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古寨鎮(zhèn)中心小學(xué)葫蘆絲訓(xùn)練計(jì)劃

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第一篇:古寨鎮(zhèn)中心小學(xué)葫蘆絲訓(xùn)練計(jì)劃

古寨鎮(zhèn)中心小學(xué)2013年春季葫蘆絲訓(xùn)練方案

一、指導(dǎo)思想:

根據(jù)《古寨鎮(zhèn)中心小學(xué)葫蘆絲特色教育實(shí)施方案》。為實(shí)現(xiàn)階2013年春季段性目標(biāo),特制訂如下計(jì)劃。

二、學(xué)情分析:

本學(xué)期全校參加葫蘆絲特色教育人數(shù)有157人,本學(xué)期新加入人數(shù)有55人,音樂(lè)素養(yǎng)整體低,需從最基本的吹奏氣息、指法、音階、音準(zhǔn)及基礎(chǔ)音樂(lè)知識(shí)抓起,新加入學(xué)生對(duì)樂(lè)器近乎空白,加上這種樂(lè)器對(duì)氣息有嚴(yán)格的要求,操練起來(lái)困難較大。

三、第一期學(xué)習(xí)內(nèi)容:

1、了解葫蘆絲的起源、構(gòu)造、音樂(lè)表現(xiàn)力等相關(guān)知識(shí)。

2、學(xué)習(xí)葫蘆絲的演奏姿勢(shì)、演奏狀態(tài)、正確的手型控制及氣息運(yùn)用。

3、學(xué)習(xí)初步簡(jiǎn)單的演奏技巧單吐、打音、顫音、倚音、虛指顫音和活指練習(xí)以及初級(jí)的樂(lè)理知識(shí)等。

4、吹奏人們所熟悉和喜聞樂(lè)見(jiàn)的民歌、小調(diào)等樂(lè)曲《小羊羔》《金孔雀輕輕跳》《《小夜曲》《歡樂(lè)頌》《劃小船》《映山紅》《苗家姑娘過(guò)山來(lái)》《婚誓》《月光下的鳳尾竹》等。

四、學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運(yùn)用。

2、規(guī)范常用基本技巧(雙吐、三吐、顫音、波音、疊音、打音、虛指顫音、滑音、震音)及練習(xí)曲等演奏技法。

3、認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)各種音符、音程、休止符、節(jié)奏與節(jié)奏型、節(jié)拍、小節(jié)線、雙縱線、拍子、演奏記號(hào)、調(diào)號(hào)、音區(qū)與音域音樂(lè)的速度與力度(常用術(shù)語(yǔ))省略記號(hào)、裝飾音等基本樂(lè)理知識(shí)。

4、能模唱簡(jiǎn)單的曲譜、演奏簡(jiǎn)單的旋律。

5、學(xué)習(xí)預(yù)選曲目:《小羊羔》《金孔雀輕輕跳》《小夜曲》《歡樂(lè)頌》《劃小船》《映山紅》《苗家姑娘過(guò)山來(lái)》《婚誓》《月光下的鳳尾竹》等樂(lè)曲。

6、通過(guò)對(duì)葫蘆絲、豎笛的學(xué)習(xí)來(lái)提高學(xué)員的整體藝術(shù)修養(yǎng)和心態(tài)、性格的調(diào)整。

五、教學(xué)計(jì)劃: 3月份:

(1)教會(huì)學(xué)生附點(diǎn)四分音符的奏法和八分音符演奏方法。(2)長(zhǎng)音的虛顫音奏法。

(3)在運(yùn)用以上的奏法教會(huì)學(xué)習(xí)演奏樂(lè)曲《金孔雀輕輕跳》《小羊羔》。

4月份:

(1)自由拍的演奏方法;(2)單吐音和雙吐音的練習(xí);

(3)打音的吹奏方法,顫音的吹奏方法,學(xué)習(xí)演奏樂(lè)曲《小夜曲》《歡樂(lè)頌》《劃小船》。

5月份:

(1)自由拍的吐音方法練習(xí);(2)吐音和滑音相結(jié)合的練習(xí);

(3)倚音的吹奏方法,學(xué)習(xí)演奏樂(lè)曲《映山紅》《苗家姑娘過(guò)山來(lái)》。

6月份:

(1)虛顫音和連音相結(jié)合的練習(xí);

(2)吐音和連音相結(jié)合以及十六分音符及斷音相結(jié)合的練習(xí);(3)活指練習(xí),學(xué)習(xí)演奏樂(lè)曲《婚誓》《月光下的鳳尾竹》。

六、措施方法:

1、明確活動(dòng)目的,以培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好為主,卓有成效地開展這一音樂(lè)活動(dòng)。

2、解決曲目及吹奏基本功重難點(diǎn),盡量利用分散減少難度的直觀教學(xué)。

3、樂(lè)隊(duì)分聲部合奏時(shí)注重實(shí)效性、一點(diǎn)點(diǎn)啃骨頭,一個(gè)樂(lè)句一個(gè)樂(lè)句的合,一個(gè)樂(lè)段一個(gè)樂(lè)段的練并注意樂(lè)曲細(xì)節(jié)的處理。

4、給學(xué)生提供舞臺(tái),提供各種形式,多鼓勵(lì)學(xué)生,肯定學(xué)生的長(zhǎng)處,讓他們有充分展示自己的機(jī)會(huì)。定期進(jìn)行匯報(bào)及相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)。

5、自身專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)應(yīng)不斷提高,做到勤學(xué)苦練。

古寨鎮(zhèn)中心小學(xué)特色處 2013年3月20日

第二篇:定遠(yuǎn)寨鎮(zhèn)中心小學(xué)讀書計(jì)劃

定遠(yuǎn)寨鎮(zhèn)中心小學(xué)讀書計(jì)劃

讀書讓我們懂得古今中外,讀書讓我們看到天上人間。我們無(wú)需逾越千里,便可問(wèn)巴爾扎克,從人間喜劇里聽(tīng)出悲意。我們無(wú)需跋山涉水,便可領(lǐng)略到名師大家的教學(xué)風(fēng)采? 教師為傳道授業(yè)解惑者,這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。蘇霍姆林斯基說(shuō):“要天天看書,終生以書為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實(shí)著思想。” 通過(guò)閱讀經(jīng)典,豐富我的思想及人生。

具體措施:

1、根據(jù)自身情況,制定適合自己的個(gè)人讀書計(jì)劃,明確讀書的目的和意義。

2、每日主動(dòng)學(xué)習(xí),根據(jù)自身情況進(jìn)行閱讀。

3、讀寫結(jié)合,有所思就記錄下來(lái),旨在養(yǎng)成習(xí)慣。養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣,養(yǎng)成固定時(shí)間讀書的習(xí)慣,從書中反思自己。重點(diǎn)談學(xué)習(xí)體會(huì)、感悟,提出思考性問(wèn)題,4、泛讀與精讀相結(jié)合。

5、利用學(xué)校教研組活動(dòng)進(jìn)行交流、網(wǎng)絡(luò)交流,積極和其他老師交流好書,感悟讀書心得。

6、利用雙休日、假期,誦經(jīng)典、品名著,充實(shí)自我。

時(shí)間安排:

一、二月份:

1、制定個(gè)人讀書活動(dòng)計(jì)劃

2、利用寒假初讀學(xué)校推薦的閱讀書。

三月份:

1、領(lǐng)會(huì)學(xué)校頒布的“教師讀書活動(dòng)方案”。

2、參加讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

3、結(jié)合本校教研組制定個(gè)人讀書計(jì)劃。

四月份:

1.重點(diǎn)閱讀:學(xué)習(xí)新時(shí)期教師應(yīng)知道的教育政策法規(guī)和教育理論。

2.以參加集中學(xué)習(xí)、教研組學(xué)習(xí)等形式進(jìn)行讀書

3.充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò),圍繞個(gè)人讀書計(jì)劃、寫出閱讀心得、思考性問(wèn)題和學(xué)校實(shí)際為活動(dòng)切入口深入,不斷提高學(xué)習(xí)水平。

五月份:

1、參加以“我閱讀,我快樂(lè),我閱讀,我成長(zhǎng)”為主題的征文活動(dòng)

2、按照學(xué)校提出的讀書指導(dǎo)意見(jiàn),認(rèn)真學(xué)習(xí)教育家的書如《陶行知教育名篇》專業(yè)書籍,做到邊讀書,邊反思。

