第一篇：《畫蛇添足》教案1

《畫蛇添足》教案

教學(xué)目標(biāo)：

正確朗讀《畫蛇添足》，借助注釋及字典讀懂寓言故事的內(nèi)容，感悟寓言故事的寓意。

理解重點詞句，讀懂課文內(nèi)容。

背誦課文。教學(xué)重點：

讀懂課文內(nèi)容，理解寓意。教學(xué)難點：

感受寓言故事的寓意，從中受到教育。教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境：

上一課，我們學(xué)習(xí)了《韓非子·難勢》里的一則小故事。今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)寓言故事，這次帶給大家的是《戰(zhàn)國策·齊策》里的故事，聽一聽、猜一猜。

（放錄音——講故事——看幻燈片——猜成語）

你們能不能根據(jù)剛才聽到的故事和看到的圖畫猜出這個故事的題目呢？（引出課題——《畫蛇添足》）

二、讀悟探究：

（一）學(xué)生自由讀課文。（劃出生字，讀準(zhǔn)字音）

（二）指名分節(jié)朗讀課文。（要求學(xué)生注意讀音和斷句。）

（三）說一說小文講了一件什么事？故事是怎樣發(fā)生？怎樣發(fā)展？結(jié)果怎樣呢？

（四）發(fā)生：學(xué)生讀1、2自然段用自己的話說大意。

（教師注意引導(dǎo)結(jié)實“足、余、之、成”等詞語，并鼓勵學(xué)生用上上節(jié)課的學(xué)習(xí)方法。）

（五）教師：而后發(fā)生了什么事情呢？誰來讀讀？

用自己的話說大意。（教師注意引導(dǎo)關(guān)鍵詞語的理解）

“一人蛇先成”，他是這樣說？怎樣做的？讀一讀你感受到什么？

“吾能為之足”指導(dǎo)學(xué)生用十分傲慢的語氣去讀，擺出那幅洋洋自得的神態(tài)來。（個別讀）

（六）教師：他很得意！可是最后卻沒有喝到酒，為什么呢？

“蛇固無足，子安能為之足？”

①理解這句話。

②指導(dǎo)學(xué)生讀出反問的語氣，將質(zhì)疑、不屑的神情表現(xiàn)出來。（個別讀、分組讀。）

出示：為蛇足者，終亡其酒。

①故事的結(jié)果怎樣？究竟是什么原因使這個人“終亡其酒”呢？------他自作聰明，違背事物本來的面目，弄巧成拙，辦糟了事情。

②帶著理解讀一讀。

三、學(xué)以致用：

1.這個寓言告訴我們什么？

2.想一想，生活中有沒有過“畫蛇添足”的時候，用這個成語造句。

教師點撥：比如同學(xué)們寫作文，本來結(jié)構(gòu)完整，可常常添上一些廢話湊數(shù)，這可以說是什么？

四、總結(jié)全文：

1.有感情地朗讀寓言故事，并在小組內(nèi)相互說一說寓意是什么？

2.你能將文言文講給別人聽嗎？選擇一篇試背。（教師可以提供課文留白或成語故事的圖片）

五、布置作業(yè)：

1.有感情地朗讀課文并背誦。

2.分小組選擇一個故事演一演?？梢栽趯W(xué)習(xí)“百花園一”時交流展示。

3.收集一些語言故事，了解一下寓意。

板書設(shè)計：寓言二則之畫蛇添足

蛇固無足，子安能為之足？

第二篇：畫蛇添足教案

畫蛇添足

教學(xué)目標(biāo)：

1、自主識寫本課生字；

2、理解課文內(nèi)容，明白寓言所蘊含的道理；

3、正確、流利、有感情地誦讀課文；

4、理解“畫蛇添足”的意思并練習(xí)說話。教學(xué)重點：

1、正確、流利有感情地誦讀。

2、理解寓意。難點：

1、正確理解文言詞的現(xiàn)代意義。

2、在正確理解“畫蛇添足”意義的基礎(chǔ)上進(jìn)行成語的運用，如造句等。教程：

一、引入

今天，我們學(xué)的是一則寓言故事，板課題：畫蛇添足。什么是寓言故事？（用一個淺顯的故事蘊含深刻的道理。）你還學(xué)過類似的故事嗎？ 這是一篇古文，學(xué)習(xí)古文，關(guān)鍵是要多讀。板：讀

二、讀準(zhǔn)確

1、讀的最初要求是要讀準(zhǔn)確。板：讀準(zhǔn)確。

2、這個要求老師在昨天的作業(yè)中布置了，要求同學(xué)們在家里完成，完成得怎么樣了呢？。

3、齊讀課文，正音（shu），小組讀。

4、小結(jié)：讀得不錯，看來導(dǎo)學(xué)案的第一部分完成不錯。

三、讀流暢

引：讀書第二層次的要求是讀流暢。板：讀流暢

1、要想讀流暢，就先得理解文章的意思。

2、其實，我們的課文給大家做了注釋，后面還配了譯文，理解起來應(yīng)該不會很難，昨天，老師給大家發(fā)了導(dǎo)學(xué)案，都完成得怎么樣了呢？好，老師要帶著大家來闖關(guān)了。第一關(guān)：人人來得分

加分規(guī)則：本題難度等級0.5顆星。每小組任選2人參賽，本組全對獎一分，一人錯則無分。

①、為了保證公平，老師先給一分鐘大家以小組為單位練習(xí)。②、教師強(qiáng)調(diào)答題形式：老師讀句子，學(xué)生讀詞，再說意思。③小結(jié)得分情況。第二關(guān)：大家來搶分

加分規(guī)則：本題難度等級一顆星。舉手答題為本組爭光，任選題目答題，組長答對一題加0.5分，組員答對一題得1分。

① 老師強(qiáng)調(diào)：這個題目略有難度，都是課文中沒有注釋的詞語，但是老師在導(dǎo)學(xué)案中已經(jīng)教給你們方法：對照譯文琢磨。② 小組討論。

