第一篇：綜合日語第二冊(cè) 第20課 教案

第20課

ユニット1 遠(yuǎn)足の計(jì)畫 敬語

? 敬語的種類：尊他語、自謙語、鄭重語和美化語 ? 尊他語：直接對(duì)對(duì)方表示敬意。

名詞和動(dòng)詞：P113－114 ? 自謙語：通過謙虛（貶低自己）的方式，間接地向

對(duì)對(duì)方表示敬意。

名詞和動(dòng)詞：P114－115

動(dòng)詞自謙語

敬語：尊他語、自謙語、鄭重語 自謙語的構(gòu)成：お＋動(dòng)詞連用形＋します

ご＋サ変動(dòng)詞語幹＋します 用于講述自己為受尊敬的人所做的行為。例：

お荷物はお持ちしましょう。

昨日車で部長をお宅までお送りしました。

ご案內(nèi)します。

ご説明します。

「いたす」是「する」的謙語。自謙語的構(gòu)成還可以是： お＋動(dòng)詞連用形＋する

→お＋動(dòng)詞連用形＋いたす ご＋サ變動(dòng)詞詞干＋する

→ご＋サ變動(dòng)詞詞干＋いたす

→サ變動(dòng)詞詞干＋いたす

例：これから學(xué)校をご案內(nèi)いたします。

こちらでお待ちいたします。

今後必ず注意いたします。

敬語動(dòng)詞和謙語動(dòng)詞

日語有些動(dòng)詞有相應(yīng)的敬語動(dòng)詞和謙語動(dòng)詞，可以用這些敬語動(dòng)詞和謙語動(dòng)詞表示尊敬和自謙。

△先生のおっしゃったとおりにいたすつもりです／我準(zhǔn)備按老師說的去做。△社長は來月中旬にニューヨークへおいでになる予定です／社長計(jì)劃下月中 旬去紐約。

△そんなにお酒を召し上がったら、體に毒ですよ／喝那么多酒對(duì)身體有害。△田中先生は今度の試験は難しいとおっしゃいました／田中老師說這次考試很難。

△先生、昨日の開會(huì)式、テレビでご覧になりましたか／老師，您在電視里看昨天的開幕式了嗎？

△おととい先生のお宅に伺いました。そして、食事をいただきながら先生のお話を伺いました／前天我拜訪了老師家。而且一邊吃飯，一邊聽了老師的講話。

△先週、展覧會(huì)で田中先生のお書きになった絵を拝見しました／上星期我在展覽會(huì)上看到了田中老師畫的畫。

名詞的條件形 ? N＋なら（ば）

１．凸顯、強(qiáng)調(diào)所指事物，使之成為主題。作用相當(dāng)于「は」。“～的話，就～方面說”

?來週の水曜日なら（ば）、朗読大會(huì)に參加できます。?

眼鏡はどこかな？

－－眼鏡なら機(jī)の上にありますよ。?佐藤さんなら、図書館にいますよ。

２．表示假定的條件。前項(xiàng)為前提，后項(xiàng)為說話人的判斷或決定。“要是～的話” ?風(fēng)邪なら早く帰って休んだほうがいいですよ。?私はあなたなら、そんなふうに考えなかったと思う。?日曜日、いい天気なら遠(yuǎn)足に行きましょう。

「なら」接在體言、動(dòng)詞、形容詞連體形及形容詞動(dòng)詞詞干和形式體言「の」（口語中常用「ん」）下面。

（1）接在體言下面，作提示助詞，提出主題，并用自信、有把握的語氣進(jìn)行敘述。相當(dāng)于漢語的「就??方面來說」「??的話」。例：

時(shí)間なら心配はいりません。

時(shí)間，你不必?fù)?dān)心。

おすしならあの店が安くておいしいですよ。

壽司的話，那家店做的壽司又便宜又好吃。

花ならさくらです。

就花來說，最好的花是櫻花。

（2）以假設(shè)的形式提出話題，與「もし?だったら」相同。例： 私ならそんなことを言いませんよ。

若是我的話，就不說那種事了。

海が靜かならいいですが。

要是海上沒風(fēng)浪就好了。

彼が出席するなら、私は行きません。

要是他出席的話，我就不去。

（3）前項(xiàng)一某人提到的事或某人的打算為條件、前提，后項(xiàng)表示講話人的意見。這種用法，后句常用意志、命令結(jié)局。相當(dāng)于漢語「若是……的話」。例：

「新聞はありませんか」「新聞ならそこにありますよ。」。その部屋、學(xué)校に近くて安いんならぜひ借りたいですね。日本語を習(xí)うのなら、平仮名から始めたほうがいいでしょう。

Ｖたらどうですか

?表示建議或征求意見。“～怎么樣？” ?例：

?朗読大會(huì)に出たらどうですか。

?お見舞いの時(shí)、お菓子やお花を持っていたらどうですか。

?ストレスが溜まっているようですね。息抜きでもしたらどうですか。ユニット２

遠(yuǎn)足の日 敬語（形容詞）

?お＋形容詞（A1、A2）＋です。

?例：

王さんの日本語はお上手ですね。

高橋さんはお美しいですね。

日本の方は皆お酒にお強(qiáng)いですね。

お元?dú)荬扦工?/p>

最近、お忙しいですか。

お(ご)～になる

?尊敬語：

?お＋動(dòng)詞連用形＋になる ?ご＋サ變動(dòng)詞詞干＋になる

例：

読む→お読みになる

教える→お教えになる

心配する→ご心配になる 出席する→ご出席になる

△田中先生は8日にイギリスからお帰りになります／田中老師8日從英國回來。

△お客さんがお見えになったらすぐ始めましょう／客人一來馬上就開始吧。

△ご家族の方は半額の會(huì)費(fèi)ですべてのスポーツ施設(shè)をご利用になれます

／家屬可以交半額的會(huì)費(fèi)使用所有的體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施。

お(ご)～になる

?尊敬語：

?お＋動(dòng)詞連用形＋になる ?ご＋サ變動(dòng)詞詞干＋になる

例：

読む→お読みになる

教える→お教えになる

心配する→ご心配になる 出席する→ご出席になる

△田中先生は8日にイギリスからお帰りになります／田中老師8日從英國回來。

△お客さんがお見えになったらすぐ始めましょう／客人一來馬上就開始吧。

△ご家族の方は半額の會(huì)費(fèi)ですべてのスポーツ施設(shè)をご利用になれます

／家屬可以交半額的會(huì)費(fèi)使用所有的體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施。

（１）例：本を読みますか。→本をお読みになりますか。

①毎日何時(shí)ごろ出掛けますか。

→毎日何時(shí)ごろお出かけになりますか。②毎日何時(shí)ごろ帰りますか。

→毎日何時(shí)ごろお帰りになりますか。③お宅は『人民日?qǐng)?bào)』を取っていますか。→お宅は『人民日?qǐng)?bào)』をお取りになっていますか。④先生は三時(shí)間も続けて教えました。→先生は三時(shí)間も続けてお教えになりました。⑤長い旅行で疲れたでしょう。

→長い旅行でお疲れになったでしょう。

「くらい」

「くらい」接在動(dòng)詞或句子下面表示程度。舉出具體的事例來說明其程度。等于「ぐらい」 例：

△一歩（いっぽ）も歩けないくらい疲れていた。／累得一步也走不動(dòng)了。

△家から駅までは、歩いて行けるくらい近いです。／我家離火車站很近，可以走著去。

△毎日見たいと思うくらい日本のアニメが好きです。/ 我喜歡日本的動(dòng)漫，每天都想看。

Ｖてくださいませんか

?表示請(qǐng)求，請(qǐng)求別人做某事。比「てください」更加委婉、客氣，是一種尊敬語的表現(xiàn)。?°能不能請(qǐng)你～?±之意。?例：

日本語を教えてくださいませんか。

少し待ってくださいませんか。

先生、この本を貸してくださいませんか。

この寫真を見せてくださいませんか。

Ｖてしまった

?表示說話人對(duì)意外發(fā)生的事情（無法挽回的事情、消極的結(jié)果等）感到很遺憾、后悔的語氣。可用「～てしまいました。～てしまったんです」結(jié)句。

?例：

授業(yè)なのに、本を寮に忘れてしまいました。

朝寢坊をして、授業(yè)に遅れてしまった。

街で攜帯を失くしてしまった。

ユニット3 読解文 Ｎ＋の＋うち

お＋動(dòng)詞連用形＋ください ご＋サ変動(dòng)詞語幹＋ください 例：このテープを聞いてください。

→このテープをお聞きください。

①デザインがよろしければ、どうぞ試著してください。→デザインがよろしければ、どうぞご試著ください。②どうぞ好きなのを選んでください。→どうぞ好きなのをお選びください。③あまりいいものじゃありませんが、どうぞ受取ってください。

