第一篇：福建幼教招考教案

活動(dòng)名稱(chēng)：《認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形的基本特征

2、能區(qū)分長(zhǎng)方形和正方形，了解它們的異同。

3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先觀察周?chē)h(huán)境中向長(zhǎng)方形的物體

物質(zhì)準(zhǔn)備：長(zhǎng)方形和正方形的紙人手一張。（長(zhǎng)方形的寬與正方形的邊一樣長(zhǎng)）。大小不同的長(zhǎng)方形紙若干。長(zhǎng)方形和正方形頭飾各一個(gè)。正方形和長(zhǎng)方形的餅每人一張。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)、導(dǎo)入：以“猜一猜”的游戲形式，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

今天，我們班來(lái)了一位好朋友，它有有4個(gè)角，4個(gè)角一樣大，有4條邊，對(duì)邊一樣長(zhǎng)。小朋友猜猜它是誰(shuí)?

（二）通過(guò)播放課件，出示長(zhǎng)方形，初步感知長(zhǎng)方形的基本特征。

教師展示幼兒收集來(lái)的物品，看一看、摸一摸、說(shuō)一說(shuō)，這些物品是什么形狀。

（三）、操作發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方形的特征，加深對(duì)長(zhǎng)方形的認(rèn)識(shí)。

幼兒通過(guò)將長(zhǎng)方形紙張上下、左右對(duì)折，知道長(zhǎng)方形有四個(gè)不同的角，有四條邊，對(duì)邊一樣長(zhǎng)。

（四）比較正方形和長(zhǎng)方形的異同

1、教師讓幼兒取一個(gè)正方形和一個(gè)長(zhǎng)方形，動(dòng)手折一折，看一看長(zhǎng)方形和正方形哪些地方不一樣。

2、小結(jié)長(zhǎng)方形的異同點(diǎn)。相同點(diǎn)都有4個(gè)角，4個(gè)角一樣大，都有4條邊。不同點(diǎn)：正方形4條邊一樣長(zhǎng)，長(zhǎng)方形對(duì)邊一樣長(zhǎng)。

（五）游戲鞏固，給小客人（老師扮演的長(zhǎng)方形、正方形）送食物體。(長(zhǎng)方形客人吃長(zhǎng)方形的餅干，正方形客人吃正方形的餅干)。

活動(dòng)延伸：?jiǎn)l(fā)幼兒找出教室里哪些物品像長(zhǎng)方形。

活動(dòng)名稱(chēng)：科學(xué)活動(dòng)——《6的組成》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)按序?qū)?分成不同的兩份，感知兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系。2.學(xué)習(xí)用分合式記錄分合的結(jié)果，并用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：數(shù)字卡片、筆、記錄紙、花片、積木等若干、音樂(lè)找朋友、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備；幼兒玩過(guò)《我拍你拍》，并已學(xué)會(huì)5的組成分解 活動(dòng)過(guò)程：

一、以?xún)焊鑿?fù)習(xí)5的組成分解《我拍你拍》導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。

1、以?xún)焊栉遗哪闩模瑥?fù)習(xí)5的組成分解

2、玩法；我拍1，你拍4，1和4組成5，以此類(lèi)推

二.引導(dǎo)幼兒在操作中初步探索學(xué)習(xí)6的組成，感知總數(shù)和部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系。

1、提出操作要求，幼兒自由探索、操作，并記錄分合的結(jié)果。

①、教師提供花片、積木、筆、記錄紙等材料，提出操作要求，讓幼兒分組操作，得出6的組成。

②幼兒自由探索，操作并記錄分合的結(jié)果

2、集體交流探索結(jié)果：

①教師提問(wèn)：“6的組成有幾組？它們都是什么？你是怎么得出這個(gè)結(jié)果來(lái)的？” ②請(qǐng)個(gè)別幼兒回答自己的操作探索結(jié)果

③老師將幼兒答案寫(xiě)在黑板上，師生共同驗(yàn)證探索結(jié)果。④教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒理解兩部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系

三、以游戲《找朋友》和《XXX跟著走》，鞏固6的組成分解

1、游戲一：《找朋友》。每個(gè)幼兒隨意抽出一行數(shù)字卡，隨著《找朋友》的音樂(lè)走動(dòng)，音樂(lè)聲停，馬上找到與自己手里卡片數(shù)字合起來(lái)是9的小朋友，然后一起說(shuō)說(shuō)幾和幾合起來(lái)是9.2、游戲二：《XXXX跟著走》。如老師說(shuō)“3只鴨子前面走，幼兒必須說(shuō)出6只鴨子后面跟”。活動(dòng)延伸：將分組操作活動(dòng)的材料投放在數(shù)學(xué)區(qū)，鞏固6以?xún)?nèi)的組成分解。

活動(dòng)名稱(chēng)：《比較粗細(xì)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)區(qū)分物體的粗細(xì)，并能正確應(yīng)用“粗”“細(xì)”的詞匯表達(dá)比較的結(jié)果。

2、能夠按物體粗細(xì)的差異進(jìn)行正逆的排序，知道粗細(xì)是相對(duì)。

3、活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)”魔法口袋”游戲情境，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

“魔法口袋里裝了很多東西，我們一起來(lái)看一看”；請(qǐng)幼兒拿出“魔法口袋”里的東西

二、感知物體的粗細(xì)，知道粗細(xì)相對(duì)性。

1、看一看、摸一摸，感知物體的粗細(xì)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)目測(cè)、觸摸等方式感知牙簽、線、蠟筆、吸管等的粗細(xì)，并用“粗”“細(xì)”的詞匯大膽表述。

2、學(xué)習(xí)比較粗細(xì)的方法

“你覺(jué)得哪一類(lèi)物品中哪個(gè)最細(xì)？哪個(gè)最薄？你是用什么辦法知道的？除了用眼睛的辦法來(lái)比較物體的粗細(xì)外，你還能用什么方法來(lái)判斷？”

演示正確的比較方法。先出示一根蠟筆，再出示一根牙簽一起放在桌子的同一水平面上。

小結(jié)：?jiǎn)为?dú)一樣?xùn)|西是無(wú)法比較粗細(xì)的，兩種東西才能比較粗細(xì)；三種東西才能比較出最粗、最細(xì)。粗和細(xì)是相對(duì)的。

三、按照粗細(xì)的差異排序

1、幼兒分組操作排列粗細(xì)不同的圓柱體物品，找出同類(lèi)物品中最粗和最細(xì)的圓柱體，引導(dǎo)幼兒按照從粗到細(xì)和從細(xì)到粗的順序進(jìn)行排序。

2、討論：你是怎么排的，怎樣排才能又快又對(duì)？

3、小結(jié)：方法一：先找出最細(xì)的，然后找出最粗的，把剩下的進(jìn)行比較依次排隊(duì)。方法二：先找出最細(xì)的，放在第一個(gè)，再?gòu)氖Ｏ碌睦锩嬲页鲎罴?xì)的，拿出來(lái)排在第二個(gè)，反復(fù)用這個(gè)方法依次排隊(duì)。

四、通過(guò)游戲的形式，鞏固對(duì)粗細(xì)的認(rèn)識(shí)，1、游戲：找一找。教師說(shuō)出身體的某一部位，幼兒用手摸到此部位，如：腰、脖子、大腿、胳膊、手腕等。

2、游戲：比一比。教師說(shuō)出身體某一部位特征，幼兒找出與此相反的部位，如：教師說(shuō)：“腰粗”幼兒回答“脖子細(xì)”：教師問(wèn)：“比手腕細(xì)的是什么地方?”幼兒找出來(lái)。

活動(dòng)延伸；在結(jié)構(gòu)游戲中引導(dǎo)幼兒用不同的粗細(xì)材料搭建圍墻，按照粗細(xì)的順序排序

活動(dòng)名稱(chēng)-----------認(rèn)識(shí)時(shí)鐘整點(diǎn)和半點(diǎn)------------185 活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，了解時(shí)鐘的基本用途

2、了解時(shí)針和分針的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系，能夠辨認(rèn)整點(diǎn)、半點(diǎn)，3、體驗(yàn)游戲，初步感受時(shí)間的寶貴 活動(dòng)過(guò)程：

一、運(yùn)用猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的積極性

“兄弟兩個(gè)好朋友，圍著柱子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，弟弟要比哥哥長(zhǎng)，哥哥倒比弟弟短，如果不去珍惜他，就會(huì)悄悄的溜走”。請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ)，引出活動(dòng)主題時(shí)鐘。

二、觀察時(shí)鐘，初步感知時(shí)鐘的基本特征及時(shí)針和分針的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系。

1、觀察時(shí)鐘，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出鐘面上有什么。

小結(jié)；鐘面上有數(shù)字，從1-12.鐘面上有兩根針，一根長(zhǎng)針和一根斷針。長(zhǎng)針叫分針，走的快；短針叫時(shí)針，走的慢。

2、了解時(shí)針和分針的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系，教師演示時(shí)鐘的調(diào)節(jié)器，邊引導(dǎo)幼兒觀察，并以?xún)焊琛案绺缍蹋艿荛L(zhǎng)，天天競(jìng)走大家看”；弟弟走一圈，哥哥走一步”,幫助幼兒了解時(shí)針與分針的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系。

三、教師出示“整點(diǎn)、半點(diǎn)”作息表，引導(dǎo)幼兒觀察并認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)

1、“作息表”上的小朋友在干什么？短針指在數(shù)字幾？長(zhǎng)針在數(shù)字幾？表示幾點(diǎn)？（分別指晨間活動(dòng)、做游戲、吃飯等）

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)8點(diǎn)、10點(diǎn)、11點(diǎn)這三個(gè)點(diǎn)上都有一個(gè)共同點(diǎn)，即長(zhǎng)針（分針）都指向數(shù)字12

3、小結(jié)：整點(diǎn)時(shí)，分針一定指在12上；當(dāng)分針指在12上，時(shí)針指向數(shù)字幾就是幾點(diǎn)整

或

2、半點(diǎn)時(shí)，分針指在數(shù)字6，時(shí)針指在兩個(gè)數(shù)字的中間，如時(shí)針指向2和3的中間就是2點(diǎn)半

