第一篇：2016福建教師招考幼兒園教綜真題

2016福建教師招考幼兒園教綜真題

一、單項選擇題（本大題共35小題，每小題2分，共70分）1.中國數學家屠呦呦獲得2015年諾貝爾（）A.細胞學或藥學獎

B.生理學或醫學獎 C.病理學或化學獎

D.生物學或光學獎

2.2015年7月31日下午，國際奧委會第128次全會在馬來西亞吉隆坡投票決定，將2022年冬奧會舉辦權交給中國的（）A.北京

B.上海 C.哈爾濱

D.張家界

3.十二屆全國人大四次會議表決通過自2016年9月1日起實行法律是（）A.慈善法

B.大氣法 C.證券法

D.國家安全閥

4.2016年1月29日國家統計局發布數據，經初步篩選，2015年中國國內生產總值按可比價格計算，比上年增長（）A.8.1% B.7.8% C.7.2% D.6.9%

5.2015年9月3日在北京天安門廣場隆重舉行紀念大會（包括檢閱部隊），以紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利（）A.60周年

B.65周年 C.70周年

D.80周年

6.“十三五”規劃提出的到2020年實現的兩個翻番是指（）①國家科技總量翻番 ②城鄉居民人均收入翻番 ③國內生產總值翻番 ④農村人均生產總值翻番 A.①③

B.②④ C.①④

D.②③ 7.2016年1月19日至23日，國家主席習近平訪問的中東三國是（）①沙特

②捷克 ③埃及

④伊朗 A.①②③

B.②③④ C.①③④

D.①②④

8.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》提出的國家基本教育政策是（）A.改革制度

B.提高質量 C.促進公平

D.育人為本

9.根據《中華人民共和國教育法》學校校長任職的必備條件是（）。①具有中華人民共和國國籍 ②中國共產黨員 ③具備國家規定的任職條件 ④ 在中國境內定居 A.①②③

B.②③④ C.①②③④

D.①③④

10.《中小學幼兒園安全管理辦法》要求學校開展針對洪水、地震、火災事故的緊急疏散演練的頻率是（A.每學期至少兩次

B.每學期至少一次 C.每學期至少三次

D.每學年至少三次

11.根據《中華人民共和國未成年人保護法》，對違法犯罪的未成年人實行的方針是（）A.教育懲罰，挽救

B.教育、感化、挽救 C.批評、教育、感化

D.批評、教育、挽救

12.根據《中華人民共和國義務教育法》義務教育免收（）A.學費

B.雜費

C.學費和午餐費

D.學費和雜費）13.提出“教育即生命，教育即生活，教育即經驗的不斷改造”觀點的教育家是（）A.陳鶴琴

B.張雪門 C.杜威

D.盧梭

14.下列不屬于幼兒園區域活動特點的是（）A.幼兒自選活內容

B.幼兒的自主性活動 C.小組和個體活動

D.集體活動

15.1904年，清政府頒布《奏定學堂章程》，將我國的公告學前教育機構命名為（）A.幼稚園

B.幼兒園 C.蒙養院

D.托兒所

16.幼兒園按照一定的要求和程序通過自身的實踐活動進行學習的方法是（）A.游戲法

B.直觀法 C.操作法

D.發現法

17.冬冬生病多日未上幼兒園，李老師想詳細了解冬冬的情況，下列最合適的做法是（）A.開家長會

B.寫信 C.打電話

D.家訪

18.一般說來，大班幼兒所處的游戲水平是（）A.獨自游戲

B.平行游戲 C.聯合游戲

D.合作游戲

19.科學的學前教育課程評價標準應具備的四個基本特征是（）A.準確性、有用性、合法性、可行性 B.準確性、導向性、合理性、可行性 C.準確性、價值性、教育性、可行性 D.準確性、目的性、合理性、規范性 20.在開展角色游戲時，王老師發現“理發店”沒有顧客，理發師無所事事，王老師就去當顧客，并建議理發師去超市買一些理發用品。王老師在該游戲中的角色是（）A.幼兒活動的支持者 B.幼兒活動的組織者 C.幼兒活動的整合者 D.幼兒活動的中介者

21.下列關于優質師幼關系的描述不正確的是（）A.幼兒與教師是民主平等關系 B.幼兒與教師是互動合作關系 C.幼兒與教師是共同成長關系 D.幼兒與教師是被管理者與管理者的關系

22.幼兒園請交通警察來園后給孩子們講解交通規則，這屬于（）。A.幼兒園與家庭合作 B.幼兒園與社區合作 C.家庭與社區合作 D.家庭與交警合作

23.教師在充分了解幼兒已有知識和理解能力、智力水平的基礎上，提出“略為超前”的適度教育要求，即“跳一跳，摘個桃”，這體現了學前教育原則中的（）。A.保教合一原則

B.整合性原則 C.發展適宜性原則

D.直觀性原則

24.“孟母三遷”的故事可用來說明影響兒童心理發展的主要因素是（）A.遺傳 B.環境 C.訓練 D.活動 25.兒童動作發展的一般規律是（）A.從整體的動作到局部的動作 B.從局部的動作到整體的動作 C.從整體混亂的動作到局部混亂的動作 D.從局部混亂的動作到整體混亂的動作 26.3-6歲兒童使用的主要句型是（）A.單詞句

B.多詞句 C.簡單句

D.復合句

27.吃過巧克力再吃蘋果，會感到蘋果發酸，這種心理現象是（）A.感覺的適應

B.感覺的對比 C.知覺的適應

D.知覺的對比

28.玲玲跳舞時，既能使自己的動作與音樂合拍，又能與同伴保持一致，還能配上適當的表情，這屬于（A.注意的分配

B.注意的廣度 C.注意的范圍

D.注意的穩定性 29.記憶表象的主要特征是（）A.概括性和形象性

B.概括性和想象性 C.概括性和真實性

D.具體性和真實性

30.在幼兒自主表演游戲中起主要作用的心理現象是（）A.想象

B.性格 C.感覺

D.知覺

31.幼兒思維的典型方式是（）A.直觀行動思維

B.具體形象思維 C.抽象思維

D.邏輯思維

32.幼兒看到圖畫書的壞人，常常會把它摳掉，這種心理現象是（）A.理智感

B.道德感 C.美感

D.自尊感）33.幼兒在生活中常常把自己的強烈愿望當作真實的東西，例如：東東說他爸爸給他買了一個電動飛機，可好玩了，可是，經了解，他爸爸只是口頭答應他，還沒買，這種心理現象是（）A.想象表現力差

