第一篇：遠程教育校本培訓記錄

遠程教育校本培訓記錄

（2013—2014學年）

2013年9月

遠程教育校本培訓記錄

時 間：2013年9月 地 點：多媒體教室 參加人員：全校教師 主 講 人： 趙偉

內 容：信息技術在教學中的應用 任 務 一：信息技術的特點 問 題 1：什么叫信息技術 問 題 2：他的特點是什么

問 題 3：在教學中應用的優勢有哪些

任務二：基于信息技術教育教學資源評價 問 題1：教學資源評價標準有哪些 問 題2：如何進行教學資源的選擇 問 題3：如何利用教學資源

任務三：在教育領域的應用

問 題1：在教育領域中的地位和作用是什么 問 題2：在教學中應用的模式有哪些 問 題3：信息技術應用案例

遠程教育校本培訓記錄

時 間：2013年10月 地 點：多媒體教室 參加人員：全校教師 主 講 人： 趙偉 內 容：操作系統

任 務 一：基礎知識

問 題 1：如何操作窗口、菜單、對話框 問 題 2：如何輸入漢字

任務二：信息資源的查找 問 題1：信息是如何存放的 問 題2：游覽軟、硬件資源

任務三：如何管理信息

問 題1：如何格式化軟盤和對軟盤作備份

問 題2：如何創建文件夾，快捷方式圖標和文件 問 題3：如何對文件和文件夾進行操作 問 題4：如何使用打印機 問 題5：如何使用多媒體功能 問 題6：如何應用控制面板

問 題7：如何消除和預防計算機病毒

遠程教育校本培訓記錄

時 間：2013年11月 地 點：多媒體教室 參加人員：全校教師 主 講 人： 趙偉 內 容：字處理 任務一：編輯文檔

問 題1：誤操作了怎么辦 問 題2：怎樣設定字體與字號 問 題3：文字的選取/復制/粘貼

任務二：美化文檔

問 題1：設置粗體/斜體/下劃線 問 題2：雙齊

問 題3：如何插入文檔

任務三：建立表格

問 題1：如何繪制不規則表格 問 題2：表格中數據的簡單處理 問 題3：如何調整表格的高度與寬度

遠程教育校本培訓記錄

時 間：2013年12月 地 點：多媒體教室 參加人員：全校教師 主 講 人： 趙偉

內 容：因特網

問題1：什么是idsl專線上網 問題2：因特網游覽知識

1、游覽器

2、統一資源定位器

3、http的含義 問題3：網上沖浪

問題4：如何使用收藏夾 問題5：因特網的信息類型

遠程教育校本培訓記錄

時 間：2014年2月 地 點：多媒體教室 參加人員：全校教師 主 講 人： 趙偉

內 容：從網上獲取信息

任務一：利用因特網查找信息

問 題1：使用新浪網上目錄分類方式檢索 問 題2：使用“搜狐引擎”進行搜索 問 題3：ie的內置網址

任務二：如何下載資料 問 題1：保存網頁 問 題2：下載軟件

任務三：如何保存圖片

遠程教育校本培訓記錄

時 間：2014年3月 地 點：多媒體教室 參加人員：全校教師 主 講 人：趙偉 內 容：電子郵件

任務一：申請免費信箱

任務二：發送和閱讀電子郵件 問 題1：發電子郵件

問 題2：接收和閱讀電子郵件

遠程教育校本培訓記錄

時 間：2014年4月 地 點：多媒體教室 參加人員：全校教師 主 講 人：趙偉

內 容：課堂教學的演示文稿制作 問 題1：如何進行媒體數據準備 問 題2：如何創建標題幻燈片 問 題3：如何添加新幻燈片

問 題4：使用項目符號建立知識點分解清單 問 題5：如何展開幻燈片

問 題6：如何進行文字的輸入與處理 問 題7：如何在演示文稿中使用圖像 問 題9：使用聲音

問題10：如何放映課堂教學演示文稿 問題11：簡單動畫設計

問題12：如何修飾演示文稿

遠程教育校本培訓記錄

時 間：2014年5月 地 點：多媒體教室 參加人員：全校教師 主 講 人：趙偉 內容：電子表格

問題1：怎樣復制或移動“學生成績表”

