第一篇：中班上學(xué)期創(chuàng)意美勞教案

一、好看的紙盤

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：欣賞中國民間傳統(tǒng)工藝印花布，感受紙盤上裝飾圖案的秩序美。

2、技法目標(biāo)：能用粘貼和繪畫的方式裝飾紙盤。

3、情感目標(biāo)：能大膽表述自己對(duì)作品的看法，體驗(yàn)交流的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備；

1、材料包。

2、中國民間傳統(tǒng)工藝的印花布的圖片數(shù)張，色筆，膠棒。活動(dòng)過程；

1、出示裝飾好的紙盤，引導(dǎo)幼兒欣賞。

（1）、出示裝飾好的紙盤，引導(dǎo)幼兒討論裝飾的方法。（2）、出示印花布和相關(guān)圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞印花布。

（3）、教師總結(jié)：這種印花布是我們中國特有的一種傳統(tǒng)工藝，上面的圖案代表著吉祥如意。

2、出示材料包，指導(dǎo)幼兒裝飾紙盤。

（1）、引導(dǎo)幼兒用膠棒在紙盤上粘貼印花布和軟木塞。（2）、引導(dǎo)幼兒用色筆在紙盤空白的區(qū)域設(shè)計(jì)圖案。(3)、集中展示幼兒作品，共同欣賞交流。

二、竹蜻蜓 活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：了解竹蜻蜓是我國古代發(fā)明的傳統(tǒng)民間玩具。

2、技法目標(biāo)：大膽在竹蜻蜓上進(jìn)行裝飾，表現(xiàn)自己的個(gè)性和愛好。

3、情感目標(biāo)：體驗(yàn)自己動(dòng)手裝飾玩具的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒看過蜻蜓或蜻蜓圖片。材料準(zhǔn)備：

1、材料包

2、水粉顏料，水粉筆人手一支。活動(dòng)過程

1、以猜謎的活動(dòng)導(dǎo)入，出示竹蜻蜓并引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。（1）、請(qǐng)幼兒猜謎語

（2）、出示竹蜻蜓，引導(dǎo)幼兒觀察。

（3）、幼兒嘗試玩法，認(rèn)識(shí)竹蜻蜓。

（4）、教師小結(jié)

古時(shí)候的中國人對(duì)大自然中的蜻蜓飛翔的觀察中受到啟示，制成了會(huì)飛的竹蜻蜓，它一直是中國孩子手中的玩具。

2、引導(dǎo)幼兒裝飾竹蜻蜓。

（1）引導(dǎo)幼兒從顏色、圖案兩方面裝飾竹蜻蜓的方法。（2）引導(dǎo)幼兒用水彩筆在竹蜻蜓上涂色或繪畫。（3）教師講解涂色的要求。

3、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。

（1）、鼓勵(lì)幼兒大膽下筆，耐心涂色或繪畫。

（2）、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作有個(gè)性的圖案。

三、我的旗幟

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：欣賞中國國旗，了解國旗的意義。

2、技法目標(biāo)：自由繪畫旗面，粘貼、組裝好旗幟，制作出自己獨(dú)特的旗幟。

3、情感目標(biāo)；相互欣賞作品，感受同伴表現(xiàn)形式的獨(dú)特性。活動(dòng)準(zhǔn)備； 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

幼兒看過國旗，初步了解其意義。材料準(zhǔn)備；

1、材料包。

2、有特色的世界各國旗幟的圖片，色筆，膠棒。活動(dòng)過程：

1、教師布置世界各國有特色的旗幟圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞、觀察。

2、引導(dǎo)幼兒討論創(chuàng)作旗幟的構(gòu)想。

3、教師出示材料包，說明制作旗幟的步驟。（1）、引導(dǎo)幼兒先在旗幟底紙上設(shè)計(jì)圖案。

（2）、指導(dǎo)幼兒把繪畫好的旗幟粘貼在旗桿上。

（3）、讓幼兒把旗桿固定在圓形底盤上。

4、展示幼兒制作的旗幟，共同欣賞，猜一猜是誰的旗幟。

四、中國娃 活動(dòng)目標(biāo)；

1、認(rèn)知目標(biāo)；了解中國傳統(tǒng)服飾，唐裝的特點(diǎn)。

2、技法目標(biāo)；學(xué)會(huì)用粘貼的方法制作出手偶娃娃，并嘗試用彩筆添畫出娃娃的五官和衣服。

3、情感目標(biāo)：能用手偶娃娃編故事并與同伴合作進(jìn)行角色扮演。活動(dòng)準(zhǔn)備 材料準(zhǔn)備

1、材料包

2、唐裝服飾的圖片數(shù)張，音樂，色筆，膠棒。活動(dòng)過程:

1、引導(dǎo)幼兒欣賞具有中國特色的服飾—唐裝。（1）、出示唐裝圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞。

（2）、教師小結(jié)；這種具有獨(dú)特款式和面料的衣服叫唐裝，是我們中國人特有的民族服飾。

2、出示材料并介紹材料的用途，制作手偶娃娃。（1）出示制作材料，啟發(fā)幼兒想象制作手偶娃娃的方法。

（2）教師介紹制作的基本過程。

3、幼兒制作，教師指導(dǎo)。

教師鼓勵(lì)幼兒大膽的添畫五官，嘗試畫出不同的人物表情。

4、引導(dǎo)幼兒相互欣賞做好的手偶娃娃。

5、播放音樂《中國功夫》，引導(dǎo)幼兒手持手偶娃娃跟著音樂做動(dòng)作。

五、水果 活動(dòng)目標(biāo)；

1、認(rèn)知目標(biāo)；認(rèn)識(shí)、了解秋季盛產(chǎn)的水果種類和外形。

2、技法目標(biāo)；用團(tuán)圓、搓長、壓扁、粘貼的方法完成泥工的制作，表現(xiàn)不同水果的外形特征。

3、情感目標(biāo)：合理使用泥工操作材料，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

認(rèn)識(shí)常見水果的基本形狀 材料準(zhǔn)備

1、材料包

2、水果或水果圖片數(shù)張 活動(dòng)過程；

1、教師講述故事《小熊請(qǐng)客》，引起幼兒的制作興趣。

2、出示水果或水果圖片，引導(dǎo)幼兒觀察水果的外形特征。

3、出示材料包中的油泥，引導(dǎo)幼兒討論。（1）、引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言討論