B.撒謊 C.認知水平低

D.將想象與現實混淆

34.根據對所記材料的內容、意義及其邏輯關系的理解進行的記憶是（）A.機械記憶

B.意義記憶 C.無意記憶

D.形象記憶

35.感知覺是認知的開端，其主要的途徑有（）A.觀看、傾聽、品味、聞嗅、觸摸 B.觀看、游戲、品味、聞嗅、觸摸 C.觀看、游戲、品味、聞嗅、擺弄 D.觀看、傾聽、品味、聞嗅、擺弄

二、判斷選擇題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）

36.使用假資格證書片區教師資格證者，一經查實并處理后，3年內不得申請認定教師資格。A.正確

B.錯誤

37.根據《福建省中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》，到2020年全面普及學前三年教育。A.正確

B.錯誤

38.為幼兒提供游戲材料時，盡量提供無固定功能的游戲材料。A.正確

B.錯誤

39.創辦了世界上第一所幼兒園的教育家是夸美紐斯。A.正確

B.錯誤

40.教師擬定具體教學活動目標時，應盡可能地從情感、態度、能力、知識和技能等方面加以考慮。A.正確

B.錯誤

41.開展主題活動時，選擇或開發主題的主要依據是幼兒的興趣。A.正確

B.錯誤

42.注意的轉移時指注意是被動的，受無關刺激的干擾，容易離開原先對象。A.正確

B.錯誤

43.兒童依戀的三種類型是回避型、安全型和反抗型。A.正確

B.錯誤

44.學前兒童比較的特點之一是逐漸做出事物的相應部分。A.正確

B.錯誤

45.提供兒童心理發展的最基本的物質前提是生理成熟。A.正確

B.錯誤

三、填空題（本大題共15小題，每小題1分，共15分）

46.美國加州理工學院麻省理工學院的研究員于2016年4月11日宣布他們利用LIGO探測器于2015年9月14日探測到來自兩個黑洞的__________信號。

47.我國實行國家、地方、學校三級課程管理，其目的是為了改變課程管理過于集中的狀況，增設課程對不同地區，學校及___________的適應性。

48.《中小學安全管理辦法》第三十一條規定，小學幼兒園應當建立低年級學生，幼兒上下學接送的_____________制度，不得將晚離學校的低年級學生幼兒交于無關人員。

49.《中華人民共和國教師法》第二十五條規定，教師的平均工資水平應當______________國家公務員的平均工資水平，并逐步提高。

50.學前教育是學前教育工作者整合兒童周圍的資源，對0~6歲施___________，有計劃、有組織的影響活動。

51.主張學前教育要“中國化”“平民化”并創辦了我國第一所鄉村幼稚園和勞工幼稚園的教育家是_____________。

52.皮亞杰根據游戲與認知發展的關系，把游戲分為練習性游戲，象征性游戲，結構游戲和__________________。

53.在選擇學前兒童教學活動內容時要做到____________與預設課程的有機結合。

54.當代兒童觀認為學前兒童是獨立的人，具有個體性和獨特性，同時也是具有巨大的__________個體。55.日常生活活動具有_________________，習慣性，情感性等方面的特點。56.丁丁喜歡與小朋友一起玩，待人熱情，遇到生人也能主動打招呼，能很快適應集體生活，興趣愛好廣泛，但興趣容易轉移，他的氣質類型屬于______________。57.艾賓浩斯的遺忘曲線說明個體遺忘的進程是_______________。58.學前期兒童性格已經表現出明顯的___________________。

59.幼兒能力的發展特點之一是__________________發展迅速，這種能力是幼兒學習的基礎。60.內部言語是不出聲音的，是對自己的言語，因此這又稱為________________。

四、簡答題（本大題共2小題，每小題5分，共10分）61.簡述二十一世紀我國學前教育課程基本價值取向 62.簡述學前兒童情緒發展的一般趨勢

五、材料分析題(本大題共4小題，第62題6分，第63題9分，第64、65題各15分，共45分)62.閱讀材料，并回答問題

材料：幼兒園召開新生家長會，園長介紹本園師資時，頗為自豪地說：“我們園老師的專業能力是過硬的。”為了證明這一點，她向家長們展示了幾名幼兒的前后對比照片，并指著其中一張照片說：“這個小朋友剛上小班時有自閉癥傾向，經我們老師的悉心教育，現在他比以前好多了。還能主動向老師問好。”一名家長認出了照片中的幼兒說：“這是我們小區的！” 問題：請結合相關法律對該園長的言行進行評析。（6分）63.閱讀材料，并回答問題

材料：康康把牛奶灑了，他楞在那里不知所措。老師過來說：“康康是不小心的吧？來，我們一起把桌面擦干凈。”說著，老師挽起袖子，拿起抹布，開始擦桌子。康康見狀也拿來一塊抹布學著擦起了桌子。下午，該老師組織幼兒到植物園田野旅行，孩子們對睡蓮葉子很感興趣，提出要把睡蓮葉子摘下來帶回班級，老師說不能那么做，并解釋植物園是供大家觀賞植物的地方，為了滿足孩子們的探究愿望，老師向小朋友們許諾會去市場買兩顆睡蓮，下周帶到班上去。

問題：請從教師職業道德規范的角度評析該老師的行為。（9分）

64.大班某教師發現大部分幼兒需要不斷提醒才會飲水，于是侯老師給幼兒開展了“多喝水，身材棒”系列活動，通過情景表演小猴為啥生病，讓幼兒明確飲水的重要性，開展“茶水店”游戲，豐富幼兒飲水的相關生活經驗，在生活中引導幼兒飲水后用自己喜歡的方式做標識，保證充足的飲水量。一段時間后，該老師欣喜的發現幼兒逐漸養成了主動飲水的習慣。

請結合“生活化和一日活動整體性原則”分析材料中教師的做法。（15分）65.問：小朋友，你叫什么名字，八歲啦？ 答：我叫劉雨薇，我5歲了。問：你是男孩還是女孩？

答：那還用問，我當然是女孩啦，你看我扎了小辮子。我表弟才是男孩子。問：你有什么本領啊？

答：我會做值日，會擦桌子，會分碗筷，會講故事。我打針也不哭，所以我是好孩子。問：你喜歡什么啊？

答：我很喜歡芭比娃娃，可是媽媽不給我買新的了，因為媽媽說家里有很多，不能再買了。問：那你不喜歡什么呢？

答：我不喜歡吃胡蘿卜，可是老師和媽媽說吃了對眼睛好，我就吃了。（1）材料中體現了該小朋友的何種心理現象。（3分）（2）結合材料分析該小朋友這種心理現象的特點。（12分）

參考答案

一、選擇題

1.B 2.A 3.A 4.D 5.C 6.D 7.C 8.C 9.D 10.B 11.B 12.D 13.C 14.D 15.C 16.C 17.D 18.D 19.A 20.A 21.D 22.B 23.C 24.B 25.A 26.C 27.B 28.A 29.A 30.A 31.B 32.B 33.D 34.B 35.A