→あまりいいものじゃありませんが、どうぞお受取りください。④次のバスを待ってください。→次のバスをお待ちください。

⑤お買い得ですから、どうぞ買ってください。→お買い得ですから、どうぞお買いください。

五、「お～ください」か「お～する」を使って文を完成しなさい。（１）佐藤:ごめんください。隣の佐藤ですけど、山田さん、もう帰りましたか。

山田の妻:ええ、帰っていますけど。

佐藤:ちょっと（會(huì)う）て（話す）たいことがあるん

ですけど。

山田の妻:ああ、そうですか。どうぞ（入る）。

佐藤:じゃ（邪魔する）。

（２）客

このタオルをください。

店員

はい。贈(zèng)り物ですか

客

ええ。

店員

では、箱に（入れる）ましょうか。

客

ええ、（願(yuàn)う）。

店員

すぐ（包む）ますので、しばらく、（待つ）。次のページへ Ｎ１またはＮ２

?「または」表示選擇。兩者擇其一。多用于書面語表示要求、指示等場合。“～或是～” ? 例：

日本またはアメリカに旅行に行きたいです。

漢字または仮名で書いてください。

ゴールデンウィークまたは夏休みに香港に行くつもりです。

第二篇：新概念英語第二冊(cè)第20課

新概念英語第二冊(cè)第20課教案

一、教學(xué)內(nèi)容：

1.復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容并聽寫

2.講解第20課單詞及課文知識(shí)點(diǎn)

3.完成課堂練習(xí)并講解

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握所講單詞、短語及句型的用法

2.掌握關(guān)鍵語言知識(shí)點(diǎn)和難點(diǎn)

三、授課過程： 1.生詞和短語

① catch(caught, caught)vt.抓到

catch fish 釣魚，捕魚

catch a thief 抓住小偷

catch the bus 趕公交車 ←→ miss the bus 錯(cuò)過公交車

② fisherman n.釣魚人，漁民

fish → fisherman(pl.fishermen)

fish n.魚 [C]

1)fish 魚 [pl.] 單復(fù)數(shù)同形

2)fishes 不同種類的魚 ③ boot

n.靴子

a pair of boots 一雙靴子 ④ waste vt./n.浪費(fèi)

1)waste vt.浪費(fèi)

eg.Don’t waste your time, money and energy.不要浪費(fèi)你的時(shí)間，金錢和精力。2)waste n.浪費(fèi) a waste of 對(duì)…的浪費(fèi)

eg.It’s a waste of time.這簡直是浪費(fèi)時(shí)間。⑤ realize v.意識(shí)到

real adj.真的 reality n.現(xiàn)實(shí)

1)認(rèn)識(shí)到，意識(shí)到（不用于被動(dòng)語態(tài)，不用于進(jìn)行時(shí)態(tài)，人做主語）eg.She realized that he was lying.她意識(shí)到他正在說謊。2)vt.實(shí)現(xiàn)（計(jì)劃等）（可用于主動(dòng)，也可用于被動(dòng)語態(tài)）realize one’s hope 實(shí)現(xiàn)某人的希望 realize one’s dream 實(shí)現(xiàn)某人的夢(mèng)想 realize one’s plan 實(shí)現(xiàn)某人的計(jì)劃

eg.He realiaed his dream at last.他終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。→ His dream was realized at last.2.課文講解

? I often fish for hours without catching anything.without prep.沒有

prep.+ n./v.—ing / pron.eg.He went out without saying anything.他一言不發(fā)就走了。用法：without前后必須保持一致。上句相當(dāng)于：

He went out and he didn’t say anything./ He went out without saying any words.eg.I can not live without you.eg.Fish can not live without water.?

But this does not worry me.worry v.使…擔(dān)心

worry sb 使…擔(dān)心，困擾某人

eg.My little daughter worried me a lot.我的小女兒令我擔(dān)心。

be worried about 對(duì)…表示擔(dān)心

eg.I was worried about my little daughter.我對(duì)小女兒感到擔(dān)心。? Instead of catching fish, they catch old boots and rubbish.instead of 不做…而做…（可置于句首或句尾）

eg.The unlucky fishermen catch old boots and rubbish intead of catching fish.eg.Men wear socks intead of stockings.男士們穿的是短襪而不是長襪。eg.I went shopping intead of doing my homework.我去購物而沒有做作業(yè)。instead of 后面加名詞，代詞或動(dòng)名詞作介詞賓語。

? I am even less lucky.even 甚至

more lucky 更加幸運(yùn) less lucky 更加不幸運(yùn)

less 更不…（消極比較級(jí)）

A is less + 原級(jí) than B

A比B更不…

eg.I am less happy than before.我比以前更加不愉快/ 更痛苦。

eg.This story is less interesting than that one.這個(gè)故事比那個(gè)更無聊。

? After having spent whole mornings on the river, I always go home with an empty bag.after prep./conj.僅當(dāng)從句主語與主句主語一致時(shí)，才可以省略作after doing eg.After saying Goodnight, the boy went to bed.eg.After the students handed in their papers, the teacher left.（本句主從句主語不一致，不可省略成 after doing 形式）spend time/money/ energy(in)doing sth ? 'You must give up fishing!' my friends say.'It's a waste of time.'

give up give up fishing 放棄釣魚 give up smoking 戒煙

? But they don't realize one important thing.understand 理解，懂得，明白

eg.I realized that he was mad.我意識(shí)他瘋了。eg.I don’t understand English.我不懂英語。

eg.I realized that I had been wrong.我意識(shí)到我錯(cuò)了。

? I'm not really interested in fishing.I am only interested in sitting in a boat and doing nothing at all!be interested in sth/doing sth 對(duì)某事/做某事感興趣

eg.Everyone is interested in beauties.每個(gè)人都對(duì)美女感興趣。

eg.The playboy is interested in running after beauties.花花公子對(duì)追逐美女感興趣。at all 根本，絲毫 not at all 根本不

eg.There is nothing to eat at all.根本就沒有吃的。

eg.I don’t like that bear at all.我根本就不喜歡那個(gè)粗魯?shù)募一铩?/p>

3.課本練習(xí)答案

b c b b c / b c a c c/ d a

第三篇：新編日語第二冊(cè)第18課教案

教學(xué)目的と要求：

第18課 家庭訪問

１．新出単語を身につけて、聞くこと、話すこと、読むこと、書くこと、訳すことを上手に操ることができる。

２．新出文法と文型を活用することができる。

３．前文を復(fù)唱できて、會(huì)話文を上手に読めて、読解文の単語と文法を理解することができる。教學(xué)難點(diǎn)：

１．ようだ、そうだ、らしい、みたいの區(qū)別 ２．「じゃないか」の用法 ３．「のに」の用法 教學(xué)內(nèi)容： 一．新出単語 １．より 【副】

更。（さらに。いっそう。）

より多くよりすぐれた作品を創(chuàng)作する。／創(chuàng)造更多更好的作品。より深く理解する。／更加深刻地理解。

【格助】

（1）自，從，由，由于。表示動(dòng)作，作用的出發(fā)點(diǎn)。〔時(shí)間?空間の起點(diǎn)。〕

10時(shí)より開會(huì)する。／從十點(diǎn)開會(huì)。9時(shí)より會(huì)議がある。／從九點(diǎn)起開會(huì)。友だちより手紙が來た。／朊友寄來了信。これより先は荒野になる。／從此往前是一片荒野。赤道より北を北半球という。／赤道以北叫做北半球。

