第一篇：美麗銀城,美麗西小

美麗銀城，美麗西小

——“創(chuàng)衛(wèi)”齊動手

“小手拉大手，創(chuàng)衛(wèi)齊動手”！走進西小，看到的是錯落有致的花草樹木、整潔衛(wèi)生的寬敞樓道、窗明幾凈的教室、擺放有序的課桌椅、還有嘻戲游玩的孩子們。一張張粉紅的笑臉似乎在告訴人們，在全市開展得熱火朝天的創(chuàng)衛(wèi)工作讓這里的一切更多姿多彩、賞心悅目，美麗的“創(chuàng)衛(wèi)”花兒正悄悄綻放在銀城西小。創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市提高了益陽市的衛(wèi)生水平，也提高了我校師生的衛(wèi)生意識，建設(shè)美麗校園，提升了校園文化品味。我們?nèi)熒鞔_了自己所承擔的職責，勇挑重擔，全力以赴，以自己出色的工作彰顯西小的美麗。

我們對創(chuàng)衛(wèi)工作建章立制，我們借助全校師生大會、班會、課堂等時機，采取“國旗下講話”、“倡議書”、主題班會、演講比賽、各種講座等形式，利用學校創(chuàng)衛(wèi)專欄、健康教育專欄、班級墻報、永久性的標語等宣傳陣地，向廣大師生宣傳創(chuàng)衛(wèi)知識、衛(wèi)生常識、健康文明的生活方式等，幫助師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習慣，營造全民參與、全民動手的良好氛圍。

我們堅決杜絕亂停、亂放、亂吐亂扔、亂涂亂畫等現(xiàn)象，我們清淤泥，除積塵，清洗物品，搬運垃圾，干得熱火朝天，涌現(xiàn)了許多感人事跡，掀起了西小師生創(chuàng)衛(wèi)的高潮。教室里打水掃地的，擦桌抹凳的，個個動手；公區(qū)上，清掃地面的，整理花園的，人人爭先。衛(wèi)生文明志愿者臂戴袖章，手拿工具，清掃街道，抹洗欄桿，清除廣告，勸導行人，同學們?nèi)巳撕沽鳑驯?，個個一絲不茍。我們積極開展“小手牽大手，創(chuàng)衛(wèi)一起走”的活動，一個學生帶動一個家庭，讓家長自覺地參與到活動中來，自覺愛護我們的生活環(huán)境。從每一個人身邊的小事做起，落實到每一個社會公民的身上，取得創(chuàng)衛(wèi)的最佳效果，樹立良好的社會風尚。

創(chuàng)衛(wèi)工作深入人心，西小學子人人上陣。通過全校師生的共同努力，我校的創(chuàng)衛(wèi)工作已取得成效。從成立組織機構(gòu)、資料收集整理到校園衛(wèi)生管理，從創(chuàng)衛(wèi)知識宣傳到健康教育的教學，從學生衛(wèi)生行為習慣的養(yǎng)成到校園衛(wèi)生環(huán)境的保潔，都有了明顯的變化。今后我們在下一階段的工作中繼續(xù)努力，使學校創(chuàng)衛(wèi)工作不斷邁上新的臺階！

（通訊員西流灣小學 孫致喜）

第二篇：美麗城三重奏

美麗城三重奏

《美麗城三重奏》描述的是由奶奶撫養(yǎng)長大的Champion，參加自行車環(huán)法大賽中途遭黑手黨綁票，救孫心切的老奶奶在愛犬陪同下，冒險來到黑手黨大本營海港大城，她在當?shù)厍捎龉掷锕謿獾木羰坷吓尤藞F體，四個老太婆一拍即合同臺演出，并和黑手黨斗智斗法，設(shè)法營救愛孫。

電影講的是上世紀30年代，法國某小鎮(zhèn)上住著祖孫二人。孫子名叫“冠軍”?！肮谲姟睆男【椭幌矚g騎自行車，祖母自然就是無條件支持。每天“冠軍”騎車訓練，祖母就坐在自行車后面的跨斗里猛吹哨子監(jiān)督，訓練完了就用打蛋器和吸塵器放松肌肉，還讓他坐在秤上吃飯控制體重。后來“冠軍”參加了環(huán)法自行車賽，卻被神秘的黑衣人給綁架了。于是祖母就帶上家里的老胖狗布魯諾、騎上自行車一路追到了一個古巴比倫式古城，遇到了黑白片時代的演唱組合“美麗城三重奏”。她們現(xiàn)在已經(jīng)是老太太了，于是四個老太太和一條狗組成了隊伍，從壞蛋資本家手里救回被當做賽狗用的“冠軍”。

