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感覺統(tǒng)合教案羊角球

時(shí)間:2019-05-12 19:39:00下載本文作者:會(huì)員上傳
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第一篇:感覺統(tǒng)合教案羊角球

體育活動(dòng)——《羊角球》

活動(dòng)目標(biāo):

1、發(fā)展幼兒跳躍能力以及腿部肌肉力量,培養(yǎng)幼兒反映的靈敏性;

2、培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的興趣,喜歡參與集體活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備: 羊角球若干 活動(dòng)過(guò)程:

1、開始部分——兒歌導(dǎo)入 老師說(shuō)兒歌,引起幼兒注意力: 羊角球,蹦蹦跳,蹦的遠(yuǎn)來(lái),跳得高,快快蹦來(lái)快快跳。

2、基本部分——怎么玩?

(1)出示羊角球,老師講解羊角球的玩法:雙手抓住兩個(gè)羊角,兩腿用力夾住求,輕輕地蹦跳。講解同時(shí)老師示范。

(2)請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒先進(jìn)行嘗試,老師講解注意事項(xiàng):騎球時(shí)要把重心放在兩腿上,防止摔倒。

(3)分組活動(dòng)——將幼兒分組進(jìn)行自由嘗試,教師注意指導(dǎo)能力弱的幼兒。(4)我們來(lái)比一比

設(shè)置場(chǎng)景小白兔的家,老師把幼兒分為四組,每組出一名幼兒參加比賽,比一比那組先到達(dá)小白兔的家。

3、結(jié)束部分——送羊角球回家

老師引導(dǎo)幼兒找自己的好朋友,合作將羊角球放回固定地點(diǎn),運(yùn)送羊角球,體驗(yàn)羊角球的多種玩法。

4、活動(dòng)結(jié)束,教師整理隊(duì)形,進(jìn)行小結(jié)。注意事項(xiàng):

活動(dòng)中,老師注意幼兒安全,對(duì)于能力弱的幼兒及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

第二篇:感覺統(tǒng)合教案!!!!!!!!!!!!

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練(游 戲 篇)

感覺統(tǒng)合律動(dòng)療法可在小空間教室和家庭使用,操作易學(xué)簡(jiǎn)單又安全,讓感覺統(tǒng)合不足引致學(xué)習(xí)困難的孩童,得以在最經(jīng)常性的幫助中,盡快恢復(fù)正常,以免因一曝十寒的專業(yè)矯正,厭惡學(xué)習(xí)能力的正常發(fā)展。

多功能發(fā)展律動(dòng)球

一、大龍球:可依幼兒身體大小選擇使用不同規(guī)格的彈力球。

1、伏臥游戲:

由父母或老師協(xié)助幼兒伏臥在大龍球上面,再由大人抓住幼兒的雙大腿或雙小腿,前后搖動(dòng),要提醒幼兒頭部抬高,使其頭部和脊髓能得到很大的張力,對(duì)前庭平很的成熟有很大幫助。

適用:多動(dòng)傾向,注意力不集中、笨手笨腳、語(yǔ)言發(fā)展不良的幼兒,也常用于自閉兒矯治。

次數(shù):可由每次20下開始,統(tǒng)合習(xí)慣后,發(fā)展到60下,嚴(yán)重的幼兒每天可做2~3次。

2、仰臥游戲:

由父母或老師協(xié)助幼兒仰臥在大龍球上,大人用手抓住幼兒雙腿、前后搖動(dòng)。方式和伏臥游戲相同。

3、坐大龍球:

由父母或老師協(xié)助幼兒坐在大龍球上,上下振動(dòng),可協(xié)助強(qiáng)化地心引力訊息的協(xié)調(diào),增強(qiáng)固有平衡及左右協(xié)調(diào)能力。

適用:多動(dòng)傾向,注意力不集中、笨手笨腳、語(yǔ)言發(fā)展不良及高腦波癥候群。次數(shù):可由50下一次開始,發(fā)展至200下,嚴(yán)重幼兒每天可做2~3次。

4、自坐大龍球:

依幼兒年齡大小及其能力,讓他坐在適當(dāng)?shù)拇簖埱蛏希o靠墻邊,自行上下振動(dòng)。

5、壓力按摩:

讓幼兒伏臥或仰臥在地上,再以大龍球壓在其身上,可仰臥壓其胸膛、腹部、大腿、手部或伏臥壓其背脊、臀部,壓時(shí)宜稍用力給予上下振動(dòng),每次約10分鐘左右。

適用:觸覺敏感,語(yǔ)音不良、手腳行動(dòng)笨拙或剖腹生產(chǎn)兒強(qiáng)化關(guān)節(jié)及觸覺訊息用。

次數(shù):可依大龍球大小,給予不同的壓力訓(xùn)練,例如早、中、晚以不同規(guī)格大龍球壓他。

6、丟大球、接大球:

可以不同規(guī)格的大龍球和幼兒練習(xí)接和丟,由于球體大,幼兒必須運(yùn)用身體和手腳協(xié)調(diào),才能做好此活動(dòng),對(duì)本體感及運(yùn)動(dòng)企劃有很大幫助。

適用:笨手笨腳、語(yǔ)言組句、作文不佳、數(shù)概能力不足,常規(guī)建立不良的幼兒。

次數(shù):可用不同規(guī)格的大龍球分別練習(xí),每次約作30~40次以上丟接動(dòng)作,較嚴(yán)重者一天可作2~3次。

7、擠沙丁魚:

可由父母或老師用大龍球?qū)⒂變簲D至墻腳,讓幼兒盡量反抗之,可強(qiáng)化觸覺、大小肌肉、關(guān)節(jié),對(duì)幼兒運(yùn)動(dòng)企劃能力成熟也有很大幫助,并可協(xié)助情緒不穩(wěn)幼兒發(fā)泄壓抑,促進(jìn)身心健康。

