第一篇：美麗的西雙版納整套

水豐路小學分校 《語文》公開課教案（組內）

2013學年第二學期

二年級第二學期 《美麗的西雙版納》

說課

《美麗的西雙版納》是二年級新教材中的課文，以豐富、優美的語言介紹了西雙版納獨特的自然景觀與人文環境。在教學中，側重于指導學生對文字的體驗、感悟。在這篇課文中，共有11個生字。由于學生們通過日常學習及生活的積累，已有一定的識字量，而且掌握了一些學習方法。因此在本課中，我采取了以四人小組為單位自學生字，互相檢查學習效果。學生互做小老師，在把自己好的方法傳授給其他人的同時，也鞏固了知識。

整篇課文圍繞西雙版納的風土人情展開，這中間的兩句中心句是課文的切入口，即：西雙版納是植物的王國。西雙版納又是動物的王國。先從介紹植物入手，通過各種形式的朗讀來了解那里植物的不同特點，這其中有一些植物是學生聞所未聞的，所以可利用網絡查找一些資料、照片，直觀地讓學生了解。同時，發揮學生的學習自主性，選擇自己最感興趣的植物來重點讀一讀，突出這一植物的特點。在了解了西雙版納為什么被稱為植物的王國后，再去讀有關于動物的部分就容易了，因為兩部分的寫作手法基本相同，在讀通讀順第4小節之后，讓學生把自己收集的資料融入課堂中，用教師所給的句式來介紹。

在學完課文之后，讓學生把課內外所獲得的有關于西雙版納的風土人情的資料綜合起來，給出相關的句式，進行說話訓練。通過小組交流，全班交流，讓學生進一步地了解西雙版納，同時表達能力也得到了鍛煉。

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教學設計（第1課時）

教學要求：

1、能在語言環境中正確認識“納、等、壺、砍、扁”五個生字。借助圖片與文字介紹，理解詞語“聳立云霄”，并能初步運用。

2、正確朗讀課文，背誦課文的第二小節。

3、能用“（怎么樣）的（什么）”進行仿說，介紹植物。

4、感受西雙版納是我國一個美麗的地方，那里是植物的王國。教學過程：

一、啟發談話，揭示課題。

1、幻燈片展示，并配上民族音樂。

2、在祖國的西海邊陲有一個美麗富饒的地方，那里生活著傣族、哈尼族、漢族等14個民族。這是個美麗的地方，那里彩云飄蕩。那里有神秘的原始森林，優美的民歌，豐富的民俗民風，素有“植物王國”“動物王國”的美稱。

3、看了片子后，你有些什么感受呢？

4、同學們說的真不錯，今天老師就要帶大家一起走進西雙版納，一起去領略那里迷人風光。出示課題：

11、美麗的西雙版納（齊讀）學習生字“納”，齊讀詞語

5、西雙版納在哪里呢？（出示句子）理解“邊陲”。

這個詞比較難讀，來借助拼音拼一拼、讀一讀。（齊讀）“邊陲”就是靠近邊境的地方。西雙版納就在我國的西南邊境。（出示地圖）

課文的第一小節還告訴我們，在這美麗富饒的土地上還生活著許多民族。他們分別是——（生：傣族、哈尼族、漢族等14個民族）

6、這些民族有著不同的服裝與習俗，你看：（出示圖片）

當然在西雙版納還有景頗族、彝族、拉祜族、布朗族、基諾族、瑤族、納西族、苗族、德昂族、阿昌族、白族，文中不再一一例舉了，于是就用了一個“等”字。它與我們的一個標點符號“??”的作用是一樣的。

6、教學“等”。小老師帶領大家拼一拼、讀一讀。

7、師引讀第一小節。

二、初讀課文，了解大意。

1、為什么說西雙版納是一個美麗的地方呢？課文從兩個方面進行了介紹。請小朋友們，打開書，自己讀讀課文找找答案，完成這個填空。（出示填空、指水豐路小學分校 《語文》公開課教案（組內）

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名說）

美麗的西雙版納不僅是（），還是（）。走進村子，你會看到一幢幢（）的建筑，還會看到穿著（）的男女老少。

2、課文的哪幾小節分別寫了西雙版納的植物與動物呢？再仔細看看課文。

三、學習第二、三小節

1、下面就先讓我們步入西雙版納的植物王國吧！請自己默讀課文2小節，這一小節向我們介紹了哪些植物，請用“——”劃出來。（1）生默讀2小節（師巡視）

（2）（生說，教師打開該植物的圖片做介紹）

望天樹：怎么樣的望天樹？

A:自己讀讀介紹。你覺得望天樹怎么樣？現在，你知道“聳立云霄”是什么意 思嗎？

B: “聳立云霄”除了可以形容高大的樹木，還可以用來形容一些高大的建筑物，你能說一說嗎？（出示：聳立云霄的）

箭毒木：多高啊！它也可以用“聳立云霄”來形容，文中使用的是（生：見血封喉）。為深灰這樣形容他呢？要知道箭毒木擁有劇毒，一旦它的汁液進入人體的血液內，就會讓人致命。所以會用“見血封喉”這個成語來形容。古茶樹：它也不尋常，有（生：1700年）多么久遠的古樹啊，可以成為植物界的古董了。在我們這兒根本就看不到，可在西雙版納的原始森林里就有。來再來讀一讀。

會跳舞的草：真有趣，那看草也會跳舞？（看錄像）

會吃蚊蟲的花:多漂亮的花啊，但它可是小昆蟲們的克星，天然的滅蚊器。（6）你看，作者在描寫時抓住了每種植物的特點，并且都是用“怎么樣的什 么”來寫清楚的。來跟老師一起來讀讀第二小節。

（7）這些植物都是我們平時看不到的，對我們來說是多么新奇呀。你愿意再 來讀一讀嗎？（指名2人讀）

在只剩下圖片，借助板書，你還能說嗎？（指名說，想讀的站起來讀）(8)老師收集了一些西雙版納其它植物的圖片。（出示圖片，作介紹）下雨樹：它會不時地滴下小水滴，仿佛天在下雨一般。看看它葉子的形狀，水豐路小學分校 《語文》公開課教案（組內）

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顏色、獨特之處，說說怎樣的下雨樹？

無憂花：這是無憂花。仔細觀察一下，是怎么樣的無憂花？（指名說，2人）神秘果：這是一種奇特的果子，能改變人的味覺。能把原本苦的、辣的、酸的都變成甜的。

旋轉綠兜：看的它的樹葉就像（一根根豎起的頭發——怒發沖冠、像刺猬）讓我們也來當當小導游介紹一下西雙版納的植物吧！（自己準備、指名說）西雙版納的原始森林，有、有、有（9）西雙版納真不愧為是植物的王國，有這么多奇特的植物。

