第一篇：中小學專用教室方案集.

目錄

一.數字音樂教室方案..............................................................1 二.數字書法教室方案..............................................................3 三.心理咨詢室方案..................................................................6 四.數字化地理教室方案..........................................................9 五.數字化歷史專業教室方案.................................................12 六.理化生數字化探究實驗室方案.........................................15 七.國學教室方案....................................................................18

一.數字音樂教室方案

1、應用背景

隨著網絡和數字媒體的發展，電教媒體的提法也應該升級到2.0時期，這個2.0時期也就是基于網絡和數字媒體的數字化音樂教育時期。音樂教師應不斷提高自己，迎接數字化音樂教育的來臨。

2015年中共中央國務院印發的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》明確指出，義務教育階段要重視包括音樂在內的中小學生綜合素質的培養。而在多元文化背景下，隨著數字多媒體技術的發展和普及，采用電教媒體式的音樂教學已經不能滿足學生音樂學習的需要，電教媒體的提法也應該升級到2.0時期，這個2.0時期也就是基于網絡和數字媒體的數字化音樂教學時期。

2、方案概況

以國際最先進的數字音樂教學平臺為基礎，本套系統以數字音樂教室系統，實現樂理、視唱練耳、和聲、節奏、音樂制作、聲樂、錄音、影視制作、同步搭配錄播系統，進行遠程高端教學，這套系統是由Tower 500S為主，結合數字音樂教學軟件，MIDI鍵盤，教學軟件Lanstar，無線局域網，與Logictech高清攝像頭而組建的一套教學系統。Tower 500S 是一款輕巧靜音的桌面式“音樂電腦”，內置專業ASIO聲卡，音質出眾，帶有話筒與吉他輸入、隨時打開你的音頻軟件如Pro Tools、Cubase、Sonar、FL Studio、Reason等，面對面的錄音創作

3、方案價值

在日常教學中，我們播放的歌曲范唱、伴奏及音樂欣賞通常都是MP3格式的音樂，但隨著電腦多媒體技術的日趨成熟，音樂教學的方式也在逐步趨于數字化。數字化音樂教育作為一種新興的音樂教育手段，是現代科學技術與音樂教育結合產生的結果。數字化音樂教育所帶來的新的表述方式，開拓了音樂教育的視野，一種具有無限可能性、開放的思維方式赫然展示在我們面前。它的產生，不僅解決了作為聲音藝術的音樂教科書中音樂“缺失”的根本問題，更是新課程改革的必然結果。數字化音樂教育使我們擺脫了“紙上談兵”的傳統教學方式，樂譜變得既能看到又能“聽見”，樂曲播放的速度、段落還能掌握自如，抽象的理論也變得真實可感、生動活潑。這些高效便利的音樂教育手段的使用，大大提高了學生學習音樂的積極性和音樂學習的趣味性。總之，其教學手段、教學內容和教學方式，對轉變教育觀念，提高音樂教師的教學能力，推進基礎教育改革等方面，都有著較高的實用價值。也因此，作為一線教學人員的我們，應主動接觸、了解數字化音樂及思考數字化音樂教學，為即將到來的數字化音樂教學做好充分的技術儲備。二.數字書法教室方案

1.應用背景

黨的十八大報告指出：“全面建成小康社會，實現中華民族偉大復興，必須推動社會主義文化大發展大繁榮，興起社會主義文化建設新高潮，提高國家文化軟實力，發揮文化引領風尚、教育人民、服務社會、推動發展的作用。”我們必須承認，正是因為有了漢字的發明和發展，中華文明才得以延續至今，中國書法是中國文化的重要標志，是中國傳統文化的靈魂，不僅具有非常強烈的中國特色，更具有中國教育的特色。國家中長期教育改革的重點工程之一就是在中小學開展書法教學，讓書法教學進課堂。而黨的十八大報告提出的“文化強國”無疑對我們加強青少年的書法教育提出了更高的要求。為此，加強以書法教育為核心的識字、書寫能力教育和書法育人育德的書法文化教育迫在眉睫。

國家一直高度重視書法教育的發展和落實，從2001年開始抓寫字教學開始，到2011年開始突出書法課程的重要性。2.方案概況

和傳統書法教室相比，數字書法教室融入很多現代科技元素。比如 引入智能硬件、數字交互等新技術的同數字書法教室 時，完整保留筆墨紙硯的精髓，實現數字科技與書法傳統的完美融合。數字書法教學系統不僅能輔助教師教學，更能讓學生自主臨摹、學習多種書體，同時還能通過個人學習端軟件，學生們自主學習、練習書法，實現了統一授課與自主學習相結合，大大提高書法教學效果。

數字書法教室系統由交互式數字臨摹臺、教師中控、書法直播、字帖排版、視頻資源庫、板書示范、云平臺管理等11套系統構成，創新地將觸控、護眼、防水、耐磨的互式數字臨摹臺專利技術引入到傳統書法教學中。

“多維交互式”互動數字書法教室是基于數字書法云平臺上的智能化、多維度的交互功能，采用云計算、大數據數字書法教室 分析處理，包括專家的在線課堂、學生在線反饋、實時互動，以及師生之間、學生之間多維度實時在線互動教學，解決了以往老師難以數字化管理學生書法作業的問題，讓老師可以實時檢查學生書法練習情況，同時其他學生也可以隨時觀摩老師和同學的書寫;此外，還可以實現遠程授課、答疑，讓書法教學更便捷，教學反饋更及時，提升了教學互動效果。

3、方案價值

通過數字書法教室的建設，能實現以下教學目標：

實現信息化的書法臨摹臺建設，從而在信息化硬件方面達到學生進行數字信息化摹貼、臨帖的可能。

實現真正學生學習書法家書寫的硬筆字帖（包含各種字帖的筆畫、偏旁部首、全部例字）。

實現真正學生學習書法家書寫的軟筆字帖（包含各種字帖的筆畫、偏旁部首、全部例字）。

實現真正學生學習古代書法家書寫的軟筆碑帖（包含從先秦到近現代的全部十多萬張碑帖、古詩、篆刻等內容）。

實現老師現場書寫教學，學生每個座位直接觀看學習的過程，以及教師直接點評每位學生書法作業的功能。

實現真正學生學習書法家書寫的硬筆教學視頻（包含各種字帖的筆畫、偏旁部首、全部例字）。

實現真正學生學習書法家書寫的軟筆教學視頻（包含各種字帖的筆畫、偏旁部首、全部例字）。

實現書法、美術教學的信息化，提高學生的學習興趣和愛好，實現學生非常好的課堂學習氛圍。

實現書法教學過程中的電子字帖的應用。實現數字信息化的書法臨摹技術。

實現書法家的教學視頻通過數字信息化化的技術，進行給學生一對一教學的目標。

實現網絡傳輸技術功能。實現電子碑帖臨摹的技術功能。實現洗筆器的技術突破。三.心理咨詢室方案

1、應用背景

當前中學生因心理問題導致的極端事件引起了黨中央、國務院的高度重視。政府連續多次下發文件強調加強中學生的心理健康教育，足見我國政府對中學生心理健康教育之重視，同時也說明當前中學開展心理健康教育的迫切性。2002年，教育部頒發了《中小學生心理健康教育指導綱要》（下稱《綱要》）；2012年，教育部對《綱要》進行了修訂完善； 2015年，教育部印發了《中小學心理輔導室建設指南》，進一步加強和規范了中小學心理輔導室建設；2016年底教育部等國家22部門聯合印發（國衛疾控發〔2016〕77號）《關于加強心理健康服務的指導意見》，該文是我國針對加強心理健康服務制定的首個宏觀指導性文件，其中提及大力發展各類心理健康服務、加強兒童青少年等重點人群心理健康服務、建立健全心理健康服務體系、加強心理健康人才隊伍建設等重要工作指導。

2、方案概況

以“重在預防”為指導

在學生日常學習生活中加入心理素質提升的內容，增強其抗挫折能力，提升學習效率，提高學生心理健康水平，預防心理疾病及心理危機事件的發生；

以“及時干預”為指導

通過心理、生理、情緒、行為等多維心理大數據的測量，實現學生危機事件的提前預測，對發現問題或潛在風險的學生進行有效干預；

以“科學數據”為指導

加強心理工作的頂層設計與心理數據的常態標準化應用，避免信息孤島的現象產生，為大數據積淀下的標準完善奠定基礎；

以“物盡其用”為指導

加強對專職、兼職心理學教師的科學培養認證上崗，指導各種心理設備的熟練掌握和實戰化應用，努力將采購的心理設備切實應用在日常學生工作中，避免束之高閣或僅用于示范教學；

以“經濟適用”為指導

擱置有爭議、單個價格高昂或操作難度較大的產品，將有限的資源投入到更普及、覆蓋人群更廣泛、普遍提升素質的心理設備中去

3、方案價值

處于初高中時期的青少年，正值青春期，也稱“心理斷乳期”。這一階段的中學生由于思想的不成熟，控制力的薄弱，情緒的不穩定以及繁重的學業任務，他們容易在自我意識、情緒調適、人際交往、升學擇業、學習生活等方面遇到各種各樣的心理困擾或問題。如：容易受社會不良風氣的影響，遭遇情感問題，導致出現焦慮、抑郁、社交恐懼等狀態；面對升學的壓力，同學的競爭，各種的考試等，導致壓力劇增；心理維護意識比較薄弱，承擔的壓力很容易使中學生無休止地陷于緊張、焦慮、擔憂、挫折等消極情緒的不平衡狀態中，最終導致危機事件的發生等。四.數字化地理教室方案

1、項目背景

我國近年實施的課程改革，對于科學教育（包括地里、歷史等學科）提出了新的要求，更重視學生科學素養的培養，更強調學生實驗、尤其是探究性實驗的重要性，更突出了科學是實驗學科、科學源于生活的特點。在此背景下，傳統的地里、歷史教室已經不能滿足新課程的教師與學生學科學的需要，建設科學專業教室，已經成為實施科學教學、培養學生科學素養和探究能力的必要的配套措施。

然后是為了響應國家教育中高考改革政策，集合教育部提出的關于《中學地理專用教室裝備規范》、《教育信息化十年發展規劃(2011-2020年)》、《義務教育地理課程標準》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，國務院的《國家教育事業發展“十三五”規劃》。