二、判斷選擇題

36.B 37.A 38.A 39.B 40.A 41.B 42.B 43.A 44.A 45.B

三、填空題

46.引力波 47.學生 48.交接 49.不低于或者高于 50.有目的 51.陶行知 52.規則游戲 53.生成 54.潛力 55.自在性

56.多血質 57.先快后慢 58.個別差異 59.模仿能力 60.自我中心言語

四、簡答題 61.【答案解析】

（1）承認童年生活的獨特性

（2）從科學世界回歸生活世界，凸顯兒童主體性（3）整合個人與社會之間的張力，追求主體的個性化發展

62.【答案解析】（1）情緒的社會化；（2）情緒的豐富和深刻化；（3）情緒的自我調節。

五、材料分析題 62.【答案解析】

（1）《中華人民共和國未成年人保護法》第三十九條規定，任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私。材料中園長向家長公開幾名幼兒的前后對比照片，并披露其中一名小朋友有自閉癥，這不尊重兒童的個人隱私。

（2）《中華人民共和國義務教育法》第二十九條第（二）款規定，教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生的合法權益。材料中園長將兒童的個人隱私公之于眾，這不尊重兒童的人格尊嚴。（3）《幼兒園教師專業標準》中規定，教師應該師德為先。63.【答案解析】

（1）關愛學生。該老師在康康把牛奶灑了時，沒有批評康康，反而是理解他、引導他，這體現了該老師關愛學生。

（2）為人師表。該老師在孩子們要摘睡蓮葉子時，及時教育，并提出解決辦法，以身作則，這體現了該老師為人師表。

（3）教書育人。該老師為了滿足小朋友探究的需要和興趣，適時買了睡眠帶到班上，老師能以恰當的方式教育兒童，這體現了老師教書育人。64.【答案解析】 1.教育生活化； 2.生活教育化；

3.一日活動中的各個活動不可偏廢；

4.各種活動必須有機統一為一個整體。（言之有理即可。）65.【答案解析】（1）自我意識

（2）自我認識：認識到自己是一個獨立的個體。

自我評價的特點：從依從性評價發展到自己獨立評價；從個別方面的評價發展到多方面的評價；從外部行為的評價向對內心品質的評價過渡。（言之有理即可）

第二篇：2015福建教招教綜真題及答案解析

64.深諳教學之道的校長建議教師授課時重點內容多用彩色筆標注，不著奇裝異服，用抑揚頓挫的聲調問問題，結合案例，運用無意注意規律分析校長建議的依據。（滿分5分）

65.中學生李某學習成績良好，在一次數學單元測試前，他認為這類考試小菜一碟，來加以重視，結果考試成績相當不理想。后來，有機會參加學科競賽，他以為能否獲得獎很大程度上影響自己的升學，發誓一定要獲獎，結果事與愿違。（1）闡述耶克斯-多德森定律（6分）

（2）運用耶克斯-多德森定律分析李某兩次考試失敗的原因，并提出恰當控制機水平的建議（9分）

66．師：丑小鴨傷心的離開了家，就是離家出走的意思，你們離家出走過嗎？ 生：（齊答），沒有

師：所以我們體會不到丑小鴨的傷心，現在我們來一起朗讀課文4到6自然段，誰來說說丑小鴨后來怎么辦？（師隨后指各答案，生1，生2都答不上來，師表情嚴肅）生3：丑小鴨很。。很。。很悲慘（緊張）

師：悲慘嗎？你來說說到底是怎么個悲慘法？（追問）生3：不。。不知道（更緊張，聲音更小）師：還有誰回答這個問題？（全班鴉雀無聲）

師：算了，我們還是回到課本，先看看第四段是怎么說的，書上說小鳥譏笑他，這時候丑小鴨會有什么樣的感覺？ 生：緊張（脫口而出）

師：不對，再猜一猜（生七嘴八舌，有學生喊道“害怕”）師：害怕，對了，就是害怕（馬上給予表揚）

師：現在我要請小A回答問題（走到小A面前）丑小鴨白天躲起來，到了晚上才敢出來找吃的，他愿意嗎？ 小A：不愿意

師：那他有辦法嗎？ 小A：沒辦法

師：哪個詞語 他沒辦法？ 小A：只好

師：晚上天黑黑的你會害怕嗎？ 小A：沒辦法

師：哪個詞語會看出他沒辦法？。。。（這時有些學生坐不住，開始交頭接耳，教師停下講課，轉向批評學生）

（1）案例中教師主要采用那種教學方法？結合案例分析該教學方法的運用要求？（10分）（2）結合案例分析該教師違背哪些教學原則（5分）

2015年福建教師招聘教育綜合真題及解析

一、單選題（共35道題，每道題2分）

二、1.【答案】A 【解析】“四個全面”，即全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨。2.【答案】A 【解析】上海作為自貿區樣本定位于國際金融中心，打造對外資本賬戶通道以推動人民幣國際化。天津定位于離岸金融和融資租賃，輻射京津冀，對接中韓自貿協定。福建主要發展對臺灣地區和東盟貿易，廣東對接港澳服務業。3.【答案】B 【解析】數據顯示，2014年我國GDP首破60萬億，達到636463億元，同比增長7.4%，增速滑落至1990年以來的新低。4.【答案】C 【解析】十二屆全國人大常委會第十一次會議1日上午經表決通過了全國人大常委會關于設立國家憲法日的決定，設立每年12月4日為國家憲法日。5.【答案】A 6.【答案】B 7.【答案】C 【解析】2014年6月22日，正在卡塔爾多哈進行的第38屆世界遺產大會宣布，中國大運河項目成功入選世界文化遺產名錄，成為我國第46個世界遺產項目。8.【答案】C 【解析】未成年人保護法第六十八條：非法招用未滿十六周歲的未成年人，或者招用已滿十六周歲的未成年人從事過重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的勞動或者危險作業的，由勞動保障部門責令改正，處以罰款；情節嚴重的，由工商行政管理部門吊銷營業執照。9.【答案】A 10.【答案】B 【解析】第五十九條 省級教育行政部門應當在每年1月31日前向國務院教育行政部門書面報告上一學校安全工作和學生傷亡事故情況。11.【答案】B 【解析】第十條 國家根據各少數民族的特點和需要，幫助各少數民族地區發展教育事業。國家扶持邊遠貧困地區發展教育事業。國家扶持和發展殘疾人教育事業。12.【答案】D 【解析】第二十六條 學校實行校長負責制。校長應當符合國家規定的任職條件。校長由縣級人民政府教育行政部門依法聘任。13.【答案】C 【解析】洛克提出了“白板說”，是教育萬能論的代表。14.【答案】D 【解析】社會生產力制約和決定著教育的規模速度、內部結構、方法手段、教學組織形式等各方面。15.【答案】D 【解析】新課程結構特征主要體現在綜合性、選擇性和均衡性三個方面。提干描述的是綜合性的要求。16.【答案】C 【解析】華生這句話強調了外部的教育在個體發展中的重要作用，屬于外鑠論的觀點。17.【答案】A 【解析】所謂“禮”，就是外在的社會要求，約之以禮，屬于社會本位論。18.【答案】C 【解析】我國現行學校教育制度會有職業教育和普通教育之分，屬于分支型學制。19.【答案】C 【解析】“循循然善誘人”就是對學生慢慢引導，體現了疏導性原則。20.【答案】B 【解析】春秋戰國時期私學的發展是我國教育史、文化史上的一個重要里程碑，促進并形成了“百家爭鳴”的盛況。21.【答案】B 【解析】本題考查的是設計教學法的定義。22.【答案】D 【解析】將教育評價的結果作為決定升留級，分班編組，選擇教程及至指導職業定向的依據，體現了教育評價的管理功能。23.【答案】A 【解析】鍛煉法是有目的地組織學生進行一定的實際活動以培養他們的良好品德的方法。本題中“苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚。空乏其身”強調的是在實踐活動中鍛煉品德的方法，屬于鍛煉法。24.【答案】B 【解析】強度率是指直觀對象必須達到一定強度，才能為學習者清晰的感知。題目中的情況體現了強度律。25.【答案】D

