第一篇：興趣小組活動計劃

一、指導思想

開展興趣小組活動是全面推進素質教育，提升學校辦學層次，培植學生個性特長的一項重要舉措。本學期我們以做優秀的世界公民和永遠的中國人為目標，關注時事生活，拓展實踐空間，讓學生有選擇的權利，讓每個學生享有成功的喜悅，真正為學生的發展服務。

二、統籌安排，確定課程

本學期，我們將堅持務實有效的工作原則和方法，在原有的基礎上對一些活動課程進行改革與調整，開設了樂器、舞蹈、科技、美術、電腦、奧數、寫作、羽毛球、排球、圍棋等活動課程。這些課程項目的設置與開發將有利于促進學生發展，有利于促進我校素質教育的全面、有效地實施。

三、尊重主體，實行雙選

我們將在興趣小組實施過程中繼續實行雙選制度：活動前，學校根據每個教師的特點選擇輔導教師，同時根據課程的開設情況，鼓勵學生依據自身特長，特別是興趣所向，選擇興趣小組。在老師的幫助下，學會觀察，學會分析，從而創造真正屬于自己的個性空間。

四、落實常規，健全制度

為加強常規督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“六定”

一定活動課程，在全面了解教師和學生興趣、特長的基礎上，結合學校的實際，開設興趣小組課程；二定活動目標，針對重點項目，學校將在確實可行的情況下把它作為評優和考核的重要依據；三定活動時間，興趣小組活動列入教學計劃，每周兩課時的固定活動時間；四定活動內容，每個興趣小組活動必須嚴格按照計劃上活動；五定輔導老師；六定活動地點，我們會確保各興趣小組固定的活動地點。

五、科學管理，追求質量實效。

1、準時到崗，不早退。活動課前2分鐘的預備時間，教師要帶領學生準備的活動器材等，及時到位。下課鈴未響，學生不得提前脫離活動狀態。

2、興趣小組要切實加強安全教育，認真落實安全措施，教師須自始至終擔任指導組織工作，活動巡視指導要面向全體。不坐堂批改作業或干其它有礙于指導的事，輔導教師如有特殊情況需事先請假，并通知到本組所有成員。

3、教師要做好活動班組學生活動期間的常規教育和管理工作，建立點名制度，對學生的教育要加強與班主任和聯系，不可隨意將學生退出活動班組。專用活動室負責老師要做好活動室內物品保管、門窗關鎖工作。

六、注重效果，科學評價

本學期我們將對各擔任興趣小組的老師進行科學合理的評價，除采取傳統查的方法外，我們更注重過程性評估和活動成果展示考核，同時更關注評價選擇，由學生選出自己心目中的好輔導老師。

第二篇：興趣小組活動計劃

2017—2018學年第一學期策勒縣第二小學

美術興趣社團活動計劃

課外美術興趣小組在于培養學生的興趣、愛好，并增加學生的課外知識，提高一定的技能，豐富學生的課余文化生活，為今后培養美術人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環境，學校舉辦了美術興趣小組，我作為興趣小組的負責人與指導老師，現將興趣小組的活動與指導安排制定如下：

一、活動目的：

通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。

二、活動時間：

每星期五下午六七節課，小組成員必須準時到達美術教室

三、參加人員：一到六年級美術社團學生

四、指導教師：薛文杰

五、活動內容及要求：

美術興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性，因而學生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動的限制和沖擊，教師和學生往往不能有始有終，保質保量地堅持到底。要辦好美術興趣小組，教師必須根據學生的具體有計劃有目的地進行，將美術興趣小組組織的有聲有色。所以我覺得應該從以下幾方面去著手。

（一）、組織健全美術興趣小組

參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是美術方面比較有特長的學生。活動要固定，每周一次，教師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。

（二）、具體計劃小組活動內容

１、教育學生要熱愛集體，保護好公物。不亂涂亂畫，保持教室的清潔，干凈衛生。遵守課堂紀律。有事要舉手，養成良好的行為習慣和學習習慣。適當結合一些手工來提高他們動手制作能力。

２、依據學生特點，培養學生繪畫方向。有了一定繪畫基礎后，再以想象為輔。引導學生如何將自己所想象的用繪畫語言表達出來。充分發揮他們好動，思維跳躍性強，善于模仿的特點。養成對聽到、看到、感到的事物進行思考的習慣。先定好想象主題，然后用自己的想法用藝術語言－－線條、色彩等表達出來。由于決大多數同學基礎不是很扎實，在上課時讓其先臨摩自己喜歡的作品。而后培養學生記憶畫，想象畫等。開設一些手工游戲相結合課。使學生對美術產生深厚的興趣。

３、做好點評工作。對每位學生每周作的畫進行點評，讓他們認識到自己的優缺點。共同學習，共同進步。從中使學生對美妙的繪畫產生濃厚的興趣，初步感知美術與生活的聯系—美術對生活的描繪、對生活的美化。

４、學生作品畫到一定的時候。舉行小組賽。作品進行現摩。５、鼓勵學生配合班主任或宣傳委員。出好班級板報。美化校園環境等。使學習興趣與應用相結合起來。

（三）、定期舉辦學生作品展覽

舉辦美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，可以為學生提供表現自己實力，增強自信心。作為教師則要精心指導，嚴格把關。學生的一些佳作可以在校內展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯展和個展，努力培養出色的藝術人才。

（四）、舉行美術繪畫比賽

美術比賽能夠有效地提高學生的素質和能力。到一定的時期，可以讓學生舉行國畫、速寫、簡筆畫、素描等比賽，通過訓練比賽，能夠促進學生快速、準確、熟練的技能。另外，我覺得可以適當地舉行中外名畫知識搶答比賽，這樣，更能使學生產生極大的熱情，對美術更加熱愛，從而積極認真的去學習。開展美術興趣小組活動，真正使學生學有所得，老師應該做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將美術興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。

六、具體活動及時間安排

第1-3周.建美術小組，規范本學期活動各項事宜 第4周.兒童簡筆畫：小刺猬搬家 第5周.兒童面部表情 第6周.為我的同學畫張像 第7周.工具的認識及線條的練習第8周.兒童簡筆畫

第9周.正方體的透視及結構畫法 第10周.想象畫：美麗的宇宙

第11周.欣賞：美術作品

第12周.色彩拼貼畫 第13周.布貼畫練習第14周.繪畫比賽 第15周.學生作品展覽

薛文杰

2017年9月8日

第三篇：興趣小組活動計劃

沙珠玉寄宿制小學2013——2014學第二學期

興趣小組活動計劃

手工制作計劃：

一、活動目的：

通過手工興趣小組的活動，使學生的手工特長得到更好的發展，進一步了解手工的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。

二、學生基本情況分析

手工制作是一項能培養學生動手、動腦，啟發兒童創造思維的重要活動，是教師引導學生發揮想象力、創造力的教育活動。雖然學生的能力參差不齊,但因為對手工制作有著較濃厚的興趣,所以也為活動的開展奠定了基礎.三、活動內容

1、教學生學會手工操作的基本技巧和方法。

2、鍛煉學生的動手能力，陶冶情操。

3、幫助學生在興趣中學習，學習中快樂，快樂中自信，自信中進取。

4、培養學生的科技意識，全面提高學生科學素養。進一步開發和發揮學生的創造性思維和創造能力。

5、通過這項活動，讓學生的動手能力，觀察能力等各方面得到很大的提高，同時也讓學生學會廢物利用，提高學生的審美能力和美化生活的能力。

6、欣賞優秀的手工制作作品，從中體會到手工制作與民族文化、生活的密切聯系，使學生繼承民族文化，熱愛生活，熱愛大自然。

四、活動措施

1、認真做好手工制作的宣傳動員工作，認識現代科技發展迅猛，具備創新能力是迎接未來世界挑戰的需要，激發學生學習、探究科學的興趣。

2、注重總結經驗，積累材料。把組織活動過程的所有原始材料全部搜集好，并與作品一并保存。

3、充分動員，多渠道地開展自我展示活動，讓學生充分展現自我。

4、采取各種方式激發學生的學習積極性。

5、做好與各班班主任的協調與溝通工作。

五、活動要求：

1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。

2、小組成員應嚴格遵守紀律，不準在室內大聲喧嘩，不準做與學習無關的事。

4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。

5、愛護教室內的設施和用品。折紙、剪紙工作計劃

一、指導思想：

為了適應當前的素質教育，提高小學生的繪畫能力，培養他們善于動腦，動口，動手，善于知難而上的學習習慣和良好的精神風貌，為了針對學生的特長，愛好，最大限度地讓他們發揮自己的聰明才智，盡才能挖掘他們的潛能，為祖國培養告訴制的新型人才，特成立了美術趣味活動小組。

二、學生情況分析：

趣味美術活動小組的成員他們的年齡較小，處在好動，好玩，好問，一切都覺得那么新鮮的時期。

多年來的美術教學實踐證明，廣泛的深入開展，小學課外活動，科學合理地舉辦一些美術競賽，是促進美術教育發展，提高青少年素質的一個有力措施，通過課外活動指導學生自覺學習，深入研究，并輔之適應的競賽，促進學有余力，對美術知識比較愛好的多進行鉆研，發揮他們的特長，促其成為美術方面的能手。

三、活動內容

這學期的活動內容都是經過精心選擇的，主要是引發思考，學用結合，開發智力，從而鞏固所學知識，所涉及的內容有：

1、簡筆畫

2、折紙

3、剪紙

4、手工制作

四、活動目標

1、充分開發學生課堂對外的知識素養，2、不斷開發他們的智力潛能。

4、形成較為完整的小學美術理論體系，5、把美術特長的學生培養為新型人才。

6、結合課外活動的運行，7、促進各班學生都喜歡美術，8、積極認真地學習美術，9、教給他們一些解題技巧，10、形成一定的美術思想。

五、活動措施以及注意事項：

1、先深入淺出地給學生講明例題，2、再讓學生學一些動手制作。

3、教會學生學習一些巧妙的繪畫技能技巧。

4、活動時，一個項目一個項目的進行練習，6、力爭掌握規律，7、靈活運用規律。

8、活動時間安排：每周周三下午第三節課進行活動

第四篇：興趣小組活動計劃

興趣小組活動計劃

興趣小組活動計劃1

一、活動總目標：

加強學校環保教育，增強學生的環保、節約意識，體現當代小學生的風采。引導參與手工制作學習、實踐，鍛煉孩子們的動手能力和創新意識，通過巧妙利用各種廢舊材料進行手工創作，讓孩子去發現生活中可再利用的廢舊物品，在制作過程中培養孩子熱愛生活、關注生活的好習慣。

二、活動設想：

1、模仿范例、自主制作、合作創作三結合。讓孩子先掌握制作方法，再分工合作，在互相學習中激發創作靈感。

2、創設情景，激發孩子們參與活動的興趣。

3、方法指導，讓孩子們掌握制作技能。

4、集體創作，充分利用孩子們收集到的各種資源，創作出精美，效果突出的作品。

5、在活動過程中滲透環保知識教育。

三、活動進度安排：每月安排一次活動。

四、興趣小組各月安排：

3月：集體創作——花籬笆

4月：小玩具——七彩蜻蜓

5月：集體創作——我們的高樓大廈

6月：環保服裝——時尚背心

興趣小組活動計劃2

谷里鎮五龍聯小興趣小組活動計劃課外美術興趣小組，在于培養學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養美術人才起著積極推動作用。為了給愛好美術同學一個良好的學習環境，現將本學期美術小組的活動安排制定如下：

一、組織健全美術興趣小組

美術興趣小組人數不宜過多，大約30名左右。活動要固定，活動制度化。精心制定活動計劃，保證興趣小組的深度、廣度和密度。小組活動主要有三方面：

（1）使學生了解一些簡單的美術常識知識。

（2）以兒童畫、創作畫為主進行教學。給學生自己創作作品的時間和空間。欣賞名人名畫，提高欣賞水平。

（3）重視基礎訓練，抓住難點強化訓練，解決課堂中難以解決的問題。引導學生如何將自己所想象的用繪畫語言表達出來。充分發揮他們好動，思維跳躍性強，善于模仿的特點。養成對聽到、看到、感到的事物進行思考的習慣。

（4）指導學生設計手抄報、黑板報等，邊學邊實踐，邊干邊提高。使學生興趣與應用相結合。

（5）指導學生從事美術創作，培養學生觀察與熱愛生活的習慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創作內容積極向上，催人奮進。

二、做好點評工作

對每位學生每周作的畫進行點評，讓他們認識到自己的優缺點。共同學習，共同進步。從中使學生對繪畫產生濃厚的興趣。

三、定期舉辦美術展覽。

舉辦美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，為同學提供表現自己實力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。作為教師要精心指導，嚴格把關。學生大膽構思，精心繪制，多出佳作，在校內展出起到示范作用，努力培養出色的藝術人才。

組織觀摩活動。

我們組織學生觀摩優秀作品，讓學生開闊視野，增長感知。舉行繪畫比賽。

繪畫比賽能夠有效的提高學生的素質和能力。計劃組織興趣組參加繪畫比賽，通過訓練比賽，能夠促進學生快速、準確、熟練的技能，使學生對繪畫產生極大的熱愛，從而認真的去學習。訂立必要制度，抓好思想工作。

