(jié)起來。

水污染物來源 水污染實(shí)例

a工業(yè)污染 ①不合理使用化肥農(nóng)藥

b農(nóng)業(yè)污染 ②用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水 c生活污染 ③冶金工業(yè)的廢渣 d放射性污染 ④核廢物投入深海中

★世界水日

為了在全人類提倡珍惜水、保護(hù)水、節(jié)約水的風(fēng)尚，國際上確定每年的3月22日為“世界水日”。我國把每年的3月22日至3月28日確定為“中國水周”。同時(shí)，還將每年的5月15日所在的一周定為全國城市節(jié)約用水宣傳周。

★大海在哭泣

海洋是全球生命支持系統(tǒng)的一個(gè)基本組成部分，是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的寶貴財(cái)富。目前全球海洋總面積約36105．9萬平方公里，占地球表面總面積的71％，世界海洋經(jīng)濟(jì)產(chǎn)值，1995年為8000億美元，2000年為1．5萬億美元，在世界經(jīng)濟(jì)中所占比重將達(dá)到7％以上，平均增長速度大大超過世界經(jīng)濟(jì)平均增長水平。

然而，隨著人類社會的發(fā)展，海洋的環(huán)境污染和資源破壞問題日益嚴(yán)重。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界每年流入海洋的石油1000多萬噸（約占世界石油年產(chǎn)量的5%）、汞1萬多噸（比目前全世界的汞產(chǎn)量還高）、多氯聯(lián)苯2．5萬噸、銅25萬余噸、鋅390多萬噸、鉛30多萬噸。這些物質(zhì)進(jìn)入海洋后，導(dǎo)致有的海城海水喪失自凈能力；有的海域赤潮頻繁，★海洋石油污染的清除

清除海洋石油污染是非常困難的。防止油水合二為一的唯一選擇是噴灑清除劑，因?yàn)橹挥谢瘜W(xué)藥劑才能使原油加速分解，形成能消散于水中的微小球狀物。清除海洋石油污染還有一些物理方法，如用抽吸機(jī)吸油，用水柵和撇沫器刮油，用油纜阻擋石油擴(kuò)散。英國有一位農(nóng)場主發(fā)明了一種用機(jī)編禾草排治理石油污染的方法，不僅能防止石油在海中擴(kuò)散，而且能吸收比自身質(zhì)量多15倍的石油，可防止油輪流出的石油污染海岸，禾草中又以大麥秸稈治污最為有效。1992年，一艘油輪在舍德蘭群島附近失事后，在海上放置了22千米長的禾草

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排，從而保護(hù)了海濱浴場和漁場不致遭受污染。

★世界上最大的原油泄露事件

世界上最大的原油泄漏事件發(fā)生在1991年海灣戰(zhàn)爭造成的石油傾瀉。因油港油庫破壞而流入海灣的原油多達(dá)100多萬噸。海面漂浮著一層厚厚的浮油，海水幾乎掀不起浪來，只能像泥漿般涌動著。這一地區(qū)的海鳥，身上沾滿了石油，無法飛行，只能在海灘和巖石上待以斃命。其他海洋生物也沒能逃過這場災(zāi)難，鯨、海豚、海龜、蝦蟹以及各種魚類都被毒死或窒息而死，成為這場戰(zhàn)爭的最大受害者。

★我國的水資源

人類生存，離不開陽光、空氣和水。當(dāng)人類步人現(xiàn)代文明的21世紀(jì)之時(shí)，人的生命之源——水，卻向人們發(fā)出了警報(bào)：資源性缺水、工程性缺水、水質(zhì)性缺水。

在2002年3月21日的世界水日，聯(lián)合國列出了這樣一些數(shù)據(jù)：目前全球有11億人缺乏安全飲水，每年有500多萬人死于同水有關(guān)的疾病。預(yù)計(jì)到2025年，全球2億的人口將生活在不同程度的缺水的地區(qū)。據(jù)聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署預(yù)計(jì)，如果人類不改變目前的消費(fèi)方式，到2025年全球?qū)⒂屑s50億人生活在用水難以完全滿足需要的地區(qū)，其中25億人將面臨用水短缺。與世界其他國家相比，我國水資源和水環(huán)境狀況十分令人堪優(yōu)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）我國水資源總量嚴(yán)重短缺

我國雖有水量2.8萬億立方米，但人均淡水資源量僅2300立方米，相當(dāng)于世界人均的1/4，被列為世界上最貧水的13個(gè)國家之一。1998年我國人均水量為2251立方米，預(yù)測到2030年我國人口增至16億時(shí)，人均水資源量將降到1760立方米。專家預(yù)言，2010年后我國將進(jìn)入嚴(yán)重缺水期，2030年我國缺水將達(dá)400億立方米至500億立方米。供水量不足，給城市生產(chǎn)、生活造成極大影響。我國部分山區(qū)、草原、濱海和海島還有6000萬人口和4500萬頭牲畜飲水十分困難。每年的農(nóng)業(yè)收成和工業(yè)產(chǎn)值都因缺水造成重大損失。

