第一篇：《收玉米》教學(xué)設(shè)計(jì)

《收玉米》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：

北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第57-58頁(yè)“收玉米”。教學(xué)目標(biāo)：

1、在具體情境中，經(jīng)歷提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義。

2、探索并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位）的計(jì)算方法。

3、學(xué)會(huì)用豎式進(jìn)行減法運(yùn)算。重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位）的計(jì)算方法。難點(diǎn)：數(shù)位對(duì)齊。

課型：新授課（計(jì)算教學(xué)）課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：

小棒、計(jì)算器、課件 教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課

師：今天笑笑和淘氣一起在玉米地里收玉米，我們一起來(lái)看看。（教師課件播放“收玉米”動(dòng)畫情節(jié)）

教師板書課題：收玉米

二、講授新課

1、師：通過(guò)觀看剛才的動(dòng)畫，同學(xué)們獲得了哪些信息？ 生：笑笑收了42個(gè)玉米，淘氣收了57個(gè)玉米。師：你能根據(jù)這些信息提出一些數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？ 生：笑笑比淘氣少收了多少個(gè)玉米？ 師：你會(huì)解答嗎？ 生：57-42。

2、如果笑笑和淘氣收的玉米不是整十?dāng)?shù)，同學(xué)們知道怎么計(jì)算嗎？

3、教師根據(jù)學(xué)生的回答板書：57-42

三、探索新課

1、討論、交流。

師：同學(xué)們真聰明，提出這么多問(wèn)題，下面同學(xué)們小組內(nèi)交流怎樣計(jì)算。（1）小組交流。

（2）全班交流說(shuō)說(shuō)自己是怎樣算的？ 生1：我是用計(jì)算器計(jì)算的。生2：我是通過(guò)擺小棒計(jì)算的。生3：我是口算的

教師小結(jié)：同學(xué)們利用這些不同的計(jì)算方法計(jì)算出來(lái)的結(jié)果都是一樣的，都算得很好。今天老師告訴同學(xué)們另外一種計(jì)算方法—豎式計(jì)算。

2、教師板書，介紹豎式。

（1）書寫格式：數(shù)位對(duì)齊，減號(hào)寫在減數(shù)的前面，橫線代表等號(hào)，寫在減數(shù)和減號(hào)的下面。

（2）計(jì)算方法：相同數(shù)位上的數(shù)相減，從個(gè)位算起。師：為什么相同數(shù)位要對(duì)齊呢？

生：因?yàn)?和7都表示幾個(gè)一，4和5在十位上，都表示幾個(gè)十，所以要對(duì)齊。師：以上幾種方法，你喜歡哪一種？為什么? 生1：我喜歡用豎式計(jì)算，因?yàn)樗闫饋?lái)比較簡(jiǎn)便，不容易出錯(cuò)。生2：我喜歡用口算，因?yàn)檫@種算法快。

四、鞏固應(yīng)用

1、師：這節(jié)課在探索兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算方法中，大家積極動(dòng)腦，發(fā)現(xiàn)了這么多計(jì)算方法。下面請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜歡的方法計(jì)算下列算式：78-54

