第一篇：2014.08261豎笛葫蘆絲興趣小組活動總結(jié)3（定稿）

豎笛、葫蘆絲興趣小組活動計劃

本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校安排，我負(fù)責(zé)鄉(xiāng)村少年宮——豎笛葫蘆絲興趣小組。為了活躍課余生活，推動我校學(xué)生廣泛參加少年宮興趣小組活動的教學(xué)目的，加強(qiáng)我校學(xué)生積極主動、全面發(fā)展的思想，發(fā)展學(xué)生特長，推動素質(zhì)教育，本學(xué)期豎笛葫蘆絲興趣小組以學(xué)校的工作計劃為依據(jù)。從學(xué)生的特長出發(fā),重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好——豎笛葫蘆絲的結(jié)構(gòu)和基本的演奏方法。在各年級各班班主任密切配合下，在教育主管部門和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下圓滿完成。極大的活躍了學(xué)生的課余文化生活?，F(xiàn)將活動做如下總結(jié)：

一、在活動內(nèi)容方面.我查閱資料，了解豎笛葫蘆絲歷史起源與發(fā)展、豎笛葫蘆絲的文化，以及豎笛葫蘆絲的表演，學(xué)習(xí)豎笛葫蘆絲的結(jié)構(gòu)和基本的演奏技巧。

二、在活動對象方面.爭取七年級八年級各班班主任的配合，選取各班有音樂基礎(chǔ)和有音樂天賦的學(xué)生參加到興趣小組來。從八年級有一定音樂基礎(chǔ)的學(xué)生中來帶動整個小組的學(xué)習(xí)，使他們從中真正學(xué)到知識。

三、在活動時間方面。

每周星期二、五下午和

六、日全天為課外活動時間。

四、在活動地點(diǎn)方面.每周二、周五下午、周六、周日在學(xué)校三樓音樂教室開展活動。

五、在參加學(xué)生方面.每班1至5人共計18人。從學(xué)習(xí)到結(jié)束，沒有一個學(xué)生打退堂鼓。

六、在活動要求方面。

1、開校第一周我和七、八年級各班班主任配合，選拔參加活動的學(xué)生，使少年宮興趣小組活動順利進(jìn)行。

2、活動時間同學(xué)們積極主動按時參加，沒有無辜曠課、遲到的學(xué)生，有事提前履行了請假手續(xù)。

3、活動時間每個學(xué)生自帶學(xué)習(xí)用具，提前做好活動前的準(zhǔn)備工作。使得活動能夠順利進(jìn)行。

總之，這學(xué)期的少年宮興趣小組活動—豎笛葫蘆絲工作，在教育主管部門和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下堅強(qiáng)而有序地進(jìn)行，緊張中有快樂，緊張中有充實(shí)，經(jīng)過一學(xué)期得學(xué)習(xí)和練習(xí)，這個組的同學(xué)掌握了基本的演奏技巧。同時陶冶了情操豐富了課余生活。

侯延平

2014．08.26

第二篇：葫蘆絲興趣小組活動總結(jié)

葫蘆絲興趣小組活動總結(jié)

（2014—2015年第二學(xué)期）

本學(xué)期，我和史俊老師擔(dān)任了學(xué)校葫蘆絲特長班的輔導(dǎo)老師。在這整整一學(xué)期的興趣小組活動中，我們本著對學(xué)校和學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真地對參加葫蘆絲特長班的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，讓每一個參加活動的同學(xué)在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。今在此，我總結(jié)以下這個學(xué)期我們興趣小組的工作情況。

開學(xué)初，對學(xué)生進(jìn)行了摸查，考慮到學(xué)生在這個學(xué)期才剛剛接觸葫蘆絲，為了讓學(xué)生對葫蘆絲產(chǎn)生興趣，讓學(xué)生常欣賞一些葫蘆絲的名曲，如《月光下的鳳尾竹》、《竹樓情歌》等來激發(fā)他們對葫蘆絲的興趣，有時還親自演奏給他們聽，讓學(xué)生更直觀的了解葫蘆絲藝術(shù)。在教學(xué)活動中，我主要以知識技能和樂理兩個方面為突破點(diǎn)。