（2）、請(qǐng)幼兒探索用油泥制作水果的方法。

4、示范制作水果，巡回指導(dǎo)幼兒捏塑油泥的技法。

5、幼兒將做好的水果放在小籃子里面互相欣賞。

六、跳舞的玉米 活動(dòng)目標(biāo)

1、技法目標(biāo)；能添畫、涂色裝飾玉米，將皺紋紙捏成紙團(tuán)并粘貼在玉米的輪廓線內(nèi)。

2、情感目標(biāo)：能耐心細(xì)致地完成作品，體驗(yàn)成功的喜悅。活動(dòng)準(zhǔn)備 材料準(zhǔn)備

1、材料包

2、玉米圖片數(shù)張，色筆，膠棒。活動(dòng)過程；

1、以猜謎的活動(dòng)導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

2、出示玉米圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。

3、出示材料包，引導(dǎo)幼兒添畫玉米的五官并給葉子添色。

4、示范講解紙團(tuán)貼畫的方法。（1）出示做好的半成品，引導(dǎo)幼兒觀察。（2）示范講解捏團(tuán)紙并粘貼紙團(tuán)的方法。

5、指導(dǎo)幼兒添畫、揉捏紙團(tuán)，制作玉米的花衣服。

6、引導(dǎo)幼兒相互觀察和欣賞制作完成的玉米娃娃。

七、水果熟了 活動(dòng)目標(biāo)：

1、技法目標(biāo)；能將細(xì)棉粒子按顏色和數(shù)字對(duì)應(yīng)粘貼在圖片上，并進(jìn)行添畫。

2、情感目標(biāo)：能耐心細(xì)致進(jìn)行泡棉粒子的粘貼活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備；

1、材料包

2、色筆 活動(dòng)過程：

1、出示圖卡，引導(dǎo)幼兒觀察。

2、出示帶膠泡棉紙，師幼共同探索泡棉粒子畫的做法。（1）、引導(dǎo)幼兒猜測(cè)提示圖的意思

（2）、教師小結(jié)：原來它是讓我們要把不同顏色的泡棉粒子按照指示進(jìn)行粘貼。紅色的粒子粘貼在標(biāo)有數(shù)字1的方塊中，黃色的粒子粘貼在標(biāo)有數(shù)字2的方塊中，藍(lán)色的粒子粘貼在標(biāo)有數(shù)字3的方塊中。

3、幼兒制作泡棉粒子畫，教師指導(dǎo)。

（1）、提醒幼兒看清楚泡棉的顏色和數(shù)字，對(duì)準(zhǔn)后再粘貼。

（2）、提醒幼兒正反兩面的圖畫上都要進(jìn)行粘貼。

（3）、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行添畫。

4、展示幼兒作品，欣賞泡棉粒子畫。

八、秋游 活動(dòng)目標(biāo)；

1、認(rèn)知目標(biāo)：了解秋天的樹木的變化，感受秋天落葉的景象。

2、技法目標(biāo)將圖卡構(gòu)圖擺好，用牙刷蘸水粉后在木棒上摩擦，制作水粉噴灑畫。

3、情感目標(biāo)：合理使用工具，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、材料包

2、各色顏料，調(diào)色盤 活動(dòng)過程：

1、請(qǐng)幼兒自由玩顏料，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)木棒和牙刷的用法。

2、示范演示噴灑的方法，引導(dǎo)幼兒觀察并學(xué)習(xí)噴灑的動(dòng)作和要領(lǐng)。（1）、教師示范演示并講解噴灑動(dòng)作的要領(lǐng)。

（2）、請(qǐng)幼兒用自己的手指模仿牙刷在木棒上摩擦的動(dòng)作。

3、讓幼兒用圖卡擺出秋游的情境，引導(dǎo)幼兒作畫。（1）引導(dǎo)幼兒討論秋天樹葉的變化。

（2）出示圖卡，引導(dǎo)幼兒觀察并討論。

（3）教師講解作畫的步驟。

4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己完成的噴灑畫作品編故事。

第二篇：創(chuàng)意美勞

活動(dòng)目標(biāo)：；

1、嘗試在固定的輪廓內(nèi)進(jìn)行涂色，學(xué)習(xí)制作毛毛蟲吃；

2、體會(huì)自己制作游戲玩具的快樂；活動(dòng)準(zhǔn)備：；經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

1、有使用油畫棒涂色的經(jīng)驗(yàn)；

2、認(rèn)識(shí)蘋果，知道蘋果有不同的顏色；材料準(zhǔn)備：

1、材料包、油畫棒、漿糊、膠帶、剪刀；

2、教師自制毛毛蟲吃蘋果玩具；活動(dòng)過程：；

1、出示教師自制的作品，吸引幼兒制作的興趣；教師：毛毛蟲喜歡吃蘋果，你想看看它吃起大蘋果來 活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試在固定的輪廓內(nèi)進(jìn)行涂色，學(xué)習(xí)制作毛毛蟲吃蘋果的玩具。

2、體會(huì)自己制作游戲玩具的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

1、有使用油畫棒涂色的經(jīng)驗(yàn)。

2、認(rèn)識(shí)蘋果，知道蘋果有不同的顏色。

材料準(zhǔn)備：

1、材料包、油畫棒、漿糊、膠帶、剪刀。

2、教師自制毛毛蟲吃蘋果玩具。活動(dòng)過程：

1、出示教師自制的作品，吸引幼兒制作的興趣。

教師：毛毛蟲喜歡吃蘋果，你想看看它吃起大蘋果來是什么樣子的嗎？（幼兒觀看教師操作自制的毛毛吃蘋果作品。）

教師：你想玩嗎？那你們自己來做一個(gè)毛毛蟲吃蘋果的玩具吧！

2、出示材料，探索制作玩具的方法。

（1）出示蘋果輪廓底紙和油畫棒，引導(dǎo)幼兒觀察蘋果輪廓，學(xué)習(xí)在輪廓內(nèi)涂色。教師：這里有一張紙和油畫棒，上面印好了一個(gè)大蘋果和兩條好餓的毛毛蟲。不過，這是