③ 回答方式：選擇自己最有把握的內(nèi)容回答，先讀詞語，再說意思。④ 小結(jié)得分情況。第三關(guān)：優(yōu)勝者贏分

加分規(guī)則：本題難度等級兩顆星，挑戰(zhàn)學(xué)得最棒的學(xué)生。任選題目答題，答對一題得兩分。

① 答題方式：讀句子，說意思，再流暢地讀句子。② 小結(jié)得分情況。

3、指導(dǎo)朗讀

引：理解了古文的意思，順著意思讀，就能讀流暢了。① 自由練讀 ② 小組讀。

③ 齊讀。邊讀邊想象畫面。

四、讀出感情

1、出示圖片。

問：這是課文里的一幅插圖，這三個都是什么人？（用課文里的話來回答）

2、其中有兩個是有臺詞的，哪兩個？ 分別取名：門人甲、門人乙。

3、門人甲最先畫完蛇，他是什么心情？他在給蛇添足時，除了高興，還有一種什么心情？（驕傲）

4、門人甲的話應(yīng)該讀出什么語氣？（高興，驕傲）指名讀，齊讀

5、門人乙眼見甲已畫完，而自己還未畫完，本來什么心情？可見甲竟然在給蛇添足，會怎么想？（高興）這句話要讀出什么語氣？（高興、嘲笑）指名讀，分角色讀。

6、指名分角色讀第三自然段。

7、小結(jié)：同學(xué)們剛才的朗讀，達(dá)到了我們朗讀的第三境界，板：有感情，而要達(dá)到這個境界，必須先打通準(zhǔn)確關(guān)和流暢關(guān)。而且這三讀，恰好是學(xué)習(xí)古文最好的方法。

8、對照圖片，你能講一講這個故事嗎？

9、門人甲為什么沒喝到酒，他犯了什么錯誤？

對，蛇本來沒有足，添了足就是做了多余的事，反而犯了錯。所以，他錯就錯在不該做多余的事。

10、這個人犯的錯就是這個寓言故事要告訴我們的道理，誰再來說一遍？

點擊課件：做了多余的事反而不恰當(dāng)。

11、能用一個成語來概括嗎？板：多此一舉

四、拓展

引：大家都覺得這個畫蛇添足的人很蠢對不對？生活中有沒有這樣的人呢？給大家看一幅漫畫，思考：

1、張三和王二的哪個舉動是畫蛇添足？

2、批評批評他們兩個，用上“畫蛇添足”這個詞。

3、同學(xué)們，同學(xué)們身邊的人，有沒有做過畫蛇添足般的蠢事呢？試講。

五、作業(yè)：

1、回家后，把“畫蛇添足”這個故事講給別人聽。

2、寫一個生活中畫蛇添足的故事，一百字以上。

第三篇：2.2 畫蛇添足 教學(xué)設(shè)計 教案

教學(xué)準(zhǔn)備

1.教學(xué)目標(biāo)

知識與能力：１．學(xué)會２個會認(rèn)字和２個會寫字。２．朗讀并背誦課文。

過程與方法 以讀代講法

小組合作學(xué)習(xí)

情感態(tài)度與價值觀：通過閱讀課文，理解寓言的內(nèi)容。能夠聯(lián)系實際理解寓言所比喻的意思。

2.教學(xué)重點/難點

教學(xué)重點

讀懂課文內(nèi)容，理解寓意。教學(xué)難點

掌握結(jié)合注釋及查字典理解重點字詞的方法，進(jìn)而讀懂課文內(nèi)容。

3.教學(xué)用具 4.標(biāo)簽

教學(xué)過程

一、導(dǎo)課

談話：上一課，我們學(xué)習(xí)了《韓非子·難勢》里的一則小故事。今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)寓言故事，這次帶給大家的是《戰(zhàn)國策·齊策》里的故事，聽一聽、猜一猜。（放錄音——講故事——看幻燈片——猜成語）

你們能不能根據(jù)剛才聽到的故事和看到的圖畫猜出這個故事的題目呢？（引出課題——《畫蛇添足》）。

二、新授

（一）讀悟探究

１．學(xué)生自由讀課文。（劃出生字，讀準(zhǔn)字音）２．指名分節(jié)朗讀課文。（要求學(xué)生注意讀音和斷句。）３．說一說課文講了一件什么事？故事是怎樣發(fā)生？怎樣發(fā)展？結(jié)果怎樣呢？ ４．發(fā)生：學(xué)生讀1、2自然段用自己的話說大意。

（教師注意引導(dǎo)解釋“足、余、之、成”等詞語，并鼓勵學(xué)生用上上節(jié)課的學(xué)習(xí)方法。）

５．教師：而后發(fā)生了什么事情呢？誰來讀讀？ 用自己的話說大意。（教師注意引導(dǎo)關(guān)鍵詞語的理解）

“一人蛇先成”，他是這樣說？怎樣做的？讀一讀你感受到什么？

“吾能為之足”指導(dǎo)學(xué)生用十分傲慢的語氣去讀，擺出那幅洋洋自得的神態(tài)來。（個別讀）

６．教師：他很得意！可是最后卻沒有喝到酒，為什么呢？ “蛇固無足，子安能為之足？”（１）理解這句話。

（２）指導(dǎo)學(xué)生讀出反問的語氣，將質(zhì)疑、不屑的神情表現(xiàn)出來。（個別讀，怎樣表演才能使人們受到啟示？）

出示：為蛇足者，終亡其酒。

（３）故事的結(jié)果怎樣？究竟是什么原因使這個人“終亡其酒”呢？------他自作聰明，違背事物本來的面目，弄巧成拙，辦糟了事情。（４）帶著理解讀一讀。

（二）學(xué)以致用：

１．這個寓言告訴我們什么？

２．想一想，生活中有沒有過“畫蛇添足”的時候，用這個成語造句。教師點撥：比如同學(xué)們寫作文，本來結(jié)構(gòu)完整，可常常添上一些廢話湊數(shù)，這可以說是什么？

三、練習(xí)

（一）給下列畫線的字注音，并解釋它的意思。

１．楚有祠（）者，賜其舍人卮（）酒。

２．遂（）飲其酒。

（二）解釋下列詞語，并造句。

１．自相矛盾：

造句：

２．畫蛇添足：

造句：

課堂小結(jié)

１．有感情地朗讀寓言故事，并在小組內(nèi)相互說一說寓意是什么？

２．你能將文言文講給別人聽嗎？選擇一篇試背。（教師可以提供課文留白或成語故事的圖片）

課后習(xí)題 《畫蛇添足》習(xí)題

一、基礎(chǔ)題

（一）看拼音，寫詞語。

shè rén

zhī

jiǔ

xiāng wèi yuē

suì yín qí jiǔ

（）（）（）

（）

（二）比一比，再組詞。

祠（）

卮（）

遂（）

謂（）

詞（）

危（）

邃（）

胃（）

二、綜合題

（一）解釋下列字詞的意思。

祠：

舍人：

卮：

相謂：

引：

且：

乃：

為之足：

固：

安：

遂：

（二）多音字組詞。

shè（）

shù（）

舍

數(shù)