要教育學生自覺遵守學習制度，明確學習目的，培養勤奮好學，積極進取的精神，促進學生全面發展。

開展美術興趣小組活動，真正使學生學有所得，老師要做出很大努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將美術興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。

五龍聯小

20xx.4.1

興趣小組活動計劃3

一、指導思想

以本校本教研工作計劃為指導，本學期繼續深入開展課題《創設生活化的音樂教學情境培養學生的音樂素養》課題研究工作，擴展課題活動的內容和意義；通過本課題研究所積累的經驗與資料，尋求解決音樂教學中相關的音樂活動的策略、方法和步驟，在不斷進行的評價、反思和修改的實踐中，尋求最優方案的音樂活動設計，使學習者經歷最有效的音樂學習過程，探索一條積累音樂學習經驗的最佳途徑。建立課題研究博客，實行電子化檔案管理。

二、研究目標

（1）優化音樂課堂教學結構，創設適合小學生的輕松的音樂課堂環境，培養學生學習音樂的興趣。

（2）創設音樂游戲活動，使學生掌握相關的音樂知識與技能，寓教于樂，讓游戲為教學服務。

（3）豐富音樂欣賞活動，讓學生在人人參與的活動中體驗音樂的魅力，培養學生的音樂感受能力與審美能力。

（4）精心設計音樂律動，融舞蹈藝術于活動，讓學生在參與活動中樹立自信，形成樂觀、敏捷、智慧、積極的良好學習態度。

三、研究方法

1、行動研究法：在“小學音樂課堂教學活動設計的研究”的專題研究過程中，關注教學設計的調整、實踐活動的合理化及教學案例的分析與研究。

2、調查問卷法：對實驗對象學生的音樂的能力進行過程性比較、分析。

3、文獻研究法：組織實驗教師參與理論學習培訓和經驗的總結。

四、實施措施

1、本組實驗教師廣泛收集、查閱與本課題相關的文獻資料，學習、研究相關的教育教學理論和先進的教改經驗，以提高思想認識，借鑒他人成果，在此基礎上，結合我校的工作實踐，研究制定工作計劃。活動過程中做好活動記錄，階段性總結。

2、切實從教研入手，定期組織課題組教師參與課題組、教研組的活動，有針對性地開展聽課、案例分析等形式，集思廣益，同伴互助，在共同研究中互相啟發、促進思考、分享經驗。

3、注意資料收集，記錄研究過程。

課題研究工作的檔案建設是課題研究重要組成部分，也是上級評定課題研究成果的重要依據。資料是記錄研究軌跡的第一手資料，這是完整的資料是規范課題研究的重要保證。因此，我們要求課題組每位老師都應注意收集各種資料，對原始資料、統計分析資料以及階段性總結資料進行系統收集整理。

音樂教學總結近年來，我們在音樂教學實踐中，為了實踐《音樂課程標準》，促進學生身心健康、和諧地發展，結合兒童好奇、好動、好勝、好玩以及善于模仿，接受能力較強，而注意力容易分散的特點，對音樂課堂教學方法做了一些探索性的嘗試：在音樂教學中，改變以往靜態教學為動態教學的課堂教學方法——“互動”教學方法，取得了較好的教學效果。現將點滴教學體會求教于大家。

“互動”教學方法，是通過師生在音樂教學過程中的全面互動，改變傳統的“要我學”為學生積極主動參與式的“我要學”，從而使學生的主體地位得到了真正的體現。我們在運用“互動”教學方法教學實踐中，就如何將教師的教融于學生的學之中，如何實現以教師為主導、學生為主體，以使教與學達到最優化的整合，作了一些粗淺的嘗試與探索。我們體會到：“互動”教學方法，能體現了《音樂課程標準》的教學新理念、新思想、新方法。那么，在音樂教學的過程中，如何做到全面的“互動”？又從哪些方面進行“互動”呢？我們認為可從如下幾個方面去實現：

一、激發互動

為了激發師生間的互動，教師要根據不同的教學內容，采用不拘一格的教學方法。例如：

1、多媒體電化教學法——充分利用多媒體電教手段，使學生視聽結合，培養學生觀察能力（眼動）、思維能力（腦動）以及反應等能力（行動）。

通過繪畫（眼動、手動）的形式表達出來。

2、音樂與美術整合法——讓學生一邊唱歌（口動）一邊把自己的感受（腦動）通過繪畫（眼動、手動）的形式表達出來。

3、自主表演法——在學生能有感情（心動）地歌唱（口動）的基礎上，通過自主的即興（腦動）表演（行動）的形式，把對歌曲內容的理解，用形體動作語言表達出來，使學生的歌唱與表演較完美地結合在一起，培養學生的音樂表現力。此外，諸如：快樂游戲法、謎語競猜法、寫譜比賽法、討論探究法、比較歸納法？？等，也是激發“互動”的好方法。

總之，在學生學習音樂的過程中，教師要善于采用各種教學方法，盡量給學生以最多樣化的學習方式和最大的能動空間，并抓住學生渴望學習的好時機，對學生

進行適當的點撥和引導，使學生在強烈的心理狀態下，體驗情感、參與學習，激發互動，這樣能收到較滿意的教學效果。

二、樂于互動

教學過程中，教師不要直接講授樂理知識或開門見山地教唱新歌，也不要在欣賞音樂時，將自己或前人的思維過程或見解結論強加給學生，要營造一種寬松、平和、平等、有利于學生主動參與的教育環境與學習氛圍，形成尊重、關心、友善、合作、分享的學習的平臺，讓學生敢動、敢說、敢做，樂于與教師及學習伙伴們“互動”交流，促進學生個性的完善與身心和諧發展，同時也培養了學生的交往與合作能力。

例如，在學習《火車來了》這首歌時，課前先讓坐過火車的學生談談坐火車時的所見所聞，交流坐火車時的親身感受，然后教師作為火車乘客一員，參與學生們合作自編自演的開火車、坐火車游戲。這樣結合學生自己生活實際的音樂活動，在沒有教師事先安排、也沒有一味教師“主宰”的情景下，學生們就樂于與教師互動起來。因此，“互動”教學方法，不光要求教師講究教的藝術，還要要求教師轉變角色，精心設置、創設適合每節音樂課內容的教學情景，激發學生學習音樂的興趣，使學生敢于互動，樂于互動。

三、全體互動

在音樂教學過程中，教師要為學生創造參與各種音樂活動的機會。同時要將教學內容與教學目標分解成不同知識層次的小內容與小目標，針對不同的學生，進行分類學習、活動指導。使學生的音樂經驗不斷得到豐富和升華，獲得感受美、鑒賞美、創造美的能力和健康的審美情趣。還要在音樂實踐活動中引導學生不斷發現自己，發展自己，激勵學生主動開發自己學習音樂的潛能，真正做到面向全體學生，達到全體師生人人參與互動的目的。

例如，在欣賞《黃河大合唱》時，教師不僅要引導學生認真聆聽音樂，還要事先根據學生的各自特點，或組織學生收集有關《黃河大合唱》的音樂、文字、圖片等資料；或組織學生舉行不同形式的演唱會；或組織學生出版專題音樂墻報、手抄報；或組織討論《黃河大合唱》的社會價值和藝術價值，討論人民音樂家洗星海對中國音樂事業所做出的偉大貢獻等。這樣的音樂欣賞教學方式和活動，突破了以往以“課堂、書本、教師”為中心的傳統教學模式，取而代之的是一種“以學生為主體，師生互動，學生主動探究學習”的新型教學模式，而這種教學模式更適合學生主動參與，合作學習的需求。同時，這種教學模式注意了學生個體的差異，讓每一個孩子都能感受、體驗、參與音樂學習活動，共同享受到音樂帶給的快樂。而且也化解了教學中的難點，以適應不同層次學生的需要。為各種知識層面的學生創設不同的學習的平臺、多方位的音樂實踐活動空間，從各個教學層面讓學生全面接近音樂、理解音樂。這樣才能使學生全體互動、得到各自的發展，較好地落實了素質教育。

四、全面互動

1、教與學的互動。重在發揮各具特征的生命個體——教師的教對學生的學發揮觸媒催化作用，以及學生的學對教師的教產生積極主動的能動作用與反應。

2、情感交流的互動。重在要求教師創造性地利用并開發音樂課程資源與多媒體教學手段，引導激發學生對教師、教材、教學手段產生情感的“共鳴”與“諧振”。

3、信息流的互動。重在發揮教師在教學過程中對信息流暢通渠道的調控與疏導作用。同時更重在發展學生積極主動傳輸、獲取、處理、存儲和應用信息的能力。

4、師與生間的互動。重在轉變教師的角色，建立師生完全平等的人際關系，讓學生真正地感到自己是學習的主人，教師是自己學習過程中可信賴的親密伙伴。

5、生與生間的互動。重在培養發展學生的交往、合作的意識與能力。

6、評價與被評價間的互動。重在民主協商、發展導向、共勉激勵、反饋調控，培養學生形成正確的價值觀。

我們在運用“互動”教學方法進行教學實踐與探索中體會到：較理想的音樂“互動”教學過程的模型可用如下圖式所示：

要真正達到音樂“互動”教學的效果，教師、學生、教材、教學手段這四個環節間，必須達到高度的協調一致。如果某一環節出現了問題，或者是某一環節的缺失，都將會影響音樂“互動”教學的效果，甚至會導致音樂“互動”教學的失敗。為使“互動”教學方法達到最佳效果，我認為：除了要注意加強教師在音樂課堂活動中的應變調控能力外，還要指導幫助學生形成自控學習習慣與能力。總之，運用“互動”教學方法進行音樂教學時，要做到活而不亂，動中有節，動中有序。

興趣小組活動計劃4

一、活動目的

促進中學生快樂高效學習和全面發展，培養自覺主動的學習興趣，加強人文素養的積累；著眼于學生整個初中階段的健康發展；同時也為學生自身的學科傾向提供活動空間。

二、指導教師:

三、招募組員

通過在全校中宣傳、動員，自愿報名，教師平衡各班人數，確定興趣小組成員名單。

四、活動計劃

1、召開全體組員座談會，師生暢所欲言，談自己的三年規劃和近期打算，指導教師與組員共同探討興趣小組的活動內容和形式。

2、組員根據指導教師要求，廣泛閱讀與教材相關的歷史課外知識、經典著作、通俗讀物、報刊雜志、網絡文章等等，要求作必要摘抄、評論。小組每周五下午最后一節開展活動，兩周集中一次，指導教師布置活動內容，師生一起交流心得，討論共同感興趣的問題，互相推薦好文章。

3、選定主題，組員自行搜集資料，寫好提綱，展開研討。由小組推薦組員就某一主題舉辦講座。

4、一學期內收集期刊《歷史園地》，組織歷史知識，撰寫小論文，搞好材料積累。

5、與歷年考上重點高中的文科學生座談。

6、研究中考，了解動態，摸清規律，使學習更有針對性和效率，努力取得優異成績。

7、學習評閱試卷，帶動幫助其他同學學好歷史。

五、閱讀書目參考

⑴《上下五千年》（上海人民出版社）

⑵《中國近代史》（中華書局版）

⑶《史記》“本紀、世家、列傳”注釋本（中華書局）

⑷《世界史》（高等教育出版社，齊世榮、吳于廑主編）⑸《第三帝國興亡錄》

⑹《杜魯門回憶錄》或《丘吉爾回憶錄》

⑺《尼克松回憶錄》

⑻《國史概要》（復旦大學出版社，樊樹志）

⑼《論語》《詩經》《孫子兵法》注解本

⑽《劉伯承回憶錄》《彭德懷自述》《毛澤東詩詞》《毛澤東選集1-5卷》（解放軍出版社）

⑾《東周列國志》

⑿《全球通史》（上海社會科學出版社，美國斯塔夫里阿諾斯著）

⒀《萬歷十五年》（黃仁宇，三聯書店）

六、活動安排

周次

活動內容

活動形式

備注

2

歷史興趣小組建立

民主推薦

4

手抄報展覽

展評

7

恐怖主義面面觀

搜集材料

8

歷史知識競賽

比賽

11

歷史人物評述

專題講座

13

成語歷史故事

17

中華諸姓的來歷

搜集材料

20

學期以來活動

總結

七、表彰與獎勵

1、各項比賽活動分別設團體獎和個人獎。

2、在興趣小組活動中，各項比賽之和前三名的為今日之星班。

興趣小組活動計劃5

一、活動目的任務：

為發展學生的個性和特長，激發學生廣泛的興趣愛好，豐富校園課余生活，推動我校乒乓球運動的發展，促進我校乒乓球運動技術水平的提高，學校于本學期開始組建乒乓球課外興趣小組。為了在教學中取得更好的效果，盡快的提高同學們的球技，特制定本計劃。

二、現狀分析：

由于我們的隊員都來自農村，基礎相對薄弱，大部分隊員連一個乒乓球拍子都沒有，平時打球完全是隨便亂打一氣，因此只能從最基本的握拍方法教起（當然隊伍中也有個別同學有一定的技術水平，他們可以協助老師幫助其他同學）。另外隊伍中女隊員很少，女隊員的基礎也更差。要提高確實要經過長期的訓練才行。