目前，我國有15個(gè)省、自治區(qū)、直轄市人均水資源量低于嚴(yán)重缺水線，有7個(gè)省、區(qū)人均水資源量低于生存的基本線。全國600個(gè)城市中，有400多個(gè)城市供水不足，日缺水量1600萬立方米，年缺水量約60億立方米。全國農(nóng)村有2000多萬人和數(shù)千萬頭牲畜吃水困難。這表明，目前的缺水現(xiàn)象只是水資源危機(jī)的黃色信號，更大的水危機(jī)在后頭。缺水，嚴(yán)重制約著社會和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，給人們的生活帶來了極大的影響。（2）我國水資源的時(shí)空分布也很不平衡

水資源絕對數(shù)量西少東多，而人均占有量東缺西豐，兩者成反向分布。

在華北大地，人們不難發(fā)現(xiàn)，一些水庫、河道已是水枯見底，因缺少濕度，空氣里彌漫著焦灼；在西部地區(qū)，現(xiàn)有的水對眾多的需求來說實(shí)為杯水車薪，許多地方已是“水貴如油”。天津市重要供水水源——潘家口水庫已接近死庫容，一些水庫、河道干枯，生活用水困難，市政府被迫對城鎮(zhèn)用水實(shí)行定額管理；曾有1000多眼泉水的北京，部分河道斷流，泉水基本枯竭，目前靠水庫多年的“積蓄”維持供水；因泉水豐富而有“泉城”之稱的濟(jì)南，昔日清泉噴涌的情景已不復(fù)再現(xiàn)，有關(guān)部門報(bào)告，由于地下水位嚴(yán)重下降，使得地下水開采難度加大，加之供應(yīng)城市用水的兩座水庫容量在急劇減少，濟(jì)南市的供水已處于危機(jī)狀態(tài)。（3）我國的水環(huán)境也在日趨惡化，導(dǎo)致水資源可利用率降低

行家指出，無論是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)還是工業(yè)生產(chǎn)，抑或是人們?nèi)粘Ｉ睿速M(fèi)水的現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重。目前，我國農(nóng)業(yè)灌溉用水有效利用率僅為40％左右，與發(fā)達(dá)國家相比差了許多，生產(chǎn)單位糧食用水是發(fā)達(dá)國家的兩倍多。在嚴(yán)重缺水的黃河流域上游灌區(qū)，人們用大水漫灌的方式培植作物，飽受黃河斷流之苦的豫、魯兩省引黃灌區(qū)也是如此。我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)大多采用傳統(tǒng)的大水漫灌的灌溉方式，造成了極大的水資源浪費(fèi)。我國工業(yè)萬元產(chǎn)值用水量為100多立方米，是發(fā)達(dá)國家的10多倍，工業(yè)用水的重復(fù)利用率僅為百分之三四十，發(fā)達(dá)國家為百分之七八十。日常生活中，有的人洗手刷牙時(shí)不關(guān)水龍頭，有的用完水后不把水龍頭擰緊，有的人甚至開著水龍頭“冰鎮(zhèn)”瓜果，或沖洗衣物。這些“無意”的行為讓大量的水白白流逝了。全國多數(shù)城市的自來水管網(wǎng)存在跑、冒、滴、漏等現(xiàn)象，致使水的損失率達(dá)15%～20％。專家指出，若要保證新世紀(jì)國民經(jīng)濟(jì)和社會可持續(xù)發(fā)展，必須對種種浪費(fèi)水的現(xiàn)象及早采取措施，加以制止。

水污染也是導(dǎo)致缺水的一個(gè)重要因素，我國的水污染已十分嚴(yán)重。資料顯示，近年來全國年排放污水量近600億噸，其中大部分未經(jīng)處理直接排入水域。在全國700多條重要河流

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中，有近50％的河段J0％以上的城市沿河水域污染嚴(yán)重。許多原本清澈的江河湖泊之水被污染至已不宜飲用。由于對水資源無節(jié)制索取、不合理開發(fā)，造成水土流失、湖泊萎縮、江河斷流、水體污染、土地沙化、生態(tài)惡化，人為加劇了水資源短缺的矛盾。

隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人口增長和城鎮(zhèn)化水平提高，我國未來對水資源的需求量還將進(jìn)一步增加。如何解決水資源供給不足而需求不斷增加的矛盾已成為一個(gè)亟待研究的重大課題。

