第一篇：福建幼教招考教案

活動名稱：《認識長方形》

活動目標(biāo)：

1、認識長方形的基本特征

2、能區(qū)分長方形和正方形，了解它們的異同。

3、體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗準(zhǔn)備：事先觀察周圍環(huán)境中向長方形的物體

物質(zhì)準(zhǔn)備：長方形和正方形的紙人手一張。（長方形的寬與正方形的邊一樣長）。大小不同的長方形紙若干。長方形和正方形頭飾各一個。正方形和長方形的餅每人一張。

活動過程：

(一)、導(dǎo)入：以“猜一猜”的游戲形式，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

今天，我們班來了一位好朋友，它有有4個角，4個角一樣大，有4條邊，對邊一樣長。小朋友猜猜它是誰?

（二）通過播放課件，出示長方形，初步感知長方形的基本特征。

教師展示幼兒收集來的物品，看一看、摸一摸、說一說，這些物品是什么形狀。

（三）、操作發(fā)現(xiàn)長方形的特征，加深對長方形的認識。

幼兒通過將長方形紙張上下、左右對折，知道長方形有四個不同的角，有四條邊，對邊一樣長。

（四）比較正方形和長方形的異同

1、教師讓幼兒取一個正方形和一個長方形，動手折一折，看一看長方形和正方形哪些地方不一樣。

2、小結(jié)長方形的異同點。相同點都有4個角，4個角一樣大，都有4條邊。不同點：正方形4條邊一樣長，長方形對邊一樣長。

（五）游戲鞏固，給小客人（老師扮演的長方形、正方形）送食物體。(長方形客人吃長方形的餅干，正方形客人吃正方形的餅干)。

活動延伸：啟發(fā)幼兒找出教室里哪些物品像長方形。

活動名稱：科學(xué)活動——《6的組成》

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)按序?qū)?分成不同的兩份，感知兩個部分數(shù)之間的互補關(guān)系。2.學(xué)習(xí)用分合式記錄分合的結(jié)果，并用語言表達出來。3.體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：數(shù)字卡片、筆、記錄紙、花片、積木等若干、音樂找朋友、經(jīng)驗準(zhǔn)備；幼兒玩過《我拍你拍》，并已學(xué)會5的組成分解 活動過程：

一、以兒歌復(fù)習(xí)5的組成分解《我拍你拍》導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。

1、以兒歌我拍你拍，復(fù)習(xí)5的組成分解

2、玩法；我拍1，你拍4，1和4組成5，以此類推

二.引導(dǎo)幼兒在操作中初步探索學(xué)習(xí)6的組成，感知總數(shù)和部分數(shù)之間的互補關(guān)系。

1、提出操作要求，幼兒自由探索、操作，并記錄分合的結(jié)果。

①、教師提供花片、積木、筆、記錄紙等材料，提出操作要求，讓幼兒分組操作，得出6的組成。

②幼兒自由探索，操作并記錄分合的結(jié)果

2、集體交流探索結(jié)果：

①教師提問：“6的組成有幾組？它們都是什么？你是怎么得出這個結(jié)果來的？” ②請個別幼兒回答自己的操作探索結(jié)果

③老師將幼兒答案寫在黑板上，師生共同驗證探索結(jié)果。④教師重點引導(dǎo)幼兒理解兩部分數(shù)之間的互補關(guān)系

三、以游戲《找朋友》和《XXX跟著走》，鞏固6的組成分解

1、游戲一：《找朋友》。每個幼兒隨意抽出一行數(shù)字卡，隨著《找朋友》的音樂走動，音樂聲停，馬上找到與自己手里卡片數(shù)字合起來是9的小朋友，然后一起說說幾和幾合起來是9.2、游戲二：《XXXX跟著走》。如老師說“3只鴨子前面走，幼兒必須說出6只鴨子后面跟”。活動延伸：將分組操作活動的材料投放在數(shù)學(xué)區(qū)，鞏固6以內(nèi)的組成分解。

活動名稱：《比較粗細》

活動目標(biāo)：

1、學(xué)會區(qū)分物體的粗細，并能正確應(yīng)用“粗”“細”的詞匯表達比較的結(jié)果。

2、能夠按物體粗細的差異進行正逆的排序，知道粗細是相對。

3、活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)”魔法口袋”游戲情境，激發(fā)幼兒活動的興趣。

“魔法口袋里裝了很多東西，我們一起來看一看”；請幼兒拿出“魔法口袋”里的東西

二、感知物體的粗細，知道粗細相對性。

1、看一看、摸一摸，感知物體的粗細，引導(dǎo)幼兒通過目測、觸摸等方式感知牙簽、線、蠟筆、吸管等的粗細，并用“粗”“細”的詞匯大膽表述。

2、學(xué)習(xí)比較粗細的方法

“你覺得哪一類物品中哪個最細？哪個最薄？你是用什么辦法知道的？除了用眼睛的辦法來比較物體的粗細外，你還能用什么方法來判斷？”

演示正確的比較方法。先出示一根蠟筆，再出示一根牙簽一起放在桌子的同一水平面上。

小結(jié)：單獨一樣?xùn)|西是無法比較粗細的，兩種東西才能比較粗細；三種東西才能比較出最粗、最細。粗和細是相對的。

三、按照粗細的差異排序

1、幼兒分組操作排列粗細不同的圓柱體物品，找出同類物品中最粗和最細的圓柱體，引導(dǎo)幼兒按照從粗到細和從細到粗的順序進行排序。

2、討論：你是怎么排的，怎樣排才能又快又對？

3、小結(jié)：方法一：先找出最細的，然后找出最粗的，把剩下的進行比較依次排隊。方法二：先找出最細的，放在第一個，再從剩下的里面找出最細的，拿出來排在第二個，反復(fù)用這個方法依次排隊。

四、通過游戲的形式，鞏固對粗細的認識，1、游戲：找一找。教師說出身體的某一部位，幼兒用手摸到此部位，如：腰、脖子、大腿、胳膊、手腕等。

2、游戲：比一比。教師說出身體某一部位特征，幼兒找出與此相反的部位，如：教師說：“腰粗”幼兒回答“脖子細”：教師問：“比手腕細的是什么地方?”幼兒找出來。

活動延伸；在結(jié)構(gòu)游戲中引導(dǎo)幼兒用不同的粗細材料搭建圍墻，按照粗細的順序排序

活動名稱-----------認識時鐘整點和半點------------185 活動目標(biāo)：

1、認識時鐘，了解時鐘的基本用途

2、了解時針和分針的運轉(zhuǎn)關(guān)系，能夠辨認整點、半點，3、體驗游戲，初步感受時間的寶貴 活動過程：

一、運用猜謎語的形式導(dǎo)入，調(diào)動幼兒活動的積極性

“兄弟兩個好朋友，圍著柱子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，弟弟要比哥哥長，哥哥倒比弟弟短，如果不去珍惜他，就會悄悄的溜走”。請幼兒猜謎語，引出活動主題時鐘。

二、觀察時鐘，初步感知時鐘的基本特征及時針和分針的運轉(zhuǎn)關(guān)系。

1、觀察時鐘，引導(dǎo)幼兒說出鐘面上有什么。

小結(jié)；鐘面上有數(shù)字，從1-12.鐘面上有兩根針，一根長針和一根斷針。長針叫分針，走的快；短針叫時針，走的慢。

2、了解時針和分針的運轉(zhuǎn)關(guān)系，教師演示時鐘的調(diào)節(jié)器，邊引導(dǎo)幼兒觀察，并以兒歌“哥哥短，弟弟長，天天競走大家看”；弟弟走一圈，哥哥走一步”,幫助幼兒了解時針與分針的運轉(zhuǎn)關(guān)系。

三、教師出示“整點、半點”作息表，引導(dǎo)幼兒觀察并認識整點、半點

1、“作息表”上的小朋友在干什么？短針指在數(shù)字幾？長針在數(shù)字幾？表示幾點？（分別指晨間活動、做游戲、吃飯等）

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)8點、10點、11點這三個點上都有一個共同點，即長針（分針）都指向數(shù)字12