為

shě（）

shǔ（）

三、提高題

讀課文，完成練習(xí)。楚有祠者，賜其舍人卮酒。

舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。

?！?/p>

一人蛇先成，引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫蛇曰：“吾能為之足！”未成，一人之蛇成，奪其卮曰：“

飲其酒。

為蛇足者，終亡其酒。

（一）按原文填空。

（二）翻譯填在橫線上的句子。

１．

２．

（三）解釋畫蛇添足的意思，并造句。

畫蛇添足：

亡：

wéi（）

wèi（）

”遂

造句：

（四）這則寓言告訴我們什么道理？

（五）下列成語有的是從古代寓言故事中演變過來的，請用“_____”畫出來，并選擇其中的兩個各寫一句完整的話。

濫竽充數(shù)

川流不息

南轅北轍

刻舟求劍

拔苗助長

飽經(jīng)風(fēng)霜

掩耳盜鈴

畫龍點睛

愚公移山

急中生智

參考答案

一、基礎(chǔ)題

（一）舍人 卮酒

相謂曰

遂飲其酒

（二）祠堂

卮酒

毛遂自薦

相謂

組詞 危險 深邃 胃疼

二、綜合題

（一）祭祀

手下人

古代盛酒的器皿

商量

拿，取

將要

于是

給蛇畫上足

本來 怎么，哪里

于是

失掉

（二）宿舍 舍去 數(shù)量 數(shù)數(shù) 作為 因為

三、提高題

（一）請畫地為蛇，先成者飲酒 蛇固無足，子安能為之足？

（二）１．請大家在地上畫蛇，先畫好的人喝這壺酒。２．蛇本來就沒有腳，你怎能為它畫腳呢?

（三）畫蛇時給蛇添上腳。比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。也比喻虛構(gòu)事實，無中生有。造句：同學(xué)們寫作文，本來結(jié)構(gòu)完整，可常常添上一些廢話湊數(shù)，這可以說是畫蛇添足。

（四）告訴我們不要自作聰明，否則會弄巧成拙。

（五）濫竽充數(shù)

南轅北轍

刻舟求劍

拔苗助長

掩耳盜鈴

愚公移山（說話略）

板書 畫蛇添足

蛇固無足，子安能為之足？

第四篇：畫蛇添足讀后感

畫蛇添足讀后感

畫蛇添足讀后感1

楚國有一個管理祠堂的人，他在一次祭祀祖先之后，把一壺祭祀用過的酒賞給手下的人喝，這壺酒讓大家都喝顯然不夠，讓一個人喝卻能喝個痛快，讓誰喝呢？有人提議：每個人都在地上畫一條蛇，誰畫的最快就讓誰喝這壺酒。大家就都畫了起來，有一個人畫的非?？?，他想：別人都畫得那么慢，我再給蛇畫上幾只腳也是不晚的.。

于是，他一邊給蛇畫腳，一邊嘲笑別人畫的慢，在他正給蛇畫腳的時候，又有一個人畫完了，那個人說：“蛇本來沒有腳，你畫上腳它就不是蛇了，你豈不是多此一舉？”說完，他一把搶過酒仰頭喝光了，給蛇畫腳的人無話可說。

后來，畫蛇添足這個成語用來比喻做事節(jié)外生枝，不但無益反而有害。我今后做事一定不要多此一舉，否則會引起不必要的麻煩。

畫蛇添足讀后感2

從前，有一些人祭完祖先后，把最后一壺美酒賞給仆人，但是人多酒少怎么分呢？經(jīng)過商量后，人們決定讓每個人來畫蛇，誰畫的快，這壺酒就給誰喝。其中有一個人畫的`非?？?，不一會兒就畫完了，他看了看周圍，其他的人還在畫，這個人一手拿著酒，自言自語道：“哼，看來我就是再給這條蛇添上幾只腳，你們也畫不完！”說著，為了顯示自己的高明，他果然又拿起小木棍給蛇畫起腳來。就在這時，另外一個人也畫好了，他一把奪過酒壺，說：“蛇是沒有腳的，你卻給它添上了腳，那已經(jīng)不是蛇了，我才是第一個畫完的。”

這個成語故事讓我明白了一個道理，做什么事不要驕傲，說不現(xiàn)實的話。我以后要虛心，不能驕傲，不要把做對了的事一兩筆就把它做成不對的事，這樣就白費苦心了。

畫蛇添足讀后感3

有一個楚國貴族在一次祭祀活動后，把一壺祭酒賞給了門客們，幾個門客，很犯愁，不知道該怎樣去分這壺酒，一起分是不平均的，有一個門客提議道，不如他們比賽畫蛇，誰先畫好這壺酒就歸誰，他們一致贊同。其中有一個人畫得很快，過了一會兒，他就畫完了，他把酒壺拿了過去正要喝，可是看在別人還在畫，便洋洋自得的又給蛇畫上了雙腳，一個人搶走了他手中的酒壺，那個人說：“說是我先畫完的，應(yīng)該我來喝，你憑什么搶”搶走他酒的那個人說：“沒錯，本來是你先畫好了蛇，可是蛇是沒有雙腳的，你為什么又畫蛇添足呢?所以我也畫好了，酒就該歸我”那人說完便毫不留情的舉起酒壺，開懷暢飲。而那個畫蛇添足的人只能眼巴巴的'看著那人將酒喝完。

這則寓言告訴我們：做一件事情，必須有具體的要求和明確的目標(biāo)，要以清醒堅定的意志去完成它，不要被勝利沖昏了頭腦。被勝利者所沖昏頭腦的人，往往因為盲目樂觀而導(dǎo)致失敗。

畫蛇添足讀后感4

今天我讀了《畫蛇添足》這個寓言故事，在古代楚國有個貴族，祭過祖宗以后，賞給前來幫忙的門客一壺酒。門客們互相商量說：“這壺酒大家都喝不夠喝，一個人喝則有余。這樣吧，讓我們各自在地上畫蛇，誰先畫好誰就喝這壺酒?！?/p>

有一個人最先把蛇畫好了，他端起酒壺就要喝，卻得意洋洋地左手拿著酒壺，右手繼續(xù)畫蛇，說：“我還能給它添上腳呢?！笨墒菦]等他把腳畫完，另一個人已經(jīng)把蛇畫成了。那人把酒壺?fù)屵^去，說：“蛇本來是沒有腳的，你怎么能給它添上腳呢？”說罷，便把壺中的酒喝了下去。

