第一篇：感覺統(tǒng)合教案 1

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練教案1 教學(xué)目標(biāo): 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的關(guān)鍵是同時(shí)給予兒童視、聽、嗅、觸、關(guān)節(jié)、肌肉、前庭等多種刺激，并將這些刺激與運(yùn)動(dòng)相結(jié)合。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對改善兒童注意力集中程度、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力和提高學(xué)習(xí)成績等都具有明顯效果。

教學(xué)過程:課前準(zhǔn)備：換好衣服，運(yùn)動(dòng)裝，不要穿牛仔褲。在指定集合地點(diǎn)列隊(duì)站好。

一、..集合:問好!孩子們好!課堂要求: A． 紀(jì)律要求有序！輕聲細(xì)語。最高品質(zhì),靜悄悄；服從教練指揮；運(yùn)動(dòng)器械用完后，要放回原來位置；上廁所，報(bào)告老師，老師允許后才可以去；訓(xùn)練中口渴了，報(bào)告老師，得到老師允許后才可以去，并且只能喝一小口。

B． 遵守紀(jì)律，在排隊(duì)中互相謙讓、等待的良好行為品質(zhì)，以及樂于助人的精神。C． 男同學(xué)要謙讓女同學(xué)，個(gè)子高的同學(xué)謙讓個(gè)子矮的同學(xué)，D． 訓(xùn)練要求：團(tuán)結(jié)，協(xié)作，拼搏，進(jìn)取，勇敢，超越！

E． 掌握動(dòng)作要領(lǐng)，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。盡力，努力，竭盡全力！動(dòng)作夠快，次數(shù)夠多，效果夠好！

二、總結(jié)上節(jié)課孩子們表現(xiàn)突出的地方。哲理故事分享：《勵(lì)志小故事：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，奇跡就會(huì)發(fā)生》

香港海洋公園里有一條大鯨魚，雖然重達(dá)8600公斤，卻不但能躍出水面6.6米，還能向游客表演各種雜技。面對這條創(chuàng)造奇跡的鯨魚，有人向訓(xùn)練師請教訓(xùn)練的秘訣。訓(xùn)練師說，在最初開始訓(xùn)練時(shí)，我們會(huì)先把繩子放在水面之下，使鯨魚不得不從繩子上方通過，每通過一次，鯨魚就能得到獎(jiǎng)勵(lì)。漸漸地，我們會(huì)把繩子提高，只不過每次提高的幅度都很小，大約只有兩厘米，這樣鯨魚不需花費(fèi)多大的力氣就有可能躍過去，并獲得獎(jiǎng)勵(lì)。于是，這條常常受到獎(jiǎng)勵(lì)的鯨魚，便很樂意地接受下一次訓(xùn)練。隨著時(shí)間的推移，鯨魚躍過的高度逐漸上升，最后竟然達(dá)到了6.6米。

訓(xùn)練師最后總結(jié)到，他們訓(xùn)練鯨魚成功的訣竅，是每次讓它進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。正是這微不足道的一點(diǎn)點(diǎn)積累起來，天長日久，便取得了驚人的進(jìn)步。

三、課前熱身運(yùn)動(dòng):2分鐘

訓(xùn)練開始： 一動(dòng)一靜，勞逸結(jié)合的原則。鍛煉了寶寶的意志和膽量 1.趴地推球游戲：趴地推球7組，每組100下，計(jì)時(shí)！

訓(xùn)練目的：刺激孩子的前庭覺發(fā)展，提高孩子背部肌力和手部肌力。此項(xiàng)訓(xùn)練能讓孩子能保持良好的坐姿和寫字姿勢。

訓(xùn)練方法：趴在地上，球擺放在面前，離墻壁30－50公分，手臂抬起，頭抬起，雙腳伸直并攏，然后推球。加強(qiáng)頸部肌肉的鍛煉以及身體協(xié)調(diào)能力.。6-7歲的孩子平均每天一次性完成50個(gè)，家長可根據(jù)孩子完成數(shù)量逐漸增加個(gè)數(shù)，最低一次完成20個(gè)趴地推球。

效果：趴地推球需要很大的耐力才能夠完成，培養(yǎng)孩子吃苦的精神，當(dāng)孩子實(shí)在是很疲憊很累的時(shí)候，老師要用口頭上鼓勵(lì)和表揚(yáng)的方式激勵(lì)他們，或者拍拍他們的頭，給與肯定。動(dòng)態(tài)訓(xùn)練