3、小結(jié)：整點時，分針一定指在12上；當(dāng)分針指在12上，時針指向數(shù)字幾就是幾點整

或

2、半點時，分針指在數(shù)字6，時針指在兩個數(shù)字的中間，如時針指向2和3的中間就是2點半

四、以玩“報時撥鐘”游戲的形式，鞏固對整點和半點的認識

根據(jù)教師的報時，幼兒進行撥鐘，如教師播報“滴滴滴，現(xiàn)在是兩點整，小朋友們要起床了”，幼兒即將時針撥到2，分針撥到12 活動延伸：

1、請小朋友去觀察和了解小學(xué)的哥哥和姐姐是幾點上學(xué)的，可不可以遲到？

2、去收集各種各樣的時鐘，舉辦時鐘展

大班數(shù)學(xué)教案：圖形分類

活動目標(biāo)：

１、啟發(fā)幼兒探究圖形奧秘的興趣。

２、培養(yǎng)幼兒初步的觀察、判斷、分類的能力。

３、鞏固幼兒對圖形的認識，按圖形的兩種特征進行分類。

活動準(zhǔn)備：

圖形拼貼的圖樣一幅。不同形狀、顏色圖形卡片每個幼兒一套。

各種幾何圖形頭飾。《找朋友》音樂磁帶。

活動過程：

１、談話：小朋友今天老師給大家?guī)硪粡埡每吹膱D畫，我們來一起看看。

２、看圖找形

教師出示拼貼圖樣引導(dǎo)幼兒觀察，啟發(fā)鼓勵幼兒看圖說說圖中每種物體都是由哪些幾何圖形拼成的？如：房子是由三角形、圓形、長方形、正方形拼成的。引導(dǎo)個別幼兒看圖回答。

３、復(fù)習(xí)鞏固幼兒對各種圖形的認識。

教師分別出示幾何圖形，幼兒觀察說出它的名稱、形狀、特征等。

４、操作活動

①幼兒把自己手中的幾何圖形，根據(jù)圖形特征將圖形卡片按形狀、顏色在桌子上進行分類活動。

②教師巡回指導(dǎo)，隨時糾正。

③請幼兒回答操作結(jié)果。

５、游戲活動

（１）《送圖形回家》：在認識圖形的基礎(chǔ)上，讓幼兒把圖形送回家。幼兒每人一張圖形卡片，按圖形的不同特征把三角形、圓形、正方形、長方形、橢圓形、半圓形、梯形的小卡片分別放在相應(yīng)的圖形房子內(nèi)。一起檢查送的結(jié)果。

（２）《聽音樂找朋友》：１０名幼兒分別戴上圖形頭飾，在音樂聲中找朋友，找到與自己頭飾形狀、顏色相同的為好朋友。游戲依次反復(fù)進行，鞏固幼兒對幾何圖形兩種特征的分類。

６、活動延伸：在區(qū)域活動中進行圖形添畫。音樂：歌唱----------目標(biāo)

1、熟悉歌曲的旋律，理解歌詞的內(nèi)容

2、創(chuàng)編簡單的歌詞和動作，體驗創(chuàng)造性演唱的快樂

3、唱準(zhǔn)附點音符的節(jié)奏并能完整的演唱歌曲

跳格子

1、組織幼兒入場，分四小隊站好，組織紀律。

2、教師出示圖片，和幼兒說跳格子這一民間游戲的玩法。3、3、帶領(lǐng)幼兒進入場地，認識場地上畫好的格子，并逐一示范按數(shù)序跳，開合跳，并讓幼兒嘗試玩一遍，重點指導(dǎo)能力較差的幼兒。

4、游戲《幫果農(nóng)收水果》

玩法；師以幫農(nóng)民伯伯打電話來“幫果農(nóng)收西瓜”導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)游戲情境，帶領(lǐng)幼兒從起點出發(fā)，鉆過山洞（鉆圈），走過小橋（平衡木），跳過格子（按數(shù)序跳，開合跳）到菜地上，每人拿一個西瓜，再經(jīng)過山洞（鉆圈），走過小橋（平衡木），跳過格子（按數(shù)序跳，開合跳）來到終點，把西瓜放進籃子。重點指導(dǎo)幼兒按路線行進，不推不擠，注意安全。規(guī)則；跳對了格子的，可以拿到水果

5、游戲二遍，幫果農(nóng)收菠蘿。

6、游戲三遍，農(nóng)民伯伯電話打來：農(nóng)場的雞跑出來了，請幼兒幫忙抓雞。

7、小節(jié)幼兒游戲情況，隨音樂做放松運動，幫忙收拾東西。

體育游戲 《老鼠籠》

1、音樂響起，熱身運動。

2、談話運動，引出新游戲“老鼠籠”。

3、新授游戲“老鼠籠”的玩法。玩法：一是先學(xué)一首兒歌：老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米，我們當(dāng)個老鼠籠，咔嚓一聲抓住它。二是：游戲活動場地，小朋友圍成一個大圓圈即老鼠籠，教師示范玩法，講清楚游戲規(guī)則；口念新學(xué)的兒歌，進去偷吃糧食，被抓住的小老鼠只能當(dāng)老鼠籠。

4、游戲二遍：音樂響起，小老鼠進去偷糧食，音樂結(jié)束的時候，老鼠籠蹲下，里面的小老鼠就被抓住了。教師小結(jié)一下游戲的不足，然后開始在玩一遍游戲。

5、游戲三遍：糧倉里的糧食有的比較重，需要同伴一起合作，把它偷出來。

6、放松運動，游戲結(jié)束。

7、教師小結(jié)：偷別人的糧食是不對的，要誠實做人，教幼兒把偷來的糧食送回去給農(nóng)民伯伯。

搶救蛋寶寶

1、熱身運動，蛋寶寶開始熱身運動。

2、播放音樂，引出大灰狼出場，設(shè)置游戲情境，蛋媽媽需要蛋寶寶運蛋的環(huán)節(jié)。

3、教師示范：走過小獨木橋（平衡木），在經(jīng)過小圓圈（鋼圈），在經(jīng)過小獨木橋（平衡木），安全把蛋送回到目的地。

4、師：大灰狼走了，我們把蛋送回去吧！游戲二遍 播放音樂，蛋媽媽和寶寶一起慶祝，做熱身運動。

5、大灰狼再出現(xiàn)，蛋寶寶又開始運蛋。按照原來的路線，開始游戲三遍。蛋寶寶把蛋放在運來的蛋放在稻草里孵小鴨。

課題（領(lǐng)域）

體育游戲--森林歷險記

1、導(dǎo)入以角色互動引入，到森林去游玩。

2、音樂播放，隨音樂里的出現(xiàn)的動物做相應(yīng)的動作，熱身運動。

3、教師示范講解跑的動作，然后幼兒練習(xí)跑的動作，并交代跑的動作要雙手抱拳夾住，身體稍微向前傾。在練習(xí)一遍跑的動作。

4、以“撲蝴蝶”，創(chuàng)設(shè)游戲情境，再次游戲。師：蝴蝶在哪里，我們就跑哪里去。強調(diào)游戲過程中要注意安全，不推不擠，小朋友摔倒的話，要繞道旁邊跑過去。

5、以獅子大王吃小動物，教師出示紅、黃、綠三面旗，幼兒隨教師舉起的旗，跑到相應(yīng)指定的位置。獅子大王出來了，教師指令幼兒藏起來，當(dāng)獅子大王走的時候，教師第一次舉起綠旗，幼兒跑向小樹林去（綠樹），當(dāng)獅子大王休息時候，教師二舉紅旗，幼兒跑向紅色的小房子（家），當(dāng)獅子大王在出現(xiàn)的話，教師三舉黃旗，幼兒跑到小黃花處去。

6、教師小結(jié)：獅子大王走了，以后要跟媽媽在一起，才會安全。

7、小寶貝們，今天都累了，播放音樂，做放松運動。

體育游戲----------愉快的旅行

1、以郊游為引，隨音樂《郊游》做放松運動。

2、基本動作訓(xùn)練：雙腳并攏行進跳；教師示范，請幼兒練習(xí)雙腳跳。

3、游戲：以去參加美麗的孔雀公主的舞會，創(chuàng)設(shè)游戲的情境。一起去旅行，重點指導(dǎo)幼兒做好雙腳行進跳的動作。教師示范旅行的路線，并將動作分解。玩法：一個跟著一個，跳過石樁，走過獨木橋，搭上飛機，飛過云層，來到森林，參加舞會，回家。（參加舞會，播放音樂歡樂滿山谷，森林里的小動物一起跳舞）要求：一個跟著一個進行游戲，眼睛注意看路，和前面的小朋友要保一定的的距離。