四、以玩“報(bào)時(shí)撥鐘”游戲的形式，鞏固對(duì)整點(diǎn)和半點(diǎn)的認(rèn)識(shí)

根據(jù)教師的報(bào)時(shí)，幼兒進(jìn)行撥鐘，如教師播報(bào)“滴滴滴，現(xiàn)在是兩點(diǎn)整，小朋友們要起床了”，幼兒即將時(shí)針撥到2，分針撥到12 活動(dòng)延伸：

1、請(qǐng)小朋友去觀察和了解小學(xué)的哥哥和姐姐是幾點(diǎn)上學(xué)的，可不可以遲到？

2、去收集各種各樣的時(shí)鐘，舉辦時(shí)鐘展

大班數(shù)學(xué)教案：圖形分類(lèi)

活動(dòng)目標(biāo)：

１、啟發(fā)幼兒探究圖形奧秘的興趣。

２、培養(yǎng)幼兒初步的觀察、判斷、分類(lèi)的能力。

３、鞏固幼兒對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)，按圖形的兩種特征進(jìn)行分類(lèi)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖形拼貼的圖樣一幅。不同形狀、顏色圖形卡片每個(gè)幼兒一套。

各種幾何圖形頭飾。《找朋友》音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

１、談話：小朋友今天老師給大家?guī)?lái)一張好看的圖畫(huà)，我們來(lái)一起看看。

２、看圖找形

教師出示拼貼圖樣引導(dǎo)幼兒觀察，啟發(fā)鼓勵(lì)幼兒看圖說(shuō)說(shuō)圖中每種物體都是由哪些幾何圖形拼成的？如：房子是由三角形、圓形、長(zhǎng)方形、正方形拼成的。引導(dǎo)個(gè)別幼兒看圖回答。

３、復(fù)習(xí)鞏固幼兒對(duì)各種圖形的認(rèn)識(shí)。

教師分別出示幾何圖形，幼兒觀察說(shuō)出它的名稱(chēng)、形狀、特征等。

４、操作活動(dòng)

①幼兒把自己手中的幾何圖形，根據(jù)圖形特征將圖形卡片按形狀、顏色在桌子上進(jìn)行分類(lèi)活動(dòng)。

②教師巡回指導(dǎo)，隨時(shí)糾正。

③請(qǐng)幼兒回答操作結(jié)果。

５、游戲活動(dòng)

（１）《送圖形回家》：在認(rèn)識(shí)圖形的基礎(chǔ)上，讓幼兒把圖形送回家。幼兒每人一張圖形卡片，按圖形的不同特征把三角形、圓形、正方形、長(zhǎng)方形、橢圓形、半圓形、梯形的小卡片分別放在相應(yīng)的圖形房子內(nèi)。一起檢查送的結(jié)果。

（２）《聽(tīng)音樂(lè)找朋友》：１０名幼兒分別戴上圖形頭飾，在音樂(lè)聲中找朋友，找到與自己頭飾形狀、顏色相同的為好朋友。游戲依次反復(fù)進(jìn)行，鞏固幼兒對(duì)幾何圖形兩種特征的分類(lèi)。

６、活動(dòng)延伸：在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行圖形添畫(huà)。音樂(lè)：歌唱----------目標(biāo)

1、熟悉歌曲的旋律，理解歌詞的內(nèi)容

2、創(chuàng)編簡(jiǎn)單的歌詞和動(dòng)作，體驗(yàn)創(chuàng)造性演唱的快樂(lè)

3、唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符的節(jié)奏并能完整的演唱歌曲

跳格子

1、組織幼兒入場(chǎng)，分四小隊(duì)站好，組織紀(jì)律。

2、教師出示圖片，和幼兒說(shuō)跳格子這一民間游戲的玩法。3、3、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，認(rèn)識(shí)場(chǎng)地上畫(huà)好的格子，并逐一示范按數(shù)序跳，開(kāi)合跳，并讓幼兒嘗試玩一遍，重點(diǎn)指導(dǎo)能力較差的幼兒。

4、游戲《幫果農(nóng)收水果》

玩法；師以幫農(nóng)民伯伯打電話來(lái)“幫果農(nóng)收西瓜”導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)游戲情境，帶領(lǐng)幼兒從起點(diǎn)出發(fā)，鉆過(guò)山洞（鉆圈），走過(guò)小橋（平衡木），跳過(guò)格子（按數(shù)序跳，開(kāi)合跳）到菜地上，每人拿一個(gè)西瓜，再經(jīng)過(guò)山洞（鉆圈），走過(guò)小橋（平衡木），跳過(guò)格子（按數(shù)序跳，開(kāi)合跳）來(lái)到終點(diǎn)，把西瓜放進(jìn)籃子。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒按路線行進(jìn)，不推不擠，注意安全。規(guī)則；跳對(duì)了格子的，可以拿到水果

5、游戲二遍，幫果農(nóng)收菠蘿。

6、游戲三遍，農(nóng)民伯伯電話打來(lái)：農(nóng)場(chǎng)的雞跑出來(lái)了，請(qǐng)幼兒幫忙抓雞。

7、小節(jié)幼兒游戲情況，隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)，幫忙收拾東西。

體育游戲 《老鼠籠》

1、音樂(lè)響起，熱身運(yùn)動(dòng)。

2、談話運(yùn)動(dòng)，引出新游戲“老鼠籠”。

3、新授游戲“老鼠籠”的玩法。玩法：一是先學(xué)一首兒歌：老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米，我們當(dāng)個(gè)老鼠籠，咔嚓一聲抓住它。二是：游戲活動(dòng)場(chǎng)地，小朋友圍成一個(gè)大圓圈即老鼠籠，教師示范玩法，講清楚游戲規(guī)則；口念新學(xué)的兒歌，進(jìn)去偷吃糧食，被抓住的小老鼠只能當(dāng)老鼠籠。

4、游戲二遍：音樂(lè)響起，小老鼠進(jìn)去偷糧食，音樂(lè)結(jié)束的時(shí)候，老鼠籠蹲下，里面的小老鼠就被抓住了。教師小結(jié)一下游戲的不足，然后開(kāi)始在玩一遍游戲。

5、游戲三遍：糧倉(cāng)里的糧食有的比較重，需要同伴一起合作，把它偷出來(lái)。

6、放松運(yùn)動(dòng)，游戲結(jié)束。

7、教師小結(jié)：偷別人的糧食是不對(duì)的，要誠(chéng)實(shí)做人，教幼兒把偷來(lái)的糧食送回去給農(nóng)民伯伯。

搶救蛋寶寶

1、熱身運(yùn)動(dòng)，蛋寶寶開(kāi)始熱身運(yùn)動(dòng)。

2、播放音樂(lè)，引出大灰狼出場(chǎng)，設(shè)置游戲情境，蛋媽媽需要蛋寶寶運(yùn)蛋的環(huán)節(jié)。

3、教師示范：走過(guò)小獨(dú)木橋（平衡木），在經(jīng)過(guò)小圓圈（鋼圈），在經(jīng)過(guò)小獨(dú)木橋（平衡木），安全把蛋送回到目的地。

4、師：大灰狼走了，我們把蛋送回去吧！游戲二遍 播放音樂(lè)，蛋媽媽和寶寶一起慶祝，做熱身運(yùn)動(dòng)。

5、大灰狼再出現(xiàn)，蛋寶寶又開(kāi)始運(yùn)蛋。按照原來(lái)的路線，開(kāi)始游戲三遍。蛋寶寶把蛋放在運(yùn)來(lái)的蛋放在稻草里孵小鴨。

課題（領(lǐng)域）

體育游戲--森林歷險(xiǎn)記

1、導(dǎo)入以角色互動(dòng)引入，到森林去游玩。

2、音樂(lè)播放，隨音樂(lè)里的出現(xiàn)的動(dòng)物做相應(yīng)的動(dòng)作，熱身運(yùn)動(dòng)。

3、教師示范講解跑的動(dòng)作，然后幼兒練習(xí)跑的動(dòng)作，并交代跑的動(dòng)作要雙手抱拳夾住，身體稍微向前傾。在練習(xí)一遍跑的動(dòng)作。

4、以“撲蝴蝶”，創(chuàng)設(shè)游戲情境，再次游戲。師：蝴蝶在哪里，我們就跑哪里去。強(qiáng)調(diào)游戲過(guò)程中要注意安全，不推不擠，小朋友摔倒的話，要繞道旁邊跑過(guò)去。

5、以獅子大王吃小動(dòng)物，教師出示紅、黃、綠三面旗，幼兒隨教師舉起的旗，跑到相應(yīng)指定的位置。獅子大王出來(lái)了，教師指令幼兒藏起來(lái)，當(dāng)獅子大王走的時(shí)候，教師第一次舉起綠旗，幼兒跑向小樹(shù)林去（綠樹(shù)），當(dāng)獅子大王休息時(shí)候，教師二舉紅旗，幼兒跑向紅色的小房子（家），當(dāng)獅子大王在出現(xiàn)的話，教師三舉黃旗，幼兒跑到小黃花處去。

6、教師小結(jié)：獅子大王走了，以后要跟媽媽在一起，才會(huì)安全。

7、小寶貝們，今天都累了，播放音樂(lè)，做放松運(yùn)動(dòng)。

體育游戲----------愉快的旅行

1、以郊游為引，隨音樂(lè)《郊游》做放松運(yùn)動(dòng)。

2、基本動(dòng)作訓(xùn)練：雙腳并攏行進(jìn)跳；教師示范，請(qǐng)幼兒練習(xí)雙腳跳。

3、游戲：以去參加美麗的孔雀公主的舞會(huì)，創(chuàng)設(shè)游戲的情境。一起去旅行，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒做好雙腳行進(jìn)跳的動(dòng)作。教師示范旅行的路線，并將動(dòng)作分解。玩法：一個(gè)跟著一個(gè)，跳過(guò)石樁，走過(guò)獨(dú)木橋，搭上飛機(jī)，飛過(guò)云層，來(lái)到森林，參加舞會(huì)，回家。（參加舞會(huì)，播放音樂(lè)歡樂(lè)滿(mǎn)山谷，森林里的小動(dòng)物一起跳舞）要求：一個(gè)跟著一個(gè)進(jìn)行游戲，眼睛注意看路，和前面的小朋友要保一定的的距離。