2、方案概況

* 通過多媒體球幕投影演示儀、平面投影的結合，為地理教學、科普活動、環境教育提供先進的數字化教學環境。

* 通過數字立體地形與多媒體球幕投影演示儀聯動演示闡述自然地理環境的整體性和差異性，很好的將地球是圓的，以及很好的體現局部與整體的關系，局部地理環境的變化，對整體環境變化的影響，極大的提升學生的空間感。

* 通過演示數字立體地形，可以讓學生們直觀了解世界海陸分布情況，大洲地形、地理特征，山脈河流概況，以及全球氣候特征，主要氣候類型的分布地區，讓學生分析緯度位置、海陸分布、地形等對氣候的影響，并可深入講解以實例說明人類活動對大氣環境的負面影響及保護大氣環境的重要性。

* 合理利用空間，為日常教學、公開課、評課、集體備課提供必要條件。* 營造整體地理學科環境氛圍，整體設計以教學為本，配合空間設計手法，實現數字地理專用教室學科特色，藝術特色！

3、方案價值

結合地理學科課程及科學教育的特點和當今信息技術發展的趨勢和潮流，在設計數字化地理專用教室時遵循如下思路：

以滿足實際教學為主，兼顧研究性學習、校本課程開發和興趣小組活動； 突出地理學科的前沿及科學教育特點，突出自然地理與人文地理的相結合特點；

充分運用現代教育技術，以“數字化”為主導，突破時間與空間的限制，為學生提供更多高質量的、更新的科學信息，及時將最新成果納入教學過程； 滿足學生不同的地理學習需要，建立富有多樣性、選擇性的地理教學環境，滿足學生探索自然奧秘、認識社會生活環境、掌握現代地理科學技術方法等不同學習需要；

支持、支撐由過去依托于傳統的課堂和傳統的媒體與技術的講授式教學模式，轉向依托于數字化信息技術環境的自主學習、協作學習的發展式教學模式。五.數字化歷史專業教室方案

1、項目背景

我國近年實施的課程改革，對于科學教育（包括地里、歷史等學科）提出了新的要求，更重視學生科學素養的培養，更強調學生實驗、尤其是探究性實驗的重要性，更突出了科學是實驗學科、科學源于生活的特點。在此背景下，傳統的地里、歷史教室已經不能滿足新課程的教師與學生學科學的需要，建設科學專業教室，已經成為實施科學教學、培養學生科學素養和探究能力的必要的配套措施。

根據國家的相關政策要求： * 教育部《義務教育歷史課程標準》

* 國務院《國家教育事業發展“十三五”規劃》 * 教育部《教育信息化十年發展規劃(2011-2020年)》 * 國務院《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》 * 教育部《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》(2010-2020年)

2、方案概況

以“數字歷史立體地形”為主導，通過數字化歷史教學，使學生形象、生動、直觀地了解人類社會的發展過程，極大的提高了教學的藝術性與趣味性，學生們可以從歷史的興衰演變中體會生存的智慧，從歷史的發展中感悟振興民族的責任。

運用“數字歷史模型”這一270度幻影成像顯示形式，可以360度的播放歷史課件視頻資料，在教學演示方面起到非常震撼的視覺效果，給學生留下深刻印象，潛移默化的培養學生對中國歷史和世界歷史的探索和興趣。！

歷史教室在建設布局上以歷史沿革演播系統、仿古的學生課桌椅、仿古工藝展柜及各種歷史模型，仿古知識窗簾及仿古壁紙等為主導，整體營造歷史學科教學環境氛圍。模型實物展示各個歷史階段的代表作品，便于理解書本上的知識，歷史專用教室不但是實現從應試教育向素質教育轉變的途徑之一，同時它已成為展示學校對外教學形象的重要組成部分。

歷史教室在設計上充分地考慮了三維空間的效果，室內布局主次井然有序，錯落有致，古樸典雅，氣勢恢宏，豐富的文化遺存，濃厚的文化積淀，融民族傳統，地方特色和時代精神與一體，將燦爛輝煌的中華文明、光彩奪目的民族文化呈現在您的面前，很好的為學生營造一種置身于歷史時空氛圍，讓學生更好的把握歷史學的概念和知識，汲取歷史精神瑰寶，塑造健全人格。通過歷史教學，使學生了解人類社會的發展過程。

合理利用歷史教室空間，為日常歷史教學、公開課、評課、集體備課提供必要條件。

營造整體歷史學科環境氛圍，整體設計以教學為本，配合空間設計手法，實現數字歷史專用教室學科特色，藝術特色！

3、方案價值

* 以人為中心，滿足學生與教師的需求。

* 將歷史學科發展前沿、研究手段和方法滲透于課程教學中。* 以“數字化”為主導，鍛煉學生圖像思維、感性思維。* 營造濃郁的歷史學科氛圍，形成良好的數字化教學環境。

* 依托數字化信息技術，促進學生體驗學習、探究學習、合作學習、自主學習，完善接受學習。六.理化生數字化探究實驗室方案

1、項目背景

我國近年實施的課程改革，對于科學教育（包括物理、化學、生物、科學等學科）提出了新的要求，更重視學生科學素養的培養，更強調學生實驗、尤其是探究性實驗的重要性，更突出了科學是實驗學科、科學源于生活的特點。在此背景下，傳統的中學物理、化學、生物、科學實驗室已經不能滿足新課程的教師教與學生學科學的需要，建設中學科學探究實驗室（涵蓋物理、化學、生物學科），已經成為實施中學科學教學、培養學生科學素養和探究能力的必要的配套措施。

探究實驗室能為學生提供了必要的探究工具，是課程改革非常重要的組成部分，也是進一步深化改改革，切實推進素質教育的關鍵。有“軟件”指引，“硬件”支持，從而，在真正意義上有力保證了中學實驗教學從傳統模式邁入數字化、信息化，與社會時代發展接軌。

2、方案概況

科學探究實驗室是在傳統實驗室的基礎上，增加學生電腦、數據采集系統、計算機網絡等設備，從而構建數字化、網絡化的實驗室，其中的核心部分是數據采集系統。數據采集系統由傳感器、數據采集器、數據分析處理軟件、實驗教程構成的一套完成的系統，其中：

傳感器(Sensors)：包括溫度、聲波、聲級、光、氣壓、電壓、電流、磁場、相對濕度、力、運動、光電門、pH值、電導率、氧氣、二氧化碳、溶解氧、色度計、滴定計數器、心電圖等20種以上涵蓋中學化學、化學、生物大部分探究性實驗所涉及的實驗數據測量工具。

數據采集器（Data-logger)：數據采集器是一種電子儀器，用于采集在一段特定時間內，來自傳感器對溫度、光強、電壓、氣壓等傳感器測量數據的變化狀況，經模數轉換后將信號提交計算機處理，其采樣頻率通常可以根絕測量數據的要求的不同，從每小時采集1個數據到每小時采集4萬個數據。

數據分析處理軟件（Software)：用來處理、分析數據采集器采集到的實驗數據，可形成曲線、數字表、表格、示波器等數據分析圖形，用于學生對實驗數據的整理、分析與應用。

實驗教程（Worksheets）：與課程教材配套的實驗指導或探究案例，方便教師組織開展基于新課標的化學、化學、生物等學科的探究實驗或探究活動。

3、方案價值

* 有利于培養學生的科學素養。（科學素養就是對個人決策、參與公共和文化事務以及經濟生產所需要的科學概念和過程的知識和理解。具有科學素養的人能夠提出、發現和解答與日常體驗有關的問題。他們能夠描述、解釋和預言自然現象——《美國國家科學教育標準》）。

* 有利于培養社會需要的善于學習、善于推理、思維具有創造性、具有良好問題解決能力的人。

* 有利于科學—技術—社會的緊密聯系，有利于學生科學精神和人文精神的結合，形成正確的科學觀和價值觀。

* 大大節省傳統實驗數據的記錄、計算、分析的時間，使實驗的重心落在問題的假設級探究活動上。

* 提供比手工觀察、記錄實驗數據高得多的數據精確性，保證實驗的成功。* 為學生提供在玩中做實驗的情境，有利于提高學生對于科學實驗的興趣，激發學生學習的內在動力，從而樂于探究、熱愛科學。

* 支持教師設計個性化的實驗，有利于學校校本實驗課程的建設。* 支持持續時間長的實驗，支持戶外實驗，支持跨時間與地域的合作實驗。* 教師可以在線評價學生的實驗報告，學校可建立實驗報告資源庫，也方便學校實驗教學的宣傳。

* 數據采集器和傳感器是固化、成熟的產品，一般可以用多年而不易損壞，投資效益非常高。七.國學教室方案

1、項目背景

教育部《教育部2016年工作要點》中強調要扎實推進中華經典誦寫講行動。教育部《2016年教育信息化工作要點》的通知中指出，要推動中華文字和優秀文化的傳播與推廣。啟動全球漢語漢字和中華傳統文化學習網絡平臺建設。開展“中華經典資源庫”數字化工作，完成第一期資源庫網絡發。

2014年4月，教育部關于印發《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》的通知中強調了加強中華優秀傳統文化教育的重要性和緊迫性：

2、方案概況

國學教學：利用數字化教學設備，包括國學教學一體機、國學教學軟件系統等等，將現代教學手段與傳統教學方式完美結合起來，從而實現高效學習國學經典的教育教學目標。

國學體驗：通過情境創設和互動體驗，讓學生全身心浸潤在傳統文化教育教學的氛圍之中，從而達到養心開智的教學效果。

國學欣賞：展示優秀傳統文化元素，包含經典典籍、琴棋書畫等環境創設，使學生能夠浸潤其中，并開展各種國學特色活動。

圖書閱覽：建立國學圖書角，包括國學教材、教參及相關圖書等資料。

3、方案價值

數字化國學教室是指用現代數字技術和國學教育系統軟件資源在中小學校園中營造具有國學特色的，便于全面開展國學教育的專用教室。它以國學課堂軟件系統和國藝交互體驗系統為核心，通過數字化技術的構建和傳統氛圍的塑造，激發師生學習國學的興趣，提升國學教學的科技含量，從而為學校開展中華優秀傳統文化教育提供一個便利的平臺，開創信息化時代國學經典教育的新紀元。

第二篇：河北省中小學專用教室規章制度

河北省中小學專用教室規章制度

理科教師(含自然教師)實驗教學守則

一、根據國家教委頒布的教學大綱和教材要求，會同實驗教師制定實驗教學工作計劃。精心設計實驗方案，寫好實驗教案，師生共同努力，認真做好演示實驗和上好分組實驗課，達到預期的教學效果，完成實驗教學任務。