1．在知識技能方面：

學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對葫蘆絲有了了解，學(xué)生的演奏姿勢比以前有很大的進(jìn)步。開學(xué)初，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感，學(xué)生對樂曲的節(jié)奏掌握的不夠準(zhǔn)確，吹樂曲時，常常出現(xiàn)節(jié)奏不穩(wěn)定，進(jìn)步不夠明顯，為了增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)奏感，學(xué)習(xí)一首樂曲前，用多種形式讓學(xué)生感受樂曲的節(jié)奏，如：跟著老師讀的兒歌或音樂打拍子，讓學(xué)生接觸一些敲擊樂器，邊聽老師的節(jié)奏，邊用自己手上的樂器拍打節(jié)奏。在這個學(xué)期我們著重選擇了一些簡單的節(jié)奏曲和指法練習(xí)曲，如：《我有一只小羊羔》、《賣報歌》等，讓學(xué)生邊朗誦邊演奏曲子，提高學(xué)生的興趣。在學(xué)生掌握節(jié)奏的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生演奏樂曲時注意樂曲的流暢性，和樂曲中要停頓和音符的節(jié)奏時值。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，我們不斷地觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，并及時想辦法幫助學(xué)生解決。如：發(fā)現(xiàn)學(xué)生的右手腕不夠放松、靈活時，我讓學(xué)生看我演奏時手腕的動作，并讓他們摸摸感受一下。又如；學(xué)生在表現(xiàn)樂曲時，一些地方總是學(xué)不好我們就采用分段練習(xí)，讓學(xué)生多練習(xí)不夠好的地方。多讓學(xué)生在集體表演，提高學(xué)生的自信心。

2．在樂理方面： 在學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們還讓學(xué)生繼續(xù)學(xué)一些簡單的樂理知識。讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些簡單的簡譜以及它的寫法和唱法。在本學(xué)期，重點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)會自己看譜，并能唱出譜中的旋律節(jié)奏以及找到指法，而且能用各種身體語言來感受節(jié)奏。我在一個學(xué)期的學(xué)習(xí)中，學(xué)生還建立了整理樂器的良好常規(guī)。我規(guī)定每個學(xué)生在練完后，要把葫蘆絲收好，然后用琴包把葫蘆絲包上，這樣一來，讓孩子養(yǎng)成了演奏的好習(xí)慣。

在學(xué)期末，在興趣班的匯演中，孩子都表演了自己擅長的曲子，有些膽小的孩子我也鼓勵他們勇于在大家面前表演，來提高他們的自信心。這個學(xué)期，我獲得了很多葫蘆絲的教學(xué)經(jīng)驗，也找到自己做得不夠好的地方，在下個學(xué)期，不會不斷的更新自己的教學(xué)方法，努力提高自己的自身水平，多向其他有經(jīng)驗的老師請教，搞好葫蘆絲的普及班和提高班的工作，真正發(fā)揮葫蘆絲的作用。

葫蘆絲組

2015.7.1

第三篇：葫蘆絲興趣小組活動總結(jié)

葫蘆絲興趣小組活動總結(jié)

（2011—2012年第一學(xué)期）

本學(xué)期，我擔(dān)任了學(xué)校葫蘆絲特長班的輔導(dǎo)老師。在這整整一學(xué)期的興趣小組活動中，我本著對學(xué)校和學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真地對參加葫蘆絲特長班的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，讓每一個參加活動的同學(xué)在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。今在此，我總結(jié)以下這個學(xué)期我興趣小組的工作情況。

開學(xué)初，對學(xué)生進(jìn)行了摸查，根據(jù)學(xué)生的接受能力的不同，分為高中低水平，按實(shí)際水平定下每個水平掌握的知識內(nèi)容。根據(jù)不同的水平，進(jìn)行不同的教學(xué)方法。對高水平的學(xué)生進(jìn)行集體教學(xué)，低水平的學(xué)生進(jìn)行個別教學(xué)。并在過程中不斷觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)組?？紤]到學(xué)生在這個學(xué)期才剛剛接觸葫蘆絲，為了讓學(xué)生對葫蘆絲產(chǎn)生興趣，讓學(xué)生常欣賞一些葫蘆絲的名曲，如《月光下的鳳尾竹》、《竹樓情歌》等來激發(fā)他們對葫蘆絲的興趣，有時我還親自演奏給他們聽，讓學(xué)生更直觀的了解葫蘆絲藝術(shù)。在教學(xué)活動中，我主要以知識技能和樂理兩個方面為突破點(diǎn)。