問題2：給學生成績表重命名或刪除、插入工作表 問題3：會用平均分和總分函數

問題4：設置“學生成績表”數字顯示格式 問題5：設置打印標題

問題6：會凍結、拆分表頭部分

問題7：突顯“優秀”和“不及格”的部分

第二篇：遠程教育校本培訓工作計劃

遠程教育校本培訓工作計劃

一．指導思想：

為了讓教師更好的地學習現代信息教育技術，掌握現代教學方式，提高現代信息技術教育教學能力素質，以使教師改進教學手段,充分利用我校現代信息技術教育設備及中國教育衛星寬帶網播出下傳的優秀的現代遠程教育資源進行多媒體教學，發揮我校現代信息技術設備及遠教資源的使用效益，進一步提高教育教學質量，我校將在以往教師計算機與信息技術校本培訓的基礎上，繼續組織開展教師計算機與信息技術基礎知識和基本操作應用技能培訓。

二．內容要求

1．培訓內容

（1）計算機基礎知識，信息技術基礎知識。

（2）Windows的基本操作；

（3）Word的基本操作與應用；

（4）Excel的基本操作與應用；

（5）PowerPoint的基本操作與教學應用；

（6）Frontpage的基本操作與應用。

（7）Internet基礎知識及及應用；

（8）遠教設備的使用及遠教資源在教學中的運用。

（9）三種模式與各學科教學的整合。

2．培訓要求

（1）學校統一集中組織開展現代遠程教育教師校本培訓學三次。

（2）全體教師必須按時自覺參加相應小組的統一集中培訓學習活動，不得缺習、遲到和早退；如無故缺習、遲到或早退，按學校教學常規相應違紀處理。

（3）培訓由教導處與遠教培訓領導小組協調確定，凡統一集中培訓時間內由教導室嚴格考勤。

（4）全體教師要自覺認真學習信息技術基礎知識和計算機基本操作，進一步學會Windows、Word、Excel的常用操作與應用；重點學會Internet應用操作、IE、PowerPoint等利用遠程教育資源所必須的系列實際應用程序的應用操作培訓；初步學會瀏覽、獲取多媒體教學素材及其加工處理、制作教學課件；使用接收下載的遠程教育教學資源及上傳的本校教師制作的優秀教學課件的操作技能，并將其應用于教學實踐。

三．措施辦法

1．建立組織，加強領導。學校成立現代遠程教育教師校本培訓領導小組，負責校本培訓計劃的制定與實施。校長平俊彥任組長，負責校本教師培訓全面組織協調工作和相關考核、獎懲制度的制定；教導主任徐教才全面負責培訓工作，總務主任趙明真負責協調配合組織校本教師培訓工作的實施，配合教導處組織開展校本教師培訓工作。

2．校本培訓應堅持針對性、效用性、時代性與協調性的原則。

校本培訓應堅持針對性，應針對本校教育發展的實際，針對本校師資結構特征，按老、中、青不同層次的教師進行不同層次和要求的分類分層培訓指導；其次，校本培訓應堅持效用性原則，以幫助教師改進教學手段，充分利用我校現代信息技術教育設備及中國教育衛星寬帶網播出下傳的優秀的現代遠程教育資源進行多媒體教學，進一步提高教育教學效率與質量為切入口和宗旨，以提高教師現代信息技術知識與計算機基本操作技能，培養增強教師瀏覽、獲取多媒體教學素材及其加工處理、制作教學課件能力，適應教育發展為主線，加大校本教師培訓力度；再次，校本培訓應堅持時代性原則，校本培訓應與時代同步，并具有超前意識，以服務于教改的需要；第四，注意到針對性和突破性，我校教師以年輕教師為主，大多數教師家里都有電腦，而且都連入互聯網，所以考慮先培訓青年教師再以點帶面。

