第一篇：節(jié)日煙花教學(xué)反思

教學(xué)反思：

在本課當中學(xué)生興趣能夠從一開始保持到最后，學(xué)生喜歡這種特別的表現(xiàn)方法，他（她）們還會主動嘗試把背景即夜晚天空用不同于真實的色彩，很大膽，很富于想象。我感覺本課教案在設(shè)計上還應(yīng)該更多的超越自己，有些地方自己還不太滿意。每上完一次就會找到哪里應(yīng)該改進，這應(yīng)該就是進步吧。

傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)只重視專業(yè)知識與技能的傳授，把學(xué)習(xí)僅僅局限在書本上，脫離學(xué)生的日常生活實際，在這種學(xué)習(xí)觀念下，不僅很難培養(yǎng)出學(xué)生的創(chuàng)造精神，而且會泯滅學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，最終影響學(xué)生的發(fā)展。

新課改倡導(dǎo)的美術(shù)教學(xué)，既要重視學(xué)生對藝術(shù)的感受、表現(xiàn)和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，還要注重美術(shù)更多地與文化、歷史、生活相聯(lián)系，創(chuàng)建多維互動的有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)組織形式，讓學(xué)生在寬松的氛圍中感受美，讓學(xué)生在活動中學(xué)、在玩中學(xué)，讓學(xué)生圍繞目標自主選擇內(nèi)容、材料和方法，讓學(xué)生在知識探索的過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。我在教學(xué)中，努力用新的理念來組織教學(xué)，收到了較好的效果。本課通過表現(xiàn)煙花來掌握點線的組合以及多種材料的運用。學(xué)生雖然喜歡但是對煙花的具體形象還比較模糊，我通過視頻、讓學(xué)生查資料、圖片展示等方法，讓學(xué)生盡可能的了解煙花形態(tài)特征，學(xué)生通過觀察，交流、探討，發(fā)現(xiàn)我們的生活世界是如此的五彩繽紛，更激發(fā)了學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。于是,我適時提出問題：這些美麗的煙花都有什么樣子的？我沒有急于出示答案，而是讓學(xué)生自己討論、探討、不斷地向伙伴、老師展示自己的新發(fā)現(xiàn)，從形狀、顏色等方面發(fā)現(xiàn)美、探討美。大部分學(xué)生構(gòu)圖飽滿，大小適中。有些學(xué)生在表現(xiàn)顏色和裝飾上比較突出，有些學(xué)生在煙花特點表現(xiàn)上還不夠大膽，這些孩子鼓勵動腦筋、想辦法。通過視頻和煙花的圖片，激發(fā)學(xué)生感受和表現(xiàn)的興趣，引導(dǎo)他們在繪畫中發(fā)揮想象力。學(xué)生在自主實踐中體驗著學(xué)習(xí)的樂趣，并久久回味。在作業(yè)的展示上我讓學(xué)生自己做評委，去評一評其他同學(xué)的作品，給同學(xué)出出建議或者互相贊揚一番，這樣對他們是一種鼓勵，增加了他們的自信心，通過觀看同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)，也讓一部分畫的不是十分優(yōu)秀的孩子，自己意識到自己的問題所再從而吸取教訓(xùn)。

看到學(xué)生這樣快樂，我明白了一個道理：不要讓我們所謂權(quán)威的說教代替了學(xué)生的直觀體驗，扼殺了學(xué)生探索的自由，要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主人。在教學(xué)中我們還要善于發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，關(guān)注學(xué)生的情感，改進教學(xué)和組織形式，才能實現(xiàn)教學(xué)目標，創(chuàng)設(shè)教學(xué)的新境界。

第二篇：《絢麗煙花》教學(xué)反思

《絢麗的煙花》教學(xué)反思

大連經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)濱海學(xué)校

劉爽

《絢麗的煙花》這節(jié)課，是五年級下冊最后一節(jié)課內(nèi)容。學(xué)生通過前幾節(jié)課的學(xué)習(xí),對Scratch軟件已經(jīng)有了初步的認識,掌握了一些動畫腳本編排的小技能。本節(jié)課,采用任務(wù)驅(qū)動、講練結(jié)合等教學(xué)方法,讓學(xué)生學(xué)會綜合運用循環(huán)、旋轉(zhuǎn)以及【畫筆】模塊組中的圖章工具在舞臺上畫出圖案,掌握重復(fù)嵌套的使用方法,并學(xué)會運用相關(guān)模塊組中相關(guān)命令的復(fù)合運用,創(chuàng)作出美麗的煙火夜景。

在這節(jié)課中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣比較濃厚，創(chuàng)作出了很多優(yōu)秀的作品。首先我利用現(xiàn)實煙花和模擬電子煙花激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時從現(xiàn)實煙花到模擬煙花，感知現(xiàn)實煙花的美、電子煙花的奇妙，逐步引出課題，滲透環(huán)保意識。

