第一篇：123 感覺(jué)統(tǒng)合教案 觸大3

感覺(jué)統(tǒng)合教案模板——觸大3 活動(dòng)名稱：氣球環(huán)臂

適合年齡：小班/中班/□√大班

適用幼兒：觸覺(jué)（壓、痛覺(jué)）為主的感覺(jué)統(tǒng)合發(fā)展（不良干預(yù)）游戲 活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒能主動(dòng)、樂(lè)意參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)快樂(lè)，并獲得成功樂(lè)趣。2.發(fā)展以觸覺(jué)（壓、痛覺(jué)）為主的感覺(jué)統(tǒng)合，或進(jìn)行干預(yù)矯正。

3.在老師的協(xié)助下學(xué)習(xí)讓氣球在自己手臂和胸前環(huán)繞運(yùn)動(dòng)的復(fù)雜運(yùn)動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.安全、安靜的墊上環(huán)境和活動(dòng)場(chǎng)地； 2.拍球或者大的刺猬球。

3.熱身音樂(lè)《健康歌-范曉萱》。

4.針對(duì)孩子的數(shù)量，應(yīng)該提前在墊子上將孩子站立或者座位用東西標(biāo)示出來(lái)，例如坐墊，或者地墊塊。活動(dòng)難點(diǎn)：

1.讓孩子學(xué)習(xí)在視力無(wú)法覆蓋，復(fù)雜肢體調(diào)節(jié)與拍球重力變化情況下，身體各部位運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的復(fù)雜觸感，并加以利用和控制。2.活動(dòng)需要在孩子情緒能力范圍內(nèi)。

3.正確基礎(chǔ)下的速度和情緒穩(wěn)定性是后期的重點(diǎn)。注意事項(xiàng)：

1.游戲前需要注意讓孩子們安靜而不煩躁，注意安全； 2.游戲前老師需要清楚活動(dòng)規(guī)則和動(dòng)作要領(lǐng)。活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身活動(dòng)：

a)放健康歌，熱身。

b)我們今天來(lái)做一個(gè)氣球環(huán)臂游戲：

i.氣球穩(wěn)一穩(wěn)，氣球滾一滾，胸前停一停，ii.向左轉(zhuǎn)一圈，向右轉(zhuǎn)一圈，一圈又一圈。

二、游戲：

a)老師示范：

i.雙手拿起氣球，然后將左手平舉，讓氣球沿著手臂內(nèi)側(cè)，移動(dòng)到胸部和上肢的結(jié)合部，然后挺胸?fù)u動(dòng)，讓氣球沿胸部橫滾到右手臂，繼續(xù)滾動(dòng)到左手，ii.然后反過(guò)來(lái)。b)幼兒游戲：

i.孩子模仿老師做法，學(xué)習(xí)穩(wěn)定讓氣球在胸前和手臂環(huán)繞； ii.從發(fā)令開(kāi)始，到停止時(shí)，iii.一直在環(huán)繞氣球的的孩子給1朵小紅花，沒(méi)有的不給。

三、游戲延伸——?dú)馇驔_浪：

a)寶貝們，現(xiàn)在我們分成兩組，進(jìn)行氣球沖浪；

b)孩子們?cè)谄瘘c(diǎn)，發(fā)令后，本組隊(duì)員，便進(jìn)行氣球環(huán)臂，邊向前行走，直到終點(diǎn)，沒(méi)有掉到地下來(lái)，算為成功，把球放下，宣告成功，下一名隊(duì)員可以開(kāi)始行走。

c)哪一隊(duì)如果中途掉下來(lái)，就要回到起點(diǎn)重新來(lái)過(guò)。

d)每一輪勝出者，可以得到一枚小紅花，結(jié)束時(shí)，看哪一隊(duì)小紅花最多。

四、點(diǎn)評(píng)：教師表?yè)P(yáng)小朋友在活動(dòng)中的各種表現(xiàn)，鼓勵(lì)小朋友積極主動(dòng)認(rèn)真參與活動(dòng)。

