第一篇：葫蘆絲興趣小組活動計劃

榆林市第十八小學 第二課堂葫蘆絲隊教學計劃

一、指導思想：

葫蘆絲易學易懂，其音樂悠揚婉轉，悅耳動聽，具有濃厚的民族特色。開發器樂訓練，是實施美育的重要手段，讓孩子們學習葫蘆絲，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開拓智力，提高他們的審美情趣與能力，讓孩子們產生美感享受，陶冶他們的情操。

二、學情分析：

本興趣小組有44人，參加本訓練的學生是二三年級學生，二三年級的學生年齡偏小，音樂素養整體低，需從最基本的吹奏氣息、指法、音階、音準及基礎音樂知識抓起，又對樂器近乎空白，加上這種樂器對氣息有嚴格的要求，學生也易產生厭倦情緒，操練起來困難較大。

三、第一期學習內容：

1、了解葫蘆絲的起源、構造、音樂表現力等相關知識。

2、學習葫蘆絲的演奏姿勢、演奏狀態、正確的手型控制及氣息運用。

3、學習初步簡單的演奏技巧單吐、打音、顫音、倚音、虛指顫音和活指練習以及初級的樂理知識等。

4、入門練習，對葫蘆絲各個音的練習。

四、學習目標：

1、嚴格標準的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運用。

2、規范常用基本技巧（雙吐、三吐、顫音、波音、疊音、打音、虛指顫音、滑音、震音）及練習曲等演奏技法。

3、認識和學習各種音符、音程、休止符、節奏與節奏型、節拍、小節線、雙縱線、拍子、演奏記號、調號、音區與音域音樂的速度與力度（常用術語）省略記號、裝飾音等基本樂理知識。

4、能模唱簡單的曲譜、演奏簡單的旋律。

5、通過對葫蘆絲笛的學習來提高學員的整體藝術修養和心態、性格的調整。

七、訓練時間：

每周五的第二課堂活動課。

八、訓練教師： 劉艷老師 劉睿老師

第二篇：葫蘆絲興趣小組活動總結

葫蘆絲興趣小組活動總結

（2014—2015年第二學期）

本學期，我和史俊老師擔任了學校葫蘆絲特長班的輔導老師。在這整整一學期的興趣小組活動中，我們本著對學校和學生負責的態度，認真地對參加葫蘆絲特長班的同學進行輔導，讓每一個參加活動的同學在學習中不斷進步。今在此，我總結以下這個學期我們興趣小組的工作情況。

開學初，對學生進行了摸查，考慮到學生在這個學期才剛剛接觸葫蘆絲，為了讓學生對葫蘆絲產生興趣，讓學生常欣賞一些葫蘆絲的名曲，如《月光下的鳳尾竹》、《竹樓情歌》等來激發他們對葫蘆絲的興趣，有時還親自演奏給他們聽，讓學生更直觀的了解葫蘆絲藝術。在教學活動中，我主要以知識技能和樂理兩個方面為突破點。

1．在知識技能方面：

學生經過一個學期的學習，學生對葫蘆絲有了了解，學生的演奏姿勢比以前有很大的進步。開學初，重點培養學生的節奏感，學生對樂曲的節奏掌握的不夠準確，吹樂曲時，常常出現節奏不穩定，進步不夠明顯，為了增強學生的節奏感，學習一首樂曲前，用多種形式讓學生感受樂曲的節奏，如：跟著老師讀的兒歌或音樂打拍子，讓學生接觸一些敲擊樂器，邊聽老師的節奏，邊用自己手上的樂器拍打節奏。在這個學期我們著重選擇了一些簡單的節奏曲和指法練習曲，如：《我有一只小羊羔》、《賣報歌》等，讓學生邊朗誦邊演奏曲子，提高學生的興趣。在學生掌握節奏的基礎上，重點指導學生演奏樂曲時注意樂曲的流暢性，和樂曲中要停頓和音符的節奏時值。在學生的學習過程中，我們不斷地觀察，發現學生學習中存在的問題，并及時想辦法幫助學生解決。如：發現學生的右手腕不夠放松、靈活時，我讓學生看我演奏時手腕的動作，并讓他們摸摸感受一下。又如；學生在表現樂曲時，一些地方總是學不好我們就采用分段練習，讓學生多練習不夠好的地方。多讓學生在集體表演，提高學生的自信心。

2．在樂理方面： 在學生學習的基礎上，我們還讓學生繼續學一些簡單的樂理知識。讓學生學習一些簡單的簡譜以及它的寫法和唱法。在本學期，重點讓學生學會自己看譜，并能唱出譜中的旋律節奏以及找到指法，而且能用各種身體語言來感受節奏。我在一個學期的學習中，學生還建立了整理樂器的良好常規。我規定每個學生在練完后，要把葫蘆絲收好，然后用琴包把葫蘆絲包上，這樣一來，讓孩子養成了演奏的好習慣。