（2）比，較之，甚于。表示比較的基準(zhǔn)。〔比較の基準(zhǔn)を表す。〕

今年は去年より暑い。／今年比去年熱。鉄はアルミニウムより重い。／鐵比鋁重。それよりも,これがいい。／這個(gè)比那個(gè)還好。

ぼくは文學(xué)より數(shù)學(xué)のほうが好きだ。／我愛好數(shù)學(xué)甚于文學(xué)。聞くより見るほうがよい。／耳聞不如眼見。

彼は今までよりよく働くようになった。／他比過去干得好了。

これはなによりけっこうな品です。／這是比什么都好的東西;這是最好的東西。富より健康を重んずる。／重視健康勝于財(cái)富。

（3）除了……（以外）；只……。表示只限于某一個(gè)的意思。〔打ち消しを伴い、限定す 1 る。〕 歩くよりしかたがない。／除了步行沒有別的辦法。

２．給料

【名】 工資，薪金，薪水。

給料をかせぐ。／賺（掙）工資。給料をもらう。／領(lǐng)工資。給料を払う。／發(fā)工資。給料が安い。／工資低。給料を上げる。／提高工資。

給料の銀行振り込み。／工資通過銀行轉(zhuǎn)發(fā)。給料取り。／掙工資者；薪水階級(jí)。給料日。／發(fā)薪日。

３．あがる

【自動(dòng)?他動(dòng)?一類?接尾】 [1] 【自動(dòng)】

（1）上，登deng；上學(xué)；登陸；舉ju，抬。（全體が上に移行する。）

2階に上がる。/上(二)樓。階段を上がる。/上臺(tái)階（樓梯）。陸に上がる。/上陸；登陸。

陸に上がったかっぱ。/虎落平陽（被犬quan欺）。大學(xué)に上がる。/上大學(xué)。

（2）升起shengqi，飛揚(yáng)。（空中に昇る。）

風(fēng)船が空に揚(yáng)がっている。/氣球升上了天空。花火が上がった。/煙火yanhuo放起來了。

（3）提高，長進(jìn)；高漲gaozhang；上升；抬起；晉；提（薪）；取得（成績），有（效果）。（高まる。上昇する。）

値段が上がる。/漲價(jià)。

月給が上がる。/提薪；工資提高。家賃が上がる。/房租上漲。気勢(shì)が上がる。/聲勢(shì)高漲。

（4）完，了liao，完成；停，住，停止；滿man，和。（終わる。止まる。仕上がる。出來上がる。）

梅雨が上がると夏になる。/梅雨一過就到夏天。この雨は間もなく上がるだろう。/這陣雨馬上就會(huì)停的。

湯から上がる。/從浴池出來；洗完澡。

いまの仕事はあと2、3日で上がる予定だ。/目前這件工作（活兒）估計(jì)再有兩三天就會(huì)完成。

（5）死si；枯死kusi。（死ぬ。）

魚がみなあがった。/魚全死了。

（6）去，到。（うかがう。）

あすお宅へあがってもいいですか。/明天到您家里去（拜訪）可以嗎？ すぐお屆けにあがります。/馬上就給您送去。

（7）被找到（發(fā)現(xiàn)）；被抓住。（つかまる。みつかる。）

証拠が上がる。/找到了證據(jù)。

犯人はまだあがらない。/罪犯還沒有抓住。

（8）生出shengchu，收到。（利益を生む。）

毎月家作から10萬円上がる。/每月有房產(chǎn)收入十萬日元。予想どおりの結(jié)果が上がる。/取得預(yù)想的結(jié)果。

（9）怯場，失掉鎮(zhèn)靜，緊張jinzhang。（のぼせる。）

人前に出ると上がってしまう。/一到人前（大庭廣眾之中）就怯場。

試験のとき上がると、やさしい問題でもまちがえる。/考試的時(shí)候一緊張，容易的題也會(huì)答錯(cuò)。

（10）發(fā)出fachu。（聲が発せられる。）

歓聲が上がる。/歡聲四起。

（11）炸熟，炸好。（油で揚(yáng)がる。）

魚のフライが揚(yáng)がった。/炸魚炸好了。

（12）夠用，夠開支。（費(fèi)用が足りる。）

千円で上がる。/一千日元就夠了。

諸経費(fèi)は1萬円ではあがらない。/各項(xiàng)費(fèi)用一萬日元怕不夠（下不來）。

（13）供上。（そなえられる。）

御神酒が上がっている。/供著神酒。燈明が上がる。/供著神燈。

（14）（蠶）上蔟，開始作繭。（まゆをつくる。）

秋蠶が上がる。/秋蠶上蔟。

（15）往北走。（京都で、北（內(nèi)裏のある方角）へ行く。大阪で、大阪城の方へ近寄る。）（16）被列出，被點(diǎn)出，被推舉。（挙げられる。）

ここにあがった理由により…。/由于上述的原因，……。

[2] 【他動(dòng)】吃chi，喝he，吸xi。（口にする。）

お酒を上がる。/喝酒。

たばこも上がるそうです。/聽說也吸煙。

どうぞおあがりください。/請(qǐng)您用（吃、喝、吸）吧。

[3] 【接尾】……完。（おわる。）

いま刷りあがったばかりだ。/是剛印完了的。來週でき上がる予定だ。/預(yù)定下周完成（搞好）。

同：揚(yáng)がる、挙がる、騰がる ４．ちょっとした

①相當(dāng)，尚可。ちょっとした財(cái)産。相當(dāng)多的財(cái)產(chǎn)。②非常一般的。ちょっとしたかぜ。一般的感冒，小感冒。

5、暴騰

〈経〉（行市）猛漲,暴漲.物価が暴騰する／物價(jià)暴漲.６．天引き 先行扣除.月給から稅金を天引きする／從工資中先扣除稅款.天引き貯金／發(fā)薪時(shí)先行扣下的儲(chǔ)蓄存款.７．手取り 【名】

（１）用手纏線。（素手で捕らえること。）

（２）（除掉稅款和各種費(fèi)用后的）實(shí)收額'，純收入。（収入から稅金?経費(fèi)などを差し引いた、実際に自分の手に入る金額。）月給は稅金などをひかれるので手取りは少なくなる。／月薪因?yàn)橐鄢惤鸬龋瑢?shí)際收入就少了。８．超える 【自動(dòng)·二類】

（1）超過，超越，穿過（障害物や境界線の上を通り過ぎて，向こう側(cè)へ行く。越す。比喩的にも用いる）。

野を超え、山を超えて、列車は走る／列車時(shí)而穿過田野，時(shí)而穿過高山。

（2）超過，超出（ある基準(zhǔn)?數(shù)値を上まわる。越す）。

能力の限界を超えている／超出極限。

９．家計(jì)

家計(jì)，家庭經(jīng)濟(jì)，家中收支情況。（家族が暮らしていくうえでの、収入と支出の狀態(tài)。）

家計(jì)を助ける。／貼補(bǔ)家計(jì)（生活費(fèi)）。

妻が家計(jì)をあずかっている。／妻子掌握家庭生計(jì)。家計(jì)の都吅で進(jìn)學(xué)できない。／因家庭經(jīng)濟(jì)情況而沒能升學(xué)。

１０．工夫

【名?他動(dòng)?三類】

（1）設(shè)法，想辦法（よい方法や手段をみつけようとして、考えをめぐらすこと）；開動(dòng)腦筋（頭を使う）。

工夫を凝らす。／找竅門。

工夫に工夫を重ねる。／經(jīng)過反復(fù)鉆研。

ちょっとした工夫で不用品も生きる。／稍稍動(dòng)點(diǎn)腦筋，廢物也能利用。水が漏らないように工夫する。／設(shè)法使水不漏。あれこれ工夫する。／想各種辦法；千方百計(jì)。

（2）坐禪等用心修行（仏道修行などに専念すること?特に禪宗で?座禪に専心すること）? １１．分譲

分開出售,分成一部分一部分地出售,分售.分譲住宅／按戶出售的住宅.土地を分譲する／分塊出售土地.3LDKただいま分譲中／三房一廳的套房正在分售中.１２．つき 【名】

（1）黏。（くっつくこと。）

付きの悪い糊。／不粘的糨糊。おしろいの付き。／白粉的粘性。

（2）陪伴。（付き添うこと。）

大使館付き步官。／配屬使館的步官。司令官付き通訳。／司令員隨從翻譯。社長付き秘書。／總經(jīng)理專職秘書。

（3）燃燒。（火付き。）

付きの悪いマッチ。／不容易劃著的火柴。

この薪は乾いていて、付きがよい。／這個(gè)劈柴干，一點(diǎn)就著。

（4）走運(yùn)。（よいめぐり吅わせ。）

付きが回ってくる。／時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)；走運(yùn)。付きが変わった。／運(yùn)氣變了。

（5）表示身體部分的樣子。（名詞の下に添えて、様子?狀態(tài)を表す。）

顔付き。／相貌，表情。

目付きが悪い。／眼神不對(duì)。手付き。／手勢(shì)，手的動(dòng)作。しなやかな腰付き。／優(yōu)美的身腰。

（6）附有。（上の語の表すものが付屬している意を示す。）

條件付き。／附有條件。景品付き。／附送贈(zèng)品。保証付き。／有保證。こぶ付き。／帶著孩子。

【相關(guān)慣用語】

（1）付きが回る。／時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)。（2）付きもない。／不相似，無法接近。１３．世帯 【名】

