第一篇：中班美勞《獅子的發型》

文山華陽幼兒園禾木坎分園2015學年上學期中班美

勞教案

------教師：盧順優

活動內容及名稱：美勞-----《獅子的發型》 活動目標：

1.引導幼兒利用布條、舊磁帶、毛線等各種廢舊材料，做成獅子的鬃發。

2.能通過制作，懂得熱愛保護動物。活動重難點：

重點：能均勻、密集地將磁帶，毛線、紙條等貼成獅子的鬃毛。

難點：發散思維，設計出不同的假發發型。活動準備：

材料包：紙盤、造型紙卡。

自備材料：膠水、畫筆、獅子圖片、毛線等各種廢舊材料。

活動過程：

一、開始部分

導入活動，引起制作興趣。

森林里的小動物最近有一件喜事，所以小動物們決定開一個化妝舞會，把自己打扮的跟平時不一樣。可是動物商店里的道具不夠了，所以想請我們中一班的小朋友來幫他們做造型，你們愿意嗎?

二、基本部分

1.教師帶領幼兒觀察獅子的圖片，引導幼兒討論獅子的身體特征。

（1）出示圖片：請大家來看一看它是誰?（引導幼兒發現獅子的長長厚厚的鬃毛）

（2）教師：獅子是怎樣吼叫的，誰來學一學？（3）教師：如果獅子發怒了，生氣了，它的梁上會是什么表情呢？它身上的毛會怎樣呢？

2.探索討論獅子鬃毛的制作方法。

（1）教師：今天我們要用材料包里的材料做一只小獅子的，先看看材料包有些什么材料。

（2）教師：紙盤可以用來做什么呢？造型紙卡呢？（3）教師：紙盤可以用來做獅子的臉，造型紙卡上的獅子的身體。

（4）教師：獅子的鬃毛是什么樣子的？（引導幼兒發現用用不同的材料做成獅子的鬃毛。）

教師小結：短發可由外向內一層一層貼。長發要注意方向性等。

3.請幼兒嘗試制作制作，教師巡回觀察指導。（1）幼兒分組選擇自己喜歡的發型來嘗試制作。（2）引導幼兒貼的時候均勻一點，密一點，這樣才好看。

三、結束部分

師：小朋友們真能干，舊報紙、舊磁帶和舊毛線這些原本沒用的東西經過你們的巧手把獅子打扮的真漂亮，給大家展示一下吧!

第二篇：中班繪畫《獅子的發型》

中班繪畫教案：獅子的新發型

【活動目標】

1、愿意用動作模仿線條，感受線條的特點。

2、能嘗試用線條表現對音樂的感受。

3、知道各種線條的名稱。

【活動準備】

物質：ppt、音樂、油畫棒；

知識：感受不同的音樂。

【活動過程】

一、故事感受

獅子原本有一頭蓬松的頭發，可它想換個新造型，于是它來到了理發店。小狗理發師覺得獅子平時在森林里很威風，而且頭發又多又長。一時不知要給它設計一個什么發型。這時森林里傳來了一段舒緩悠揚的樂曲。理發師決定給它做個波浪發。過了一會兒森林里又傳來了一段歡快、急促的樂曲聲。理發師靈機一動就又把獅子的頭發燙成了鋸齒發。

二、音樂感受

1、理發師一共為小獅子做了幾種頭發？為什么理發師突然想給小獅子做個波浪發？

聽了一段什么音樂？一起再來聽一聽。

波浪發像什么？給你什么感覺？

（原來理發師聽到溫柔舒服的樂曲就給它燙了個柔軟、甜美的波浪發。）

2、為什么理發師突然想給小獅子做個鋸齒發？聽了一段什么音樂？一起再來聽一聽。

鋸齒發像什么？給你什么感覺？

（原來理發師聽到歡快、急促的樂曲就給它燙了個爽朗、干脆的鋸齒發。）

總結：不同的音樂感受能用不同的線條來表現。

三、肢體感受

1、我這里還有許多的發型我們一起瞧一瞧。

2、用肢體模仿一下線條，說說是什么感受？

3、一邊聽音樂一邊用肢體幫小獅子燙頭發。

四、幼兒繪畫

1、獅子小姐看到你們都是出色的發型師，希望你們也幫他設計一個新發型。

2、幼兒邊聽音樂，邊用線條表現獅子的頭發。

3、用貼卡通圖片的方法為自己的作品評價。

第三篇：中班美勞操作DIY

中班美勞操作DIY—《小雪人》

慧層二小幼兒園 執教教師：徐艷杰

在冬季里，孩子最喜歡下雪天，而雪人又最受孩子們喜歡，于是我設計了《小雪人》這節課，它是及手工玩教具于一體的，不僅能提高孩子們的制作興趣，還能培養幼兒的審美感受力及動手操作能力。讓幼兒在制作的過程中感受到成功的樂趣 活動目標：