1.滑板爬：25組（4人比賽或2人接力）

訓(xùn)練目的：調(diào)節(jié)前庭感覺和觸覺，引發(fā)豐富的平衡反應(yīng)，運(yùn)動(dòng)中大量的視覺情報(bào)，脊髓及四肢的本體感，使整體感覺統(tǒng)合運(yùn)作功能積極發(fā)展。

2.羊角球6組：讓孩子坐在球上，雙手緊握著手把，身體屈曲，向前跳動(dòng)。（姿勢和雙側(cè)的統(tǒng)合，并可促進(jìn)高程度的運(yùn)動(dòng)企劃）。3.陽光隧道：讓孩子俯臥著身體，從隧道中爬行通過。（可加強(qiáng)肌膚的各項(xiàng)接觸刺激，并調(diào)節(jié)前庭感覺。）

4..袋鼠跳7組： 孩子站在袋中，雙手提起袋邊，雙腳同時(shí)向前跳。（在跳躍動(dòng)作中，強(qiáng)化前庭刺激，抑制過敏的訊息）。

5.大滑梯20組：俯臥在滑板上，雙手抓住滑梯兩側(cè)用力向上爬，滑下時(shí)雙臂朝前伸展，雙腿并攏頭抬高。（強(qiáng)烈刺激前庭體系，頭部、頸肌同時(shí)收縮，促進(jìn)身體保護(hù)伸展行為的成熟）。6.跳跳床100：讓孩子站在跳跳床上，雙腳并攏蹦跳，跳起來時(shí)，膝蓋彎曲，腳后跟踢至臀部。（強(qiáng)化前庭刺激，抑制過敏訊息，矯治重力不穩(wěn)和運(yùn)動(dòng)企劃不足）。

7.跳繩200個(gè)：跳繩的具體動(dòng)作要領(lǐng)：

跳繩時(shí)，雙腳離地面的高度不可太高．只要讓繩子能通過就好，離地面約25cm即可。當(dāng)腳著地時(shí)，膝蓋必須稍微彎曲，并用鞋底前半部輕輕著地，便不會(huì)引發(fā)足踝和小腿的運(yùn)動(dòng)傷害。

搖動(dòng)繩子要利用手腕和前臂的力量．肘關(guān)節(jié)要保持彎曲并接近腰部，至于肩膀和上臂的動(dòng)作要盡量減少，保持幾乎是紋絲不動(dòng)的狀態(tài)，身體要挺直，不要向前彎曲，肩膀要放松．不可向上抬起，保持平穩(wěn)的呼吸節(jié)律。

8.大象爬5組：手腳著地爬（提高活動(dòng)能力；爬行能鍛煉寶寶全身大肌肉活動(dòng)的力量，尤其是四肢活動(dòng)的協(xié)調(diào)性和靈活性，是一種綜合性的強(qiáng)體健身活動(dòng)，有助于視聽覺、空間位置感覺、平衡感覺的發(fā)育，促進(jìn)身體的協(xié)調(diào)；還可使血液循環(huán)流暢，并且促進(jìn)肌肉、骨骼的生長發(fā)育。爬行全身協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，可以鍛煉胸肌、背肌、腹肌以及四肢肌肉的力量； 促進(jìn)大腦發(fā)育。爬行需要大、小腦之間的密切配合，多爬能夠豐富大、小腦之間的神經(jīng)聯(lián)系，促進(jìn)腦的生長。

在教師引導(dǎo)下幼兒動(dòng)腦筋在場地中用各種方式爬行。（往前爬，往后爬，往左爬，往右爬，曲線爬，旋轉(zhuǎn)爬）靜態(tài)訓(xùn)練：

1.平衡臺(tái)：100-200個(gè)。雙腳或單腳站立在平衡臺(tái)上，用雙手做拍球等運(yùn)動(dòng)，并保持身體的平衡。（強(qiáng)化前庭刺激，加強(qiáng)身體平衡能力）。

2.圓筒吊纜： 孩子屈曲身體，用手緊抱圓筒并保持身體平衡，做前后左右大回轉(zhuǎn)。（促進(jìn)身體協(xié)調(diào)以及固有前庭感覺輸入統(tǒng)合）。

