第一篇：貴州省畢節梁才學校2014年高中歷史 第1課 精耕細作農業生產模式的形成教案 岳麓版必修2

貴州省畢節梁才學校2014年高中歷史 第1課 精耕細作農業生產模

式的形成教案 岳麓版必修2

教學目標

1.知識與能力：

（1）了解古代農業體系所包含的主要內容，記憶最早的農作物區域，主要農作物名稱，古代主要農具，重要水利設施。

（2）掌握精耕細作的含義，理解生產工具的進步、水利設施的完善和小農個體耕方式有利于精耕細作農業生產體系的形成。

（3）分析理解以自耕農為主的小農經濟在我國封建社會歷史上起過重要作用，但在近代以來又成為阻礙生產發展的因素，造成近代中國經濟遲滯的原因

2.過程與方法：

（1）實物考察法、閱讀法、討論法，再造歷史形象，理解古代農具的發展和水利工程建設的巨大作用。

（2）歸納法、探究法，歸納農具變化以說明生產力的發展，歸納古代水利設施的特點。3.情感態度與價值觀：

（1）我國是世界上最早的農業起源中心，駁斥中華文明外來說。

（2）生產力的發展是推動社會發展的根本原因，是否有利于生產力的發展是歷史評價的根本標準。樹立正確的發展觀。

（3）傳統農業發展水平長期處于世界最前列，是中國古代社會繁榮和發展的經濟基礎。（4）了解家鄉農業發展歷程，理解勞動人民勤勞和智慧是歷史的創造者。教學重難點

1.教學重點：了解中國傳統農業生產工具和生產技術的逐漸提高，由此理解古代中國農業經濟的基本特點。

2.教學難點：“男耕女織”式的小農經濟成為中國古代社會的主要生產方式及其對中國古代社會經濟的影響。課型：高一新課 課時安排：1課時 教學設計：

新課導入：幻燈片上展示材料，學生找相同點和不同點： “民以食為天”

“五谷豐登、六畜興旺” “鋤禾日當午，汗滴禾下土”

“你耕田來我織布，我挑水來你澆園。寒窯雖破能避風雨，夫妻恩愛苦也甜”。

“皇皇天朝，萬千氣象。江山坐在百姓心上?? 一座座糧倉與天下人共享；一代代興亡，與天下人擔當。”

不同點：體裁不同，有俗語，有成語，有詩詞，有戲詞，有歌詞。相同點：內容都和農業有關。

一、農業的起源

1．原始農業的產生和南稻北粟的原始種植結構

（1）原始農業是從采集經濟向種植經濟發展而來的。（2）多個農業中心（多元）的出現。

中國的原始農業并非起源于個別地區，而是由多個中心逐漸向周邊發展起來的。（3）南稻北粟的種植結構：

中國農耕經濟最早在黃河流域和長江流域形成規模。它們在發展的初期就已顯露出地域的差別。我國是世界上最早種植粟和水稻的國家之一。北方以旱地的粟麥生產為主，南方以水田稻作生產為代表，并在各自的擴展、傳播中相互交融。

2．農業和家畜飼養業的結合

（1）中國有著豐富的農作物資源。以種植業為主，是古代農業的一大特色。伴隨著農業的發展，家畜飼養業也逐漸發展起來。

（2）中國古代農民飼養的家畜主要有豬、馬、牛、羊、雞、狗等六種，即古代常與“五谷”相提并論的“六畜”。

二、從耒耜到曲轅犁

1．以耒耜為主要農具進行生產的時代

（1）原始農業的耕作方式是刀耕火種。這一時期的人們主要使用石斧、石鏟、木耒、骨耜、石鐮等簡單的勞動工具。

（2）進入文明時代，耒、耜仍是人們進行農業生產的重要工具。商周時期，青銅制品雖然廣泛存在，但由于銅的產量小，比較貴重，制造農具的主要材料還是木、石、骨、蚌等。

2．春秋戰國時期鐵制農具的使用和牛耕

（1）春秋時期，人們掌握了冶煉鐵的技術，鐵農具逐漸代替了過去的石制、骨制等笨重易損的農具。這一變化大大提高了當時的農業生產效率。

（2）大約在戰國中期，牛力犁耕開始出現，但在西漢中期以前，牛耕情況并不普遍。3．漢代農具的改新和農耕技術的發展

西漢中期，人們發明了犁壁。犁壁在使用時，可以把土按一定方向翻倒，并能同時完成翻土、滅茬、開溝、起壟等工序。自此以后，牛耕得到廣泛推廣。

三國時期，馬鈞對東漢人畢嵐創制的翻車（又稱龍骨水車）加以改進，制成了更加完備實用 2 的翻車，用人力搖動杠桿，通過木齒輪的運轉，拖帶輪間的鏈板引水灌田。翻車是中國古代引水機械的重要發明。