一個(gè)沒有顏色的的蘋果，沒有營養(yǎng)毛毛蟲不喜歡，想請(qǐng)小朋友們用油畫棒給它涂上好看的顏色。可是，怎么涂呢？（請(qǐng)幼兒在沒有畫毛毛蟲的一面蘋果上涂色，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的想法，進(jìn)行個(gè)別演示。）（2）教師演示按一個(gè)方向涂色的方法。

教師：小朋友們得辦法都很棒，老師也想來試一試。

教師：先順著蘋果的輪廓涂一圈，然后再蘋果里面順著一個(gè)方向慢慢地、仔細(xì)地涂，大蘋

果就涂滿顏色啦！毛毛蟲好高興啊！（教師邊講解邊演示。）（3）觀看教師演示，了解玩具的制作方法。教師：沿著輪廓把涂好顏色的大蘋果沿著虛線對(duì)折一下，然后再大蘋果的反面抹上漿糊，用透明膠或漿糊把木棍固定在蘋果蘋果圖卡的背面，在將兩面黏貼在一起，玩具就做好啦！（針對(duì)班級(jí)幼兒的情況，教師對(duì)使用漿糊的方法可進(jìn)行必要的講解。）（4）教師雙手合攏搓動(dòng)木棒，演示因視覺暫留，毛毛蟲在紅蘋果中“吃蘋果”的玩法。

（5）引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)蘋果的色彩。

教師：你也想來做嗎？你見過哪些顏色的蘋果呢?好吃嗎？你會(huì)給好餓的毛毛蟲做一個(gè)什么顏色的蘋果呢？

3、幼兒運(yùn)用已有材料進(jìn)行制作，教師觀察并指導(dǎo)。

鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手完成作品，教師給予必要的幫助，提醒幼兒正確使用漿糊。

4、幼兒手拿自己制作的玩具進(jìn)行游戲。教師：這么有營養(yǎng)的大蘋果，毛毛蟲可不會(huì)餓啦，一定能快快長大，邊成美麗的蝴蝶！轉(zhuǎn)動(dòng)木棒，讓你的毛毛蟲來吃大蘋果吧。2015-10-7 21:07:26 摳腳大漢? 2015-10-7 21:07:26

活動(dòng)名稱：《可愛的動(dòng)物玩偶》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、能將眼睛、耳朵黏貼在動(dòng)物頭上做成動(dòng)物玩偶。

2、感受玩動(dòng)物玩偶的趣味，喜歡動(dòng)手制作玩具。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、有過黏貼的經(jīng)驗(yàn)，了解常見動(dòng)物的五官位置。

2、教師自制的小狗玩偶一個(gè)。

3、材料包、漿糊、抹布。活動(dòng)過程：

1、玩點(diǎn)鼻子的游戲，鞏固對(duì)五官的認(rèn)識(shí)。

教師和幼兒一起玩，教師說出五官的名稱，幼兒快速用手指出來。

2、出示操作材料，探索玩偶的制作方法。

（1）教師：小朋友們玩的真開心，小動(dòng)物們也想玩。可是，它們的眼睛和耳朵都不見了，讓我們一起幫它們找出來吧！那位小朋友愿意試一試？

教師出示自制的小狗玩偶作品：這只小狗是什么樣子的？好玩嗎？它是怎么做的？

（2）出示操作材料，講解動(dòng)物玩偶的制作方法。

3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

4、用動(dòng)物手偶玩游戲。

幼兒把自己制作的的玩偶套在手上，玩找朋友的游戲。活動(dòng)提示：

眼睛和耳朵的位置，不要有強(qiáng)制的規(guī)定。只要在合適的范圍里，不同的位置反而會(huì)給

作品帶來不同的表情效果，教師應(yīng)該給予支持。

摳腳大漢? 2015-10-7 21:08:55

七、活動(dòng)名稱：《特別的掛飾》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用貼、畫等方法設(shè)計(jì)掛飾，并用掛飾來裝飾班級(jí)。

2、喜歡手工活動(dòng)，感受和同伴一起裝飾班級(jí)環(huán)境的成就感。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、材料包、油畫棒、漿糊。活動(dòng)過程：

1、談話引起幼兒制作的興趣。

教師：小朋友們，新年就要到了，讓我們把教室打扮一下，迎接新年吧。

2、出示未裝飾的掛飾,初步了解它的裝飾效果。

教師：這里有一些材料，看看是什么？猜一猜它能變成什么樣子？

3、出示輔助材料，討論裝飾掛飾的方法。

（1）教師：今天我們就用這個(gè)掛飾來裝飾我們的教室。不過老師這里還有一些寶貝，看看能不能讓你的掛飾變得更美呢？（2）教師逐一出示掛飾材料并介紹其用途。

（3）教師提醒幼兒裝飾結(jié)束后，把作品交給老師穿繩打結(jié)。

4、教師指導(dǎo)幼兒用亮片和油畫棒裝飾掛飾。

5、作品展示和評(píng)價(jià)。2015-10-7 21:10:46 摳腳大漢? 2015-10-7 21:10:46、出示花朵底紙，探

九、活動(dòng)名稱：《熱鬧的花園》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)先涂色，再沿虛線折出花朵的方法。

2、能將制作好的花朵貼在花園底線紙上，并添畫莖、葉子和小草。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、材料包、漿糊、油畫棒。

2、小蜜蜂圖片或玩偶一個(gè)。活動(dòng)過程：

1、講述故事，引起幼兒制作興趣。

教師手持小蜜蜂玩偶：小朋友們，你們好！我是小蜜蜂，聽說今天花園里許多美麗的花兒都開放了，等著我們?nèi)ゲ擅勰兀〗處煟盒∶鄯浒l(fā)現(xiàn)花園里少了很多花，他們?cè)谀睦锬兀縿e的話都去哪里了啊？我得飛去找一找。我呀，已經(jīng)幫小蜜蜂找到了，請(qǐng)小朋友們和我一起把花園變得熱鬧起來，在去邀請(qǐng)小蜜蜂來花園做客好嗎？

2、出示花朵底紙，探索制作花朵的方法。

（1）引導(dǎo)幼兒觀察花朵，發(fā)現(xiàn)需要涂色的花朵和花朵上的虛線。（2）學(xué)習(xí)按虛線折立體花朵。（3）結(jié)合花瓣涂色。

