第一篇：沈寨鎮中心小學專題報告解說詞稿

《讓愛心和責任奏響和諧的樂章》

——沈寨鄉中心小學紀實

【片頭引言】

歡迎您來到這里，這里就是喚醒希望、放飛夢想的地方——沈寨鄉中心小學！讓愛心和責任奏響和諧的樂章

教育是一首詩，詩的名字叫熱愛，在童稚的心田里喚醒希望！教育是一首詩，詩的名字叫創造，在求知的叢林里披荊斬棘！教育是一首詩，詩的名字叫智慧，在求索的道路上放飛夢想！教育是一首詩，詩的名字叫未來，在文明的長河里乘風破浪！【學校概況】

沈寨鄉中心小學始終堅持“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的辦學理念，確立以“抓管理、保平安、創特色、促發展”為總體工作思路，以創建“平安校園、文化校園、綠色校園、和諧校園”為發展目標，以“名師立校、科研興校、質量強校、和諧理?！睘橹涡７铰裕倚Ａ⒆銓嶋H，扎實工作，開拓創新，取得了可喜的業績。“市五星級學?！?、“市規范化管理學校”、“市義務階段先進學校”、“市文明學?！?、“市家長示范學?！?、“市衛生工作先進單位”、“市少先隊工作先進單位”、“縣管理一級學?！?、“縣師德工作先進單位”、“縣課改工作先進單位”等多項殊榮，讓我們倍受鼓舞。

【視頻呈現：學校各室場景——淡入字幕“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”——淡入字幕工作思路“抓管理、保平安、創特色、促發展”——淡入字幕發展目標“平安校園、文化校園、綠色校園、和諧校園”——學校榮譽等場景】

【校長同期聲：學校積極為廣大師生營造文明活潑、奮進求實的校園風氣，倡導教師在教育教學中做到疏導啟發、平易坦誠，鼓勵學生做到勤學善問、博覽多思，從而實現師生共同發展?！?【領導班子】

學校領導班子始終秉承“校是師之家，生是校之本”的人性化管理理念。工作中領導率先垂范，躬身踐行；教師以身作則，率先垂范學生文明健美，自信勤勉，學校氣氛和諧、融洽。力求實現“和諧教育”這一最高理想。

【領導班子會議場景——淡入字幕“校是師之家，生是校之本”——字幕呈現“和諧教育”】 【教師隊伍】

沈寨鄉中心小學最驕傲的莫過于有一支充滿活力、樂于奉獻的教師隊伍，他們永遠牢記，自己的一言一行都在給學生做著榜樣。

【視頻呈現：語文課、音樂課、美術課場景——與學生交談、教師輔導學生等場景?！?/p>

這是一群對事業執著追求的人，他們癡心于在平凡工作中品嘗成功的快樂。他們以“真情實感、真心實意、真才實學、真知灼見”贏得了學生的尊重，用愛心和智慧架起一座座通向學生心靈的橋梁。

【視頻呈現：計算機室、教師多媒體課件操作場景、教師批改作業和學生談心的場景——學生上課讀書的情景】 【教學工作】

教學工作是學校的中心，質量是教學的生命。在2009——2012年全局的統考中，我校二、三年級和四年級的教學成績位列全縣二、三、二名。為學生的全面、和諧發展打下堅實的基礎。

【老師課堂教學場景——師生交流場景】 【校本教研】

學校通過開展“同課異構”聽評課活動，實施榜樣帶動，全面打響了教師校本教研的攻堅戰。青年教師是學校的希望。學校為他們搭建展示自己才能的平臺。如今，青年教師秉承 “愛崗敬業”的精神，實現了自我的超越。【教研組備課場景】

我校教研組、備課組活動是校本教研的重要載體，是提高教師素養的重要途徑。各教研組、備課組在進行研討時嚴格遵循“三備四統一”的要求，堅持“同一課時、不同構思、互相比較、取長補短”的原則，做到了既充分發揮教師的創新精神又尊重了教師個性特點?！疽曨l呈現：教研組備課場景——開展教研活動場景——指導年輕教師場景】