3.網(wǎng)纜插棍：俯臥在網(wǎng)纜中，頭部抬高向前，指導(dǎo)者協(xié)助前后擺動(dòng)，讓孩子在擺動(dòng)中用雙手從左至右，從上往下按次序插棍。（強(qiáng)化前庭刺激及作全身肌肉的伸展和活性化）。4.腳步器（萬象組合）（三人兩足）：走動(dòng)時(shí)自然放松，身體正直，全身協(xié)調(diào)，注意力集中。（促進(jìn)和提高孩子的平衡力，幫助孩子建立前庭固有平衡，發(fā)展協(xié)調(diào)性，提高孩子注意力和觀察力）。

集體合作項(xiàng)目：

1.音樂拍球3組。2.一圈到底

3.手指操(抓手指，勾手指，伸手指，敲手指，疊疊高，一三指，彈手指，槍打四，拳和掌，蘭花指，敲拳擦掌，4.花樣拍手：拍打拍打拍拍背打

5.花樣傳球——扔接球：球扔到右手邊的同學(xué)的呼啦圈里，接住自己呼啦圈彈起的球。1-5連續(xù)，聽老師指令扔。最好一起喊口號1.2.3.4.5.

第二篇：感覺統(tǒng)合教案!!!!!!!!!!!!

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練（游 戲 篇）

感覺統(tǒng)合律動(dòng)療法可在小空間教室和家庭使用，操作易學(xué)簡單又安全，讓感覺統(tǒng)合不足引致學(xué)習(xí)困難的孩童，得以在最經(jīng)常性的幫助中，盡快恢復(fù)正常，以免因一曝十寒的專業(yè)矯正，厭惡學(xué)習(xí)能力的正常發(fā)展。

多功能發(fā)展律動(dòng)球

一、大龍球：可依幼兒身體大小選擇使用不同規(guī)格的彈力球。

1、伏臥游戲：

由父母或老師協(xié)助幼兒伏臥在大龍球上面，再由大人抓住幼兒的雙大腿或雙小腿，前后搖動(dòng)，要提醒幼兒頭部抬高，使其頭部和脊髓能得到很大的張力，對前庭平很的成熟有很大幫助。

適用：多動(dòng)傾向，注意力不集中、笨手笨腳、語言發(fā)展不良的幼兒，也常用于自閉兒矯治。

次數(shù)：可由每次20下開始，統(tǒng)合習(xí)慣后，發(fā)展到60下，嚴(yán)重的幼兒每天可做2~3次。

2、仰臥游戲：

由父母或老師協(xié)助幼兒仰臥在大龍球上，大人用手抓住幼兒雙腿、前后搖動(dòng)。方式和伏臥游戲相同。

3、坐大龍球：

由父母或老師協(xié)助幼兒坐在大龍球上，上下振動(dòng)，可協(xié)助強(qiáng)化地心引力訊息的協(xié)調(diào)，增強(qiáng)固有平衡及左右協(xié)調(diào)能力。

適用：多動(dòng)傾向，注意力不集中、笨手笨腳、語言發(fā)展不良及高腦波癥候群。次數(shù)：可由50下一次開始，發(fā)展至200下，嚴(yán)重幼兒每天可做2~3次。

4、自坐大龍球：

依幼兒年齡大小及其能力，讓他坐在適當(dāng)?shù)拇簖埱蛏希o靠墻邊，自行上下振動(dòng)。

5、壓力按摩：

讓幼兒伏臥或仰臥在地上，再以大龍球壓在其身上，可仰臥壓其胸膛、腹部、大腿、手部或伏臥壓其背脊、臀部，壓時(shí)宜稍用力給予上下振動(dòng)，每次約10分鐘左右。

適用：觸覺敏感，語音不良、手腳行動(dòng)笨拙或剖腹生產(chǎn)兒強(qiáng)化關(guān)節(jié)及觸覺訊息用。

次數(shù)：可依大龍球大小，給予不同的壓力訓(xùn)練，例如早、中、晚以不同規(guī)格大龍球壓他。

6、丟大球、接大球：

可以不同規(guī)格的大龍球和幼兒練習(xí)接和丟，由于球體大，幼兒必須運(yùn)用身體和手腳協(xié)調(diào)，才能做好此活動(dòng)，對本體感及運(yùn)動(dòng)企劃有很大幫助。