五、后記：

第二篇：103 感覺(jué)統(tǒng)合教案 觸小3

感覺(jué)統(tǒng)合教案模板——觸小3 活動(dòng)名稱：推沙移沙——推沙造城 適合年齡：□√小班/中班/大班

適用幼兒：觸覺(jué)（壓、痛覺(jué)）為主的感覺(jué)統(tǒng)合發(fā)展（不良干預(yù)）游戲 活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒能主動(dòng)、樂(lè)意參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)快樂(lè)，并獲得成功樂(lè)趣。2.發(fā)展以觸覺(jué)（壓、痛覺(jué)）為主的感覺(jué)統(tǒng)合，或進(jìn)行干預(yù)矯正。3.在老師的協(xié)助下能夠正確將沙堆，堆壘成目標(biāo)圖案的基座。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.安全、安靜的墊上環(huán)境和活動(dòng)場(chǎng)地；

2.圓形、正三角形、正方形、梯形、長(zhǎng)方形等墊板。3.熱身音樂(lè)《健康歌-范曉萱》。

4.針對(duì)孩子的數(shù)量，應(yīng)該提前在墊子上將孩子站立或者座位用東西標(biāo)示出來(lái)，例如坐墊，或者地墊塊。活動(dòng)難點(diǎn)：

1.讓孩子學(xué)習(xí)體會(huì)學(xué)習(xí)將沙堆從一個(gè)空間推移到另一個(gè)空間，并將底座修整到相應(yīng)的形狀；

2.活動(dòng)需要在孩子情緒能力范圍內(nèi)。3.正確和情緒是后期的重點(diǎn)。注意事項(xiàng)：

1.游戲前需要注意讓孩子們安靜而不煩躁，注意安全； 2.游戲前老師需要清楚活動(dòng)規(guī)則和動(dòng)作要領(lǐng)。活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身活動(dòng)：

a)放健康歌，熱身。

b)我們今天來(lái)做一個(gè)推沙造城游戲：

i.螞蟻小哥出門(mén)來(lái)，找到一堆沙 ii.它把沙子運(yùn)回來(lái)，要造一個(gè)家 iii.選定一張好圖紙，快快壘成它

c)小朋友們，都看見(jiàn)嗎，要把堆成的沙城，底座弄得和圖紙一樣。

二、游戲：

a)老師示范：

i.老師把三角形、正方形等3種不同形狀墊板，放在活動(dòng)區(qū)域；

ii.然后示范用手將托盤(pán)內(nèi)放置的沙堆，通過(guò)推動(dòng)整形，讓沙堆上頭尖，下頭與墊板形狀相符合。然后再推到下一張墊板完成同樣動(dòng)作。iii.然年讓孩子們學(xué)習(xí)嘗試，并互相檢查評(píng)論。交流技巧和體會(huì)。b)幼兒游戲：

i.孩子模仿老師做法，體會(huì)不同質(zhì)感物體在拋擲、彈跳以及著陸過(guò)程的區(qū)別，從而逐漸建立細(xì)致觸摸與物體運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知； ii.然后請(qǐng)老師檢查。

iii.之后請(qǐng)小朋友互相檢查，交流技巧和體會(huì)。

三、游戲延伸——半城和全城：

a)寶貝們，我們螞蟻神兵今天收集了很多沙子，要按照?qǐng)D紙?jiān)熳约旱某牵琤)除了造尖頭的城，還要造平頭的城。c)每一個(gè)城都要有尖頭和平頭；

d)尖頭的城造在圖紙上，平頭的城沒(méi)有圖紙用。e)共分2組，每個(gè)組可以選4種。

f)兩組小朋友同時(shí)比賽哪組修得對(duì)，修得快。

四、點(diǎn)評(píng)：教師表?yè)P(yáng)小朋友在活動(dòng)中的各種表現(xiàn)，鼓勵(lì)小朋友積極主動(dòng)認(rèn)真參與活動(dòng)。

五、后記：

第三篇：121 感覺(jué)統(tǒng)合教案 觸大1

感覺(jué)統(tǒng)合教案模板——觸大1 活動(dòng)名稱：?jiǎn)问峙那颉驅(qū)殞毣丶?適合年齡：小班/中班/□√大班

適用幼兒：觸覺(jué)（壓、痛覺(jué)）為主的感覺(jué)統(tǒng)合發(fā)展（不良干預(yù)）游戲 活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒能主動(dòng)、樂(lè)意參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)快樂(lè)，并獲得成功樂(lè)趣。2.發(fā)展以觸覺(jué)（壓、痛覺(jué)）為主的感覺(jué)統(tǒng)合，或進(jìn)行干預(yù)矯正。