1、學習用泡沫球制作小雪人并用活動眼睛、貼紙進行裝飾。

2、根據自己的經驗和大家交流制作的方法。

3、愿意給小雪人起名字，體驗制作小雪人的樂趣。活動重難點：

重點：學習用泡沫球制作小雪人并用活動眼睛、貼紙進行裝飾。

難點：根據自己的經驗和大家交流制作的方法。活動準備： 經驗準備：

1、有堆雪人的經驗，或看過雪人的圖片。

2、有貼畫活動的經驗。材料準備：

1、材料包、雙面膠。油泥。

2、教師自制“小雪人”、音樂《雪人雪人真可愛》、輕音樂。活動過程：

一、動態導入，引出主題。設計意圖:

1、教師：今天天氣真冷，外面都下雪了，我們一起來活動活動身體吧！（舞蹈《雪人真可愛》）、小雪人真可愛，那小朋友你們見過小雪人嗎？你見過的 雪人是什么樣子的？（鼓勵幼兒大膽描述雪人的外形特征）

3、（出示教具“小雪人”引起幼兒制作興趣）你想不想也來做一個漂亮的小雪人呢？

二、出示制作材料，探索制作方法。

1、（介紹材料）探索雪人身體的制作方法。

教師：這里有兩個泡沫球和一個小木棒，看看兩個泡沫球有什么不一樣？可以做什么？我們來試一試吧。（引導幼兒發現兩個泡沫球一大一小，可以用小木棒將兩個球連成雪人的身體。）

