第一篇：2017年小學音樂教師考試試題3

一.選擇題

11.低音譜號的中心位置應在（）。A.第四線上 B.第三線上 C.第二線上 D.第一線上 【答案】 A 【解析】

低音譜號又稱F譜號，因其中心位置在五線譜的第四線F音的位置

2.下列作品中，不是德國音樂家理查·施特勞斯的交響詩的是（）。A.《查拉圖斯特拉如是說》 B.《馬捷帕》 C.《英雄生涯》 D.《唐璜》 【答案】 B 【解析】

交響詩《馬捷帕》是李斯特的作品

3.中世紀綜合性的世俗音樂中有代表性的可首推（）。A.神秘劇 B.奇跡劇 C.禮儀劇 D.喜歌劇 【答案】 C 【解析】

題目要求選出中世紀世俗音樂的代表，C項禮儀劇包含AB兩項，D項為巴洛克時期法國流行的喜歌劇。故選C 4.《阿詩瑪》是長期流傳于（）人民之間的故事。A.云南彝族 B.云南納西族 C.廣西壯族 D.東北滿族 【答案】 A 【解析】 《阿詩瑪》是流傳在云南彝族撒尼人民口頭上的一支美麗的歌，它充分體現了撒尼人民的生活習慣和風俗人情

5.琵琶曲《楚漢》的最早演奏者是（）。A.成玉 B.湯應曾 C.青主 D.李云迪 【答案】 B 【解析】

湯應曾，邳州人，外號“湯琵琶”，明朝萬歷年后的北方著名琵琶演奏家。湯應曾早年隨軍在嘉峪、張掖、酒泉等地，熟悉軍旅生涯，彈奏《楚漢》（即《十面埋伏》）時表現非常深刻。6.我國古代的音樂機構“樂府”是從（）成為專門的音樂機構。A.夏 B.周 C.秦 D.漢

【答案】 D 【解析】

樂府是秦代開始創建，但真正成為專門的音樂機構是從西漢武帝時開始 7.《詩經》中屬于民間音樂部分的是（）。A.贊 B.風 C.雅 D.頌

【答案】 B 【解析】

《詩經》是我國第一部詩歌總集，分為風、雅、頌三類，其中“風”包括15個國家的民歌，“雅”一般是貴族文人的作品，“頌”多為古老的祭歌和舞曲

8.d小調終止四六和弦的低音是（）。A.d音 B.c音 C.f音 D.a音 【答案】 D 【解析】

一般終止四六和弦都是指此調式的I級和弦，它的五音就是終止四六和弦的低音。d小調的I級和弦是d、f、a，它的五音是a，所以d小調終止四六和弦的低音是a 9.（）不是戲劇四個要素之一。A.演員 B.劇本 C.觀眾 D.行動 【答案】 D 【解析】

戲劇四要素為：演員、觀眾、劇本、劇場 10.樂音體系中的各音叫做（）。A.音節 B.音名 C.音級 D.音列 【答案】 C 【解析】

樂音體系中的各音叫做音級{11.以下是江南絲竹代表曲目的是（）。12.（）是一種日本古典市民藝術，形成于17世紀。A.歌舞伎 B.甘美蘭 C.盤索里 D.倫巴 【答案】 A 【解析】

歌舞伎是日本的古典市民藝術；甘美蘭是印度尼西亞共和國歷史最悠久的一種民族樂器，是傳統印度尼西亞鑼鼓合奏樂團的總稱；盤索里是朝鮮曲藝的主要藝種，出現于18世紀：古巴倫巴是一種拉丁舞項目

13.劉天華對中國近代民族音樂的發展做出重要貢獻的是（）。A.二胡音樂 B.笛子音樂 C.美學音樂理論 D.琵琶音樂 【答案】 A 【解析】

劉天華最重要的貢獻是二胡音樂，創作有10首二胡曲《病中吟》《月夜》《空山鳥語》《閑居吟》《光明行》《良宵》《燭影搖紅》《苦悶之謳》《悲歌》《獨弦操》

14.下列歌曲，不是由施光南創作的是（）。A.《祝酒歌》

B.《邊疆的泉水清又純》 C.《多情的土地》

D.《吐魯番的葡萄熟了》 【答案】 B 【解析】

《黑三角》主題歌《邊疆的泉水清又純》由作曲家王酩作曲、王凱傳作詞 15.我國最早刊印的古琴曲集是朱權編印的（）。A.《弦索備考》 B.《神奇秘譜》 C.《樂府傳聲》 D.《溪山琴況》 【答案】 B 【解析】

《神奇秘譜》是明太祖之子朱權編纂的古琴譜集，是現存最早的琴曲專輯 16.以下音樂家中都屬于奧地利的是（）。A.巴赫、莫扎特、舒伯特 B.海頓、莫扎特、舒伯特 C.貝多芬、莫扎特、舒伯特 D.海頓、貝多芬、舒伯特 【答案】 B

17.音樂術語中，“atempo”在樂曲中表示（）。A.按原來速度進行 B.較原來速度慢些 C.恢復原來的速度 D.較原來速度快些 【答案】 C 【解析】

節奏、速度：tempo；快節奏：fasttempo;慢節奏：slowtempo;主題速度：tempoI；回到原速：atempo

18.下列屬于柴可夫斯基的作品的是（）。A.《悲愴奏鳴曲》 B.《1812序曲》 C.《軍隊進行曲》 D.《歡樂島》 【答案】 B 【解析】

A項為德國作曲家貝多芬的c小調第八鋼琴奏鳴曲；C項為奧地利作曲家舒伯特的鋼琴四手聯彈作品；D項為法國印象派作曲家德彪西的作品。B項《1812序曲》是柴可夫斯基的作品

19.“三分損益法”中產生的大全音的音分值為（）。A.200 B.204 C.210 D.214 【答案】 B 【解析】

把一個八度分成十二個半音，就是所謂的“十二律”。生律的方法不同，則所得到的十二律也就不同。“三分損益法”所得到的十二律，是不平均律。它所形成的古代大全音（204音分）比十二平均律的全音大，小半音（90音分）比十二平均律的半音小 20.（）的《第八交響曲》編制奇特，被稱為“千人交響曲”。A.馬勒 B.李斯特 C.肖邦 D.貝多芬 【答案】 A 【解析】

馬勒的《第八交響曲》被稱為“千人交響曲”

21.下列（）是德魯克創造的歌劇。A.《達芙妮》

B.《伊菲姬尼在奧利德》 C.《四季》 D.《奧菲歐》 【答案】 B 【解析】

德魯克是德國作曲家，歌劇是他的主要創作領域，他的代表歌劇有《伊菲姬尼在奧利德》《阿爾米德》等

22.（）是從身心兩方面同時人手訓練，學習用聽覺感受音樂，用肌體和心靈感受節奏的疏密，旋律的起伏。A.練習法 B.創作教學法 C.游戲教學法 D.律動教學法 【答案】 D 23.下面（）為純音程。A.1一1 B.3一5 C.1一7 D.4一7 【答案】 A 【解析】

只有一、四、五、八度音程可以構成純音程。A項為純一度。故A項為正確答案

24.舒伯特是奧地利著名的（）。A.作曲家 B.指揮家 C.歌唱家 D.演奏家 【答案】 A 【解析】

舒伯特是奧地利作曲家，他是早期浪漫主義音樂的代表人物，也被認為是古典主義音樂的最后一位巨匠

25.達爾克羅茲是（）音樂教育家。A.德國 B.瑞士 C.英國 D.捷克 【答案】 B 【解析】

迭爾克羅茲是瑞士的音樂家、教育家，提出“體態律動學教學法” 26.下列選項中表述不正確的是（）。

A.酒歌是在民間喜慶之日飲酒時所唱的風俗歌曲，我國各民族都有，但名稱不同 B.蒙古族的民歌從音樂特點和風格上可概括分為長調和短調

C.勞動號子的藝術特征是曲調高亢、嘹亮、節奏自由悠長，是勞動人民用 D.冬不拉彈唱是民歌與哈薩克族彈撥樂器冬不拉相結合的一種藝術形式 【答案】 C 【解析】

C項表述錯誤，應定義為山歌

27.下列屬于挪威民族樂派的是（）。A.巴托克 B.格林卡 C.格里格 D.德沃夏克 【答案】 C 【解析】

巴托克是二十世紀最杰出的音樂家之一，是匈牙利現代音樂的領袖人物；斯美塔那、德沃夏克是捷克民族樂派；格林卡和以巴拉基列夫為首的“五人團（強力集團）”、柴可夫斯基是俄國民族樂派

28.《青春舞曲》用的是（）地區的音調。A.蒙古 B.西藏藏族 C.新疆 D.廣西 【答案】 C 【解析】

《青春舞曲》本是一首新疆地區短小精悍的歌曲，后被王洛賓收錄

29.在和聲小調中，由不穩定音級構成的增二度，其解決到穩定音級構成的音程為（）。A.大三度 B.小三度 C.純四度 D.純五度 【答案】 C 【解析】

以a和聲小調為例，不穩定音級構成的增二度是f-#g，解決到穩定音級e-a，是純四度 30.音樂進行的快慢稱為（）。A.力度 B.速度 C.變化速度 D.基本速度 【答案】 B 31.《鱒魚》是（）的室內樂。A.弦樂四重奏 B.鋼琴四重奏 C.鋼琴五重奏 D.弦樂五重奏 【答案】 C 32.《彌渡山歌》是（）民歌。A.陜西 B.湖北 C.云南 D.四川 【答案】 C 【解析】

彌渡是云南省的一個縣，《彌渡山歌》是云南省的花燈名曲 33.莫扎特音樂創作中最重要的體裁是（）。A.清唱劇 B.歌劇 C.交響曲 D.鋼琴曲 【答案】 B 【解析】 歌劇是莫扎特音樂創作中最重要的體裁

34.歌曲《南泥灣》的曲作者馬可還曾創作秧歌劇（）。A.《白毛女》 B.《兄妹開荒》 C.《牛永貴掛彩》 D.《夫妻識字》 【答案】 D 【解析】

馬可寫了200多首（部）音樂作品，其中以歌曲《南泥灣》《我們是民主青年》《咱們工人有力量》，秧歌劇《夫妻識字》，歌劇《周子山》《白毛女》《小二黑結婚》，管弦樂《陜北組曲》等流傳最廣

35.威尼斯樂派的創始人是（）。A.帕勒斯特里那 B.拉索 C.維拉爾特 D.班舒瓦 【答案】 C 【解析】

維拉爾特是文藝復興時期威尼斯樂派的創始人

36.音樂術語中，“Moderato”用來表示（）。A.快板 B.中板，C.急快板 D.慢板 【答案】 B 【解析】 音樂術語中，“Moderato”表示中板

37.音樂（）是培養創作性人才的途徑之一。A.創作教學 B.欣賞教學 C.律動教學 D.合唱教學 【答案】 A

38.我國近代音樂教育家有著“少年風流倜儻、青年為人師表、中年皈依佛門”奇特人生經歷的是（）。A.趙元任 B.李叔同 C.曾志志 D.沈心工 【答案】 B 39.李斯特追求的是一種令人眩暈的具有炫技特性的鋼琴演奏風格，極快的速度、響亮的音量、輝煌的技巧、狂放的氣勢令當時的人們為之陶醉，被譽為“（）”。A.鋼琴詩人 B.鋼琴之王 C.鋼琴王子

D.西方音樂之父 【答案】 B 【解析】

李斯特被譽為“鋼琴之王”。“鋼琴詩人”是肖邦，巴赫被譽為“西方音樂之父”

40.在五線譜中，高音譜號又稱G譜號，中音譜號又稱C三線譜號，低音譜號又稱（）。A.F譜號 B.C譜號 C.D譜號 D.C四線譜號 【答案】 A 【解析】

高音譜號又叫G譜號，表示小字一組的g，記在五線譜的第二線上；中音譜號又叫C譜號，可記在五線譜的任何一線上；低音譜號又稱F譜號，記在五線譜第四線上 41.G音是D宮調式清樂音階的（）。A.變宮 B.變徵 C.清角 D.閏

【答案】 C 【解析】

D宮調式清樂音階的音階是D、E、#F、G、A、B、#C、D。G是第Ⅳ級音，是清樂音階中的清角

42.被譽為“圓舞曲之父”的是（）。A.莫扎特 B.亨德爾 C.貝多芬

D.（老）約翰·施特勞斯 【答案】 D 【解析】

“圓舞曲之父”——（老）約翰·施特勞斯；“圓舞曲之王”——（小）約翰·施特勞斯。43.音樂童話《龜兔賽跑》創作于20世紀60年代，它采用管弦樂的形式，加上簡練的解說表現童話故事，深受孩子們的喜愛，其作者是（）。A.丁善德 B.徐儀 C.史真榮 D.段時俊 【答案】 C 【解析】

《龜兔賽跑》是史真榮為兒童創作的一部音樂童話

44.16世紀意大利的音樂創作中，被稱為“教會音樂的救星”的羅馬樂派代表是（）。A.帕勒斯特里那 B.維拉爾特

C.安德拉·加布里埃利 D.喬瓦尼·加布里埃利 【答案】 A 【解析】

羅馬樂派以創作宗教音樂為主，帕勒斯特里那是該樂派的創始人。他是教會復調音樂的救星，其宗教音樂作品肅穆純凈、勻稱清新，節奏簡潔而和諧，他還開創了無伴奏合唱的先例。以喬瓦尼·加布里埃利為代表的威尼斯樂派的形成，不僅是創造最早的“嗚奏曲”的樂派，更為器樂體裁的發展做出了重大貢獻 二.多選題