【解析】準備性是指當需要運用相關知識時，能及時地從頭腦中提取出來、26.【答案】A 【解析】看到天上的白云，會下意識的脫口說出它像棉絮、小山等，屬于沒有預先目的想象，是無意想象。27.【答案】D 【解析】思維定勢是由一定的心理活動所形成的準備狀態。本題中的例子屬于思維定勢、28.【答案】B 【解析】操作熟練階段在動作結構上的特點是：各個動作之間的干擾消失，銜接連貫、流暢，高度協調，多余動作消失。29.【答案】C 【解析】堅韌性體現的是能長時間堅持，“百折不撓”體現的是堅韌性。30.【答案】B 【解析】人與人之間有不同，“大器晚成”和“少年早慧”體現的是個別差異性。31.【答案】C 【解析】性格是指對人和事物的太俗和習慣化了的行為方式。率真，耿直屬于性格。32.【答案】D 【解析】用記號筆標記能夠使人迅速的把相關內容選為知覺對象，體現了知覺的選擇性。33.【答案】D 【解析】用簡要的詞語寫出材料中的主要觀點，次要觀點，再從金字塔的形式呈現材料的要點及各種觀點的直接關系屬于粗制策略。34.【答案】A 【解析】倫理的道德情感是以清楚地意識到道德概念、原理和原則為中介的情感體驗。它往往是在道德理論基礎上產生的自覺的，概括性的情感，具有穩定性、深刻性和持久性等特點，是最高形式的道德情感。例如愛國主義情感就屬于這一類形式，它是和愛父母、愛家鄉、愛母校、愛國旗、愛領袖、愛祖國的文化歷史和山川地理、愛黨、愛人民，對舊社會的厭惡，對敵人的仇恨，對工作的高度責任感交織在一起的，并在它們的基礎上形成的情感。35.【答案】C 【解析】12-18歲屬于自我同一性對角色混亂階段。

二、判斷題（共10道，每題0.5分）36.【答案】√.【解析】“教然后知困”是指教學相長，根據時代發展的不同要求不斷提升自身能力。37.【答案】× 【解析】此題違反了《中華人民共和國義務教育法實施細則》第38條規定。38.【答案】× 【解析】我國第一個現代學制是《欽定學堂章程》即《壬寅學制》。是第一個頒布但未實施的現代學制。39.【答案】× 【解析】課外活動的基本組織形式是小組活動。40.【答案】× 【解析】教育與文化是相互依存、相互制約的關系。對于教育具有推動作用。41.【答案】× 【解析】學校教育在人的身心發展起到主導作用。42.【答案】√

【解析】一般能力又稱基本能力，通常是指那些在各種活動中都必須具備的能力。例如：注意力、觀察力、記憶力、思維力、想象力等，一般能力也稱為智力或知能。43.【答案】× 【解析】亮度提升，感受性在降低。44.【答案】× 【解析】氣質無好壞之分。45.【答案】× 【解析】負強化是增加行為反應概率，而懲罰是降低行為反應概率。三．填空題（共15道，每題1分）46.【答案】立法 47.【答案】地方

48.【答案】國家財政撥款 49.【答案】考核 50.【答案】禮 51.【答案】螺旋 52.【答案】檢查

53.【答案】學生（兒童）54.【答案】合作 55.【答案】其他學科 56.【答案】倒攝 【解析】倒攝抑制是指后面所學知識對前面所學所產生的干擾作用。晚上睡覺前是避免了后面對前面的干擾，因此避免了倒攝抑制的影響。57.【答案】道德認識（道德認知）【解析】道德認識是核心，道德行為是關鍵。58.【答案】可控性（答“控制性”也可）59.【答案】班杜拉 60.【答案】發現學習【解析】奧蘇泊爾根據學習的方式不同分為了發現學習和接受學習，根據學習材料的理解性分為了意義學習和機械學習。

四．簡答題（共2道，每道題5分）

61.【參考答案】

這一觀點是片面的。教師的專業素養主要包括：

（1）教師需具有學科專業素養（答到學科專業素養并能說出以下包括的2條得2分，如果只答學科專業素養或者只答了包含的1條，得1分）包括 ①精通所教學科的基礎性知識和技能； ②了解與該學科相關的知識； ③了解學科的發展脈絡； ④了解該學科領域的思維方法和方法論。

（2）教師的教育專業素養（答到教育專業素養，并能說出以下包括的2條得3分，如果只答學科專業素養或者只答了包含的1條，得2分）主要包括 ①具有先進的教育理念； ②具有良好的教育能力； ③具有一定的研究能力。62.【參考答案】

（1）要引導學生學會觀察，豐富學生的表象儲備。獲得感性經驗，不斷豐富學生的表象，使想象活動的發展由堅持的基礎。表象貧乏，想象也會枯竭。（1分，答到觀察、表象儲備或者感性經驗其中的一個即可得分。）