（1）家庭。共同居住和處理生計(jì)問題的團(tuán)體。可以有親戚以外的人加入，也可以是一個(gè)人生活。（住居?生計(jì)を同じくしている者の集団。親族以外の者が含まれている場吅や、一人の場吅もある。所帯。）

（2）自立門戶獨(dú)立生活。（一家を構(gòu)えて、獨(dú)立の生計(jì)を営むこと。）（3）生活所必須的房子和用具。（生活に必要な家や道具。）（1）獨(dú)立生活的一戶。家庭。（獨(dú)立して生活てしている一家。）

世帯をもつ／成家立戶。

（2）財(cái)產(chǎn)，地位。（もっている財(cái)産や得ている地位。身代。）

世帯を沒収する／沒收財(cái)產(chǎn)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

ようだ、そうだ、らしい、みたいの區(qū)別

。「そうだ」作樣態(tài)助動(dòng)詞主要表示根據(jù)視覺的直接感覺，不經(jīng)過思考。把握不大的推測(cè)。「ようだ」推斷的根據(jù)除了根據(jù)視覺印象外，還可以通過說話人身體的感覺，聽覺，味覺等獲得的信息來源，經(jīng)過思考后得出的推斷，屬于主觀推斷。「らしい」判斷的根據(jù)大多是外部來的信息或是可觀察到的事物等客觀的東西，表示「聞いたり見たりしたことから判斷して、確実ではないが、必ずそうに違いない」撇開接續(xù)的不同來看：雨は降りそうです（看到天空的樣子，預(yù)測(cè)可能會(huì)下雨。但沒什么把握）雨が降るようです（看到天空的樣子，經(jīng)過思考后慎重推斷，把握很大）テレビで聞いたのだが、容疑者は外國人じゃないらしいよ

1、「~そうだ」の世界

傳聞助動(dòng)詞「~そうだ」

★ 接續(xù)形式:普通體

傳聞的「~そうだ」通常使用現(xiàn)在式。沒有「~そうだった」(過去式)和「~そうではなかった」(否定形)的形式。與樣態(tài)助動(dòng)詞「~そうだ」不同，沒有「~そうな·~そうに」這種活用形式。并且傳聞的「~そうだ」接終止形，與樣態(tài)助動(dòng)詞「~そうだ」的接續(xù)方法完全不同。★ 傳聞助動(dòng)詞「~そうだ」的用法

這是一種將從他人那里得到的話或者情報(bào)想對(duì)方傳達(dá)的表現(xiàn)形式。情報(bào)資源通常用「~によると」或者「~では」來表示。暫且記住「~による~そうだ」這種搭配吧。比如: 天気予報(bào)によると、今日は雨が降るそうです。

友だちの話によると、あの店のラーメンはおいしいそうです。噂では、李さんと良子さんは近く結(jié)婚するそうですよ。政府の発表によると、消費(fèi)稅は値上げしないそうです。あの人は、北京大學(xué)の學(xué)生だそうです。山下さんはテニスが上手だそうです。昨日は暑かったそうです。

昔、ここはとても不便だったそうです。樣態(tài)助動(dòng)詞「~そうだ」

接續(xù)形式:動(dòng)詞連用形，形容詞、形容動(dòng)詞詞干(特殊:いいーよさそうだ。ないーなさそうだ)樣態(tài)的「~そうだ」不接名詞或者象「きれいな·赤い·かわいい」這種表示外觀本身的形容詞。否定形比較麻煩一點(diǎn),動(dòng)詞用「~そうにない·~そうもない」、形容詞用「~なさそうだ·~そうではない」。比如: 雨が降りそうだ → 雨が降りそうにない/雨が降りそうもない おいしそうだ → おいしくなさそうだ/おいしそうではない 元?dú)荬饯Δ?→ 元?dú)荬扦悉胜丹饯Δ?元?dú)荬饯Δ扦悉胜?★「~そうな+名詞」和「~そうに+動(dòng)詞」

樣態(tài)助動(dòng)詞「~そうだ」接動(dòng)詞、形容詞后可以構(gòu)成形容動(dòng)詞。因此修飾名詞的時(shí)候「~そうな+N」、修飾動(dòng)詞的時(shí)候就是「~そうに+V」這種形式。比如: このリンゴはおいしそうだ。→ おいしそうなリンゴですね。→ リンゴをおいしそうに食べている。★樣態(tài)助動(dòng)詞「~そうだ」的用法

樣態(tài)助動(dòng)詞「~そうだ」是主要表示視覺印象的(從外觀來判斷)的助動(dòng)詞，但是用「今にも~そうだ」的形式也可以表示馬上就要發(fā)生的狀況。但是，即使是不能通過視覺來把握的動(dòng)詞，當(dāng)表示含糊、曖昧的預(yù)感、直覺時(shí)，也可以用樣態(tài)助動(dòng)詞「~そうだ」比如: 7 ＜看得見的事態(tài)＞視覺印象 あっ、危ない!枝が折れそうだ。今にも雨が降り出しそうですねえ。彼はうれしそうに笑っていた。

このリンゴはあまりおいしくなさそうです。＜看不見的事態(tài)＞預(yù)感、直覺

まだ會(huì)議は始まりそうもないから、コーヒーでも飲んできましょう。戦爭はまだまだ続きそうですねえ。ああ、寒い。風(fēng)邪をひきそうだ。この仕事は今日中に終わりそうです。

★ 不能對(duì)過去的事態(tài)進(jìn)行推量的樣態(tài)助動(dòng)詞「~そうだ」

需要注意的是這里的「~そうだ」通常只能表示現(xiàn)在或者將來的事情。表示過去的事情必須用「~ようだ」或者「~らしい」 × 昨夜、雨が降りそうだ。

○ 昨夜、雨が降ったらしい。(外部情報(bào))○ 昨夜、雨が降ったようだ。(眼前狀況)

2、「~ようだ」の世界 ★ 接續(xù)形式與名詞同

只是這里的「~ようだ＜終止形＞」與形容動(dòng)詞一樣，可以有「~ような+名詞＜連體形＞/~ように+動(dòng)詞?形容詞＜連用形＞」這樣一些活用形式。お人形のようだ ＜終止形＞ お人形のような女の子 ＜連體形＞ お人形のように可愛い ＜連用形＞ ★ 樣態(tài)助動(dòng)詞「~ようだ」的用法

助動(dòng)詞「~ようだ」有很多的用法。首先，有表示將五官、感覺等作為判斷材料的直覺判斷的用法。「~だろう·~かもしれない」是智力性的推量，這里的「~ようだ」必須是通過五官或者感覺等捕捉的在眼前的感覺推量。這個(gè)時(shí)候使用的副詞「どうも」可以理解為「どうも(五官、身體的感覺)~ようだ」這種固定的形式。但是，下面的「~ようだ」的例文不能用「~だろう·~かもしれない」。

(接觸)このお風(fēng)呂、ぬるいようです。(品嘗)少し味が濃すぎるようです。(聞)これ、腐っているようですよ。

(聽腳步聲)誰か來たようですから、ちょっと見てきます。

(看)鍵がかかっていますから、李さんはどこか出かけているようです。

8(身體的感覺)少し寒気がします。風(fēng)邪をひいたようです。★ 表示比喻的「~ようだ」的用法

接下來我們將表示比喻的「~ようだ」。這里幾乎都是表示類似的意思，經(jīng)常使用「まるで~ようだ」這種形式。比如: 楽しくて楽しくて、まるで夢(mèng)の世界にいるようです。どうしたの?まるで氷のように冷たい手。まだ十一月なのに、真冬のような寒さですね。

疲れていたんでしょうねえ。死んだように眠っています。

3、「~らしい」的世界

★ 接續(xù)形式:接普通體或直接接名詞 ★「~らしい」的用法

「~らしい」主要是根據(jù)外部的情報(bào)進(jìn)行推量。以聽到的事情或者看到的事情或者傳聞情報(bào)為判斷材料來進(jìn)行客觀的判斷。直接看到的、聽到的事情我們還可以使用「~ようだ」來表示，聽覺經(jīng)常使用「~らしい」來表示。只是，根據(jù)間接的傳聞情報(bào)來進(jìn)行推量判斷的時(shí)候我們只能使用「~らしい」。這種情況，多數(shù)使用「~によると~らしい」這種表現(xiàn)形式。道路が濡れているね。昨夜、雨が降ったらしい(?ようだ)。先生の話によると、劉君は良子さんと結(jié)婚したらしい。その話は、どうやら事実らしい。

