第一篇：克西克洪納海中學2013年紅色教育活動總結

克西克洪納海中學2013年紅色教育活動總結

為緬懷革命先烈，弘揚愛國主義精神，克西克洪納海中學組織開展了 “學榜樣，樹新風，培育和弘揚民族精神”革命傳統教育活動，結合我的校具體情況，主要開展了以下活動。

一、學先烈、見行動

1、“繼承先烈遺志 開創美好未來”

活動中，學生分工合作辦學習園地，有的畫畫、有的寫稿、有的貼紙、有的畫刊頭、有的剪菊花、有的涂顏色、有的設計……老師只是做參謀，指點他們怎樣貼、怎樣布置，充分讓學生動手、充分相信學生，讓他們用自己的智慧向先烈學習。

2、講一個革命英雄的故事

學生請家長幫忙，收集革命英雄的故事，利用班會，開展了“革命英雄故事會”，會上學生講了黃繼光、董存瑞、邱少云、江姐、葉挺、陳然、小蘿卜頭、王二小等英雄先烈的故事，大家精神振奮，積極表示要向英雄們學習，學習他們熱愛生命、熱愛生活、堅強、勇敢……通過老師引導，他們知道了要成為英雄，不一定需要獻出鮮血或生命，而要根據自己的具體情況，從我做起，從現在做起，從平時一點一滴做起，從平凡小事做起，做一個不起眼的英雄。他們懂得了要學英雄，應該以實際行動學英雄。

活動后，學生的行為習慣變好了，學習努力了，沒有不完成作業的學生了。學生在作文中寫道： 我應該珍惜當前的幸福時光，好好學習，掌握好知識，長大后建設祖國，報答人民，做一個對人民有益的好女兒，才無愧于成千上萬的先烈。我們應該勇于同壞人壞事做斗爭。由于我們年齡小，體質弱，還不能直接與壞人做正面斗爭。而是要發揮聰明才智，以智取勝，及時向大人報告。

二、制定“座右銘”

為了讓學生把學榜樣，樹新風，培育和弘揚民族精神的活動內化為學生的行為，班上開展了制定自己的座右銘的活動，學生還通過日記的形式把自己的座右銘介紹給了老師，讓老師了解學生有怎樣的決心和行動，并且隨時利用座右銘激勵學生做正直的中國人、做勤學的中學生、做勇敢的好孩子……班上班風正、學風濃。

總之，通過活動，激發起了他們對革命先烈的崇敬與懷念之情，革命烈士、英雄人物的形象在每個學生心中更加豐滿生動，珍惜今天來之不易的幸福生活已成為行動，中華民族的傳統美德已在學生心中弘揚傳承。

克西克洪納海中學

2013年10月

第二篇：克西克洪納海中學田徑運動會工作總結

克西克洪納海中學田徑運動會工作總結為了全面檢閱我校體育教學發展成果，全面落實素質教育總體要求。我校結合實際，于2013年10月13日至14日如期召開了田徑運動會。綜觀此次田徑運動會是成功的、有必要的，取得了良好的社會效益，贏得了家長和學生的普遍贊譽。現將工作細節具體總結于后：

一、早計劃、早安排、早部署。

開學之初石華東校長就要求開運動會,并要求教務處將此次運動會寫入校歷表中。為了進一步加強各班重視，在10月初班主任工作例會上也開了一次“吹風會”。并在10月中旬，主管領導陳加慶主任在百忙之中抽出時間，在不影響班干部正常學習的情況下，于中午時分召開了各班班長、體育委員會議。在會議上對各班在運動會中的方隊、啦啦隊等都做了詳細的安排和部署。為了使開幕式的當天有良好的開端，早早地安排了主持人員和各班的入場式導語。為此次運動會勝利召開做好了良好的人才儲備。

二、領導的重視，后勤的支持。

此次運動會開辦之初，也遭到了一定的非議和阻力。因為本學期時間短，放假過多，教學壓力大。石華東校長認為，運動會意義具大。一是召開運動會是貫徹上級總體要求，二是運動會具有整合思想的作用，使學生學習更有沖勁。三是我校本期活動較少，具有一定的豐富學生枯燥的課外生活。石華東校長在全體教師工作會議上也多次強調了開好運動會的重要性和必要性。并親自過問運動會籌備情況，也多

次向后勤“打招呼”支持運動會等。后勤也積極響應要求，按時的整修了跑道、報廢并購買了體育器具。并接合跑道的安全性及時地剪修了樹枝。重修并填埋了沙坑，規劃了跑道線。為了開幕式的全面運行，后勤也給予財力支持。為此次運動會做好了良好的物質和財力準備。

三、加強領導，健全組織。

沒有良好的組織和領導協調，再成功的運動會也會百密一疏。基于此我校及時健全組織，加強協調和領導。我校成立了以石華東校長為組長，副校級領導為副組長。各中層領導和各班班主任為組員。健全了各工作機構成員及工作人員。為了更好的讓各班在運動會場有條不紊，制定了競賽規程。設定了比賽項目、參賽辦法、競賽規則、錄取名次及獎勵辦法等。為運動會做好了良好的制度設計。

四、各部門的通力合作、工作人員的全面配合。

此次運動會圓滿成功與各部門和全體工作人員的艱辛努力是分不開的。教務處抽出教務人員和部分老師全面充實裁判成員，他們在各自工作崗位嚴格公正裁決。負責公告的人員兩天不停地播報，聲音出現了疲勞甚至疼痛也堅守崗位，毫無退卻之意。裁判員在比賽中不僅公正裁決，而且還對運動員給予人性化的關注。當運動員因為一些損傷及時提供水、藥等。各班主任更是盡心盡力。當運動員比賽下來，我們經常看到本班班主任的身影，有人扶運動員，有人給運動員端荼送水??運動場成了一道親密的愛心場。啦啦隊更是樂不知疲，有的聲音啞了，還在為本班吶喊，給學校描出了一道美麗的風景。

總之本次運動會是圓滿而成功的，是與學校領導和全體工作人員的努力和智慧分不開的。不足之處在于：一是學校場地有限，部分無項目的學生在運動場進行其它運動，安全壓力較大。二是學生自律意識淡漠，運動會下來，垃圾遍地。三是運動員自我防護意識較差，部分運動員受傷是可以避免的。四是部分班級協調欠佳，使得部分運動員檢錄遲遲不見其人。我們有理由相信，經過這次運動會我校全體師生會以更加飽滿的熱情、負責的工作態度、吃苦耐勞的品格、努力獲取教學上的大豐收，我校的各項工作也會得到大的提升和發展。