★我國近海的海洋資源

中國海洋資源十分豐富，僅海洋石油資源就達(dá)241億噸，天然氣資源超過10億立方米，約占世界海洋石油資源量的10％。其中近海油氣資源量約占全國的1/3，已探明的儲量為5億噸，目前年開采量僅為1000萬噸左右。

我國海域已探明海洋礦物資源有65種，儲量約為1.6億噸；不僅有重金屬、稀有金屬，而且有放射性元素和貴金屬，在海底還有鈷結(jié)殼、錳結(jié)核和熱液礦床。

中國海洋生物資源豐富，海洋生物資源約有15 000多種，其中魚類就有2566種，漁場面積281萬平方千米，近海可捕量占世界的5％，是世界上第三漁業(yè)大國。

我國潮汐能資源量約為1.1億千瓦，年發(fā)電量可達(dá)2750億千瓦時(shí)。海洋能源具有可再生性、永恒性、分布廣、數(shù)量大、無污染等優(yōu)越性，必將成為本世紀(jì)的重要能源。

改革開放以來，海洋經(jīng)濟(jì)在國民經(jīng)濟(jì)中所占的比重越來越大，已經(jīng)成為推動國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支柱。我國1980年海洋產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值僅為245億元，1997年已超過3104億元，2000年我國海洋產(chǎn)業(yè)的總產(chǎn)值達(dá)到4000億元。21世紀(jì)海洋將成為決定我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力和政治地位的極重要因素之一。

第二篇：第三單元 課題4 《愛護(hù)水資源》教案設(shè)計(jì)一

第三單元 課題4 《愛護(hù)水資源》教案設(shè)計(jì)一

教學(xué)目標(biāo)

1、了解世界和我國的水資源狀況，學(xué)習(xí)用辨證的方法看待水資源的豐富和有限。

2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會、為社會做貢獻(xiàn)的社會責(zé)任感。

3、初步懂得合理利用和保護(hù)水資源的重要性和迫切性，從而形成節(jié)約用水、保護(hù)環(huán)境的良好品德。

課前準(zhǔn)備

要求學(xué)生從圖書、報(bào)紙、雜志、互聯(lián)網(wǎng)等媒體上搜集與本教材相關(guān)的資料和有關(guān)水污染的知識和情況報(bào)道。

教學(xué)流程

一、課程導(dǎo)入

教師利用學(xué)校現(xiàn)有的多媒體設(shè)備播放“水的新生”配樂詩風(fēng)景片。學(xué)生聽著優(yōu)美的音樂，看著壯觀的水畫面對本課題產(chǎn)生無限的遐想。

師：大自然的水景是多么壯觀、多么變化莫測。今天讓我們一起來了解水資源。

教師可引出課題──愛護(hù)水資源。

二、自學(xué)過程

學(xué)生閱讀教材，并完成下列測試內(nèi)容：

1、地球的表面積約有多少被水覆蓋著？（）

A、51%B、61%C、71%D、81%

2、地球上最大的儲水庫是什么？（）

A、江湖B、海洋C、冰川D、溪流

3、淡水約占全球總水儲量的多少？（）

A、2.23%B、2.33%C、2.43%D、2.53%

4、海水中含有的化學(xué)元素大約有多少種?（）

Ａ、50多種Ｂ、60多種Ｃ、70多種Ｄ、80多種

5、中國水資源總量居世界第幾位?（）

Ａ、第二位Ｂ、第四位Ｃ、第六位Ｄ、第八位

6、世界人均水量最多的國家是（）

Ａ、印尼Ｂ、巴西Ｃ、美國Ｄ、中國

7、中國人均水量約占世界均值的多少?（）

Ａ、1／2 Ｂ、1／3Ｃ、1／4Ｄ、1／58、我國人均水量最多的省是（）

Ａ、內(nèi)蒙古Ｂ、海南Ｃ、西藏Ｄ、青海

9、世界水日是幾月幾日？（）

Ａ、3月22日Ｂ、4月22日Ｃ、6月4日Ｄ、7月4日

10、我國人均水量最少的省是（）

Ａ、湖北Ｂ、內(nèi)蒙古Ｃ、河北Ｄ、天津

11、世界上有多少人口處于缺水狀態(tài)（）

Ａ、1億Ｂ、3億Ｃ、5億Ｄ、7億

12、南水北調(diào)工程將使我國北方44座大中型城市擺脫缺水困難，請問是將哪里的水調(diào)往北方？（）

Ａ、珠江Ｂ、長江Ｃ、黃河Ｄ、金沙江

通過這些題目，同學(xué)們知道了水的分布現(xiàn)狀，也證實(shí)了自己的自學(xué)能力。（在此教師可以給學(xué)生一些贊揚(yáng)的語言，多鼓勵(lì)學(xué)生，對于學(xué)生們的自學(xué)能力給予肯定。）