3.在老師的協(xié)助下學(xué)習(xí)單手拍球，能夠正確控制將球運(yùn)行可控制在期望的位置、速度和路徑。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.安全、安靜的墊上環(huán)境和活動(dòng)場(chǎng)地；

2.排球、圓形刺猬球。裝球的大筐，可以容納約10個(gè)球。

3.地上劃線雙線，每條線寬約10厘米，兩線之間約50厘米，直線、波浪線和園形三種。

4.熱身音樂(lè)《健康歌-范曉萱》。

5.針對(duì)孩子的數(shù)量，應(yīng)該提前在墊子上將孩子站立或者座位用東西標(biāo)示出來(lái)，例如坐墊，或者地墊塊。活動(dòng)難點(diǎn)：

1.讓孩子學(xué)習(xí)體會(huì)學(xué)習(xí)控制球體的拍動(dòng)和反彈捕捉，并通過(guò)精細(xì)的控制對(duì)隨機(jī)變動(dòng)予以調(diào)整和適應(yīng)等復(fù)雜感覺(jué)與運(yùn)動(dòng)操控。2.活動(dòng)需要在孩子情緒能力范圍內(nèi)。

3.正確基礎(chǔ)下的速度和情緒穩(wěn)定性是后期的重點(diǎn)。注意事項(xiàng)：

1.游戲前需要注意讓孩子們安靜而不煩躁，注意安全； 2.游戲前老師需要清楚活動(dòng)規(guī)則和動(dòng)作要領(lǐng)。活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身活動(dòng)：

a)放健康歌，熱身。

b)我們今天來(lái)做一個(gè)球?qū)殞毣丶矣螒颍?/p>

i.拍球?qū)殞殘A又圓，拍在地上彈回頭，ii.拍后向前走，拍前向后走，iii.拍左向右走，拍右向左走，iv.快拍雄赳赳，慢拍懶悠悠二、三、游戲：

a)老師示范：

i.雙手拿住排球（如果孩子力氣小，可以改成圓形的刺猬球），然后單手反彈原地拍球，連續(xù)拍動(dòng)10下，改換另外一只手。ii.練習(xí)沿著地上的劃線拍動(dòng)球體。b)幼兒游戲：

i.孩子模仿老師做法，先學(xué)習(xí)原地拍球； ii.老師發(fā)令說(shuō)：開(kāi)始；

iii.不必分組，全體孩子一起游戲，每個(gè)孩子自己數(shù)出10次； iv.最快的孩子首先數(shù)滿后停止，站到隊(duì)首，然后依次站到隊(duì)尾。v.重復(fù)游戲；

vi.熟練以后，讓孩子們從直線、波浪線的起點(diǎn)出發(fā)，通過(guò)拍球?qū)⑶蜻\(yùn)送到終點(diǎn)。

四、游戲延伸——球?qū)殞殸?zhēng)奪戰(zhàn)：

a)寶貝們，現(xiàn)在我們分成兩組，進(jìn)行球?qū)殞殸?zhēng)奪戰(zhàn)游戲；

b)在直線/波浪線賽道兩頭，分別放置兩個(gè)大筐，每個(gè)筐裝滿3個(gè)球。c)發(fā)令以后，每組從各自筐邊開(kāi)始，拿球向?qū)Ψ酱罂疬\(yùn)送球體，如果球體拍打時(shí)候出線，則需要重新回到起步區(qū)。如果運(yùn)球到對(duì)方大筐處，將球放入對(duì)方筐中； d)勝負(fù)判別：

i.如果自己筐中出線“空”無(wú)球情況，且投入對(duì)方筐中的瞬間，己方筐中仍然無(wú)球，則己方勝出；

ii.如果時(shí)間到，各自筐中都沒(méi)有出現(xiàn)空球，則球少一方勝。

e)每一輪勝出者，可以得到一枚小紅花，結(jié)束時(shí)，看哪一隊(duì)小紅花最多。

五、點(diǎn)評(píng)：教師表?yè)P(yáng)小朋友在活動(dòng)中的各種表現(xiàn)，鼓勵(lì)小朋友積極主動(dòng)認(rèn)真參與活動(dòng)。