克西克洪納海中學

音體美組

2013年10月15

第三篇：昭蘇縣克西克洪納海小學工作總結

昭蘇縣克西克洪納海小學工作總結

2010—2011學年第一學期

本學期根據昭蘇縣2010年秋季教育教學工作會議精神，積極圍繞2010年學前教育推進年全面落實《昭蘇縣“雙語”教育工作實施方案》，進一步加強和改進我學德育工作，以落實《昭蘇縣中小學教學常規管理40條（試行）》為抓手，繼續加強校風、教風、學風建設，積極探索和實踐科學有效的課堂教學模式，繼續以校本教研制度建設為重點，全面實施新課程改革,加強教師隊伍建設,堅持依法治校和依法執教，加強校本教研針對性，提高實效性，實施教學精細化管理，進一步規范學校內部管理和教師的教育教學行為，倡導和實踐師德育人，教書育人，管理育人，服務育人，環境育人，增強憂患意識、責任意識和質量意識，實施素質教育，全面提高教育教學質量。

一、黨建工作

認真學習貫徹落實《中共伊犁哈薩克自治州委員會關于進一步加強州直學校黨建工作的意見》伊州黨發【2009】29號、《伊犁哈薩克自治州教育工委貫徹落實州黨委〈關于進一步加強州直學校黨建工作的意見〉的實施方案（試行）》伊州教黨發【2010】30號文件精神，深入貫徹落實科學發展觀，堅持黨的教育方針，堅持黨管教育、黨管干部、黨管人才，堅持“以黨建促管理，圍繞教學抓黨建，抓好黨建促工作”的思想，堅持把黨建工作與教育教學工作同部署、同落實、同檢查、同考核，做到目標雙定、任務雙下、工作雙抓、獎懲雙掛，筑起意識形態領域反分裂、反滲透斗爭的銅墻鐵壁，辦好讓黨放心、讓人民滿意的教育。

1、成立黨建辦公室、建立學生業余黨校和紅色教研室，全面落實紅色教育上課表，保證每周一節紅色教育課，認真落實“35436”育人工程。

2、結合伊犁種馬場綜合目標管理領導責任書開展創建“六個好”學校黨組織為目標，全面實施“四大工程”，不斷提高教師的政治素養，建立健全教職工“考學、述學、評學”機制，開展“黨員先鋒崗”、“巾幗文明示范崗”等爭創活動，不斷引領各族教職工做到政治堅定、愛崗敬業、學為人師、行為世范，忠誠黨的教育事業，自覺做維護祖國統一、維護民族團結、維護社會穩定的模范。

3、認真貫徹落實自治區黨委《關于在干部隊伍中進一步強化政治標準的意見》和關于共產黨員、黨的組織在反分裂斗爭中的政治紀律行為的處分規定》，嚴格審查教輔材料、教案和查閱記錄；每學期開展一次教師是否有錯誤思想、錯誤言論進課堂的對照剖析活動，一次學生家長評教師、教師評領導、教師互評、校領導評教師、家長評學校活動，對信教封齋、參與任何宗教活動、宣揚錯誤觀點、散布對黨對社會不滿情緒的教職工、堅決清理出教師隊伍。

4、進一步加強黨組織對學校工會、婦委會、教職工大會、少先隊組織的領導和指導，并納入黨建與教學“雙目標”管理、引導和組織開展各類健康積極向上的文娛活動，不斷增強黨建工作合力。

二、教育教學工作

1、在穩定教師隊伍和思想的基礎上，把培養“四有”新人作為出發點和歸宿點，繼續開展以師德師風為重點的精神文明建設工作。

2、精細常規管理，加強制度的完善和執行力度，不斷節約被管理者的時間，追求管理的效率。

3、以加強優秀教師群體建設為核心，精心組織扎實有效的校本教研及培訓，繼續開展教師“基本功培訓”，開展教師“有效教學、研討管理”等相關活動，努力向造就一支高素質的教師隊伍不斷前進，深化新課改和教學研究，提高課堂教學水平和效率，確保教學質量的穩步提升。

4、通過工會的各類文體活動，不斷地促進教師將健康理念運用于工作生活，不斷增強團隊的凝聚力。

5、創新德育工作方法，以“熱愛偉大祖國，建設美好家園”主題教育為載體，進一步加強學生的思想教育、法制教育、日常行為養成教育，培養學生良好的行為習慣，強化學生的自主管理與自主發展，提高學生的校園文化生活品位。扎實組織好各班學生觀看央視連續三年直播的《開學第一課——我的夢，中國夢》，引領學生樹立遠大理想，不斷提升德育工作的針

對性和實效性，在師生中深入持久地開展弘場和培育民族精神教育，加強民族團結教育，維護祖國統一，旗臶鮮明地反對非法宗教和民族分裂。

6、發揮優勢學科領頭作用，突出以教學為中心，努力提高教學效率，加強教學過程的管理、教學效果的監控，像管理要質量。

7、認真抓好教學常規管理，突出管理精細化，實施工作績效過程評定，績效工資終極分配。

8、在學科教研組中開展不同范圍不同形式的豐富多彩的讀書寫作周、奧數周、英語周、信息技術與科技素質展示周、藝術特長等，讓學生們的校園生活充實而健康美好，給孩子留下深刻的童年記憶。

9、進一步加強和規范家校聯系工作，努力構建三位一體教育網絡。

10、以2010年學前教育推進年為契機，加強“雙語”學前教育管理，提高學前教師教育方式方法的革新，杜絕學前教育“小學化”，全面落實《新疆維吾爾自治區農村“雙語”幼兒園（學前班）教育指導綱要》和《新疆維吾爾自治區農村“雙語”幼兒園（學前班）課程設臵方案》。

