第一篇：遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)教案

遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)教案

培訓(xùn)主題：Excel 數(shù)據(jù)輸入 培訓(xùn)地點(diǎn)：多媒體教室 培訓(xùn)教師：趙彬 培訓(xùn)學(xué)時(shí);2學(xué)時(shí) 培訓(xùn)時(shí)間： 月 日 培訓(xùn)過(guò)程：

一、自動(dòng)填充數(shù)據(jù)

等差序列：按固定的步長(zhǎng)增加或減少數(shù)值的序列（方法：先在前面兩個(gè)單元輸入數(shù)據(jù)并選中，鼠標(biāo)指向單元格右下角的填充柄為十字光標(biāo)時(shí)拖出所需的序列）

等比序列：按固定因子的累積方式乘以填數(shù)據(jù)的序列

方法：先輸入一個(gè)等差序列并全選中——擊“編輯”菜單——擊“填充”——擊“序列”——選擇等比序列輸入步長(zhǎng)值——擊“確定”（注意步長(zhǎng)值的輸入）。

二、自定義序列

擊“工具”菜單——擊“選擇”——擊“自定義序列”——在右框圖中輸入數(shù)據(jù)（每輸入一個(gè)數(shù)據(jù)后按回車(chē)鍵）——擊“添加”——擊“確定”。

三、數(shù)字的輸入及其格式

（1）設(shè)置數(shù)字格式：選擇數(shù)據(jù)區(qū)域擊“格式”菜單——擊“單元格”——選擇“數(shù)字”標(biāo)簽——選擇數(shù)值類(lèi)型按需要設(shè)置——擊“確定”。（2）設(shè)置文字格式：選擇數(shù)據(jù)區(qū)域擊“格式”菜單——擊“單元格”——選擇“字體”標(biāo)簽根據(jù)需要設(shè)置——擊“確定”

（3）設(shè)置數(shù)據(jù)對(duì)齊方式：選擇數(shù)據(jù)區(qū)域擊“格式”菜單——擊“單元格”——選擇“對(duì)齊”標(biāo)簽按需設(shè)置確定”

（4）設(shè)置單元格邊框：選擇數(shù)據(jù)區(qū)域擊“格式”菜單——擊“單元格”——選擇“邊框”標(biāo)簽按需設(shè)置——擊““確定”

（5）設(shè)置單元格底紋：選擇數(shù)據(jù)區(qū)域擊“格式”菜單——擊“單元格”——選擇“圖案”標(biāo)簽按需設(shè)置——擊“確定”

★：選擇數(shù)據(jù)區(qū)域右擊——擊“設(shè)置單元格格式”（出現(xiàn)單元格對(duì)話(huà)框）注意靈活運(yùn)用。

以課表為例進(jìn)行下列內(nèi)容操作》。

單元格格式設(shè)置（數(shù)字格式）

單元格格式設(shè)置（字體、字號(hào)、字體顏色）單元格格式設(shè)置（水平對(duì)齊方式）單元格格式設(shè)置（垂直對(duì)齊方式）單元格格式設(shè)置（填充顏色、底紋）單元格格式設(shè)置（邊框）單元格格式設(shè)置（自動(dòng)換行）將數(shù)據(jù)保留小數(shù)位數(shù)增加或減少 條件格式 更改列寬和行高

單元格或單元格區(qū)域（包括行、列）的插入 單元格或單元格區(qū)域（包括行、列）的刪除 內(nèi)容和格式的清除

調(diào)整單元格的寬度或高度

遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)教案

培訓(xùn)主題：EXCEL公式與函數(shù) 培訓(xùn)地點(diǎn)：多媒體教室 培訓(xùn)教師：袁靖娟 培訓(xùn)學(xué)時(shí);2學(xué)時(shí) 培訓(xùn)時(shí)間： 月 日 培訓(xùn)過(guò)程：

Excel可以說(shuō)是簡(jiǎn)化了的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，利用Excel提供的公式和函數(shù)，可以完成較為復(fù)雜的計(jì)算。1．公式

Excel中的公式是以“=”開(kāi)頭的等式，等式中可以包含單元格、函數(shù)和各種運(yùn)算符。并且公式也是可以填充的。例如，要計(jì)算下列表格中的總分，操作如下：

① 在第一個(gè)記錄的總分單元格寫(xiě)入“=B4+C4+D4”，按回車(chē)鍵得到第一個(gè)記錄的總分

② 單擊第一個(gè)記錄的總分單元格，并移動(dòng)鼠標(biāo)到右下角，待出現(xiàn)黑色的“+”（填充柄）時(shí)按 住左鍵往下拉。2．函數(shù) Excel提供了豐富的函數(shù)，函數(shù)由函數(shù)名和括號(hào)內(nèi)參數(shù)組成。其中參數(shù)可以是一個(gè)或多個(gè)常數(shù)、表達(dá)式或者單元格名稱(chēng)（表示對(duì)該單元格的引用），各個(gè)參數(shù)之間用“，”隔開(kāi)。求和函數(shù)SUM 格式：SUM（參數(shù)1，參數(shù)2，參數(shù)3??）

功能：對(duì)參數(shù)

1、參數(shù)

2、參數(shù)3??進(jìn)行求和，結(jié)果為數(shù)值型數(shù)據(jù)。

例1：SUM（100，23，20），結(jié)果為143。

例2：SUM（B4，E4），表示將B4到E4之間單元格的數(shù)據(jù)進(jìn)行求和。這里B4，E4表示對(duì)單元格的引用。說(shuō)明：

①求和過(guò)程中，文本數(shù)據(jù)去掉引號(hào)轉(zhuǎn)換為數(shù)字。邏輯值“TRUE”轉(zhuǎn)換為數(shù)字1；邏輯值

“FALSE”轉(zhuǎn)換為數(shù)字0。如：SUM（”3”,2,TRUE）=6 ②若單元格的值為文本型數(shù)據(jù)或邏輯值，求和函數(shù)采用對(duì)單元格的引用，則非數(shù)值型變量不

能轉(zhuǎn)換為數(shù)值。如：若A1的內(nèi)容為”3”，B1的內(nèi)容為T(mén)RUE，則SUM（A1，B1，2）=2 求平均值函數(shù)AVERAGE 格式：AVERAGE（參數(shù)1，參數(shù)2，參數(shù)3??）

功能：對(duì)參數(shù)

1、參數(shù)

2、參數(shù)3??進(jìn)行求平均值，結(jié)果為數(shù)值型數(shù)據(jù)。例1：SUM（10，20，30），結(jié)果為20 例2：AVERAGE（B4：D4），表示將B4到D4之間的單元格范圍求平均值。

說(shuō)明：在求平均值后，往往會(huì)出現(xiàn)小數(shù)點(diǎn)不整齊。可以按下格式工具欄的“增加小數(shù)位”或“減少小數(shù)位”按鈕，將小數(shù)位統(tǒng)一。統(tǒng)計(jì)函數(shù)COUNT 格式：COUNT（參數(shù)1，參數(shù)2，參數(shù)3??）

功能：統(tǒng)計(jì)參數(shù)或區(qū)域內(nèi)數(shù)值的個(gè)數(shù)，結(jié)果為數(shù)值型數(shù)據(jù)。例1：SUM（A，10，20，30，F(xiàn)）=3，原因是A、F不是數(shù)值。條件統(tǒng)計(jì)函數(shù)COUNTIF 格式：COUNTIF（參數(shù)1，參數(shù)2，參數(shù)3??，”條件”）功能：統(tǒng)計(jì)各參數(shù)或區(qū)域內(nèi)滿(mǎn)足條件的個(gè)數(shù)，結(jié)果為數(shù)值型數(shù)據(jù)。條件函數(shù)IF 格式：IF（條件，結(jié)果1，結(jié)果2）

功能：當(dāng)條件為T(mén)RUE時(shí)，得到結(jié)果1，否則得到結(jié)果2。例如，要在成績(jī)表的平均分后有一個(gè)評(píng)語(yǔ)：當(dāng)85<平均分>60為“及格”，>=85為“優(yōu)秀”。

第二篇：遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)教案

教學(xué)目標(biāo)：

1．文件的打開(kāi)。

2．學(xué)會(huì)顏料桶的使用。

3．工具箱、顏料盒的隱藏與恢復(fù)。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)生對(duì)圖畫(huà)的涂色及工具箱、顏料盒的隱藏與恢 復(fù)。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生對(duì)圖形進(jìn)行填色時(shí)，容易忘記圖形是否封閉。

教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí)。

教學(xué)建議： 文件的打開(kāi)：“上節(jié)課，我們把畫(huà)好的畫(huà)保存下來(lái)，我們?cè)鯓影阉蜷_(kāi)呢？”教師可演示打開(kāi)上次保存文件 的方法。打開(kāi)保存的文件后，教師可以進(jìn)一步引導(dǎo)：“ 我們能不能給圖畫(huà)涂上漂亮的顏色”很自然轉(zhuǎn)到顏色的 填充這一環(huán)節(jié)。

教學(xué)顏料桶時(shí)可采用對(duì)比的方法讓學(xué)生體會(huì)在進(jìn) 行填色時(shí)，封閉圖形與未封閉圖形有什么不同。在講清楚封閉圖形的涂色后，可以讓學(xué)生打開(kāi)課文 例圖，自己嘗試對(duì)色塊的更改（換衣服）。

如果要將圖畫(huà)中的某一特定顏色A改成另一特定

顏色B，即顏色A->B，可以使用彩色橡皮，具體方法如 下：

1、將前景色設(shè)為顏色A；

2、將背景色設(shè)為顏色B；

3、選擇橡皮；

4、按住鼠標(biāo)右鍵，在需要修改的地方拖 動(dòng)鼠標(biāo)。（彩色橡皮的使用有一定難度，教材中沒(méi)有介 紹，但這個(gè)功能比較常用，可根據(jù)情況作為補(bǔ)充知識(shí)介 紹。）

工具箱、顏料盒的隱藏與恢復(fù)在平常學(xué)生使用畫(huà)

圖軟件時(shí)經(jīng)常要碰到工具箱或顏料盒沒(méi)有出現(xiàn)的情況，所出學(xué)生從心理上就比較想了解工具箱與顏料盒的隱 藏與恢復(fù)，在這里教師可以設(shè)置一個(gè)暗箱，讓學(xué)生碰到 問(wèn)題，自己去嘗試解決這個(gè)問(wèn)題，教師再?gòu)目傮w上給全 體學(xué)生一個(gè)明確的方法。本課時(shí)講這一內(nèi)容為學(xué)生以后 操作標(biāo)準(zhǔn)菜單的工具欄服務(wù)。

教學(xué)參考：

如果學(xué)生把工具箱或顏料盒拖到桌面外時(shí)，可采用 更改屏幕的分辨率來(lái)找到工具箱、顏料盒。應(yīng)該讓學(xué)生把涂好顏色的圖畫(huà)保存下來(lái)。教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)會(huì)曲線工具的使用。

教學(xué)重點(diǎn)：

曲線工具的使用。

教學(xué)難點(diǎn)：

曲線在畫(huà)的過(guò)程中對(duì)控制點(diǎn)的掌握。

教學(xué)建議：

曲線工具作為一個(gè)工具單獨(dú)拿出來(lái)用一個(gè)課時(shí)來(lái)

講，可見(jiàn)其使用的難處，所以在講解曲線時(shí)一定要把它 的幾個(gè)過(guò)程清楚的呈現(xiàn)出來(lái)。教師演示好曲線的畫(huà)法后 讓學(xué)生嘗試著畫(huà)曲線。教師注意巡視，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn) 行指正。

學(xué)生在使用曲線工具時(shí)，很容易在畫(huà)板上單擊，把 曲線的起點(diǎn)與終點(diǎn)確立在同一個(gè)地方，而他們還以會(huì)才 確定了曲線的起點(diǎn)，然后他們把鼠標(biāo)移向終點(diǎn)處，這時(shí)，是會(huì)出現(xiàn)一條直線，而實(shí)際上也經(jīng)確定好曲線的第一個(gè) 控制點(diǎn)。當(dāng)他們對(duì)曲線進(jìn)行確定二個(gè)控制點(diǎn)時(shí)，會(huì)出現(xiàn) 在確定第一個(gè)控制點(diǎn)時(shí)，實(shí)際上是第二個(gè)控制點(diǎn)，確立 第二個(gè)控制點(diǎn)時(shí)而實(shí)際上又在畫(huà)第二條曲線。本課為解 決這個(gè)問(wèn)題在課文中加入了“小水珠”的試一試。在學(xué)生完全掌握曲線工具的使用后，教師可出示一 些例圖讓學(xué)生仿畫(huà)。

教學(xué)內(nèi)容：第10課 認(rèn)識(shí)新的“筆”和“紙”（第一課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：1．了解寫(xiě)字板的窗口組成和功能。

2．學(xué)會(huì)打開(kāi)和關(guān)閉寫(xiě)字板。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)寫(xiě)字板各個(gè)部分

教學(xué)難點(diǎn)：知道寫(xiě)字板各部分的功能

教

具：電腦 掛圖

學(xué)

具：電腦

課

型：新授

授課日期：

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)

上學(xué)期我認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī)，學(xué)習(xí)了怎樣打開(kāi)和關(guān)閉Windows窗口的方法，并且用畫(huà)圖軟件畫(huà)了很多好看的圖畫(huà)，現(xiàn)在你還記得怎樣打開(kāi)和關(guān)閉畫(huà)圖窗口嗎？