三、師生互動

1、小結(jié)下列知識

一、人類擁有的水資源

1、地球表面約71%被水覆蓋──“水球”

2、海洋水：

（1）儲量約占全球總儲水量的96.5%；

（2）作用：繁衍水生生物；蘊(yùn)藏化學(xué)資源（海水中含有80多種元素，其中含量最高的是氧元素；海水的含鹽量很高，人們可從海水中提取出大量無機(jī)鹽。）

（3）探究方向：淡化海水

3、由于人口增多、工業(yè)、生活用水量增大，水污染也比較嚴(yán)重，造成水資源缺乏。

2、將學(xué)生課前準(zhǔn)備的資料展示，并與教師準(zhǔn)備的材料一起進(jìn)行交流總結(jié)。如：（1）愛護(hù)水資源從節(jié)約用水和防治水體污染兩方面考慮。

（2）我國的“節(jié)水標(biāo)志”。

（3）有關(guān)水污染而引起的環(huán)境問題的圖片和報(bào)道。

（在師生熱烈的討論過程中完成下列課程內(nèi)容。）

二、愛護(hù)水資源

1、節(jié)約用水：

使用新技術(shù)，改革工藝和改變習(xí)慣可以減少大量工農(nóng)業(yè)和生活用水。

2、防止水體污染：

（1）水體污染是指什么？

（2）水體污染源：

①工業(yè)污染：工廠的“三廢”(廢氣、廢渣、廢液)倒入江河、地下，污染江河和地下水。

②農(nóng)業(yè)污染：農(nóng)藥、化肥的不合理使用，也易造成水的污染。

③生活污染：生活污水及生活垃圾的任意排放，造成水的污染。

④其他污染：

A、病原微生物污染

B、需氧有機(jī)物污染

C、富營養(yǎng)化污染（赤潮）

D、惡臭物污染

E、地下水硬度升高

F、重金屬離子污染（水俁病）

J、石油泄露造成的海水污染

H、熱污染

I、放射性水污染

(3)水體污染的危害：

影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、漁業(yè)生產(chǎn)、破壞水生生態(tài)系統(tǒng)，直接危害人體健康。

三、習(xí)題

1、下列關(guān)于水的敘述正確的是（）

A、水是取之不盡、用之不竭的自然資源

B、水是一種有限的寶貴資源，必須保護(hù)水資源

C、人類需要的淡水可通過海水蒸餾來補(bǔ)充D、雨水是天然蒸餾水，所以是純凈物

2、科學(xué)家預(yù)言“水短缺，不久將成為一個(gè)深刻的社會危機(jī)”。這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A、水中蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源，提取這些資源消耗了水

B、由于二氧化碳溫室效應(yīng)，水在不斷地蒸發(fā)減少

C、淡水資源不充足，且分布不均勻

D、水不斷受污染，使淡水資源越來越不充裕

3、請你們談?wù)勛约旱墓?jié)水經(jīng)驗(yàn)，在愛護(hù)水資源方面，你做的有哪些不妥的地方嗎？

四、結(jié)束語

重放“水的新生”，由學(xué)生朗誦配樂詩──水的新生。在優(yōu)美的風(fēng)景和詩篇中同學(xué)們更加體會到愛護(hù)水資源的重要性，并啟發(fā)學(xué)生以“我認(rèn)識的水”為題，從名稱、化學(xué)式、組成元素、主要性質(zhì)、主要用途、水的凈化、愛護(hù)水資源等方面寫一篇小論文。

第三篇：第三單元自然界的水課題4愛護(hù)水資源教案ok

課題4

愛護(hù)水資源

目的要求：

1．了解世界和中國的水資源狀況，學(xué)習(xí)用辯證的觀點(diǎn)看待水資源的豐富和有限。

2．養(yǎng)成關(guān)心社會、為社會做貢獻(xiàn)的時(shí)代責(zé)任感。

重點(diǎn)：

節(jié)約用水，防止水污染

難點(diǎn)：

水體的污染

教學(xué)過程

假如你們想到沙漠中去探險(xiǎn)，你們最需要帶什么？為什么？

請同學(xué)們閱讀課本P59(1)自然界中水的分布狀況如何？(2)水在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有哪些用途？

(3)水源污染的原因是什么？污染水源對人類有哪些危害？我們應(yīng)該怎樣防治和保護(hù)？

一、水在自然界的分布

簡單介紹一下我國陸地水資源的基本情況，也是本節(jié)課對學(xué)生進(jìn)行國情教育的重要內(nèi)容： 1．我國水資源較為豐富，其陸地水資源總量為2.8萬億m3僅少于巴西、加拿大、美國和印度，居世界第五位，但由于中國人口多，故人均占有量較少，只有2630m3，約為世界人均占有量的1／4。2．我國陸地水資源分配不均，其分布狀況是東南部多、西北部少，由東南向西北逐漸遞減。3．我國降水受季風(fēng)氣候影響，年降水量分布不均，形成南多北少的局面。