適用：笨手笨腳、語言組句、作文不佳、數(shù)概能力不足，常規(guī)建立不良的幼兒。

次數(shù)：可用不同規(guī)格的大龍球分別練習(xí)，每次約作30~40次以上丟接動(dòng)作，較嚴(yán)重者一天可作2~3次。

7、擠沙丁魚：

可由父母或老師用大龍球?qū)⒂變簲D至墻腳，讓幼兒盡量反抗之，可強(qiáng)化觸覺、大小肌肉、關(guān)節(jié)，對幼兒運(yùn)動(dòng)企劃能力成熟也有很大幫助，并可協(xié)助情緒不穩(wěn)幼兒發(fā)泄壓抑，促進(jìn)身心健康。

適用：笨手笨腳、語言組織不佳、數(shù)概能力不良、對情緒障礙兒也有很大幫助。

次數(shù)：每次可進(jìn)行5~10分鐘，每天可進(jìn)行2~3次。

8、雙擠沙丁魚：由幼兒兩人以上相互作擠壓游戲，功能同七。

9、拍大球游戲：

由大人指導(dǎo)幼兒用手拍大龍球，由于球體大，幼兒必須練習(xí)操作其大肌肉穩(wěn)定，并熟練其小肌肉和手眼協(xié)調(diào)，對幼兒平衡能力、本體感及運(yùn)動(dòng)企劃能力的發(fā)展有很大幫助。

適用：大肌肉發(fā)展不良、坐站無相、左腦成熟遲緩，常規(guī)不易建立的幼兒。

次數(shù)：每次可由10~20次，逐漸練習(xí)到20下，以上，每天至少兩次，對幼兒注意力集中訓(xùn)練也有很大幫助。可教導(dǎo)幼兒一次左手、一次右手，換手輪拍，對運(yùn)動(dòng)企劃及專注能力的養(yǎng)成更有幫助。

10、捶打球： 教導(dǎo)幼兒站立在大龍球前，雙手用力捶打，可兩手輪流，掌握住球的反彈力。對本體感和雙側(cè)協(xié)調(diào)幫助很大，并可協(xié)助情緒不穩(wěn)幼兒發(fā)泄心里壓抑，對身心健康幫助很大。

適用：笨手笨腳、愛哭、粘人、觸覺敏感的幼兒。次數(shù)：每次由60下逐漸達(dá)到200下，每天約2~3次。

10、抬大球

由大人教導(dǎo)幼兒將大球抱住，往頭上抬高。由于球體重心不穩(wěn)，對大小肌肉及平衡能力頗有幫助，特別對運(yùn)動(dòng)企劃不佳的幼兒更有矯治效果。

適用：笨手笨腳、運(yùn)動(dòng)企劃不佳、大肌肉不穩(wěn)定、語言組織不良的幼兒。

次數(shù)：每次做3~5下抬高放下，每天2~3次。

12、橫沖直撞 由數(shù)位幼兒一起玩，大人在其中將大龍球放下，彈起時(shí)，由幼兒搶接，對手眼協(xié)調(diào)、身體反應(yīng)能力的培養(yǎng)有很大幫助。

