第一篇：422 感覺統合教案 視大2

感覺統合教案模板——視大2 活動名稱：走迷宮

適合年齡：小班/中班/□√大班

適用幼兒：視覺為基礎的感覺統合發展（不良干預）游戲

活動目標：

1.幼兒能主動、樂意參與游戲活動，體驗活動快樂，并獲得成功樂趣。2.發展以視覺為主的感覺統合，或進行干預矯正。

3.走迷宮幫助孩子建立對相似視覺趨勢判斷以及回溯及探索等方面知覺與運算的游戲，鑒于這種游戲對于眼鏡系統的高度壓力，不宜多做，需要注意疲勞程度。

活動準備：

1.安全、安靜的墊上環境和活動場地； 2.走迷宮圖形紙：

a)走迷宮圖形紙分格子出題紙和運算紙，都是用硫酸紙印刷或打印； b)走迷宮矩陣方格，特點是矩陣的每個連線都是中間打開的；

c)需要設計的時候，下層運算紙上標注入口箭頭，然后用彩色筆在矩陣格子里面彎曲走完設計線路，畫上行走線；

d)然后將出題紙覆蓋在運算紙上面，在上面將運算紙上所有挑幾處非行走線通過的格子的開口，用鉛筆連接起來，讓行走線以外的地方，無法走通。

e)同時也將運算紙題號標好。

f)做題的時候，讓做題人用鉛筆劃線答題。

g)檢查的時候，將運算紙和答完的出題紙，對齊四邊，透光一看，是否正確，一目了然。

h)矩陣格子從3格到30格不同，視兒童能力需求而定。i)一般情況下，只允許畫一條行走線。3.鉛筆、彩色筆

活動難點：

1.迷宮圖是一個需要互動的游戲，難度可以任意設置。2.活動需要在孩子情緒能力范圍內。

3.保證正確基礎下的速度和情緒穩定性是后期的重點。

注意事項：

1.游戲前需要注意讓孩子們安靜而不煩躁，注意安全； 2.游戲前老師需要清楚活動規則和動作要領。3.注意平衡孩子們的注意力、興趣和主動性。

活動過程：

一、熱身活動： a)放《小小竹排江中游》歌，熱身。b)我們今天來做一個迷宮圖游戲：

i.迷宮圖，看進出； ii.如水流，探飛渡。

二、游戲：

a)老師示范：

i.老師在運算紙上寫出題號，標出進口、出口，然后用彩色筆，畫出行走線；

ii.然后將出題紙覆蓋在運算紙上，抄題號，抄出口、進口，然后仔細沿著行走線，將關鍵路徑上行走線以外幾處出口封住；

iii.用鉛筆將其他所有線路及出口描一遍，虛虛實實，增加判斷難度。iv.然后，讓孩子們試探3、4、5階迷宮圖。

v.連玩以后，將運算紙和做過的出題紙疊起來，透光檢查，如果線路一樣，則打鉤；

vi.如果線路不一樣，則檢查一遍是否可以走通，如果能走通，則出題人打叉。

vii.如果不能走通，則做題人打叉。

b)幼兒游戲：

i.按照老師示范中所進行的，每個孩子都進行游戲。

ii.分成兩組，人數基本相等；

1.每一組孩子都取一張迷宮圖圖紙出題； 2.完成無誤后，舉手報告完成。3.然后換成對方組答題； 4.答題后舉手，檢查答題；

5.按照規則判別出題人或者答題人的對錯。6.活動結束后，比較兩組勾和叉的數量。7.勝出者取得小紅花一枚。

iii.迷宮圖活動強度很高，有天賦的孩子可能樂此不疲，暫時落后的孩子可能缺乏興趣，這時候可以將孩子分成四組，就是高級組和普通組。