二、水與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

水是自然界不可缺少的物質(zhì)之一，它與生物界有著密切的關(guān)系。人類生活不但需要水，工業(yè)生產(chǎn)中也要用大量的水，而生物的生長更需要大量的水，世界農(nóng)業(yè)用淡水量就占人類耗水總量的2／3之多。可見水是人類的寶貴資源。

三、愛護(hù)水資源

1、為什么要保護(hù)水資源？

在我們這個(gè)星球上，水約占地球表面積的3／4，是最為豐富的物質(zhì)資源，雖然地球上總水量很大，但淡水資源卻不夠充足，地面淡水僅占總水量的1％，所以，淡水在社會發(fā)展中面臨著短缺的危機(jī)。

2、愛護(hù)水資源的具體措施： 一方面要節(jié)約用水：

請同學(xué)們談一談你的節(jié)約用水的方法（節(jié)約水資源就要提高水的利用效益）

另一方面要防止水體污染

1、工業(yè)污染（“三廢”廢水、廢渣、廢氣）

2、農(nóng)業(yè)污染（農(nóng)藥、化肥的任意施用）

3、生活污染（生活污水的任意排放）人類歷史上幾次大的水污染事件

1．水俁病事件：1953～1972年日本九州熊本縣水俁市發(fā)生有機(jī)汞污染水體，死亡百余人。患者耳聾眼瞎，四肢麻木，精神失常，疼痛慘叫。

2．痛痛病事件：1955～1979年日本富山縣神通川流域發(fā)生鎘污染水體。患者咳嗽等還可導(dǎo)致骨折，骨骼嚴(yán)重變形，在劇痛中慘死。到1977年已死亡200余人。

3、墨西哥灣漏油事件：2010年4月20日美國路易斯安那州沿岸的一座石油鉆井平臺爆炸起火后底部油井漏油事件，成美國歷來最嚴(yán)重的油污大災(zāi)難。

墨西哥灣漏油事故造成11人喪生，大約28萬只海鳥、數(shù)千只海獺、斑海豹、白頭海雕等動物死亡。10種動物面臨生存威脅，3種珍稀動物面臨滅頂之災(zāi)。漏油對墨西哥灣沿岸的動植物、生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生極其惡劣影響。

4、匈牙利毒廢水泄漏事件：2010年10月4日，匈牙利西部一家鋁廠儲存有毒廢水的池子決堤發(fā)生有毒廢水泄漏事故。毒廢水泄漏事故已造成8人死亡，150余人受傷，許多房屋被淹，農(nóng)田被毀；一條河中所有生物均死亡，死魚漂進(jìn)多瑙河。在被淤泥污染的廢水中發(fā)現(xiàn)了大量的砷和汞元素，這兩種元素可以誘發(fā)癌癥。由于受到污染的地表水最終將注入多瑙河，流域內(nèi)自然保護(hù)區(qū)也將面臨威脅。此外，目前救援行動中大量使用石膏等化學(xué)材料，用于中和廢水中的有毒物質(zhì)。

1.下列污染因素中，不會對水資源造成重大污染的是

（）A.工業(yè)生產(chǎn)中廢液、廢渣的任意排放

B.城市生活污水的任意排放 C.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中化肥、農(nóng)藥的任意使用

D.頻頻發(fā)生的沙塵暴

2.我國淡水資源非常短缺，所以在生產(chǎn)和生活中應(yīng)該

（）A．減少飲水量，以節(jié)約用水

B．將生活用水、工廠廢水直接排放到湖泊或海洋中 C．既要防止和消除水體污染，又要節(jié)約用水 D．水是取之不盡用之不竭的天然資源

3．水可以造福人類，但水被污染后會給人類造成巨大的災(zāi)難。為防止水體污染，下列措施中可以采用的是①控制水中所有動植物的生長②生活污水先凈化后排放③禁止使用化肥、農(nóng)藥④工廠廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放

（）A．①②③

B．②④

C．③④

D．②③④

4.近期人類解決水危機(jī)的主要方法是

（）A.海水淡化

C.大量開采地下水

B.大量開采冰川

D.合理開發(fā)利用水，節(jié)約水，保護(hù)水

第四篇：課題4《愛護(hù)水資源》教學(xué)設(shè)計(jì)

課題4《愛護(hù)水資源》教學(xué)設(shè)計(jì)