3、教學(xué)實(shí)踐,做好讀書筆記。

4、積極上傳優(yōu)秀征文稿及讀書心得到“讀書共享資源庫(kù)”的個(gè)人博客中。六月份

1、總結(jié)閱讀的教育名著,寫好心得體會(huì)、思考的問(wèn)題。

2、讀書指導(dǎo)教育教學(xué),實(shí)踐與所學(xué)相互印證,形成自己的成果。并提交一份讀書心得、一份讀書筆記。

必讀書目

1、《陶行知教育名篇》

2、《給教師的新建議100條》

選讀書目:

1、《賞識(shí)你的學(xué)生》

2、《教學(xué)機(jī)智--教育智慧的意蘊(yùn)》

3、《學(xué)會(huì)關(guān)心:教育的另一種模式》

4、《教師的情感與智慧》

5、《教師如何避免易犯的25個(gè)錯(cuò)誤》

6、《新課程教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)與細(xì)節(jié)》

7、《細(xì)節(jié)決定成敗》

8、《教育智慧從哪里來(lái)》

9、《教師角色與教師發(fā)展新探》

選讀刊物(每月至少研讀一本):

1、《山東教育》

2、《小學(xué)語(yǔ)文教師》

3、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》(語(yǔ)文)

4、《福建教育》

5、《幼兒教育》

6、《學(xué)前教育》(幼教版)

7、《班主任》

8、《小學(xué)語(yǔ)文研究》

2014-2

第三篇:葫蘆絲計(jì)劃

太仆寺旗第四中學(xué)鄉(xiāng)村少年宮“葫蘆絲社團(tuán)”工作計(jì)劃

2017年

一、學(xué)情分析:

本學(xué)期所帶興趣班有10人,學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)整體低,需從最基本的吹奏氣息、指法、音階、音準(zhǔn)及基礎(chǔ)音樂(lè)知識(shí)抓起,又對(duì)樂(lè)器近乎空白,加上這種樂(lè)器對(duì)氣息有嚴(yán)格的要求,學(xué)生也易產(chǎn)生厭倦情緒,操練起來(lái)困難較大。

二、本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容:

1、了解葫蘆絲的起源、構(gòu)造、音樂(lè)表現(xiàn)力等相關(guān)知識(shí)。

2、學(xué)習(xí)葫蘆絲的演奏姿勢(shì)、演奏狀態(tài)、正確的手型控制及氣息運(yùn)用。

3、學(xué)習(xí)初步簡(jiǎn)單的演奏技巧單吐、活指練習(xí)以及初級(jí)的樂(lè)理知識(shí)等。

4、吹奏人們所熟悉和喜聞樂(lè)見(jiàn)的民歌、小調(diào)等樂(lè)曲《小羊羔》《粉刷匠》《《小夜曲》等。

三、學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運(yùn)用。

2、規(guī)范常用基本技巧

3、認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)各種音符、音程、休止符、節(jié)奏與節(jié)奏型、節(jié)拍、小節(jié)線、雙縱線、拍子、演奏記號(hào)、調(diào)號(hào)、音區(qū)與音域音樂(lè)的速度與力度(常用術(shù)語(yǔ))省略記號(hào)、裝飾音等基本樂(lè)理知識(shí)。

4、能模唱簡(jiǎn)單的曲譜、演奏簡(jiǎn)單的旋律。

四、教學(xué)計(jì)劃:

(1)教會(huì)學(xué)生附點(diǎn)四分音符的奏法和附點(diǎn)八分音符演奏方法。

(2)在運(yùn)用以上的奏法教會(huì)學(xué)習(xí)演奏樂(lè)曲《粉刷匠》《小羊羔》。(3)單吐音的練習(xí);(4)自由拍的吐音方法練習(xí);

(5)倚音的吹奏方法,學(xué)習(xí)演奏樂(lè)曲《映山紅》(6)連音以及十六分音符及斷音相結(jié)合的練習(xí);(7)活指練習(xí)。

五、措施方法:

1、明確活動(dòng)目的,以培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好為主,卓有成效地開展這一音樂(lè)活動(dòng)。

