第一篇：教師鋼筆字、粉筆字訓(xùn)練與考核方案

教師鋼筆字、粉筆字訓(xùn)練與考核方案

鄒塢鎮(zhèn)洪村小學(xué)

一、活動(dòng)目的

教師教學(xué)基本功是影響教育教學(xué)質(zhì)量的重要因素。為了提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校決定對中青年教師進(jìn)行基本功（鋼筆字、粉筆字、普通話、課件制作等）系列過關(guān)活動(dòng)。本學(xué)期要開展鋼筆字、粉筆字訓(xùn)練與考核活動(dòng)。

二、參加對象

不滿45歲的所有任課教師。

三、訓(xùn)練要求

以自主訓(xùn)練為主，舉辦講座為輔。各位老師選擇自己所喜歡的字帖，根據(jù)自己寫字水平，制定自己的訓(xùn)練計(jì)劃，并堅(jiān)持每天訓(xùn)練。每周上交1張訓(xùn)練紙，作為平時(shí)作業(yè)登記。

三、考核標(biāo)準(zhǔn)

能夠按照漢字的筆畫、筆順和間架結(jié)構(gòu)，書寫規(guī)范的楷書或行楷字體，并具有一定的速度。

優(yōu)秀：字體端正，勻稱美觀，行款整齊，筆畫和結(jié)構(gòu)符合書法藝術(shù)要求。

合格：筆畫清楚，筆順正確、字體規(guī)范，結(jié)構(gòu)勻稱，行款整齊，無錯(cuò)別字。

第二篇：教師鋼筆字、粉筆字訓(xùn)練與考核方案

教師鋼筆字、粉筆字訓(xùn)練與考核方案

寧江區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)

一、活動(dòng)目的

教師教學(xué)基本功是影響教育教學(xué)質(zhì)量的重要因素。為了提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校決定對中青年教師進(jìn)行基本功（鋼筆字、粉筆字、普通話、課件制作等）系列過關(guān)活動(dòng)。本學(xué)期要開展鋼筆字、粉筆字訓(xùn)練與考核活動(dòng)。

二、參加對象

不滿45歲的所有任課教師。

三、訓(xùn)練要求

以自主訓(xùn)練為主，舉辦講座為輔。師訓(xùn)處要安排書法專業(yè)老師舉辦至少兩期講座。各位老師選擇自己所喜歡的字帖，根據(jù)自己寫字水平，制定自己的訓(xùn)練計(jì)劃，并堅(jiān)持每天訓(xùn)練。每周上交師訓(xùn)處1張訓(xùn)練紙，作為平時(shí)作業(yè)登記。

四、考核安排

4月上旬進(jìn)行第一次考核過關(guān)，學(xué)校將安排提出申請的教師在指定地點(diǎn)和規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成書寫作品，學(xué)校對過關(guān)者頒發(fā)《過關(guān)證》。不過關(guān)的教師要繼續(xù)訓(xùn)練，于本學(xué)期末參加第二次考核過關(guān)。再不過關(guān)者，下學(xué)期繼續(xù)提出過關(guān)申請，直至過關(guān)為止。在評模、晉級中，《過關(guān)證》將被當(dāng)做重要條件。對考核為優(yōu)秀者，學(xué)校將給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

五、考核標(biāo)準(zhǔn)

能夠按照漢字的筆畫、筆順和間架結(jié)構(gòu)，書寫規(guī)范的楷書或行楷字體，并具有一定的速度。

優(yōu)秀：字體端正，勻稱美觀，行款整齊，筆畫和結(jié)構(gòu)符合書法藝術(shù)要求。

合格：筆畫清楚，筆順正確、字體規(guī)范，結(jié)構(gòu)勻稱，行款整齊，無錯(cuò)別字。

第三篇：教師鋼筆字粉筆字比賽方案

金礪實(shí)驗(yàn)幼稚園2011年下期 教師鋼筆字、粉筆字培訓(xùn)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

為了促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，扎實(shí)教師教學(xué)基本功，促使教師自覺參加基本功訓(xùn)練，提高教師自身素質(zhì)和綜合業(yè)務(wù)水平，更好地服務(wù)于教育教學(xué)，特舉行此次鋼筆字、粉筆字比賽。

二、比賽時(shí)間

鋼筆字：12月22日（星期三）中午分三批進(jìn)行：

保育老師12：30----12:50 班主任老師12:50---13:10 配教老師；13：10---13：30 粉筆字：12月23日（星期四）中午12:40---13:00

三、比賽地點(diǎn)：

鋼筆字比賽地點(diǎn)設(shè)在會議室，粉筆字比賽地點(diǎn)設(shè)在音樂大廳。

四、參賽人員：

鋼筆字全體老師都參與，粉筆字班主任、配教老師參與。

五、比賽內(nèi)容:

鋼筆字內(nèi)容在《唐詩三百首》中選擇一首，粉筆字內(nèi)容在《宋詞三百首》中選擇一首，比賽當(dāng)天再告知具體內(nèi)容。

六、評委安排：

劉映霞、譚升、喻波、唐燦

七、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

1、按指定時(shí)間（5分鐘）和書寫范圍內(nèi)完成書寫內(nèi)容，超過比賽時(shí)間未完成者，少一字，扣1分；（20分）

2、版面整潔，版面設(shè)計(jì)合理，布局合理，字體勻稱，大小適中，不空不擠，不涂不描；（20分）

3、字體端正，間架結(jié)構(gòu)合理，筆畫流暢，分布勻稱，筆畫清楚有力，注重實(shí)用性與藝術(shù)性的結(jié)合與統(tǒng)一；（20分）

4、字體統(tǒng)一使用楷體；（10分）

5、規(guī)范寫字，無錯(cuò)別字和繁體字，每個(gè)錯(cuò)字和繁體字各扣1分。（20分）

6．練習(xí)態(tài)度，從平時(shí)練習(xí)檢查情況中總結(jié)，從缺寫次數(shù)的數(shù)量評價(jià)。（10分）由評委給每一位參賽選手評分，去掉最高分和最低分后得出的平均分即為該選手該項(xiàng)目的成績。

八、注意事項(xiàng)：

（1）比賽用紙由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放，書寫工具一律自備。

（2）作品均在比賽現(xiàn)場完成。

（3）書寫字體：楷書，書寫格式：橫寫或豎寫不限。（4）書寫內(nèi)容由組織者選定，在比賽時(shí)告訴各選手。

（5）要求書寫正確，不能有錯(cuò)字別字、不規(guī)范的簡化字或漏字。（6）作品完成后，在最下行寫上自己姓名。

九．獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

獎(jiǎng)勵(lì)比賽結(jié)束，評委按比賽總成績高低確定獲獎(jiǎng)名單及獲獎(jiǎng)等級。活動(dòng)結(jié)果將納入教師考評

設(shè)立一等獎(jiǎng)12人，二等獎(jiǎng)20人、三等獎(jiǎng)32人。

第四篇：教師鋼筆字粉筆字比賽方案

教師鋼筆字粉筆字比賽方案

華龍區(qū)京開路第二小學(xué)

一、活動(dòng)目的

為了打造一支素質(zhì)高、技術(shù)硬的教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，扎實(shí)教師教學(xué)基本功，促使教師自覺加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高教師自身素質(zhì)和綜合業(yè)務(wù)水平，更好地服務(wù)于教育教學(xué)，特舉行教師鋼筆字和粉筆字比賽。

二、比賽時(shí)間：

本周五下午三點(diǎn)。

三、比賽地點(diǎn) 鋼筆字： 六年級教室 粉筆字： 五年級教室

四、參賽人員 全體任課教師

五、評委

學(xué)校組織評比小組。

六、要求及評分標(biāo)準(zhǔn)

1、鋼筆字比賽要求參賽教師提前準(zhǔn)備好書寫用筆（鋼筆或者簽字筆），紙張由學(xué)校統(tǒng)一提供。比賽中教師統(tǒng)一按照學(xué)校提供的內(nèi)容進(jìn)行書寫，字體不限。參賽教師將自己的姓名寫在指定位置。

2、粉筆字比賽要求參賽教師到指定教室書寫，一律使用白色粉筆，字體限用楷書。學(xué)校統(tǒng)一提供比賽內(nèi)容，按指定位置書寫，教師將自己的姓名寫在作品的結(jié)尾處。學(xué)校將對教師的作品進(jìn)行照相，提供給評委進(jìn)行評比。

3、為保障比賽的順利進(jìn)行，比賽內(nèi)容由評委提前準(zhǔn)備好，競賽前予以公布。

4、書寫時(shí)要具備良好的書寫習(xí)慣，做到筆順正確，筆畫清楚，字形規(guī)范，字體美觀，行款格式正確，卷面整潔，注重實(shí)用性與藝術(shù)性的結(jié)合與統(tǒng)一。評委將從字體結(jié)構(gòu)、章法布局、完整、美觀、藝術(shù)性等幾個(gè)方面評定。滿分為100分，最低分不少于60分。

5、比賽共計(jì)60分鐘，先進(jìn)行鋼筆字比賽，選手完成后可到規(guī)定的場地進(jìn)行粉筆字書寫，完成后等待照相完畢，方可離開。

6、保障措施：

各班主任在放學(xué)后認(rèn)真組織學(xué)生打掃衛(wèi)生，將黑板檫干凈（離比賽一個(gè)小時(shí)內(nèi)，不許用濕抹布擦黑板），在黑板上畫上分割線，將黑板按教師人數(shù)分開。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