★「~によると~そうだ」與「~によると~らしい」

傳聞的「~そうだ」與「~らしい」有很深的關(guān)系。如果要問日本人怎么分別使用的話，一般說來將本人直接聽到的事情傳達(dá)給他人的時(shí)候使用傳聞助動(dòng)詞「~そうだ」，傳達(dá)間接聽到的情報(bào)是使用「~らしい」。當(dāng)對(duì)傳聞的內(nèi)容有一點(diǎn)點(diǎn)不確定的時(shí)候，日本人使用「~によると~らしい」。

天気予報(bào)によると、今日は雨が降るそうだ(→降るらしい)。手紙によると、鈴木さんは元?dú)荬坤饯Δ?→元?dú)荬椁筏?。

然后みたいだ就是ようだ的口語形式，比較隨便，其他和ようだ用法相同 「じゃありませんか」 Ｎ?Na?A?V じゃないか １．表吃驚，發(fā)現(xiàn)

すごいじゃないか。大発見だね。真了不起，這可是大發(fā)現(xiàn)啊。２．表示指責(zé)

どうしたんだ。遅かったじゃないか。你怎么了，來這么晚。３．表示確認(rèn)，不是???嗎？、ほら、覚えていないかな。同じクラスに加藤って子がいたじゃないか。你還記得嗎？我們班里不是有個(gè)叫加藤的孩子嗎？ ４．ｖ－ようじゃないか。表堅(jiān)定的語氣，讓我們???吧 頑張って勝ち抜こうじゃないか。加油吧，取得最后的勝利。のに前接活用語連體形

1、表示逆態(tài)因果關(guān)系，與ので相似。即后項(xiàng)的內(nèi)容與作為既定條件的前項(xiàng)的本在應(yīng)有的結(jié)果相反。多有意外或不滿的語氣。例如：一度も宜伝はしなかったのに、多くの注文が殺到した。一次也沒做廣告，可卻有很多訂單蜂擁而至。

2、以上用法中，常將后項(xiàng)的逆態(tài)結(jié)果部分省略，然后補(bǔ)充針對(duì)這一逆態(tài)結(jié)果的命令、評(píng)價(jià)等。例如：そんなに咳がひどいのに、タバゴをやめてください。咳嗽那么厲害，請(qǐng)你把煙戒掉吧。

3、以不理解、不吅理、驚訝等語氣表示兩項(xiàng)間的對(duì)比、對(duì)照。例如：山田さんはビールは飲めるのに、日本酒は飲めません。山田能喝啤酒，卻不能喝日本酒。

4、以厭倦、傷感之類的語氣表示意外事件的連續(xù)發(fā)生。例如：昨日も雪だったのに、今日も雪だね。昨天就下雪，今天又下。

5、終助詞用法：のに用于句子的末尾。對(duì)于意外、不吅常理的事表示驚訝、不滿、不甘心等意思。例如：これほど勉強(qiáng)したのに。可惜我如此用功啊。

6、終助詞用法：表示愿望、想法未能實(shí)現(xiàn)而懊喪、后悔等語氣。多和ば、たら等假定性呼應(yīng)使用。例如：知らせておいてくれたら、きれいにしておいたのに。假如事先告訴我一聲，本來會(huì)收拾干凈的。

7、終助詞用法：表示自己的主張、愿望得不到對(duì)方理解和呼應(yīng)而強(qiáng)求或責(zé)備對(duì)方的焦急語氣。例如：「要らないよ。」「あら、あげるのに。」“我不要”“你看，我給你呢。” 這里的【のに】不是接續(xù)助詞【のに】的用法，而是【形式體言の】+【格助詞に】構(gòu)成的。格助詞「に」也可以用來表示目的、用途及評(píng)價(jià)的基準(zhǔn)。

1）表示目的、用途時(shí)，后續(xù)動(dòng)詞為「使う」「利用する」「買う」「あげる」等。このナイフは何に使いますか。

日本語の勉強(qiáng)にこの辭書を利用します。（日語學(xué)習(xí)方面使用這個(gè)字典）旅行の記念に寫真をたくさん撮りました。（作為旅行紀(jì)念，照了很多像）如果前為非名詞的句子時(shí)，使用形式體言「の」。使非名詞的句子名詞化。

このナイフはスイカを切るのに使います。（這把刀用于做什么？）

日本語を勉強(qiáng)するのにこの辭書を利用します。

東京へ行くのに、よく新幹線を使います。

川を渡るのにフェリーに乗った。

2）表示評(píng)價(jià)的基準(zhǔn)時(shí)，則后面一般是表示評(píng)價(jià)的形容詞或形容動(dòng)詞等。

この辭書は日本語の勉強(qiáng)に役立ちます。（這本字典有助于日語學(xué)習(xí)）

この小さいカメラは旅行に便利です。（這個(gè)小照相機(jī)便于旅行）

運(yùn)動(dòng)は體にいいです。（運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有益）

如果前為非名詞的句子時(shí)，使用形式體言「の」。

この辭書は日本語を勉強(qiáng)するのに役立ちます。（這本字典用于學(xué)日語）

ジョギングは健康を保つのにいいです。（跑步有利于保持健康）

パソコンは表やグラフを作るのに便利です。（電腦在制表和繪圖等方面和方便）

第四篇：綜合日語第二冊(cè)外來語總結(jié)

ギョーザ水餃 コインcoin硬幣

タスクtask工作，任務(wù) ペアpair一雙 スキーski滑雪 オリンピック

タスクシート

チャレンジ

ポップアーティスト

コート

トピック

オートバイ

ロールプレイ

イメージ

ブログ

カップル

マス

ヒント

ハワイ

カナダ

ポップカルチャ

インターテインメントOlympicstask sheetchallengepop artistcoattopicauto bicyclerole playimageblogcouplehintHawaiiCanadapop cultureentertainment奧林匹克工作單，任務(wù)條挑戰(zhàn)流行歌手，流行藝術(shù)家外套，風(fēng)衣話題摩托車角色扮演圖像，印象，形象博客一對(duì)（夫婦/戀人）字格啟示，線索夏威夷加拿大流行文化娛樂

バンドband樂隊(duì)，樂團(tuán)

ストレスstress壓力，緊張

サービスservice服務(wù)

ラッキーlucky幸運(yùn)

ファミコンfamily computer家用電腦

キャスタ

クローズアップ

ワールド

スモッグ

アドバイス

サングラス

スカーフ

マスク

シャツ

セーター

ズバン

ネックレス

イヤリング

ベルト

コミュニティー

ボランティア

ブームcasterclose-upworldsmogadvicesunglassesscarfmaskshirtsweaterjupon(法)necklaceearringbeltcommunityvolunteerboom電視節(jié)目主持人特寫世界煙霧建議太陽鏡 圍巾口罩 襯衫毛衣牛仔褲項(xiàng)鏈耳環(huán)腰帶共同體，社會(huì)，社區(qū)志愿者流行，盛行

スーツケースsuit case旅行箱

ピンクpink粉色

パンフレットpamphlet宣傳手冊(cè)

ツーリストtourist旅行者

プランplan計(jì)劃

フリータイム

デラックス

ルーム

オプション

ファンタジーランド

スタンダード

クラス

キャラクター

ミュージカル

アルバム

テーブル

リスト

イメージチェンジ

ワイルド

パーマ

ライオン

ヘアfree timedeluxeroomoptionfantasy landstandardclasscharactermusicalalbumtablelistimage changewildlionhair自由時(shí)間 豪華 房間 選項(xiàng)，自由選擇幻想樂園標(biāo)準(zhǔn) 標(biāo)準(zhǔn)，級(jí)別，等級(jí)角色，出場人物音樂劇音樂專輯,相冊(cè) 桌子 目錄，清單改頭換面野外 燙發(fā) 獅子頭發(fā)

ゲームソフトgame soft游戲軟件

ジーンズjeans牛仔褲

グラフgraph圖表

バッグbag包，手提包

アニメanimation動(dòng)畫

ドア

プログラム

クラスメート

スピーチ

コンテスト

マグニチュード

ディスカッション

ドイス

スペイン

ロマンチック

ゼミ

マニュアル

ファーストフード

フリーター

コーラ

コンタール

レシートdoorprogramclassmatespeechcontestmagnitudediscussionDuitsch（荷）Spainromanticseminarmanualfast foodcolaconcours（法）receipt門 程序 同班同學(xué) 演講 比賽 震級(jí)討論 德國 西班牙浪漫討論組，課題小組手冊(cè)，指南快餐自由職業(yè)者可樂比賽收據(jù)，小條，小票