1．做一做。

2．說(shuō)說(shuō)窗口中各部分的名稱(chēng)。

3．畫(huà)圖中的“筆”和“紙”是什么？

二、新課

導(dǎo)入：我們已經(jīng)知道了畫(huà)圖用的“紙”和“筆”，現(xiàn)在認(rèn)我們認(rèn)識(shí)另外一種寫(xiě)字用的“筆”和“紙”，好不好？

1．認(rèn)識(shí)寫(xiě)字用的筆。

學(xué)生看書(shū)，結(jié)合插圖認(rèn)識(shí)寫(xiě)字用的輸入設(shè)備。

2．認(rèn)識(shí)一種寫(xiě)字“紙”（認(rèn)識(shí)寫(xiě)字板）

有了“筆”，還要有“紙”，請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)你平時(shí)寫(xiě)字時(shí)都用過(guò)哪些紙？（學(xué)生自由發(fā)言）

教師：計(jì)算機(jī)的“紙”也有不同的種類(lèi)，“寫(xiě)字板”軟件就可以給我們提供這種“紙”。

（1）打開(kāi)“寫(xiě)字板”

請(qǐng)同學(xué)們按照前面所學(xué)過(guò)的啟動(dòng)應(yīng)用軟件的一般方法，試著打開(kāi)“寫(xiě)字板”窗口，看誰(shuí)做得又快又好。

（2）認(rèn)識(shí)“寫(xiě)字板”

學(xué)生分別打開(kāi)兩個(gè)窗口，然后邊看書(shū)，邊進(jìn)行比較，通過(guò)討論找出它們的相同、不同之處。

（相同點(diǎn)：標(biāo)題欄、菜單欄、狀態(tài)欄、說(shuō)明文字、白紙。）

（不同點(diǎn)：工具箱和常用工具欄、格式欄、標(biāo)尺、插入點(diǎn)光標(biāo)。）

動(dòng)手做：試著在鍵盤(pán)上按字母鍵，看看寫(xiě)字板上會(huì)出現(xiàn)什么。（注意，要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，電腦的對(duì)錯(cuò)是由我們操作的對(duì)錯(cuò)決定的，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。樹(shù)立主人意識(shí)。）

3．關(guān)閉“寫(xiě)字板”

操作與思考：學(xué)生自己動(dòng)手做

關(guān)閉“寫(xiě)字板”有幾種方法？

（參照以前學(xué)過(guò)的方法，填寫(xiě)出正確的操作步驟，然后試著用兩種方法關(guān)閉“寫(xiě)字板”）

方法1：?jiǎn)螕舨藛螜谏系模ǎx擇（）菜單中的（）選項(xiàng)。

方法2：?jiǎn)螕魳?biāo)題欄內(nèi)的（）按鈕，直接退出“寫(xiě)字板”。

分析：方法1，學(xué)生用的較少，完成時(shí)可能有困難，部分學(xué)生應(yīng)該能夠完成。在完成后可指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行此項(xiàng)操作。

提醒：在關(guān)機(jī)之前一定要先關(guān)閉“寫(xiě)字板”，以免數(shù)據(jù)丟失。要養(yǎng)成好習(xí)慣。

三、小結(jié)

這節(jié)課我們又認(rèn)識(shí)了寫(xiě)字用的“筆”和“紙”，你對(duì)今天的內(nèi)容掌握的怎么樣呢？要記住，關(guān)機(jī)前打開(kāi)的程序要先關(guān)閉。

板書(shū)：

第10課 認(rèn)識(shí)新的“筆”和“紙”

鼠標(biāo)

鍵盤(pán)

寫(xiě)字用的“筆” 電子筆

掃描儀

語(yǔ)音輸入

寫(xiě)字用的“紙”－“寫(xiě)字板”

標(biāo)題欄 菜單欄 常用工具欄 標(biāo)尺 寫(xiě)字區(qū)

作業(yè)：認(rèn)真看書(shū)，記住寫(xiě)字板窗口部分名稱(chēng)。狀態(tài)欄 插入點(diǎn)光標(biāo)

[教學(xué)目的與要求](1)了解什么是信息。

(2)了解哪些是信息處理的工具。[課時(shí)安排] 建議1課時(shí)。[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)] 重點(diǎn)：哪些是信息、信息處理工具。[教材分析與教法建議] 本課的學(xué)習(xí)應(yīng)該以學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)為主，增強(qiáng)學(xué)生獲取信息和進(jìn)行信息處理的意識(shí)，通過(guò)大量的現(xiàn)實(shí)生活中的信息和信息處理的實(shí)例以及學(xué)生參與的看、聽(tīng)、說(shuō)、摸等方式，對(duì)信息和信息處理在現(xiàn)代社會(huì)中的地位、作用有一個(gè)較為清晰的認(rèn)識(shí)。

在教學(xué)過(guò)程中可以采取實(shí)物演示、掛圖展示、觀看錄像片、用計(jì)算機(jī)演示等直觀性較強(qiáng)的教學(xué)方式以及學(xué)生主體參與的形式，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)信息在現(xiàn)代社會(huì)中的巨大作用以及對(duì)社會(huì)發(fā)展的巨大推動(dòng)力。

現(xiàn)實(shí)生活中人們用來(lái)接受、處理、發(fā)布信息的工具很多，有電視機(jī)、電話(huà)機(jī)、傳真機(jī)、報(bào)紙、信函、計(jì)算機(jī)等，除了在教學(xué)中讓學(xué)生知道這些信息處理工具外，還要充分利用計(jì)算機(jī)的優(yōu)勢(shì)來(lái)展示計(jì)算機(jī)在信息處理方面的巨大作用，從而提高同學(xué)們學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的興趣，掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作技能，為今后在學(xué)習(xí)、工作和生活中利用計(jì)算機(jī)這個(gè)強(qiáng)大的信息處理工具來(lái)處理信息打好基礎(chǔ)。在教學(xué)過(guò)程中主要要讓學(xué)生了解：現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)離不開(kāi)計(jì)算機(jī)了，計(jì)算機(jī)已經(jīng)在我們的身邊，時(shí)刻為我們提供服務(wù)。在教學(xué)過(guò)程中，還要讓學(xué)生了解一點(diǎn)計(jì)算機(jī)的誕生和發(fā)展等基本常識(shí)，應(yīng)該從實(shí)踐和理論這兩個(gè)角度來(lái)講。[參考資料]

一、計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史

1946年世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)“ENIAC”(Electronic Numerical Integrator And Computer，即電子數(shù)字積分計(jì)算機(jī))在美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)研制成功。這臺(tái)計(jì)算機(jī)總共使用了18000多只電子管，1500多個(gè)繼電器，重量達(dá)30多噸，占地180平方米，耗電150千瓦，其運(yùn)算速度為每秒鐘5000次。

雖然世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)十分龐大，性能也不是很高，但是它卻奠定了計(jì)算機(jī)的發(fā)展基礎(chǔ)，在科學(xué)技術(shù)發(fā)展史上，開(kāi)辟了一個(gè)新的紀(jì)元。自世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)問(wèn)世以來(lái)，在隨后的幾十年中，電子計(jì)算機(jī)以異常迅猛的速度發(fā)展。電子計(jì)算機(jī)從誕生到現(xiàn)在大致上經(jīng)歷了四代：

第一代是電子管計(jì)算機(jī)，開(kāi)始于1946年，結(jié)構(gòu)上以中央處理機(jī)為中心，使用機(jī)器語(yǔ)言，存儲(chǔ)量小，主要用于數(shù)值計(jì)算。

第二代是晶體管計(jì)算機(jī)，開(kāi)始于1958年，結(jié)構(gòu)上以存儲(chǔ)器為中心，使用高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，應(yīng)用領(lǐng)域擴(kuò)大到數(shù)據(jù)處理和工業(yè)控制等方面。

第三代是中小規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)，開(kāi)始于1964年，這一代計(jì)算機(jī)仍然以存儲(chǔ)器為中心，機(jī)種多樣化、系列化，外部設(shè)備不斷增加、功能不斷擴(kuò)大，軟件的功能進(jìn)一步完善，除了用于數(shù)值計(jì)算和數(shù)據(jù)處理外，已經(jīng)可以處理圖像、文字等資料。

第四代是大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)，開(kāi)始于1971年，應(yīng)用范圍非常廣泛，已經(jīng)深入到社會(huì)生活和生產(chǎn)的眾多方面。因?yàn)橛辛舜笠?guī)模和超大規(guī)模集成電路，計(jì)算機(jī)的核心部件可以集成在一塊或幾塊芯片上，從而出現(xiàn)了微型計(jì)算機(jī)。

二、我國(guó)計(jì)算機(jī)事業(yè)的發(fā)展 雖然我國(guó)計(jì)算機(jī)事業(yè)起步較晚，但發(fā)展很快。1956年我國(guó)開(kāi)始規(guī)劃電子計(jì)算機(jī)研制工作；1957年由中國(guó)科學(xué)院計(jì)算機(jī)研究所和北京有線電廠著手進(jìn)行；1958年8月1日成功地研制出了第一臺(tái)電子管計(jì)算機(jī)，即DJS-1型計(jì)算機(jī)。這臺(tái)計(jì)算機(jī)共計(jì)用了4200個(gè)電子管、4000個(gè)晶體二極管，運(yùn)算速度為1萬(wàn)次每秒。此后，在我國(guó)計(jì)算機(jī)科學(xué)工作者的努力下，計(jì)算機(jī)事業(yè)發(fā)展迅速，1964年運(yùn)算速度為5萬(wàn)次每秒的晶體管計(jì)算機(jī)正式投入運(yùn)行；1973年以集成電路為主要元器件的150型和665型計(jì)算機(jī)相繼研制成功；1983年2月，運(yùn)算速度為1億次每秒的銀河-I巨型計(jì)算機(jī)由中國(guó)國(guó)防科學(xué)大學(xué)在長(zhǎng)沙研制成功；1992年11月，運(yùn)算速度為10億次每秒的銀河-II巨型計(jì)算機(jī)研制成功；1997年11月，運(yùn)算速度為100億次每秒的銀河-III巨型計(jì)算機(jī)研制成功，標(biāo)志著我國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)快入了國(guó)際先進(jìn)行列。[參考教案] [課

題] 第1課

信息和信息處理工具 [教學(xué)目的與要求](1)了解什么是信息。

(2)了解哪些是信息處理的工具。[課時(shí)安排] 1課時(shí)。

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)] 重點(diǎn)：哪些是信息、信息處理工具。[教學(xué)過(guò)程]

一、導(dǎo)入

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們一起觀察老師，說(shuō)說(shuō)老師有什么特征？學(xué)生討論回答(老師的發(fā)型、衣服的顏色，臉型、姿勢(shì)等等特征)。同學(xué)們看著老師就能獲得這么多的關(guān)于老師的信息，其實(shí)老師就是由許多許多的信息組成的。可見(jiàn)，信息就在我們的生活中，在我們的身邊，在你我的身上，在世界的每一個(gè)角落里。那么，信息究竟是個(gè)什么呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。(板書(shū)課題：第1課

信息和信息處理工具)

二、新授

1．身邊的信息

每天我們通過(guò)廣播、電視、報(bào)紙可以獲得大量對(duì)我們有用的消息。我們把這些對(duì)我們有用的消息我們就把它叫做信息。(板書(shū)：信息是指對(duì)人們有用的消息)如經(jīng)濟(jì)信息、科技信息、交通信息、市場(chǎng)信息、招生信息、股市信息，等等。最直接的我們用眼睛看我們桌子上的書(shū)，可以看到書(shū)本的顏色的信息，厚度的信息。用手摸摸可以獲得書(shū)本質(zhì)地的信息，用鼻子聞聞可以獲得書(shū)本味道的信息，如果有顯微鏡還可以看到書(shū)本紙張中的微觀世界。(請(qǐng)學(xué)生列舉信息的例子)。

一個(gè)人的表情，可以傳遞內(nèi)心的喜怒哀樂(lè)；電話(huà)可以傳遞我們的聲音，表達(dá)各種感情；交通燈的燈光傳遞著是否通行的信息；信件、報(bào)紙、廣播、電視隨時(shí)隨地都傳遞著各種信息。(列舉信息傳遞的例子)師：我們生活在充滿(mǎn)信息的世界，每天都在獲取和傳遞信息。2．信息與人類(lèi)

信息就在我們的身邊，我們的生活已經(jīng)離不開(kāi)信息。信息已經(jīng)是一種對(duì)人類(lèi)有用的資源，人類(lèi)充分獲取和利用信息改變生活。舉例：人們依據(jù)對(duì)食物營(yíng)養(yǎng)成分的信息和人體對(duì)人體需要營(yíng)養(yǎng)信息的分析確定飲食結(jié)構(gòu)；根據(jù)對(duì)氣象云圖的分析來(lái)預(yù)測(cè)未來(lái)的天氣情況；根據(jù)對(duì)學(xué)校同學(xué)愛(ài)好信息的收集整理確定學(xué)校應(yīng)該開(kāi)設(shè)什么樣的興趣小組；根據(jù)對(duì)班上同學(xué)的期中考試試卷的信息進(jìn)行收集整理確定因該在什么類(lèi)型題目上應(yīng)該重點(diǎn)復(fù)習(xí)??(學(xué)生舉例)可見(jiàn)信息對(duì)我們的生活是多么的重要，學(xué)會(huì)獲取信息、存儲(chǔ)信息、處理信息和傳遞信息，已經(jīng)成為現(xiàn)代人必備的基本技能之一。只有這樣才能適應(yīng)今天這樣的生活。3．信息處理

人類(lèi)可以通過(guò)各種方式獲取信息，最直接的就是用眼睛看、用鼻子聞、用耳朵聽(tīng)、用舌頭嘗；另外我們還可以借助各種工具獲取更多的信息例如用望遠(yuǎn)鏡我們可以看得更遠(yuǎn)，用顯微鏡可以觀察微觀世界??