（4）出示漿糊，了解把花朵“種”在花園里的方法。（5）引導(dǎo)幼兒給花朵添畫些花莖，葉子和小草。

3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

4、欣賞評(píng)價(jià)。

摳腳大漢? 2015-10-7 21:12:13

活動(dòng)名稱：《美麗的星空》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用油畫棒給星星和月亮輪廓涂色。

2、初步學(xué)習(xí)順著一個(gè)方向進(jìn)行大面積的水粉涂色。

3、發(fā)現(xiàn)油畫棒和水粉涂色之間的脫色關(guān)系。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、會(huì)唱歌曲《小星星》

2、會(huì)用油畫棒在輪廓內(nèi)涂色。活動(dòng)過程：

1、演唱歌曲進(jìn)場(chǎng)，感受星星閃爍的美好。教師：你們喜歡小星星？

2、欣賞星星PPT，感受星空的美麗。

3、探索用水粉脫色的方式表現(xiàn)美麗的星空。（1）提出問題鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索。

教師：我這里也有一張星空的圖片，可是除了星星的輪廓，什么顏色都沒有。誰能想個(gè)好辦法讓我的星空變的更美麗么？

（2）出示水粉顏料和水粉筆，探索水粉脫色畫。

4、邊說兒歌邊進(jìn)行書空練習(xí)。

水粉筆，蘸一下，舔兩下，不滴水，輕輕刷。

5、播放《小星星》做背景音樂，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

6、欣賞評(píng)價(jià)。

2015-10-7 21:13:29 摳腳大漢? 2015-10-7 21:13:29、活動(dòng)名稱：《漂亮的圍巾》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)將長紙條反復(fù)對(duì)折后進(jìn)行污染的方法。

2、感受浸染畫的奇妙與獨(dú)特的形式美。

3、喜愛浸染活動(dòng)，感受創(chuàng)作的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、材料包、裝有各色水彩顏料的顏料盤數(shù)個(gè)、抹布。

2、小兔子玩偶，教師自制的浸染作品，護(hù)衣每人一件。

3、背景音樂《牧童短笛》。活動(dòng)過程：

1、出示小兔子玩偶，引起幼兒興趣。

教師手持兔偶:我是小兔子米菲，開了一家未進(jìn)店，可是我的圍巾都是白色的。我想請(qǐng)小朋友們幫我把圍巾變成彩色的，讓大家圍上既暖和又漂亮。你們?cè)敢鈳蛶臀覇幔?/p>

2、展示教師自制的浸染作品，引導(dǎo)幼兒欣賞，感受浸染色彩的美。教師：這里有一些漂亮的圍巾，請(qǐng)你看一看它是什么樣的呢? 教師：你知道它是用什么做的嗎？說一說它是怎么做的？（鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)大膽猜測(cè)。）

3、出示拆做材料，學(xué)習(xí)浸染的方法。（1）教師邊說邊演示浸染的方法。

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒演示浸染的方法，教師根據(jù)情況進(jìn)行指導(dǎo)。

4、幼兒操作，教師指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒心細(xì)的折疊，在折疊時(shí)可以先從短邊對(duì)折開始，對(duì)折的次數(shù)和方向可以不必限制。

5、欣賞評(píng)價(jià)。

教師手持兔偶：小朋友們真能干，做出這么多漂亮的圍巾。這下，我們的生意就更好了。小動(dòng)物們也能過上一個(gè)溫暖的冬天了。（教師將幼兒作品放在展示板上）。摳腳大漢? 2015-10-7 21:14:33

二、活動(dòng)名稱：《小相框》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)制作相框，并嘗試用泡棉花朵進(jìn)行裝飾。

2、通過欣賞，了解不同的花朵構(gòu)圖帶來的裝飾效果。

3、感受成功制作小工藝品的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：（材料準(zhǔn)備）

1、材料包、請(qǐng)幼兒事先帶來6寸照片一張。

2、不同的花朵構(gòu)圖的相框范例。

3、音樂《春天在哪里》。活動(dòng)過程：

1、出示相框，引起幼兒興趣。教師：這是什么？它有什么用處？

2、欣賞散點(diǎn)、聚角、層疊等多種構(gòu)圖的相框裝飾，了解不同構(gòu)圖帶來的不同感受。教師：這里還有一些相框，它們都是用花朵來打扮的，好看嗎？請(qǐng)你們看看它們都有些什么不一樣的地方？你喜歡那一種，為什么？

3、嘗試用泡棉花朵裝飾相框。

（1）出示操作材料，引起幼兒裝飾的興趣。

教師：這里有相框、有照片和小花朵，小花朵的背面有雙面膠，你知道可以怎么裝飾自己喜歡的相框嗎？（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行演示。

1.把照片貼在瓦楞紙底板的背面。

2.揭去泡棉花朵背面的雙面膠，貼在瓦楞紙板的正面邊框。3.幼兒操作，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

4、欣賞評(píng)價(jià)。

2015-10-7 21:15:27 摳腳大漢? 2015-10-7 21:15:27、活動(dòng)名稱：《小蝸牛》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用搓條、盤圈的方法制作小蝸牛，并裝飾眼睛和觸角。

2、嘗試用不同的材料輔助完成蝸牛的制作，體驗(yàn)紙黏土造型活動(dòng)的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、材料包、泥工板、火柴棒或牙簽、雙面膠等。

2、教師制作的小蝸牛作品。活動(dòng)過程：

1、教師演唱歌曲《蝸牛和黃鸝鳥》，引出課題。教師：你喜歡這只小蝸牛嗎？想和它做朋友嗎？

2、出示自制小蝸牛作品，探索用紙黏土制作小蝸牛的方法。教師：這里有一只小蝸牛，它是什么樣子的？

3、出示材料，觀看教師和同伴的演示，進(jìn)一步探索蝸牛的制作方法。（1）探討用紙黏土做小蝸牛的方法。

（2）幼兒人手一份紙黏土進(jìn)行探索和嘗試。（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒演示制作小蝸牛的方法，教師指導(dǎo)。

4、出示底紙，幼兒制作小蝸牛，教師指導(dǎo)。

5、欣賞和評(píng)價(jià)。

摳腳大漢? 2015-10-7 21:16:28

十四、活動(dòng)名稱：《小雪人》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用泡沫球制作小雪人的眼睛，貼紙進(jìn)行裝飾。