4、根據(jù)游戲的情況小結(jié)。

5、放松運動，自然結(jié)束。

體育游戲------快樂的小青蛙

1、熱身運動，隨音樂《青蛙最偉大》，愉悅身心。2、2、教師示范跳的動作，重點指導(dǎo)幼兒模仿青蛙跳的動作。教師小結(jié)一下不足，幼兒在練習(xí)跳一次。

3、教師以到農(nóng)田抓害蟲，介紹游戲的玩法規(guī)則，強調(diào)注意安全。

4、組織幼兒游戲，鼓勵幼兒在游戲中互幫互助。路線：跳過荷葉--小河——鱷魚（跨跳）——抓害蟲——小河——回家

5、教師評價幼兒的游戲情況，表揚幼兒的勇敢和大膽，并提出需要改進的地方。

6、組織幼兒再次游戲。

7、放松運動《媽媽寶貝》

8、幼兒協(xié)助教師收拾場地。

學(xué)習(xí)8 活動目標(biāo)

1、感知8是在7的基礎(chǔ)上添1形成的，認讀數(shù)字8，理解8的實際意義。

2、能按物取數(shù)，按數(shù)取物，鞏固對8的認識。

3、動手操作材料，體會學(xué)習(xí)數(shù)字8的樂趣。活動準(zhǔn)備； 活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)開火車游戲情境，激發(fā)幼兒活動的興趣。

“今天老師帶領(lǐng)大家去數(shù)字王國做客，數(shù)字王國很遠，需要坐火車，但列車員忘了給車廂插上號碼牌了，我們來幫幫他吧”。

二、出示圖片小火車，復(fù)習(xí)7的數(shù)量，學(xué)習(xí)8

1、在小黑板上展示7節(jié)小火車車廂（帶點數(shù)），讓幼兒數(shù)每節(jié)車廂上的點子數(shù)量，復(fù)習(xí)7。

2、引導(dǎo)幼兒把1-7的車牌號放在相應(yīng)的火車點卡上，師生共同檢查。

3、再添加一節(jié)帶8點的車廂，讓幼兒直觀感知8是在7的基礎(chǔ)上添1形成的

三、出示教育掛圖《數(shù)字王國》，認識數(shù)字8，理解 8的實際意義

1、“火車已經(jīng)到了數(shù)字王國，大家看看數(shù)字王國里面有誰，他們各有多少”。

2、請個別幼兒回答，師生一起點數(shù)并一起說出各種動物的數(shù)量-8

3、小結(jié)：數(shù)字王國里面有8只兔子、8只熊貓、8只猴子等，它們大小不同、顏色不同，但他們的數(shù)量都是8，都可以用數(shù)字8來表示。

四、分組自選活動，鞏固對8以內(nèi)的物體的認識 第一組 套戒指（根據(jù)數(shù)字套戒指，讓孩子按數(shù)取物）第二組 插花游戲（茶葉罐上畫上圓點，讓幼兒插上花）第三組 作業(yè)單（找朋友）按物取數(shù) 第四組 蓋瓶蓋

活動延伸；

1、將分組練習(xí)的材料投放到數(shù)學(xué)區(qū)中，讓幼兒繼續(xù)操作和練習(xí)

2、讓幼兒在日常生活中找出用8表示的物體

認識10以內(nèi)的序數(shù) 活動目標(biāo)：

1學(xué)會用序數(shù)表示10以內(nèi)的排列次序

2能從不同的方向確定物體的排列的位置

3體驗用序數(shù)找房子的樂趣 活動過程：

一創(chuàng)設(shè)情境，引出序數(shù)，激發(fā)幼兒活動的興趣

1“動物園里來了一群小伙伴想和大家交朋友，我們一起歡迎他們出來吧。播放PPT依次播放小動物的圖片。

二觀察小動物出場的次序，引出序數(shù)

1引導(dǎo)小朋友用”什么動物排在第幾位“來描述，如老虎排在第五位。

2教師依次提問小動物的位置，加深對序數(shù)的人數(shù)

3小結(jié)：我們把小動物排列次序的數(shù)，叫序數(shù) 三 改變動物的排列次序，引導(dǎo)幼兒確定個動物的位置

1教師播放小動物的圖片，引導(dǎo)幼兒從左往右，從右往左描述動物排列的次序

2改變動物隊形，引導(dǎo)盤幼兒從上往下，從下往上描述動物排列的次序 3小結(jié)：序數(shù)真有趣，當(dāng)方向發(fā)生改變，它也跟著改變了。四 操作活動，理解序數(shù)

小動物累了想回家休息，我們用今天學(xué)的第幾層第幾排序數(shù)幫小動物找到家。延伸：請幼兒回家看看自家的門牌號

第二篇：2014福建教師招考時事政治

時事政治（考前背誦版）

（2013.11——2013.11.20）

1、2013年是甘肅省甘南藏族自治州成立60周年。

2、榮獲2012國家最高科學(xué)技術(shù)獎的是鄭哲敏和王小謨。

3、紀念延安雙擁運動70周年座談會1月25日在人民大會堂舉行。

4、我國第一艘航空母艦是遼寧艦。

5、十二屆全國人大一次會議表決通過將鐵道部將進行撤并，成立中國鐵路總公司。

6、H7N9禽流感是新亞型流感病毒，于2013年3月底在中國上海市和安徽省首次發(fā)現(xiàn)。7、2013年4月20日四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級地震。

8、5月28日電 根據(jù)中組部、中宣部、教育部日前聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于加強和改進高校青年教師思想政治工作的若干意見》，建立健全青年教師師德考核檔案，實行師德一票否決制。

9、歐盟委員會決定從6月6日至8月6日對涉案中國光伏產(chǎn)品征收11.8%的臨時反傾銷稅。

10、執(zhí)行神舟十號飛行任務(wù)的３名航天員是聶海勝、張曉光、王亞平開始進艙。

11、6月13日，美國政府監(jiān)控人民的斯諾登爆料，美國政府隨時可以讀取任何人的電郵。

12、北京時間6月13日，天宮一號目標(biāo)飛行器與神舟十號飛船成功自動對接。

13、我國自主研制的天河二號超級計算機系統(tǒng)，峰值計算速度達到每秒54.9千萬億次，持續(xù)計算速度達到每秒33.86千萬億次，綜合技術(shù)處于國際領(lǐng)先水平。

14、黨的群眾路線教育實踐活動的重點是反對“四風(fēng)”：反對形式主義、反對享樂主義、反對官僚主義、反對奢靡之風(fēng)。

15、6月20日上午，中國首次太空授課活動成功舉行。神舟十號航天員在天宮一號開展了別開生面的太空授課。

16、中核集團6月21日在蘭州鈾濃縮基地宣布，我國核工業(yè)關(guān)鍵技術(shù)——鈾濃縮技術(shù)完全實現(xiàn)自主化。

17、7月22日甘肅定西市岷縣、漳縣交界北京時間22日7時45分發(fā)生6．6級地震。

18、日本二戰(zhàn)后建造的最新、最大的直升機搭載型22DDH護衛(wèi)艦8月6日在橫濱市舉行下水儀式，并被命名為“出云”號。

19、8月15日上午，各界愛好和平人士在侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館舉行和平集會，紀念抗戰(zhàn)勝利68周年。

20、上海自由貿(mào)易區(qū)于10月1日啟動。

21、今年9月18日是“九一八”事變82周年紀念日。

22、《中華人民共和國旅游法》自2013年10月1日起施行。

23、十八屆三中全會于2013年11月9日——12日在北京召開。

24、第三十二屆伊斯坦布爾國際書展11月2日開幕。中國以主賓國身份參展，并打出“新絲路，新篇章”的主題語25、11月8日，中國海岸線最北端的深水港——遼寧丹東港，年吞吐量已突破1億噸。

26、超強臺風(fēng)“海燕”11月8日在菲律賓登陸后造成該國多地電力和通信中斷。

27、西部計劃實施十周年座談會9月1日在烏魯木齊召開，中共中央政治局委員李源潮、張春賢出席并講話。李源潮指出，要按照中央的要求深入實施西部計劃，引導(dǎo)和鼓勵更多的高校畢業(yè)生到西部、到基層、到祖國最需要的地方去。

28、8月2日，由聯(lián)合國世界旅游組織（以下簡稱“UNWTO”）舉辦的第六屆絲綢之路國際大會在敦煌閉幕。“

29、7月3日上午，我國第一艘航空母艦遼寧艦在為期25天的艦機適配性海上試驗和訓(xùn)練中，成功進行了殲—15艦載戰(zhàn)斗機首次駐艦飛行訓(xùn)練和首次短距滑躍起飛，我國首批艦載戰(zhàn)斗機飛行員和著艦指揮員通過了航母資格認證。