（2）筒車：

唐宋時期，人們又發明了以水為動力的筒車和以畜力牽引的高轉筒車，大大提高了灌溉效率。

三、水利設施的逐漸完善 1．大禹治水的傳說

農業生產的發展離不開水利設施的興建。大禹治水的傳說，反映了上古時代先民為戰勝自然災害、發展生產而興修水利的艱苦歷程。

2．春秋戰國時期著名的水利工程

（1）概況：春秋戰國時期生產力的提高，推動了水利建設的發展。著名的芍陂、都江堰、鄭國渠以及西漢的漕渠、白渠等水利工程陸續建成。

（2）都江堰：

變水害為水利，使川西平原成為千里沃野； 水利發電，緩解電力危機；

美化了環境，促進了旅游業的發展，拉動了四川地區的經濟； 體現了中國古代勞動人民的辛勤與智慧；

被列入世界文化遺產名錄，具有較高的精神文化價值。3．治理黃河和興修水利（1）治理黃河：

重要性：長期以來，黃河一直是中國農耕經濟的命脈。黃河是否安瀾，成為影響朝廷財政收入、人民生活和政治穩定的重要因素之一。

（2）地方特色的水利灌溉工程： 坎兒井 4．古代水利技術的研究（1）中國古人積累了豐富的農業技術經驗，有著精湛的農學知識理論。據不完全統計，中國古代的農學著作總數約370多種，其中也包含了大量關于水利建設的內容。

（2）元代的郭守敬、明代的潘季馴等，不僅具有豐富的治水實踐經驗，而且也提出了關于水利建設的系統思路。

在明代的徐光啟的《農政全書》中，“水利”一目占九卷，除總結前人興修水利的經驗外，還收錄了西方傳教士的《泰西水法》，提出了一系列水利工程規劃，論及水利施工技術。

明清時期，水利建設已成為人們普遍關注的重要課題。

四、從千耦其耘到個體農耕

1．從集體耕作到以家庭為單位的個體生產

（1）商周時期，農具原始，多采用大規模簡單協作方式（“耦耕”）進行農業生產。（2）隨著生產工具和耕作技術的進步以及私有土地的出現，自耕農經濟應運而生。自耕農出現于春秋時期，他們擁有部分土地，以家庭為單位經營農業，“五口之家，治百畝之田”，是當時自耕農的一般經營規模。從此，“男耕女織”式的小農經濟成為中國古代社會的主要生產方式。

2．小農經濟的特點

（1）分散性：一家一戶個體小生產（2）封閉性：“男耕女織”、“自給自足” 在沒有天災、戰亂和苛政干擾的情況下，“男耕女織”式的小農經濟，可以使農民勉強自給自足。自耕農除鹽鐵之外，一般不必外求，因此生活比較穩定，也有較高的生產積極性。

（2）落后性：

小農經濟的狹小生產規模和簡單的性別分工，很難擴大再生產，阻礙了社會分工和交換經濟的發展。到近代以后，它已成為阻礙生產發展的因素。

（3）自耕農經濟的脆弱性：

自耕農是國家賦稅徭役的主要承擔者。由于生產規模小，生產資料有限，自耕農經濟非常脆弱。自耕農抵御天災人禍的能力非常有限。即使在正常的年份里，其生活也不富裕。如果遭遇社會**、豪強兼并，或遇到旱澇災害的年景，農民的生活就會陷入絕境。他們往往被迫流亡，賣妻鬻子，直至揭竿而起進行反抗。