（2）引導學生積極思考，有利于打開想象的大門。在教學和實踐活動中，引導學生多問“為什么”，大膽探索。（1分，答到思考，即可得分。）

（3）引導學生努力學習科學文化知識，擴大學生的知識經驗以發展學生的空間想象能力。（1分：答到科學知識、知識經驗其中一個，即可得分）

（4）結合學科教學，有目的地訓練學生的想象力。引導學生積極參加科技、文藝、體育等活動，不斷豐富學生的生活經驗，為發展想象力創設良好的條件。（1分，答到學科教學、生活經驗其中之一即可得分）

（5）引導學生進行積極幻想。培養學生大膽幻想和善于幻想的能力也具有重要意義。對學生的幻想不應諷刺譏笑，應該珍視、鼓勵、引導，幫助他們把幻想轉變成理想，把幻想同創造想象結合起來。（1分，答到積極幻想即可得分）

五．案例分析題

63（1）首先，校長踐行了關愛學生的師德規范。校長了解情況后用充滿關愛的語言開導張某。（2分：答到關愛學生，并結合材料進行闡述即可得2分，只答關愛學生不闡述得1分）其次，校長踐行了為人師表的師德規范。校長能做到舉止文明，尊重同事，尊重家長。案例中校長面對家長反映的問題能夠做到舉止文明，了解情況后知道是老師的問題，所以誠懇向家長道歉，這表明了校長對家長的充分尊重；了解到家長反映的問題后，校長能夠找到羅老師，校長并沒有批評或者態度強硬，而是充分跟羅老師進行交談，這也體現了校長尊重同事。（3分：答到為人師表得1分，答到尊重家長1分，答到尊重同事得1分）（2）教育法第43條，受教育者應當履行下列義務：

（一）遵守法律、法規；

（二）遵守學生行為規范，尊敬師長，養成良好的思想品德和行為習慣；

（三）努力學習，完成規定的學習任務；

（四）遵守所在學校或者其他教育機構的管理制度。

從材料中來看，第一，老師讓寫檢討書，張某寫檢討書態度并不端正。沒有做到尊敬師長。（答到尊敬師長得2分）

第二，張某在課堂上玩手機，沒有遵守學生行為規范，也沒有努力學習。（2分：答到遵守學生行為規范得1分，答到沒有努力學習得1分）第三，張某在初中談戀愛，也違背了學校的管理制度。（答到違背學校管理制度得1分）（3）

第一，羅老師收走了學生的手機，侵犯了學生的財產權。（2分：答到財產權并找出依據得2分，僅答財產權得1分））

第二，羅老師翻看學生的聊天記錄，侵犯了學生的隱私權。未成年人保護法第39條規定，任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私。（2分：答到隱私權，并找出依據給2分，僅答隱私權，得1分）

第三，羅老師對學生有錢就任性的觀點有失教師風范，教師法第8條教師的義務中談到，教師要為人師表，不斷提高思想政治覺悟。羅老師違背了教師履行的義務。（1分：答到教師義務得1分）

64.深諳教學之道的校長建議教師授課時重點內容多用彩色筆標注，不著奇裝異服，用抑揚頓挫的聲調問問題，結合案例，運用無意注意規律分析校長建議的依據。（滿分5分）

無意注意也稱不隨意注意，是沒有預定目的、不需要意志努力的注意。作為學生容易受到無意注意的影響，因此要多利用無意注意規律來組織教學活動。

（1）變化的刺激可以引起學生的無意注意。活動變化的刺激容易引起人們的注意。例如，大街上閃爍的霓虹燈、夜空中劃過的流星等，很容易引起人們的注意。案例中的校長要求注重抑揚頓挫就是為了引起學生的無意注意。（1分：答到變化刺激即可得分）

（2）新異的刺激可以引發學生的無意注意。刺激物的新異性很容易引起無意注意。例如，剛到中國的留學生，中國的許多事物對他們來說都是新異的，很容易引起他們的無意注 意。案例中的校長要求教師不能穿著奇裝異服，就是避免教師的外在穿著引起學生無關的無意注意。（1分，答到新異刺激即可得分）

（3）對比的刺激可以引起學生的無意注意。刺激物之間的強度、形狀、大小、顏色或持續時間等方面的差異特別顯著，很容易引起人們的無意注意。案例中的校長要求教師多用彩色筆標注，就是方便學生學習，引發他們的關注。（1分答到對比的刺激即可得分）（4）強烈的刺激。（1分）（5）起指示作用的刺激。（1分）

相信教師如果采用了校長的建議來組織教學工作，學生能夠更好的容易課堂之中，對于教學內容能夠更好的引發無意注意，并能有效的避免無關事物的影響。

65.【答案】（1）美國心理學家耶克斯和多德森提出了有名的耶克斯—多德森定律： A.動機的最佳水平隨任務性質的不同而不同。（2分）B.一般來講，最佳水平為中等強度的動機（2分）C.動機水平與行為效率呈倒U型曲線。（2分）

（2）耶克斯—多德森定律指出當面對的任務屬于容易程度時，學習動機越高學習效果越好；當所面對的任務屬于困難程度時，學習動機越低學習效果越好。（3分。意思相似即可得分）題干中的中學生李某卻在面對簡單的數學單元測試時，學習動機較弱。而在完成困難的學科競賽這種較為困難的任務時，學習動機處于極高的狀態。這些恰好與耶克斯-多德森所表述的內容相反，因此最終都以失敗告終（2分。能夠結合案例進行說明即可得分）在以后的學習過程中，學生在面對不同難度系數的任務時，要恰當的控制自己的動機水平。如當遇到較難任務時，降低學習動機，輕松迎戰；當遇到較簡單任務時，增強學習動機，仔細認真完成教學任務；但一般所遇任務大多屬于中等難度，這時學習動機處于中等程度最好，適當的壓力能夠成為前進的動力。（4分。提到面對難、中、易三種不同難度系數的任務水平學生應具備的不同動機水平即可得分）

66.【答案】（1）談話法（或問答法）。（2分。答出談話或問答即可得分）談話法的要求是： ①要準備好問題和談話計劃。（2分。答到計劃就可得分）②提出的問題要明確，富有挑戰性和啟發性，問題的難易要因人而異。（2分。提到明確、啟發性、因人而異其中一個得1分，不超過2分）③要善于啟發誘導。（2分。提到啟發就可得分）④要做好歸納、小結。（2分。提到歸納、小結之一就可得分）（2）該老師違背了下列教學原則： 啟發性原則。（1分。答出啟發即可得分）材料中老師在學生回答不出

問題時，不是去引導學生，而是表情嚴肅，通過看課本直接告訴學生答案。這違背了啟發性教學原則。（2分。有嚴肅，直接告訴等同等意思表達即可得分）量力性原則（1分。答出量力即可得分）。材料中，老師在學生沒有相