適用:笨手笨腳、語(yǔ)言組織不佳、數(shù)概能力不良、對(duì)情緒障礙兒也有很大幫助。

次數(shù):每次可進(jìn)行5~10分鐘,每天可進(jìn)行2~3次。

8、雙擠沙丁魚:由幼兒兩人以上相互作擠壓游戲,功能同七。

9、拍大球游戲:

由大人指導(dǎo)幼兒用手拍大龍球,由于球體大,幼兒必須練習(xí)操作其大肌肉穩(wěn)定,并熟練其小肌肉和手眼協(xié)調(diào),對(duì)幼兒平衡能力、本體感及運(yùn)動(dòng)企劃能力的發(fā)展有很大幫助。

適用:大肌肉發(fā)展不良、坐站無(wú)相、左腦成熟遲緩,常規(guī)不易建立的幼兒。

次數(shù):每次可由10~20次,逐漸練習(xí)到20下,以上,每天至少兩次,對(duì)幼兒注意力集中訓(xùn)練也有很大幫助。可教導(dǎo)幼兒一次左手、一次右手,換手輪拍,對(duì)運(yùn)動(dòng)企劃及專注能力的養(yǎng)成更有幫助。

10、捶打球: 教導(dǎo)幼兒站立在大龍球前,雙手用力捶打,可兩手輪流,掌握住球的反彈力。對(duì)本體感和雙側(cè)協(xié)調(diào)幫助很大,并可協(xié)助情緒不穩(wěn)幼兒發(fā)泄心里壓抑,對(duì)身心健康幫助很大。

適用:笨手笨腳、愛哭、粘人、觸覺敏感的幼兒。次數(shù):每次由60下逐漸達(dá)到200下,每天約2~3次。

10、抬大球

由大人教導(dǎo)幼兒將大球抱住,往頭上抬高。由于球體重心不穩(wěn),對(duì)大小肌肉及平衡能力頗有幫助,特別對(duì)運(yùn)動(dòng)企劃不佳的幼兒更有矯治效果。

適用:笨手笨腳、運(yùn)動(dòng)企劃不佳、大肌肉不穩(wěn)定、語(yǔ)言組織不良的幼兒。

次數(shù):每次做3~5下抬高放下,每天2~3次。

12、橫沖直撞 由數(shù)位幼兒一起玩,大人在其中將大龍球放下,彈起時(shí),由幼兒搶接,對(duì)手眼協(xié)調(diào)、身體反應(yīng)能力的培養(yǎng)有很大幫助。

適用:觸覺敏感、本體感不佳、語(yǔ)言組織、邏輯發(fā)展不良幼兒。次數(shù):每次可做20分鐘左右的共同游戲。

二、觸覺按摩球:觸覺按摩球的特色是表面上有顆粒狀按摩粒,對(duì)觸覺神經(jīng)科產(chǎn)生強(qiáng)力刺激,更可協(xié)助觸覺名幼兒的成熟。

1、伏臥游戲:操作方法如同大龍球,但按摩球?qū)τ|覺敏感和遲鈍兒更有直接幫助。

2、仰躺游戲:操作方法如同大龍球,對(duì)觸覺敏感和遲鈍兒更強(qiáng)力效果。

3、小按摩球按摩游戲:

1、可將小按摩球,放在手上、輪流滾動(dòng)、按摩手背及手心。

2、可將小按摩球,放在腳底下滾動(dòng)按摩。

3、可仰躺、將小按摩球放在身體下面,按摩背脊腰部及臀部。

4、可伏臥、將小按摩球放在身體下面,按摩胸部、腹部。

5、可將按摩球夾在腋下及小腿彎曲處,輕輕壓動(dòng)。

6、大人用按摩球輕壓幼兒肩部、背部、手腳及臉部,特別對(duì)后頭前庭核應(yīng)有強(qiáng)烈刺激作用。

適用:觸覺敏感、遲鈍、本體感不足,特別是剖腹生產(chǎn)兒,輕度自閉兒有長(zhǎng)期療效。

次數(shù):每次游戲大約10~15分鐘,每天2~3次。

4、壓力按摩:與大龍球方法相同,但用觸覺按摩球的效果將更強(qiáng)。

5、自坐大按摩球:與大龍球方法相同,但可以有較強(qiáng)力觸覺按摩效用。

6、丟大球、接大球:方法和大龍球相同,但可強(qiáng)化觸覺作用。

7、丟小球、接小球:同上,但由于小球重心更不穩(wěn),對(duì)手眼協(xié)調(diào)有更大的幫助。

8、拍大球、拍小球:方法和大龍球相同,只是觸覺的效果更好,對(duì)剖腹生產(chǎn)兒和自閉兒幫助更大。

9、擠沙丁魚、雙擠沙丁魚:方法和大龍球相同,只是觸覺效果更好,對(duì)剖腹生產(chǎn)兒和自閉兒幫助更大。

10、捶打按摩球:游戲方法同大龍球,但可更強(qiáng)化觸覺刺激。

11、抬大按摩球:游戲方法同大龍球。

12、橫沖直撞按摩球:操作方法同大龍球,對(duì)剖腹生產(chǎn)兒和自閉兒幫助更大。

三、平衡彈跳球:讓幼兒輕抓住把手,臀部坐在球上,身體往前傾,帶動(dòng)球往前跳動(dòng)。可以做前跳、后跳、側(cè)跳、或比賽誰(shuí)跳得快,以及跳躍低障礙等游戲。

適用:前庭平衡及固有平衡不佳、身體協(xié)調(diào)不良、語(yǔ)言組織、運(yùn)動(dòng)企劃發(fā)展不良幼兒。

次數(shù):每次跳動(dòng)30~50下,逐漸發(fā)展到100下以上。每天作2~3此。

四、其他輕便感統(tǒng)教具:

1、小滑板游戲:

小滑板是關(guān)節(jié)痛和教學(xué)先驅(qū)愛爾絲博士設(shè)計(jì),對(duì)學(xué)習(xí)困難兒童矯治有其特別功效,小滑板比較適合家庭和小空間教師使用。

※烏龜爬行:讓幼兒伏臥在滑板上,頭頸抬高、雙手用力向前滑動(dòng),遇阻礙可以左右側(cè)轉(zhuǎn)或者回轉(zhuǎn),每次約作滑行60次以上。

※烏龜轉(zhuǎn)身:讓幼兒俯臥在小滑板上,以胸部為重心,順時(shí)針或逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),每次旋轉(zhuǎn)60次以上。

※兔子蹬:趴在小滑板上,雙腳用腳底抵住墻壁,再以其反彈力往前蹬出。每次20~30回。

※兔子打球:進(jìn)行兔子蹬游戲時(shí),現(xiàn)在前面放置大龍球,蹬出時(shí)讓幼兒用手推開大球或進(jìn)行碰撞游戲。每次20~30次。

※趴地推球:幼兒趴臥滑板上,將球往墻壁推出,并接住反彈回來(lái)的球,再 度推出,每次20~30次。

※推球、接球:兩個(gè)以上幼兒伏臥滑板上,面對(duì)面練習(xí)推球及接球動(dòng)作,每次20~30次。

適用:前庭平衡、固有平衡不足、觸覺敏感、雙側(cè)協(xié)調(diào)不良、注意力不集中及運(yùn)動(dòng)企劃發(fā)展不良。

2、跳床游戲:

1、讓孩子單獨(dú)在跳床上跳動(dòng),每次60下。

2、可讓兩位孩子在跳床上手牽手跳動(dòng),每次30~40次。

3、可讓孩子在跳床上跳動(dòng)時(shí),同時(shí)作投球、接球活動(dòng)或投球入籃的游戲,每次10個(gè)球。

適用:前庭平衡、固有平衡不足,注意力不集中,大小肌肉和手眼協(xié)調(diào)不佳幼兒。

3、平衡搖搖船游戲:

1、讓幼兒一個(gè)人坐在搖搖船上面,自己前后搖動(dòng)60下。

2、幼兒兩人各坐一邊,相互配合搖動(dòng),每次60下。

3、兩幼兒中間可加上大球一個(gè),在看不清楚對(duì)方的情況下,因感覺相互配合搖動(dòng)。每次60下。

4、在搖動(dòng)中,和大人進(jìn)行丟接球游戲,每次10球。

適用:前庭平衡、固有平衡不足,注意力不集中,大小肌肉協(xié)調(diào)不良。

4、沙包投擲板游戲:讓幼兒以小球或沙包,投擲指定的洞,練習(xí)手眼協(xié)調(diào)及平衡能力。

5、毛巾被游戲:

1、用毛巾被將幼兒抬起,放在中間,大人各抓住一頭左右搖動(dòng),每回30次。

2、將毛巾被疊成方形,幼兒坐在其上,手部抓住毛巾被,用雙腳在原地或往前跳動(dòng),每回跳30次以上。適用:前庭平衡不足、身體協(xié)調(diào)不良,運(yùn)動(dòng)企劃發(fā)展不佳之幼兒。

第三篇:感覺統(tǒng)合教案 1

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練教案1 教學(xué)目標(biāo): 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的關(guān)鍵是同時(shí)給予兒童視、聽、嗅、觸、關(guān)節(jié)、肌肉、前庭等多種刺激,并將這些刺激與運(yùn)動(dòng)相結(jié)合。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對(duì)改善兒童注意力集中程度、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力和提高學(xué)習(xí)成績(jī)等都具有明顯效果。

教學(xué)過(guò)程:課前準(zhǔn)備:換好衣服,運(yùn)動(dòng)裝,不要穿牛仔褲。在指定集合地點(diǎn)列隊(duì)站好。

一、..集合:問(wèn)好!孩子們好!課堂要求: A. 紀(jì)律要求有序!輕聲細(xì)語(yǔ)。最高品質(zhì),靜悄悄;服從教練指揮;運(yùn)動(dòng)器械用完后,要放回原來(lái)位置;上廁所,報(bào)告老師,老師允許后才可以去;訓(xùn)練中口渴了,報(bào)告老師,得到老師允許后才可以去,并且只能喝一小口。

B. 遵守紀(jì)律,在排隊(duì)中互相謙讓、等待的良好行為品質(zhì),以及樂(lè)于助人的精神。C. 男同學(xué)要謙讓女同學(xué),個(gè)子高的同學(xué)謙讓個(gè)子矮的同學(xué),D. 訓(xùn)練要求:團(tuán)結(jié),協(xié)作,拼搏,進(jìn)取,勇敢,超越!

E. 掌握動(dòng)作要領(lǐng),高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求。盡力,努力,竭盡全力!動(dòng)作夠快,次數(shù)夠多,效果夠好!

二、總結(jié)上節(jié)課孩子們表現(xiàn)突出的地方。哲理故事分享:《勵(lì)志小故事:每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),奇跡就會(huì)發(fā)生》

香港海洋公園里有一條大鯨魚,雖然重達(dá)8600公斤,卻不但能躍出水面6.6米,還能向游客表演各種雜技。面對(duì)這條創(chuàng)造奇跡的鯨魚,有人向訓(xùn)練師請(qǐng)教訓(xùn)練的秘訣。訓(xùn)練師說(shuō),在最初開始訓(xùn)練時(shí),我們會(huì)先把繩子放在水面之下,使鯨魚不得不從繩子上方通過(guò),每通過(guò)一次,鯨魚就能得到獎(jiǎng)勵(lì)。漸漸地,我們會(huì)把繩子提高,只不過(guò)每次提高的幅度都很小,大約只有兩厘米,這樣鯨魚不需花費(fèi)多大的力氣就有可能躍過(guò)去,并獲得獎(jiǎng)勵(lì)。于是,這條常常受到獎(jiǎng)勵(lì)的鯨魚,便很樂(lè)意地接受下一次訓(xùn)練。隨著時(shí)間的推移,鯨魚躍過(guò)的高度逐漸上升,最后竟然達(dá)到了6.6米。

訓(xùn)練師最后總結(jié)到,他們訓(xùn)練鯨魚成功的訣竅,是每次讓它進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。正是這微不足道的一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái),天長(zhǎng)日久,便取得了驚人的進(jìn)步。

三、課前熱身運(yùn)動(dòng):2分鐘

訓(xùn)練開始: 一動(dòng)一靜,勞逸結(jié)合的原則。鍛煉了寶寶的意志和膽量 1.趴地推球游戲:趴地推球7組,每組100下,計(jì)時(shí)!