二、根據實驗所需的教學儀器和材料，填寫《演示實驗通知單》和《學生分組實驗通知單》，分別提前三天和一周報實驗室。全部演示實驗和分組實驗必須課前預做，為順利進行課堂教學做好充分準備。

三、進行演示實驗時，實驗裝置要位于全班學生視野內，可見度大，便于學生觀察、理解。實驗操作正確、規范，實驗現象直觀、準確，示范效果明顯。注意指導學生提高觀察實驗的能力，培養學生實事求是的嚴謹科學態度。

四、學生做實驗前，教師應向學生講清實驗原理、實驗目的、實驗方法，指導學生掌握操作要領及注意事項。在學生實驗過程中，教師要加強輔導，引導學生認真觀察，積極思考，及時發現并糾正學生操作錯誤，確保實驗安全、順利進行。啟發學生用所學的知識分析實驗現象，歸納實驗結論，如實填寫實驗記錄。實驗結束后，要求學生按照“學生實驗守則”中的規定，整理器材、藥品，洗滌玻璃儀器，搞好清潔衛生，完成實驗報告。老師要尊重學生的實驗成果，認真批改實驗報告。

五、要嚴格遵守實驗操作規程，尤其對有一定危險的實驗，教師須鎮定自若，操作熟練，動作協調，一絲不茍，嚴防事故發生，并應加強對學生進行安全教育。

六、要積極開展師生自制教具和課外科技活動，促進理科教學改革，充分調動學生學習的主動性和積極性，努力提高學生素質。

七、努力創造條件，建立、健全實驗教學考核體系。在實驗教師的配合下，認真做好學生平時、學期和的實驗操作考核(考試)工作。

八、在實驗教學中，運用現代化教學方法和手段優化教學過程，突出教材重點，攻克難點，提高教育教學質量。實驗教師崗位職責

一、熱愛本職工作，自覺執行《河北省中、小學實驗室工作章程》和有關規章制度，努力學習政治理論，刻苦鉆研業務，認真做好實驗室工作，積極完成實驗教學任務，定期向領導匯報實驗教學及儀器設備等情況。

二、與理科教師共同制定實驗教學工作計劃。熟悉教材，開全演示實驗和學生分組實驗，并做好實驗記錄。

三、熟練掌握教學儀器設備的規格、型號、構造、性能、工作原理和使用方法，熟悉實驗材料和藥品的性能；負責做好儀器設備的驗收、保管、使用、保養、維修和補充更新以及材料和藥品的性能；負責做好儀器設備的驗收、保管、使用、保養、維修和補充更新以及材料、藥品的保管、使用、回收、報廢和處理等工作，并能及時妥善處理實驗室突發事故。

四、努力創造條件，積極開展實驗教學研究和師生共同制作教具活動，組織學生開展多種形式的科技活動，發揮實驗室的多功能作用，為當地經濟建設服務。

五、建立健全實驗室的各項規章制度，建立完整規范的實驗室和實驗教學管理檔案，認真做好各項基礎資料的記錄、整理和分類保存工作。

六、努力創造條件，配合任課教師健全實驗教學考核體系，完成學生平時、學期和實驗操作考核(考試)工作。

七、制定措施，確保師生安全和身心健康，保護好國家財產，按規定做好處理“三廢”(即廢液、廢氣、廢渣)工作。

八、不斷總結經驗，改善管理方法，努力提高實驗室工作水平，逐步實現科學化、規范化管理，以適應現代化教育的需要。學生實驗守則

一、分組實驗是學生完成學習任務的重要組成部分，是培養學生觀察能力、動手能力、分析問題和解決問題的能力，全面實施素質教育的重要手段。每個學生必須高度重視實驗課，親自動手，認真完成每一個分組實驗。

二、實驗課前，必須認真預習實驗內容，明確實驗目的和要求，掌握實驗的基本原理，設計實驗方法和實驗步驟，明確注意事項，并認真寫好實驗預習報告，經教師檢查合格后，才能進行實驗。

三、進出實驗室要保護良好秩序，不準喧嘩、打鬧，做到“三定”，即：定組、定位、定儀器。

四、實驗前，必須認真聽取老師講解實驗內容和要求，仔細觀察老師的示范操作。實驗開始時，首先要檢查實驗儀器、藥品和器材是否齊全，若發現短缺或破損，應立即報告教師，給予補齊或調換。未經許可，不得擅自動用儀器和藥品。

五、實驗時，必須嚴格遵守實驗室紀律，遵循實驗操作規程。同學間要發揚團結友愛、協調一致的精神，認真、規范地完成實驗任務。

六、在實驗過程中，要積極動手，認真觀察，仔細分析實驗現象，規范地做好實驗原始記錄，總結實驗現象。重做、補做實驗或做規定外的實驗，須經老師批準。

七、實驗過程中，要注意安全，防止意外事故發生。如出現異常現象，應立即停止實驗，及時報告教師，在教師指導下妥善處理。

八、實驗后，及時切斷電源和火源，清洗有關器皿，整理教學儀器、藥品和器材，并按要求擺放整齊。若教學儀器有損壞，須及時報告教師，并按學校有關賠償規定執行。

九、要愛護實驗室里的一切設施和用品，注意節約水、電、藥品和實驗材料，沒有用完的藥品、材料，要放到指定的容器或其它地方存放。嚴禁將實驗器材和藥品攜帶實驗室，一旦發現，嚴肅處理。

十、要保持實驗室的清潔衛生。實驗產生的廢液，須倒入廢液桶(缸)里，嚴禁倒入水槽，其它廢物裝入污物桶。集中倒入垃圾箱。下課后，要輪流值日。

十一、實驗結束后，根據原始記錄和實驗現象，按教師要求，獨立完成實驗報告。實驗室管理規則

一、實驗室(含儀器室、準備室)是學校進行教育教學的重要場所，要充分發揮其在實驗教學、課外科技活動、實驗教學研究與培訓諸方面的作用，在完成實驗教學任務的同時，應發揮其多功能作用，為當地經濟建設服務。

二、教學儀器、藥品要按照國家統一的配備目錄編號(或教材章節)分科、分類、分室，科學、合理地存放。要張貼明顯的分類標簽、櫥目標簽，注明編號、名稱和數量，每件儀器(每瓶藥品)也應標明編號和名稱(微型儀器和玻璃器皿除外)。貴重儀器、危險藥品(易燃品、易爆品、氧化劑、腐蝕品和毒害品)應設專庫(柜)存放。形體特殊的儀器、標本應存放在專用 櫥內或支架上。自制教具也應像教學儀器一樣科學存放，妥善保管。

三、各學科要根據儀器、藥品的特點，做好防塵、防腐、防潮、防曬、防震、防壓、防磁、防凍等養護工作。保持清潔衛生，做到室內及儀器表面無塵土，達到干凈、整齊、美觀。

四、實驗室應有防火、防盜設施，并定期檢查設備是否完好、有效。室內無人時，要切斷火源、電源，并關好門窗。

五、要建立、健全科學的教學儀器、藥品帳目，設儀器設備總帳、分類帳、明細帳、低值、易耗品明細帳和自制教具帳。嚴格帳目管理制度，做到帳目清楚、完整，帳帳相符，帳物相符。新調撥和購進的教學儀器、藥品，要及時清點、驗收、入帳、上櫥。對不合格產品，要及時與有關單位聯系高的或退貨，嚴把產品質量關。

六、裝備符合標準的工作臺和維修工具，加強對儀器的定期保養與維護工作，對損壞的教學儀器，應盡快維修，保證儀器的完好率在95%以上。應設立食品維修與保養記錄冊，每次維修與保養都要記錄在案。對丟失、損壞的教學儀器要及時登記，按有關規定處理。對短缺的儀器設備和消耗品要及時補充，保證實驗教學的需要。

七、危險品庫(柜)要有專人負責，嚴格執行雙人雙鎖管理制度。危險品的取用要經主管主任批準、定量取用，登記在冊。對儲存的危險品，要定期檢查，要求包裝完好，標簽齊備，標志明顯。對于廢包裝和實驗中產生的廢液、廢渣等有毒物質，不得亂扔，要妥善處理，以防發生危險。

八、實驗室要建立儀器借還制度，設專門登記冊，內容包括：借還的時間、儀器編號、名稱、借還數量和完好情況。借用時領取人要簽字，歸還時實驗教師要登記、簽字。理科教師因教學需要的儀器、材料等，可由本人到實驗室辦理借用手續，校內其他人員因工作需要借用儀器，應由教務(導)主任批準簽字。外校借用儀器設備用于教學，須持單位介紹信，經主管校長批準簽字。教學儀器外借必須按時歸還，否則由批準人負責追回。歸還的儀器如有損壞，借用人負責將其維修好再歸還，不能修理的，查明原因，按有關賠償規定處理后，再辦理歸還手續，并注明處理意見。

九、每學年要全面清理一次教學儀器和藥品，將結果上報學校領導。對于消耗的藥品、材料，應及時補充。對使用期已滿，使用功能基本喪失，無法修復或雖然修復但費用太大(超過價格50%)的儀器設備，應作報廢處理。對報廢的儀器設備，應由實驗室提出申請，經學校鑒定小組審查評議，主管校長在申請書上簽字批準生效，并要及時從有關帳目中注銷。上級主管部門有權對學校多余和閑置不用的儀器進行統一調配(有償或無償)，并辦理有關交接手續，以提高儀器設備利用率和發揮投資效益。

十、做好檔案資料管理工作，認真填寫實驗室日志、實驗室技術檔案、實驗室(課)事故記錄，收集、科學存放有關儀器設備的說明書、技術檔案、有關實驗室工作的文件、雜志及書籍。