タイムtime時(shí)間

ユーターンU-turn返鄉(xiāng)，掉頭

メリットmerit長處，優(yōu)點(diǎn)

デメリットdemerit缺點(diǎn)，短處

バザ—bazaar跳騷市場ショッピング

ジョッキ

システム

ノウハウ

コメント

バイト

スランプ

センス

プラス

ユーモラス

リーダーシップ

チャンス

チベット

エンジョイ

スクリーン

データ

レベルshoppingjugsystemknow-howcommentArbeit（德）slumpsenseplushumorousleadershipchanceTibetenjoyscreendatalevel購物 扎，一大杯 系統(tǒng)，體系，組織知識(shí)，技術(shù)意見，評(píng)論 打工，勤工助學(xué)消沉，萎靡 感覺，判斷力 正，加，好，正面幽默領(lǐng)導(dǎo)能力 機(jī)會(huì)西藏享受屏幕數(shù)據(jù)，資料 水平，層面

コミュニケーションcommunication交流，交際 アイティーIT(information technology)信息技術(shù) グローバルglobal全球化 スタイルstyle方式，樣式 ネットワークnetwork網(wǎng)絡(luò) リアルタイム

アクセス

アパート

プァスアルファ

カード

キーワード

アンテナ

アイデア

マスター

キャンセル

ハイキング

ミュージカル

ディージェーreal timeaccessapartmentplus alphacardkey wordantennaideamastercancelhikingmusicalDJ disk jockey實(shí)時(shí)，即時(shí) 連接公寓附加值 卡片關(guān)鍵詞天線 想法，主意掌握 取消 徒步旅行 音樂劇 音樂節(jié)目主持人

第五篇：新編日語第二冊(cè)教案

課程名稱：綜合日語

第十一課 本を借りる

一、目的 學(xué)習(xí)者に本を借りる場合に使われる表現(xiàn)を身につけてもらうこと。

二、導(dǎo)入

１、みなさんはよくどこで本を読むか。

２、閲覧室で読む場合、注意すべき點(diǎn)はなんだか。３、本を借りるとき何というか。４、返卻する場合は

三、ポイント 許可表現(xiàn)、らしい

四、授業(yè)時(shí)間 7時(shí)間（うち2時(shí)間は練習(xí)）

五、解説

１、新しい言葉

発表 【はっぴょう】

世の中へおもてむきに知らせること。大勢(shì)の人々に示すこと。「合格～ 発想 【はっそう】

①思いつくこと。思いつき。「～はいい」「～の転換」

②思いや考えを形に表すこと。「奇抜な～」「日本人特有の～」 ③音楽の曲想、曲の緩急、強(qiáng)弱などを表現(xiàn)すること。フィーリング。係り 【かかわり】

関係。つながり。「事件との～がある」「科目に～なくよくできる やはり 《副詞》

（もとのまま。前と、または他と同様に。（動(dòng)かさないで）そのまま。「私も～困っている」 思ったとおりに。案の定。いろいろ考えてみても結(jié)局は。「～すばらしい人だ」「～負(fù)けたか」「かしこいといっても～子供は子供だ」「家は～和風(fēng)がいい」

夏目漱石 【なつめそうせき】（1867-1916）

英文學(xué)者/小説家。名は金之助。江戸牛込生れ。東大卒。五高教授。1900年（明治33）イギリスに留學(xué)、帰國後東大講師、のち朝日新聞社に入社。05年「吾輩は貓である」、次いで「倫敦塔」を出して文壇の地歩を確保。他に「坊つちやん」「草枕」「虞美人草」「三四郎」「それから」「門」「彼岸過迄」「行人」「こゝろ」「道草」「明暗」など。嘗て 【かつて】 《副詞》

（話しことばでは「かって」ということもある）

①（打消の語とともに用いて）決して。全然。今まで1度も。「～ない大事件」

②昔。以前。あるとき。いつぞや。「～読んだことがある」。「～のおもかげはもはやない」 求める 【もとめる】

《他下一》

もとむ（下二）

①希望するものに向かって、その本をたぐって行って手に入れようとする意。

②手に入れようとして探す。尋ねさぐる。「解決の手がかりを～める」「職を～める」 ③ほしがる。請(qǐng)う。望んで手に入れる。④買う。あがなう。「デパートで～めた品」 位置付ける 【いちづける】 《他下一》

全體との関連を考えて、ふさわしい位置を定める。適切な評(píng)価を與える。２、ているところだ

動(dòng)作がその最中の段階にあることをあらわう。例：－もしもし、和夫君いますか。

－今お風(fēng)呂に入っているところなんです。

ふすまを開けると、妻は著物を片付けているところだった。３、みたいだ

體言や活用語の連體形に付く

①他のものごとに似ていることを示す。

②例を示す。「京都～な古い町が好きだ」「お前～な奴は」 ③不確かな判斷を表す。また、婉曲な言いまわしにも用いる。例：疲れているみたいだ 外國へ行くみたいな話だった 機(jī)械みたいに正確な動(dòng)作 まるで夢(mèng)～みたい

京都みたいな古い町が好きだ お前みたいな奴は大嫌いだ。４、らしい

①（活用は形容詞型）動(dòng)詞/形容詞/ある種の助動(dòng)詞の終止形に付く。また、體言/形容動(dòng)詞語幹などに付く。②根拠や理由のある推定を表す。

③確かな伝聞などに基づく推定を表す。例：噂では母親が反対しているらしい 判決が下ったらしい。町は大変な騒ぎだ この雲(yún)行きではどうやら明日は雤らしい ５、まで

①（副助詞）時(shí)間/距離/狀態(tài)/動(dòng)作が継続し、次第に進(jìn)み、至る地點(diǎn)/時(shí)點(diǎn)を表す。②継続する事態(tài)が至り及ぶ時(shí)點(diǎn)を示す。「百歳～生きる」「入學(xué)から卒業(yè)～の間」 移動(dòng)の至り及ぶ地點(diǎn)を示す。「大阪～の切符を下さい」「どこ～も行く」

③種々の段階や範(fàn)囲の到達(dá)點(diǎn)を示す。平城宮址出土木簡「小子等に至る～に」。「勝つ～やる」

六、宿題 １、発表

２、翻訳（練習(xí)問題）

第十二課

日本語の授業(yè)

一、目標(biāo) 學(xué)習(xí)者に日本語の使役を身につけてもらうこと。

二、導(dǎo)入

１、中學(xué)校の時(shí)、先生に褒められたことがあるか。２、どうして褒められたのか。

３、小學(xué)生の時(shí)、いじめられたことがあるか。

４、日本の學(xué)校のいじめ現(xiàn)象と學(xué)生の不登校について話し合う。

三、ポイント 使役

四、授業(yè)時(shí)間 7時(shí)間（うち２時(shí)間は練習(xí)）

五、解説

１、新しい言葉 短い 【みじかい】 《形容詞》

①長さが尐ない。「髪を～く切る」 ②高さが尐ない。低い。

③時(shí)を経ることが尐ない。久しくない。「～い時(shí)間でできる」 笑う 【わらう】 《自五》

①口を大きく開けて喜びの聲をたてる。おかしがって聲をたてる。

②（他動(dòng)詞的に。「嗤う」とも書く）ばかにしてわらう。嘲笑する。「人の失敗を～う」「一円を～う者は一円に泣く」

怠ける 【なまける】 《自他下一》

①すべきことをする労を惜しんで、精を出さない。おこたる。「仕事を～ける」 ②元?dú)荬胜胜搿￥挨盲郡辘工搿啶?【ことわる】 《他五》

①物事の筋道をはっきりさせる。理非曲直を判斷する。また、筋道を立てて説明する。

②（理由を言って）辭退する。承諾しない。拒絶する。「援助の申出を～る」「頼みを～る」 いらっしゃる 《自五》

①「居る」「在る」「來る」「行く」の尊敬語。

②（用言に「て」「で」の付いたものに接続して）「ている」「である」などの尊敬語。「先生は御多忙で～います」

真似 【まね】

①まねること。模倣。「～がうまい」

②動(dòng)作。ふるまい。しぐさ。「馬鹿な～はよせ」 焦る 【あせる】 《自五》

①気がいらだって足をばたばたさせる。

②せいて気をもむ。いらだつ。じりじりする。「勝ちを～る」 おかしい

《形容詞》

（動(dòng)詞ヲ（招）クの形容詞形で、心ひかれ招き寄せたい気がするの意か）①（「可笑しい」とも當(dāng)てる）笑いを誘われるようなさま。

②こっけいである。つい笑いたくなる感じである。（軽蔑の意をこめて使われ）おろかしい。新撰字鏡「可咲、阿奈乎加志」。「～いしぐさで観客を笑わせる」 変だ。かわっている。いぶかしい。あやしい。「機(jī)械の調(diào)子が～い」「このところ様子が～い」 ２、使役態(tài)