11、加強畢業班教學質量管理和疆內初中班招生政策的宣傳，力爭內初班考生報考意向遴選工作的全覆蓋，為2011年內初班再創佳績夯實基礎。

12、繼續加強“兩基”工作，進一步提高對“兩基”鞏固提高工作的認識，查漏補缺、整理、歸檔，認真做好“兩基”復驗工作，確保高標準通過第二輪“兩基”復驗。

三、采取的具體措施

1、繼續以師德師風、職業（專業）能力建設為重點，不斷提高教師的思想素質和專業素質。

加強干部隊伍作風建設，讓我們的干部隊伍真正成為教師的“領頭雁”。作風出生產力，作風出戰斗力。如果干部有良好的作風，可以帶動一片人，可以推動一項工作。觀念決定一個單位的落差，決定一項工作的推進，作風決定一項執行力的高低。因此，打造一支師德高尚，素質精良，技能過硬的干部隊伍實保證我校科學發展的法寶。本學期，我們將圍繞“講正氣、講責任、講團結、講獻、將執行力”五個方面繼續抓緊抓好干部、黨員、教師三支隊伍建設的管理與提高，著力于建設一直顧大局、識大體、講原則、講團結，事業心、責任心、進取心強，在工作中協調統一，分工負責，互相信任、互相理解、互相支持的高素質的校領導班子，各部門負責人要立足本職，勤于思考、勤于工作、勤于交流。嚴格要求、敬業實干，主動服務，廉潔自律，楊桃重擔，敢于負責，勇于爭先，圍繞各自工作目標，圍繞教育教學質量，踏踏實實抓出成效。真正做到：以正確的思想引導人，以高尚的人格陶冶人，以實際行動帶動人，形成一個理論學習好、團結協作好、廉潔自律好、工作實績好的強有力的領導集體。強化領導班子學習制度，加強團結，相互協作，倡導“領導有情、制度無情、管理絕情、公正處事、公平待人、與人為善、以德服人”的管理原則，為教職工多辦實事，堅持領導干部推門聽課制度。

加強教師隊伍建設，不斷提高交換四思想業務素質。

教師是教學的主體，是教學的靈魂，其素質高低直接關系到學校生存與發展。在教師隊伍建設上，堅持“內練素質、外樹形象”，用政治家辦教育的思想武裝教職工，在教室中開展“講三心”（事業心、責任心、愛國心）、“講四德”（講社會公德、講職業道德、講家庭美德、講個人品德）加強教師隊伍建設，強師德，增師能，鑄師魂。本學期，我們將繼續抓好以下幾方面工作，不斷提高教師素質：

一是加強教師職業道德建設。繼續組織全體教師學習《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》、《教師法》、《未成年人保護法》、《昭蘇縣師德建設若干規定及處罰規定》，學習先進典型，低制拜金主義，做到忠于職守，愛崗敬業。積極引導教師踐行“克西克洪納海小學師德承諾”，堅決杜絕體罰或變相體罰等違背師德的行為，要求教師從最基本的禮儀做起，塑造健康向上，快樂得體的教師形象，積極倡導嚴謹、求精、務實、奉獻的良好教風。大力弘場師德育人、教書育人的崇高師德風尚。

二是加強業務學習和以外出聽課代替培訓相結合。繼續堅持施行選派骨干教師、青年教師外出以聽課學習代替培訓與業務學相結合和學習聽課體會書面報告、教學實踐報告制度，有效促進青年教師的快速成長和骨干教師的輻射帶動作用。

三是加強教師管理和教學常規管理，以《昭蘇縣中小學教學常規管理40

條（試行）》的貫徹落實為抓手，嚴格實施“12345”工作要求即圍繞一個中心：一切以提高教育教學質量為中心；努力實現兩個目標：全面提高教師綜合素質和教學水平，全面提高學生的綜合素質和學習質量；遵循三條主線：教育管理水平的提高、師資隊伍的培養、良好學風的建設；達到四種課型：研究課、匯報課、觀摩課、示范課；落實五字要求：細、新、精、實、效。促進教師教風的全面轉變。大力倡導以教學和學習反思作為教師的工作方式和學習習慣，進一步促進教學工作的科學化、規范化，為全面提高教學質量實基礎。

四是加強班主任兼任中隊輔導員的培訓。繼續通過參觀學習、活動觀摩、座談交流等形式，提高素質和工作技能。進一步弘場敬業奉獻和求實創新精神，樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀，教育廣大教師嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》，是每位教師都具備“愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”這六種職業精神。加強德育教研，明確德育目標、方法和手段，突出針對性、實效性。建設“五型”輔導員：學習型、服務型、責任型、科研型、創新型，形成“敬業、務實、創新、高效”的工作氛圍。

五是教務處、教研組負責人要不斷增強大局意識、質量意識、改革意識，以“精、細、實”為基本要求，突出“一個中心即以教師專業水平不斷提高為中心；實現兩個轉變即教育觀念與教師行為的轉變；促進三個提高即教師課堂教學能力的提高，教研水平和科研水平的提高；達到五個結合即學習與交流相結合，教研與教科研相結合，學習與考核相結合，教育理論與教學實踐相結合，點上突破與面上推進相結合，落實好理論學習、研討課、主題教研、分析反思交流，狠抓過程性管理，追求管理實效”。

2、加強學生思想道德建設，培養一批批品行優秀、活潑向上的學生。繼續堅定不移地、大刀闊斧地、有針對性地、有創造性地深化學校德育工作。學校將大力貫徹“育人為本，全面發展”的教育理念；堅持以情動人、以理服人、以行導人的育人原則，明確學校德育目標，豐富學校德育內涵、創新學校德育形式，完善學校社會德育網絡，加強德育隊伍的學習培訓，提高學校德育工作實效，整體提升我校的德育成效和育人水平。堅持把學生的

思想品德教育作為學校的首要工作。學校德育處、少先大隊要以“熱愛偉大祖國，建設美好家園”主題教育為載體，以愛國主義、社會主義、集體主義教育為主線，輔以養成教育，以開學典禮、升旗儀式、大型聚會、班級活動、節慶紀念活動、文體活動、板報墻報以及各種文化載體作為主陣地對學生實施馬克思主義國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀、新疆歷史、新疆民族發展史、新疆宗教演變史，培育學生熱愛祖國、熱愛新疆、熱愛民族團結、熱愛學校、關心他人的優良品質，并能在豐富多彩的活動中“增進互信、增進感情、增進團結、學會合作、學會做人”，養成優秀的品行，形成樂觀向上的生活態度。

一是以愛國主義為核心，全面開展理想教育、中國特色社會主義教育、集體主義教育、法制教育，不斷強化對祖國的高度認同、對中華民族的高度認同、對中華文化的高度認同、對中國特色社會主義道路的高度認同，從小培育人人都講民族團結的情、人人都說民族團結的話、人人都做民族團結的事，從小樹立“三個離不開”的思想；