98-52

2、課本第58頁(yè)“練一練”第2題。

學(xué)生觀察情境圖，說(shuō)一說(shuō)情境圖的含義，從圖中能獲得哪些信息，利用這些信息如何解決問(wèn)題。

3、課本第58頁(yè)“練一練”第3題。

學(xué)生獨(dú)立做題，找思維學(xué)生板演，最后集體評(píng)講。

4、森林醫(yī)生。

師：看到大家這么出色的表現(xiàn)，啄木鳥醫(yī)生想請(qǐng)同學(xué)們幫這四棵生病的小樹把病治好。你們?cè)敢鈫幔?/p>

生：愿意。

師：現(xiàn)在請(qǐng)大家打開課本第58頁(yè)，找到第4題，我們一起比一比，看誰(shuí)的醫(yī)術(shù)最高明，能把這四棵小樹治好。

五、課堂小結(jié)。

師：同學(xué)們這節(jié)課學(xué)的開心嗎？你們都學(xué)會(huì)了什么知識(shí)？ 板書設(shè)計(jì)：

收玉米

笑笑收了42個(gè)玉米，淘氣收了57個(gè)玉米。

笑笑比淘氣少收了多少個(gè)玉米？

57-42=15（個(gè)）

作業(yè)布置：

《同步伴讀》P50、51。教學(xué)反思：

第二篇：5《收玉米》教學(xué)設(shè)計(jì)

平陸縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)西校區(qū)一年級(jí)數(shù)學(xué)備課組

《收玉米》教學(xué)設(shè)計(jì)

主 備 教 師：趙巧芬 二次備課教師： 郝莎莎 上 課 時(shí) 間：

[教學(xué)目標(biāo)]

1、在具體情境中，經(jīng)歷提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義。

2、探索并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位）的計(jì)算方法。

3、學(xué)會(huì)用豎式進(jìn)行減法運(yùn)算。

4、初步學(xué)會(huì)應(yīng)用加法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，感受加法與日常生活的密切聯(lián)系。[教學(xué)重點(diǎn)] 經(jīng)歷提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，探索并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位）的計(jì)算方法。

[教學(xué)難點(diǎn)] 學(xué)會(huì)用豎式進(jìn)行減法運(yùn)算。

[教具學(xué)具準(zhǔn)備] 課件

[學(xué)習(xí)過(guò)程]

一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1、出示主題圖：淘氣和笑笑來(lái)到玉米地里準(zhǔn)備收玉米。

2、分小組交流從圖中了解到的信息。

3、你能從這幅圖中找到什么樣的數(shù)學(xué)信息呢？匯報(bào)： 淘氣收了57個(gè)玉米；笑笑收了42個(gè)玉米。

4、根據(jù)這些信息，你能提出什么問(wèn)題？會(huì)解答嗎？

淘氣收了57個(gè)玉米，笑笑收了42個(gè)玉米。笑笑比淘氣少收了多少個(gè)玉米？笑笑和淘氣一泓收了幾個(gè)玉米？

二、探索減法的計(jì)算方法

1、這個(gè)減法問(wèn)題用什么方法計(jì)算，算式是什么呢？57-42＝？ 你知道57-42的結(jié)果是多少嗎？（多請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，只說(shuō)答案）

2、這么多孩子都知道答案了，那老師有一個(gè)要求了，你能用幾種方法得出57-42=15的？與你的同桌互相當(dāng)當(dāng)小老師，看看你說(shuō)的方法他能不能聽明白？ A、撥一撥

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎樣撥的？（請(qǐng)學(xué)生到展示臺(tái)演示）（先撥57，57中的5表示有5個(gè)十，所以十位撥5，7表示7個(gè)一，所以在個(gè)位撥7；再撥42，十位撥4，個(gè)位撥2.）為什么在十位撥4個(gè)位撥2呢？（再請(qǐng)一個(gè)孩子邊撥邊說(shuō)）（全班跟著老師一起撥珠）B、算一算

1、怎樣算出57+42=？ A: 57-40=17 17-2=15 B：50-40=10 7-2=5 10+5=15 …（教師巡視，看學(xué)生都用了哪些算法，重點(diǎn)看有沒(méi)有用豎式計(jì)算的，如果沒(méi)有，后面的豎式法就由教師講解。如果學(xué)生說(shuō)出，就讓學(xué)生來(lái)講。）

C、豎式計(jì)算方法

（2）讓學(xué)生來(lái)說(shuō)。我們以前寫的算式是怎樣寫的？（手勢(shì)）（橫著寫的）XX同學(xué)是怎樣寫的？（豎著寫的）這種豎著寫的算式我們就叫豎式。所以今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這種豎式計(jì)算方法。哪些孩子會(huì)這種豎式計(jì)算方法？你能說(shuō)說(shuō)怎樣列豎式，怎樣算嗎？