三、時間安排：

周三下午第三節課

四、訓練要求：

學生訓練課的內容、形式，要求多種變化，各種練習手段盡量與游戲活動相結合，以激發學生對乒乓球的興趣。首先要以培養學生的球性和基本功為主，對那些基礎相對較好的學生還要培養其競賽水平和心理素質。

五、具體訓練內容安排：

準備期：（一周）

1、召開全隊隊員會議，制度訓練紀律。

2、準備訓練所需器材。

第一階段：入門階段，從握拍的方法開始教，以乒乓球球性訓練為主。

1、直拍握拍方法和橫拍握拍方法。

2、乒乓球球性訓練。

3、最基本的發球：正手平擊發球。

第二階段：乒乓球基本技術練習（包括手法和步法）。

1、發球與接發球；

2、推、擋球技術；

3、搓球技術與削球技術；

4、正手快帶與反手快帶；

5、基本步法訓練。

第三階段：鞏固基本功球性訓練，鞏固及提高階段

1、學生的相互推擋，搓球，削球，快帶及正手攻球。

2、以開火車的形式進行球性練習，培養學生的運動興趣。

第四階段：發球和接發球練習，專項技術訓練。

1、主要講解發球的技術動作，發球包括下旋、側旋、以及奔球。

2、接發球要求站位正確，注意力集中。

3、乒乓球專項技術訓練。

第五階段：乒乓球基本戰術在比賽中的運用，以賽前訓練為主。

1、乒乓球基本戰術的教學。

2、學生隊內進行比賽，可以用多種形式進行，以提高比賽成績。

3、訓練學生在比賽中的心理素質。

興趣小組活動計劃6

為了推進素質教育的全面實施，豐富低年級學生的學習生活，引導學生快樂健康成長，根據學生年齡特點，年級組決定在本學期設立幾個興趣小組，每月開展12項競賽活動，具體安排如下：

一、興趣小組

本學期設立以下幾個興趣小組，學生可根據興趣選擇，原則上每個學生至少參加一個興趣小組，培養自己的興趣。

1、折紙、簡筆畫、顏料畫等美術興趣小組。具體由聶巧云、王春榮老師負責。教授折紙、簡筆畫、顏料畫、橡皮泥捏物體等手工制作的美術知識，培養學生的審美情趣。

2、書法興趣小組。具體由盧五能、盧芳負責，教授學生書寫硬筆字（鉛筆字、圓珠筆）及簡單的毛筆字。

3、體育興趣小組。具體由徐淑華、羅惠平、陳三云老師負責，教授學生跳繩，轉呼啦圈及校園廣播操及體育游戲（跳皮筋、踢毽子等），讓學生鍛煉出健康的體魄。

4、音樂興趣小組。由陳秋云、胡麗萍負責，教授學生一些基本樂理知識及傳唱經典校園歌曲，國歌及少先隊對歌等。

5、動植物興趣小組由呂外英、況春秀負責，讓學生認識常見動植物以及制作簡單的植物標本，提高學生動手能力。

以上興趣小組由負責老師在一周內制定好興趣小組活動計劃，活動時間安排并實際實施，活動時間每個小組每周至少2次（中午）。

二、競賽活動

為了提高學生參加興趣小組的積極性，本學期年級組將開展如下競賽活動。

3月：愛我校園、美化校園活動。活動分班進行，看哪個班教室、清潔區最干凈整潔以及拾取回收物的最多。最好的班將獲得“美化校園先進班”的光榮稱號。

4月1日15日：進行低年級組跳繩、呼啦圈比賽。男女分年級各取前三名進行獎勵。

4月16日30日：進行三年級數學知識競賽。每班選15人，取前六名進行獎勵，為五月份全鎮三年級數學知識競賽選拔參賽選手。

5月1日5月16日：進行低年級折紙、簡筆畫等比賽，每項各年級取前三名進行獎勵。并將作品在校櫥窗內展出。

5月16日5月31日：進行一二年級鉛筆字，三年級毛筆字書法比賽。每年級各取前三名進行獎勵，并將獲獎作品展出。

五月份各班應排練出一個文藝節目，迎接學校的“六一”文藝匯演。6月1日學期結束：舉行校園歌曲表演賽，以班為單位評出優勝班。舉行植物標本制作，評出一、二、三名進行獎勵并在學校櫥窗展出。

同時，抓時復習，迎接期末考試。

興趣小組活動計劃7

美術興趣小組是對學生進行美術教育的重要途徑，它對于陶冶情操，啟迪智慧，促進學生全面發展，具有重要作用。它能反映出一所學校對藝術教育重視的程度。而美術興趣小組是美術課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，特別在中學，美術興趣小組的開展，不但能豐富校園的藝術文化生活,還更能發掘孩子的潛力，促進學生美術特長發展。活動的開展要有目的、有計劃、有效果的進行，具有超強的感染力和藝術沖擊力，將美術興趣小組開展得豐富多彩、使美術興趣小組活動成為學生學習藝術的樂園。

一、讓學生了解興趣教學開發意圖，有效的開展活動

鍛煉學生的動手能力和觀察能力，發展了他們的想象能力和創造能力，進一步了解美術的基本知識，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。參加成員是學生憑自己個人的興趣愛好自愿選擇，學校和指導教師不能硬性規定和強迫，也不采用擇優錄取的辦法。

二、通過活動內容的安排，發展美術興趣小組的基礎動力

繪畫興趣小組人數不太多，大約20名左右。活動固定，通常每周一次,活動制度化。使學生了解一些簡單的繪畫常識知識，（繪畫種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種常見繪畫方法）。欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。指導學生從事繪畫創作，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創作出內容積極向上，催人奮進，有一定的藝術品味的作品。組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。美術小組成員嚴格遵守紀律，不在美術教室大聲喧嘩，不做與美術學習無關的事。愛護繪畫教室內的設施和用品。

三、通過開展美術合作交流活動，培養學生們交往的興趣。

為了加強學生之間的交流與合作，經常開展一些豐富多彩的繪畫合作交流活動。通過活動既可提高孩子們的繪畫水平，又可加強孩子們之間的交流與合作。比如在各種節日里我都在校園內舉辦了有主題繪畫活動。整個活動都是在老師的引導下由孩子們自己完成。學生是學習與活動的主體，相互學習、相互合作貫穿于整個活動之中。學生在美術學習活動中的主體性、能動性、創造型、獨立性不斷生成、張揚、發展、提升。通過這種寓教于活動之中的美術教學形式，使美術學習不再是一種異己的、外在的控制力量，而是一種內在的精神運動。合作交流形式的繪畫活動在美術教育中占有重要的地位。興趣小組特有的教學活動形式與理念為學生的美術學習注入了新的方式，同時極大地調動了學生的學習積極性，提高了學生對美術學習的興趣。

四、通過各種形式的美術展賽活動，為學生搭建展示才華的舞臺。

定期舉辦學生作品展覽，每月舉辦一次興趣小組成員美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，讓每個孩子都能體驗到成功的快樂、樹立孩子們的自信心。美術興趣小組活動在培養學生繪畫的想象力、創造力、表現力的同時，可以通過展示、比賽、表演等各種形式展示學生的所學，為學生搭建展示才華的舞臺。作為教師則要精心指導，嚴格把關。學生的一些佳

作可以在校內展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的學生，提供條件為他們舉辦聯展和個展，努力培養出色的藝術人才。美術比賽能夠有效地提高學生的素質和能力。到一定的時期，可以讓孩子舉行美術比賽，通過訓練比賽，能夠促進學快速、準確、熟練的技能。

五、組織觀摩實踐活動，提高學生的美術素養。

美術新課程的基本理念就是要求美術教育要使學生形成基本的美術素養。這里的美術素養就是指培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格形成促進他們全面發展奠定良好的基礎。興趣小組的美術教育主要通過觀摩來實施，我設想采取走出去、請進來的方法，組織全校學生參觀美展，不失時機地讓學生開闊視野，增長感知。參觀展覽前，多介紹背景知識。參觀中，邊看邊講邊記邊畫。使教學與觀摩融為一體，讓學生得以受益。

六、走入社會，尋找資源，培養學生的學習興趣。

遵循學生認知發展規律，從實際出發，內容的選擇貼近學生的生活實際，聯系社會，加強趣味性、應用性，使學生始終保持對學習的濃厚興趣和創造欲望。以畫室為主，結合多媒體、室外活動。配置活動使用相關教具、工具、材料；加強利用多媒體教學設置輔助課程；充分利用校內圖書館、書店文化館、名勝古跡、街道等地參觀、活動，開闊眼界，觀察生活，增長知識，陶冶情操，既培養學生發現美和表現美的能力，又可潛移默化了學生的美術學習興趣。

七、這學期活動內容安排

第一周：開展活動的注意事項

第二周：講解簡筆畫的作用與意義

第三周：簡筆畫造型原理

第四周：簡筆畫練習

第五周：簡筆畫練習

第六周：兒童畫的意義、名稱

第七周：兒童畫練習

第八周：兒童畫練習

第九周：簡筆畫、兒童畫比賽、展示、評價

第十周；國畫的基礎知識

第十一周；國畫的用筆用色方法

第十二周：練習熊貓

第十三周：蟹的練習

第十四周：竹子的畫法

第十五周：青蛙的畫法

第十六周：素描基礎知識

第十七周：用筆方法及線條的練習

第十八周：物體的方法及透視現象

第十九周：繪畫考試、評獎

總之，由于他們分散在各個班級，在教學中可以好好利用這份資源，樹立榜樣，起到一定的帶頭作用，形成學習中的骨干，以點帶面，擴大影響，進而形成良好的學習美術的氛圍。成功的教學不僅僅是教學生學會，更重要的是使學生會學、樂學。真正使學生學有所得，當然我們美術老師要作出很大的努力，要勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將美術興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。

興趣小組活動計劃8

一、活動背景

我校為山西綠洲紡織有限責任公司子弟學校，在學生參加課外實踐活動——————參觀綠洲公司生產車間的過程中，發現服飾分公司有很多的邊角料布塊都作為垃圾扔在地上，好奇的學生隨手拿了幾塊自己喜歡的各種顏色的布料，回家后剪拼制作成作品，并帶來讓同學欣賞，看了作品的同學都認為很有創意，也愿意拿布料親手制作作品，他們就紛紛向老師、校長提出這個建議，都認為孩子們的想法很好，經過我們學校的領導和教師的討論以及校方和綠洲公司領導的協商，公司同意把布料給學生用，于是就產生了我們制作“布藝手工”的課題。我們提出了依附大綠洲，形成小綠洲的“綠之舟”文化理念，讓布藝制作成為我們綠洲學校的一種特色文化。

二、活動目標

1、讓學生感知到手工制作的創意空間是無止境的，使學生有強烈的學習和創作欲望。

2、形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協調運用。

3、讓學生懂得制作與生活學習的相關道理，形成自悟的習慣。

4、通過動手制作，啟發學生觀察生活中的美，通過藝術美化學生的心靈。

5、使學生養成獨立思考、分工合作的習慣，并通過想象力、創造力的培養會制作出富有創造力的作品，促進學生個性化發展。

三、指導思想

讓學生在教學活動中親自動手，熟悉各種材料的特性，掌握布藝手工制作的方法，增強材料和工具的運用能力，體驗經過腦和手把普通材料變為一種藝術品的自豪和喜悅，培養學生的動手操作能力，同時也培養學生思維能力，充分展示學生的想象、開拓創新、積極思考的能力。希望通過這項活動使孩子們“愛動腦、能設計、會動手”，大膽創意、敢于實踐、勇于創新的能力會有很大的提高。

四、學情分析

本興趣小組成員包括三到六年級的學生，年齡跨度比較大，學生的認知水平、接收知識的能力、動手能力也不盡相同，存在很大差異。因此在活動中充分考慮到這一點，因材施教，根據學生的興趣、愛好制定出適合各類學生活動的內容和小組，根據學生的年齡大小、能力高低進行分工要求。

五、活動內容及教師指導方法：

1、布藝手工

2、布藝設計

（一）班級具體活動每周以為班單位進行重點輔導學生貼畫方面的學習，欣賞傳統和現代的布貼畫藝術，提高學生的欣賞能力；

重視基礎方面的學習，從線條、色彩、速寫等方面入手，從而解決課堂中難以解決的'疑難問題；

指導學生從事布貼畫創作，培養學生的觀察能力和熱愛生活的習慣，以傳統的布貼畫工藝手法為主，伴以創新的布貼畫手法，及豐富多彩的活動為旋律，創作出內容積極向上，催人奮進，有一定藝術品味的作品。

（二）定期舉辦學生作品展覽

舉辦布貼畫的交流、回顧、總結學習成果，這為學生提供表現自己實力，增強自信心能起到推波助瀾的作用。教師則要精心指導，嚴格把關。學生的一些佳作在校內展出以起到示范作用，好的作品可以制作成為幾個版面，不但在校園內展出，還可以到公司、到其他各校進行巡回展出，學校可以組建校園模特隊，以模特的形式對布貼畫以及一些其他的布藝作品進行流動展出。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯展和個展，努力培養出色的藝術人才。

