第一篇：填成語歇后語畫蛇添足

畫蛇添足，語出《戰國策·齊策二》。原意為畫蛇時給蛇添上腳。后比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。也比喻虛構事實，無中生有。下面是小編幫大家整理的填成語歇后語畫蛇添足，希望大家喜歡。

畫蛇添足歇后語下一句

畫蛇添足--多此一舉

關于蛇的歇后語：

心口上掛秤蛇 —— 稱

蛇被抓住了七寸 —— 渾身酥軟

毒蛇x進竹筒里 —— 假裝正直

打蛇打七寸 —— 攻其要害

菩薩的長蟲 —— 佛口蛇心

一個洞里的蛇 —— 早有勾結

毒蛇見硫磺 —— 渾身酥軟

養蛇咬自己 —— 自取其禍;惹禍上身

畫蛇添足 —— 多此一舉

山里的五步蛇 —— 毒極了;最毒

驚蟄后的青竹蛇 —— 越來越兇

畫蛇添足造句

1.多寫上這一句，不但沒增強表現力，反而成了畫蛇添足。

2.在作文時,我們一定要詳略得當,絕不能添枝加葉,畫蛇添足。

3.切勿刻意求工，以免畫蛇添足，喪失了自然的形態。

4.你這樣畫蛇添足,豈不是多此一舉嗎?

5.這件事明明完成了,你又去找些岔子來,真是畫蛇添足,多此一舉。

6.我叫你去街上買菜,可沒有叫你做菜,真是畫蛇添足,多此一舉。

7.這篇文章的最后一段議論沒必要，簡直是畫蛇添足，多此一舉。

8.明明是件好事，經他畫蛇添足地描述后，反而成了壞事。

9.這讓我明白了一個道理，做事情要適可而止，不能畫蛇添足。

10.事情所以會失敗，正是因為他畫蛇添足多說了幾句話，反成累贅。

11.當然從某種意義上講，提升后與原文來比，確實有一些畫蛇添足。但也是為了讓大家體會到文字押韻的魅力。

12.本來一場成功的演講，就敗在結尾那畫蛇添足的笑話。

13.不要給百合花鍍金，畫蛇添足。

14.你已經把你的想法說得很清楚了，再多說就是畫蛇添足了。

15.我最喜歡的成語是畫蛇添足，它說明一個道理：做任何事情都不要自以為是賣弄自己，結果往往弄巧成拙。

以上就是小編為大家準備的填成語歇后語畫蛇添足，這個世界上最不缺的就是聰明的人，聰明的人都會死的早。因為他們覺得無處表現他們的聰明，所以做些畫蛇添足的事情，殊不知這根本是弄巧成拙。

第二篇：成語畫蛇添足的歇后語是什么

意為做了多余的事，非但無益，反而不合適，借以比喻虛構事實，無中生有。成語畫蛇添足的歇后語是什么，歡迎閱讀下文。

畫蛇添足——多此一舉

釋義：

七手八腳--形容人多手雜，動作紛亂。

歇后語畫蛇添足的歇后語是什么，畫蛇添足是很出名的成語，加上后面的一句‘多此一舉’，就是一個古老的歇后語，意思是做多余的事有害無益。

故事：

古時候，楚國有一家人，祭完祖宗之后，準備將祭祀用的一壺酒，賞給幫忙辦事的人員喝。參加的人很多，這壺酒如果大家都喝是不夠的，若是讓一個人喝，那能喝個痛快。這一壺酒到底給誰喝呢？

大家都安靜下來，這時有人建議：每個人在地上畫一條蛇，誰畫得快又畫得好，就把這壺酒歸他喝。大家都認為這個辦法好，都同意這樣做。于是，在地上畫起蛇來。

有個人畫得很快，一轉眼最先畫好了，他就端起酒壺要喝酒。但是他回 頭看看別人，還都沒有畫好呢。心里想：他們畫得真慢。又想顯示自己的本領，他洋洋得意地說： “你們畫得好慢啊！我再給蛇畫幾只腳也不算晚呢！”于是，他便左手提著酒壺，右手拿了一根樹枝，給蛇畫起腳來。

