第一篇：教師培訓(xùn)鋼筆字、粉筆字教學(xué)

鋼筆字、粉筆字教學(xué)計(jì)劃

書法是中華民族傳統(tǒng)藝術(shù)之一，在重視加強(qiáng)素質(zhì)教育的今天，開(kāi)展書法教育具有深遠(yuǎn)意義。尤其對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)、練習(xí)書法更是一種技能，為了提高教師書法水平，培養(yǎng)教師個(gè)人素質(zhì)，更好的教育幼兒，本學(xué)期制定了鋼筆字、粉筆字教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：

（一）、練習(xí)書法提升審美素養(yǎng)。

（二）、練習(xí)書法培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。

（三）、提高教師的“鋼筆字”，“粉筆字”的正確書寫技巧，能更好服務(wù) 于教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容：

（一）、工具選擇：鋼筆、粉筆

（二）、執(zhí)筆姿勢(shì)：鋼筆：“指實(shí)掌虛”“三個(gè)一”

粉筆：“三指法”拇指、食指、中指三者齊力握筆，其

拇指、中指對(duì)應(yīng)相抵，食指在前控制方向，其兩

指自然彎曲相依即可，食指距離筆頭1.5厘米。

（三）基本筆畫練習(xí)：

1、點(diǎn)：左點(diǎn)、右點(diǎn)、豎點(diǎn)、橫點(diǎn)、撇點(diǎn)、提點(diǎn)、揚(yáng)點(diǎn)

2、橫：一 長(zhǎng)橫、中橫、短橫

3、豎：丨 懸針豎、垂露豎

4、鉤：豎直鉤、高鉤、仰鉤、斜彎鉤、弧彎溝、小彎鉤、大撇折鉤、豎橫鉤、短撇折鉤、小橫折鉤、臥鉤、橫豎鉤、橫直鉤、曲撇鉤

本學(xué)期的書法教學(xué)主要以基本筆畫的教學(xué)為主，在掌握基本筆畫的同時(shí)，把筆畫應(yīng)用到簡(jiǎn)單的字當(dāng)中。

（四）、基本結(jié)構(gòu)練習(xí)：

1、首點(diǎn)居正

11、上正下斜

21、牽絲粘連

2、通變顧盼

12、上斜下正

22、斜抱穿插

3、點(diǎn)豎直對(duì)

13、下方迎就

23、大小獨(dú)具

4、中直對(duì)正

14、左收右放

24、聯(lián)撇參差

5、中直偏右

15、左斜右正

25、三部呼應(yīng)

6、底豎斜位

16、對(duì)等平分

26、鉤趯匕刃

7、豎筆等距

17、左右對(duì)稱

27、圍而不堵

8、橫筆等距

18、主筆脊柱

28、筆畫增減

9、上收下展

19、中宮收緊

10、上展下收 20、收縮縱展

（五）、章法：

1、寫鋼筆字楷書要用方格紙。

2、書寫楷書橫成行，豎成列，橫豎間距要相等。

3、在方格紙中寫字時(shí)，不要太滿，大小適中。

三月：

教會(huì)學(xué)生坐姿；執(zhí)筆姿式。認(rèn)知各種書體，了解其特點(diǎn)。學(xué)習(xí)點(diǎn)、橫、豎、幾種筆畫，進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)筆訓(xùn)練。與臨摹范字同步進(jìn)行，在實(shí)踐中逐步掌握筆法。四月：

學(xué)習(xí)撇、捺、折、提、鉤幾種筆畫，與臨摹范字同步進(jìn)行，在實(shí)踐中逐步掌握筆法。五月：

間架結(jié)構(gòu)的教學(xué)：與臨摹范字同步進(jìn)行，在實(shí)踐中逐步掌握筆法。組織學(xué)生進(jìn)行字的結(jié)構(gòu)練習(xí)。六月：

章法的教學(xué)：與臨摹范字同步進(jìn)行，在實(shí)踐中逐步掌握筆法。舉辦一次作品展示活動(dòng)。展覽形式：

展覽可分為作業(yè)展覽和作品展覽兩大部分。

1、作業(yè)展覽：根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和步驟，教師選擇完成較好的粉筆字進(jìn)行展覽；（四月末）