適用：觸覺敏感、本體感不佳、語言組織、邏輯發(fā)展不良幼兒。次數(shù)：每次可做20分鐘左右的共同游戲。

二、觸覺按摩球：觸覺按摩球的特色是表面上有顆粒狀按摩粒，對觸覺神經(jīng)科產(chǎn)生強(qiáng)力刺激，更可協(xié)助觸覺名幼兒的成熟。

1、伏臥游戲：操作方法如同大龍球，但按摩球?qū)τ|覺敏感和遲鈍兒更有直接幫助。

2、仰躺游戲：操作方法如同大龍球，對觸覺敏感和遲鈍兒更強(qiáng)力效果。

3、小按摩球按摩游戲：

1、可將小按摩球，放在手上、輪流滾動(dòng)、按摩手背及手心。

2、可將小按摩球，放在腳底下滾動(dòng)按摩。

3、可仰躺、將小按摩球放在身體下面，按摩背脊腰部及臀部。

4、可伏臥、將小按摩球放在身體下面，按摩胸部、腹部。

5、可將按摩球夾在腋下及小腿彎曲處，輕輕壓動(dòng)。

6、大人用按摩球輕壓幼兒肩部、背部、手腳及臉部，特別對后頭前庭核應(yīng)有強(qiáng)烈刺激作用。

適用：觸覺敏感、遲鈍、本體感不足，特別是剖腹生產(chǎn)兒，輕度自閉兒有長期療效。

次數(shù)：每次游戲大約10~15分鐘，每天2~3次。

4、壓力按摩：與大龍球方法相同，但用觸覺按摩球的效果將更強(qiáng)。

5、自坐大按摩球：與大龍球方法相同，但可以有較強(qiáng)力觸覺按摩效用。

6、丟大球、接大球：方法和大龍球相同，但可強(qiáng)化觸覺作用。

7、丟小球、接小球：同上，但由于小球重心更不穩(wěn)，對手眼協(xié)調(diào)有更大的幫助。

8、拍大球、拍小球：方法和大龍球相同，只是觸覺的效果更好，對剖腹生產(chǎn)兒和自閉兒幫助更大。

9、擠沙丁魚、雙擠沙丁魚：方法和大龍球相同，只是觸覺效果更好，對剖腹生產(chǎn)兒和自閉兒幫助更大。

10、捶打按摩球：游戲方法同大龍球，但可更強(qiáng)化觸覺刺激。

11、抬大按摩球：游戲方法同大龍球。

12、橫沖直撞按摩球：操作方法同大龍球，對剖腹生產(chǎn)兒和自閉兒幫助更大。

三、平衡彈跳球：讓幼兒輕抓住把手，臀部坐在球上，身體往前傾，帶動(dòng)球往前跳動(dòng)。可以做前跳、后跳、側(cè)跳、或比賽誰跳得快，以及跳躍低障礙等游戲。

適用：前庭平衡及固有平衡不佳、身體協(xié)調(diào)不良、語言組織、運(yùn)動(dòng)企劃發(fā)展不良幼兒。

次數(shù)：每次跳動(dòng)30~50下，逐漸發(fā)展到100下以上。每天作2~3此。

四、其他輕便感統(tǒng)教具：

1、小滑板游戲：

小滑板是關(guān)節(jié)痛和教學(xué)先驅(qū)愛爾絲博士設(shè)計(jì)，對學(xué)習(xí)困難兒童矯治有其特別功效，小滑板比較適合家庭和小空間教師使用。

※烏龜爬行：讓幼兒伏臥在滑板上，頭頸抬高、雙手用力向前滑動(dòng)，遇阻礙可以左右側(cè)轉(zhuǎn)或者回轉(zhuǎn)，每次約作滑行60次以上。

※烏龜轉(zhuǎn)身：讓幼兒俯臥在小滑板上，以胸部為重心，順時(shí)針或逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，每次旋轉(zhuǎn)60次以上。

※兔子蹬：趴在小滑板上，雙腳用腳底抵住墻壁，再以其反彈力往前蹬出。每次20~30回。

※兔子打球：進(jìn)行兔子蹬游戲時(shí)，現(xiàn)在前面放置大龍球，蹬出時(shí)讓幼兒用手推開大球或進(jìn)行碰撞游戲。每次20~30次。

※趴地推球：幼兒趴臥滑板上，將球往墻壁推出，并接住反彈回來的球，再 度推出，每次20~30次。

※推球、接球：兩個(gè)以上幼兒伏臥滑板上，面對面練習(xí)推球及接球動(dòng)作，每次20~30次。

適用：前庭平衡、固有平衡不足、觸覺敏感、雙側(cè)協(xié)調(diào)不良、注意力不集中及運(yùn)動(dòng)企劃發(fā)展不良。

2、跳床游戲:

1、讓孩子單獨(dú)在跳床上跳動(dòng)，每次60下。

2、可讓兩位孩子在跳床上手牽手跳動(dòng)，每次30~40次。

3、可讓孩子在跳床上跳動(dòng)時(shí)，同時(shí)作投球、接球活動(dòng)或投球入籃的游戲，每次10個(gè)球。

適用：前庭平衡、固有平衡不足，注意力不集中，大小肌肉和手眼協(xié)調(diào)不佳幼兒。

3、平衡搖搖船游戲：

1、讓幼兒一個(gè)人坐在搖搖船上面，自己前后搖動(dòng)60下。

2、幼兒兩人各坐一邊，相互配合搖動(dòng)，每次60下。

3、兩幼兒中間可加上大球一個(gè)，在看不清楚對方的情況下，因感覺相互配合搖動(dòng)。每次60下。

4、在搖動(dòng)中，和大人進(jìn)行丟接球游戲，每次10球。

適用：前庭平衡、固有平衡不足，注意力不集中，大小肌肉協(xié)調(diào)不良。

4、沙包投擲板游戲：讓幼兒以小球或沙包，投擲指定的洞，練習(xí)手眼協(xié)調(diào)及平衡能力。

5、毛巾被游戲：

1、用毛巾被將幼兒抬起，放在中間，大人各抓住一頭左右搖動(dòng)，每回30次。

2、將毛巾被疊成方形，幼兒坐在其上，手部抓住毛巾被，用雙腳在原地或往前跳動(dòng)，每回跳30次以上。適用：前庭平衡不足、身體協(xié)調(diào)不良，運(yùn)動(dòng)企劃發(fā)展不佳之幼兒。

第三篇：101 感覺統(tǒng)合教案 觸小1

感覺統(tǒng)合教案模板——觸小1 活動(dòng)名稱：螞蟻傳信（模仿觸碰）適合年齡：□√小班/中班/大班

適用幼兒：觸覺（壓、痛覺）為主的感覺統(tǒng)合發(fā)展（不良干預(yù)）游戲 活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒能主動(dòng)、樂意參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)快樂，并獲得成功樂趣。2.發(fā)展以觸覺（壓、痛覺）為主的感覺統(tǒng)合，或進(jìn)行干預(yù)矯正。3.在老師的協(xié)助下能夠正確模仿出觸碰的順序。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.安全、安靜的墊上環(huán)境和活動(dòng)場地； 2.無需器械；

3.熱身音樂《健康歌-范曉萱》。

4.針對孩子的數(shù)量，應(yīng)該提前在墊子上將孩子站立或者座位用東西標(biāo)示出來，例如坐墊，或者地墊塊。活動(dòng)難點(diǎn)：

1.讓孩子學(xué)習(xí)正確的反應(yīng)；

2.有些孩子需要使用鏡像動(dòng)作，這個(gè)老師不必糾正； 3.活動(dòng)需要在孩子記憶能力范圍內(nèi)。4.速度是后期的關(guān)鍵。注意事項(xiàng)：

1.游戲前需要注意讓孩子們安靜而不煩躁，注意安全； 2.游戲前老師需要清楚活動(dòng)規(guī)則和動(dòng)作要領(lǐng)。活動(dòng)過程：

一、熱身活動(dòng)：

a)放健康歌，熱身。

b)我們今天來做一個(gè)觸覺模仿游戲：

i.我摸一下你的左臂，你也摸一下我的左臂； ii.我摸一下你的右臂，你也摸一下我的右臂； iii.我拍一下你的左臂，你也拍一下我的左臂； iv.我拍一下你的右臂，你也拍一下我的右臂； c)都學(xué)會(huì)了嗎？那讓我們開始游戲吧。

d)請大家圍成一圈坐好，每個(gè)小朋友都可以左右都碰到別的小朋友，如果碰不到，就要站起來走過去碰了。

二、游戲：

a)老師示范：

i.老師用張開的手掌，輕拍孩子左右前臂或者手背，然后讓孩子傳向下一個(gè)孩子；

ii.如果僅有一個(gè)孩子，則傳回老師。

iii.從1、2、3、4個(gè)動(dòng)作逐漸開始增加難度。

iv.孩子的手位有：手背、前臂、上臂；左和右；1到4個(gè)動(dòng)作。b)幼兒游戲：

i.孩子將教師觸碰的動(dòng)作，向先一個(gè)孩子傳遞。ii.然后繼續(xù)傳遞。iii.直到最后回到老師。

iv.當(dāng)傳遞信號的孩子在動(dòng)作時(shí)候，別的孩子可以看，也可以指導(dǎo)。

三、游戲延伸：

a)寶貝們，我們今天又螞蟻雄兵通訊兵傳來的三組密碼，我們用一份密碼表；

b)密碼表上每個(gè)密碼位有兩個(gè)三層樓小房子；分別是左手和右手，三層樓從下到上是手背、前臂和上臂。

c)如果拍一下左手手背，就是左手小樓房的一層有個(gè)勾，前臂是二層樓有個(gè)勾，上臂是三層樓有個(gè)勾。

d)每一組密碼有三個(gè)密碼位共有6只小房子。e)兩組小朋友同時(shí)比賽哪組傳的對，傳得快。

四、點(diǎn)評：教師表揚(yáng)小朋友在活動(dòng)中的各種表現(xiàn)，鼓勵(lì)小朋友積極主動(dòng)認(rèn)真參與活動(dòng)。