小結(jié)：自己歸納，再得出：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位開始減，個(gè)位減個(gè)位，十位減十位。

三、鞏固練習(xí)，實(shí)踐應(yīng)用

1.完成第58頁(yè)第1題，學(xué)生獨(dú)立完成。選擇一道題與同桌交流算法。匯報(bào)結(jié)果及算法。

2.完成第3題學(xué)生獨(dú)立完成并說(shuō)說(shuō)是怎么想的

3.完成第4題，學(xué)生獨(dú)立完成。匯報(bào)、訂正觀察兩道題的區(qū)別與聯(lián)系，在小組內(nèi)交流發(fā)現(xiàn)。

四、課堂總結(jié)：

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我又學(xué)會(huì)了什么？ 板書設(shè)計(jì)：

收玉米

笑笑比淘氣少收了多少個(gè)玉米？ □○□=□（個(gè)）

方法一： 方法二： 方法三： 57-40=17 5 7 50-40=10 17-2=15-4 2 7-2=5 1 5 10+5=15

教學(xué)反思;本節(jié)課我大膽放手，讓學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，參與到本節(jié)課的探索和新知識(shí)的學(xué)習(xí)整個(gè)過(guò)程，學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性得到了很大的提高，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我學(xué)習(xí)并積極參與到各個(gè)小組的學(xué)習(xí)中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，給予充分的指導(dǎo)，做到了與學(xué)生平等的交流，不足之處是，在回到問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)不太完整。

第三篇：收玉米說(shuō)課稿

收玉米說(shuō)課稿

一、說(shuō)教材

學(xué)生已經(jīng)理解并掌握了兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位）的算理與算法，同時(shí)對(duì)于20以內(nèi)的退位減法計(jì)算也比較熟練，因此本節(jié)課通過(guò)知識(shí)的遷移，自然而然地將上節(jié)課探究的思路應(yīng)用到本課學(xué)習(xí)當(dāng)中，學(xué)生可以通過(guò)自主探究掌握本節(jié)課的內(nèi)容。本節(jié)課的學(xué)習(xí)既鞏固了前面所學(xué)的加法算理與算法，又為后面繼續(xù)學(xué)習(xí)退位減打下基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、我要學(xué)會(huì)用豎式計(jì)算兩位數(shù)減兩位數(shù)的減法。

2、我要學(xué)會(huì)運(yùn)用減法解決生活中的問(wèn)題。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：理解兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減法的算理，能正確用豎式計(jì)算。

2、難點(diǎn)：理解兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減法的算理。

四、教法

針對(duì)本節(jié)課抽象性比較強(qiáng)，算理比較復(fù)雜，而一年級(jí)學(xué)生以形象思維為主，抽象思維相對(duì)較弱的特點(diǎn)，教學(xué)是采用多種方法來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)探究新知。本節(jié)課采用情境教學(xué)法、講授法，直觀演示法、練習(xí)法等，并將這些方法相互交融。

五、學(xué)法

葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教師的教師為了不教。”本課力求以學(xué)生為主體，讓學(xué)生提出問(wèn)題，獨(dú)立探究，動(dòng)手操作，充分調(diào)動(dòng)其思維的積極性，通過(guò)觀察分析、合作交流，總結(jié)反思，使學(xué)生理解算理，掌握算法。

六、教學(xué)程序及設(shè)想

1、情境導(dǎo)入，提出問(wèn)題

出示情境圖，學(xué)生觀察并提出減法問(wèn)題。

【設(shè)計(jì)意圖：為了突出本課時(shí)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，課堂上直接要求學(xué)生提出用減法解決的問(wèn)題，直接進(jìn)入本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。】