30、西部首個3D打印產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新聯(lián)盟日前在成都成立。該聯(lián)盟以制造企業(yè)為主體，由高等院校、材料研發(fā)企業(yè)和機構(gòu)、工業(yè)設(shè)計企業(yè)、科研院所、3D打印服務(wù)應(yīng)用提供商等自愿組成，將力爭從材料制造、航空應(yīng)用、軍工制造等產(chǎn)業(yè)鏈高端環(huán)節(jié)率先突破。

31、中俄“海上聯(lián)合—2013”軍演今起在日本海彼得大帝灣附近海空域舉行，雙方將出動19艘艦艇、8架飛機以及2個特戰(zhàn)分隊參加聯(lián)演。這是中國海軍迄今一次性向國外派出艦艇兵力最多的中外聯(lián)合演習(xí)。

32、東北首個核電站——遼寧紅沿河核電站一期工程1號機組6月6日投入商業(yè)運行，該機組每天發(fā)電量達2400萬千瓦時，可滿足大連市1/4的電力需求。

33、6月5日是世界環(huán)境日。今年環(huán)境日的主題是“思前，食后，厲行節(jié)約”。

34、在6月12日世界無童工日來臨之際，印尼政府設(shè)立了2020年前徹底消除童工現(xiàn)象。

35、為履行與國際貨幣基金組織、歐盟委員會和歐洲央行組成的“三駕馬車”達成的國有企業(yè)私有化協(xié)議，希臘政府6月11日宣布關(guān)閉國家廣播電視公司并辭退全部員工。

36.6月14日在北京舉行的上海合作組織成立12周年招待會，“成立12年以來，上海合作組織已經(jīng)發(fā)展成為充滿生命力、活力，具有光明前景的國際組織。

37.公安部消息，5月1日，“醉駕入刑”兩周年，酒后駕駛同比下降39.3%，其中，醉酒駕駛同比下降42.7%，因酒后駕駛導(dǎo)致交通事故起數(shù)同比下降了12.4%。

38、4月2日是世界提高自閉

第三篇：2012福建教師招考試題

2012年福建省中小學(xué)幼兒園新任教師公開招聘考試 幼兒教育 試卷

（課程代碼09101）第一部

選擇題請在答題卡的客觀性試題答題區(qū)作答

一、單項選擇題（本答題共30題，每小題1分，共30分）

在每小題列出的四個備選答案中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均不得分。1.神經(jīng)系統(tǒng)的基本活動是（）。A 傳到B 調(diào)節(jié)C 代謝D 反射

2.口吃是幼兒期語言障礙的一種常見問題，造成這個問題的主要原因是（）。A 神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育障礙B 發(fā)音器官發(fā)育障礙 C 正常機能發(fā)育遲緩D 緊張、創(chuàng)傷所致的障礙

3.幼兒能按照物體的高矮、粗細、厚薄等特征進行排序，此活動適合開設(shè)的年齡班是（）。A 小班B 中班 C 大班 D 學(xué)前班

4.具有代謝、解毒等功能的系統(tǒng)是（）。

A 消化系統(tǒng)B 運動系統(tǒng)C 呼吸系統(tǒng)D 循環(huán)系統(tǒng)

5.幼兒園教育內(nèi)容可相對劃分為五個領(lǐng)域，正確的劃分順序是（）。A 健康、語言、科學(xué)、社會、藝術(shù) B 健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù) C健康、語言、科學(xué)、藝術(shù)、社會 D 健康、語言、藝術(shù)、科學(xué)、社會

6.教師提供適合的材料、教具、環(huán)境，讓幼兒在自己擺弄、實踐過程中進行探索，獲得數(shù)學(xué) 感性經(jīng)驗和邏輯知識是（）。

A 比較法B 尋找法C 發(fā)現(xiàn)法D 操作法 7.幼兒園教育評價實行以（）A園長評價為主B 家長評價為主C 幼兒評價為主D 教師自評為主

8.幼兒園美術(shù)欣賞教育活動的基本方法是（）。A 示范法B 對話法C 操作法D 練習(xí)法

9.幼兒園戶外活動時間在正常情況下不得少于（）。A1小時B 1.5小時C 2小時D 2.5小時

10.他出生于德國，是著名的作曲家、音樂家。突出的節(jié)奏感是他音樂的風(fēng)格，“元素性、綜合性、即興性和創(chuàng)造性”是他的音樂的核心。這位音樂家是（A 柯達伊B達爾克羅茲C 卡爾奧爾夫 D 鈴木

11.《幼兒園工作規(guī)程》正式實施的時間是（A 1989年B 1990年C 1996年D 2001年

12.以各種器械如：小鈴、三角板、雙響板、沙球、鼓等為主要材料組織的幼兒音樂教育活 動，強調(diào)配器要講究藝術(shù)性。它屬于（）。A 歌唱活動B 打擊樂演奏活動C 韻律活動 D 音樂欣賞活動

13.在幼兒生長發(fā)育過程中，身體各部分的增長比例不同。正確的比例是（A 軀干增長一倍 B 下肢增長兩倍 C 上肢增長三倍D 頭部增長四倍

14.幼兒園教育的基本活動是（A 生活 B 教學(xué) C游戲D 實踐

15.幼兒美術(shù)創(chuàng)作處于涂鴉期，喜歡用筆隨意涂畫，處于一個從無表現(xiàn)意圖的涂鴉想有表現(xiàn) 意圖繪畫轉(zhuǎn)化的過程，符合這一特征的年齡班是 A 小班B 中班 C 大班D 學(xué)前班 16.維生素按照其溶解性分為水溶性和脂溶性，下列屬于脂溶性維生素的營養(yǎng)素是（A 維生素A

B 維生素B1 C 維生素C D 葉酸

17.幼兒園美術(shù)開展玩泥塑、紙工、拼貼、染紙等活動，它屬于美術(shù)活動類型中的（A 繪畫活動B 美術(shù)欣賞活動C 國畫活動D 手工活動

18.科學(xué)、合理安排和組織幼兒的一日生活，時間安排應(yīng)有相對的（A 系統(tǒng)性和靈活性B 秩序性和靈活性C 穩(wěn)定性和差異性D 穩(wěn)定性和靈活性

19.在文學(xué)作品學(xué)習(xí)中，通過作品表演、觀察、談話等方式，幫助幼兒分析作品，該步驟屬 于的層次是（A 第一層次：學(xué)習(xí)文學(xué)作品 B 第二層次：理解體驗作品 C 第三層次：遷移作品經(jīng)驗D 第四層次：創(chuàng)造性想象和語言表達

20.正確評價幼兒生長發(fā)育指標(biāo)是（A 身高、形態(tài)、功能發(fā)育指標(biāo)B 身高、脈搏、呼吸節(jié)律發(fā)育指標(biāo)C 形態(tài)、功能、心理發(fā)育指標(biāo)D 形態(tài)、功能、心跳發(fā)育指標(biāo) 21.幼兒園實施美育的主要途徑是（A 日常生活B 游戲C 藝術(shù)D 文學(xué) 22.幼兒生長激素分泌的高峰狀態(tài)是（A 運動狀態(tài)B睡眠狀態(tài)C 學(xué)習(xí)狀態(tài)D 清醒安靜狀態(tài)

23.幼兒園教育評價綜合采用的方法是（A 操作、談話、實驗B 觀察、談話、操作 C 操作、談話、測試D 觀察、談話、作品分析

24.中班幼兒走的基本動作的發(fā)展目標(biāo)之一是（A 上體正直，自然地走 B 聽信號按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走 C 輕松自如地繞過障礙進行曲線走D 左右分隊走

25.童話《金色的房子》描寫房子的句子“紅的墻、綠的窗，金色的屋頂亮堂堂”，在作品中多次出現(xiàn)，讓幼兒體會到文學(xué)語言的生動、優(yōu)美。這體現(xiàn)文學(xué)作品的（A 文學(xué)性B 教育性C 淺易性D 趣味性

26.三歲半的圓圓，來幼兒園三個月不與同伴交往，反復(fù)玩同一中類型的玩具。這一表現(xiàn)反 映的心理問題是（A 戀物癥B 感覺統(tǒng)合失調(diào)C 兒童焦慮癥D 兒童孤獨癥

27.麻疹主要傳播途徑是（A 空氣傳播B 飲食傳播C 直接接觸傳播D 蟲媒傳播 28.幼兒園里開展的“你怎么了” “就讓我來幫助你”