訓(xùn)練目的:刺激孩子的前庭覺發(fā)展,提高孩子背部肌力和手部肌力。此項(xiàng)訓(xùn)練能讓孩子能保持良好的坐姿和寫字姿勢(shì)。

訓(xùn)練方法:趴在地上,球擺放在面前,離墻壁30-50公分,手臂抬起,頭抬起,雙腳伸直并攏,然后推球。加強(qiáng)頸部肌肉的鍛煉以及身體協(xié)調(diào)能力.。6-7歲的孩子平均每天一次性完成50個(gè),家長(zhǎng)可根據(jù)孩子完成數(shù)量逐漸增加個(gè)數(shù),最低一次完成20個(gè)趴地推球。

效果:趴地推球需要很大的耐力才能夠完成,培養(yǎng)孩子吃苦的精神,當(dāng)孩子實(shí)在是很疲憊很累的時(shí)候,老師要用口頭上鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的方式激勵(lì)他們,或者拍拍他們的頭,給與肯定。動(dòng)態(tài)訓(xùn)練

1.滑板爬:25組(4人比賽或2人接力)

訓(xùn)練目的:調(diào)節(jié)前庭感覺和觸覺,引發(fā)豐富的平衡反應(yīng),運(yùn)動(dòng)中大量的視覺情報(bào),脊髓及四肢的本體感,使整體感覺統(tǒng)合運(yùn)作功能積極發(fā)展。

2.羊角球6組:讓孩子坐在球上,雙手緊握著手把,身體屈曲,向前跳動(dòng)。(姿勢(shì)和雙側(cè)的統(tǒng)合,并可促進(jìn)高程度的運(yùn)動(dòng)企劃)。3.陽(yáng)光隧道:讓孩子俯臥著身體,從隧道中爬行通過(guò)。(可加強(qiáng)肌膚的各項(xiàng)接觸刺激,并調(diào)節(jié)前庭感覺。)

4..袋鼠跳7組: 孩子站在袋中,雙手提起袋邊,雙腳同時(shí)向前跳。(在跳躍動(dòng)作中,強(qiáng)化前庭刺激,抑制過(guò)敏的訊息)。

5.大滑梯20組:俯臥在滑板上,雙手抓住滑梯兩側(cè)用力向上爬,滑下時(shí)雙臂朝前伸展,雙腿并攏頭抬高。(強(qiáng)烈刺激前庭體系,頭部、頸肌同時(shí)收縮,促進(jìn)身體保護(hù)伸展行為的成熟)。6.跳跳床100:讓孩子站在跳跳床上,雙腳并攏蹦跳,跳起來(lái)時(shí),膝蓋彎曲,腳后跟踢至臀部。(強(qiáng)化前庭刺激,抑制過(guò)敏訊息,矯治重力不穩(wěn)和運(yùn)動(dòng)企劃不足)。

7.跳繩200個(gè):跳繩的具體動(dòng)作要領(lǐng):

跳繩時(shí),雙腳離地面的高度不可太高.只要讓繩子能通過(guò)就好,離地面約25cm即可。當(dāng)腳著地時(shí),膝蓋必須稍微彎曲,并用鞋底前半部輕輕著地,便不會(huì)引發(fā)足踝和小腿的運(yùn)動(dòng)傷害。

搖動(dòng)繩子要利用手腕和前臂的力量.肘關(guān)節(jié)要保持彎曲并接近腰部,至于肩膀和上臂的動(dòng)作要盡量減少,保持幾乎是紋絲不動(dòng)的狀態(tài),身體要挺直,不要向前彎曲,肩膀要放松.不可向上抬起,保持平穩(wěn)的呼吸節(jié)律。

8.大象爬5組:手腳著地爬(提高活動(dòng)能力;爬行能鍛煉寶寶全身大肌肉活動(dòng)的力量,尤其是四肢活動(dòng)的協(xié)調(diào)性和靈活性,是一種綜合性的強(qiáng)體健身活動(dòng),有助于視聽覺、空間位置感覺、平衡感覺的發(fā)育,促進(jìn)身體的協(xié)調(diào);還可使血液循環(huán)流暢,并且促進(jìn)肌肉、骨骼的生長(zhǎng)發(fā)育。爬行全身協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng),可以鍛煉胸肌、背肌、腹肌以及四肢肌肉的力量; 促進(jìn)大腦發(fā)育。爬行需要大、小腦之間的密切配合,多爬能夠豐富大、小腦之間的神經(jīng)聯(lián)系,促進(jìn)腦的生長(zhǎng)。

在教師引導(dǎo)下幼兒動(dòng)腦筋在場(chǎng)地中用各種方式爬行。(往前爬,往后爬,往左爬,往右爬,曲線爬,旋轉(zhuǎn)爬)靜態(tài)訓(xùn)練:

1.平衡臺(tái):100-200個(gè)。雙腳或單腳站立在平衡臺(tái)上,用雙手做拍球等運(yùn)動(dòng),并保持身體的平衡。(強(qiáng)化前庭刺激,加強(qiáng)身體平衡能力)。