十一、保持實驗室環境整潔，創設良好的科學環境和氣氛。實驗室應有科學家畫像、格言、實驗掛圖和實驗陳列櫥窗，各學科實驗室應體現本學科特點。

十二、實驗教師工作變動時，必須辦理教學儀器和藥品的帳、物移交手續，經學校領導和交接雙方三人簽字后方可離崗。關于教學儀器損壞、丟失賠償的規定

一、善于學生損壞教學儀器賠償的規定

(一)制定賠償規定的目的

1、培養學生嚴謹、科學的工作作風和愛護公共財物的優良品德。

2、培養學生住址地按照正確的實驗方法和操作規程進行實驗的自覺性。

3、培養學生遵守規章制度的良好行為習慣。(二)損壞教學儀器的賠償方法

1、凡屬實驗中正常損耗或由于儀器本身原因造成損失，由教師填寫有關證明和登記表，按有關規定報損。

2、由于粗心大意、科學作風差而損壞儀器的，酌情按原價的10—60%賠償。

3、由于不按操作規程進行實驗。或不遵守紀律，嘻笑打鬧，故意損壞儀器的，按原價的100%賠償；情節嚴重的，學校還應給予必要的紀律處分。

4、在實驗中如有儀器被損壞，教師要及時登記在冊，由實驗教師開出單據后，有關學生到校財務室(組)交款，然后將收據交回實驗室。賠償手續應在一周內辦完。

5、實驗中弄臟藥品，使藥品變質；打碎藥瓶，使藥品受到損失的賠償辦法，按本規定的第2、3項執行。

二、關于教師損壞、丟失教學儀器賠償規定和處理辦法

1、在教學中正常損耗或因合理原因造成儀器損壞，應及時填寫登記表，辦理報損手續。單價在100元以下的(含100元)，由學校學校領導批準，單價在100元以上的或一次性報損(報廢)，總值1000超過元以上的(含1000元)，要由上級主管部門批準。學校憑報損單銷帳。

2、教學儀器設備被損壞，有關人員必須如實登記，查明原因和直接責任人。老師做實驗，因不負責任，精心大意，違反操作規定而損壞儀器，應嚴肅批評教育，按原價賠償。

3、學校人員借用教學儀器私自用于非教學活動而造成損壞或丟失的，應按原價賠償；違反實驗室管理制度，私自外借或轉借他人而造成損壞或丟失的，學校應責令實驗教師和借用人員各自賠償儀器原價的50%，還要對當事人進行批評教育。

4、外校損壞借用的教學儀器，要由外校負責修理，修不好的要按原價賠償。實驗室管理不善，因火災、被盜或腐蝕，造成重大損失的，對直接責任者要酌情處以原價10—100%的罰款，情節嚴重的要給予行政處分。

5、凡屬下列情節造成損壞或丟失的，可不作賠償處理：在使用中屬操作方法不正確而造成食品損壞的；在保管中由于儀器作用期限已滿而老化，喪失功能的；因自然災害所造成的食品損失。

6、儀器損壞或丟失的賠償或罰款，一律由實驗教師開出單據，由校總務處(財務室)收款，開出收據，將收據交回實驗室銷帳。其款項只能用于添置教學儀器和藥品，不得挪做它用。

7、實驗室應設有儀器損壞(丟失)登記冊，內容包括儀器名稱、編號、單價、損壞或丟失原因、處理意見、責任人和經辦人簽字及落實情況。化學實驗室安全守則

在中學化學實驗中，使用的儀器、裝置大部分是容易破碎的玻璃器皿，許多藥品都是可燃、易爆、有腐蝕性或有毒的危險品，實驗過程中常常需要用明火加熱。因此，稍有不慎，就會發生意外事故。所以，師生都必須牢固樹立安全、規范操作的思想，遵循安全守則，嚴肅認真地完成實驗。

1、實驗前要認真預習實驗內容，熟悉每個實驗步驟中的安全操作規定和注意事項。

2、酒精燈用完后應用燈帽熄滅，切忌用嘴吹滅。點燃的火柴用后應立即熄滅，放進污物瓶里，不得亂扔。

3、使用氫氣時，要嚴禁煙火。點燃氫氣前必須檢查氫氣的純度。使用易燃、易爆試劑一定要遠離火源。

4、要注意安全用電，不要用濕手、濕物接觸電源，實驗結束后應及時切斷電源。

5、加熱或傾倒液體時，切勿俯視容器，以防液滴飛濺造成傷害。給試管加熱時，切勿將管口對著自己或他人，以免藥品噴出傷人。

6、嗅聞氣體時，應保持一定的距離，慢慢地用手把揮發出來的氣體少量地扇向自己。不要俯向容易直接去嗅。

7、凡做有毒和有惡臭氣體的實驗，應在通風櫥內進行。

8、取用藥品要選用藥匙等專用器具，不能用手直接拿取，防止藥品接觸皮膚造成傷害。

9、未經許可，絕不允許將幾種試劑或藥品隨意研磨或混合，以免發生****、灼傷等意外事故。

10、稀釋濃酸(特別是濃硫酸)，應把酸慢慢地流入水中，并不斷攪拌，切不可將水注入酸內，以免濺出或****。

11、使用玻璃儀器時，要按操作規程，輕拿輕放，以免破損，造成傷害。注意做以下幾點：

(1)使用玻璃儀器前，先要檢查有無破損，有破損的就不能使用。組裝和拆卸實驗裝置時要防止儀器折斷，不要使儀器勉強彎曲，應使之呈自然狀態。玻璃儀器放在高處時，一定要用鐵夾夾緊，保證安全。

(2)玻璃儀器與膠管或膠塞連接時，最好用布包住玻璃器，一般左手拿被插入的儀器，右手拿插入的儀器，慢慢地按順時針方向旋轉插入(一定要朝一個方向旋轉，勿使玻璃管口對著掌心)。插入前要先蘸些水或甘油。

12、使用打孔器或用小刀切割膠塞、膠管等材料時，要謹慎操作，以防割傷。

13、嚴禁在實驗室內飲食，或把餐具帶進實驗室，更不能把實驗器皿當作餐具。實驗結束，應把手洗凈再離開實驗室。危險藥品的使用規則

在中學理科實驗中涉及到的危險品包括易燃品、氧化劑、毒害品和腐蝕品。為確保師生人身安全和實驗順利進行，在實驗過程中，必須做到：

1、酸、堿具有腐蝕性，不要把它們灑在皮膚或衣物上。稀釋濃硫酸時，切忌將水傾入濃硫酸中，以免噴出傷人。廢酸應倒入酸缸(或指定的容器里)，注意不能往酸缸里傾倒堿液，以免酸堿中和反應，放出大量的熱量而發生危險。

2、強氧化劑(如氯酸鉀)與某些藥品的混合物(如氨酸鉀與紅磷的混合物)易發生****。使用和保存時，應注意安全。

3、白磷有劇毒，并能燒傷皮膚，切勿與人體接觸；它在空氣中能自燃，應保存在水中。取用時要用攝子。

4、有機溶劑(乙醚、乙醇、苯、丙酮等)易燃，使用時一定要遠離火源，用后應把瓶塞蓋嚴，放到陰涼的地方。一旦不慎因有機溶劑引起著火時，應立即用沙土或濕布撲滅，火勢較大的，可用滅火器，但不可用水撲救。

5、鋇鹽有毒(硫酸鋇除外)，不得進入口內或接觸身體傷口；汞易揮發，它在人體內會積累起來，引起慢性中毒。如遇汞灑落時，須盡可能地收集起來，并用****粉蓋在灑落的地方，使汞變成硫化汞。

6、硝酸鹽不能研磨，否則會引起****。

7、金屬鉀、鈉等不要與水接觸或暴露在空氣中，應保存在煤油里，并在煤油內切割。取用時，要用鑷子。

8、下列實驗應在通風櫥內進行：

(1)制取具有刺激性的、惡臭的和有毒的(氣體如H2S,CL2，CO，NO2，SO2，Br2等)或進行能產生這些氣體的反應。(2)進行能產生氟化氫(HF)的反應；(3)加熱鹽酸、硝酸和硫酸時。

附：中學理科實驗中涉及到的危險藥品: 易燃品：二硫化碳，汽油，乙醛、乙醚，丙酮，苯，乙酸乙酯，甲苯，無水乙醇，工業酒精，二甲苯，原油，煤油，紅(赤)磷，硫粉，鎂條，鋁粉，黃(白)磷，鉀，鈉，碳化鈣(電石)。

氧化劑：過氧化鈉，氯酸鉀，高錳酸鉀，硝酸銨，硝酸鉀，硝酸納，重鉻酸鈉，重鉻酸鉀，硝酸汞，硝酸銀，硝酸銅。

毒害品：二氯化鋇，氫氧化鋇，四氯化碳，三氯甲烷，乙酸鉛，水銀。

腐蝕品：硝酸，硫酸，鹽酸，過氧化氫，溴，三氯化鋁，磷酸，甲酸，冰乙酸，乙酸，氫氧化鉀，氫氧化鈉，氨水，氧化鈣(生石灰)，硫化鈉，氫氧化鈣(熟石灰)，堿石灰，苯本分，苯酚，甲醛。實驗室一般性傷害的應急措施

實驗室里經常要裝配和拆卸玻璃儀器裝置，如果操作不當往往會造成割傷；高溫加熱可能造成燙傷或燒傷；因接觸各類化學藥品容易造成化學灼傷等。所以，師生不僅應該按要求規范實驗操作，還要掌握一般的應急救護方法。

一、化學實驗室里設有急救箱，箱內備有下列藥劑和用品

1、消毒劑：碘酒、75%的衛生酒精棉球等。

2、外傷藥：龍膽紫藥水、消炎份和止血粉。

3、燙傷藥：燙傷油膏、凡士林、玉樹油、甘油等。

4、化學灼傷藥：5%碳酸氫鈉溶液、2%的醋酸、1%的硼酸、5%的硫酸銅溶液、醫用雙氧水、三氯化鐵的酒精溶液及高猛酸鉀晶體。

5、治療用品：藥棉、紗布、創可貼、繃帶、膠帶、剪刀、鑷子等。

二、各種傷害的應急救護方法

1、創傷(碎玻璃引起的)。傷口不能用手撫摸，也不能用水沖洗。若作品里有碎玻璃片，應先用消過毒的鑷子取出來，在傷口上擦龍膽紫藥水，消毒后用止血粉外敷，再用紗布包扎。傷口較大、流血較多時，可用紗布壓住傷口止血，并立即送醫務室或醫院治療。

2、燙傷或灼傷。燙傷后切勿用水沖洗，一般可在傷口處擦燙傷膏或用濃高錳酸鉀溶液擦至皮膚變為棕色，再涂上凡士林或燙傷藥膏。被磷灼傷后，可用1%硝酸銀溶液，5%硫酸銀溶液，或高猛酸鉀溶液洗滌傷處，然后進行包扎切勿用水沖洗；被瀝表、煤焦油等有機物燙傷后，可用浸透二甲苯的棉花擦洗，再用羊脂涂敷。