關經驗的基礎上進行提問，同時，教師的提問超出學生可以回答的水平，很多學生都不會，甚至出現交頭接耳。（1分。出現超出、交頭接耳等相同意思即可得分）流。

第三篇：教師招考真題

費縣教師招聘考試真題

1、“足智多謀、隨機應變”是思維過程的____C_。

A: 廣闊性

B: 獨立性

C: 靈活性

D: 邏輯性

2、教師的權利包括一般權利和專屬權利兩個方面。_____ 參考答案: 正確 3、1996年頒布的《幼兒園工作規程》中明確規定幼兒園教育要以()為基本活動，寓教育于各項活動中。_____ A: 跳舞

B: 游戲

C: 唱歌

D: 識字 參考答案: B

4、根據耶基斯一多德森定律，當學生遇到困難或出現問題時，教師應使其心理緊張程度控制在_____。

A: 較高的水平

B: 較低的水平

C: 非常高的水平

D: 中等水平參考答案: B

5、老師提取作業中的隱性信息，根據這些隱性信息來判斷學生掌握知識的狀況，了解學生學習中存在的深層問題，從而采取有效措施促使學生正確地理解概念，全面地掌握知識，并形成有關技能屬于_____。

A: 作業檢查

B: 作業分析

C: 作業評定

D: 作業測評 參考答案: B

6、教學過程包括_____。

A: 教師

B: 學生

C: 教學內容

D: 教學手段 參考答案: ABCD

7、科技部科技基礎性工作專項部署了“我國近海海洋生物()資源庫構建”項目。該項目計劃用5年時間形成一套海洋生物鑒定識別的標準體系。_____

A: DNA條形碼

B: RNA條形碼

C: DNA二維碼

D: RNA二維碼 參考答案: A

8、體罰學生，經教育不改的教師，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政 處分或解聘。_____ 參考答案: 正確

9、幼兒教師必須具備哪些方面的能力？

參考答案:

幼兒教師素質要求主要有三個方面：思想品德與職業道德素質、身心素質和能力素質。

（1）幼兒教師的思想品德與職業道德素質。教師必須忠誠于社會主義教育事業，是最基本的、最重要的思想品德素質；教師也要熱愛幼兒，把身心奉獻給幼教事業。

（2）健康的身心素質。幼兒教師應該有寬闊慈愛的心胸、穩定的情緒、豐富的感情和活潑開朗的性格。（3）幼兒教師的能力素質。幼兒教師需要掌握幼兒身心發展的特點和規律、了解洞察每個幼兒的內心世界、因人施教的技能和能力等。從知識結構上說，需要涉及一個教育學、心理學、生理學、社會學等多方面的、寬廣的能力結構。觀察力是幼兒教師首要的能力，這種觀察可以是有計劃地進行，同時也滲透在平時的教育教學活動中。溝通能力也是幼兒教師的一種基本能力，包括非言語的溝通和言語的溝通、與家長和同事的溝通、促進幼兒之間的溝通。組織分組能力也是衡量教師能力的一個方面，教師需要有能力組織教學活動、分組和指導小組活動。

10、酸雨是指pH值低于5.6的大氣降水(包括雨、雪、露、霜)，造成酸雨的主要原因是大氣中的_____ A: 二氧化碳

B: 二氧化硫

C: 氫氧化物

D: 二氧化氯 參考答案: B

11、我國教育目的的理論基礎是_____。

A: 素質教育

B: 馬克思主義關于人的全面發展學說

C: 應試教育

D: 著名學者的學說 參考答案: B

12、教師威信實質上反映了一種良好的_____。

A: 教師權威

B: 教師感召力

C: 師生關系

D: 教師能力 參考答案: C

13、幼兒知道“夏天很熱，最好不要到戶外去”反映了幼兒_____

A: 感覺的概括性

B: 知覺的概括性

C: 思維的概括性

D: 記憶的概括性 參考答案: C

14、小學階段是發展學生個性_____。

A: 并不重要的時期

B: 非常重要的奠基時期

C: 沒有效果的時期

D: 最不會受外界影響的時期 參考答案: B

15、智力的核心是____。

參考答案: 抽象概括能力

16、下列屬于外部學習動機的是_____。

A: 學生為了得到獎金而學習

B: 學生的學習興趣

C: 學生的求知欲

D: 由教師靈活多樣的教學方法激發的學習動機 參考答案: A

17、從遠古教育進人古代教育后，教育呈現出一定的特征，下列選擇項中不屬于其特征的是_____。

A: 階級性

B: 等級性

C: 狹隘性

D: 貧乏性 參考答案: D

18、教師的表率作用主要體現在_____。

A: 言行一致

B: 衣著整潔

C: 舉止端莊

D: 談吐文雅 參考答案: A

19、加涅按學習結果將學習分為言語信息學習、態度學習、動作技能學習和_____ A: 智力技能學習

B: 認知策略學習

C: 知識學習

D: 行為規范學習參考答案: AB 20、下列屬于中國古代官學的有_____

A: 西周國學

B: 漢代太學

C: 唐代國子學

D: 宋代書院 參考答案: ABC

21、學習漢語拼音后會對學習英語產生影響，這屬于學習的____現象。

參考答案: 負遷移

22、非正式群體在班級管理中只有消極作用。_____ 參考答案: 錯誤

23、某中班一次美術活動“畫熊貓”，教師制定的目標之一是讓幼兒掌握畫圓和橢圓的技能。這一目標屬于幼兒園的_____ A: 活動目標

B:近期目標

C: 中期目標

D: 遠期目標 參考答案: A

24、_____是人類特有的社會性活動。

A: 教育

B: 文字

C: 交流

D: 生存 參考答案: A

25、簡述意志的特征。

參考答案: 參考專家解析：

（1）意志行動是人特有的自覺確定目的的行動；（2）意志對活動有調節支配作用，使人的行動能按設定好的目的去改造世界；（3）克服內部和外部的困難是意志行動最重要的特征；（4）意志行動以隨意動作為基礎。

26、所謂心理健康，就是無心理疾病。

參考答案: 【答案】：這種說法是不正確的。所謂心理健康，就是一種良好的、持續的心理狀態與過程，表現為個人具有生命的活力、積極的內心體驗、良好的社會適應能力，能有效地發揮個人的身心潛力以及作為社會一員的積極的社會功能。心理健康是指個人能夠充分發揮自己的潛能.以及妥善地處理和適應人與人之間、人與社會環境之間的相互關系。所以，心理健康至少包括兩層含義：一是無心理疾病；二是具有一種積極發展的心理狀態。