動(dòng)詞の基本的意味の一。他人に動(dòng)作を行わせたり事態(tài)を引き起させたりする意を表す形式。日本語では「す」「さす」「しむ」（文語）、「せる」「させる」（口語）など助動(dòng)詞（これらの語は學(xué)説により接尾語または複語尾とされる）を動(dòng)詞の未然形に付けて表す。例：先生は生徒たちを走らせた。３、「ぬ」と「ず」

「ぬ」は（活用は特殊型。活用語の未然形に接続する）文語の打消の助動(dòng)詞「ず」の連體形が口語の終止形/連體形に用いられるようになった語。ンと転じても用いる。標(biāo)準(zhǔn)語では、連體形「ぬ」が文章語に用いられたり、成語中に現(xiàn)れたりする。「許せぬ行為だ」「いやだといわんばかりの顔つき」

「ず」は（活用は特殊型）未然形に接続して打消を表す。…ない。…ぬ。無変化の「ず」、これに「あり」の付いた「ざり」のほかに、古くは「な/に/〇/ぬ/ね/〇」と活用する語があり、この連用形「に」に「す」が付いて「ず」となったとも。現(xiàn)在の「ず」の活用は、この3系列の活用が合わさったと推定される。「芝生に入るべからず」

例：さようならも言わずに帰った。４、ぶり

接尾詞である。名詞や動(dòng)詞連用形に付いて、形/姿/様子を表す。（「っぷり」と変化する場合もある）「身～」「人形～」「男～を上げる」「飲みっぷり」「小～な體」ほかに時(shí)間を表す語に付いて、時(shí)日の経過の程度を表す。「久し～」「一年～」 ５、ちがいない

「に～」の形で確実にそうだ。きまっている。來るにちがいない

それにちがいない ６、である

ニテのつづまったデと動(dòng)詞アルとが接合したもので、指定の意を表す。例：吾輩は貓である

六、宿題

１、発表

２、翻訳(練習(xí)問題)第十三課

敬語

一、目標(biāo) 學(xué)習(xí)者日本語の敬語の使い方を身につけてもらうこと。

二、導(dǎo)入

１、敬語の種類

２、敬語とビジネス用語

三、ポイント 敬語の種類と使い方

四、授業(yè)時(shí)間 7時(shí)間(うち2時(shí)間は練習(xí))五解説

１、新しい言葉 敬語 【けいご】

話し手（または書き手）と相手と表現(xiàn)対象（話題の人自身またはその人に関する物/行為など）との間の地位/勢(shì)力/尊卑/親疎などの関係について、話し手（または書き手）が持っている判斷を特に示す言語表現(xiàn)。普通、尊敬語/謙譲語/丁寧語に分ける。待遇表現(xiàn)。目覚める 【めざめる】 《自下一》

①眠りから覚める。「夜中にふと～める」 ②驚く。あきれる。

③心の迷いが去る。本心に返る。「真理に～める」 不便 【ふべん】

便利でないこと。自由のきかないこと。不便利。ふびん。「交通の～な所」「～をかける」 じっくり

落ち著いて時(shí)間をかけて念入りに行うさま。「～と案を練る」「～煮込む」 散散 【さんざん】

①殘る所のないさま。ちりぢり。ばらばら。

②容赦なくはげしいさま。したたか。「～苦労する」

③はなはだ見苦しいさま。ひどくみじめなさま。「～な目にあう」ざんざん雤が激しく降るさま。「～降り」 気の毒 【きのどく】

①自分が難儀な目に會(huì)って心をいため、苦しむこと。困ること。きまりがわるいこと。當(dāng)惑。②他人の苦痛/難儀についてともに心配すること。同情。「病気がちで～だ」 起る 【おこる】 《自五》

①潛在している力がおのずと活動(dòng)し始める意。②始まる。新たに生じる。

③意志や願(yuàn)望などが心に生じる。「疑いが～る」 ④勢(shì)いが盛んになる。ふるいたつ。「國が～る」 成る可く 【なるべく】 《副詞》

できるだけ。できることならば。なるたけ。「～早く帰宅する」 上品 【じょうひん】

①ひんのよいこと。気品のあるさま。「～な言葉」 ②品柄のよいこと。品質(zhì)のよいこと。また、そのもの。２、なさる

①「する」「なす」の尊敬語。例：卒業(yè)～る時(shí)

②動(dòng)詞の連用形に付いて、尊敬の意を表す。例：お読みなさった ３、くらい

（副助詞。グライとも）體言、活用語の連體形、格助詞などに付いて、大體の程度/分量の基準(zhǔn)/範(fàn)囲を表す。ほど、ばかり、だけ。

例：彼にくらい言えばいいのに ４、たびに

「～に」の形で …するごとに。例：會(huì)うたびにに小遣いをくれる ５、べし

助動(dòng)詞である。（活用は形容詞型）ラ変以外の動(dòng)詞型活用の終止形、ラ変活用の連體形に付く。個(gè)々の主観を超えた理のあることを納得して下す判斷であることを示す。口語では、論理的な固い感じの文章や慣用的な表現(xiàn)で用いられる。

例：僕は言うべきことを言っただけです。６、ても

接続助詞テに係助詞モの添ったもの。イ音便の一部/撥音便に続く時(shí)は「でも」となる。

①仮定の條件をあげて、後に述べる事がそれに拘束されない意を表す。たとい…ようとも。…とも。「転んでもただは起きぬ」

②事実をあげて、それから當(dāng)然予想されることと逆の事柄を述べるのに用いる。…たけれども。「これだけ言っ～わからない」

六、宿題

１、発表（テーマ自由）２、翻訳（練習(xí)問題）

第十四課

日本の先生を迎える

一、目標(biāo) 學(xué)習(xí)者に場面別ビジネス用語を身につけてもらうこと。

二、導(dǎo)入

１、ホテルを予約する場合の會(huì)話を練習(xí)する。２、町の発展を話し合う。

三、ポイント 謙譲語

四、授業(yè)時(shí)間 ７時(shí)間(うち２時(shí)間は練習(xí))

五、解説

１、新しい言葉

間も無く 【まもなく】 《副詞》

①絶え間なく。たえず。

②ほどなく。やがて。「～開幕」 予約 【よやく】

あらかじめ約束すること。また、その約束。「部屋を～する」「～を取り消す びっくり

（當(dāng)て字で「吃驚」「喫驚」と書く）不意のできごとに驚くさま。「地震に～する」 御座る 【ござる】 《自四》（尊敬語）

①「居る」「ある」の尊敬語。おいでになる。②「來る」「行く」の尊敬語。來られる。調(diào)べる 【しらべる】 《他下一》

點(diǎn)検する。調(diào)査する。研究する。「答案を～べる」「事故の原因を～べる」 手?jǐn)?shù) 【てかず】

①それに施すべき手段の數(shù)。てすう。

②その物事または他人のために特に力を盡すこと。骨折り。めんどう。「お～をかけます」 嘸 【さぞ】 《副詞》

①（上の文の內(nèi)容をうけて）そのように。さように。

②さだめし。さぞかし。多く、下に推量の語を伴う。「～ご心配のことでしょう」 當(dāng)たる 【あたる】 《自五》

①対象に向かって直進(jìn)し、対象がそれに対応するショックや反応をおこすような作用をいう。②直進(jìn)して対象に到達(dá)する。

③（目標(biāo)や急所などに）ぶつかる。命中する。「的に～る」

基づく 【もとづく】 《自五》

①基として起る。基礎(chǔ)にする。よりどころにする。②到達(dá)する。

③基礎(chǔ)が定まる。安定する。目覚しい 【めざましい】 《形容詞》

①目の覚めるようにすばらしい。驚くほどだ。「～い進(jìn)歩」

②目の覚めるような思いがするほど、心外である。気にいらない。憎い。後程 【のちほど】

しばらくしてから。後刻。「～お目にかかりましょう」 寛ぐ 【くつろぐ】 《自五》

①ゆるくなる。ゆるむ。

②ゆるやかに起座する。打ちとける。ゆったりする。のびのびする。休息する。「休日は家で～ぐ」「～いだ雰囲気」

③ゆったりできる余地がある。余裕がある ２、いらっしゃる

①「居る」「在る」「來る」「行く」の尊敬語。

②（用言に「て」「で」の付いたものに接続して）「ている」「である」などの尊敬語。例：先生は御多忙でいらっしゃいます ３、ございます

（ゴザリマスの音便）

①「有る」の丁寧な表現(xiàn)。「ここに～」 ②「（で）ある」の丁寧な表現(xiàn)。例：それは菊の花でろざいます

六、宿題

１、作文 ２、翻訳（練習(xí)問題）

第十六課

東京見物

一、目標(biāo) 學(xué)習(xí)者に日本の重要都市東京のことについてもっと知ってほしい。

二、導(dǎo)入

１、地図を見せながら東京の様子を説明する。

２、次に、學(xué)生からそのような説明をしてもらう。

３、中國のある都市（北京、済南など）について話し合う。

三、ポイント 東京の地理

四、授業(yè)時(shí)間 ７時(shí)間(うち２時(shí)間は練習(xí))