我們的身邊與大量的信息，不是所有的信息都是對(duì)我們有用的，因此我們要對(duì)獲取的信息進(jìn)行處理，那么處理信息又是如何的呢，首先是獲取信息再處理信息最后輸出信息。(板書(shū)：輸入信息

處理信息

輸出信息)依照信息處理的過(guò)程有同學(xué)能告訴大家，人工處理信息(不借助其他設(shè)備)是怎樣進(jìn)行的呢？(討論)人們用眼睛、耳朵、鼻子、手等感覺(jué)器官就能直接獲取外界的各種信息，經(jīng)過(guò)大腦的分析、歸納、綜合、比較、判斷等處理后，能產(chǎn)生更有價(jià)值的信息，并且采用說(shuō)話(huà)、寫(xiě)字、動(dòng)作、表情等方式輸出信息。

其實(shí)，在很多時(shí)候人們不是，不僅僅依靠自己的感覺(jué)器官來(lái)處理信息，而是利用各種設(shè)備幫助我們進(jìn)行信息的處理。就如人們用算盤(pán)來(lái)計(jì)算??。在計(jì)算機(jī)被發(fā)明以后，人們將處理信息的大量繁雜的工作交給計(jì)算機(jī)來(lái)完成，用計(jì)算機(jī)幫助我們收集、存儲(chǔ)、加工、傳遞各種信息，既快又好，所以，人們也將計(jì)算機(jī)叫做信息處理機(jī)。計(jì)算機(jī)是如何進(jìn)行信息的輸入、處理、輸出的呢，計(jì)算機(jī)是利用各種輸入設(shè)備將信息輸入(鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、掃描儀等等)再經(jīng)過(guò)信息處理軟件對(duì)信息進(jìn)行加工處理，在從各種輸出設(shè)備把處理的結(jié)果輸出出來(lái)(顯示器、打印機(jī)等等)例如氣象工作者借助于計(jì)算機(jī)處理衛(wèi)星發(fā)回的大量數(shù)據(jù)，繪制出氣象云圖，可以及時(shí)地運(yùn)報(bào)出近期的天氣趨勢(shì)；再如我們用計(jì)算機(jī)計(jì)算1+1=？，首先將題目信息從鍵盤(pán)輸入，計(jì)算機(jī)計(jì)算處理出結(jié)果，再在屏幕上輸出結(jié)果1+1=2。

從計(jì)算機(jī)誕生那天到現(xiàn)在，計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為信息處理的重要工具。計(jì)算機(jī)的誕生僅僅50多年但它的發(fā)展卻是史無(wú)先例的：

1946年世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)“ENIAC”(Electronic Numerical Integrator And Computer，即電子數(shù)字積分計(jì)算機(jī))在美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)研制成功。這臺(tái)計(jì)算機(jī)總共使用了18000多只電子管，1500多個(gè)繼電器，重量達(dá)30多噸，占地180平方米，耗電150千瓦，其運(yùn)算速度為每秒鐘5000次。

雖然世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)十分龐大，性能也不是很高，但是它卻奠定了計(jì)算機(jī)的發(fā)展基礎(chǔ)，在科學(xué)技術(shù)發(fā)展史上，開(kāi)辟了一個(gè)新的紀(jì)元。自世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)問(wèn)世以來(lái)，在隨后的幾十年中，電子計(jì)算機(jī)以異常迅猛的速度發(fā)展。電子計(jì)算機(jī)從誕生到現(xiàn)在大致上經(jīng)歷了四代：

第一代是電子管計(jì)算機(jī)，開(kāi)始于1946年，結(jié)構(gòu)上以中央處理機(jī)為中心，使用機(jī)器語(yǔ)言，存儲(chǔ)量小，主要用于數(shù)值計(jì)算。

第二代是晶體管計(jì)算機(jī)，開(kāi)始于1958年，結(jié)構(gòu)上以存儲(chǔ)器為中心，使用高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，應(yīng)用領(lǐng)域擴(kuò)大到數(shù)據(jù)處理和工業(yè)控制等方面。

第三代是中小規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)，開(kāi)始于1964年，這一代計(jì)算機(jī)仍然以存儲(chǔ)器為中心，機(jī)種多樣化、系列化，外部設(shè)備不斷增加、功能不斷擴(kuò)大，軟件的功能進(jìn)一步完善，除了用于數(shù)值計(jì)算機(jī)和數(shù)據(jù)處理外，已經(jīng)可以處理圖像、文字等資料。

第四代是大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)，開(kāi)始于1971年，應(yīng)用范圍非常廣泛，已經(jīng)深入到社會(huì)生活和生產(chǎn)的眾多方面。因?yàn)橛辛舜笠?guī)模和超大規(guī)模集成電路，計(jì)算機(jī)的核心部件可以集成在一塊或幾塊芯片上，從而出現(xiàn)了微型計(jì)算機(jī)。

三、練習(xí)

討論回答：信息和計(jì)算機(jī)有什么聯(lián)系？舉幾個(gè)信息的例子 口述：人類(lèi)處理信息的過(guò)程，舉幾個(gè)利用計(jì)算機(jī)處理信息的例子。

四、小結(jié)

現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的不斷發(fā)展，使得信息的獲取和處理變得更加快捷，人們可以方便地獲取來(lái)自全球的各種信息，也可以將信息快速地傳遞到世界各地。我們的處理信息的能力直接影響我們的生活和學(xué)習(xí)，因此學(xué)好信息學(xué)這門(mén)學(xué)科般的更加的重要。[教學(xué)目的與要求](1)了解計(jì)算機(jī)組成各部分的名稱(chēng)和作用。

(2)知道什么是計(jì)算機(jī)軟件，了解計(jì)算機(jī)軟件的作用。(3)了解計(jì)算機(jī)處理信息的過(guò)程。[課時(shí)安排] 建議1課時(shí)。[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)](1)計(jì)算機(jī)是由特定功能的各種設(shè)備組合在一起的一個(gè)整體。(2)計(jì)算機(jī)硬件和軟件的概念。[教材分析與教法建議](1)在講授計(jì)算機(jī)硬件時(shí)建議采用直觀教學(xué)法，教師通過(guò)展示計(jì)算機(jī)的各組成部分，讓學(xué)生體驗(yàn)到計(jì)算機(jī)是由中央處理器(CPU)、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備等組成的一個(gè)有機(jī)整體。(2)通過(guò)觀看錄像片(介紹計(jì)算機(jī)基本組成)讓學(xué)生體驗(yàn)感受計(jì)算機(jī)的基本組成。

(3)教師還可以在計(jì)算機(jī)教室中實(shí)際地拆裝計(jì)算機(jī)，讓學(xué)生感受計(jì)算機(jī)的基本組成。如果學(xué)校條件許可還可以分成若干小組，在教師的指導(dǎo)下(在切斷電源的條件下)，由學(xué)生拆裝計(jì)算機(jī)，親身體驗(yàn)，了解計(jì)算機(jī)的各組成部分。

值得提請(qǐng)老師注意的是，學(xué)生分小組拆裝計(jì)算機(jī)后，必須經(jīng)計(jì)算機(jī)教師檢查合格，各接插件均符合要求后才可以通電開(kāi)機(jī)。

在說(shuō)明計(jì)算機(jī)的基本組成時(shí)，可以分兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)。一個(gè)是從外觀上看，計(jì)算機(jī)由主機(jī)箱、鍵盤(pán)和顯示器組成；二是從邏輯組成來(lái)看，即控制器、運(yùn)算器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備，在教學(xué)過(guò)程中要講述清楚。

(4)講授計(jì)算機(jī)軟件時(shí)，我們可以結(jié)合通過(guò)計(jì)算機(jī)處理相關(guān)工作的實(shí)例，直觀地進(jìn)行教學(xué)。(5)通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生知道，如果計(jì)算機(jī)僅有硬件，沒(méi)有軟件是沒(méi)有辦法進(jìn)行工作的；計(jì)算機(jī)再怎么聰明，沒(méi)有人編寫(xiě)系統(tǒng)軟件或應(yīng)用軟件，它也沒(méi)有辦法進(jìn)行處理。[參考資料]

一、計(jì)算機(jī)的硬件和軟件

現(xiàn)代的計(jì)算機(jī)面對(duì)用戶(hù)的不再是簡(jiǎn)單的、由電子線路組成的機(jī)器，而是由硬件和軟件兩部分組成的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。1．硬件

計(jì)算機(jī)硬件從外觀上看主要有主機(jī)箱、鍵盤(pán)和顯示器；從邏輯功能上看，可以分為控制器、運(yùn)算器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備五個(gè)部分，一般地又把運(yùn)算器和控制器合稱(chēng)為中央處理器。判斷一臺(tái)計(jì)算機(jī)的性能主要看兩個(gè)指標(biāo)，第一是CPU的型號(hào)與主頻，第二是總線類(lèi)型。

打開(kāi)計(jì)算機(jī)主機(jī)箱，里面有一塊印刷電路板，這就是計(jì)算機(jī)的主機(jī)板(簡(jiǎn)稱(chēng)主板)，一般地，計(jì)算機(jī)的重要控件都做在計(jì)算機(jī)的主板上。主板的類(lèi)型和品種很多，從類(lèi)型上來(lái)說(shuō)，它們都是以CPU來(lái)分類(lèi)的，CPU芯片在主板上是可以插拔的。主板上還許多部件，如ROM、RAM、總線槽、插座、電池等。(1)CPU CPU是中央處理器(Central Processing Unit)的英文縮寫(xiě)，它是計(jì)算機(jī)的運(yùn)算控制中心，是計(jì)算機(jī)中集成度最高、最貴重的一塊芯片。它是由幾千~幾千萬(wàn)個(gè)晶體管組成的超大規(guī)模的集成電路芯片。計(jì)算機(jī)所有數(shù)據(jù)的加工處理都是在CPU中完成的。CPU還負(fù)責(zé)發(fā)出控制信號(hào)，使計(jì)算機(jī)的各個(gè)部件協(xié)調(diào)一致地工作。(2)存儲(chǔ)器 ①內(nèi)部存儲(chǔ)器 內(nèi)部存儲(chǔ)器簡(jiǎn)稱(chēng)為內(nèi)存，計(jì)算機(jī)要執(zhí)行的程序、要處理的信息和數(shù)據(jù)，都必須先存入內(nèi)存，才能由CPU取出進(jìn)行處理。

內(nèi)存一般可以分為隨機(jī)讀寫(xiě)存儲(chǔ)器(RAM)和只讀存儲(chǔ)器(ROM)兩種。

ROM中存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)只能讀出，而用一般的方法不能寫(xiě)入。它的最大優(yōu)點(diǎn)是它保存的數(shù)據(jù)在斷電后不會(huì)丟失，因此用來(lái)保存計(jì)算機(jī)經(jīng)常使用且固定不變的程序和數(shù)據(jù)。ROM中保存的最重要的程序是基本輸入輸出系統(tǒng)BIOS，這是一個(gè)對(duì)輸入輸出設(shè)備進(jìn)行管理的程序。RAM中存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)可以隨時(shí)取出來(lái)(稱(chēng)為讀出)，也可以隨時(shí)存入新數(shù)據(jù)(稱(chēng)為寫(xiě)入)或?qū)υ瓉?lái)的數(shù)據(jù)進(jìn)行修改。RAM的缺點(diǎn)是斷電以后所存儲(chǔ)的所有數(shù)據(jù)都將丟失。充當(dāng)內(nèi)存的集成電路芯片是做在一小條印刷電路板上的，稱(chēng)為內(nèi)存條。內(nèi)存條可以很方便地插在主板上，其容量有8MB、16MB、32MB、64MB、128MB、256MB等。在選擇內(nèi)存條時(shí)，要考慮容量稍大一些的，但不要插滿(mǎn)槽口，為今后的升級(jí)及內(nèi)存的擴(kuò)充留有余地。②外部存儲(chǔ)器

內(nèi)存的容量有限，且價(jià)格較貴，關(guān)機(jī)以后內(nèi)存中所存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)就消失了，因此計(jì)算機(jī)還必須有外部存儲(chǔ)器(簡(jiǎn)稱(chēng)外存)來(lái)存儲(chǔ)數(shù)據(jù)。外存的特點(diǎn)是存儲(chǔ)容量大、價(jià)格較低，所存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)關(guān)機(jī)后也不會(huì)丟失。外存有軟盤(pán)、硬盤(pán)、光盤(pán)等。(3)輸入/輸出設(shè)備

輸入設(shè)備就是把數(shù)據(jù)送入計(jì)算機(jī)的設(shè)備，它接受用戶(hù)的程序和數(shù)據(jù)，并轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制代碼送入計(jì)算機(jī)的內(nèi)存中存儲(chǔ)起來(lái)，供計(jì)算機(jī)運(yùn)行時(shí)使用。輸出設(shè)備就是把經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)處理的數(shù)據(jù)，以人們能夠識(shí)別的形式輸出的設(shè)備。輸入/輸出設(shè)備就如同人有了眼睛可以看、耳朵可以聽(tīng)、嘴巴可以講、手可以寫(xiě)字一樣，輸入／輸出設(shè)備是計(jì)算機(jī)與外界溝通的橋梁。