27、每當學生請教課堂上沒聽懂的問題時，李老師總是批評學生沒有用心聽講，而雷老師則會耐心地給學生解答。兩位老師的不同做法反映了_____。

A: 職業知識的差異

B: 職業理念的差異

C: 職業能力的差異

D: 職業認同的差異 參考答案: B 28、3歲幼兒自己活動時顧及不到別人，只能自己單獨玩，是因為_____

A: 游戲水平差

B: 注意分配能力差

C: 喜歡自己一個人玩

D: 與教師的教育有關 參考答案: B

29、下列不屬于教案的要素的是_____。

A: 教學目標或學習目標和教學內容

B: 學校領導的要求和教室環境的布置

C: 教師的教學活動和學生的行為

D: 教學媒體和時間分配 參考答案: B 30、____為兒童心理活動的出現與發展的順序性提供了基本的前提。

參考答案: 生理成熟的順序性

31、教師職業良心同教師權利相聯系，并從教師的教育教學勞動中表現出來。_____ 參考答案: 錯誤

32、簡述如何建立以學生為本的班級管理機制。

參考答案:

（1）以滿足學生的發展需要為目的；（2）確立學生在班級中的主體地位；（3）訓練學生自我管理班級的能力。

33、英語教師提倡同學們早晨起來記憶單詞，這種做法可以避免的干擾是_____。

A: 前攝抑制

B: 倒攝抑制

C: 雙重抑制

D: 多重抑制 參考答案: A

34、簡述教師的權利。

參考答案: 參考專家解析：

《中華人民共和國教師法》中規定教師享有以下基本權利：（1）進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；

（2）從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見；（3）指導學生的學習和發展，評定學生的品德和學業成績；

（4）按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利和待遇以及寒暑假期的帶薪休假；

（5）對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理：

（6）參加進修或者其它方式的培訓。

35、刺激物只有達到一定強度才能引起人的感覺，這種強度范圍叫做_____。

A: 感覺閾限

B: 感受性

C: 統覺團

D: 最近發展區 參考答案: A

36、實施計劃是學校管理過程中的中心環節。_____ 參考答案: 正確

37、教育對政治經濟制度的促進作用主要表現在_____。A: 教育促進經濟繁榮

B: 教育促進民主

C: 教育為政治經濟培養所需要的人才

D: 教育是一種影響政治經濟的輿論力量 參考答案: BCD

38、德育 :德育即思想品德教育，是教育者按照一定社會的要求，有目的、有計劃地對受教育者施加系統的影響，把一定社會的思想觀點、政治準則和道德規范轉化為個體思想品質的教育。

39、學校德育的基本途徑_____。

A: 團隊活動

B: 課外校外活動

C: 品德和各科教學活動

D: 班主任工作 參考答案: C 40、皮亞杰認為，個體適應環境的方式是_____。

A:平衡與守恒

B: 刺激與反應

C: 同化與順應

D: 嘗試與頓悟 參考答案: C

41、中學教育肩負著雙重任務，它們是_____。

A: 為高一級學校輸送合格人才，為日后的教育打好基礎

B: 為家庭教育提供幫助。輔助家長養育子女

C: 為國家建設培養勞動后備力量，為日后生活和就業打好基礎

D: 為學生提供職業技術教育，幫助學生畢業后直接就業 E: 培養學生的科研能力.引領先進的科學技術 參考答案: AC

42、下列是我國古代的一些歷史文化名人，其中屬于兩漢時期的是()。①老子②屈原③華佗④孔子⑤李斯⑥孫武⑦張衡⑧董仲舒_____

A: ①⑤⑦

B: ②⑥⑧

C: ③⑦⑧

D: ③④⑤ 參考答案: C

43、普通中小學德育的基本途徑有_____。

A: 科學研究

B: 教學活動

C: 課外活動

D: 社會實踐 參考答案: BCD

44、個性心理特征包括_____。

A: 認知過程、情感過程、注意過程

B: 能力、氣質、性格

C: 感知覺、記憶、想象、思維

D: 心理過程、心理狀態、能力傾向 參考答案: B

45、各條教學原則都有自身的特點和作用，它們之間沒育聯系。_____ 參考答案: 錯誤

46、達到自動化水平的技能叫做技巧。_____ 參考答案: 正確

47、利托爾諾是教育的____起源說的代表人物之一。

參考答案: 生物

48、小學生先學“鉛筆”“計算器”“作業本”等種概念，再掌握“學習工具”這一屬概念，這種由種概念到屬概念的學習屬于下位學習。_____ 參考答案: 錯誤

49、義務教育就是_____

A: 強迫教育

B: 小學教育

C: 大學教育

D: 中等教育 參考答案: A

50、班級教育管理者帶領班級學生按照班級教育管理規律的要求，為實現班級工作目標，構建良好班集體而進行的一系列職能活動，稱為(.C)。A: 班級建設

B: 班級制度管理

C: 班級管理

D: 班級活動

51、在教學中，通過學生觀察所學事物或教師語言的形象描述，引導學生形成所學事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性認識，從而使他們能夠正確理解書本知識和發展認識能力的是_____。

A: 直觀性原則

B: 啟發性原則

C: 循序漸進原則

D: 鞏固性原則 參考答案: A

52、學校、教師應當尊重學生尊嚴，不得對學生實施體罰、變相剝削體罰或其他侮辱人格尊嚴的行為，這指的是學生的____。參考答案: 人格尊嚴權

53、兒童多動癥的高發年齡為_____

A: 4到5歲

B: 5到6歲

C: 6到8歲

D: 8到10歲 參考答案: D

54、_____

A: 0 B: 1 C: 2 D: 3 參考答案: B 參考答案：B參考專家解析：

55、對班級授課制進行系統論證的教育家是_____。

A: 福祿貝爾

B: 奧蘇貝爾

C: 蒙臺梭利

D: 夸美紐斯 參考答案: D

56、“成熟勢力說”是_____提出的。

A: 格塞爾

B: 柏拉圖

C: 洛克

D: 皮亞杰 參考答案: A

57、學生的心理發展主要包括_____方面。

A: 認知

B: 情感

C: 人格

D: 社會性 參考答案: ABD

58、《學記》中的“時過然后學，則雖勤苦而難成”，說明教學工作應遵循個體身心發展規律的_____。

A: 順序性

B: 互補性

C: 不均衡性

D: 個別差異性 參考答案: A

59、下列哪些氣體可以造成大氣污染？_____ A: 氮氧化物

B: 二氧化碳

C: 二氧化硫

D: 大氣中的氨 參考答案: AC 60、簡述桑代克的三條主要的學習律。

參考答案:

（1）準備律。在進入某種學習活動之前，如果學習者做好了與相應的學習活動相關的預備性反應（包括生理和心理的），學習者就能比較自如地掌握學習的內容。

（2）練習律。對于學習者已形成的某種聯結，在實踐中正確地重復這種反應會有效地增強這種聯結。因而就中學教師而言，重視練習中必要的重復是很有必要的。另外，桑代克也非常重視練習中的反饋，他認為簡單機械的重復不會造成學習的進步，告訴學習者練習正確或錯誤的信息有利于學習者在學習中不斷糾正自己的學習內容。