11.舒伯特最著名的兩部“聲樂套曲”作品有（）。A.《天鵝湖》 B.《胡桃夾子》 C.《美麗的磨坊女》 D.《冬之旅》 【答案】 CD 【解析】

AB兩項均為柴可夫斯基的舞劇作品，故排除。故本題選CD。2.云南膾炙人口的山歌有（）。A.《彌渡山歌》 B.《小河淌水》 C.《耍山調》 D.《趕馬調》 E.《小乖乖》 【答案】 ABCD 【解析】

A、B、C、D四項是云南膾炙人口的山歌；E項《小乖乖》即《猜調》，是云南民歌，排除。3.歐洲浪漫主義樂派代表人物是（）。A.舒曼 B.柏遼茲 C.舒伯特 D.肖邦

E.韋伯和門德爾松 【答案】 ABCDE 4.明清時期，中國的說唱音樂可歸結為哪幾類？（）A.彈詞 B.鼓詞 C.牌子曲 D.琴書 E.道情 【答案】 ABCDE

5.以下說唱音樂中，流行于我國宋元時期的有（）。A.彈詞 B.諸官調 C.鼓子詞 D.牌子曲 E.昆曲 【答案】 BC 【解析】

宋代諸宮調由汴京勾欄藝人孔三傳所創，還有以鼓伴唱的鼓子詞也十分流行。ADE均為曲藝類，流行時期大都在明清時期。故正確答案為BC兩項。6.下列屬于隋代開皇初制定的七部樂的有（）。A.《安國伎》 B.《禮華》 C.《龜茲伎》 D.《清商伎》 E.《天竺伎》 【答案】 ABCDE 【解析】

隋代開皇初制定了七部樂，包括（1）《國伎》；（2）《清商伎》（即漢代傳統樂舞）；（3）《高麗伎》；（4）《天竺伎》；（5）《安國伎》；（6）《龜茲伎》；（7）《文康伎》（《禮華》，漢族面具舞）。

7.《基礎教育課程改革綱要（試行）》規定實行（）三級課程管理。A.國家 B.地方 C.學校 D.班級 【答案】 ABC 【解析】

按《基礎教育課程改革綱要（試行）》的規定，實行國家、地方、學校三級課程管理。地方和學校應結合當地人文地理環境和民族文化傳統，開發具有地區、民族和學校特色的音樂課程資源。

8.三段曲式的變化再現常見的寫法有（）。A.變奏 B.動力 C.增強 D.減弱 【答案】 ABD 【解析】

三段曲式的一般結構為A+B+A，再現部分會存在兩種形式：完全再現、變化再現。變化再現常見的寫法有：變奏再現、動力再現、減弱再現。故ABD三項為正確答案。9.音樂教學的自學一導入模式包含的程序有（）。A.定向 【答案】 ABCDE 【解析】

音樂教學的自學一導入模式操作程序：定向——學生自學——討論交流——啟發指導——評價、小結，教師的指導貫穿在每個環節中。定向階段是指教師提出自學要求，揭示自學內容，出示自學提綱或自學思考題，使學生能主動學習的階段。在自學階段，學生要自學教學內容，在自學基礎上提出疑難問題。討論交流階段中，教師應組織學生交流學習心得體會。啟發指導階段是教師解疑的階段，教師在這一階段里要對學生提出的問題進行指導與解答，也可師生共同解疑。評價、小結階段旨在總結提高，給予學生建設性的評價。三.填空題

11.和弦外音分為弱外音和強外音，弱外音有____、____、____，強外音有____和____。【答案】

經過音輔助音先現音延留音倚音 2.《托斯卡》的作者是____。【答案】 普契尼

3.在調式體系中，起著支柱作用能夠給人以穩定感的音叫做____。【答案】 穩定音

4.____是“強力集團”和新俄羅斯樂派的領導人，代表作有交響詩《塔瑪拉》和歌劇《____》等。【答案】

巴拉基列夫李爾王

5.《春之歌>是____獨奏曲，是德國作曲家____所寫。【答案】 鋼琴門德爾松

6.在音樂作品中，由原調經過某種中間環節進行到新調，并在新調上有完全的終止，稱之為____。如果在新調上沒有完全的終止，則稱之為____。【答案】 轉調離調

7.____是只用人聲演唱而不用樂器伴奏的音樂表演方式。【答案】 無伴奏合唱

8.京劇的____稱為“場面”，分為____和____。【答案】 伴奏文場武場

9.具有完整而鮮明的音樂形象的樂思，或者說具有獨立形式、完整意義，并富有表現力的樂思叫做____。【答案】 主題

10.以對作品的感知方式為依據，可以將藝術分為____、____和____。【答案】

聽覺藝術視覺藝術視聽藝術

11.速度術語包括____術語和____術語兩種。【答案】

基本速度變化速度

12.京韻大鼓屬于____類曲藝音樂。【答案】 鼓詞

13.四六和弦自身缺乏獨立性，不宜作為____自由使用，而往往依附于它前后的和弦而形成一些固定的和聲進行。【答案】 獨立的和弦

14.音樂欣賞的一般心理過程有三個階段，即____的欣賞、____的欣賞和____的欣賞。【答案】

初步感知階段情感體驗階段理解提高階段 15.被稱為“悲劇之父”的是____。【答案】 埃斯庫羅斯

16.____是20世紀西班牙新民族主義音樂的主要代表人物。____是20世紀羅馬尼亞新民族主義音樂的主要代表人物。____是20世紀英國新民族主義音樂的主要代表作曲家。【答案】

法雅埃奈斯庫奧恩·威廉斯

17.和弦的音響有差異，一般而言，____和弦明亮而剛勁，____和弦幽暗而柔和。【答案】 大三小三

18.《美麗的海倫》是法國輕歌劇創始者____的作品。【答案】 奧芬巴赫

19.“維也納三杰”是____、____、____。【答案】

海頓貝多芬莫扎特

20.文藝復興時期的“尼德蘭樂派”包括____樂派和____樂派。【答案】 勃艮第佛德蘭

21.爵士樂是19世紀末發源于____（國家）南部，至今已有百年歷史。【答案】 美國

22.音樂藝術是聽覺的藝術。它的聲音不是自然性的，而是____的。【答案】 創造性

23.《靜夜思》是我國著名作曲家?____先生為大詩人____的同名思鄉抒情詩譜寫的歌曲。【答案】 黎英海李白

24.我國說唱音樂的表演形式有____、____、____、____、____、____。【答案】

單口唱對口唱幫唱拆唱群唱走唱

25.納西古樂是多元化文化體裁相融，集歌、舞、樂為一體的大型古典音樂套曲，被譽為“____”。【答案】 活的音樂化石

26.三和弦中，三和弦的第一轉位用數字____標記。【答案】 6 27.唐代歌舞大曲結構包括____、____、____三個部分。【答案】 散序中序破

28.聶耳的音樂作品非常廣泛，可分為救亡歌曲、勞動歌曲、____和____四類。【答案】

抒情歌曲兒童歌曲

29.笙主要由笙斗、笙管和____組成。【答案】 簧管

30.普通學校的音樂教育是以啟發兒童潛在的____，培養他們的音樂素養為目標的。【答案】 音樂才能

31.____是作曲家____于1935年為話劇《回春之曲》而寫的一首插曲。【答案】

《梅娘曲》聶耳

32.合唱指揮里起拍的三個環節分別是____、____、____。【答案】

準備動作預備拍起唱拍

33.我國民間器樂曲合奏曲有____、____、____、____四類。【答案】

清鑼鼓弦索樂絲竹樂吹打樂

34.奏鳴曲式是一種帶再現的三部分結構的曲式，由____、____和____三大部分構成。【答案】

呈示部展開部再現部

35.《只盼著深山出太陽》是現代京劇____第三場楊子榮在“深山問苦”中，獵戶女兒常寶的一個唱段。【答案】

《智取威虎山》

36.識讀樂譜教學要以生動的____為載體，在學生感性積累和認識的基礎上進行。學習可以通過學生熟悉的____或____識讀樂譜，也可以借助樂器演奏來學習。【答案】 音樂歌曲樂曲

37.歌劇產生于____世紀意大利的____。【答案】 16佛羅倫薩

38.古典主義時期的音樂風格可以概括為____主義。【答案】 理性

39.降E的等音有____、____。【答案】 升D重降F 40.樂段的調性結構可分為____和____的結構。【答案】 單一調性轉調

41.民間藝人華彥鈞在二胡、琵琶的演奏上有相當高的造詣，為我們留下了二胡曲____和琵琶曲____等六首獨奏曲。【答案】 《二泉映月》《昭君出塞》

42.豫劇，又稱“____、河南高調”。豫劇《花木蘭》的故事取材于南北朝的____。后改編為豫劇，又稱《誰說女子不如男》。【答案】

河南梆子《木蘭辭》

43.與“聶政刺韓王”故事有關的琴曲是____。【答案】 《廣陵散》

44.法國的喜歌劇是最早起源于____上的一種藝術形式。【答案】 幕間劇

45.我國第一部音樂史著作是____，作者是____。【答案】

《中國音樂史》葉伯和

46.西晉律學家____在樂律上的成就是他發現了笛律中的“管口校正數”。【答案】 荀勖

四.名詞解釋 11.頌贊歌曲： 【答案】

頌贊歌曲側重于歌唱歷史的巨大變革、祖國的大好河山、黨的偉大功績、人民的英雄業績等重大題材，因此而形成歌曲藝術的一個體裁類別。常采用合唱或獨唱等藝術形式。如我國作曲家創作的《黃河頌》《祖國頌》《我愛你，中國》等等。2.旋律模進： 【答案】

一個音樂片段按一定的音程關系，節奏形態上下移位稱為旋律模進。模進是發展音的重要手段之一。模進的單位稱音組，在和聲練習和和聲分析中常用方括號表示，第一個音組稱為動機。

3.維也納古典樂派： 【答案】

是指18世紀下半葉至19世紀20年代形成的以海頓、莫扎特、貝多芬為代表的最優秀的作曲家和他們的經典作品。由于他們都是在維也納度過自己創作成熟時期，因此被人們稱作“維也納古典樂派”，其音樂作品被稱為古典主義音樂。

4.亂彈： 【答案】

又稱“梆子腔”，是明末繼昆腔衰落之后興起的較大規模的聲腔，源于山西、陜西一帶，屬于板腔體，分花音和苦音。木質梆子為主奏樂器。整個音樂風格高亢激越，悲壯粗獷。

5.電影音樂： 【答案】

是指為電影創作而編配的音樂，是20世紀新出現的一種藝術體裁，它是綜合藝術電影中的一個重要組成部分。

6.變文： 【答案】

是唐代佛教寺院中用于宗教宣傳的一種說唱形式，是散文和韻文更替出現的表演方式，變文所講的內容分為佛經故事和民間故事兩類。7.連音符： 【答案】

將音符的時值自由均分，其數量與基本劃分不一致，叫做節奏劃分的特殊形式，也就是通常說的連音符。連音符用弧線中間加阿拉伯數字來標記。8.基音： 【答案】

物體振動時所發出的頻率最低的音是基音，基音決定音高。9.同聲合唱： 【答案】

是指由同類人聲組成的合唱。它包括童聲合唱、女生合唱和男生合唱三種形式。

10.敘事歌曲： 【答案】

敘事歌曲是敘述故事的歌曲。其歌詞具有史詩、敘事詩或故事詩的性質，有時歌詞本身就是一首史詩、敘事詩或故事詩。11.號子： 【答案】

是勞動人民在生產勞動過程中創作并演唱的，是直接與生產勞動相結合的民歌體裁。它是一種與勞動節奏緊密配合，直接伴隨勞動而歌唱的民歌。

12.定旋律： 【答案】

自古相傳的曲調，常作為復調音樂（包括聲樂、器樂）的構成素材。定旋律樂曲近代多見于用贊美歌曲調作基礎的管風琴曲，中世紀的素歌就是一種定旋律音樂。五.簡答題

11.遠古、夏商都出現了哪些古歌與古樂舞？ 【答案】

遠古、夏商出現的古歌有：黃帝時作的《彈歌》；《呂氏春秋·古樂篇》所載“八闋”《載民》《玄鳥》《燧草木》《奮五谷》《敬天常》《達帝功》《依地德》《總禽獸之極》。古樂舞有：黃帝《云門》；堯《咸池》；舜《韶》；夏《大夏》；商《大瀅》

2.中世紀的音樂使用什么音色？旋律是怎樣的？音樂織體又是怎樣的？ 【答案】

中世紀的音樂主要使用的是聲樂，單聲部織體的音樂由較小的合唱組演唱，復調織體的音樂通常有獨唱者小組演唱。在中世紀后期器樂音樂也得到了發展。

中世紀音樂的旋律以級進為主，是歌唱性（或吟誦性）的，和語言的抑揚頓挫有著密切的關系。中世紀的音樂織體主要是單聲部織體。從公元九世紀開始有了2、3或者4個聲部的復調織體。

3.簡述維拉爾特的創作風格。【答案】

維拉爾特是威尼斯樂派的創始人。他把尼德蘭復調音樂傳統結合威尼斯音樂特點，創造了兩組合唱隊對唱的“復合唱”彌撒形式，充分發揮兩架管風琴的作用，與人聲構成色彩對比。

4.曼海姆樂派的音樂風格是什么？ 【答案】 曼海姆樂派的音樂風格：（1）主調音樂風格已經確立，高聲部線條十分突出；（2）作品輕捷明快，通奏低音已被替代為采用總譜寫樂隊的各個聲部；（3）樂隊的編制已經趨向完整；（4）在演奏上注重力度漸強，減弱的豐富的變化。

5.簡述相和歌的藝術特點。【答案】

相和歌是兩漢及魏、晉時對民間歌曲作藝術加工形成的歌、舞、大曲等音樂的總稱。漢代時由北方興起。相和歌最初只是民歌的清唱，即“徒歌”，后來逐漸發展為清唱加幫唱，稱為“但歌”，再后來發展，加上絲竹樂器的伴奏，并且由一人手執節奏樂器“節”，邊擊邊唱。相和歌的最高發展形式是相合大曲，是有歌、有舞、有但曲的歌舞大曲形式。它的結構主要包括“艷一曲一解一趨”這幾部分。