興趣小組活動計劃9

課外興趣小組在于培養學生的興趣、愛好，并增加學生的課外知識，提高一定的技能，豐富學生的課余文化生活，為今后培養人才起著積極推動的作用。為了給愛好武術的同學一個良好的學習環境，學校舉辦了武術興趣小組。現將興趣小組的活動安排制定如下：

一、活動目的：

通過興趣小組的活動，使學生的武術特長得到更好的發展，進一步了解武術的基本知識，培養學生的運動能力。豐富校園文化生活。

二、活動步驟：

（一）、組織健全武術興趣小組

武術興趣小組的成員不應該太多，大約20人左右，所以參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是體育方面比較有特長的學生。學生集中在五年級組。

（二）、小組活動時間

每周四下午第一節課下開始活動，活動時間1:40分。

（三）、小組活動內容

（1）重點基礎基本組合，提高動作的協調配合。

（2）重視基本功方面的學習，加大柔韌練習，提高動作準確性。

（3）指導學生從事套路學習，培養學生的觀察能力和協調的習慣。

（四）、活動周次學習內容

第一周：組織報名

第二周：一般性身體素質訓練

第三周：武術基本功

第四周：武術基本功、武術基本組合

第五周：武術基本功、武術基本組合

第六周：武術基本功、武術基本組合

第七周：武術基本功、武術基本組合

第八周：武術基本功、武術基本組合

第九周：武術基本功、武術基本組合

第十周：武術基本功、武術基本組合、少年拳套路

第十一周：武術基本功、武術基本組合、少年拳套路

第十二周：武術基本功、武術基本組合、少年拳套路

第十三周：武術基本功、武術基本組合、少年拳套路

第十四周：武術基本功、武術基本組合、少年拳套路

第十五周：武術基本功、武術基本組合、少年拳套路

第十六周：武術基本功、武術基本組合、少年拳套路

計劃十六課時，如有其它沖突冊不再另行安排

技能組

20xx年2月

興趣小組活動計劃10

一、指導思想：落實計劃，認真學習“學校體育工作條例”的重要思想，在訓練中堅持依法治教，以德治教，加大教學，訓練有素，理論聯系實際，體育科組分步實施訓練教學目標；訂出計劃，全面推進素質教育，提高訓練教學質量。

二、訓練目標：少年兒童是祖國的未來和希望，學校開展足球項目專項訓練，目的是增強學生的體質，增進學生身心健康，通過訓練，建立足球運動的基本技能概念，熟悉球性和控球能力，體會動作要領，初步掌握足球最基本技術和游戲方法，發展靈敏，協調等身體素質，培養勇敢，頑強，機智，果斷等優良品質和團結一致的集體主義精神。全面提高學生足球技能水平，訓練的時間安排為：

周二、四：4：20—5：30

本學期的的訓練主要分為以下幾步：第一步：認真挖掘有潛力的新隊員，為隊伍輸入新鮮血液，壯大隊伍，作到新老結合，保證隊伍的持續發展。第二步：加強思想工作，讓其明白鍛煉的必要性以及為校爭光的榮譽感，使之有意主動投入。第三步：注重球隊作風建設，嚴抓紀律，認真做好考勤工作，建立獎罰機制，調動學生訓練的積極性。第四步：本學期的訓練工作主要是圍繞著培養足球技術，基本功，提高身體素質，提高足球的整體水平。推進我校素質教育，提高足球氛圍，增強學生的身體素質和運動技能，同時更希望這支隊伍在比賽中不斷提高，取得優異成績，為學校社會培養更多的足球人才。

三、訓練任務：

（一）培養隊員良好的心理品質及思想品德，在學習技術技能之前先學習做人道理，從思想上重視教育。

（二）根據隊員年齡段特點，提高隊員身體健康水平，根據足球專項運動的特點，改善隊員的身體形態，提高機體的運動能力，發展綜合的運動素質。

（三）培養隊員的團隊精神，足球運動是一項集體項目，需要每個隊員努力，才能取得好的成績。

（四）教會隊員進行專項運動訓練組織、指導工作的基本知識和技能培養隊員獨立進行自我訓練的能力。

四、訓練內容：

(一)提高隊員訓練作風，比賽作風，嚴格紀律性。培養良好體育道德作風，嚴格訓練質量。

(二)提高隊員的全面身體素質，重點發展速度靈敏。協調。爆發力等素質。1。學習掌握跑的正確技術。2。提高速度所需要的肌肉力量。3。提高完成各種技術動作所需要的靈敏協調能力。

(三)全面提高學生的基本技術(重點傳，接技術)逐步發展學生個人技術特長。1、提高活動中控球能力。2、正確掌握傳接球技術。3、提高技術運用能力。4、注意發現學生特點加以培養。

(四)提高隊員的戰術能力。重點是個人戰術和局部戰術。1、明確個人攻守的職能，進攻和防守原則。2、提高個人戰術意識和局部2對1，3對2能力。3、確定基本陣容，初步形成3-2-1全攻全守的基本打法。

五、主要訓練手段。

1、身體訓練：各種快速跑，耐久跑，負重柔韌等練習。

2、技術訓練：各種個人顛，控球練習，1對1攻守2-3跑動中傳接配合，搶截球等。

3、戰術訓練：2對1，2對2，3對2對抗攻守，半場攻守練習比賽。

備注：

1、此次訓練均為學生自愿參與，自愿報名參加訓練。

2、每堂訓練課都必須奉著“安全第一、健康第一、全面發展”的原則進行，嚴格球隊作風，紀律嚴明，認真刻苦訓練。

3、訓練本著“以人為本”，以適合同齡隊員心理，生理接受能力為提前，積極推行“快樂體育”和“健康體育”讓學生積極主動的投到訓練中。

興趣小組活動計劃11

20xx成人儀式聲樂社活動計劃與總結通過儀式，創造一種溫和專制，讓同學明白成人是怎樣一種責任，權利，義務以及能力，通過他們自己選擇成人，（選擇的總是自己想要的）達到激勵和教育的目的。主動去承擔他們的責任，面對困難。儀式宣傳口號：“選擇成人，學會承擔”“面朝大海，相信未來”從責任和立志兩個角度，詮釋儀式，在校內懸掛宣傳口號，最后以大型橫幅出現在儀式主席臺兩側。烘托莊嚴氣氛，強調“選擇”和“學習”成為一個成人。我社團在此次成人禮中活動計劃：

一、參加對象：

在學校高一至高二年級學生中進行選拔，人數在20人左右。

二、指導老師：

祁靜

三、活動時間：

中午一點至兩點十分

四、活動地點：

學校天文館一樓以及報告廳前空地

五、活動各階段安排

（一）活動準備階段（包括海報宣傳、前期報名、贊助經費等）；

（二）活動舉辦階段（包括人員的組織配置、場地安排情況等）；

注：須注明開展活動的階段負責人、指導單位、參加人數等信息。

（三）活動后續階段（包括結果公示、活動開展情況總結等）；

注：如有涉及校園衛生、環境等情況，應及時清理。

活動總結

優點

1、準備較充分

“凡事預則立，不預則廢”在這次活動中得到了充分體現，正是因為有了詳實的考慮、周全的計劃和充分的準備，這次活動才有了成功開展的前提。如我們提前幾天和工作人員商量，并且在活動開始之前我們就有了詳細的計劃及活動部署

2、密切配合

學校各部門積極的協助和努力，是活動得以完成的保證。為此表示感謝。

3、分工具體安排合理

在活動沒有開始之前，領隊就已經將工具、勞動任務合理分配，同時也注意到宣傳組織及工作時間的協調。事后，同學們普遍反映良好。

4、活動全面深入

從初期活動內容的確定到聯系相關部門，宣傳組織同學進行分工，一直到校內外工作的全面開展及高質量的完成，后期總結討論。

不足

1、時間有些倉促

這主要是由于社團決定參加此次活動是在臨近成人禮時才申請下來，沒有很好利用成員簽到通知他們的優勢，導致有的人因為有事不能來，為此此次活動雖成功舉行，大家在活動中也非常的快樂。但不能全員參加。是社團遺憾之處。

2、安排上存在不足

主要體現在活動中個別成員不夠積極，對分配的任務不能及時保證質量的完成，這與管理和分工上的失誤有一定關系。

發展與展望

1、完善策劃書得細節，增強活動的邏輯連接。

2、開展活動前發動全體成員的參與積極性，加強成員對社團的集體榮譽感得教育

3、活動之前加強溝通，做好處理突發事件的準備。

興趣小組活動計劃12

一、學生情況分析：

合唱興趣小組的成員來自五年級，小學生在音樂修養還比較差聲音的藝術性訓練起來比較有難度，這就要求教師要多與學生交流，制定與學生的審美能力相符的歌曲。我打算在這個學期能基本統一學生的聲音，提高他們的音色及樂感。

二、活動設想、措施：

1、基本功訓練

教給學生科學的發聲方法，訓練學生聲音的高位置，讓學生區分出大本嗓和藝術嗓的區別。

2、學生藝術修養的培養

通過學習藝術歌曲，對學生進行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現美、創造美的能力。能夠辨別什么樣的音樂是好的，什么音樂是不好的，培養學生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發展。

3、聲部和諧訓練

由于小學生的年齡比較小，聲音的自我控制力比較差，所以分聲部的訓練難度比較大，所以要求老師必須掌握一定的方法來訓練。

4、擴大知識范圍開闊眼界

定期給學生欣賞中外合唱的名曲，以及名師的講解，開闊學生的眼界。

三、訓練方法：

訓練為了提高，提高為了表現;訓練要有手段。合唱的基礎在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎在于提高個人的基本功，為了鞏固中聲區，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調，平衡統一，必須進行一些必要的集體訓練。然后再逐步過度到音準、節奏，擴大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓練。

1、聲音的訓練

(1)、呼吸。

(2)、聲音位置

(3)、直聲訓練

2、音準訓練

音準是音樂表現的基礎，好的音準來源于基礎訓練。多聲部合唱的音準訓練較為復雜。

3、尋找共鳴位置擴大音域的具體措施。

(1)、胸音訓練

(2)、頭音訓練

4、合唱表現的四種手段。

(1)、連唱

(2)、跳唱

(3)、強而有彈性

(4)、不連不跳

5、節奏訓練

音樂是在時間中展示的藝術，節奏是它的組成部分和主導因素，沒有節奏也就沒有音樂。

6、咬字與吐字的訓練

以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統的唱法。它講究字清意深情自真。通過一年的訓練，學生在音色、音準、聲音的控制以及演唱的姿勢、技巧都有明顯的進步，我希望在這學期能有進一步的突破!

興趣小組活動計劃13

一、確立正確的作文教學理念

1、“作文就是用筆寫話”“我手寫我口，我手寫我心”。作文是生活的需要，它不是一種點綴，一種裝飾，而是生活本身。作文“如同衣食一樣，成為生活上不可缺少的一個項目”，它能夠使生活更加豐富，更加充實。

2、進一步激發習作興趣。

“興趣是最好的老師。”蘇霍姆林斯基說。每一個孩子就其天資來說，都是“詩人”，只要在教學方法上“打開創作的源泉”，就能使詩人的琴弦發出美妙的樂聲，更何況興趣小組的同學都是因為同一個興趣而來的。我要有效的利用這個有效的資源讓每個學生在練筆時，都有一種欲望，一種沖動，一種躍躍欲試的心態。進一步激發學生習作的興趣，并想方設法將習作興趣長久地保持。

3、明確求真、立誠是最重要的作文要求。求真，就是習作要“有真意”，說真話，說自己的話，不說假話、空話、成人話；立誠，就是“誠實地說自己的話”，老老實實，實事求是。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”要想習作不胡編亂造，就得有生活，投入現實生活，開源活流，就得做生活的有心人，善于觀察，勤于思考，不斷有所發現世界上不缺少美好的事物，缺少的是善于發現的眼睛。

4、作文不是天生就能寫好的，它是一種技能，這種技能的形成靠訓練。一定要勤動筆，少束縛，要放手讓學生寫，用自己的語言、自己的思路寫自己想寫的內容。作文還是一種習慣，習慣的養成靠歷練。當種種好的習作習慣一旦養成，必然具有很強的作文能力。

二、博覽群書，以讀帶寫。

所謂“以讀帶寫”，就是先通過大量的閱讀來促進學生寫作。閱讀和寫作的關系密切，兩者互為條件和結果，閱讀是寫作的前提和基礎，閱讀是寫作的老師，古今中外無數人提示出來一條寫作的經驗就是多讀。杜甫說“讀書破萬卷，下筆如有神”，高爾基說：“我認為我身上的一切好東西，都是書籍所給予我的”。閱讀對于寫作的基礎作用表現在兩個方面：一方面是語言材料的積累，另一方面是語言技巧的借鑒。語言的積累涉及作文的取材，語言技巧的借鑒涉及作文的寫法。所以我在教學中決定鼓勵學生進一步把閱讀擴展到課外。

三、走進大自然，體驗生活

為作文“蓄足”底氣。“巧婦難為無米之炊”，作文同樣如此，學生如果沒有豐富的生活文化積累，沒有對生活獨到深刻的體驗和感悟，要寫好作文是不可能的。所以作文教學的重點并不是講授作文的寫法，而是引導學生走進大自然，觀察生活，體驗生活。正值初春時節，學生可以親身感受到春的到來與成長，一切都是靈感的源泉，難得的時機。通過讓學生觀察一場雨，捕捉它給自然界帶來的細微變化，培養思維的敏捷性在大自然的懷抱感受和諧之美，溫和之情。在活動與思考中培養孩子的觀察能力。