4、根據(jù)游戲的情況小結(jié)。

5、放松運(yùn)動(dòng)，自然結(jié)束。

體育游戲------快樂(lè)的小青蛙

1、熱身運(yùn)動(dòng)，隨音樂(lè)《青蛙最偉大》，愉悅身心。2、2、教師示范跳的動(dòng)作，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒模仿青蛙跳的動(dòng)作。教師小結(jié)一下不足，幼兒在練習(xí)跳一次。

3、教師以到農(nóng)田抓害蟲(chóng)，介紹游戲的玩法規(guī)則，強(qiáng)調(diào)注意安全。

4、組織幼兒游戲，鼓勵(lì)幼兒在游戲中互幫互助。路線：跳過(guò)荷葉--小河——鱷魚(yú)（跨跳）——抓害蟲(chóng)——小河——回家

5、教師評(píng)價(jià)幼兒的游戲情況，表?yè)P(yáng)幼兒的勇敢和大膽，并提出需要改進(jìn)的地方。

6、組織幼兒再次游戲。

7、放松運(yùn)動(dòng)《媽媽寶貝》

8、幼兒協(xié)助教師收拾場(chǎng)地。

學(xué)習(xí)8 活動(dòng)目標(biāo)

1、感知8是在7的基礎(chǔ)上添1形成的，認(rèn)讀數(shù)字8，理解8的實(shí)際意義。

2、能按物取數(shù)，按數(shù)取物，鞏固對(duì)8的認(rèn)識(shí)。

3、動(dòng)手操作材料，體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)字8的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備； 活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)開(kāi)火車(chē)游戲情境，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

“今天老師帶領(lǐng)大家去數(shù)字王國(guó)做客，數(shù)字王國(guó)很遠(yuǎn)，需要坐火車(chē)，但列車(chē)員忘了給車(chē)廂插上號(hào)碼牌了，我們來(lái)幫幫他吧”。

二、出示圖片小火車(chē)，復(fù)習(xí)7的數(shù)量，學(xué)習(xí)8

1、在小黑板上展示7節(jié)小火車(chē)車(chē)廂（帶點(diǎn)數(shù)），讓幼兒數(shù)每節(jié)車(chē)廂上的點(diǎn)子數(shù)量，復(fù)習(xí)7。

2、引導(dǎo)幼兒把1-7的車(chē)牌號(hào)放在相應(yīng)的火車(chē)點(diǎn)卡上，師生共同檢查。

3、再添加一節(jié)帶8點(diǎn)的車(chē)廂，讓幼兒直觀感知8是在7的基礎(chǔ)上添1形成的

三、出示教育掛圖《數(shù)字王國(guó)》，認(rèn)識(shí)數(shù)字8，理解 8的實(shí)際意義

1、“火車(chē)已經(jīng)到了數(shù)字王國(guó)，大家看看數(shù)字王國(guó)里面有誰(shuí)，他們各有多少”。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，師生一起點(diǎn)數(shù)并一起說(shuō)出各種動(dòng)物的數(shù)量-8

3、小結(jié)：數(shù)字王國(guó)里面有8只兔子、8只熊貓、8只猴子等，它們大小不同、顏色不同，但他們的數(shù)量都是8，都可以用數(shù)字8來(lái)表示。

四、分組自選活動(dòng)，鞏固對(duì)8以?xún)?nèi)的物體的認(rèn)識(shí) 第一組 套戒指（根據(jù)數(shù)字套戒指，讓孩子按數(shù)取物）第二組 插花游戲（茶葉罐上畫(huà)上圓點(diǎn)，讓幼兒插上花）第三組 作業(yè)單（找朋友）按物取數(shù) 第四組 蓋瓶蓋

活動(dòng)延伸；

1、將分組練習(xí)的材料投放到數(shù)學(xué)區(qū)中，讓幼兒繼續(xù)操作和練習(xí)

2、讓幼兒在日常生活中找出用8表示的物體

認(rèn)識(shí)10以?xún)?nèi)的序數(shù) 活動(dòng)目標(biāo)：

1學(xué)會(huì)用序數(shù)表示10以?xún)?nèi)的排列次序

2能從不同的方向確定物體的排列的位置

3體驗(yàn)用序數(shù)找房子的樂(lè)趣 活動(dòng)過(guò)程：

一創(chuàng)設(shè)情境，引出序數(shù)，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣

1“動(dòng)物園里來(lái)了一群小伙伴想和大家交朋友，我們一起歡迎他們出來(lái)吧。播放PPT依次播放小動(dòng)物的圖片。

二觀察小動(dòng)物出場(chǎng)的次序，引出序數(shù)

1引導(dǎo)小朋友用”什么動(dòng)物排在第幾位“來(lái)描述，如老虎排在第五位。

2教師依次提問(wèn)小動(dòng)物的位置，加深對(duì)序數(shù)的人數(shù)

3小結(jié)：我們把小動(dòng)物排列次序的數(shù)，叫序數(shù) 三 改變動(dòng)物的排列次序，引導(dǎo)幼兒確定個(gè)動(dòng)物的位置

1教師播放小動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)幼兒從左往右，從右往左描述動(dòng)物排列的次序

2改變動(dòng)物隊(duì)形，引導(dǎo)盤(pán)幼兒從上往下，從下往上描述動(dòng)物排列的次序 3小結(jié)：序數(shù)真有趣，當(dāng)方向發(fā)生改變，它也跟著改變了。四 操作活動(dòng)，理解序數(shù)

小動(dòng)物累了想回家休息，我們用今天學(xué)的第幾層第幾排序數(shù)幫小動(dòng)物找到家。延伸：請(qǐng)幼兒回家看看自家的門(mén)牌號(hào)

第二篇：2014福建教師招考時(shí)事政治

時(shí)事政治（考前背誦版）

（2013.11——2013.11.20）

1、2013年是甘肅省甘南藏族自治州成立60周年。

2、榮獲2012國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的是鄭哲敏和王小謨。

3、紀(jì)念延安雙擁運(yùn)動(dòng)70周年座談會(huì)1月25日在人民大會(huì)堂舉行。

4、我國(guó)第一艘航空母艦是遼寧艦。

5、十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議表決通過(guò)將鐵道部將進(jìn)行撤并，成立中國(guó)鐵路總公司。

6、H7N9禽流感是新亞型流感病毒，于2013年3月底在中國(guó)上海市和安徽省首次發(fā)現(xiàn)。7、2013年4月20日四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級(jí)地震。

8、5月28日電 根據(jù)中組部、中宣部、教育部日前聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高校青年教師思想政治工作的若干意見(jiàn)》，建立健全青年教師師德考核檔案，實(shí)行師德一票否決制。

9、歐盟委員會(huì)決定從6月6日至8月6日對(duì)涉案中國(guó)光伏產(chǎn)品征收11.8%的臨時(shí)反傾銷(xiāo)稅。

10、執(zhí)行神舟十號(hào)飛行任務(wù)的３名航天員是聶海勝、張曉光、王亞平開(kāi)始進(jìn)艙。

11、6月13日，美國(guó)政府監(jiān)控人民的斯諾登爆料，美國(guó)政府隨時(shí)可以讀取任何人的電郵。

12、北京時(shí)間6月13日，天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器與神舟十號(hào)飛船成功自動(dòng)對(duì)接。

13、我國(guó)自主研制的天河二號(hào)超級(jí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，峰值計(jì)算速度達(dá)到每秒54.9千萬(wàn)億次，持續(xù)計(jì)算速度達(dá)到每秒33.86千萬(wàn)億次，綜合技術(shù)處于國(guó)際領(lǐng)先水平。

14、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn)是反對(duì)“四風(fēng)”：反對(duì)形式主義、反對(duì)享樂(lè)主義、反對(duì)官僚主義、反對(duì)奢靡之風(fēng)。

15、6月20日上午，中國(guó)首次太空授課活動(dòng)成功舉行。神舟十號(hào)航天員在天宮一號(hào)開(kāi)展了別開(kāi)生面的太空授課。

16、中核集團(tuán)6月21日在蘭州鈾濃縮基地宣布，我國(guó)核工業(yè)關(guān)鍵技術(shù)——鈾濃縮技術(shù)完全實(shí)現(xiàn)自主化。

17、7月22日甘肅定西市岷縣、漳縣交界北京時(shí)間22日7時(shí)45分發(fā)生6．6級(jí)地震。

18、日本二戰(zhàn)后建造的最新、最大的直升機(jī)搭載型22DDH護(hù)衛(wèi)艦8月6日在橫濱市舉行下水儀式，并被命名為“出云”號(hào)。

19、8月15日上午，各界愛(ài)好和平人士在侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館舉行和平集會(huì)，紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利68周年。

20、上海自由貿(mào)易區(qū)于10月1日啟動(dòng)。

21、今年9月18日是“九一八”事變82周年紀(jì)念日。

22、《中華人民共和國(guó)旅游法》自2013年10月1日起施行。

23、十八屆三中全會(huì)于2013年11月9日——12日在北京召開(kāi)。

24、第三十二屆伊斯坦布爾國(guó)際書(shū)展11月2日開(kāi)幕。中國(guó)以主賓國(guó)身份參展，并打出“新絲路，新篇章”的主題語(yǔ)25、11月8日，中國(guó)海岸線最北端的深水港——遼寧丹東港，年吞吐量已突破1億噸。

26、超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“海燕”11月8日在菲律賓登陸后造成該國(guó)多地電力和通信中斷。