輸入設(shè)備有鍵盤(pán)、鼠標(biāo)器、掃描儀、手寫(xiě)筆等。鍵盤(pán)主要用來(lái)輸入各種文字、數(shù)據(jù)和命令。鼠標(biāo)器主要用于繪圖以及快速地移動(dòng)光標(biāo)進(jìn)行選擇或輸入。掃描儀用來(lái)將圖形或圖像資料輸入到計(jì)算機(jī)中。

輸出設(shè)備有顯示器、打印機(jī)、繪圖儀、音箱等。顯示器，能顯示計(jì)算機(jī)輸出的文字、圖形或圖像；打印機(jī)能把計(jì)算機(jī)輸出的文字、圖形、圖像等打印到紙上，打印機(jī)的種類(lèi)很多，有針式打印機(jī)、噴墨打印機(jī)、熱敏打印機(jī)、激光打印機(jī)等；音箱能輸出經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)處理的聲音信息。2．軟件

計(jì)算機(jī)所做的一切都是靠運(yùn)行軟件來(lái)完成的。20世紀(jì)50年代以前人們普遍認(rèn)為軟件就是程序，其實(shí)這并不完整。70年代有人提出：軟件由程序和開(kāi)發(fā)、利用、維護(hù)它的一切文檔組成。1983年美國(guó)IEEE組織給軟件下了一個(gè)明確的定義：軟件是計(jì)算機(jī)程序、方法、規(guī)則相關(guān)的文檔以及在計(jì)算機(jī)上運(yùn)行所必需的數(shù)據(jù)。

計(jì)算機(jī)軟件大體上可以分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件兩大類(lèi)。(1)系統(tǒng)軟件

系統(tǒng)軟件是一種綜合管理計(jì)算機(jī)硬件和軟件資源，為用戶(hù)提供工作環(huán)境和開(kāi)發(fā)工具的大型軟件。系統(tǒng)軟件主要有操作系統(tǒng)和程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言?xún)深?lèi)。操作系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)的大管家，它負(fù)責(zé)管理和控制計(jì)算機(jī)各個(gè)部件協(xié)調(diào)一致地工作，是一個(gè)最基本、最重要的系統(tǒng)軟件。一臺(tái)計(jì)算機(jī)必須安裝了操作系統(tǒng)才能正常工作。DOS、Windows、Unix、Linux等都是計(jì)算機(jī)上使用的操作系統(tǒng)軟件。

程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言是用來(lái)編制軟件的專(zhuān)門(mén)語(yǔ)言。我們使用的各種軟件都是用程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言編寫(xiě)的。程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的種類(lèi)很多，有BASIC、PASCAL、C、FoxBASE、Visual BASIC、Visual FoxPro等。(2)應(yīng)用軟件

應(yīng)用軟件是計(jì)算機(jī)用戶(hù)為了解決某些具體問(wèn)題而編制的軟件。如圖書(shū)館資料檢索軟件、人事管理軟件、工資管理軟件、輔助教學(xué)軟件等。還有為各種不同用途編制的專(zhuān)用軟件，如文字處理軟件、電子表格軟件、防病毒軟件等。

二、微處理器的發(fā)展歷史

你知道神奇的計(jì)算機(jī)芯片是用什么材料制成的嗎？Intel公司的創(chuàng)始人摩爾曾有過(guò)這樣一段精彩的解釋?zhuān)何覀冃枰獮樾酒瑢ふ乙环N基質(zhì)，因此我們考察了地球的基質(zhì)，它主要是沙粒，所以我們使用了沙粒(硅可由海沙濾取而得)。我們需要為芯片上的線路和開(kāi)頭尋找一種金屬導(dǎo)體，我們考察了地球上的所有金屬，發(fā)現(xiàn)鋁是最豐富的，所以我們使用了鋁。下面讓我們循著Intel公司的發(fā)展歷程，去探尋中央處理器的發(fā)展史。

1971年，Intel公司首先推出了世界上第一個(gè)4位微處理器芯片Intel 4004，它集成了2300個(gè)晶體管，同年，第一臺(tái)使用了4004芯片的微型計(jì)算機(jī)誕生了。1972年，Intel公司推出了8位微處理器芯片8008，之后的幾年中，8位微型計(jì)算機(jī)得到了飛速的發(fā)展，并打開(kāi)了一定的市場(chǎng)。其中，最為著名的是蘋(píng)果公司的Apple II。1978年，Intel公司推出了16位微處理器芯片8086，主頻為5~8MHz。隨后又有80186、80188、80286等16位芯片出現(xiàn)。這一階段在微型計(jì)算機(jī)市場(chǎng)大獲成功的是IBM公司的IBM PC。1985年，Intel公司推出32位微處理器80386，指令中增加了頁(yè)式存儲(chǔ)管理，加強(qiáng)了圖形處理的能力。同一年，Microsoft(微軟)公司推出了Windows 操作系統(tǒng)，這是微型計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的一次革命性的進(jìn)步。1989年Intel公司研制成功80486芯片。微型計(jì)算機(jī)市場(chǎng)日趨繁榮，出現(xiàn)了百家爭(zhēng)鳴的局面。

1993年Intel公司公布了新一代的處理器80586，并給它起了個(gè)商品名Pentium(奔騰)，簡(jiǎn)稱(chēng)P5，集成度為310萬(wàn)個(gè)器件/片，時(shí)鐘頻率為60~133MHz，1995年2月，Intel公司推出了Pentium Pro芯片，簡(jiǎn)稱(chēng)P6，集成度為550萬(wàn)個(gè)器件/片，時(shí)鐘頻率為133MHz，1997年1月Intel公司推出了第一片帶MMX技術(shù)的多功能奔騰處理器。MMX是Multi-Media Extensions(多媒體擴(kuò)展)的縮寫(xiě)，是為加快多媒體操作運(yùn)算而在CPU內(nèi)部新增了57條指令。這57條指令是特別為音頻信號(hào)、視頻信號(hào)以及影像處理而設(shè)計(jì)的，從而使得本來(lái)由聲卡、解壓卡、顯示卡等支持的部分工作，又可以回到高速的CPU中完成。1997年下半年起，各CPU制造商競(jìng)相將MMX技術(shù)納入32位及64位微處理器中。1998年的PentiumII是帶有MMX技術(shù)的P6級(jí)的微處理器，內(nèi)含750萬(wàn)個(gè)晶體管，主頻普遍在200MHz以上。1999年2月，Intel公司又推出了PentiumIII，其核心速度在 450MHz以上。PentiumIII是在PentiumII的基礎(chǔ)上新增加了70條能夠增強(qiáng)音頻、視頻和3D圖形效果的SSE(Streaming SIMI Extensions，數(shù)據(jù)流單指令多數(shù)據(jù)擴(kuò)展)指令集。2000年，Intel公司推出了Pentium IV微處理器，主頻達(dá)到1GMHz以上。

縱觀計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史，微處理器性能的不斷提高是計(jì)算機(jī)應(yīng)用得以迅速發(fā)展的真正動(dòng)力，它比歷史上任何發(fā)明都進(jìn)展得更為迅速。[參考教案] [課

題] 第2課

計(jì)算機(jī)的組成 [教學(xué)目的與要求](1)了解計(jì)算機(jī)組成各部分的名稱(chēng)和作用。

(2)知道什么是計(jì)算機(jī)軟件，了解計(jì)算機(jī)軟件的作用。(3)了解計(jì)算機(jī)處理信息的過(guò)程。[課時(shí)安排] 1課時(shí)。

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)](1)計(jì)算機(jī)是由特定功能的各種設(shè)備組合在一起的一個(gè)整體。(2)計(jì)算機(jī)硬件和軟件的概念。[教學(xué)過(guò)程]

一、導(dǎo)入 同學(xué)們，計(jì)算機(jī)這個(gè)詞對(duì)于我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)不再陌生了，它已經(jīng)滲透到我們生活中的每個(gè)環(huán)節(jié)中去了。那么你們知道哪些有關(guān)計(jì)算機(jī)的名詞呢？(根據(jù)學(xué)生的回答，教師作出相應(yīng)的小結(jié))。同學(xué)們，你們所說(shuō)的這些名詞有的是計(jì)算機(jī)的硬件，有的是計(jì)算機(jī)的軟件，還有一些則是計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，今天我們就要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的組成，計(jì)算機(jī)是由硬件和軟件兩個(gè)部分組成的。通過(guò)大家的共同努力，我相信大家都會(huì)成為一個(gè)計(jì)算機(jī)小行家。

二、新授(以臺(tái)式微機(jī)為例)1．硬件

計(jì)算機(jī)硬件從外觀上看，計(jì)算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)器等部分組成。(結(jié)合實(shí)物講解)硬件就是我們實(shí)實(shí)在在能夠看到的計(jì)算機(jī)部分。

學(xué)生看書(shū)，結(jié)合圖片自學(xué)各部分名稱(chēng)及作用。教師補(bǔ)充，區(qū)分輸入、輸出設(shè)備。

(1)主機(jī)

主機(jī)是計(jì)算機(jī)的心臟和大腦，在里面有很多的部件，分別實(shí)現(xiàn)各種連接和處理功能。它能存儲(chǔ)輸入和處理的信息，進(jìn)行運(yùn)算，控制其他設(shè)備的工作。

打開(kāi)計(jì)算機(jī)主機(jī)箱，里面有一塊印刷電路板，這就是計(jì)算機(jī)的主機(jī)板(簡(jiǎn)稱(chēng)主板)，一般地，計(jì)算機(jī)的重要控件都做在計(jì)算機(jī)的主板上。主板上還許多部件，如ROM、RAM、總線槽、插座、電池等。機(jī)箱內(nèi)還有硬盤(pán)、軟驅(qū)、光驅(qū)、電源和小喇叭等。其中核心部分是微處理器和內(nèi)存儲(chǔ)器。微處理器是計(jì)算機(jī)中集成程度最高的芯片，平時(shí)我們所說(shuō)的“486”、“586”都是指微處理器的檔次和型號(hào)。Inter公司是生產(chǎn)微處理器的最著名的廠商，1993年生產(chǎn)出了80586，取名Pentium(奔騰)，1995年推出了Pentium Pro芯片，接著，又推出了Pentium Ⅲ處理器，現(xiàn)在又有了Pentium Ⅳ處理器。內(nèi)存是暫時(shí)存放數(shù)據(jù)用的，通常有8MB、16MB、32MB、64MB、128MB、256MB等各種規(guī)格。(2)輸入設(shè)備

鍵盤(pán)主要用來(lái)輸入文字和命令，是一種輸入設(shè)備。其實(shí)輸入設(shè)備還有很多，我們常用的還有鼠標(biāo)器、話(huà)筒、掃描儀、手寫(xiě)筆等。(3)輸出設(shè)備

顯示器可以把計(jì)算機(jī)處理的數(shù)據(jù)給我們看，它是一種輸出設(shè)備。輸出設(shè)備還有打印機(jī)、音箱等。打印機(jī)通常有針打、噴打、激打之分。

一個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，通常由輸入設(shè)備、主機(jī)、輸出設(shè)備三部分組成。主機(jī)是計(jì)算機(jī)的核心，輸入／輸出設(shè)備中除了顯示器、鍵盤(pán)必不可少外，其他的可根據(jù)需要配備，當(dāng)然，多一樣設(shè)備，多一種功能。以上都是能夠看到的部分，我們把它們叫做硬件。2．軟件

計(jì)算機(jī)光有硬件還不行，它等于是一具尸體，沒(méi)有生命力，要是想讓計(jì)算機(jī)完成我們想做的工作，使它“活”起來(lái)，必須給它安裝一些無(wú)形的東西，這些就是軟件。比如，要用計(jì)算機(jī)畫(huà)畫(huà)，我們必須給計(jì)算機(jī)安裝畫(huà)畫(huà)軟件。在課堂上演示安裝Windows的畫(huà)圖程序。

計(jì)算機(jī)其實(shí)由軟件和硬件構(gòu)成，硬件是可以看到的，是物質(zhì)基礎(chǔ)，軟件則是它的思想靈魂。計(jì)算機(jī)軟件大體上可以分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件兩大類(lèi)。(1)系統(tǒng)軟件

系統(tǒng)軟件是一種綜合管理計(jì)算機(jī)硬件和軟件資源，為用戶(hù)提供工作環(huán)境和開(kāi)發(fā)工具的大型軟件。系統(tǒng)軟件主要有操作系統(tǒng)和程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言?xún)深?lèi)。操作系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)的大管家，它負(fù)責(zé)管理和控制計(jì)算機(jī)各個(gè)部件協(xié)調(diào)一致地工作，是一個(gè)最基本、最重要的系統(tǒng)軟件。一臺(tái)計(jì)算機(jī)必須安裝了操作系統(tǒng)才能正常工作。DOS、Windows、Unix、Linux等都是計(jì)算機(jī)上使用的操作系統(tǒng)軟件。現(xiàn)在我們最常用的是美國(guó)微軟公司的Windows系列操作系統(tǒng)。我國(guó)也有了自己的操作的系統(tǒng)—紅旗Linux，現(xiàn)在正在推廣運(yùn)用當(dāng)中。

(2)應(yīng)用軟件

應(yīng)用軟件是計(jì)算機(jī)用戶(hù)為了解決某些具體問(wèn)題而編制的軟件。有了應(yīng)用軟件，才能在計(jì)算機(jī)上畫(huà)圖、寫(xiě)文章，制作多媒體報(bào)告、玩游戲等，如WPS、Word、PowerPoint等都是應(yīng)用軟件。