五華縣轉(zhuǎn)水中學(xué) 陳水泉

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能：

（1）知道地球上水的存在和水在自然界的分布情況，了解世界和我國的水資源情況。

（2）知道水資源對人們工作、生產(chǎn)和生活的影響。

（3）知道廣州是水質(zhì)型缺水城市，了解水體污染的來源、危害以及防治水體污染的措施。

2、過程與方法：

以中國水資源狀況為例進(jìn)行討論分析，了解水資源的狀況和存在的問題，并學(xué)習(xí)用辯證的方法看待水資源的豐富和有限。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

（1）培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會、為社會做貢獻(xiàn)的社會責(zé)任感。

（2）初步懂得合理利用和保護(hù)水資源的重要性和迫切性，從而形成節(jié)約用

水、保護(hù)環(huán)境的良好品德。

二、教材分析：

本課題主要包括兩個(gè)部分的內(nèi)容，即“水資源狀況”、“愛護(hù)水資源”。前者一方面說明水資源的豐富，另一方面又說明水的短缺，培養(yǎng)學(xué)生用辯證的方法來認(rèn)識一個(gè)事物的兩個(gè)方面。水資源概況，一方面從儲量上說明水的豐富，但另一方面從可直接利用的淡水量上的短缺說明水的有限。從而讓學(xué)生對水資源狀況有個(gè)全面、正確的認(rèn)識，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生辨證思維的方法，學(xué)習(xí)用發(fā)展的眼光看問題。

通過一些數(shù)據(jù)和圖表來說明水資源情況，意在強(qiáng)化學(xué)生的愛水、節(jié)水意識。水資源保護(hù)是從節(jié)約用水和防治水污染兩個(gè)角度介紹的，課本闡述不多，主要以圖表代文字。考慮到節(jié)水和水污染問題與學(xué)生的生活密切相關(guān)，學(xué)生對此已經(jīng)有一定程度的了解。

三、教學(xué)設(shè)計(jì)思路：

如何讓學(xué)生從身邊的生活經(jīng)驗(yàn)從發(fā)，切切實(shí)實(shí)的感受水資源對實(shí)際生活的影響，真正引起學(xué)生內(nèi)心的共鳴，喚醒學(xué)生主人翁的意識，讓學(xué)生主動去認(rèn)識水資源，了解水資源，愛護(hù)水資源。讓學(xué)生從停留在對水資源的模糊認(rèn)識升華到擁有珍惜、愛護(hù)美好生活的社會責(zé)任感，這是設(shè)計(jì)這樣一堂課的核心。所以我的設(shè)計(jì)思路是讓學(xué)生從身邊出發(fā)，反思廣州近期發(fā)生的兩個(gè)事例：①廣州飲用水取水口的改址。②一年一度的珠江橫渡。最終討論一個(gè)核心問題：廣州的水資源是否豐富？從而切實(shí)認(rèn)識廣州水資源狀況，以此為窗口認(rèn)識我國以及全球的水資源狀況和防治。通過該課程學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生對自然和社會的責(zé)任感，從內(nèi)心去關(guān)心水資源，愛護(hù)水資源。

四、學(xué)情分析：

本節(jié)課的主題是愛護(hù)水資源。對于水資源，學(xué)生從社會生活或其它學(xué)科已經(jīng)有所了解，但是為什么要愛護(hù)水資源？水資源具體存在什么問題？對他們的現(xiàn)實(shí)生活有些什么實(shí)質(zhì)性的影響？從哪些方面來愛護(hù)水資源？對我們的生活又有什么改善？這些都是他們在知識上的空白點(diǎn)。所以在素材的選擇上應(yīng)該有意識的挑選學(xué)生未知的或知之甚少的材料，充分引起了學(xué)生的共鳴，喚醒學(xué)生主人翁的意識。學(xué)生“自我”擺進(jìn)來，給心靈以觸動，聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。學(xué)生學(xué)到快樂，同時(shí)也受到了深刻的教育。

五、教學(xué)資源：

教學(xué)課件（PPt）、視頻錄象。

六、教法與學(xué)法：啟發(fā)與學(xué)生閱讀討論結(jié)合。

七、教學(xué)過程

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

【多媒體展示】播放節(jié)水標(biāo)志。

【教師提問】請問哪位同學(xué)知道這是什么圖標(biāo)，這是我們國家的節(jié)水標(biāo)志，象征著要像對待掌上明珠一樣對待每一滴水。水是一種寶貴的資源，我們今天一起來學(xué)習(xí)一下愛護(hù)水資源。

環(huán)節(jié)二：新課教學(xué)

1.人類的水資源既豐富又短缺

(1)引導(dǎo)學(xué)生交流預(yù)習(xí)作業(yè)(搜集有關(guān)世界和我國儲水量的信息)，說明水資源豐富。

【教師提問】上節(jié)課已經(jīng)給大家留了作業(yè)：搜集有關(guān)世界和我國儲水量的信息。大家說一說都搜集到了哪些信息。

【學(xué)生回答】地球應(yīng)當(dāng)叫水球，因?yàn)槲覀兩畹倪@個(gè)星球有豐富的水資源。【教師總結(jié)】地球71%的表面積被水覆蓋，的確地球是個(gè)儲水量豐富的水球，水對于我們的生存十分重要。

