第一篇：快樂星貓創意美勞中班完整教案

伸縮玩偶

活動目標：

1.在掌握穿孔、粘貼的基礎上，有順序的將玩偶的各個部分進行組合。

2.能用小木棒將玩偶的上下兩個部分穿起來。

3.體驗動手操作的樂趣。

活動重難點：

重點：能將玩偶的身體按順序組合在一起。

難點：能綜合運用粘貼、穿、組合的方法來制作玩偶。

活動準備：

材料包：造型紙卡、木棍、EVA 塊。

自備材料：膠水或膠棒、歡快的音樂。

活動過程：

1.教師出示成品，吸引幼兒的興趣。

★教師：今天，老師給小朋友們帶來一個好玩的玩具，它能隨著音樂跳舞呢！請你們看一看，它身體的哪些部位在跳舞呢？

★教師：我們一起來探個究竟吧！

2.拆分成品，觀察材料，教師引導幼兒探索伸縮玩偶的制作方法。

★教師：這個玩偶是由哪些部分組成的呢？

★教師將成品一一拆開。

★教師拿出材料包里的操作材料。

★教師：玩偶的腦袋上缺什么？怎么粘？（注意左右對稱）

★教師：身體什么形狀的？應該粘在什么位置呢？玩偶的胳膊應該怎么分布粘貼？

★教師：為了讓玩偶能跳舞我們需要用什么幫忙？（木棍）為了防止玩偶跳舞的時候不摔倒我們用什么保護它？（EVA 板）。

★教師引導幼兒總結制作順序。

3.幼兒操作，教師巡回指導。

★教師交代任務及要求：注意組裝的先后順序及注意孔洞之間的串聯穿插。

4.欣賞評價，活動結束。

★教師：幼兒之間相互說一說自己的玩偶是怎么做的？也可邀請其他小朋友的玩

偶一起跟隨音樂一起跳跳舞。

活動延伸：

★區角活動：將成品投放在表演區，供幼兒表演時使用。

毛毛蟲

活動目標：

1．學習用團圓、搓長等泥工技能表現立體的毛毛蟲造型。

2．觀察毛毛蟲身體不同部分的形狀大小，取相應分量的紙黏土進行操作。

3．活動結束后，能夠將多余的紙黏土收拾干凈。

活動重難點：

重點：運用團圓、搓長等手法，塑造毛毛蟲造型。

難點：根據需要取紙黏土，捏出毛毛蟲的各個部位并組合。

活動準備：

材料包：紙黏土、活動眼珠。

自備材料：毛毛蟲的相關圖片。

活動過程：

1．觀察毛毛蟲的相關圖片，了解毛毛蟲的形象特點，表述所觀察到的毛毛蟲各個身體部位的形狀。

★教師：今天老師請來了一位小客人，你們看看它是誰？

★教師：請你仔細看一看，毛毛蟲的身體是什么樣子的？什么形狀？

2．學習跟隨教師按一定的順序和步驟塑造毛毛蟲。

★教師創設情境，激發幼兒動手操作的興趣。

★教師帶領幼兒按從前到后的順序塑造毛毛蟲造型。

★小結：取不同顏色的紙黏土搓成不同顏色的圓球，再將圓球逐個排列出毛毛蟲身體的造型，再在頭部的位置添加眼睛、鼻子、觸角等。取四份等量的紙黏土，分別將其輕輕搓長，做成長條，粘貼在毛毛蟲身體的下端，一條可愛的毛毛蟲就做好了。