受(強)堿腐蝕。先用大量水沖洗，再用2%醋酸溶液或飽和硼酸溶液清洗，然后再用水沖洗。若堿濺入眼內，用硼酸溶液清洗，然后再用水沖洗。若堿濺入眼內，用硼酸溶液沖洗。

4、受(強)酸腐蝕。先用干凈的毛巾探求凈傷處，用大量水沖洗，然后用飽和碳酸氫鈉(NaHCO3)溶液(或稀氨水、肥皂水)沖洗，再用水沖洗，最后涂上甘油。若酸濺入眼中時，先用大量水沖洗，然后用碳酸氫納溶液沖洗，嚴重者送醫院治療。

5、液溴腐蝕。應立即用大量水沖洗，再用甘油或酒精洗滌傷處；氫氟腐蝕，先用大量冷水沖洗，再以碳酸氫鈉溶液沖洗，然后用甘油氧化鎂涂在紗布上包扎；苯酚腐蝕，先用大量水沖洗，再用4體積10%的酒精與1體積三氯化鐵的混合液沖洗。

6、誤吞毒物。常用的解毒方法是：給中毒者服催吐劑，如肥皂水、芥未和水，或服雞蛋白、牛奶和食物油等，以緩和刺激，隨后再干凈手指伸入喉部，引起嘔吐。注意磷中毒的人不能喝牛奶，可用5—10毫升1%的硫酸銅溶液加入一杯溫開水內服，引起嘔吐，然后送醫院治療。

7、吸入毒氣。中毒很輕時，通常只要把中毒者移到空氣新鮮的地方，解松衣服(但要注意保溫)，使其安靜休息，必要時給中毒者吸入氧氣，但切勿隨便使用人工呼吸。若吸入溴蒸氣、氯氣、氯化氫等，可吸入少量酒精和乙醚的混合物蒸氣，使之解毒。吸入溴蒸氣的，也可用嗅氨水的辦法減緩癥狀。吸入少量硫化氫者，立即送到空氣新鮮的地方；中毒較重的，應立即送到醫院治療。

8、觸電。首先切斷電源，若來不及切斷電源，可用絕緣物挑開電線。在未切斷電源之前，切不可用手拉觸電者，也不能用金屬或潮濕的東西挑電線。如果觸電者在高處，則應先采取保護措施，再切斷電源，以防觸電者摔傷。然后將觸電者移到空氣新鮮的地方休息。若出現休克現象，要立即進行人工呼吸，并送醫院治療。

河北省中小學語音教室管理制度

1、語音教室(多媒體語音室)是學校進行語文訓練的重要基地，室內要保持整潔空氣干燥。

2、語音教室的錄音機、耳機要保證發音清晰，不得有因機械電器故障引起的噪聲，磁帶等專用軟件要保證發音清晰。

3、要經常檢查無線聽音系統室外天線的穩固性，定時播放英語聽力內容，充分發揮其作用。

4、語音室座位要按班容易配置，并統一編號，保證上課的學生每人占用一個機位。

5、每學期要編制《上機學習課表》，分年級列出，并張貼上墻，按裝訂成冊存檔。語音教室使用完畢后，要認真填寫《使用情況記錄表》。記錄表要成冊后填寫，用完存檔。

6、不得在語音室內飲食和吸煙，嚴禁將與語音室無關的物品帶入或存放在室內。

7、語音室管理人員調入、調出時，要及時做好設備的清點和有關的交接手續。河北省中小學語音室 管理人員崗位職責

1、根據學校的教學計劃和課程安排，認真組織、上好語音課。

2、定期對語音教室進行檢查維護，確保設備的正常使用。

3、認真執行課程時間表，協助任課教師完成教學任務，完整填寫《使用情況記錄表》，并做好存檔工作。

4、使用校園無線聽音系統，生天定時播放，要學生按時接收，練習聽力。

5、做好語音教室的衛生、安全防范等事宜，熟悉防火知識和有關器材的使用，經常檢查安全措施的落實情況。

6、調入、調出語音室工作，應及時辦好交接手續，確保語音室處于良好的技術狀態。

河北省中小學語音教室學生使用守則

1、語音教室對學生練習發音，提高能話能力具有十分重要的作用。因此，每個學生必須高度重視，珍惜每一節上機學習課。

2、語音教室內要保持良好秩序，按指定位置就座，學習時要遵守紀律，不準喧嘩、打鬧。

3、認真聽取教師講解的學習項目及要求，并按老師的要求進行操作，不準隨意按動臺面上的控制鈕。

4、學習過程中，同學之間要密切配合，提高學習效率，實事求是的作好學習記錄。

5、愛護室內的一切設施和用品，未經允許不得擅自動用，要保持室內清潔，不準亂失污物。

6、發現異常，要立即停止操作并及時向教師報告，不得自行處理，以免發生事故。

7、學習結束后，關掉耳機開關，放回原位。認真填寫好使用記錄冊，經老師檢查允許后方可離開。多媒體教室管理制度

多媒體教室是在課堂教學中應用現代化教育技術的重要設施，為確保軟、硬件系統的可靠運行，創建良好的現代教育環境，請自覺遵守本管理制度：

1、自覺遵守國家規定的信息技術的有關法規，不進入不健康網站。

2、軟、硬件系統均由專業人員進行維護和管理，嚴禁無關人員拆卸機器、修改系統設置。

3、嚴格遵守計算機及多媒體設施的操作規程，愛護多媒體設備，人為損壞，須照價賠償并加以罰款，追究責任。

4、保持室內衛生整潔，多媒體講臺無塵、無雜物，自覺維護多媒體設施的安全運行環境。

5、為防止計算機病毒的傳播，嚴禁使用外來存儲介質(如磁盤、光盤等)；如要使用，必須經信息員進行病毒檢查，在無病毒的情況下，方可使用。

6、任何人不得將專用設備移作它用，不使用多媒體設施從事一切與教育教學無關的活動。

7、使用后，進行檢查整理并做好記錄，做好防火、防盜、防塵、防濕、防雷等措施，關好門窗和設備外部電源。多媒體教室使用守則

1、多媒體設備由專業人員進行維護和管理，人為損壞，照價賠償，并加以罰款，追究責任。

2、多媒體設備須經常擦拭，保持設備清潔衛生。確保設備運行環境安全可靠。

3、使用設備必須登記，用畢須把設備整理歸位。

4、嚴格遵守計算機操作規則，愛護多媒體設備。嚴禁拆卸機器、修改系統設置。

6、盡是避免長時間連續使用多媒體設備，中間要適當休息。

7、嚴禁移動多媒體講臺，以防電線、電纜損壞。

8、設備發生問題，及時報告專業人員進行維修。

9、任何人不得將專用設備移作它用。

10、使用遙控器關閉投影機后，必須等風扇停止工作(約5分鐘)后，才可關閉外部電源。

音樂教室使用規則(試行)

一、音樂教室是開展音樂教學的專用教室，不準挪作它用。

二、進入音樂教室要中年人教師指揮，不準喧嘩、打鬧。

三、全體師生應自覺遵守本室使用規則，愛護器材。未經允許，不得使用本室任何器材，不得將器材帶出室外。

四、教學活動結束后，要認真整理器材，檢查安全設施，切斷電源、關閉門窗。

五、注意保持室內清潔衛生。音樂器材室管理規則(試行)

一、音樂器材室要指派專人負責，其他人員未經允許不得進入。

二、一般音樂器材應入櫥、上架，擺放整齊，保持清潔，注意防潮，貴重器材要有專柜存放、加鎖。

三、新購置的器材，首先進行質量驗收，合格后才能進入器材室。

四、各種器材建帳登記，定期清查，做到帳物相符。

五、根據器材的技術要求，要定期進行保養和維修，保證器材的正常使用。

六、對損壞無法修復的器材，管理人員提出處理意見，經有關領導批準，報廢或更新。

七、學校音樂器材專供師生教學使用，不準借給私人使用。

八、保持室內清潔衛生，認真做好安全保衛工作。體育館(室)使用規則(試行)

一、進入體育館(室)應遵守紀律，聽從指揮，不說笑、打鬧。

二、上課時要注意安全，經教師同意后方可動用器材，防止傷害事故發生。

三、未經許可，不得使用本室器材，不得將器材帶出室外。

四、保護體育器材，課前認真檢查，使用時注意安全，課后收交整理。

五、注意保持室內清潔衛生，離開時切斷電源，關閉門窗。體育器材借用制度(試行)

一、使用體育器材，必須遵守借用制度。

二、體育器材專供師生教學與鍛煉使用，原則上不借給私人使用。

三、借、還器材須認真登記，核實無誤方可出庫；上課和訓練后及時歸還。

四、師生借用體育器材，學期未必須歸還。

五、要愛護器材，嚴防損壞與丟失，否則，按損失程度酌情賠償。體育器材室管理規則(試行)

一、體育器材室內專人負責，其他人員未經允許不得進入。二、一般體育器材應入櫥、上架，擺放整齊，保持清潔，注意防潮。

三、新購置的器材，首先進行質量驗收，合格后才能進入器材室。

四、各種器材、設備要建帳登記，定期清查，做到帳物相符。

五、根據器材的技術要求，要定期進行保養和維修，保證正常使用。

六、對損壞無法修復的器材，管理人員提出處理意見，報經有關領導批準，報廢或更新。

七、要嚴格遵守體育器材借用制度，借用登記，及時歸還。

八、保持室內清潔衛生，認真做好安全保衛工作。美術教室使用規則(試行)