3、在課文中還向我們具體介紹了兩種更奇特的植物，是哪兩種?自由讀讀第三 小節。

（1）扁擔藤還叫（天然水壺），海芋葉叫（天然雨傘）。（出示圖片）（2）為什么這樣叫它？仔細讀讀第三小節，找找答案。（根據學生的回答出示相關的句子）

A：斷口處的水似泉水一般源源不斷，所以叫它——（天然水壺）。來再讀讀這句話。

B：我們去看看海芋葉到底有多大。（出示圖片和介紹）

海芋葉的大小與我們的雨傘差不多，遮雨足夠了，而且在原始森林里到處都是，所以稱它為（生：天然雨傘）。

（3）這里有三個生字，我們來讀一讀。（出示：詞語）

（4）天然水壺，天然雨傘，你們見過嗎？（沒）真新鮮，老師也沒有見過。愿意讀的小朋友站起來，讓我們一起來讀讀這一小節。

4、小結

在西雙版納無邊無際的原始森林里到處都是（奇特）的植物，難怪稱它為——（植物的王國）。要知道那里還是動物們的樂園呢!下節課老師就帶領你們與動物們來個親密接觸吧!

三、寫字

1、接下來，讓我們在田字格里寫寫這兩個生字。（出示：壺、等）等：小老師領寫，提醒字形，關鍵筆畫。壺：小老師領寫，要注意什么？

四、總結。水豐路小學分校 《語文》公開課教案（組內）

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教學反思

《美麗的西雙版納》這篇課文告訴我們：西雙版納既是植物的王國，又是動物的王國。我國國土遼闊，資源豐富，激發學生熱愛祖國的情感。我在教完這一課之后想談點想法：

一、生字教學：

在這篇課文中，共有11個生字。由于學生們通過日常學習及生活的積累，已有一定的識字量，而且掌握了一些學習方法。在本課中，在這一課的教學中，我主要把生字教學還是以自學為主。學生互做小老師，在把自己好的方法傳授給其他人的同時，也鞏固了知識。在這一塊的學習過程中，我也發現了出于對于學生的不放心和不信任，對學生的“扶”的痕跡較重，過于小心翼翼，導致課堂氣氛過于拘謹。

二、課文教學：

整篇課文圍繞西雙版納的風土人情展開，以西雙版納是植物的王國。西雙版納又是動物的王國這兩句中心句為切入口。從介紹植物入手，通過各種形式的朗讀來了解那里植物的不同特點，這其中有一些植物是學生聞所未聞的，我利用網絡查找一些資料、照片，直觀地讓學生了解。同時，發揮學生的學習自主性，選擇自己最感興趣的植物來重點讀一讀，突出這一植物的特點。在了解了西雙版納為什么被稱為植物的王國后，再去讀有關于動物的部分就容易了，因為兩部分的寫作手法基本相同，在讀通讀順第4小節之后，讓學生把自己收集的資料融入課堂中，用教師所給的句式來介紹。

課文本身的語言較為生動，寫出了很多植物和動物的特點，學生在熟讀之后，可以把這些語言用上，化為自己的內在知識結構。在課堂中，表達能力較強的同學，可以把自己找到的資料用上，其實這正是一個搜集資料、提煉精華、處理文字、表達情感的綜合過程。這樣尋找資料、處理資料的能力得到鍛煉，同時語言文字訓練也有了，可謂一舉兩得。由于時間關系，練習說話的范圍還不夠廣。而在學完課文之后，讓學生把課內外所獲得的有關于西雙版納的風土人情的資料綜合起來，給出相關的句式，進行說話訓練。通過小組交流，水豐路小學分校 《語文》公開課教案（組內）

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全班交流，讓學生進一步地了解西雙版納，同時表達能力也得到了鍛煉。通過教學，我感到這堂課既有收獲，也有不足。在重視字詞教學、句式訓練的同時，如何適時地增加一些想象，增加意境感悟來幫助學生加深對課文的認識？這是我想在以后教學時要重點研究的問題。應重視多形式的朗讀訓練，在熟讀課文的基礎上，如果能再跟隨鏡頭看看西雙版納真正的美景，則更能激發了學生們熱愛祖國大好河山的情感。

趙軼珺 2014.3

第二篇：美麗的西雙版1

《美麗的西雙版納》教案2 學習目標：通過課文感知西雙版納的自然景觀和人文景觀 學習重點：體會文中自然景觀和人文景觀的美 學習難點：從文中了解版納獨特的民族文化 學習過程：

一、導入：

1、媒體播放音樂《有一個美麗的地方》創設情境

2、優美的音樂引起我們無限的遐想，那蒼莽的熱帶雨林，神秘的宗教氛圍，鮮見的少數民族情調更是吸引著無數的中外游客走進西雙版納。

二、第一板塊，感受美

1、請你用文中的一個詞語或一句話說說你第一次讀課文之后的感受。

2、瀏覽課文，神游版納，結合有代表性的圖片，以“《 》美在??”說說版納的美

三、第二板塊，品味美

1、挑選你自己喜歡的畫面，高聲朗讀

2、自主思考：你喜歡的畫面是如何表現美的。教師巡回指導，提醒學生抓住標題中的關鍵詞去欣賞，邊讀課文，邊作圈點批注

3、小組合作交流，點擊媒體顯示的每個畫面，讓學生在想像中與作者同游同賞

4、深入探究：人文景觀的美

如果說自然景觀的美是大自然對版納的恩賜，那么富有特色的傣族文化則是這個民族獨特的魅力，文中多處信息向我們展示了傣族質樸意深的民風民情。

（1）、學生閱讀課文，試圖從文中提供的傣族的居住、服飾、飲食、宗教信仰等方面信息中去考察

（2）、語文活動：走進西雙版納傣族園 要求

a、以“各位朋友，歡迎大家來到西雙版納傣族園??”為開頭 b、注意使用第一人稱

四、第三板塊，表現美

播放影片，結合影片寫一寫版納的美 要求：寫出自然景觀和人文景觀的美

五、激發探究意識：通過本課的學習，啟發學生說說你對版納有了哪些了解，你還有哪些問題感興趣？

六、結束新課：當優美的音樂再起時，你最想對神秘而又神奇的西雙版納說的是??