3．幼兒制作，教師巡回指導。

★教師：你學會制作毛毛蟲了嗎？那就請你來試著做一個吧！

★教師交代任務及要求：毛毛蟲的身體大小要均勻；揉搓要細致小心，盡量搓光滑，若制作毛毛蟲眼睛有困難，可使用活動眼睛。

4．欣賞同伴作品，進行評價。

★教師：教師展示幼兒作品，引導幼兒從造型的完整性等方面進行評價。

活動延伸：

★在手工區投放多種動物或物體的平面圖，讓幼兒用紙黏土進行平面造型。教師

可請幼兒嘗試捏塑圓柱體、水滴形等常見的形狀，并讓幼兒發揮想象和創造力捏

塑出更多的造型。

印第安紙袋娃娃

活動目標：

1.通過撕帖，發展幼兒手眼協調及手部肌肉的控制能力。

2.能用羽毛裝飾出印第安特色的頭飾。

3.培養幼兒做事專注、認真、仔細、耐心的好習慣。

活動重難點：

重點：能隨意撕出簡單的圓形及長方形來表示印第安人的五官。

難點：能耐心、細致地完成作品的創作。

活動準備：

材料包：EVA 羽毛、牛皮紙袋、彩色紙。

自備材料：膠水或膠棒、音樂《十個印第安人》、成品 1-3 個。

經驗準備：幼兒有沿輪廓或隨意撕紙的經驗及使用膠水或膠棒的常規經驗。

活動過程：

1.音樂導入，教師操作成品，吸引幼兒的興趣。

★教師：小朋友們，今天有幾位小客人要到我們來作客，他們還給我們帶來了表演，我們一起來看看吧！老師將紙袋套在手上隨音樂表演。

★教師：這些小客人跟我們長得一樣嗎？你知道他們是哪個國家的嗎？他們是什么樣子的呢？

★教師：你們想不想做一個紙袋娃娃和你一起跳舞？

★此環節老師也可以準備印第安人的圖片供幼兒觀察。

2.幼兒觀察比較材料與成品的差異，共同探討制作的方法。

★教師：印第安娃娃的身體是用什么做的呢？請幼兒拿出材料包中的牛皮紙袋。

★教師：紙袋娃娃的眼睛、鼻子、嘴巴都是用什么做的？是什么形狀的？請幼兒拿出材料包中的彩色紙。這些紙怎么變成娃娃的五官呢？怎么撕？

★教師可請幼兒說一說他想撕出的五官的形狀、顏色等。★教師：這些五官怎么粘貼在紙袋上呢？怎么使用膠水或膠棒？（貼的時候盡量注意五官的位置）

★教師：為了讓紙袋娃娃更像印第安人，我們還要做哪些事情？（粘貼 EVA 羽毛）

第二篇：快樂星貓美勞DIY課程

《家園互動手工DIY課程》介紹 《快樂星貓美勞DIY課程》介紹暨家長會通知

一、美勞課程內容（含四大類）

民俗童玩：各種自然的材料上進行創作，完成一件或可以發聲或可以活動的玩具，讓孩子們在制作和玩耍的過程中，感受一些淺顯的科學道理且了解傳統民族文化。這些陀螺、線軸車、撥浪鼓是我們小時候經常玩的，現在DIY課程就給幼兒提供了這樣的材料，讓幼兒親手制作一個這樣的玩具，對孩子了解我們中國傳統的民間文化也有很好的幫助。

塑泥游戲：是運用無毒無味、手感細膩的紙泥塑造事物的基本形象，發展幼兒的捏塑技能和空間智能。中秋節的時候，我們會組織孩子用紙黏土做月餅的活動，你看孩子自己制作的不同式樣的月餅多漂亮，拿這個送人多好看。話說這中秋節送真實月餅已經過時了，我們送的是創意月餅。

美術美勞：我們打破傳統美術美勞在平面上作畫的規律，請孩子用涂鴉、撕貼等多種創作方法，在一些立體的半成品上進行創作。出來的作品效果生動多樣，具有強烈的視覺沖擊力并開拓思維。孩子在這個過程中不僅能學到美術方面的技能，而且感官部分也得到了開發。像小紙傘、燈籠這種質地較薄的材料，孩子在作畫時要拿捏好握筆的力度，既保證作品的美觀，又不能損壞作品，同時，作品還可以作為一件別具一格的裝飾品。

軟陶藝術：運用新型的手工材料——軟陶，通過簡單的技巧完成一件精妙的裝飾品，成品通過烤箱烘烤定型，可以永久保存。母親節的時候，小朋友可以親手做一個感恩的墜子，給媽媽送上的不僅是項鏈，更是孩子對媽媽濃濃的愛。

備注：可詳閱《幼兒園精品課程》第11頁與課程宣資。

二、課程對孩子價值:

1、能初步感受環境、生活和藝術美。通過讓幼兒自己動手創作來裝飾環境、美化生活,從而

感受創作的樂趣,反映生活的藝術的美。

2、喜歡藝術活動，能用自己喜歡的方式大膽表達自己的感受和體驗，培養幼兒的的創造力和想象了，同時獲得成功的自信。

3、人際交往智能：與同伴共享工具、空間，養成溝通、合作和分享的良好習慣，制作禮物表達對親友、老師的愛。

4、肢體.運作智能：學習用手和簡單工具塑造基本形狀，促進手部小肌肉的發展，提高手眼、手腦的協調能力。

5、內省智能和情緒培養：通過同伴間的相互學習，完善自己的作品，增強自我反省、自我修正、自我提升的能力

6、語言智能：理解并能用較為連貫的語音表達自己的創作思路和制作經驗。

7、音樂智能：運用會發聲的玩具進行韻侓、節奏的敏感性。

8、邏輯﹒數學智能：在動手操作的過程中能夠判斷事物的大小、結構等要素，有序地完成作品。

9、空間智能：觀察比較并了解玩具各元件之間相互關系，體會立體創作和平面創作的不同。

三、幼兒園開設方式

幼兒園普及即全員開展，做為園本課程之一，讓每個孩子都參與和融入，并有自己的作品展示和帶回家與家人分享。家長如有時間，建議和孩子共同參與。收費250元/人/期。

四、課時安排：

共十六個課時，每周一節課，每節課一個作品。

寧鄉小太陽嬰幼兒成長中心

第三篇：中班上學期創意美勞教案

一、好看的紙盤

活動目標：

1、認知目標：欣賞中國民間傳統工藝印花布，感受紙盤上裝飾圖案的秩序美。

2、技法目標：能用粘貼和繪畫的方式裝飾紙盤。

3、情感目標：能大膽表述自己對作品的看法，體驗交流的快樂。活動準備；

1、材料包。

2、中國民間傳統工藝的印花布的圖片數張，色筆，膠棒。活動過程；

1、出示裝飾好的紙盤，引導幼兒欣賞。

（1）、出示裝飾好的紙盤，引導幼兒討論裝飾的方法。（2）、出示印花布和相關圖片，引導幼兒欣賞印花布。

（3）、教師總結：這種印花布是我們中國特有的一種傳統工藝，上面的圖案代表著吉祥如意。

2、出示材料包，指導幼兒裝飾紙盤。

（1）、引導幼兒用膠棒在紙盤上粘貼印花布和軟木塞。（2）、引導幼兒用色筆在紙盤空白的區域設計圖案。(3)、集中展示幼兒作品，共同欣賞交流。

二、竹蜻蜓 活動目標

1、認知目標：了解竹蜻蜓是我國古代發明的傳統民間玩具。

2、技法目標：大膽在竹蜻蜓上進行裝飾，表現自己的個性和愛好。

3、情感目標：體驗自己動手裝飾玩具的樂趣。活動準備：

經驗準備：幼兒看過蜻蜓或蜻蜓圖片。材料準備：

1、材料包

2、水粉顏料，水粉筆人手一支。活動過程

1、以猜謎的活動導入，出示竹蜻蜓并引導幼兒認識。（1）、請幼兒猜謎語

（2）、出示竹蜻蜓，引導幼兒觀察。

（3）、幼兒嘗試玩法，認識竹蜻蜓。

（4）、教師小結

古時候的中國人對大自然中的蜻蜓飛翔的觀察中受到啟示，制成了會飛的竹蜻蜓，它一直是中國孩子手中的玩具。

2、引導幼兒裝飾竹蜻蜓。

（1）引導幼兒從顏色、圖案兩方面裝飾竹蜻蜓的方法。（2）引導幼兒用水彩筆在竹蜻蜓上涂色或繪畫。（3）教師講解涂色的要求。

3、幼兒繪畫，教師指導。

（1）、鼓勵幼兒大膽下筆，耐心涂色或繪畫。

（2）、鼓勵幼兒創作有個性的圖案。

三、我的旗幟

活動目標：

1、認知目標：欣賞中國國旗，了解國旗的意義。

2、技法目標：自由繪畫旗面，粘貼、組裝好旗幟，制作出自己獨特的旗幟。

3、情感目標；相互欣賞作品，感受同伴表現形式的獨特性。活動準備； 經驗準備：

幼兒看過國旗，初步了解其意義。材料準備；

1、材料包。

2、有特色的世界各國旗幟的圖片，色筆，膠棒。活動過程：

1、教師布置世界各國有特色的旗幟圖片，引導幼兒欣賞、觀察。

2、引導幼兒討論創作旗幟的構想。

3、教師出示材料包，說明制作旗幟的步驟。（1）、引導幼兒先在旗幟底紙上設計圖案。

（2）、指導幼兒把繪畫好的旗幟粘貼在旗桿上。

（3）、讓幼兒把旗桿固定在圓形底盤上。

4、展示幼兒制作的旗幟，共同欣賞，猜一猜是誰的旗幟。

四、中國娃 活動目標；

1、認知目標；了解中國傳統服飾，唐裝的特點。

2、技法目標；學會用粘貼的方法制作出手偶娃娃，并嘗試用彩筆添畫出娃娃的五官和衣服。

3、情感目標：能用手偶娃娃編故事并與同伴合作進行角色扮演。活動準備 材料準備

1、材料包

2、唐裝服飾的圖片數張，音樂，色筆，膠棒。活動過程:

1、引導幼兒欣賞具有中國特色的服飾—唐裝。（1）、出示唐裝圖片，引導幼兒欣賞。

（2）、教師小結；這種具有獨特款式和面料的衣服叫唐裝，是我們中國人特有的民族服飾。

2、出示材料并介紹材料的用途，制作手偶娃娃。（1）出示制作材料，啟發幼兒想象制作手偶娃娃的方法。

（2）教師介紹制作的基本過程。

3、幼兒制作，教師指導。

教師鼓勵幼兒大膽的添畫五官，嘗試畫出不同的人物表情。

4、引導幼兒相互欣賞做好的手偶娃娃。

5、播放音樂《中國功夫》，引導幼兒手持手偶娃娃跟著音樂做動作。

五、水果 活動目標；

1、認知目標；認識、了解秋季盛產的水果種類和外形。

2、技法目標；用團圓、搓長、壓扁、粘貼的方法完成泥工的制作，表現不同水果的外形特征。

3、情感目標：合理使用泥工操作材料，養成良好的操作習慣。活動準備 經驗準備

認識常見水果的基本形狀 材料準備

1、材料包

2、水果或水果圖片數張 活動過程；

1、教師講述故事《小熊請客》，引起幼兒的制作興趣。

2、出示水果或水果圖片，引導幼兒觀察水果的外形特征。

3、出示材料包中的油泥，引導幼兒討論。（1）、引導幼兒自由發言討論

（2）、請幼兒探索用油泥制作水果的方法。

4、示范制作水果，巡回指導幼兒捏塑油泥的技法。

5、幼兒將做好的水果放在小籃子里面互相欣賞。

六、跳舞的玉米 活動目標

1、技法目標；能添畫、涂色裝飾玉米，將皺紋紙捏成紙團并粘貼在玉米的輪廓線內。

2、情感目標：能耐心細致地完成作品，體驗成功的喜悅。活動準備 材料準備

1、材料包

2、玉米圖片數張，色筆，膠棒。活動過程；

1、以猜謎的活動導入，引起幼兒興趣。

2、出示玉米圖片，引導幼兒觀察。

3、出示材料包，引導幼兒添畫玉米的五官并給葉子添色。

4、示范講解紙團貼畫的方法。（1）出示做好的半成品，引導幼兒觀察。（2）示范講解捏團紙并粘貼紙團的方法。

5、指導幼兒添畫、揉捏紙團，制作玉米的花衣服。

6、引導幼兒相互觀察和欣賞制作完成的玉米娃娃。

七、水果熟了 活動目標：

1、技法目標；能將細棉粒子按顏色和數字對應粘貼在圖片上，并進行添畫。

2、情感目標：能耐心細致進行泡棉粒子的粘貼活動。活動準備；

1、材料包

2、色筆 活動過程：

1、出示圖卡，引導幼兒觀察。

2、出示帶膠泡棉紙，師幼共同探索泡棉粒子畫的做法。（1）、引導幼兒猜測提示圖的意思

（2）、教師小結：原來它是讓我們要把不同顏色的泡棉粒子按照指示進行粘貼。紅色的粒子粘貼在標有數字1的方塊中，黃色的粒子粘貼在標有數字2的方塊中，藍色的粒子粘貼在標有數字3的方塊中。