一、全體師生要愛護本室器材，自覺遵守本室使用規則。

二、進入美術教室時要保持良好的秩序，遵守紀律，不準喧嘩、打鬧。

三、未經允許不得動用本室任何器材，不得將器材帶出室外。

四、使用完畢，將器材，作品整理好。

五、保持室內清潔衛生，離開時切斷電源，關閉門窗。

第三篇：中小學專用教室檔案目錄

中小學專用教室檔案目錄

一、檔案室檔案目錄

1、檔案室有關制度

2、交卷記載

3、檔案銷毀處理目錄及簽名

4、檔案目錄冊

二、中學理化生、小學科學儀器實驗室檔案資料目錄（有準備室的存放在各類準備室專用櫥柜里）

1、儀器說明書及索引（裝訂成冊，前面加索引）；

2、實驗室工作大事記；

3、實驗室工作人員登記表；

4、精密教學儀器技術檔案

5、精密儀器維修保養記錄；

6、危險品（易燃、易爆、有毒藥品）存取使用詳細記錄；

6、儀器借用記錄；

8、儀器損壞、賠償情況記錄報告單；

9、儀器報廢申請表；

10、實驗教學工作計劃、總結；

11、實驗教學通知單、記錄單、報告單；

12、各班學生實驗室座次表；

13、上級來文；

14、儀器賬目（儀器器材賬、分類賬、明細賬、自制教具專用賬 1

等）；

15、化學試劑消耗登記表

16、教學儀器購置計劃申請表

17、教學儀器驗收單

18、中學理科實驗課開出率統計表

三、圖書館（中小學圖書閱覽室）檔案目錄

1、圖書室（館）發展規劃，學期工作計劃、總結；

2、圖書分類登記表冊；

3、新書介紹目錄索引；

4、師生的辦證記錄；

5、讀書活動記錄；

6、圖書損壞、丟失賠償記錄；

7、圖書購置計劃及購置記錄；

8、圖書購置有關賬目

9、師生借閱記錄（借閱登記、注銷登記）；

10、有關制度及崗位職責

11、有關設備記錄（如：書架、書柜、目錄柜、文件柜、陳列柜、辦公桌椅、裝訂設備等）

四、衛生室檔案目錄

1、衛生室管理制度及崗位職責；

2、健康教育宣傳資料；

3、常見病及疫情防控記錄；

4、學生健康檔案；

5、學生體檢記錄。

五、勞動器材室檔案目錄

1、勞動器材室管理制度；

2、器材登記冊；

3、器材借用登記薄；

4、器材丟失損壞維修情況記錄；

5、勞動課活動情況記錄。

六、體育器材室

1、器材室管理制度；

2、器材分類登記冊；

3、借用登記薄；

4、器材丟失損壞等情況記錄。

七、現代教育技術檔案目錄（計算機室、語音室、多媒體教室

1、工作計劃、總結。

2、師資培訓記錄。

3、原始工作記錄。

4、軟、硬件借用登記。

5、軟件資料目錄。

6、現代教育技術硬件明細賬（申請、購置、驗收、維修、保養、報廢）。

7、現代教育技術興趣小組活動記錄。

8、課題及研究成果。

9、論文、論著、優質課教案及成果。

10、上機座次表（計算機室、語音室）

八、少先隊活動和科技活動室

1、組織機構

2、設備登記

3、活動記錄

4、活動成果

5、有關制度

九、音樂教室

1、學校音樂教室設備、設施帳。

2、學校音樂器材登記冊。

3、學校音樂課進度表。

4、學校自制音樂教具記錄。

5、學校音樂工作組織機構

6、學校音樂器材借用、使用記錄。

7、學校音樂器材損壞、賠償記錄。

8、學校貴重音樂器材保管、保養記錄（如：鋼琴等）

十、美術教室

1、學校美術教室設備、設施帳。

2、學校美術器材登記冊。

3、學校美術課進度表。

4、學校美術工作組織機構。

5、學校自制美術教具記錄。

6、學校美術消耗品記錄。

7、學校美術教具維修記錄。

8、學校美術器材借用、使用記錄

9、學校美術器材損壞、賠償記錄。

10、獲獎美術作品

第四篇：江蘇省中小學藝術專用教室管理制度

江蘇省中小學藝術專用教室管理制度

一、藝術專用教室（含音樂教室、美術教室、器材室等）供學校藝術課教學和課外活動使用，要制定有關使用、保管、器材借還和損壞賠償制度，有專人管理，定時開放，提高使用效率。

二、各室所有藝術教學器材要登記造冊，建立明細帳目，做到帳物相符。特殊器材有專用設備存放，貴重器材可由教師負責保管。

三、室內布置有一定的藝術氛圍，各類器材擺放整齊有序，方便教學。各室要定時打掃，保持地面、墻壁、桌凳、器材清潔，環境整潔美觀。

四、教學時要愛護器材，細心使用。平時對各種器材要經常檢查、養護，出現故障要及時維修。

五、做好安全防護工作，各種器材使用要注意人員安全，有防火、防盜、防霉等措施。

六、認真做好教室、器材的教學及使用記錄。

第五篇：中小學各類專用教室規章制度

中小學各類專用教室規章制度大全

實驗室管理規則

一、實驗室是學校進行教學、科研的重要基地。學校要按有關規定指派有一定業務水平的專（兼）職人員負責實驗室的日常工作，其他人員未經允許不得入內。

二、實驗室用于：

1、實驗教學活動；

2、課外科技活動；

3、進行實驗教學研究，培養教師和實驗技術人員；

4、在不影響教學前提下，面向社會，為當地教學和經濟服務。不準將實驗室挪作它用。

三、做好實驗課的管理工作：

1、學期初按實驗教學計劃總體安排全校《實驗課程表》，并分科分年級列出貼在墻上；

2、分組實驗于一周前登記；

3、演示實驗于3天前登記；

4、以上三種文字資料按學期和裝訂成冊存檔。

四、分組實驗或課外科技活動結束時由教師按要求清點好儀器，整理好環境，由實驗員驗收，認為合格后方準離開實驗室。遇有儀器損壞或丟失，要當場處理，不能拖延。

五、做好檔案資料管理工作：

1、實驗室日志：記載各次實驗、課外科技活動及其它與實驗室有關的各項工作；

2、實驗室技術檔案：記載研制、代用、改進實驗裝置和自制教具情況，實驗教學成果，科技活動的發明制作，新設計或探索性實驗等方面情況；

3、各種儀器說明書要分類長期存檔；

4、實驗室（課）事故記錄。

5、有關實驗室工作的文件雜志及書籍。

六、堅持勤儉節約的精神，節藥水電、藥品、材料。愛護儀器，充分發揮一錢一物的作用。

七、嚴格執行有關實驗室工作的各項規章制度，對違反者及時批評教育。實驗員進實驗室要穿工作服。

八、保持實驗室環境整潔，創造出良好的科學環境和氣氛。實驗室應有科學家畫像、實驗掛圖、實驗陳列櫥窗，各學科實驗室應體現本學科特點。儀器室管理規則

一、學校要按有關規定指派專（兼）職人員負責儀器室管理工作，其它人員未經批準不得進入儀器室。

二、教學儀器要按國家統一標準分科、分類，科學存放。要有明顯分類標簽、櫥目標簽、儀器標簽。儀器、藥品、標本要分室存放，貴重儀器、易揮發、易燃、易爆、劇毒、放射性藥品應設專庫（柜）保管。形體特殊的儀器應有專用櫥存放。自制教具單獨存放并妥善保管。

三、儀器存放要注意防潮，防壓，防凍、防曬、防磁、防霉、防震。要經常做好清潔工作，保持室內及儀器表面無塵土，達到干凈、整齊、美觀。

四、儀器室要有防火防盜措施。定期檢查防火防盜設備是否完好，室內無人要切斷水源、電源及關好門窗。

五、對新調拔和新購進的儀器首先進行質量驗收，合格后才能進入儀器室。

六、儀器室要有嚴格賬目管理制度。按要求記好儀器賬目和消耗品賬，每學期期末要清點一次儀器，做到分類賬、消耗品賬與物相符，每學年結束應與儀器總賬核對一次，做到賬賬相符、賬物相符。自制教具要單獨建帳管理。

七、教師使用儀器和藥品，要提前填好通知單，使用前要熟悉儀器的性能和操作方法，用后整理好送交儀器室。

八、儀器室要嚴格執行儀器領用和借用制度，不符合制度時，實驗員有權拒付儀器。

九、根據儀器的技術要求，要定期進行保養和維修，保證儀器的完好率。對丟失、損壞的儀器要及時登記，并按有關規定處理。

十、對危險品的領用和使用要嚴格執行危險品領用制度。教學儀器借用制度

（一）凡由實驗室保管的教學儀器（包括設備器材、材料等）需移出實驗室使用時，應嚴格按本制度執行。

（二）任課教師因教學需要的儀器、材料等物品，由教師本人到實驗室辦理借用手續，在借用儀器時要仔細檢查和了解儀器的完好程度使用完畢，由教師本人將所借用的物品送還實驗室，由實驗員檢查驗收后，注銷借用手續。

（三）實驗室要有儀器借還登記冊，內容包括借還的時間，儀器數量、儀器完好情況，借用時領取人要簽字，歸還時實驗員要登記。

（四）校內有關部門或人員因非教學需要借用儀器，應由教務（導）主任批準簽字后，才能辦理借用手續。

（五）非教育單位不得借用。兄弟學校之間因教學急需借用儀器時要憑單位介紹信并經主管校長批準簽字后才能辦理借用手續。

（六）學生因課外科技活動需要借用教學儀器時，由輔導教師代為借用并負責按時歸還。

（七）教學儀器外借后應及時歸還、每學期末必須將儀器全部交回實驗室，對到期不還者，由批準人員負責追回。

（八）歸還的儀器如有損壞現象，借用人要說明原因，能夠修理的待修好后再辦理交還手續，不能修理的，待查明原因，按有關規定處理后再辦交還手續并注明處理意見。

（九）對不合理的借用，實驗員有權拒借，以保證實驗教學的正常進行。

（十）下列儀器、設備不準向外借出：

1、實驗室用于維修儀器用的儀器、儀表、工具等；

2、新購進的，未進行驗收的儀器；

3、損壞后未修好的儀器；

4、學生分組實驗用的儀器；

5、不宜搬運的較精密的儀器；

6、消耗性材料及易碎儀器，如藥品，玻璃儀器等；

7、危險品，易燃、易爆品。

教學儀器損壞、丟失賠償制度

一、學生損壞丟失儀器處理辦法：

1、凡屬實驗中正學損耗或由儀器本身原因造成的損失，由任課教師證明填寫登記表報損即可。

2、實驗中因學生違反操作規程或因操作疏忽而造成的儀器損壞，應由任課教師對學生進行教育或酌情部分賠償，并填寫登記表。

3、實驗過程中因不遵守紀律，如打鬧或故意損壞儀器的，由任課教師提出批評并填寫登記表，照價賠償，情節嚴重的給予處分。

4、實驗結束后，私自將儀器或器材帶出實驗室的，一經查出，追回儀器，視情節輕重給予批評或處分。

二、教師損壞丟失儀器的處理方法：

1、教學中正常損耗只填寫登記表。

2、因教師不了解儀器使用方法而造成的損壞，應對教師提出批評，并培訓其正確使用方法。

3、教師借用儀器用于非教學活動，或轉借他人而造成丟失或損壞的，應填寫登記表并酌情賠償。

4、實驗員因保管不善而造成損壞或丟失的，視情節輕重，給予批評教育或部分賠償，嚴重失職造成嚴重損失的要給予處分。

5、實驗員違反借用制度，私自外借而造成損壞或丟失的，由實驗員和使用人各賠償50%。實驗員不準把儀器設備或工具私自帶出實驗室。

三、校外單位借用儀器設備損壞丟失的，由外借單位負責修理修不好的要照價賠償。

四、實驗室應有專用的儀器損壞丟失登記冊，內容包括儀器名稱數量、損壞、丟失原因及處理意見。賠償費低于10元的，由實驗員提出處理意見，10—30元的主管主任提出處理意見，30元以上的由主管校長提出處理意見。教學儀器維修和保養制度