七、布置作業：積累美言（1）、說說你最喜歡的詞語（2）、記住你最想記住的句子

第三篇：西安新納公司整改方案

西安新納機械加工有限公司

整改方案

提案人：李新成二〇一七年三月十八日

從2016年至2017年一季度，個人對公司的公司管理、產品結構、企業文化等方面進行了觀察。

發現公司現狀目前存在以下問題： 實際觀察：

1.核心競爭力不突出

2.外部市場開發力度不夠

3.公司人員結構需進一步優化，尤其技術、高技能人才匱乏。

4.公司內部降本增效需進一步深化 5.班子分工協作需進一步提高 補充說明：

1.公司組織架構較混亂，無明確的管理條例，以及責任到人的獎懲制度，未建立有效的交流溝通機制，管理效率低下。

2.現場管理工作仍需加強，車間、倉庫、辦公區域均存在規劃不合理現象，部份區域存在安全隱患，建議采用“6S管理”。

3.員工士氣低落，工作紀律渙散；各部門人浮于事，管理成本偏高；人員招聘困難，人才培養斷層，激勵機制不健全，干部無危機意識，工作無激情。

4.生產訂單交期急，計劃性差，效率低下，生產部門被動應付，計劃失控、均衡性差，直接導致產品生產成本偏高。

5.作為已有十年資歷的老廠，企業文化建設滯后，管理模式落后，員工素質低下，思想觀念陳舊，固步自封，未與時俱進，缺乏足夠的創新能力和發展戰略。

現根據個人理解及見解結合公司實際情況，建議如下整改方案：

一、公司管理方面

1.修訂各部門管理體系相關文件，明確各部門工作職責和工作流程。

2.調整組織架構，減少管理層級，采用扁平化的組織結構，推行部門責任制。

3.精簡機構和人員，各部門定編定崗，降低人工成本。

4.加強對生產部門的工作監督和指導，督促生產流程的有效落實。大力落實記錄具體化，辦公自動化，上報常態化的日常報表制度。

二、戰略規劃方面 公司堅持以鈑金產業為“體”以“配電箱、配電柜”和其他非標產業為“兩翼”的戰略發展原則，即“一體兩翼”的戰略原則。保證公司的增長型可持續發展模式。

1.始終以鈑金生產為核心發展戰略，嚴格執行質量管理和生產管理，提升公司鈑金加工競爭力，贏得鈑金市場的長久支持。

2.大力發展工業鈑金生產能力、生產工藝。著力對配電箱及配電柜的市場持續開發。提升此板塊的產值。

3.提高公司生產能力、生產技術等資源的利用率，發展外部非標技術輸出市場，繼續擴大對“殼體”等非標產品的市場開發和生產力開發。

三、市場經營方面

1.加大對市場人才的招聘工作，保證市場工作的持續穩定開展。

2.建立長效可靠的與市場客戶的溝通機制，保證客戶市場有增無減。

3.加強對網絡營銷的工作力度和成本突入,將對本點著重分析。第一、利用企業網頁、企業微信公眾號，宣傳企業自身在企業的互聯網服務系統上，企業可向外宣傳企業的文化、企業的概況、產品、服務品質以及新聞等方面的內容。

第二、推廣提高項目品牌。在通過企業網頁、微信公眾號等宣傳企業的同時，更加宣傳了企業的產品，使其網頁上的產品信息更加方便地傳達到全球的目標客戶群,從而不斷提高產品的品牌形象。

第三、通過互聯網尋求合作伙伴。企業在尋求合作伙伴中，可利用自身的網上形象以及在相關知名的搜索引擎上發布信息，以求目標對象獲得您的信息。另外也可主動在互聯網上尋找目標對象。

第四、進行行業信息收集及日常電子郵件傳輸，促進了信息的交流互聯網在行業信息收集方面是任何媒體所無法比擬的。借助互聯網的強大優勢，可在網上隨時隨地查找您所要獲得的行業宏觀信息、同行競爭對手的發展及產品信息，還可在企業的網站上建立起自己的專門欄目，收集用戶的反饋信息，保證了在較短時間內獲得最新的信息。第五、加強對目標對象的售前服務，提升企業的服務品質 “品質就是硬道理”企業可以通過互聯網，對目標客戶進行在線產品信息查詢、技術支持等服務、為客戶提供了一個便于查詢的服務系統，并且可以把常見的客戶反饋信息，經過處理后，發布在網上，供更多的客戶查閱，通過不斷地為客戶進行網上的在線咨詢、技術支持等方式，達到漸漸提升企業服務品質之目的。

四、企業文化方面

1.更換和補充公司宣傳專欄，培育積極向上的企業文化，豐富員工文化生活。2.添置文體器材，開展文體活動，如乒乓球、籃球、象棋，并利用傳統佳節組織競賽。3.利用節日、紀念日等契機舉辦主題文體活動及思想宣傳活動，增加員工歸宿感和集體榮譽感。

4.繼續深化開展崗位技能竟賽，培育操作能手，評選月度、優秀員工。5.開展職業培訓，提升員工素質。

6.完善意見反饋機制，加大提案獎勵程度，集思廣益，讓全員獻計獻策，參與公司管理，塑立“廠興我榮、廠衰我恥”的全員意識。

五、人員結構優化方面

1.支持公司發展戰略，集中培育共享資源和能力；強化市場應變能力，支持擴張；增強管控能力，滿足業務擴張需要。

2.提高運行效率，實現有監督的授權；職責明晰、責權對等、分工協作；確保流程通暢。3.專業化管理：市場營銷、生產管理系統作為企業運營和成本控制中心，其它部門做為管控與服務中心，承擔服務、監控以及戰略規劃等職能；公司經營行為統一、戰略協同、專業高效。

4.對公司各項資源的集中管理，便于最高管理層對企業的統一控制，主要為預算管控、運營管控和人力資源管控。

第四篇：《美麗心靈—納什傳》讀后感

《美麗心靈納什傳》讀后感

《美麗心靈》是一本關于一個真實天才的極富人性的書，這本書講述了一個瘋狂天才的真實故事。

眾所周知,納什是一個富有傳奇色彩的天才學者,在數學和經濟學,尤其是二者的交叉點?博弈論方面為人類做出巨大的貢獻。同時他又是一個深受精神分裂癥折磨的病人，在學術生涯達到最鼎盛的時候患上被稱為精神癌癥的精神分裂癥，而且一病就是整整三十年，從上個世紀五十年代末到八十年代末，成為一個游蕩在范氏大樓里的普林斯頓幽靈。

書的前半部分，為我們描述的是一個科學家實現價值的過程。約翰?納什是個孤獨的天才數學家，他不善交際，經常曠課。他整天沉迷于一件事：尋找一個真正有創意的理論。他深信這才是他應該從事的事情。也許在一般人看來，他不是個好學生，甚至瘋狂。然而，納什畢竟是一位英才的非凡人物，在普林斯頓大學世界數學中心，他廣泛涉獵數學王國的每一個分支，如拓撲學、代數幾何學、邏輯學、博弈論等等，深深地為之著迷。納什經常顯示出他與眾不同的自信和自負，充滿咄咄逼人的學術野心，并撰寫出了關于博弈論的論文競爭中的數學，大膽地將現代經濟之父亞當-斯密的理論做出了不同的解釋。就像根據本書改編的同名影片集中表現的是那種狂熱，那種幻想，那份心中的愛國熱情。他能從表象的數學公式中，發覺內在的聯系。能從天空中的點點繁星中構建屬于他和愛人的圖形，這種本領注定他是個不平凡的人，擁有不平凡的人生軌跡。