四、做好專題指導，推薦優秀作品

在教學中我發現，有一部分同學喜歡寫想象作文，現在的世界是多彩的世界，中學生在做作文時確實應該多發揮想象力，來描繪未來的世界和多彩的生活。但是，這些孩子寫起想

興趣小組活動計劃14

一、指導思想

象棋是科學、文化、藝術、競技融為一體的智力體育項目。有助于兒童智力開發，邏輯思維和想象能力的培養，分析能力和記憶力的促進，思維的敏捷性和嚴密性得以提高。同時又能培養學生頑強勇敢、堅毅沉著、機智靈活、大局觀等優秀的意志品質，增強學習生活中的計劃性和靈氣性，增進友誼，陶冶高尚情操它還能豐富人們的文化生活，增進友誼，陶冶高雅情操。

二、活動價值

1、教育性：結合象棋的有關典故，進行民族精神教育，培養愛國主義精神。同時有助于邏輯思維、頑強勇敢、堅毅沉著和想象能力的培養，分析能力和記憶力的促進，有利于學生儒雅、大氣、靈氣、靜心等情操的陶冶。

2、規則性：沒有規矩難成方圓。象棋的走法具有一定的規則，評判一盤棋的輸贏也符合一定的規則，你要參與必須遵守它的規則，學生在訓練、下棋的過程中潛移默化養成遵守規則的良好習慣，對于學習以及今后的社會生活得以受益。

3、趣味性：棋類，對于學生來說本身具有較強的興趣，又有易學、攜帶方便，不受競技場地限制等優點。學校營造一些特色的環境，讓學生感受到濃厚的象棋氛圍，使學生感受到象棋的濃厚興趣。

4、競技性：象棋是一項競技項目，對弈雙方都想贏。而“棋局如人生”，復雜多變、風云突起、難以把握。通過訓練，可以幫助學生克服急躁和優柔寡斷的不良性情，增強戰勝困難的意志、毅力和勇氣，培養學生積極進取、爭強好勝的拼搏精神。

三、目的及任務

1、向小學生傳授中國象棋的基本知識、基本技術、基本技能和比賽規則。

2、豐富小學生的課余生活，增加其參與社會活動的途徑。

3、通過教學實踐，培養學生獨立思考和統觀全局的觀念和能力。

四、組織安排

1、象棋興趣小組由和德星、李一帆老師輔導，活動時間為周六的第六節活動

2、活動的地點：班級的教室。

五、活動對象

一到六年級愛好象棋的學生。

興趣小組活動計劃15

一、活動目的

通過組織學生參加課外科技活動，不僅使兒童娛樂身心，而且可以學到各種科學知識，激發兒童對科學的愛好和興趣，以利培養學生不斷追求新知，具有實事求是、獨立思考、勇于創造的精神。使他們從小熱愛科學，學習科學，長大成為祖國建設的有用人才。

二、活動形式

課外科技活動的作用和效果往往是課堂教學所代替不了的，它可以以課堂教學為基礎，又可以完全脫離課堂教學，它可以是課堂教學的輔助和延伸，也可以進行一些課本學不到的東西。課外科技活動的形式機動靈活、多種多樣。要注意“點”和“面”結合，也就是要把群眾性活動和個別性活動結合起來。

1、多種形式培養興趣，生動活潑發掘潛能。

充分挖掘學科課程教材中的科技含量，有意識、有計劃地對學生進行科學思想和科學方法的教育，結合學生特點適當補充一些科普新知識和科學技術研究新成果，激發學生的興趣。

2、學生自尋課題，寫科學小論文。

一般是3～4個同學合寫，先各自尋找問題，研究討論，統一意見后，再分頭尋找科學依據，爾后再討論集中，確定一人執筆，經老師輔導后，再交給學生討論改寫。小論文可以就某一日常問題或生產生活實際發表見解、議論，也可以寫閱讀筆記等，但都力求有自己的觀點和較好的見解。

3、開展科技小制作。

因地制宜，因陋就簡開展小制作。學生在設計制作中，不僅可以學習鞏固書本知識，加深對概念規律的深刻理解，更重要的是制作中的困難磨練學生意志，成功地喜悅激勵他們不斷進取，增強戰勝困難的信心。

4、開展小實驗。

我們的學生受應試教育的影響，多為“書生型”，缺乏動手習慣與能力，學生自己動手實驗正是對學生的兩個基本能力——動手能力、思維能力的全面綜合訓練，是培養新型人才，改善民族素質的重要途徑。

5、抓好科普宣傳活動。

6、訂閱、收聽、收看、收集科普知識。

鼓勵學生自己訂閱科普報刊，利用各種渠道借閱科普讀物，并提倡互通有無，積極有效地引導學生注意收集最新科技發展動態。

三、具體安排

第四周：科學興趣小組成立會議、科普知識介紹

第五周：《中國少年科學》知識競賽輔導

第六周：科技小制作講座

第七周：動手實踐

第八周：創造發明講座

第九周：科學小論文講座

第十周：寫科學小論文

第十二周：《中國少年科學》知識競賽輔導、科普知識競賽

第十三周：發散性思維訓練

第十四周：趣味科學小實驗

第十五周：微型思維訓練

第十六周：發明創造比賽

四、輔導老師安排

第五篇：興趣小組活動計劃

興趣小組活動計劃1

一、指導思想：

全面推進素質教育，培養德、智、體、美、勞全面發展的學生的思想為指導，認真學習先進的教育活動理念，以培養學生的興趣愛好為出發點，吸收在打鼓方面有愛好和潛力的新隊員，擴大腰鼓隊伍的規模，在活動中貫徹“以老帶新、互相學習、共同提高”的原則。盡量發揮每個隊員的特長，形成良好的氛圍。

二、課程目標

1．了解腰鼓主要的`種類及常識，培養了學生多方面的興趣和特長，綜合提升學生的素質。

2．掌握腰鼓常規的打法并進行一些花樣打法訓練，強化了學生專業技能訓練，激發了學生的創新精神及創新意識。

3．為有特長的學生提供一個好的鍛煉平臺，讓他們在各種活動中得到鍛煉。

4．培養學生探究和交流的能力。在探究問題的過程中，培養學生收集、處理信息的能力和團隊合作精神。

三、活動工作安排

1、吸收新隊員，實現新老更替，并做好新隊員的思想工作及老隊員傳、幫、帶新隊員的工作。

2、搜集相關資料，使學生了解腰鼓是我國民間的傳統鼓樂，具有氣派熱鬧、壯觀非凡等特點，激發學生學打腰鼓的興趣和熱情。

3、訓練分為兩個階段：第一階段主要讓隊員掌握規范的動作與姿態，學會基本鼓點；第二階段學習幾種隊形變形花樣，并鼓勵學生自編自創新花樣，在基本打法的基礎上逐步完善和提高。

四、訓練地點

少隊室

五、訓練時間

每周五下午第一節課

六、訓練安排

第一周：挑選人員。（在二三.四.五年級挑選）第二周：握棍方法及站姿。學習基本鼓點。第三周：熟悉基本鼓點。第四周：腰鼓鼓點的訓練練習。

第五周：學習秧歌十字步。

第六周：學習原地踏、跳步；學習走步。

第七周：練習跳步，走步。

第八周：訓練十字步加鼓點整體動作。

第九周：訓練跳步加鼓點整體動作。第十周：熟練上2周的整體動作。第十一周：學習簡單的隊形變化。

第十二周：聯系簡單的隊形變化。

第十三周：練習腰鼓表演排練。

第十四周：練習腰鼓表演排練。

第十五周：練習腰鼓表演排練

第十六周：匯報總結。

興趣小組活動計劃2

朗誦是一種美讀，可以刺激聽者的興趣，并在情緒上引起共鳴作用。因為聲音的優美容易吸引兒童的注意力，并使兒童更加了解詩歌內容及情意。什么是朗誦呢？簡單地說朗讀就是以清晰響亮的聲音，正確標準的普通話，把文章有感情地誦讀出來。透過朗誦，可以把文字透徹地表達，使書面、靜態的字句充滿立體動態感。兒童透過朗誦可以增加語文的趣味性，并且學習正確的語音、語法、語調、語氣．．．充分欣賞文學的美。我們的朗誦組活動是以短小精悍、詞語優美又朗朗上口的兒童詩歌或小散文為作為基本學習內容的。朗誦活動具有獨特的促進兒童語言發展和想象力的功能,組織好朗誦活動的關鍵在于以真實、感人的情境引發孩子的興趣,用有效的啟發達到培養孩子思維和想象力的效果。

本小組全部是三四年級學生。所有的.孩子對朗誦有很濃厚的興趣，善于表達。

本學期我們興趣小組，將對學生的朗誦技巧方面加強培訓。

一、停頓

不管是說話或朗讀很自然都要換氣，就是話與話之間的停頓時間。此停頓不只是生理上的需要，也可用來表情達意，使聽話的人更能領略說話者所要表達的情感。

二、語速

什么是語速？語速是指朗讀時在一定的時間里，容納一定數量的詞語。世間一切事物的運動狀態和一切人在不同情境下的思想感情總是有千差萬別的。朗讀各種文章時，要正確地表現各種不同的生活現象和人們各不同和思想感情，就必須采取與之相適應的不同的朗讀速度。

針對以上情況本學期將安排以下活動：

第一周：優秀朗誦作品欣賞，初步了解朗誦類型

第二周：優秀朗誦作品欣賞，了解朗誦的基本要素

第三周：練習朗誦，掌握朗讀技巧

第四周：練習朗誦，掌握朗讀技巧

第五周：練習朗誦，掌握朗讀技巧

第六周：練習朗誦，掌握朗讀技巧

第七周：朗誦比賽

第八周：自選作品，朗誦

第九周：自選作品，朗誦

第十周：自選作品，朗誦

第十一周：準備作品，迎接考核

興趣小組活動計劃3

一、活動目的

1、培養學生學習地理興趣，發展學生思維，拓展學生活動能力，加深對課本知識的學習、理解和掌握；

2、幫助學生更好認識生活環境和地球環境，培養他們關愛家鄉、關愛地球家園、保護地球家園的意識；

3、豐富學生校園文化生活，培養學生的.實踐能力和應用知識的能力，通過合作與探究，增強學生間凝聚力，增大教師向心力，進一步融洽師生感情。

二、活動安排

1、第一學期：搞好初高中知識銜接和過渡，培養學生學習地理興趣；選拔地理小組成員，擇機成立活動小組；這一學期主要是讓學生從自己所處的生活環境入手進行研究。主要活動有：對生活垃圾的主要污染及處理方式的調查、居室污染的調查與防護等。

2、第二學期：配合課本進程進行自然地理觀測活動，拓展學生的視野，豐富學生的實踐應用知識。開展“綠之社”環保興趣小組活動，天目湖課外興趣活動。有步驟的開展活動，指導學生進行小論文的寫作。

三、活動原則

1、學生為主體的原則。教學過程中，學生是整個學習過程的主體，教師起指導作用，指導學生擬定課題，在采取方法和步驟，寫出活動報告等方面提出建議供學生選擇參考。整個過程由學生自主進行。

2、以點帶面的原則：實驗時選定一些知識較扎實、能力較強、興趣較高的同學為主持人，由他們主持帶領小組為單位進行活動。

四、活動對象：

對象：高一、二年級學生

興趣小組活動計劃4

一、指導思想

中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素，并恰當地將其融合、滲透在教學當中，對培養學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養和知識水平會大有裨益。

二、時間：

星期三下午第四節課

地點：多媒體教室

三、參與人數：

15人

四、活動內容及目標

活動目的：

1、了解書法的基本知識，進一步提高學生的書寫水平。

2、坐姿、立姿、執筆姿勢正確，養成良好的寫字習慣。

3、使學生能比較熟練地用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔，行款整齊，有一定速度。

4、培養學生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術美。

五、活動要求：

1、利用每周二藝術活動時間進行活動，小組成員必須準時到達書法教室，每次上課點名，檢查出勤情況，發現缺席情況及時向班主任反映。

2、書法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內安靜，不準在書法室大聲喧嘩，不做與書法學習無關的事。

3、保持書法教室的`干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。

4、老師每次布置的作業，學生都應按時完成。

5、愛護書法教室內的設施和用品。

六、教學計劃安排：

1、在書法教學中，首先要教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領；其次是教給正確的讀貼方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規律，讀貼時“字數宜少、遍數宜多”等；再次是要求學生注意寫字衛生。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養成良好的寫字習慣，還可以培養氣質。

2、以硬幣楷書為主，以學生臨帖為主進行教學。

3、學習楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。

4、基本筆畫的書寫對以后字的書寫至關重要，讓學生熟練掌握基本筆畫。

5、楷書偏旁部首訓練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點底、寶蓋頭等等。

6、講解如何在田字格里書寫漢字。學習了基本筆畫和基本部首后，從易到難，讓學生先學習一些簡單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。