“難過的時候怎么辦”等活動，其內(nèi)容 所屬的領(lǐng)域是（A科學(xué)領(lǐng)域B 社會領(lǐng)域C 健康領(lǐng)域D 語言領(lǐng)域

29.當(dāng)幼兒發(fā)生煤氣中毒時，現(xiàn)場處理措施首先要（A 打開門窗通風(fēng)B 心臟起搏器C 口對口呼吸D 保暖、勿搬動

30.兒童自己獨立地確定繪畫的具體內(nèi)容、形式和表現(xiàn)法，教師協(xié)助他們完成的繪畫形式是 A 裝飾畫B 意愿畫C 臨摹畫D 命題畫

第二部分 非選擇題

請在答題卡的主觀性試題答題區(qū)作答。

二、簡答題（本答題共4題，每小題10分，共40分）31.簡述幼兒園教育活動的基本類型。32.簡述幼兒園健康領(lǐng)域的目標(biāo)。

33.簡述幼兒園教育活動內(nèi)容選擇的原則。

34.簡述幼兒園戶外體育活動的衛(wèi)生要求與指導(dǎo)。

三、論述題（本答題共1題，共20分）

35.請結(jié)合實際論述促進幼兒發(fā)展的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用。

四、案例分析（本大題共2小題，第36小題12分，第37小題共18分，共30分）

36.案例：在一次由王老師執(zhí)教的公開觀摩活動中，一男孩在操作過程中不小心將一些豆子灑在地上，男孩馬上放下手中的工具蹲下去撿，王老師走過來對他說：“不要撿了！”并要求他繼續(xù)完成操作。男孩站起來看看王老師看看地上的豆子，無奈地一邊繼續(xù)操作一邊看著地上的豆子小聲地說：“保育員老師說過，丟在地上的東西要撿起來。”試分析王老師的行為及其對幼兒造成的影響。如果是你，你會采取什么樣的教育策略？

37.案例：某幼兒，女五歲半，自幼學(xué)習(xí)鋼琴。每當(dāng)彈琴的效果讓自己不滿意時，便哭鬧、打自己，甚至在地上打滾，這種表現(xiàn)反復(fù)出現(xiàn)。

試分析幼兒屬于哪一方面的心理問題。應(yīng)采用哪些心理療法和教育措施加以干預(yù)。

五、設(shè)計題（本答題共1小題，共30分）38.請設(shè)計一份中班科學(xué)教育活動計劃——空氣的秘密 要求寫出：1）

活動目標(biāo)；

（2）活動準(zhǔn)備；（3）活動過程；（4）活動延伸。

附：空氣的背景資料：

空氣是無色、無味，看不見、摸不著的氣體。空氣中含有各種成分。空氣中有一定的壓 力。空氣中會混有砂塵、塵埃、金屬粉末等固體顆粒及又累的粉塵等??

空氣對于人類和動物來說都是不可缺少的。除了用于呼吸外，空氣還有多種用途。福建省幼兒教師考試理論和考試試題

一、填空題

1、幼兒園教育是(基礎(chǔ)教育)的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。

2、幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，可以相對劃分為健康、(語言)、社會、科學(xué)、(藝術(shù))等五個領(lǐng)域，也可作其他不同的劃分。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、(態(tài)度)、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。

3、幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的(人格)和權(quán)利，尊重幼兒(身心發(fā)展)的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以(游戲)為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。

4、健康領(lǐng)域的活動要充分尊重幼兒(生長發(fā)育)的規(guī)律，嚴禁以任何名義進行有損幼兒健康的比賽、表演或訓(xùn)練等。

5、管理人員、(教師)、幼兒及其(家長)均是幼兒園教育評價工作的參與者。評價過程是各方共同參與、相互支持與作用的過程。

6、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出教育評價的過程，是教師運用專業(yè)知識審視(教育實踐)，發(fā)現(xiàn)、(分析)、研究、解決問題的過程，也是其自我成長的重要途徑。

7、環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的(創(chuàng)設(shè))和(利用)，有效地促進幼兒的發(fā)展。

8、教育活動的(組織)與(實施)過程，是教師創(chuàng)造性地開展工作的過程。

9、幼兒園語言教育要創(chuàng)造一個(自由)、(寬松)的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與(教師)、(同伴)或其他人交流，體驗(語言交流)的樂趣。

10、教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的(學(xué)習(xí)方式)和(特點)，注重(綜合性)、(趣味性)，寓教育于(生活)、(游戲)之中。

11、幼兒園社會教育內(nèi)容的目標(biāo)：能主動地參與各項活動，有(自信心);樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有(同情心);理解并遵守日常生活中基本的(社會行為)規(guī)則;能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的(責(zé)任感);愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛(祖國)。

12、幼兒園要樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的(心理健康)。

13、幼兒園應(yīng)為幼兒提供(健康)，(豐富)的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的發(fā)展需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的(經(jīng)驗)。

14、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出要科學(xué)、合理地安排和組織一日生活：時間安排應(yīng)有相對的(穩(wěn)定性)與靈活性，既有利于形成秩序，又能滿足幼兒的合理需要，照顧到個體差異：教師(直接指導(dǎo))的活動和間接指導(dǎo)的活動相結(jié)合，保證幼兒每天有適當(dāng)?shù)?自主選擇)和(自由活動)時間。教師直接指導(dǎo)的集體活動要能保證幼兒的積極參與，避免時間的(隱性浪費);盡量減少不必要的集體行動和(過渡環(huán)節(jié))，減少和消除(消極等待)現(xiàn)象;建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)(自我管理)。

15、社會領(lǐng)域的教育具有(潛移默化)的特點。

16、引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的(數(shù))、(量)、(形)、(時間)和(空間)等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決(生活)和(游戲)中某些簡單的問題。

17、家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、(平等)、(合作)的原則，爭取家長的理解、(支持)和(主動參與)，并積極支持、幫助家長提高教育能力。

二、簡答題

1、簡述幼兒園教育工作評價宜重點考察哪幾方面?

參考答案：

(一)教育的計劃和教育活動的目標(biāo)是否建立在了解本班幼兒現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上。

(二)教育的內(nèi)容、方式、策略、環(huán)境條件是否能調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

(三)教育過程是否能為幼兒提供有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，并符合其發(fā)展需要。

(四)教育內(nèi)容、要求能否兼顧群體需要和個體差異，使每個幼兒都能得到發(fā)展，都有成功感。

(五)教師的指導(dǎo)是否有利于幼兒主動、有效地學(xué)習(xí)。

2、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出教育活動內(nèi)容的選擇應(yīng)遵照本《綱要》第二部分的有關(guān)條款進行，同時還要體現(xiàn)哪些原則?

參考答案:

(一)既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又要有一定的挑戰(zhàn)性。

(二)既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展。

(三)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有利于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。

3、對幼兒發(fā)展?fàn)顩r的評估，要注意哪幾方面?

參考答案：

(一)明確評價的目的是了解幼兒的發(fā)展需要，以便提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)。

(二)全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，防止片面性，尤其要避免只重知識和技能，忽略情感、社會性和實際能力的傾向。

(三)在日常活動與教育教學(xué)過程中采用自然的方法進行。平時觀察所獲得具有典型意義的幼兒行為表現(xiàn)和所積累的各種作品等，是評價的重要依據(jù)。

(四)承認和關(guān)注幼兒的個體差異，避免用劃一的標(biāo)準(zhǔn)評價不同的幼兒，在幼兒面前慎用橫向的比較。

(五)以發(fā)展的眼光看待幼兒，既要了解現(xiàn)有水平，更要關(guān)注其發(fā)展的速度、特點和傾向等。

4、簡述幼兒園教育工作的原則。

參考答案：

體、智、德、美諸方面的教育應(yīng)互相滲透，有機結(jié)合。

遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。

面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育。

合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。

創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。

以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中。

5、簡述幼兒園健康教育內(nèi)容的目標(biāo)。

參考答案：

1.身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快;

2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力;

3.知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護自己;

4.喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。

6、簡述幼兒園語言教育內(nèi)容的目標(biāo)。

參考答案：

1.樂意與人交談，講話禮貌;

2.注意傾聽對方講話，能理解日常用語;

3.能清楚地說出自己想說的事;4.喜歡聽故事、看圖書;

5.能聽懂和會說普通話。

7、簡述幼兒園科學(xué)教育內(nèi)容的目標(biāo)。

參考答案：

1.對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲;