正在他一邊畫著腳，一邊說話的時候，另外一個人已經畫好了。那個人 馬上把酒壺從他手里奪過去，說：“你見過蛇嗎？蛇是沒有腳的，你為什么要給它添上腳呢？所以第一個畫好蛇的人不是你，而是我了！”

那個人說罷就仰起頭來，咕咚咕咚把酒喝下去了。

揭示道理：

1.做事不可多此一舉，否則有時還會失去一些東西，得不償失，弄巧成拙。（多此一舉，不僅無益，反而有害。）

2.無論做什么事情都要尊重客觀事實，實事求是。

3.凡做一件事情，必須有具體的要求和明確的目標，要以清醒堅定的意志，追求之，完成之，不要被勝利沖昏頭腦。被勝利沖昏頭腦的人，往往為盲目樂觀所蔽，而招致失敗。

4.凡事都要遵循自然規律，不要多此一舉，否則會弄巧成拙。

意思：

比喻做多余的事有害無益。

出處：

《戰國策·齊策二》：“ 楚有祠者，賜其舍人卮酒，舍人相謂曰：“數人飲之不足，一人飲之有余，請畫地為蛇，先成者飲酒。”

第三篇：根據語境填成語 詩句 歇后語

根據語境填成語、詩句、諺語、歇后語

填詩句

（1）“____________________。”是啊，燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。我們的日子呢，卻是一去不復返。不抓住今天，永遠期盼著明天，幸運會向你招手嗎？

（2）我們幾個手挽手默默地走在去火車站的路上，彼此無語。朝夕相處三年的摯友呀，怎舍得剎那間的分離。“____________________”？大家淚眼相視，情意無限！

（3）我們的老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“____________________”，強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。

（4）又一次競選的失敗，將我的心拋入到萬丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費了多少時間應對這兩次競選呀，老天爺怎么對我一點也不開恩呢？我幾時才能“____________________”呀！

（5）中秋佳節，皓月當空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風拂面，不由撩動我思鄉的情懷：離別故土幾載，家鄉的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，“____________________”。親人啊，可知道海外游子的心！

（6）湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風姿綽約的美人。此景象真可謂是“____________________”。

（7）到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起“____________________” 這句詩來。眼前這瀑布里沒詩中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數來崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。

（8）深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時而像打著秋千，飄飄悠悠；時而像降落傘，搖搖欲墜；時而像一群燕子，自由飛翔??多么富有詩情畫意呀！地面上像是鋪上一條無比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩句：“____________________”。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻身精神，不正像我們的老師馮？

（9）梅，自古以來就倍受人們的稱贊。要說古人贊頌梅的詩句，就更是數不勝數了。“____________________” 便是一個例子。梅獨自傲立于風雪中的頑強精神，確實令人感慨萬千。（10）“____________________” 不錯，桃花的花瓣上還帶著昨夜的露珠，還不停地催促其他小花兒快快開放，籠罩在煙雨之中的柳樹綠得翠生生的，綠得碧澄澄的，此情此景真令人心曠神怡！

（11）昨天下午，張老師布置了一道數學思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我____________________”時，爸爸走了過來，助我一臂之力，經他一點撥，我豁然開朗，真是“____________________”，于是迅速地解開了這道難題。

（12）老師，你可記得我——一個令您付出無數心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發，有一絲為我而白。“____________________”，這詩句不是贊頌您燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，還能贊頌誰呢？

（13）春雨，古今中外多少人贊美你。“____________________”這是大詩人杜甫描述你來到人間的佳句。你來了，如煙似粉，悄無聲息，垂柳在你的撫慰下吐出新芽，竹子在你的滋潤下拔節，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光??