【德育和少先隊】

學校始終堅持以德育工作為首的工作思路，不斷探索和完善德育工作新途徑，形成頗具特色的德育工作新模式。

學校始終堅持每月一個德育主題，如九月份學會感恩、十月份我愛我的祖國、十一月份安全記心中、十二月份新世紀我能行，旨在讓活動融進老師與孩子的情感世界，促進學生各方面教育的同步發展。如國旗下演講、主題班隊會、“迎十一 金秋誦讀”朗誦大賽及星卡少年等活動豐富了校園文化生活，促進了學生優良品德的形成。

【視頻呈現：主題活動——少先隊工作】 【辦學特色】

我校立足打造自己的辦學特色，學校依托“省寫字教學先進學校”、等發展優勢，確立了書法、繪畫、經典誦讀、英語、藝術等辦學特色，各種特色交相輝映、熠熠生輝。“特色發展育心志，群星璀璨俱歡顏”

【視頻呈現：師生習字場景及作品展示——師生版畫場景及作品展示——學生各種成績場景——淡入字幕：“特色發展育心志，群星璀璨俱歡顏”】

書法、繪畫、經典誦讀、英語、藝術等第二課堂的有效開展，滿足了學生個性發展的需要，他們在自己所喜愛的課堂上張揚著自己的個性，展示著自己豐富多彩的生活，學生實現了全面、和諧、健康的發展，正是“小荷才露尖尖角，待有芬芳醉心然” 【寫字課堂場景——舞蹈課堂場景——繪畫課堂場景等——文藝匯演場景——淡入字幕：“小荷才露尖尖角，待有芬芳醉心然”】 【安全管理】

安全工作是我校常規管理的重中之重，我們成立領導小組，實行領導帶班，教師輪流值班制度，與教師簽訂安全目標責任書，又增定了事故隱患排查制度，每月對校舍、建筑、教學設備及活動器材進行檢查，發現問題及時處理，以保證學校師生的安全。師生真正做到高高興興上學來，平平安安回家去。【圖片】 【幼兒園一瞥】

為及早開發幼兒智力，為小學教育打基礎，努力服務農村群眾，我們學校自籌資金擴建幼兒園，不斷改善幼教條件。幼兒園的親子游戲運動會、迎六一文藝匯演，體操表演和迎新年文藝匯演的成功舉行，開發了幼兒智力，培養了幼兒的能力，得到了廣大的干群的好評，現在我校幼兒園已經出現了招生爆滿的局面。（遂平電視臺和沈寨電視臺都有報導）【圖片 】 【校園文化之廣播站】

走進沈寨鄉小，一股濃郁的文化氣息撲面而來，讓人如沐春風。紅領巾廣播站主要負責我校大小宣傳事宜。對推動校園文化氛圍的形成有著至關重要的作用。【視頻呈現（背景音樂）：播音室設備

播音值班表

播音員播音身影】

【校園文化之大課間】

健康的身體是優秀成績的保證。為了促進同學們的身體健康，每天特意抽出一小時，用于課間統一做操、統一鍛煉，我們特意選編六套適合學生的歌舞，有專門老師負責教授，力求做到大課間人人愛，生生做，師師領。以此，促進我校的文化建設!【圖片】

優雅的環境，雄厚的師資，完備的條件，超前的意識，這一切都彰顯著沈寨鄉小無窮的潛力和美好的明天，團結求實，開拓創新的領導班子和務實苦干的老師共同譜寫鄉小和諧的樂章！【淡入字幕】

道路，是探索者的道路，腳印，是開拓者的腳印，探索者的前面或許會有坎坷，開拓者的身后總是鮮花爭艷。

雖然我們也收獲了沉甸甸的榮譽，雖然我們也寫下了光燦燦的詩篇，可是我們更知道——

未來的日子我們依然任重道遠！

第二篇：邊院鎮中心小學解說詞

邊院鎮中心小學

“情系中國節”校本課程現場會解說詞

各位領導，各位老師：

歡迎你們來到“情系中國節”校本課程班。

本課程，緊緊圍繞節日主題，突出節日的文化內涵，增強學生對節日的認知和理解，傳遞感恩思源的真切情懷，提高愛國意識，增強民族自豪感。我們相信，在不久的將來，節日文化的魅力在邊院鎮中心小學會得到最好的詮釋和彰顯。