書的后半部分，為我們描述的是一個科學家克服自身的困難，再次實現價值的過程。在盛名的頂峰，納什得了精神分裂癥，讓他在以后的30年里，一直飽受思維與情緒錯亂的困擾。但他并沒有自暴自棄，為了承擔家庭的重擔，為了照顧兒子，為了滿足妻子的需要，為了堅持自己的愛好，而停止了吃藥。并在別人的嘲笑與醫生的不贊同下，堅強地活著與心理疾病做斗爭。這是對人生的信念。人的一生中，挫折和困難會時刻縈繞著。然而，人的信念不同，活法也就不同。那些選擇退縮或逃避的人，整天渾渾噩噩，怎有心情去體會生活的樂趣？怎有精力去發覺自己的潛力？怎會對社會有所貢獻？當我們選擇挑戰和克服苦難，就應另當別論了，因為苦難能磨練我們的意志，歷煉一次，豐富一次，使我們更加堅強，讓我們有機會認清自己，然后有所作為。就像納什，選擇面對，一直堅持自己的信念，然后度過了人生中黑暗的時期，最終迎來了光明。

納什得了精神分裂癥后，他的妻子艾利西亞麻省理工學院物理系畢業生，表現出鋼鐵一般的意志：她挺過了丈夫被禁閉治療、孤立無援的日子，走過了漫長的半個世紀之后，她的耐心和毅力終于創下了了不起的奇跡：納什教授漸漸康復，并且因為在博弈論方面的奠基性工作，走上了1994年諾貝爾經濟學的領獎臺。艾利西亞的不離不棄，讓每一位讀到此章節的人潸然淚下的同時，心靈也被深深震撼。在如今物欲橫流的世界，人們會感到空前的浮躁。為了自身利益，爾虞我詐時常發生。但不可否認，真情還在。相愛，不是一句話，而是用一生去守護。總有一天我們的財富、名望和權利都將變成細枝末節的事情，那時我們的快樂來源于家人。對于很多人來說，家人的支持與鼓勵就是他們人生路上前行的源泉和動力。就像艾利西亞說的一句話：有的時候我恨納什，恨上帝。但每當看著納什并告訴自己他是我的白馬王子時，我便成了一個愛他的人，雖然這樣的時候不多，但卻足夠了。因為愛，這種愛無論是來自父母或者伴侶，都會給我們帶來莫大的欣慰，讓我們有堅持下去的勇氣。

我想，納什的美麗心靈在于，他戰勝了自己。而這里還有另外一顆同樣美麗的心靈，那就是他的妻子。在他生命里最艱難的時候，在他在自己構建的虛幻世界和現實世界痛苦徘徊的時候，他的妻子始終相信他能戰勝這些，一直在他身邊幫助他，最終用愛戰勝了幻覺。

和艾利西亞一起創造這個奇跡的，還有納什在普林斯頓的那些好友，那些卓越非凡的科學家。他們珍惜納什的天賦就像珍惜自己的聲譽一樣，他們給予納什的溫暖和幫助，支撐著納什在長達30年的患病之后，能夠重獲理智。

文中不時流露出的普林斯頓那種人文關懷的氣息，是此書另一個感動我的地方，納什患病后的大部分日子都是在普林斯頓度過，里面描寫的點點滴滴我都很難相信是真的，然而我還是愿意相信，這樣一個有著愛因斯坦、馮·諾伊曼等數學界頂級人物的校園里會發生這樣的故事。大學有大愛，大師有大情。

這本書給我的東西太多，不只是對納什這個傳奇人物的了解，更是對于艾利西亞一種人格魅力的敬佩，對普林斯頓那種人文關懷精神的感動。在閱讀這本書的過程中，我的心里充滿著感動的溫情，納什無疑是不幸的，30年的重癥精神分裂的折磨不是我們能體會的。納什又是幸運的，他有著如此非凡的智力，這是上蒼給予他的厚愛。他擁有著如此忠貞溫暖的伴侶，和如此仁厚待他的同事朋友。

閱讀此書，在個別章節是困難的，因為中間提到了好多數學和經濟學的知識，但是這不妨礙我把握此書最主要的內涵，那就是關于愛，關于不離不棄，關于持久忍耐。只要我們堅持下去，沉淀下來的就是美！

心靈之美，美在堅持！

第五篇：昭蘇縣克西克洪納海小學工作總結

昭蘇縣克西克洪納海小學工作總結

2010—2011學年第一學期

本學期根據昭蘇縣2010年秋季教育教學工作會議精神，積極圍繞2010年學前教育推進年全面落實《昭蘇縣“雙語”教育工作實施方案》，進一步加強和改進我學德育工作，以落實《昭蘇縣中小學教學常規管理40條（試行）》為抓手，繼續加強校風、教風、學風建設，積極探索和實踐科學有效的課堂教學模式，繼續以校本教研制度建設為重點，全面實施新課程改革,加強教師隊伍建設,堅持依法治校和依法執教，加強校本教研針對性，提高實效性，實施教學精細化管理，進一步規范學校內部管理和教師的教育教學行為，倡導和實踐師德育人，教書育人，管理育人，服務育人，環境育人，增強憂患意識、責任意識和質量意識，實施素質教育，全面提高教育教學質量。

一、黨建工作

認真學習貫徹落實《中共伊犁哈薩克自治州委員會關于進一步加強州直學校黨建工作的意見》伊州黨發【2009】29號、《伊犁哈薩克自治州教育工委貫徹落實州黨委〈關于進一步加強州直學校黨建工作的意見〉的實施方案（試行）》伊州教黨發【2010】30號文件精神，深入貫徹落實科學發展觀，堅持黨的教育方針，堅持黨管教育、黨管干部、黨管人才，堅持“以黨建促管理，圍繞教學抓黨建，抓好黨建促工作”的思想，堅持把黨建工作與教育教學工作同部署、同落實、同檢查、同考核，做到目標雙定、任務雙下、工作雙抓、獎懲雙掛，筑起意識形態領域反分裂、反滲透斗爭的銅墻鐵壁，辦好讓黨放心、讓人民滿意的教育。

1、成立黨建辦公室、建立學生業余黨校和紅色教研室，全面落實紅色教育上課表，保證每周一節紅色教育課，認真落實“35436”育人工程。

2、結合伊犁種馬場綜合目標管理領導責任書開展創建“六個好”學校黨組織為目標，全面實施“四大工程”，不斷提高教師的政治素養，建立健全教職工“考學、述學、評學”機制，開展“黨員先鋒崗”、“巾幗文明示范崗”等爭創活動，不斷引領各族教職工做到政治堅定、愛崗敬業、學為人師、行為世范，忠誠黨的教育事業，自覺做維護祖國統一、維護民族團結、維護社會穩定的模范。