三、計(jì)算機(jī)信息處理過(guò)程

計(jì)算機(jī)的硬件組成有點(diǎn)像人的大腦、眼睛、耳朵及筆、紙等，計(jì)算機(jī)處理信息的過(guò)程也類(lèi)似于人腦處理信息的過(guò)程。

比如我們要把書(shū)上的一段文字在Word中用拼音輸入法輸入到計(jì)算機(jī)中，我們首先應(yīng)該用眼睛看這段文字，眼睛把看到的字傳給大腦，大腦要對(duì)這個(gè)字進(jìn)行處理，看看認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)這個(gè)字，如果認(rèn)識(shí)，大腦就可以產(chǎn)生這個(gè)字的拼音編碼(不認(rèn)識(shí)可以利用字典查出這個(gè)字的讀音)，然后大腦指揮手利用鍵盤(pán)輸入這個(gè)字。這樣繼續(xù)下去一段文字就會(huì)輸入進(jìn)去了。人在這一連串的動(dòng)作中眼睛相當(dāng)于輸入設(shè)備；大腦相當(dāng)于主機(jī)進(jìn)行各種處理工作；手就相當(dāng)于輸出設(shè)備，把大腦的處理表現(xiàn)出來(lái)(利用鍵盤(pán)輸入字)。計(jì)算機(jī)的工作過(guò)程也像人一樣，在輸入字的這個(gè)過(guò)程中，首先通過(guò)輸入設(shè)備鍵盤(pán)把這個(gè)字的編碼信息輸入主機(jī)，由主機(jī)對(duì)信息進(jìn)行加工處理，再把加工處理后的信息通過(guò)輸出設(shè)備輸出(在屏幕出打印這個(gè)字)。

由此可見(jiàn)，計(jì)算機(jī)的工作過(guò)程可以用“輸入、處理、輸出”6個(gè)字來(lái)概括。

四、小結(jié)

今天你知道了哪些計(jì)算機(jī)知識(shí)？

五、練習(xí)(1)填空

①內(nèi)存儲(chǔ)器一般可以分為

和

兩類(lèi)。

②奔騰Ⅰ、奔騰Ⅱ、奔騰Ⅲ、奔騰Ⅳ是指計(jì)算機(jī)的型號(hào)。③常見(jiàn)的外存儲(chǔ)器有

、和

等幾種。(2)你能說(shuō)出計(jì)算機(jī)硬件由哪些設(shè)備組成嗎？

(3)想一想：如果你要在計(jì)算機(jī)中玩下象棋的游戲，該怎么辦？ 第一單元

當(dāng)個(gè)小編輯

單元教學(xué)目標(biāo)：

文字處理的基本操作，文章的編輯、排版和保存。

單元教學(xué)重點(diǎn)：

Word工具的使用，文字編輯，文章排版。

單元教學(xué)難點(diǎn)：

Word的文檔窗口，文字塊操作和圖片處理。

單元說(shuō)明：

介紹Office：Office2000（Word2000 Excel2000 Powerpoint2000 outlook2000 Access2000）是微軟公司的辦公系列軟件。我們平時(shí)所用的Windows也是微軟的產(chǎn)品。Word是功能十分強(qiáng)大的文字處理軟件，包括文章的編輯、排版和打印。可以非常方便地實(shí)現(xiàn)圖文混排。可以通過(guò)欣賞Word的作品來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣。

第一課

認(rèn)識(shí)Word2000

教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：

1、掌握Word的啟動(dòng)和退出

2、認(rèn)識(shí)Word的主窗口和文檔窗口

3、了解窗口的基本組成部分與作用

4、學(xué)會(huì)創(chuàng)建桌面快捷方式

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)文檔窗口和視圖的調(diào)整

難點(diǎn)：多文檔窗口，視圖中工具欄的整齊排列

課時(shí)安排與準(zhǔn)備：

1課時(shí)。安裝Office 2000 或Word 2000軟件

教材分析與說(shuō)明：

1、word的啟動(dòng)與界面與寫(xiě)字板的比較：Word的基本界面與文字錄入、編輯，與寫(xiě)字板一致。注意多文檔窗口的演示以及關(guān)閉文檔與退出word。

2、視圖菜單的使用。

3、Word中的字體格式設(shè)置：Word中的字體格式設(shè)置要比寫(xiě)字板非富得多，這里可以給學(xué)生稍作介紹；

4．適當(dāng)演示動(dòng)態(tài)效果文字：這是Word的一個(gè)十分出色的地方，也是學(xué)生很感興趣的，因此可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)Word的積極性。

5．這里應(yīng)留一定的時(shí)間，學(xué)生試一試，讓學(xué)生自己去嘗試摸索一下，看看他可以發(fā)現(xiàn)Word有哪些功能。第二課

在Word中寫(xiě)作文

教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：

1、掌握文檔的新建、保存和打開(kāi)等操作

2、掌握文字輸入與修改

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：文檔的新建、保存和打開(kāi)等操作

難點(diǎn)：新建文檔

課時(shí)安排與準(zhǔn)備：

1課時(shí)。準(zhǔn)備一篇優(yōu)美的word文章

教材分析與說(shuō)明：

1、文字輸入與修改和寫(xiě)字板相同，重點(diǎn)在文檔操作。

2、教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)文檔操作工具和菜單。并演示操作方法和效果

第三課

文字塊編輯

教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：

1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)文字塊，掌握文字塊的選定操作

2、掌握文字塊的剪切、復(fù)制和粘貼等編輯操作

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：文字塊的剪切、復(fù)制和粘貼等編輯操作

難點(diǎn)：文字塊的選定和剪貼板的理解

課時(shí)安排與準(zhǔn)備：

1課時(shí)。一篇可以修改的Word文章（我們的學(xué)校）

教材分析與說(shuō)明：

在寫(xiě)字板中已學(xué)習(xí)了文字塊，這里進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。目的是加深我們操作的對(duì)象和單位。剪貼板是常用的系統(tǒng)工具，也是塊操作的依據(jù)，教師要說(shuō)明清楚。

1、定義塊（選取）：定義塊時(shí)，先將插入點(diǎn)移到塊首位置，再按住鼠標(biāo)左鍵不放拖拽，在塊尾處松開(kāi)。也可以將插入點(diǎn)移到塊首后，按住Shift鍵，再有鼠標(biāo)單擊塊尾處。或者按住Shift鍵，移動(dòng)光標(biāo)鍵。

2．塊的取消：只要在文檔區(qū)的任何一處單擊鼠標(biāo)左鍵，就可取消塊。

3．塊的操作：包括刪除、移動(dòng)、復(fù)制。常用到的工具按鈕有“剪切”、“復(fù)制”、“粘貼”按鈕。

4．塊刪除：即刪除選中的所有文字，定義好塊后，按“剪切”按鈕，或按Del鍵或BackSpace鍵。

5．塊的移動(dòng)：定義好塊后，將鼠標(biāo)移到塊上后單擊左鍵，再拖拽，這時(shí)觀察插入點(diǎn)的位置，將插入點(diǎn)移到目標(biāo)處就可以松開(kāi)鼠標(biāo)。移動(dòng)操作，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定難度。也可以在定義好塊后，按“剪切”按扭，再將插入點(diǎn)移到目標(biāo)處，按“粘貼”按扭。第二種方法學(xué)生可能不理解為什么，可以向?qū)W生講清剪貼板的概念，剪切和按DEL刪除是有所不同的，前者將內(nèi)容放進(jìn)剪貼板，可以在需要時(shí)從剪貼板中取出，粘貼就是將剪貼板里的內(nèi)容復(fù)制出來(lái)。

6．塊的復(fù)制：定義好塊后，按“復(fù)制”按扭，再將插入點(diǎn)移到要復(fù)制的地方，按“粘貼”按鈕。這里復(fù)制按鈕起的作用僅僅是將塊中的內(nèi)容復(fù)制到剪貼板中，并不能直接復(fù)制到目標(biāo)處（目標(biāo)處在哪電腦還不知道）。粘貼按鈕是將剪貼板里的內(nèi)容復(fù)制出來(lái)。

7．本部分教學(xué)內(nèi)容，可以通過(guò)大屏幕演示。

第四課

美化我們的文章

教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：

1、認(rèn)識(shí)段落格式，掌握格式排版方法

2、掌握文字修飾方法

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：頁(yè)邊距、縮進(jìn)、行距的調(diào)整

難點(diǎn)：文字修飾的修改性設(shè)置

課時(shí)安排與準(zhǔn)備：

1課時(shí)。一篇可修改的word文章

教材分析與說(shuō)明：

1、注意標(biāo)尺和段落標(biāo)志的顯示設(shè)置。

2、設(shè)置時(shí)，注意工具和對(duì)話(huà)框的使用。

3、文字修飾要直觀演示。

第五課

配上一幅畫(huà)

教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：

1、掌握文檔中插入圖片的方法

2、掌握文檔中圖片格式的設(shè)置方法

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：文檔中插入來(lái)自文件的圖片

難點(diǎn)：圖片格式的設(shè)置

課時(shí)安排與準(zhǔn)備：

1課時(shí)。一篇可修改的word文章和一個(gè)圖片文件

教材分析與說(shuō)明：

1、圖片插入時(shí)：注意插入位置和圖片文件所在位置。

2、圖片的版式設(shè)置，如設(shè)置為“浮于文字上方”方式，便于拖動(dòng)和安排文字。

3．Word啟動(dòng)后，其工具欄情況可能會(huì)有所不同。有的工具欄沒(méi)有顯示，可以通過(guò)“視圖”菜單中的“工具欄”，在彈出的菜單中選擇。

．當(dāng)圖片的疊放次序定義為“置于文字下方”后，圖片就不容易被選擇，這時(shí)可單擊繪圖工具欄上的選擇工具，就可選擇圖片。

5．右鍵快捷菜單：教材有意滲透右鍵的作用，在教學(xué)時(shí)可以讓學(xué)生觀察，右鍵菜單有幾種不同的情形。在圖形上單擊右鍵，在文檔區(qū)單擊右鍵，在工具欄和菜單欄上單擊所彈出的右鍵菜單各是怎樣的，為什么會(huì)有這些不同？

6．圖片工具欄：利用圖片工具欄，我們可以對(duì)圖片進(jìn)行一些修改和設(shè)置。這里可以學(xué)生自己摸索得個(gè)按鈕的功能。可以告訴學(xué)生，如果對(duì)哪個(gè)按鈕表示的意思不清楚，可以將鼠標(biāo)指向這個(gè)工具。

第二單元

網(wǎng)上去沖浪

單元教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)會(huì)用瀏覽器收集材料，學(xué)會(huì)使用電子郵件。

單元教學(xué)重點(diǎn)：

IE瀏覽器的使用。信息檢索，收發(fā)電子郵件。

單元教學(xué)難點(diǎn)：

信息檢索、收發(fā)郵件。

單元說(shuō)明：

1、關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的說(shuō)明：這個(gè)概念是比較抽象的，比較難以理解，對(duì)學(xué)生要求不宜過(guò)高，學(xué)生只要知道把許多電腦連在一起，能進(jìn)行信息交換和資源共享，就形成了網(wǎng)絡(luò)。

2、教師可以向?qū)W生介紹一下網(wǎng)絡(luò)的類(lèi)型和特點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)在應(yīng)用上主要有兩種類(lèi)型：一種為局域網(wǎng)絡(luò)（Local Area Network，簡(jiǎn)稱(chēng)LAN），另一種為廣域網(wǎng)絡(luò)（Wide Area Network，簡(jiǎn)稱(chēng)WAN）。網(wǎng)絡(luò)具有以下特點(diǎn)：

（1）設(shè)備共享網(wǎng)絡(luò)中的外部設(shè)備可以共享，比如所有的用戶(hù)都可以使用網(wǎng)絡(luò)中的一臺(tái)打印機(jī)，這樣可以節(jié)省設(shè)備。

（2）資源共享網(wǎng)絡(luò)最大的特色是資源共享，在網(wǎng)絡(luò)中只要有一個(gè)程序或數(shù)據(jù)文件，所有的用戶(hù)都能使用它。

（3）信息交換與傳遞在網(wǎng)絡(luò)上可以很方便的將信息發(fā)送給其他用戶(hù)，同時(shí)也能收到來(lái)自其他用戶(hù)的信息。

3、為了讓學(xué)生理解通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找信息、獲取信息。可以首先使用“網(wǎng)上鄰居”來(lái)實(shí)現(xiàn)。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)上的每個(gè)用戶(hù)設(shè)置好電腦的共享以后，就可以通過(guò)網(wǎng)上鄰居來(lái)訪問(wèn)其他用戶(hù)的電腦了。查看其他電腦上的信息，找到需要的信息，教師演示將其選中，單擊“復(fù)制”，最后將其粘貼到自己電腦上的相應(yīng)文件夾里。

4、用大量的實(shí)例說(shuō)明，讓學(xué)生體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)所帶來(lái)的極大便利。

第一課

走進(jìn)Internet

教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：

1、認(rèn)識(shí)Internet

2、了解撥號(hào)上網(wǎng)方式，學(xué)會(huì)撥號(hào)上網(wǎng)

3、認(rèn)識(shí)萬(wàn)維網(wǎng)WWW，了解Internet上的信息資源

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：撥號(hào)上網(wǎng)與萬(wàn)維網(wǎng)WWW

難點(diǎn)：撥號(hào)上網(wǎng) 課時(shí)安排與準(zhǔn)備：

1課時(shí)。調(diào)制解調(diào)器、網(wǎng)卡、電話(huà)線路和電話(huà)號(hào)，能上網(wǎng)的機(jī)房，因特網(wǎng)圖片