第三篇：閻莊鎮中心小學解說詞

閻莊鎮中心小學解說詞

尊敬的各位領導、各位來賓，大家好！

歡迎來到閻莊鎮中心小學檢查、指導工作！很榮幸能給大家介紹我們的學校。閻莊鎮中心小學是一所鄉鎮小學，始建于1916年，歷經兩次變遷，兩次重建，始呈現在的規模，學校現轄5所小學，其中駐地小學1所，完全小學（村小）4所。

加安全！

學校積極推進教育教學改革，堅持面向全體學生，因材施教。學校的辦學經驗《堅持鎮域均衡發展 全面推進素質教育》和《示范引領 協同發展 實現鎮域均衡發展》先后在全省交流推廣。

這是我校的一號樓“求是樓”，現在我們看到樓上的八個大字：揚善守真，博學明心，是我校的校訓。

各位領導這邊請！

各位領導請進入荷花中隊教室觀看我校的宣傳片。

各位領導請參觀小蜜蜂中隊教室。（郭星雪解說）各位領導請隨我上二樓，小心樓梯！

我校自2012年加入新教育實驗以來，立足自身實際，制訂實驗目標，以“培養善良品格，打造書香校園”為辦學理念，結合朱永新教授提出的新教育“十大行動”，以“營造書香校園”、“研發卓越課程”、“構筑理想課堂”、“締造完美教室”為實驗重點，將新教育實驗融入到日常的教育教學生活中來，從而改變了學校師生的行走方式和學校的發展模式。

請各位領導進入新教育展室參觀！您首先看到的是?? 營造書香校園：

我校整體推進閱讀，努力營造人人“樂于讀書、勤于讀書、善于讀書”的書香氛圍，讓閱讀的種子植根在每個師生的心田，讓閱讀擦亮每一個充滿希望的明天。

師生共寫隨筆展區：

閱讀滋養底氣，思考帶來靈氣，實踐創造名氣。教師和學生的寫作在教育生活中進行，才能真正編織有意義的生活。因此，師生共寫隨筆也已經成了我們學校教育教學不可或缺的一方面。

聆聽窗外聲音：為了讓老師和學生真正意義上成長，我校打開校門，走出封閉，讓師生們領略更多的精彩。

構筑理想課堂：

課堂，是學校最重要的教育形式，是學校最重要的舞臺，是師生生命展現最重要的場所。我校圍繞構筑理想課堂也進行了一系列嘗試。

語言是文化的化石，為培養孩子卓越口才，讓孩子愿說、敢說、會說，從而形成終身受益的自信心、溝通能力和表達能力，我們學校也開展了形式多樣的活動。

家校合作共建是學校文化建設和制度建設的重要內容，我校主要通過建立和完善家校委員會；建立新父母學校；開展家訪；家長進校園；家長護學等活動呵護共同的家園。

締造完美教室：

學校通過班級文化的營造，讀書活動的開展，良好習慣的養成，和“晨誦、午讀、暮醒”的生活方式從而達到師生共同成長的目的。研發卓越課程：

課程會讓知識有生命、有溫度，豐富的班級課程能夠使孩子的童年生活充滿色彩。我校結合本地特色和本校實際，研發了剪紙課程等一系列卓越課程，學生在實踐活動中積淀了才藝，實現了新教育實驗“讓師生過一種幸福完整的教育生活”的使命。

最后我們看到的是種子教師版面，我校的種子教師和榜樣教師們立足學校實際，真抓實干，引領著全校新教育的航向，為我校的新教育注入了源頭活水。

各位領導這邊請！

為更好的打造書香校園，學校的樓道版面全由我校師生共同創作?，F在我們看到的這些都是他們的作品，我校擁有山東省書法協會 會員段良利、何茂祿、王正國、李根啟四位老師。擁有山東省美術協會 會員：張亦農、張亦工兩位老師。