2.圓筒吊纜: 孩子屈曲身體,用手緊抱圓筒并保持身體平衡,做前后左右大回轉(zhuǎn)。(促進(jìn)身體協(xié)調(diào)以及固有前庭感覺輸入統(tǒng)合)。

3.網(wǎng)纜插棍:俯臥在網(wǎng)纜中,頭部抬高向前,指導(dǎo)者協(xié)助前后擺動(dòng),讓孩子在擺動(dòng)中用雙手從左至右,從上往下按次序插棍。(強(qiáng)化前庭刺激及作全身肌肉的伸展和活性化)。4.腳步器(萬(wàn)象組合)(三人兩足):走動(dòng)時(shí)自然放松,身體正直,全身協(xié)調(diào),注意力集中。(促進(jìn)和提高孩子的平衡力,幫助孩子建立前庭固有平衡,發(fā)展協(xié)調(diào)性,提高孩子注意力和觀察力)。

集體合作項(xiàng)目:

1.音樂(lè)拍球3組。2.一圈到底

3.手指操(抓手指,勾手指,伸手指,敲手指,疊疊高,一三指,彈手指,槍打四,拳和掌,蘭花指,敲拳擦掌,4.花樣拍手:拍打拍打拍拍背打

5.花樣傳球——扔接球:球扔到右手邊的同學(xué)的呼啦圈里,接住自己呼啦圈彈起的球。1-5連續(xù),聽老師指令扔。最好一起喊口號(hào)1.2.3.4.5.

第四篇:感覺統(tǒng)合教案 總

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練教案(總)2017.2.15 教學(xué)目標(biāo):開發(fā)潛能力,身心更協(xié)調(diào)

1、發(fā)掘幼兒的身體潛能,增強(qiáng)孩子四肢肌肉發(fā)展,培養(yǎng)孩子的專注力

2、訓(xùn)練幼兒的視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺等

3、使幼兒身體強(qiáng)壯敏捷,頭腦反應(yīng)迅速,培養(yǎng)孩子的手眼協(xié)調(diào)能力

4、幫助幼兒身心健康發(fā)展,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣

5、開發(fā)大腦、提高感覺統(tǒng)合能力、提高綜合素質(zhì)

6、培養(yǎng)幼兒自信樂(lè)觀的性格

7、防止感統(tǒng)失調(diào)現(xiàn)象的發(fā)生

8、對(duì)各種失調(diào)幼兒進(jìn)行感統(tǒng)治療和矯正,幫助失調(diào)幼兒重新獲得身心健康

9、訓(xùn)練其平衡能力,身體協(xié)調(diào)性,觸覺等。增加認(rèn)知能力,改善其膽小,不愛說(shuō)話的特點(diǎn)。

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的關(guān)鍵是同時(shí)給予兒童視、聽、嗅、觸、關(guān)節(jié)、肌肉、前庭等多種刺激,并將這些刺激與運(yùn)動(dòng)相結(jié)合。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對(duì)改善兒童注意力集中程度、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力和提高學(xué)習(xí)成績(jī)等都具有明顯效果。

教學(xué)過(guò)程:課前準(zhǔn)備:換好衣服,運(yùn)動(dòng)裝,不要穿牛仔褲。在指定集合地點(diǎn)列隊(duì)站好。

一、集合:問(wèn)好!孩子們好!課堂要求: A. 紀(jì)律要求有序!輕聲細(xì)語(yǔ)。最高品質(zhì),靜悄悄;服從教練指揮;運(yùn)動(dòng)器械用完后,要放回原來(lái)位置;上廁所,報(bào)告老師,老師允許后才可以去;訓(xùn)練中口渴了,報(bào)告老師,得到老師允許后才可以去,并且只能喝一小口。

B. 遵守紀(jì)律,在排隊(duì)中互相謙讓、等待的良好行為品質(zhì),以及樂(lè)于助人的精神。C. 男同學(xué)要謙讓女同學(xué),個(gè)子高的同學(xué)謙讓個(gè)子矮的同學(xué),D. 訓(xùn)練要求:團(tuán)結(jié),協(xié)作,拼搏,進(jìn)取,勇敢,超越!

E. 掌握動(dòng)作要領(lǐng),高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求。盡力,努力,竭盡全力!F. 動(dòng)作夠快,次數(shù)夠多,效果夠好!

二、總結(jié)上節(jié)課孩子們表現(xiàn)突出的地方。哲理故事分享:《勵(lì)志小故事:每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),奇跡就會(huì)發(fā)生》

香港海洋公園里有一條大鯨魚,雖然重達(dá)8600公斤,卻不但能躍出水面6.6米,還能向游客表演各種雜技。面對(duì)這條創(chuàng)造奇跡的鯨魚,有人向訓(xùn)練師請(qǐng)教訓(xùn)練的秘訣。訓(xùn)練師說(shuō),在最初開始訓(xùn)練時(shí),我們會(huì)先把繩子放在水面之下,使鯨魚不得不從繩子上方通過(guò),每通過(guò)一次,鯨魚就能得到獎(jiǎng)勵(lì)。漸漸地,我們會(huì)把繩子提高,只不過(guò)每次提高的幅度都很小,大約只有兩厘米,這樣鯨魚不需花費(fèi)多大的力氣就有可能躍過(guò)去,并獲得獎(jiǎng)勵(lì)。于是,這條常常受到獎(jiǎng)勵(lì)的鯨魚,便很樂(lè)意地接受下一次訓(xùn)練。隨著時(shí)間的推移,鯨魚躍過(guò)的高度逐漸上升,最后竟然達(dá)到了6.6米。

訓(xùn)練師最后總結(jié)到,他們訓(xùn)練鯨魚成功的訣竅,是每次讓它進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。正是這微不足道的一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái),天長(zhǎng)日久,便取得了驚人的進(jìn)步。

三、課前熱身運(yùn)動(dòng):2分鐘

訓(xùn)練開始: 一動(dòng)一靜,勞逸結(jié)合的原則。鍛煉了寶寶的意志和膽量

動(dòng)態(tài)活動(dòng)——大滑板,羊角球,袋鼠跳,大滑梯,跳跳床,跳繩。大象爬。烏龜爬。靜態(tài)訓(xùn)練——平衡臺(tái)拍球兒。抱桶。網(wǎng)纜插棍。集體項(xiàng)目——音樂(lè)排球,手指操和花樣傳球。

1.趴地推球游戲:趴地推球7組,每組100下,計(jì)時(shí)!