3．校本教師培訓應實行多樣化的方式。培訓中采取教師自學、信息技術學科教師和熟悉信息技術與計算機的教師統一集中培訓、自由練習和個別指導，分組學習，交流等方式，促使大家學習更多的電腦操作知識，以方便日后教學所需。并組織教師組織收看遠教資源中的《信息技術》欄目音、視頻教程及空中課堂相關節目、教師間的相互交流等多種方式。

4．校本教師培訓應堅持定時間、定地點、定內容、定人員，如期定時舉行。

集中培訓、學習時間、內容由教導處協調確定；培訓對象將全校教師按年齡劃分為老年組（30歲以上）青年組（30歲以下）分組，以小組為單位輪流進行分層培訓，分類指導；指導教師由教導處安排；集中培訓學習和組織收看遠教資源中的《信息技術》欄目音、視頻教程及空中課堂相關節目均在多媒體教室。

四．培訓安排

1、時間：第周五下午業務學習時間，逢單周語文組、逢雙周數學組；

2、培訓教師：徐雙斌

3、培訓對象：全體教師

第三篇：遠程教育校本培訓總結

雙語中學遠程教育校本培訓總結

（2013-2014 學年第一學期）

為了確保遠程教育工作在我校順利開展，充分發揮遠程教育資源的最佳應用效益，我校根據學期初制定的教師培訓計劃的要求，本學對全校所有在職教師進行了培訓，取得了很好的效果。現將我校遠程教育校本培訓工作總結如下：

一、領導重視，層層落實，確保培訓到位。

1、學校領導高度重視教師的培訓工作，由專門主管遠程教育的校長為組長，成立遠程教育培訓工作小組，項目管理員擔任主要培訓工作。

2、認真遵守遠程教育的各項規章制度，尤其是遠程教育校本培訓制度。

3、領導重視，狠抓落實，組織到位，效果顯著。

二、廣泛參與，內容豐富，形式多樣。

1、本期參加培訓的對象中全校所有的在職教師。

2、負責培訓的管理員對教師的每次培訓有備課，有記錄。

3、通過培訓、組織教師學習，使廣大教師深深感到遠程教育的意義。因此，每次培訓時教師們都按時到參加，每個教師都有培訓筆記，并有測試題進行調查教師掌握情況。

4、培訓形式多校靈活。

針對我校實際情況采取有效形式，或自學，或個別指導，多媒體教室、機房等。

5、內容實用，措施硬，確保了培訓的質量，對提高教師的業務素質保證遠程教育工作在校的長足發展起到了有力的促進作用。

三、存在問題，有待改進，確保培訓工作持續開展。

本學期我校的校本培訓工作雖然取得了較大成績，但縱觀全局，仍然有不足，主要表現為：

1、個別教師認識不夠，沒有從思想上重視起來，忙于應付。年齡大的教師對自己信心不足，培訓中有畏難情緒。

2、備課和上課還存在流于形式的現象。由于我校備件有限，對遠程教育的應用還存在很多問題。在以后的培訓工作中，我們應該揚長避短，在上級部門和學校領導的指導下，把我校的遠程教育校本培訓工作做得更好，為遠程教育在我校順利開展實施打下堅實基礎。

遠程教育辦公室

2014.1

第四篇：遠程教育校本培訓教案

遠程教育校本培訓教案

第一章 計算機及網絡基礎知識

一、本章主要內容

1、計算機系統的基礎結構

2、操作系統及基本操作

3、OFFICE辦公軟件

4、局域網部分

5、因特網部分

二、本章學習目標

1、計算機系統的基礎結構

計算機的硬件組成：主板、CPU、內存、顯示器、硬盤、光驅、U盤等其它外部設備

2、操作系統及基本操作

軟件組成：系統軟件與應用軟件

鼠標的操作：單擊、雙擊、拖放

文件及文件夾的操作：

文件及文件夾的各種選擇方式（單選、多選、選擇不連續的文件或文件夾）

復制、剪切、粘貼的組合操作

3、《OFFICE辦公軟件》

WORD文檔編輯（文字的修飾、行距、字距及段落的調整、復制與粘貼、剪切與粘貼、查找與替換、撤消與重做、插入圖片及圖文混排、表格的繪制及調整、插入分頁符和頁碼、頁面設置）