27、西部計(jì)劃實(shí)施十周年座談會(huì)9月1日在烏魯木齊召開(kāi)，中共中央政治局委員李源潮、張春賢出席并講話。李源潮指出，要按照中央的要求深入實(shí)施西部計(jì)劃，引導(dǎo)和鼓勵(lì)更多的高校畢業(yè)生到西部、到基層、到祖國(guó)最需要的地方去。

28、8月2日，由聯(lián)合國(guó)世界旅游組織（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“UNWTO”）舉辦的第六屆絲綢之路國(guó)際大會(huì)在敦煌閉幕。“

29、7月3日上午，我國(guó)第一艘航空母艦遼寧艦在為期25天的艦機(jī)適配性海上試驗(yàn)和訓(xùn)練中，成功進(jìn)行了殲—15艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次駐艦飛行訓(xùn)練和首次短距滑躍起飛，我國(guó)首批艦載戰(zhàn)斗機(jī)飛行員和著艦指揮員通過(guò)了航母資格認(rèn)證。

30、西部首個(gè)3D打印產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新聯(lián)盟日前在成都成立。該聯(lián)盟以制造企業(yè)為主體，由高等院校、材料研發(fā)企業(yè)和機(jī)構(gòu)、工業(yè)設(shè)計(jì)企業(yè)、科研院所、3D打印服務(wù)應(yīng)用提供商等自愿組成，將力爭(zhēng)從材料制造、航空應(yīng)用、軍工制造等產(chǎn)業(yè)鏈高端環(huán)節(jié)率先突破。

31、中俄“海上聯(lián)合—2013”軍演今起在日本海彼得大帝灣附近海空域舉行，雙方將出動(dòng)19艘艦艇、8架飛機(jī)以及2個(gè)特戰(zhàn)分隊(duì)參加聯(lián)演。這是中國(guó)海軍迄今一次性向國(guó)外派出艦艇兵力最多的中外聯(lián)合演習(xí)。

32、東北首個(gè)核電站——遼寧紅沿河核電站一期工程1號(hào)機(jī)組6月6日投入商業(yè)運(yùn)行，該機(jī)組每天發(fā)電量達(dá)2400萬(wàn)千瓦時(shí)，可滿(mǎn)足大連市1/4的電力需求。

33、6月5日是世界環(huán)境日。今年環(huán)境日的主題是“思前，食后，厲行節(jié)約”。

34、在6月12日世界無(wú)童工日來(lái)臨之際，印尼政府設(shè)立了2020年前徹底消除童工現(xiàn)象。

35、為履行與國(guó)際貨幣基金組織、歐盟委員會(huì)和歐洲央行組成的“三駕馬車(chē)”達(dá)成的國(guó)有企業(yè)私有化協(xié)議，希臘政府6月11日宣布關(guān)閉國(guó)家廣播電視公司并辭退全部員工。

36.6月14日在北京舉行的上海合作組織成立12周年招待會(huì)，“成立12年以來(lái)，上海合作組織已經(jīng)發(fā)展成為充滿(mǎn)生命力、活力，具有光明前景的國(guó)際組織。

37.公安部消息，5月1日，“醉駕入刑”兩周年，酒后駕駛同比下降39.3%，其中，醉酒駕駛同比下降42.7%，因酒后駕駛導(dǎo)致交通事故起數(shù)同比下降了12.4%。

38、4月2日是世界提高自閉

第三篇：2012福建教師招考試題

2012年福建省中小學(xué)幼兒園新任教師公開(kāi)招聘考試 幼兒教育 試卷

（課程代碼09101）第一部

選擇題請(qǐng)?jiān)诖痤}卡的客觀性試題答題區(qū)作答

一、單項(xiàng)選擇題（本答題共30題，每小題1分，共30分）

在每小題列出的四個(gè)備選答案中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均不得分。1.神經(jīng)系統(tǒng)的基本活動(dòng)是（）。A 傳到B 調(diào)節(jié)C 代謝D 反射

2.口吃是幼兒期語(yǔ)言障礙的一種常見(jiàn)問(wèn)題，造成這個(gè)問(wèn)題的主要原因是（）。A 神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育障礙B 發(fā)音器官發(fā)育障礙 C 正常機(jī)能發(fā)育遲緩D 緊張、創(chuàng)傷所致的障礙

3.幼兒能按照物體的高矮、粗細(xì)、厚薄等特征進(jìn)行排序，此活動(dòng)適合開(kāi)設(shè)的年齡班是（）。A 小班B 中班 C 大班 D 學(xué)前班

4.具有代謝、解毒等功能的系統(tǒng)是（）。

A 消化系統(tǒng)B 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)C 呼吸系統(tǒng)D 循環(huán)系統(tǒng)

5.幼兒園教育內(nèi)容可相對(duì)劃分為五個(gè)領(lǐng)域，正確的劃分順序是（）。A 健康、語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù) B 健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù) C健康、語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)、社會(huì) D 健康、語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)

6.教師提供適合的材料、教具、環(huán)境，讓幼兒在自己擺弄、實(shí)踐過(guò)程中進(jìn)行探索，獲得數(shù)學(xué) 感性經(jīng)驗(yàn)和邏輯知識(shí)是（）。

A 比較法B 尋找法C 發(fā)現(xiàn)法D 操作法 7.幼兒園教育評(píng)價(jià)實(shí)行以（）A園長(zhǎng)評(píng)價(jià)為主B 家長(zhǎng)評(píng)價(jià)為主C 幼兒評(píng)價(jià)為主D 教師自評(píng)為主

8.幼兒園美術(shù)欣賞教育活動(dòng)的基本方法是（）。A 示范法B 對(duì)話法C 操作法D 練習(xí)法

9.幼兒園戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間在正常情況下不得少于（）。A1小時(shí)B 1.5小時(shí)C 2小時(shí)D 2.5小時(shí)

10.他出生于德國(guó)，是著名的作曲家、音樂(lè)家。突出的節(jié)奏感是他音樂(lè)的風(fēng)格，“元素性、綜合性、即興性和創(chuàng)造性”是他的音樂(lè)的核心。這位音樂(lè)家是（A 柯達(dá)伊B達(dá)爾克羅茲C 卡爾奧爾夫 D 鈴木

11.《幼兒園工作規(guī)程》正式實(shí)施的時(shí)間是（A 1989年B 1990年C 1996年D 2001年

12.以各種器械如：小鈴、三角板、雙響板、沙球、鼓等為主要材料組織的幼兒音樂(lè)教育活 動(dòng)，強(qiáng)調(diào)配器要講究藝術(shù)性。它屬于（）。A 歌唱活動(dòng)B 打擊樂(lè)演奏活動(dòng)C 韻律活動(dòng) D 音樂(lè)欣賞活動(dòng)

13.在幼兒生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，身體各部分的增長(zhǎng)比例不同。正確的比例是（A 軀干增長(zhǎng)一倍 B 下肢增長(zhǎng)兩倍 C 上肢增長(zhǎng)三倍D 頭部增長(zhǎng)四倍

14.幼兒園教育的基本活動(dòng)是（A 生活 B 教學(xué) C游戲D 實(shí)踐

15.幼兒美術(shù)創(chuàng)作處于涂鴉期，喜歡用筆隨意涂畫(huà)，處于一個(gè)從無(wú)表現(xiàn)意圖的涂鴉想有表現(xiàn) 意圖繪畫(huà)轉(zhuǎn)化的過(guò)程，符合這一特征的年齡班是 A 小班B 中班 C 大班D 學(xué)前班 16.維生素按照其溶解性分為水溶性和脂溶性，下列屬于脂溶性維生素的營(yíng)養(yǎng)素是（A 維生素A

B 維生素B1 C 維生素C D 葉酸

17.幼兒園美術(shù)開(kāi)展玩泥塑、紙工、拼貼、染紙等活動(dòng)，它屬于美術(shù)活動(dòng)類(lèi)型中的（A 繪畫(huà)活動(dòng)B 美術(shù)欣賞活動(dòng)C 國(guó)畫(huà)活動(dòng)D 手工活動(dòng)

18.科學(xué)、合理安排和組織幼兒的一日生活，時(shí)間安排應(yīng)有相對(duì)的（A 系統(tǒng)性和靈活性B 秩序性和靈活性C 穩(wěn)定性和差異性D 穩(wěn)定性和靈活性

19.在文學(xué)作品學(xué)習(xí)中，通過(guò)作品表演、觀察、談話等方式，幫助幼兒分析作品，該步驟屬 于的層次是（A 第一層次：學(xué)習(xí)文學(xué)作品 B 第二層次：理解體驗(yàn)作品 C 第三層次：遷移作品經(jīng)驗(yàn)D 第四層次：創(chuàng)造性想象和語(yǔ)言表達(dá)

20.正確評(píng)價(jià)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育指標(biāo)是（A 身高、形態(tài)、功能發(fā)育指標(biāo)B 身高、脈搏、呼吸節(jié)律發(fā)育指標(biāo)C 形態(tài)、功能、心理發(fā)育指標(biāo)D 形態(tài)、功能、心跳發(fā)育指標(biāo) 21.幼兒園實(shí)施美育的主要途徑是（A 日常生活B 游戲C 藝術(shù)D 文學(xué) 22.幼兒生長(zhǎng)激素分泌的高峰狀態(tài)是（A 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)B睡眠狀態(tài)C 學(xué)習(xí)狀態(tài)D 清醒安靜狀態(tài)

23.幼兒園教育評(píng)價(jià)綜合采用的方法是（A 操作、談話、實(shí)驗(yàn)B 觀察、談話、操作 C 操作、談話、測(cè)試D 觀察、談話、作品分析

24.中班幼兒走的基本動(dòng)作的發(fā)展目標(biāo)之一是（A 上體正直，自然地走 B 聽(tīng)信號(hào)按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走 C 輕松自如地繞過(guò)障礙進(jìn)行曲線走D 左右分隊(duì)走

25.童話《金色的房子》描寫(xiě)房子的句子“紅的墻、綠的窗，金色的屋頂亮堂堂”，在作品中多次出現(xiàn)，讓幼兒體會(huì)到文學(xué)語(yǔ)言的生動(dòng)、優(yōu)美。這體現(xiàn)文學(xué)作品的（A 文學(xué)性B 教育性C 淺易性D 趣味性