本課的教學(xué)難點即是如何正確理解旋轉(zhuǎn)的含義，學(xué)會綜合運用循環(huán)、旋轉(zhuǎn)以及【畫筆】模塊組的圖章工具在舞臺上畫出圖案，我主要采用提出問題——觀察發(fā)現(xiàn)——自主嘗試的方法，逐步引導(dǎo)學(xué)生理解旋轉(zhuǎn)的含義，自主探究出“畫煙花”和“綻放煙花”的腳本制作方法。學(xué)生在此過程中，自主操作的能動性很強，都能積極主動的繪制煙花，但是部分學(xué)生過于注重繪制復(fù)雜的煙花花瓣，課堂中此環(huán)節(jié)耽誤的時間較多，甚至有的學(xué)生因此耽誤了后面的學(xué)習(xí)進度，學(xué)習(xí)效果不明顯。課后，我意識到應(yīng)該為沒有思路的學(xué)生提供更多的案例參考，設(shè)置簡單有效的激勵機制，把控好課堂節(jié)奏。

運用“點贊”工具，展開教學(xué)評價。教師在參與評價中只是發(fā)揮主導(dǎo)作用，使學(xué)生之間建立和諧、民主、平等的關(guān)系，學(xué)生在評價中加強了互相交流，同時我也比較關(guān)注學(xué)生的優(yōu)點和特長，促進自我反思，改進學(xué)習(xí)。學(xué)生在此環(huán)節(jié)，感覺貼近自己的實際生活，以往學(xué)生對評價活動并不是很熱心，通過“點贊”這樣的活動，既提高的學(xué)生作品的完成度，也使學(xué)生在評價的過程中發(fā)現(xiàn)自身的不足，在完善的作品的過程中更有可參考的標準，互相促進和提高。在這個環(huán)節(jié)的不足之處是，我沒有給足夠的時間展開學(xué)生間的交流，問題的解答空間不夠，預(yù)計在第二課時，更充分地得以呈現(xiàn)。

第三篇：《煙花印象》教學(xué)反思

《煙花印象》教學(xué)反思

當我在教學(xué)過程時，我從孩子們身上看到了這樣的現(xiàn)象，小朋友們對于煙花很感興趣。在我出示煙花圖片的時候，小朋友都認識這是煙花，也說出了煙花的各種形態(tài)，相似物，顏色。然后我展示了幾幅大班小朋友的刮畫作品，因為我們班小朋友還沒接觸過刮畫紙，對于刮畫并不太了解。所以，在展示小朋友作品的時候，我們小朋友都驚奇的問道：“這是怎么畫的？好漂亮！”這樣的話語更突顯了小朋友對于刮畫的興趣。

在一系列的介紹之后，包括怎么畫煙花，煙花的各種動態(tài)，裝飾物，如何進行刮畫，如何運用牙簽等。之后，就是小朋友的作畫時間了。在小朋友進行作畫的時候，我發(fā)現(xiàn)了，有個別小朋友畫的煙花比較仔細，這樣一來反而約束了煙花的自然動態(tài)，有些小朋友將煙花畫的零零散散，這樣一來又感覺不到了節(jié)日的喜慶狀態(tài)。

有個別小朋友還不小心畫錯了，然后想彌補，卻越刮越大，影響了圖畫的美觀。所以我決定我原來的教學(xué)設(shè)計可以進行這樣的調(diào)整，在幼兒自由操作前，把對于刮畫的方方面面都講出來，比如作畫的時候，減少出錯，想好了在畫，省的到時候彌補不了缺陷，袖子，指甲，尖銳物品千萬不要在刮畫紙上劃來劃去，這樣會影響作品的美觀程度。

另外，煙花一定要畫的自然，種類多，這樣才會體現(xiàn)節(jié)日的氣氛。后來，我在新的教學(xué)中嘗試這樣方案，結(jié)果小朋友的知識吸收率確實比原來的教學(xué)效果好了一點。

第四篇：《節(jié)日賀卡》教學(xué)反思

《節(jié)日賀卡》教學(xué)反思

一、新課導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容充滿期待

作為信息技術(shù)教師，應(yīng)特別重視并充分利用學(xué)生積極的心理因素，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計出能夠引發(fā)學(xué)生好奇心和產(chǎn)生興趣的導(dǎo)入語，讓學(xué)生真正想學(xué)。我在導(dǎo)入時提出的問題，首先詢問學(xué)生對自己節(jié)日的感受，調(diào)動學(xué)生積極性，能以愉快的心情進入課堂教學(xué)。接著提高到“爸爸、媽媽有節(jié)日嗎？”學(xué)生就認真的思考起來，再通過老師的整體把握，讓學(xué)生將話題轉(zhuǎn)移到要給父親什么驚喜上來，最后再由學(xué)生的回答引入課題。我認為這樣導(dǎo)入充分調(diào)動了全班同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，驅(qū)動了他們的好奇心，讓他們很想自己做賀卡。

二、大膽放手，讓學(xué)生自主探究，獲得知識技能，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)。激趣導(dǎo)入后，讓學(xué)生總結(jié)出賀卡的特點，再通過提問讓學(xué)生思考“已學(xué)過的軟件工具中哪些軟件可以用來制作賀卡？”并通過學(xué)生對軟件對比，使他們的已學(xué)知識得到鞏固。最后展示幾張與他們同齡的人用不同軟件制作的電子賀卡，我看到了他們臉上驚喜的表情，學(xué)生看后，便小聲地討論起來：“真漂亮！”。運用激勵機制，展示同齡人的作品，激發(fā)他們的求知欲，打開學(xué)生的想像空間?！斑@些賀卡漂亮嗎？你能說說他是用哪種軟件制作的嗎？”學(xué)生在回答中自然地明白了漂亮的賀卡該是什么樣的！“想不想自己做一張漂亮的電子賀 1