2、能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和大家交流制作的方法。

3、愿意給小雪人起名字，體驗(yàn)制作小雪人的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、有堆雪人的經(jīng)驗(yàn)或看過雪人圖片。

2、材料包、雙面膠。

3、油泥做的圓錐形帽子一頂，小兔子偶一個(gè)。

4、背景音樂（雪花）。活動(dòng)過程：

1、出示雪人的圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞并了解雪人的特征。教師;你們見過小雪人嗎？它是什么樣子的？ 教師；小雪人好玩嗎？雪人的頭和身體是什么樣子的？頭上有什么？身體上有什么？（鼓勵(lì)幼兒大膽描述雪人的外形特征。）

2、出示操作材料，探索制作方法。

（1）出示泡沫和小木棒，探索雪人身體的制作方法.教師；這里有倆個(gè)泡沫球，看看它們有什么不一樣?可以做什么呢？我們來試一試吧。（發(fā)現(xiàn)兩個(gè)泡沫球一大一下，可以用小木棒將兩個(gè)球連成雪人的身體。）出示輔助材料，探索裝飾雪人的方法。

教師；這里有一些材料，請(qǐng)你看一看，它們可以做什么呢？我們?cè)鯓影阉鼈冋吃谛⊙┤松砩夏兀浚◣熡坠餐剿黟べN的方法，并請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試在連接好的雪人身上進(jìn)行面部及衣帽的裝飾。）

3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

4、欣賞評(píng)價(jià)。活動(dòng)提示

個(gè)別幼兒在用小木棒連接兩個(gè)泡沫球的時(shí)候可能會(huì)遇到困難，教師要協(xié)助幼兒完成。使用雙面膠黏貼活動(dòng)眼睛較為牢固。

摳腳大漢? 2015-10-7 21:17:19

十五、活動(dòng)名稱：《煙花朵朵》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用吹畫的方法變現(xiàn)綻放的煙花。

2、2、感受用吸管吹顏料產(chǎn)生的吹畫效果，喜歡吹畫活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、有觀看煙花游戲（放炮竹）。

2、進(jìn)行過水活動(dòng)，掌握換色時(shí)換筆的常規(guī)要求。

3、材料包、水粉顏料、毛筆干。

4、煙花綻放的圖片3到4張，護(hù)衣每人一件。活動(dòng)過程

1、游戲；放炮竹，引出放炮竹的話題。

（1）教師請(qǐng)幼兒排成一隊(duì)，帶幼兒一邊唱歌一邊走成螺旋狀，最后四散跑回座位。

（2）教師：過年啦。放炮竹，真熱鬧！除了放炮竹，你知道人們?cè)谛履甑臅r(shí)候，還會(huì)放什么嗎？

2、欣賞煙花圖片,感受煙花綻放的美麗。

教師：你看過放煙花嗎？煙花是什么樣子的？

教師：這里有幾張煙花的圖片，讓我們來看一看吧。

3、出示材料，探索創(chuàng)作煙花的方法。

（1）教師：這里有一些顏料，毛筆和吸管，猜一猜可以怎么來畫出煙花呢？（2）教師：選一個(gè)喜歡的顏色，用毛筆蘸一下，在紙上滴一些顏料，用吸管對(duì)折顏料用力吹一下，發(fā)生了什么事情？（2）請(qǐng)個(gè)別兒童進(jìn)行嘗試。

4、幼兒進(jìn)行吹畫活動(dòng)，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

5、展示和欣賞作品。

第三篇：快樂星貓創(chuàng)意美勞中班完整教案

伸縮玩偶

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在掌握穿孔、粘貼的基礎(chǔ)上，有順序的將玩偶的各個(gè)部分進(jìn)行組合。

2.能用小木棒將玩偶的上下兩個(gè)部分穿起來。

3.體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂趣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能將玩偶的身體按順序組合在一起。

難點(diǎn)：能綜合運(yùn)用粘貼、穿、組合的方法來制作玩偶。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

材料包：造型紙卡、木棍、EVA 塊。

自備材料：膠水或膠棒、歡快的音樂。

活動(dòng)過程：

1.教師出示成品，吸引幼兒的興趣。

★教師：今天，老師給小朋友們帶來一個(gè)好玩的玩具，它能隨著音樂跳舞呢！請(qǐng)你們看一看，它身體的哪些部位在跳舞呢？

★教師：我們一起來探個(gè)究竟吧！

2.拆分成品，觀察材料，教師引導(dǎo)幼兒探索伸縮玩偶的制作方法。

★教師：這個(gè)玩偶是由哪些部分組成的呢？

★教師將成品一一拆開。

★教師拿出材料包里的操作材料。

★教師：玩偶的腦袋上缺什么？怎么粘？（注意左右對(duì)稱）

★教師：身體什么形狀的？應(yīng)該粘在什么位置呢？玩偶的胳膊應(yīng)該怎么分布粘貼？

★教師：為了讓玩偶能跳舞我們需要用什么幫忙？（木棍）為了防止玩偶跳舞的時(shí)候不摔倒我們用什么保護(hù)它？（EVA 板）。

★教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)制作順序。

3.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

★教師交代任務(wù)及要求：注意組裝的先后順序及注意孔洞之間的串聯(lián)穿插。

4.欣賞評(píng)價(jià)，活動(dòng)結(jié)束。

★教師：幼兒之間相互說一說自己的玩偶是怎么做的？也可邀請(qǐng)其他小朋友的玩

偶一起跟隨音樂一起跳跳舞。

活動(dòng)延伸：

★區(qū)角活動(dòng)：將成品投放在表演區(qū)，供幼兒表演時(shí)使用。

毛毛蟲

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)用團(tuán)圓、搓長等泥工技能表現(xiàn)立體的毛毛蟲造型。

2．觀察毛毛蟲身體不同部分的形狀大小，取相應(yīng)分量的紙黏土進(jìn)行操作。

3．活動(dòng)結(jié)束后，能夠?qū)⒍嘤嗟募堭ね潦帐案蓛簟?/p>

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：運(yùn)用團(tuán)圓、搓長等手法，塑造毛毛蟲造型。

難點(diǎn)：根據(jù)需要取紙黏土，捏出毛毛蟲的各個(gè)部位并組合。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