（14）“____________________”不錯的，像母親的手撫摸著你，風里帶來些新翻泥土的信息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤的空氣里醞釀。（15）月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對我說的話，是啊，“______________________”。爸爸，請你放心，我不會讓你失望的。

（16）中秋佳節，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠在大連的表弟，心里默默祈禱著：“______________________”。（17）戰火連連，兵荒馬亂，“望湖樓”酒家卻依然是一片燈紅酒綠，歌舞升平，歌女搔首弄姿，這真是“______________________”，達官貴人竟過著紙醉金迷的生活，這被侵占之地何時才能收復，（18）爺爺70大壽，親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”，可爺爺卻嘆道：“______________________”我趕緊把爺爺的話打住：“______________________”。爺爺，你的身子骨比年輕人還壯實。”爺爺笑了，摸摸我的頭：“就你會耍貧嘴！” 參考答案：

1．明日復明白，明日何其多，今日若不為，此事何時了 2．請君試問東流水，別意與之誰短長 3．橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同 4．何當金絡腦，快步踏清秋 5．舉頭望明月，低頭思故鄉

6．碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳 7．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天 8．落紅不是無情物，化作春泥更護花

9．墻角數枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來 10．桃紅復含宿雨，柳綠更帶春煙

11．踏破鐵鞋無覓處，山重水復疑無路，柳岸花明又一村 12．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 13．隨風潛入夜，潤物細無聲 14．吹而不寒楊柳風 15．少壯不努力，老大徒傷悲

16．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人 17．商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》 18．夕陽無限好，只是近黃昏。霜葉紅于二月花 根據語境寫成語

1小紅正被老師那（妙趣橫生）的故事(心花怒放 ？)時,被小軍踩了一腳，痛得眼淚都掉了下來。小軍嚇傻了，不知所措。旁邊的小名遞了個眼色，小軍(心領神會),趕緊做出(前仰后合)的姿勢向小紅賠不是，全班同學看到他那樣兒(哄堂大笑),小紅也忘了痛，(破涕為笑)。

今天的寫作課上，老師讓我們寫一篇文章，我（），就是想不出來。無奈之下，我抄襲了一篇作文書上的作文交給了老師。沒想到老師竟（），說要推薦到報刊發表。這是我（）的，這下，我慌了，（）。后來經過一番仔細的細考，我決心向老師坦白事情的原委，爭取老師原諒，接受處理。

1.你不知道，她就是（舉世聞名）的乒乓球運動員張怡寧。2.書法家張旭的草書寫得（龍飛鳳舞），蒼勁有力。3.俗話說：“（人非圣賢，孰能無過）”，生活中，我們難免會犯一些錯誤，不過我們要從中吸取教訓。

4.俗話說：“（要想人不知，除非己莫為）”，經常干小偷小摸的事，終究會有被人發現的時候。所以做人還是本分一點好。

5.俗話說：“（千里送鵝毛，禮輕情義重)”，如果你到外地探親，可以把我們家鄉的特產作為禮物帶給他。

6在教學樓快要倒塌的(千鈞一發)的時刻，譚千秋老師迅速把幾個孩子摟在懷里，幾個孩子（安然無恙），而譚千秋老師卻永遠地走了。結合語境填歇后語

1我走進教室，忽然發現同學們都用異樣的眼光看著我，弄得我：“____________________________________________.”一時間，我不知所措。2在這茫茫人海中，想找到失散多年的母親，簡直是“______________________________________”，太難了。

丈二的和尚---摸不著頭腦 海底撈針---往哪兒找去

根據語境填上適當的古詩、名言、諺語或歇后語

1.看見好朋友得滿分后驕傲的樣子，我想對他說：“驕傲使人落后，2.看見同學王小剛不尊重他人，我想對他說：“敬人者，人恒敬之。” 3.分離在即，面對傷感不已的好朋友，我想對他說：“海內存知己，天涯若比鄰。” 4.有人嘲笑我小小年紀，心得比天高，我想對他說：“燕雀安知鴻鵠之志哉。” 5.同學遭到打擊，灰心喪氣時，我想對他說：“失敗是成功之母。” 6.小組合作時，王明處處小瞧他人，我想對他說：“眾人拾柴火焰高。” 7.表妹有許多計劃但是從不去實施，我想對他說：“我生待明日，萬事成蹉跎。” 8.馬路上有人翻越欄桿，我想對他說：“交通安全，責任重于泰山。” 9.學習時，同桌不肯勤奮，我想對他說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。” 10.鄰居家男生經常說話不算數，我想對他說：“人無信不立。” 11.哥哥的一番勸告，讓我茅塞頓開，我想對他說：“聽君一席話，勝讀十年書。” 12.小強總寫不好作文，愁眉苦臉，我想對他說：“讀書破萬卷，下筆如有神。” 13.在學習上，我喜歡用“不知則問，不能則學”來要求自己，正確對待問題，不恥下問；我還喜歡用“敏而好學，不恥下問”來激勵自己，只有勤學苦練，才能獲取真才實學。對待朋友，我經常用“人非圣賢，孰能無過”來告誡自己，要原諒朋友的不足。

