第一篇：《小河馬有用處》說課稿

一、教材分析：

現實生活中人們往往多看別人的短處，經常出現我們所說的“揭短”現象。幼兒園中經常有小朋友來告狀，也是因為孩子往往只盯著別人的短處，而不善于發現別人的長處。本次活動《小河馬有用處》，目的就是讓幼兒發現別人的長處，生欣賞之情，激發幼兒愛的情感，從而讓幼兒知道每個人都有自己的長處，學會取長補短。增強自信心。

二、教學目標：

活動的目標是教學活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。發展語言的關鍵是創設能使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環境，同時幼兒語言的發展與其情感、經驗、思維、社會交往能力等其他方面的發展密切相關。因此，根據綱要中語言領域的目標以及大班幼兒的實際情況，我將本次活動的目標定位于：

1、理解故事內容，學習分析小河馬的性格特征，能夠流利的講述角色中對話。并初步歸納出主題。

2、知道每個人都有自己的長處，要善于發現自己的所長，增強自信心。

3、幫助幼兒發現自己的長處，培養幼兒的自信心，形成積極樂觀的生活態度。

三、教材準備：

根據本次活動的目標與內容，我做了以下活動前的準備工作：

1、《小河馬有用處》多媒體課件；

2、背景圖一幅，故事中出現的小動物頭飾。

3、角色表演區：頭飾若干背景音樂

四、活動重點難點：

重點：完整欣賞故事，讓幼兒樂意參與講述，并大膽地把自己所看到的、所想到的表達出來，提高口語表達能力。

難點：知道每個人都有自己的長處，增強自信心。

五、教學法：

《綱要》指出：“教師應成為幼兒學習的支持者、合作者、引導者。”因此，本次活動采用適宜的方法組織教學，我主要采用了猜測討論法、視聽講結合法、語言示范法、游戲表演法。

六、教學過程：

1、出示背景圖及小河馬，利用猜測討論法，讓幼兒參與討論。討論能開拓幼兒的思維，是激發幼兒言語的重要方法，而言語是幼兒學習閱讀和檢驗閱讀能力的基本手段。運用猜測討論能滿足幼兒的好奇心理，促使幼兒積極言語，最終有效地完成教學目標。

2、視聽講結合法：教師利用多媒體課件演示，讓幼兒完整的欣賞故事。熟悉故事內容，教師提出問題：小河馬在各項比賽中輸了后，心里怎樣？有誰幫助了它？最后小河馬通過什么事情發現自己是有用的，心情怎樣？重點讓幼兒理解“原來誰都有一定的用處”，有效的將作品的講述和具有視覺沖擊的圖片結合起來，能更好的調動幼兒的感官，給幼兒形成鮮明的印象。

3、語言示范法 ：教師與幼兒互動，重點幫助幼兒了解情節發展的過程，理解小河馬的情感變化。邊講故事邊提問：小河馬再各項比賽中輸了后心情怎么樣？小河馬什么本領都沒學會，心情又怎樣？

①誰幫助了小河馬？它們是怎樣幫助它的？ ②小河馬什么都沒學會，它心里是怎樣想的？ ③最后小河馬是怎樣發現自己有用的？有什么用呢？ ④這個故事告訴我們一個什么道理？

七、活動延伸：

利用角色表演體驗法：游戲是幼兒最喜歡的活動，進一步找找自己或同伴的長處。

八、活動反思：

在活動當中，利用猜測討論法，給幼兒提供了充分的回答問題的機會。幼兒的回答不一定非常正確，但，活動中孩子們回答積極，發揮了幼兒的主動性、積極性，孩子們都融入活動當中，積極參與，大膽回答，整個活動是輕松愉快的，師幼互動得到了充分的展現，老師有活動的指導者變成活動的支持者。這節課的不足在于：如果利用情境表演法可能效果會更好。

第二篇：出生證明有什么用處

出生證明有什么用處

對于準媽媽準爸爸們來說，對于一個新生兒的來臨往往是措手不及的，更不要說新生兒如何辦理出生證明了。那么，出生證明有什么用處? 出生證明

出生醫學證明普遍被簡稱為出生證明，由國家衛生與計劃生育委員會統一印制，以省、自治區、直轄市為單位統一編號。是一份證明個人生世來源的法律文件。

出生證明的用處：

1、給孩子上戶口時需要出示

2、作為親子關系的證明

3、孩子接種預防針需要出示

4、入托上學的年齡證明

5、辦理身份證時需要出示

6、報獨生子女證

7、孩子出國、移民辦證

8、申請綠卡

如何辦理出生證明? 1.一個月內，拿著寶爸寶媽的身份證原件、復印件到寶寶出生的醫院辦理即可

2.超過一個月，且不滿一年除了需要身份證原件、復印件以外，還需要寫一份聲明 3.超過一年，需要親子鑒定

注意身份證一定要在有效期內，如果身份證遺失，可使用在有效期內的臨時身份證。很多地方都要用到這張不起眼的紙，且越早辦理越好，以省去不必要的麻煩，寶爸寶媽們要重視起來哦!