第二篇：第1課 精耕細作農業生產模式的形成

資料和勞動力，采用先進的技術措施進行精致的耕作，以提高單位面積的產量。

大致說來，精耕細作的農業生產方式萌芽于夏商周時期，形成于春秋戰國時

期，自秦漢到明清一直處于擴展、發展乃至成熟時期。

春秋戰國時期，我國精耕細作的農業生產模式之所以形成，主要原因有：（1）

生產工具和耕作技術的進步。春秋戰國時期，鐵農具和牛耕的應用和推廣，逐漸

取代了過去的石制、骨制農具以及人力為主的耕作方式，生產效率大大提高，為

精耕細作提供了技術條件。（2）灌溉工具改進和水利事業的興修。春秋戰國時期，各諸侯國都興修過一些著名的水利工程。（3）土地私有制的出現和小農經濟的發

展。

自春秋戰國以后，我國精耕細作的農業耕作方式不斷發展，耕作工具和技術

不斷進步。例如：（1）耕犁的改進。唐朝時發明了。（2）灌溉工具和

水利事業的進步。三國時曹魏發明了，唐朝時發明了。從漢代開

始，政府經常大規模地治理；歷代都普遍重視對歷史上的水利工程進行維

護等。（3）古代農書不斷總結農業生產經驗。

3、實際上，精耕細作的農業生產模式只是中國古代農業經濟的特點之一，與世界古代其他國家和地區的農業經濟相比，中國古代經濟還有哪些特點？

（1）以為主、家畜飼養業為輔。

（2）精耕細作的農業生產模式日益完善。

（3）與相聯系，“男耕女織”式的經營方式。

（4）多種形式的土地私有制。

4、這樣，我們可以說，中國古代農業經濟主要有以上四個特點。請思考，這四個特點分別是從哪個角度分析總結出來的？每一個特點的成因是什么？

（1）第一個特點是從中國古代農業內部結構角度得出來的。其成因主要在于中國的地理氣候條件。

（2）第二個特點是從中國古代農業的主要耕作方式角度得出來的。其成因

主要在于中國古代農業生產工具、技術的進步。

（3）第三個特點是從經營方式的角度。起主要成因在于私有土地的出現和

小農經濟的形成。

（4）第四個特點是從土地所有制角度。其主要成因在于生產力的進步。

5、“五口之家，治百畝之田”。可以說，除“精耕細作”外，“個體農耕”是

中國古代農業經濟特點中最令人矚目的方面。個體農耕出現前，中國農耕的面

貌如何？“個體農耕”出現的原因、特點如何？應如何評價評價它的歷史地位？

個體農耕出現前，在商周時期，由于農具原始，多采用大規模簡單協作方式

進行農業生產。

個體農耕也稱自耕農經濟、小農經濟，出現于春秋時期。產生原因：的進步以及的出現。特點：（1）以為單位，由于家庭手

工業相結合，男耕女織。（2）自給自足。

對小農經濟的評價：見教材最后兩個自然段。請加以歸納。

【知識結構】

1、中國古代農業的產生

2、中國古代農業經濟的特點

（1）以種植業為主、家畜飼養業為輔（從農業內部結構而言）

（2）精耕細作的農業生產模式（從耕作方式而言）

成因

發展

（3）“男耕女織”式的經營方式（從經營方式而言）

成因

特點

評價

（4）地主土地所有制（從土地制度而言）

【問題拓展】

1．如何認識小農經濟？

（1）歷史條件

①封建土地所有制的確立是小農經濟出現的前提。

②生產工具的改進和使用，如鐵器、牛耕的普及。

（2）基本特點

①以家庭為生產、生活的基本單位，精耕細作。

②農業和家庭手工業相結合，自給自足，具有較強的穩定性。

③自耕農是國家賦稅、徭役的主要承擔者，是封建社會生存和發展的經濟基礎。

④規模小、水平低、抵御天災人禍的能力差，具有脆弱性。

（3）影響因素

①有利因素

a.生產工具的改進和使用：如鐵器、牛耕的普及。

b.農民自身的因素：擁有一定的生產資料，生產積極性提高；努力提高耕作技術，盡可能提高單位生產面積。

c.封建政府的扶植：采取重農政策，注意減輕農民負擔，扶植小農經濟。②不利因素

a.自耕農經濟規模小,條件簡陋,缺乏必要的積累和儲備能力,抗御天災人禍的能力十分薄弱。

b.由于自耕農經濟規模小和條件簡陋，古代農業始終維持著簡單再生產水平，頑固地保持著自給自足的自然經濟形態。

c.封建政府統治腐朽、剝削沉重及社會動蕩。

【課堂鞏固】

1．《國語?晉語》載：“宗廟之牲為畎畝之勤。”這反映了

A．牛耕的出現B.敬祖觀念的淡薄

C．鐵農具的使用D.周王室的日益衰微

2．史書記載：“水激輪轉，眾筒兜水，次第下傾于岸上??以溉稻田，日夜不息，絕勝人力。”這種提水灌溉工具最早出現于

A．東漢B.曹魏C.唐朝D.北宋

3．小農經濟適應的生產力狀況是

A．刀耕火種B．石器鋤耕

C.鐵農具和牛耕的普及D．間作、套作等復種技術

4．下列生產工具屬于利用自然力灌溉農田的是

A．翻車B.筒車C.水排D.耬車

5．隨著生產工具的改進和耕作技術的提高，自耕農經濟產生。下列對自耕農經濟的說法不正確的是

A．是生產力發展的結果B.基本特點是男耕女織

C．農民生活十分富裕D．阻礙商品經濟的發展

6．“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家”反映了我國古代的哪種經濟現象

A．采集的生產方式B.大規模簡單協作的生產方式

C.商品經濟D.以家庭為單位的個體小農經濟

7．中國古代農業的主要特點有哪些？

【課后提升】

1．如果要再現我國古代先民在原始農業發展中的突出貢獻，最好選擇

A．使用鐵器清除雜草B.展示耒耜的發明過程

C．使用青銅器松土D.用鐵犁翻耕土地

2．就說明“至遲到春秋末期，我國已經開始用牛耕地”而言，下列論據中說服力最小的是

A．考古發現的春秋時期反映反映牛耕的文物

B．春秋時期的典籍中出現的“牛”與“耕”結合在一起的人的名字

C．戰國初期的典籍中關于春秋時期“宗廟之牲（祭祀用的牛）為畎畝之勤”的記載

D．成書于戰國時期的《山海經》中關于叔均（傳說中的人物）是“始作牛耕”的人物

3．“女汲澗中水，男采山上薪。??家家藏村業，頭白不出門”詩句所述不能反映的是

A．自耕農經濟的封閉性B.自耕農經濟的理想性

C．自耕農經濟的保守性D.自耕農經濟的穩定性

4．歷代明智的封建統治者都重視扶植小農經濟，主要是由于它

A．以家庭為生產、生活單位

B．是一種自給自足的自然經濟

C．封建王朝收入的主要來源

D．為了滿足自家基本生活需要和交納賦稅而生產

5．“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”此詩是我國封建社

會勞動人民生活的真實寫照，它所反映的我國傳統農業的主要耕作方式是

A．刀耕火種B.耜耕C.石器鋤耕D.鐵器牛耕

6．閱讀下列材料：

材料一《天仙配》是我國一個美麗的神話故事，它寄托著下層勞動人民對自由純真愛情的向往。其唱詞膾炙人口：

七仙女：樹上的鳥兒成雙對，董永：綠水青山帶笑顏。

七仙女：從此不再受那奴役苦，董永：夫妻雙雙把家還。

七仙女：你耕田來我織布，董永：我挑水來你澆園。

七仙女：寒窯雖破能避風雨，董永：夫妻恩愛苦也甜。

材料二春耕夏耘，秋獲冬藏，伐薪樵，治官府，給徭役。春不得避風塵，夏不得避暑熱，秋不得避寒凍。四時之間，亡（無）日休息，又私自送往迎來，吊死問疾，養孤長幼在其中。勤苦如此，尚復被水旱之災，急政暴賦，賦斂不時，朝令而暮當具。