6.江南絲竹有八大名曲，指的是什么？ 【答案】

江南絲竹有八大名曲，指的是《行街》《三六》《云慶》《歡樂歌》《慢六板》《慢三六》《中花六板》《四合如意》這八大名曲。

7.簡述兩漢、魏晉時期琵琶類樂器的發展。【答案】

我國歷史上的琵琶，形狀和名稱有多種。從形狀上看，大體分為兩類：一類共鳴琴箱呈圓形，直頸；一類共鳴琴箱與頸連接呈梨形。

秦漢時流傳的琵琶主要為前一種。隋唐時它被稱為秦琵琶、漢琵琶、秦漢子。魏晉之時，因“竹林七賢”之一的阮咸善彈此器，遂被稱作阮咸，即后世的阮。魏晉時期，琵琶類樂器出現了與秦漢子迥異的曲項琵琶、五弦琵琶。曲項琵琶是我國現通用琵琶的前身，曲項，梨形音響。東晉十六國時經印度傳人我國，后又在南朝梁時傳到江南。五弦琵琶的形制與曲項琵琶相似，略小，直項，五弦，與曲項琵琶同時傳人

8.《音樂課程標準》在分段內容標準中，對識讀樂譜3—6年級（小學教師回答）、7—9年級（初中教師回答）的表述是什么？ 【答案】

3—6年級（小學）：結合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用的音樂記號。能夠跟隨琴聲視唱簡單樂譜，具有初步的識譜能力。7～9年級（中學）：能夠跟隨琴聲或錄音視唱樂譜。具備識譜能力，能夠比較順暢地識讀樂譜。9.什么是音樂體裁？ 【答案】

音樂體裁就是作品的存在形式。現把音樂眾體裁分為兩大類：聲樂體裁、器樂體裁。

（1）聲樂體裁：清唱劇、歌劇、音樂劇、彌撒曲和安魂曲、康塔塔、牧歌、聲樂套曲和組歌、藝術歌曲和浪漫曲、小夜曲、搖籃曲和船歌、宣敘調和詠嘆調等。

（2）器樂體裁：奏鳴曲和交響曲、交響音樂和交響詩、音畫、協奏曲、套曲和組曲、前奏曲和序曲等。六.論述題

11.黎錦暉（1891-1967）是中國流行音樂的奠基人，創作過兒童生活、愛情、愛國題材的音樂作品。請論述他為推動中國音樂教育的現代化作出的貢獻。【答案】 黎錦暉為推動中國音樂教育現代化作出的貢獻如下：

（1）他開創了“兒童歌舞表演曲”和“兒童歌舞劇”兩種形式，成為當時全國各地兒童的音樂教育和音樂生活的主要精神食糧，而且被遠在國外的華僑視為代表祖國花朵的藝術；（2）他推行“唯美”的音樂教育理念，體現在基礎教育與歌舞藝術表演以及歌舞劇表演相結合的形式當中，為其后的審美教育奠定了堅實的基礎；

（3）他推行“平民”的音樂教育理念，以“德藝為用”的育才觀培養出了大批的音樂人才，取得了豐碩的成果；

（4）他對學校音樂教育方式的成功探索開創了中國的學校音樂教育和歌舞表演藝術由業余轉向專業化的先河。

2.論述瓦格納的“樂劇”理論。【答案】

瓦格納是德國作曲家、劇作家。代表作品有《漂泊的荷蘭人》《帕西法爾》《紐倫堡的名歌手》等。他把自己改革的歌劇稱作“樂劇”。他的樂劇理論有：

（1）樂劇應體現戲劇與音樂的完美統一，應取材于歷史、神話、傳說；樂劇應將音樂、詩歌、舞蹈等作為“綜合藝術形式”有機連接起來共同為表現戲劇思想服務；

（2）主張音樂與戲劇緊密結合，取消宣敘調、詠嘆調、合唱之間、場景之間、唱段之間的界限，使音樂成為連續不斷的“無終旋律”；

（3）充分運用并發展“主導動機”手法，貫穿運用于作品當中；在具體的和聲、調性手法上，瓦格納的樂劇突出半音體系和聲及連續不斷的轉調；

（4）重視管弦樂隊的作用，由伴奏的職能改為表現的職能；重視樂劇腳本的寫作，使歌劇充分體現出音樂與歌詞之間的充分聯系；（5）采用特殊的“曲式結構”，整部作品成為套曲式的復合體；

（6）瓦格納的半音化和聲，持續的離調和轉調以及對終止式的避免對后來的作曲家產生了很大的影響，并最終導致調性和聲體系走向解體的邊緣。

3.論述歌曲《我住長江頭》。【答案】

《我住長江頭》是古詩詞藝術歌曲，取詞于北宋詞人李之儀的《卜算子》。此曲作曲于1930年，同年《樂藝》第一卷第二號初刊，后收入歌曲集《音境》。原詞是寫對愛人的思念和對愛情的堅貞，作者則是以曲折的形式表達對遇難戰友的哀思和緬懷。曲調帶有我國古代吟誦詩詞的風味，且與民歌風格十分接近。節奏平穩但蘊含著激動的內心感情，鋼琴伴奏以流動的十六分音符分解和弦

作為貫穿，仿佛流淌不休的江水和綿綿不盡的思念。這首作品是近代古典詩詞歌曲的佳作，也是至今仍然經常演唱的獨唱曲目

4.論述新古典主義音樂的特征。【答案】

新古典主義音樂的特征有：

（1）在情感表現方面，反對浪漫主義的感情夸張，追求冷靜、約束、理智和普遍的感情，以獲得一種古典式的均衡與完美。

（2）在音樂具體手法方面：①崇尚巴洛克時期的組曲、托卡塔、大協奏曲、賦格曲、帕薩卡里亞、恰空等形式。②織體以對位為主，提倡復調音樂。調性以自然音階為基礎，但融進了現代技法，如雙重調性、多調性等。③節奏勻稱穩定，有時采用較復雜的節奏模式。④配器少用弦樂，多用管樂和打擊樂，不用大編制的管弦樂隊，追求簡練、明澈的效果。⑤在音樂與其他藝術的關系上，反對綜合藝術，而提倡“純音樂”。

（3）新古典主義音樂并非真正回到巴洛克、古典主義時期，它的藝術觀點是對古典時期美學原則的重新反思與應用。

（4）新古典主義音樂畢竟處在20世紀，作曲家們總是根據自己的愛好和個性，或多或少地與現代人的思想感情相結合，同時使用現代作曲技術手段，如不協和音響、多調性、復雜的節奏組合等，是對古典音樂進行再創造，所以叫“新”古典主義。七.音樂作品賞析

11.賞析西貝柳斯的《芬蘭頌》。【答案】

《芬蘭頌》是西貝柳斯于1899年創作的交響詩，1900年在巴黎公演。這是一部具有廣泛國際聲譽、為世界各國交響樂隊經常演奏的名作。其最初命名為《祖國》，后因俄國禁演而改名為《即興曲》，1917年芬蘭獨立后才以《芬蘭頌》命名。

西貝柳斯的音樂語言樸實無華、用情真摯，豐富的和聲和配器使樂曲每每極富表現力。尤其是管樂器的運用，時而嘹亮高亢，時而雄渾有力，常能營造出一種獨特的效果。這種美妙的銅管音響是標志性的，并在交響詩《芬蘭頌》中被發揮得淋漓盡致。

《芬蘭頌》幾乎是由連綿不斷的鮮明的“號角”相串而成，這些“號角”用音樂的語言表述就是“主題動機”。樂曲開始的“苦難動機”經過木管和弦樂器的大段呼應，旋即引入另一個號角主題，仍舊是銅管，樂曲的行進速度開始加快，情緒也隨之緊張起來。當前后兩個動機在中高音區交織，一個全新的“抗爭動機”從低音區噴涌而出，前仆后繼，堅定而有力。木管隨后呈示的旋律高亢明亮，起伏有致，好似向世人宣告著必勝的信念。緊接著是不斷的反復、升華，當盼望已久的輝煌“慶典”在神采奕奕的進行曲節奏中終于到來時，音樂被推向高潮，情緒空前高漲，莊嚴的頌歌和前面出現過的一系列強烈且不穩定的“號角動機”彼此呼應著，演繹著完美而又神圣的交響，并最終在銅管輝煌的凱旋聲中結束全曲。

全曲一氣呵成，音色豐富，氣勢恢弘，精彩絕倫。當終曲時，聽者的心緒久久不能平息，以為絕唱。

第二篇：小學音樂教師基本功考試試題

010小學音樂教師基本功考試試題

(2011-02-18 15:32:55)轉載▼

2009小學音樂教師基本功考試試題

（一）課程標準部分（30分）

一、填空題：（每小題0.5分，共10分）

1、__

1、音樂課

_________課是實施美育的主要途徑之一

2、音樂學科的內容不僅包含“知識與技能”，還包含了“文化素養”，即包括四個方面：_.音樂基礎知識、音樂基本技能、音樂創作與歷史背景、音樂與相關文化

_____________ ____________ __________ ____________

3、音樂課程標準的“課堂目標”分三個維度（1）____________（2）_________________（3）__________。同時課程標準把“過程與方法”設為課程目標之一，在過程中體現在方法上，即________ __________ _________ _________ __________。

（3、（1）情感態度與價值觀（2）過程與方法（3）知識與技能 體驗、模仿、探究、合作、綜合、）

4、音樂基本表表現要素包括哪些：_______ , _______ , _______ ,-________ , _______, ________（5、5~6年級學生應能夠創作________的節奏活旋律。

二、簡答題（共10分）

1.、課程標準中，對演唱后面有明確的背唱要求，請寫出各學段每學年背唱歌曲的具體要求（3分）

2、音樂課程評價的方式與方法有幾種？（3分）

3、節奏與節拍的關系？（4分）

三、問答題（共10分）音樂課程標準的基本理念是(二)教材知識部分（60分）

四、填空題(每空0.5分，共15分）

1、音樂中音色大致分成兩大類：---------、---------。

2、聲樂演唱形式有---------、-------、-------、------、--------、--------、--------等演唱形式。

3、第九十四交響曲（《驚愕》）是“交響樂之父”--------（國家）著名作曲家------于1781年創作的

4、《中華人民共和國國歌》又名 ；由 作曲 作詞。

5、京劇四大行當是指--------，--------，--------，---------。四大名旦是指---------，----------，-----------，----------。

6、旋律的進行方向可分為、---------、---------、---------他們的交替進行，就形成了波浪式的旋律。

7、-------是音樂的骨骼，---------是音樂的靈魂。

8、我國民歌一般分為----------、----------、----------三種基本體裁。

五、選擇題（單項選擇）（每題1分，共10分）

1、人聲的分類：（）

A、男高音、女高音、男低音、女低音、童聲 B、男高音、女高音、男低音、女低音、C、男聲、女聲、童聲

2、音色由什么決定的：（）A、發音體的性質、形狀 B、發音體的性質、顏色 C、發音體的性質、形式

3、《黃河大合唱》是光未然和冼星海的作品。下列作品中，屬于《黃河大合唱》的是（）

A、《黃河之水天上來》《黃河怨》《黃河幾十幾道彎》 B、《黃河船夫曲》《黃河源》《黃河頌》 C、《黃水謠》《保衛黃河》《河邊對口曲》

4、《歡樂頌》是（）的作品。A、肖邦 B、貝多芬 C、施特勞斯

5、現代聲樂作品有幾種表現形式：（）A、美聲、民族、通俗 B、美聲、民族、原聲態 C、美聲、民族、原聲態和通俗

6、學過的教材中《二泉映月》《命運》《梁祝》《茉莉花》四曲分別是（）器樂曲： A、二胡、鋼琴、民樂合奏、笛子 B、二胡、交響樂、小提琴、薩克司 C、二胡、管樂隊、江南絲竹、薩克司

7、力度記號“mf”表示的意思是（）A強 B弱 C中強 D中弱

8、管弦樂曲《紅旗頌》的引子中采用了哪一首歌曲的音調為素材？（）A、《國際歌》 B、《東方紅》 C、《太陽出來了》 D、《中華人民共和國國歌》

9、下列哪一組力度記號是按照由弱到強排列的。（）A、p—mf—mp B、mp—p—mf C、mf—mp—p D、p—mp—mf

10、原曲程云，彭修文改編的曲《阿細跳月》，是一首反映云南（）族人民幸福生活的樂曲。

A、苗族 B、彝族 C、土家族 D、侗族

六、判斷(每題0.5分)（共4分）

1、《阿里郎》是一首朝鮮族民歌。（）

2、《大海啊，故鄉》是一首3/4拍子的歌曲。（）

3、《友誼地久天長》是美國影片《魂斷藍橋》的插曲。（）

4、說唱音樂和戲曲音樂都屬于戲曲音樂。（）

5、貝多芬是著名的奧地利音樂家。（）

6、《都有一顆紅亮的心》、《智斗》均為現代京劇《沙家浜》中的唱段。（）

7、管弦樂曲《四小天鵝舞曲》選自舞劇《天鵝湖》，通俗易懂、流傳廣泛。（）

8、《十面埋伏》是我國傳統器樂作品中大型琵琶曲的優秀代表作。（）

七、連線題（共6分）

北京喜訊到邊塞 合唱 劉管樂 苗嶺的早晨 管弦樂 白誠仁

全蛇狂舞 笛子獨奏 馬革順 蔭中鳥 口笛獨奏 聶耳 賽馬 二胡獨奏 鄭路、馬洪業 運動員進行曲 民樂合奏 黃海懷

八、簡答題（共25分）（1題8分，2題2分，3題3分，4題5分，5題7分）

1、解釋單拍子、復拍子、混合拍子、變換拍子，并舉例。（寫出曲名）（8分）

2、請寫出幾種課堂教學中常用打擊樂器的名字（至少五種）（2分）

3、請寫出三種京劇臉譜的名稱及其代表的人物性格特點（3分）

四、歌曲片段默寫：（自選一段本學期的教材歌曲片段，完整樂句，至少8小節，歌詞一段即可，并注明所選教材）（5分）

五、請寫出兩首你所熟悉的欣賞樂曲的曲名、作者、主奏樂器，以及適合在哪種場合做背景音樂，并寫出其中一首的樂曲主題。（7分）

（三）教材教法部分（30分）

九、思考題

1、歌曲學會之后，對歌曲處理的方法有哪些，重點應該在哪？（7分）

2、請你談談音樂課中如何合理地使用多媒體（8分）

十、試寫一教學案例片段，重點要突出音樂學科的特點而且要體現課改50條在教學過程中的應有（可欣賞可歌曲）（15分）

(四)課堂改革50條（30分）

十一、填空題：（每小題0.5分，共10分）

1.____是教育教學的本源。_______,________,____________是教育取得成功的關鍵。2.小學教育以_______為主。以____為前提，以______為核心，以______為動力，以______為目標。