2.能運用各種感官，動手動腦，探究問題;

3.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果;

4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣;

5.愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

8、簡述幼兒園藝術(shù)教育內(nèi)容的目標(biāo)。

參考答案：

1.能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;

2.喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗;

3.能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動 2012福建教師招聘幼兒園《教育綜合知識》 模擬卷

一、單項選擇題

1．中國共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會第六次全體會議，于2011年10月15日至18日在北京舉行。全會審議通過了（）。Ａ．《中共中央關(guān)于深化文化體制改革、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》 Ｂ．《關(guān)于深化行政管理體制改革的意見》 Ｃ．《中共中央關(guān)于推進農(nóng)村改革發(fā)展若干重大問題的決定》 Ｄ．《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃的建議》 2．2011年諾貝爾化學(xué)獎授予以色列科學(xué)家達尼埃爾·謝赫特曼，以表彰他的突出貢獻是（）。Ａ．硝化甘油炸藥Ｂ．人工放射性元素 Ｃ．發(fā)現(xiàn)了準(zhǔn)晶Ｄ．胰島素分子結(jié)構(gòu)

3．2012年2月，國務(wù)院正式批復(fù)同意國家發(fā)展改革委組織編制的《西部大開發(fā)“十二五”規(guī)劃》。該規(guī)劃根據(jù)全國主體功能區(qū)規(guī)劃要求，按照因地制宜、分類指導(dǎo)、突出重點、穩(wěn)步推進的區(qū)域開發(fā)指導(dǎo)方針，對“十二五”時期西部地區(qū)空間開發(fā)格局進行了統(tǒng)籌規(guī)劃。關(guān)于該規(guī)劃內(nèi)容，下列不正確的是（）。

A．支持成渝經(jīng)濟區(qū)、關(guān)中―天水、廣西北部灣等11個重點經(jīng)濟區(qū)率先發(fā)展 B．支持西北草原荒漠化防治區(qū)等5個重點區(qū)可持續(xù)發(fā)展 C．支持沿邊艱苦地區(qū)跨越發(fā)展

D．支持攀西―六盤水等8個資源富集區(qū)集約發(fā)展 4．我國保護少年兒童權(quán)益的專項法律是（）。A．《中華人民共和國憲法》 B．《中華人民共和國義務(wù)教育法》 C．《中華人民共和國刑法》 D．《中華人民共和國未成年人保護法》 5．《教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直接負責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究（）。Ａ．民事責(zé)任Ｂ．刑事責(zé)任 Ｃ．一般責(zé)任Ｄ．行政責(zé)任 6．《教育法》第十條規(guī)定：“國家根據(jù)各少數(shù)民族的特點和需要，幫助各少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。國家扶持邊遠貧困地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。國家扶持和發(fā)展殘疾人教育事業(yè)。”這體現(xiàn)了教育法的（）原則。

A．方向性Ｂ．平等性Ｃ．公益性 Ｄ．全面性 7．《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定：在幼兒園，幼兒每日的戶外活動時間不得少于（）。A．1小時 B．1．5小時 C．2小時 D．2．5小時

8．教師與幼兒溝通時，不正確的做法是（）。A．注意傾聽 B．言語專業(yè)化

C．注意蹲下去與孩子平等對話 D．用點頭、撫摸鼓勵幼兒

9．我國幼兒園是對（）周歲以上學(xué)齡前幼兒實施保育和教育的機構(gòu)。A．6 B．2 C．3 D．4

10．我國幼兒教師資格制度從何時開始實行（）。A．1995年1月1日 B．1996年7月1日 C．1994年1月1日 D．1993年7月1日 11．“我生活中最主要的東西是什么？我毫不猶豫地回答：對孩子的愛。”這句話出自（）。A．蘇霍姆林斯基 B．杜威 C．陶行知 D．蒙臺梭利

12．促進幼兒心理發(fā)展最好的活動形式是（）。A．游戲 B．學(xué)習(xí)C．勞動 D．交往 13．職業(yè)要求幼兒教師必須在幼兒面前保持開闊的心胸，善于調(diào)節(jié)、控制自己的不良情緒。這是由于（）。

A．幼兒的心靈脆弱敏感，易受消極情緒的影響 B．孩子也喜歡美好的形象 C．一般園長都要求教師這樣做

D．幼兒教師大多是女性 14．以敏銳、穩(wěn)重、體驗深刻、外表溫柔、怯懦、孤獨、行動緩慢為特征的氣質(zhì)類型是（）。A．粘液質(zhì) B．多血質(zhì) C．膽汁質(zhì) D．抑郁質(zhì) 15．兒童對一類刺激物注意得多，而在同樣情況下對另一類刺激物注意得少的現(xiàn)象是（）。A．探究性注意 B．定向性注意 C．選擇性注意 D．狀態(tài)性注意 16．下列屬于新生兒條件反射的是（）。A．抓握反射 B．驚跳反射

C．對喂奶姿勢的吸吮反射 D．游泳反射 17．親子關(guān)系是一種（）。

A．血緣關(guān)系 B．心理關(guān)系C．情感關(guān)系 D．家庭關(guān)系 18．下列幾何圖形對幼兒來說最易辨別的是（）。A．長方形 B．三角形 C．梯形 D．半圓形 19．在《幼兒園工作規(guī)程》所提出的教育目標(biāo)中，“培養(yǎng)兒童活潑開朗的性格”屬于（）目標(biāo)范疇。

A．智育 B．體育 C．德育

D．美育

20．蒙臺梭利教育原理是以（）為出發(fā)點的。

A．兒童中心 B．兒童生命C．適應(yīng)自然 D．反對成人化 21．抽象能力明顯萌發(fā)的年齡段是（）。

A．3歲前兒童 B．小班幼兒C．中班幼兒 D．大班幼兒 22．兒童學(xué)習(xí)書面語的最佳時期是（）。

A．1～2歲 B．2～4歲C．4～5歲 D．5～6歲 23．（）是我國學(xué)前教育所特有的一條原則。A．獨立自主性原則 B．發(fā)展適宜性原則 C．保教結(jié)合原則 D．綜合性原則

24．兒童受教育的第一個場所是（）。A．家庭 B．托兒所 C．幼兒園 D．學(xué)前班 25．幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指（）。A．購買大型玩具

B．安裝塑膠地板

C．合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境 D．選擇較清靜的場所 26．在幼兒園實踐中某些教師認為幼兒進餐、睡眠、茶點等是保育，只有上課才是傳授知識、發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價值，這種做法違反了（）。A．發(fā)揮一日生活的整體功能原則 B．重視年齡特點和個體差異原則 C．尊重兒童原則 D．實踐性原則

27．學(xué)前教育的實質(zhì)就是（）。

A．綜合教育 B．啟蒙教育C．獨立性教育 D．適宜性教育 28．3歲前兒童的言語主要是（）。

A．連貫言語

B．邏輯言語C．情境言語

D．復(fù)合言語 29．當(dāng)教室中一片喧嘩聲時，教師突然放低聲音或停止說話，會引起幼兒的注意。這是（）。A．刺激物的物理特性引起幼兒的無意注意

B．與幼兒的需要關(guān)系密切的刺激物，引起幼兒的無意注意 C．在成人的組織和引導(dǎo)下，引起幼兒的有意注意 D．利用活動引起幼兒的有意注意 30．幼兒園教育的任務(wù)是（）。

A．為兒童將來的職業(yè)做準(zhǔn)備 B．培養(yǎng)兒童成為專家 C．培養(yǎng)特長兒童 D．培養(yǎng)全面發(fā)展的兒童

31．我國幼兒園的教學(xué)是（）。

A．幼兒的活動 B．教師的活動 C．幼兒與教師的活動 D．個別活動 32．教師通過實物引導(dǎo)兒童有目的地感知客觀事物，豐富感性知識，擴大眼界，鍛煉感知覺，該教師運用了（）。

A．觀察法 B．演示法 C．示范法 D．范例法

33．兒童容易模仿影視片中反面人物的行為，結(jié)果導(dǎo)致不良品德的形成。為了避免影視片的消極影響，根據(jù)班杜拉社會學(xué)習(xí)理論，適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ．避免學(xué)生觀看這類影視片

B．對有模仿行為的兒童進行說理教育 C．影片中盡量少描寫反面人物

D．影視片應(yīng)使觀眾體驗到“惡有惡報，善有善報”

34．在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)辦第一所幼兒學(xué)校——“兒童之家”，創(chuàng)立以感官為基礎(chǔ)的幼兒教育教學(xué)體系的教育家是（）。