26.三歲半的圓圓，來(lái)幼兒園三個(gè)月不與同伴交往，反復(fù)玩同一中類(lèi)型的玩具。這一表現(xiàn)反 映的心理問(wèn)題是（A 戀物癥B 感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)C 兒童焦慮癥D 兒童孤獨(dú)癥

27.麻疹主要傳播途徑是（A 空氣傳播B 飲食傳播C 直接接觸傳播D 蟲(chóng)媒傳播 28.幼兒園里開(kāi)展的“你怎么了” “就讓我來(lái)幫助你”

“難過(guò)的時(shí)候怎么辦”等活動(dòng)，其內(nèi)容 所屬的領(lǐng)域是（A科學(xué)領(lǐng)域B 社會(huì)領(lǐng)域C 健康領(lǐng)域D 語(yǔ)言領(lǐng)域

29.當(dāng)幼兒發(fā)生煤氣中毒時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)處理措施首先要（A 打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)B 心臟起搏器C 口對(duì)口呼吸D 保暖、勿搬動(dòng)

30.兒童自己獨(dú)立地確定繪畫(huà)的具體內(nèi)容、形式和表現(xiàn)法，教師協(xié)助他們完成的繪畫(huà)形式是 A 裝飾畫(huà)B 意愿畫(huà)C 臨摹畫(huà)D 命題畫(huà)

第二部分 非選擇題

請(qǐng)?jiān)诖痤}卡的主觀性試題答題區(qū)作答。

二、簡(jiǎn)答題（本答題共4題，每小題10分，共40分）31.簡(jiǎn)述幼兒園教育活動(dòng)的基本類(lèi)型。32.簡(jiǎn)述幼兒園健康領(lǐng)域的目標(biāo)。

33.簡(jiǎn)述幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容選擇的原則。

34.簡(jiǎn)述幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)的衛(wèi)生要求與指導(dǎo)。

三、論述題（本答題共1題，共20分）

35.請(qǐng)結(jié)合實(shí)際論述促進(jìn)幼兒發(fā)展的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用。

四、案例分析（本大題共2小題，第36小題12分，第37小題共18分，共30分）

36.案例：在一次由王老師執(zhí)教的公開(kāi)觀摩活動(dòng)中，一男孩在操作過(guò)程中不小心將一些豆子灑在地上，男孩馬上放下手中的工具蹲下去撿，王老師走過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō)：“不要撿了！”并要求他繼續(xù)完成操作。男孩站起來(lái)看看王老師看看地上的豆子，無(wú)奈地一邊繼續(xù)操作一邊看著地上的豆子小聲地說(shuō)：“保育員老師說(shuō)過(guò)，丟在地上的東西要撿起來(lái)。”試分析王老師的行為及其對(duì)幼兒造成的影響。如果是你，你會(huì)采取什么樣的教育策略？

37.案例：某幼兒，女五歲半，自幼學(xué)習(xí)鋼琴。每當(dāng)彈琴的效果讓自己不滿(mǎn)意時(shí)，便哭鬧、打自己，甚至在地上打滾，這種表現(xiàn)反復(fù)出現(xiàn)。

試分析幼兒屬于哪一方面的心理問(wèn)題。應(yīng)采用哪些心理療法和教育措施加以干預(yù)。

五、設(shè)計(jì)題（本答題共1小題，共30分）38.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一份中班科學(xué)教育活動(dòng)計(jì)劃——空氣的秘密 要求寫(xiě)出：1）

活動(dòng)目標(biāo)；

（2）活動(dòng)準(zhǔn)備；（3）活動(dòng)過(guò)程；（4）活動(dòng)延伸。

附：空氣的背景資料：

空氣是無(wú)色、無(wú)味，看不見(jiàn)、摸不著的氣體。空氣中含有各種成分。空氣中有一定的壓 力。空氣中會(huì)混有砂塵、塵埃、金屬粉末等固體顆粒及又累的粉塵等??

空氣對(duì)于人類(lèi)和動(dòng)物來(lái)說(shuō)都是不可缺少的。除了用于呼吸外，空氣還有多種用途。福建省幼兒教師考試?yán)碚摵涂荚囋囶}

一、填空題

1、幼兒園教育是(基礎(chǔ)教育)的重要組成部分，是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。

2、幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，可以相對(duì)劃分為健康、(語(yǔ)言)、社會(huì)、科學(xué)、(藝術(shù))等五個(gè)領(lǐng)域，也可作其他不同的劃分。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、(態(tài)度)、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。

3、幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的(人格)和權(quán)利，尊重幼兒(身心發(fā)展)的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以(游戲)為基本活動(dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

4、健康領(lǐng)域的活動(dòng)要充分尊重幼兒(生長(zhǎng)發(fā)育)的規(guī)律，嚴(yán)禁以任何名義進(jìn)行有損幼兒健康的比賽、表演或訓(xùn)練等。

5、管理人員、(教師)、幼兒及其(家長(zhǎng))均是幼兒園教育評(píng)價(jià)工作的參與者。評(píng)價(jià)過(guò)程是各方共同參與、相互支持與作用的過(guò)程。

6、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出教育評(píng)價(jià)的過(guò)程，是教師運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)審視(教育實(shí)踐)，發(fā)現(xiàn)、(分析)、研究、解決問(wèn)題的過(guò)程，也是其自我成長(zhǎng)的重要途徑。

7、環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的(創(chuàng)設(shè))和(利用)，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

8、教育活動(dòng)的(組織)與(實(shí)施)過(guò)程，是教師創(chuàng)造性地開(kāi)展工作的過(guò)程。

9、幼兒園語(yǔ)言教育要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)(自由)、(寬松)的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與(教師)、(同伴)或其他人交流，體驗(yàn)(語(yǔ)言交流)的樂(lè)趣。

10、教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的(學(xué)習(xí)方式)和(特點(diǎn))，注重(綜合性)、(趣味性)，寓教育于(生活)、(游戲)之中。

11、幼兒園社會(huì)教育內(nèi)容的目標(biāo)：能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有(自信心);樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有(同情心);理解并遵守日常生活中基本的(社會(huì)行為)規(guī)則;能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的(責(zé)任感);愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)(祖國(guó))。

12、幼兒園要樹(shù)立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時(shí)，要高度重視幼兒的(心理健康)。

13、幼兒園應(yīng)為幼兒提供(健康)，(豐富)的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面的發(fā)展需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的(經(jīng)驗(yàn))。

14、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出要科學(xué)、合理地安排和組織一日生活：時(shí)間安排應(yīng)有相對(duì)的(穩(wěn)定性)與靈活性，既有利于形成秩序，又能滿(mǎn)足幼兒的合理需要，照顧到個(gè)體差異：教師(直接指導(dǎo))的活動(dòng)和間接指導(dǎo)的活動(dòng)相結(jié)合，保證幼兒每天有適當(dāng)?shù)?自主選擇)和(自由活動(dòng))時(shí)間。教師直接指導(dǎo)的集體活動(dòng)要能保證幼兒的積極參與，避免時(shí)間的(隱性浪費(fèi));盡量減少不必要的集體行動(dòng)和(過(guò)渡環(huán)節(jié))，減少和消除(消極等待)現(xiàn)象;建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)(自我管理)。

15、社會(huì)領(lǐng)域的教育具有(潛移默化)的特點(diǎn)。

16、引導(dǎo)幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境中的(數(shù))、(量)、(形)、(時(shí)間)和(空間)等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決(生活)和(游戲)中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

17、家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、(平等)、(合作)的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、(支持)和(主動(dòng)參與)，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。

二、簡(jiǎn)答題

1、簡(jiǎn)述幼兒園教育工作評(píng)價(jià)宜重點(diǎn)考察哪幾方面?

參考答案：

(一)教育的計(jì)劃和教育活動(dòng)的目標(biāo)是否建立在了解本班幼兒現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上。

(二)教育的內(nèi)容、方式、策略、環(huán)境條件是否能調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

(三)教育過(guò)程是否能為幼兒提供有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并符合其發(fā)展需要。

(四)教育內(nèi)容、要求能否兼顧群體需要和個(gè)體差異，使每個(gè)幼兒都能得到發(fā)展，都有成功感。

(五)教師的指導(dǎo)是否有利于幼兒主動(dòng)、有效地學(xué)習(xí)。

2、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)遵照本《綱要》第二部分的有關(guān)條款進(jìn)行，同時(shí)還要體現(xiàn)哪些原則?

參考答案:

(一)既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又要有一定的挑戰(zhàn)性。

(二)既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

(三)既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有利于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

3、對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r的評(píng)估，要注意哪幾方面?