2、解決曲目及吹奏基本功重難點(diǎn),盡量利用分散減少難度的直觀教學(xué)。

4、給學(xué)生提供舞臺(tái),提供各種形式,多鼓勵(lì)學(xué)生,肯定學(xué)生的長(zhǎng)處,讓他們有充分展示自己的機(jī)會(huì)。定期進(jìn)行匯報(bào)及相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)。

5、自身專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)應(yīng)不斷提高,做到勤學(xué)苦練。

指導(dǎo)教師:莘樹亮

2017.3.23

第四篇:淮陰區(qū)古寨中心小學(xué)英語(yǔ)教研工作計(jì)劃

淮陰區(qū)古寨中心小學(xué)英語(yǔ)教研工作計(jì)劃

本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研工作要繼續(xù)認(rèn)真貫徹區(qū)教研工作會(huì)議精神,以課程改革為發(fā)展契機(jī),以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教研導(dǎo)向,緊緊圍繞課程實(shí)施中的問(wèn)題而展開,不斷研究、總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探索英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律。在課程改革的實(shí)踐中,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,不斷提升英語(yǔ)教師的教學(xué)水平,從而全面提高我校小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

一、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育觀念

1、要繼續(xù)組織教師對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)文章,探尋以先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想,切切實(shí)實(shí)地改革課堂教學(xué),提高教學(xué)效益的途徑和方法,將素質(zhì)教育的要求真正落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中。

2、要組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ);形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。要求教師們對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)中闡述的“基本理念”和“實(shí)施建議”要常讀且時(shí)刻牢記,并努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想,逐步體現(xiàn)在自己教學(xué)的一言一行中。

3、教師要轉(zhuǎn)變觀念,適應(yīng)新的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性、評(píng)價(jià)形式具有多樣性和可選擇性。評(píng)價(jià)形式以形成性評(píng)價(jià)為主,以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)

活動(dòng)的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。

二、引導(dǎo)校本教研,提高教研質(zhì)量

1、加強(qiáng)課程管理,各位老師要認(rèn)真對(duì)待,積極指導(dǎo),努力開好各年級(jí)的英語(yǔ)課程。同時(shí)要積極利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源,拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道, 使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué),以避免部分學(xué)生過(guò)早失去學(xué)習(xí)興趣和信心,造成高年級(jí)的兩極分化。

2、積極幫助學(xué)校開發(fā)校本課程,研究英語(yǔ)學(xué)科在學(xué)校課程中的地位和作用,針對(duì)一些學(xué)校校本課程的開發(fā)和評(píng)價(jià)、校本教研的途徑和方法等,開展專項(xiàng)研究,注重研究實(shí)效,及時(shí)推廣研究成果。

3、要真正形成鉆研教材,研究教法,探討學(xué)法的濃郁教研氛圍。要幫助教師使用科學(xué)的、切實(shí)可行的方法去處理教材,提高駕馭教材的能力,促使教師創(chuàng)造性地使用好新教材。

4、把握課改方向,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,交流課改經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)教師素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量。

5、繼續(xù)征集教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例,積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。

6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽(tīng)說(shuō)讀寫技能和綜合語(yǔ)言運(yùn)用的能力是英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)。因此要根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)創(chuàng)建以活動(dòng)課和任務(wù)型的教學(xué)模式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學(xué)方法,鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用英語(yǔ)。同時(shí),積極開展各種生動(dòng)活潑的英語(yǔ)課外活動(dòng),增長(zhǎng)知識(shí),開闊視野,發(fā)展智力和個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。本學(xué)期將

組織四年級(jí)學(xué)生的聽(tīng)能競(jìng)賽、五年級(jí)學(xué)生的朗讀競(jìng)賽,六年級(jí)學(xué)生的書寫比賽。還將組織部分校班的分析性檢測(cè)等工作。加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)過(guò)程的管理、調(diào)研和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。

三、以教育科研為先導(dǎo),以課題研究為抓手,深化教育教學(xué)改革 各校要重視和加強(qiáng)英語(yǔ)課題的立項(xiàng)和研究工作,真正做到以教科研來(lái)推動(dòng)教學(xué)改革的發(fā)展。

1、要加強(qiáng)對(duì)課題研究的過(guò)程管理,立項(xiàng)的課題要根據(jù)研究方案定期進(jìn)行課題組的活動(dòng),要抓好研究過(guò)程的落實(shí),研究資料的積累及階段性小結(jié)工作,不斷提高課題研究水平和實(shí)效。