2、自主探究，解決問(wèn)題

在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)了兩位數(shù)加兩位數(shù)，也掌握了豎式的書寫方法，所以先讓學(xué)生嘗試練習(xí)，當(dāng)學(xué)生遇到了困難，求知欲被喚起，開始深入思考，尋求解決問(wèn)題的方法。

在學(xué)生尋求解決問(wèn)題的時(shí)候，教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立探究、小組交流、全班匯報(bào)、展示算法的多樣化，使學(xué)生在探究的同時(shí)，發(fā)展思維。然后教師演示豎式的書寫過(guò)程，讓學(xué)生明白事理，掌握算法。

【設(shè)計(jì)意圖：豎式計(jì)算依舊是本課學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，利用小棒和計(jì)數(shù)器可以幫助學(xué)生理解豎式中相同數(shù)位相減的道理，當(dāng)學(xué)生理解了算理時(shí)再來(lái)鞏固豎式計(jì)算的具體寫法。對(duì)于先從哪一位算起，本節(jié)課不作探究。】

3、深入理解，鞏固練習(xí)

有效的練習(xí)有助于學(xué)生鞏固新知，形成技能。本課提高由淺入深的練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。

4、回顧總結(jié)

讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這節(jié)課有什么收獲，還有什么不懂的地方，使所學(xué)知識(shí)形成有機(jī)的整體。

第四篇：收玉米教學(xué)反思

《收玉米》教學(xué)反思

本節(jié)課是在學(xué)生掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)（一位數(shù)）列豎式基礎(chǔ)上進(jìn)行的，學(xué)生已具備了整十加整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)加減一位數(shù)（不退位，不進(jìn)位）的基礎(chǔ)知識(shí)。我把本節(jié)課的重點(diǎn)放在了讓學(xué)生自己探索算法過(guò)程。

在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，我盡量給學(xué)生創(chuàng)造參與各種數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究新算法，鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)。

在學(xué)習(xí)兩位數(shù)減法列豎式時(shí)我讓孩子們類比加法自己探索方法，最后我和孩子們一起總結(jié)，從課堂教學(xué)效果來(lái)看是成功的。最后我設(shè)計(jì)了一個(gè)“我是小醫(yī)生”的練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)診斷其他學(xué)生在計(jì)算中所犯的錯(cuò)誤，這是孩子們就會(huì)反思自己做題時(shí)出過(guò)的錯(cuò)誤，多次強(qiáng)調(diào)的注意事項(xiàng)老師，從而進(jìn)一步鞏固提高學(xué)習(xí)效果。

當(dāng)然，在教學(xué)中有些地方還不太理想，需要改進(jìn)。比如，在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)評(píng)只停留在計(jì)算是否正確，忽略了學(xué)生在計(jì)算時(shí)的細(xì)節(jié)錯(cuò)誤。很多學(xué)生在計(jì)算時(shí)仍先從十位算起。其次，教學(xué)過(guò)程中語(yǔ)言不夠精煉（口語(yǔ)較多），知識(shí)銜接不緊湊。在引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)時(shí)過(guò)于心急，沒(méi)有留給學(xué)生足夠的思考時(shí)間，而是帶領(lǐng)學(xué)生得出結(jié)論。這些問(wèn)題我將會(huì)在以后的教學(xué)中注意改進(jìn)。

第五篇：糧庫(kù)玉米收儲(chǔ)管理制度

中糧生化能源(榆樹)有限公司

糧庫(kù)玉米收儲(chǔ)管理制度

一、目的：為了更好的完成公司下達(dá)的收儲(chǔ)任務(wù)，規(guī)范糧庫(kù)收購(gòu)、烘干、存儲(chǔ)業(yè)務(wù)，確保收儲(chǔ)玉米質(zhì)量，特制定本制度：