那個給蛇添腳的人終于失掉了到嘴的`那壺酒。

讀完這則寓言故事，我明白了這樣一個道理：畫蛇不能添足，多此一舉，做其他的是也是這樣！如果脫離實際，自作聰明，就必然會把事情辦壞。

畫蛇添足讀后感5

如果說書籍是一盞明燈，那么閱讀就是行走在黑夜中照亮我們前行的那一束光，多么明亮，多么溫暖??！這個暑假里，我在《中國古代寓言故事》這本書中讀到了很多故事，有：《古琴價高》、《對牛彈琴》、《愚公移山》、《畫蛇添足》。其中最讓我有感觸最深的`故事是《畫蛇添足》。

故事發(fā)生在楚國，有戶人家去祭祀老祖宗。祭祀完還剩一壺酒沒喝，他們就商量怎么分配，一個人說：“我們畫蛇比賽，誰最快畫完誰就喝?！逼渲杏幸粋€人畫完蛇的時候又去畫了腳，還沒畫完，另一個人就畫完了，去搶過那壺酒說："蛇本生就沒有腳，你還給它添腳，不是白費功夫嗎！”

讀了這個故事我覺得畫腳的楚國人沒有實事求是，而賣弄聰明，以致節(jié)外生枝，最終錯失了那壺酒。

寓言故事是生活的一面鏡子，從這面鏡子中我們可以窺探到許多做人做事的道理，從《畫蛇添足》這個故事中我明白了生活中我們要時刻提醒自己不要成為給蛇畫腳的楚國人，否則，非但不能把事情做好，反而會把事情辦糟。

畫蛇添足讀后感6

這個故事發(fā)生在古時候的楚國，那天剛剛祭祀完，于是主人拿出一壺酒招待過來幫忙人。這時有人建議通過畫蛇比賽的方式，誰畫的最快，誰就能獨享這一壺美酒。大家都想得到這壺美酒，于是都答應(yīng)了。比賽開始了，大家都忙著畫起了蛇，有一個人畫的特別快，不一會的功夫就把蛇畫好了，他看到別的人還都沒有畫好，于是為了炫耀自己的本事，給蛇畫上了腳。當(dāng)他畫完想去喝酒的時候，別人一把搶了過去，說到：“從來沒人見過蛇長腳的，太多此一舉了?！庇谑沁@個人眼睜睜看著別人把酒一飲而盡。

這個故事告訴一個道理，做事情的時候要實事求是，不要多此一舉。多余的東西不但不會加分，反而會被扣分。在事情即將完成的.時候，不要被所謂的勝利沖昏了頭腦，干一些無謂的事情將唾手可得的勝利拱手相讓。越到最后關(guān)鍵的時候，越要沉住氣，不要飄飄然，要尊重事實。生活中畫蛇添足的例子也有很多：例如喂魚的時候，每次少許魚食就夠了，如果你給的太多，它們就容易撐死；寫毛筆字的時候，本來寫的挺好的了，非要去描一筆，結(jié)果字更丑了。

畫蛇添足讀后感7

中國古代的寓言故事博大精深，蘊含了深刻的道理。其中讓我印象最深刻的就是《畫蛇添足》。

這個故事主要講：楚國有個祭祀的官員，給手下辦事的人一壺酒。手下們互相商量說：“我們來比賽畫蛇吧！誰先畫完蛇，這壺酒就歸誰。”其中有一人畫完蛇后，非要給蛇添上四只腳，本可以贏得比賽的勝利，卻輸了。

《畫蛇添足》告訴我們，做事不可多此一舉，否則有時還會失去一些東西，得不償失，弄巧成拙。

這個故事也讓我想起了一些事：以前，我考試的時候，也經(jīng)常做一些畫蛇添的`事，比如：在試卷上亂涂亂改，這使我的卷面分總會扣一兩分。不是我的答案是錯的，而是我喜歡追求完美，所以一改再改，把卷面搞得一塌糊涂。每當(dāng)我看到自己的成績時，就沒精打采的，像一個泄了氣的皮球一樣，仿佛一陣風(fēng)就可以把我吹飛。

我以后做事一定不要多此一舉，盡量少“畫蛇添足”，多“畫龍點睛”。

畫蛇添足讀后感8

今天早上我讀了一篇成語故事《畫蛇添足》，特別有意思，故事的大概內(nèi)容是：

為了爭喝一杯酒，大家約定畫蛇，誰先畫好，誰就能喝酒，有個人最先完成了，拿起酒杯準(zhǔn)備飲酒，卻又伸出手去畫蛇，說“我還能給它畫腳呢！”結(jié)果他還沒畫完腳，另一個人的蛇就畫好了，那個人搶過他的酒杯，說“蛇本來沒有腳，你怎么能給它畫腳呢？”說著把酒喝完了。蛇本來沒有腳，可故事中的`那個人卻非要炫耀自己的本領(lǐng)，硬給蛇添上腳，結(jié)果輸了比賽。

后來人們就用畫蛇添足，來比喻多此一舉，弄巧成拙。

我們每看過一個成語故事后，都可以試著用它造句，這樣記憶更深刻的：小明畫了一幅春天的畫，圖畫上有桃花，杏花，美麗極了！可是小明卻覺得花不夠多，又畫上了幾棵菊花，這下可真是畫蛇添足了！

畫蛇添足讀后感9

讀過《畫蛇添足》這篇課文后，我在歡笑中受到啟發(fā)和教育。這個畫蛇添足的人，實在好笑，這個人不僅驕傲，而且愚蠢，弄巧成拙，到口的酒反而被別人喝了，真是活該！

在日常生活中，有些人自以為是，喜歡節(jié)外生枝，結(jié)果往往弄巧成拙，出盡洋相，丟了面子。我發(fā)現(xiàn)過一個人，在唱歌時不顧音符,沒有高音的，他硬要提起嗓門來大聲高唱，結(jié)果已走調(diào)又難聽，讓人哭笑不得。

我也有過同樣的經(jīng)歷，那是讀四年級的`時候，媽媽給我買了五條金魚，當(dāng)時賣金魚的人就告訴我每天給它們喂養(yǎng)一次就可以了，可是我當(dāng)時養(yǎng)魚的積極性很高，怕它們餓肚子，便一天喂了三次，晚上睡覺前還要喂一次，看見這些金魚吃得歡快，我心里好高興，誰知過了二天這些小金魚肚子大大的，慢慢地不吃食物了，不到一個星期便全部死光了，讓我感到十分傷心，真是欲哭無淚！