二是以道德教育為核心，切實開展公德教育、敬教育、體驗教育、禮儀養成教育、愛心教育、誠信教育和禁毒教育等；

三是以環保教育為核心，開展熱愛自然教育、校園文化教育和審美教育。以日常值周爭創“文明示范班”活動為載體，通過值周示范班、優秀學風班評比等活動，將小學生日常規范教育抓細、抓嚴、抓實，努力使全校學生的思想品德合格率要達到100%，守法率達到100%；

四是通過多種渠道、各種方式把學生培養成為講文明、懂禮儀、會學習、會生活的一代新人。各班級要充分利用班會時間，認真組織學生學習《小學生日常行為規范》，通過教育，使行為規范成為學生的自覺行為、自發行動。讓學生懂得要“有所為”、“有所不為”。班主任要深入學生，做學生的貼心人，與學生“交心”、“交情”，了解班級學生的一舉一動，掌握每一位學生的思想動態，教給學生學習的方式，教給學生做人的道理。德育處要切實加強對班主任的業務、努力建設一支有經驗、善管理的班主任隊伍。校行政值周領導和值周教師要齊抓共管，全體教職員工要率先垂范，努力構建一個和諧有序的校園環境；

五是繼續構建“家庭、社會、學校”三位一體的德育網絡，充分利用家長會及家長學校，通過班主任并指導家長進行有效地家庭教育方法的學習培訓，提高家庭教育的科學性，實施的與聯動策略。繼續落實家校聯系卡工作機制和家訪制度。

3、加強教學工作，保證教學質量穩中有升。

教學質量是學校的生命線，特別是在教師隊伍不穩定的今天，教學質量尤其顯得重要。合校三年來，在廣大教職工的團結努力下，我校的教學質量制止下滑態勢，實現穩中有升。現實的要求需要我們必須不斷加強教育管理與研究，緊跟時代發展，強化有效教學，全面提升教學質量，以優良的教學效果實現教學水平的提升。推進和落實有效教學，既是學校現實教育工作的需要也是新課程的教學理念。本學期我們要在現有的基礎上，尤其是在教學組織細節上的科學性和有效性下功夫，努力使一些還沒有真正理解有效教學和有效課堂實質的教師達到理論與實踐相結合。隨著“雙語”教學的規模不斷深入推進和學生素質參差不齊的現實，實施有效教學愈發顯得迫切。如何使不同層次，不同基礎的學生都得到相應的發展，如何保證在規模辦學的情況下管理和教學的有效性，這些都是值得我們思考和探索的問題。大家應清楚地認識到，唯有實施有效教學，老師、學生的負擔才能減輕，唯有實施有效教學，我校才能在學生素質參差不齊的基礎上創造出一流的成績。

一要圍繞教學效果，強化教學常規的督導落實，推進有效教學的實施。有效教學的表象在結果，本質在過程，教學過程的每一個環節體現不了或體現不足有效性，那么終結效果就達不到有效性，因此推進有效教學關鍵是要注重教學過程的有效性。強化教學過程的有效調控和落實，是實施有效教學的重點。新學期，我們要繼續以貫徹落實《昭蘇縣中小學教學常規管理40條（試行）》為出發點，把教學環節的有效落實和學生的學法指導作為教學檢查和新一輪基本功訓練考核的重點，以落實校本教研和培優補差制度為落腳點。教務處要圍繞教學的組織、實施、交流等開展工作。以課堂教學為中心，繼續強化“三要”、“六認真”，教學組織堅持“十八字”原則，要務求實效，教學環節安排要為教學目標達成服務，教學內容的組織要符合學生學情。作業訓練要難度適中，數量適當，題型適宜，教學工作的每一個環節

都要在精細化上下功夫。教務處、教研組長及每一位教師都要精細教學目標，教學內容，精心安排教學過程，確保課堂教學的實效性。教務處和教研組要進一步加大教學督查力度，督查的關鍵是“精”、“細”、“實”，檢查反饋的情況要“實”，對出現的問題的處罰、整改措施要“實”。各個管理層面的同志要負起責任，秉公做事。發現問題及時解決，解決不了的問題及時上報、不能遮遮掩掩，對于那些始終改變不了的問題，要認真檢查處理，堅決整治到位。

二要圍繞教學目標的達成，強化教學任務的分解落實，凸顯有效教學的目標。

實施有效教學要緊密結合學校和學生實際，制定切實可行的教學目標。針對我校民漢合校混合編班的實際情況，各學科教師要圍繞課程標準和學情，針對不同層次的學生制定不同的目標，以保證目標的最后有效達成。教務處和聯系畢業班的校領導要會同六年級班主任任課教師統籌好內初班招生政策的再宣傳和考生遴選及教學組織工作，切實做到細致規劃每一日，認真做好每一天，扎實做好每件事。

三要圍繞教學水平的提高，強化教學研究的任務落實，提升有效教學水平。

以教師的專業化發展為目標，要求每位老師要擠出時間，充分利用教育信息網、遠程教育數字化教學平臺，多去做一點思考、研究工作。如果長時間不學習和研究，頭腦就會遲鈍，思想就會退化，工作就永遠不會有激情、有創新。我們從事的工作中值得研究的東西太多太多，各種新的教育理念和教學方法，新課程背景下的有效教學，新教材教學目標的達成，創新型課型研究等等，一節課，一個學生，都是我們研究的對象，只要我們做一個有心人，就有研究不完的課題，我們每個老師都要爭做研究型教師。以研究促進效益，以研究帶動發展，以研究提升層次。本學期，我們要繼續以學困生的轉化為學科教研主題，每個月不少于1次主題教研活動，扎實推進培優補差工作的落實，而且重點要放在行為偏差生、學困生的轉化上，有效促進教學質量進一步提高。一是繼續堅定不移地、一絲不茍地、虛心坦誠地走走出去、請進來的拜師學習之路。在學習中提升自己、在合作中提升自己、在競爭中

提升自己。本學期繼續組織一些學科教師外出聽課學習活動。二是繼續倡導“終身學習”理念，鼓勵教師多讀書，促進教師養成自覺讀書學習的習慣。要求每一位教師自己每周安排2小時的理論自學時間，業務學習筆記不少于16開30頁，并撰寫教學心得、學習體會。三是進一步提高遠程教育平臺的使用率，進一步提升全體教師的現代教育信息技術水平，以信息化推動教育現代化，提高教學質量。繼續對全體教師進行簡筆畫、粉筆字的基本功培訓，同時對教師進行以《昭蘇縣中小學教學常規管理40條（試行）》為主的業務知識閉卷測試。