比賽按參加人數(shù)設(shè)一等獎(jiǎng)一名、二三名、三等獎(jiǎng)若干名。

第五篇：教師培訓(xùn)鋼筆字、粉筆字教學(xué)

鋼筆字、粉筆字教學(xué)計(jì)劃

書法是中華民族傳統(tǒng)藝術(shù)之一，在重視加強(qiáng)素質(zhì)教育的今天，開展書法教育具有深遠(yuǎn)意義。尤其對于教師來說，學(xué)習(xí)、練習(xí)書法更是一種技能，為了提高教師書法水平，培養(yǎng)教師個(gè)人素質(zhì)，更好的教育幼兒，本學(xué)期制定了鋼筆字、粉筆字教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：

（一）、練習(xí)書法提升審美素養(yǎng)。

（二）、練習(xí)書法培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。

（三）、提高教師的“鋼筆字”，“粉筆字”的正確書寫技巧，能更好服務(wù) 于教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容：

（一）、工具選擇：鋼筆、粉筆

（二）、執(zhí)筆姿勢：鋼筆：“指實(shí)掌虛”“三個(gè)一”

粉筆：“三指法”拇指、食指、中指三者齊力握筆，其

拇指、中指對應(yīng)相抵，食指在前控制方向，其兩

指自然彎曲相依即可，食指距離筆頭1.5厘米。

（三）基本筆畫練習(xí)：

1、點(diǎn)：左點(diǎn)、右點(diǎn)、豎點(diǎn)、橫點(diǎn)、撇點(diǎn)、提點(diǎn)、揚(yáng)點(diǎn)

2、橫：一 長橫、中橫、短橫

3、豎：丨 懸針豎、垂露豎

4、鉤：豎直鉤、高鉤、仰鉤、斜彎鉤、弧彎溝、小彎鉤、大撇折鉤、豎橫鉤、短撇折鉤、小橫折鉤、臥鉤、橫豎鉤、橫直鉤、曲撇鉤

本學(xué)期的書法教學(xué)主要以基本筆畫的教學(xué)為主，在掌握基本筆畫的同時(shí)，把筆畫應(yīng)用到簡單的字當(dāng)中。

（四）、基本結(jié)構(gòu)練習(xí)：

1、首點(diǎn)居正

11、上正下斜

21、牽絲粘連

2、通變顧盼

12、上斜下正

22、斜抱穿插

3、點(diǎn)豎直對

13、下方迎就

23、大小獨(dú)具

4、中直對正

14、左收右放

24、聯(lián)撇參差

5、中直偏右

15、左斜右正

25、三部呼應(yīng)

6、底豎斜位

16、對等平分

26、鉤趯匕刃

7、豎筆等距

17、左右對稱

27、圍而不堵

8、橫筆等距

18、主筆脊柱

28、筆畫增減

9、上收下展

19、中宮收緊

10、上展下收 20、收縮縱展

（五）、章法：

1、寫鋼筆字楷書要用方格紙。

2、書寫楷書橫成行，豎成列，橫豎間距要相等。

3、在方格紙中寫字時(shí)，不要太滿，大小適中。

三月：

教會學(xué)生坐姿；執(zhí)筆姿式。認(rèn)知各種書體，了解其特點(diǎn)。學(xué)習(xí)點(diǎn)、橫、豎、幾種筆畫，進(jìn)行簡單的運(yùn)筆訓(xùn)練。與臨摹范字同步進(jìn)行，在實(shí)踐中逐步掌握筆法。四月：

學(xué)習(xí)撇、捺、折、提、鉤幾種筆畫，與臨摹范字同步進(jìn)行，在實(shí)踐中逐步掌握筆法。五月：

間架結(jié)構(gòu)的教學(xué)：與臨摹范字同步進(jìn)行，在實(shí)踐中逐步掌握筆法。組織學(xué)生進(jìn)行字的結(jié)構(gòu)練習(xí)。六月：

章法的教學(xué)：與臨摹范字同步進(jìn)行，在實(shí)踐中逐步掌握筆法。舉辦一次作品展示活動(dòng)。展覽形式：

展覽可分為作業(yè)展覽和作品展覽兩大部分。

1、作業(yè)展覽：根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和步驟，教師選擇完成較好的粉筆字進(jìn)行展覽；（四月末）

2、作品展覽：在教學(xué)工作中，學(xué)生掌握了一定基礎(chǔ)之后，規(guī)定內(nèi)容，教師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)用鋼筆完成作品，在學(xué)期末舉辦作品展示活動(dòng)。（六月末）

展覽形式是在展板上展出的形式舉辦全園展覽。