——晁錯《論貴粟疏》

請回答：

（1）董永和七仙女的生活體現了中國古代的什么生活方式？你能說出這種生活方式的特點嗎？

（2）以上兩則材料哪個更能反映小農的生產生活狀況？概括該則材料的觀點？

第一單元中國古代的農耕經濟

第1課精耕細作農業生產模式的形成課堂鞏固

1.A 2.C3.C4.B5.C6.D

7.（1）以種植業為主、家畜飼養業為輔。

（2）精耕細作的農業生產模式日益完善。

（3）與家庭手工業相結合聯系，“男耕女織”式的經營方式。

（4）實行土地私有制度。

（5）各地發展不平衡。

課后提升

1.B2.D3.B4.C5.D

6.（1）生產方式：男耕女織。

特點：耕織結合，自給自足；以家庭為單位；封閉性；分散性。

（2）材料二。主要觀點：農民常年勞累，生活貧困；賦役和徭役負擔重；農民生產規模小，生產資料有限；抵御自然災害的能力差；生產生活條件艱苦。

第三篇：第1課 精耕細作農業生產模式的形成課時訓練題

第1課

精耕細作農業生產模式的形成課時訓練題

一、選擇題

1．唐代詩人在詩中寫到：“倚床看婦織，登垅課兒鋤。”對詩中反映的生產模式表述錯誤的是

A．生產中存在雇傭與被雇傭的關系

B．以家庭為生產生活單位

C．生產目的是為了生活的需要和交納賦稅

D．農業和家庭手工業相結合 2．下面演進示意圖可以直接用來論證我國古代

A.商業運輸方式的變化 B.手工業技術的進步 C.經濟結構的變化D.農業耕作方式的變化 3．我國古代勞動人民祈盼“五谷豐登”、“六畜興旺”，這反映了中國古代農業經濟的一個特點是（）

A.古代勞動人民有家畜養殖的傳統

B.以種植業為主，家畜飼養業為輔

C.采用“男耕女織”式的經營方式

D.用牛力耕田的農業生產模式日益完善 4．甲骨文中，黍字出現300多次，稷字出現40次；《詩經》中提到的谷物最多的也是黍和稷。上述材料不能說明（）A．甲骨文是研究古代農業的重要資料

B．《詩經》中有大量反映農事的作品 C．黍和稷是商周時期重要的糧食作物D．古代中國是世界上農業起源最早的地區 5．.遠古時期，傳說神農氏“因天之時，分地之利，制耒耜，教民農作”，反映了這一時期（）A．人們以采集經濟為主 B．社會經濟處于漁獵階段 C．原始農業的出現 D．個體小農經濟的產生 6．中國是農業古國，每年立春日，都十分重視“鞭牛迎春”這一傳統活動，唱詞為“一鞭曰風調雨順，二鞭曰國泰民安，三鞭曰天子萬歲春”。這一現象與我國古代哪一耕作方式有關（）A．石器鋤耕

B．刀耕火種

C．鐵犁牛耕

D．千耦其耘 7．建國后，在黃淮地區相繼出土了一些漢代鐵鏵和鐵犁壁(起松土、碎土、起垅的作用)，這些文物可以印證當地在漢代（）A．刀耕火種方式已經普及

B．耕作農具得到改進 C．鐵器開始使用于農具制造

D．使用了先進的曲轅犁 8。．史載：“水激輪轉，眾筒兜水，次第下傾于岸上??以灌稻田，日夜不息，絕勝人力。”這種灌溉工具出現于（）A．春秋戰國時期

B．秦漢時期

C．魏晉南北朝時期

D．唐宋時期

9．早在中國古代就已非常重視水利建設，下列水利工程中不屬于春秋戰國時期的是（）A．芍陂

B．鄭國渠

C．白渠

D．都江堰 10．《呂氏春秋·上農》載：“是故丈夫不織而衣，婦人不耕而食，男女貿功以長生，此圣人之制也。故敬時愛日，非老不休，非疾不息，非死不舍。”小農經濟的這種形態，主要取決于（）A．個體分工

B．社會制度

C．生產能力

D．勞動力短缺

11．黃梅戲《天仙配》中有這樣一段唱詞：“??你耕田來我織布，我挑水來你澆園。寒窯雖破能避風雨，夫妻恩愛苦也甜??”，這段唱詞反映了小農經濟（）①農民富裕祥和的生活境況 ②以家庭為生產、生活單位

③以農業與家庭手工業相結合的基本生產模式 ④是一種自給自足的自然經濟 A．②③④

B．①②③

C．①③④

D．①②③④

12．潮汕方言中流傳不少農業諺語，比如“立秋有雨，莊稼點頭”、“早田深水養，晚田一巴掌”、“換田不如換種”等，這些諺語整體上反映了我國傳統農業（）A．根據節氣安排生產