2、認(rèn)真搞好小學(xué)英語(yǔ)教研,定期開展各種形式的活動(dòng)。

四、改革評(píng)價(jià)方式,完善評(píng)價(jià)體系

課程評(píng)價(jià)在課程體系中起著激勵(lì)導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控的作用。本學(xué)期配合區(qū)教研室建立體現(xiàn)素質(zhì)教育思想、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、激勵(lì)教師上進(jìn)和推動(dòng)課程不斷完善的評(píng)價(jià)體系。

1、不斷完善學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系。對(duì)考試內(nèi)容、考試形式等方面進(jìn)行大膽改革,探索建立促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、教師成長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。

2、引導(dǎo)學(xué)校逐步采用“教師成長(zhǎng)檔案”“學(xué)生成長(zhǎng)檔案”等評(píng)價(jià)方式。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的單一總結(jié)性的考試評(píng)價(jià)方式,著眼于充分全面了解學(xué)生,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立自信,關(guān)注個(gè)別差異,了解學(xué)生發(fā)展中的需求;應(yīng)建立以教師自評(píng)為主,同時(shí)有校長(zhǎng)、同行、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度,使教師從多方面獲得改進(jìn)工作的信息,引導(dǎo)教師對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思,激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)

上的自評(píng),不斷提高教學(xué)水平。

3、加強(qiáng)對(duì)提高課堂教學(xué)效益問(wèn)題的研究,構(gòu)建符合本地實(shí)際、促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系。

4、加強(qiáng)對(duì)小學(xué)英語(yǔ)考試的研究,加大考試內(nèi)容改革的力度,以考試為切入口,促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)行為,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

五、組織多元活動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

實(shí)施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師隊(duì)伍。課程改革對(duì)教師的教育教學(xué)水平提出了更高的要求,它的成敗很大程度上決定于教師的業(yè)務(wù)水平。因此,組織必要的培訓(xùn)、調(diào)研、總結(jié)、推廣和競(jìng)賽活動(dòng),能夠推動(dòng)教師隊(duì)伍的發(fā)展。

1、為教師的專業(yè)成長(zhǎng)構(gòu)建舞臺(tái),創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓更多的青年教師脫穎而出。本學(xué)期將不定期地組織教學(xué)骨干上示范課、研究課;繼續(xù)征集優(yōu)秀教學(xué)課案,供大家觀摩學(xué)習(xí)、借鑒研討,全面提高我校小學(xué)英語(yǔ)教師的理論水平和教學(xué)能力。

2、要根據(jù)外語(yǔ)教學(xué)發(fā)展的新形勢(shì)具體安排,制訂計(jì)劃,繼續(xù)對(duì)部分教師進(jìn)行培訓(xùn),以適應(yīng)英語(yǔ)課程改革的需要。

3、繼續(xù)抓好新師范生的跟蹤聽(tīng)課及指導(dǎo),幫助他們盡快掌握教學(xué)常規(guī),提高駕馭教材及課堂教學(xué)的能力。

六、活動(dòng)日程安排

八月份:

1、參加區(qū)英語(yǔ)教研工作會(huì)議

2、參加教材培訓(xùn)活動(dòng)及各年級(jí)英語(yǔ)教材分析。九月份:

1、征集英語(yǔ)優(yōu)秀教學(xué)案例(三、四、五年級(jí))

2、區(qū)三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)

十月份:

1、組織英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),改進(jìn)課堂教學(xué)。

2、組織教師交流在新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語(yǔ)教學(xué)教研的心得。十一月份:

1、五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)。

2、六年級(jí)學(xué)生書寫競(jìng)賽

3、對(duì)部分年級(jí)、班級(jí)進(jìn)行英語(yǔ)分析性檢測(cè)

十二月份:

1、了解小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)備上批補(bǔ)改情況。

2、四年級(jí)學(xué)生聽(tīng)力競(jìng)賽

一月份:

1、做好各年級(jí)英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)檢測(cè)工作

2、征集優(yōu)秀英語(yǔ)教學(xué)論文

第五篇:朱寨鎮(zhèn)中心小學(xué)結(jié)對(duì)工作方案

朱寨鎮(zhèn)中心小學(xué)結(jié)對(duì)工作方案

為了有效解決學(xué)校之間發(fā)展不平衡的問(wèn)題,切實(shí)把結(jié)對(duì)的各項(xiàng)工作抓緊、抓實(shí)、抓出成效,從而實(shí)現(xiàn)教育資源共享,實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展,整體提高學(xué)校辦學(xué)水平,促進(jìn)教育公平,根據(jù)市教育局結(jié)對(duì)工作實(shí)施方案的文件精神,現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際,特制定本結(jié)對(duì)方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以促進(jìn)教育均衡發(fā)展為目標(biāo),堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃、分類指導(dǎo)、突出重點(diǎn)、注重實(shí)效的工作原則,以學(xué)校管理、師資隊(duì)伍、教學(xué)研究、校園文化建設(shè)等為重點(diǎn),建立穩(wěn)定的結(jié)對(duì)關(guān)系,促進(jìn)雙方辦學(xué)水平整體再上新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)

通過(guò)為期二年的結(jié)對(duì)支援,使受援學(xué)校管理水平上臺(tái)階,教育質(zhì)量大提高,課堂教學(xué)顯高效,師資素質(zhì)大提升,校園面貌大改觀。

三、工作原則

我們本著“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、合作交流、攜手共進(jìn)、資源共享”的原則,從學(xué)校管理、師資建設(shè)、教學(xué)研究、資源共享、校園文化建設(shè)、學(xué)生交流上為受援學(xué)校開展有效的指導(dǎo)與幫扶,促進(jìn)兩校的共同發(fā)展。

四、結(jié)對(duì)支援內(nèi)容

(一)學(xué)校管理

1、兩校領(lǐng)導(dǎo)保持密切聯(lián)系,及時(shí)交流,共同分析學(xué)校教育教學(xué)及管理現(xiàn)狀,研究解決方法。

2、邀請(qǐng)受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我校管理人員結(jié)成對(duì)子,跟班學(xué)習(xí),我們也將定期選派優(yōu)秀管理干部,到受援學(xué)校駐校指導(dǎo)學(xué)校管理工作。

3、我們實(shí)行管理制度的資源共享,給受援學(xué)校提供各種管理制度。

(二)師資建設(shè)

1、我們將邀請(qǐng)受援學(xué)校教師來(lái)我校參與,參加各種研修培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流等方式,為受援學(xué)校培養(yǎng)教育教學(xué)骨干、學(xué)術(shù)帶頭人,不斷提高受援學(xué)校教師的專業(yè)化水平。

2、我校每學(xué)年選派3--5名學(xué)科骨干教師到受援學(xué)校帶課,并指導(dǎo)教師開展教學(xué)研究工作。

3、受援學(xué)校選派學(xué)校中青年業(yè)務(wù)骨干教師到我校進(jìn)行包括“影子”培訓(xùn)在內(nèi)的多種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

4、建立導(dǎo)師制度。我們將指定教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人與受援學(xué)校教師建立長(zhǎng)效導(dǎo)師指導(dǎo)責(zé)任制,在教育理論、課堂教育教學(xué)、教育科研等方面加強(qiáng)指導(dǎo)培養(yǎng),逐漸使受援學(xué)校形成優(yōu)秀的教師群體。

(三)教學(xué)研究

1、我們隨時(shí)邀請(qǐng)受援學(xué)校老師參加我們的各種培訓(xùn)活動(dòng)和教學(xué)、教研活動(dòng)。

2、每學(xué)期至少開展兩次送教活動(dòng),進(jìn)行示范教學(xué),傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和最新教改信息;幫助受援學(xué)校轉(zhuǎn)變教育觀念,改革教學(xué)方法,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,建立先進(jìn)高效的課堂教學(xué)模式。

3、和受援學(xué)校實(shí)行教學(xué)質(zhì)量同步測(cè)試,同卷測(cè)試。在質(zhì)量檢測(cè)之后,共同對(duì)成績(jī)進(jìn)行對(duì)比、分析,查找原因,調(diào)整教學(xué)方法。

(四)資源共享

1、我校對(duì)受援學(xué)校實(shí)現(xiàn)“大開放”,為受援學(xué)校提供教學(xué)資源庫(kù)(教學(xué)光碟、錄像)、先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、最新教研成果、科學(xué)評(píng)價(jià)方法等全面開放。