此片人物造型極其夸張，自行車運動員都很恐怖：腿上肌肉如山，上半身骨瘦如柴；而老狗布魯諾則恰好相反，身體像氣球而腿細如柴，祖母則是個大圓球。此片背景特別美，特別是其中的城市、街道、建筑等“外景”就像印象畫派的油畫一樣。

片中人物基本沒有語言，“冠軍”一句話不說，而老祖母基本也是吹哨。自行車比賽進行了一段后，老祖母搭乘救護車跟在孫子后面吹哨加油。美國黑衣人在路上撒上釘子讓他搭乘的救護車爆胎，老祖母一動不動，趴在司機汽車下面吹哨監(jiān)督司機換輪胎。而老狗布魯諾在篇中的位置也很重要，影片開場不久“冠軍”和老祖母忙著訓練、放松、吃飯的時候，那條狗就趴在自己的飯盆旁邊看鐘，到點了就上樓去對著附近的鐵路橋上的火車狂吼，那場面的忙亂，可是絕了。

當主角所住的小樓屋，從花海漫天的田園詩歌般的氛圍所包圍到被火車轟隆隆震動的搖搖欲塌的窘景，全片的基調(diào)便在這幾分鐘的鏡頭過度中充分表達，到了后期的變化了的哥特味道極濃烈的高樓大廈與如同復制品般的行人，全片真可謂是“哀傷的展示場”；然而，千萬別忘記了，那條聰明的狗，那顆手中的手榴彈，還有老奶奶的那只高底鞋，等等這些精巧的充滿智慧的設(shè)計，又在處處提醒著觀眾，動畫片的巧妙與無限的可能。

或許說這是“悲劇的力量”有些過分，但以一部動畫片便能夠傳達出“哀傷的力量”，也是絕對不易的。而這種力量，也是整部影片的力量所在。

當然，能夠完成此種力量的表達、傳遞與升華，與其同樣抓人的影像風格是分不開的。其實這與前面所講到的“哀傷的力量”是相輔相成的，誰也離不開誰，誰有不會比誰更重要。這就象一副繪畫，她所散發(fā)的氣息與創(chuàng)作者本身的風格絕對是對應的，是無法剝離的。其實分析這部影片的影像風格，其結(jié)果與之前的情況類似，也同樣是個“大”與“小”的構(gòu)成?？鋸垺㈦s亂與瘋狂的大基調(diào)下，是精致、小巧的細節(jié)亮點。同樣，導演很完美的整和了這兩種看似水火不溶的磁極。當我看到可愛胖狗狗著急的看著體重測試儀，盼望著那頓豐盛晚餐的降臨的時候，我便已預見到了這部影片的優(yōu)秀：她的細節(jié)之處，簡直堪稱完美表達。稱《美麗城》為“完美的細節(jié)電影”，也不為過。同樣正是由于導演對于自己把握細節(jié)能力的高度自信與完美實施，才使得影片可以保留最少的對話而不失樂趣，避免了拖沓與沉悶。這正是導演技巧的高超之處，也是全片得以散發(fā)出濃重藝術(shù)氣息的使因

第三篇：美麗醉人的“綠城”

從媽媽的講述中，我了解了許多許多：南寧的變化很大。據(jù)資料記載，南寧在解放以前，園林的綠化面積很小，只有兩個小公園，面積只有8.46公頃，全市人均公共綠地面積僅有0.92平方米，綠化覆蓋率只有6%。解放后，南寧市綠地建設(shè)日新月異，特別是改革開放以來，城市園林綠化建設(shè)成績更是顯著，南寧變得更大了，變得更綠了，變得更美了。全市共有園林綠地面積1548.65公頃，公園10座，有“花園式單位”137個，游園綠地21處，公共綠化道路138條，共145公里，路樹11萬多棵。全市人均公共綠地面積達到6.54平方米，綠化覆蓋率達到36.3%，綠地率達到30.7%，公共綠地達到564.7公頃，單位附屬綠地達到212.47公頃，居住區(qū)綠地達到19.92公頃。