讀了這篇課文和回想喂金魚這件事，我明白了一個道理：自作聰明，不按規(guī)律做事，做了多余的事,不但無益,反而害事,出盡洋相，就會吃虧。所以做任何事情都不能自高自大，自以為是，不能亂來，要尊重事實，按照規(guī)律做事情，才能取得良好的結(jié)果。

畫蛇添足讀后感10

前天我在電腦收收看了寓言故事《畫蛇添足》，故事發(fā)生在古代楚國。有一家人家祭祀祖宗。儀式完畢后，把剩下的一壺酒，賞給手下的辦事人員喝。人多酒少，很難分配。

這幾個人就商量分酒的辦法。有個人說： “一壺酒分給幾個人喝，太少了。要喝就喝個痛快。給一個人喝才過癮呢！”大家都這樣想，可是誰也不肯放棄這個權(quán)利。另一個提議說：“這樣吧，讓我們來個畫蛇比賽。每個人在地上畫一條蛇，誰先畫完，誰就喝這壺酒。”大伙兒都贊成這個辦法。

于是每個人折了一根樹枝，同時開始畫起來。有一個人畫得最快，轉(zhuǎn)眼之間，把蛇畫好了。他左手抓過酒壺，得意地看看同伴，心想，他們要趕上我還差得遠(yuǎn)哩。便洋洋自得地說：“我再給蛇添上幾只腳，也能比你們先畫完?！闭?dāng)他畫第二只腳的時候，另一個人把蛇畫完了。他一把奪過酒壺說：“蛇本來是沒有腳的，你畫的'根本就不是蛇。還是我先畫完，酒應(yīng)當(dāng)歸我喝?！?添畫蛇腳的人無話可說，只好咽著唾沫，看別人喝酒。

所以這個故事告訴人們做任何事都要實事求是，不賣弄聰明，否則非但不能把事情做好，反而會把事情辦糟。畫蛇添足”的教訓(xùn)，值得我們記取。

畫蛇添足讀后感11

多此一舉的下場非常不好，原本一件事情，你已經(jīng)干得非常出色了，可你卻覺得還要做點什么事，結(jié)果變得一塌糊涂。寓言故事《畫蛇添足》告訴大家，做事不要多此一舉。

這則寓言故事記述了這么一件事，有一個村里舉辦了繪畫大賽，主題是畫蛇，誰畫得像，就會獲得豐富的`獎品。于是大家踴躍報名，比賽開始，過了一會兒，有個人畫的蛇非常像，可看大家都還在畫，他就想總覺得蛇少了點什么，他又給蛇畫上了幾只腳，就滿意地交上去了。最后不但落榜了，還被人家笑。

我覺得《畫蛇添足》這個故事里的這個如很像我的一個同學(xué)，這個同學(xué)有一次考試，作文給我們兩個選項，一是寫父母的愛，二是給遠(yuǎn)方的小朋友寫一封信，他寫得是第一個選項，可寫完了，他又寫了個署名和日期，結(jié)果被扣了整整十分！

《畫蛇添足》為我們敲響了警鐘，多此一舉的后果非常嚴(yán)重，希望大家不要“畫蛇添足”。

畫蛇添足讀后感12

我讀過不少寓言故事，讓我印象最深的是《畫蛇添足》。

古時候，楚國有一家人打算把祭祀時用的一壺酒賞給幫忙辦事的人喝，但因為人太多，所以酒不夠分，這讓大家都安靜了下來。這時有個人提出了一個建議：比賽畫蛇!誰能夠畫得又快又好，就把這壺酒賞給他喝。大家都覺得這個辦法很好，紛紛同意。于是，大家都在地上畫起蛇來。有個人很快就畫好了，他端起酒壺就要喝，但是他又看到別人還沒畫好，便左手提著酒壺，右手拿了一棵樹枝，又給蛇畫起腳來。就在他給蛇畫腳時，另一個人已經(jīng)畫好了。那個人馬上把酒壺奪過去，對他說：“你見過蛇嗎?蛇是沒有腳的，你為什么要給他添上腳呢?所以第一個畫好的'是我不是你!”那人說罷，就把酒咕咚咕咚喝了下去。

我也做過這種事情，有一次我和妹妹比賽畫畫。我已經(jīng)畫好了，可妹妹還在畫。我想妹妹畫得這么慢，我再畫一張好了?？晌疫€沒畫好第二張，妹妹就已經(jīng)畫好了。

讀完這個故事，我明白了畫蛇添足的害處：多此一舉，反而不會成功。所以，在生活中，做事情認(rèn)真努力做好就好，不要多此一舉，畫蛇添足。

畫蛇添足讀后感13

今天我讀了《畫蛇添足》這個寓言故事它讓我感觸很深受益匪淺。

這個寓言故事主要記敘了門客們?yōu)楹燃谰贫荣惍嬌咭粋€門客由于畫得比別人快很得意給蛇添上了腳最終沒喝到酒還受到了另外一個門客的嘲笑。

有一件事讓我懂得了跟《畫蛇添足》一樣的道理。

有一次媽媽在家休息很少下廚的`爸爸自告奮勇來掌勺我給爸爸當(dāng)起了助手。先做咸魚爸爸從冰箱里拿出咸魚洗凈放入碗里并且加入配料還加了一點鹽。然后爸爸再在鍋里倒上適量水在水上放個蒸格把咸魚放在蒸格上蓋上鍋蓋打開煤氣。等到蒸得差不多的時候爸爸從鍋里拿出魚讓我品嘗味道如何。我拿起筷子夾了一塊小心地放進(jìn)嘴里一嘗“啊!

”我大聲叫了起來。爸爸問：“力力你怎么了?”“爸好咸啊!

”我說?！霸趺磿∥襾韲L嘗看!

”爸爸也夾了一塊咸魚“真的很咸啊!

”我想起爸爸在蒸魚前加了點鹽就問爸爸：“你怎么在咸魚里放鹽啊?”爸爸這才恍然大悟說：“是呀我真傻怎么會在咸魚里放鹽啊這不是在畫蛇添足嘛!