4、創設良好的育人環境，開展豐富多彩的教學活動。一要嚴把常規管理關，規范精細化管理。

嚴格執行課程計劃，開齊開足課程課時，進一步落實巡課制度，發現違規行為，將嚴肅處理。堅持領導聽課制度，加大推門課聽評力度，學期全校公開課實行教研組內說課備課、評課制度，加強對教學全過程的指導和管理，在依法及遵循制度的精細化管理中，抓實常規。加強對教學全過程的嚴格檢查、監控，做到強化平時，淡化期末。以“有效教學”為總要求，重點放在認真備課、認真上課、認真培優補差、認真批改作業和落實面批、面改，定期對各科教師的教案、作業批改、培優補差工作進行檢查，切實提高備課、作業批改、培優補差工作質量，以備課、作業批改、培優補差工作質量的提高促進教學質量的提高。

二要完善校本教研制度。

學校確定每周二下午第三節課為語文集體備課和教研活動時間；每周三下午第三節課為數學集體備課和教研活動時間，每周三下午為音體美和綜合學科集體備課、教研活動、第二課堂時間；每周四下午為英語集體備課和教研活動時間。為抓出教研活動的實效性，本學期在各學科開展以“學困生的轉化和有效課堂從哪里來？”的校本教研，發揮群體學習交流的促進作用，把日常教學工作與教學研究融為一體，達到提高教師素質和教學能力的目的，校領導無條件參加和旁聽。

繼續抓好學風建設工作，從加強教學工作和學生工作兩方面入手，努力引導學生從“要我學”向“我要學”轉變，培養學生“樂學、勤學、善學、篤學”和誠實的學習品質，各教研組結合“學困生的轉化和有效課堂從哪里來？”開展本學科學法指導研究活動，從引導學生如何認真預習、專心聽講、及時復習、獨立作業、勤于思考、善于小結、不懂就問、敢于創新等學習行為和學習心態等方面進行分析研究，學校分期中、期末2次組織各科教師在經驗方法積累基礎上及時總結撰寫關學風建設的案例交流會。

5、體、衛、藝 工作

抓好《體育與健康》課的質量，開全課程，開足課時，開展體育大課間活動，增設活動器材，加強落實每天一個小時的體育活動。組織、訓練好校運動隊，在昭蘇縣第四屆田徑運動會再創佳績。抓好兩課兩操，開展好每周三下午的體育課外活動和每月末的小型體育競賽活動，最大限度地提高學生參加體育鍛煉、運動訓練的興趣及技能水平。

認真貫徹《學校藝術教育規程》，繼續提高藝術教育教學質量，認真落實藝術培養目標。美術教師在德育處組織下與各班主任共同組織學生手抄報和繪畫櫥窗展活動，音樂教師在協助好小型體育競賽活動及語文組經典誦讀相關工作的同時，輔導各班級開展“熱愛偉大祖國，建設美好家園”為主題的紅色歌曲歌詠、詩歌朗誦比賽。

繼續認真組織好興趣小組活動，根據學生的興趣愛好開辦的藝術類、英語類、閱讀類、奧術類、體育類、科學類、實踐類等興趣活動，保證有效實施且廣泛培養學生的能力和特長，做到有記錄、有備課、有成果，德育處、教務處和教研組要按照各自職責協同做好組織落實及評比工作。

6、切實加強學校安全工作。

上天賦予每個人的生命只有一次，喪失了生命生活中所追求的一切都會在瞬間失去意義。作為學校這樣一個人口密集的特殊單位，安全教育顯得特別突出。近兩年來，在全體教職工的共同努力下，我校沒有較大的安全事故的發生，這一成績的取得實屬不易。如今，我們不能掉以輕心，而是應該時時繃緊“生命無價，安全第一”這根弦，確保我校的長治久安。要求每一位教師都必須對自己的課堂承擔責任。只有層層落實，實行分管領導責任追究制和教職工事故追究制才能保證我們的校園平安和諧。

本學期的專題教育活動以班隊會、晨會、消防演習、板報、參觀實踐等

渠道，對學生進行防溺水、防火災、交通安全、防農機安全事故、生存教育、應急教育、自救互救教育、防凍傷教育，自我防身及其他有關安全常識的教育。繼續完善消防疏散演習預案，堅持把班級疏散路線和班級課間操出操路線定為同一個路線，不定期利用課間操出操時間，進行地震、消防疏散演習，即保證學生出操有序，又訓練學生臨危能安全、有序、迅速撤離，努力提高學校安全工作管理水平和應急能力。

7、加強后勤管理，為學校的整體工作提供有力保障。

強化教學保障，全面提升服務功能，以優良的教育服務實現教育環境的新改善。新的學期，后勤教輔人員要進一步強化保障能力，努力提升服務質量和服務水平。

1、提升教育教學的服務功能，全力為教育教學做好后勤保障。校園安全保衛要盡職盡責，加大巡查力度，及時關鎖校門，外來人員進入校園一律實行登記制度；教輔人員一定要在崗盡職，保障教學業務的正常開展；要切實加強安全管理，對水、電等重點安全部位定期檢查，清除安全隱患。有關的維修、防護等工作要及時到位。

2、解決人的問題。人是搞好后勤的決定性因素，所以要用好人，管好人。后勤人員的工作作風和服務態度的好壞對學生有著直接的教育作用，有的甚至給學生以終生的影響，作為后勤人員，必須熱愛后勤工作，有為師生和為教學服務的熱情，必須做到兢兢業業，任勞任怨，不計較個人得失，甘當無名英雄，對工作認真負責，愛校如家，辦事熱情，細心耐心。在此基礎上，要進一步提高管理育人、服務育人的意識。

3、強化制度建設，嚴格制度的監督作用。制度能使后勤管理更加科學化、規范化，能讓管理有章可循，有據可依。隨著后勤工作的不斷深入，要定期對工作進行總結分析，查找管理漏洞，適時完善后勤相應的制度。一是要細化崗位職責，將后勤工作內容層層落實到每個具體人，明確每位員工的工作職責和服務對象。細化崗位責任，有助于加強對員工工作的監督考核，促進后勤工作的開展，從而提高后勤服務的整體質量。二是要細化庫房管理制度，進一步用好管好學校的各類物品。同時還必須重視節約物力，做好校產的保管、維修工作，以延長校產的使用年限。