B．精耕細作的特點 C．發展尊重自然規律

D．注重因地制宜

13．古代民諺：“千生意，萬買賣，不如翻地塊。”這句民諺反映了中國古代農業的什么特點（）A．分散性

B．自給自足

C．相對穩定性

D．精耕細作 14．促使我國古代農業從集體耕種向個體農耕轉變的重要因素是（）A．生產工具的改進

B．自然環境的變化

C．耕作經驗的豐富

D．勞動者素質的提升

二、非選擇題

15．閱讀下列材料：

材料一 今使烏獲、藉蕃(大力士)從后而牽牛尾，尾絕而不從者，逆也。若指之桑條以貫其鼻，則五尺童子牽而周四海者，順也。

——《淮南子·主術訓》

材料二 徐州古豐縣，有村曰朱陳。去縣百余里，桑麻青氛氳。機梭聲札札，牛驢走紜紜。女汲澗中水，男采山上薪。

縣遠官事少，山深人俗淳。有財不行商，有丁不入軍。家家守村業，頭白不出門??

——白居易《朱陳村》

請回答：

(1)材料一反映了農業技術怎樣的進步？有什么意義？

(2)材料二反映的是怎樣的生產方式？它有什么特點？

(3)根據以上材料，結合所學知識，歸納我國古代農業發展需要哪些條件？

第1課

精耕細作農業生產模式的形成課時訓練題

1．答案A。主要考查學生分析問題解決問題的能力。“倚床看婦織，登垅課兒鋤。”反映的生產模式是男耕女織的田園生活情趣。并不存在存在雇傭與被雇傭的關系，所以選A。2．本題考查的是我國古代農業的發展。上面演進示意圖反映的是從河姆渡人發明的骨耜到春秋戰國時期的直犁再到唐朝發明的曲轅犁，可以直接用來論證我國古代農耕方式的變化，故選D

3．試題分析：本題主要考查的是中國古代農業經濟的特點。從材料和兩幅圖片可以看出，“五谷豐登”表現的是農業，“六畜興旺”表現的是家畜飼養業，因此B符合題意，A項不全面，CD兩項與題干無關。

4．解析： 甲骨文是商代出現的文字，其中多次提到“黍”“稷”，可知A項判斷正確；《詩經》是西周至春秋時期的詩歌總集，其內容記載說明B項正確；由整個題干材料說明C項也是正確的。而D項內容需與世界其他地區農業起源比較方可推出。答案： D 5．解析： 本題旨在考查學生的理解能力，“神農氏教民農作”反映原始農業的出現。答案： C 6．解析： 本題考查學生分析理解能力。從材料中“鞭牛”這一信息可知與鐵犁牛耕有密切關系。答案： C 7．解析： 本題旨在考查學生再認再現能力。注意題干中的限定語“漢代”與此相符的只有B項。答案： B 8．解析： 本題考查學生的分析判斷能力。從材料中“水激輪轉，眾筒兜水”可以判斷是筒車，筒車出現于唐代。答案： D 9．解析： 本題考查學生對基礎知識的識記能力。A、B、D三項是春秋戰國時期的水利工程，白渠是西漢時期修建的水利工程，故選C項。答案： C 10．解析： 本題考查學生的理解分析能力。小農經濟屬于生產關系的范疇，小農經濟的經營形態是由當時落后的生產力水平決定的。答案： C 11．解析： 自然經濟存在著自身的局限性即落后性和脆弱性，在自然經濟條件下，農民在無天災人禍的情況下，勉強可以度日，而絕不是富裕祥和的生活。答案： A 12.解析：選B。精耕細作的特點包含注重節氣，因地制宜等。

13．解析：選C。民諺反映古代人民看重農業生產，輕視商業。A、B、C、D四個選項都是中國古代農業的特點，但與題意相符的只有C項。正是因為農業的相對穩定性，利于生活相對安定，使人民重農業而輕視商業。

14．解析：選A。鐵制工具和牛耕技術的出現，促使農耕方式從集體耕種向個體農耕轉變。

15．解析： 本題旨在考查學生運用所學知識理解材料的能力。材料一“以桑條貫牛鼻，牽之”反映了“牛耕”的產生。材料二反映了小農經濟狀態下的社會生活。第(3)問依據所學知識歸納。

答案：(1)使用牛耕。節省了勞動力，提高了農業生產效率。

(2)自耕農經濟。以家庭為生產經營單位；農業與家庭手工業相結合，男耕女織；自給自足。

(3)生產工具的改進；風調雨順，沒有天災的危害；社會安定，沒有戰亂的破壞；吏治清明，沒有苛政的干擾。

第四篇：高中歷史岳麓版必修一教案第14課

教學目標

1知識與能力：中日甲午戰爭和八國聯軍侵華戰爭爆發的背景、簡況、結果和影響。義和團運動興起的背景、口號、結果和歷史意義。

2．過程與方法： 從多方面、多角度分析甲午戰爭爆發的背景和影響；從主觀、客觀兩個方面分析義和團運動失敗的原因。

3．情感態度與價值觀：通過對中日甲午戰爭、義和團運動和八國聯軍侵華戰爭三個重大歷史事件的學習，增強學生的民族危機感和責任感，激發學生的愛國熱情。

教學重點：甲午戰爭和八國聯軍侵華戰爭爆發的背景、簡況、結果和影響。義和團運動興起的背景、口號、結果和歷史意義。

教學難點：關于義和團運動與太平天國運動的比較

對“扶清滅洋”口號的評價 中國近代社會民族危機不斷加深的過程

教學過程

一、甲午戰爭與民族危機的加深

關于19世紀后半期中國的民族危機加深總體情況（歸納、建立知識體系）

根本原因：資本主義向帝國主義過渡，需要更多的原料產地和商品市場（必要性）。同時，隨著西資本主義國家的政治經濟實力的增長，對外擴張的能力增強（可能性）。于是擴大了對中國的侵略。