”

畫蛇添足讀后感14

我看了一個故事，名字叫“畫蛇添足”：有個貴族，把酒給門客們喝。可是門客們覺得，酒只夠一個人喝，于是，他們想了一個好主意：每個人在地上畫了一條蛇，誰先畫好，這酒就歸誰。他們一人拿一根小棍，開始畫蛇。有一個人畫地很快，一會兒，就畫完了，于是，他拿酒壺，正要喝酒，一看，其他人還沒畫完，又拿起小棍給蛇畫腳。不料，蛇腳沒畫完，手上的酒壺就被旁邊的人一把搶了過去。原來，那個人的蛇已經(jīng)畫完了。給蛇畫腳的人不滿的說：“我早畫完了，酒應(yīng)該歸我喝！我只是給蛇添幾只腳?！蹦莻€人說：“蛇本就沒有腳，你要給他添腳，就不是蛇了。”那人毫不客氣地喝起酒來，那個給蛇畫腳的`人眼巴巴地站在那里，后悔不已。

這個故事告訴我們做了多余的事，非但無益，反而不合適。小朋友們做事情地時候可千萬不要畫蛇添足哦！

畫蛇添足讀后感15

今天我讀了一則寓言，叫“畫蛇添足”。故事是這樣說的：楚國有個貴族，在祭祀過祖宗后，剩了一壺小小的酒，門客們紛紛議論，這壺酒給誰喝好呢？一個人提議三個人來比誰畫蛇最快，這壺酒就給誰，大家十分贊同。于是，大家在地下畫起蛇來，有一個人畫得很快，一轉(zhuǎn)眼的功夫就畫好了。他想：我加幾只腳上去時間也夠，突然另一個人站起來，拿起了酒壺把酒喝了個精光，那個人后悔莫及。

故事中這個畫蛇的`人，實在好笑，這個人不僅驕傲，而且愚蠢。做事多此一舉，反而壞事，真是活該！在日常生活中，這樣的事也經(jīng)常發(fā)生在我們的身邊。我也有過同樣的經(jīng)歷，以前我養(yǎng)過金魚，看著歡蹦亂跳的魚，我心里別提有多高興了。外婆告訴我，每天只要喂一次食就可以了，但是我積極性很高，希望金魚能快快長大，經(jīng)常給魚喂食，誰知金魚過了兩天，鼓著大大的肚子，漂浮在魚缸里，我當(dāng)時傷心極了。因此，我明白了：做事要實事求是，不能自作聰明，做了徒勞無功的事。

第五篇：《畫蛇添足》讀后感

《畫蛇添足》讀后感

《畫蛇添足》讀后感 篇1

有一個楚國貴族在一次祭祀活動后，把一壺祭酒賞給了門客們。幾個門客很犯愁，不知道該怎樣去分這壺酒，一起分是不平均的，有一個門客提議道，不如他們比賽畫蛇，誰先畫好這壺酒就歸誰，他們一致贊同。其中有一個人畫得很快，過了一會兒，他就畫完了，他把酒壺拿了過去正要喝，可是看在別人還在畫，便洋洋自得的又給蛇畫上了雙腳，一個人搶走了他手中的酒壺，那個人說：“說是我先畫完的，應(yīng)該我來喝，你憑什么搶”搶走他酒的那個人說：“沒錯，本來是你先畫好了蛇，可是蛇是沒有雙腳的'，你為什么又畫蛇添足呢？所以我也畫好了，酒就該歸我”那人說完便毫不留情的舉起酒壺，開懷暢飲。而那個畫蛇添足的人只能眼巴巴的看著那人將酒喝完。

這則寓言告訴我們：做一件事情，必須有具體的要求和明確的目標(biāo)，要以清醒堅定的意志去完成它，不要被勝利沖昏了頭腦。被勝利者所沖昏頭腦的人，往往因為盲目樂觀而導(dǎo)致失敗。

《畫蛇添足》讀后感 篇2

中國古代的寓言故事博大精深，蘊含了深刻的道理。其中讓我印象最深刻的就是《畫蛇添足》。

這個故事主要講：楚國有個祭祀的官員，給手下辦事的人一壺酒。手下們互相商量說：“我們來比賽畫蛇吧！誰先畫完蛇，這壺酒就歸誰?！逼渲杏幸蝗水嬐晟吆螅且o蛇添上四只腳，本可以贏得比賽的'勝利，卻輸了。

《畫蛇添足》告訴我們，做事不可多此一舉，否則有時還會失去一些東西，得不償失，弄巧成拙。

這個故事也讓我想起了一些事：以前，我考試的時候，也經(jīng)常做一些畫蛇添的事，比如：在試卷上亂涂亂改，這使我的卷面分總會扣一兩分。不是我的答案是錯的，而是我喜歡追求完美，所以一改再改，把卷面搞得一塌糊涂。每當(dāng)我看到自己的成績時，就沒精打采的，像一個泄了氣的皮球一樣，仿佛一陣風(fēng)就可以把我吹飛。

我以后做事一定不要多此一舉，盡量少“畫蛇添足”，多“畫龍點睛”。

《畫蛇添足》讀后感 篇3

故事發(fā)生在古代楚國。有一戶人家祭祀祖宗。儀式完畢后，把剩下的一壺酒，賞給手下的辦事人員喝。由于人多酒少所以很難分配，他們就商量著該怎么把酒分了。后來有人建議：每人在地上畫一條蛇，誰先畫完，誰就喝這壺酒，大家都同意了。于是每人折了一根樹枝，同時開始畫起來。有個人畫得最快，轉(zhuǎn)眼間，把蛇畫好了。他左手抓過酒壺，得意地看著別人，心想：我再給蛇添上腳，也能比你們先畫完。當(dāng)他畫第二只腳的時候，另一個人把蛇畫完了。他奪過酒壺說：“蛇本來是沒有腳的。因為你畫的不是蛇，所以我先畫完，酒由我來喝?！弊詈螽嬌咛碜愕娜?，只好咽著唾沫，看別人喝酒。

故事里說的那個畫蛇添足的人，如果不是給無腳的蛇添上了腳，那喝酒的`人我想應(yīng)該就是他了?？墒撬麉s給沒腳的蛇添上了腳，把蛇畫成蛇不像蛇，蟲不像蟲的樣子，結(jié)果就落到慘敗的下場。這個成語故事使我懂得了這樣一個道理：做任何事情都要實事求是，本來是怎么樣的，就是怎么樣的，不賣弄聰明；否則，不但沒能把事情做好，反而會把事情弄得更糟。