3.教學方法關鍵在一個____字，_____是活的前提，____是活的關鍵，____是活的目標。4.要保護兒童的天性，_____是智慧的搖籃，_____是求知欲的標記，_____是創造的翅膀。（義勇軍進行曲、聶耳、田漢。）

5.教學評價要堅持：（1）____________（2）____________(3)_________(4)____________（5、生、旦、凈、丑、梅蘭芳、程硯秋、尚小云、荀慧生）

十二、簡答題共12分（1題2分、2題3分、3題5分、4題2分）1.課堂教學必須處理好哪幾種關系?（2分）

答：1——2年級每學年能背唱歌曲4——6首、3——6年級每學年能背唱歌曲4——6首、7——9年級每學年能背唱歌曲3——5首

2新課改課的基本標準是什么?（3分）

3.課堂教學幾種新教法是什么？（5分）4.培養學生記憶的方法有幾種？（2分）

十三、問答題（共8分）學習方法要求體現八原則是什么？

2009小學音樂教師基本功考試試題答案

（一）課程標準部分（30分）

一、填空題（每小題0.5分，共10分）

1、音樂課

2、.音樂基礎知識、音樂基本技能、音樂創作與歷史背景、音樂與相關文化

3、（1）情感態度與價值觀（2）過程與方法（3）知識與技能 體驗、模仿、探究、合作、綜合、4、力度 速度 音色 旋律 節奏 和聲 5、2~4小節

二-簡答題（共10分）（1題3分 2題3分 3題4分）1、1——2年級每學年能背唱歌曲4——6首、3——6年級每學年能背唱歌曲4——6首、7——9年級每學年能背唱歌曲3——5首

2、（1）形成性評價與終結性評價相結合（2）定性述評與定量測評相結合（3）自評、互評及他評相結合

3、答：節奏與節拍是構成音樂的重要因素。它們在音樂中永遠是并存的，不可分離的。節奏是總的時間組織，節拍是強弱拍的有規律地重復，節奏包含節拍的特點，但節拍卻不能體現出節奏的全部意義，它是在某種節拍基礎上的音的時值長短方面千變萬化的組織形態。

三、問答題（共10分）

1.以音樂審美為核心 2以興趣愛好為動力 3面向全體學生 4注重個性發展 5重視音樂實踐 6 鼓勵音樂創造 7 提高學科綜合 8弘揚民族音樂 9了解多元文化 10 完善評價機制

(二)教材知識部分（60分）

四、填空題(每空0.5分，共15分）

1、聲樂、器樂

2、獨唱、對唱、齊唱、表演唱、合唱、輪唱、重唱。

3、奧地利、海頓。

4、義勇軍進行曲、聶耳、田漢。

5、生、旦、凈、丑、梅蘭芳、程硯秋、尚小云、荀慧生

6、平行、上行、下行

7、節奏、旋律

8、山歌、號子、小調

五、選擇題（單項選擇）（每題1分，共10分）1C 2A 3C 4B 5C 6B 7C 8D 9D 10B

六、判斷(每題0.5分)（共4分）1√2√3√4×5×6×7√8√

七、連線題（共6分）

1北京喜訊到邊塞 a合唱 A劉管樂 2苗嶺的早晨 b管弦樂 B白誠仁

3全蛇狂舞 c笛子獨奏 C馬革順 4蔭中鳥 d口笛獨奏 D聶耳 5賽馬 e二胡獨奏 E鄭路、馬洪業 6運動員進行曲 f民樂合奏 F黃海懷 1—b—E 2—d—B 3—f—D 4—c—A 5—e--F 6—a—C

八、簡答題（共25分）（1題8分，2題2分，3題3分，4題5分，5題7分）

1、答：（1）單拍子：每小節只有兩拍或三拍的拍子叫單拍子。其特點是只有強拍和弱拍。如四二拍、四三拍、八三拍、八二拍、二二拍等。如歌曲《四季歌》是四二拍、《綠化祖國多美好》是四三拍。

（2）復拍子：由同類單拍子組合成的拍子叫復拍子。如四四拍、八六拍、八九拍、八十二拍等。如歌曲《工農兵聯合起來》是四四拍。

（3）混合拍子：由單位拍相同的二拍和三拍的單拍子，按不同次序組成的拍子叫混合拍子。如五拍子（四五拍：四二拍+四三拍或四三拍+四二拍）、七拍子（四七拍：四三拍+四二拍

+四二拍或四二拍+四三拍+四二拍）等。如歌曲《毛主席派來訪問團》是四五拍的混合拍子。（4）變換拍子：在同一首歌曲中，兩種或兩種以上的拍子交替出現的叫變換拍子。如《情深誼長》是變八九拍和八六拍的換拍子

2、答：響板、串鈴、三角鐵、雙響筒、沙錘、碰鐘等。

3、答：紅臉：表示忠勇正直，白臉：表示奸詐狠毒，黑臉：表示剛正不阿 藍臉和綠臉：中性，表示草莽英雄，金臉和銀臉：表示神秘，代表神妖一類者。

4、略

5、略

（三）教材教法部分（30分）

九、(共15分)（1題7分，2題8分）

1、略

2答：在音樂教學中，充分發揮多媒體教學的優勢，可以大大激發學生學習音樂的興趣，啟發學生的思維，豐富想像力、創造力、表現力，使學生加深對音樂的感受和理解，在潛移默化中培育學生美好的情操、健全的人格。（1）創設情景，激趣導入新課

興趣是調動思維、探求知識的內動力。在導入新課時，用流動的畫面來體現教學意圖，創設出絢麗多彩、聲情并茂的環境，給學生以美的熏陶及享受，從而激發學生的學習興趣，提高教學質量和效果。

（2）入情入理，解決教學難點

音樂知識教學是小學音樂教學體系中的一個基本內容，也是豐富學生的音樂內涵，提高學生音樂素養的重要內容，是學好新歌的前提和基礎。任何教學、任何課堂如果脫離了本質，科學的知識的傳授，無論怎樣創新將會像水上的浮萍。只有將音樂知識的落實和歌曲情緒表達兩者和諧統一，才能使歌曲更完美。根據兒童的認識特點，運用多媒體把抽象的理論形象化，使虛擬音樂形象變得直觀具體。樂理知識的教學一直是音樂教學的難點，使重點突出，難點化易，既可起到事半功倍的作用，又可起到培養學生創造力的作用。（3）以情帶聲，感受理解歌曲 在解決了重難點之后，進入到歌曲的演唱這一環節，演唱歌曲是學生易于接受和樂于參與的表現形式。歌曲技能的練習，應結合演唱實踐活動進行。利用電教手段，創設與歌曲表現內容相適應的教學情景，激發學生富有情感地歌唱，以情帶聲，聲情并茂。（4）設境表情，感受表現歌曲 教師創設特定的情景，使學生在學會歌曲后充分宣泄情感，“歌詠不足，則手舞之，足蹈之”。總之，現代化教學手段課件的應用，使傳統課堂教學不便或無法解決的問題迎刃而解，擴大了信息，充實了容量，加快了節奏，提高了教學質量。

（注：以上答案主要是從理論方面來講的，僅供參考，也可根據自己實際上課情況舉例來分析）

十、（15分）

1、音樂特征重點突出（5分）

2、課堂改革50條能在教案中體現（5分）

3、教案內容條理，清晰，重點突出（3分）

4、字跡工整（2分）

(四)課堂改革50條（30分）

十一、填空題：（每小題0.5分，共10分）

1、愛、熱愛學生、了解學生、關心愛護學生的成長

2、愉快教育、愛、愉快、興趣、發展、3、活、樂、情、美、4、好問、好奇、想象

5、（1）方法與目的的相結合原則、（2）全面與重點相結合原則、（3）定性與定量相結合原則、（4）導向與激勵原則

十二、簡答題共12分（1題2分、2題3分、3題5分、4題2分）

1、(1)教和學的關系（2）講和練的關系（3）知識和能力的關系（4）智力因素和非智力的關系（5）課內與課內的關系

2、（1）確定學生在課堂教學中的主體位置（2）著眼提高素質，堅持教書育人（3）減輕負擔，提高效率（4）面向全體，因材施教（5）注重“雙基” 培 養能力（6）培養興趣，啟發思維

3、（1）把我心里教法（2）激發興趣教法（3）分類施教教法（4）交給法方法教法（5）強化訓練教法（6）啟迪思維教法（7）自學輔導教法（8）多向交流教法（9）探求規律教法（10）擴展創新教法

4、（1）重復記憶法（2）分類記憶法（3）對比記憶法（4）規律記憶法（5）歌詞記憶法（6）圖表記憶法法

十三、問答題（共8分）

（1）有深入淺，循序漸進的目標計劃原則（2）溫故知新，熟能生巧的發展遷移原則（3）專心致志，鍥而不舍的持之以恒原則（4）博學多聞，只是在于積累的原則（5）獨立思考，刻苦學習，功夫不負有心人原則（6）不恥下問，學而不厭的虛心交流原則（7）學以致用，學用結合的理論聯系實際原則（8）系統掌握，探求規律的提高效率原則