具體表現：①出現了嚴重的邊疆危機。如：美日侵略臺灣，沙俄侵略新疆，英國侵略云南和西藏，中法戰爭，甲午中日戰爭等。②出現了瓜分中國的狂潮，如：各國在中國的租借地和勢力范圍。

危機的新特點：（與19世紀中期比較）

①危機由東南沿海向內地和西南，西北邊疆擴展（以東南沿海為主）

②外國的侵略由軍事向經濟領域延伸（以軍事侵略為突破口）

③更多的國家參與了對中國的侵略（以英國單個國家為主）

④外國對華商品輸出的同時，加強資本輸出。資本輸出成為西方資本主義國家侵華的主要方式。（以商品輸出為主）

⑤清朝中央政府完全成了帝國主義統治中國的工具（由抵抗到妥協再到相互勾結）危害：①政治上進一步破壞了中國主權的獨立和領土的完整

②嚴重地影響了中國的民族資本主義的發展,阻礙了中國社會經濟的發展

③清政府的統治更加腐敗無能

1、中日戰爭爆發的原因

1)、侵華野心由來已久（文化因素）。歷史上，日本就覬覦亞洲大陸。如：明朝時日本的豐臣秀吉就兩次就于1592、1597年兩次侵略中國。近代，日本將“開拓萬里波濤”作為大和民族的國家理想。

2)、（經濟因素）：19世紀后半期，明治維新后的日本向帝國主義過渡，強烈要求搶占原料產地和商品市場，同時政治與經濟實力的增長，對外擴張的能力增強。

3)、（政治因素）：1890年日本爆發經濟危機，社會動蕩。日本寄希望于戰爭，轉移國內人民的視線。

4)、朝鮮東學黨起義成為日本向中國挑釁的機會。

日本對外擴張的路線

臺灣——朝鮮——滿州——全中國——東南亞——全世界。

2、戰爭的經過

3、戰爭的結局及影響

《馬關條約》內容及危害

請同學們分析：這一條約在內容上與《南京條約》《天津條約有何不同》？（允許日本在華設廠。這一條款表明西方國家對華侵略的主要方式變化，即由商品輸出為主轉為資本輸出為主）

危害：①列強侵略勢力由沿海深入到中國內地。

②西方資本主義國家的資本輸出，嚴重地阻礙了中華民族資本主義的發展（當然，在另一方面，給出中國帶來了先進的生產技術，客觀上有利于中華民族資本主義的發展。即同時具有正面、負面影響）。

③巨額賠款回生了中國政府和人民的財政負擔。

④日本的“勝利”刺激了西方列強對華侵略的欲望，西方列強隨即拉開了瓜分中國狂潮的序幕。

⑤帝國主義在中國劃分勢力范圍和強占租借地，嚴重地破壞了中國主權。二、八國聯軍侵華與人民的反抗

1、義和團運動爆發

原因：19世紀中期以來，中華民族危機加深，激起了中國人民對外國資本主義的仇恨。特別是外國傳教士在山東胡作非為，激起了山東等北方人民的痛恨。中國民間有習武的傳統，樸素的愛國熱情遭遇外國資本主義的罪惡，引發了這次反帝斗爭。

1）、義和團與清政府關系的變化：利用——圍剿（說明義和團對清政府認識不清）

2）、對義和團“扶清滅洋”口號的評價：

這個口號鮮明地反映出中國人民反對帝國主義、挽救民族危亡的強烈愿望和要求，對于動員和吸引更多的人參加義和團運動有一定的積極作用。

但“扶清”表明義和團對清政府認識不清，使義和團放松了對清政府陰謀手段的警惕，給義和團帶來了災難。“滅洋”具有盲目排外的思想。

3)影響

2、八國聯軍侵華

背景：①19世紀后半期，西方主要的資本主義國家完成了向帝國主義的過渡，需要更多的原料產地和商品市場，同時資本主義國家對外擴張的能力進一步增強。

②甲午中日戰爭，日本從中國取得了巨大的侵略權益，大大刺激了其他帝國主義國家的侵略欲望。

③西方國家借口義和團運動威脅到他們在中國的侵略權益。

時間：1900。6

3、《辛丑條約》簽訂及影響

（1901.9）

《辛丑條約》是帝國主義強加給中國的嚴重不平等條約。戰后的巨額賠款，使人民生活更加貧困，社會經濟更加凋敝；外國侵略者控制京津地區，便于列強直接鎮壓中國人民的反抗；清政府徹底成為帝國主義統治中國的工具。