一、儀器室要有通風、遮光設施，經常保持清潔衛生，并保持合適的溫度和濕度。

二、各種儀器必須在櫥內整潔科學存放，并放入干燥劑，儀器表面要保持清潔、干燥、無塵。電工儀表周圍不應有強磁場。儀器、設備、動植物標本、原材料不能與化學藥品存放一個儀器室。要防止化學藥品潮解揮發。

三、加強精密儀器的質量管理，如驗收、實驗效果、故障、維修保養等均要做記錄。

四、根據儀器說明書的要求，做好對一些儀器的定期保養，如烘烤、通電、去塵、擦拭上油等特殊保養工作。

五、教學儀器（含設備、器材）出現故障或發生損壞，應停止使用，凡能修復的，實驗室均應進行維修。教學儀器的維修屬于實難室的日常工作范圍。對于實驗室維修不了的儀器，由實驗負責人處理。

六、教學儀器維修的原則是：

1、保證實驗教學的正常開展；

2、維修用費不超過儀器原有價值的50%。

七、為保證維修工作的正常進行，準備室應有符合標準的工作臺和全套的維修工具。

八、實驗室應設儀器維修與保養記錄冊。每次維修與保養均應有記錄，貴重儀器的維修記錄應存入該儀器的技術檔案。

九、維修所需材料、元件的購買，由維修人員負責，經主管人批準后采購，費用記入消費品帳。危險品管理使用制度

一、本制度是根據國務院《化學危險物品安全管理條例》和我省具體情況制訂。

二、本制度所指危險品，系指教學大綱所列實驗教學中所用到的六種：

1、易燃品；

2、易爆品；

3、有毒性物品；

4、強氧化性物品；

5、強腐蝕性物品；

6、放射性物品。

三、危險品應存放在專用危險品鐵柜或危險品庫（地下室或地窖）中。危險品庫內應有若干專用柜，以存放上述物品，危險品庫應有通風、防火、防爆、防毒、降溫、防潮、防水、避光、防靜電等安全設施。

四、危險品庫（柜）要有專人負責，并建立雙人雙鎖管理制，無關人員不得進入危險品庫。

五、危險品的取用要經主管主任批準，定量取用。支領送還要有專用登記冊記錄，手續齊全，使用要嚴格遵守操作規程，加強安全防護。

六、對于危險品，要做定期檢查，要求包裝完好，標簽齊備，標志明顯。實驗中的廢水、廢液、廢包裝，以及其它殘存物，應作妥善處理，不得亂扔亂放，以防發生事故。

七、支領、取送、使用上述危險品時不準吸煙，危險庫內嚴禁明火。

八、對違反本制度的有關人員，視情節輕重給予批評教育或處分。化學實驗室安全操作規程

一、酒精燈要用火柴點燃，不許直接接火，以免酒精溢出引燃、酒精燈用完后，用燈帽蓋上，忌用口吹滅。

二、使用易燃品和易燥品時，應遠離火源以免發生事故。

三、用試管加熱藥品時，管口不準朝向任何人，以免藥品噴出傷人。

四、任何藥品不能觸及皮膚，固體藥品不準用手抓取，任體藥品不能直接聞味，不得入口嘗試。

五、未經允許，各類藥品不得隨意摻合或研磨，以免產生有害氣體或發生爆炸。

六、稀釋濃硫酸時，切忌將水傾入濃硫酸中，以免噴出傷人。

七、實驗時如有毒氣或特殊氣味氣體發生，應將實驗裝置置于通風處或移至窗外，演示實驗在通風櫥內作，以免危害身體。

八、實驗室內嚴禁飲食，吸煙，實驗完畢，必須將手洗凈。

九、使用玻璃儀器時，要輕拿輕放，以免破損造成傷害。教學儀器調出及報廢審批制度

一、由實驗室管理的，屬于固定資產部分的教學儀器、設備和器材發生損壞后，實驗教研組組長（或實驗員）認為作報廢處理時，由實驗教研組（或實驗員）對該儀器提出報廢申請。

二、申請提出后，應由鑒定小組對申請報廢的儀器進行鑒定。鑒定小組由主管校長、主任及了解該儀器性能的教師代表組成。小組成員必須三人以上，其中不得有實驗室成員和造成儀器損壞的當事人員。

三、鑒定小組的意見屬于仲裁意見。報廢申請獲得批準，該儀器即行報廢，未獲批準，該儀器繼續維修使用。

四、報廢申請通過后，主管校長在報廢申請書上簽字后，申請生效。申請書由實驗室存檔，實驗員注銷該儀器的明細帳、分類帳，并報總帳注銷。報廢后的儀器，由學校主管校長授權作出處理。

五、因學校體制或軌制變動等原因造成一部分教學儀器長期廢置不用時，應予調出，以發揮教學儀器的使用效益。

六、各地（市）縣儀器站，每年對管轄學校儀器的使用情況應調查一次。對長期不用的儀器，應在各兄弟學校之間給予有償或無償調劑，對調出儀器的學校給予表彰，并報上級主管部門備案。

七、調出儀器時，應由學校填寫調出儀器申請書，并經主管儀器站領導批準。對于有償調出的儀器，根據儀器的新舊程度，由儀器站劃定價格、由調入學校支付費用，調出儀器的學校要做好帳目處理。

八、鄉鎮辦中、小學的儀器調劑工作由鄉鎮負責。實驗室的安全及防護制度

一、要做到安全用電，實驗室的電路安裝要規范化，電線不能裸露。對電氣設備要經常檢查。使用時不能用濕手接觸電器。

二、學生作實驗時，實驗設備和電路按要求連接好后，經老師檢查無誤，方可進行實驗，用電結束后應拔掉連接電源的插銷。

三、教育學生要遵守紀律，認真做好實驗預習和嚴格按規程操作發現異常現象要立即向老師報告。

四、實驗室要有良好的通風排氣設施和防護用品，進行有毒氣體產生的實驗時，盡可能密封化，能回收的要回收，化學實驗要特別加強安全操作，切實做到防毒、防爆炸。

五、實驗室安全設施要齊全。按要求配備防滅、防盜設施。滅火器要定期檢查，定期換藥液。

六、實驗員每天在離開實驗室前，要認真檢查門窗水電，一切無誤后，方可離開實驗室。

七、實驗室里要設置急救藥箱，以便初步處理臨時發生的燒傷、燙傷、割傷等事故。實驗員職責

一、實驗員要根據學校的學期工作計劃和教研組的教學進度計劃，制定本學科的實驗教學工作學期計劃。

二、根據本學科教材的要求，要保證全部演示實驗和學生分組實驗的正常開出，并認真落實各項制度。

三、實驗員要刻苦鉆研業務。要通讀本學科教材，熟練掌握本學科全部演示實驗和學生分組實驗的操作技術，并對實驗現象做出恰當的理論解釋。

四、要按時開出實驗課，積極協助任課教師輔導好學生的實驗課，保證實驗課正常進行，并認真填寫好實驗記錄單。

五、與任課教師一起組織好學生的科技活動、實驗競賽、實驗復習和考評工作，為學生實驗技能的訓練和提高，提供有效的服務。

六、熟悉實驗室、儀器室、準備室的管理規則，熟悉儀器業務知識，及時編報儀器采購計劃，對儀器要精心管理，科學地存放，及時維護。掌握一套檢測和維修的過硬本領，保證儀器的完好率，要適應新科學、新技術在實驗教學中應用的新形勢，不斷更新自己的業務知識。

七、要積極開展實驗教學研究活動，不斷改進實驗方法，提高實驗效果，大力開展自制教具的研制活動，積極自制、代用和改進教具，創造條件，多開實驗。

八、注意培養學生良好的、科學的實驗習慣，要求他們遵守實驗室紀律，愛護設備，精心使用儀器，體現文明禮貌的作風。

九、做好實驗室、儀器室、準備室的衛生工作、安全防范和財產保護工作，熟悉防火器材的使用，經常檢查安全措施的落實情況。根據儀器設備性能，定期完成維修保養工作。

十、調進或調出實驗室，要辦好交接手續，及時完成教學儀器賬目管理任務，賬目清楚，實物點清，以保證實驗室工作正常進行。學生實驗守則

一、做分組實驗是學生理論聯系實際的重要手段，對提高學生的觀察能力、操作能力、分析和解決問題的能力有重要作用。因此，每個學生必須高度重視實驗課，珍惜每一堂實驗課。

二、學生在實驗前要認真作好預習，明確實驗目的、要求、原理、步驟以及實驗內容和注意事項。不預習不準作實驗。

三、進實驗室時要保持良好秩序，按實驗小組順序就座，實驗時要遵守紀律，不準喧嘩、打鬧。

四、實驗開始前須認真聽取教師講解有關實驗問題，看清教師的示范。

五、實驗開始須首先檢查實驗用品是否齊全，如發現短缺或損壞，及時向教師報告。

六、實驗過程中，要嚴格遵循實驗步驟，操作要規范，儀器的連接和安裝要穩固，取用藥品要適量，接通電源，點火加熱，接觸藥品或動力時要注意安全。實驗時如發現異常現象或儀器損壞等情況后，立即停止實驗并及時向教師報告，不得擅自處理。