在學期末，在興趣班的匯演中，孩子都表演了自己擅長的曲子，有些膽小的孩子我也鼓勵他們勇于在大家面前表演，來提高他們的自信心。這個學期，我獲得了很多葫蘆絲的教學經驗，也找到自己做得不夠好的地方，在下個學期，不會不斷的更新自己的教學方法，努力提高自己的自身水平，多向其他有經驗的老師請教，搞好葫蘆絲的普及班和提高班的工作，真正發揮葫蘆絲的作用。

葫蘆絲組

2015.7.1

第三篇：葫蘆絲興趣小組活動總結

葫蘆絲興趣小組活動總結

（2011—2012年第一學期）

本學期，我擔任了學校葫蘆絲特長班的輔導老師。在這整整一學期的興趣小組活動中，我本著對學校和學生負責的態度，認真地對參加葫蘆絲特長班的同學進行輔導，讓每一個參加活動的同學在學習中不斷進步。今在此，我總結以下這個學期我興趣小組的工作情況。

開學初，對學生進行了摸查，根據學生的接受能力的不同，分為高中低水平，按實際水平定下每個水平掌握的知識內容。根據不同的水平，進行不同的教學方法。對高水平的學生進行集體教學，低水平的學生進行個別教學。并在過程中不斷觀察學生的學習情況靈活調組?？紤]到學生在這個學期才剛剛接觸葫蘆絲，為了讓學生對葫蘆絲產生興趣，讓學生常欣賞一些葫蘆絲的名曲，如《月光下的鳳尾竹》、《竹樓情歌》等來激發他們對葫蘆絲的興趣，有時我還親自演奏給他們聽，讓學生更直觀的了解葫蘆絲藝術。在教學活動中，我主要以知識技能和樂理兩個方面為突破點。

1、在知識技能方面：

學生經過一個學期的學習，學生對葫蘆絲有了了解，學生的演奏姿勢比以前有很大的進步。開學初，重點培養學生的節奏感，學生對樂曲的節奏掌握的不夠準確，吹樂曲時，常常出現節奏不穩定，進步不夠明顯，為了增強學生的節奏感，學習一首樂曲前，用多種形式讓學生感受樂曲的節奏，如：跟著老師讀的兒歌或音樂打拍子，讓學生接觸一些敲擊樂器，邊聽老師的節奏，邊用自己手上的樂器拍打節奏。在一些簡單的樂曲中，編寫一些有趣的兒歌，讓學生通過朗誦兒歌來掌握樂曲的節奏，提高學生對學習的信心和興趣。經過一段時間的學習，學生的節奏感增強了，根據他們一階段的學習情況，把學生重新分高中低三組，根據學生的學習情況設定學習內容。這個學期我著重選擇了一些簡單的節奏曲和指法練習曲，如：《我有一只小羊羔》、《小星星》等，讓學生邊朗誦邊演奏曲子，提高學生的興趣。在學生掌握節奏的基礎上，重點指導學生演奏樂曲時注意樂曲的流暢性，和樂曲中要停頓和音符的節奏時值。在學生的學習過程中，我們不斷地觀察，發現學生學習中存在的問題，并及時想辦法幫助學生解決。如：發現學生的右手腕不夠放松、靈活時，我讓學生看我演奏時手腕的動作，并讓他們摸摸感受一下。又如；學生在表現樂曲時，一些地方總是學不好我們就采用分段練習，讓學生多練習不夠好的地方。多讓學生在集體表演，提高學生的自信心。

2、在樂理方面：

在學生學習的基礎上，我們還讓學生繼續學一些簡單的樂理知識。讓學生學習一些簡單的簡譜以及它的寫法和唱法。在本學期，重點讓學生學會自己看譜，并能唱出譜中的旋律節奏以及找到指法，而且能用各種身體語言來感受節奏。我在一個學期的學習中，學生還建立了整理樂器的良好常規。我規定每個學生在練完后，要把葫蘆絲收好，然后用琴包把葫蘆絲包上，這樣一來，讓孩子養成了演奏的好習慣。

在學期末，在興趣班的匯演中，孩子都表演了自己擅長的曲子，有些膽小的孩子我也鼓勵他們勇于在大家面前表演，來提高他們的自信心。這個學期，我獲得了很多葫蘆絲的教學經驗，也找到自己做得不夠好的地方，在下個學期，不會不斷的更新自己的教學方法，努力提高自己的自身水平，多向其他有經驗的老師請教，搞好葫蘆絲的普及班和提高班的工作，真正發揮葫蘆絲的作用。