材料包：紙黏土、活動(dòng)眼珠。

自備材料：毛毛蟲的相關(guān)圖片。

活動(dòng)過程：

1．觀察毛毛蟲的相關(guān)圖片，了解毛毛蟲的形象特點(diǎn)，表述所觀察到的毛毛蟲各個(gè)身體部位的形狀。

★教師：今天老師請(qǐng)來了一位小客人，你們看看它是誰？

★教師：請(qǐng)你仔細(xì)看一看，毛毛蟲的身體是什么樣子的？什么形狀？

2．學(xué)習(xí)跟隨教師按一定的順序和步驟塑造毛毛蟲。

★教師創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒動(dòng)手操作的興趣。

★教師帶領(lǐng)幼兒按從前到后的順序塑造毛毛蟲造型。

★小結(jié)：取不同顏色的紙黏土搓成不同顏色的圓球，再將圓球逐個(gè)排列出毛毛蟲身體的造型，再在頭部的位置添加眼睛、鼻子、觸角等。取四份等量的紙黏土，分別將其輕輕搓長，做成長條，粘貼在毛毛蟲身體的下端，一條可愛的毛毛蟲就做好了。

3．幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

★教師：你學(xué)會(huì)制作毛毛蟲了嗎？那就請(qǐng)你來試著做一個(gè)吧！

★教師交代任務(wù)及要求：毛毛蟲的身體大小要均勻；揉搓要細(xì)致小心，盡量搓光滑，若制作毛毛蟲眼睛有困難，可使用活動(dòng)眼睛。

4．欣賞同伴作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)。

★教師：教師展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒從造型的完整性等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

活動(dòng)延伸：

★在手工區(qū)投放多種動(dòng)物或物體的平面圖，讓幼兒用紙黏土進(jìn)行平面造型。教師

可請(qǐng)幼兒嘗試捏塑圓柱體、水滴形等常見的形狀，并讓幼兒發(fā)揮想象和創(chuàng)造力捏

塑出更多的造型。

印第安紙袋娃娃

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過撕帖，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)及手部肌肉的控制能力。

2.能用羽毛裝飾出印第安特色的頭飾。

3.培養(yǎng)幼兒做事專注、認(rèn)真、仔細(xì)、耐心的好習(xí)慣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能隨意撕出簡單的圓形及長方形來表示印第安人的五官。

難點(diǎn)：能耐心、細(xì)致地完成作品的創(chuàng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

材料包：EVA 羽毛、牛皮紙袋、彩色紙。

自備材料：膠水或膠棒、音樂《十個(gè)印第安人》、成品 1-3 個(gè)。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有沿輪廓或隨意撕紙的經(jīng)驗(yàn)及使用膠水或膠棒的常規(guī)經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過程：

1.音樂導(dǎo)入，教師操作成品，吸引幼兒的興趣。

★教師：小朋友們，今天有幾位小客人要到我們來作客，他們還給我們帶來了表演，我們一起來看看吧！老師將紙袋套在手上隨音樂表演。

★教師：這些小客人跟我們長得一樣嗎？你知道他們是哪個(gè)國家的嗎？他們是什么樣子的呢？

★教師：你們想不想做一個(gè)紙袋娃娃和你一起跳舞？

★此環(huán)節(jié)老師也可以準(zhǔn)備印第安人的圖片供幼兒觀察。

2.幼兒觀察比較材料與成品的差異，共同探討制作的方法。

★教師：印第安娃娃的身體是用什么做的呢？請(qǐng)幼兒拿出材料包中的牛皮紙袋。

★教師：紙袋娃娃的眼睛、鼻子、嘴巴都是用什么做的？是什么形狀的？請(qǐng)幼兒拿出材料包中的彩色紙。這些紙?jiān)趺醋兂赏尥薜奈骞倌兀吭趺此海?/p>

★教師可請(qǐng)幼兒說一說他想撕出的五官的形狀、顏色等。★教師：這些五官怎么粘貼在紙袋上呢？怎么使用膠水或膠棒？（貼的時(shí)候盡量注意五官的位置）

★教師：為了讓紙袋娃娃更像印第安人，我們還要做哪些事情？（粘貼 EVA 羽毛）

第四篇：大上美勞教案

手工活動(dòng)：長城長

活動(dòng)目標(biāo)：

1、2、根據(jù)長城的外形特征進(jìn)行線描裝飾。

利用點(diǎn)、線、面進(jìn)行基礎(chǔ)裝飾，學(xué)習(xí)運(yùn)用明暗關(guān)系進(jìn)行整體裝飾。

3、知道10月1日是國慶節(jié)，抒發(fā)幼兒的愛國主義情懷并集體合作完成大型作品長城長。活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有線描畫基礎(chǔ)，能夠?qū)D形進(jìn)行分割，并用各種線條、點(diǎn)和圖形進(jìn)行裝飾。材料準(zhǔn)備：

材料包、勾線筆、范例作品，柔美的背景音樂。活動(dòng)過程：

1、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對(duì)創(chuàng)作的興趣。

師：你們看見過長城嗎？爬過長城嗎？你看到過的長城是什么樣子的？（鼓勵(lì)幼兒用較完整的語句描述長城的樣子。）

2、引導(dǎo)幼兒觀察長城范例作品，復(fù)習(xí)點(diǎn)、線、面的運(yùn)用。

師：我這有一張長城的線描畫，請(qǐng)你觀察一下，這幅線描畫都運(yùn)用了哪些裝飾手法呢？你想怎么用線描畫的方法裝飾長城呢？（鼓勵(lì)幼兒大膽想象）

3、4、教師重點(diǎn)講解明暗裝飾技法。

幼兒自由進(jìn)行線描畫創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

（1）師出示特殊線條和圖案供幼兒參考。

（2）指導(dǎo)幼兒把明暗裝飾放在點(diǎn)線面裝飾完成后進(jìn)行以免過早破壞畫面。

5、集體合作制作長城長大型作品并進(jìn)行節(jié)日裝飾。

繪畫活動(dòng)：秋天來了

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過不同的角度感受秋天來了后周圍環(huán)境的變化，體會(huì)初秋獨(dú)特的美麗風(fēng)景。