iv.高級組獎勵2朵小紅花。

三、游戲延伸——迷宮追兵：

a)寶貝們，我們現在咱們做一個難度更高的迷宮追兵游戲 b)規則：

i.分成紅藍兩隊；

ii.每隊給對方出7張題目，分別3矩陣、6矩陣、9矩陣、18矩陣、36矩陣、72矩陣、144矩陣（或全幅A4).iii.每隊派出1個隊員出；

iv.每隊有7張桌子，放走迷宮圖，v.紅軍做突擊隊，先放行20--30秒（或完成一張，走到下一張桌子），做迷宮圖； vi.然后藍軍做追兵，開始做自己的第一張。

vii.如果藍軍追上了紅軍，就是追兵追上了突擊隊，則突擊隊陣亡。viii.如果紅軍首先做完了7張迷宮圖，而藍軍沒有追到，則紅軍勝。ix.交換順序，重復游戲。

x.時間到后，哪隊預計突擊出去的人多，則勝。xi.如果一樣多，則開始追兵隊勝。

四、點評：教師表揚小朋友在活動中的各種表現，鼓勵小朋友積極主動認真參與活動。

五、后記：

第二篇：424 感覺統合教案 視大4

感覺統合教案模板——視大4 活動名稱：彩虹家

適合年齡：小班/中班/□√大班

適用幼兒：視覺為基礎的感覺統合發展（不良干預）游戲

活動目標：

1.幼兒能主動、樂意參與游戲活動，體驗活動快樂，并獲得成功樂趣。2.發展以視覺為主的感覺統合，或進行干預矯正。3.彩虹家以鍛煉敏銳的色彩覺為主。

活動準備：

1.安全、安靜的墊上環境和活動場地； 2.鉛筆、彩色筆，迷宮紙。

活動難點：

1.彩虹家以鍛煉敏銳的色彩覺為主的復合游戲，活動方式極為簡單，但是變化繁復無窮無盡。

2.活動需要在孩子情緒能力范圍內。

3.保證正確基礎下的速度和情緒穩定性是后期的重點。

注意事項：

1.游戲前需要注意讓孩子們安靜而不煩躁，注意安全； 2.游戲前老師需要清楚活動規則和動作要領。3.注意平衡孩子們的注意力、興趣和主動性。4.總是無法辨析色彩的，需要注意和記錄。

5.差異太大時，可以進一步分成高級組和普通組。

活動過程：

一、熱身活動：

a)放《小小竹排江中游》歌，熱身。b)我們今天來做一個彩虹家游戲：

i.赤橙黃綠青藍紫，ii.明亮寶寶彩虹家； iii.細筆繪出人間色； iv.雙眼雨潤云飛霞。

二、游戲：

a)老師示范：

i.紅軍分別在9格以上的迷宮格中，用15色以上多彩鉛筆，繪制顏色； ii.讓藍軍看過以后一段時間，描繪出來。iii.讓裁判員進行判別，如果正確，則通過。iv.然后讓藍軍給紅軍出相同級別的題目。b)幼兒游戲：

i.按照老師示范中所進行的，每個孩子都進行游戲。

ii.最重要的就是格子數量的多少，以及色彩細膩特別是鄰近色的選擇多少。

iii.注意不一定都需要畫成正方形格子，可以畫成任何形狀，但是都要填充在格子里面，提高速度。iv.分成兩組，人數基本相等； v.最后獲勝次數多的一組獲勝。

三、游戲延伸——色彩之家：

a)寶貝們，我們現在咱們做一個難度更高的色彩之家戲； b)游戲略同上，但是允許孩子們在A4幅面的迷宮紙上，按照色塊方式繪制圖形，如大樹、房子、汽車、人等。c)最后獲勝次數多的一組獲勝。