二、秩序維護(hù)及登記: 詳見《糧庫(kù)保安管理制度》

三、玉米扦樣：

1、玉米扦樣人員每日由糧庫(kù)主任負(fù)責(zé)指派，需達(dá)到2人以上，并由糧庫(kù)主任確定每幾輛車輪換一次，每日由化驗(yàn)員編排扦樣點(diǎn)，每天至少變更一次，（大車12點(diǎn)，小車8點(diǎn)）。

2、扦樣員必須按點(diǎn)取樣。扦樣時(shí)扦樣器要?jiǎng)蛩俪槿〖Z樣，扦到車底，不留死角，使糧樣具有代表性。

3、上下扦樣架時(shí)要注意安全，配戴安全帽，扦樣員扦樣時(shí)必須等待車輛停穩(wěn)再上車進(jìn)行扦樣，扦樣完畢后，扦樣器放回指定位置

4、熟練掌握扦樣方式方法，努力作好扦樣員的本職工作，不得絢私情，不得弄虛作假，個(gè)別部位糧食異常，單獨(dú)取樣，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)報(bào)告主任。

5、由保安指揮、監(jiān)督扦樣員（工人）按上述要求扦取樣品，并親自填寫庫(kù)制“密碼單”。該單一式三份，兩份裝入樣品袋內(nèi)，一份交給賣糧者，樣品封閉傳入化驗(yàn)室。

三、玉米化驗(yàn)：

1、糧庫(kù)化驗(yàn)室實(shí)行封閉檢驗(yàn)，化驗(yàn)員不得隨意離開化驗(yàn)室，中糧生化能源(榆樹)有限公司

禁止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入化驗(yàn)室，禁止室內(nèi)吸煙。化驗(yàn)員要回避隔離，屏蔽通訊工具，封閉在化驗(yàn)室內(nèi)。

2、樣品檢質(zhì)后，化驗(yàn)員將檢驗(yàn)結(jié)果和“密碼單信息”準(zhǔn)確填寫在檢質(zhì)單中，并加蓋本人名章，然后傳給錄入員，錄入員根據(jù)密碼與賣糧者手中的密碼單核對(duì)無(wú)誤后，將賣糧者姓名、車種、車牌號(hào)、檢驗(yàn)結(jié)果等內(nèi)容輸入微機(jī)，打印出《原糧收購(gòu)傳單》一份，連同檢質(zhì)單一起交由賣糧人。

3、化驗(yàn)員每天做5個(gè)樣品和儀器相對(duì)照，確保檢驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確。并做好記錄，發(fā)現(xiàn)偏離，應(yīng)立即進(jìn)行校對(duì)，檢驗(yàn)員必須認(rèn)真負(fù)責(zé)的填寫檢驗(yàn)記錄，不許有涂改數(shù)據(jù)現(xiàn)象。

4、當(dāng)日收購(gòu)業(yè)務(wù)結(jié)束后，化驗(yàn)員負(fù)責(zé)對(duì)各區(qū)位進(jìn)行取樣化驗(yàn)，將化驗(yàn)結(jié)果和收購(gòu)情況進(jìn)行對(duì)比。

5、檢驗(yàn)過(guò)樣品用密封袋保留7天以上，以備復(fù)檢；樣品銷毀時(shí)應(yīng)統(tǒng)一歸入糧堆，并進(jìn)行計(jì)量，開具檢斤票據(jù)。

6、化驗(yàn)員要服從領(lǐng)導(dǎo)，完成公司各項(xiàng)工作任務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行公司收購(gòu)標(biāo)準(zhǔn)，不得收購(gòu)人情糧。

8、儀器設(shè)備要由化驗(yàn)人員驗(yàn)收合格后方可使用并保管，儀器發(fā)生故障或損壞時(shí)要立即報(bào)告糧庫(kù)主任

9、化驗(yàn)室 要每天清掃，保持整潔衛(wèi)生，保持化驗(yàn)儀器清潔、干燥，擺放整齊，扦樣糧要及時(shí)歸庫(kù)，防止生霉，化驗(yàn)室工作完畢后，要認(rèn)真檢查門、窗、水、電安全后方可鎖門。