教材分析與說(shuō)明：

1、因特網(wǎng)的應(yīng)用和組成，是個(gè)比較抽象的概念，比較難以理解，對(duì)學(xué)生要求不宜過(guò)高。只要在原來(lái)局域網(wǎng)的基礎(chǔ)上擴(kuò)充到全世界范圍就行了，并且用圖片演示說(shuō)明。

2、撥號(hào)部分重點(diǎn)在撥號(hào)上網(wǎng)，而不是建立連接。其它部分作為了解。

3、機(jī)房一般通過(guò)局域網(wǎng)上網(wǎng)。

第二課

認(rèn)識(shí)瀏覽器

教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：

1、學(xué)會(huì)IE瀏覽器的啟動(dòng)和退出

2、認(rèn)識(shí)IE瀏覽器窗口的組成部分

3、認(rèn)識(shí)網(wǎng)址和頁(yè)面

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)IE瀏覽器窗口

難點(diǎn)：網(wǎng)址和頁(yè)面上的鏈接

課時(shí)安排與準(zhǔn)備：

1課時(shí)。能上網(wǎng)的機(jī)房

教材分析與說(shuō)明：

1、IE啟動(dòng)與關(guān)閉：注意圖標(biāo)，與其他窗口打開(kāi)關(guān)閉相同。

2、IE窗口：地址欄和常用的工具。

3、網(wǎng)址的組成與作用。

4、頁(yè)面上的超鏈接：演示說(shuō)明，從一個(gè)網(wǎng)站鏈接到另一網(wǎng)站。

第三課

網(wǎng)上瀏覽和搜索

教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：

1、掌握瀏覽器常用的前進(jìn)、后退命令

2、認(rèn)識(shí)歷史記錄和收藏夾

3、學(xué)會(huì)瀏覽和搜索網(wǎng)站 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：瀏覽和搜索網(wǎng)站

難點(diǎn)：搜索 課時(shí)安排與準(zhǔn)備：

1課時(shí)。下載網(wǎng)頁(yè)（至少三層）教材分析與說(shuō)明：

1、命令：前進(jìn)與后退，使用場(chǎng)合，演示說(shuō)明如果已經(jīng)到了最后（或最前）瀏覽的網(wǎng)頁(yè)，就〖前進(jìn)〗按鈕（或〖后退〗按鈕）就無(wú)效了。

2、歷史記錄與收藏夾：加快瀏覽速度。

3、瀏覽網(wǎng)站：輸入網(wǎng)址、頁(yè)面鏈接兩種途徑。

4、搜索：輸入相關(guān)內(nèi)容，注意提供搜索引擎的網(wǎng)站。

5．通過(guò)一些內(nèi)容更新比較及時(shí)的網(wǎng)站，讓學(xué)生了解網(wǎng)站是有專(zhuān)人維護(hù)的，內(nèi)容不是一成不變的。

6．鼠標(biāo)右鍵在瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)會(huì)經(jīng)常用到，要多引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生使用右鍵。

第四課

申請(qǐng)電子有郵箱

教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：

1、認(rèn)識(shí)電子郵件和電子郵箱

2、學(xué)會(huì)申請(qǐng)電子郵箱

3、學(xué)會(huì)登錄與查看信箱

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：申請(qǐng)電子郵箱

難點(diǎn)：網(wǎng)上登錄注冊(cè)，出錯(cuò)處理

課時(shí)安排與準(zhǔn)備：

1課時(shí)。提供免費(fèi)信箱的網(wǎng)站

教材分析與說(shuō)明：

1、郵件和郵箱的理解不難，但地址格式不同。不要涉及具體操作機(jī)制。

2、申請(qǐng)電子郵箱：要一步一步演示說(shuō)明。申請(qǐng)免費(fèi)郵箱時(shí)常常會(huì)碰到名字已被使用的情況，在取名時(shí)可讓學(xué)生在名字后加一些數(shù)字，可以避免名字重疊的情況。

3、申請(qǐng)成功后，提醒學(xué)生記住信箱名和口令，以便登錄。

4、登錄信箱時(shí)，重點(diǎn)在查看收件箱和發(fā)件箱。

第五課

收發(fā)電子郵件

教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：

1、認(rèn)識(shí)Outlook Express軟件

2、學(xué)會(huì)使用Outlook Express收發(fā)電子郵件

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)： 使用Outlook Express收發(fā)電子郵件

難點(diǎn)：添加賬號(hào)，錯(cuò)誤處理

課時(shí)安排與準(zhǔn)備：

1課時(shí)。能上網(wǎng)的機(jī)房，多個(gè)信箱地址和相應(yīng)口令，已添加賬號(hào)的Outlook Express

教材分析與說(shuō)明：

1、Outlook Express窗口的認(rèn)識(shí)：教師要演示一個(gè)帶賬號(hào)的說(shuō)明。

2、指導(dǎo)設(shè)置賬號(hào)。

3、指導(dǎo)編寫(xiě)郵件。

4、收發(fā)郵件：注意錯(cuò)誤提示。

第三篇：遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)教案

遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)教案

第一章 計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)

一、本章主要內(nèi)容

1、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)

2、操作系統(tǒng)及基本操作

3、OFFICE辦公軟件

4、局域網(wǎng)部分

5、因特網(wǎng)部分

二、本章學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)

計(jì)算機(jī)的硬件組成：主板、CPU、內(nèi)存、顯示器、硬盤(pán)、光驅(qū)、U盤(pán)等其它外部設(shè)備

2、操作系統(tǒng)及基本操作

軟件組成：系統(tǒng)軟件與應(yīng)用軟件

鼠標(biāo)的操作：?jiǎn)螕簟㈦p擊、拖放

文件及文件夾的操作：

文件及文件夾的各種選擇方式（單選、多選、選擇不連續(xù)的文件或文件夾）

復(fù)制、剪切、粘貼的組合操作

3、《OFFICE辦公軟件》

WORD文檔編輯（文字的修飾、行距、字距及段落的調(diào)整、復(fù)制與粘貼、剪切與粘貼、查找與替換、撤消與重做、插入圖片及圖文混排、表格的繪制及調(diào)整、插入分頁(yè)符和頁(yè)碼、頁(yè)面設(shè)置）

PowerPoint的制作（插入文本、使用應(yīng)用設(shè)計(jì)模板改變頁(yè)面背景及文字效果、插入圖片、插入視頻、插入聲音、插入FLASH動(dòng)畫(huà)、插入新頁(yè)面、插入超級(jí)鏈接及實(shí)現(xiàn)課件的交互、設(shè)定自定義動(dòng)畫(huà)、將課件打包、如何將衛(wèi)星接收資源加入到PPT中）

4、局域網(wǎng)部分

局域網(wǎng)的組成、局域網(wǎng)計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)的設(shè)置、資源共享的設(shè)置、局域網(wǎng)共享資源的訪問(wèn)、5、因特網(wǎng)部分

Internet概述、Internet提供了哪些類(lèi)型的服務(wù)、上網(wǎng)需要哪些設(shè)備，應(yīng)該如何設(shè)置撥號(hào)、如何更快捷地在網(wǎng)絡(luò)上查找所需要的資源、如何下載所需要的資源、學(xué)習(xí)使用各種上網(wǎng)輔助工具、簡(jiǎn)述如何申請(qǐng)電子郵件和如何設(shè)置電子郵件管理工具、如何設(shè)置防病毒軟件和Windows防火墻

三、本章知識(shí)要點(diǎn)

1、什么是局域網(wǎng)？

（1）什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。

（2）局域網(wǎng)的組成及網(wǎng)絡(luò)連接電纜的制作。（需要掌握正線和反線的接線順序并與586A、586B標(biāo)準(zhǔn)對(duì)應(yīng)）

（3）局域網(wǎng)計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)的設(shè)置。（包括設(shè)置計(jì)算機(jī)名、工作組、IP地址、配置網(wǎng)絡(luò)安裝向?qū)Аⅲ?）常見(jiàn)故障的排除（物理連接故障的檢查、Ping命令判斷）

（5）資源共享的設(shè)置。（打印機(jī)共享、文件夾共享）

（6）局域網(wǎng)共享資源的訪問(wèn)（從網(wǎng)上鄰居訪問(wèn)、用Windows2003默認(rèn)的共享訪問(wèn)）

2、組成局域網(wǎng)需要哪些硬件設(shè)備？

3、局域網(wǎng)上可以共享哪些資源？

4、簡(jiǎn)述局域網(wǎng)連接電纜（雙絞線）的兩種接線標(biāo)準(zhǔn)586A和586B的線序。

5、計(jì)算機(jī)、交換機(jī)普通口、交換機(jī)級(jí)聯(lián)口之間的連接應(yīng)用正線還是反線？

6、將兩臺(tái)計(jì)算機(jī)設(shè)置為同一工作組、同一網(wǎng)段并分別設(shè)置一個(gè)共享的文件夾，進(jìn)行數(shù)據(jù)對(duì)拷操作。

7、什么是因特網(wǎng)？

（1）Internet概述。（意義、常見(jiàn)服務(wù)）

（2）上網(wǎng)設(shè)置（物理連接、用“星空極速”和Windows自帶的PPPoE設(shè)置撥號(hào)連接的方法）

（3）網(wǎng)絡(luò)資源的使用（IE首頁(yè)的定義和設(shè)置、網(wǎng)絡(luò)資源的搜索、瀏覽、保存與收藏網(wǎng)址、網(wǎng)絡(luò)資源的下載、論壇注冊(cè)與發(fā)言）（4）管理電子郵件（申請(qǐng)免費(fèi)的電子郵箱、郵件管理工具如Outlook Express的配置方法）

（5）了解常用的上網(wǎng)工具（即時(shí)通信工具、郵件工具、搜索工具、下載工具）

（6）網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)。

a、病毒的預(yù)防與查殺（特別注意良好的上網(wǎng)習(xí)慣、病毒掃描軟件的使用）

b、防范網(wǎng)絡(luò)攻擊（Windows防火墻的設(shè)置與防范網(wǎng)絡(luò)攻擊的原則。）

8、Internet提供了哪些類(lèi)型的服務(wù)？

9、上網(wǎng)需要哪些設(shè)備，應(yīng)該如何設(shè)置撥號(hào)？

10、如何更快捷地在網(wǎng)絡(luò)上查找所需要的資源？如何下載所需要的資源？

11、學(xué)習(xí)使用各種上網(wǎng)輔助工具。

12、簡(jiǎn)述如何申請(qǐng)電子郵件和如何設(shè)置電子郵件管理工具？

13、如何設(shè)置防病毒軟件和Windows防火墻？

14、網(wǎng)絡(luò)安全除了安裝殺毒軟件和防火墻之外，還應(yīng)該注意什么？

第四篇：遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)教案

遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)教案

課 題 :IE的使用

培訓(xùn)內(nèi)容:

1、初識(shí)IE瀏覽器

2、搜索資料

3、下載保存資料

教學(xué)過(guò)程：

一、初識(shí)IE瀏覽器

1、設(shè)置首頁(yè)：

2、收藏網(wǎng)址：

3、地址欄：

4、刷新：

二、搜索：

1、搜索：百度、Google

2、以百度為例，講解下載文字、圖片、Flash動(dòng)畫(huà)、歌曲

（1）文字下載：：選中所需文字——復(fù)制——打開(kāi)word——編輯——選擇性粘貼——無(wú)格式文本；如不能選中文字，單擊IE瀏覽器中的文件——另存為——選擇保存位置——保存類(lèi)型里選擇文本格式——確定即可

（2）圖片下載：?jiǎn)螕魣D片，打開(kāi)大圖，鼠標(biāo)右鍵，選擇圖片另存為，選擇保存位置，單擊確定即可；如果下載動(dòng)畫(huà)圖片，可以在高級(jí)設(shè)置里選擇GIF格式的動(dòng)畫(huà)。（3）Flash動(dòng)畫(huà)的下載：打開(kāi)所需Flash動(dòng)畫(huà)，選擇工具——Internet選項(xiàng)——Internet臨時(shí)文件——設(shè)置——查看文件——選擇Flash文件，保存即可；

（4）歌曲下載：?jiǎn)螕鬽p3，輸入所學(xué)歌曲的名字，單擊搜索，在歌曲列表中選擇所需歌曲，單擊，在打開(kāi)的歌曲連接中，單擊下載即可。

三、下載：

1、下載工具：迅雷或者網(wǎng)際快車(chē)

2、下載軟件：

（1）迅雷資源庫(kù)中下載所需軟件，選擇所需的軟件單擊，在打開(kāi)的連接中，單擊下載，打開(kāi)迅雷下載對(duì)話(huà)框，簡(jiǎn)單設(shè)置后，即可下載；（2）在相關(guān)的軟件網(wǎng)站上下載，如華軍軟件園、天空軟件站等。（3）直接通過(guò)百度搜索，打開(kāi)相應(yīng)的網(wǎng)頁(yè)，下載即可。

注：有些軟件需要序列號(hào)或者注冊(cè)碼以及解壓密碼，在打開(kāi)下載軟件之前好好看一下軟件的一些介紹。

3、下載電影： 下載電影的方法跟下載軟件的方法差不多，可以通過(guò)Web迅雷去下載。先在電腦上安裝。啟動(dòng)Web迅雷，在搜索框中輸入所需的電影，搜索以后單擊下載即可；