卡？”接著提出本節(jié)課的操作要求，即：以分組為單位，集體構(gòu)思賀卡，然后選取適合的軟件，這里適合的軟件并沒有指定必須用某一種軟件，而是自由選取，這樣就適應(yīng)了各層次學(xué)生的要求，充分調(diào)動了全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

三、鼓勵創(chuàng)新，尊重學(xué)生個性，培養(yǎng)信息素養(yǎng)。

在教學(xué)中，我讓學(xué)生自由構(gòu)思，任選軟件，老師只擔當指導(dǎo)角色，我覺得在課堂中我還可以繼續(xù)激勵他們，說：“只要開動你們的大腦，發(fā)揮自由的想象，你們同樣可以做到，而且還可以比他們做的更好?！边@樣學(xué)生就能開動腦筋，想想用哪種軟件操作自己會得心應(yīng)手，有什么辦法可以讓賀卡做得更加精美。這樣一來，給不同層次的學(xué)生明確了不同的任務(wù)，鼓勵學(xué)生在掌握了基本制作步驟的基礎(chǔ)上創(chuàng)新操作，在作品中體現(xiàn)出自己的個性，我認為要維持學(xué)生在課堂上40分鐘的學(xué)習(xí)熱情，就要讓學(xué)生對自己的作品不斷修改創(chuàng)新，在掌握基本技能的基礎(chǔ)上發(fā)揮能動性。操作結(jié)束后，展示學(xué)生作品，我展示了優(yōu)秀作品，也展示了做得不那么精美的作品，讓學(xué)生互評，學(xué)生在評價的過程中互相學(xué)習(xí)，既提高了他們的審美能力，又主動發(fā)現(xiàn)了別人作品中的閃光點，看到了自己和別人想法的不同，這再一次激勵了他們的學(xué)習(xí)興趣，這就是一個學(xué)習(xí)過程。此時再提出希望讓學(xué)生在課余時也能想到要學(xué)習(xí)，爭取下次取得更好的成績。

第五篇：我們的節(jié)日教學(xué)反思(共8篇)

篇一：泉州七中 我們的節(jié)日

泉州七中 我們的節(jié)日·春節(jié) 社會實踐登記表

主題活動：結(jié)對互助 共同進步

結(jié)對學(xué)生信息

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請各位同學(xué)認真填寫，開學(xué)后班主任收齊上交政教處存檔。

篇二：萬佳小學(xué)“我們的節(jié)日

東勝區(qū)萬佳小學(xué)關(guān)于開展“我們的節(jié)日·

清明節(jié)”主題活動的通知

各級部、班級：

現(xiàn)將《東勝區(qū)萬佳小學(xué)關(guān)于開展“我們的節(jié)日〃清明

節(jié)”主題活動的方案》下發(fā)給你們，請各班級認真貫徹執(zhí)行。

附件：東勝區(qū)萬佳小學(xué)關(guān)于開展“我們的節(jié)日〃清明節(jié)”主題活動的方案

東勝區(qū)萬佳小學(xué) 二〇一四年四月二日 東勝區(qū)萬佳小學(xué)關(guān)于開展“我們的節(jié)日·

清明節(jié)”主題活動的方案

根據(jù)東勝區(qū)教育局轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于組織未成年人開展“清明祭英烈”活動的通知》（鄂文明辦字?2014?18 號）的通知要求，圍繞深入貫徹落實黨的十八大精神，深化“做一個有道德的人”主題系列活動，學(xué)校在清明節(jié)期間要積極利用愛國主義教育基地和網(wǎng)上祭奠英烈的形式為廣大師生組織開展緬懷革命先烈紀念活動。具體安排如下：

一、活動目的

以深化“我的中國夢”教育實踐活動、培育和踐行社會主義核心價值觀為主題，突出立德樹人、道德養(yǎng)成，以清明節(jié)為契機，以網(wǎng)絡(luò)簽名寄語為載體，充分挖掘運用重要民族傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵，引導(dǎo)未成年人慎終追遠、緬懷先輩，銘記革命先烈光榮事跡，倍加珍惜今天幸福生活，學(xué)習(xí)懂得國家好、民族好、大家才會好的道理，不斷增進熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族的情感，樹立為實現(xiàn)中國夢努力奮斗的人生志向。

二、活動內(nèi)容

1.各班級利用4月4日下午班會課開展“緬懷先烈，共筑夢想”為主題的班會課，引導(dǎo)未成年人了解民族傳統(tǒng)文化、學(xué)習(xí)祖國歷史、學(xué)習(xí)英模事跡，在網(wǎng)上向先賢先烈鞠躬獻花、抒寫感言寄語。

2.各班級要發(fā)動廣大學(xué)生、教師、家長親自到東勝區(qū)烈士陵園為革命先烈掃墓、黨支部要開展黨員重溫入黨誓詞、各班級要充分利用誦讀中華經(jīng)典《弟子規(guī)》的方式敬先賢、頌英烈，感受傳統(tǒng)文化的魅力。

3.開展以歌頌、描繪和放飛“我的中國夢”為主題的征文活動，要求一二三年級采用讀寫繪的形式，四到六年級采取作文的形式開展，要求各班級將此項工作布置成清明假期作業(yè)，清明節(jié)后，各班級上交5份優(yōu)秀作品進行評選。4.制作“清明”節(jié)日小報。

