第一篇：英語培訓獎勵方案

英語學習獎勵方案

一、目的

為保障英語學習工作順利開展，達到全面提高各級相關人員英語水平，增強崗位勝任性促進業務技能提升的目標，特制定本獎勵方案。

二、學習對象

1、日常工作必須應用到英語的相關崗位員工（必須參加學習人員，名單由外貿業務部門核定后提供）。

2、對英語學習感興趣希望提升英語水平的員工（自愿報名，綜合部核定后確認）。

三、組織人員及歸口管理

1、學習考核評定小組：由總經理、部門分管領導、學習組長和人力資源聯合參與。

2、外貿部門選定1人為學習組長。主要職責：

（1）、制定教學大綱及學習進度計劃，進行日常學習內容擬定發放至學員學習。

（2）、日常學習效果的了解、學員學習動態跟蹤反饋及學習方案的改進意見。

（3）、組織進行學員學習效果的考核評定，形成評定結果。

3、人力資源為協助人員。主要職責：

（1）、制定英語學習獎勵整體方案，并依據推行情況收集意見不斷優化方案。(2)、協助學習組長跟進教學內容及教學計劃的實施，并適時指導提供參考意見，提高學習效果。

（3）、根據教學大綱完成進度，協助學習組長組織進行學員學習效果的考核評定，依據結果形成獎勵意見，報公司審批后執行。

4、信息技術人員為協助人員。主要職責：視頻教案的剪輯和文本教案的優化。

四、學習內容

1、以商務英語、外貿業務人員英語教材為主要學習大綱。

2、通過編寫電子版教材，建立英語學習群，及時通過QQ軟件推送到群學員，下載學習的方式。

3、根據學、聽、說三個方面來提升。

（1）、學：學習者通過學習理解教案文本中的各種語句、詞匯達到學習目標。

(2)、聽：學習者通過聽語音教案中的語句、語音達到學習目標。(3)、說：學習者通過對文本教案和語音教案的復述達到學習目標。

五、學習計劃及考核安排

1、學習計劃：實行月度統一計劃和安排的形式。由學習組長依據學習大綱要求及公司相關崗位工作安排實際情況，于每月月末最后一周前將學習課程編寫好（文本和語音教材，信息技術協助完善），并擬寫學習計劃和學習重點的說明，發布在學習群，人力資源監督跟進。

2、考核安排：根據學習情況，每2個月進行1次學員學習效果的組織評定，由學習組長、人力資源、部門分管領導和公司總經理參加。考核采取筆試（試卷翻譯考試）和口試（口頭翻譯）或依據實際需要采取其中一種考評方式。

3、考核結果應用：

（1）、考評完成后，依據考評結果對考試合格，達到教學計劃要求的員工按照獎勵標準進行申報獎金獎勵，在考核當月薪資中發放獎勵。（2）、考評結果由人力資源存入員工檔案，作為升職時崗位勝任性的重要參考材料之一。

六、獎勵標準設置

1、公司年度英語學習獎勵總金額為4800元，每個考評安排階段獎勵金額為800元。依據考評結果，設置以下獎勵：

（1）、學習最優獎（考評最高分，成績達到優秀）300元每人 1人

（2）、學習勤奮獎（考評成績達到要求，日常學習最勤奮表現最積極者）100元每人 2人

（3）、學習鼓勵獎（考評成績達到要求，從高到低）60元每人 5人之內

（4）、各獎項不重復評定，就高不就低原則

七、其他

1、本制度由人力資源負責解釋，公司簽發之日起執行，并在執行過程中不斷完善。

2、年度教學計劃由學習組長制定，報公司審批后作為附件附后。

第二篇：英語競賽獎勵方案

寺坪中學2012英語競賽（初賽）獎勵辦法

為了進一步增強學生興趣，抱著“一切為了孩子，為了孩子一切”的育人宗旨，讓學生成為學習的主人，鼓勵學生努力學習，積極進取，奮發向上，形成努力爭優，唯恐落后的學習氛圍。使優生保持優勢再接再厲；中等生奮起直追，迎頭趕上；后進生樹立信心，逐步進步。為此，英語教研組對此次英語競賽取得較好成績的學生進行獎勵。具體獎勵對象和辦法如下：

1． 獎勵對象:

1）進入決賽的學生（各年級初賽人數的百分之十五），七年級三人，八年級二人，九年級四人。

2）除進入決賽的參賽學生。

2.獎勵辦法:

為了鼓勵學生參加競賽的積極性，采取人人有獎的原則，其具體辦法為：

1）進入決賽的學生每人獎勵一雙手套或一條圍巾。

2）其余學生每人一個筆記本。

（每雙手套或圍巾按單價10元計算，筆記本按2元計算，合計共180元整）

希望本次獎勵能起到表彰先進、激勵后進的作用，激發學生參賽和學習英語的積極性與主動性，提高我校英語學科成績，為學校全學科發展做出貢獻。

第三篇：培訓獎勵申請報告

篇一：企業職工培訓補貼(獎勵)申請表 附表2 企業職工培訓補貼（獎勵）申請表

篇二：培訓申請書范文(精選多篇)培訓申請書范文(精選多篇)您好

我是xx部的xxx我于2014年在公司工作至今，一直以來本人勤勤懇懇，刻苦鉆研業務。在公司領導的關懷下，自己的業務技術知識及政治思想覺悟都取得了長足的進步，各項專業技能也已經能夠熟練掌握。為更好地服務我公司的發展和進步，并進一步提高自身管理技術水平，學習外部的先進經驗應對當前行業水平的高速發展，提高我公司的競爭力，本人希望能夠前去參加健峰公司于13年3月17日至3月21日開展的為期7天的項目管理培訓班。望院領導斟酌考慮，請審批。在外出進修期間，本人保證嚴格遵守公司各項的規章制度、工作要求，服從公司的調遣安排，積極鍛煉、努力學習，爭取按期圓滿完成進修。

此敬

申請人xxx xx部2014年12月28號 第二篇：培訓申請書 申請書

本人______今特申請到福永_______培訓中心參加于____年___月___日至____年__月__日由福永_______培訓中心開展的第____期____班培訓，本人一定認真學習并通過認證考試。如果考試不通過，本次培訓中由公司所出的所有費用將由本人負責。認證考試通過后，因深圳市宇達為電子有限公司的出資資助。本人承諾，自當期合同結束日起為公司服務2年。在服務期2年時間內，不管本人因何種原因離開公司，本人自愿歸還公司支付的所有培訓費用。本人聲明：培訓期間，本人的人身與財物安全與深圳市宇達為電子有限公司無關。此致敬禮 申請人簽名 年月 日 第三篇

黨課培訓申請書

這次能夠參加組織舉辦的入黨積極分子培訓班的學習，我感到非常的榮幸，也十分珍惜寶貴的學習機會。在學習期間,我將抱著認真的態度，參加每一次學習和討論，悉心聆聽了黨校領導和老師的精彩報告，深入學習了三個代表重要思想的科學內涵和完整體系。認真學習了關于加強黨性修養和密切聯系群眾的輔導報告，就三個代表重要思想和十六大精神黨性修養入黨動機等等問題，展開了深入而實際的討論。通過學習，我相信足以讓我在端正入黨動機上受到一次洗禮，對黨的理解上得到了一次升華，從而更加堅定我申請加入黨組織的信心和決心。以下是我參加黨課學習心對自己的幾點要求：

其一，通過這次學習培訓，使我堅定黨的性質是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想作為自己的行動指南。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。

其二，這通過次學習培訓，使我對端正入黨動機的重要性有了更具體更深入的了解。正確的入黨動機是正確行動的精神力量要求。入黨的同志只有樹立了正確的入黨動機，才能經受住黨組織的考驗為，實現共產主義奮斗終生。

其三，這次學習培訓，使我十分地堅定了入黨的信心和決心。一名積極要求進步的青年大學生，我渴望加入到這個光榮的組織中，將自己的個人價值同國家和人民的利益更好地統一結合起來，把對黨對祖國和對社會主義事業的無限熱愛投入到中華民族的偉大復興的社會實踐中去。總之，通過入黨積極分子培訓班的培訓，使我進一步的系統學習了黨的基本知識與理論，使我更進一步的樹立了正確的入黨動機。今后，我將更加認真學習這些科學理論，使自己的共產主義信念建立在科學的基礎上，加強思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人、團結周圍的人，帶動他們一起來學習。我會以黨員的要求來要求自己，不斷地努力，不斷地上進，從而不斷地完善自己。積極向黨組織靠攏，爭取早日成為黨組織中的一員。此致敬禮

申請人石乾學號2014100768 第四篇 ：黨校培訓申請書

黨校培訓申請書 尊敬的黨組織： 您好！

感謝您在百忙之中閱讀我的材料作。為一名中國共青團團員，為了更進一步學習黨的指導思想、馬克思主義理論，為了進一步確立自己的崇高理想與信念，為了實現自身的人生價值，我申請加入黨校學習。我在進入大學時便向黨組織遞交了入黨申請書，之后一直以一名黨員的標準資格要求自己。我熱切地希望自己可以早日成為一名光榮的中國共產黨員。作為新時期的新青年，我深深的感到作為先進的大學生，我們應該在生活里克勤克儉，嚴格要求。在工作中身先士卒，勤勤懇懇，不斷增強貫徹黨基本路線的自覺性。在學習上以“書山有路勤為徑學海無邊苦作舟”的精神，不斷增加新的科學文化知識，不斷提高自我政治理論修養，努力爭取在建設有中國特色社會主義過程中建功立業，這不僅是一種政治責任，也是一種精神追求，是實現個人社會價值和人生價值的最高理想。