《畫蛇添足》讀后感 篇4

前天我在電腦收收看了寓言故事《畫蛇添足》，故事發(fā)生在古代楚國。有一家人家祭祀祖宗。儀式完畢后，把剩下的一壺酒，賞給手下的辦事人員喝。人多酒少，很難分配。

這幾個人就商量分酒的辦法。有個人說： “一壺酒分給幾個人喝，太少了。要喝就喝個痛快。給一個人喝才過癮呢！”大家都這樣想，可是誰也不肯放棄這個權(quán)利。另一個提議說：“這樣吧，讓我們來個畫蛇比賽。每個人在地上畫一條蛇，誰先畫完，誰就喝這壺酒?！贝蠡飪憾假澇蛇@個辦法。

于是每個人折了一根樹枝，同時開始畫起來。有一個人畫得最快，轉(zhuǎn)眼之間，把蛇畫好了。他左手抓過酒壺，得意地看看同伴，心想，他們要趕上我還差得遠(yuǎn)哩。便洋洋自得地說：“我再給蛇添上幾只腳，也能比你們先畫完。”正當(dāng)他畫第二只腳的時候，另一個人把蛇畫完了。他一把奪過酒壺說：“蛇本來是沒有腳的'，你畫的根本就不是蛇。還是我先畫完，酒應(yīng)當(dāng)歸我喝?！?添畫蛇腳的人無話可說，只好咽著唾沫，看別人喝酒。

所以這個故事告訴人們做任何事都要實事求是，不賣弄聰明，否則非但不能把事情做好，反而會把事情辦糟。畫蛇添足”的教訓(xùn)，值得我們記取。

《畫蛇添足》讀后感 篇5

今天，我讀了《中國成語故事》之《畫蛇添足》。這個故事主要講述聊楚國有一家人，把祭祀用過的一壺酒拿給手下的人喝，但手下的人很多，不知道應(yīng)該拿給誰喝。于是大家想出了個辦法，比賽畫蛇，誰先畫好酒就歸誰喝。

畫蛇比賽開始了，不一會兒，有個人就先畫好了，拿起酒猛喝了幾口，正暗自得意。但他看其他人還沒畫好，就說：“哈哈！我再給蛇畫幾只腳你們也比不過我！”于是，他開始畫腳了，剛畫到第三只腳的時候，其他人已經(jīng)畫好了，畫好的人嘲笑先前畫好的人說：“蛇是沒有腳的，你畫了腳，所以這場比賽我贏了，酒自然歸我喝啦。”最后畫好的'人，拿起酒大口大口地喝起來。

讀完這個故事，給我的啟發(fā)是：在學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真地做事情，不能夠多此一舉，免得費力不討好。

是啊，違背事情的本來規(guī)律，自作聰明，往往會適得其反。

《畫蛇添足》讀后感 篇6

今天我讀了一則寓言，叫“畫蛇添足”。故事是這樣說的：楚國有個貴族，在祭祀過祖宗后，剩了一壺小小的酒，門客們紛紛議論，這壺酒給誰喝好呢？一個人提議三個人來比誰畫蛇最快，這壺酒就給誰，大家十分贊同。于是，大家在地下畫起蛇來，有一個人畫得很快，一轉(zhuǎn)眼的功夫就畫好了。他想：我加幾只腳上去時間也夠，突然另一個人站起來，拿起了酒壺把酒喝了個精光，那個人后悔莫及。

故事中這個畫蛇的人，實在好笑，這個人不僅驕傲，而且愚蠢。做事多此一舉，反而壞事，真是活該！在日常生活中，這樣的事也經(jīng)常發(fā)生在我們的身邊。我也有過同樣的經(jīng)歷，以前我養(yǎng)過金魚，看著歡蹦亂跳的'魚，我心里別提有多高興了。外婆告訴我，每天只要喂一次食就可以了，但是我積極性很高，希望金魚能快快長大，經(jīng)常給魚喂食，誰知金魚過了兩天，鼓著大大的肚子，漂浮在魚缸里，我當(dāng)時傷心極了。因此，我明白了：做事要實事求是，不能自作聰明，做了徒勞無功的事。

《畫蛇添足》讀后感 篇7

多此一舉的下場非常不好，原本一件事情，你已經(jīng)干得非常出色了，可你卻覺得還要做點什么事，結(jié)果變得一塌糊涂。寓言故事《畫蛇添足》告訴大家，做事不要多此一舉。

這則寓言故事記述了這么一件事，有一個村里舉辦了繪畫大賽，主題是畫蛇，誰畫得像，就會獲得豐富的獎品。于是大家踴躍報名，比賽開始，過了一會兒，有個人畫的.蛇非常像，可看大家都還在畫，他就想總覺得蛇少了點什么，他又給蛇畫上了幾只腳，就滿意地交上去了。最后不但落榜了，還被人家笑。

我覺得《畫蛇添足》這個故事里的這個如很像我的一個同學(xué)，這個同學(xué)有一次考試，作文給我們兩個選項，一是寫父母的愛，二是給遠(yuǎn)方的小朋友寫一封信，他寫得是第一個選項，可寫完了，他又寫了個署名和日期，結(jié)果被扣了整整十分！

《畫蛇添足》為我們敲響了警鐘，多此一舉的后果非常嚴(yán)重，希望大家不要“畫蛇添足”。

《畫蛇添足》讀后感 篇8

今天我讀了《畫蛇添足》這個寓言故事它讓我感觸很深受益匪淺。

這個寓言故事主要記敘了門客們?yōu)楹燃谰贫荣惍嬌咭粋€門客由于畫得比別人快很得意給蛇添上了腳最終沒喝到酒還受到了另外一個門客的嘲笑。

有一件事讓我懂得了跟《畫蛇添足》一樣的道理。

有一次媽媽在家休息很少下廚的爸爸自告奮勇來掌勺我給爸爸當(dāng)起了助手。先做咸魚爸爸從冰箱里拿出咸魚洗凈放入碗里并且加入配料還加了一點鹽。然后爸爸再在鍋里倒上適量水在水上放個蒸格把咸魚放在蒸格上蓋上鍋蓋打開煤氣。等到蒸得差不多的`時候爸爸從鍋里拿出魚讓我品嘗味道如何。我拿起筷子夾了一塊小心地放進(jìn)嘴里一嘗“啊!

”我大聲叫了起來。爸爸問：“力力你怎么了?”“爸好咸啊!

”我說。“怎么會啊我來嘗嘗看!

”爸爸也夾了一塊咸魚“真的很咸啊!