14.爺爺是一名退休老教師，現在仍每天堅持讀書寫字，讀中外名著，讀期刊雜志。我很好奇，爺爺說：“活到老，學到老。雖然我學的東西很多，但相對于浩瀚的知識海洋來說只是滄海一栗，值得學習的東西太多了。”

15.改革開放以來，祖國蒸蒸日上，人民的生活越來越好，爺爺感慨地說：“這真是，春回大地千山秀，日照神州百業興。

16.隔壁的張嫂十分摳門，每次別人去借東西，她總是推三阻四說沒有。人們都說她真是“鐵公雞---一毛不拔”

17.語文老師正在抽查昨天要求背誦的課文。唉，可我昨晚為了看電視還沒來得及，這可怎么辦呢？這時我在座位上是“十五個吊水桶---七上八下”，生怕老師點到我的名字。

18.媽媽將“不教一日閑過”作為座右銘，每天上班很盡職，下班后不但做家務，認真輔導我功課，還鉆研業務知識。周六、周日到進修學校參加本科學習，每天都過的充實而忙碌。

19.王靜怡的成績一直在班上名列前茅。一天，老師把成績不太理想的小紅和波波調到王靜怡旁邊，王靜怡要求換座位，老師開導她說：“善學者，假人之長以補其之短。你可以學習小紅的愛舉手發言和波波的愛勞動呀！”

20.過年了，北京的李佳佳同學給我寄來了我最喜愛的米老鼠卡通畫，向我表示祝賀，這真是“千里送鵝毛，禮輕情意重”

21.當朋友遇到困難時，你會對他說：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海” 22.當同學自以為了不起時，你會對他說：“滿招損，謙受益”

23.當朋友不珍惜光陰時，你會對他說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰” 24.這學期，王軍進步明顯，可謂一天一個變化，朱老師夸獎道：“現在，王軍同學的學習成績真是“士別三日，當刮目相看”

25.過去晉朝的王、謝家貴族府第到了唐朝已經變成普通老百姓了，只有燕子依舊年年飛來棲息。這就是《烏衣巷》里的詩句“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家” 26.清代龔自珍的《己亥雜詩》中用“我勸天公重抖數，不拘一格降人才” 27.爺爺今年七十大壽，親朋好友，來祝賀。大家祝賀爺爺“福如東海，壽比南山。”可爺爺卻用一句古詩嘆道夕陽無限好，只是近黃昏。我趕緊打住爺爺的話，也對爺爺說了一句古詩“老驥伏櫪，志在千里”

28.“花有重開日，人無再少年”是啊，燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候；我們的日子卻一去不復返。不抓住今天，永遠期盼著明天，命運會向你招手嗎？

29.我們理解了“一份耕耘，一分收獲”這句話，就不會再埋怨學習艱苦了，因為只有努力付出，才能實現自己的夢想。

30.深秋，校園的梧桐葉黃，時而像打著秋千，時而想降落傘??地面像是鋪上一條寬大無比的金毯子。望著這景象，我不由得吟誦起龔自珍的詩句：落紅不是無情物，化作春泥更護花。

31.做一道數學題時，就在我山重水復疑無路時，爸爸給我點撥，我豁然開朗，真是柳暗花明又一村。將古詩填寫完整。

古詩中有不少表現友情的詩句，如李白的《___________》中的“__________________，不及汪倫送我情。”王昌齡《芙蓉樓送辛漸》中的“洛陽親友如相問，_____________________。”王維的《送元二使安西》中的“勸君更進一杯酒，____________________。”還有________的《__________》一詩中的“莫愁前路無知己，天下誰人不識君。”等，讀著這些精美感人的詩句，你最想說的話是_________________________________________________________________________________。(限于15字以內)