第三篇：小河馬拔牙 反思

課后反思：

糖果是寶寶們愛吃的零食之一，對于小班的寶寶愛吃糖果卻不能夠按時刷牙、漱口。使寶寶們有了蛀牙。健康活動《小河馬拔牙》讓寶寶們知道了保護牙齒的重要性。知道多吃糖、睡覺前吃糖對牙齒有害，要養成刷牙漱口的好習慣。通過引導幼兒發現今天班級里來了一位新朋友，有效的調動他們參與活動的積極性，讓他們愉快的投入到教學活動中，并且大膽的猜測小河馬在做什么事情，為接下來的活動進行做鋪墊。用故事成功吸引到幼兒的注意力，在進行提問能很好地達到理解故事內容的目標，也是通過故事讓小朋友了解到了一個健康的知識。以故事為鋪墊，小朋友更容易接受保護牙齒的一些好方法。知道要保護牙齒，堅持每天刷牙的好習慣。

第四篇：小河馬的大冒險讀后感

“超強的挑戰冒險,生動專業的野外求生技巧”就像這句話描寫的，《原始叢林大冒險》為我們講述了一系列的野外生存的故事。

《原始叢林大冒險》這本書，是我的第一本科學漫畫書。

書里面有著三個韓國的、求生意志堅強的主人公，“毛毛”像臭鼠一樣愛放屁的男孩、“咪咪”是個聰明的對事物有敏銳的觀察力和好奇心的女孩、“爸爸”以前是一名特種兵，有著豐富的野外生存經驗。

故事隨著主角毛毛、爸爸和咪咪在中國游玩時無意間進入了原始叢林，遇到了種種的危險和困難，他們遇到了可怕的泥石流、捕獵時遭遇百獸之王老虎......面臨這些事情他們雖然感到絕望，但是卻都沒有放棄求生的意念。通過他們的叢林經歷我還從里面學到了，泥石流是怎樣形成的，有什么危害、布谷鳥有“托卵”的習性、怎樣尋找野生動物的足跡、霧的形成......這些書本上枯燥的知識，通過一個一個故事，都變的生動有趣，深深的印在了我的腦海中，看完這本書使我也有了去叢林探險的沖動。

從這本書中我不僅學到了豐富的知識，還明白了人只要有了堅定的意志、絕不放棄的意念，就能成功。

第五篇：小班健康《小河馬拔牙》

小班健康：小河馬拔牙

活動目標：

1.理解故事內容，知道多吃糖、睡覺前吃糖對牙齒有害。2.懂得保護牙齒的重要性，養成刷牙漱口的好習慣。

重點與難點：

初步理解故事內容，知道多吃糖、睡覺之前吃糖對牙齒有傷害。

活動準備：

小河馬圖片

ppt

活動過程：

一、導入活動，激發幼兒參與活動的興趣。

1、帶領幼兒初步認識課件上的動物。

師：今天我們小三班來了一位新朋友，你們快看啊，它是誰呢？（播放課件）這是一個什么動物啊？（鼓勵幼兒大膽的猜測）倪老師告訴你們，這是一只小河馬！

2、鼓勵幼兒繼續猜測，小河馬在干什么。師：你覺得圖片上的小河馬它在干什么呢？

下面就請小朋友們聽一個關于小河馬的好聽的故事

（提傾聽的要求）請小朋友仔細的聽，安靜的看，開始講故事（播放ppt）

二、講述故事，帶領幼兒掌握故事內容。

（一）看課件，講故事，初步理解故事內容。

1、教師講故事。（繼續播放課件，教師講述）師：故事叫什么名字？

故事里有誰？有河馬媽媽、小河馬、小猴醫生。

故事里的小河馬怎么了？為什么小河馬要拔牙呢？(吃了很多糖果，而且睡覺之前還吃糖了)他有蛀牙了，小朋友張開嘴巴，給老師看看你的牙齒，是不是跟小河馬一樣呀？

2、教師分段講述故事。

師：小河馬什么時候吃糖的？小河馬糖吃得多嗎？小猴醫生對小河馬說了什么？

（二）完整欣賞故事。師：你覺得小河馬怎樣才能保護自己的牙齒呢？你喜歡吃糖嗎？你覺得吃很多糖對牙齒好不好？那么我們吃完糖要做什么事情呢？

師：怎么刷牙呢？（教師示范，讓幼兒模仿）

師：除了刷牙，還有是好方法保護牙齒？（漱口）師：怎么漱口呢？

師：我們漱口的時候先喝一口水，然后再嘴里面鼓一鼓，能不能把誰喝下去？最后吐掉，吐在哪里？我們一起來學一學漱口。

三、延伸部分。

師：我們每個人的牙齒都要保護好，如果吃完糖果不刷牙的話就會有蛀牙，影響自己的身體健康。小朋友們在家里早晚都要刷牙哦，這樣我們就有白白的牙齒，就可以吃好多好多的東西了，不會像小河馬一樣要去拔牙。（播放課件中的音樂）那么就讓我們一起跟著音樂來刷刷自己的小牙齒吧！（帶領幼兒隨著音樂做刷牙的動作）