四、點評：教師表揚小朋友在活動中的各種表現，鼓勵小朋友積極主動認真參與活動。

五、后記：

第三篇：421 感覺統合教案 視大1

感覺統合教案模板——視大1 活動名稱：連連看

適合年齡：小班/中班/□√大班

適用幼兒：視覺為基礎的感覺統合發展（不良干預）游戲

活動目標：

1.幼兒能主動、樂意參與游戲活動，體驗活動快樂，并獲得成功樂趣。2.發展以視覺為主的感覺統合，或進行干預矯正。3.連連看幫助孩子建立對相似視覺與空間聯系的知覺。

活動準備：

1.安全、安靜的墊上環境和活動場地；

2.連連看圖形紙，三矩陣3物體、四矩陣、五矩陣和六矩陣一直到九矩陣9物體，彩色筆。

活動難點：

1.連連看游戲難度高低，與物品相似程度以及矩陣格子內物品數量成正相關關系。

2.活動需要在孩子情緒能力范圍內。

3.保證正確基礎下的速度和情緒穩定性是后期的重點。

注意事項：

1.游戲前需要注意讓孩子們安靜而不煩躁，注意安全； 2.游戲前老師需要清楚活動規則和動作要領。3.本次游戲開始，逐漸增加孩子們的自主性。

活動過程：

一、熱身活動：

a)放《小小竹排江中游》歌，熱身。b)我們今天來做一個連連看游戲：

i.蘋果連蘋果，符號連符號； ii.數字連數字，對對連成好。

二、游戲：

a)老師示范：

i.分成兩組，人數基本相等；

1.每一組孩子都取一張連連看圖紙，然后用彩色筆將同樣顏色和形狀的圖形用線段聯系起來。2.完成無誤后，舉手報告完成。3.然后可以換下一張紙繼續聯系。4.全部游戲完成后，可以停止。

5.然后可以由別的孩子，或者裁判進行判別。6.全部正確，則取得小紅花一枚。7.如果中圖有錯誤，則出局。

b)幼兒游戲：

i.按照老師示范中所進行的，每個孩子都進行游戲。

ii.獲得最高記錄的小朋友獲勝得3多小紅花，第二名獲得2朵，第三名1朵。

三、游戲延伸——火山逃生：

a)寶貝們，我們現在咱們做一個難度更高的火山逃生游戲 b)規則：

i.分成紅藍兩隊；

ii.每隊給對方出7張題目，分別從3矩陣3物體、4矩陣4物體，5矩陣5物體，6矩陣6物體，7矩陣7物體，8矩陣8物體和9矩陣9物體。

iii.每隊派出1個隊員出；

iv.每隊有7張桌子，放上連連看圖，v.紅軍做突擊隊，先放行20--30秒（或完成一張，走到下一張桌子），做連連看；

vi.然后藍軍做追兵，開始做自己的第一張。

vii.如果藍軍追上了紅軍，就是追兵追上了突擊隊，則突擊隊陣亡。viii.如果紅軍首先做完了7張連連看，而藍軍沒有追到，則紅軍勝。ix.交換順序，重復游戲。

x.時間到后，哪隊預計突擊出去的人多，則勝。xi.如果一樣多，則開始追兵隊勝。

四、點評：教師表揚小朋友在活動中的各種表現，鼓勵小朋友積極主動認真參與活動。

五、后記：

第四篇：423 感覺統合教案 視大3

感覺統合教案模板——視大3 活動名稱：密碼戰

適合年齡：小班/中班/□√大班

適用幼兒：視覺為基礎的感覺統合發展（不良干預）游戲

活動目標：

1.幼兒能主動、樂意參與游戲活動，體驗活動快樂，并獲得成功樂趣。2.發展以視覺為主的感覺統合，或進行干預矯正。

3.密碼戰是以視覺感知元素為特征，進行不同維度感知覺進行混合編碼解碼的游戲。

活動準備：

1.安全、安靜的墊上環境和活動場地； 2.走迷宮圖形紙： 3.鉛筆、彩色筆

活動難點：

1.密碼戰是以走迷宮解碼漢語拼音（圖形）的復合游戲。2.活動需要在孩子情緒能力范圍內。

3.保證正確基礎下的速度和情緒穩定性是后期的重點。

注意事項：

1.游戲前需要注意讓孩子們安靜而不煩躁，注意安全； 2.游戲前老師需要清楚活動規則和動作要領。3.注意平衡孩子們的注意力、興趣和主動性。

活動過程：

一、熱身活動：

a)放《小小竹排江中游》歌，熱身。b)我們今天來做一個密碼戰游戲：

i.走迷宮，看圖形； ii.解密碼，辯分明。

二、游戲：

a)老師示范：

i.通過走迷宮出題設計，讓解迷宮題目的人，找到正確的航班，然后給出正確的鑰匙，逃出敵占區。

ii.需要使用到上一個游戲走迷宮的技能。

iii.例如，藍軍和紅軍各設置了2架飛機準備接應自己的情報員離開； iv.藍軍設置的飛機接應密碼是三角形，炸彈密碼是十字線 v.紅軍設置的飛機接應密碼是數字3；炸彈密碼是5； vi.現在紅軍和藍軍都在空投下了兩份密碼紙；