第四篇：畫蛇添足歇后語的下一句

畫蛇添足，語出《戰國策·齊策二》。原意為畫蛇時給蛇添上腳。后比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。也比喻虛構事實，無中生有。這個故事諷刺了那些做事多此一舉，反而得不償失的人。后以“畫蛇添足”比喻做多余的事有害無益。也比喻虛構事實，無中生有。畫蛇添足歇后語的下一句是什么？請參考！

畫蛇添足歇后語的下一句

畫蛇添足——多此一舉

釋義：七手八腳--形容人多手雜，動作紛亂。

歇后語大全

大蔥拌豆腐——一清（青）二白

咸菜煎豆腐——有言（鹽）在先

外甥打燈籠——照舊（舅）

嘴上抹石灰——白說（刷）

精裝茅臺——好久（酒）

豬八戒拍照——自找難堪（看）

懷里揣小攏子——舒（梳）心

小蘇他爹——老輸（蘇）

四兩棉花——談（彈）不上

梁山泊軍師——無（吳）用

空中布袋————————裝瘋。（裝風）。

宋江的軍師——————無用。（吳用）。

老太婆上雞窩——————笨蛋。（奔蛋）。

賣草帽的丟扁擔————留神。（留繩）。

哥哥不在家——————少來。（嫂來）。

外甥打燈籠————————照舊。（照舅）。

雨打黃梅頭——————倒霉。（倒梅）。

半兩棉花————————免談。（免彈）。

禿子打傘————————無法無天。（無發無天）。

矮子過渡————————安心。（淹心）。

馬店買豬————————沒那事。（沒那市）。

臘月天氣————————動手動腳。（凍手凍腳）。

父親向兒子磕頭————豈有此理。（豈有此禮）。

公共廁所仍石頭————引起公憤。（引起公糞）。

反穿皮襖————————裝佯。（裝羊）。

孔夫子搬家——————凈是輸。（凈是書）。

孕婦走獨木橋——————鋌而走險。（挺而走險）。

外婆死了兒子——————無救。（無舅）。

老公拍扇————————凄涼。（妻涼）。

秀才的毛巾——————包輸。（包書）。

烏龜爬門檻——————但看此一番。（但看此一翻）。

針尖尚挑毛巾——————不足為奇。（不足為旗）。

鈍刀破竹————————想不開。（響不開）。

電線桿上綁雞毛————好大的膽子。（好大的撣子）。

磕瓜子磕出臭蟲————什麼人都有。（什麼仁都有）。

燈草拐杖————————做不了主。（做不了拄）。

鹽店里談天——————閑得沒事做。（咸得沒事做）。

張天師過海不用船————自有法度。（自有法渡）。

隔窗吹喇叭——————名聲在外。（鳴聲在外）。

龍王爺搬家——————厲害。（離海）。

老九的兄弟————————老實。（老十）。

空棺材出葬——————目中無人。（木中無人）。

王八中解元——————規矩。（龜舉）。

六月裏戴手套——————保守。（保手）。

生花生——————————非吵不可。（非炒不可）。

皮匠不帶錐子————真行。（針行）。

何家姑娘嫁給鄭家————正合適。（鄭何氏）。

和尚的房子——————廟。（妙）。

河邊洗黃蓮——————何苦。（河苦）。

盲人戴眼鏡————————假聰明。（假充明）。

做夢變蝴蝶——————想入非非。（想入飛飛）。

猴子學走路——————假惺惺。（假猩猩）。

精裝茅臺————————好久。（好酒）。

蜘蛛拉網————————自私。（自絲）。

瞎子背瞎子————————忙上加忙。（盲上加盲）。

萬歲爺流鼻血————正紅。（朕紅）。

打破沙鍋————————問到底。（紋到底）。

西瓜地裏散步——————左右逢源。（左右逢圓）。

脫了舊鞋換新鞋————改邪歸正。（改鞋歸正）。

麻布袋草布袋——————一代不如一代。（一袋不如一袋）。

碗底的豆子——————歷歷在目。（粒粒在目）。

賣布不帶尺——————存心不良。（存心不量）。