8、加強工會建設，促進民主管理工作。

校工會在依巴達提主席的組織與領導下，熱情關心群眾生活，為教工辦好事，辦實事；積極參與學校管理，為學校的發展獻計獻策。本學期，學校繼續希望校工會認真組織全體教工不斷提高政治理論水平和師德修養，并通過校務公開、民主理財、召開教職工大會等多種途徑廣泛聽取群眾建議，集思廣益，促進民主管理工作。同時通過三八國際婦女節、師德師風建設、巾幗建功標兵、群眾性文體活動等在活動的組織中不斷增強團隊的凝聚力。

四、不斷強化人本管理，全面提升全員素質，以優質的教工隊伍促進辦學水平的新提升。

全校上下能正確認識面臨的形勢、困難和壓力，從自身發展和學校發展雙重需要，不斷改進自身存在的不足，不斷克服工作中的困難，以要勇于爭先的信心和迎難而上的勇氣，在激烈的競爭中創造學校發展的新局面。我們要有勇氣去直面現實的困難，迎難而上，創造機遇，以全體教職工的智慧和團隊的精神去爭創新優勢；要有勇氣去直面自身的問題，不斷地克服缺點，改正不足，以個人的新提高促進學校的新提升，拓展競爭的新優勢；要有勇氣去直面未來的挑戰，強化自我，提升能力，以團結協作的作風和舍我其誰的霸氣，去打造新優勢

事業成敗，關鍵在人。打造一支高素質的教職工隊伍是克西克洪納海小學可持續發展的關鍵所在。克西克洪納海小學是一個大家庭，每一位教師都代表著克西克洪納海小學形象，每一個人都應該對克西克洪納海小學負責。全校上下要確立三種意識：一是學習提高意識。一個人的發展和進步離不開學習。只有不斷地學習，才能不斷地更新知識，豐富和完善自我，才能有所創新，才能保持教學的活力。所有教師要把學習當作一項工作，擠出時間來多讀一點書，多思考一些問題。向書本學、向同行學、向他人學、見賢思齊，不斷充實自己，提高自己、升華自己。在學習的基礎上不斷總結、創造，上升為理論，形成自己的經驗和特色。每個人要把學習當作自身發展的需求，給自己訂立詳細的學習計劃，確立明確的發展目標，努力使自己成為一名學習型教師，使克西克洪納海小學成為學習型校園。二是團隊拼搏意識。學校的一切工作既需要每一個同志個體發揮主觀能動性、更需要一個團隊集體拼

搏，無論大到學校整體團隊，還是教研組，班級的幾位任課老師，要有強烈的團隊意識，互相之間取長補短，密切配合，我們每一位同志都要善于發現和汲取別人的長處，胸襟開闊，為人要坦蕩，同志之間相處要互相幫助，共同提高。只要我們的群體智慧充分發揮出來，必將會創造令人矚目的業績。三是師德育人意識。育人是一項崇高的事業，育人者自己首先必須具備高尚的品德，淵博的學識，寬廣的胸懷。古語說得好，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，“親其師而信其道”，“學為人師，行為世范”。作為一名教育工作者，要為人師表，要讓學生信其道，自己必須坐得端，行得正。每個同志都要明白什么事能做，什么是不能做，什么話能說，什么話不能說，時刻把師德建設放在首位，做一個談吐高雅、知識淵博、守理明事、公道正派的人類靈魂的工程師，以自己的模范作用給同事做表率，給學生當導師。新年始已，我們將進一步增強憂患意識，樹立質量意識，提高教書育人的責任感和使命感，在工作中以天山雪松、綠洲白楊、戈壁紅柳、沙漠胡楊的風骨和精神，堅定信心，團結協作，用更加務實的工作態度、更加嚴謹的工作作風、更重實效的工作要求，抓鞏固，促發展，走和諧學校建設之路，走教師隊伍建設之路，走學校質量建設之路，甘于奉獻、頑強拼搏，咬定目標不放松，積極進取，努力收獲更多的成功與喜悅。

堅信只要我們把每一件簡單的事情都做細，做實，做精，我們就一定了不起！只要我們把每一件普通的事情都做得更細，更實，更精，我們就一定不平凡！我們一定會用勤勞和智慧創造美好的未來！

克西克洪納海小學

2011年1月14日

第四篇：克西克洪納海中學2013年業余黨校工作總結

克西克洪納海中學2013年業余黨校工作總結

中學階段是青少年人生觀、世界觀形成的重要階段，建立業余黨校加強對青少年黨的教育，對中學生黨性培養和健康成長非常重要。經過初步的民意調查，可以看出，在我校開設業余黨校、講授黨課特別有必要，學生對黨都很熱愛，非常渴望了解黨的知識，他們參加黨校學習的積極性特別強。現在的中學生是祖國未來的建設者，在他們中，必須培養一批堅定的共產主義者，政治上的中堅和骨干，既是落實中共中央有關文件的需要，更是鞏固中國共產黨的領導、堅持黨的基本路線一百年不動搖和保證社會主義的現代化建設后繼有人的需要。從這個意義上說，中學生黨校成為青少年學生從少先隊、共青團向黨組織邁進的橋梁，成為推進高中階段黨團教育一體化的紐帶。

我校的業余黨校以鄧小平理論為指針，以黨校為陣地，在團員青年中選拔優秀分子進行系統的鄧小平理論及黨史、黨章、黨的基本路線、方針、政策的教育，這些學員都在上課和課后討論中有良好的表現。下面就黨校的學習和活動加以總結：

1、強化組織領導，實行嚴格管理，體現黨的“教育組織化”。（1）、嚴格確定黨校教育對象，堅持普遍教育與重點培養結合。在對全體青年學生進行黨的基礎知識、鄧小平理論教育的基礎上。

（2）、建立健全各項制度。學校建立《學生黨校教學常規》、《黨校學員思想定期匯報制度》、等，保證中學生黨校工作的制度化、規范化。業余黨校每期學制為一學年，授課時間為15課時，每周授課一次。活動內容為參觀訪問、社會實踐、分組討論、大組交流等。業余黨校的每位學員必須堅定信念、積極進取，勤奮學習，勤于思考、團結同學、嚴以律己，多干實事、全面發展。以高度自覺的態度參加學習黨的知識和理論。