vii.現在藍軍和紅軍情報員到接頭地點都接到了兩份密碼，viii.他們要用最短的時間，解出密碼，然后帶著密碼前往機場；

ix.來到機場，有兩架一模一樣的飛機，飛機登機口都有一張迷宮紙； x.情報員需要解出飛機的迷宮紙，以確定自己應該登入哪一架飛機。xi.如果判斷錯誤，登上飛機后會被檢查，一旦發現接錯了，就會被推下飛機。

xii.登上飛機檢查正確后不久，發現飛機上有敵人布置的炸彈，炸彈旁遺留對方的炸彈密碼紙，需要在1分鐘內解出來，否則就會整個飛機都炸掉。

xiii.如果解出來，就可以解除炸彈，安全回到總部大樓。xiv.開始游戲。

b)幼兒游戲：

i.按照老師示范中所進行的，每個孩子都進行游戲。

ii.將游戲空間布置接頭地點，登記地點，飛機空間，以及總部大樓 iii.每一個孩子每一組孩子都制訂2張密碼迷宮，附帶兩張運算紙，以便下面游戲使用；

iv.分成兩組，人數基本相等；

1.每一組排除一名交通員，把登記密碼帶到接頭地點以后，趕到自己的飛機旁邊，把炸彈密碼放到對方飛機上。2.一張交到接頭地點，一張放到對方飛機上； 3.總體安排2位裁判員，負責發令和裁判。

4.在規定時間內到達總部的，可以馬上安排另一名隊員開始。5.情報員犧牲的，也可以安排下一名隊員接頭，但是犧牲隊員不計入到達總部人數。6.以規定時間內，到達總部人數多少定勝負，勝出者取得小紅花一枚。

7.如果某一隊全員覆滅，則另一隊立刻獲勝，獲得2朵小紅花。

三、游戲延伸——碟中諜：

a)寶貝們，我們現在咱們做一個難度更高的碟中諜游戲；

b)戰爭越來越激烈了，所以密碼紙都換成一張大紙了，每張紙上有4個密碼符號。

c)我們有情報員被敵人抓住了，所以我們的密碼泄漏了，敵人想出一個抓捕我方情報員的計劃，就是每一個密碼紙上都是假的密碼；幸好我們也有情報員打入了敵人內部，因此在其中兩張密碼紙上，只做了順序不同但是4個密碼完全相同的密碼紙。