2、3、大膽構(gòu)思作品內(nèi)容，嘗試運(yùn)用點(diǎn)、線、面進(jìn)行畫面細(xì)節(jié)裝飾。感受刮畫這一獨(dú)特的藝術(shù)形式及其神奇的色彩效果。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有使用過刮畫紙進(jìn)行繪畫的經(jīng)驗(yàn)，有創(chuàng)作線描畫的經(jīng)驗(yàn)。材料準(zhǔn)備：材料包，秋天景色的視頻或圖片、音樂《小樹葉》。活動(dòng)過程：

1、欣賞音樂《小樹葉》，感受活動(dòng)氛圍。

師：這段音樂讓你想到了什么？你覺得秋天是什么樣的呢？（鼓勵(lì)幼兒遷移已有經(jīng)驗(yàn)并表述。）

2、通過欣賞圖片，體會(huì)初秋獨(dú)特的美麗風(fēng)景并規(guī)劃各自心中的初秋景象。

3、介紹材料，引導(dǎo)幼兒討論創(chuàng)作內(nèi)容。

（1）幼兒相互介紹自己的構(gòu)思的創(chuàng)作。

師：你想畫一幅什么樣的“秋天來了”？和你旁邊的好朋友說一說吧。（2）教師出示操作材料，引導(dǎo)幼兒回憶刮畫的畫法。

4、幼兒進(jìn)行刮畫創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

（1）提醒幼兒先對(duì)畫面布局、形象主次等進(jìn)行整體構(gòu)思后再動(dòng)筆創(chuàng)作。

（2）引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自己規(guī)劃的內(nèi)容。

（3）鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用線描的方法進(jìn)行裝飾，使刮畫作品的裝飾性更強(qiáng)。

5、欣賞與評(píng)價(jià)。

（1）鼓勵(lì)幼兒大膽展示和介紹自己的作品。（2）同伴間相互評(píng)價(jià)。

師：你喜歡誰的作品？你在他的畫里發(fā)現(xiàn)了什么樣的有趣故事？

手工活動(dòng)：彈簧娃娃

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在觀察、小組討論及動(dòng)手嘗試中，探索用紙條折出彈簧的方法。

2、能用正確的方法折出長方體紙盒和彈簧狀紙條，粘貼組裝成彈簧娃娃。

3、能耐心、細(xì)致地折紙，體會(huì)成功的喜悅。活動(dòng)準(zhǔn)備：

有制作長方形紙盒的經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

材料包、色筆、膠棒。活動(dòng)過程：

1、出示范例彈簧娃娃，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

師：你們瞧，這是誰？它是由什么組成的？你們也想做一個(gè)這樣的彈簧娃娃嗎？

2、簡單講解紙盒的做法，喚起幼兒制作長方形的經(jīng)驗(yàn)。（1）請(qǐng)幼兒觀察紙盒展開圖，回憶紙盒的做法。（2）教師幫助幼兒總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。（3）探索娃娃四肢的折法。（4）幼兒交流找出折疊彈簧的方法。（5）教師示范，提出折疊彈簧的細(xì)節(jié)和要求。

3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)提供幫助。

（1）提醒幼兒沿著虛線折。

（2）黏貼時(shí)，引導(dǎo)幼兒將紙盒的每一條邊都黏貼好。（3）提醒幼兒注意折的方向和平整。

4、欣賞與評(píng)價(jià)。

（1）幼兒展示自己的作品，并合影。

（2）展示用生活制作的彈簧娃娃，鼓勵(lì)幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。

手工活動(dòng)：魔法玉米樹

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)新型材料“魔法玉米”的特性，了解樹的基本結(jié)構(gòu)。

2、學(xué)會(huì)正確連接魔法玉米的方法，在觀察，小組討論及動(dòng)手嘗試中，探索立體果樹的制作方法。

3、感受特殊材料的獨(dú)特表現(xiàn)形式，體驗(yàn)制作成功的喜悅。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、有玩過平面黏貼魔法玉米粒的經(jīng)驗(yàn)。

2、各種不同造型的 樹圖片，背景音樂。活動(dòng)過程：

1、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。

師：小朋友們都見過哪些樹呢？你見過的樹是什么樣子的？

2、欣賞各種樹圖片，了解樹的基本結(jié)構(gòu)。（1）出示樹圖片并引導(dǎo)幼兒說出正確的名稱。（2）觀察樹的基本結(jié)構(gòu)。

3、出示魔法玉米制作的樹的范例作品，引導(dǎo)幼兒嘗試連接魔法玉米。

（1）出示立體的魔法玉米樹，共同探討連接方法。（2）引導(dǎo)幼兒嘗試連接魔法玉米。

4、幼兒制作立體樹，教師巡回指導(dǎo)。（1）提醒幼兒按照樹的結(jié)構(gòu)進(jìn)行拼接制作。（2）提醒幼兒在蘸水的時(shí)候要控制水量。

（3）提醒幼兒合理規(guī)劃魔法玉米的數(shù)量，以免作品太大或太小。

5、師幼共同合作來布置大型樹林。

繪畫活動(dòng)：多彩面具

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解農(nóng)歷的重陽節(jié)，指導(dǎo)重陽節(jié)的意義。

2、利用不同的紋樣，色彩描繪對(duì)稱圖案。

3、欣賞和感受京劇臉譜的特殊紋樣及色彩獨(dú)特的形式美。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、看見過京劇臉譜或聽過京劇、知道什么是對(duì)稱圖案、知道什么是重陽節(jié)。

2、材料包，色筆、水粉刷，水粉顏料等。活動(dòng)過程：

1、師幼共同聽著音樂模仿京劇里的人物動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)，引導(dǎo)幼兒感受情境氛圍。

2、教師引導(dǎo)幼兒了解農(nóng)歷的重陽節(jié)，知道重陽節(jié)的意義，再引導(dǎo)幼兒感受情境氛圍。

3、欣賞京劇臉譜圖片，引導(dǎo)幼兒觀察臉譜的基本特征。（1）觀察各個(gè)臉譜相同與不同的地方。

（2）引導(dǎo)幼兒觀察臉譜圖案的對(duì)稱性和色彩的多樣性。

4、引導(dǎo)幼兒構(gòu)思臉譜上的紋樣和色彩。

5、幼兒自由創(chuàng)作，裝飾面具，教師巡回指導(dǎo)并及時(shí)提供幫助。

（1）引導(dǎo)幼兒先用色筆勾畫出紋樣再涂色。（2）提醒幼兒在裝飾的時(shí)候要注意兩邊臉對(duì)稱。

（3）鼓勵(lì)自己大膽運(yùn)用鮮艷、對(duì)比強(qiáng)烈的色彩描繪紋樣。

6、展示自己的面具，相互欣賞。

手工活動(dòng)：冰箱貼

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試運(yùn)用紙黏土結(jié)合多種技能自由地進(jìn)行平面、立體的泥工創(chuàng)作，制作冰箱貼，能根據(jù)已有材料和自己的設(shè)計(jì)將紙黏土合理分配，制作大小適宜的冰箱貼。