三、活動安排

（一）網(wǎng)上祭奠英烈活動。中國文明網(wǎng)和央視網(wǎng)設(shè)計專門頁面，在首頁顯著位置開設(shè)“網(wǎng)上祭英烈”欄目，中國文明網(wǎng)聯(lián)盟和央視網(wǎng)、中國未成年人網(wǎng)、中國校外教育網(wǎng)、未來網(wǎng)等多個網(wǎng)絡(luò)媒體鏈接。3月26日至4月10日。李偉、白煜忠老師要利用電腦課組織好廣大青少年學(xué)生和老師在中國文明網(wǎng)上以學(xué)校、班級、個人名義撰文、發(fā)表祭奠感言

和心得體會等，積極做好網(wǎng)上祭奠英烈活動，努力營造弘揚先進民族精神、繼承革命傳統(tǒng)、學(xué)習(xí)社會主義榮辱觀的良好氛圍，引導(dǎo)廣大學(xué)生繼承先烈遺志、激發(fā)愛國熱情。

（一）開展祭掃活動。按照就近就便、形式多樣、貼近實際、貼近生活的原則，精心設(shè)計活動形式開展祭掃烈士陵墓活動，學(xué)校依據(jù)民政局要求組織未成年人到烈士陵園獻花、培土、清理雜草，以實際行動表達對革命先烈的感恩懷念，以革命烈士為榜樣，立志為實現(xiàn)“中國夢”而奮斗。

四、活動安排、具體要求

此項活動作為深入貫徹落實黨的“十八大”精神、廣泛開展“中國夢”學(xué)習(xí)教育的重要載體，高度重視，精心安排，把這項活動作為加強精神文明建設(shè)的一項重要任務(wù)抓實、抓好。

（一）網(wǎng)上祭奠英烈活動

1.活動時間：3月26日至4月10日。

2.活動內(nèi)容及形式：通過網(wǎng)上撰文、發(fā)表祭奠感言以及心得體會等形式做好網(wǎng)上祭奠活動，為英烈鞠躬鮮花，努力營造弘揚先進民族精神，繼承革命傳統(tǒng)、學(xué)習(xí)社會主義榮辱觀的良好氛圍，同時下發(fā)清明節(jié)活動記錄表，要求各位學(xué)生根據(jù)記錄表內(nèi)容進行相應(yīng)的實踐活動。4.網(wǎng)上專題祭奠網(wǎng)址：中國文明網(wǎng)

（二）烈士陵園為革命烈士掃墓活動 1.根據(jù)民政局掃墓活動具體安排另行通知。

清明假期學(xué)生作業(yè)安排

一二三年級參與清明節(jié)實踐活動，認真填寫社會實踐表，四年級寫作文或 日記題目為：厲行節(jié)儉，注重環(huán)保，五年級寫作文或日記，題目：我的小小夢想，第七周開學(xué)一二三 年級上交所有實踐表，四五年級各班上交最好的文章5份進行評獎上報教育局。

東勝區(qū)萬佳小學(xué)

二○一四年四月二日

萬佳小學(xué)“我們的節(jié)日—清明”主題實踐活動記錄表

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萬佳小學(xué)“我們的節(jié)日—清明”網(wǎng)上祭奠活動記錄表

班級： 年 月 日

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篇三：新青小學(xué)開展“我們的節(jié)日”主題活動方案 新青小學(xué)開展“我們的節(jié)日”系列主題活動實施方案

為深入貫徹落實中央、省、市文明辦關(guān)于開展“我們的節(jié)日”主題活動的部署要求，廣泛開展中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化普及教育，豐富節(jié)日期間廣大師生的文化生活，營造歡樂喜慶、文明祥和的節(jié)日氛圍，現(xiàn)結(jié)合我校教育實際，制定如下實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大精神為主線，以社會主義核心價值體系建設(shè)為根本，堅持貼近學(xué)生、貼近教師、貼近家長，深入挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，積極創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日的形式和載體，倡導(dǎo)文明和諧、實用節(jié)儉的現(xiàn)代理念，廣泛動員和吸引師生參與本地的民俗和經(jīng)典誦讀、志愿服務(wù)等文化娛樂活動，營造喜慶祥和的節(jié)日氛圍和團結(jié)、和諧的校園氛圍，使民族傳統(tǒng)節(jié)日成為展示和傳播優(yōu)秀民族文化的重要陣地，成為弘揚和培育偉大民族精神的重要載體，成為滿足師生精神文化生活需要的重要渠道，成為提高師生文明素質(zhì)的重要途經(jīng)。

二、主要活動安排

以重要的傳統(tǒng)節(jié)日為契機，開展豐富多彩的學(xué)習(xí)經(jīng)典、經(jīng)典誦讀、節(jié)日民俗、文化娛樂、志愿服務(wù)和體育健身活動，推動“我們的節(jié)日”主題活動在我校深入開展。

（一）春節(jié)、元宵節(jié)期間，以“年”文化為主題開展活動。一是開展“用好自己的壓歲錢、爭當理財小能手”活動，促進學(xué)生養(yǎng)成正 確的消費觀和良好的價值觀。二是開展春節(jié)民俗調(diào)查活動，要求學(xué)生了解有關(guān)春節(jié)的歷史典故和斗門的民風(fēng)民俗。三是組織學(xué)生走進社區(qū)，開展扶貧濟困、尊老敬老、幫孤助殘等服務(wù)活動。四是開展兩節(jié)“送溫暖”慰問活動，確保離休退養(yǎng)教師、家庭經(jīng)濟困難職工過個歡樂祥和的春節(jié)。