3、認真貫徹落實自治區黨委《關于在干部隊伍中進一步強化政治標準的意見》和關于共產黨員、黨的組織在反分裂斗爭中的政治紀律行為的處分規定》，嚴格審查教輔材料、教案和查閱記錄；每學期開展一次教師是否有錯誤思想、錯誤言論進課堂的對照剖析活動，一次學生家長評教師、教師評領導、教師互評、校領導評教師、家長評學校活動，對信教封齋、參與任何宗教活動、宣揚錯誤觀點、散布對黨對社會不滿情緒的教職工、堅決清理出教師隊伍。

4、進一步加強黨組織對學校工會、婦委會、教職工大會、少先隊組織的領導和指導，并納入黨建與教學“雙目標”管理、引導和組織開展各類健康積極向上的文娛活動，不斷增強黨建工作合力。

二、教育教學工作

1、在穩定教師隊伍和思想的基礎上，把培養“四有”新人作為出發點和歸宿點，繼續開展以師德師風為重點的精神文明建設工作。

2、精細常規管理，加強制度的完善和執行力度，不斷節約被管理者的時間，追求管理的效率。

3、以加強優秀教師群體建設為核心，精心組織扎實有效的校本教研及培訓，繼續開展教師“基本功培訓”，開展教師“有效教學、研討管理”等相關活動，努力向造就一支高素質的教師隊伍不斷前進，深化新課改和教學研究，提高課堂教學水平和效率，確保教學質量的穩步提升。

4、通過工會的各類文體活動，不斷地促進教師將健康理念運用于工作生活，不斷增強團隊的凝聚力。

5、創新德育工作方法，以“熱愛偉大祖國，建設美好家園”主題教育為載體，進一步加強學生的思想教育、法制教育、日常行為養成教育，培養學生良好的行為習慣，強化學生的自主管理與自主發展，提高學生的校園文化生活品位。扎實組織好各班學生觀看央視連續三年直播的《開學第一課——我的夢，中國夢》，引領學生樹立遠大理想，不斷提升德育工作的針

對性和實效性，在師生中深入持久地開展弘場和培育民族精神教育，加強民族團結教育，維護祖國統一，旗臶鮮明地反對非法宗教和民族分裂。

6、發揮優勢學科領頭作用，突出以教學為中心，努力提高教學效率，加強教學過程的管理、教學效果的監控，像管理要質量。

7、認真抓好教學常規管理，突出管理精細化，實施工作績效過程評定，績效工資終極分配。

8、在學科教研組中開展不同范圍不同形式的豐富多彩的讀書寫作周、奧數周、英語周、信息技術與科技素質展示周、藝術特長等，讓學生們的校園生活充實而健康美好，給孩子留下深刻的童年記憶。

9、進一步加強和規范家校聯系工作，努力構建三位一體教育網絡。

10、以2010年學前教育推進年為契機，加強“雙語”學前教育管理，提高學前教師教育方式方法的革新，杜絕學前教育“小學化”，全面落實《新疆維吾爾自治區農村“雙語”幼兒園（學前班）教育指導綱要》和《新疆維吾爾自治區農村“雙語”幼兒園（學前班）課程設臵方案》。

11、加強畢業班教學質量管理和疆內初中班招生政策的宣傳，力爭內初班考生報考意向遴選工作的全覆蓋，為2011年內初班再創佳績夯實基礎。

12、繼續加強“兩基”工作，進一步提高對“兩基”鞏固提高工作的認識，查漏補缺、整理、歸檔，認真做好“兩基”復驗工作，確保高標準通過第二輪“兩基”復驗。

三、采取的具體措施

1、繼續以師德師風、職業（專業）能力建設為重點，不斷提高教師的思想素質和專業素質。

加強干部隊伍作風建設，讓我們的干部隊伍真正成為教師的“領頭雁”。作風出生產力，作風出戰斗力。如果干部有良好的作風，可以帶動一片人，可以推動一項工作。觀念決定一個單位的落差，決定一項工作的推進，作風決定一項執行力的高低。因此，打造一支師德高尚，素質精良，技能過硬的干部隊伍實保證我校科學發展的法寶。本學期，我們將圍繞“講正氣、講責任、講團結、講獻、將執行力”五個方面繼續抓緊抓好干部、黨員、教師三支隊伍建設的管理與提高，著力于建設一直顧大局、識大體、講原則、講團結，事業心、責任心、進取心強，在工作中協調統一，分工負責，互相信任、互相理解、互相支持的高素質的校領導班子，各部門負責人要立足本職，勤于思考、勤于工作、勤于交流。嚴格要求、敬業實干，主動服務，廉潔自律，楊桃重擔，敢于負責，勇于爭先，圍繞各自工作目標，圍繞教育教學質量，踏踏實實抓出成效。真正做到：以正確的思想引導人，以高尚的人格陶冶人，以實際行動帶動人，形成一個理論學習好、團結協作好、廉潔自律好、工作實績好的強有力的領導集體。強化領導班子學習制度，加強團結，相互協作，倡導“領導有情、制度無情、管理絕情、公正處事、公平待人、與人為善、以德服人”的管理原則，為教職工多辦實事，堅持領導干部推門聽課制度。

加強教師隊伍建設，不斷提高交換四思想業務素質。

教師是教學的主體，是教學的靈魂，其素質高低直接關系到學校生存與發展。在教師隊伍建設上，堅持“內練素質、外樹形象”，用政治家辦教育的思想武裝教職工，在教室中開展“講三心”（事業心、責任心、愛國心）、“講四德”（講社會公德、講職業道德、講家庭美德、講個人品德）加強教師隊伍建設，強師德，增師能，鑄師魂。本學期，我們將繼續抓好以下幾方面工作，不斷提高教師素質：

一是加強教師職業道德建設。繼續組織全體教師學習《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》、《教師法》、《未成年人保護法》、《昭蘇縣師德建設若干規定及處罰規定》，學習先進典型，低制拜金主義，做到忠于職守，愛崗敬業。積極引導教師踐行“克西克洪納海小學師德承諾”，堅決杜絕體罰或變相體罰等違背師德的行為，要求教師從最基本的禮儀做起，塑造健康向上，快樂得體的教師形象，積極倡導嚴謹、求精、務實、奉獻的良好教風。大力弘場師德育人、教書育人的崇高師德風尚。

二是加強業務學習和以外出聽課代替培訓相結合。繼續堅持施行選派骨干教師、青年教師外出以聽課學習代替培訓與業務學相結合和學習聽課體會書面報告、教學實踐報告制度，有效促進青年教師的快速成長和骨干教師的輻射帶動作用。