2、通過(guò)多種途徑和辦法為受援學(xué)校解決一些具體困難,捐贈(zèng)儀器設(shè)備、圖書資料、桌椅等物品。

(五)校園文化建設(shè)

1、組織受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參觀我校校園文化,和他們一起研討、設(shè)計(jì)具有學(xué)校特色的校園文化。

2、協(xié)助受援學(xué)校開發(fā)、編寫校本課程,開展綜合實(shí)踐活動(dòng);指導(dǎo)開展主題鮮明、富有特色的校園文化活動(dòng)。

3、每學(xué)年開展一次德育工作經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

(六)學(xué)生交流

1、在學(xué)生中組織開展“手拉手助學(xué)活動(dòng)”、“與學(xué)生共度節(jié)日活動(dòng)”等,引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、共同成長(zhǎng)。

2、建立兩校班級(jí)之間結(jié)對(duì)活動(dòng),向受援學(xué)校的班級(jí)學(xué)生捐贈(zèng)自己的課外讀物、學(xué)習(xí)用具等,解決他們學(xué)習(xí)生活中的困難。還可以利用網(wǎng)絡(luò)、書信等形式交流學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)故事等,從而增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

五、工作思路

1、突出一個(gè)結(jié)對(duì)主題

確立以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)資源共享作為結(jié)對(duì)工作的主題。

2、圍繞二個(gè)具體思路

結(jié)對(duì)工作重點(diǎn)圍繞提升學(xué)校教育教學(xué)管理水平、優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè)具體思路。

3、沿著三個(gè)主要方向

結(jié)對(duì)工作以打造高效課堂,優(yōu)化教學(xué)流程、開展課題研究,提升教師科研能力、強(qiáng)化學(xué)校德育活動(dòng)為抓手作為幫扶工作的主要努力方向。

4、結(jié)成四個(gè)“對(duì)子”

在結(jié)對(duì)工作中,我們力爭(zhēng)通過(guò)結(jié)對(duì)相扶的辦法來(lái)切實(shí)提高結(jié)對(duì)工作的實(shí)效。從領(lǐng)導(dǎo)到教師;從個(gè)人到集體;從管理工作到教學(xué)工作共同組建領(lǐng)導(dǎo)對(duì)子、教師對(duì)子、學(xué)生對(duì)子、班級(jí)對(duì)子四個(gè)對(duì)子,環(huán)環(huán)相扶,層層結(jié)對(duì)開展工作、責(zé)任到人、落實(shí)到位。

六、工作措施

1、完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制,提高思想認(rèn)識(shí)。為加強(qiáng)對(duì)幫扶工作的領(lǐng)導(dǎo),切實(shí)保障幫扶工作落到實(shí)處,我校成立對(duì)口幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng):王連民

成員:閆石

饒本林

孫厚瑾

李強(qiáng)

2、加強(qiáng)過(guò)程管理,分階段實(shí)施。我們將充分采納受援學(xué)校意見(jiàn),制定詳細(xì)計(jì)劃,開展具體工作,每?jī)稍抡匍_一次結(jié)對(duì)工作座談會(huì),每學(xué)年進(jìn)行一次階段總結(jié)會(huì),加強(qiáng)實(shí)施力度,強(qiáng)化過(guò)程管理,選好幫扶人員,保證此項(xiàng)工作的實(shí)效性。

3、建立激勵(lì)機(jī)制。將“結(jié)對(duì)幫扶”工作納入學(xué)校考核以及評(píng)優(yōu)選先的條件之一。對(duì)在“結(jié)對(duì)幫扶”工作中取得突出成績(jī)個(gè)人予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì),充分調(diào)動(dòng)幫扶人員工作的積極性。

4、及時(shí)總結(jié),做好宣傳。聯(lián)絡(luò)員要及時(shí)對(duì)幫扶工作進(jìn)行宣傳報(bào)道,及時(shí)總結(jié)對(duì)口支援工作經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)揮網(wǎng)站等媒體的作用,對(duì)雙方學(xué)校的幫扶工作進(jìn)展情況進(jìn)行宣傳。

朱寨鎮(zhèn)中心小學(xué)

2014.4.25

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