各位領導這邊請，這邊是我校的綜合活動實踐室！

剪紙藝術是閻莊鎮的傳統文化，我校根據本地特色和本校實際，研發了剪紙課程，以“剪紙剪樂趣為目標”培養學生對傳統技藝的熱愛。展架上的這些都是我校學生的作品。

折紙剪紙一家親，小巧手們把把一張普普通通的紙，變成了一個個生動有趣的形象，一件件精美的作品，都寄托著孩子們對未來的無線熱愛！

各位領導這邊請，請上三樓。

這是我校的多功能室，是我校舉行大型室內活動的重要場所，有專題講座、家長座談會、公開課、教師集會等都在多功能教室進行。室內的設施、設備嚴格按照義務教育標準化配備。

我們即將進入我校的科技活動室參觀，我們學生的科技活動主要有：手工制作、科技小制作等。

我們看到的這些作品，都是學生們精心設計制作的，雖然我們的作品還有些稚嫩，沒有太多的技術含量，但是卻包含著學生們對科學技術的無限熱愛與追求！

各位領導，這邊是我校的古箏社團。古箏被譽為中國的國琴，為更好的傳承、推廣這一古老的樂器和它的演奏技法，我校特開展了古箏課程。為熱愛古箏的孩子，提供一個學習交流的平臺。

各位領導這邊請，這是我校的“小百靈”合唱團，在這這里，我們每一個孩子都有熱愛著音樂，都有一個音樂夢，有著同樣夢想的孩子們聚在一起，編制出了一首首動人的歌曲！

各位領導這邊請。小心臺階。學生2：

閱讀，是抵達“幸福完整教育生活”的必由之路，在新教育引領下，學校整體推進師生同步閱讀，營造書香校園，定期評選書香班級、書香少年，書香家庭，學校讀書節孩子們的精彩演繹，也讓他們更加愛上了閱讀。我校堅持每天的晨誦、午讀、暮省，讓我們在書香中求真向善！

各位領導我們現在看到的是我校的二號樓，求真樓，樓前的：向上、向善、求是、求真八個大字是我校一直追求的教育目標。

你的未來，從這里開始。這邊展示的是我校的中隊風采和十佳少先隊員。愛與責任，師德的靈魂。這邊是我校優秀班主任和我校的名師風采展示?？茖W引領時代的發展，我校充分利用學校資源，讓學生真正的觸摸科學的脈搏，探究其中的奧秘。各位領導請進入我校的科學教室參觀。

我校嚴格按照義務教育標準化配備教育教學器材，各科教師學生充分合理的借用，有效的促進學校的教育教學水平的提高。

各位領導請上二樓！小心臺階。

書籍是全世界的營養品，我校歷來重視學生讀書習慣的培養，重視圖書室的建設和利用，現有圖書室兩個。

各位領導請進入我校的二號圖書閱覽室參觀。

二號圖書閱覽室，專為低年級學生設計，書櫥設計新穎，高度符合低年級學生的身高特點。為防止學生把圖書放錯位置，我校特制定了代書板300個，很好的解決了圖書歸位易放錯的問題。

各位領導這邊請，我校圖書室總面積490平方米，藏書48673冊，已達到生均29冊，實行圖書電腦軟件管理，全部圖書定位，查找方便，借閱歸位方便。

這是我校的一號圖書室閱覽室，可容納70人同時進行閱讀活動。實行每周工作時間全天候開放，全開架式借閱，依年級次序每日課外活動時間由班主任帶領進行集體閱讀活動。

各位領導請上三樓。小心臺階。

我校的讀書活動不單單是在圖書室的這些活動，每個班級的圖書角也管理有序，采取學生自愿捐書、借書、圖書漂流等方式，讓閱讀的氛圍時刻圍繞在孩子們的身邊。

各位領導請進入微機室參觀，我校微機室按最大班額配備65臺微機，定時向學生開放。

各位領導這邊請，我們即將參觀的是我校的舞蹈教室。為了讓學生展示舞蹈的才華，鍛煉優美的身姿，我校研發開設的舞蹈課程。

在這里，每一個孩子都充分享受著舞蹈的魅力，時刻準備著走上更大的舞臺。各位領導請上四樓，小心臺階。

我校結合本地特色和本校實際情況，從孩子的情感、認知、技能等方面的需要出發，研發了一系列卓越課程，例如剛才看到的古箏課程、剪紙課程、舞蹈課程，現在我們一起去看一看我校的段良利老師研發的書法課程。