第三篇：音樂教師專業試題3

、填空題（每空1分，共30分）

1、將八度分成十二個均等的部分（半音）的律制叫做。

2、在五線譜中，譜號的作用是用以確定音符

的記號。

3、在樂譜中，小節線的作用是用以劃分

規律的記號。

4、調號是用譜號后升、降號的多少來表示的，c小調的調號有

個，C商調的調號有

個。

5、在五聲調式中，由

兩音之間構成唯一的大三度。

6、近關系調的主要特征之一是兩調之間的和弦較多。

7、在大、小調體系中，大、小調式各有

種形式。

8、在單音程中，自然音程共有

個。

9、在樂譜中“ ”這個記號的意義是。

10、由相鄰音級構成的全音，稱為，由

或

構成的全音，成為變化全音。

11、在音樂作品中，由一個調過渡到另一個調，并在新調上結束音樂段落，稱之為

。

12、B大調中的＃G音用首調唱名法演唱，它的唱名是。

13、世界上第一位發明十二平均律的是中國明朝人。

14、歌劇《茶花女》的第一幕開始不久時，劇中男女主角的二重唱歌曲是《

》。

15、詠嘆調《今夜無人入睡》是選自

的歌劇《

》，這部歌劇描述了一個發生在中國元朝都城的故事。

16、中國現代歌劇發展史可以從二十世紀二、三十年代

創作的兒童歌舞劇《麻雀與小孩》，創作的《揚子江暴風雨》算起。

17、是一種大型的器樂體裁，它是指富有深刻思想內容、結構形成嚴謹和表現手法豐富多樣，并用奏鳴曲寫成的大型器樂套曲。

18、有一首明清琵琶古曲，曾用過《夕陽簫鼓》、《潯陽琵琶》等曲名，1925年改成民樂合奏后，取名為《

》。

19、《第一鋼琴協奏曲》是

1930年告別故鄉波蘭之前創作的一首樂曲。

20、京劇是我國戲曲藝術庫中一顆閃亮的明珠，至今有

多年歷史，以

和

為主要唱腔。

21、五線譜有兩種唱名法：

唱名法和

唱名法。

22、“a tempo”的中文意思是。

二、選擇題（每題1分，共20分。請將答案填入表格中）

1、下列速度術語中，哪一個是最慢的？

A、Moderato

B、Lento

C、Presto

D、Andante

2、調號相同的調稱為：

A、關系大小調

B、等音調

C、同主音調

D、同名調

3、下列標記中表示小快板的是：

A、A llegro

B、Andante

C、Allegretto

D、Adagio

4、下列音程中音數是4的有：

A、增五度

B、大三度

C、減七度

D、純五度

5、小字組a至小字一組c之間共包含幾個半音？

A、二個

B、三個

C、四個

D、五個

6、以E為下方音向上構成大七度音程，其上方音應為：

A、C

B、＃D

C、C

D、D

7、將純四度音程的下方音降低增一度后，其應成為：

A、大三度

B、減四度

C、增四度

D、減五度

8、增六度與下列哪個音程互為等音程。

A、小七度

B、倍減七度

C、減七度

D、大七度

9、下列哪一組力度記號是按照由弱到強排列的。

（）（）（）（））（）（）（）（）

（A、p—mf—mp B、mp—p—mf

C、mf—mp—p

D、p—mp—mf

10、《中國少年先鋒隊隊歌》是下列哪一部電影的主題曲？

（）

A、《紅孩子》

B、《英雄小八路》 C、《閃閃的紅星》

D、《小兵張嘎》

11、被稱為“音樂之都”的城市是：

（）

A、巴黎

B、倫敦

C、羅馬

D、維也納

12、五線譜在五條線的上方或下方最多可加幾條線？

（）

A、三

B、四

C、五

D、六

13、《義勇軍進行曲》是以下哪部電影的主題歌？

（）

A、《聶耳》

B、《英雄兒女》

C、《風云兒女》

D、《中華兒女》

14、巴赫是世界上最偉大的作曲家之一，被世人尊為音樂之父，他的國籍是：（）

A、德國

B、法國

C、英國

D、俄國

15、“國際標準音”在五線譜高音譜表上的位置是：

（）

A、第一間

B、第二間

C、第三間

D、第四間

16、人民音樂家冼星海的故鄉是：

（）

A、山東

B、丹東

C、遼東

D、廣東

17、“交響樂之父”指的是奧地利哪位著名的作曲家？

（）

A、莫扎特

B、亨德爾

C、海頓

D、貝多芬

18、圓舞曲是一種節奏鮮明而輕快的舞曲，它常用的節拍是：

（）

A、3/

4、3/8

B、2/

4、2/8

C、4/

4、4/8

D、6/

4、6/8

19、我國各少數民族均擁有自己本民族獨特的樂器，請指出冬不拉是哪個民族特有的樂器。

（）

A、維吾爾族

B、塔吉克族

C、苗族

D、哈薩克族 20、《雪絨花》是哪一部美國音樂故事片中的一首插曲？

（）

A、《卡門》

B、《茶花女》

C、《音樂之聲》

D、《弄臣》

三、判斷題（正確的打√，錯誤的打×。每題1分，共30分。請將答案填入表格中）

1、五聲調式是指只有五個音級構成的調式。

（）2、6/8拍子中整小節休止用全休止符記寫。

（）

3、五聲調式中的宮音有時候也是主音。

（）

4、基本音程就是自然音程。

（）

5、清樂七聲調式的偏音是清角和變宮。

（）

6、凡是不按三度排列的和弦都是轉位和弦。

（）

7、低音為根音的和弦一定是原位和弦。

（）

8、單音程可以轉位為單音程，也可以轉位為復音程。

（）

9、純五度、減五度、增五度都是自然音程。

（）10、2/4拍子與2/8拍子都是單拍子。

（）

11、著名詞曲作家王立平的主要作品有：《海港之歌》、《鴿子》、《少林寺》、《紅樓夢》、《大海啊》。

（）

12、童聲合唱《閑聊波爾卡》是我國當代音樂家鄭小瑛根據約翰·斯特勞斯的同名器樂曲改編而。

（）

13、《小小少年》是選自德國故事片《英俊少年》的插曲，這首歌曲短小集中，歌詞通俗易懂，充滿孩子的朝。

（）

14、德國作曲家貝多芬是浪漫派音樂的代表人物，被后人尊稱為“樂圣”。

（）

15、湖北隨洲出土的戰國時期曾侯乙編鐘一套共64枚，發音響亮，音色優美。

（）

16、江南絲竹是流行于江蘇、浙江的民族器樂小合奏形式，旋律流暢、清新優美，富有江南色彩。如：《紫竹調》。

（）17、1939年4月13日，是廷安陜北公學大禮堂舉行了一場隆重的音樂會，會上由冼星海指揮抗敵演劇第三隊，首次演唱了《黃河大合唱》。

（）

18、格里格是挪威著名的作曲家，挪威民族樂派奠基人，其主要作品有《在霍爾貝格時期》，《a小調鋼琴協奏曲》《鋼琴抒情曲》等。

（）

19、音樂劇誕生于19世紀中葉的美國，它把音樂、舞蹈、戲劇有機地結合起來，它這種極富時代感的藝術形式和濃烈的娛樂性，正成為世界各國觀眾都熱愛的表演藝術。

（）

20、馬思聰（1912—1987）作曲家，小提琴家及音樂教育家，廣西人，其主要作品有：《內蒙古組曲》《西藏音詩》、《牧歌》、《祖國大合唱》、等。

（）

21、拉格、塔拉是印度古典音樂的靈魂，是印度古典音樂的兩個基本因素。

（）

22、《桑塔·露琪亞》是首著名的意大利船歌。船歌是一種聲樂體裁，在意大利各地都有，如威尼斯船歌、那波里船歌。

（）

23、俄羅斯作曲家柴科夫斯基創作了許多室內樂作品，以1871年新作的《D大調第一弦樂四重奏》最優秀。其中又以第二樂章《如歌的行板》最為突出。

（）

24、莫扎特（1756—1791）德國著名作曲家，他的主要作品有《費加羅的婚禮》、《唐璜》、《魔笛》等歌劇。

（）

25、小夜曲是一種黃昏或夜晚在室外獨唱或獨奏的歌曲或器樂曲，起源于歐洲中世紀騎士文化的一種愛情歌曲。

（）

26、根音與三音相距為小三度，三音與五音相距為小三度，根音與五音相距為減五度的和弦為減三和弦。

（）

27、由主調臨時轉換到副調，在副調上既不作鞏固，又不作停留，只是短暫的、過渡性質的，并且很快又回到主調，稱之為離調。

（）

28、幾個音按照一定的關系排列在一起，其中有一個中心音，就形成了“調”。

（）

29、在自然調式中，音列相同、調號也相同的大調與小調，叫做關系大小調，又稱平行大小調。

（）

30、大小調有以下六種近關系調：（1）調號相同的兩個調。（2）調號相差一個升號的兩個調。（3）調號相差一個降號的兩個調。

（）

四：請將下列五線譜譯成簡譜。

2006年湘潭市中小學教師業務理論考試

（初中音樂答案）

第一部分：

一：填空題（每空1分，共4分）

●實施美育的主要途徑之一

●基礎教育階段的一門必修課

●創造性發展價值

●社會交往價值

二：簡述題（6分）

答：①體驗性音樂教學方法：音樂欣賞法、演示法、參觀法。

②實踐性音樂教學法：練習法、律動教學法、創作教學法、游戲教學法。

③語言性音樂教學法：教授法、談話法（提問法、問答法）、討論法、讀書指導法。

④探究性音樂教學方法：以探究、發現為主，通過創設情境激發學生學習動機，觀察、分析、綜合、比較，引導學生從多角度分析得出結論。

第二部分：

一、填空題（每空1分，共30分）

1、十二平均律

2、音級名稱和音高

3、強弱4、3；2

5、宮角

6、共同7、3

8、14

9、從頭反復

10、自然全音；同一音級；隔開一個音級

11、轉調

12、la

13、朱載淯

14、飲酒歌

15、普契尼；《圖蘭朵》

16、黎錦輝；聶耳

17、交響曲

18、春江花月夜

19、肖邦20、200；二黃；西皮

21、首調；固定

22、恢復原速度

二、選擇題（每題1分，共20分）A、B、C、D、B ACA B B C A D B

D C C A B D C A A C

三、判斷題（每題1分，共30分）

×

√

√

√

√

× √

√

×

√

√

×

√

×

√

√

×

√

√

×

√

×

√

√

√

√

√

×

×

√

四、= G ＃4

6· 4 4 3 7 ∣2＃1 3

b7 b6 ∣ ∣

3＃2 21 7 6 ∣5 －

∣ －

‖ ∣ ∣

第一部分（30分）

1．請你簡述全日制義務教育《音樂課程標準》（實驗稿）中的基本理念。（10分）●實施美育的主要途徑之一

●基礎教育階段的一門必修課

●創造性發展價值

●社會交往價值

2．《音樂課程標準》第三部分內容標準中闡述了四個領域，請你先分別簡述四個領域基本內容，再聯系教學實際，談談你對“創造領域”的理解和做法。（20分）

答：①體驗性音樂教學方法：音樂欣賞法、演示法、參觀法。

②實踐性音樂教學法：練習法、律動教學法、創作教學法、游戲教學法。

③語言性音樂教學法：教授法、談話法（提問法、問答法）、討論法、讀書指導法。

④探究性音樂教學方法：以探究、發現為主，通過創設情境激發學生學習動機，觀察、分析、綜合、比較，引導學生從多角度分析得出結論。

第二部分（30分）

3．“以音樂審美為核心，重視音樂實踐，面向全體學生”是現代音樂課堂的基本特征。請你根據現代音樂課堂的特征，為《跳起舞》或《蕩秋千》進行教案設計（自選一課時）。（申報小中高職稱者10分，申報小高職稱者15分）（材料見附件1、2）

4．請你對《游擊隊歌》進行教材分析。（申報小中高職稱者10分，申報小高職稱者15分）（材料見附件3）

5．﹡《音樂課程標準》提出了“提倡學科綜合”的基本理念。請你根據音樂教學的特點，闡述這一基本理念的教學思路。（該題申報小中高職稱者必做，申報小高職稱者不做。）（10分）

第三部分（40分）

6．名詞解釋。（15分）

波爾卡：

進行曲：

歌劇：

戲曲：

樂音：

7．簡述音樂家賀綠汀。（15分）

8．簡述民族管弦樂隊的分類（每類樂器組寫出3件以上樂器）。（10分）、填空題(每空2分，共22分)

1、《中國少年先鋒隊隊歌》原名為 我們是共產主義接班人。

2、興趣

是學習音樂的基本動力。音樂教育以 審美

為核心，主要作用于人的情感世界。

3、創造

是藝術乃至整個社會歷史發展的根本動力，是藝術教育功能和價值的重要體現。

4、《牧童短笛》是一首 鋼琴

獨奏曲，作者是 賀淥丁

；《賽馬》是一首 二胡

獨奏曲。

5、《義務教育法》規定：教師應當熱愛社會主義教育事業，努力提高自己的 思想、文化、業務

水平，愛護學生，忠于職責。

6、《義務教育法》要求：學校應當推廣使用全國通用的 普通

話。得分 評卷人

二、單項選擇題(每小題2分

共20分)

1、《紅星歌》適于下列哪種情況時演唱（B）A、跑步 B、行進 C、跳舞

2、《四小天鵝舞曲》的情緒是（C）A、悲傷的 B、熱烈的 C、歡快的

3、選擇一個最恰當的詞表達你對臺灣民歌《天黑黑》的感受（C）A、風趣 B、歡快 C、優美

4、《讓我們蕩起雙漿》的曲作者是（B）A、瞿希賢 B、劉熾 C、鄭律成

5、《歡樂的羅嗦》是一首（A）

A、彈撥樂曲 B、管弦樂曲 C、打擊樂曲

6、《雷鳴電閃波爾卡》是一首什么體裁的樂曲（B）A、進行曲 B、舞曲 C、搖籃曲

7、義務教育階段音樂課的任務是（B）A、為了培養音樂的專門人才

B、面向全體學生，使每一個學生的音樂 潛能得到開發并使他們從中受益 C、培養學生的個性和創造才能

８、課程目標包含哪三個層面

A A、情感態度與價值觀 過程與方法 知識與技能 B、情感態度與價值觀 教法與學法 知識與技能 C、情感態度與價值觀 過程與方法 審美與體驗 ９、《黃河船夫曲》創作的素材是（C）A、山歌 B、小調 C、勞動號子

10、《卡門序曲》的作者是（A）A、比才 B、莫扎特 C、劉天華

三、寫出下列常用記號的名稱（每個２分 共10分）

f 強

p 弱

b 降

-保持

▼ 頓音

四、劃線連接題

(每個１分 共１0分)

1、區分情緒

《搖籃曲》

雄壯 《鈴兒響叮當》

親切 《在少年英雄紀念碑前》

活潑

2、區分地域

《小白菜》

河北民歌

《伏爾加船夫曲》

俄羅斯民歌 《道拉基》

朝鮮族民歌 《刨洋芋》

山西民歌 《鳳陽花鼓》

安徽民歌 《八月桂花遍地開》

江西民歌

《太陽出來喜洋洋》

四川民歌

五、問答題(共26分)