（二）清明節(jié)期間，以“紀念先人、緬懷先烈”為主題開展活動。一是開展“祭奠革命先烈”活動，各班通過為革命先烈掃墓、參觀愛國主義教育基地，主題班（隊）會等形式，引導(dǎo)學(xué)生牢記革命宗旨，立志報效祖國。二是組織全校學(xué)生“網(wǎng)上祭英烈”簽名寄語活動。三是開展“文明祭奠我先行”活動，發(fā)一份文明祭奠倡儀書，倡導(dǎo)以“獻一束鮮花、植一棵樹、讀一篇祭文、憶一段家史”的形式祭奠先人，讓學(xué)生在家長中廣泛宣揚科學(xué)理念，引導(dǎo)家長改變舊的祭掃形式，感受傳統(tǒng)文化魅力，領(lǐng)悟文明祭奠文化內(nèi)涵。四是以“我們的節(jié)日—清明節(jié)”為題，開展節(jié)日小報宣傳評比活動。

（三）端午節(jié)期間，以“愛家鄉(xiāng)、促和諧”為主題開展活動。一是組織開展“和諧端午日，弘揚民族魂”主題經(jīng)典誦讀活動，開展屈原故事會、賽詩會、歌會、經(jīng)典誦讀展演等文化活動，增強廣大師生的愛國情懷。二是開展“送溫暖、獻愛心”志愿服務(wù)活動，組織學(xué)生開展志愿服務(wù)活動，為社會福利院和社區(qū)孤寡老人、空巢老人、困難群眾等弱勢群體送上節(jié)日的慰問和祝福，陪伴他們一起包粽子、共度端午佳節(jié)。三是組織開展“崇尚科學(xué)文明過端午”活動，廣泛開展衛(wèi)生健康知識宣傳普及活動，從科學(xué)角度介紹懸白艾、掛菖蒲、佩香囊、戴荷包、包粽子、飲抹雄黃酒等端午傳統(tǒng)，增強青少年學(xué)生日常生活保健知識。四是以“我們的節(jié)日——端午節(jié)”為題，開展節(jié)日小報宣傳評比活動。

（四）中秋節(jié)期間，以“團圓”為主題開展活動。一是組織開展關(guān)愛農(nóng)民工子女、留守兒童志愿服務(wù)活動，通過走訪、座談、聯(lián)歡、共品月餅等形式，讓農(nóng)村留守兒童感受到集體的溫暖；動員全社會力量，積極參與到關(guān)愛留守兒童的行動中，努力為農(nóng)村留守兒童創(chuàng)造一個良好的成長空間和健康的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。二是組織開展“傳承文明頌中秋”主題文化活動，各班要廣泛開展中秋傳統(tǒng)文化知識進課堂活動，利用主題班會、隊會、專題講座、校園網(wǎng)開設(shè)專欄等形式，讓學(xué)生了解和講述有關(guān)中秋節(jié)的典故。三是開展“網(wǎng)上慶佳節(jié)”活動，圍繞中秋節(jié)日主題，積極開展網(wǎng)上寄語、推介傳統(tǒng)節(jié)日經(jīng)典詩文等系列活動。四是以“我們的節(jié)日—中秋節(jié)”為題，開展節(jié)日小報宣傳評比活動。

（五）重陽節(jié)期間，以“敬老孝親”為主題開展活動。一是組織開展全校學(xué)生文明禮儀競賽活動，調(diào)動學(xué)校、家庭、社區(qū)共同對學(xué)生進行禮儀教育，倡導(dǎo)尊老、敬老、愛老、助老的良好風(fēng)氣。二是組織志愿者、未成年人到敬老院、孤寡老人家中慰問，為老人們開展打掃衛(wèi)生、表演節(jié)目、聊聊家常等送溫暖活動，與老人們共度佳節(jié)。三是以“我們的節(jié)日—重陽節(jié)”為主題，開展節(jié)日小報宣傳評比活動。

三、工作要求

1、高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。“我們的節(jié)日”主題活動是推進社會主義核心價值體系建設(shè)的重要抓手和群眾性精神文明創(chuàng)建活動的重要載體，是創(chuàng)建全國文明城市主要測評項目之一。全體教師要高度重視，精心組織，根據(jù)上級統(tǒng)一部署，結(jié)合自身實際，制定詳細的活動方案，把各項具體工作明確到具體部門，責(zé)任落實到個人，切實把“我們的節(jié)日”主題活動辦好，辦出特色。

2、齊抓共管，形成合力?！拔覀兊墓?jié)日”主題活動要突出思想內(nèi)涵，把傳統(tǒng)節(jié)日教育納入學(xué)校教學(xué)活動之中，在教學(xué)中進一步宣傳我國各民族的民俗文化、地方鄉(xiāng)風(fēng)民俗、時歲節(jié)令等內(nèi)容，加強孩子們對民族傳統(tǒng)節(jié)日文化知識的普及工作。要按照“三貼近”（貼近實際、貼近生活、貼近群眾）原則，與青少年思想道德建設(shè)結(jié)合起來，與志愿服務(wù)活動結(jié)合起來，認真組織好各項工作，做到既形成聲勢又扎扎實實。