2、作品展覽：在教學(xué)工作中，學(xué)生掌握了一定基礎(chǔ)之后，規(guī)定內(nèi)容，教師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)用鋼筆完成作品，在學(xué)期末舉辦作品展示活動(dòng)。（六月末）

展覽形式是在展板上展出的形式舉辦全園展覽。

第二篇：2015教師鋼筆字粉筆字培訓(xùn)實(shí)施方案

十三中2015-2016學(xué)期上期 教師鋼筆字、粉筆字培訓(xùn)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

為了促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，扎實(shí)教師教學(xué)基本功，促使教師自覺(jué)參加基本功訓(xùn)練，提高教師自身素質(zhì)和綜合業(yè)務(wù)水平，更好地服務(wù)于教育教學(xué)，特舉行此次鋼筆字、粉筆字比賽。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)：

教導(dǎo)處，直接負(fù)責(zé)人：張清林

三、比賽時(shí)間：

鋼筆字：以教研組為單位，于本周內(nèi)(10月25日前)上次參賽作品

粉筆字：以教研組為單位，利用教研活動(dòng)時(shí)間，在三樓多媒體室空教室內(nèi)黑板板書，由評(píng)委拍照打分。

四、參賽人員：

鋼筆字全體老師都參與，粉筆字班主任、配教老師參與。

五、比賽內(nèi)容：

鋼筆字內(nèi)容在《唐詩(shī)三百首》中選擇一首，粉筆字內(nèi)容在《宋詞三百首》中選擇一首，比賽當(dāng)天再告知具體內(nèi)容。

六、評(píng)委安排：

劉云飛 董剛 蔣亞娟 楊宏華

七、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

1、按指定時(shí)間（20分)

2、版面整潔，版面設(shè)計(jì)合理，布局合理，字體勻稱，大小適中，不空不擠，不涂不描；（20分）

3、字體端正，間架結(jié)構(gòu)合理，筆畫流暢，分布勻稱，筆畫清楚有力，注重實(shí)用性與藝術(shù)性的結(jié)合與統(tǒng)一；（20分）

4、字體統(tǒng)一使用楷體；（10分）

5、規(guī)范寫字，無(wú)錯(cuò)別字和繁體字，每個(gè)錯(cuò)字和繁體字各扣1分。（20分）

6．練習(xí)態(tài)度，從平時(shí)練習(xí)檢查情況中總結(jié)，從缺寫次數(shù)的數(shù)量評(píng)價(jià)。（10分）由評(píng)委給每一位參賽選手評(píng)分，去掉最高分和最低分后得出的平均分即為該選手該項(xiàng)目的成績(jī)。

八、注意事項(xiàng)：

（1）比賽用紙由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放，書寫工具一律自備。（2）作品均在比賽現(xiàn)場(chǎng)完成。

（3）書寫字體：楷書，書寫格式：橫寫或豎寫不限。（4）書寫內(nèi)容由組織者選定，在比賽時(shí)告訴各選手。（5）要求書寫正確，不能有錯(cuò)字別字、不規(guī)范的簡(jiǎn)化字或漏字。

（6）作品完成后，在最下行寫上自己姓名。九．獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

獎(jiǎng)勵(lì)比賽結(jié)束，評(píng)委按比賽總成績(jī)高低確定獲獎(jiǎng)名單及獲獎(jiǎng)等級(jí)?；顒?dòng)結(jié)果將納入教師考評(píng)設(shè)立一等獎(jiǎng)12人，二等獎(jiǎng)20人、三等獎(jiǎng)32人。

駐馬店市第十三中學(xué)

第三篇：教師鋼筆字粉筆字比賽方案

金礪實(shí)驗(yàn)幼稚園2011年下期 教師鋼筆字、粉筆字培訓(xùn)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

為了促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，扎實(shí)教師教學(xué)基本功，促使教師自覺(jué)參加基本功訓(xùn)練，提高教師自身素質(zhì)和綜合業(yè)務(wù)水平，更好地服務(wù)于教育教學(xué)，特舉行此次鋼筆字、粉筆字比賽。

二、比賽時(shí)間

鋼筆字：12月22日（星期三）中午分三批進(jìn)行：

保育老師12：30----12:50 班主任老師12:50---13:10 配教老師；13：10---13：30 粉筆字：12月23日（星期四）中午12:40---13:00