3、幼兒制作泡棉粒子畫，教師指導。

（1）、提醒幼兒看清楚泡棉的顏色和數字，對準后再粘貼。

（2）、提醒幼兒正反兩面的圖畫上都要進行粘貼。

（3）、引導幼兒進行添畫。

4、展示幼兒作品，欣賞泡棉粒子畫。

八、秋游 活動目標；

1、認知目標：了解秋天的樹木的變化，感受秋天落葉的景象。

2、技法目標將圖卡構圖擺好，用牙刷蘸水粉后在木棒上摩擦，制作水粉噴灑畫。

3、情感目標：合理使用工具，養成良好的操作習慣。活動準備：

1、材料包

2、各色顏料，調色盤 活動過程：

1、請幼兒自由玩顏料，引導幼兒發現木棒和牙刷的用法。

2、示范演示噴灑的方法，引導幼兒觀察并學習噴灑的動作和要領。（1）、教師示范演示并講解噴灑動作的要領。

（2）、請幼兒用自己的手指模仿牙刷在木棒上摩擦的動作。

3、讓幼兒用圖卡擺出秋游的情境，引導幼兒作畫。（1）引導幼兒討論秋天樹葉的變化。

（2）出示圖卡，引導幼兒觀察并討論。

（3）教師講解作畫的步驟。

4、引導幼兒根據自己完成的噴灑畫作品編故事。

第四篇：創意美勞

活動目標：；

1、嘗試在固定的輪廓內進行涂色，學習制作毛毛蟲吃；

2、體會自己制作游戲玩具的快樂；活動準備：；經驗準備：

1、有使用油畫棒涂色的經驗；

2、認識蘋果，知道蘋果有不同的顏色；材料準備：

1、材料包、油畫棒、漿糊、膠帶、剪刀；

2、教師自制毛毛蟲吃蘋果玩具；活動過程：；

1、出示教師自制的作品，吸引幼兒制作的興趣；教師：毛毛蟲喜歡吃蘋果，你想看看它吃起大蘋果來 活動目標：

1、嘗試在固定的輪廓內進行涂色，學習制作毛毛蟲吃蘋果的玩具。

2、體會自己制作游戲玩具的快樂。活動準備：

經驗準備：

1、有使用油畫棒涂色的經驗。

2、認識蘋果，知道蘋果有不同的顏色。

材料準備：

1、材料包、油畫棒、漿糊、膠帶、剪刀。

2、教師自制毛毛蟲吃蘋果玩具。活動過程：

1、出示教師自制的作品，吸引幼兒制作的興趣。

教師：毛毛蟲喜歡吃蘋果，你想看看它吃起大蘋果來是什么樣子的嗎？（幼兒觀看教師操作自制的毛毛吃蘋果作品。）

教師：你想玩嗎？那你們自己來做一個毛毛蟲吃蘋果的玩具吧！

2、出示材料，探索制作玩具的方法。

（1）出示蘋果輪廓底紙和油畫棒，引導幼兒觀察蘋果輪廓，學習在輪廓內涂色。教師：這里有一張紙和油畫棒，上面印好了一個大蘋果和兩條好餓的毛毛蟲。不過，這是

一個沒有顏色的的蘋果，沒有營養毛毛蟲不喜歡，想請小朋友們用油畫棒給它涂上好看的顏色。可是，怎么涂呢？（請幼兒在沒有畫毛毛蟲的一面蘋果上涂色，鼓勵幼兒表達自己的想法，進行個別演示。）（2）教師演示按一個方向涂色的方法。

教師：小朋友們得辦法都很棒，老師也想來試一試。

教師：先順著蘋果的輪廓涂一圈，然后再蘋果里面順著一個方向慢慢地、仔細地涂，大蘋

果就涂滿顏色啦！毛毛蟲好高興啊！（教師邊講解邊演示。）（3）觀看教師演示，了解玩具的制作方法。教師：沿著輪廓把涂好顏色的大蘋果沿著虛線對折一下，然后再大蘋果的反面抹上漿糊，用透明膠或漿糊把木棍固定在蘋果蘋果圖卡的背面，在將兩面黏貼在一起，玩具就做好啦！（針對班級幼兒的情況，教師對使用漿糊的方法可進行必要的講解。）（4）教師雙手合攏搓動木棒，演示因視覺暫留，毛毛蟲在紅蘋果中“吃蘋果”的玩法。

（5）引導幼兒設計蘋果的色彩。

教師：你也想來做嗎？你見過哪些顏色的蘋果呢?好吃嗎？你會給好餓的毛毛蟲做一個什么顏色的蘋果呢？

3、幼兒運用已有材料進行制作，教師觀察并指導。

鼓勵幼兒自己動手完成作品，教師給予必要的幫助，提醒幼兒正確使用漿糊。

4、幼兒手拿自己制作的玩具進行游戲。教師：這么有營養的大蘋果，毛毛蟲可不會餓啦，一定能快快長大，邊成美麗的蝴蝶！轉動木棒，讓你的毛毛蟲來吃大蘋果吧。2015-10-7 21:07:26 摳腳大漢? 2015-10-7 21:07:26