三是加強教師管理和教學常規管理，以《昭蘇縣中小學教學常規管理40

條（試行）》的貫徹落實為抓手，嚴格實施“12345”工作要求即圍繞一個中心：一切以提高教育教學質量為中心；努力實現兩個目標：全面提高教師綜合素質和教學水平，全面提高學生的綜合素質和學習質量；遵循三條主線：教育管理水平的提高、師資隊伍的培養、良好學風的建設；達到四種課型：研究課、匯報課、觀摩課、示范課；落實五字要求：細、新、精、實、效。促進教師教風的全面轉變。大力倡導以教學和學習反思作為教師的工作方式和學習習慣，進一步促進教學工作的科學化、規范化，為全面提高教學質量實基礎。

四是加強班主任兼任中隊輔導員的培訓。繼續通過參觀學習、活動觀摩、座談交流等形式，提高素質和工作技能。進一步弘場敬業奉獻和求實創新精神，樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀，教育廣大教師嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》，是每位教師都具備“愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”這六種職業精神。加強德育教研，明確德育目標、方法和手段，突出針對性、實效性。建設“五型”輔導員：學習型、服務型、責任型、科研型、創新型，形成“敬業、務實、創新、高效”的工作氛圍。

五是教務處、教研組負責人要不斷增強大局意識、質量意識、改革意識，以“精、細、實”為基本要求，突出“一個中心即以教師專業水平不斷提高為中心；實現兩個轉變即教育觀念與教師行為的轉變；促進三個提高即教師課堂教學能力的提高，教研水平和科研水平的提高；達到五個結合即學習與交流相結合，教研與教科研相結合，學習與考核相結合，教育理論與教學實踐相結合，點上突破與面上推進相結合，落實好理論學習、研討課、主題教研、分析反思交流，狠抓過程性管理，追求管理實效”。

2、加強學生思想道德建設，培養一批批品行優秀、活潑向上的學生。繼續堅定不移地、大刀闊斧地、有針對性地、有創造性地深化學校德育工作。學校將大力貫徹“育人為本，全面發展”的教育理念；堅持以情動人、以理服人、以行導人的育人原則，明確學校德育目標，豐富學校德育內涵、創新學校德育形式，完善學校社會德育網絡，加強德育隊伍的學習培訓，提高學校德育工作實效，整體提升我校的德育成效和育人水平。堅持把學生的

思想品德教育作為學校的首要工作。學校德育處、少先大隊要以“熱愛偉大祖國，建設美好家園”主題教育為載體，以愛國主義、社會主義、集體主義教育為主線，輔以養成教育，以開學典禮、升旗儀式、大型聚會、班級活動、節慶紀念活動、文體活動、板報墻報以及各種文化載體作為主陣地對學生實施馬克思主義國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀、新疆歷史、新疆民族發展史、新疆宗教演變史，培育學生熱愛祖國、熱愛新疆、熱愛民族團結、熱愛學校、關心他人的優良品質，并能在豐富多彩的活動中“增進互信、增進感情、增進團結、學會合作、學會做人”，養成優秀的品行，形成樂觀向上的生活態度。

一是以愛國主義為核心，全面開展理想教育、中國特色社會主義教育、集體主義教育、法制教育，不斷強化對祖國的高度認同、對中華民族的高度認同、對中華文化的高度認同、對中國特色社會主義道路的高度認同，從小培育人人都講民族團結的情、人人都說民族團結的話、人人都做民族團結的事，從小樹立“三個離不開”的思想；

二是以道德教育為核心，切實開展公德教育、敬教育、體驗教育、禮儀養成教育、愛心教育、誠信教育和禁毒教育等；

三是以環保教育為核心，開展熱愛自然教育、校園文化教育和審美教育。以日常值周爭創“文明示范班”活動為載體，通過值周示范班、優秀學風班評比等活動，將小學生日常規范教育抓細、抓嚴、抓實，努力使全校學生的思想品德合格率要達到100%，守法率達到100%；

四是通過多種渠道、各種方式把學生培養成為講文明、懂禮儀、會學習、會生活的一代新人。各班級要充分利用班會時間，認真組織學生學習《小學生日常行為規范》，通過教育，使行為規范成為學生的自覺行為、自發行動。讓學生懂得要“有所為”、“有所不為”。班主任要深入學生，做學生的貼心人，與學生“交心”、“交情”，了解班級學生的一舉一動，掌握每一位學生的思想動態，教給學生學習的方式，教給學生做人的道理。德育處要切實加強對班主任的業務、努力建設一支有經驗、善管理的班主任隊伍。校行政值周領導和值周教師要齊抓共管，全體教職員工要率先垂范，努力構建一個和諧有序的校園環境；

五是繼續構建“家庭、社會、學校”三位一體的德育網絡，充分利用家長會及家長學校，通過班主任并指導家長進行有效地家庭教育方法的學習培訓，提高家庭教育的科學性，實施的與聯動策略。繼續落實家校聯系卡工作機制和家訪制度。

3、加強教學工作，保證教學質量穩中有升。

教學質量是學校的生命線，特別是在教師隊伍不穩定的今天，教學質量尤其顯得重要。合校三年來，在廣大教職工的團結努力下，我校的教學質量制止下滑態勢，實現穩中有升。現實的要求需要我們必須不斷加強教育管理與研究，緊跟時代發展，強化有效教學，全面提升教學質量，以優良的教學效果實現教學水平的提升。推進和落實有效教學，既是學校現實教育工作的需要也是新課程的教學理念。本學期我們要在現有的基礎上，尤其是在教學組織細節上的科學性和有效性下功夫，努力使一些還沒有真正理解有效教學和有效課堂實質的教師達到理論與實踐相結合。隨著“雙語”教學的規模不斷深入推進和學生素質參差不齊的現實，實施有效教學愈發顯得迫切。如何使不同層次，不同基礎的學生都得到相應的發展，如何保證在規模辦學的情況下管理和教學的有效性，這些都是值得我們思考和探索的問題。大家應清楚地認識到，唯有實施有效教學，老師、學生的負擔才能減輕，唯有實施有效教學，我校才能在學生素質參差不齊的基礎上創造出一流的成績。

一要圍繞教學效果，強化教學常規的督導落實，推進有效教學的實施。有效教學的表象在結果，本質在過程，教學過程的每一個環節體現不了或體現不足有效性，那么終結效果就達不到有效性，因此推進有效教學關鍵是要注重教學過程的有效性。強化教學過程的有效調控和落實，是實施有效教學的重點。新學期，我們要繼續以貫徹落實《昭蘇縣中小學教學常規管理40條（試行）》為出發點，把教學環節的有效落實和學生的學法指導作為教學檢查和新一輪基本功訓練考核的重點，以落實校本教研和培優補差制度為落腳點。教務處要圍繞教學的組織、實施、交流等開展工作。以課堂教學為中心，繼續強化“三要”、“六認真”，教學組織堅持“十八字”原則，要務求實效，教學環節安排要為教學目標達成服務，教學內容的組織要符合學生學情。作業訓練要難度適中，數量適當，題型適宜，教學工作的每一個環節