四、錄入、檢斤、復(fù)核

1、錄入員進(jìn)入微機(jī)系統(tǒng)的各種數(shù)據(jù)和售糧車自然情況要真實(shí)

中糧生化能源(榆樹)有限公司

可靠；嚴(yán)控計(jì)價(jià)方式，如發(fā)生輸入錯(cuò)誤，應(yīng)立即報(bào)告信息中心，由信息中心按變價(jià)報(bào)告進(jìn)行修改并及時(shí)添寫修改記錄。

2、監(jiān)稱員對(duì)重車檢斤車輛，認(rèn)真核對(duì)車輛牌號(hào)；確認(rèn)駕駛室內(nèi)無(wú)人、物時(shí)方可通知檢斤員進(jìn)行稱重；檢斤員核對(duì)傳票與系統(tǒng)界面，確認(rèn)無(wú)誤后方可輸入數(shù)量，進(jìn)入微機(jī)系統(tǒng)。

3、卸車結(jié)束后，監(jiān)稱員指揮車輛按順序空檢出皮。驗(yàn)正車號(hào)、票號(hào)，確認(rèn)無(wú)誤后，通知檢斤；監(jiān)稱員監(jiān)督空車是否全部上稱；空袋皮是否裝車除皮；檢斤員核對(duì)各項(xiàng)無(wú)誤后，進(jìn)行稱重。

4、結(jié)算和復(fù)核員要認(rèn)真核對(duì)相應(yīng)指標(biāo)后再打印憑證，結(jié)算人員一定要分清每聯(lián)憑證的用途，不得隨意分發(fā)，空白發(fā)票上不得提前加蓋印章，發(fā)票必須連號(hào)使用，以備財(cái)務(wù)核算和稅務(wù)檢查，作廢發(fā)票必須全聯(lián)次保管好并移交給財(cái)務(wù)部。

5、空白發(fā)票一定要妥善保管，謹(jǐn)防損壞和丟失，如有丟失須及時(shí)上報(bào)并說(shuō)明情況，發(fā)票各環(huán)節(jié)的傳遞交接必須要有交接表，交接表按要求雙方簽字確認(rèn)，一個(gè)收購(gòu)期結(jié)束，剩余空白發(fā)票須及時(shí)送還領(lǐng)用處。

五、卸糧現(xiàn)場(chǎng)管理

1、保管員必須根據(jù)卸車單，要求卸糧車按順序排好，依次卸車。

2、保管員必須全程監(jiān)督卸車。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)收儲(chǔ)班長(zhǎng)，做扣量或重新化驗(yàn)處理。

3、保管員要管理好卸車工人，及時(shí)、高效把糧食入庫(kù)，并做

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好現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生。

4、保管員要監(jiān)管好機(jī)械設(shè)備。如出現(xiàn)故障，要找維修工及時(shí)修理。要保障人員及設(shè)備的安全。

5、每日卸完糧后，要檢查庫(kù)門、窗戶是否關(guān)好，設(shè)備是否完好。

6、現(xiàn)場(chǎng)管理人員不得收受賣糧戶的財(cái)物，對(duì)賣糧戶要禮貌、熱情。

六、潮糧存儲(chǔ)管理

1、收購(gòu)的潮糧入庫(kù)，保管員必須根據(jù)卸車單，按等級(jí)，分水分堆放。一般情況下，以3個(gè)水份為界劃?rùn)n，以便符合烘干用料需要。

2、潮糧入堆時(shí)，必須作過(guò)篩處理，清除糧食中雜質(zhì)和霜雪，減少霉變與發(fā)熱的誘因。

3、潮糧入堆時(shí)，必須如實(shí)記錄糧食等級(jí)、水分、外溫、入堆時(shí)間、數(shù)量等內(nèi)容，潮糧形成貨位后，即要插檢溫探子，添制儲(chǔ)糧卡片，落實(shí)安全儲(chǔ)糧責(zé)任人。