2、落實教學內容，保證教育效果，體現“黨的教育課程化”。克西克洪納海中學業余黨校選定《青年學生入黨讀本》、《中國共產黨章程》等學習資料，學員在學習過程中要深入思考一些問題，做好讀書筆記。而黨的歷史、黨的基礎知識、黨的基本路線方針政策是學生黨校的主要教育內容。學校根據學生的生理心理特點、思想實際和認知能力，注意確定教育內容和順序，從講授黨史和黨的基本知識教育，再到黨的基本理論教育為主，突出黨的宗旨教育和黨員權利義務教育，最后講授鄧小平理論及黨的組織原則、入黨程序及黨紀黨規等內容，這樣，使教育內容具有系統性和層次性，由淺入深，循序漸進。黨校也是“校”，黨校教學與其他學科教學一樣，也應遵循基本的教育原則，努力提高教學效益。黨校教師認真備課、上課，靖選內容，分清層次，因勢利導，循循善誘，并注重把理論的傳授同當前國際國內的形勢結合起來，抓住學生中帶有共性的和學生普遍關心的熱點、難點問題去組織教育教學，使學員不斷掌握理論的精華，真正做到一課一得。

3、注重有機結合，積極開展活動，體現“黨的教育活動化”。學校將中學生黨校的教學工作與學校整體黨建工作結合起來，與共青團、學生會工作及學校德育工作結合起來，與全面推進素質教育結合起來，積極開展豐富多采的教育活動，如組織黨建和鄧小平理論知識競賽，舉辦國際國內形勢報告會，學習英雄模范人物事跡，領略共產黨員風采，開展社會實踐活動，組織青年志愿者為人民服務等，使青年學生不斷深化對黨的性質和宗旨的認識，收到了良好的教育效果。

4、加強組織考察。學校普遍建立和黨校黨員、學員家長及老師的聯系，對學員的思想、學習、生活進行全面考察，為強化發展提供依據。通過考察，在黨校學員中建立一支數量穩中有升，質量不斷提高的積極分子隊伍。同學們通過本期黨校的學習，思想上有了較大的提高，從學員的思想匯報中能看到同學們的思想進步。通過一系列課程的學習，學員們逐漸明白了共產黨是個什么樣的黨，共產黨的先進性表現在哪里，并紛紛表達了要加入黨組織的決心，上完黨課的各方面感受和心得體會，在學員們的思想匯報中都有很多體現。

中學生業余黨校作為新時期黨建工作的新陣地，作為新時期培養青年馬克思主義者的搖籃，肩負著對中學生中的優秀群體進行教育、培養和發展的重任。為此我校將繼續以“三個代表”重要思想為指導，更好地發揮學生業余黨校主陣地作用，體現時代性，把握規律性，富于創造性，努力為黨的事業培養更多、更優秀的接班人。

克西克洪納海中學

2013年10月

第五篇：克西克洪納海中學深入開展第33個民族團結教育月活動實施方案

克西克洪納海中學深入開展第33個民族團結

教育月活動實施方案

為認真貫徹《自治區黨委宣傳部關于深入開展自治區第33個民族團結教育月活動的安排意見》精神，結合黃三平書記在自治州第33個民族團結教育月活動動員大會上的重要講話精神，結合我校開展民族團結進步模范單位創建活動和教育教學工作實際，為全面提高各族師生員工的道德素養，夯實平等、團結、互助、和諧的社會主義民族關系，特制定本方案。

一、指導思想

高舉各民族大團結的旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深入貫徹落實黨的十八屆三中全會和總書記系列重要講話精神，特別是認真學習貫徹總書記考察新疆時的重要講話精神，落實自治區、自治州黨委各項重要部署，結合當前正在開展的黨的群眾路線教育實踐活動、“訪民情、惠民生、聚民心”活動、民族團結進步模范單位創建活動，教育引導各族干部職工、師生牢固樹立馬克思主義“五觀”、“四個認同”和“三個離不開”思想，努力推動各民族和睦相處、和衷共濟、和諧發展，推動我校民族團結進步事業健康發展，實現我校教育事業穩定和長治久安創造良好的社會環境。

二、活動主題

民族團結教育月活動的主題是“共居 共學 共事 共樂”。

三、明確七個認識

1、中國是各民族的祖國

2、新疆是各民族的新疆

3、各民族都是中華民族大家庭中的一員

4、民族團結是各民族的共同利益，也是各民族的最終利益

5、國家好、民族好、大家才能好

6、打擊暴恐犯罪不是宗教問題，也不是民族問題，暴恐份子是各民族的共同敵人

7、敢于發聲亮劍，勇于同暴恐份子作斗爭，是維護民族團結的重要組成部分。

四、活動內容

在組織開展民族團結教育月活動時，要與學校的各項中心工作相結合，與加強學生思想道德教育有機結合起來，與圍繞長治久安抓發展、抓改革、抓民生相結合，與傳統節慶、重大活動相結合。把民族團結教育融入到教育教學全過程。抓住重點，開展民族團結教育月活動，要強化教育、注重實踐，堅持以月促年，常抓常新，長抓不懈。

（一）廣泛開展主題宣傳活動

1、深入開展中國特色社會主義和中國夢的教育。要深入開展中國特色社會主義宣傳教育，充分發揮科學理論的力量、偉大實踐的力量，通過多種宣傳教育形式，不斷增強各族人民對偉大祖國的認同、對中華民族的認同、對中華文化的認同、對中國特色社會主義道路的認同。要抓好中國夢宣傳教育，重點把中國夢在國家、民族、個人三個層面的深刻內涵講清楚，把偉大夢想的實現路徑講明白，引導人們更加堅定自覺地在中國特色社會主義道路上，為實現中華民族偉

大復興的中國夢而團結奮斗、不懈追求，譜寫好中國夢的新疆篇章。

2、深入開展“去極端化”的教育。要把學習宣傳貫徹自治區黨委11號文件精神作為重要任務，深入開展“三非”專項整治行動，全力以赴“去極端化”，要深入開展黨的民族宗教理論和民族宗教政策宣傳普及活動，講清黨的民族宗教理論的科學內涵，講清黨的民族政策是民族團結的生命線，講清民族區域自治是適合我國國情、增進人民福祉的制度保障；組織各族黨員干部，師生員工召開座談會，開展聲討揭批活動，深入揭批“三股勢力”制造暴力恐怖活動的滔天罪行，在各族師生中間營造堅決維護民族團結社會穩定的信心和決心，加強民族團結，反對民族分裂。教育引導各族師生認清團結穩定是福、分裂是禍，牢固樹立民族團結大于天、民族團結一家親的思想，倍加珍惜和共同維護來之不易的民族大團結局面。