PowerPoint的制作（插入文本、使用應用設計模板改變頁面背景及文字效果、插入圖片、插入視頻、插入聲音、插入FLASH動畫、插入新頁面、插入超級鏈接及實現課件的交互、設定自定義動畫、將課件打包、如何將衛星接收資源加入到PPT中）

4、局域網部分

局域網的組成、局域網計算機聯網的設置、資源共享的設置、局域網共享資源的訪問、5、因特網部分

Internet概述、Internet提供了哪些類型的服務、上網需要哪些設備，應該如何設置撥號、如何更快捷地在網絡上查找所需要的資源、如何下載所需要的資源、學習使用各種上網輔助工具、簡述如何申請電子郵件和如何設置電子郵件管理工具、如何設置防病毒軟件和Windows防火墻

三、本章知識要點

1、什么是局域網？

（1）什么是計算機網絡。

（2）局域網的組成及網絡連接電纜的制作。（需要掌握正線和反線的接線順序并與586A、586B標準對應）

（3）局域網計算機聯網的設置。（包括設置計算機名、工作組、IP地址、配置網絡安裝向導、（4）常見故障的排除（物理連接故障的檢查、Ping命令判斷）

（5）資源共享的設置。（打印機共享、文件夾共享）

（6）局域網共享資源的訪問（從網上鄰居訪問、用Windows2003默認的共享訪問）

2、組成局域網需要哪些硬件設備？

3、局域網上可以共享哪些資源？

4、簡述局域網連接電纜（雙絞線）的兩種接線標準586A和586B的線序。

5、計算機、交換機普通口、交換機級聯口之間的連接應用正線還是反線？

6、將兩臺計算機設置為同一工作組、同一網段并分別設置一個共享的文件夾，進行數據對拷操作。

7、什么是因特網？

（1）Internet概述。（意義、常見服務）

（2）上網設置（物理連接、用“星空極速”和Windows自帶的PPPoE設置撥號連接的方法）

（3）網絡資源的使用（IE首頁的定義和設置、網絡資源的搜索、瀏覽、保存與收藏網址、網絡資源的下載、論壇注冊與發言）（4）管理電子郵件（申請免費的電子郵箱、郵件管理工具如Outlook Express的配置方法）

（5）了解常用的上網工具（即時通信工具、郵件工具、搜索工具、下載工具）

（6）網絡安全基礎。

a、病毒的預防與查殺（特別注意良好的上網習慣、病毒掃描軟件的使用）

b、防范網絡攻擊（Windows防火墻的設置與防范網絡攻擊的原則。）

8、Internet提供了哪些類型的服務？

9、上網需要哪些設備，應該如何設置撥號？

10、如何更快捷地在網絡上查找所需要的資源？如何下載所需要的資源？

11、學習使用各種上網輔助工具。

12、簡述如何申請電子郵件和如何設置電子郵件管理工具？

13、如何設置防病毒軟件和Windows防火墻？

14、網絡安全除了安裝殺毒軟件和防火墻之外，還應該注意什么？

第五篇：遠程教育校本培訓計劃

前楊小學遠程教育校本培訓計劃

現代遠程教育是中小學教育工程的組成部分，是農村中小學教育工作的需要，是提高農村中小學教育質量的重要舉措。積極開展農村中小學現代遠程教育校本培訓是中小學教育工程的組成部分，是農村中小學教育工作的需要，是提高農村中小學教育質量的重要舉措。開展農村中小學現代遠程教育工作，可以有效的提高教師信息素養、加強教師教育信息化基礎設施建設，更好的推動教育信息和教育大眾化。為了進一步增強教師素質，推動教學的改革，讓每位教師積極地，熟練地應用遠程教育提供的優質教育資源，提高教育教學質量，更好地為教育教學工作服務，特制定我校遠程教育校本培訓計劃。