1、西洋樂器中的銅管樂器有哪些？（４分）

大號 小號 圓號

長號 短號

2、聲樂演唱形式有哪些？（５分）

合唱 齊唱 重唱 獨唱 表演唱 輪唱 對唱

3、按照音色的不同將人聲分為哪三類？（３分）

高音 低音 中音

４、寫出下列音程的轉位音程（６分）

大三度

純四度

增二度

減三度

小二度

增八度

小六度

純五度

減八度

增六度

大七度

減八度

５、請列舉出三個聶耳創作的作品（３分）

賣報歌 大陸歌 揚子江暴風雨

義勇軍進行曲 金蛇狂舞

６、義務教育法規定，使兒童、少年在哪幾方面全面發展？（３分）

德智體美

六、論述題（12分）

在音樂教學中，你認為怎樣培養學生的合作意識和團隊精神？

選擇題 1.制度化教育的標志是（教育實體、學校、學校教育系統、終身教育）2.初等義務教育的普遍實施出現在（第一次工業革命的基本完成、第二次工業革命的基本完成、第三次工業革命的基本完成、信息革命的出現）3.教育的終身化是 的特點（古代教育、近代教育、20世紀以后的教育、后工業社會教育）4.教育學作為一個學科獨立的標志是（夸美紐斯的《大教學論》、康德的《論教育》、赫爾把特的《普通教育學》、杜威的《民主主義與教育》）5.學校文化的核心是（物質文化、制度文化、校園文化、思想觀念赫行為方式）6.個體在不同的年齡階段表現出身心發展不同的總體特征及其矛盾，面臨著不同的發展任務，這表現身心發展的（順序性、階段性、不平衡性、不穩定性）7.我國教育目的的理論基礎是（社會本位、個人本位、社會要求與個體發展的統一、馬克思關于人的全面發展的學說）8.教學過程的中心環節是（引發動機、領會知識、鞏固知識、運動知識）9《學記》中提出的“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，反映的教學原作是（直觀性原則、啟發性原則、激勵性原則、鞏固性原則）10.一份教案的核心是（提出教學目的、選擇教學方法、涉及教學進程、規劃板書內容）11.現代教學的基本組織形式是（個別教學制、班級授課制、現場教學、小組教學）12.新課程改革中提出的課程“三維目標”是（知識，智力，能力、基本知識，基本技能，基礎性學力、知識與技能，過程與方法，情感，態度，價值觀、知識，智力，情感）13.德育工作的基本途徑是（班主任工作、政治課教學、思想政治課赫其他學科教學、黨支部共青團少先隊活動）14.致力于發展學生道德判斷能力的德育模式是（認知模式、價值澄清模式、社會學習模式、體諒模式）15.班主任工作的中心環節是（理解和研究學生、組織和培養班集體、做好個別教育工作、統一多方面的教育影響）二． 填空題 1.1966年，聯合國教科文組織在《關于教師地位的建議》中提到，應該把教師工作視為職業，認為它是一種要求教師具備經過嚴格訓練而持續不斷的研究才能獲得并維持專業知識及專門技能的公共服務。2.在我國，課程的文體具體表現為課程計劃、、教科書。3.在教學的“循序漸進原則”中，“序”一是指學科的邏輯順序，二是指。4.一般來說，課的基本組成部分有：組織教學、檢查復習、、鞏固新教材、布置課外作業。5.新課程倡導的學習方式有：自主學習、、探究學習。6.按照新課程改革的方案，普通高高中的課程由學習領域、科目、三個層次構成。7.德育過程要培養學生 的知、情、意、行，必須要做到曉之以理、、持之以恒、導之以行。三．判斷 題 1.掌握知識是智力發展的基礎，因此，掌握的知識越多，智力發展水平就越高，能力就越強。（）2.教師在教學中的主導作用就是充分調動學生的積極性。（）3.教學方法就是教師講課的方法，是教師為完成教學任務而采用的方法。（）4.一節課既有檢查復習，又有新知識的講授和鞏固聯系，這節課就屬于綜 合課。（）5.學生思想品德的形成具有長期性和反復性，所以，對學生的品德 教育不能操之過急。（）四．簡答題 1.上好一堂課的基本要求有哪些？ 2.班主 任怎樣建立和培養良好的班級體？ 五．論述題 試述教師專業化的條件。

http://blog.163.com/xuliyuan.1527/blog/static/1***9431105141922/

第四篇：2010年小學音樂教師業務考試試題

2010年音樂教師考試題

一、填空題(20分)2.音、男低音。

3、音樂的基本要素包括 低、音的長短、音的強弱等。

4.我國民族吹管樂器常見有。5 6

78、二、選擇題（10分）

1、《命運交響曲》是的作品。

A 海頓 B 莫扎特 C 貝多芬 D 瓦格納

2、下列哪一組力度記號是按照由弱到強排列的。（D、p—mp—mf）

A、p—mf—mp B、mp—p—mf C、mf—mp—p D、p—mp—mf3、大二度轉位后是：（D、小七度）

A、大七度 B、小二度 C、大九度 D、小七度

4、在樂譜中“｜｜::｜｜ ”這個記號的意義是：（C、從記號處開始反復）

A、從頭反復B、從此處開始反復C、從記號處開始反復D、反復結束句

5、《靜夜思》是我國著名作曲家黎英海先生為大詩人（B、李白）的同名思鄉抒情詩譜寫的歌曲。

A、白居易 B、李白 C、王維 D、駱賓王

6、頓音記在音符上方，表示該音要唱（奏）得短促而有彈性，其形狀為：（C、▼）

A、▲ B、△ C、▼ D、▽

7、《唱支最美的歌》是一首什么拍子的歌曲？（C、2/4拍子）

A、3/8拍子 B、6/8拍子 C、2/4拍子 D、4/4拍子

8、歌曲《倒垃圾》是的歌曲。

A．韓國？

10教法一個題

三、判斷題（10分）

1、《都有一顆紅亮的心》、《智斗》均為現代京劇《沙家浜》中的唱段。（×）

2、在音樂中用各種時值的休止符表示沒有聲音的時間，簡譜中用“0”表示。（√）

3、3/8拍子與6/8拍子都是單拍子。（×）

4、無伴奏合唱是只用人聲演唱而不用樂器伴奏的音樂表演方式。（√）

5、《鳳陽花鼓》是流傳于福建、廣東等地的一種民間歌舞曲。（×）

四、連線題（10分）

中國黃自《旗正飄飄》

法國劉錫津《光明行》

奧地利柴科夫斯基《我愛你塞北的雪》

俄國海頓《天鵝湖》

圣桑《動物狂歡節》

劉天華《時鐘》

五、組成和旋（10分）

大三和旋125

小三和旋134

六、把下列簡譜改寫成五線譜.(共10分)

1=G2/455 ┃ 6 5┃ 31 555┃3 1┃ 555555 ┃ 105 ┃11┃ 11567 ┃11 ‖

七、寫出《中華人民共和國國歌》的教學目的

第五篇：2017年小學音樂教師考試試題16

一.選擇題

11.燕樂商調式的Ⅵ級為A，屬于（）系統。A.D宮 B.G宮 C.B官 D.bB官 【答案】 C 【解析】

燕樂商調式的Ⅵ級為A，已知I級為商音，故Ⅵ級為閏，所以推出宮音為B 2.唐宋兩代盛行的一種戲劇表演形式是（）。A.俳優 B.角抵戲 C.參軍戲 D.南戲 【答案】 C 【解析】

參軍戲是中國古代戲曲形式，由優伶演變而成，內容以滑稽調笑為主

3.以下音樂機構不屬于唐代的是（）。A.太常寺 B.大州樂 C.大樂署 D.梨園 【答案】 B 【解析】

可用排除法。唐代由太常寺掌管和管理音樂，大樂署和梨園均為其下屬機構

4.（）是肖邦的創作中最富有民族性格的作品。A.圓舞曲 B.夜曲 C.瑪祖卡 D.小夜曲 【答案】 C 【解析】

瑪祖卡，原為波蘭一種民間舞蹈，其形式現在仍保留在許多芭蕾舞舞劇中，其音樂經過肖邦等人的發展后，已成為古典音樂中的一種經典舞曲 5.純五度和小三度結合構成（）。A.大七度 B.小七度 C.增七度 D.減七度 【答案】 B 【解析】

在自然音階中，可以從根音到冠音中查看兩音之間有幾個半音，有兩個半音的就是小七度

6.巴赫的《馬太受難曲》是由（）1829年首先發掘并親自指揮上演的。A.門德爾松 B.柏遼茲 C.李斯特 D.瓦格納 【答案】 A 【解析】

提到巴赫的《馬太受難曲》，人們自然就會想到19世紀浪漫派音樂家門德爾松，是門德爾松使這部湮沒一個世紀的名作重見天日。1829年，《馬太受難曲》上演，之后，巴赫得以復蘇，巴赫學會成立，他共寫過五部受難曲，現在存世的就只有《約翰受難曲》和《馬太受難曲》。7.《北風吹》源自河北民歌（）。A.《小白菜》 B.《放風箏》 C.《賣餃子》 D.《青陽傳》 【答案】 A 【解析】

《小白菜》是一首流行于河北一帶的傳統謠曲，這首曲調曾被采用改編為歌劇《白毛女》的音樂主題《北風吹》，深受群眾歡迎

8.芭蕾，是法文Ballet的音譯，是舞蹈的意思，芭蕾舞是歐洲古典舞劇。下列選項中屬于芭蕾舞劇的是（）。A.《伊戈爾王》 B.《天鵝湖》 C.《蝴蝶夫人》 D.《歌劇魅影》 【答案】 B 【解析】

AC項為歌劇體裁，D項屬于音樂劇。B項《天鵝湖》是柴可夫斯基創作的芭蕾舞劇

9.歌劇《璐璐》是——的作品，他是____（國家）人。（）A.韋伯恩奧地利 B.貝爾格奧地利 C.韋伯恩意大利 D.貝爾格意大利 【答案】 B 【解析】

現代歌劇《璐璐》是歌劇藝術中占有著非常重要地位的一部劇作。在這部歌劇中，奧地利作曲家貝爾格采用反傳統的手法，運用無調性與十二音體系創作的音樂，被認為是現代歌劇的典范

10.中國古代將收集民歌叫（）。A.收藏 B.采律 C.采風 D.踏青 【答案】 C 【解析】

采風是指鄉村城鎮搜集包括民間敘事民歌、謠諺、戲曲、音樂、美術、舞蹈、民間習俗等一切民間文化表現形式的活動，在民間進行實地調查搜集工作的所謂田野作業也稱采風。故選C

11.《瑪依拉》是新疆（）的民歌。A.維吾爾族 B.哈薩克族 C.烏孜別克族 D.俄羅斯族 【答案】 B 【解析】

《瑪依拉》是新疆哈薩克族的民歌，由王洛賓采集改變而成 12.我國第一部音樂史著作是（）。A.童斐的《中樂尋源》 B.葉伯和的《中國音樂史》 C.鄭覲文的《中國音樂史》 D.蕭友梅的《舊樂沿革》 【答案】 B 【解析】

鄭覲文的《中國音樂史》于1927年完稿。童斐編著的《中樂尋源》在1926年由上海商務印書館初版。葉伯和編的《中國音樂史》分上、下卷，1922年出版上卷。蕭友梅的《舊樂沿革》是我國第一部在高等專業音樂學院院校使用的中國音樂史教材。故選B

13.被稱為“中國近代第一部大型歌劇”的是（）作曲的《王昭君》。A.聶耳 B.張曙 C.陳田鶴 D.黎錦暉 【答案】 B 【解析】

歌劇《王昭君》是張曙以昆曲曲調創作的；陳田鶴的歌劇《荊軻》和《桃花源》，王義平曾以陳田鶴的《荊軻》原作重新配配器，錢仁康為《桃花源》配過樂 414.“大音希聲”是誰的音樂美學思想？（）A.老子 B.莊子 C.孟子 D.墨子 【答案】 A 【解析】 《老子》：“大音希聲，大象無形。”指最大最美的聲音乃無聲之音 15.（）說：“興于詩，立于禮，成于樂。”把音樂看成是培養人、塑造人的手段。A.莊子 B.孟子 C.孔子 D.老子 【答案】 C 【解析】

“興于詩，立于禮，成于樂”，出自《論語·泰伯》篇

16.古羅馬最重要的音樂理論家是（）。A.斯特西比烏斯 B.博埃蒂烏斯 C.埃斯庫羅斯 D.索福克勒斯 【答案】 B 【解析】

博埃蒂烏斯是古羅馬最重要的音樂理論家，他改進了記譜法和樂器調音的方法，用科學的方法整理傳統音樂理論

17.中國歌曲《無錫景》是哪個民族或地區的民歌？（）A.藏族民歌 B.蒙古族民歌 C.江蘇民歌 D.新疆民歌 【答案】 C 18.鋼琴四重奏是指（）組合演奏。A.由四架鋼琴合奏

B.鋼琴、小提琴、中提琴、大提琴 C.由兩架鋼琴、兩把小提琴 D.兩架鋼琴、小提琴、大提琴 【答案】 B 【解析】

鋼琴四重奏是由小提琴、中提琴、大提琴、鋼琴演奏的室內樂 19.“禮崩樂壞”說的是（）時代的文化下移事件。A.春秋 B.戰國 C.西周 D.西漢 【答案】 A 【解析】

“禮崩樂壞”是春秋時期的文化下移事件，是對東周典章制度被廢除的一種形象描述。

20.依照《普通高中音樂課程方案》規定，每個高中生需在音樂課中獲得____個必修學分。每完成____學時的學習任務，通過考試或考查

評價，即可獲得____學分。在高中音樂課程的六個模塊中《音樂鑒賞》 模塊為____學分，其余五個模塊各為____學分。（）A.618121 B.636121l C.336112 D.31812l 【答案】 D 【解析】

依照《普通高中音樂課程方案》規定，每個高中生需在音樂課中獲得3個必修學分每完成18學時的學習任務，通過考試或考查評價，即可獲得1個學分。在高中音樂課程的六個模塊中《音樂鑒賞》模塊為2個學分，其余五個模塊各為1個學分

21.下列樂曲中屬舞曲體裁的是（）。A.《蝙蝠》

B.《維也納森林的故事》 C.《四季》

D.《培爾·金特》 【答案】 B 【解析】

《維也納森林的故事》是（小）約翰·施特勞斯的圓舞曲。《蝙蝠》為（小）約翰·施特勞斯所譜曲的輕歌劇。《四季》為意大利音樂家安東尼奧·維瓦爾第所創作小提琴協奏曲。《培爾·金特》組曲是格里格為詩劇《培爾·金特》所寫的配樂

22.下列不屬于京劇四大名旦的是（）。A.尚小云 B.茍慧生 C.常香玉 D.梅蘭芳 【答案】 C 【解析】

京劇四大名旦是梅蘭芳、尚小云、荀慧生、程硯秋，常香玉是豫劇表演藝術家

323.一個四分音符等于四個十六分音符的時值，而八個三十二分音符等于一個（）的時值。

A.二分音符 B.四分音符 C.八分音符 D.十六分音符 【答案】 B 【解析】

一個十六分音符時值等于兩個三十二分音符的時值，那么八個三十二分音符時值也就相當于四個十六分音符的時值，即為一個四分音符的時值

424.西方音樂史上被稱為“近代音樂之父”的是（）。A.海頓 B.巴赫 C.貝多芬 D.肖邦 【答案】 B 【解析】

巴赫是德國的作曲家，被稱為西方“近代音樂之父”