A．福祿貝爾

B．蒙臺梭利

C．德可樂利

D．凱米 35．與中小學(xué)相比，我國對幼兒園課程與教學(xué)管理相對較松，幼兒教師的勞動的特點是（）。A．無意性 B．自主性 C．隨意性 D．被動性

二、填空題

36．2011年11月16日，甘肅省慶陽市正寧縣校車事故造成21人死亡（其中幼兒19人）、43人受傷。對此國務(wù)院高度重視，隨后工業(yè)和信息化部對校車安全4項強制性國家標(biāo)準(zhǔn)公開征求意見，此次征求意見稿的最大亮點是_______首次進入國家標(biāo)準(zhǔn)的制定行列，可以說填補了一項空白。37．中國商務(wù)部于2012年3月13日晚間證實，美國、歐盟、日本將對世貿(mào)組織就中國______鎢、鉬等原材料出口限制提起訴訟，中國已收到來自三方的磋商請求。

38．心理學(xué)家_______ 根據(jù)著名的雙生子爬樓梯實驗提出了個體發(fā)展的成熟決定論。

39．對學(xué)前兒童實施_______教育是我國學(xué)前教育的基本出發(fā)點，也是我國學(xué)前教育法規(guī)所規(guī)定的學(xué)前兒童教育的任務(wù)。

40．教育心理學(xué)作為一門獨立的學(xué)科誕生于_______年，以桑代克出版的《_______》作為主要標(biāo)志。

41．美國威斯康星大學(xué)實驗幼兒園的_______方案，是以認知學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ)的幼兒教育方案的代表。

42．激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)動機的主要因素有_______、_______、誘因。

43．嬰兒學(xué)習(xí)的發(fā)展表現(xiàn)出三個不同層次：_______、經(jīng)典或操作條件反射、_______。44．福祿貝爾編寫的_______標(biāo)志著學(xué)前教育學(xué)成為一門獨立的學(xué)科。45．我國幼兒園具有為_______服務(wù)和為_______服務(wù)的“雙重任務(wù)”。46．_______前兒童的注意基本上屬于無意注意。47．兒童心理學(xué)家皮亞杰將兒童的言語歸為兩大類：_______和_______。48．形式訓(xùn)練說以_______為理論基礎(chǔ)。

49．社會能力的構(gòu)成主要有三個維度：_______、親社會交往能力、_______。50．幼兒注意的選擇性有賴于_______、_______以及幼兒的需要、興趣和經(jīng)驗等。

三、簡答題

51．簡述福祿貝爾的“教學(xué)即生活”。

52．學(xué)前兒童高級情感發(fā)展表現(xiàn)在哪幾個方面？ 53．簡述我國幼兒園教育的目標(biāo)。

四、案例分析題 54．在一次語言活動中，某教師給幼兒講“小貓釣魚”的故事。為了加深幼兒對故事的理解，教師利用活動玩具“貓”和“魚”作為教具。她一邊繪聲繪色地講解故事的情節(jié)，一邊演示活動的教具，同時伴隨相關(guān)的輕音樂。

假如你旁聽了這節(jié)課，請用感知覺規(guī)律理論對這次活動進行分析、評價。

55．某幼兒園中班的孩子正在午睡，值日老師柳陶由于感覺很疲倦。就在寢室一張空的幼兒床上睡著了。幼兒江海想起床上廁所，但看不到老師，一直憋著不敢起來，后來實在憋不住了，只好自己急急忙忙從床上下來準(zhǔn)備去廁所。結(jié)果由于匆忙，一下子從床上摔下，被窗邊的椅子碰破了頭，又由于憋尿太久后摔倒在地，造成膀胱受損。柳陶老師聽到江海的跌倒聲和哭聲，立即起來，將江海送到醫(yī)院救治。

兩個月后，江海痊愈出院了，江海的家長同時將幼兒園和柳陶一并告上法庭。要求賠償經(jīng)濟損失。

本案中。到底誰應(yīng)對這起幼兒傷害事故承擔(dān)法律責(zé)任？應(yīng)承擔(dān)哪些法律責(zé)任? 56．區(qū)域活動開始了，孩子們根據(jù)自己的喜好自由的選擇了不同的區(qū)域開始玩游戲，我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)想?yún)^(qū)一個人也沒有。于是，我說：“創(chuàng)想?yún)^(qū)誰愿意去玩啊？”可是沒有人理睬。也許是幼兒光顧著玩游戲沒有聽見吧，于是我耐心地提高了嗓門：“今天誰愿意去玩紙箱啊？”這時，孔妍舉手說：“我去吧。”后來有幾個幼兒也陸續(xù)的響應(yīng)了，要去創(chuàng)想?yún)^(qū)玩。

創(chuàng)想?yún)^(qū)“紙箱加工廠”的游戲開始了，從窗口望去，孔妍等幾名幼兒都在玩，可是一會兒游戲就結(jié)束了。見此情況我就從頭到尾把整個游戲的過程和玩法講給了她們聽，并給她們幾個人分配了不同的角色，在我的輔導(dǎo)下創(chuàng)想?yún)^(qū)里的“紙箱加工廠”總算順利的開展起來了。在區(qū)域活動進行到一半的時候，我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)想?yún)^(qū)里亂成一團，跑過去一看，正在玩開“小汽車”的游戲呢。看到我來又趕緊玩起了紙箱，嘴里卻不停的說一點都不好玩。請根據(jù)孩子的反應(yīng)對這位教師的游戲區(qū)設(shè)置是否合理進行分析，并提出建議。

五、論述題

57．試述幼兒注意容易出現(xiàn)的問題以及如何采取相應(yīng)的教育措施。

第四篇：福建教師招考音樂面試成功經(jīng)驗

作為一個學(xué)音樂的師范生，考教師似乎是我人生中必走的一步路，成為一名音樂老師也是我多年來的夢想。在去年決定參加教師招考后，我和幾個同學(xué)一起報了閩試教育的培訓(xùn)班，并經(jīng)過了將近一年的努力，我們都考取了不同地區(qū)不同學(xué)校的音樂老師。除了閩試教育全方面的專業(yè)培訓(xùn)外，我們幾個的努力更是我們能夠成功的關(guān)鍵。在此，我想跟大家分享下自己的一些經(jīng)驗，希望考教師的同學(xué)可以從中得到一些啟發(fā)，收貨自己努力的果實。

筆試方面，我們都是用的閩試教育的輔導(dǎo)資料，基本上應(yīng)有盡有，就按照那個復(fù)習(xí)。今天重點說下面試方面的經(jīng)驗。拿到課題之后一定要看好它是欣賞課還是教唱課，兩種課有不同的教學(xué)流程和方法。開始我抽到的課題是五年級下冊《綠葉對根的情意》，這是欣賞課，可我當(dāng)時沒注意，加上沒有教學(xué)經(jīng)驗，就把它上成了教唱課，上得很吃力而且效果還不是很好。像這樣的欣賞課很能體現(xiàn)教師的綜合能力，以及教師對音樂新教材 改革的理解的。教師在課上主要是引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)散思維，由綠葉對根的情意可以發(fā)散到對父母之愛、朋友之愛、祖國之愛等。這讓我體會到，新時代了，音樂教師的思想也要與時 俱進，像我們小的時候音樂教師那種教課方式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)在的發(fā)展了，那時候就是單純地教一首歌，不利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。建議以后想考音樂教師的應(yīng)試者多看看音樂 新教程改革。對于應(yīng)屆畢業(yè)生來說教課的經(jīng)驗還是太欠缺了。

然后是考視唱，這是在意料之外的，這里居然沒考鋼琴伴奏，而考的是視唱，兩條譜子，五線譜，一個是降B調(diào)，一個是G調(diào)。應(yīng)變能力很重要，因為突然面對這樣的考題我就沒有應(yīng)變好。下來考官會有提問：簡單介紹一下自己。(后來我才知道每個應(yīng)試者被問的問題都是一 樣的)

考完這些之后就是特長展示，這沒什么好說的，有什么展示什么就行了。我展示了三項，自我感覺還好。我覺得還是試講重要，因為特長展示大家都是 有備而來，而試講的話只是在之前有一個小時準(zhǔn)備時間，還是有一些教學(xué)經(jīng)驗比較好，至少要懂一些音樂教學(xué)方法。此外臨場發(fā)揮能力和應(yīng)變能力也很重要。試講是對評委講的，沒有學(xué)生，第一次面對這樣的場合，我還是頗為緊張的，因為經(jīng)驗太少。這次自己的收獲是：還得加油。

綜合這些，希望大家能夠在面試中沉著應(yīng)多，也祝愿大家都能在教師招考中凱旋而歸！

第五篇：福建教師招考經(jīng)典學(xué)科面試題

在福建教師招聘考試面試中會涉及到學(xué)科方面的問題，下面閩試教育的相關(guān)老師給大家整理了近幾年教師招聘考試幾個學(xué)科面試中的一些經(jīng)典問題及其相應(yīng)的參考答案，希望能給眾考生帶來一些幫助和啟示。

語文學(xué)科

問：“課程整合”在語文教學(xué)中是如何實施的?