4、要堅(jiān)持安全儲(chǔ)糧檢查制度，保管員每天進(jìn)行糧溫檢測(cè)，每三天由收儲(chǔ)班長(zhǎng)組織保管員對(duì)所有測(cè)溫點(diǎn)綜合檢測(cè)一遍。每七天由庫(kù)主任組織相關(guān)人員對(duì)所有測(cè)溫點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)合檢溫，做好檢溫記錄，隨時(shí)掌握糧情，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)報(bào)告，及時(shí)采取措施，妥善處理，杜絕壞糧。

5、化驗(yàn)員應(yīng)及時(shí)向保管員提供糧質(zhì)及水分普鑒（大堆復(fù)檢）情況，每次糧情檢查都要做好記錄，以便及時(shí)整改并進(jìn)行整

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改情況跟蹤。

6、每個(gè)潮糧堆應(yīng)建立單獨(dú)的保管臺(tái)帳，注明該堆玉米每日的數(shù)量變化情況，糧庫(kù)主任需不定時(shí)進(jìn)行盤點(diǎn)抽查。

7、、提供烘干潮糧的原則是先高后低，先劣后優(yōu)，既先行烘干高水份、糧質(zhì)差的潮糧，后烘低水份、糧質(zhì)優(yōu)的潮糧。

七、玉米烘干管理

1、烘干塔、鍋爐操作工人在上崗前必須全面進(jìn)行技術(shù)、安全、操作方面的培訓(xùn)。

2、一個(gè)玉米烘干期結(jié)束后，新的烘干期開始前，應(yīng)當(dāng)組織對(duì)所有烘干設(shè)備，包括：烘干塔及所屬設(shè)備、鍋爐及其所屬設(shè)備進(jìn)行全面檢查、維修，確保烘干設(shè)備完好，正常運(yùn)行。

3、烘干設(shè)備開機(jī)前進(jìn)行設(shè)備清理、設(shè)備檢查。完成設(shè)備潤(rùn)滑注油，進(jìn)行空載單體與聯(lián)動(dòng)試車，做好開機(jī)、開塔準(zhǔn)備。

4、烘干、鍋爐司爐等崗位操作人員必須熟練掌握烘干系統(tǒng)工藝流程，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，履行崗位職責(zé)，實(shí)現(xiàn)安全作業(yè)。

5、潮糧在烘干前，要進(jìn)行過(guò)篩清理，以便除霜清雜，提高烘干效率，保證烘后玉米質(zhì)量。

6、潮糧烘干的原則是先脫險(xiǎn)后安全。對(duì)于水份高、質(zhì)量差的先進(jìn)行烘干。高水份糧可采用二次烘干或邊曬邊烘的方法。有條件的可以采用低溫密閉的方法，延緩烘干期。降低糧食成本。

7、烘干生產(chǎn)期間，要根據(jù)潮糧的水份、環(huán)境溫度和烘后糧質(zhì)要求，適時(shí)調(diào)整爐溫、塔溫、熱風(fēng)溫度以及配風(fēng)量、排糧轉(zhuǎn)

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數(shù)、煤層厚度等技術(shù)參數(shù)，實(shí)現(xiàn)烘干效率最大化。

8、做好烘干生產(chǎn)記錄。掌握耗煤情況，實(shí)行計(jì)量管理，執(zhí)行交接班管理制度。

9、實(shí)行設(shè)備巡檢制度，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處理，保證設(shè)備正常運(yùn)行。

10、確保烘干安全，確保上料倉(cāng)內(nèi)糧食安全，要定期進(jìn)行清塔，清理上料倉(cāng)。

11、烘干化驗(yàn)