《辛丑條約》的簽訂，標志著中國半殖民地半封建社會統治秩序的完全確立，中國的半殖民地半封建社會形成了。

第五篇：高中歷史岳麓版必修一 教案第23課

第23課 祖國統一的歷史潮流 岳麓版教案2009版 點擊數： 178 【字體：小 大】 【收藏】 【查看評論】 接收回傳 [課標導航] 簡述“一國兩制”的理論和實踐，認識實現祖國完全統一對中華民族復興的重大歷史意義。

[分解課標]

一、知識與技能：

1、掌握“一國兩制”理論形成的過程和含義；

2、掌握“一國兩制”在香港和澳門的實踐過程及意義；

3、熟悉改革開放以來兩岸關系新發展的表現；

4、探討臺灣順利統一的方法及重大歷史意義。

二、過程與方法：

1、聯系港、澳、臺問題的歷史由來與香港問題的解決理解“一國兩制”構想的科學性與實踐的可行性；

2、聯系臺灣問題的現狀掌握中共解決臺灣問題的基本立場。

三、情感態度與價值觀：

增強“一個中國”的觀念，提高維護祖國統一，堅決反對分裂祖國的意識。[重點]“一國兩制”構想的形成過程及其含義；香港、澳門的順利回歸 [難點]統一臺灣存在的阻力；臺灣順利統一的方法 [自主天地]

一、“一國兩制”的偉大構想

[史料鏈接]“一國兩制”最初是針對臺灣問題而提出來的，根本目的是為了和平統一祖國。那你了解臺灣的歷史嗎？

（1）元朝：設澎湖巡檢司，管轄臺灣澎湖等島嶼，臺灣正式歸屬中央政權；（2）1662年：鄭成功打敗荷蘭殖民者，收復臺灣；

（3）1684年：清政府在臺灣設立了臺灣府，隸屬福建省；（4）1885年：中法戰爭后在臺灣設立行省；（5）1895年：通過《馬關條約》日本強占臺灣；（6）1943年：《開羅宣言》規定日本把臺灣歸還中國，抗日戰爭勝利后回歸祖國；（7）1949年：蔣介石逃往臺灣，海峽兩岸再度分離。

（一）形成過程：

1、雛形：20世紀50年代中后期，毛澤東、周恩來提出“和平解決臺灣問題”的設想——除外交外，臺灣一切事物都有蔣介石全權處理，后者還可以派人參加中央政府；

2、基礎；1981年9月30日，全國人大常委會委員長葉劍英發表談話，具體闡述了和平統一祖國的“九條方針” ——國家統一后，臺灣可作為特別行政區，享有高度的自 治權，并可保留軍隊，中央政府不干預臺灣地方事務；臺灣現行社會、經濟制度不變，同外國的經濟文化關系不變等等。這些原則后來稱為“一國兩制”構想的基本內容；

3、形成：80年代以后，鄧小平全面闡述了“一個國家，兩種制度”的深刻含義——在一個中國的前提下，國家的主體實行社會主義制度，臺灣、香港、澳門保持原有的資本主義制度長期不變，兩種制度長期共存，這是實現祖國統一的必經之路；

4、憲法保證：1982年12月，全國人大五屆五次會議通過了新的《中華人民共和國憲法》，第31條規定——國家在必要時得設立特別行政區。在特別行政區內實行的制度按照具體情況由全國人民代表大會以法律規定；

5、成為方針：1984年，“一國兩制”方針在全國人大六屆二次會議上通過，正式成為實現祖國統一大業的指導方針。

[注解]特別行政區：是我國的地方行政區域，它享有其他省、市、自治區所沒有的高度的自治權，但不是完全自治。特別行政區除外交和國防事務屬中央人民政府管理外，享有行政管理權、立法權、獨立司法權和終審權，臺灣還可以保留軍隊。

問題探究1：為什么 “一國兩制”是實現祖國統一的最佳選擇？ 原因：（1）“一國兩制”是我們黨和政府根據實事求是的原則提出的，符合中國的實際，是我國實現祖國和平統一的基本方針；

（2）用“一國兩制”的辦法和平解決，可以避免戰亂帶來的社會動蕩，符合人民的愿望；（3）“一國兩制”既可以確保港、澳、臺地區的穩定、繁榮和發展，又有利于促進我國的社會主義現代化建設；

總之，“一國兩制”是順應時代潮流，有益于人民，有功于民族的正確方針，是實現祖國統一的最佳選擇。

（二）實踐——香港澳門回歸祖國

[歷史回顧]香港問題的由來是怎樣的？

①香港島：1842年《南京條約》中被割占；②九龍司：1860年《北京條約》中被割占；③新界：1898年《中英展拓界址專條》中被租借。

1、香港、澳門回歸祖國的條件：

①物質：中國國力增強，國際地位不斷提高； ②理論：“一國兩制”構想和各項具體方針政策的完善，為解決香港、澳門問題指明方向；

2、香港回歸：

（1）過程：①提出方案：1982年9月，英國首相撒切爾夫人訪華，中國正式提出以“一國兩制”方案收回香港；

②簽署聲明：1984年12月，中英兩國政府在北京正式簽署了《關于香港問題的聯合聲明》——中國將于1997年7月1日對香港恢復行使主權，英國政府屆時將把香港交還中國；