(2)淡水資源極度缺乏 【教師引導(dǎo)】有同學(xué)問了“為什么我們會看到有那么多的國家缺水，干旱呢?”。

【多媒體展示】全球海水、陸地水儲量比的圖片。

【教師引導(dǎo)學(xué)生闡述圖片】圖片中水的儲存形式有海水、陸地咸水、陸地淡水，而在我們生活中使用的只有陸地淡水，它的儲存量僅占到了2.53%，這其中的一部分還存在于兩極和高山而難以利用，這就導(dǎo)致部分地區(qū)嚴(yán)重缺水。

【教師引導(dǎo)】全球這么多地方缺水，那么我們國家現(xiàn)在又是一種什么樣的狀況呢?大家在搜集信息時(shí)發(fā)現(xiàn)了哪些關(guān)于我國目前儲水量的信息呢?(3)我國屬于嚴(yán)重缺水的國家

【教師引導(dǎo)】有同學(xué)說，我國水資源總量很多，居世界第六，但我國人口眾多、人均水量很少，很多地區(qū)嚴(yán)重缺水。

【圖片展示】我們來看一下我國各地區(qū)人均水量分布圖。從圖中我們可以看出全國人均水量分布不均，部分地區(qū)，如京津冀地區(qū)的人均水量不足500m3。

如果沒有水我們的生活會怎么樣呢?是的，我們無法洗臉、刷牙，無法解渴，餐桌上沒有了魚蝦，看不到花草樹木，不知道什么叫游泳，船艦全部報(bào)廢，混凝土攔不成，高樓無法建……那么我們就要學(xué)會愛護(hù)水資源。

2.愛護(hù)水資源

【分組討論】我們怎樣愛護(hù)水資源?(1)節(jié)約用水

【學(xué)生小組討論后回答】首先從我們?nèi)粘Ｉ钪猩磉叺男∈碌确矫孀⒁夤?jié)約用水，比如飲用、洗漱、洗衣、洗澡、廁所、淘米、洗碗、養(yǎng)魚、澆花等，并且充分發(fā)揮其二次利用的特性。

【教師補(bǔ)充】2010年7月紫金礦業(yè)發(fā)生銅酸水泄露事件，9100立方米的污水順著排洪流入汀江，導(dǎo)致部分河段污染，及大量網(wǎng)箱養(yǎng)魚死亡。由此可見，除了生活節(jié)約用水外，我們還要防止水體污染。

(2)防止水體污染

【提出問題】水的污染與大氣污染，土壤污染構(gòu)成當(dāng)今世界最嚴(yán)重的社會問題。請同學(xué)們結(jié)合教材和查找的有關(guān)資料，歸納總結(jié)工業(yè)、農(nóng)業(yè)、人類生活三方面對水資源造成的污染，并討論分析如何防治。

【小組討論后回答】減少工業(yè)上的污染源頭和按一定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行水體處理。【教師補(bǔ)充】大家分析的很好，在工業(yè)上應(yīng)用新技術(shù)和新的工藝減少污染物的產(chǎn)生，對污染的水質(zhì)進(jìn)行符合標(biāo)準(zhǔn)的處理。同樣在農(nóng)業(yè)上我們需要農(nóng)民合理的使用農(nóng)家肥和農(nóng)藥。對于生活的用水我們要做到集中的處理和排放。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

【提出問題】世界水日是哪一天?中國水周是哪幾天? 【世界水日是每年的3月22日。1994年起中國水周改為每年3月22日到3月28日。】

環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

請每個(gè)學(xué)生填寫生活用水調(diào)查表，了解各個(gè)家庭用水量及其是否做到節(jié)約使用。課后交流匯報(bào)，討論有效建議。

八、板書設(shè)計(jì)

九、反思

第五篇：第三單元愛護(hù)水資源(教學(xué)設(shè)計(jì))

第三單元課題4愛護(hù)水資源

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解世界和我國的水資源狀況，學(xué)習(xí)用辨證的方法看待水資源的豐富和有限。

2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會、為社會做貢獻(xiàn)的社會責(zé)任感。

3、初步懂得合理利用和保護(hù)水資源的重要性和迫切性，從而形成節(jié)約用水、保護(hù)環(huán)境的良好品德。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：懂得合理利用和保護(hù)水資源的重要性和迫切性，從而形成節(jié)約用水、保護(hù)環(huán)境的良好品德。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)； 用辨證的方法看待水資源的豐富和有限