525.柏遼茲的《近代樂器和管弦樂法》是一本關于（）的教科書。A.配器 B.演奏 C.音樂史 D.作曲 【答案】 A

26.管弦樂《包萊羅舞曲》的曲作者是（）。A.霍爾斯特 B.格什溫 C.德彪西 D.拉威爾 【答案】 D 【解析】

管弦樂《包萊羅舞曲》是拉威爾的作品

27.歌劇《鄉村騎士》的作者是（）。A.貝利尼 B.瑪斯卡尼 C.格林卡 D.威爾第 【答案】 B 【解析】

《鄉村騎士》是一部獨幕歌劇，由塔爾焦尼·托澤蒂和梅納希，根據韋爾加原著的短篇小說合作改編，由意大利作曲家瑪斯卡尼譜曲，是瑪斯卡尼寫實主義的最初代表作，也是成名作。

28.孔子評價（）為“盡善盡美”。A.《云門》 B.《咸池》 C.《韶》 D.《大夏》 【答案】 C 【解析】

《韶》被孔子評價為“盡善盡美”

29.中國近代杰出的作曲家、音樂活動家和教育家，聶耳道路的繼承者是（）。A.趙元任 B.麥新 C.呂驥 D.冼星海 【答案】 D 【解析】

冼星海是聶耳道路的繼承者

30.1859年瓦格納創作了他的第一部“樂劇”，即（）。A.《女武神》 B.《湯豪塞》

C.《特里斯坦與伊索爾德》 D.《眾神的黃昏》 【答案】 C 【解析】

三幕樂劇《特里斯坦與伊索爾德》是瓦格納第一部“樂劇”作品，也是瓦格納創作風格成熟的象征。故選C

31.研究人類社會各階段音樂教育發展過程的學科是（）。A.音樂教育史 B.音樂教育社會論 C.音樂教育哲學 D.音樂教育學 【答案】 A 【解析】

題目要求指出的是“音樂教育發展過程”，并非音樂教育論著，B|C|D三項均為音樂教育論著，可排除

32.孔子評價（）為“盡美矣，未盡善也”。A.《云門》 B.《韶》 C.《大武》 D.《大夏》 【答案】 C 【解析】

孔子評價《大武》為“盡美矣，未盡善也”

33.小提琴獨奏曲《吉卜賽之歌》是（）的作品。A.威爾第 B.薩拉薩蒂 C.西貝柳斯 D.門德爾松 【答案】 B 【解析】

《吉卜賽之歌》是薩拉薩蒂的作品

34.《士兵的故事》是（）創作的。A.斯特拉文斯基 B.欣德米特 C.格林卡

D.肖斯塔科維奇 【答案】 A 【解析】

斯特拉文斯基創作的《士兵的故事》取材于俄國士兵中流行的民間故事，由拉繆作腳本，表現的是士兵與奪取他靈魂的惡魔作斗爭的故事

35.被譽為“意大利第一部富于戰斗性的正歌劇”是（）。A.《意大利少女在阿爾及爾》 B.《塞維利亞理發師》 C.《威廉·退爾》 D.《唐克雷迪》 【答案】 D 【解析】

B|C|D三項均為羅西尼的作品，其中《唐克雷迪》是“意大利第一部富于戰斗性的正歌劇” 36.“孔子聞韶處”遺址在現在山東的（）。A.曲阜 B.淄博 C.秦安 D.煙臺 【答案】 B 【解析】

本題旨在講“韶”處，孔子聞韶處位于山東省淄博市齊都鎮韶院村。故本題選B

37.下列調式中，以B為主音的是（）。A.以E為商的羽調式

B.以F為下屬音的和聲小調 C.以E為角的徵調式

D.以F為Ⅵ級的和聲大調 【答案】 A

38.琴曲《碣石調·幽蘭》采用（）記寫。A.文字譜 B.減字譜 C.工尺譜 D.半字譜 【答案】 A 【解析】 《碣石調，幽蘭》是南朝梁時人丘明的傳譜，譜本是唐人的手抄本，是我國現存最早的琴譜，是目前僅見的一首文字譜

39.《溜冰圓舞曲》的作曲者和國籍分別是（）。A.穆勒德國 B.德彪西法國

C.瓦爾德·退費爾法國 D.莫扎特奧地利 【答案】 C 【解析】

《溜冰圓舞曲》由被稱為“法國圓舞曲之王”的法國作曲家愛米爾·瓦爾德·退費爾所作 40.亨德爾的器樂作品有為露天演出而作的兩首管弦樂曲是（）。A.《本地之歌》《唐·璜》 B.《優麗狄茜》《達芙妮》 C.《水上音樂》《焰火音樂》 D.《魔笛》《噴泉》 【答案】 C 【解析】

亨德爾的兩首管弦樂曲是《水上音樂》和《焰火音樂》

41.《悲愴交響曲》是（）的代表作之一。A.貝多芬 B.巴赫

C.柴可夫斯基 D.肖邦 【答案】 C 【解析】

貝多芬作有第八鋼琴奏嗚曲《悲愴》。柴可夫斯基的《b小調第六交響曲》即為《悲愴交響曲》。注意區分這兩部作品

42.下列我國宋代詞作家中，擅長自度曲的是（）。A.沈括 B.辛棄疾 C.李清照 D.姜夔 【答案】 D 【解析】

自度曲即自己創作（包括詞曲）。姜夔（1155-1221年）是南宋音樂家和詞人，字堯章，號白石道人，世稱姜白石。《白石道人歌曲》六卷中，《揚州慢》《鬲溪梅令》《暗香》《疏影》《長亭怨慢》等詞曲十七首，均有古工尺字旁譜，大多為白石自作

43.《我愛你，塞北的雪》的曲作者是（）。A.劉錫津 B.劉禹錫 C.劉青 D.瞿希賢 【答案】 A 【解析】

《我愛你，塞北的雪》，作詞：王德，作曲：劉錫津，首唱：彭麗媛 4444.下列樂曲中，（）是廣東小曲。A.《四合如意》 B.《旱天雷》 C.《三六》 D.《慢六板》 【答案】 B 【解析】

廣東小曲是流傳于珠江三角洲一帶的絲竹合奏樂。它從民族傳統器樂曲、民間小調、戲曲曲牌音樂等衍變、發展廣東小曲而來，形成為別具風格的樂種，代表樂曲有《旱天雷》《雨打芭蕉》 二.多選題

11.下列對真實主義歌劇的敘述，錯誤的是（）。

A.真實主義歌劇是在意大利自然主義和法國真實主義文學思潮的影響下產生的 B.真實主義歌劇主要取材于現實生活，特別寫社會底層的小人物 C.真實主義歌劇的代表作品有《丑角》《鄉村騎士》 D.真實主義歌劇的代表人物有比才、馬斯卡尼 【答案】 AD 【解析】

真實主義歌劇是在法國自然主義和意大利真實主義文學思潮的影響下產生的，代表人物有馬斯卡尼、普契尼。比才是法國喜歌劇的重要人物。AD兩項敘述錯誤。故本題選AD。

2.下列作品出自德沃夏克之手的是（）。A.《白山的子孫》 B.《自新大陸》

C.《被出賣的新嫁娘》 D.《母親教我的歌》 【答案】 ABD 【解析】

C項是斯美塔那創作的。故本題選ABD。3.下列屬于浪漫主義時期的作曲家有（）。A.西貝柳斯 B.勃拉姆斯 C.瓦格納 D.拉威爾 【答案】 ABC 【解析】

A項為浪漫主義時期芬蘭民族樂派的代表人物；BC兩項均為浪漫主義中期代表人物；D項為法國作曲家，印象派代表人物之一。故ABC三項為正確答案。

4.民歌種類眾多，下面屬于民歌體裁的有（）。A.兒歌 B.茶歌 C.信天游 D.花兒 【答案】 ABCD 【解析】

中國的民歌分三大類：山歌、小調、號子。A項兒歌屬小調類；B項為南方采茶區茶農創作的民歌或山歌；C項為陜北的特色歌曲；D項為青海特色；CD兩項體裁可歸屬山歌類。

5.下列屬于中世紀復調音樂的有（）。A.奧爾加農 B.狄斯康特 C.克勞蘇拉 D.康都克特 【答案】 ABCD 【解析】

復調音樂是在格里高利圣詠的基礎上產生的，源于對圣詠的裝飾，中世紀復調音樂有奧爾加農、狄斯康特、克勞蘇拉、孔杜克圖斯（康都克特）、經文歌等。故本題選AB|C|D。

6.在常用的等音調中，其調號關系為（）。A.五升等于六降 B.七降等于五升 C.六升等于六降 D.七升等于五降 【答案】 BCD 【解析】

A項五升為B，六降為降G，主音不為等音，排除選項A；B項七降為降C與五升B互為等音，為正確選項；C項六升為升F與六降降G互為等音，為正確選項；D項七升為升C與五降降D互為等音，為正確選項。故B|C|D為正確選項。7.音樂實踐的三個環節包括（）。A.欣賞 B.創作 C.表演

D.二度創作 E.舞蹈 【答案】 ABC 【解析】

音樂實踐包括三個環節，即創作、表演和欣賞。故本題選ABC。

8.京劇約有一千多個傳統劇目，其中著名的有（）。A.《萬年歡》 B.《二進宮》

C.《玉堂春·三堂會審》 D.《霸王別姬》 E.《臥龍吊孝》 【答案】 BCDE 【解析】

A項為京劇曲牌；B|C|D為三個經典劇目；E項《臥龍吊孝》是京劇“言派”（言菊朋）保留劇目。故B|C|DE四項為正確答案。

9.音樂教學的引導一發現模式包含的程序有（）。A.導人 B.探究 C.解決 D.歸納 E.運用 【答案】 ABDE 【解析】

音樂教學的引導一發現模式的理論基礎是杜威的“五步教學法”，即情境——問題——假設——解決——驗證五個步驟，操作程序是導入——探究——歸納——運用。三.填空題

11.《花蛤蟆》是山東____地區的一首兒歌。【答案】 菏澤

2.在五線譜中，除了____沒有調號標記外，其他的調都要標以調號注明。【答案】 C調

3.四大聲腔是指____、____、____和____。【答案】

海鹽腔余姚腔戈陽腔昆山腔

44.勃拉姆斯是德國作曲家，作品兼有____手法和浪漫主義精神。【答案】 古典主義

5.20世紀法國作曲家布列茲最著名的作品____是用女低音和6件樂器而作的，是整體序列主義的經典之作。【答案】

《無主的錐子》

6.藝術作品的內容由____和____兩種因素構成。【答案】 題材主題

7.德國音樂教育家奧爾夫把不唱歌的學校批評為“____”。【答案】 沉默無聲的學校

8.江蘇民歌《茉莉花》屬于____類；湖南民歌《澧水船夫號子》屬于____類。【答案】 小調勞動號子

9.被譽為“法國的舒伯特”的是____。____被譽為“法國的舒曼”。【答案】 普朗克福列

10.高音譜號又叫____，F譜號又叫____，中音譜號又叫____。【答案】

G譜號低音譜號C譜號

111.音樂童話《龜兔賽跑》創作于20世紀60年代，它采用管弦樂的形式，加上簡練的解說表現童話故事，深受孩子們的喜愛，其曲作者是____。【答案】 史真榮

12.原始音樂與勞動生活有著密切的聯系，如“斷竹，續竹，飛土，逐穴（肉）”相傳為黃帝時作的____，是我國最早的民歌。【答案】 《彈歌》

13.7到9歲兒童對音樂審美態度處在“____”。【答案】 寫實階段

1414.____屬于歌劇的一個分支，源自于____的幕間劇傳統。【答案】 喜歌劇意大利

15.Vivace表示的中文含意是____。【答案】 急快板

16.最能體現舒曼音樂美學觀念和藝術思想的鋼琴套曲是____。【答案】 《狂歡節》

17.聲樂是一門技術性很強的藝術，學習要從基礎人手，____是歌唱者嗓音發展的基礎，必須切實訓練好。【答案】 中聲區

18.____課程的開設，標志著達爾克羅茲教學法的最終形成。【答案】 即興

19.在純八度以內，包括純八度的音程叫____。超過純八度的音程叫____。【答案】 單音程復音程

20.在實際演奏中五線譜在五條線的上方或下方最多可加____條線。【答案】 四

21.移調的方法主要有____、____、____。【答案】

移動音程的移調改變調號的移調改變譜號的移調

22.____是指當一個或數個音以相同的時值反復（或交替）奏響，為了減少樂譜寫作中的工作量，而使用的一種省略記號。【答案】 震音記號

23.在傳統的和聲理論中，和聲進行都是由較不穩定的和弦進行到____以推動音樂進入高潮。【答案】 更不穩定和弦

24.1956年4月，浙江昆劇團改編演出昆劇____，在全國引起轟動，有了“一出戲救活一個劇種”的佳話。【答案】 《十五貫》

25.《天鵝湖》是-(國籍)作曲家____創作的舞劇音樂。【答案】

俄國柴可夫斯基

26.德國作曲家門德爾松的《____序曲》被認為是第一部真正的音樂會序曲。【答案】 仲夏夜之夢

27.舒伯特最著名的兩部“聲樂套曲”是____、____。【答案】

《美麗的磨坊女》《冬之旅》

28.鼓子詞是一種說白與____結合，以____為主的說唱形式。【答案】 演唱唱

29.《奧伯龍》是德國作曲家____的作品。【答案】 韋伯

30.在簡譜體系中，音高是通過____和____來表示的。【答案】 音符調號

31.音程的____，也就是音程的度數，兩音之間包含了多少個音名，就是幾度；音程中包含的全音和半音的數目，就是音程的____。【答案】 級數音數

32.一般來說，人們對待藝術可以有____、____、____三種基本審美態度。【答案】 欣賞鑒賞批評

33.和學校相比，社會音樂教育具有在教學內容上的____和形式上的多樣性的特征。【答案】 靈活性

34.《維也納森林的故事》在樂曲中的體裁是____。【答案】 圓舞曲

35.《打硪歌》屬于____民歌，體裁為勞動號子。【答案】 湖南

36.《大海啊，故鄉》的詞、曲作者是____。【答案】 王立平

37.英國的____曾被比做“英國的莫扎特”。【答案】 布里頓

38.屬七和弦有密集、____、____三種排列方式。【答案】 開放混合

39.F微調式的宮音是____，A官調式的羽音是____。【答案】 bB#F 040.四四拍是常用的四拍子，其強弱規律是____、____、次強、弱。【答案】 強弱

