第一篇：王寨鎮中心小學近期發展規劃

王寨鎮中心小學近期發展規劃

我校以科學發展觀為指導，積極創建農村義務教育均衡發展，努力實施學校各項建設工程，進一步加強干部教師隊伍建設大力推進素質教育，辦人民滿意的學校。特制定本規劃。

一、指導思想：

全面貫徹落實黨的教育方針，以“三個代表”重要思想為指導，以胡錦濤總書記報告“八榮八恥”榮辱觀為指針，以培養“四好少年”為目標，深入實施以德育為核心，以培養創新精神和時間能力為重點的素質教育。挖掘內涵，提高辦學條件和水平，提升學校品位，努力創造優質學校。

二、總體目標：

根據學校實際，以特色求生存，以領先謀發展，以“理念與行動統一，形象與信譽相連，特色與質量共榮”作為學校的發展目標。

三、具體措施：

1、管理工作：

管理工作以民主與科學為宗旨，以學校發展目標為指針，以服務全體師生為指導思想，按照職責明確分工不分家為原則，觀念新，指揮靈，行動實，分步實施，提高教師的師德和業務水平。學校繼續秉承愛崗敬業，無私奉獻的優良傳統。使教師氣順、勁足、質高，學校工作井然有序，全面提高，使校園整潔有序，校園文化建設底蘊濃厚為追求目標，把建設學校特色與現代化學校結合，發展內涵，提升層次，辦出特色上形成自身的思路和經驗。

2、德育工作：

德育工作是學校的核心工作，全體教師務必樹立“先成人后成才，不成才寧無才”的育人觀，德育工作要堅持針對性，實效性，主動性原則，要有緊迫感、危機感，堅持低重心高要求，穩步有效地推進德育工作，適應新時期社會對人才的要求，以培養合格公民作為學校德育的主要任務。

（1）加強德育課程建設。（2）強化各類課程的德育功能。

（3）規范班級管理，注重每周的主題教育，使文明行為養成教育落到實處。

（4）積極開展社會實際活動，拓展德育陣地。（5）創設和諧的育人環境，陶冶學生的良好情操。（6）大力開展課外活動，促進學生全面發展和身心健康。

3、教學工作：

學校教育離不開教學質量，提高教學質量是教育事業發展永恒的主題，全體教師必須樹立教學質量是學校生命的觀念。必須樹立素質教育離不開教學質量的觀念，必須樹立“人無全才，人人有才，揚長避短，人人成才”的觀念。（1）讓學生學會和掌握如何尋找和創新知識，培養學生良好的學習習慣是全體教師的首要任務。

（2）做好各年級學生學業成績的全面提高，形成良性循環。

（3）課堂是教學主渠道，精心組織安排課堂教學確保課堂教學質量和效益，在課堂教學中既重視教師作用的發揮，又重視學生主體性的發揮，要注重激發學生的內心需求，使探究成為學習的內驅力。

（4）因材施教和鼓勵教育，要樹立“人人有才，人人可以成才”的觀念，教師要有慧眼識珠的能力，針對不同的學生實施不同的教學，充分發掘學生的潛能，發揮學生的特長，使每個學生得到最好的發展。

（5）加強現代化教學設施的使用，更新教學手段，轉變教學模式，創造傳統與現代化相結合的教學新模式。

4、師資隊伍：

學校繼續引導教師學習師德規范，發揚和傳承腳踏實地，艱苦創業，知難而上，開拓創新的精神，培養師德高尚、敬業樂教、一專多能樂于奉獻的教師隊伍；積極鼓勵教師參加各級各類學校高一級學歷培訓，提升文化修養和業務水平，以緊跟時代步伐，不斷進取，開拓創新，適應時代，超越時代。注重知識傳授和實踐能力的提高和教學水平的提高，學校將始終作為教師自我培訓的主基地。（1）積極引導教師樹立終身學習的觀念。（2）創造條件、搭建舞臺，鼓勵探索。（3）通過走出去請進來活動，鼓勵教師通過學習來提高教師業務水平和教學水平。