利用學(xué)校現(xiàn)有的多媒體設(shè)備播放“水的新生”配樂詩風(fēng)景片。

學(xué)生聽著優(yōu)美的音樂，看著壯觀的水畫面對本課題產(chǎn)生無限的遐想。

師：大自然的水景是多么壯觀、多么變化莫測。今天讓我們一起來了解水資源。教師可引出課題──愛護(hù)水資源。

課前預(yù)習(xí)

A ；

1、地球的表面積約有多少被水覆蓋著？（）

A、51%B、61%C、71%D、81%

2、地球上最大的儲水庫是什么？（）

A、江湖B、海洋C、冰川D、溪流

3、淡水約占全球總水儲量的多少？（）

A、2.23%B、2.33%C、2.43%D、2.53%

4、海水中含有的化學(xué)元素大約有多少種?（）

Ａ、50多種Ｂ、60多種Ｃ、70多種Ｄ、80多種

B；

1、世界人均水量最多的國家是（）

2、我國人均水量最多的省是（）

3、世界水日是幾月幾日？（）

C：水污染的原因有那些？

課內(nèi)探究

自主學(xué)習(xí)

一、人類擁有的水資源

1．地球表面約71%被水覆蓋──“水球”

2．海洋水：

（1）儲量約占全球總儲水量的96.5%；

（2）作用：繁衍水生生物；蘊(yùn)藏化學(xué)資源（海水中含有80多種元素，其中含量最高的是氧元素；海水的含鹽量很高，人們可從海水中提取出大量無機(jī)鹽。）

（3）淡化海水

3、由于人口增多、工業(yè)、生活用水量增大，水污染也比較嚴(yán)重，造成水資源缺乏。

二、愛護(hù)水資源

1．節(jié)約用水：

使用新技術(shù)，改革工藝和改變習(xí)慣可以減少大量工農(nóng)業(yè)和生活用水。

2．防止水體污染：

水體污染是指什么？

3．愛護(hù)水資源從節(jié)約用水和防治水體污染兩方面考慮。

4．我國的“節(jié)水標(biāo)志”

合作探究

1．列舉有關(guān)水污染而引起的環(huán)境問題

2．水體污染源有那些？

3．水體污染的危害：

4．“愛護(hù)水資源，從我做起”。我們應(yīng)怎么做呢？

練習(xí)

1．地球上的水儲量是豐富的，但可供利用的淡水資源是有限的。

2．愛護(hù)水資源防止水體污染：

水污染原因：①工業(yè)污染：工廠的“三廢”(廢氣、廢渣、廢液)倒入江河、地下，污染江河和地下水。

②農(nóng)業(yè)污染：農(nóng)藥、化肥的不合理使用，也易造成水的污染。

③生活污染：生活污水及生活垃圾的任意排放，造成水的污染。

④其他污染：

A、病原微生物污染

B、需氧有機(jī)物污染

C、富營養(yǎng)化污染（赤潮）

D、惡臭物污染

E、地下水硬度升高

F、重金屬離子污染（水俁病）

J、石油泄露造成的海水污染

H、熱污染

I、放射性水污染

3．水體污染的危害：影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、漁業(yè)生產(chǎn)、破壞水生生態(tài)系統(tǒng)，直接危害人體健康。

課堂小結(jié)：請同學(xué)們互相討論一下，談?wù)劚竟?jié)課你的收獲和感悟。

有效訓(xùn)練

1．下列關(guān)于水的敘述正確的是（）

A、水是取之不盡、用之不竭的自然資源B、水是一種有限的寶貴資源，必須保護(hù)水資源

C、人類需要的淡水可通過海水蒸餾來補(bǔ)充D、雨水是天然蒸餾水，所以是純凈物

2．科學(xué)家預(yù)言“水短缺，不久將成為一個(gè)深刻的社會危機(jī)”。這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A、水中蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源，提取這些資源消耗了水

B、由于二氧化碳溫室效應(yīng)，水在不斷地蒸發(fā)減少

C、淡水資源不充足，且分布不均勻

D、水不斷受污染，使淡水資源越來越不充裕

3．水污染的主要來源是（）（）（）。

4．請你們談?wù)勛约旱墓?jié)水經(jīng)驗(yàn)，在愛護(hù)水資源方面，你做的有哪些不妥的地方嗎？

課后延伸

再放多媒體動畫 “水的新生”，由學(xué)生朗誦配樂詩──水的新生。在優(yōu)美的風(fēng)景和詩篇中同學(xué)們更加體會到愛護(hù)水資源的重要性，并啟發(fā)學(xué)生以“我認(rèn)識的水”為題，從名稱、化學(xué)式、組成元素、主要性質(zhì)、主要用途、水的凈化、愛護(hù)水資源等方面寫一篇小論文。

作業(yè)：練習(xí)冊12、13。