參考答案：

(一)明確評(píng)價(jià)的目的是了解幼兒的發(fā)展需要，以便提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)。

(二)全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，防止片面性，尤其要避免只重知識(shí)和技能，忽略情感、社會(huì)性和實(shí)際能力的傾向。

(三)在日常活動(dòng)與教育教學(xué)過(guò)程中采用自然的方法進(jìn)行。平時(shí)觀察所獲得具有典型意義的幼兒行為表現(xiàn)和所積累的各種作品等，是評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。

(四)承認(rèn)和關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，避免用劃一的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)不同的幼兒，在幼兒面前慎用橫向的比較。

(五)以發(fā)展的眼光看待幼兒，既要了解現(xiàn)有水平，更要關(guān)注其發(fā)展的速度、特點(diǎn)和傾向等。

4、簡(jiǎn)述幼兒園教育工作的原則。

參考答案：

體、智、德、美諸方面的教育應(yīng)互相滲透，有機(jī)結(jié)合。

遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。

面向全體幼兒，熱愛(ài)幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育。

合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。

創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。

以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中。

5、簡(jiǎn)述幼兒園健康教育內(nèi)容的目標(biāo)。

參考答案：

1.身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快;

2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力;

3.知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己;

4.喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

6、簡(jiǎn)述幼兒園語(yǔ)言教育內(nèi)容的目標(biāo)。

參考答案：

1.樂(lè)意與人交談，講話禮貌;

2.注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ);

3.能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事;4.喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū);

5.能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。

7、簡(jiǎn)述幼兒園科學(xué)教育內(nèi)容的目標(biāo)。

參考答案：

1.對(duì)周?chē)氖挛铩F(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲;

2.能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題;

3.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果;

4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣;

5.愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

8、簡(jiǎn)述幼兒園藝術(shù)教育內(nèi)容的目標(biāo)。

參考答案：

1.能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;

2.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);

3.能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng) 2012福建教師招聘幼兒園《教育綜合知識(shí)》 模擬卷

一、單項(xiàng)選擇題

1．中國(guó)共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會(huì)第六次全體會(huì)議，于2011年10月15日至18日在北京舉行。全會(huì)審議通過(guò)了（）。Ａ．《中共中央關(guān)于深化文化體制改革、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問(wèn)題的決定》 Ｂ．《關(guān)于深化行政管理體制改革的意見(jiàn)》 Ｃ．《中共中央關(guān)于推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展若干重大問(wèn)題的決定》 Ｄ．《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃的建議》 2．2011年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予以色列科學(xué)家達(dá)尼埃爾·謝赫特曼，以表彰他的突出貢獻(xiàn)是（）。Ａ．硝化甘油炸藥Ｂ．人工放射性元素 Ｃ．發(fā)現(xiàn)了準(zhǔn)晶Ｄ．胰島素分子結(jié)構(gòu)

3．2012年2月，國(guó)務(wù)院正式批復(fù)同意國(guó)家發(fā)展改革委組織編制的《西部大開(kāi)發(fā)“十二五”規(guī)劃》。該規(guī)劃根據(jù)全國(guó)主體功能區(qū)規(guī)劃要求，按照因地制宜、分類(lèi)指導(dǎo)、突出重點(diǎn)、穩(wěn)步推進(jìn)的區(qū)域開(kāi)發(fā)指導(dǎo)方針，對(duì)“十二五”時(shí)期西部地區(qū)空間開(kāi)發(fā)格局進(jìn)行了統(tǒng)籌規(guī)劃。關(guān)于該規(guī)劃內(nèi)容，下列不正確的是（）。

A．支持成渝經(jīng)濟(jì)區(qū)、關(guān)中―天水、廣西北部灣等11個(gè)重點(diǎn)經(jīng)濟(jì)區(qū)率先發(fā)展 B．支持西北草原荒漠化防治區(qū)等5個(gè)重點(diǎn)區(qū)可持續(xù)發(fā)展 C．支持沿邊艱苦地區(qū)跨越發(fā)展

D．支持攀西―六盤(pán)水等8個(gè)資源富集區(qū)集約發(fā)展 4．我國(guó)保護(hù)少年兒童權(quán)益的專(zhuān)項(xiàng)法律是（）。A．《中華人民共和國(guó)憲法》 B．《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》 C．《中華人民共和國(guó)刑法》 D．《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》 5．《教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究（）。Ａ．民事責(zé)任Ｂ．刑事責(zé)任 Ｃ．一般責(zé)任Ｄ．行政責(zé)任 6．《教育法》第十條規(guī)定：“國(guó)家根據(jù)各少數(shù)民族的特點(diǎn)和需要，幫助各少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。國(guó)家扶持邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。國(guó)家扶持和發(fā)展殘疾人教育事業(yè)。”這體現(xiàn)了教育法的（）原則。

A．方向性Ｂ．平等性Ｃ．公益性 Ｄ．全面性 7．《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定：在幼兒園，幼兒每日的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間不得少于（）。A．1小時(shí) B．1．5小時(shí) C．2小時(shí) D．2．5小時(shí)

8．教師與幼兒溝通時(shí)，不正確的做法是（）。A．注意傾聽(tīng) B．言語(yǔ)專(zhuān)業(yè)化

C．注意蹲下去與孩子平等對(duì)話 D．用點(diǎn)頭、撫摸鼓勵(lì)幼兒

9．我國(guó)幼兒園是對(duì)（）周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)。A．6 B．2 C．3 D．4

10．我國(guó)幼兒教師資格制度從何時(shí)開(kāi)始實(shí)行（）。A．1995年1月1日 B．1996年7月1日 C．1994年1月1日 D．1993年7月1日 11．“我生活中最主要的東西是什么？我毫不猶豫地回答：對(duì)孩子的愛(ài)。”這句話出自（）。A．蘇霍姆林斯基 B．杜威 C．陶行知 D．蒙臺(tái)梭利

12．促進(jìn)幼兒心理發(fā)展最好的活動(dòng)形式是（）。A．游戲 B．學(xué)習(xí)C．勞動(dòng) D．交往 13．職業(yè)要求幼兒教師必須在幼兒面前保持開(kāi)闊的心胸，善于調(diào)節(jié)、控制自己的不良情緒。這是由于（）。

A．幼兒的心靈脆弱敏感，易受消極情緒的影響 B．孩子也喜歡美好的形象 C．一般園長(zhǎng)都要求教師這樣做

D．幼兒教師大多是女性 14．以敏銳、穩(wěn)重、體驗(yàn)深刻、外表溫柔、怯懦、孤獨(dú)、行動(dòng)緩慢為特征的氣質(zhì)類(lèi)型是（）。A．粘液質(zhì) B．多血質(zhì) C．膽汁質(zhì) D．抑郁質(zhì) 15．兒童對(duì)一類(lèi)刺激物注意得多，而在同樣情況下對(duì)另一類(lèi)刺激物注意得少的現(xiàn)象是（）。A．探究性注意 B．定向性注意 C．選擇性注意 D．狀態(tài)性注意 16．下列屬于新生兒條件反射的是（）。A．抓握反射 B．驚跳反射

C．對(duì)喂奶姿勢(shì)的吸吮反射 D．游泳反射 17．親子關(guān)系是一種（）。

A．血緣關(guān)系 B．心理關(guān)系C．情感關(guān)系 D．家庭關(guān)系 18．下列幾何圖形對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)最易辨別的是（）。A．長(zhǎng)方形 B．三角形 C．梯形 D．半圓形 19．在《幼兒園工作規(guī)程》所提出的教育目標(biāo)中，“培養(yǎng)兒童活潑開(kāi)朗的性格”屬于（）目標(biāo)范疇。

A．智育 B．體育 C．德育

D．美育

20．蒙臺(tái)梭利教育原理是以（）為出發(fā)點(diǎn)的。

A．兒童中心 B．兒童生命C．適應(yīng)自然 D．反對(duì)成人化 21．抽象能力明顯萌發(fā)的年齡段是（）。

A．3歲前兒童 B．小班幼兒C．中班幼兒 D．大班幼兒 22．兒童學(xué)習(xí)書(shū)面語(yǔ)的最佳時(shí)期是（）。

A．1～2歲 B．2～4歲C．4～5歲 D．5～6歲 23．（）是我國(guó)學(xué)前教育所特有的一條原則。A．獨(dú)立自主性原則 B．發(fā)展適宜性原則 C．保教結(jié)合原則 D．綜合性原則

24．兒童受教育的第一個(gè)場(chǎng)所是（）。A．家庭 B．托兒所 C．幼兒園 D．學(xué)前班 25．幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指（）。A．購(gòu)買(mǎi)大型玩具

B．安裝塑膠地板

C．合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境 D．選擇較清靜的場(chǎng)所 26．在幼兒園實(shí)踐中某些教師認(rèn)為幼兒進(jìn)餐、睡眠、茶點(diǎn)等是保育，只有上課才是傳授知識(shí)、發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價(jià)值，這種做法違反了（）。A．發(fā)揮一日生活的整體功能原則 B．重視年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異原則 C．尊重兒童原則 D．實(shí)踐性原則

27．學(xué)前教育的實(shí)質(zhì)就是（）。

A．綜合教育 B．啟蒙教育C．獨(dú)立性教育 D．適宜性教育 28．3歲前兒童的言語(yǔ)主要是（）。

A．連貫言語(yǔ)

B．邏輯言語(yǔ)C．情境言語(yǔ)

D．復(fù)合言語(yǔ) 29．當(dāng)教室中一片喧嘩聲時(shí)，教師突然放低聲音或停止說(shuō)話，會(huì)引起幼兒的注意。這是（）。A．刺激物的物理特性引起幼兒的無(wú)意注意

B．與幼兒的需要關(guān)系密切的刺激物，引起幼兒的無(wú)意注意 C．在成人的組織和引導(dǎo)下，引起幼兒的有意注意 D．利用活動(dòng)引起幼兒的有意注意 30．幼兒園教育的任務(wù)是（）。

A．為兒童將來(lái)的職業(yè)做準(zhǔn)備 B．培養(yǎng)兒童成為專(zhuān)家 C．培養(yǎng)特長(zhǎng)兒童 D．培養(yǎng)全面發(fā)展的兒童

31．我國(guó)幼兒園的教學(xué)是（）。

A．幼兒的活動(dòng) B．教師的活動(dòng) C．幼兒與教師的活動(dòng) D．個(gè)別活動(dòng) 32．教師通過(guò)實(shí)物引導(dǎo)兒童有目的地感知客觀事物，豐富感性知識(shí)，擴(kuò)大眼界，鍛煉感知覺(jué)，該教師運(yùn)用了（）。

A．觀察法 B．演示法 C．示范法 D．范例法

33．兒童容易模仿影視片中反面人物的行為，結(jié)果導(dǎo)致不良品德的形成。為了避免影視片的消極影響，根據(jù)班杜拉社會(huì)學(xué)習(xí)理論，適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ．避免學(xué)生觀看這類(lèi)影視片

B．對(duì)有模仿行為的兒童進(jìn)行說(shuō)理教育 C．影片中盡量少描寫(xiě)反面人物

D．影視片應(yīng)使觀眾體驗(yàn)到“惡有惡報(bào)，善有善報(bào)”

34．在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)辦第一所幼兒學(xué)校——“兒童之家”，創(chuàng)立以感官為基礎(chǔ)的幼兒教育教學(xué)體系的教育家是（）。