六、后記：

第四篇：感覺(jué)統(tǒng)合教案3

感覺(jué)統(tǒng)合教案6 教學(xué)內(nèi)容：感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練

上課人數(shù)：5人 蕭健朗 文健勛 蔣雪瑤 陳珈希 胡百浚 上課流程：

第一環(huán)節(jié)：相識(shí)禮儀（5分鐘）

目的：讓孩子學(xué)會(huì)與他人進(jìn)行交往的技巧，以適合其智齡的方式與同齡人建立伙伴關(guān)系，如握手、摟抱作為與同伴的交往方式，以建立其自信心。

第二環(huán)節(jié)：熱身環(huán)節(jié)（5分鐘）熱身內(nèi)容：隨著音樂(lè)節(jié)奏開(kāi)始熱身。

熱身目的：讓孩子熟悉環(huán)境，舒展筋骨，讓肌肉，關(guān)節(jié)以及整個(gè)身體都能處于一個(gè)比較好的狀態(tài)，這樣可以保證孩子的身體處于一個(gè)適合運(yùn)動(dòng)的科學(xué)階段，可以讓孩子的身體在接下來(lái)的激烈運(yùn)動(dòng)中受到充分的保護(hù)，避免出現(xiàn)各種傷害。

第三環(huán)節(jié)：器材訓(xùn)練（70分鐘）

準(zhǔn)備器材：大滑板、大龍球、四分之一圓、小滑板、萬(wàn)象組合、海洋球池 大動(dòng)作之訓(xùn)練主題：孤島求生記

1.坐飛機(jī)去海邊----大滑板

目的：強(qiáng)烈刺激孩子的前庭體系、頭部、頸肌同時(shí)收縮，促進(jìn)身體保護(hù)伸展行為的成熟。

方法：讓兒童俯臥在方形滑車(chē)上頭朝下，由大滑板的高處向下滑行。在向下滑時(shí)兒童要保持抬頭、兩臂伸直的飛機(jī)樣姿勢(shì)，由于頸背肌肉的強(qiáng)烈收縮，可以增加本體感覺(jué)的訓(xùn)練

2．躺下休息----大龍球

目的：大龍球可以接觸到身體的各個(gè)部位，孩子可以建立客觀現(xiàn)實(shí)與真實(shí)感覺(jué)之間的聯(lián)系，從而促進(jìn)本體感的發(fā)展

3.休息

目的：舒緩運(yùn)動(dòng)后的情緒

4.在沙灘上行走----四分之一圓、跳床

目的：鍛煉孩子的平衡感以及觸覺(jué)，有利于前庭平衡，以及手眼協(xié)調(diào)的訓(xùn)練 5.在海邊打保齡球

目的：訓(xùn)練孩子的手眼協(xié)調(diào)能力、專(zhuān)注力及動(dòng)作的靈活反應(yīng) 6.去海中的孤島----小滑板

目的： 調(diào)節(jié)前庭感覺(jué)和觸覺(jué)，引發(fā)豐富的平衡反應(yīng)，運(yùn)動(dòng)中大量的視覺(jué)情報(bào)、脊髓及四肢的本體感，使整體感覺(jué)統(tǒng)合運(yùn)動(dòng)功能積極發(fā)展。

方法：讓兒童趴在小滑板上，雙手和雙腳用力使小滑板向前移動(dòng) 7.休息

目的：舒緩運(yùn)動(dòng)后的情緒

8.孤島求生記----大陀螺、萬(wàn)象組合、踩踏石、觸覺(jué)板

目的：促進(jìn)孩子基本動(dòng)作發(fā)展，兼顧兒童感官、肌體、前庭平衡，精細(xì)動(dòng)作及創(chuàng)作游戲互動(dòng)等各種能力資源開(kāi)發(fā)需要，增進(jìn)較多變化的身體協(xié)調(diào)統(tǒng)合。