段老師是山東省書法協會會員，細心耐心的指導，讓學生用宣紙、筆墨書寫出韻味濃厚的書卷。

這邊是我校的彩堂裝飾畫課程，孩子們以水彩裝飾畫的形式來展現自己對美的追求、對生活的熱愛。

各位領導這邊請，這是我校新教育卓越課程之一，美術課程。請進入參觀。為啟迪學生智慧，提升學生美術素養，我校成立了七色光兒童繪畫社團。孩子們用童心感受色彩斑斕的世界，用色彩描繪身邊的生活，表達對未來的美好憧憬。本社團先后榮獲日照市優秀小本課程二等獎，日照市卓越課程二等獎。

“心靈手巧，變廢為寶”這邊是我校的手工社團，手工社團的課程內容主要有：太空泥制作、卡紙拼貼等16個小課題。

各位領導這邊請，小心臺階。

自2012年加入新教育以來，“過一種幸福完整的教育生活”是我們一直追求的理想境界，一個人的成長發育史，就是一個人的閱讀史；一個民族的精神境界，很大程度上取決于這個民族的閱讀水平。所以閱讀教育位于我校十大行動之首，我校通過建設濃郁的閱讀氛圍、整合豐富的閱讀資源、開展豐富多彩的讀書活動，讓閱讀成為師生最日常的生活方式。

讓師生以書本為友，以真理為友，以大師為友，成為精神明亮的人！

各位領導這邊請，這是我校的餐廳，我校餐廳是學校自己籌資建設的標準化餐廳，學校自營，并有專人嚴格按照一系列規章標準進行管理，現在學校中午就餐學生已經達到1350人，飯菜安全、營養、美味，讓師生開心，讓家長放心，讓社會安心，為學生的健康成長開創出一片蔚藍的新天地！

讓每一面墻壁說話，讓每一個角落育人是我們追尋的目標。不管是圖文并茂的校園墻壁，還是各具特色的班級文化墻設計，形成了濃郁的讀書氛圍，讓讀書像呼吸一樣自然，閱讀已然成為我們身邊不可或缺的“空氣”。

我們正前方看到的就是我校的綠茵操場，學校操場嚴格按照新教育標準施工建設，全校師生堅持每天的體育鍛煉，打造健康的體魄。

各位領導，這邊是我們的躍動夢想社團（跳繩），秉承著新教育，研發卓越課程的新理念，成立了躍動夢想跳繩社團，目前社團成員主要由二年級學生組成，共15人?，F在我們根據學生的跳繩基礎，主要開展了一分鐘快速跳繩，集體跳大繩和8字跳繩，社團宗旨本著健康向上、積極進取、開拓創新的精神，培養學生身體協調能力，鍛煉學生的意志力！豐富學生課余生活。

各位領導這邊請，這是我校的乒乓球社團，乒乓球社團活動以豐富校園文化生活，讓學生擁有一個健康強壯的身體為目標。我們乒乓球社團，在近幾年縣小學生比賽中取得驕人的成績，男女團體年年進入決賽，2015年男子團體獲得第四名的好成績。

各位領導請往這邊走，這是我校的足球社團。校園足球的熱潮全國推廣，我們熱愛足球的孩子也悄然增多。我們足球社團共有21人。

經過一段時間的學習，我們已初步掌握了傳球、球感、停球等多個關于足球的基本技術，目前，我們已能流暢組織開展小足球賽。在縣運動會中，集體足球項目我校榮獲金牌。

各位領導這邊請，這是我校的綠茵籃球社團，本社團以形式多樣的活動豐富了學生的課余生活，為熱衷籃球的同學提供一個展示自我的機會，讓他們在自己所熱愛的空間里自由發揮，體驗比賽與游戲的不同滋味，享受籃球帶給他們的無窮歡樂。

請各位領導自由參觀。各室解說員：

各位領導、專家，閻莊鎮中心小學全體師生感謝您的光臨與指導，期待您為我們留下寶貴的意見和建議，（鞠躬）謝謝大家！

第四篇：朱寨鎮中心小學結對工作方案

朱寨鎮中心小學結對工作方案

為了有效解決學校之間發展不平衡的問題，切實把結對的各項工作抓緊、抓實、抓出成效，從而實現教育資源共享，實現共同發展，整體提高學校辦學水平，促進教育公平，根據市教育局結對工作實施方案的文件精神，現結合我校實際，特制定本結對方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以促進教育均衡發展為目標，堅持統籌規劃、分類指導、突出重點、注重實效的工作原則，以學校管理、師資隊伍、教學研究、校園文化建設等為重點，建立穩定的結對關系，促進雙方辦學水平整體再上新臺階。