4、完善活動資料，報送活動情況。為做好“創(chuàng)文”工作作準備，請各班按照一事一檔的要求，將每次活動建立完備的電子檔案和文字

檔案，檔案包括主題活動的計劃方案、活動圖片、活動總結(jié)以及媒體報道等相關(guān)內(nèi)容。各班要在每個節(jié)日的活動結(jié)束一周內(nèi)，將開展每項活動的計劃方案、活動圖片、活動總結(jié)、媒體報道等相關(guān)內(nèi)容以紙質(zhì)及電子兩種形式報學(xué)校德育處。2014年1月18日

篇四：小學(xué)“我們的節(jié)日—端午節(jié)”主題活動總結(jié) 小學(xué)“我們的節(jié)日—端午節(jié)”主題活動總結(jié)

為切實貫徹落實“我們的節(jié)日〃端午節(jié)”主題活動的通知精神，我校在端午節(jié)期間，圍繞“我們的節(jié)日〃端午”主題，精心部署，認真組織，開展了一系列各具特色的主題文化活動，普及端午節(jié)的節(jié)日知識，大力弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，承載端午節(jié)所蘊含愛國主義的道德內(nèi)核，增進全體師生對民族文化的認同感和自豪感，進一步了深化愛國主義教育活動?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、高度重視，精心組織

為確保此次活動順利開展，校領(lǐng)導(dǎo)組高度重視，及時召開會議對端午節(jié)活動進行總體部署，并制定了活動方案，在活動中注重傳承中華端午傳統(tǒng)文化，突出愛國主義教育等具體要求，發(fā)揮活動育人的功能。

二、加大宣傳，營造氛圍

學(xué)校大隊部利用宣傳欄、國旗下講話、黑板報等多種方式對端午節(jié)相關(guān)知識進行了廣泛宣傳，并開展“溯中華文化 頌端午情懷”系列活動。讓全體師生了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識，感受中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中折射出的濃郁的文化氣息，不斷激發(fā)愛國主義熱情。

三、具體活動情況

（一）開展“端午粽子我來包”實踐活動

在端午節(jié)來臨之際，學(xué)校從三—六年級每班選出3名班級小能手以及部分老師在學(xué)校食堂親手動手實踐，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下包粽子、煮粽子，吃粽子，學(xué)生在實踐活動中學(xué)到包粽子的技藝，感受端午的樂趣，進一步了解端午傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗文化。

（二）組織“端午節(jié)目大家看”活動

由學(xué)校電教組專人負責(zé)下載《我們的節(jié)日.端午------中華長歌行》，組織全體學(xué)生在階梯教室觀看中央電視臺直播節(jié)目，感受傳統(tǒng)節(jié)日舉國同慶的氛圍，讓學(xué)生受到文化與藝術(shù)的熏陶。

（三）“我眼中的端午節(jié)”繪畫、書法展示活動

利用周內(nèi)鄉(xiāng)村少年宮各活動小組活動時間，由輔導(dǎo)老師指導(dǎo)書法組、繪畫組學(xué)生進行以紀念端午節(jié)、懷念屈原等為題材的繪畫、硬筆或毛筆書法，通過“畫一畫”、“寫一寫”，讓學(xué)生的藝術(shù)展現(xiàn)中，加深對端午節(jié)的認識，深化愛國情感。

（四）“文化.端午.情懷”大聯(lián)歡活動

給全校師生一臺文藝演出，精彩的節(jié)目表演，有趣的端午知識互動環(huán)節(jié)，給農(nóng)民工子女進行慰問，贈送了端午節(jié)禮品。通過聯(lián)歡活動，陶冶了全體師生的情操，弘揚了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)了愛國主義精神自豪感，同時也讓全體學(xué)生深切感受到黨和政府對他們的關(guān)愛。

在本次活動中，我校充分利用傳統(tǒng)節(jié)慶日對全體師生進行傳統(tǒng)文化教育，掀起了倡導(dǎo)文明、學(xué)會感恩的熱潮，更是承端午文化精髓,揚民族傳統(tǒng)底蘊，為我縣爭創(chuàng)“全國文明城市”提供了強有力的思想保證和精神動力。

篇五：(良山小學(xué))我們的節(jié)日——端午節(jié)活動總結(jié) 良山小學(xué)2014年端午節(jié)期間開展“我們的節(jié)日”

主題活動總結(jié) 我校在弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德濃烈的校風(fēng)中，迎來了我們的節(jié)日——端午節(jié)。我了扎實推進社會主義核心價值體系建設(shè)，豐富師生的精神文化生活，推動創(chuàng)建全國文明城市工作，今年端午節(jié)期間，我校良山小學(xué)將廣泛開展“我們的節(jié)日——端午”主題活動。

1、在六

（一）班鐘嵐倩同學(xué)的帶領(lǐng)下，利用周一的早會進行了國旗下講話。她具體生動地給同學(xué)們講述了了有關(guān)端午節(jié)的由來，名人屈原的愛國故事。還鼓勵同學(xué)們上網(wǎng)查找關(guān)于端午節(jié)更多的知識。激發(fā)了同學(xué)們對端午節(jié)歷史的興趣。