7、根據學生掌握的情況，針對性的復習、鞏固。如檢查學生筆畫、偏旁是否掌握，田字格書寫方法是否正確等，有的放矢進行復習訓練。漢字書寫，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練小學生遵守漢字書寫規律，便是“有紀律”。書寫內容為課內外文章、詩詞、對聯或名言、警句之類，一詞一語、一章一節，流瀉筆端，銘刻心版，便

興趣小組活動計劃5

一、活動目的：

為了使同學們增強社會責任感，培養多方面的能力，全面提高綜合素質，根據學校要求，在寒假期間，結合我班的實際情況，開展了學生寒假社區服務活動，

二、活動主題：

深入社會、了解社會、增強社會責任感，盡情展示黃橋鎮金田中學學生的風采。

三、活動主體：

黃橋鎮金田中學全體學生

四、活動形式：

1、各年級以班為單位分成若干活動小組，走進社區，開展社區服務活動。活動時間量為1小時／周／人，或1工作日／月／人。

各活動小組的組長帶領組員密切合作，自主開展了社區服務活動。主動聯系活動單位，簡要制定了活動計劃，在活動中同學們有意識地鍛煉了各方面的能力。

2、以學生社團為單位，由學生干部自主參加社會公益活動，進一步培養和提高學生的自我管理、自我教育、自我服務能力。

五、活動時間：

雙休日、“五一”長假、“十一”長假、寒暑假。

六、活動內容：

1、參與社區管理，參加義工等活動。協助村、居委會出墻報，開展協助社區管理的各項工作，參加力所能及的社區勞動，清潔樓道、拾撿垃圾、清除牛皮癬等活動。

2、開展綠色環保活動。在社區開展節約用水、保護水資源的宣傳活動；開展本地區水資源狀況的調查及提出改善的建議；對本地區水環境污染的調查、分析和建議等。

3、發揚助人精神，在敬老院、福利院等地開展敬老愛幼活動，深入社區開展“送溫暖，重晚情”活動。

4、開展讀書學習互助活動，主要是同學間的相互幫助和指導社區內的中小學生開展讀書學習。

5、開展社會調查活動。

6、普法宣傳。宣傳《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，宣傳《勞動法》，宣傳與工人農民和生產生活密切相關的法律、法規和政策知識等。

7、參加“文明使者在行動”交通協勤活動。

8、參加學校學生假期安全值班工作。

9、參加愛心義賣活動。

七、活動效果：

（一）、服務社區

通過服務社區的活動，使學生熟悉社區在地理環境、人文景觀、物產特色、民間風俗等方面的特點，繼而萌生親切感、自豪感，并懂得愛惜、保護它們；使學生經常留意社區中人們關注、談論的問題，并能學會綜合而靈活地運用自己的知識加以解決，從而掌握基本的服務社區的本領，形成建立良好生活環境的情感和態度；使學生在服務的過程中學會交往、合作，懂得理解和尊重，形成團隊意識和歸屬感，增強服務意識和責任感。

（二）、走進社會

通過進入社會情境，接觸社會現實，參與各種社會活動等途徑，使學生理解社會基本運作方式、人類生活的基本活動，積累社會生活經驗；理解社會規范的意義，并能自覺遵守、維護社會規范與公德；在社會實踐活動中形成并增進法制觀念、民主意識；在實踐中發展社會參與能力，形成參與意識和較強的公民意識。通過觀察、考察和探究，懂得科學技術與日常生活、社會發展的關系，形成正確的科學觀。通過接觸不同國家、不同民族、不同地區的文化，懂得理解、尊重文化的多樣性。

（三）、珍惜環境

通過和自然的接觸，領悟自然的神奇與博大，懂得欣賞自然的美，對自然充滿熱愛之情。通過觀察、考察身邊的`環境，領悟到自己的生活與環境息息相關，加深珍惜環境的情感。通過保護環境的活動，懂得人們的生產、生活對環境的各種影響，熟悉環境保護的常識，掌握基本的技能，并能綜合運用所學的知識解決16

環保中的一些問題，自覺地從身邊小事開始，關注周圍、社區、國家乃至世界性的環境問題，并養成隨時隨地保護環境的意識和習慣。

（四）、關愛他人

通過和他人的接觸、交流，學會理解他人的生活習慣、個性特點、職業情況，懂得尊重人、體諒人。通過體驗個人與群體的互動關系，懂得他人和社會群體在個人生存與發展方面的重要性，體驗關懷的溫暖，對他人的幫助心存感激。通過與人交往、合作，形成團結、合作的精神。經常留意身邊需要幫助的人，自覺而樂意地為他們服務，掌握志愿服務的有關知識和技能，對他人富有愛心，使學生在與那些由于他們的幫助而從中獲益的人的接觸中，獲得深刻體驗、感受和滿足。

（五）、善待自己

通過各種活動感悟生命的奧秘、意義與價值。發現自己的優點與弱點，知道如何發揮優勢、彌補短處。能夠了解自己的情緒，并學會用適當的方法控制和調節自己的情緒，進一步適應各種社會角色，正確理解個人價值。通過各種鍛煉活動，掌握安全生活的常識，能夠在危難中自救與求救，養成對自己生命高度負責的態度。懂得自己的權利與義務，能夠學會用法律保護自己。在生活中養成良好的生活習慣、健康樂觀的生活態度，愿意為創造更美好的生活而不懈努力。

八、活動小結：

社區志愿者服務活動，是近年來各地新興的一項公益事業，要做好這項工作，學校緊緊圍繞構建和諧社會的主題，營造奉獻、友愛、互助、進步的時代新風，建立并完善進社區志愿者服務組織向規范化、制度化、經常化發展，從而全面提高青少年的綜合素質。德育處、團委廣泛發動，壯大社區志愿服務力量，提高社區志愿服務的針對性和實效性；健全機制，為社區志愿服務持續發展提供有力保障。

我校教導處、團委每次組織學生開展的社區服務活動，內容豐富，形式多樣，各年級各班級（各團支部）都十分重視，精心準備，指導學生成立了活動小組，指導學生制訂活動方案。各班同學人人參與，組組有活動記錄、照片和活動成果（調查報告、論文小結、心得體會等）。新學期開學時，同學們都按時把自己社區服務活動材料（活動記錄、照片和活動成果）交班主任，由班主任統一上繳到教導處。活動結束后每班都進行了活動經驗總結，并達到了預期效果。

興趣小組活動計劃6

書法興趣小組，在于培養學生對書法的興趣、愛好、增長知識、提高書寫技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養藝術人才起著積極推動的作用。為了更好地開展書法興趣小組活動，現將本學期書法小組的活動安排制定如下：

一、活動目的：

1、了解書法的基本知識，進一步提高學生的書寫水平。

2、坐姿、立姿、執筆姿勢正確，養成良好的寫字習慣。

3、培養學生愛好書法的興趣，初步感受書法的.藝術美。

二、活動要求：

1、利用每周一、三、四課外時間進行活動，小組成員必須準時到達書法教室，每次上課點名，檢查出勤情況，發現缺席情況及時向班主任反映。

2、書法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內安靜，不準在書法室大聲喧嘩，不做與書法學習無關的事。

3、保持書法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。

4、老師每次布置的作業，學生都應按時完成。

5、愛護書法教室內的設施和用品。

三、采取的措施：

（1）、書法教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

（2）、實行獎懲制度（評定），對表現好的同學如無缺席、認真聽講、安靜書寫、書寫優秀的同學進行加星獎勵，兩個星期統計一次，對星多的同學進行一定的物質獎勵，如獎勵同學們喜歡的貼圖、鉛筆、游戲棋等，激發學生學習興趣。

（3）、評選出較有管理能力的小組長，如收發作業小組長、紀律小組長，帶隊小組長等，讓興趣小組活動有序進行。

（4）、在元旦期間和美術興趣小組共同舉辦書畫作品展覽，展示學生的學習成果。

四、教學計劃安排

周次及教學內容

第三周：講解書法的一些基本知識，如“文房四寶”，坐姿及執筆姿勢和基本技法訓練，以及上書法課的一些注意事項及要求。

第四周：學習楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。由書法教師蘇華旺先書寫，印刷后分發給學生訓練。

第五周：國慶放假一周

第六周基本筆畫的書寫對以后字的書寫至關重要，本周繼續鞏固上一周的基本筆畫，讓學生熟練掌握基本筆畫。

第七周楷書偏旁部首訓練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點底、寶蓋頭等等。

第八周講解如何在田字格里書寫漢字。學習了基本筆畫和基本部首后，從易到難，讓學生先學習一些簡單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。先由書法教師編寫，印刷后分發給學生訓練。

第九周學生有了一定的基礎后，讓學生書寫校名“明江小學”以及自己名字的書寫。要求學生能反復練習自己的名字，把自己的名字書寫美觀、工整。

第十周根據學生掌握的情況，針對性的復習、鞏固。如檢查學生筆畫、偏旁是否掌握，田字格書寫方法是否正確等，有的放矢進行復習訓練

第十一周由書法教師編寫書法學習內容（一），印刷后分發給學生訓練，主要書寫一些常用的簡單漢字，如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區、中、少、長等。

第十二周由書法教師編寫書法學習內容（二），印刷后分發給學生訓練，書寫一些常用漢字。

第十三周由書法教師編寫書法學習內容（三），印刷后分發給學生訓練，書寫難度可適當增加。

第十四周由書法教師編寫書法學習內容（四），印刷后分發給學生訓練。可以訓練幾首五言古詩，如《登鸛鵲樓》、《春曉》。

第十五周由書法教師編寫書法學習內容（五），印刷后分發給學生訓練。可以訓練幾首五言古詩，如《畫》、《梅花》。

第十六周由書法教師編寫書法學習內容（六），印刷后分發給學生訓練。本周開始做好書法作品展覽準備，挑選出一些優秀作品參展。

興趣小組活動計劃7

興趣小組活動計劃

校的美術教學工作，培養優秀的美術書法人才，特制定美術書法活動小組計劃如下：

一、現狀分析：

美術：學生分布在每個年級，繪畫水平不平均，對繪畫的興趣較濃厚，熱衷各種美術活動，對各種技法能基本掌握，但主要不足之處在：

1．不會從生活中發掘創作題材，思維不開放，造成作品不夠生動。

2．寫生、造型能力有待提高，對構圖的取舍不能很好握。

3．不能主動嘗試其他工具進行創作。

書法：學生對書法能保持較持續長久的興趣，每次能活動正常有序飛進行，活動有一定成效，存在問題在：

1．各級學生分布不均，二、四年級學生較少，出現斷層。

2．部分學生過分依賴臨摹，不會讀貼，不知道名家的字好在哪里，該怎樣學習，學習較被動。

3．學生的練習量少，部分學生進步較慢。

二、活動目標：

1．通過常規的訓練提高學生的基本功，提高學生觀察表達能力。

2．籌備并組建“水墨水鄉”活動小組。

3．參加各級各類教育部門組織的美術比賽。

4．發動更多有興趣的學生學習書法，壯大書法組的力量，發掘更多的有特長的學生。

5．提高學生讀貼的能力。

三、活動內容和措施：

1．組織健全美術書法興趣小組管理制度，保證活動時間，做好發動工作，充實活動小組。

A、建立管理制度，設立組長，并且做好活動記錄與評價工作。

B、積極在各級吸收有特長的學生，壯大活動隊伍。

2．校內寫生訓練：先讓學生掌握正確的觀察方法，從整體到局部，從外部的表向到內在的聯系，通過觀察抓住事物的主要特征去認識對象，使學生觀察事物比較敏銳、正確、細致、完整、對形體區別的判斷，明暗的感覺、空間、

色彩辨析能力加強。

3．校園外寫生訓練：通過觀察景物，培養學生整體到局部，從遠到近的觀察方法，學會各種構圖方法。

4．通過主題繪畫，生動地向人們闡明自己的感受，觀點和意圖。培養學生的`想象力和創造力，用美術特有形式去表達學生自己的內心感受，對理想的描繪，對美好事物的謳歌，開闊學生的思維，促進智力和才能的發展。

5．通過組織學生參加各種書畫比賽，讓學生在比賽獲取經驗，提高水平。

6．上課教師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。書法教學時嚴格按讀帖、描摹、臨帖、背帖、創作五個過程進行，提高學生讀貼的能力。書法可以布置定量的練習任務讓學生在家完成，加大一部分學生的練習量。

7．定期舉辦學生作品展覽，舉辦書法美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，可以為學生提供表現自己實力，增強自信心。作為教師則要精心指導，嚴格把關。學生的一些作可以在校內展出以起到示范作用。

興趣小組活動計劃8

我班的特色活動為棋類，本重點教學生跳跳棋。旨在開發學生的智力，啟迪學生的.智慧，更好地發展學生的個性與特長，培養學生的興趣愛好，于活動中滲透思想教育，達到活動與班級管理無痕對接。制定活動計劃如下：

一、活動目標：

1、集活動的趣味性，智慧性于一體，讓學生在活動中得到樂趣，得到發展。

2、培養學生慎密思維能力，不斷培養學生自己的興趣愛好，激發學生活動興趣。

3、充分調動學生的動腦能力，養成獨立思考，自主學習的積極性。

二、活動時間：

根據學校課程設置，每星期集體活動一次，時間為每周三下午第二節課。

三、活動措施：

1、根據學生年齡的特點，由淺入深，循序漸進。

2、活動期間，各組在老師的組織下進行活動。

3、定期開展競賽評比活動。

興趣小組活動計劃9

課外興趣小組在于培養學生的興趣、愛好，并增加學生的課外知識，提高一定的技能，豐富學生的課余文化生活，為今后培養人才起著積極推動的作用。為了給愛好武術的同學一個良好的學習環境，學校舉辦了武術興趣小組.現將興趣小組的活動安排制定如下：

一、活動目的：

通過興趣小組的活動，使學生的武術特長得到更好的發展，進一步了解武術的基本知識，培養學生的運動能力.