三、比賽地點(diǎn)：

鋼筆字比賽地點(diǎn)設(shè)在會(huì)議室，粉筆字比賽地點(diǎn)設(shè)在音樂(lè)大廳。

四、參賽人員：

鋼筆字全體老師都參與，粉筆字班主任、配教老師參與。

五、比賽內(nèi)容:

鋼筆字內(nèi)容在《唐詩(shī)三百首》中選擇一首，粉筆字內(nèi)容在《宋詞三百首》中選擇一首，比賽當(dāng)天再告知具體內(nèi)容。

六、評(píng)委安排：

劉映霞、譚升、喻波、唐燦

七、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

1、按指定時(shí)間（5分鐘）和書寫范圍內(nèi)完成書寫內(nèi)容，超過(guò)比賽時(shí)間未完成者，少一字，扣1分；（20分）

2、版面整潔，版面設(shè)計(jì)合理，布局合理，字體勻稱，大小適中，不空不擠，不涂不描；（20分）

3、字體端正，間架結(jié)構(gòu)合理，筆畫流暢，分布勻稱，筆畫清楚有力，注重實(shí)用性與藝術(shù)性的結(jié)合與統(tǒng)一；（20分）

4、字體統(tǒng)一使用楷體；（10分）

5、規(guī)范寫字，無(wú)錯(cuò)別字和繁體字，每個(gè)錯(cuò)字和繁體字各扣1分。（20分）

6．練習(xí)態(tài)度，從平時(shí)練習(xí)檢查情況中總結(jié)，從缺寫次數(shù)的數(shù)量評(píng)價(jià)。（10分）由評(píng)委給每一位參賽選手評(píng)分，去掉最高分和最低分后得出的平均分即為該選手該項(xiàng)目的成績(jī)。

八、注意事項(xiàng)：

（1）比賽用紙由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放，書寫工具一律自備。

（2）作品均在比賽現(xiàn)場(chǎng)完成。

（3）書寫字體：楷書，書寫格式：橫寫或豎寫不限。（4）書寫內(nèi)容由組織者選定，在比賽時(shí)告訴各選手。

（5）要求書寫正確，不能有錯(cuò)字別字、不規(guī)范的簡(jiǎn)化字或漏字。（6）作品完成后，在最下行寫上自己姓名。

九．獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

獎(jiǎng)勵(lì)比賽結(jié)束，評(píng)委按比賽總成績(jī)高低確定獲獎(jiǎng)名單及獲獎(jiǎng)等級(jí)。活動(dòng)結(jié)果將納入教師考評(píng)

設(shè)立一等獎(jiǎng)12人，二等獎(jiǎng)20人、三等獎(jiǎng)32人。

第四篇：教師鋼筆字粉筆字比賽方案

教師鋼筆字粉筆字比賽方案

華龍區(qū)京開(kāi)路第二小學(xué)

一、活動(dòng)目的

為了打造一支素質(zhì)高、技術(shù)硬的教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，扎實(shí)教師教學(xué)基本功，促使教師自覺(jué)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高教師自身素質(zhì)和綜合業(yè)務(wù)水平，更好地服務(wù)于教育教學(xué)，特舉行教師鋼筆字和粉筆字比賽。

二、比賽時(shí)間：

本周五下午三點(diǎn)。

三、比賽地點(diǎn) 鋼筆字： 六年級(jí)教室 粉筆字： 五年級(jí)教室

四、參賽人員 全體任課教師

五、評(píng)委

學(xué)校組織評(píng)比小組。

六、要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、鋼筆字比賽要求參賽教師提前準(zhǔn)備好書寫用筆（鋼筆或者簽字筆），紙張由學(xué)校統(tǒng)一提供。比賽中教師統(tǒng)一按照學(xué)校提供的內(nèi)容進(jìn)行書寫，字體不限。參賽教師將自己的姓名寫在指定位置。

2、粉筆字比賽要求參賽教師到指定教室書寫，一律使用白色粉筆，字體限用楷書。學(xué)校統(tǒng)一提供比賽內(nèi)容，按指定位置書寫，教師將自己的姓名寫在作品的結(jié)尾處。學(xué)校將對(duì)教師的作品進(jìn)行照相，提供給評(píng)委進(jìn)行評(píng)比。