5、校園文化：

大力開展校園文化建設，形成具有自身特色的校風、學風和教風，塑造一種形象，形成一道靚麗的風景線，建設整潔優美的校園環境，開展豐富多彩的校園文化活動，以健康活躍的氣氛感染人；以優美的校園環境熏陶人，培育校園精神，注重發揮校園的德育和美育功能，達到美化和凈化新校園的目的，為學生的成長營造了一個舒適、溫馨的校園環境，陶冶學生的思想情操，強化學生良好行為的養成教育。

第二篇：韓集中心小學近期發展規劃

中心小學近期發展規劃

（2016——2017年）

一、指導思想

以科學發展觀為指導，全面推進素質教育，以改革、創新、發展為主題，注重教師專業化發展，全力實施德育為先、質量為重，著力提升教育教學質量，致力于培養多元化、素質高的綜合性人才。為學生提供適合他的教育；崇尚知識，崇尚情感，崇尚奉獻，為教師創造適合他的舞臺；逐步豐富學校的辦學特色，為社會培養“合格＋特長”的學生，樹立遠大教育理想和目標，努力打造人民滿意的教育。

二、現狀分析 1．學校概況

韓集中心小學地處農村。生源來自本鄉鎮幾個村的農家子弟。學校占地面積

平方米，建筑面積

平方米，現有12個教學班，680人。管理規范，教育教學成績顯著。

2．發展基礎

（1）在上級領導的關心下，學校的硬件建設躍上了新臺階。有教學樓1棟、、露天操場約

平方米辦學規模，學生電腦房、學生圖書室、自然實驗室、多媒體教室等較齊全，擁有學生電腦21多臺。

（2）學校有一支素質較好的隊伍。領導班子與時俱進、勇于創新、求真務實，有先進的辦學理念。廣大教師有較強的集體榮譽感，有著為學校的發展努力奮進的精神。學校共教職工22人，-1-其中大學學歷8人，大專學歷9人，中專學歷3人，學歷合格率為100%，縣級骨干教師4人。

（3）學校有著扎實開展教科研工作的傳統。近年來，本著普及與提高相結合的原則，開展了群眾性教科研活動，增強了教師教科研的意識，提高了教師的研究與實踐能力。多項成果獲市、縣級教科研成果獎，目前承擔省級課題兩項。

（4）家長學校教育指導工作在周邊地區有一定影響，且影響日益擴大，已初具特色，正努力形成自己的品牌，為學校的可持續發展打下了較扎實的基礎。

（5）全縣政治、經濟、文化的加速發展，為學校教育的新發展提供了機遇。

3．制約因素

（1）學校地處農村，近年來教師支教和進城選拔考試造成教師隊伍不夠穩定，人才引不進，留不住，扎不了根，教師學科結構嚴重失調。

（2）教師老齡化嚴重，部分教師的業務能力與教育發展要求存在差距，尤其是教育思想與教育行為的落差使新課程難以達成較高的目標。

（3）學校的組織管理還是以傳統的剛性靜態管理為主，管理的思想行為層面整體轉化不大。需要進一步建立一種民主、創新的教育管理機制，以利于充分發揮教師的主體意識，調動教師的積極性。

（4）學生來源復雜。留守兒童、困難家庭子女比較多，家庭-2-教育盲區多，帶來了德育教育、行為規范教育上的一系列問題。

（5）學校的硬件建設雖有改觀，但由于財力有限，與兄弟學校相比還有較大差距。校園文化建設尚未形成一定的格局。學校教育網絡尚未形成。

三、學校的辦學理念及校訓三風

辦學理念：以質量求生存，以特色求發展，以德立校，依法治校，以人為本，和諧發展。

辦學目標：精神文明的校園，培養人才的學園，發展個性的樂園，陶冶情操的花園。

辦學思路：質量立校、特色立校、科研興校、強師興校 校

訓：崇德

誠信

立志

自強 校

風：勤奮

嚴謹

文明

守紀

教

風：施教認真

治學嚴謹

循循善誘

精益求精 學

風：博學多能

慎思善問

切磋鉆研

奮發向上

四、發展目標 1．總體目標：

學校未來三年的發展，將努力構建特色校園和快樂校園，以“以質量求生存，以特色求發展，以德立校，依法治校，以人為本，和諧發展”為辦學理念，依法治校，以德立校，立足基礎，循序漸進，發展特色。從學校的實際出發，最近限度地發揮我校的優勢。重視師資隊伍建設，規范辦學行為，提升辦學質量，完善硬件建設，增強校園文化底蘊，把學校辦成設施合理，管理高效，師資優良，文明和諧，特色鮮明，家長、學生滿意的標準化