窮木匠開張————————只有一句。（只有一鋸）。

磚窯裏失火——————謠言。（窯煙）。

燈盞無油————————枉費心。（枉費芯）。

鐘馗嫁妹————————鬼混。（鬼婚）。

糞船過江————————裝死。（裝屎）。

黏窩窩摻黃蓮——————一年一年的苦。（一黏一黏的苦）。

藥鋪裏開抽屜————找玩。（找丸）。

癩蝦蟆跳水井——————不懂。（噗咚）。

唱戲的騎馬——————不行。（步行）。

炒咸菜不放醬油————有言在先。（有鹽在先）。

吃餃子不吃餡——————調皮。（挑皮）。

從河南到湖南--------難上加難。（南上加南）。

打燈籠搬石頭--------照辦。（照搬）。

第五篇：巧填歇后語新

中學快樂語文暑假專題——巧填歇后語

楊老師

同學們大家好，歡迎大家來到今天的名師大講堂。現在同學們都已經進入了期待已久的寒假生活。在經過了一個學期的緊張是學習以后，終于可以輕松一下了，以愉快的心情等待新年的到來。首先預祝大家有個愉快的假期。但是啊，現在咱們還是學生，都知道學生的天職是學習，所以在玩的同時咱們還是不能忘記學習哦~，今天就由我帶領大家走進語文的知識海洋，在快樂中學習。今天我要帶領大家學習的內容是——巧填歇后語。

相信同學們對歇后語肯定都不陌生，那你們知道我們為什么學習歇后語嗎？相信你們肯定都有自己答案，今天我就簡單總結一下學習歇后語的目的，一句話就是了解了歇后語的特點并能夠正確地運用，會大大增強我們語言表現力，尤其是在作文中準確運用會成為作文的加分點。

學習肯定少不了重點和難點，學習歇后語的難點在哪呢？這個問題我也做了簡單的總結，第一，要明確歇后語的定義及特點；第二，要掌握積累歇后語的一般方法及準確運用。明確了學習歇后語的目的以及學習過程中的重點和難點，我們開始今天的學習。學習過程：

一、首先，我們來認識歇后語

1.什么是歇后語？

生活中，我們肯定聽過了不少的歇后語，例如，我們經常用快刀斬亂麻來比喻一個人干事或解決問題干脆利落。這“快刀斬亂麻——干脆利落”就是歇后語。那你能總結一下歇后語的定義嗎？相信有的同學肯定能說個八九不離十，今天我也給大家總結了一下歇后語的定義，歇后語有點像謎悟，由兩部分組成，前半部分像謎語的謎面起到了打比方的作用，后半部分又像謎語的謎底起到了形象生動說明事物的作用。不同的是說歇后語時可以把兩部分都說出來，也可以只說前一部分。2.歇后語的作用：

歇后語無處不在，而且會為我們的生活增添不少的樂趣，可見歇后語的作用是很大的。在學校，老師就經常用歇后語教育大家，當有的同學上課回答問題很有見解時，老師就會伸出大拇指夸獎道：“你真是半天云里拍巴掌——高手！”，有的同學很珍惜時間，學習刻苦，老師就稱他為“上滿了發條的鐘表——一分一秒不休息”是大家學習的榜樣；當兩個同學打得不可開交時，老師就說：“你們倆真是鋼盆撞上鐵掃帚——誰也不肯讓誰，其實都是好朋友，退一步——海闊天空嘛！”說得兩個學生立即不打了。老師還常常教育我們：做人、做事要像在“沙灘上拉車——一步一個腳印”。

歇后語是我國特有的語言文學形式，是民間群眾俗語的一種。它是由兩部分組成，前一部分多是形象的比喻，也可以說像謎面，后一部分是本意的說明，像謎底。平時說話或寫文 1 章時，可以單把前半截的比喻說出來，歇去后半截的解釋，讓聽話的人或讀者去揣摸猜測，歇后語的名稱就由此而來。

以后我們就可以經常用歇后語說話了。比如當有的同學上課回答問題很有自己的見解時，我們就可以這樣稱贊他“你真是半天云里拍巴掌——高手！”特別是有時教師經常教育我們：做人、做事要像在“沙灘上拉車——一步一個腳印。”

二、再舉一個例子，癩蛤蟆想吃天鵝肉，大家也肯定都不陌生，我們來一起分析一下這句話，這里面涉及到了兩種動物，也就是癩蛤蟆和天鵝，今天咱們給這種歇后語一個特定的名字即語文里的動物歇后語。接下來，咱們就重點學習一下動物歇后語。