3、為保障比賽的順利進(jìn)行，比賽內(nèi)容由評(píng)委提前準(zhǔn)備好，競(jìng)賽前予以公布。

4、書寫時(shí)要具備良好的書寫習(xí)慣，做到筆順正確，筆畫清楚，字形規(guī)范，字體美觀，行款格式正確，卷面整潔，注重實(shí)用性與藝術(shù)性的結(jié)合與統(tǒng)一。評(píng)委將從字體結(jié)構(gòu)、章法布局、完整、美觀、藝術(shù)性等幾個(gè)方面評(píng)定。滿分為100分，最低分不少于60分。

5、比賽共計(jì)60分鐘，先進(jìn)行鋼筆字比賽，選手完成后可到規(guī)定的場(chǎng)地進(jìn)行粉筆字書寫，完成后等待照相完畢，方可離開(kāi)。

6、保障措施：

各班主任在放學(xué)后認(rèn)真組織學(xué)生打掃衛(wèi)生，將黑板檫干凈（離比賽一個(gè)小時(shí)內(nèi)，不許用濕抹布擦黑板），在黑板上畫上分割線，將黑板按教師人數(shù)分開(kāi)。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

比賽按參加人數(shù)設(shè)一等獎(jiǎng)一名、二三名、三等獎(jiǎng)若干名。

第五篇：教師鋼筆字、粉筆字練習(xí)內(nèi)容

仰天湖中建小學(xué)2016年秋季 教師鋼筆字練習(xí)內(nèi)容

第三周 ●浣溪沙

晏殊 一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？

無(wú)可奈何花落去，曾相識(shí)燕歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊。

第四周 ●虞美人 李煜

春花秋月何時(shí)了，往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。

雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。

第五周 ●相見(jiàn)歡 李煜

無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。

寂寞梧桐深院鎖清秋。

剪不斷，理還亂，是離愁。

別是一般滋味在心頭。

第六周 ●如夢(mèng)令 李清照 常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。

第七周 ●武陵春 李清照

風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。

聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)、許多愁

第八周 ●一剪梅 李清照

紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。云中誰(shuí)寄錦書來(lái)？ 雁字回時(shí)，月滿西樓。

花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。

第九周 ●漁家傲 李清照

天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞； 彷佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語(yǔ)，殷勤問(wèn)我歸何處。

我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)漫有驚人句； 九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉，風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。

第十周 ●水調(diào)歌頭 蘇軾 明月幾時(shí)有？ 把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。

起舞弄清影，何似人間！轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？

第11周

●江城子?密州出獵 蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨。持節(jié)云中，何日遣馮唐？ 會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

第12周 ● 臨江仙 蘇軾

一飲東坡醒復(fù)醉，歸來(lái)仿佛三更。家童鼻息已雷鳴。敲門都不應(yīng)，倚杖聽(tīng)江聲。

長(zhǎng)恨此身非我有，何時(shí)忘卻營(yíng)營(yíng)？ 夜闌風(fēng)靜縠紋平。小舟從此逝，江海寄馀生。

第13周

●卜算子?黃州定慧院寓居作蘇軾 缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)，縹緲孤鴻影。

驚起卻回頭，有恨無(wú)人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。

第14周

●江城子?乙卯正月二十日夜記夢(mèng) 蘇軾

十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話凄涼?？v使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜。

夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無(wú)言，惟有淚千行。料得年年腸斷處： 明月夜，短松岡

第15周 ●卜算子?詠梅 陸游 驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。

無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。

第16周 ●清平樂(lè) 晏殊

紅箋小字,說(shuō)盡平生意,鴻雁在云魚在水,惆悵此情難寄.斜陽(yáng)獨(dú)倚西樓,遙山恰對(duì)簾鉤.人面不知何處,綠波依舊東流.第17周 ●木蘭花

燕鴻過(guò)后鶯歸去,細(xì)算浮生千萬(wàn)緒.長(zhǎng)于春夢(mèng)幾多時(shí),散似秋云無(wú)覓處.聞琴解佩神仙侶,挽斷羅衣留不住.勸君莫作獨(dú)醒人,爛醉花間應(yīng)有數(shù).第18周 ●青玉案 辛棄疾

東風(fēng)夜放花千樹(shù)。更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。

蛾兒雪柳黃金縷，笑語(yǔ)盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。