41.參軍戲是唐宋兩代盛行的一種____表演形式。【答案】 戲劇

42.復拍子是由兩個或兩個以上的____的拍子組合而成的。【答案】 強拍

43.由相鄰的兩個基本音級，或由這兩個基本音級的變化音級所構成的全音為____。【答案】 自然全音

44.勞動號子的分類有____、____、____、____。【答案】 搬運號子工程號子農事號子船漁號子

45.在藝術欣賞活動中，當欣賞者被____所感染，從而達到與作品的情感共呼吸；與作品的人物共命運，愛其所愛，恨其所恨，這種現象被稱為藝術欣賞中的____現象。【答案】 藝術作品共鳴

46.藝術的社會功能主要有____功能、____功能、____功能。【答案】 認知教育審美 四.名詞解釋 11.藝術流派： 【答案】

是指在一定的歷史階段內由一些思想傾向、藝術主張、創作方法、藝術風格等方面相近或相似的藝術家自覺或不自覺的形成的藝術家群體。藝術流派是多種多樣的，它是藝術不斷發展、多樣化與繁榮的表現。2.交響曲： 【答案】

是器樂體裁的一種，是由管樂隊演奏的多樂章音樂作品，基本特點為：第一樂章快板，采用奏鳴曲式；第二樂章，速度緩慢，采用二部或三部曲式等；第三樂章速度中庸式稍快，為小步舞曲或詼諧曲；第四樂章又稱“終樂章”，速度極速，采用回旋曲式或奏鳴曲式等。

3.序曲： 【答案】 它是歌劇、舞劇、清唱劇、其他戲曲作品和聲樂、器樂套曲的開始曲。開幕前演奏前的短曲，亦稱開場音樂，由管弦樂隊演奏，其使命在于綜合敘述發展關系是場面，它仿佛是劇情的縮影。

4.板腔體： 【答案】

戲曲和曲藝音樂中的一種結構體式，又稱板式變化體。即以對稱的上下句作為唱腔的基本結構單位，在此基礎上做各種節奏、速度的板式變化，如散板、流水板、一板一眼、一板三眼等。通過各種不同板式的轉換，構成一場戲（一個唱段）或整出戲的音樂。如蘇州彈詞、京韻大鼓、皮黃腔等。

5.交響詩： 【答案】

交響詩是一種單樂章的標題交響音樂，它的前身是音樂會序曲。交響詩在構思上或體現一個哲學思想，或體現一種詩的意境，或和一定的文學題材相聯系。’它是標題音樂的主要體裁之一。通常多采用單樂章的曲式，結構較自由。

6.新古典主義音樂： 【答案】

新古典主義要求恢復庫普蘭、亨德爾等巴洛克時期及早期古典主義，反對浪漫主義作曲家的夸張、矯飾及印象主義的精美和虛幻，認為音樂應當“離巴赫更遠的時代”去。代表人物有斯特拉文斯基，作曲家應該擺脫主觀性，而以冷靜客觀性把古典的均整平衡形式，用現代手法所現出來。

7.波爾卡： 【答案】

是一種捷克民間舞蹈，起源于波希米亞的一種快速適中的二拍子舞曲。這種舞蹈的舞曲也稱作波爾卡。8.大司樂： 【答案】

既是音樂機構，又是最高樂官，是周初建立的我國最早的宮廷音樂機構。它的一個重要職能是音樂教育。它的目的是為了配合禮樂制度，維護周王朝的最高統治。除此之外，它的另外兩個職能是嚴格的行政管理和音樂表演職能。

9.法國尚松： 【答案】

是一種敘事曲，類似于希臘史詩，流行于16世紀。演唱時用維奧爾和小型豎琴伴奏。也可譯為香頌。代表人物有塞米西、雅納坎。10.詠嘆調： 【答案】 即抒情調，這是一種配有伴奏的一個聲部或幾個聲部以優美的旋律表現出演唱者感情的獨唱曲，它可以是歌劇，輕歌劇，神劇，受難曲或清唱劇的一部分，也可以是獨立的音樂會詠嘆調。

11.兒童歌舞劇： 【答案】

是我國近代音樂家黎錦暉創立的一種旨在教育兒童載歌載舞的演劇形式。代表作有《可憐的秋香》《麻雀與小孩》《小小畫家》等。黎錦暉的兒童歌舞劇在中國歌劇發展史上有著啟蒙性的重要意義。此外，以形象的藝術形式對兒童進行富有成效的教育，在中國教育史上具有開拓性。

212.諧謔曲： 【答案】

又稱“詼諧曲”，源于17世紀和18世紀上半葉的一種輕松活潑的聲樂曲或器樂曲。特點是節奏突出，活躍而富于生氣，樂觀且幽默，速度較快，常出現突發的強弱對比。大多數采用復三部曲式，中部具有歌唱性 五.簡答題

11.在《新課程標準》三維目標中，知識與技能部分對音樂基本技能的表述是什么？ 【答案】 在《新課程標準》三維目標中，知識與技能部分對音樂基本技能的表述是：學習演唱、演奏、創作的初步技能，能夠自信、自然、有表情地演唱歌曲和演奏課堂樂器，了解音樂創作的基本方法。在音樂聽覺感知上識讀樂譜，在音樂實踐活動中運用樂譜。

2.結合教學工作談談有樂施教的方法。【答案】

學習興趣是學生學習活動中非常活躍的因素，根據音樂審美教育本身有情感性和形象性的特點，教師應以“趣”激發動機，以“美”愉悅學生身心，創設與教學內容相關的情境，讓學生在其中感受、陶冶，促進學生在審美愉悅中得到個性的全面發展。在教學中可以運用形象比喻、語言生動、情節夸張、重點描繪、創設情境、形象直觀等手段，使學生身臨其境，注意力集中，引起學生立體式的聯想和情感共鳴。

3.從旋律、節奏、和聲、音色等方面談一談歐洲印象派音樂的特色。【答案】

歐洲印象派的音樂特點：（1）旋律：運用全音階和五聲音階（無調性）（2）節奏：打破小節的強弱節奏，形成一種自由的節奏特點（3）功能：削弱了和聲的功能性，出現了一種新的“色彩和聲”即不協和的和弦，多用附加外音復合和弦，強調平行四五度和弦。

（4）結構：不用古典的交響奏鳴曲，不強調音樂的矛盾沖突和戲劇性的展開手法，突破了傳統的響音樂的寫作順序。（5）形象：音樂形象常以并列的畫面形式展現在我們面前，也有描繪人的心境，借景抒情。（6）配器：用新配器手法描繪自然的千變萬化。44.簡述樂府詩歌的類別。【答案】

宋人郭茂倩《樂府詩集》基本按照音樂的不同，把樂府詩分為以下幾類：郊廟歌辭、燕射歌辭、鼓吹曲辭、橫吹曲辭、相和歌辭、清商曲辭、舞曲歌辭、琴曲歌辭、雜曲歌辭、近代曲辭、雜歌謠辭。

5.音樂教學中講授法有哪些要求？ 【答案】

講授法應做到：（1）語言生動、描述形象、富有童趣；（2）語言精練、概念準確、條理清楚；（3）由淺人深、重點突出、層次分明；（4）板書規范、富有美感、簡單明了。

6.魏晉南北朝時期的音樂文化交流表現在哪些方面？ 【答案】

魏晉南北朝時期的音樂文化交流表現為兩個方面：（1）歌舞伎樂的交流；（2）樂器、樂曲的交流。

7.簡述歌劇《莎樂美》。【答案】

獨幕歌劇《莎樂美》，是海德維希·拉赫曼根據王爾德同名劇本撰寫腳本，理查德施特勞斯譜曲。1905年12月9日，在德國的德累斯頓劇院首次公演。劇中，莎樂美是個年僅十六歲的妙齡美女，由于向約翰求愛被拒，憤而請希律王將約翰斬首，把約翰的首級拿在手中親吻，以這種血腥的方式擁有了約翰。因此，莎樂美也被視為愛欲的象征詞。《莎樂美》中唯美情趣及頹廢成分被發揮的淋漓盡致。

8.簡述我國春秋戰國時期儒、墨、道家的音樂思想。【答案】

（1）儒家：禮樂治國；（2）墨家：非樂，但不反對音樂本身；（3）道家：辯證地認識音樂。9.16世紀意大利牧歌特征是什么？ 【答案】

16世紀意大利牧歌特征：（1）世俗性體裁，通譜體；（2）詩詞具有較高的文學水準，主調和復調織體相結合；（3）注重對情感內容的細致表達；（4）16世紀的牧歌已不同于14世紀新藝術時期的牧歌，二者除了名稱上相同以外已沒有任何音樂風格上的聯系。六.論述題

11.從音樂教育的角度出發，我們應該怎樣看待“知識與技能”這個目標？ 【答案】

對于音樂教育來說，知識與技能的學習是必要的，這既是人的整體素質中音樂素質的一種需要，同時也為學生進一步學習音樂知識奠定了基礎。目前的問題是：一是改變音樂課程中那種單純傳授知識和訓練技能的傾向；二是改變知識與技能的學習方式：把其放在具體的音樂實踐活動中，同情感、態度、興趣等因素緊密融合，并看重學習知識或獲得技能的方法與過程。這是我們當前音樂教育與教學所應關注的探索與改革方向。

2.論述藝術是審美的意識形態。【答案】

藝術是審美的意識形態在于：（1）藝術是上層建筑的一個部門。從社會本質上說，藝術是一種社會意識形態，不屬于物質的社會關系。

（2）藝術屬于意識形態，它不同于其他意識形態的基本特征是以具體的形象來反映客觀世界，藝術的本體是意象。

（3）藝術與經濟的發展具有不平衡性。藝術是一種遠離經濟基礎的、需要通過其他中介因素反作用于經濟基礎的意識形態。

（4）藝術與哲學、宗教、道德、政治等有密切的關系。

3.在教學中教師如何遵循聽覺藝術的感知規律？ 【答案】

音樂是聽覺藝術，聽覺體驗是學習音樂的基礎。發展學生的音樂聽覺應貫穿于音樂教學的全部活動中。

（1）教師要引導學生喜愛音樂，要加深對音樂的理解，充分挖掘作品所蘊涵的音樂美，用自己對音樂的感悟激起學生的情感共鳴；

（2）要不斷提高音樂教學技能，用自己的歌聲、琴聲、語言和動作，將音樂的美傳達給學生；

（3）要善于用生動活潑的形式進行教學，讓學生在藝術的氛圍中獲得審美的愉悅，做到以美感人、以美育人。

4.在音樂教學中應如何體現以審美為核心？ 【答案】

音樂教育的本質是審美教育，它貫穿于音樂教學的全過程：

（1）首先因為音樂教學內容是音樂教學的依據，是學生獲得音樂審美感受和體驗的客觀條件。所以選擇具有欣賞價值，能夠喚起美感的歌曲和樂曲作為音樂教學內容是極其重要的，它是實現音樂教學以審美為核心的基礎和前提。

（2）其次在教學過程中，教師要注重學生的情感體驗。在音樂教學過程中，教育者創設良好的音樂藝術與教育氛圍，盡可能地激發學生積極主動地、全身心全方位地參與音樂實踐活動，從而使他們獲得音樂審美體驗。在音樂教學中牢牢地把握住情感因素，不時點燃學生的情感火花，會有效地打開學生的心靈之窗，使其在情緒的勃發與激動中，享受美感，陶冶情操。（3）教師要注意調動學生的學習興趣，把音樂基礎知識和基本技能的學習，有機地滲透在音樂藝術的審美體驗之中，使學生的音樂素養不斷提高。七.音樂作品賞析

11.欣賞分析德沃夏克的《e小調第九交響曲（自新大陸）》。【答案】

德沃夏克，捷克著名音樂家。十九世紀八、九十年代是德沃夏克創作最繁榮的時期。在他創作的作品中，尤其是在《e小調第九交響曲》（《新世界交響曲》）等作品中，深刻地反映了他對祖國的無限熱愛和思念。《新世界》交響曲，作品的構思所涉及的是作者的祖國和個人的生活體驗——對祖國的思念和人民命運的關切，以及作者對病故的父親和初戀女友的哀悼，所有這些復雜的感情在這里交織在一起。此曲的第一樂章頗為宏大，主題與相繼的主部快板部分有著極其微妙的關系，擔負著連貫全曲的特殊任務，可稱為全曲精神的中心旋律。樂章的主部主題貫穿了全曲的四個樂章。德沃夏克當時背井離鄉，鄉愁蘊積，因此，引用了他少年時期耳熟能詳的民俗歌曲特質，以遣思鄉念國的情懷。樂章中另一段優美的旋律透露出濃濃的鄉愁，恰是作者此種心情的體現。第二樂章是整部交響曲中最為有名的樂章，經常被用來單獨演奏，其濃烈的鄉愁之情，是他身處他鄉時對祖國無限眷戀之情的體現。

第三樂章諧謔曲悠長而婉轉，是典型的捷克民間音樂風格。

第四樂章奏鳴曲式，氣勢宏大而雄偉，交織成一股感情的洪流，抒發了作者想象中與家人聚首時的歡樂情景，形成輝煌的結尾。既威武又雄壯，既柔美又抒情的旋律，使《自新大陸交響曲》被認為是世界性的作品，德沃夏克被視為世界的藝術家。