都要在精細化上下功夫。教務處、教研組長及每一位教師都要精細教學目標，教學內容，精心安排教學過程，確保課堂教學的實效性。教務處和教研組要進一步加大教學督查力度，督查的關鍵是“精”、“細”、“實”，檢查反饋的情況要“實”，對出現的問題的處罰、整改措施要“實”。各個管理層面的同志要負起責任，秉公做事。發現問題及時解決，解決不了的問題及時上報、不能遮遮掩掩，對于那些始終改變不了的問題，要認真檢查處理，堅決整治到位。

二要圍繞教學目標的達成，強化教學任務的分解落實，凸顯有效教學的目標。

實施有效教學要緊密結合學校和學生實際，制定切實可行的教學目標。針對我校民漢合校混合編班的實際情況，各學科教師要圍繞課程標準和學情，針對不同層次的學生制定不同的目標，以保證目標的最后有效達成。教務處和聯系畢業班的校領導要會同六年級班主任任課教師統籌好內初班招生政策的再宣傳和考生遴選及教學組織工作，切實做到細致規劃每一日，認真做好每一天，扎實做好每件事。

三要圍繞教學水平的提高，強化教學研究的任務落實，提升有效教學水平。

以教師的專業化發展為目標，要求每位老師要擠出時間，充分利用教育信息網、遠程教育數字化教學平臺，多去做一點思考、研究工作。如果長時間不學習和研究，頭腦就會遲鈍，思想就會退化，工作就永遠不會有激情、有創新。我們從事的工作中值得研究的東西太多太多，各種新的教育理念和教學方法，新課程背景下的有效教學，新教材教學目標的達成，創新型課型研究等等，一節課，一個學生，都是我們研究的對象，只要我們做一個有心人，就有研究不完的課題，我們每個老師都要爭做研究型教師。以研究促進效益，以研究帶動發展，以研究提升層次。本學期，我們要繼續以學困生的轉化為學科教研主題，每個月不少于1次主題教研活動，扎實推進培優補差工作的落實，而且重點要放在行為偏差生、學困生的轉化上，有效促進教學質量進一步提高。一是繼續堅定不移地、一絲不茍地、虛心坦誠地走走出去、請進來的拜師學習之路。在學習中提升自己、在合作中提升自己、在競爭中

提升自己。本學期繼續組織一些學科教師外出聽課學習活動。二是繼續倡導“終身學習”理念，鼓勵教師多讀書，促進教師養成自覺讀書學習的習慣。要求每一位教師自己每周安排2小時的理論自學時間，業務學習筆記不少于16開30頁，并撰寫教學心得、學習體會。三是進一步提高遠程教育平臺的使用率，進一步提升全體教師的現代教育信息技術水平，以信息化推動教育現代化，提高教學質量。繼續對全體教師進行簡筆畫、粉筆字的基本功培訓，同時對教師進行以《昭蘇縣中小學教學常規管理40條（試行）》為主的業務知識閉卷測試。

4、創設良好的育人環境，開展豐富多彩的教學活動。一要嚴把常規管理關，規范精細化管理。

嚴格執行課程計劃，開齊開足課程課時，進一步落實巡課制度，發現違規行為，將嚴肅處理。堅持領導聽課制度，加大推門課聽評力度，學期全校公開課實行教研組內說課備課、評課制度，加強對教學全過程的指導和管理，在依法及遵循制度的精細化管理中，抓實常規。加強對教學全過程的嚴格檢查、監控，做到強化平時，淡化期末。以“有效教學”為總要求，重點放在認真備課、認真上課、認真培優補差、認真批改作業和落實面批、面改，定期對各科教師的教案、作業批改、培優補差工作進行檢查，切實提高備課、作業批改、培優補差工作質量，以備課、作業批改、培優補差工作質量的提高促進教學質量的提高。

二要完善校本教研制度。

學校確定每周二下午第三節課為語文集體備課和教研活動時間；每周三下午第三節課為數學集體備課和教研活動時間，每周三下午為音體美和綜合學科集體備課、教研活動、第二課堂時間；每周四下午為英語集體備課和教研活動時間。為抓出教研活動的實效性，本學期在各學科開展以“學困生的轉化和有效課堂從哪里來？”的校本教研，發揮群體學習交流的促進作用，把日常教學工作與教學研究融為一體，達到提高教師素質和教學能力的目的，校領導無條件參加和旁聽。

繼續抓好學風建設工作，從加強教學工作和學生工作兩方面入手，努力引導學生從“要我學”向“我要學”轉變，培養學生“樂學、勤學、善學、篤學”和誠實的學習品質，各教研組結合“學困生的轉化和有效課堂從哪里來？”開展本學科學法指導研究活動，從引導學生如何認真預習、專心聽講、及時復習、獨立作業、勤于思考、善于小結、不懂就問、敢于創新等學習行為和學習心態等方面進行分析研究，學校分期中、期末2次組織各科教師在經驗方法積累基礎上及時總結撰寫關學風建設的案例交流會。

5、體、衛、藝 工作

抓好《體育與健康》課的質量，開全課程，開足課時，開展體育大課間活動，增設活動器材，加強落實每天一個小時的體育活動。組織、訓練好校運動隊，在昭蘇縣第四屆田徑運動會再創佳績。抓好兩課兩操，開展好每周三下午的體育課外活動和每月末的小型體育競賽活動，最大限度地提高學生參加體育鍛煉、運動訓練的興趣及技能水平。

認真貫徹《學校藝術教育規程》，繼續提高藝術教育教學質量，認真落實藝術培養目標。美術教師在德育處組織下與各班主任共同組織學生手抄報和繪畫櫥窗展活動，音樂教師在協助好小型體育競賽活動及語文組經典誦讀相關工作的同時，輔導各班級開展“熱愛偉大祖國，建設美好家園”為主題的紅色歌曲歌詠、詩歌朗誦比賽。

繼續認真組織好興趣小組活動，根據學生的興趣愛好開辦的藝術類、英語類、閱讀類、奧術類、體育類、科學類、實踐類等興趣活動，保證有效實施且廣泛培養學生的能力和特長，做到有記錄、有備課、有成果，德育處、教務處和教研組要按照各自職責協同做好組織落實及評比工作。

6、切實加強學校安全工作。

上天賦予每個人的生命只有一次，喪失了生命生活中所追求的一切都會在瞬間失去意義。作為學校這樣一個人口密集的特殊單位，安全教育顯得特別突出。近兩年來，在全體教職工的共同努力下，我校沒有較大的安全事故的發生，這一成績的取得實屬不易。如今，我們不能掉以輕心，而是應該時時繃緊“生命無價，安全第一”這根弦，確保我校的長治久安。要求每一位教師都必須對自己的課堂承擔責任。只有層層落實，實行分管領導責任追究制和教職工事故追究制才能保證我們的校園平安和諧。