2、知道什么是冰箱貼及其用途。活動(dòng)準(zhǔn)備：

材料包、磁鐵、白膠。活動(dòng)過程：

1、出示冰箱貼實(shí)物，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

2、欣賞各種各樣的冰箱貼圖片或?qū)嵨铮瑤椭變和卣顾悸贰?/p>

3、引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的設(shè)計(jì)構(gòu)思。

4、探索討論合理分泥的方法。

5、幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

（1）鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)、制作與眾不同的冰箱貼。

（2）根據(jù)幼兒的能力層次提供適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，引導(dǎo)幼兒正確分泥和連接。

（3）建議幼兒在制作中可運(yùn)用不同顏色的紙黏土大膽地進(jìn)行色彩搭配。

6、評(píng)價(jià)與欣賞。

（1）鼓勵(lì)幼兒將自己的作品貼在黑板上，大膽向大家介紹。

（2）游戲：“冰箱小劇場(chǎng)”。幼兒自由結(jié)伴，運(yùn)用自己和同伴的冰箱貼作品創(chuàng)編、表演童話故事。

手工活動(dòng)：捏面人

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀看泥塑圖片，討論、嘗試等方法學(xué)習(xí)鑲嵌連接的方法并嘗試用連接的方法塑造立體面人造型。

2、體會(huì)制作立體泥工的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：

材料包、面人制作步驟圖。活動(dòng)過程：

1、欣賞面人工藝品，鼓勵(lì)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論，激發(fā)幼兒對(duì)中國民間傳統(tǒng)藝術(shù)的興趣。

2、觀看視頻，進(jìn)一步了解捏面人這一傳統(tǒng)民間工藝。

3、欣賞教師自制作品，討論面人的制作方法。（1）出示自制成品，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

（2）展示面人制作步驟圖，引導(dǎo)幼兒觀察并了解制作面人的方法。

（3）教師引導(dǎo)幼兒觀察面人身體各部分是怎樣連接組合的，幫助幼兒了解面人是怎樣站在木棒上的。

4、介紹操作材料，嘗試捏面人，鞏固連接的方法。

5、幼兒自由進(jìn)行立體泥工制作，教師巡回指導(dǎo)。（1）引導(dǎo)幼兒根據(jù)面人身體各部分的大小，進(jìn)行分泥。（2）提醒幼兒不要將面人的四肢搓的過于細(xì)長，并能嘗試比較出適合的連接方法。

（3）在進(jìn)行造型時(shí)，建議幼兒將面人的四肢擺出各種姿態(tài)。

6、欣賞與評(píng)價(jià)。

（1）鼓勵(lì)幼兒展示自己的面人，給面人起名字并說說它在做什么。

（2）欣賞同伴的面人，用自己的面人和同伴的面人一起創(chuàng)編故事。

第五篇：大班美勞創(chuàng)意活動(dòng)

大班美勞創(chuàng)意活動(dòng)：蔬菜水果變變變

活動(dòng)目標(biāo)：、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力及創(chuàng)造性思維。、讓幼兒在動(dòng)手制作的過程中體驗(yàn)創(chuàng)作帶來的樂趣。3、提高幼兒對(duì)蔬菜水果的喜愛，知道多吃蔬菜水果身體棒。活動(dòng)準(zhǔn)備:

各種水果蔬菜、牙簽、彩筆、剪刀等，音樂、布景臺(tái).活動(dòng)過程：

一、開始部分

〈1〉 教師帶領(lǐng)幼兒隨著輕快的音樂進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

“ 小朋友們好！今天非常高興能認(rèn)識(shí)這么多的新朋友 ”。教師出示圖片介紹好朋友給大家認(rèn)識(shí)，引出主題。〈2〉教師示范（現(xiàn)場(chǎng)制作），引起幼兒興趣。

小朋友看了老師的精彩表演，你們覺得給蔬菜和水果大變身是不是很好玩兒？老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備了許多的水果蔬菜，看，多有營養(yǎng)，你們一定也很喜歡吃吧，看你們棒棒的身體我就已經(jīng)知道了。今天我們就給這些有營養(yǎng)的蔬菜水果來個(gè)大變身好不好！

現(xiàn)在就請(qǐng)你們開動(dòng)腦筋，看看蔬菜水果還能變成什么有趣的東西來好嗎？相信你們一定會(huì)比老師做得好，一定會(huì)給我一個(gè)驚喜。

二、基本部分 〈1〉讓幼兒開動(dòng)腦筋，大膽的想象，提醒幼兒一起合作共同完成。〈2〉幼兒在動(dòng)手操作過程中，老師逐一詢問并進(jìn)行鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)。〈3〉提醒幼兒給自己的作品取一個(gè)好聽的名字！

三、結(jié)束部分

〈1〉幼兒作品展示：教師請(qǐng)小朋友們一一介紹自己的作品。〈2〉音樂響起，小朋友跳著歡快的舞蹈結(jié)束

設(shè)計(jì)思路：

蔬菜水果是生活中必不可少的，當(dāng)它出現(xiàn)在我們的教學(xué)活動(dòng)中時(shí)，孩子們感到新鮮又特別，原來蔬菜水果除了可以吃還可以做成那么多有趣的玩具，在大多數(shù)美勞活動(dòng)中，教師的范畫、手工制作往往都限制了孩子的思維，扼殺了他們的創(chuàng)造性。所以我們老師應(yīng)該做一個(gè)有心人，引導(dǎo)孩子們用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用自己的頭腦去探索，用自己的雙手去創(chuàng)造出各種新穎獨(dú)特的作品。于是我們利用日常生活中常見的事物成為我們教學(xué)的資源，讓孩子們體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