媽媽還告訴我，近幾年南寧實施“136”工程后，南寧市綠化工作獲得突飛猛進的進步，南寧在建設(shè)者們的努力下，變得越來越綠了，變得越來越美了。走進南寧市，不由你不感覺到綠，就像自己融入到綠中，感覺到綠無處不在。大街小巷到處都種滿了一排排的樹木，一棵棵花草,增添了很多綠化帶。市區(qū)現(xiàn)存古樹名木3888棵，其中，古樹3885棵，名木3棵。道路綠化亮化工程讓南寧市的民族大道、江南路、朝陽路、民主路、大學路、東葛路、桃源路等路段成了“森林大道”、“園林精品街”；南寧市加快了新區(qū)開發(fā)和舊城改造的步伐，加大“拆違建綠、拆墻透綠”的工作力度，居民住宅區(qū)的綠化有了一個質(zhì)的飛躍。目前，南寧市建成區(qū)綠地總面積達到了4029.68公頃，綠化覆蓋面積達到了4871.35公頃，公共綠地面積達到了1067.75公頃，全市森林覆蓋率達到了39.47%，林業(yè)用地綠化率達到了93.78%，鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地、村屯綠化覆蓋率分別達到了28%和25%以上。南寧市每人平均占有道路面積已由2001年底的7.58平方米上升到2004年底的10平方米。平均每人擁有公共綠地面積10.3平方米，可真謂是一個名副其實的綠城，一個集綠化、彩化、美化于一體的亞熱帶風光城市，一個美麗醉人的中國“綠城”。

作為一名南寧的小公民，我們應該一起來保護、愛護南寧的一草一木，不踐踏草地，讓南寧成為永遠的綠城。我愛南寧，愛南寧的花草綠樹，我衷心地祝愿南寧成為廣西永遠的綠城，成為中國永遠的綠城，成為世界永遠的綠城！

第四篇：漠西初中“美麗乾縣”征文

乾縣----我美麗的家鄉(xiāng)

美不美，家鄉(xiāng)水；親不親，故鄉(xiāng)人。在每個人的內(nèi)心深處，最美麗的地方莫過于自己的家鄉(xiāng)。

我的家鄉(xiāng)在陜西乾縣。在我心中，這里是一個物華天寶、人杰地靈的地方。她地處關(guān)中天水經(jīng)濟區(qū)副核心地帶，毗鄰楊凌國家農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)示范區(qū)和各重鎮(zhèn)寶雞。屬咸陽市管轄，總面積約1003平方公里。是一個交通要塞。東距省會西安60公里，距西安咸陽國際機場35公里。南距隴海線30公里。312國道、福銀高速、西平鐵路穿境而過。

她不僅有優(yōu)越的地理位置，還有悠久的歷史文化。乾縣在黃帝時稱“好畤”，是祭天之地，夏朝時為雍州之域，商時為歧州之地，春秋戰(zhàn)國時屬秦，唐昭宗乾寧二年以奉天縣置乾州，民國二年，改乾州為乾縣。她也是陜西省的歷史文化名城，唐高宗李治和武則天兩代皇帝的合葬墓就坐落在乾縣城北部的梁山上。

這里的物產(chǎn)豐富，盛產(chǎn)梨、蘋果、西瓜、桃子等水果。每到秋天，樹上的果實活脫脫像一群向農(nóng)民招手的孩子，帶給農(nóng)民們收獲的喜悅。

獨具風味的飲食文化，也為這里增添了不少色彩。著名的小吃像鍋盔、羊肉泡饃、豆腐腦、掛面等等，都深受外地人們的歡迎。其中關(guān)于鍋盔，還有一個傳說。相傳當時修建乾陵時，民工們?yōu)榱丝s短工期，就用頭盔來烤餅吃，這種吃法就流傳了下來，所以就有了“鍋盔”。

這個生我養(yǎng)我的地方，最讓我感到自豪的是這里的風土人情。這里的人熱情好客，樂于助人。誰家要是有什么事，全村人都會趕來幫忙。

近幾年來，這里的人們并不僅僅局限于種莊稼、果樹等農(nóng)作物。人們開始搞起了副業(yè)，一些有養(yǎng)殖經(jīng)驗的人們搞起了養(yǎng)殖業(yè)；住在學校、公路附近的人們辦起了餐館；住在景區(qū)附近的人們辦起了農(nóng)家樂。人民因地制宜，全面發(fā)展。生活水平明顯提高。

這就是我的家鄉(xiāng)，一個不僅有歷史文化底蘊，還有現(xiàn)代文明氣息的縣城。我相信，在不遠的將來，我的家鄉(xiāng)一定會變得更加美麗。

乾縣——一座古老古老，神秘而又充滿朝氣的城市。其獨特的地理面貌，多樣的物產(chǎn)資源，豐富的文物遺存，形成了乾縣多姿多樣的文化形態(tài)，別具一格的風俗習慣。