d)現在要當地情報站將所有發來的密碼解碼出來以后，找到那兩張順序不同，但是密碼符號4個完全一樣的密碼紙

e)要求各隊都制訂2張——兩張順序不同，但是密碼符號4個完全一樣的密碼紙；

f)其他需要編制非常均勻分布的4位密碼紙。g)游戲規則：

i.分成紅藍兩隊；

ii.紅隊首先解析藍隊給出的所有密碼紙； iii.然后紅隊集體討論找出2張自己情報員提供的情報密碼紙；

iv.持錯誤的密碼紙集體登機，持正確的密碼紙和機長見面，解除飛機炸彈，飛回總部大樓。

v.如果兩步中有任何一步錯誤，則全體登機情報員都犧牲。vi.交換游戲。

四、點評：教師表揚小朋友在活動中的各種表現，鼓勵小朋友積極主動認真參與活動。

五、后記：

第五篇：412 感覺統合教案 視中2

感覺統合教案模板——視中2 活動名稱：乒乓流星

適合年齡：小班/□√中班/大班

適用幼兒：視覺為基礎的感覺統合發展（不良干預）游戲

活動目標：

1.幼兒能主動、樂意參與游戲活動，體驗活動快樂，并獲得成功樂趣。2.發展以視覺為主的感覺統合，或進行干預矯正。

3.乒乓流星游戲以數字符號圓球變形，并在運動中要求兒童辨識對視知覺記憶整合。

活動準備：

1.安全、安靜的墊上環境和活動場地； 2.熱身音樂《小小竹排江中游》。

3.描繪了數字符號或者幾何標志的乒乓球，具體描繪數字或者符號如下：

a)0,1,2,3,4,5,6,7,8 b)三角形、正方形、五角星、十字線

4.半圓塑料管，半徑10厘米或略大，長度1.5米左右，最好兩端用結構膠粘貼等寬度的橫檔，諸如木條、筷子、塑料片等，便于放在桌子和墊塊上，不容易滾動。

5.不透明塑料筐，用于接乒乓球用 6.墊塊，塑料或者木質或者直接用磚塊、積木等，高度約10-15厘米，可疊加。

活動難點：

1.觀察運動中的幾何圖形或者數字，并記憶選擇復現。2.活動需要在孩子情緒能力范圍內。

3.保證正確基礎下的速度和情緒穩定性是后期的重點。

注意事項：

1.游戲前需要注意讓孩子們安靜而不煩躁，注意安全； 2.游戲前老師需要清楚活動規則和動作要領。

3.如果某個孩子總是體現出困難，應當注意是否有視覺缺陷。4.為了讓游戲規范和可對比，要求使用教具學具。5.本次游戲開始，逐漸增加孩子們的自主性。

活動過程：

一、熱身活動：

a)放《小小竹排江中游》歌，熱身。b)我們今天來做一個乒乓流星游戲：

i.寶寶眼睛明又亮，ii.小小球兒管里游，iii.說說笑笑搭把手，iv.數字符號心中留。

二、游戲：

a)老師示范：

i.老師把墊塊墊上4塊，在桌子上，然后將四根半開管一頭放上； ii.管子的另一頭放在桌子的另一端，下面接上塑料筐；

iii.調整位置，讓乒乓球從管子高端放入后，乒乓球落下去時候，正好落在塑料筐里面。

iv.老師示范，右手從塑料筐里面拿出乒乓球，左手半遮掩的情況下，從半圓管的上端，落入管中，滾到塑料筐中。

v.調整墊塊高度，讓滾動時間在略等于1秒到2.5秒。vi.四根管子可以并列在一起。

vii.每根管子乒乓器間隔約1秒到2.5秒之間。viii.做完一組（4個），ix.讓所有孩子從乒乓球框中，挑出自己記憶的四個球，并且按照記憶的順序排列。

x.然后從塑料筐中拿出進行比對。xi.游戲需要1到2個裁判員。

xii.幾何圖形從4個開始記憶，到8個截止，逐漸熟悉和正確后，逐漸縮短觀看時間，觀看時候，一定要走動運動。xiii.觀看時間一般是每多一張圖，多3秒鐘。

b)幼兒游戲：

i.按照老師示范中所進行的，每個孩子都進行游戲。

ii.直到難度到全軍覆滅，記憶本次活動的難度，就是圖片數量總數。iii.獲得最高記錄的小朋友獲勝得3多小紅花，第二名獲得2朵，第三名1朵。

三、游戲延伸——飛花摘葉：

a)寶貝們，我們現在咱們做一個難度更高的飛花摘葉游戲 b)規則：

i.分成紅藍兩隊；

ii.老師每次將2個卡袋，同時出示，按照總圖片張數*每張3秒鐘行走旋轉展示時間。iii.然后收起。

iv.兩個隊可以選擇每個人獨立，或者全隊一起討論的辦法。v.直到兩隊都完成拼圖，時間一般不超過1分鐘； vi.老師將兩個卡袋出示，讓孩子們自己評判是否正確。

vii.凡事正確的，堆到擂臺桌子上，由對方隊員在進行檢驗。viii.檢驗正確的加1分，錯誤的減去1分，因為沒有拿上來的，沒有分，所以拿錯的比不拿還有損失。ix.檢查哪隊勝出。

x.如此反復，直到游戲終了。

xi.如果某隊全軍覆沒，則對方隊伍立即獲勝，獲勝隊各獲得2朵小紅花。xii.否則以得分多的隊伍獲勝，獲勝隊各得2朵小紅花。

四、點評：教師表揚小朋友在活動中的各種表現，鼓勵小朋友積極主動認真參與活動。

五、后記：