1、在知識技能方面：

學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對葫蘆絲有了了解，學(xué)生的演奏姿勢比以前有很大的進(jìn)步。開學(xué)初，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感，學(xué)生對樂曲的節(jié)奏掌握的不夠準(zhǔn)確，吹樂曲時，常常出現(xiàn)節(jié)奏不穩(wěn)定，進(jìn)步不夠明顯，為了增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)奏感，學(xué)習(xí)一首樂曲前，用多種形式讓學(xué)生感受樂曲的節(jié)奏，如：跟著老師讀的兒歌或音樂打拍子，讓學(xué)生接觸一些敲擊樂器，邊聽老師的節(jié)奏，邊用自己手上的樂器拍打節(jié)奏。在一些簡單的樂曲中，編寫一些有趣的兒歌，讓學(xué)生通過朗誦兒歌來掌握樂曲的節(jié)奏，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的信心和興趣。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，學(xué)生的節(jié)奏感增強(qiáng)了，根據(jù)他們一階段的學(xué)習(xí)情況，把學(xué)生重新分高中低三組，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況設(shè)定學(xué)習(xí)內(nèi)容。這個學(xué)期我著重選擇了一些簡單的節(jié)奏曲和指法練習(xí)曲，如：《我有一只小羊羔》、《小星星》等，讓學(xué)生邊朗誦邊演奏曲子，提高學(xué)生的興趣。在學(xué)生掌握節(jié)奏的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生演奏樂曲時注意樂曲的流暢性，和樂曲中要停頓和音符的節(jié)奏時值。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，我們不斷地觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，并及時想辦法幫助學(xué)生解決。如：發(fā)現(xiàn)學(xué)生的右手腕不夠放松、靈活時，我讓學(xué)生看我演奏時手腕的動作，并讓他們摸摸感受一下。又如；學(xué)生在表現(xiàn)樂曲時，一些地方總是學(xué)不好我們就采用分段練習(xí)，讓學(xué)生多練習(xí)不夠好的地方。多讓學(xué)生在集體表演，提高學(xué)生的自信心。

2、在樂理方面：

在學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們還讓學(xué)生繼續(xù)學(xué)一些簡單的樂理知識。讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些簡單的簡譜以及它的寫法和唱法。在本學(xué)期，重點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)會自己看譜，并能唱出譜中的旋律節(jié)奏以及找到指法，而且能用各種身體語言來感受節(jié)奏。我在一個學(xué)期的學(xué)習(xí)中，學(xué)生還建立了整理樂器的良好常規(guī)。我規(guī)定每個學(xué)生在練完后，要把葫蘆絲收好，然后用琴包把葫蘆絲包上，這樣一來，讓孩子養(yǎng)成了演奏的好習(xí)慣。

在學(xué)期末，在興趣班的匯演中，孩子都表演了自己擅長的曲子，有些膽小的孩子我也鼓勵他們勇于在大家面前表演，來提高他們的自信心。這個學(xué)期，我獲得了很多葫蘆絲的教學(xué)經(jīng)驗，也找到自己做得不夠好的地方，在下個學(xué)期，不會不斷的更新自己的教學(xué)方法，努力提高自己的自身水平，多向其他有經(jīng)驗的老師請教，搞好葫蘆絲的普及班和提高班的工作，真正發(fā)揮葫蘆絲的作用。

第四篇：豎笛興趣小組活動方案

豎笛興趣小組活動方案

豎笛是一種簡便易學(xué)的樂器，它發(fā)音純正、音色優(yōu)美。學(xué)生學(xué)習(xí)豎笛能培養(yǎng)音準(zhǔn)，增強(qiáng)音樂表現(xiàn)能力，尤其在視唱、唱歌和欣賞教學(xué)的過程中運(yùn)用豎笛皆可起到良好的促進(jìn)作用。