二、活動步驟：

武術興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性，因而學生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動的限制和沖擊，教師和學生往往不能有始有終，保質保量地堅持到底。要辦好武術興趣小組，教師必須根據學生的具體情況有計劃有目的地進行，將武術興趣小組辦的.有聲有色。所以我覺得應該從以下幾方面去著手。

（一）、組織健全武術興趣小組

武術興趣小組的成員不應該太多，大約40人左右，所以參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是體育方面比較有特長的學生。活動要固定，而且不能輕易暫停，除了特殊情況外。教師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。

（二）、具體計劃小組活動內容

學的多不如學的精，所以教師應該給學生制定具體的學習內容，而這次的興趣小組學習的內容主要從基礎方面著手，以套路為主，基礎課程為輔。所以，小組具體的活動內容分為三個：

（1）重點輔導學生套路方面的學習.（2）重視基礎方面的學習，從而來解決課堂中難以解決的疑難問題；（3）、指導學生從事套路學習，培養學生的觀察能力和熱愛生活的習慣.

（三）定期舉辦學生作品展覽

舉辦武術交流、回顧、總結學習成果，可以為學生提供表現自己實力，增強自信心。作為教師則要精心指導，嚴格把關。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學應鼓勵.

（五）、舉行武術比賽

武術比賽能夠有效地提高學生的身體素質和能力。到一定的時期，可以讓學生舉行比賽，

通過訓練比賽，能夠促進學生快速、準確、熟練的技能.這樣，更能使學生產生極大的熱情，對武術更加熱愛，從而積極認真的去學習。

開展武術興趣小組活動，真正使學生學有所得，老師應該做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將武術興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。

興趣小組活動計劃10

一、同學情況分析

田徑是競技項目中的大項，光喜歡不行，還要具備一定的身體素質和相應的訓練條件。在所培訓的同學中有老隊員也有新隊員，1—6年級不等。但是他們都具有一定的興趣和田徑方面的特長。

目標分析：

在田徑項目中，競技競賽是衡量訓練的目標規范，在去年的.田徑運動會上，我校的運動員全部是參與田徑隊的同學，取得了較好的成果，本次爭取進入區前3名，并能使新隊員參與競賽，取得好的成果。

采取的措施：

1、田徑訓練科學制定計劃，適合現階段青少年的生

長發育，注意訓練中的調節放松，注意多樣化，引起同學學習訓練興趣。

1、田徑訓練不能一味“一把抓”應提倡分層次訓

練，因人而異，做到有的放矢。

2、對參訓隊員的心理方面嚴格把關，注重培養心理

素質，能經受競賽的考驗。

和訓練表：

第一周：

一、速度訓練競走，400米X5；中長跑，500米X1300米X2200米X2；短跑、投擲、跳躍，100米X380米X250米X230米X4

二、耐力訓練跳躍、投擲、短跑，操場跑20xx米；競走、中長，操場跑4000米。

三、力量訓練競走、中長（仰臥折體X15立臥撐X20縱跳X40后蹬跑X30）X10短跑、投擲、跳躍，（臥推30—60KG，深蹲起30—60KG）X5X10

第二周：

調整訓練1、接力跑2、“推小車”競賽3、小足球競賽

二、強度訓練上坡跑X10（中長、跳躍、投擲、短跑）；上坡走（競走）

三、柔韌性訓練競走，彎腰大步幅翹腳尖走，扶物轉髖；中長、短跑、投擲、跳躍，前壓腿，側壓腿、處擺腿、壓肩

第三周：

一、素質訓練競走、中長、短跑（縱跳、跳臺階）X10；跳躍、投擲（立臥撐、后蹬跑）X10和跳、投的專項練習

二、專項訓練短跑，100米X450米X4中長，300米X2200米X3；競走，20xx米X11000米X2；跳躍，節奏踏板跳；投擲，拉皮筋外投

三、放松訓練短跑、投擲、跳躍，放松跑20xx米；中長跑，放松跑4000米；競走，放松走4000米

第四周：

一、耐力訓練越野跑5000米；跳躍、投擲，專項訓練

二、短跑、投擲、跳躍（負重半蹲起、俯臥撐）X10；競走、中長（仰臥折體、立臥撐、縱跳）X5跳臺階X10

三、調整訓練

1、籃球賽

第五周：

一、速度訓練競走，400米X5；中長跑，600米X1500米X1300米X1200米X2；短跑，200米X3100米X250米X4跳躍、投擲，30米X560米X380米X3

二、放松訓練競走，放松走4000米；中長跑，放松跑4000米；跳躍、投擲、短跑，放松跑20xx米

三、耐力訓練競走，勻加速走6000米；中長跑，勻加速跑5000米；跳躍、投擲、短跑，勻加速跑4000米

第六周：

一、強度訓練跳躍、投擲，30米X1050米X5；短跑，300米X3200米X2150米X2100米X2；中長跑，600米X1500米X1400米X1300米X2200米X1；競走，400米X4800米X2

二、跳躍、投擲，專項技術練習；短跑，輔助練習；中長，放松跑4000米；競走，放松走4000米

三、力量訓練跳躍、投擲、短跑，負重半蹲起（30—60KG）X10臥推（30—60KG）X10；中長、競走，（仰臥折體X15立臥撐X15后蹬跑X30）X10跳臺階X10

第七周：

一、勻加速訓練跳躍、投擲、短跑，勻加速跑20xx米；中長跑，勻加速跑4000米；競走，勻加速走4000米

二、對訓練的各項專項進行階段檢驗

三、強度訓練競走，400米X6；中長跑，500米X2300米X2200米X2；短跑、跳躍、投擲，30X450米X48米X2100米X2150米X1

第八周：

一、耐力訓練競走，勻加速走6000米；中長跑，勻加速跑5000米；短跑，跳躍、投擲，勻加速跑4000米

二、放松訓練競走，彎腰大步幅翹腳尖走，扶物轉髖；中長跑、短跑，大步幅后蹬走，原地擺臂；跳躍、投擲，上幾步起跳；投擲，持球

墻投

三、力量訓練競走，中長跑、（仰臥折體X15縱跳X40立臥撐X15）X10跳臺階X10；跳躍、投擲、短跑，扛杠鈴半蹲起30—60KGX10

第九周：

一、調整訓練小足球對抗賽

二、速度訓練競走，800米X2400米X2：中長跑、短跑，300米X3200米X2100米X2；跳躍、投擲，30米X1050米X2

三、放松訓練競走，放松走4000米：中長跑，短跑，放松跑4000米：跳躍、投擲，專項訓練

第十周：

一、力量訓練競走，中長跑（握小啞鈴原地擺臂）X10跑臺階X10：跳躍、、短跑，縱跳X40X10高抬腿1分X10：投擲（臥推30--60KG）X15

二、調整訓練1、小籃球賽2、“推小車”競賽

三、耐力訓練競走，勻加速走8000米；中長跑，勻加速跑6000米；短跑、投擲、跳躍，勻加速跑4000米（余外做專項練習）

第十一周：

一、柔韌性訓練競走，扶墻轉髖，外擺腿；中長跑，短跑，連續蹬擺高抬腿；跳躍，彈跳練習，背拱練習；投擲，滑步蹬擺練拉肩練習

二、強度訓練競走，1000米X3400米X2；中長跑，（100米200米300米500米600米800米）X1；短跑，100米X4150米X2200米X1；跳躍、投擲，（30米50米80米）X3

三、耐力訓練競走，勻加速走8000米；中長跑，勻加速跑8000米；短跑、投擲、跳躍，勻加速跑5000米

第十二周：

一、跳躍、投擲，30米X1050米X5；短跑，300米X3200米X1100米X2；中長跑，600米X1500米X1400米X1200米X1；競走，400米X4800米X2

二、放松訓練競走放松走5000米；中長跑，放松跑4000米；短跑、投擲、跳躍，放松跑3000米

三、調整訓練各專項綜合小競賽（游戲）

第十三周：

一、專項素質訓練甩臂大步幅翹腳尖走；后蹬跑；高抬腿踩陳設物跑；五步或十步起跳；助跑滑步投擲。

二、速度訓練競走，400米X5；中長跑，300米X2200米X2100米X2；跳躍、投擲，快速進行專項練習。

三、力量訓練（仰臥折體X15立臥撐X15縱跳X40）X10；（臥推30—60KG）X5X5；深蹲起60—80KGX5X5

第十四周：

一、跳躍、投擲，專項技術訓練與輔助練習；短跑、中長跑，放松跑4000米；競走，放松走4000米。

二、耐力訓練競走，勻加走8000米；中長跑，勻加速跑8000米；短跑、投擲、跳躍，勻加速跑5000米，

三、力量能力訓練

第十五周：

一、放松訓練競走，放松走6000米；中長跑，放松跑5000米；短跑、投擲、跳躍，放松跑3000米。

二、競走，400米X4800米X2；中長跑，600米X1500米X1400米X1200米X1；短跑，300米X3200米X1100米X2；跳躍、投擲，30米X1050米X5。

三、競走，勻加速走6000米；中長跑，勻加速跑6000米；短跑，勻加速跑4000米；跳躍、投擲，專項訓練

第十六周：

一、力量訓練（深蹲起60—80KG、臥推）X10X10；（仰臥折體X15、立臥撐X15、縱跳X40）10。

二、競走，放松走5000米；中長跑，放松跑5000米；短跑，放松跑4000米；跳躍、投擲，專項練習動作體會。

三、競走，400米X10；中長跑、短跑，300米X3、200米X3、100米X3；跳躍、投擲，30米X10、50米X10。

第十七周：

一、競走，勻加速走8000米；中長跑，勻加速跑6000米；短跑，勻加速跑5000米；投擲、跳躍，專項反復練習體會。

二、調整訓練1、多樣接力賽；2、籃球賽

三、力量訓練競走，（仰臥折體X15、立臥撐X15、縱跳X40、跳臺階）X10。短跑、投擲、跳躍（臥推30—60KG、）X5X10負重提踵

第十八周：

一、競走，勻加速走6000米；中長跑，勻加速跑6000米；短跑，勻加速跑4000米；跳躍，體會背拱過桿動作與節能奏踏板跳；投擲，拉皮筋做投擲。

二、競走，400米X3、800米X3；中長跑，500米X2、300米X2；短跑，200米X、150米X2、100米X2；跳躍，反復練習跳高動作與跳遠動作；投擲，持標槍、鉛球進行反復的動作體會。

三、階段訓練檢測。

興趣小組活動計劃11

一、指導思想、

素質教育要求我們提高學生的整體素質，培養學生各方面的能力。寫作能力的提高，更是學生語文綜合素質提高的表現。為了全面提高學生語文素養，本學期我校語文組寫作興趣小組以拓寬學生知識面、陶冶學生情操為重點，使活動成為增強學生生活能力，接受知識的整合，課堂學習的延續和補充。

二、活動開展的目標

本學期寫作興趣小組活動的目標是：努力提高學生的寫作水平，為學生語文素養的提高提供有利條件。使興趣小組的同學們充分認識寫作的重要性，以推動全校學生寫作水平的提高。通過活動，使學生有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材，寫出屬于自己的文章。培養學生善于發現和挖掘生活中美的因素的能力，從而做到感受生活，熱愛生活。

三、具體措施

針對學生對寫作感到苦惱，感覺作文無話可說，對作文望而生畏等情況，本學期在輔導寫作興趣小組的具體過程中，我將采取如下措施，提高學生習作水平。

1、多讀。“讀書破萬卷，下筆如神仙。”使學生知道要想寫好作文，就必須大量地閱讀，從閱讀中吸取作文的營養營養，從而規范自己的語言表達能力，提高習作水平。

2、多看。文章是生活的`真實寫照，要想寫好作文，就必須善于觀察生活。本學期活動，將有針對性地指導學生閱讀貼近學生生活的優秀作品，為提高寫作水平積累素材。

3、多聊。在每篇習作動筆前，讓小組內的同學互相交流，聽一聽別人的意見，使學生在聊中輕松愉快地完成習作。

4、多改。指導學生在每篇習作完成后進行認真修改，培養學生良好的習作習慣。

5、多交流。讓學生把修改后的習作在小組內交流，然后引導學生進行評價，教師以學習的態度發現的目光和欣賞的心情對待學生的作文，并適時用鼓勵的語言進行評價，這樣既培養了學生的自尊心，又使他們的寫作個性和表述能力得到提高。