首先，咱們來看一下剛才那句話的應用。一個其貌不揚的小伙子看上了水靈靈的俏姑娘，別人就會說：“這是癩蛤蟆想吃天鵝肉——異想天開。”小青年于是知難而退。這就是歇后語的力量。

歇后語是一種口頭語、俗語，它廣泛流傳于田頭地尾，村野閭門，大街小巷。它主要是由人民群眾口耳相傳的，具有顯著的口語特點；它的內容又形象生動，通俗易懂，富有情趣。如果我們置身于農民朋友、城市居民、小商小販等最基層的群眾中間，就可以經常聽到那些鮮活的、富有生命力和表現力的歇后語。

我們在閱讀歇后語選集時會發現，很多歇后語像標題那樣，與動物直接相關。我統計了不同內容的381條歇后語，其中動物歇后語95條，占調查總數的24.9%。涉及的動物，包括哺乳動物、卵生動物和昆蟲等，共95種。其中出現三次以上的就有雞、螞蟻、牛、猴子、貓、麻雀、老虎、蛇、馬蜂、蝎子、狐貍、魚等19種。例如：黃鼠狼給雞拜年——不安好心；老牛拉破車——慢吞吞；螞蟻爬上竹竿尖——到頂了；猴子揀到姜——丟了又舍不得；狐貍精放屁——妖氣；蝎子馱馬蜂——上下都是毒；南蛇過籬笆——不死脫層皮。

我推測，大部分動物歇后語都是由農民群眾口頭創作的。農民居住在山區、平原、湖邊，在山坡、田野、水中勞動，更了解動物的外形特點和生活習性，同時也了解人自身的許多缺點和弱點，加上他們豐富而奇特的想象力，于是無窮無盡的歇后語就被他們創造出來了。

根據它們的表現形式，動物歇后語大致分為兩大類：一類是比喻，另一類是諧音。

比喻式的動物歇后語，它的前半部分是打比方；后半部分是對比喻義的解釋，是歇后語的主旨所在。例如：

1、貓捉老鼠狗看門——本分事（）

2、貴州驢子學馬叫——南腔北調

3、麻雀飛進煙囪里——有命也沒毛

4、螞蟻搬家——大家動口

5、王八吃秤砣——鐵了心

6、屎殼郎戴花——丑美

7、騎驢看唱本——走著瞧

諧音式的動物歇后語，它的前半部分是個引子；后半部分是對引子的解釋。這種解釋利用同音字造成的雙關語，表示兩層意思：一層是表面的；另一層是內涵的，這是歇后語的本意所在。例如：

1、螢火蟲的屁股——沒多大亮（量）

2、蒼蠅飛進花園里——裝蜂（瘋）

3、回民趕集——（諸）豬事不問

4、公雞戴帽子——冠上加冠（官）

5、王八肚子插雞毛——（歸）龜心似箭

6、山雞吃著黃連子——苦在心窩不敢啼（提）

7、河里的螃蟹——都有夾（家）

動物歇后語，有的有褒揚意義，有的有貶斥意味，也有的是中性詞。鴨背上潑水——一點不粘，比喻人的廉潔品質；甕中捉鱉——十拿九穩，比喻人對某種事充滿信心；老母雞下蛋——呱呱叫，表揚人有好本事、好成績；老虎頭上找虱子——不怕死，贊揚人的勇敢精神；十五蜘蛛結夜網——團圓無份暗中絲，形容人們相互思念的美好感情，等等，都是褒義的。

貶義的則有：貓頭鷹吃娘——忘恩負義，比喻沒有良心的人；老鼠替豬刮胡子——拼命巴結，比喻無恥之徒的諂媚行為；啄木鳥翻跟斗——賣弄花屁股，比喻那些喜歡自吹自擂自我炫耀的人；豬鼻子插蔥——裝象，比喻弄虛作假的欺騙行為；黃牛過河——各顧各，比喻人的自私品質，等等。