一、提高認識，營造氛圍。

一個良好的氛圍是學好東西的外部保證。首先，在我校以校長為班長的行政班子中引起重視。由校長從不同的側重點作好重要性和緊迫性的專題報告，作好思想工作，使教師思想上有新的改變。以教師群體作為信息技術教育的主題，促進現代教育技術的實施。尤其是基于遠程教育形式下的現代教育技術的運用。

二、培訓內容：

1、Word 文字處理系統的學習。

2、Excel 中文電子表格學習。

3、Powerpoint 教學演示文稿制作軟件的學習。

4、Flash動畫制作基礎知識的學習。

5、Internet 網絡知識的學習及應用。

6、現代遠程教育的認識。

7、現代遠程教育的接收。

8、利用遠程教育系統進行各級各類遠程培訓學習。

9、現代遠程教育的整合使用。

這些基礎知識的掌握滲透到要求教師辦出自身化和現代信息技術教學運用的各個方面，如：電子備課就需要掌握文字處理和電子表格制作以及圖象和音效制作技術。又如：在檢測中進行的成績統計，平均分、優生率、及格率的計算，學生成績的排序、分段、篩選這些工作在電腦上運用Excel 軟件制起來會非常的方便、準確，省去了人為的數、算、分的繁瑣，而只需要錄入和函數的運用。

三．措施辦法

1．建立組織，加強領導。學校成立現代遠程教育教師校本培訓領導小組，負責校本培訓計劃的制定與實施。校長陳亮同志任組長，負責校本教師培訓全面組織協調工作和相關考核、獎懲制度的制定；教導處主任袁小忠同志負責校本培訓工作教師的考核；電教管理員袁小忠同志負責校本培訓工作的開展。

2．校本培訓應堅持針對性、效用性、時代性與協調性的原則。校本培訓應堅持針對性，應針對本校教育發展的實際，針對本校師資結構特征，按老、中、青不同層次的教師進行不同層次和要求的分類分層培訓指導；其次，校本培訓應堅持效用性原則，以幫助教師改進教學手段，充分利用現代遠程教育資源進行多媒體教學，進一步提高教育教學效率與質量為切入口和宗旨，以提高教師現代信息技術知識與計算機基本操作技能，培養增強教師瀏覽、獲取多媒體教學素材及其加工處理、制作教學課件能力，適應教育發展為主線，加大校本教師培訓力度；再次，校本培訓應堅持時代性原則，校本培訓應與時代同步，并具有超前意識，以服務于教改的需要；第四，注意針對性和突破性，我校教師以中青年教師為主，大多數教師有電腦基礎，所以考慮先培訓青年教師再以點帶面。

3．校本教師培訓應實行多樣化的方式。培訓中采取教師自學、信息技術學科教師和熟悉信息技術與計算機的教師統一集中培訓、自由練習和個別指導，分組學習，交流等方式，促使大家學習更多的電腦操作知識，以方便日后教學所需。

4．校本教師培訓堅持培訓、考試、考核相結合，以考促學，以學、考促用。

四、培訓時間的安排。

校本教師培訓應堅持定時間、定地點、定內容、定人員，如期定時舉行。集中培訓、學習時間、內容由教導處協調確定。

1、加強考勤工作

每一培訓做到主講人落實、參學人員落實、時間有保證。每次活動有詳盡的記錄，培訓教師每次要填寫考勤登記表，做好培訓記錄，收集好相關培訓資料

2、加強考核工作

每次培訓后都要求參加培訓的教師認真寫好培訓心得上交教研組。

3、加強評優工作

根據教師的出勤情況，過程資料，心得體會等進行分項考核，考核結果分為優秀、合格、不合格三等，考核結果作為教師評聘、晉級、評優等的依據。

前楊小學 2012.9