四、參與形式

在本學期寫作興趣小組活動中，結合課外興趣小組的特點，采取統一性和自愿性相結合的原則，培養學生的寫作興趣，激發學生的寫作熱情。

五、具體活動安排

（一）成立興趣小組

（二）閱讀收集素材

（三）作文專題訓練

1、作文修改

2、命題作文

3、材料作文

4、話題作文

（四）評選優秀習作總結活動情況

興趣小組活動計劃12

課外美術興趣小組在于培養學生的興趣、愛好，并增加學生的課外知識，提高一定的技能，豐富學生的課余文化生活，為今后培養美術人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環境，學校舉辦了美術興趣小組。現將興趣小組的活動安排制定如下：

一、活動目的：

通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。

二、活動步驟：

美術興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性，因而學生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動的限制和沖擊，教師和學生往往不能有始有終，保質保量地堅持到底。要辦好美術興趣小組，教師必須根據學生的具體情況有計劃有目的地進行，將美術興趣小組辦的有聲有色。所以我覺得應該從以下幾方面去著手。

（一）組織健全美術興趣小組

美術興趣小組的成員不應該太多，所以參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是美術方面比較有特長的學生。教師要做到精心計劃，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。

（二）具體計劃小組活動內容

美術是一個很廣的課程，設計、繪畫、欣賞等都是學習的內容。

學的多不如學的精，所以教師應該給學生制定具體的學習內容，而這次的興趣小組學習的內容主要從國畫方面著手，以國畫為主，基礎課程（素描、色彩等）為輔。所以，小組具體的活動內容分為三個：（1）重點輔導學生國畫方面的學習，欣賞古代名人名畫，提高學生的欣賞能力；（2）重視基礎方面的學習，從素描、色彩、速寫等方面入手，從而來解決課堂中難以解決的疑難問題；（3）、指導學生從事美術創作，培養學生的觀察能力和熱愛生活的習慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創作出內容積極向上，催人奮進，有一定的藝術品味的作品。

（三）開設美術知識欣賞課程

優秀的美術作品對于學生在認識上、思想教育上、審美能力上都起著積極的作用。隨著社會的發展，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏審美能力和美術素養的現代人，將不可避免出現困惑和缺憾。通過美術鑒賞和美術知識與技能技巧的教學，可以培養學生健康的審美觀念和審美能力，陶冶情操，完善人格，把學生引向健康成長的道路。所以在教學中有必要開設欣賞課，如《世界名畫欣賞》、《中國服飾欣賞》等等，因此可以通過多媒體觀看，或放幻燈片，或三五成群地圍坐在一起翻看大畫冊，可以一邊看一邊談論，暢談感想。因為古今中外的優秀美術作品可以打動學生的心靈。比如可以介紹中國優秀的美術作品，像齊白石的《祖國萬歲》，董希文的《開國大典》，羅中立的《父親》等等，引導學生看畫讀畫，透過自己的視覺，由淺入深，由表及里的感受、體會。欣賞之余，還可以師生座談心得。這樣，通過

一系列的鑒賞評析，加深學生對杰作的熱愛，喚起了對美術的高漲熱情，使興趣小組持久地開展下去。

（四）定期舉辦學生作品展覽

舉辦美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，可以為學生提供表現自己實力，增強自信心。作為教師則要精心指導，嚴格把關。學生的一些佳作可以在校內展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯展和個展，努力培養出色的藝術人才。

（五）舉行美術繪畫比賽

美術比賽能夠有效地提高學生的素質和能力。到一定的時期，可以讓學生舉行國畫、速寫、簡筆畫、素描等比賽，通過訓練比賽，能夠促進學生快速、準確、熟練的技能。另外，我覺得可以適當地舉行中外名畫知識搶答比賽，這樣，更能使學生產生極大的熱情，對美術更加熱愛，從而積極認真的去學習。

開展美術興趣小組活動，真正使學生學有所得，老師應該做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將美術興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。

唐家坡小學美術興趣小組活動總結 本著貫徹國家教育方針，實施素質教育的原則，使學生掌握知識技能，發展智力，形成個性品德的目的，使我們的美術興趣小組順利開放。其主要目標就是對學生進行審美教育，培養學生健康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成為全面發展的社會人才。為了這目標的實現，我們注重在每節課中培養學生全面的美術素質，即培養他們感受美、理解美、鑒賞美和創造美德能力，在表現美德行為過程中發揮學生的創造性。實踐證明，孩子們喜歡這種活動方式，家長們滿意這種教育方法。

蠟筆這種最普遍的繪畫工具每一個小孩子都能接受，在平時的美術課上孩子們使用的最多的工具也是它。在美術興趣小組活動中采用這種繪畫工具學生能很輕松的表現。同時也使一部分沒有基礎的學生克服了的畏懼心理。當然美術興趣小組應該有自己的特色，如果只是教簡單的蠟筆畫也就失去了開展這一興趣課的意義，而且另一部分有基礎的學生也得不到進一步的`發展，所以本小組在進行蠟筆基礎教學的同時也加入了蠟筆技法教學。

具體總結如下：

重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。本學期積極為學生創設有利于激發創新精神的學習環境，通過思考、討論、對話、等活動，引導學生在美術創作活動中，創造性的運用美術語言；鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發展自己獨特的見解。

在美術教學中注重對學生審美能力的培養。在教學中遵循審美的規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。

加強教學中師生的雙邊關系。既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位，改變教師是課堂教學中唯一主角的現象，提倡師生間的情感交流和平等關系。

教師鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。本學期將加強美術與其他學科的聯系，與學生生活經驗的聯系，培養學生的綜合思維和綜合探究的能力。

重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

興趣小組活動計劃13

書法興趣小組，在于培養學生對書法的興趣、愛好、增長知識、提高書寫技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養藝術人才起著積極推動的作用。為了更好地開展書法興趣小組活動，現將本學期書法小組的活動安排制定如下：

一、活動目的：

1、了解書法的基本知識，進一步提高學生的書寫水平。

2、坐姿、立姿、執筆姿勢正確，養成良好的'寫字習慣。

3、培養學生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術美。

二、活動要求：

1、利用每周一、三、四課外時間進行活動，小組成員必須準時到達書法教室，每次上課點名，檢查出勤情況，發現缺席情況及時向學校領導反映。

2、書法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內安靜，不準在書法室大聲喧嘩，不做與書法學習無關的事。

3、保持書法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。

4、老師每次布置的作業，學生都應按時完成。

5、愛護書法教室內的設施和用品。

三、采取的措施：

（1）、書法教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

（2）、實行獎懲制度（星級評定），對表現好的同學如無缺席、認真聽講、安靜書寫、書寫優秀的同學進行加星獎勵，兩個星期統計一次，對星多的同學進行一定的物質獎勵，如獎勵同學們喜歡的貼圖、鉛筆、游戲棋等，激發學生學習興趣。

（3）、評選出較有管理能力的小組長，如收發作業小組長、紀律小組長，帶隊小組長等，讓興趣小組活動有序進行。

（4）、在元旦期間和美術興趣小組共同舉辦書畫作品展覽，展示學生的學習成果。

四、學生名單

周家駿、史夢婷、楊諾、史公青、戴議恒、周生金、方夢杰

五、教學活動安排

周次 教 學 內 容

三 講解書法的一些基本知識，如“文房四寶”， 坐姿及執筆姿勢和基本技法訓練，以及上書法課的一些注意事項及要求。

四 學習楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。由書法教師蘇華旺先書寫，印刷后分發給學生訓練。

五 基本筆畫的書寫對以后字的書寫至關重要，本周繼續鞏固上一周的基本筆畫，讓學生熟練掌握基本筆畫。

六 楷書偏旁部首訓練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點底、寶蓋頭等等。

七 講解如何在田字格里書寫漢字。學習了基本筆畫和基本部首后，從易到難，讓學生先學習一些簡單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。先由書法教師編寫，印刷后分發給學生訓練。

八 學生有了一定的基礎后，讓學生書寫校名“明江小學”以及自己名字的書寫。要求學生能反復練習自己的名字，把自己的名字書寫美觀、工整。

九 根據學生掌握的情況，針對性的復習、鞏固。如檢查學生筆畫、偏旁是否掌握，田字格書寫方法是否正確等，有的放矢進行復習訓練。

十 由書法教師編寫書法學習內容（一），印刷后分發給學生訓練，主要書寫一些常用的簡單漢字，如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區、中、少、長等。

十一 由書法教師編寫書法學習內容（二），印刷后分發給學生訓練，書寫一些常用漢字。

十二 由書法教師編寫書法學習內容（三），印刷后分發給學生訓練，書寫難度可適當增加。

十三 由書法教師編寫書法學習內容（四），印刷后分發給學生訓練。可以訓練幾首五言古詩，如《登鸛鵲樓》、《春曉》。

十四 由書法教師編寫書法學習內容（五），印刷后分發給學生訓練。可以訓練幾首五言古詩，如《畫》、《梅花》。

十五 由書法教師編寫書法學習內容（六），印刷后分發給學生訓練。本周開始做好書法作品展覽準備，挑選出一些優秀作品參展。

十六 由書法教師編寫書法學習內容（七），印刷后分發給學生訓練。繼續做好書法作品展覽準備，用書法作業紙讓學生書寫展覽作品，并收集整理。

十七 在暑假期間，和美術興趣班共同舉辦書畫作品展，做好布置、展覽等有關工作。

興趣小組活動計劃14

一、指導思想：

以“健康第一”、“以學生的發展為中心”，以重視學生的主體地位為指導思想，積極開展課外活動訓練、全面落實“陽光體育”活動。根據學校條件及學生身體特點，以排球為載體，調動學生鍛煉身體的興趣，養成鍛煉身體的習慣，為學生終身發展奠定堅實的基礎。堅持經常，科學訓練，保證時間，特制定其方案。

二、訓練目標：

1．了解排球運動的特點及相關知識。

2．逐步掌握排球運動的基本技術、戰術。

3、使隊員能堅持訓練，認真刻苦，服從指揮。

4、激發運動興趣養成運動習慣，發展體能，提高排球隊員的身體素質。

5、養成不怕困難互相學習、互相促進、團結協作的良好精神。

三、訓練內容：

1、腳步移動、發球、墊球、傳球、站位及換位攔網、低網扣球、簡單的戰術配合等技術。

2、身體素質訓練包括：400米慢跑、高抬腿、小步跑、轉身跑、后蹬跑, ,單足跳、快速跑、移動、摸高等，為提高球技提供保證。

四、訓練時間：

每周三第八節課

五、措施：

1、狠抓訓練場上作風的培養，貫徹嚴格訓練、嚴格要求的方針。在訓練中突出一個“苦”字，在作風上培養一個“嚴”字。

2、身體訓練有節奏地逐步加大運動量，掌握循序漸進和區別對待的.原則。

3、從有利于訓練出發，妥善安排開門訓練，采用“走出去，請進來”的辦法。

4、及時總結經驗，檢查計劃執行情況。

六、課時計劃安排：

第一課時：排球游戲，跳繩比賽

第二課時：正面雙手墊球變向跑

第三課時：雙手體側墊球起跳摸高

第四課時：下手發球素質練習

第五課時：上手發球素質練習

第六課時：正面雙手傳球素質練習

第七課時：移動中正面雙手傳球素質練習

第八課時：復習墊球、發球、傳球素質練習

第九課時：排球教學比賽仰臥起坐

第十課時：移動中雙手墊球蛙跳、跳繩比賽

第十一課時：單手墊球計時交叉步移動練習

第十二課時：原地扣球原地起跳摸高練習

第十三課時：助跑扣球助跑起跳摸高練習

第十四課時：排球的基本戰術助跑摸高練習

第十五課時：排球的基本技術、戰術運用計時往返跑

第十六課時：教學比賽

興趣小組活動計劃15

學校的藝術教育指導思想，從培養學生的興趣出發。緊緊圍繞“讓藝術走近校園，走近班級，走近每一個學生”的主題活動，面向特長生的廣泛參與和普及面，動員和吸引廣大學生積極參與到藝術節活動中來，努力讓每一個學生都能享受到藝術的快樂。

本小組在活動中從培養學生興趣的角度出發，緊密結合藝術教學的實際情況及學生的實際水平和接受程度，開展切實可行的美術技法技能訓練活動，充分發掘和調動學生的積極性和創造性，認真組織，精心設計、服務教學，注重過程，通過美術小組的活動，使學生的'美術特長得到更好的發展，技能得到進一步提高，現將本學期的輔導計劃制定如下：

一、具體活動安排：

第一周：興趣小組的組建和相關事宜的通知。

第二——四周：素描靜物的寫生與臨摹（對上學期知識的鞏固）。

第五——七周：石膏五官的臨摹與寫生，人物慢寫練習。

第八——十周：石膏肌肉模型的練習及人物頭部骨骼的認識，人物慢寫練習。

第十一——十二周：石膏頭像的臨摹與寫生，人物動態速寫練習。

第十三——十六周：人頭像的臨摹與寫生，人物動態速寫練習。

第十七——十九周：色彩靜物的臨摹練習，人物動態速寫練習。

第二十周：期終美術小組工作總結。

二、活動要求：

1、小組成員每天采用簽到制度，特殊情況時須有班主任簽字方可請假。

2、訓練時間小組成員要按時到達美術室參加活動，并保持室內清潔。

3、小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。

4、每次老師布置的作業，學生都應按時并保質保量完成。

三、活動時間及地點：

1、活動時間：每天上午早自習和下午第八節活動課

2、活動地點：青少年活動中心二樓美術室