本學期的專題教育活動以班隊會、晨會、消防演習、板報、參觀實踐等

渠道，對學生進行防溺水、防火災、交通安全、防農機安全事故、生存教育、應急教育、自救互救教育、防凍傷教育，自我防身及其他有關安全常識的教育。繼續完善消防疏散演習預案，堅持把班級疏散路線和班級課間操出操路線定為同一個路線，不定期利用課間操出操時間，進行地震、消防疏散演習，即保證學生出操有序，又訓練學生臨危能安全、有序、迅速撤離，努力提高學校安全工作管理水平和應急能力。

7、加強后勤管理，為學校的整體工作提供有力保障。

強化教學保障，全面提升服務功能，以優良的教育服務實現教育環境的新改善。新的學期，后勤教輔人員要進一步強化保障能力，努力提升服務質量和服務水平。

1、提升教育教學的服務功能，全力為教育教學做好后勤保障。校園安全保衛要盡職盡責，加大巡查力度，及時關鎖校門，外來人員進入校園一律實行登記制度；教輔人員一定要在崗盡職，保障教學業務的正常開展；要切實加強安全管理，對水、電等重點安全部位定期檢查，清除安全隱患。有關的維修、防護等工作要及時到位。

2、解決人的問題。人是搞好后勤的決定性因素，所以要用好人，管好人。后勤人員的工作作風和服務態度的好壞對學生有著直接的教育作用，有的甚至給學生以終生的影響，作為后勤人員，必須熱愛后勤工作，有為師生和為教學服務的熱情，必須做到兢兢業業，任勞任怨，不計較個人得失，甘當無名英雄，對工作認真負責，愛校如家，辦事熱情，細心耐心。在此基礎上，要進一步提高管理育人、服務育人的意識。

3、強化制度建設，嚴格制度的監督作用。制度能使后勤管理更加科學化、規范化，能讓管理有章可循，有據可依。隨著后勤工作的不斷深入，要定期對工作進行總結分析，查找管理漏洞，適時完善后勤相應的制度。一是要細化崗位職責，將后勤工作內容層層落實到每個具體人，明確每位員工的工作職責和服務對象。細化崗位責任，有助于加強對員工工作的監督考核，促進后勤工作的開展，從而提高后勤服務的整體質量。二是要細化庫房管理制度，進一步用好管好學校的各類物品。同時還必須重視節約物力，做好校產的保管、維修工作，以延長校產的使用年限。

8、加強工會建設，促進民主管理工作。

校工會在依巴達提主席的組織與領導下，熱情關心群眾生活，為教工辦好事，辦實事；積極參與學校管理，為學校的發展獻計獻策。本學期，學校繼續希望校工會認真組織全體教工不斷提高政治理論水平和師德修養，并通過校務公開、民主理財、召開教職工大會等多種途徑廣泛聽取群眾建議，集思廣益，促進民主管理工作。同時通過三八國際婦女節、師德師風建設、巾幗建功標兵、群眾性文體活動等在活動的組織中不斷增強團隊的凝聚力。

四、不斷強化人本管理，全面提升全員素質，以優質的教工隊伍促進辦學水平的新提升。

全校上下能正確認識面臨的形勢、困難和壓力，從自身發展和學校發展雙重需要，不斷改進自身存在的不足，不斷克服工作中的困難，以要勇于爭先的信心和迎難而上的勇氣，在激烈的競爭中創造學校發展的新局面。我們要有勇氣去直面現實的困難，迎難而上，創造機遇，以全體教職工的智慧和團隊的精神去爭創新優勢；要有勇氣去直面自身的問題，不斷地克服缺點，改正不足，以個人的新提高促進學校的新提升，拓展競爭的新優勢；要有勇氣去直面未來的挑戰，強化自我，提升能力，以團結協作的作風和舍我其誰的霸氣，去打造新優勢

事業成敗，關鍵在人。打造一支高素質的教職工隊伍是克西克洪納海小學可持續發展的關鍵所在。克西克洪納海小學是一個大家庭，每一位教師都代表著克西克洪納海小學形象，每一個人都應該對克西克洪納海小學負責。全校上下要確立三種意識：一是學習提高意識。一個人的發展和進步離不開學習。只有不斷地學習，才能不斷地更新知識，豐富和完善自我，才能有所創新，才能保持教學的活力。所有教師要把學習當作一項工作，擠出時間來多讀一點書，多思考一些問題。向書本學、向同行學、向他人學、見賢思齊，不斷充實自己，提高自己、升華自己。在學習的基礎上不斷總結、創造，上升為理論，形成自己的經驗和特色。每個人要把學習當作自身發展的需求，給自己訂立詳細的學習計劃，確立明確的發展目標，努力使自己成為一名學習型教師，使克西克洪納海小學成為學習型校園。二是團隊拼搏意識。學校的一切工作既需要每一個同志個體發揮主觀能動性、更需要一個團隊集體拼

搏，無論大到學校整體團隊，還是教研組，班級的幾位任課老師，要有強烈的團隊意識，互相之間取長補短，密切配合，我們每一位同志都要善于發現和汲取別人的長處，胸襟開闊，為人要坦蕩，同志之間相處要互相幫助，共同提高。只要我們的群體智慧充分發揮出來，必將會創造令人矚目的業績。三是師德育人意識。育人是一項崇高的事業，育人者自己首先必須具備高尚的品德，淵博的學識，寬廣的胸懷。古語說得好，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，“親其師而信其道”，“學為人師，行為世范”。作為一名教育工作者，要為人師表，要讓學生信其道，自己必須坐得端，行得正。每個同志都要明白什么事能做，什么是不能做，什么話能說，什么話不能說，時刻把師德建設放在首位，做一個談吐高雅、知識淵博、守理明事、公道正派的人類靈魂的工程師，以自己的模范作用給同事做表率，給學生當導師。新年始已，我們將進一步增強憂患意識，樹立質量意識，提高教書育人的責任感和使命感，在工作中以天山雪松、綠洲白楊、戈壁紅柳、沙漠胡楊的風骨和精神，堅定信心，團結協作，用更加務實的工作態度、更加嚴謹的工作作風、更重實效的工作要求，抓鞏固，促發展，走和諧學校建設之路，走教師隊伍建設之路，走學校質量建設之路，甘于奉獻、頑強拼搏，咬定目標不放松，積極進取，努力收獲更多的成功與喜悅。

堅信只要我們把每一件簡單的事情都做細，做實，做精，我們就一定了不起！只要我們把每一件普通的事情都做得更細，更實，更精，我們就一定不平凡！我們一定會用勤勞和智慧創造美好的未來！

克西克洪納海小學

2011年1月14日