③恢復主權：1997年7月1日零時，中國政府恢復對香港行使主權。同日，《中華人民共和國香港特別行政區駐軍法》正式生效。

（2）意義：①香港的回歸洗刷了中華民族的百年恥辱，翻開了香港歷史新的一頁，中華民族在祖國統一大業上邁出了堅實的一步；

②香港的回歸為澳門問題的解決提供了成功的范例。

3、澳門回歸的過程：

①1987年4月，中葡雙方在北京正式簽署了《關于澳門問題的聯合聲明》； ②1999年12月20日，中國政府恢復對澳門行使主權，澳門回到祖國懷抱。

4、香港、澳門回歸的歷史意義

（1）對中國：①洗雪百年國恥，提高國際地位；②開創港澳和內地共同發展繁榮的新紀元；③標志著祖國統一大業邁出了重要一步；④證明了一國兩制的正確性，為祖國的完全統一提供了成功典范。

（2）對世界：標志著中國人民為世界的和平、發展和進步事業做出了重要貢獻，創造了用和平方式解決國與國之間歷史問題的成功范例；

問題探究2：同是“一國兩制”，政府在港澳和臺灣的具體應用上有什么不同？

——除了享有香港、澳門擁有的一切權力之外，臺灣還可以保留軍隊，但不應對大陸形成威脅。

問題探究3：為什么我們黨和政府始終把解決臺灣問題當作頭等大事來抓？

重要性：①解決臺灣問題，完成祖國統一大業，是中華民族的根本利益所在，是全體中國人民的共同愿望，也是維護國家主權和民族尊嚴的重大原則問題；

②解決臺灣問題有利于我國社會主義現代化建設的穩定、發展和繁榮；

③解決臺灣問題也有利于世界的和平和發展。

緊迫性：①國際敵對勢力對我國的敵視、顛覆活動仍然存在，不斷插手臺灣事務；

②臺灣島內的臺 獨勢力日益發展，企圖分裂國家。

△國際敵對勢力和臺灣島內的臺 獨勢力是臺灣統一的兩大障礙。

二、海峽兩岸關系的新發展

1、文革結束后，祖國大陸實行改革開放政策，臺灣問題的解決提上了議事日程； 2、1979年元旦，國防部長徐向前宣布停止炮擊金門，實現兩岸30年來的真正停火； 3、80年代以來，海峽兩岸通郵、通航、通商的限制逐漸放寬，臺灣民間回內地探親、觀光、投資經商、文化交流等活動不斷加強；

4、兩岸還以民間團體對話的形式進行政治經濟方面的接觸與會談，并于1992年在“海峽兩岸均堅持一個中國原則”這一重大問題上達成共識； 5、1995年，江澤民主席發表《為促進祖國統一大業的完成而繼續奮斗》的講話，就進一步發展兩岸關系、推進祖國和平統一進程提出八項主張；

△八項主張核心內容：①強調“堅持一個中國的原則，是實現和平統一的基礎和前提； ②努力實現和平統一，但不承諾放棄使用武力。

△意義：體現了黨和政府發展兩岸關系、促進祖國統一的決心和誠意，是解決臺灣問題的綱領性文件。6、2002年，中共十六大關于臺灣問題的內容：

①強調“一國兩制”是兩岸統一的最佳方式；

②呼吁在一個中國的前提下，兩岸暫時擱置某些政治爭議，僅在恢復對話；

③鄭重聲明：維護祖國統一事關中華民族的根本利益，中國人民將義無反顧地捍衛國家主權和領土完整，決不允許任何人以任何方式把臺灣從中國分割出去。注：其中斜體加黑部分為記憶方法，要求學生了解、能大致復述即可。

[各抒己見]依據以上內容，你認為臺灣如何才能順利回歸？實現祖國完全統一對中華民族的復興有何重大歷史意義？ 答案要點：

1、方式：由學生各抒己見，注意強調“一個中國“立場；

2、意義：①實現祖國的完全統一,是海內外中華兒女的共同心愿，是中華民族的根本利益所在，是中華民族振興的根本基礎，沒有祖國的完全統一就沒有完全意義上的民族振興。②世界上只有一個中國，中國的主權和領土完整不可分割。實現祖國的完全統一是中國人民捍衛國家主權和領土完整的突出標志，是民族復興和國際地位的重要標志。

[時政要聞]2005年4月29日，中共中央總書記胡錦濤在北京人民大會堂會見中國國民黨主席連戰。兩人的這次握手，是時隔60年兩黨最高領導人的歷史性握手。

[思維拓展]你認為國共兩黨60年后能夠再度握手的原因和條件是什么？你從這次歷史性的握手中能得出什么認識？

條件：①和平和發展已經成為世界的主題；

②祖國統一是兩岸人民的共同愿望，人民渴望和平統一；

③祖國大陸經濟政治發展迅速，國際地位提高；

④改革開放以來兩岸經濟文化交流加強，聯系日益密切；

⑤“一國兩制”政策的提出，并在香港、澳門成功實踐。認識：①祖國統一是海峽兩岸人民的共同愿望，是民心所向、大勢所趨；

②中國統一是中國人自己的事情，我們必須高舉愛國主義旗幟，團結一致、共同排除外國干涉勢力的阻撓，早日實現祖國統一；

③臺 獨勢力猖獗，決不承諾放棄使用武力統一；

④國共兩黨“合則兩利，分則兩傷”。