訓(xùn)練目的:刺激孩子的前庭覺發(fā)展,提高孩子背部肌力和手部肌力。此項(xiàng)訓(xùn)練能讓孩子能保持良好的坐姿和寫字姿勢(shì)。訓(xùn)練注意力、手、眼、腦的協(xié)調(diào)性,刺激前庭

訓(xùn)練方法:趴在地上,球擺放在面前,離墻壁30-50公分,手臂抬起,頭抬起,雙腳伸直并攏,然后推球。加強(qiáng)頸部肌肉的鍛煉以及身體協(xié)調(diào)能力.。6-7歲的孩子平均每天一次性完成50個(gè),家長(zhǎng)可根據(jù)孩子完成數(shù)量逐漸增加個(gè)數(shù),最低一次完成20個(gè)趴地推球。

效果:趴地推球需要很大的耐力才能夠完成,培養(yǎng)孩子吃苦的精神,當(dāng)孩子實(shí)在是很疲憊很累的時(shí)候,老師要用口頭上鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的方式激勵(lì)他們,或者拍拍他們的頭,給與肯定。動(dòng)態(tài)訓(xùn)練

1.滑板爬:25組(4人比賽或2人接力)

訓(xùn)練目的:調(diào)節(jié)前庭感覺和觸覺,引發(fā)豐富的平衡反應(yīng),運(yùn)動(dòng)中大量的視覺情報(bào),脊髓及四肢的本體感,使整體感覺統(tǒng)合運(yùn)作功能積極發(fā)展。

2.羊角球6組:讓孩子坐在球上,雙手緊握著手把,身體屈曲,向前跳動(dòng)。(姿勢(shì)和雙側(cè)的統(tǒng)合,并可促進(jìn)高程度的運(yùn)動(dòng)企劃)。

3.陽(yáng)光隧道:讓孩子俯臥著身體,從隧道中爬行通過(guò)。(可加強(qiáng)肌膚的各項(xiàng)接觸刺激,并調(diào)節(jié)前庭感覺。)

4..袋鼠跳7組: 孩子站在袋中,雙手提起袋邊,雙腳同時(shí)向前跳。(在跳躍動(dòng)作中,強(qiáng)化前庭刺激,抑制過(guò)敏的訊息)。

5.大滑梯20組:俯臥在滑板上,雙手抓住滑梯兩側(cè)用力向上爬,滑下時(shí)雙臂朝前伸展,雙腿并攏頭抬高。(強(qiáng)烈刺激前庭體系,頭部、頸肌同時(shí)收縮,促進(jìn)身體保護(hù)伸展行為的成熟)。6.跳跳床100:讓孩子站在跳跳床上,雙腳并攏蹦跳,跳起來(lái)時(shí),膝蓋彎曲,腳后跟踢至臀部。(強(qiáng)化前庭刺激,抑制過(guò)敏訊息,矯治重力不穩(wěn)和運(yùn)動(dòng)企劃不足)。

7.跳繩200個(gè):跳繩的具體動(dòng)作要領(lǐng):

跳繩時(shí),雙腳離地面的高度不可太高.只要讓繩子能通過(guò)就好,離地面約25cm即可。當(dāng)腳著地時(shí),膝蓋必須稍微彎曲,并用鞋底前半部輕輕著地,便不會(huì)引發(fā)足踝和小腿的運(yùn)動(dòng)傷害。

搖動(dòng)繩子要利用手腕和前臂的力量.肘關(guān)節(jié)要保持彎曲并接近腰部,至于肩膀和上臂的動(dòng)作要盡量減少,保持幾乎是紋絲不動(dòng)的狀態(tài),身體要挺直,不要向前彎曲,肩膀要放松.不可向上抬起,保持平穩(wěn)的呼吸節(jié)律。

8.大象爬5組:手腳著地爬.模仿大象的走路姿勢(shì),從而刺激前庭和手、眼、身的協(xié)調(diào)能力(提高活動(dòng)能力;爬行能鍛煉寶寶全身大肌肉活動(dòng)的力量,尤其是四肢活動(dòng)的協(xié)調(diào)性和靈活性,是一種綜合性的強(qiáng)體健身活動(dòng),有助于視聽覺、空間位置感覺、平衡感覺的發(fā)育,促進(jìn)身體的協(xié)調(diào);還可使血液循環(huán)流暢,并且促進(jìn)肌肉、骨骼的生長(zhǎng)發(fā)育。爬行全身協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng),可以鍛煉胸肌、背肌、腹肌以及四肢肌肉的力量; 促進(jìn)大腦發(fā)育。爬行需要大、小腦之間的密切配合,多爬能夠豐富大、小腦之間的神經(jīng)聯(lián)系,促進(jìn)腦的生長(zhǎng)。

在教師引導(dǎo)下幼兒動(dòng)腦筋在場(chǎng)地中用各種方式爬行。(往前爬,往后爬,往左爬,往右爬,曲線爬,旋轉(zhuǎn)爬)

9.烏龜爬:手膝著地,抬頭,眼睛看著前方,慢慢的爬

靜態(tài)訓(xùn)練:

1.平衡臺(tái):100-200個(gè)。雙腳或單腳站立在平衡臺(tái)上,用雙手做拍球等運(yùn)動(dòng),并保持身體的平衡。(強(qiáng)化前庭刺激,加強(qiáng)身體平衡能力)。