2、鼓勵幼兒嘗試用小木棒將兩個球連成雪人的身體的方法。

3、這個小雪人和老師的雪人有什么不同嗎？（引導幼兒發現雪人身上缺少的裝飾品）

三、幼兒操作，教師指導。

重點在身體的連接進行指導和幫助，有針對性的幫助能力弱的幼兒完成細節的裝飾。

四、欣賞評價

1、展示制作好的小雪人，幼兒相互欣賞。

2、幼兒給自己的小雪人起名字。延伸：

現在讓我們的小雪人一起到雪地里跳舞吧！（隨音樂出教室）

第四篇：中班上學期創意美勞教案

一、好看的紙盤

活動目標：

1、認知目標：欣賞中國民間傳統工藝印花布，感受紙盤上裝飾圖案的秩序美。

2、技法目標：能用粘貼和繪畫的方式裝飾紙盤。

3、情感目標：能大膽表述自己對作品的看法，體驗交流的快樂。活動準備；

1、材料包。

2、中國民間傳統工藝的印花布的圖片數張，色筆，膠棒。活動過程；

1、出示裝飾好的紙盤，引導幼兒欣賞。

（1）、出示裝飾好的紙盤，引導幼兒討論裝飾的方法。（2）、出示印花布和相關圖片，引導幼兒欣賞印花布。

（3）、教師總結：這種印花布是我們中國特有的一種傳統工藝，上面的圖案代表著吉祥如意。

2、出示材料包，指導幼兒裝飾紙盤。

（1）、引導幼兒用膠棒在紙盤上粘貼印花布和軟木塞。（2）、引導幼兒用色筆在紙盤空白的區域設計圖案。(3)、集中展示幼兒作品，共同欣賞交流。

二、竹蜻蜓 活動目標

1、認知目標：了解竹蜻蜓是我國古代發明的傳統民間玩具。

2、技法目標：大膽在竹蜻蜓上進行裝飾，表現自己的個性和愛好。

3、情感目標：體驗自己動手裝飾玩具的樂趣。活動準備：

經驗準備：幼兒看過蜻蜓或蜻蜓圖片。材料準備：

1、材料包

2、水粉顏料，水粉筆人手一支。活動過程

1、以猜謎的活動導入，出示竹蜻蜓并引導幼兒認識。（1）、請幼兒猜謎語

（2）、出示竹蜻蜓，引導幼兒觀察。

（3）、幼兒嘗試玩法，認識竹蜻蜓。

（4）、教師小結

古時候的中國人對大自然中的蜻蜓飛翔的觀察中受到啟示，制成了會飛的竹蜻蜓，它一直是中國孩子手中的玩具。

2、引導幼兒裝飾竹蜻蜓。

（1）引導幼兒從顏色、圖案兩方面裝飾竹蜻蜓的方法。（2）引導幼兒用水彩筆在竹蜻蜓上涂色或繪畫。（3）教師講解涂色的要求。

3、幼兒繪畫，教師指導。

（1）、鼓勵幼兒大膽下筆，耐心涂色或繪畫。

（2）、鼓勵幼兒創作有個性的圖案。

三、我的旗幟

活動目標：

1、認知目標：欣賞中國國旗，了解國旗的意義。

2、技法目標：自由繪畫旗面，粘貼、組裝好旗幟，制作出自己獨特的旗幟。

3、情感目標；相互欣賞作品，感受同伴表現形式的獨特性。活動準備； 經驗準備：

幼兒看過國旗，初步了解其意義。材料準備；

1、材料包。

2、有特色的世界各國旗幟的圖片，色筆，膠棒。活動過程：

1、教師布置世界各國有特色的旗幟圖片，引導幼兒欣賞、觀察。

2、引導幼兒討論創作旗幟的構想。

3、教師出示材料包，說明制作旗幟的步驟。（1）、引導幼兒先在旗幟底紙上設計圖案。

（2）、指導幼兒把繪畫好的旗幟粘貼在旗桿上。

（3）、讓幼兒把旗桿固定在圓形底盤上。

4、展示幼兒制作的旗幟，共同欣賞，猜一猜是誰的旗幟。

四、中國娃 活動目標；

1、認知目標；了解中國傳統服飾，唐裝的特點。

2、技法目標；學會用粘貼的方法制作出手偶娃娃，并嘗試用彩筆添畫出娃娃的五官和衣服。

3、情感目標：能用手偶娃娃編故事并與同伴合作進行角色扮演。活動準備 材料準備

1、材料包

2、唐裝服飾的圖片數張，音樂，色筆，膠棒。活動過程:

1、引導幼兒欣賞具有中國特色的服飾—唐裝。（1）、出示唐裝圖片，引導幼兒欣賞。

（2）、教師小結；這種具有獨特款式和面料的衣服叫唐裝，是我們中國人特有的民族服飾。

2、出示材料并介紹材料的用途，制作手偶娃娃。（1）出示制作材料，啟發幼兒想象制作手偶娃娃的方法。

（2）教師介紹制作的基本過程。

3、幼兒制作，教師指導。

教師鼓勵幼兒大膽的添畫五官，嘗試畫出不同的人物表情。

4、引導幼兒相互欣賞做好的手偶娃娃。

5、播放音樂《中國功夫》，引導幼兒手持手偶娃娃跟著音樂做動作。

五、水果 活動目標；

1、認知目標；認識、了解秋季盛產的水果種類和外形。

2、技法目標；用團圓、搓長、壓扁、粘貼的方法完成泥工的制作，表現不同水果的外形特征。

3、情感目標：合理使用泥工操作材料，養成良好的操作習慣。活動準備 經驗準備

認識常見水果的基本形狀 材料準備

1、材料包

2、水果或水果圖片數張 活動過程；

1、教師講述故事《小熊請客》，引起幼兒的制作興趣。

2、出示水果或水果圖片，引導幼兒觀察水果的外形特征。

3、出示材料包中的油泥，引導幼兒討論。（1）、引導幼兒自由發言討論

（2）、請幼兒探索用油泥制作水果的方法。

4、示范制作水果，巡回指導幼兒捏塑油泥的技法。

5、幼兒將做好的水果放在小籃子里面互相欣賞。

六、跳舞的玉米 活動目標

1、技法目標；能添畫、涂色裝飾玉米，將皺紋紙捏成紙團并粘貼在玉米的輪廓線內。

2、情感目標：能耐心細致地完成作品，體驗成功的喜悅。活動準備 材料準備

1、材料包

2、玉米圖片數張，色筆，膠棒。活動過程；

1、以猜謎的活動導入，引起幼兒興趣。

2、出示玉米圖片，引導幼兒觀察。

3、出示材料包，引導幼兒添畫玉米的五官并給葉子添色。

4、示范講解紙團貼畫的方法。（1）出示做好的半成品，引導幼兒觀察。（2）示范講解捏團紙并粘貼紙團的方法。

5、指導幼兒添畫、揉捏紙團，制作玉米的花衣服。

6、引導幼兒相互觀察和欣賞制作完成的玉米娃娃。

七、水果熟了 活動目標：

1、技法目標；能將細棉粒子按顏色和數字對應粘貼在圖片上，并進行添畫。

2、情感目標：能耐心細致進行泡棉粒子的粘貼活動。活動準備；

1、材料包

2、色筆 活動過程：

1、出示圖卡，引導幼兒觀察。

2、出示帶膠泡棉紙，師幼共同探索泡棉粒子畫的做法。（1）、引導幼兒猜測提示圖的意思

（2）、教師小結：原來它是讓我們要把不同顏色的泡棉粒子按照指示進行粘貼。紅色的粒子粘貼在標有數字1的方塊中，黃色的粒子粘貼在標有數字2的方塊中，藍色的粒子粘貼在標有數字3的方塊中。