參考答案：以語文課文教學(xué)為出發(fā)點，結(jié)合社會熱點，拓展學(xué)生的認識深度，綜合政治、歷史和地理學(xué)科，或圖書館的資料，從新的角度，開發(fā)有認識價值的話題，然后以講座、討論、辯論等形式開展學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，從中體現(xiàn)出綜合學(xué)科的滲透和運用。如教學(xué)《寶玉挨打》，則從寶玉性格堅強和軟弱兩方面引申紅樓夢的基本傾向;又如教學(xué)《祝福》，綜合哲學(xué)，從存在主義角度解讀祥林嫂形象。總之，以語文教學(xué)為出發(fā)點，綜合其他學(xué)科，開發(fā)具有文化價值的話題，引導(dǎo)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)學(xué)科

問：作為數(shù)學(xué)教師你認為讓學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的前提是什么?

參考答案：我認為必須深入鉆研教材，準(zhǔn)確地理解教材，駕馭教材。因為呈現(xiàn)在學(xué)生面前的教科書不同于一般參考材料或其他一些課外讀物，它是按照學(xué)科系統(tǒng)性要求，結(jié)合學(xué)生認知規(guī)律，以簡練的語言呈現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的。知識結(jié)構(gòu)雖存在，但思維過程被壓縮。學(xué)生看到的往往都是思維的結(jié)果，看不到思維活動的過程，思想、方法更是難以體現(xiàn)。這就需要教師對教材內(nèi)容的呈現(xiàn)進行精心設(shè)計和加工，通過教學(xué)實踐，體現(xiàn)數(shù)學(xué)本身那種令人傾倒的豐滿的內(nèi)容，體現(xiàn)思維過程和思想方法。

數(shù)學(xué)教師不僅要使學(xué)生掌握書本上看得見的思維結(jié)果，更要讓他們參與那些課本上看不見的思維活動過程。我的體會是教師必須熟練地掌握教材。通過教材，使自己先受到啟發(fā)，把教材的思想內(nèi)化為自己實實在在的思想，把教材讀活。讓自己從書本中精練的定義、公式以及敘述等的背后，看到數(shù)學(xué)本身豐滿的面容，找準(zhǔn)新知識的生長點，弄清它的形成過程。

因此，教師熟練地掌握教材，把教材讀活，是使數(shù)學(xué)教學(xué)成為思維活動教學(xué)的前提，也是提高我們教學(xué)水平的前提。

英語學(xué)科

問：作為小學(xué)英語教師，你認為如何給小學(xué)生上好英語課?

參考答案:小學(xué)生的年齡一般是六至十二歲，屬于童年期，正處于心理發(fā)展變化的關(guān)鍵時期。在這一時期，兒童的心理變化和大腦思維最活躍。根據(jù)兒童時期的特點，我認為在小學(xué)英語課上應(yīng)該做好以下幾點：

1.重視持續(xù)培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣。

在英語教學(xué)過程中，要把握好小學(xué)生的初步興趣，這種初步興趣就是學(xué)生在開始學(xué)習(xí)英語時有一種很強的好奇心，而這種初步興趣是極不穩(wěn)定的。作為教師要使學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的興趣持續(xù)下去，并升華為熱情和愛好，就要在教學(xué)活動中下工夫，要懂得童年期的心理特征，要懂得小學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的興趣主要不是來源于英語語言本身，更多的則是來自于英語教學(xué)活動的形式。如果教師所設(shè)計的教學(xué)形式不符合小學(xué)生的認知規(guī)律和心理特征，那么，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的初步興趣就會喪失殆盡，更談不上對英語的熱情和愛好了。

2.在教學(xué)活動中，要有和諧的語言教學(xué)氛圍。

在課堂上，教師態(tài)度和藹，平易近人，語言里要流露出安慰和鼓勵，這樣才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和樹立學(xué)好英語的信心。任何訓(xùn)斥、譏笑和諷刺都不利于雙邊活動的開展，還將削弱學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。在教學(xué)活動中，教師還應(yīng)該積極地關(guān)心、幫助學(xué)生，積極引導(dǎo)他們參加集體活動。對有困難的學(xué)生更要耐心幫助，同時鼓勵他們要互相關(guān)心和幫助，使教學(xué)活動得以順利進行。

3.要重視學(xué)生基本技能和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

在培養(yǎng)技能方面，教師在教學(xué)活動中不能灌輸大量的語言知識，要充分利用圖片、掛圖、實物、幻燈、錄音、錄像等開展多種形式的英語游戲、學(xué)唱英語競賽、表演、學(xué)唱英語歌曲等活動，做到寓教于樂，使學(xué)生置身于情境之中，使學(xué)生的聽力、英語的口頭表達能力及實際運用英語的能力得到鞏固和提高。要重視英語的基礎(chǔ)訓(xùn)練，從而使學(xué)生獲得一些運用英語的基本技能。

在培養(yǎng)習(xí)慣方面，教師在開展靈活多樣的教學(xué)活動的同時，要多為學(xué)生創(chuàng)造一些運用英語的語言環(huán)境，讓學(xué)生多聽、多說、敢于大膽開口，要體現(xiàn)出學(xué)生的主體作用，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語言習(xí)慣。書寫也是小學(xué)英語教學(xué)的主要內(nèi)容和目的之一，從小學(xué)起教師就應(yīng)當(dāng)狠抓學(xué)生的書寫教學(xué)，并常抓不懈。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，教師要起到示范和身教的作用，教師自己的書寫首先要做到工

整和規(guī)范，這樣才能做到言傳身教。

物理學(xué)科

問：作為一名初中物理教師你認為物理學(xué)科有什么特點?你的教學(xué)方法主要有哪些?

參考答案:初中物理是一門重要且很有難度的學(xué)科，必須要舉一反三，融會貫通，不能死記公式，要聯(lián)系實際生活對一些物理知識靈活記憶。物理相對來說要求學(xué)生理解范圍比較大，更要多做多練。我覺得，無論哪一門學(xué)科，多做多練才是關(guān)鍵。做的題目越多，對這門學(xué)科的掌握也就越牢固。

我在物理教學(xué)中采取的教學(xué)方法是：

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是靈感的源泉，通過誘導(dǎo)以及運用各種教學(xué)手段和教具，提高學(xué)習(xí)興趣，誘發(fā)學(xué)生強烈的求知欲望和正確的學(xué)習(xí)動機，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和高漲的學(xué)習(xí)熱情。

2.觀察能力的培養(yǎng)。觀察實驗可以使學(xué)生了解物理世界豐富的感性知識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.思維能力的培養(yǎng)。初中階段是思維發(fā)展的關(guān)鍵期，對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)尤為重要，會影響學(xué)生高中乃至大學(xué)物理學(xué)習(xí)和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。

4.指導(dǎo)學(xué)生由“學(xué)會”變?yōu)椤皶W(xué)”。現(xiàn)代教育不但要教學(xué)生學(xué)會物理，而且會學(xué)物理，這就要求教師指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)會如何獲取新知識，如何解釋各種物理問題，做到舉一反三。

體育學(xué)科

問：在體育課中出現(xiàn)意外情況怎么辦?

參考答案：1.在體育課堂如發(fā)現(xiàn)學(xué)生受傷、中暑等意外情況，教師應(yīng)按規(guī)定初步查看傷病情況，在校醫(yī)指導(dǎo)下按程序進行初步處理，如果嚴重應(yīng)陪學(xué)生去附近醫(yī)院診治，同時及時通知班主任及學(xué)生處。

2.體育館出現(xiàn)異常情況(如火災(zāi)等)應(yīng)按規(guī)定及時疏散學(xué)生，教師維持秩序，做到快而不亂。

3.體育教師立即處理相關(guān)事宜并在第一時間向校領(lǐng)導(dǎo)匯報。

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