3、通過開展“黨員先鋒崗”、“黨員示范崗”和“三亮、三比、三評”等活動，使黨員在創建民族團結進步模范活動中起先鋒模范作用；結合“35436”育人工程，開展新疆“三史”、“一反兩講”主題教育，動員廣大干部職工、師生深入學習《新疆歷史》、《新疆巨變》、《民族團結在新疆》、《“四個認同”教育讀本》等教材，進一步認識反對民族分裂、維護祖國統一、加強民族團結的重要性；組織各族干部職工、師生收聽收看新疆人民廣播電臺、新疆電視臺和天山網開辦“天山大講堂”專題講座，新疆電視臺《新疆三史》系列紀錄片，新疆人民廣播電臺《新疆三史》系列連播節目；動員骨干教師大力宣講新疆“三史”，讓各族師

生深刻認識到自古以來新疆是祖國不可分割的一部分，新疆是多民族聚居的地區，新疆是多宗教并存的地區，是各族人民共同開發建設、共同生活的美好家園。不斷引導廣大師生牢固樹立馬克思主義“五觀”、“四個認同”和“三個離不開”的思想。

（二）組織開展主題實踐活動

1.結合 “訪民情、惠民生、聚民心”活動，在各族師生中，在結對社區、鄉村和共建單位中確定不同層面的、不同形式的主題教育。廣泛開展“肩并肩、愛國情”團結共建活動，“手拉手、兄弟情”結對幫扶活動，“根連根、骨肉情”溫暖入戶活動，“心連心、魚水情”黨群心連心活動。開展走訪慰問各民族貧困黨員、貧困學生、老教師及特殊家庭教師活動。把黨的恩情，社會主義大家庭的溫暖，組織的關愛，送到困難教師、學生和離退休老黨員手中。

2.抓好青少年學生“七個一”實踐活動。即，參加一次民族團結教育主題班隊會，體驗一次民族團結教育活動，了解一個民族團結模范，講一個民族團結的故事，學唱一首民族團結的歌曲，寫一篇民族團結的作文，參觀一個民族團結教育基地。

3.開展民族團結進步“五比”、“五爭”活動。通過在工作、學習、生活中開展“比重視支持、比團結和諧、比文明守法、比敬業奉獻、比互助友愛”活動，積極營造爭當民族團結進步模范學校，爭當民族團結進步模范班組（科室），爭當民族團結進步模范宿舍，爭當民族團結進步模范教師（干部），爭當民族團結進步模范學生的氛圍。在完成規定任務的同時，積極創新活動載體。

（三）積極開展主題文化教育活動

1.組織學生參加歌詠比賽、文藝匯演、征文、演講、講座、知識競賽、社會調查等活動，認真落實升降國旗制度并加以嚴格規范，大力開展弘揚民族精神、緬懷革命先烈，不斷深化民族團結教育活動。

2.開展全國書信文化比賽（伊犁賽區）活動。以開展書信比賽活動為契機，以民族團結教育為指導，進一步開展民漢同學之間互幫、互學、互助、互動等手拉手活動，使全體青少年強化民族團結意識，結交不同民族、不同班級、不同學校的手拉手好伙伴，通過書信的形式與手拉手好伙伴溝通交流。

3.認真落實上級文件要求，組織參與“我是新疆人 我為新疆喝彩”少兒雙語講故事大賽；積極參與“美麗伊犁—慶祝伊犁哈薩克自治州成立60周年書畫展攝影圖片展”活動。以學校為單位積極參與各類作品的征集，遴選工作，將優秀作品上報相關單位。

4.開展“學唱一首民族團結的歌，做一件民族團結的事”活動。每個漢族干部、教師、學生每周要學一句少數民族日常生活、工作、學習用語，每個少數民族干部、教師、學生每天要學一句漢語。并利用節假日開展以愛國主義教育、感恩教育為核心的民族團結教育。

（四）全面推進民族團結進步創建活動

1.在創建過程中要將創建內容與貫徹落實科學發展觀結合起來，與開展愛國主義教育結合起來，與學校創建“六個好”黨支部結合起來，與德育達標校創建、法制教育、精神文明等工作結合起來。認真落實民族團結進步創建“細胞

工程”。深入開展民族團結進步模范單位、民族團結進步模范個人（教師、學生）、進步模范班級（教研組、處室）、進步模范年級、進步模范宿舍、進步模范學校等典型選樹活動，大力推進民族團結進步創建表彰活動，引導各族干部職工、師生在創建實踐中增進相互信任、密切血脈深情。

2.開展民族團結進步模范單位創建工作“三進”活動。即通過創建進班級、進宿舍、進科室，以民族團結進步為主題，開展各類活動，使“共同團結奮斗、共同繁榮發展”的思想深植人心，從而達到陶冶情操、增強團結、凝聚力量、鼓舞士氣的教育目的。

3.召開民族團結創建工作分析研究會，對創建情況進行督查指導，6月底完成初評。6月中旬，教育局將組織全縣各學校（幼兒園）開展一次教育系統創建民族團結進步模范單位觀摩學習交流會，進一步交流學習創建工作經驗。

五、工作要求

（一）加強組織領導。深入開展民族團結宣傳教育是當前一項十分重要的政治任務。各學校要充分認識在當前形勢下開展民族團結教育活動的重要性和緊迫性。緊密結合實際，認真制定實施方案、工作計劃，精心組織各類主題教育實踐活動，做到活動有安排、有小結、有成效。

（二）擴大教育覆蓋。要廣泛動員，最大限度地組織教育系統各族干部師生參與，擴大宣傳教育覆蓋面，把民族團結教育貫穿于教育教學始終。

（三）做好輿論宣傳。要精心策劃選題，統籌安排，開辟專題、專欄，充分運用短信、QQ平臺，在干部職工手機中適時發送創建宣傳標語、工作信息、民族團結事跡等，要利

用宣傳櫥窗、黑板報、宣傳畫廊、單位網站、家長學校、校園廣播、校報（團刊）等陣地，加大民族團結教育月活動宣傳報道力度，及時反映活動進展和成效，廣泛宣傳典型經驗。

（四）狠抓工作落實。要立足當前、著眼長遠、重在實踐，把教育月活動各項工作任務細化、分解、落實到具體科室和人員，做到有方案、有要求、有載體、有抓手。責任明確到人、任務落實到位，定一件干一件，干一件成一件，務求各項工作取得實實在在的效果。在教育月活動中，找準與師生的結合點、契合點、共鳴點，了解師生的所思所想、所憂所盼，把活動開展和解決實際問題結合起來，把民族團結教育月活動成果轉化為各族師生同呼吸、共命運、心連心的濃厚感情，轉化為各族師生團結互助、同心同德、攜手奮進的實際行動。

2015年5月4日