五、后記：

第四篇：321 感覺統(tǒng)合教案 聽大1

感覺統(tǒng)合教案模板——聽大1 活動(dòng)名稱：定位極限

適合年齡：小班/中班/□√大班

適用幼兒：聽覺主的感覺統(tǒng)合發(fā)展（不良干預(yù)）游戲

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒能主動(dòng)、樂意參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)快樂，并獲得成功樂趣。2.發(fā)展以聽覺主的感覺統(tǒng)合，或進(jìn)行干預(yù)矯正。

3.定位極限是檢測和訓(xùn)練孩子們對聲音方位的辨識(shí)和記憶能力，同時(shí)也是訓(xùn)練該方面能力的良好游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.安全、安靜的墊上環(huán)境和活動(dòng)場地；

2.熱身音樂《請你像我這樣做，我就像你這樣做》。3.乒乓球，鉛筆，白紙，眼罩。小旗桿。

活動(dòng)難點(diǎn)：

1.聲音定位極限辨識(shí)。

2.活動(dòng)需要在孩子情緒能力范圍內(nèi)。

3.保證正確基礎(chǔ)下的速度和情緒穩(wěn)定性是后期的重點(diǎn)。

注意事項(xiàng)：

1.游戲前需要注意讓孩子們安靜而不煩躁，注意安全； 2.游戲前老師需要清楚活動(dòng)規(guī)則和動(dòng)作要領(lǐng)。

3.如果某個(gè)孩子總是體現(xiàn)出困難，應(yīng)當(dāng)注意是否有聽覺缺陷。

4.極限類游戲往往對孩子的能力和情緒可以造成極大的負(fù)荷，容易情緒不穩(wěn)定，為了游戲的樂趣，制造對抗是很有必要的，如果遇到孩子們情緒躁動(dòng)，可以稍事休息，或者讓孩子們講講游戲的注意事項(xiàng)，親身體會(huì)等，然后繼續(xù)。

活動(dòng)過程：

一、熱身活動(dòng)：

a)放《請你像我這樣做，我就像你這樣做》歌，熱身。b)我們今天來做一個(gè)聲音定位極限游戲：

i.前后左右；斜偏正中； ii.四面八方，辨識(shí)不空。

二、游戲：

a)老師示范：

i.隊(duì)伍分兩組，分別是紅軍和藍(lán)軍； ii.測試隊(duì)員站在正中間，戴上眼罩。

iii.8到16個(gè)隊(duì)員，分別站在已經(jīng)標(biāo)定方位——8或者16個(gè)等分位置圓周上。

iv.測試紙上，畫16等分位同心圓若干； v.每一個(gè)站在圓周等分位上的孩子：

1.戴上眼罩。

2.依次將乒乓球掉落到地上，然后抓住； 3.等待首測者用小旗桿指出正確的方位；

4.如果正確，則測試員在相應(yīng)等分位上標(biāo)注√，否則打×。5.如果首測者感到無法確定，也打×。vi.首輪可以進(jìn)行順序圓周測試； vii.第二輪必須采用非順序法。

viii.重復(fù)3~4輪，觀察√和×的數(shù)量。

b)幼兒游戲：

i.在老師示范的模式中，讓孩子們參與游戲； ii.紅軍和藍(lán)軍交替進(jìn)行，以增加對抗激烈程度。iii.測試完一個(gè)孩子，立刻公布√或者×的多少。iv.最終勝利組，再獲得2朵小紅花。

三、游戲延伸——干擾定位：

a)寶貝們，我們學(xué)過定位極限了，現(xiàn)在咱們做一個(gè)干擾定位的游戲； b)游戲基本同上，作如下改變：

i.讓兩組同時(shí)進(jìn)行測試，立刻會(huì)產(chǎn)生較大的干擾，難度上升，對抗激烈程度加大。

四、點(diǎn)評：教師表揚(yáng)小朋友在活動(dòng)中的各種表現(xiàn)，鼓勵(lì)小朋友積極主動(dòng)認(rèn)真參與活動(dòng)。