2、屆時，各班班主任利用班會課，每班召開《緬先人，揚傳統(tǒng)》主題班會、組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽，查閱有關(guān)屈原的故事和詩歌，探索和挖掘端午節(jié)的深厚文化內(nèi)涵；還組織學(xué)生觀看了傳統(tǒng)節(jié)目：舞獅子、包粽子等節(jié)日傳統(tǒng)民俗文化活動，多渠道弘揚傳統(tǒng)美德，提高對民族文化的認同感和自豪感，使得學(xué)生在濃厚的傳統(tǒng)氛圍中得到了愛國情懷的熏陶。

3、組織學(xué)生參加“我們的節(jié)日”活動，開展“做一個有道德的人”主題活動。在端午節(jié)期間積極組織學(xué)生回家完成“節(jié)日小報”創(chuàng)作，使學(xué)生在節(jié)日文化熏陶中接受傳統(tǒng)美德、學(xué)會做人的道理。端午節(jié)過后，我們在眾多的優(yōu)秀的手抄報中，每班選出了五名在學(xué)校的公告欄展示，收到了同學(xué)們的熱烈圍觀。從這些展示的小報中，無形中也熏陶了同學(xué)們的愛國情操。

4、最后，我校還發(fā)動學(xué)生開展黨的群眾路線教育實踐活動，組織發(fā)動師生、志愿者開展環(huán)境衛(wèi)生整治活動，開展文明勸導(dǎo)明旅游的宣傳、教育和實踐活動。

通過組織“我們的節(jié)日——端午節(jié)”這一系列活動，我校希望能充分利用端午節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日對全體學(xué)生進行傳統(tǒng)文化教育，讓學(xué)生走進偉人、了解歷史、感受偉人的愛國情懷，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國熱情。

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篇六：我們的節(jié)日——清明節(jié)活動總結(jié) 羅仙小學(xué)開展“我們的節(jié)日—清明”活動總結(jié)

為了緬懷烈士的豐功偉績，寄托對烈士的哀思，進一步落實和加強對未成年人的思想道德教育，讓學(xué)生樹立牢固的愛國之心，使他們對國家的安危有深刻地認識，從小樹立為國防獻身的精神。在4月5日到來之際，羅仙小學(xué)少先隊組織全體師生以“緬懷先烈”為主題開展豐富多彩的活動，深化對學(xué)生的愛國主義教育。

一、利用國旗下講話、中隊會、板報等形式宣傳愛國主義教育。

3月29日上午，在每周一次的升旗儀式上，我校大隊輔導(dǎo)員進行了一次以緬懷先烈為主題的國旗下講話，帶領(lǐng)全校師生回顧了革命先烈為了新中國拋頭顱、灑熱血的豐功偉績，歌頌了先烈們不怕艱難、不怕犧牲、無私忘我、甘于奉獻的滿腔熱忱，鼓舞同學(xué)們珍惜現(xiàn)在的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強。中隊會課上，少先隊員們在中隊輔導(dǎo)員的教導(dǎo)下，再次接受愛國主義教育的洗禮，革命先烈們崇高的精神與高尚的品質(zhì)，強烈地震撼著每一個人的思想深處，凈化了靈魂，革命先輩的精神將永遠激勵著少先隊員們，鼓舞他們的斗志!與此同時，少先隊還要求各班以緬懷革命烈士為主題，出一期板報，在師生中加大愛國主義教育。

二、開展“網(wǎng)上祭英烈”文明祭祀活動。

在清明放假前夕，學(xué)校召開會議，倡議全校師生開展網(wǎng)上文明祭祀活動，為革命英烈獻花、寫感言等，向為民族復(fù)興而獻身的民族英烈致敬，引導(dǎo)學(xué)生銘記中華民族艱苦卓絕的奮斗歷程，緬懷革命先烈的豐功偉績，大力弘揚愛國主義精神。

這些系列活動的開展，使少先隊員們成功地接受了一次愛國主義、革命傳統(tǒng)教育。同學(xué)們被先烈們愛國主義精神和犧牲精神所感動，感受到自己

肩負著的重擔。他們紛紛表示，要繼承烈士的遺志，為建設(shè)富強、民主、文明的中國，為中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)，要認真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀，爭做一名合格的當代學(xué)生。

篇七：小學(xué)“我們的節(jié)日——重陽節(jié)”活動計劃 “我們的節(jié)日——重陽節(jié)”書法主題活動計劃

為了更好地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，擴大書法的育人效果，繼承傳統(tǒng)、弘揚國粹，“書寫英雄營”舉辦“迎重陽 寫古詩”活動。通過活動，引導(dǎo)學(xué)生認知傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，發(fā)揚愛國主義教育精神，增強民族自尊心、自信心、自豪感。具體計劃：

一、活動目的：

“百善孝為先”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，作為炎黃子孫，自然應(yīng)當繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)。為引導(dǎo)少年兒童孝敬父母，孝敬長輩，學(xué)會感恩，樹立良好的家庭美德觀念，增強少年兒童的社會責(zé)任感，“書寫英雄營”特在重陽節(jié)來臨之際，針對興趣班學(xué)生，開展以“迎重陽 寫古詩”為主題的行動。