活動名稱：《可愛的動物玩偶》 活動目標：

1、能將眼睛、耳朵黏貼在動物頭上做成動物玩偶。

2、感受玩動物玩偶的趣味，喜歡動手制作玩具。活動準備：

1、有過黏貼的經驗，了解常見動物的五官位置。

2、教師自制的小狗玩偶一個。

3、材料包、漿糊、抹布。活動過程：

1、玩點鼻子的游戲，鞏固對五官的認識。

教師和幼兒一起玩，教師說出五官的名稱，幼兒快速用手指出來。

2、出示操作材料，探索玩偶的制作方法。

（1）教師：小朋友們玩的真開心，小動物們也想玩。可是，它們的眼睛和耳朵都不見了，讓我們一起幫它們找出來吧！那位小朋友愿意試一試？

教師出示自制的小狗玩偶作品：這只小狗是什么樣子的？好玩嗎？它是怎么做的？

（2）出示操作材料，講解動物玩偶的制作方法。

3、幼兒操作，教師指導。

4、用動物手偶玩游戲。

幼兒把自己制作的的玩偶套在手上，玩找朋友的游戲。活動提示：

眼睛和耳朵的位置，不要有強制的規定。只要在合適的范圍里，不同的位置反而會給

作品帶來不同的表情效果，教師應該給予支持。

摳腳大漢? 2015-10-7 21:08:55

七、活動名稱：《特別的掛飾》 活動目標：

1、嘗試用貼、畫等方法設計掛飾，并用掛飾來裝飾班級。

2、喜歡手工活動，感受和同伴一起裝飾班級環境的成就感。活動準備：

1、材料包、油畫棒、漿糊。活動過程：

1、談話引起幼兒制作的興趣。

教師：小朋友們，新年就要到了，讓我們把教室打扮一下，迎接新年吧。

2、出示未裝飾的掛飾,初步了解它的裝飾效果。

教師：這里有一些材料，看看是什么？猜一猜它能變成什么樣子？

3、出示輔助材料，討論裝飾掛飾的方法。

（1）教師：今天我們就用這個掛飾來裝飾我們的教室。不過老師這里還有一些寶貝，看看能不能讓你的掛飾變得更美呢？（2）教師逐一出示掛飾材料并介紹其用途。

（3）教師提醒幼兒裝飾結束后，把作品交給老師穿繩打結。

4、教師指導幼兒用亮片和油畫棒裝飾掛飾。

5、作品展示和評價。2015-10-7 21:10:46 摳腳大漢? 2015-10-7 21:10:46、出示花朵底紙，探

九、活動名稱：《熱鬧的花園》 活動目標：

1、學習先涂色，再沿虛線折出花朵的方法。

2、能將制作好的花朵貼在花園底線紙上，并添畫莖、葉子和小草。活動準備：

1、材料包、漿糊、油畫棒。

2、小蜜蜂圖片或玩偶一個。活動過程：

1、講述故事，引起幼兒制作興趣。

教師手持小蜜蜂玩偶：小朋友們，你們好！我是小蜜蜂，聽說今天花園里許多美麗的花兒都開放了，等著我們去采蜜呢！教師：小蜜蜂發現花園里少了很多花，他們在哪里呢？別的話都去哪里了啊？我得飛去找一找。我呀，已經幫小蜜蜂找到了，請小朋友們和我一起把花園變得熱鬧起來，在去邀請小蜜蜂來花園做客好嗎？