在我心中，中國共產黨是一個先進和光榮的政治組織。而且隨著年齡的增長，我越來越堅信中國共產黨的全心全意為人民服務的宗旨是我最根本的人生目標。我深信共產主義事業的必然成功，深信只有社會主義才能救中國，只有社會主義才能發展中國。實踐也充分證明建設有中國特色社會主義是實現中國經濟繁榮和社會進步的康莊大道。我深信共產黨員是徹底的唯物主義者，我將努力向這個方向發展。所以我申請加入黨校，繼續學習。經過近一年的大學生活，在組織的關懷與培養下，我認真學習努力工作政治思想覺悟和個人綜合素質都有了長足進步，我深深的認識到作為一個黨員所必須具備的基本認識和信念：在情感上向著黨，在組織上服從黨，思想在黨，行動中為黨，此身獻于黨。特此請求組織批準我的申請如果組織批準我的申請。我一定會戒驕戒躁，嚴格要求自己，接受黨組織和同志們的監督，嚴于律己，勤奮進取，爭取早日成為一名合格的共產黨員。目前我堅持在業余時間學習有關理論知識，思想上有了極大進步作。為一名共產黨員，必須堅定地信仰馬克思主義，做一個徹底的唯物主義者。我努力學習各門文化課，成績在班中均名列前茅。此外我還擔任了班長的社會工作。工作中踏實肯干，帶領同學共同建設我們的班集體，在班中培養了良好的學習和研討氣氛。同時也在學校組織的各項活動中團結一致取，得了良好的成績。我想，我如果能夠參加黨校學習，我一定目標明確，意志堅定的靜下心來學習，并努力堅持不懈地參加實踐工作，更好地授身于社會。作一個對社會有用的人，從現在開始我就會時時告訴自己，要更加嚴格要求自己，我要更加全心全意為人民服務，為社會盡自己的一份力。我相信，只要通過自己堅持不懈地努力，嚴格要求自己，在今后的學習工作和生活中盡快消化不斷提高，在學校黨篇三：十三五重點項目-教育培訓項目資金申請報告

十三五重點項目-教育培訓項目資金申 請報告

項目編制單位：北京智博睿投資咨詢有限公司

資金申請報告是項目投資者為獲得政府專項資金支持而出具的一種報告。政府資金支持包括投資無償補助、獎勵、轉貸和貸款貼息等方式，政府只審批資金申請報告。一般需要委托具有工程咨詢資格的單位編寫資金申請報告。政府資金支持包括投資無償補助、獎勵、轉貸和貸款貼息等方式，政府只審批資金申請報告，決定是否給予資金扶持。其具體的審批權限和利用方式如下：(1)政府投資補助的項目的資金申請報告（a）能夠推進科技進步和高新技術產業化，及對經濟結構調整有重要帶動和引導作用的產業化項目；

（b）農業綜合開發資助農業發展的項目；（c）科技型創業投資項目；（d）政府支持的中小企業創業投資項目；（e）政府鼓勵的風險投資項目；（f）具有經營性質的科研開發項目；

（g）國家鼓勵發展的能源交通、農林水利、市政工程等公益性和公共基礎設施投資項目；（h）保護和改善生態環境的投資項目；

（i）促進欠發達地區的經濟和社會發展的投資項目；（g）符合國家有關規定的其他項目。(2)政府財政貼息資金的項目的資金申請報告 財政貼息資金重點用于市場不能有效配置資源、需要政府支持的經濟和社會領域，主要包括：（a）公益性和公共基礎設施投資項目；（b）保護和改善生態環境的投資項目；