二、活動時間： 2014年9月30日

三、活動對象：

“書寫英雄營”成員

四、活動過程：

1、簡單了解重陽節(jié)，知道重陽節(jié)是敬老節(jié)。

2、聽故事，了解重陽節(jié)“登高、賞菊、喝菊花酒、吃重陽糕、插茱萸”等風(fēng)俗。

3、誦古詩，朗誦不同的有關(guān)“重陽節(jié)”古詩，4、寫古詩，挑選自己喜歡的古詩抄一抄。

5、書法展出，學(xué)生點評。

“我們的節(jié)日——重陽節(jié)”書法主題活動總結(jié)

為了更好地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，擴大書法的育人效果，繼承傳統(tǒng)、弘揚國粹，9月30日下午，在重陽節(jié)即將到來之際，“書寫英雄營”舉辦“迎重陽 寫古詩”活動。

經(jīng)過老師的精心組織布置，“迎重陽 寫古詩”活動進行的比較順利?！皶鴮懹⑿蹱I”里的“小英雄”們通過這次活動不僅了解了重陽節(jié)的由來以及重陽節(jié)“登高、賞菊、喝菊花酒、吃重陽糕、插茱萸”等風(fēng)俗，感受傳統(tǒng)節(jié)日所蘊含的的深厚文化。學(xué)生們還在老師的帶領(lǐng)下誦讀了多首有關(guān)“重陽節(jié)”的古詩。在朗誦過程中，學(xué)生們的的熱情被激發(fā)出來，很多學(xué)生也學(xué)著古人“搖頭晃腦”地朗誦起來。隨后學(xué)生們還挑選了自己喜歡的古詩，抄上一抄。因為孩子們的書寫積累還不是很多，所以古詩中的一些偏難的字寫得不是很好看，但在之后的學(xué)生點評中，學(xué)生也能意識到了這些問題。他們下定決心在今后的書寫上還要繼續(xù)努力。

總之，通過弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，唱響“我們的節(jié)日——重陽節(jié)”書法主題活動的開展，豐富了中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，同時也進一步激發(fā)了學(xué)生了解學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情！增強了其民族自信心、自尊心和自豪感。孩子們對重陽節(jié)有了更深的了解，提高了對硬筆書法的認識。特別是作品被展出的孩子，他們品嘗到了成功的喜悅！

篇八：(良山小學(xué))我們的節(jié)日——端午節(jié)活動方案 良山小學(xué)2014年端午節(jié)期間開展“我們的節(jié)日”

主題活動的方案

一、活動意義：

為大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，扎實推進社會主義核心價值體系建設(shè)，豐富師生的精神文化生活，按照中央文明辦和省文明辦的工作部署，結(jié)合創(chuàng)建全國文明城市工作，今年端午節(jié)期間，我校良山小學(xué)將廣泛開展“我們的節(jié)日·端午”主題活動。

二、活動對象：一至六年級

三、活動時間：2014年5月30日

四、活動內(nèi)容：

（一）開展傳統(tǒng)民俗文化活動。

以推進社會主義核心價值體系建設(shè)為根本，按照貼近實際、貼近生活、貼近群眾的原則，我校積極開展以我們的節(jié)日——端午節(jié)為主題的系列活動。

1、國旗下講話。由學(xué)生代表開展在國旗下講話，全校同學(xué)共同聆聽了有關(guān)端午節(jié)的由來，屈原名人故事。

2、各班召開《緬先人，揚傳統(tǒng)》主題班會、組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽，查閱有關(guān)屈原的故事和詩歌，探索和挖掘端午節(jié)的深厚文化內(nèi)涵；

3、通過校刊、板報等形式宣傳傳統(tǒng)節(jié)日的重大意義；還組織學(xué)生觀看了傳統(tǒng)節(jié)目：舞獅子、包粽子等節(jié)日傳統(tǒng)民俗文化活動，多渠道弘揚傳統(tǒng)美德，提高對民族文化的認同感和自豪感。

（二）開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動。

我校發(fā)動學(xué)生開展黨的群眾路線教育實踐活動，組織發(fā)動師生、志愿者開展環(huán)境衛(wèi)生整治活動，開展文明勸導(dǎo)明旅游的宣傳、教育和實踐活動。

（三）開展“我們的小報”創(chuàng)作

組織學(xué)生參加“我們的節(jié)日”活動，開展“做一個有道德的人”主題活動。在端午節(jié)期間積極組織學(xué)生回家完成“節(jié)日小報”創(chuàng)作，使學(xué)生在節(jié)日文化熏陶中接受傳統(tǒng)美德、學(xué)會做人的道理。

五、活動要求

（一）精心組織實施。

各班要提高認識，結(jié)合本班、本人實際生活情況，突出端午節(jié)的家國情懷、愛國精神。在開展主題活動中，突出 “我們的節(jié)日·端午”，這一主題，培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷。

（二）加大學(xué)生的參與度。

各班通過積極鼓勵的方法，要盡量地使全體學(xué)生都能積極地參與到這個活動中來。對于表現(xiàn)突出的同學(xué)的作品，公布，展示。激發(fā)學(xué)生的榮譽感。

六、獎勵方式

每班選出“我們的小報”最優(yōu)秀的前五名，進行頒發(fā)獎狀，并在學(xué)校的公告欄進行展示。

通過組織“我們的節(jié)日——端午節(jié)”這一系列活動，我校希望能充分利用端午節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日對全體學(xué)生進行傳統(tǒng)文化教育，讓學(xué)生走進偉人、了解歷史、感受偉人的愛國情懷，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國熱情。