A．福祿貝爾

B．蒙臺(tái)梭利

C．德可樂(lè)利

D．凱米 35．與中小學(xué)相比，我國(guó)對(duì)幼兒園課程與教學(xué)管理相對(duì)較松，幼兒教師的勞動(dòng)的特點(diǎn)是（）。A．無(wú)意性 B．自主性 C．隨意性 D．被動(dòng)性

二、填空題

36．2011年11月16日，甘肅省慶陽(yáng)市正寧縣校車(chē)事故造成21人死亡（其中幼兒19人）、43人受傷。對(duì)此國(guó)務(wù)院高度重視，隨后工業(yè)和信息化部對(duì)校車(chē)安全4項(xiàng)強(qiáng)制性國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)公開(kāi)征求意見(jiàn)，此次征求意見(jiàn)稿的最大亮點(diǎn)是_______首次進(jìn)入國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的制定行列，可以說(shuō)填補(bǔ)了一項(xiàng)空白。37．中國(guó)商務(wù)部于2012年3月13日晚間證實(shí)，美國(guó)、歐盟、日本將對(duì)世貿(mào)組織就中國(guó)______鎢、鉬等原材料出口限制提起訴訟，中國(guó)已收到來(lái)自三方的磋商請(qǐng)求。

38．心理學(xué)家_______ 根據(jù)著名的雙生子爬樓梯實(shí)驗(yàn)提出了個(gè)體發(fā)展的成熟決定論。

39．對(duì)學(xué)前兒童實(shí)施_______教育是我國(guó)學(xué)前教育的基本出發(fā)點(diǎn)，也是我國(guó)學(xué)前教育法規(guī)所規(guī)定的學(xué)前兒童教育的任務(wù)。

40．教育心理學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科誕生于_______年，以桑代克出版的《_______》作為主要標(biāo)志。

41．美國(guó)威斯康星大學(xué)實(shí)驗(yàn)幼兒園的_______方案，是以認(rèn)知學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ)的幼兒教育方案的代表。

42．激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的主要因素有_______、_______、誘因。

43．?huà)雰簩W(xué)習(xí)的發(fā)展表現(xiàn)出三個(gè)不同層次：_______、經(jīng)典或操作條件反射、_______。44．福祿貝爾編寫(xiě)的_______標(biāo)志著學(xué)前教育學(xué)成為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科。45．我國(guó)幼兒園具有為_(kāi)______服務(wù)和為_(kāi)______服務(wù)的“雙重任務(wù)”。46．_______前兒童的注意基本上屬于無(wú)意注意。47．兒童心理學(xué)家皮亞杰將兒童的言語(yǔ)歸為兩大類(lèi)：_______和_______。48．形式訓(xùn)練說(shuō)以_______為理論基礎(chǔ)。

49．社會(huì)能力的構(gòu)成主要有三個(gè)維度：_______、親社會(huì)交往能力、_______。50．幼兒注意的選擇性有賴(lài)于_______、_______以及幼兒的需要、興趣和經(jīng)驗(yàn)等。

三、簡(jiǎn)答題

51．簡(jiǎn)述福祿貝爾的“教學(xué)即生活”。

52．學(xué)前兒童高級(jí)情感發(fā)展表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？ 53．簡(jiǎn)述我國(guó)幼兒園教育的目標(biāo)。

四、案例分析題 54．在一次語(yǔ)言活動(dòng)中，某教師給幼兒講“小貓釣魚(yú)”的故事。為了加深幼兒對(duì)故事的理解，教師利用活動(dòng)玩具“貓”和“魚(yú)”作為教具。她一邊繪聲繪色地講解故事的情節(jié)，一邊演示活動(dòng)的教具，同時(shí)伴隨相關(guān)的輕音樂(lè)。

假如你旁聽(tīng)了這節(jié)課，請(qǐng)用感知覺(jué)規(guī)律理論對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)。

55．某幼兒園中班的孩子正在午睡，值日老師柳陶由于感覺(jué)很疲倦。就在寢室一張空的幼兒床上睡著了。幼兒江海想起床上廁所，但看不到老師，一直憋著不敢起來(lái)，后來(lái)實(shí)在憋不住了，只好自己急急忙忙從床上下來(lái)準(zhǔn)備去廁所。結(jié)果由于匆忙，一下子從床上摔下，被窗邊的椅子碰破了頭，又由于憋尿太久后摔倒在地，造成膀胱受損。柳陶老師聽(tīng)到江海的跌倒聲和哭聲，立即起來(lái)，將江海送到醫(yī)院救治。

兩個(gè)月后，江海痊愈出院了，江海的家長(zhǎng)同時(shí)將幼兒園和柳陶一并告上法庭。要求賠償經(jīng)濟(jì)損失。

本案中。到底誰(shuí)應(yīng)對(duì)這起幼兒傷害事故承擔(dān)法律責(zé)任？應(yīng)承擔(dān)哪些法律責(zé)任? 56．區(qū)域活動(dòng)開(kāi)始了，孩子們根據(jù)自己的喜好自由的選擇了不同的區(qū)域開(kāi)始玩游戲，我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)想?yún)^(qū)一個(gè)人也沒(méi)有。于是，我說(shuō)：“創(chuàng)想?yún)^(qū)誰(shuí)愿意去玩啊？”可是沒(méi)有人理睬。也許是幼兒光顧著玩游戲沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)吧，于是我耐心地提高了嗓門(mén)：“今天誰(shuí)愿意去玩紙箱啊？”這時(shí)，孔妍舉手說(shuō)：“我去吧。”后來(lái)有幾個(gè)幼兒也陸續(xù)的響應(yīng)了，要去創(chuàng)想?yún)^(qū)玩。

創(chuàng)想?yún)^(qū)“紙箱加工廠”的游戲開(kāi)始了，從窗口望去，孔妍等幾名幼兒都在玩，可是一會(huì)兒游戲就結(jié)束了。見(jiàn)此情況我就從頭到尾把整個(gè)游戲的過(guò)程和玩法講給了她們聽(tīng)，并給她們幾個(gè)人分配了不同的角色，在我的輔導(dǎo)下創(chuàng)想?yún)^(qū)里的“紙箱加工廠”總算順利的開(kāi)展起來(lái)了。在區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行到一半的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)想?yún)^(qū)里亂成一團(tuán)，跑過(guò)去一看，正在玩開(kāi)“小汽車(chē)”的游戲呢。看到我來(lái)又趕緊玩起了紙箱，嘴里卻不停的說(shuō)一點(diǎn)都不好玩。請(qǐng)根據(jù)孩子的反應(yīng)對(duì)這位教師的游戲區(qū)設(shè)置是否合理進(jìn)行分析，并提出建議。

五、論述題

57．試述幼兒注意容易出現(xiàn)的問(wèn)題以及如何采取相應(yīng)的教育措施。

第四篇：福建教師招考音樂(lè)面試成功經(jīng)驗(yàn)

作為一個(gè)學(xué)音樂(lè)的師范生，考教師似乎是我人生中必走的一步路，成為一名音樂(lè)老師也是我多年來(lái)的夢(mèng)想。在去年決定參加教師招考后，我和幾個(gè)同學(xué)一起報(bào)了閩試教育的培訓(xùn)班，并經(jīng)過(guò)了將近一年的努力，我們都考取了不同地區(qū)不同學(xué)校的音樂(lè)老師。除了閩試教育全方面的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)外，我們幾個(gè)的努力更是我們能夠成功的關(guān)鍵。在此，我想跟大家分享下自己的一些經(jīng)驗(yàn)，希望考教師的同學(xué)可以從中得到一些啟發(fā)，收貨自己努力的果實(shí)。

筆試方面，我們都是用的閩試教育的輔導(dǎo)資料，基本上應(yīng)有盡有，就按照那個(gè)復(fù)習(xí)。今天重點(diǎn)說(shuō)下面試方面的經(jīng)驗(yàn)。拿到課題之后一定要看好它是欣賞課還是教唱課，兩種課有不同的教學(xué)流程和方法。開(kāi)始我抽到的課題是五年級(jí)下冊(cè)《綠葉對(duì)根的情意》，這是欣賞課，可我當(dāng)時(shí)沒(méi)注意，加上沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，就把它上成了教唱課，上得很吃力而且效果還不是很好。像這樣的欣賞課很能體現(xiàn)教師的綜合能力，以及教師對(duì)音樂(lè)新教材 改革的理解的。教師在課上主要是引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)散思維，由綠葉對(duì)根的情意可以發(fā)散到對(duì)父母之愛(ài)、朋友之愛(ài)、祖國(guó)之愛(ài)等。這讓我體會(huì)到，新時(shí)代了，音樂(lè)教師的思想也要與時(shí) 俱進(jìn)，像我們小的時(shí)候音樂(lè)教師那種教課方式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)在的發(fā)展了，那時(shí)候就是單純地教一首歌，不利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。建議以后想考音樂(lè)教師的應(yīng)試者多看看音樂(lè) 新教程改革。對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)教課的經(jīng)驗(yàn)還是太欠缺了。

然后是考視唱，這是在意料之外的，這里居然沒(méi)考鋼琴伴奏，而考的是視唱，兩條譜子，五線譜，一個(gè)是降B調(diào)，一個(gè)是G調(diào)。應(yīng)變能力很重要，因?yàn)橥蝗幻鎸?duì)這樣的考題我就沒(méi)有應(yīng)變好。下來(lái)考官會(huì)有提問(wèn)：簡(jiǎn)單介紹一下自己。(后來(lái)我才知道每個(gè)應(yīng)試者被問(wèn)的問(wèn)題都是一 樣的)

考完這些之后就是特長(zhǎng)展示，這沒(méi)什么好說(shuō)的，有什么展示什么就行了。我展示了三項(xiàng)，自我感覺(jué)還好。我覺(jué)得還是試講重要，因?yàn)樘亻L(zhǎng)展示大家都是 有備而來(lái)，而試講的話只是在之前有一個(gè)小時(shí)準(zhǔn)備時(shí)間，還是有一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較好，至少要懂一些音樂(lè)教學(xué)方法。此外臨場(chǎng)發(fā)揮能力和應(yīng)變能力也很重要。試講是對(duì)評(píng)委講的，沒(méi)有學(xué)生，第一次面對(duì)這樣的場(chǎng)合，我還是頗為緊張的，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)太少。這次自己的收獲是：還得加油。

綜合這些，希望大家能夠在面試中沉著應(yīng)多，也祝愿大家都能在教師招考中凱旋而歸！

第五篇：福建教師招考經(jīng)典學(xué)科面試題

在福建教師招聘考試面試中會(huì)涉及到學(xué)科方面的問(wèn)題，下面閩試教育的相關(guān)老師給大家整理了近幾年教師招聘考試幾個(gè)學(xué)科面試中的一些經(jīng)典問(wèn)題及其相應(yīng)的參考答案，希望能給眾考生帶來(lái)一些幫助和啟示。

語(yǔ)文學(xué)科

問(wèn)：“課程整合”在語(yǔ)文教學(xué)中是如何實(shí)施的?