”我想起爸爸在蒸魚前加了點鹽就問爸爸：“你怎么在咸魚里放鹽啊?”爸爸這才恍然大悟說：“是呀我真傻怎么會在咸魚里放鹽啊這不是在畫蛇添足嘛!

”

《畫蛇添足》讀后感 篇9

從前，有一些人祭完祖先后，把最后一壺美酒賞給仆人，但是人多酒少怎么分呢？經(jīng)過商量后，人們決定讓每個人來畫蛇，誰畫的快，這壺酒就給誰喝。其中有一個人畫的非?？?，不一會兒就畫完了，他看了看周圍，其他的人還在畫，這個人一手拿著酒，自言自語道：“哼，看來我就是再給這條蛇添上幾只腳，你們也畫不完！”說著，為了顯示自己的高明，他果然又拿起小木棍給蛇畫起腳來。就在這時，另外一個人也畫好了，他一把奪過酒壺，說：“蛇是沒有腳的，你卻給它添上了腳，那已經(jīng)不是蛇了，我才是第一個畫完的?！?/p>

這個成語故事讓我明白了一個道理，做什么事不要驕傲，說不現(xiàn)實的`話。我以后要虛心，不能驕傲，不要把做對了的事一兩筆就把它做成不對的事，這樣就白費苦心了。

《畫蛇添足》讀后感 篇10

我讀過不少寓言故事，讓我印象最深的是《畫蛇添足》。

古時候，楚國有一家人打算把祭祀時用的一壺酒賞給幫忙辦事的人喝，但因為人太多，所以酒不夠分，這讓大家都安靜了下來。這時有個人提出了一個建議：比賽畫蛇!誰能夠畫得又快又好，就把這壺酒賞給他喝。大家都覺得這個辦法很好，紛紛同意。于是，大家都在地上畫起蛇來。有個人很快就畫好了，他端起酒壺就要喝，但是他又看到別人還沒畫好，便左手提著酒壺，右手拿了一棵樹枝，又給蛇畫起腳來。就在他給蛇畫腳時，另一個人已經(jīng)畫好了。那個人馬上把酒壺奪過去，對他說：“你見過蛇嗎?蛇是沒有腳的'，你為什么要給他添上腳呢?所以第一個畫好的是我不是你!”那人說罷，就把酒咕咚咕咚喝了下去。

我也做過這種事情，有一次我和妹妹比賽畫畫。我已經(jīng)畫好了，可妹妹還在畫。我想妹妹畫得這么慢，我再畫一張好了?？晌疫€沒畫好第二張，妹妹就已經(jīng)畫好了。

讀完這個故事，我明白了畫蛇添足的害處：多此一舉，反而不會成功。所以，在生活中，做事情認(rèn)真努力做好就好，不要多此一舉，畫蛇添足。

《畫蛇添足》讀后感 篇11

讀過《畫蛇添足》這篇課文后，我在歡笑中受到啟發(fā)和教育。這個畫蛇添足的人，實在好笑，這個人不僅驕傲，而且愚蠢，弄巧成拙，到口的酒反而被別人喝了，真是活該！

在日常生活中，有些人自以為是，喜歡節(jié)外生枝，結(jié)果往往弄巧成拙，出盡洋相，丟了面子。我發(fā)現(xiàn)過一個人，在唱歌時不顧音符，沒有高音的，他硬要提起嗓門來大聲高唱，結(jié)果已走調(diào)又難聽，讓人哭笑不得。

我也有過同樣的經(jīng)歷，那是讀四年級的時候，媽媽給我買了五條金魚，當(dāng)時賣金魚的`人就告訴我每天給它們喂養(yǎng)一次就可以了，可是我當(dāng)時養(yǎng)魚的積極性很高，怕它們餓肚子，便一天喂了三次，晚上睡覺前還要喂一次，看見這些金魚吃得歡快，我心里好高興，誰知過了二天這些小金魚肚子大大的。，慢慢地不吃食物了，不到一個星期便全部死光了，讓我感到十分傷心，真是欲哭無淚！

讀了這篇課文和回想喂金魚這件事，我明白了一個道理：自作聰明，不按規(guī)律做事，做了多余的事，不但無益，反而害事，出盡洋相，就會吃虧。所以做任何事情都不能自高自大，自以為是，不能亂來，要尊重事實，按照規(guī)律做事情，才能取得良好的結(jié)果。

《畫蛇添足》讀后感 篇12

今天，我讀了《中國成語故事》之《畫蛇添足》。這個故事主要講述聊楚國有一家人，把祭祀用過的一壺酒拿給手下的人喝，但手下的人很多，不知道應(yīng)該拿給誰喝。于是大家想出個辦法，比賽畫蛇，誰先畫好酒歸誰喝。

畫蛇開始了，不一會兒，有一個人就先畫好了，拿起了酒猛喝了幾口，正暗自得意。但他看見其他人還沒畫好，于是他說：“哈哈，我再給蛇畫幾只腳你們也比不過我！”于是，他開始畫腳，剛畫到第三只腳的.時候，其他人已經(jīng)畫好了，畫好的人嘲笑先前畫好的人說：“蛇是沒有腳的，你畫了腳，所以這場我贏了，酒自然歸我啦”。最后畫好的人，拿起酒大口大口喝起來。

讀完這個故事，給我的啟示是：在學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真地做事情，不能夠多此一舉？

是啊，違背事物的本來規(guī)律，自作聰明，往往會適得其反。

《畫蛇添足》讀后感 篇13

今天我讀了《畫蛇添足》這個寓言故事，在古代楚國有個貴族，祭過祖宗以后，賞給前來幫忙的門客一壺酒。門客們互相商量說：“這壺酒大家都喝不夠喝，一個人喝則有余。這樣吧，讓我們各自在地上畫蛇，誰先畫好誰就喝這壺酒?！?/p>

有一個人最先把蛇畫好了，他端起酒壺就要喝，卻得意洋洋地左手拿著酒壺，右手繼續(xù)畫蛇，說：“我還能給它添上腳呢?！笨墒菦]等他把腳畫完，另一個人已經(jīng)把蛇畫成了。那人把酒壺?fù)屵^去，說：“蛇本來是沒有腳的.，你怎么能給它添上腳呢？”說罷，便把壺中的酒喝了下去。

那個給蛇添腳的人終于失掉了到嘴的那壺酒。

讀完這則寓言故事，我明白了這樣一個道理：畫蛇不能添足，多此一舉，做其他的是也是這樣！如果脫離實際，自作聰明，就必然會把事情辦壞。