本學(xué)期將繼續(xù)開展豎笛興趣小組活動，為了使活動有序有效的開展，現(xiàn)將活動方案制定如下：

一、活動目的：

通過豎笛興趣小組的活動，使學(xué)生的音樂特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步掌握音樂知識，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。通過小組成員基本能力的訓(xùn)練，使其掌握豎笛的演奏方法和技巧。通過作品吹奏練習(xí)，使學(xué)生盡可能掌握部分代表性的樂曲，參與校園藝術(shù)活動。

二、學(xué)情分析：

興趣小組共有38名成員，都是對音樂很感興趣的學(xué)生，有一定的自覺性。但是音樂素質(zhì)，知識掌握情況，演奏水平，表現(xiàn)能力卻各不相同，所以在教授過程中難度很大。

三、活動要求：

1、組織學(xué)生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔，愛護(hù)教室里的音樂器材。

2、每周四下午1：40—2:40開展活動，小組成員必須準(zhǔn)時到達(dá)教室。

四、學(xué)期目標(biāo)：

1、能夠用吐音、連音干凈有表情地吹奏豎笛曲并以此為起點(diǎn)掌握豎笛的基本吹奏技巧。如氣吐法和氣顫音奏法。要求學(xué)生在練習(xí)當(dāng)中要做到“吐、穩(wěn)、快”三字要訣，即音頭要做到“吐”奏，每個音出來時都要帶個“T”，不能只是簡單地將氣呼出來；音身進(jìn)行過程中要平衡，不能忽強(qiáng)忽弱；音的收尾要快，不能有余音出現(xiàn)。在上學(xué)期，雖然我在教學(xué)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)“吐奏”，但是許多學(xué)生并沒有按要求去做，練習(xí)也比較困難，嚴(yán)重制約著今后的發(fā)展，這學(xué)期將加大力度。

2、對本學(xué)期的豎笛音樂知識有較牢固的掌握。使學(xué)生能將所學(xué)知識點(diǎn)的構(gòu)成進(jìn)行梳理，在梳理過程中引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)歸納。

五、主要措施：

1、認(rèn)真準(zhǔn)備好每一次活動，要求知識通俗易懂，并有一定的趣味性。

2、認(rèn)真做好每一次活動記錄，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成練習(xí)任務(wù)。

3、根據(jù)不同學(xué)生全面施教，注意分層次教學(xué)，并對學(xué)生做出不同要求。

將小組成員分成低、中、高三組，每組設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、練習(xí)曲目和家庭作業(yè)，力求每位成員的豎笛演奏能力都有不同程度的提高。

4、小組成員存在后進(jìn)面大，兩極分化嚴(yán)重，為此我將開展學(xué)習(xí)互助小組活動。

讓“互助”活動“動”起來，讓同學(xué)們團(tuán)結(jié)起來，為著同一個目標(biāo)去努力，去奮斗，共同學(xué)習(xí)、提高。

5、采用有效的激勵辦法，如：每月評比一次，看誰進(jìn)步最快，看誰最會幫。最會幫的就成為助人為樂之星，進(jìn)步最大的就成為進(jìn)步之星。頒發(fā)“助人為樂獎”和“進(jìn)步獎”以此鼓勵，從而形成良好的學(xué)風(fēng)。

6、利用活動課時間編排節(jié)目，讓學(xué)生展示豎笛表演。在上課時為學(xué)生播放豎笛演奏的視頻，讓學(xué)生感受到音樂的美，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

7、解決曲目及吹奏基本功重難點(diǎn)，盡量利用分散減少難度的直觀教學(xué)。

8、自身專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)應(yīng)不斷提高，做到勤學(xué)苦練。