-3-學校。

2．辦學目標：

通過三年努力，使學校的環境進一步美化，校園文化濃厚，師資隊伍進一步優化，管理更精細，教育質量在全縣的排位提升三位以上。

3．管理目標：

注重制度建設，堅持以制度管人。制度制定要精細化，做到逢事有人管；規范化，堅持黨政方針，體現校園和諧；全員化，每個師生都是管理者與被管理者；可操作化，做不到的事不要寫進去。各項制度的執行要民主化，公開化，及時公布執行結果，作為以后教師晉升晉級、評先評優以及績效考核的主要依據。

4．育人目標：

以課堂教學改革為重點，指導學生學會學習，學會合作，學會探究，不同年齡段有所側重，全面推進素質教育。狠抓養成教育與文明禮儀教育，培養文明守紀，健康向上的校風，注重學生多元智能的發展，努力把學生培養成“合格＋特長”的人才。

5．隊伍目標：

（1）黨員教師達45%以上，黨員干部首先是一名優秀的人民教師，是教職工的楷模、典范；努力發展新黨員，充實學校支部支量。

（2）學歷目標：50歲以下教師100%達到大專文化，40歲以下教師100%達到本科學歷。

（3）進修目標：三年中全體教職工100%參加課改培訓，40-4-歲以下教師100%以上參加遠程教育培訓。

（4）教研教改，爭取每期有2-3名教師在縣、市級教學比武中獲獎，三年內每位教師有2-6篇教研論文在市級以上刊物發表或獲獎。有2名以上教師評為縣學科帶頭人。經過努力，學校教育改革與科研取得階段性成果和明顯進展。

五、主要措施 1．學校管理

（1）充分發展黨支部的政治核心作用與教代會在學校民主管理中的監督作用，完善各項制度，充分發揮各個團隊等群體組織在學校教育教學和管理中的積極作用。

（2）全面實行校長負責制，實行校長領導下的行政班子，分級落實，堅持依法治校和以德治校相結合的方針，建設“勤奮、嚴謹、文明、守紀”的優良校風，形成巷道中心小學的辦學特色。

（3）加強制度建設，進一步完善各項規章制度，制度執行要公正、公平、公開，切實做到多勞多得，優勞優酬。

（4）理順各部門之間的關系，加強團結協作，注重精細化管理和目標管理，采用對實施過程與結果考核并重的做法，做到職責明確，政令暢通，實現學校工作的良性循環。

2．隊伍建設

教師隊伍建設堅持“和、學、樹、管”的管理思路。和：加強教師之間的交流，合作與團結，建立和諧的人際關系，堅信“人和事定成”。

學：學習貫徹“科學發展觀”學好政治理論，領導策略，科

-5-研理論及業務知識。

樹：不斷樹立為教師服務為學生服務，為家長服務的意識甘當人民公仆，樹立良好形象。

管：加強對干部隊伍的培養，堅持民主評議教師，實施評議黨員制度，促進教師素質的提高。

（1）以十六字方針指導教師隊伍建設“人和為貴，奉獻為先，素質為本，服務為榮”。

（2）師德教育，以“五有”規范教師的師德行為，即有先進的思想，高尚的人格，科學的頭腦，淵博的知識，強烈的愛心。

（3）加強教師業務學習，鼓勵支持教師參加業余進修，完善青年教師拜師結對制度，促其早日成為教學骨干。深入開展教學研討活動，努力形成濃厚的教學研討氛圍，強化校本教研力度。