五、解説

１、新しい言葉

見物 【けんぶつ】

①名所や催しもの、好奇心をそそるものなどを見ること。ものみ。「東京～」「高みの～」 ②見るに値するもの。みもの。

③見物をする人。見物人。「～の喝采を受ける」 研修 【けんしゅう】

①學(xué)問や技蕓などをみがきおさめること。②現(xiàn)職教育。「～生」 広がる 【ひろがる】 《自五》

①幅/面積/空間が大きくなる。ひろくなる。増して広い場所を占める。「道が～る」「火事が～る」「眼前に大海原が～る」

②事物の行き渡る範(fàn)囲が大きくなる。「うわさが～る」 ③規(guī)模が大きくなる。「事業(yè)が～る」 栄える 【さかえる】

《自下一》

勢(shì)いが盛んになる。繁栄する。繁昌する。「町が～える」 下町 【したまち】

低い所にある市街。商人/職人などの多く住んでいる町。東京では、臺(tái)東區(qū)/千代田區(qū)/中央?yún)^(qū)から隅田川以東にわたる地域をいう。しものまち。「～情緒」 雰囲気 【ふんいき】

①地球をとりまく気體。大気。空気。

②その場面または會(huì)合などにある一般的な気分/空気。周囲にある、或る感じ。アトモスフェア。「家庭的な～」「～を亂す

溢れる 【あふれる】

《自下一》（古くはアブレル）いっぱいになって外に出る。中に入りきれず外に出てくる。満ち満ちている。「湯が～れる」「會(huì)場に人が～れる」「才気～れる作品」 親しむ 【したしむ】 《自五》

①したしくする。睦まじくする。へだてなく交わる。心やすくする。「彼とは尐年時(shí)代から～んでいる」 ②常に接してなじむ。「薬餌に～む」「本に～む」「燈火～むべし」 賑わう 【にぎわう】 《自五》

①富み栄える。ゆたかになる。

②にぎやかになる。人出が多い。「祭で～う」 移す 【うつす】 《他五》 ①物の形/狀態(tài)/內(nèi)容を、そのまま他の所にあらわれさせる意。

②物をある場所から他の場所へ置きかえる。また、中のものを他へそっくり移動(dòng)させる。「機(jī)を窓辺に～す」「都を～す」

③人の心/関心の対象などを変える。転ずる。「注意を他へ～す」「視線を～す」 ④地位/配置などを変える。特に、左遷する。配流する。⑤「人事異動(dòng)で別の部署に～された」 ２、ばかりでなく

「アばかりでなくイも」の形で使われて、「アはもちろん、イも』という意味を表す。例：山田さんは英語ばかりでなく中國語も話せる。

このアパートは，暑いばかりでなく音もうるさい。３、として

名詞に接続して資格、立場、部類、名目などを表す。例：研究生として、この大學(xué)で勉強(qiáng)している。

日本軍の行った行為は日本人として恥ずかしく思う。

趣味として書道を勉強(qiáng)している。

大統(tǒng)領(lǐng)を國賓として待遇する。

彼は文學(xué)者として高い評(píng)価を得ている。４、としても

人物や組織を現(xiàn)す名詞について、『その立場、観點(diǎn)から』という意味を表す。例：私としても、この件に関しては當(dāng)惑しております。

六、宿題

１、発表

２、翻訳（練習(xí)問題）

第十七課

工場見學(xué)

一、目標(biāo) 學(xué)習(xí)者の聴解能力を向上させること。

二、導(dǎo)入

１、日本の工場の仕組みから授業(yè)を進(jìn)めて行く。２、日本の大手會(huì)社を挙げて會(huì)社文化を話し合う。

三、ポイント 「まで」

四、授業(yè)時(shí)間 ７時(shí)間(うち２時(shí)間は練習(xí))

五、解説

１、新しい言葉 一環(huán) 【いっかん】 ①鎖などの一つの輪。

②全體としてのつながりを持つものの一部分。「世界文學(xué)の～としての日本文學(xué)」 危険 【きけん】

危ないこと。危害または損失の生ずるおそれがあること。「～を冒す」「～な作業(yè)」 取り入れる 【とりいれる】 《他下一》

①取って內(nèi)に入れる。とりこむ。「洗濯物を～れる」 ②物の怪が人の心身を引き入れて悩ます。

③（「穫り入れる」とも）農(nóng)作物などを刈り収める。収穫する。「麥を～れる」

④他のものを自分のものとして利用する。採用する。「外國の文化を～れる」「案を～れる」 占める 【しめる】 《他下一》

①地位/ものなどを獨(dú)占し、他のものの立ち入るすきを與えない意。②標(biāo)を張って占有のしるしとする。領(lǐng)有する。

③自分の居所とする。「正面に座を～める」「町の一等地を～める」 ④ある地位を自分のものとする。「第一位を～める」 運(yùn)ぶ 【はこぶ】 《他五》

①持ち、または積んで、送る。運(yùn)送する。「荷物を～ぶ」 ②そちらへ移し進(jìn)める。

③推し進(jìn)める。はかどらせる。「筆を～ぶ」「裁縫の針を～ぶ」 手順 【てじゅん】

手をつける順序。物事をする順序。だんどり。「～を踏む」「～通りに運(yùn)ぶ」 恐らく 【おそらく】 《副詞》

①口はばったい言い方であるが。②きっと。必ず。

③思うに。多分。「午後には～晴れるだろう」 取り組む 【とりくむ】 《自五》

①（相撲などで）組みつきあう。たがいに組み合う。相手となって爭う。②手を組み合う。

③真剣に事をする。「難題に～む」 ④売りと買いとが組み合う。２、からなる

組み立てられている。成立する。例：三つの段落から～る文章 ３、より

範(fàn)囲の限定を表す。

例：あきらめるよりほかにない ４、まで 助詞である。

①（副助詞）時(shí)間/距離/狀態(tài)/動(dòng)作が継続し、次第に進(jìn)み、至る地點(diǎn)/時(shí)點(diǎn)を表す。②継続する事態(tài)が至り及ぶ時(shí)點(diǎn)を示す。「百歳まで生きる」「入學(xué)から卒業(yè)までの間」 ③移動(dòng)の至り及ぶ地點(diǎn)を示す。「大阪までの切符を下さい」「どこまでも行く」

④種々の段階や範(fàn)囲の到達(dá)點(diǎn)を示す。平城宮址出土木簡「小子等に至るまでに」。「勝つまでやる」

⑤通常の限度を超えて到達(dá)した地點(diǎn)を示す。「世界一とまで言われる」「頭を下げてまで頼みはしない」「そうまで言われて行きたくない」 ５、だけ 助詞である。

（副助詞）（「たけ（丈/長）」 から生じた語。タケと清音でも。體言/活用語の連體形を受ける）①それと限る意。のみ。「彼はそれだけが楽しみだ」 ②「二人だけで話す」

③及ぶ限度/限界を示す。「やれるだけの事はやる」

④その身分/事情などに相応する意。「年長者だけあって分別がある」 ６、的

①まと。めあて。「射的/目的/的中」

②あきらかなこと。間違いのないこと。「的然/的確」

③（中國語の「的」（助詞「の」にあたる）をそのまま音読した語）名詞に添えて、その性質(zhì)を帯びる、その狀態(tài)をなす意を表す。「私的/一般的」

六、宿題

翻訳（練習(xí)問題）