方法：萬(wàn)象組合跳走鉆爬投

第四環(huán)節(jié)：自由活動(dòng)（10分鐘）

第五篇：101 感覺(jué)統(tǒng)合教案 觸小1

感覺(jué)統(tǒng)合教案模板——觸小1 活動(dòng)名稱：螞蟻傳信（模仿觸碰）適合年齡：□√小班/中班/大班

適用幼兒：觸覺(jué)（壓、痛覺(jué)）為主的感覺(jué)統(tǒng)合發(fā)展（不良干預(yù)）游戲 活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒能主動(dòng)、樂(lè)意參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)快樂(lè)，并獲得成功樂(lè)趣。2.發(fā)展以觸覺(jué)（壓、痛覺(jué)）為主的感覺(jué)統(tǒng)合，或進(jìn)行干預(yù)矯正。3.在老師的協(xié)助下能夠正確模仿出觸碰的順序。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.安全、安靜的墊上環(huán)境和活動(dòng)場(chǎng)地； 2.無(wú)需器械；

3.熱身音樂(lè)《健康歌-范曉萱》。

4.針對(duì)孩子的數(shù)量，應(yīng)該提前在墊子上將孩子站立或者座位用東西標(biāo)示出來(lái)，例如坐墊，或者地墊塊。活動(dòng)難點(diǎn)：

1.讓孩子學(xué)習(xí)正確的反應(yīng)；

2.有些孩子需要使用鏡像動(dòng)作，這個(gè)老師不必糾正； 3.活動(dòng)需要在孩子記憶能力范圍內(nèi)。4.速度是后期的關(guān)鍵。注意事項(xiàng)：

1.游戲前需要注意讓孩子們安靜而不煩躁，注意安全； 2.游戲前老師需要清楚活動(dòng)規(guī)則和動(dòng)作要領(lǐng)。活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身活動(dòng)：

a)放健康歌，熱身。

b)我們今天來(lái)做一個(gè)觸覺(jué)模仿游戲：

i.我摸一下你的左臂，你也摸一下我的左臂； ii.我摸一下你的右臂，你也摸一下我的右臂； iii.我拍一下你的左臂，你也拍一下我的左臂； iv.我拍一下你的右臂，你也拍一下我的右臂； c)都學(xué)會(huì)了嗎？那讓我們開(kāi)始游戲吧。

d)請(qǐng)大家圍成一圈坐好，每個(gè)小朋友都可以左右都碰到別的小朋友，如果碰不到，就要站起來(lái)走過(guò)去碰了。

二、游戲：

a)老師示范：

i.老師用張開(kāi)的手掌，輕拍孩子左右前臂或者手背，然后讓孩子傳向下一個(gè)孩子；

ii.如果僅有一個(gè)孩子，則傳回老師。

iii.從1、2、3、4個(gè)動(dòng)作逐漸開(kāi)始增加難度。

iv.孩子的手位有：手背、前臂、上臂；左和右；1到4個(gè)動(dòng)作。b)幼兒游戲：

i.孩子將教師觸碰的動(dòng)作，向先一個(gè)孩子傳遞。ii.然后繼續(xù)傳遞。iii.直到最后回到老師。

iv.當(dāng)傳遞信號(hào)的孩子在動(dòng)作時(shí)候，別的孩子可以看，也可以指導(dǎo)。

三、游戲延伸：

a)寶貝們，我們今天又螞蟻雄兵通訊兵傳來(lái)的三組密碼，我們用一份密碼表；

b)密碼表上每個(gè)密碼位有兩個(gè)三層樓小房子；分別是左手和右手，三層樓從下到上是手背、前臂和上臂。

c)如果拍一下左手手背，就是左手小樓房的一層有個(gè)勾，前臂是二層樓有個(gè)勾，上臂是三層樓有個(gè)勾。

d)每一組密碼有三個(gè)密碼位共有6只小房子。e)兩組小朋友同時(shí)比賽哪組傳的對(duì)，傳得快。

四、點(diǎn)評(píng)：教師表?yè)P(yáng)小朋友在活動(dòng)中的各種表現(xiàn)，鼓勵(lì)小朋友積極主動(dòng)認(rèn)真參與活動(dòng)。

五、后記：