2、出示花朵底紙，探索制作花朵的方法。

（1）引導幼兒觀察花朵，發現需要涂色的花朵和花朵上的虛線。（2）學習按虛線折立體花朵。（3）結合花瓣涂色。

（4）出示漿糊，了解把花朵“種”在花園里的方法。（5）引導幼兒給花朵添畫些花莖，葉子和小草。

3、幼兒操作，教師指導。

4、欣賞評價。

摳腳大漢? 2015-10-7 21:12:13

活動名稱：《美麗的星空》 活動目標：

1、能用油畫棒給星星和月亮輪廓涂色。

2、初步學習順著一個方向進行大面積的水粉涂色。

3、發現油畫棒和水粉涂色之間的脫色關系。活動準備：

1、會唱歌曲《小星星》

2、會用油畫棒在輪廓內涂色。活動過程：

1、演唱歌曲進場，感受星星閃爍的美好。教師：你們喜歡小星星？

2、欣賞星星PPT，感受星空的美麗。

3、探索用水粉脫色的方式表現美麗的星空。（1）提出問題鼓勵幼兒主動探索。

教師：我這里也有一張星空的圖片，可是除了星星的輪廓，什么顏色都沒有。誰能想個好辦法讓我的星空變的更美麗么？

（2）出示水粉顏料和水粉筆，探索水粉脫色畫。

4、邊說兒歌邊進行書空練習。

水粉筆，蘸一下，舔兩下，不滴水，輕輕刷。

5、播放《小星星》做背景音樂，幼兒操作，教師指導。

6、欣賞評價。

2015-10-7 21:13:29 摳腳大漢? 2015-10-7 21:13:29、活動名稱：《漂亮的圍巾》 活動目標：

1、學習將長紙條反復對折后進行污染的方法。

2、感受浸染畫的奇妙與獨特的形式美。

3、喜愛浸染活動，感受創作的快樂。活動準備：

1、材料包、裝有各色水彩顏料的顏料盤數個、抹布。

2、小兔子玩偶，教師自制的浸染作品，護衣每人一件。

3、背景音樂《牧童短笛》。活動過程：

1、出示小兔子玩偶，引起幼兒興趣。

教師手持兔偶:我是小兔子米菲，開了一家未進店，可是我的圍巾都是白色的。我想請小朋友們幫我把圍巾變成彩色的，讓大家圍上既暖和又漂亮。你們愿意幫幫我嗎？

2、展示教師自制的浸染作品，引導幼兒欣賞，感受浸染色彩的美。教師：這里有一些漂亮的圍巾，請你看一看它是什么樣的呢? 教師：你知道它是用什么做的嗎？說一說它是怎么做的？（鼓勵幼兒根據自己的經驗大膽猜測。）

3、出示拆做材料，學習浸染的方法。（1）教師邊說邊演示浸染的方法。

（2）請個別幼兒演示浸染的方法，教師根據情況進行指導。

4、幼兒操作，教師指導。鼓勵幼兒心細的折疊，在折疊時可以先從短邊對折開始，對折的次數和方向可以不必限制。

5、欣賞評價。

教師手持兔偶：小朋友們真能干，做出這么多漂亮的圍巾。這下，我們的生意就更好了。小動物們也能過上一個溫暖的冬天了。（教師將幼兒作品放在展示板上）。摳腳大漢? 2015-10-7 21:14:33

二、活動名稱：《小相框》 活動目標：

1、學習制作相框，并嘗試用泡棉花朵進行裝飾。

2、通過欣賞，了解不同的花朵構圖帶來的裝飾效果。

3、感受成功制作小工藝品的快樂。活動準備：（材料準備）

1、材料包、請幼兒事先帶來6寸照片一張。

2、不同的花朵構圖的相框范例。

3、音樂《春天在哪里》。活動過程：

1、出示相框，引起幼兒興趣。教師：這是什么？它有什么用處？

2、欣賞散點、聚角、層疊等多種構圖的相框裝飾，了解不同構圖帶來的不同感受。教師：這里還有一些相框，它們都是用花朵來打扮的，好看嗎？請你們看看它們都有些什么不一樣的地方？你喜歡那一種，為什么？

3、嘗試用泡棉花朵裝飾相框。

（1）出示操作材料，引起幼兒裝飾的興趣。

教師：這里有相框、有照片和小花朵，小花朵的背面有雙面膠，你知道可以怎么裝飾自己喜歡的相框嗎？（2）請個別幼兒進行演示。

1.把照片貼在瓦楞紙底板的背面。

2.揭去泡棉花朵背面的雙面膠，貼在瓦楞紙板的正面邊框。3.幼兒操作，教師進行指導。

4、欣賞評價。

2015-10-7 21:15:27 摳腳大漢? 2015-10-7 21:15:27、活動名稱：《小蝸牛》 活動目標：

1、學習用搓條、盤圈的方法制作小蝸牛，并裝飾眼睛和觸角。

2、嘗試用不同的材料輔助完成蝸牛的制作，體驗紙黏土造型活動的樂趣。活動準備：

1、材料包、泥工板、火柴棒或牙簽、雙面膠等。

2、教師制作的小蝸牛作品。活動過程：

1、教師演唱歌曲《蝸牛和黃鸝鳥》，引出課題。教師：你喜歡這只小蝸牛嗎？想和它做朋友嗎？

2、出示自制小蝸牛作品，探索用紙黏土制作小蝸牛的方法。教師：這里有一只小蝸牛，它是什么樣子的？

3、出示材料，觀看教師和同伴的演示，進一步探索蝸牛的制作方法。（1）探討用紙黏土做小蝸牛的方法。

（2）幼兒人手一份紙黏土進行探索和嘗試。（3）請個別幼兒演示制作小蝸牛的方法，教師指導。

4、出示底紙，幼兒制作小蝸牛，教師指導。

5、欣賞和評價。

摳腳大漢? 2015-10-7 21:16:28

十四、活動名稱：《小雪人》 活動目標：

1、學習用泡沫球制作小雪人的眼睛，貼紙進行裝飾。

2、能根據自己的經驗和大家交流制作的方法。

3、愿意給小雪人起名字，體驗制作小雪人的樂趣。活動準備：

1、有堆雪人的經驗或看過雪人圖片。

2、材料包、雙面膠。

3、油泥做的圓錐形帽子一頂，小兔子偶一個。

4、背景音樂（雪花）。活動過程：

1、出示雪人的圖片，引導幼兒欣賞并了解雪人的特征。教師;你們見過小雪人嗎？它是什么樣子的？ 教師；小雪人好玩嗎？雪人的頭和身體是什么樣子的？頭上有什么？身體上有什么？（鼓勵幼兒大膽描述雪人的外形特征。）