（c）促進欠發達地區的經濟和社會發展的投資項目；（d）推進科技進步和高新技術產業化的投資項目；

（e）符合國家有關規定的其他項目。部分部委資金關聯報告：

教育培訓項目建議書 教育培訓項目申請報告

教育培訓項目可行性研究報告 教育培訓節能評估報告 教育培訓市場研究報告 教育培訓商業計劃書

教育培訓投資價值分析報告 教育培訓投資風險分析報告 教育培訓行業發展預測分析報告

資金申請報告編制大綱 第一章 教育培訓項目概況 1.1教育培訓項目概況 1.1.1教育培訓項目名稱 1.1.2建設性質

1.1.3教育培訓項目承辦單位 1.1.4教育培訓項目負責人 1.1.5教育培訓項目建設地點

1.1.6教育培訓項目目標及主要建設內容 1.1.7投資估算和資金籌措

1.2.8教育培訓項目財務和經濟評論

第四篇：英語培訓計劃方案

英語培訓計劃方案

目前的培訓層出不窮,形態萬千,面對激烈的市場競爭力,我主張將培訓辦在郊區或是農村較偏的地方,開拓新的市場,發展自己的品牌。開辦培訓中心，最重要的是選址，我主張將培訓辦在離學校較近的地方，不僅可以擁有做宣傳的地理優勢，而且培訓生源的發展也能得到保障。且辦學地點即要保障學生的安全問題，又要防止學生對周圍環境造成過多的麻煩和干擾。因此，我建議辦學樓層不宜過高，且較獨立，有寬敞的學生活動空間更好。

培訓中心要能發展，一定要適應市場的需要，并且逐步形成自己的辦學特色。面對新的市場，我們需要了解市場的需要，因此，接下來要考察市場，了解學生的學習狀況，學校的上課特點，學習課本，他們的家長對孩子的期待及他們讓孩子到培訓學習的經濟承受能力等。由我的經驗得知，目前培訓應多樣化，才能有所發展，首先針對學生的弱科，小學以語文，數學，英語為主，輔以美術，舞蹈。初高中以英語，數學為主，輔以化學，物理。當然這些都要以市場需要為準。培訓的時間要充分利用學生的課外時間，除了周末，寒暑假，還可以利用學生放學時對學生進行作業輔導。

培訓中心的品牌名稱：陽光英語培訓中心（待議）

培訓中心的教學理念：沒有較不好的學生，只有不想學的學生。培訓中心的辦學理念：興趣是學生最好的老師，方法是學好知識的捷徑。不斷激發學生的興趣，引導學生找尋科學的學習方法，培養學生良好的學習習慣。

培訓的宣傳模式：發傳單，利用學生放假前后，在家長接送孩子時，給家長講解宣傳我們培訓的內容，地址，時間安排。通過提問了解學生的學習狀況，有針對性的給家長講解我們培訓可以給他孩子的學習帶來幫助。

考慮家長的疑慮和不信任，我們可以有三種宣傳方式：第一，開展公開課。也就是說在開課的第一天，我們邀請家長帶領孩子一起聽課，課后，與家長交流，以博得家長的信任。第二，可以先讓學生試聽兩次課，兩次課后，與家長，學生交流，學生自認為在此培訓學習可以得到進步，再繳費報名。第三，如果學生報名數量較少，我們可以讓前三名報名的學生免除課時費，只需繳納資料費。除此以外，我們還可以再學生第一次上課之前給他們一次測試，原始成績記入史冊，待培訓結束時，再讓同樣的試卷給學生測試，利用兩次分數的對比，讓家長親眼目睹學生在我們培訓中心的提高。

以上只是我個人的看法，還可以商議。

第五篇：英語演講比賽培訓方案

人行系統英語演講比賽培訓方案

培訓材料：待定

培訓時間：2010年月日——月日(5天)

培訓教師：待定

培訓步驟：

培訓內容：

1． 演講稿的寫作

a)審題與立意

b)文字與表達

2． 演講的評分標準

3． 演講展示

a)語音

b)語調

c)手勢與站姿

4． 即興演講

a)材料庫的收集

b)回答技巧與語流

5． 演講綜合點評

a)點評現存問題

b)分析成功案例

第一階段：材料組織及參賽技能培訓

·撰寫演講稿：以選手中文稿為基礎，教師完成英文演講稿。·設計情景劇：教師提供一篇英文材料，幫助選手疏通，并將其改編成情景劇。·糾正語音、語調：教師指導選手大量朗讀英語材料。·培訓1號選手演講技能：教師指導其朗誦技能及演講技能，包括語音、語調、聯讀、節奏、儀態及情感表達等。

·擴大選手詞匯量：要求選手課下熟悉四級詞匯及金融英語詞匯，課堂上檢查。·提高選手聽說及用英語思維的能力：

1．每次每選手準備40單詞，課堂上兩人一組輪流表達并猜測單詞；教師將選手

準備的單詞和教師提供的單詞混合，讓選手表達并猜測，以進一步提高其應變

能力。

2．教師布置選手課下聽、讀短文，課堂上教師選擇短文讓一人朗讀，教師就短

文內容提問題，選手回答。

·提高選手表演技能：給選手講解西方人與中國人不同的身體語言，指導其模仿，達到形似和神似，為表演情景劇打下基礎。

第三階段：模擬演練

·第一次演練：邀請人行專家3-4名，組成評委組，選手按比賽章程演練。目的是

找出問題和差距，準備第二次模擬練習。·第二次演練：力爭將選手的心理調整到最佳狀態，為正式參賽做好準備。