2.圓筒吊纜: 孩子屈曲身體,用手緊抱圓筒并保持身體平衡,做前后左右大回轉(zhuǎn)。(促進(jìn)身體協(xié)調(diào)以及固有前庭感覺輸入統(tǒng)合)。

3.網(wǎng)纜插棍:俯臥在網(wǎng)纜中,頭部抬高向前,指導(dǎo)者協(xié)助前后擺動(dòng),讓孩子在擺動(dòng)中用雙手從左至右,從上往下按次序插棍。(強(qiáng)化前庭刺激及作全身肌肉的伸展和活性化)。4.腳步器(萬(wàn)象組合)(三人兩足):走動(dòng)時(shí)自然放松,身體正直,全身協(xié)調(diào),注意力集中。(促進(jìn)和提高孩子的平衡力,幫助孩子建立前庭固有平衡,發(fā)展協(xié)調(diào)性,提高孩子注意力和觀察力)。

集體合作項(xiàng)目:

1.音樂(lè)拍球3組。2.一圈到底

3.手指操(抓手指,勾手指,伸手指,敲手指,疊疊高,一三指,彈手指,槍打四,拳和掌,蘭花指,敲拳擦掌,4.花樣拍手:拍打拍打拍拍背打

5.花樣傳球——扔接球:球扔到右手邊的同學(xué)的呼啦圈里,接住自己呼啦圈彈起的球。1-5連續(xù),聽老師指令扔。最好一起喊口號(hào)1.2.3.4.5.(目的:鍛煉視覺,聽覺,手眼協(xié)調(diào)能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力)

周次 活動(dòng)名稱 活動(dòng)目標(biāo) 需用器材

第一周 推球 訓(xùn)練注意力、手、眼、腦的協(xié)調(diào)性,刺激前庭

第二周 小狗走路

過(guò)模仿狗的走路姿勢(shì)和聲音,從而刺激前庭和手、眼、身的協(xié)調(diào)能力

小狗頭飾,長(zhǎng)方形積木

第三周 青蛙跳

通過(guò)模仿青蛙的跳躍姿勢(shì)和聲音,從而刺激前庭和手、眼、身的協(xié)調(diào)能力。青蛙頭飾,用繩子調(diào)起的蟲子(可用硬紙板剪制)

第四周 走S型平衡木 訓(xùn)練雙側(cè)肢體的配合,加強(qiáng)平衡能力和視覺動(dòng)作的協(xié)調(diào)

S形平衡木

第五周 小兔跳躍 小兔頭飾

通過(guò)模仿小兔的跳躍姿勢(shì),從而訓(xùn)練平衡感,動(dòng)作協(xié)調(diào)性及觸覺。

第六周 傳球晶瑩球 發(fā)展孩子的身體運(yùn)動(dòng)能力、反應(yīng)能力和協(xié)調(diào)能力

第七周 趴、躺大籠球 大籠球,有效地刺激幼兒觸覺、前庭平衡和本體感覺系統(tǒng)。

第八周平衡臺(tái)左右搖擺 刺激前庭和本體感,訓(xùn)練身體的協(xié)調(diào)性。

第九周 蹦跳床 訓(xùn)練身體平衡感和協(xié)調(diào)性、觸覺。跳床

第十周 鉆(趴、站)滾桶,大滾桶 刺激前庭和本體感,訓(xùn)練身體機(jī)能平衡協(xié)調(diào)能力。

第十一周 滑板爬 訓(xùn)練平衡能力、刺激前庭、注意力、觸覺及身體協(xié)調(diào)性的練習(xí)

第十二周 大陀螺旋轉(zhuǎn) 訓(xùn)練身體協(xié)調(diào)性、觸覺及刺激左右腦發(fā)展。

第十三周 對(duì)接沙包 發(fā)展孩子的身體運(yùn)動(dòng)能力、反應(yīng)能力和協(xié)調(diào)能力。

第十四周 袋鼠跳 刺激前庭、手腳協(xié)調(diào)及本體感訓(xùn)練。

第十五周 小烏龜運(yùn)糧食 通過(guò)幼兒快樂(lè)的游戲,發(fā)展其平衡和運(yùn)動(dòng)能力。

滑板平衡步道、墊子、沙包

律動(dòng)熱身:穩(wěn)定情緒為訓(xùn)練做鋪墊,5分鐘。走線:訓(xùn)練平衡感培養(yǎng)耐心,五分鐘。旋轉(zhuǎn)陀螺,強(qiáng)化前庭和視覺間的協(xié)調(diào),對(duì)身體位置/視覺空間及眼球轉(zhuǎn)動(dòng)的控制能力有較大,幫助。三十秒/組,十到二十組。

跳蛋訓(xùn)練,身體的協(xié)調(diào)和提高運(yùn)動(dòng)能力,五次/組,三到六組。

獨(dú)腳椅加88軌道。提高腰部力量和控制身體的能力。加手眼協(xié)調(diào)能力鍛煉。五分鐘。萬(wàn)象組合,提高身體平衡能力的發(fā)展,強(qiáng)化身體

重復(fù)的意義

在我們身邊有這樣一些人,心里常常抱怨自己的工作機(jī)械、重復(fù),對(duì)所做工作感到枯燥無(wú)味,認(rèn)為重復(fù)工作沒有挑戰(zhàn)性,耗盡了青春和激情,逢人便呼喊我要辭職,我要跳槽!其實(shí)工作都是枯燥乏味的,因?yàn)楣ぷ鞯男再|(zhì)就是重復(fù)性勞動(dòng)。重復(fù)就是一種可貴的積淀,每一次重復(fù)所積淀的力量能夠助推我們的人生走向輝煌。