（4）創造各種條件培養一批骨干教師和學科帶頭人，爭取新培養縣級科學帶頭人2名以上。

3．德育工作

（1）加強德育工作隊伍建設，初步建立適應素質教育發展要求的德育工作網絡，形成“全員，全程，全方位”的德育工作格局。

（2）開展校級“每月五星”，班級“每周五星”活動，完善評星制度，實行流動紅旗制度，突出先進集體和優秀學生典型，促進潛能生轉變。

（3）進一步完善學生綜合素質，班級管理和班主任工作的考評激勵制度。

-6-（4）加強對紅領巾監督崗的引導，培養大批負責的“小小管理者”，逐步樹立“學校是我家，愛護靠大家”的思想意識，培訓學生良好的養成教育。

（5）加強校園文化建設，積極鼓勵學生向“紅領巾廣播站”，利用校園文化櫥窗加強學生的文明教育，使學校成為學生的樂園，文明的凈土。

4．教學工作

（1）嚴格執行課程計劃，強化教學工作的指導和管理，努力提高教學管理實效，充分調動全體教師的工作積極性，主動性，完成各項教育教學目標。

（2）以課堂教學為主陣地，深化課堂教學改革，樹立學生課堂主體，教師主導的思想，培養學生養成自主學習，協作學習的習慣與能力，優化課堂，切實提高課堂教學質量和效益。

（3）完善“常規教學管理制度”，要求教師要充分用好教師專業化成長手冊，做好教學常規管理。

（4）加強第二課堂和學科競賽輔導，以學校課程為依托，推進學生“123工程”，促進學生多元智能發展重視特長培養，逐漸形成“合格＋特長”的人才培養模式。

5．教育質量

①各年級鞏固率保持在100%。

②各年級期中期未水平測試成績平均分、合格率，優秀率在全鎮排位在前三名。

③各種競賽奪標獲獎保持在全學區前列水平，爭取在“質”

-7-與“量”上有較大突破。

④在校生體質達標率在95%以上。6．新課程改革

以全面提高教育教學質量為目的，以“聚精會神抓教學，放開手腳抓質量，堅定不移抓改革，一心一意謀發展”為指導，以轉變課堂模式，引導學生主動參與課堂教學活動為導向，以課程改革的實施為契機，大力推進課堂創新。

根據學校與學生實際，把四年級作為課堂改革的試點年級。以“五步三查”高效課堂教學模式為藍本，全力打造具有巷道中心小學特色的高效課堂模式。

7．安全維穩工作

（1）完善門衛管理制度，學生出入證管理制度，護校隊工作制度，強化安全意識，全面實行封閉式管理。

（2）定期進行校舍安全排查與不定期抽查，對發現的問題及時整改。

（3）加強學生安全教育與遇險自救知識培訓，廣泛利用班會、墻板、廣播站進行教育，定期請校外法制副校長到學校上課。

（4）完善防汛、防水、防地震等緊急情況處置預案，并嚴格按預案執行。

8．總務后勤

（1）建設好后勤工作隊伍，強化后勤部門制度，建設完善崗位責任制度和職工考核制度。

-8-（2）完善財務管理和校產管理制度，管理好資金，做好設備的添置工作。

（3）進一步辦好教師與學生食堂，為學生提供更加質優價廉的飯菜。

〇一六年九月一日-9-

二

第三篇：近期發展規劃

東坑中心小學近期發展規劃

一、指導思想

認真貫徹落實黨的十七大會議精神，為奪取全面建設小康社會的新勝利貢獻力量。深入貫徹落實科學發展觀，把理論創新和實踐發展相結合。全面貫徹黨的教育方針，積極落實上級教育精神。進一步完善優化學校內部結構，更新觀念，全面實施素質教育，抓住機遇，加快教育的發展，為促進教育的整體提高作貢獻。

二、具體發展規化

(一)總目標：

在3到5年內，將東坑中心小學辦成教學質量居上，校園環境優美、人際關系和諧；學生樂學、教師樂教，家長放心、社會滿意的一所農村名校。

(二)教師隊伍建設

要建立一支高素質的領導班子，其成員全部通過崗位培訓或提高培訓。更要建設一支精良、高素質的教師隊伍，努力提高教育教學水平，加強教師職業道德修養。到 2013年，教師應全部具備大專以上學歷。多培養年輕教師，加強校本培訓，讓他們成長，爭取多出優秀教師。教師思想素質高，業務熟練能夠承擔各級教研課題，要培養出優秀型教師。本科學歷達30-40%，新增教師學歷全部合格，人均每年發表市級、縣級論文1-3篇，5年左右出一定科研成果。