詞義不偏不倚的也很多：蝦公掉進油鍋里——鬧個大紅臉；麻雀回家——嘰嘰喳喳；耗子掉到書箱里——咬文嚼字；烏龜笑鱉——彼此彼此，等等。

很有趣的是，同一種動物在歇后語中，可以表示不同的內容和不同的詞義色彩；相反，不同的動物也可以表示相同的含義和相同的態度。

屬于前者的有：狗咬呂洞賓——不識好人心，狗抓耗子——多管閑事，狗吃青草——長著一副驢心腸，肉包子打狗——有去無回，狗咬烏龜——無從下口。老鼠過街——人人喊打，老鼠鉆進風箱里——兩頭受氣，老鼠爬稱鉤——自稱自，老鼠掉進米缸里——一半喜一半憂，老鼠同貓睡——練練膽子。

屬于后者的有：老虎頭上打蒼蠅——好大的膽子，洞庭湖里的老麻雀——膽子不小。狗趕鴨子——呱呱叫，老鴉站樹頭——呱呱叫，鴨子下水——呱呱叫。麥田捉龜——十拿九穩，籠里抓雞——十拿九穩，三個手指捏田螺——十拿九穩，蕎麥地里抓王八——十拿九穩。這種情況顯然是生產、生活環境造成的。像豬鼻子插蔥——裝象，應該是南方的作品；騎毛驢不用趕——道熟，肯定不是沿海地區產生的；塞翁失馬——安知非福，來源于北方；山豬嘴里的齙牙——包不住，不可能在平原地區流行；看見駱駝說是馬背腫——少見多怪，跟沙漠地區關系更密切。

了解一點動物歇后語的知識，可以使我們在寫作或說話時，化平淡為生動，變抽象為具體，化深奧為通俗，達到以情感人，以理服人的目的。

三、做游戲學習歇后語 [游戲一]巧連歇后語。

泥菩薩過河

把人看扁了 一根線和兩只螞蚱 七上八下

十五個吊桶打水

自身難保 門縫里看人

一個跑不了 大水沖了龍王廟 禮輕情誼重

小河里撐船 不認自家人 小孩子吃泡泡糖 吞吞吐吐 千里送鵝毛

一竿子到底 旱地的魚蝦 不敲不響

囫圇吞棗 消化不了

和尚的木魚

活不下去

雪地里說話

冷言冷語

[游戲二]諧音歇后語——說甲是乙 例：外甥打燈籠——照舊（舅）1.三月的楊柳——分外（親）青 2.飛機上吹喇叭——空（想）響

3.東邊日出西邊雨——道是無（情）晴卻有（情）晴。4.孔夫子搬家——盡是（輸）書 5.打破砂鍋——（問）紋到底

[游戲三]寫出下列典故、成語、歷史傳說、寓言等故事中的人物形象或性格特征作比的歇后語的后半部分。1.八仙過海——各顯神通 2.亡羊補牢——為期不晚 3.半路殺出個程咬金——突如其來 4.司馬昭之心——路人皆知 5.包公斷案——鐵面無私 6.劉姥姥進大觀園——眼花繚亂 7.孫猴子七十二變——神通廣大 8.姜太公釣魚——愿者上鉤 9.豬八戒照鏡子——里外不是人

10.周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨。四 小試牛刀

最后給大家留一個小小的作業題，每年元旦，學校或者班級肯定都會舉行元旦聯歡會，聯歡會上大家肯定玩的很高興，但是高興過后，老師肯定會給大家這樣一個作業，寫一篇有關元旦聯歡會的作文，評說一下這次的元旦聯歡會。相信你如果能在這篇作文中盡可能多的運用歇后語，當然一定要用的準確，那一定會為你的作文增彩很多。

例如，八仙過海——各顯神通。僅作提示。

大家課下的時候一定要多多開動腦筋，充分的展開想象和思維，也可以和同學家長交流，爭取完成的最好！我們本節課馬上又要結束了，在學習中我們主張：難題不過夜。所以，如果同學們在完成寒假作業時遇到什么難題，一定記著及時的撥打我們的助教熱線9600177按1號鍵進行學習輔導，也可以登陸互動100網站，進入作業輔導留下您的難題，我們的輔導老師會及時的幫您解答學習難題的。那如果大家對我們的節目有什么意見或建議，也可以撥打9600177按3號鍵告訴我們的客服人員。

今天的課就講到這里了，同學們，再見！