3、幼兒制作泡棉粒子畫，教師指導。

（1）、提醒幼兒看清楚泡棉的顏色和數字，對準后再粘貼。

（2）、提醒幼兒正反兩面的圖畫上都要進行粘貼。

（3）、引導幼兒進行添畫。

4、展示幼兒作品，欣賞泡棉粒子畫。

八、秋游 活動目標；

1、認知目標：了解秋天的樹木的變化，感受秋天落葉的景象。

2、技法目標將圖卡構圖擺好，用牙刷蘸水粉后在木棒上摩擦，制作水粉噴灑畫。

3、情感目標：合理使用工具，養成良好的操作習慣。活動準備：

1、材料包

2、各色顏料，調色盤 活動過程：

1、請幼兒自由玩顏料，引導幼兒發現木棒和牙刷的用法。

2、示范演示噴灑的方法，引導幼兒觀察并學習噴灑的動作和要領。（1）、教師示范演示并講解噴灑動作的要領。

（2）、請幼兒用自己的手指模仿牙刷在木棒上摩擦的動作。

3、讓幼兒用圖卡擺出秋游的情境，引導幼兒作畫。（1）引導幼兒討論秋天樹葉的變化。

（2）出示圖卡，引導幼兒觀察并討論。

（3）教師講解作畫的步驟。

4、引導幼兒根據自己完成的噴灑畫作品編故事。

第五篇：幼兒園中班美術優秀教案《大獅子的發型》及教學反思

《中班美術優秀教案《大獅子的發型》含反思》這是優秀的中班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

【活動目標】

1、嘗試用所提供的材料(絨條棉簽樹葉彩紙)為大獅子設計發型。

2、體驗自主表現，創造的快樂。

3、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

【活動準備】

1、PPT圖片

2、幼兒操作所需材料(絨條棉簽樹葉彩紙)

3、背景音樂(幼兒動手操作)

【活動過程】

一、情景導入

1、森林里一只小鸚鵡新開了一家理發店，(教案出自：快思教案網)你們去過理發店嗎?理發店是用來做什么的?你們平時見過哪些發型?

2、出示圖片1(小刺猬)這是誰呀?

小鸚鵡幫她設計了一個什么發型?

3、出示圖片2(小綿羊)我們來看一下下一位又是誰來了?

觀察一下她現在是一個什么新發型?

4、出示圖片3(大獅子)第三位顧客呀不滿意小鸚鵡設計的發型，想請我們班的小朋友幫他設計一個新穎的發型。

如果請你幫大獅子設計的話，你會設計一個什么發型?(幼兒自由回答)

二、講解示范

1、今天老師也幫你們帶來了一些材料，我們先來看一下有哪些(教師一一做介紹)

2、出示獅子頭(看一下，老師幫你們在盤子的周圍打了很多小孔，(教案出自：快思教案網)如果是你，你會利用桌上的哪些材料穿過這個小孔幫它設計一個獨特的發型)，請一個幼兒上來嘗試一下。

3、出示幾張獅子頭像，請個別幼兒自由選材，上來做小老師示范一下。(樹葉貼畫，棉簽作畫，撕紙貼畫)

小結：剛才這幾位小朋友設計了幾種發型，都很棒，大獅子很滿意，請老師謝謝你們。

三、幼兒動手操作：

1、現在就請小朋友們選擇你喜歡的材料，為大獅子設計一款發型。

2、教師提要求：

小朋友在你們畫之前我們的獅子王還有幾句話要老師轉告你們：我可是森林里的百獸之王，你們可別把我畫成了小病貓。我的頭發可多了可多了。

3、幼兒選擇自己喜歡的顏色作畫，教師巡回指導。

4、重點提醒幼兒注意畫頭發時線條應多而密。

四、展示欣賞，評價幼兒作品。

大獅子說謝謝你們，謝謝你們為他設計了這么美麗的頭發。

教學反思：

活動首先讓孩子感受欣賞不同獅子的造型，通過評述和表達自己的審美觀點，豐富經驗，再進行自由表現，大膽地設計創造獅子的造型。

并運用多媒體中對獅子制作方法的詮釋來幫助孩子進一步了解和掌握不同神態的獅子在五官上、頭發上的差別。引導孩子探究不同造型獅子的表現方法，鼓勵大膽的創新。與此同時又為孩子們提供了簡單易做的獅子形象圖片，打開了幼兒創作的靈感。最后通過個人、小組作品的展示對話活動，并就造型的表現和創新、進行自評、互評和師生共評、讓每個孩子體驗創作和合作的樂趣及成功的喜悅。

在教師講解范畫及幼兒作畫環節，幼兒注意力集中，因為他們也想自己畫出一幅可愛的獅子，因此畫面布局基本合理，大小適中。

不足之處：

有的幼兒作畫比較慢，沒有完成作品，以后督促他們快點大膽作畫。

中班美術優秀教案《大獅子的發型》含反思這篇文章共3319字。