六、活動地點(diǎn)：校音樂室

七、指導(dǎo)教師：趙明霽

八、活動具體安排：

第1周復(fù)習(xí)學(xué)過的演奏曲

第2周學(xué)習(xí)演奏《每當(dāng)我走過老師窗前》

第3周熟練演奏《每當(dāng)我走過老師窗前》

第4周學(xué)習(xí)演奏《彩云追月》

第5周熟練演奏《彩云追月》

第6周學(xué)習(xí)演奏《牧羊曲》

第7周熟練演奏《牧羊曲》

第8周學(xué)習(xí)演奏《美麗的草原我的家》

第9周學(xué)習(xí)演奏《美麗的草原我的家》

第10周復(fù)習(xí)演奏前面學(xué)過的曲子

第11周熟練演奏《美麗的草原我的家》

第12周學(xué)習(xí)演奏《母親》

第13周熟練演奏《母親》

第14周學(xué)習(xí)合奏《送別》

第15周熟練合奏《送別》

第16周學(xué)習(xí)合奏《春江花月夜》

第17周熟練合奏《春江花月夜》

第18周復(fù)習(xí)演奏前面學(xué)過的曲子

有能力的學(xué)生增加的曲目：

獨(dú)奏《明天會更好》、《感恩的心》、合奏《鈴兒響叮當(dāng)》、《蟲兒飛》、《同一首歌》

第五篇：豎笛興趣小組活動計劃

豎笛興趣小組活動計劃

音樂課外興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)、豐富情感體驗、陶冶高尚情操。豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)音樂人才起著積極推動的作用。而豎笛興趣小組同樣如此。豎笛是一種簡便易學(xué)的樂器，它發(fā)音純正、音色優(yōu)美。學(xué)生學(xué)習(xí)豎笛能培養(yǎng)音準(zhǔn)，增強(qiáng)音樂表現(xiàn)能力，尤其在視唱、唱歌和欣賞教學(xué)的過程中運(yùn)用豎笛皆可起到良好的促進(jìn)作用。對于擴(kuò)大音樂視野，培養(yǎng)樂感來說，豎笛作為一種樂器，也有著其它藝術(shù)表現(xiàn)形式所不可替代的功能。現(xiàn)將本學(xué)期的豎笛興趣小組活動安排制定如下：

一、活動目的：

為了給愛好音樂的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，特組建本小組。通過豎笛興趣小組的活動，使學(xué)生的音樂特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解音樂的基本知識，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想，陶冶情操，啟迪智慧，促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。

二、活動要求：

1、組織學(xué)生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。

2、周二課外活動時間開展活動，小組成員必須準(zhǔn)時到達(dá)教室。

三、本學(xué)年豎笛教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握豎笛演奏的基本知識：豎笛的各部位名稱；吹奏的姿勢；怎樣拿笛；吹奏的口形；豎笛演奏指法表；

2、能夠用吐音、連音干凈有表情的吹奏五首豎笛曲，并以此為起點(diǎn)掌握豎笛的基本吹奏技巧（吐音及連音）；

要求學(xué)生在練習(xí)當(dāng)中要做到“吐、穩(wěn)、快”三字要訣，即音頭要做到“吐”奏，每個音出來時都要帶個“T”，不能只是簡單地將氣呼出來；音身進(jìn)行過程中要平衡，不能忽強(qiáng)忽弱；音的收尾要快，不能有余音出現(xiàn)。在這當(dāng)中我天天強(qiáng)調(diào)的他們的就是“吐奏”，因為許多學(xué)生對這比較陌生，練習(xí)也比較困難，所以往往沒做好，嚴(yán)重制約著今后的發(fā)展。

3、對本學(xué)年的豎笛音樂知識有較牢固的掌握。

四、活動具體安排：

第7周學(xué)習(xí)基本音1、2、3、4、5、6、7等基本音的演奏。用單吐的方法演奏曲子《小羊羔》

第8周用連奏的方法學(xué)習(xí)演奏曲子《歡樂頌》

第9周熟練演奏曲子《歡樂頌》，學(xué)習(xí)演奏曲子《雅拉瑪》

第10周 熟練演奏曲子《雅拉瑪》，學(xué)習(xí)演奏曲子《長歌行》

第11周 熟練演奏曲子《長歌行》

第12周 熟練演奏曲子《長歌行》并配器。

第13周 學(xué)習(xí)演奏曲子《游子吟》

第14周 學(xué)習(xí)演奏曲子《游子吟》

第15周 熟練演奏曲子《游子吟》并配器。

第16周 學(xué)習(xí)演奏曲子《希望》，第17周 學(xué)習(xí)演奏曲子《友誼地久天長》

第18周 學(xué)習(xí)演奏曲子《同一首歌》

第19周復(fù)習(xí)演奏前面學(xué)過的曲子，并在熟練演奏的基礎(chǔ)上同時加入訓(xùn)練節(jié)奏。第20周復(fù)習(xí)演奏前面學(xué)過的曲子