乾縣最美，她屬于溫帶大陸性季風氣候，氣候溫和，四季分明，年平均氣溫13.1攝氏度，年平均降雨量573~590毫米。冬季干燥寒冷，常有冬旱，春季氣溫漸高，為能暖交替季節(jié)，冷空氣活動頻繁，氣溫變化大，雨水不均，夏季炎熱，雨量集中，降水強度大，但降水分布不均，亦常也溫有夏旱，伏旱，秋季溫和，濕潤，多連陰雨。

乾縣最美，乾縣的柿子以個大，水多，皮薄，肉厚，味甜，耐貯存而聞名。乾州富硒蘋果是乾縣著力打造的特色蘋果品牌，有生命元素，和抗癌之王的美稱。乾縣紅提葡萄是繼蘋果，梨，柿子，桃之后的又一個主栽果品。因其粒大，肉脆，味甜，耐貯存運，銷路暢，效益高，在乾縣廣泛栽植。乾縣廣杏，個大如拳，色金黃，味如蜜，明，清兩代，被作為進獻宮廷的貢品。御石榴主要分布于乾縣，泉一帶。據(jù)說這種行石榴為西漢張騫出使這種西域時從阿富汗引進而來，后曾供奉過皇帝，故名御石榴。乾縣漠西夾道村大蔥種植歷史悠久，因大蔥莖長，色白，無絲，味香甜而深受廣大消費者喜愛，小小乾縣，大大美味。

具有悠久歷史傳統(tǒng)。乾縣鍋盔是一種用慢火絡的大餅，直徑約8寸，形式菊花，噴香酸辣的手工掛面是乾縣獨特的飲食，豆腐腦是乾縣又一傳統(tǒng)風味食品，以優(yōu)質(zhì)黃豆為為原料磨漿而成，其潔白如玉，柔軟細嫩，故得此名，馇酥是乾縣小吃中歷史較遠的品種，相傳已有1300的多年，早先為宮中食品。

我們乾縣還有許多名勝古跡，青山綠水，更重要的是歷史悠久的美味水果和美味小吃，我在這兒就不再多費口舌了，美麗的乾縣，孕育了世世代代的我們乾縣子民。

美麗乾縣，我愛你。

第五篇：美麗的西雙版1

《美麗的西雙版納》教案2 學習目標：通過課文感知西雙版納的自然景觀和人文景觀 學習重點：體會文中自然景觀和人文景觀的美 學習難點：從文中了解版納獨特的民族文化 學習過程：

一、導入：

1、媒體播放音樂《有一個美麗的地方》創(chuàng)設(shè)情境

2、優(yōu)美的音樂引起我們無限的遐想，那蒼莽的熱帶雨林，神秘的宗教氛圍，鮮見的少數(shù)民族情調(diào)更是吸引著無數(shù)的中外游客走進西雙版納。

二、第一板塊，感受美

1、請你用文中的一個詞語或一句話說說你第一次讀課文之后的感受。

2、瀏覽課文，神游版納，結(jié)合有代表性的圖片，以“《 》美在??”說說版納的美

三、第二板塊，品味美

1、挑選你自己喜歡的畫面，高聲朗讀

2、自主思考：你喜歡的畫面是如何表現(xiàn)美的。教師巡回指導，提醒學生抓住標題中的關(guān)鍵詞去欣賞，邊讀課文，邊作圈點批注

3、小組合作交流，點擊媒體顯示的每個畫面，讓學生在想像中與作者同游同賞

4、深入探究：人文景觀的美

如果說自然景觀的美是大自然對版納的恩賜，那么富有特色的傣族文化則是這個民族獨特的魅力，文中多處信息向我們展示了傣族質(zhì)樸意深的民風民情。

（1）、學生閱讀課文，試圖從文中提供的傣族的居住、服飾、飲食、宗教信仰等方面信息中去考察

（2）、語文活動：走進西雙版納傣族園 要求

a、以“各位朋友，歡迎大家來到西雙版納傣族園??”為開頭 b、注意使用第一人稱

四、第三板塊，表現(xiàn)美

播放影片，結(jié)合影片寫一寫版納的美 要求：寫出自然景觀和人文景觀的美

五、激發(fā)探究意識：通過本課的學習，啟發(fā)學生說說你對版納有了哪些了解，你還有哪些問題感興趣？

六、結(jié)束新課：當優(yōu)美的音樂再起時，你最想對神秘而又神奇的西雙版納說的是??

七、布置作業(yè)：積累美言（1）、說說你最喜歡的詞語（2）、記住你最想記住的句子