11.1對(duì)入塔前的潮糧進(jìn)行質(zhì)量、水份化驗(yàn)，指導(dǎo)烘干生產(chǎn)。11.2出塔干糧每隔半小時(shí)進(jìn)行感觀檢驗(yàn)或用水份速測(cè)儀檢測(cè)一次；每隔2個(gè)小時(shí)，用儀器化驗(yàn)一次水份。

11.3依據(jù)感觀鑒定和儀器化驗(yàn)結(jié)果，及時(shí)調(diào)整爐溫、塔溫、風(fēng)溫，排糧等技術(shù)參數(shù)，確保烘后玉米不夾生、不過(guò)火、不降等。

11.4出塔干糧形成貨位后，要進(jìn)行普鑒。其結(jié)果即作為烘干質(zhì)量考核依據(jù)及安全儲(chǔ)糧依據(jù)。

12、鍋爐、烘干塔、司爐等具體操作詳見《烘干作業(yè)指導(dǎo)書》。

八、干糧保管

1、無(wú)論是直接收購(gòu)，晾曬還是通過(guò)烘干達(dá)到安全水分的糧食，形成貨位后，都要進(jìn)行普鑒，其結(jié)果作為安全儲(chǔ)糧的依據(jù)，同時(shí)上報(bào)經(jīng)采購(gòu)部原料處。

2、干糧形成貨位后，應(yīng)及時(shí)建立貨位卡片，標(biāo)明建倉(cāng)時(shí)間，外溫，水分，等級(jí)，保管責(zé)任人等。

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3、對(duì)倉(cāng)容和貨位要適當(dāng)?shù)牧粲杏嗟兀员愕箓}(cāng)，整曬或進(jìn)行其它庫(kù)內(nèi)作業(yè)。

4、糧食堆存形式與堆存高度，要在保證儲(chǔ)糧和儲(chǔ)倉(cāng)安全的前提下盡量提高倉(cāng)容得用率。

5、露天囤，垛形狀規(guī)格要一致，做到貨位形態(tài)標(biāo)準(zhǔn)化，囤垛裝碼整齊。

6、露天囤，垛間應(yīng)按消防安全條例要求，留有消防通道，囤垛在有一定坡度，表面平整，四周和頂部要苫蓋嚴(yán)實(shí)。

7、過(guò)夏保存的糧食，其保管形態(tài)要達(dá)到雨季保管要求，做好防雨防侵濕，做到上不漏雨，下不塌底，邊不起翹。

8、保管員每天進(jìn)行糧溫檢測(cè)，每三天由收儲(chǔ)班長(zhǎng)組織保管員對(duì)所有測(cè)溫點(diǎn)綜合檢測(cè)一遍。每七天由庫(kù)主任組織相關(guān)人員對(duì)所有測(cè)溫點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)合檢溫，做好檢溫記錄，隨時(shí)掌握糧情，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)報(bào)告，及時(shí)采取措施，妥善處理，杜絕壞糧。

9、糧庫(kù)方面需堅(jiān)持糧食檢查，特別是風(fēng)雨天，做好雨前、雨中、雨后分別檢查，隨時(shí)整理好貨位苫墊，達(dá)到不漏雨，不潮濕。

10、季節(jié)轉(zhuǎn)換期間要重點(diǎn)監(jiān)測(cè)糧情，發(fā)現(xiàn)結(jié)露，結(jié)頂或局部發(fā)熱現(xiàn)象，應(yīng)及時(shí)采取翻倒糧面，進(jìn)行通風(fēng)處理，保證不壞糧。

11、季節(jié)轉(zhuǎn)換期間要重點(diǎn)監(jiān)測(cè)糧情，發(fā)現(xiàn)結(jié)露、結(jié)頂或局部發(fā)熱現(xiàn)象，應(yīng)及時(shí)采取翻倒糧面、進(jìn)行通風(fēng)處理，保證不壞糧。

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12、公司采購(gòu)部原料處將會(huì)同有關(guān)部門組織不定期聯(lián)合檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和隱患應(yīng)及時(shí)整改，落實(shí)責(zé)任人。