（三）辦學條件及規模

一是根據普九的需要，配齊配足實驗設備。二是根據現代教育的需要，配齊相應的電教設備，設置遠程教育網絡教室。三是建立健全圖書室、計算機教室等，圖書室藏書達6-7萬冊；建立一個規范標準的計算機室，計算機達65臺。四是配齊配足體育器材，人均活動面積達規定標準。五是要爭取上級支持修建教師宿舍，教學樓，改善食堂，設立門衛。

（四）教育教學質量目標：

在3到5年內，力爭使教育教學質量達到全縣優秀水平，培養出一批德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。力爭使入學率達100%，鞏固率達100%，畢業率達100%，優秀率達60%，及格率達90%。

三、方法措施

1、加強學習，提高認識，明確目標，認真學習和貫徹落實黨的十七大重要精神。嚴格執行上級精神，為教育的發展貢獻出應有的力量

2、加強學校內部管理，提高辦學效率，堅決以 “八榮八恥”為道德標桿，明確一個教育人的正確的榮辱觀，嚴格執行中小學教師日常行為規范，分層管理，充分調動廣大教師的工作積極性。

3、搞好教師繼續教育工作，積極學習實踐新課標精神，搞好校本培訓，鼓勵教師外出學習，提高教育教學水平。

4、積極爭取政府及社會各界的投入，同時堅持學校勤儉節約，加大投入，改善辦學條件。

第四篇：近期發展規劃

近期發展規劃

（2007年——2009年）

新城鎮邢家小學 2007年9月

近期發展規劃

（2007年——2009年）

一、總目標

全面貫徹省素質教育會議精神，堅持“以人為本，和諧發展，”的辦學理念，努力把“打好扎實基礎，養成良好習慣”作為小學基礎教育的出發點和歸宿點，團結奮進，務實創新，努力把學校辦成管理科學、設施先進、環境優美、校風嚴謹、師資優秀、社會、家長滿意的學校。

