第一篇：顏色朋友在哪里教案

顏色朋友在哪里

活動目標

1.學會并能和同伴整齊的唱歌。2.鞏固幾種常見色的認識。3.感受替換歌詞的樂趣。活動準備

1.課件：紅、橙、黃、綠、藍、棕、黑七種顏色的小鳥 2.小鳥叫聲的錄音 3.各種顏色手鏈 活動過程

一、小鳥叫聲，引起幼兒興趣。

聽，什么聲音？奧，原來是鳥兒王國要舉行音樂會，參加的鳥兒們今天打扮 的可漂亮了！我們一起去看看吧。

二、鞏固認識幾種常見色，引出歌曲名字

1.出示ppt，七種顏色的鳥，引導幼兒認顏色、數顏色，并引出歌曲名稱 小朋友，這些鳥都穿了什么顏色的衣服啊？（紅、橙、黃、綠、藍、棕、黑）你們覺得這些鳥漂亮嗎？為什么？（穿著各種顏色的衣服）

小結：原來鳥兒們穿上了各種顏色的衣服，才變得這么漂亮的呀！我們小朋 友都這么漂亮，也是因為穿上了各種顏色的衣服對嗎？所以顏色是我們的好朋 友。

2.師幼一起點數顏色，并引出歌曲名字。

那么我們一起數數一共有幾種顏色朋友啊。1、2、3、4、5、6、7，這七只 小鳥不僅喜歡唱好聽的的歌，他們還喜歡玩捉迷藏的游戲。下面我們一起看看哪 只顏色的小鳥不見了。（紅色）我們一起把它喊出來吧。（紅色朋友在哪里？）沒 有出來。我唱支歌試試吧。

3.請幼兒欣賞歌曲。

教師完整清唱歌曲兩遍，找出紅色，幼兒欣賞。

哈哈，紅色朋友聽到歌聲出來了，原來它喜歡聽歌啊。誰說說我剛才唱的歌 曲里你都聽到了什么？（幼兒自由回答）

小朋友說得真好，你想不想試一試？師幼共同演唱。

下面又有一只頑皮的小鳥藏起來了，（綠色）我們把它找出來吧，請小朋友 豎起小耳朵聽好了。（教師再完整唱歌曲一遍）

4.教幼兒學唱歌曲。

教師教唱歌曲并找出其他顏色。師：好聽嗎？小朋友一定很想把其他的顏色朋友也都找出來吧？教師教幼兒 學唱歌曲。

三、找朋友，復習鞏固歌曲，使同伴整齊的唱歌。

結合生活實際，在鋼琴的伴奏下，邊唱歌曲邊找出身邊的顏色朋友。感受 替換歌詞的樂趣。

師：小朋友把剛才的顏色朋友都找到了。其實我們活動室里也有好多顏色朋 友呢，鞋子、桌子、椅子還有好多好多呢。請老師給我們伴奏，我們一起唱著歌 把他們找出來拍一拍。（黑色、紅色、藍色）

小結：小朋友真厲害，把顏色朋友都找出來了，給自己鼓鼓掌吧。

四、游戲。使同伴整齊的唱歌，感受替換歌詞的樂趣。

小朋友們都表現的這么好，老師給小朋友帶來了一個禮物，看看是什么？教師拿不同顏色的花，給幼兒講解游戲規則。（老師唱到“橙色朋友在哪里”時，手拿橙色花朵的幼兒就舉起來一起唱“在這里，在這里，橙色朋友在這里。”）變換花朵顏色，歌曲反復進行。（紅色、、黃色、綠色）