二、工作目標

通過為期二年的結對支援，使受援學校管理水平上臺階，教育質量大提高，課堂教學顯高效，師資素質大提升，校園面貌大改觀。

三、工作原則

我們本著“優勢互補、合作交流、攜手共進、資源共享”的原則，從學校管理、師資建設、教學研究、資源共享、校園文化建設、學生交流上為受援學校開展有效的指導與幫扶，促進兩校的共同發展。

四、結對支援內容

（一）學校管理

1、兩校領導保持密切聯系，及時交流，共同分析學校教育教學及管理現狀，研究解決方法。

2、邀請受援學校領導和我校管理人員結成對子，跟班學習，我們也將定期選派優秀管理干部，到受援學校駐校指導學校管理工作。

3、我們實行管理制度的資源共享，給受援學校提供各種管理制度。

（二）師資建設

1、我們將邀請受援學校教師來我校參與，參加各種研修培訓、學術交流等方式，為受援學校培養教育教學骨干、學術帶頭人，不斷提高受援學校教師的專業化水平。

2、我校每學年選派3--5名學科骨干教師到受援學校帶課，并指導教師開展教學研究工作。

3、受援學校選派學校中青年業務骨干教師到我校進行包括“影子”培訓在內的多種形式的培訓學習。

4、建立導師制度。我們將指定教學能手或學科帶頭人與受援學校教師建立長效導師指導責任制，在教育理論、課堂教育教學、教育科研等方面加強指導培養，逐漸使受援學校形成優秀的教師群體。

（三）教學研究

1、我們隨時邀請受援學校老師參加我們的各種培訓活動和教學、教研活動。

2、每學期至少開展兩次送教活動，進行示范教學，傳授教學經驗和最新教改信息；幫助受援學校轉變教育觀念，改革教學方法，優化教學過程，建立先進高效的課堂教學模式。

3、和受援學校實行教學質量同步測試，同卷測試。在質量檢測之后，共同對成績進行對比、分析，查找原因，調整教學方法。

（四）資源共享

1、我校對受援學校實現“大開放”，為受援學校提供教學資源庫(教學光碟、錄像)、先進辦學經驗、最新教研成果、科學評價方法等全面開放。

2、通過多種途徑和辦法為受援學校解決一些具體困難，捐贈儀器設備、圖書資料、桌椅等物品。

（五）校園文化建設

1、組織受援學校領導參觀我校校園文化，和他們一起研討、設計具有學校特色的校園文化。

2、協助受援學校開發、編寫校本課程，開展綜合實踐活動；指導開展主題鮮明、富有特色的校園文化活動。

3、每學年開展一次德育工作經驗交流活動。

（六）學生交流

1、在學生中組織開展“手拉手助學活動”、“與學生共度節日活動”等，引導學生在活動中互相幫助、互相學習、互相促進、共同成長。

2、建立兩校班級之間結對活動，向受援學校的班級學生捐贈自己的課外讀物、學習用具等，解決他們學習生活中的困難。還可以利用網絡、書信等形式交流學習、成長故事等，從而增進同學之間的友誼。

五、工作思路

1、突出一個結對主題

確立以提高學校的教育教學質量，實現教育教學資源共享作為結對工作的主題。

2、圍繞二個具體思路

結對工作重點圍繞提升學校教育教學管理水平、優化師資隊伍建設具體思路。

3、沿著三個主要方向

結對工作以打造高效課堂，優化教學流程、開展課題研究，提升教師科研能力、強化學校德育活動為抓手作為幫扶工作的主要努力方向。

4、結成四個“對子”

在結對工作中，我們力爭通過結對相扶的辦法來切實提高結對工作的實效。從領導到教師；從個人到集體；從管理工作到教學工作共同組建領導對子、教師對子、學生對子、班級對子四個對子，環環相扶，層層結對開展工作、責任到人、落實到位。