七、實驗過程中要認真觀察實驗現象，仔細分析思考，實事求是做實驗記錄。不經教師允許，不得作規定以外的實驗。

八、實驗結束時要切斷電源、水源、火源等，清洗容器，清理實驗用品并擺放整齊，遇有損壞、丟失儀器時應及時報告。廢液要倒入廢液缸，其它廢物扔入垃圾箱，嚴禁將廢液倒入水槽中，經教師檢查允許后，方可離開實驗室。

九、實驗要注意安全，節約水電及實驗材料，要愛護室內一切設施和用品，未經允許不得擅自動用，要保持實驗室的清潔，不要亂扔碎紙和雜物，下課時輪流值日，打掃衛生。

十、實驗課后要及時寫出實驗報告，對失敗或漏做的實驗要申請重（補）做。中小學圖書館規章制度 中小學圖書館館長崗位職責

一、在校長領導下，全面負責圖書館的管理工作。

二、負責制定圖書館發展規劃和計劃，并認真組織實施。

三、有計劃地組織全館工作人員開展業務學習，組織業務培訓，努力提高全體館員的業務水平和服務意識。

四、采取各種措施，使圖書館管理工作逐步實現科學化、規范化和現代化。

五、完成領導交辦的其他任務。中小學圖書館（室）管理員崗位職責

一、認真履行崗位職責，遵守各項規章制度，積極主動地為教育教學服務。

二、努力學習和熟練掌握圖書館管理業務，按照《中國圖書館分類法》做好圖書的分類、編目，新書要及時上架，投入使用，努力提高圖書的利用率。

三、嚴格按照有關規定完成書刊資料的采集、分編，上架和借閱工作。

四、做好館藏書刊的驗收、登記、造冊工作，保管好各類報紙、期刊、雜志和有價值的教案，定期將其裝訂成冊并編目歸檔，保持資料完整無損，便于讀者查找。

五、做好破舊圖書和有重要價值資料的修補、裝裱工作，提出館藏的注銷、剔除意見。

六、負責圖書排架、整架，做好各類統計、清點與記錄工作，圖書書標、卡片、登錄號、索書號及帳目要清楚、齊全規范，做到書帳相符。

七、幫助和指導學生借閱圖書和查找資料，嚴格借閱手續。教育學生愛護圖書，歸還時做到不污損，不丟失，不無故延期。

八、做好圖書館、閱覽室的清潔衛生，防火、防盜、防塵、防曬、防蟲、防潮等工作。書庫工作人員職責

一、書庫應由專人負責，加強管理。

二、館藏圖書必須加蓋館藏書章，并以種冊為單位進行括登記和個別登記，圖書登記冊要作為財產帳妥善保管，不得丟失。

三、新到圖書應在十天內分類、編目上架，不得積壓。

四、做好圖書的宣傳推薦工作，及時介紹新到優秀書刊。

五、認真作好對歸還圖書的檢查，及時進行圖書的修補、裝訂、注銷等工作。

六、認真落實防火、防盜、防塵、防曬、防蟲、防潮等措施。資料室工作人員職責

一、加強資料室管理工作，資料室應由專人管理，嚴格防火、防盜、防塵、防曬、防蟲、防潮措施。

二、收訂報刊當日蓋章、登記、分編，要及時上架、按時整理、裝訂，做好存放保管工作。

三、按規定時間開館，搞好室內衛生，保持整潔、美觀、安靜。

四、對師生服務主動、熱情，及時提供所需信息、資料，幫助查詢問題或提供線索。學生借閱制度

一、學生憑本人借書證借書。

二、愛護圖書，保持圖書的整潔、完好，不準在圖書上標點、畫線、涂改、撕剪或污損，妥善保管、以免遺失。如有違反，按有關規定賠償或給予處罰。

三、開架借閱時，請將不準備外借的圖書放回原處。

四、按期辦理續借、歸還手續。

五、自覺服從圖書館工作人的管理。學生閱覽室閱覽規則

一、學生持本人閱覽證可進入室閱覽。

二、本室書、刊只限在本室閱覽，不得帶出室外。

三、遵守公共秩序，講究文明禮貌。室內不得大聲喧嘩、打鬧，保持安靜。

四、保持室內清潔，不亂扔雜物，不隨地吐痰。

五、自覺愛護書刊，不任意涂抹、撕頁。

六、服從工作人員的管理，遵守閱覽規則。教師借閱制度

一、教職員工憑本人借書證借書。

二、遵守借閱制度，所借圖書應及時續借、歸還。

三、愛護圖書，保持圖書的整潔、完好，不準在圖書上標點、畫線、撕剪。妥善保管，以防遺失。如有違反，按有關規定賠償或給予處罰。

四、開架圖書未辦理借閱手續者，不能以任何理由將圖書帶出室外，違者按有關規定處理。

五、教職員工調離本校時必按規定還清所借全部書、刊。教師閱覽室閱覽規則

一、凡本校教職員工持本人閱覽證可進入閱覽。

二、本室書、刊只限在本室閱覽，不得帶出室外。

三、自覺愛護書刊，不準任意涂沫、撕頁，如有違反，按有關規定賠償。

四、保持室內清潔，不隨地吐痰，禁止吸煙。書刊賠償制度

一、書刊資料是公共財產。保護書刊資料的完整是每個師生的責任。師生對所借書刊必須愛護，不得批注、涂畫、折角、撕剪、污損或遺失等。違者應按本制度賠償。

二、凡遺失圖書、期刊，應購買原書刊賠償；不能賠償原書刊的，可參照下原則予以賠償：

1、一般書刊按原定價或原定價的2—3倍賠償；

2、使用價值高的圖書，按原價3—5倍賠償；

3、珍本書或絕版書，按原價5倍以上賠償。

三、凡損壞圖書、報刊，按損壞程度分別處理：

1、書刊損壞程度較輕、影響內容完整的，按原書刊定價10%賠償；損壞書刊封面、封底等，賠償裝訂費用；

2、損壞程度嚴重或影響內容完整的，應賠償原書刊；不能賠償原書刊的，則按本制度第二條規定賠償。

四、師生借書時如發現圖書有破損、缺頁等情況，應當場向管理人員提出，否則由借書人負責。電子音像閱覽室閱覽規則

一、憑本人借書證，辦理有關閱覽手續。

二、遵守公共秩序，講究文明禮貌；保持室內清潔，不亂仍雜物，不隨地吐痰，禁止吸煙。

三、未經允許，不準移動室內一切器材，如有丟失、損壞，應照價賠償。

四、閱覽中發現問題和故障，應及時報告。

五、閱覽完畢，做好整理工作。

六、自覺服從工作人員的管理。中小學信息化專用室規章制度 中小學計算機教室管理制度

一、計算機教室是學校進行信息技術教育、上機實習和科學研究的重要基地，學校要指派具有一定業務水平的專（兼）職教師負責計算機室日常管理工作。

二、計算機教室主要用于：

1、學校進行信息技術教育及教學研究。

2、計算機課外小組活動。

3、培訓教師。

4、在滿足學校正常教學需要的前提下，面向社會，為當地經濟建設服務。不準將計算機教室挪作它用。

三、計算機教室使用管理：

1、每學期初按教學計劃，安排學校《上機實習課表》，并分年級列出貼在墻上。

2、使用計算機教室者要提前三天登記，使用完畢要認真填寫使用情況記錄單。

3、以上文字資料按裝訂成冊存檔。

四、計算機教室設備要統一編號并配有運行情況記錄薄，磁盤軟件和文字資料要分類編號妥善保存。室內設備均屬專用設備，一律不準外借和挪做它用。

五、進入計算機教室要穿拖鞋。所有軟件未經管理教師許可和殺毒處理不得擅自使用。

六、計算機教室要裝配調溫、調濕設備，保持良好的室內溫度（計算機運行時一般保持在20至25℃；非運行時保持14°至30℃）和濕度（運行時：相對濕度40～70%非冷凝）。

七、計算機教室內不許飲食和吸煙，嚴禁將易燃易爆、有毒性物品、強腐蝕性物品、強氧化性物品、強磁場物品、放射性物品和染有計算機病毒的軟件帶入計算機室。

八、計算機教室要有防火、防盜、防觸（漏）電保護措施，確保計算機操作人員及室內設備的安全。

九、計算機教室管理人員調入調出時，要及時做好設備清點和有關帳目等交接手續。中小學計算機管理教師崗位職責

一、根據學校工作計劃和信息技術教育計劃，制定學期上機實習計劃。

二、認真執行各項規章制度。掌握常用的計算機硬件、軟件和網絡知識，定期對有關設備進行檢查維護，確保計算機設備的正常使用。

三、刻苦鉆研業務，熟悉教材及其要求的全部實習內容，對學生實習中提出的問題應給予正確解答。

四、上機實習時要積極協助任課教師，保證實習課的正常進行。要求學生認真填寫計算機使用記錄冊。

五、注意培養學生良好的上機實習習慣，要求學生認真遵守《學生上機實習守則》。

六、注意提高自身素質，不斷學習和更新計算機軟、硬件知識，以適應信息技術教育不斷發展的需要。

七、認真做好計算機室設備的清點和帳目管理工作。定期進行計算機病毒的消除和重要文件備份工作。

八、積極開展實習教學研究活動，不斷改進實習方法，努力提高實習效果。積極向學校提出計算機室建設和設備更新等方面的意見。

九、做好計算機室衛生、安全防范和財產保護工作，熟悉防火等有關器材的使用，經常檢查安全措施的落實情況。

十、調入或調出計算機室工作，應及時辦好交接手續，做到帳目清楚、帳物相符。中小學學生上機實習守則

一、上機實習是學生學習信息技術理論聯系實際的重要過程，對提高學生實踐能力、分析問題和解決問題能力具有十分重要的作用。因此，每個學生必須高度重視，并珍惜每一節上機實習課。

二、上機實習前要認真作好預習，明確實習目的、內容、要求、步驟和注意事項。

三、進入計算機教室要保持良好秩序，按指定位置就座，實習時要遵守紀律，不準喧嘩、打鬧。

四、上機操作前須認真聽取教師講解有關實習項目及要求。

五、操作過程要嚴格按照教師要求進行，不準隨意拉動鍵盤、扭動顯示器方向和用手觸摸顯示屏。未經教師許可，嚴禁對硬盤（軟盤）自設密碼和初始化，嚴禁對系統文件更改名稱、內容和地址等。

六、上機過程中要積極動手操作，認真分析和思考，同學之間密切配合，發揚團結協作的精神，努力提高實習效率，實事求是作好實習記錄