第五篇：遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)教案

遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)教案一

培訓(xùn)內(nèi)容

1、計(jì)算機(jī)的組成

2、開(kāi)機(jī)與關(guān)機(jī)

3、U盤(pán)的使用

教學(xué)過(guò)程：

一、計(jì)算機(jī)的組成：

1、計(jì)算機(jī)的基本組成： 計(jì)算是由硬件和軟件組成。硬件：

——

顯示器、主

機(jī)、鼠

標(biāo)、鍵

盤(pán)、音

箱等 軟件，——系統(tǒng)軟件（windows98、windowsXP等）

應(yīng)用軟件（office2003、QQ等）

2、計(jì)算機(jī)外設(shè)：

計(jì)算機(jī)除了這些基本設(shè)備外，根據(jù)實(shí)際用途，添加外設(shè)（外部設(shè)備）。

如：打印機(jī)、掃描儀、刻錄機(jī)、DVD光驅(qū)、攝像頭、數(shù)碼相機(jī)等外部設(shè)備，供實(shí)際工作中使用。

3、認(rèn)識(shí)顯示器和主機(jī)的基本構(gòu)造：

① 顯示器：顯示器的前面板有顯示器開(kāi)關(guān)和指示燈，還有顯示器調(diào)節(jié)按鈕； ② 主機(jī)：主機(jī)前面板有兩個(gè)開(kāi)關(guān)、POWER開(kāi)關(guān)和RESET開(kāi)關(guān)，還有指示燈。主機(jī)后面板：⑴ 鼠標(biāo)口和鍵盤(pán)口 ⑵ USB口

⑶ 串口

⑷ 打印機(jī)口 ⑸ 顯卡接口 ⑹ 電源接口 ⑺ 網(wǎng)線接口 ⑻ 聲卡接口

二、計(jì)算機(jī)的開(kāi)機(jī)與關(guān)機(jī)

1、開(kāi)機(jī)：打開(kāi)電源——打開(kāi)顯示器開(kāi)關(guān)——打開(kāi)主機(jī)開(kāi)關(guān)（POWER）；

4、關(guān)機(jī)：開(kāi)始——關(guān)閉計(jì)算機(jī)——關(guān)閉顯示器——關(guān)閉電源。

2、當(dāng)電腦死機(jī)的時(shí)候，需要按下RESET開(kāi)關(guān)，重新啟動(dòng)電腦。

三、U盤(pán)的使用方法

1、插入U(xiǎn)盤(pán)

2、打開(kāi)殺毒軟件查殺U盤(pán)病毒

3、從資源管理器中打開(kāi)U盤(pán)，把所需文件進(jìn)行復(fù)制粘貼到U盤(pán)里，或者直接發(fā)送文件到可移動(dòng)磁盤(pán)即可；

4、雙擊任務(wù)欄中的硬件設(shè)備，關(guān)閉硬件設(shè)備，待顯示安全拔出時(shí)，可拔出U盤(pán)。

遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)教案二

課

題 ：Windows XP的操作

培訓(xùn)內(nèi)容

1、認(rèn)識(shí)Windows XP 操作桌面

2、系統(tǒng)設(shè)置及資源管理器的使用

3、常用軟件的使用

教學(xué)過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)Windows XP

1、桌面；顯示區(qū)域和任務(wù)欄組成。

（1）任務(wù)欄：開(kāi)始按鈕、快速啟動(dòng)欄、查看時(shí)間和輸入法、音量調(diào)節(jié)等屬性設(shè)置； A、設(shè)置時(shí)間 B、音量調(diào)節(jié)

C、輸入法設(shè)置：添加輸入法和刪除輸入法；常用的輸入法等。（2）桌面設(shè)置：?jiǎn)螕羰髽?biāo)右鍵，選擇屬性，進(jìn)行相關(guān)設(shè)置 注：14英寸顯示器：分辨率設(shè)置為800×600

17英寸的顯示器：分辨率設(shè)置為1024×768（3）我的電腦屬性：

在“我的電腦”上單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇屬性，選擇硬件——設(shè)備管理器，這里顯示電腦的硬件屬性：

二、系統(tǒng)設(shè)置

1、控制面板：添加刪除程序

2、附件：清理磁盤(pán)、碎片整理、系統(tǒng)還原。

3、資源管理器的使用： 在我的電腦上，鼠標(biāo)右鍵，選擇資源管理器，可以很容易的查看。

4、常用軟件的使用

1、電腦必備軟件：

（1）辦公軟件：office2003、金山WPS；（2）聊天工具：QQ2007、MSN、新浪UC；（3）壓縮軟件：WinRAR、WinZIP（4）輸入法軟件：紫光輸入法6.0、搜狗輸入法、智能陳橋、王碼五筆等；（5）播放軟件：超級(jí)解霸、暴風(fēng)影音、RealPrayer等；（6）下載工具：迅雷、網(wǎng)際快車(chē)、電驢等

（7）殺毒軟件：卡巴斯基、瑞星、江民殺毒軟件等（8）網(wǎng)頁(yè)瀏覽：IE7.0、遨游Maxthon（9）系統(tǒng)設(shè)置：Windows優(yōu)化大師、超級(jí)兔子魔法設(shè)置（10）郵件工具：Foxmail6.0、Outlook Express6.0（11）翻譯工具：金山詞霸2006、金山快譯2006（12）網(wǎng)絡(luò)電視、電影：PPLive、TT探索者（13）圖像處理：photoshop9.0、ACDSee9.0（14）備份軟件：Ghost8.3、一鍵還原精靈；

還有很多軟件，如flash、Dreamweaver8.0、金山打字通2006等很多適用的工具，根據(jù)自己工作的需要選擇使用。

遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)教案三

課

題 ：IE的使用 培訓(xùn)內(nèi)容

1、初識(shí)IE瀏覽器

2、搜索資料

3、下載保存資料

教學(xué)過(guò)程：

一、初識(shí)IE瀏覽器

1、設(shè)置首頁(yè)：

2、收藏網(wǎng)址：

3、地址欄：

4、刷新：

二、搜索：

1、搜索：百度、Google

2、以百度為例，講解下載文字、圖片、Flash動(dòng)畫(huà)、歌曲

（1）文字下載：：選中所需文字——復(fù)制——打開(kāi)word——編輯——選擇性粘貼——無(wú)格式文本；如不能選中文字，單擊IE瀏覽器中的文件——另存為——選擇保存位置——保存類(lèi)型里選擇文本格式——確定即可

（2）圖片下載：?jiǎn)螕魣D片，打開(kāi)大圖，鼠標(biāo)右鍵，選擇圖片另存為，選擇保存位置，單擊確定即可；如果下載動(dòng)畫(huà)圖片，可以在高級(jí)設(shè)置里選擇GIF格式的動(dòng)畫(huà)。

（3）Flash動(dòng)畫(huà)的下載：打開(kāi)所需Flash動(dòng)畫(huà)，選擇工具——Internet選項(xiàng)——Internet臨時(shí)文件——設(shè)置——查看文件——選擇Flash文件，保存即可；（4）歌曲下載：?jiǎn)螕鬽p3，輸入所學(xué)歌曲的名字，單擊搜索，在歌曲列表中選擇所需歌曲，單擊，在打開(kāi)的歌曲連接中，單擊下載即可。

三、下載：

1、下載工具：迅雷或者網(wǎng)際快車(chē)

2、下載軟件：

（1）迅雷資源庫(kù)中下載所需軟件，選擇所需的軟件單擊，在打開(kāi)的連接中，單擊下載，打開(kāi)迅雷下載對(duì)話(huà)框，簡(jiǎn)單設(shè)置后，即可下載；（2）在相關(guān)的軟件網(wǎng)站上下載，如華軍軟件園、天空軟件站等。（3）直接通過(guò)百度搜索，打開(kāi)相應(yīng)的網(wǎng)頁(yè)，下載即可。

注：有些軟件需要序列號(hào)或者注冊(cè)碼以及解壓密碼，在打開(kāi)下載軟件之前好好看一下軟件的一些介紹。

3、下載電影：

下載電影的方法跟下載軟件的方法差不多，可以通過(guò)Web迅雷去下載。先在電腦上安裝。啟動(dòng)Web迅雷，在搜索框中輸入所需的電影，搜索以后單擊下載即可；

4、常用網(wǎng)址：（1）太平洋電腦網(wǎng)（視頻教程）：http://（2）華軍軟件園：（軟件下載）：http://（3）百度mp3：（流行歌曲）：http://list.mp3.baidu.com/topso/mp3topsong.html?id=1

遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)教案四

課

題 ：遠(yuǎn)程教育資源的利用和下載

培訓(xùn)內(nèi)容

1、遠(yuǎn)程教育資源的下載與存儲(chǔ)

2、遠(yuǎn)程教育資源的利用

3、教師實(shí)際操作，糾正一些操作錯(cuò)誤。

教學(xué)過(guò)程：

一、遠(yuǎn)程教育資源的下載

1、遠(yuǎn)程教育資源的網(wǎng)址：http://218.22.87.180

打開(kāi)該網(wǎng)站，進(jìn)入課程資源，打開(kāi)人教新課標(biāo)課程，進(jìn)入了課程資源下載頁(yè)面。可以根據(jù)需要下載《教學(xué)實(shí)例》《媒體資源》《習(xí)題精選》等資源。

2、下載方法：

（1）word文檔：打開(kāi)文檔，復(fù)制文本，打開(kāi)word，進(jìn)行編輯粘貼即可；（2）flash動(dòng)畫(huà)：首先打開(kāi)IE，清理臨時(shí)文件：打開(kāi)C:Documents and SettingsAdministratorLocal SettingsTemporary Internet Files這個(gè)文件夾，刪除所有文件，然后打開(kāi)flash動(dòng)畫(huà)，等打開(kāi)flash動(dòng)畫(huà)以后，進(jìn)入臨時(shí)文件夾里，下載flash動(dòng)畫(huà)即可。臨時(shí)文件夾地址：C:Documents and SettingsAdministratorLocal SettingsTemporary Internet Files 也可以通過(guò)打開(kāi)IE的工具，選擇Internet選項(xiàng)，刪除臨時(shí)文件里的文件。打開(kāi)IE打開(kāi)flash動(dòng)畫(huà)，再打開(kāi)IE里的工具，選擇Internet選項(xiàng)，單擊設(shè)置，打開(kāi)《查看文件》按鈕，選擇所需flash動(dòng)畫(huà)即可。

有的也可以鼠標(biāo)右鍵，選擇“目標(biāo)另存為”，即可保存。

（3）視頻文件：?jiǎn)螕舸蜷_(kāi)視頻文件，出現(xiàn)保存對(duì)話(huà)框，選擇保存位置和改寫(xiě)文件名稱(chēng)，單擊保存即可；最好還是用迅雷等下載工具下載。

二、遠(yuǎn)程資源的利用：

1、教案實(shí)例的利用：教案實(shí)例和課件是同步的，需要好好研究教案，結(jié)合本校本班的實(shí)際，進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷摹?/p>

2、媒體資源的利用：媒體資源很多，可以選擇性的使用。必須和教案相配套。

3、其他資源的利用：根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際和教學(xué)的需要，可以選擇性的挑選所需的資源，進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚怼Ｈ缱龀苫脽羝蛘咦隹ㄆㄟ^(guò)站臺(tái)演示。

三、教師實(shí)際操作：

1、教師演示完以后，教師實(shí)際操作，輪流操作；

2、指導(dǎo)教師糾正操作中的錯(cuò)誤。

3、針對(duì)教師操作中的錯(cuò)誤，再重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一些必須解決的問(wèn)題。

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)教案五

課

題： 培訓(xùn)內(nèi)容 遠(yuǎn)程教育資源介紹及二種模式

1、遠(yuǎn)程教育資源介紹

2、遠(yuǎn)程教育的二種模式

教學(xué)過(guò)程：

一、遠(yuǎn)程教育資源介紹

1、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程扶貧項(xiàng)目是教育部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的重要組成部分。根據(jù)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的教育部、發(fā)展改革委、財(cái)政部全面實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的總體方案，2003年到2007年，為全國(guó)約11萬(wàn)個(gè)農(nóng)村小學(xué)教學(xué)點(diǎn)配備教學(xué)光盤(pán)播放設(shè)備和成套教學(xué)光盤(pán)，向這些教學(xué)點(diǎn)的約510萬(wàn)名山村小學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，解決師資和教學(xué)質(zhì)量較低的問(wèn)題；使全國(guó)38.4萬(wàn)所農(nóng)村小學(xué)初步建成衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)，基本滿(mǎn)足農(nóng)村8142萬(wàn)名小學(xué)生對(duì)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的需求；使全國(guó)3.75萬(wàn)所農(nóng)村初中基本具備計(jì)算機(jī)教室，讓3109萬(wàn)名農(nóng)村初中在校生能夠逐步與3495萬(wàn)名城鎮(zhèn)初中生一樣，共享優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源。

2、遠(yuǎn)程教育的二種模式：

二種模式是：教學(xué)光盤(pán)播放點(diǎn)、衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)。模式一：教學(xué)光盤(pán)播放點(diǎn)

投資概算：每點(diǎn)3000元(29寸電視)

每點(diǎn)4000元(34寸電視)配備對(duì)象：農(nóng)村小學(xué)教學(xué)點(diǎn)

全國(guó)大約有11萬(wàn)個(gè)，其中：中西部為9.9萬(wàn)個(gè)。主要優(yōu)勢(shì)：設(shè)備操作簡(jiǎn)單 教學(xué)方式易掌握 一次性投入少