二、具體工作目標

（一）德育工作

高標準建設“以人為本、永爭第一”的良好校風；培養學生良好的道德品質和行為習慣，要求學生在校是個好學生，在家是個好孩子，在社會是個好小公民。

1、加強學生的榮辱觀教育，培養學生良好道德情操，養成愛祖國、愛人民、愛科學、愛學習、愛勞動，誠實守信、艱苦奮斗的良好習慣。

2、加強學生的《守則》、《規范》教育，養成良好的日常行為習慣。學生品德操行優良率達90%以上，其中優秀率達40%以上。

3、加強學生的紀律法制教育，提高學生遵紀守法的自覺性。學生中無嚴重的違紀行為。

4、加強學生健康安全教育，提高學生安全防范意識和能力，保證不出現嚴重的學生傷害事故。

（二）教學工作

深化教學改革創新，努力實現基礎實、智能高、負擔輕、質量高、素質優的教學育人目標。

1、加強和完善教學情操系統和教學研究網絡，促進教學的計劃管理、過程管理、終端管理的科學化、實效化。

2、貫徹落實國家教育部、省教廳頒布的課程計劃，開齊科目，開足課時。認真落實各學科教學工作計劃，保證素質教育的實施。

3、深入開展以新理程實驗為龍頭的教學科研活動，堅持向課堂教學要質量。

（1）學科課堂教學合格率達100%，優良率達80%以上；

（2）、深入開展藝術教育和興趣小組活動，努力使學生學有所長，促進學生全面素質的提高。要求學生到小學畢業80%的學生都要有一技之長。

（三）體衛保健工作

加強學生的衛生保健教育，培養學生良好的體育鍛煉、衛生保健良好習慣，促進學生健康成長。

1、學生能掌握基本的運動技能，養成自覺參加體育鍛煉的良好習慣，體質增強，身體素質符合上級規定的各項指標，體育鍛煉標準達標率達85%以上，優秀率達15%以上。

2、學生有衛生和自我保健能力，近視眼學年新發病率控制在1%以下，常見病發病率逐年下降。

3、學生參加上級單位舉行的各項競賽，均能取得較好的成績。

（四）后勤工作

努力營造一個環境優雅、催人向上、設施日趨完善、具有現代教育氣息的辦學育人環境。

1、積極爭取上級的關心支持，不斷完善現代電化教學設施。

2、不斷擴充學生興趣小組活動和體育活動場所。

三、主要措施

1、加強領導班子建設，建設一個結構合理、凝聚力強的領導集體。

（1）加強政治理論和業務理論的學習，不斷提高領導成員的政治素養和科學管理能力。

（2）確立科學發展觀，落實領導成員管理責任。

（3）切實轉變領導作風，不斷改進領導方法，堅持深入第一線，及時發現和處理辦學育人中的問題。

（4）工作以身作則，率先垂范，當好帶頭人。

2、加強教師隊伍建設，建設一支結構合理、業務精良、素質良好的師資隊伍。

（1）加強政治理論和政策法規的學習，不斷提高教師的政治思想覺悟，和依法治教的自覺性。

（2）認真貫徹落實新《中小學教師職業道德規范》，外樹形象，內強素質，不斷增強教師的工作光榮感和責任感，提高敬業愛崗、教書育人的自覺性。

（3）積極安排和鼓勵教師參加各種類型的培訓和提高學歷層次的學習，促進教師的專業化發展。到2008年底前，教師隊伍大專以上學歷達80%以上，其中本科學歷達20%以上。

（4）加強教師現代化教學技術的學習。到2008年底前，80%以上教師能自制課件上課。

3、充分發揮各職能部門的作用，促進及保證學校辦學計劃的落實，并實現預期的工作目標。

4、切實加強制度建設，依法治校、依章管理，使學校管理系統化、具體化、制度化，形成一個科學的管理體系。

5、積極爭取上級領導和社會群眾的關心支持，共同營造一個良好的辦學育人環境，促進辦學效益的提高。

第五篇：凼底鄉中心小學近期發展規劃

西科小學11-12學年發展規劃

根據鄧小平同志“教育要面向現代化、面向世界、面向未來”的指示，根據江總書記“三個代表”的重要思想和國務院《關于基礎教育改革與發展的決定》、《面向21世紀教育振興行動計劃》的精神，我校在今后一年內以學校發展為主題，以全面提高教育質量為根本出發點，努力把我校建成現代化、個性化的市級示范性學校。

二、指導思想

以黨的十八大精神為指針，堅持深化改革，與時俱進，堅持教育要面向現代化，面向世界，面向未來，以培養學生的創新精神和實踐能力為核心，以全面提升學校辦學理念為發展目標，走內涵性發展與外延性發展相結合之路，不斷提高學校的教育質量和辦學效益，構建新優勢，贏得新發展，形成學校管理有特點，辦學有特色，學生有特長的辦學機制，為實現區域性大都市跨越式發展，為城區經濟建設騰飛提供人才儲備和智力支持打好堅實的基礎。

三、辦學新思路

1、辦學目標：

今年，我校創新的提出了“依法治校、質量強校、特色興校”地辦學目標。

2、辦學理念：

“開放活潑、創新拓思、綜合優化、塑造特色”

3、教師素質

學歷合格100%，專科學歷70%以上，本科學歷20%以上，市級骨干教師5名以上，省級骨干教師2名以上，省級論文不少于20篇，國家級論文不少于10篇。

4、教育目標

合格率100%，優秀率80%以上，“各類活動項項參加，級級有獎。

5、校園建設

綠化、美化、凈化、標準化。

四、具體內容及措施

(一)以德立校，全面提升人文素養水平，要在辦學過程中突出德育的核心作用，確立成才，先成人的思想，充分發揮德育在全面實施素質教育中的靈魂作用。落實以德治校，以德立人，以德樹人的德育工作方略。

1、德育特色思路：誠信、友善、智慧、整潔。

2、以養成教育為主線，以實踐活動為載體，突出德育工作的主體性、實效性，突出道德教育的六大綱目：第一，忠黨愛國，信守不渝的忠貞教育；第二，孝敬父母，尊敬長上的倫理教育；第三，“天下興亡，我的責任”的積極負責的教育；第四，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的養成教育，第五，吃中國飯，說中國話，誦讀中華精典名篇的中華傳統文化教育；第六，為國家而求學問，為社會分工而學技能的利他、利群觀念的教育。