縱觀古今,我們不難發(fā)現(xiàn)大凡為人類歷史做出突出貢獻(xiàn)的人物,無(wú)一不是在重復(fù)工作中走向成功的。居里夫婦提煉鐳一共做了5677次實(shí)驗(yàn),忍受體力,不怕累,不怕重復(fù),終于走向成功;數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)歷經(jīng)數(shù)萬(wàn)次的重復(fù)驗(yàn)算,最終證明哥德巴赫猜想,勇摘數(shù)學(xué)皇冠上的明珠;奧運(yùn)健兒正是由于重復(fù)刻苦的訓(xùn)練,才有了賽場(chǎng)上引人注目的光環(huán)。??無(wú)數(shù)的前輩以他們鐵的事實(shí)證明:重復(fù)讓他們熟能生巧,讓他們精益求精;重復(fù)讓他們學(xué)會(huì)了淡定,積淀了力量,在重復(fù)中不斷創(chuàng)新,創(chuàng)造奇跡。

“繩鋸木斷”、“水滴石穿”、“鐵杵磨成針”就是重復(fù)的結(jié)果,就是重復(fù)的勝利。英國(guó)小說(shuō)家狄更斯說(shuō)“重復(fù)是學(xué)習(xí)之母”。是的,只要我們心中永存堅(jiān)定的信念,持之以恒地“重復(fù)”,在每次的重復(fù)中積淀力量,人生就會(huì)在這種重復(fù)中升華,美好的夢(mèng)想就會(huì)在重復(fù)中變成現(xiàn)實(shí)。

“繩鋸木斷”“水滴石穿,繩鋸木斷”?,這個(gè)道理我們每個(gè)人都懂得,然而為什

么對(duì)石頭來(lái)說(shuō)微不足道的水能把石頭滴穿?柔軟的繩子能把硬梆梆的木頭鋸斷?說(shuō)透了,這還是重復(fù)堅(jiān)持。一滴水的力量是微不足道的,然而許多滴的水堅(jiān)持不斷地沖擊石頭,就能形成巨大的力量,最終把石頭沖穿。同樣道理,繩子才能把木鋸斷。

第五篇:感覺統(tǒng)合教案3

感覺統(tǒng)合教案6 教學(xué)內(nèi)容:感覺統(tǒng)合訓(xùn)練

上課人數(shù):5人 蕭健朗 文健勛 蔣雪瑤 陳珈希 胡百浚 上課流程:

第一環(huán)節(jié):相識(shí)禮儀(5分鐘)

目的:讓孩子學(xué)會(huì)與他人進(jìn)行交往的技巧,以適合其智齡的方式與同齡人建立伙伴關(guān)系,如握手、摟抱作為與同伴的交往方式,以建立其自信心。

第二環(huán)節(jié):熱身環(huán)節(jié)(5分鐘)熱身內(nèi)容:隨著音樂(lè)節(jié)奏開始熱身。

熱身目的:讓孩子熟悉環(huán)境,舒展筋骨,讓肌肉,關(guān)節(jié)以及整個(gè)身體都能處于一個(gè)比較好的狀態(tài),這樣可以保證孩子的身體處于一個(gè)適合運(yùn)動(dòng)的科學(xué)階段,可以讓孩子的身體在接下來(lái)的激烈運(yùn)動(dòng)中受到充分的保護(hù),避免出現(xiàn)各種傷害。

第三環(huán)節(jié):器材訓(xùn)練(70分鐘)

準(zhǔn)備器材:大滑板、大龍球、四分之一圓、小滑板、萬(wàn)象組合、海洋球池 大動(dòng)作之訓(xùn)練主題:孤島求生記

1.坐飛機(jī)去海邊----大滑板

目的:強(qiáng)烈刺激孩子的前庭體系、頭部、頸肌同時(shí)收縮,促進(jìn)身體保護(hù)伸展行為的成熟。

方法:讓兒童俯臥在方形滑車上頭朝下,由大滑板的高處向下滑行。在向下滑時(shí)兒童要保持抬頭、兩臂伸直的飛機(jī)樣姿勢(shì),由于頸背肌肉的強(qiáng)烈收縮,可以增加本體感覺的訓(xùn)練

2.躺下休息----大龍球

目的:大龍球可以接觸到身體的各個(gè)部位,孩子可以建立客觀現(xiàn)實(shí)與真實(shí)感覺之間的聯(lián)系,從而促進(jìn)本體感的發(fā)展

3.休息

目的:舒緩運(yùn)動(dòng)后的情緒

4.在沙灘上行走----四分之一圓、跳床

目的:鍛煉孩子的平衡感以及觸覺,有利于前庭平衡,以及手眼協(xié)調(diào)的訓(xùn)練 5.在海邊打保齡球

目的:訓(xùn)練孩子的手眼協(xié)調(diào)能力、專注力及動(dòng)作的靈活反應(yīng) 6.去海中的孤島----小滑板

目的: 調(diào)節(jié)前庭感覺和觸覺,引發(fā)豐富的平衡反應(yīng),運(yùn)動(dòng)中大量的視覺情報(bào)、脊髓及四肢的本體感,使整體感覺統(tǒng)合運(yùn)動(dòng)功能積極發(fā)展。

方法:讓兒童趴在小滑板上,雙手和雙腳用力使小滑板向前移動(dòng) 7.休息

目的:舒緩運(yùn)動(dòng)后的情緒

8.孤島求生記----大陀螺、萬(wàn)象組合、踩踏石、觸覺板

目的:促進(jìn)孩子基本動(dòng)作發(fā)展,兼顧兒童感官、肌體、前庭平衡,精細(xì)動(dòng)作及創(chuàng)作游戲互動(dòng)等各種能力資源開發(fā)需要,增進(jìn)較多變化的身體協(xié)調(diào)統(tǒng)合。

方法:萬(wàn)象組合跳走鉆爬投

第四環(huán)節(jié):自由活動(dòng)(10分鐘)

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