參考答案：以語(yǔ)文課文教學(xué)為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)，拓展學(xué)生的認(rèn)識(shí)深度，綜合政治、歷史和地理學(xué)科，或圖書(shū)館的資料，從新的角度，開(kāi)發(fā)有認(rèn)識(shí)價(jià)值的話題，然后以講座、討論、辯論等形式開(kāi)展學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，從中體現(xiàn)出綜合學(xué)科的滲透和運(yùn)用。如教學(xué)《寶玉挨打》，則從寶玉性格堅(jiān)強(qiáng)和軟弱兩方面引申紅樓夢(mèng)的基本傾向;又如教學(xué)《祝福》，綜合哲學(xué)，從存在主義角度解讀祥林嫂形象。總之，以語(yǔ)文教學(xué)為出發(fā)點(diǎn)，綜合其他學(xué)科，開(kāi)發(fā)具有文化價(jià)值的話題，引導(dǎo)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)學(xué)科

問(wèn)：作為數(shù)學(xué)教師你認(rèn)為讓學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的前提是什么?

參考答案：我認(rèn)為必須深入鉆研教材，準(zhǔn)確地理解教材，駕馭教材。因?yàn)槌尸F(xiàn)在學(xué)生面前的教科書(shū)不同于一般參考材料或其他一些課外讀物，它是按照學(xué)科系統(tǒng)性要求，結(jié)合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，以簡(jiǎn)練的語(yǔ)言呈現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的。知識(shí)結(jié)構(gòu)雖存在，但思維過(guò)程被壓縮。學(xué)生看到的往往都是思維的結(jié)果，看不到思維活動(dòng)的過(guò)程，思想、方法更是難以體現(xiàn)。這就需要教師對(duì)教材內(nèi)容的呈現(xiàn)進(jìn)行精心設(shè)計(jì)和加工，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，體現(xiàn)數(shù)學(xué)本身那種令人傾倒的豐滿(mǎn)的內(nèi)容，體現(xiàn)思維過(guò)程和思想方法。

數(shù)學(xué)教師不僅要使學(xué)生掌握書(shū)本上看得見(jiàn)的思維結(jié)果，更要讓他們參與那些課本上看不見(jiàn)的思維活動(dòng)過(guò)程。我的體會(huì)是教師必須熟練地掌握教材。通過(guò)教材，使自己先受到啟發(fā)，把教材的思想內(nèi)化為自己實(shí)實(shí)在在的思想，把教材讀活。讓自己從書(shū)本中精練的定義、公式以及敘述等的背后，看到數(shù)學(xué)本身豐滿(mǎn)的面容，找準(zhǔn)新知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)，弄清它的形成過(guò)程。

因此，教師熟練地掌握教材，把教材讀活，是使數(shù)學(xué)教學(xué)成為思維活動(dòng)教學(xué)的前提，也是提高我們教學(xué)水平的前提。

英語(yǔ)學(xué)科

問(wèn)：作為小學(xué)英語(yǔ)教師，你認(rèn)為如何給小學(xué)生上好英語(yǔ)課?

參考答案:小學(xué)生的年齡一般是六至十二歲，屬于童年期，正處于心理發(fā)展變化的關(guān)鍵時(shí)期。在這一時(shí)期，兒童的心理變化和大腦思維最活躍。根據(jù)兒童時(shí)期的特點(diǎn)，我認(rèn)為在小學(xué)英語(yǔ)課上應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)：

1.重視持續(xù)培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃厚興趣。

在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，要把握好小學(xué)生的初步興趣，這種初步興趣就是學(xué)生在開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)有一種很強(qiáng)的好奇心，而這種初步興趣是極不穩(wěn)定的。作為教師要使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣持續(xù)下去，并升華為熱情和愛(ài)好，就要在教學(xué)活動(dòng)中下工夫，要懂得童年期的心理特征，要懂得小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣主要不是來(lái)源于英語(yǔ)語(yǔ)言本身，更多的則是來(lái)自于英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)的形式。如果教師所設(shè)計(jì)的教學(xué)形式不符合小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特征，那么，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初步興趣就會(huì)喪失殆盡，更談不上對(duì)英語(yǔ)的熱情和愛(ài)好了。

2.在教學(xué)活動(dòng)中，要有和諧的語(yǔ)言教學(xué)氛圍。

在課堂上，教師態(tài)度和藹，平易近人，語(yǔ)言里要流露出安慰和鼓勵(lì)，這樣才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的信心。任何訓(xùn)斥、譏笑和諷刺都不利于雙邊活動(dòng)的開(kāi)展，還將削弱學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。在教學(xué)活動(dòng)中，教師還應(yīng)該積極地關(guān)心、幫助學(xué)生，積極引導(dǎo)他們參加集體活動(dòng)。對(duì)有困難的學(xué)生更要耐心幫助，同時(shí)鼓勵(lì)他們要互相關(guān)心和幫助，使教學(xué)活動(dòng)得以順利進(jìn)行。

3.要重視學(xué)生基本技能和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

在培養(yǎng)技能方面，教師在教學(xué)活動(dòng)中不能灌輸大量的語(yǔ)言知識(shí)，要充分利用圖片、掛圖、實(shí)物、幻燈、錄音、錄像等開(kāi)展多種形式的英語(yǔ)游戲、學(xué)唱英語(yǔ)競(jìng)賽、表演、學(xué)唱英語(yǔ)歌曲等活動(dòng)，做到寓教于樂(lè)，使學(xué)生置身于情境之中，使學(xué)生的聽(tīng)力、英語(yǔ)的口頭表達(dá)能力及實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力得到鞏固和提高。要重視英語(yǔ)的基礎(chǔ)訓(xùn)練，從而使學(xué)生獲得一些運(yùn)用英語(yǔ)的基本技能。

在培養(yǎng)習(xí)慣方面，教師在開(kāi)展靈活多樣的教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，要多為學(xué)生創(chuàng)造一些運(yùn)用英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生多聽(tīng)、多說(shuō)、敢于大膽開(kāi)口，要體現(xiàn)出學(xué)生的主體作用，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)言習(xí)慣。書(shū)寫(xiě)也是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的主要內(nèi)容和目的之一，從小學(xué)起教師就應(yīng)當(dāng)狠抓學(xué)生的書(shū)寫(xiě)教學(xué)，并常抓不懈。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，教師要起到示范和身教的作用，教師自己的書(shū)寫(xiě)首先要做到工

整和規(guī)范，這樣才能做到言傳身教。

物理學(xué)科

問(wèn)：作為一名初中物理教師你認(rèn)為物理學(xué)科有什么特點(diǎn)?你的教學(xué)方法主要有哪些?

參考答案:初中物理是一門(mén)重要且很有難度的學(xué)科，必須要舉一反三，融會(huì)貫通，不能死記公式，要聯(lián)系實(shí)際生活對(duì)一些物理知識(shí)靈活記憶。物理相對(duì)來(lái)說(shuō)要求學(xué)生理解范圍比較大，更要多做多練。我覺(jué)得，無(wú)論哪一門(mén)學(xué)科，多做多練才是關(guān)鍵。做的題目越多，對(duì)這門(mén)學(xué)科的掌握也就越牢固。

我在物理教學(xué)中采取的教學(xué)方法是：

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是靈感的源泉，通過(guò)誘導(dǎo)以及運(yùn)用各種教學(xué)手段和教具，提高學(xué)習(xí)興趣，誘發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望和正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和高漲的學(xué)習(xí)熱情。

2.觀察能力的培養(yǎng)。觀察實(shí)驗(yàn)可以使學(xué)生了解物理世界豐富的感性知識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.思維能力的培養(yǎng)。初中階段是思維發(fā)展的關(guān)鍵期，對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)尤為重要，會(huì)影響學(xué)生高中乃至大學(xué)物理學(xué)習(xí)和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。

4.指導(dǎo)學(xué)生由“學(xué)會(huì)”變?yōu)椤皶?huì)學(xué)”。現(xiàn)代教育不但要教學(xué)生學(xué)會(huì)物理，而且會(huì)學(xué)物理，這就要求教師指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)會(huì)如何獲取新知識(shí)，如何解釋各種物理問(wèn)題，做到舉一反三。

體育學(xué)科

問(wèn)：在體育課中出現(xiàn)意外情況怎么辦?

參考答案：1.在體育課堂如發(fā)現(xiàn)學(xué)生受傷、中暑等意外情況，教師應(yīng)按規(guī)定初步查看傷病情況，在校醫(yī)指導(dǎo)下按程序進(jìn)行初步處理，如果嚴(yán)重應(yīng)陪學(xué)生去附近醫(yī)院診治，同時(shí)及時(shí)通知班主任及學(xué)生處。

2.體育館出現(xiàn)異常情況(如火災(zāi)等)應(yīng)按規(guī)定及時(shí)疏散學(xué)生，教師維持秩序，做到快而不亂。

3.體育教師立即處理相關(guān)事宜并在第一時(shí)間向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

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