六、工作措施

1、完善領導機制，提高思想認識。為加強對幫扶工作的領導，切實保障幫扶工作落到實處，我校成立對口幫扶工作領導小組。

組長：王連民

成員：閆石

饒本林

孫厚瑾

李強

2、加強過程管理，分階段實施。我們將充分采納受援學校意見，制定詳細計劃，開展具體工作，每兩月召開一次結對工作座談會，每學年進行一次階段總結會，加強實施力度，強化過程管理，選好幫扶人員，保證此項工作的實效性。

3、建立激勵機制。將“結對幫扶”工作納入學校考核以及評優選先的條件之一。對在“結對幫扶”工作中取得突出成績個人予以表彰和獎勵，充分調動幫扶人員工作的積極性。

4、及時總結，做好宣傳。聯絡員要及時對幫扶工作進行宣傳報道，及時總結對口支援工作經驗，充分發揮網站等媒體的作用，對雙方學校的幫扶工作進展情況進行宣傳。

朱寨鎮中心小學

2014.4.25

第五篇：定遠寨鎮中心小學讀書計劃

定遠寨鎮中心小學讀書計劃

讀書讓我們懂得古今中外，讀書讓我們看到天上人間。我們無需逾越千里，便可問巴爾扎克，從人間喜劇里聽出悲意。我們無需跋山涉水，便可領略到名師大家的教學風采? 教師為傳道授業解惑者，這種特殊的職業就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。蘇霍姆林斯基說：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想?！?通過閱讀經典，豐富我的思想及人生。

具體措施：

1、根據自身情況，制定適合自己的個人讀書計劃，明確讀書的目的和意義。

2、每日主動學習，根據自身情況進行閱讀。

3、讀寫結合，有所思就記錄下來，旨在養成習慣。養成做讀書筆記的習慣，養成固定時間讀書的習慣，從書中反思自己。重點談學習體會、感悟，提出思考性問題，4、泛讀與精讀相結合。

5、利用學校教研組活動進行交流、網絡交流，積極和其他老師交流好書，感悟讀書心得。

6、利用雙休日、假期，誦經典、品名著，充實自我。

時間安排：

一、二月份：

1、制定個人讀書活動計劃

2、利用寒假初讀學校推薦的閱讀書。

三月份：

1、領會學校頒布的“教師讀書活動方案”。

2、參加讀書活動啟動儀式。

3、結合本校教研組制定個人讀書計劃。

四月份：

1．重點閱讀：學習新時期教師應知道的教育政策法規和教育理論。

2．以參加集中學習、教研組學習等形式進行讀書

3．充分利用學校網絡，圍繞個人讀書計劃、寫出閱讀心得、思考性問題和學校實際為活動切入口深入，不斷提高學習水平。

五月份：

1、參加以“我閱讀，我快樂，我閱讀，我成長”為主題的征文活動

2、按照學校提出的讀書指導意見，認真學習教育家的書如《陶行知教育名篇》專業書籍，做到邊讀書，邊反思。

3、教學實踐，做好讀書筆記。

4、積極上傳優秀征文稿及讀書心得到“讀書共享資源庫”的個人博客中。六月份

1、總結閱讀的教育名著，寫好心得體會、思考的問題。

2、讀書指導教育教學，實踐與所學相互印證，形成自己的成果。并提交一份讀書心得、一份讀書筆記。

必讀書目

1、《陶行知教育名篇》

2、《給教師的新建議100條》

選讀書目：

1、《賞識你的學生》

2、《教學機智--教育智慧的意蘊》

3、《學會關心：教育的另一種模式》

4、《教師的情感與智慧》

5、《教師如何避免易犯的25個錯誤》

6、《新課程教學現場與細節》

7、《細節決定成敗》

8、《教育智慧從哪里來》

9、《教師角色與教師發展新探》

選讀刊物（每月至少研讀一本）：

1、《山東教育》

2、《小學語文教師》

3、《小學教學設計》（語文）

4、《福建教育》

5、《幼兒教育》

6、《學前教育》（幼教版）

7、《班主任》

8、《小學語文研究》

2014-2