2、出示操作材料，探索制作方法。

（1）出示泡沫和小木棒，探索雪人身體的制作方法.教師；這里有倆個泡沫球，看看它們有什么不一樣?可以做什么呢？我們來試一試吧。（發現兩個泡沫球一大一下，可以用小木棒將兩個球連成雪人的身體。）出示輔助材料，探索裝飾雪人的方法。

教師；這里有一些材料，請你看一看，它們可以做什么呢？我們怎樣把它們粘在小雪人身上呢？（師幼共同探索黏貼的方法，并請個別幼兒嘗試在連接好的雪人身上進行面部及衣帽的裝飾。）

3、幼兒操作，教師指導。

4、欣賞評價。活動提示

個別幼兒在用小木棒連接兩個泡沫球的時候可能會遇到困難，教師要協助幼兒完成。使用雙面膠黏貼活動眼睛較為牢固。

摳腳大漢? 2015-10-7 21:17:19

十五、活動名稱：《煙花朵朵》 活動目標：

1、學習用吹畫的方法變現綻放的煙花。

2、2、感受用吸管吹顏料產生的吹畫效果，喜歡吹畫活動。活動準備：

1、有觀看煙花游戲（放炮竹）。

2、進行過水活動，掌握換色時換筆的常規要求。

3、材料包、水粉顏料、毛筆干。

4、煙花綻放的圖片3到4張，護衣每人一件。活動過程

1、游戲；放炮竹，引出放炮竹的話題。

（1）教師請幼兒排成一隊，帶幼兒一邊唱歌一邊走成螺旋狀，最后四散跑回座位。

（2）教師：過年啦。放炮竹，真熱鬧！除了放炮竹，你知道人們在新年的時候，還會放什么嗎？

2、欣賞煙花圖片,感受煙花綻放的美麗。

教師：你看過放煙花嗎？煙花是什么樣子的？

教師：這里有幾張煙花的圖片，讓我們來看一看吧。

3、出示材料，探索創作煙花的方法。

（1）教師：這里有一些顏料，毛筆和吸管，猜一猜可以怎么來畫出煙花呢？（2）教師：選一個喜歡的顏色，用毛筆蘸一下，在紙上滴一些顏料，用吸管對折顏料用力吹一下，發生了什么事情？（2）請個別兒童進行嘗試。

4、幼兒進行吹畫活動，教師進行指導。

5、展示和欣賞作品。

第五篇：小班創意美勞計劃

小班創意美勞興趣班計劃

本學期教學目標：

1、引導幼兒學習基本線條的畫法。

2、學習“擰”糖紙的動作技巧，提高雙手協作能力。

3、初步學習有規律的，將裝飾扣摁進扣眼。

4、引導幼兒通過穿和粘貼學習制作國旗，能合理布置五顆五角星。

5、學習揉搓的動作技巧。

6、嘗試用水彩筆裝飾小烏龜。

7、幼兒用拼插的方法，制作出立體的蘋果。

8、練習穿的動作技能，增強幼兒手眼協調能力。

9、學習超輕粘土搓成長條狀的技能。

10幼兒大膽使用各種顏色和圖案在布面上進行裝飾。

11、學畫閉合的圖形，并在規定的色塊內涂色。

12、學會用粘貼的方法完成眼鏡的裝飾。

13、幼兒運用繪畫、粘貼的技巧裝飾制作立體螃蟹。

14、幼兒學習卷紙、粘貼的技能。

本學期教學內容：

第一課時：繪畫《小羊穿新衣》 第二課時：彩泥《糖果工廠》

第三課時：創意制作《漂亮的手鏈》 第四課時：紙質《國旗飄飄》 第五課時：彩泥《棒棒糖》 第六課時：繪畫《小烏龜》 第七課時：紙質《蘋果》

第八課時：創意制作《花環》 第九課時：彩泥《拐杖糖》 第十課時：繪畫《降落傘》 第十一課時：木質《撥浪鼓》 第十二課時：創意制作《眼鏡》 第十三課時：彩泥《創意糖》 第十四課時：紙質《螃蟹爬爬》

第十五課時：創意制作《小海獅頂球》 第十六課時：EVA《節日鞭炮》