五、后記：

第五篇：121 感覺統(tǒng)合教案 觸大1

感覺統(tǒng)合教案模板——觸大1 活動(dòng)名稱：單手拍球——球?qū)殞毣丶?適合年齡：小班/中班/□√大班

適用幼兒：觸覺（壓、痛覺）為主的感覺統(tǒng)合發(fā)展（不良干預(yù)）游戲 活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒能主動(dòng)、樂意參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)快樂，并獲得成功樂趣。2.發(fā)展以觸覺（壓、痛覺）為主的感覺統(tǒng)合，或進(jìn)行干預(yù)矯正。

3.在老師的協(xié)助下學(xué)習(xí)單手拍球，能夠正確控制將球運(yùn)行可控制在期望的位置、速度和路徑。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.安全、安靜的墊上環(huán)境和活動(dòng)場地；

2.排球、圓形刺猬球。裝球的大筐，可以容納約10個(gè)球。

3.地上劃線雙線，每條線寬約10厘米，兩線之間約50厘米，直線、波浪線和園形三種。

4.熱身音樂《健康歌-范曉萱》。

5.針對孩子的數(shù)量，應(yīng)該提前在墊子上將孩子站立或者座位用東西標(biāo)示出來，例如坐墊，或者地墊塊。活動(dòng)難點(diǎn)：

1.讓孩子學(xué)習(xí)體會(huì)學(xué)習(xí)控制球體的拍動(dòng)和反彈捕捉，并通過精細(xì)的控制對隨機(jī)變動(dòng)予以調(diào)整和適應(yīng)等復(fù)雜感覺與運(yùn)動(dòng)操控。2.活動(dòng)需要在孩子情緒能力范圍內(nèi)。

3.正確基礎(chǔ)下的速度和情緒穩(wěn)定性是后期的重點(diǎn)。注意事項(xiàng)：

1.游戲前需要注意讓孩子們安靜而不煩躁，注意安全； 2.游戲前老師需要清楚活動(dòng)規(guī)則和動(dòng)作要領(lǐng)。活動(dòng)過程：

一、熱身活動(dòng)：

a)放健康歌，熱身。

b)我們今天來做一個(gè)球?qū)殞毣丶矣螒颍?/p>

i.拍球?qū)殞殘A又圓，拍在地上彈回頭，ii.拍后向前走，拍前向后走，iii.拍左向右走，拍右向左走，iv.快拍雄赳赳，慢拍懶悠悠二、三、游戲：

a)老師示范：

i.雙手拿住排球（如果孩子力氣小，可以改成圓形的刺猬球），然后單手反彈原地拍球，連續(xù)拍動(dòng)10下，改換另外一只手。ii.練習(xí)沿著地上的劃線拍動(dòng)球體。b)幼兒游戲：

i.孩子模仿老師做法，先學(xué)習(xí)原地拍球； ii.老師發(fā)令說：開始；

iii.不必分組，全體孩子一起游戲，每個(gè)孩子自己數(shù)出10次； iv.最快的孩子首先數(shù)滿后停止，站到隊(duì)首，然后依次站到隊(duì)尾。v.重復(fù)游戲；

vi.熟練以后，讓孩子們從直線、波浪線的起點(diǎn)出發(fā)，通過拍球?qū)⑶蜻\(yùn)送到終點(diǎn)。

四、游戲延伸——球?qū)殞殸帄Z戰(zhàn)：

a)寶貝們，現(xiàn)在我們分成兩組，進(jìn)行球?qū)殞殸帄Z戰(zhàn)游戲；

b)在直線/波浪線賽道兩頭，分別放置兩個(gè)大筐，每個(gè)筐裝滿3個(gè)球。c)發(fā)令以后，每組從各自筐邊開始，拿球向?qū)Ψ酱罂疬\(yùn)送球體，如果球體拍打時(shí)候出線，則需要重新回到起步區(qū)。如果運(yùn)球到對方大筐處，將球放入對方筐中； d)勝負(fù)判別：

i.如果自己筐中出線“空”無球情況，且投入對方筐中的瞬間，己方筐中仍然無球，則己方勝出；

ii.如果時(shí)間到，各自筐中都沒有出現(xiàn)空球，則球少一方勝。

e)每一輪勝出者，可以得到一枚小紅花，結(jié)束時(shí)，看哪一隊(duì)小紅花最多。

五、點(diǎn)評：教師表揚(yáng)小朋友在活動(dòng)中的各種表現(xiàn)，鼓勵(lì)小朋友積極主動(dòng)認(rèn)真參與活動(dòng)。

六、后記：