應(yīng)用方式：以播放教學(xué)光盤(pán)為主，教師輔導(dǎo)為輔 以教師講授為主，播放光盤(pán)為輔 幫助教師備課

開(kāi)展面向農(nóng)民的教育活動(dòng) 模式二：衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)

投資概算:平均每點(diǎn)16000元(電視29寸)

平均每點(diǎn)19000元(電視34寸)配備對(duì)象：農(nóng)村小學(xué)

全國(guó)農(nóng)村小學(xué)38.4萬(wàn)所，其中：中西部為31.5萬(wàn)所。

主要優(yōu)勢(shì)：獲取多種媒體資源 快速更新，大量存儲(chǔ) 覆蓋面廣，成本低 提供最基本的數(shù)字化環(huán)境

應(yīng)用方式：收看空中課堂節(jié)目，進(jìn)行同步教學(xué) 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)

教師備課、教研活動(dòng)和教師培訓(xùn) 學(xué)生計(jì)算機(jī)興趣小組活動(dòng) 農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育 實(shí)現(xiàn)模式一的所有應(yīng)用

提供師生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的條件 提供個(gè)別化學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的條件 應(yīng)用方式：開(kāi)設(shè)信息技術(shù)必修課 開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)

利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境備課，開(kāi)展教研活動(dòng)和教師培訓(xùn) 為農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民提供培訓(xùn)服務(wù) 為農(nóng)民獲取和發(fā)布信息提供服務(wù)

遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)教案六

課

題 ：遠(yuǎn)程教育資源種類(lèi)、結(jié)構(gòu)、目錄 培訓(xùn)內(nèi)容

1、遠(yuǎn)程教育資源種類(lèi)

2、遠(yuǎn)程教育的資源結(jié)構(gòu)

3、遠(yuǎn)程教育資源結(jié)構(gòu)目錄

遠(yuǎn)程教育資源種類(lèi)、結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)目錄

一、資源種類(lèi)

（1）課程教學(xué)類(lèi)：主要提供與教學(xué)進(jìn)程相配套的小學(xué)小班教學(xué)資源及小學(xué)、初中章節(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)輔導(dǎo)資源。

（2）教學(xué)素材類(lèi)：主要提供各學(xué)科教學(xué)素材，以便學(xué)科教師充分使用這類(lèi)素材直接開(kāi)展課堂教學(xué)或加工成教學(xué)課件。

（3）教師培訓(xùn)類(lèi)：主要提供旨在提高農(nóng)村中小學(xué)教師教育教學(xué)水平和信息素養(yǎng)等方面的資源。現(xiàn)階段重點(diǎn)提供基礎(chǔ)教育課程改革培訓(xùn)資源，教育技術(shù)、信息技術(shù)培訓(xùn)資源，以及三種模式教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)資源。

（4）學(xué)習(xí)指導(dǎo)類(lèi)：主要包含學(xué)科輔導(dǎo)資源，研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)方面的資源。

（5）專(zhuān)題教育類(lèi)：主要包含科學(xué)技術(shù)教育、健康教育、安全教育、禁毒教育、環(huán)境保護(hù)教育、勞動(dòng)技術(shù)教育、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等專(zhuān)題教育資源。

（6）教育管理類(lèi)：主要提供適用于農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)管理方面的資源。

（7）為農(nóng)服務(wù)類(lèi)：包含農(nóng)科教結(jié)合、“三教”統(tǒng)籌等方面的資源。

二、資源結(jié)構(gòu)

建立光盤(pán)資源、IP資源、電視節(jié)目、流媒體節(jié)目和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源相互補(bǔ)充的資源結(jié)構(gòu)。

（1）光盤(pán)教學(xué)資源，主要服務(wù)于農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)和完全小學(xué)，兼顧初中教育教學(xué)應(yīng)用的需要。光盤(pán)教學(xué)資源主要提供小學(xué)小班教學(xué)資源和小學(xué)、初中章節(jié)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)資源。

（2）衛(wèi)星教學(xué)資源(IP、電視、流媒體)，主要服務(wù)于完全小學(xué)和初中。IP資源主要提供與教學(xué)進(jìn)程相配套的章節(jié)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)資源，教師培訓(xùn)（課程改革培訓(xùn)、信息技術(shù)和教育技術(shù)培訓(xùn)）、教學(xué)案例、教學(xué)示范、教學(xué)素材和課件，學(xué)習(xí)指導(dǎo)、教育管理和為農(nóng)服務(wù)類(lèi)資源；近期內(nèi)，同時(shí)提供小班教學(xué)資源。電視節(jié)目和流媒體節(jié)目主要提供專(zhuān)題教育類(lèi)資源和指導(dǎo)三種模式教學(xué)資源應(yīng)用的資源，同時(shí)，提供教學(xué)示范課和教學(xué)輔導(dǎo)資源。

（3）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，主要服務(wù)于初中。以提供覆蓋初中各年級(jí)、各學(xué)科、內(nèi)容豐富的教學(xué)資源庫(kù)，主題學(xué)習(xí)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的資源為主。

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)教案七

課

題： 培訓(xùn)內(nèi)容 遠(yuǎn)程資源應(yīng)用的主要形式

1、遠(yuǎn)程教育資源的主要內(nèi)容

2、遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用范圍

3、遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用的主要形式 教學(xué)過(guò)程：

資源應(yīng)用的主要形式

實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的最終目的,是讓廣大農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，教育資源的應(yīng)用尤其重要。如何讓遠(yuǎn)程教育資源“走進(jìn)課堂 面向?qū)W生”，成為項(xiàng)目學(xué)校的首要任務(wù)。

一、遠(yuǎn)程教育資源的主要內(nèi)容

西部遠(yuǎn)程教育資源是通過(guò)鑫諾一號(hào)衛(wèi)星的KU波段A6、A7轉(zhuǎn)發(fā)器播出數(shù)字信號(hào)，其內(nèi)容通過(guò)兩條渠道播出，一路通過(guò)數(shù)字衛(wèi)星接收機(jī)接收廣播電視信號(hào)，有中國(guó) 教育一臺(tái)、二臺(tái)、空中課堂等內(nèi)容，是不加密的公眾頻道；另一路通過(guò)計(jì)算機(jī)IP接收卡接收數(shù)據(jù)信號(hào)，IP信號(hào)是加密的數(shù)據(jù)信號(hào)，必須經(jīng)授權(quán)開(kāi)通后方能接收。資源以網(wǎng)頁(yè)的形式呈現(xiàn)，內(nèi)容分別通過(guò)遠(yuǎn)教IP接收系統(tǒng)、通視DVB和以泰接收系統(tǒng)三大接收軟件進(jìn)行接收。

二、遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用范圍

1.為教師提供可以直接借用的備課授課素材和多媒體教學(xué)課件，以及課程案例、教學(xué)方案、教學(xué)建議、典型例題示例。

2.為教學(xué)提供可以直接使用的教學(xué)范例、課堂實(shí)況和同步課堂。

3.為教師培訓(xùn)提供最新的進(jìn)修提高和培訓(xùn)資源，包括課程改革、新課程標(biāo)準(zhǔn)，信息技術(shù)知識(shí)和計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)。

4.為學(xué)生提供實(shí)用的與教學(xué)同步的學(xué)習(xí)環(huán)境和輔導(dǎo)材料。以學(xué)科為主線，與教學(xué)同步的輔導(dǎo)課程，如專(zhuān)題講座、模擬試題，以及拓展學(xué)生視野的課外輔助資源。5.為教育管理者提供最新教育信息。

6.為農(nóng)民提供科學(xué)種田、技術(shù)致富的知識(shí)和信息渠道。

三、遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用形式

遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用可分成三種主要形式： 直接應(yīng)用、間接應(yīng)用、整合應(yīng)用

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)教案八

課

題 遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用方式培訓(xùn)內(nèi)容

1、遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用方式

2、遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用基本要求 教學(xué)過(guò)程：

遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用方式

1.教育資源服務(wù)于學(xué)校教育教學(xué)

⑴建立校內(nèi)各年級(jí)各學(xué)科教學(xué)資源使用制度

⑵開(kāi)展送教送課下鄉(xiāng)活動(dòng)

⑶安排村小教師到中心校上課或觀摩 2.農(nóng)業(yè)信息服務(wù)“三農(nóng)”

⑴建立家長(zhǎng)學(xué)校，推廣農(nóng)技知識(shí)

⑵支持實(shí)驗(yàn)基地，擴(kuò)大農(nóng)村適用技術(shù)應(yīng)用范圍

⑶利用趕場(chǎng)天，宣傳講座，散發(fā)傳單，讓更多農(nóng)民受益

3.黨員干部遠(yuǎn)程教育

資源應(yīng)用的基本要求

第一，健全遠(yuǎn)程教育設(shè)備的管理、應(yīng)用和維護(hù)規(guī)章制度，建立鼓勵(lì)資源應(yīng)用的激勵(lì)機(jī)制。

第二，支持一線教師加強(qiáng)自身能力的培養(yǎng)和提高，鼓勵(lì)一線教師在遠(yuǎn)程教育資源利用研究方面取得成果。

第三，項(xiàng)目學(xué)校之間開(kāi)展交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，每學(xué)期要定出交流計(jì)劃，一邊研究、一邊實(shí)踐、一邊學(xué)習(xí)。

第四，充分利用遠(yuǎn)程教育資源，服務(wù)學(xué)校教育教學(xué)。開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)，促進(jìn)遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用和開(kāi)發(fā)，積極創(chuàng)造條件讓資源衛(wèi)星教育資源接入學(xué)校微機(jī)教室或校園網(wǎng)，讓更多的師生使用資源，實(shí)現(xiàn)教育資源共享。

第五，注意發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的輻射作用，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)、為農(nóng)村黨員教育服務(wù)。

第六，采取切實(shí)可行的措施，做好階段性總結(jié)工作。各項(xiàng)目學(xué)校以學(xué)期為限，制定可行的、多種形式的、有針對(duì)性的資源應(yīng)用與研究活動(dòng)計(jì)劃，如：組織教師反思自己的教學(xué)過(guò)程，評(píng)判別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，努力形成自己特有的教學(xué)風(fēng)格等活動(dòng)，產(chǎn)生一批有價(jià)值研究成果。同時(shí)要注意建立暢通的跟蹤指導(dǎo)渠道，建立教師資源應(yīng)用與研究信息庫(kù)，使資源的利用更科學(xué)化、規(guī)范化，使遠(yuǎn)程教育資源能在廣大農(nóng)村中小學(xué)廣泛使用，發(fā)揮應(yīng)有的作用

遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)教案

課

題：光盤(pán)資源應(yīng)用的主要模式和方法 教學(xué)過(guò)程：

一 什么是光盤(pán)教學(xué)

通過(guò)教學(xué)光盤(pán)視聽(tīng)設(shè)備替代，部分替代或輔助教師傳授知識(shí)和技能的一種教學(xué)方式。

二 光盤(pán)教學(xué)的重要性

圍繞一個(gè)中心------教學(xué)資源應(yīng)用

達(dá)到兩個(gè)目的------降低教學(xué)成本，提高教學(xué)質(zhì)量

解決三個(gè)問(wèn)題------教學(xué)數(shù)量不足，教學(xué)水平不高，信息資源不通。三 教學(xué)光盤(pán)的主要功能

課堂運(yùn)用（1）講授功能 代替教師講課

（2）教學(xué)光盤(pán) 教師交替授課

2為教師業(yè)務(wù)培訓(xùn) 教研學(xué)習(xí)提供優(yōu)質(zhì)資源

（1）新的理念方法 內(nèi)容和課改精神

（2）教材的編著者 四 確定最佳的觀看方法

光盤(pán)的內(nèi)容觀看方式（1）針對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程 先總后分或先分后總（2）針對(duì)某一教學(xué)環(huán)節(jié)

A 簡(jiǎn)單瀏覽 背景材料串聯(lián)性情節(jié)等等。

B仔細(xì)審視 問(wèn)題情境 學(xué)生發(fā)言 暫無(wú)條件開(kāi)展的游戲等等。C 反復(fù)觀看 重要概念 解決問(wèn)題的典型方式，講授內(nèi)容等等。

D 同步模仿 簡(jiǎn)單教學(xué)活動(dòng) 角色扮演等。

E 人機(jī)互動(dòng) 電視中師生提出問(wèn)題 布置任務(wù)。

遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)教案

課

題：衛(wèi)星信號(hào)常見(jiàn)故障與排除方法 教學(xué)過(guò)程：

1、接收機(jī)的顯示窗口沒(méi)有電源顯示：先查外接電源是否連通，再查接收機(jī) 背后電源開(kāi)關(guān)是否打開(kāi)。

2、接收機(jī)死機(jī)：

在使用過(guò)程中，圖像出現(xiàn)靜止、無(wú)伴音等，主要原因是：接收機(jī)使用時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，機(jī)溫高等因素造成。解決辦法：斷電源，重新開(kāi)機(jī)，接收機(jī)工作恢復(fù)正常。

3、接收機(jī)信號(hào)顯示窗口的信號(hào)強(qiáng)度小，圖像質(zhì)量差，其原因有：天線方位角發(fā)生變化，電纜接頭松動(dòng)，電纜中途中有破裂。解決辦法：矯正天線方位，旋緊接頭，更換電纜。

4、衛(wèi)星信號(hào)間斷出現(xiàn)，雜音大，圖像不清，雪花重，下雪天收不倒信號(hào)，主要原因是：接頭松動(dòng)，管內(nèi)有積水，連接電纜的屏幕閉層損壞，信號(hào)反射不能成功進(jìn)行。