五、活動結束

春天到了，小草、小樹都長出了綠綠的小芽，各種顏色的花兒也都開了，讓我們到外面去尋找更多漂亮的顏色吧！

第二篇：中班美術教案：顏色找朋友

中班美術教案：顏色找朋友

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一、活動目標：

1．對色彩的變化產生興趣。

2．能發現兩種顏色混合后產生的新變化。

二、活動準備：

三原色色板，油畫棒、水彩筆、繪畫紙

三、活動過程：

（一）猜猜會有什么變化。

1．出示三種色板：紅、黃、藍。說說它們是什么顏色。

2．猜一猜把其中兩種顏色合在一起會有什么新變化。

（二）小實驗：顏色對對碰。

1．水彩筆變色：幼兒將紅、黃、藍三種水彩筆中的任意兩種顏色畫在一起，觀察色彩的變化并記錄在紙上。

2．顏料變色：用吸管將兩種水彩顏料吸到調色盤中，用棉簽調和，在記錄本上記錄發生的變化。

3．油畫棒變化：幼兒將紅、黃、藍三種油畫棒中的任意兩種花在一起，觀察色彩的變化并記錄。

（三）交流：我的發現。

1．請幼兒介紹自己實驗中的發現。

2．對幼兒的實驗記錄進行總結。

3．引導幼兒發現紅和黃合起來是橙色，黃和藍合起來是綠色，紅和藍合起來是紫色。

4．想一想其他顏色對對碰以后會有什么變化呢。

第三篇：顏色寶寶找朋友活動教案

一、活動目標：

1、在游戲中體驗學習的樂趣

2、通過游戲，復習已學過的顏色：紅、黃、綠，嘗試認識紫、金黃色。

二、活動準備：

1、請一名大班幼兒扮成圣誕老公公

2、蘋果、香蕉、香梨、葡萄、桔子實物各一小袋，裝于大口袋，紅、黃、綠、紫、金黃色寶寶頭飾與幼兒人數相等。

三、活動過程：

1、歡迎圣誕老公公引題：

①師：小朋友看誰來啦？

②與圣誕老公公互相問好

2、復習紅、黃、綠，學習紫、金黃色

①圣誕老公公派發禮物，引導幼兒復習已學習的顏色；紅、黃、綠

②圣誕老公公再次送禮物，引導幼兒認識紫色、金黃色

3、游戲：顏色寶寶找朋友

①介紹游戲玩法：a、帶上頭飾。b、找找與自己顏色一樣的朋友

c、一起說：我們是ⅩⅩ色寶寶，我們是好朋友。

②幼兒游戲，師重點指導紫色、金黃色寶寶的對話。

4、結束：

①送顏色寶寶回家。②與圣誕老公公道別。

第四篇：我的朋友在哪里-幼兒園中班美術教案

我的朋友在哪里

活動目標：

一、在愉快地歌舞游戲中培養幼兒遵守游戲規則的自律能力。

二、培養幼兒對節奏的認識。

三、在游戲過程中對幼兒進行互助友愛的教育，使幼兒懂得友情，珍惜友情。

活動準備：為曲調選節奏的四列火車及節奏型卡片。

活動過程：

一、游戲《趕花會》，引導幼兒在句末大膽創編造型。

教師以游戲的口吻引入，引導幼兒大膽創編b段中花葉花莖的各種造型，活動中注意保持自己與別人之間的空間距離，不擠在一起，不相互碰撞。

二、多聲部朗誦《小鴨小雞做游戲》，培養幼兒相互間的協調性。

幼兒一部分扮小鴨，一部分扮小雞，扮小鴨和小雞的再分別分成兩組，一組念第一聲部的語句，另一組念象聲詞。小鴨小雞快過來站隊，我們又準備做游戲了。（站成四隊），今天，小鴨小雞比賽朗誦，我們看一看哪隊朗誦得又協調又合拍。

三、復習歌曲（拉拉勾）

1、情節引入“有只小鴨子不高興了，我們去幫幫它吧。”怎么幫助它呢？幼兒討論。對幼兒進行互助友愛的教育。

2、復習歌曲《拉拉勾》。引導幼兒有表情地表演唱。

四、學舞蹈游戲《我的朋友在哪里》

1、復習歌曲《我的朋友在哪里》① 教師問1、2、3、4、5、6、7，我的朋友在哪里？啟發幼兒答：在這里，在這里，我的朋友就是你。② 幼兒齊唱后，復習這道歌有幾個樂句？（4個）。

2、為曲調選節奏，并練習拍打節奏。① 出示四列代表四個樂句的小火車，引起幼兒興趣。②出示節奏型卡片，幼兒拍打節奏。③ 引導幼兒為歌曲選相應的節奏型貼在車廂上。（合作性、互助性的培養）。④ 讀節奏。

3、看著節奏譜學習基本動作。

4、學習舞蹈游戲。① 教師唱曲示范一次。② 交待舞蹈游戲的規則。③ 組織幼兒舞蹈游戲。游戲過程中結合幼兒的實際情況進行互助友愛的教育，五、小鴨小雞律動退場。

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第五篇：《我的朋友在哪里》教案

v 活動目標

一、在愉快地歌舞游戲中培養幼兒遵守游戲規則的自律能力。

二、培養幼兒對節奏的認識。

三、在游戲過程中對幼兒進行互助友愛的教育，使幼兒懂得友情，珍惜友情。

v 活動準備

為曲調選節奏的四列火車及節奏型卡片。

v 活動過程

一、游戲《趕花會》，引導幼兒在句末大膽創編造型。

教師以游戲的口吻引入，引導幼兒大膽創編B段中花葉花莖的各種造型，活動中注意保持自己與別人之間的空間距離，不擠在一起，不相互碰撞。

二、多聲部朗誦《小鴨小雞做游戲》，培養幼兒相互間的協調性。幼兒一部分扮小鴨，一部分扮小雞，扮小鴨和小雞的再分別分成兩組，一組念第一聲部的語句，另一組念象聲詞。

小鴨小雞快過來站隊，我們又準備做游戲了。（站成四隊），今天，小鴨小雞比賽朗誦，我們看一看哪隊朗誦得又協調又合拍。

三、復習歌曲（拉拉勾）

1、情節引入“有只小鴨子不高興了，我們去幫幫它吧。”怎么幫助它呢？幼兒討論。對幼兒進行互助友愛的教育。

2、復習歌曲《拉拉勾》。引導幼兒有表情地表演唱。

四、學舞蹈游戲《我的朋友在哪里》

1、復習歌曲《我的朋友在哪里》

① 教師問1、2、3、4、5、6、7，我的朋友在哪里？啟發幼兒答：在這里，在這里，我的朋友就是你。

② 幼兒齊唱后，復習這道歌有幾個樂句？（4個）。

2、為曲調選節奏，并練習拍打節奏。

① 出示四列代表四個樂句的小火車，引起幼兒興趣。

② 出示節奏型卡片，幼兒拍打節奏。

③ 引導幼兒為歌曲選相應的節奏型貼在車廂上。（合作性、互助性的培養）。

④ 讀節奏。

3、看著節奏譜學習基本動作。

4、學習舞蹈游戲。

① 教師唱曲示范一次。

② 交待舞蹈游戲的規則。

③ 組織幼兒舞蹈游戲。

游戲過程中結合幼兒的實際情況進行互助友愛的教育，五、小鴨小雞律動退場。