第四篇：少年宮葫蘆絲興趣小組活動計劃2016-17上】

少年宮葫蘆絲興趣小組活動計劃

2016--2017【上】

一、指導思想

為了提高學生素質和藝術修養，展示學生的藝術風采，我?！班l村學校少年宮”成立了葫蘆絲興趣小組。葫蘆絲易學易懂，其音樂悠揚婉轉，悅耳動聽，具有濃厚的民族特色。開發器樂訓練，是實施美育的重要手段，讓孩子們學習葫蘆絲，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開發智力，提高他們的審美情趣與能力，讓孩子們產生美感享受，陶冶他們的情操。

二、基本情況分析

本學期我校葫蘆絲小組有28人。都是初二年級學生，音樂素養整體較好，但對葫蘆絲這個樂器有些基礎，但還要從最基本的吹奏氣息、指法、音階、音準及基礎音樂知識抓起，加上這種樂器對氣息有嚴格的要求，學生也易產生厭倦情緒，操練起來困難較大。

三、學習內容

(1)學習以全按作“5”音時，低音5；低音6；低音7；1；2；3；5；6八個音的吹奏指法，并學會演奏相應的一些小樂曲。

(2)學生學會音樂基礎樂理知識：拍號、小節、音符時值、休止符等。

(3)學習以全按作“5”時，3；5；6；低音4音的吹奏指法，并學會演奏相應的一些小樂曲。

（4）在運用以上的奏法教會學習演奏樂曲《粉刷匠》、《山楂樹》、《友誼地久天長》《但愿人長久》等曲目。

四、學習目標：

1.認識和學習各種音符、音程、休止符、節奏與節奏型、節拍、小節線、雙縱線、拍子、演奏記號、調號、音區與音域音樂的速度與力度(常用術語)、省略記號、裝飾音等基本樂理知識。

2.能模唱簡單的曲譜、吹奏簡單的旋律。3.學習預選曲目：《山楂樹》、《紅河谷》《歡樂頌》《友誼地久天長》等樂曲。4.通過對葫蘆絲的學習來提高學生的整體藝術修養和心態、性格的調整。

五、教學計劃：

1.吹奏練習曲，針對氣息和手指靈活的曲子練習

2.吹奏相應的練習曲，讓學生了解拍號、小結調號、速度、力度、情感。

六、措施方法：

1.樂隊分聲部合奏時注重實效性、一點一點吹奏，一個樂句一個樂句的合，一個樂段一個樂段的練并注意樂曲細節的處理。

2.給學員提供舞臺，提供各種形式，多鼓勵學員，肯定學員的長處，讓他們有充分展示自己的機會。定期進行匯報及相應的實踐活動。3.自身專業業務素質應不斷提高，做到勤學苦練。

第五篇：興趣小組活動計劃[定稿]

英語興趣小組活動計劃

英語興趣小組是課堂教學的補充和延伸，在于培養學生對英語的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，本學期我將根據學校的具體情況有計劃有目的的開展活動，調動學生學習英語的極積性，現將本學期英語興趣小組的活動安排制定如下：

一、活動目的：

通過活動，使學生的特長得到更好的發展，通過各種形式的聽說讀寫，進一步提高學生語音語調的準確性及其語感，提高學生的口頭表達能力及表演能力，以達到在日常生活中盡可能多的運用英語來交談。

二、活動要求

興趣小組20人?；顒庸潭ǎ糁芤淮危顒又贫然＞闹贫ɑ顒佑媱?，保證興趣小組的深度、廣度和密度。

具體要求如下：

1、組織學生按時參加活動。

2、周二下午進行活動，小組成員必須準時到活動地點。

3、小組成員應嚴格遵守紀律，不準在活動室大聲喧嘩，破壞、損壞活動室的財產，亂丟棄垃圾。

4、課堂中老師布置的任務，學生都應按時認真完成。

三、活動目標

1、開展豐富多彩的英語活動，通過小對話、歌曲、編兒歌、小組活動等來調動學生學習的興趣，培養學生正確的學習方法，養成良好的學習習慣。

2、讓學生利用課余時間去收集有關英語的廣告，圖片，商標等，上課展評，調動學生學習的積極性。

3、現在多媒體很普及，一些優秀的經典電影不難尋覓。如 《白雪公主》等的經典英語電影。內容生動有趣，邏輯思維強，對學生有很大的吸引力。某些簡單句子可以讓學生來表演練習，以達到鞏固和運用英語的能力。

4、通過本學期的活動，擬定讓學生掌握數字、顏色、四季、星期、月份、動物、水果等基本名稱，掌握基本的一些日常用語，并能在情境中加以運用?？傊?，開展英語興趣小組活動，使之規范化、制度化、多元化，真正使學生學有所得，老師要做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將英語興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。