以養成教育為主線，重點培養學生在校園的日常生活中做到“行為規范十個好”，即說好話，上好課，寫好字，行好禮，做好操，掃好地，護好墻，走好路，吃好飯，乘好車。

3、全面實施《公民道德建設實施綱要》的公民道德基本行為規范，以“誠恒”的校園精神鼓勵學生不斷進取向上，讓學生在學校德育教育過程中逐步養成一個誠實的人，一個與人為善的人，一個聰明高尚的人，一個身心健康的人，一個對社會負責的人。

(二)科研興校，全面提升素質教育水平。

1、課程改革要邁上新臺階。一是高度重視，扎實做好課程改革進程的綜合培訓、研究、教學、指導、交流、總結等工作，確保“課改”的順利實施；二是加大力度開設好綜合實踐課，全面提高學生的素質和能力；三是試行長短課結合，雙語教學結合；四是著力研究教法、學法的改革，努力實現課堂教學改革的素質化，達到“教育質量，優良課率”的教育思想，教學過程的內涵發展。

2、全面提高教學質量。期末素質教育測試檢測，小學各年級語數雙科合格率98%以上，優秀率45%以上，英語合格率，三、四、五、六年級95%，學生個人的體育綜合檢測合格，藝術課和綜合實踐課等要達到學生接受知識的最大限度。

（三）超前發展，全面提升現代教育水平

1、基礎教育保持領先水平。小學入學率、鞏固率、普及率、畢業率達100%，殘疾兒童入學率達100%。

2、加強學校實驗室建設，開好開足實驗課，做好實驗報告和記錄，確保學生有充分的時間實際操作，養成良好的操作實踐探究的習慣。

3、信息技術課容量要大，要寬，依據課程但又超越課程，以現代人的理念，現代人的教學方式，把信息技術課上成掌握知識、收集信息、傳遞信息的平臺，為學生的發展營造掌握現代信息技術的空間。

（四）以人為本，全面提升教師隊伍建設水平

1、建設好一個領導班子。一是校長是一校之長，是法人代表，是老師的老師，是學生的朋友。必須身先士卒，垂范篤行，解放思想，更新觀念，拓展思路，與時俱進，做學校管理的“先行者”，教育改革的“領頭羊”，創建名校的“排頭兵”，敢于超越自我，“為了未來的教育”，努力做到“定位高，思路寬，形式活”，把學校辦成特色鮮明、絢麗多姿、社會滿意的一流學校，二是副校長是通過公開競爭上崗的形式，年輕有為，有思路、有水平、敢想敢干，要讓她們在不斷的磨礪當中滾爬翻打，形成能力，施展才華。二是建設好中層班子，要給他們有一套明確的工作目標，一條清晰的工作思路，一種奮發向上的激勵機制。把班子建設成為率先垂范，開拓進取的領路人。

2、優化好一支教師隊伍。實施“以誠立業，以質立教”的師德建設工程，大力弘揚“誠實守信，愛崗敬業，熱愛學生，嚴謹治學，廉潔從教”的職業道德精神，育人至上，每位教師要具備“四有”。即有情：具有愛事業、愛學生、愛所有學生，愛科研的情感；有功：具有較過硬的教學和科研基本功；有技：掌握基本的開展科研的方法和手段，有形：年輕化、職稱高、學歷高、師表形象好。努力提高教師的學歷層次。

3、塑造個性化教師。學校教學質量的高低，除了有一套科學的管理和科學的決策以外，最重要的是教師的質量。教師要張揚個性，時代呼喚個性化教師，已成為當前課改的需要。所以，學校培訓的重點是培養一批人格魅力，充滿愛心，文化底蘊深厚、教學方法靈活、能展示個人睿智的學者型教師，形成個人獨特的教學風格，構建起個性化的師生關系紐帶，滿足每一個學生的需要，使教育成為人性化的教育，體現科學的民主精神。