（3）效果律。學習者在學習過程中所得到的各種正或負的反饋意見會加強或減弱學習者在頭腦中已經形成的某種聯結。效果律是最重要的學習定律。桑代克認為學習者學習某種知識以后，即在一定的結果和反應之間建立了聯結，如果學習者遇到一種使他心情愉悅的刺激或事件，那么這種聯結會增強，反之會減弱。他指出，教師盡量使學生獲得感到滿意的學習結果尤為重要。

61、對個體發展起主導作用的是_____

A: 父母

B: 教育

C: 環境

D: 遺傳 參考答案: B

62、研究性學習是指學生獨自在研究過程中獲取知識、應用知識、解決問題的學習活動。_____ 參考答案: 錯誤

63、布魯納的認知結構學習理論認為，學習包括____、____和評價三個過程。

參考答案: 獲得 轉化

64、教師職業的最大特點在于職業角色的_____。

A: 多樣化

B: 專業化

C: 單一化

D: 崇高化 參考答案: A 65、提倡和實施“愛的教育”的典范是_____。

A: 福祿貝爾

B: 夸美紐斯

C: 盧梭

D: 裴斯泰洛齊 參考答案: D

66、柯爾伯格把兒童道德發展劃分為三個水平，六個階段，其中“好孩子定向階段”屬于該理論的_____。

A: 前習俗水平

B:習俗水平

C: 后習俗水平

D: 他律水平參考答案: B

67、校風是學校物質文化、制度文化和_____的統一體。優良的校風是學校辦學指導思想和培養目標的集中體現，是培育優良學風、教風的根本保證。

A: 社會文化

B: 精神文化

C: 人文文化

D: 地方文化 參考答案: B 68、我國實行的第一個現代學制是_____。

A: 壬寅學制

B: 癸卯學制

C: 壬戌學制

D: 壬子癸丑學制 參考答案: B 69、根據耶克斯一多德森定律，最有利于激發學習動機，提高學習效率的是_____。

A: 動機水平適中

B: 動機水平較低

C: 動機水平很高

D: 動機水平很低 參考答案: A

70、加工信息時主要依賴來自客觀環境的線索，對社會科學、兒童教育、社會工作、文秘公關等與人交往的職業感興趣的個體的認知風格屬于_____。

A: 場獨立

B: 場依存

C: 沖動型

D: 沉思型 參考答案: B 71、當一個人的外表具有魅力時，他的一些與外表無關的特征也常常被肯定，這種現象被稱為_____ A: 寬大效應

B: 暈輪效應

C: 中心品質

D: 刻板印象 參考答案: B 72、具體規定國家各級各類學校性質、任務、入學條件、修業年限以及彼此之間的關系的是_____。

A: 學制

B: 培養目標

C: 教育方針

D: 課程計劃 參考答案: A 73、幼兒的____注意占優勢，____注意初步發展。

參考答案: 無意 有意

74、如果一個家長想用上網作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業，最合適的安排應該是_____。

A: 上網以后立即督促他完成作業

B: 規定每周上網的適當時間

C: 懲罰孩子過分喜歡上網的行為

D: 規定只有按時完成作業后才能上網 參考答案: D 75、殘疾人享有的受教育權包括_____

A: 接受教育的權利

B: 接受適當教育的權利

C: 接受良好教育的權利

D: 接受免費教育的權利 參考答案: AB

76、“頭腦不是一個可以填滿的容器，而是一支需要被點燃的火把”，這句話體現了____的教學方法思想。

參考答案: 啟發式

77、下列稱號與人物之間對應錯誤的是：_____

A: 現代課程理論之父——泰勒

B: 現代教育學之父——赫爾巴特

C: 實驗教育學之父——斯賓塞

D: 幼兒教育之父——福祿貝爾 參考答案: C 78、兩千多年來，儒家思想之所以能夠長盛不衰，主要是因為_____

A: 中國崇尚以德治國，儒家思想受統治階級重視

B: 中國是禮儀之邦，儒家思想集禮教之大成C: 儒家思想本身具有兼容和發展的特性

D: 其他思想對儒家思想不構成威脅 參考答案: C 79、德育過程是促進學生內部矛盾向積極方向轉化的過程。_____ 參考答案: 正確

80、教師職業道德是一種“實踐精神”。_____ 參考答案: 正確 【名師點睛】教師職業道德行為過程是由行為前的行為動機確定、行為選擇、行為本身以及行為之后的反省和評價的過程來完成。這一過程，既是精神活動的過程，也是實踐活動的過程。道德是實踐的精神，其特殊性就在于它總是把一定的道德原則和規范變為以道德原則和規范為標準的道德評價和道德教育的實踐活動。教師職業道德不是被動地反映教育現象過程，而是從教師特定的職業道德價值要求出發能動地反映教育現象的過程。

81、同化論的核心是相互作用論，符合認知發展的辯證運動規律。_____ 參考答案: 正確

82、教育要適應于人的發展的個別差異性,應該做到_____

A: 循序漸進

B: 因材施教

C: 教學相長

D: 防微杜漸 參考答案: B 83、上好課的基本要求有哪些?

參考答案:（1）目標明確；（2）內容正確；（3）方法得當；（4）表達清晰；（5）組織嚴密；（6）氣氛熱烈。84、“外行看熱鬧，內行看門道”體現的是知覺的_____。

A: 選擇性

B: 整體性

C: 理解性

D: 恒常性 參考答案: C 85、幼兒反復敲打桌子，在房間里跑來跑去，在椅子上搖來搖去，這類游戲屬于_____。

A: 結構游戲

B: 象征性游戲

C: 規則游戲

D: 機能性游戲 參考答案: D 86、學生學習是為了改變自己在班集體中的排名，這樣的學習動機屬于_____

A: 認知的驅力

B: 附屬內驅力

C: 自我提高內驅力

D: 交往內驅力 參考答案: C 87、課程制定主要考慮的三方面因素是_____

A: 社會發展，科學知識和受教育者

B: 經濟發展，科學知識和教學方法

C: 教學手段，教育者和受教育者

D: 社會發展，科學知識和教育者 參考答案: A 88、教育心理學的發展時期是20世紀_____

A: 20年代以前

B: 20年代到50年代

C: 60年代到70年代

D: 80年代以后 參考答案: B 89、網絡上有人調侃部分中國人集體闖紅燈現象是“中國式過馬路”，這種現象出現的心理機制是_____ A: 移情

B: 從眾

C: 期望

D: 順從 參考答案: B 90、地理老師講到地形時，使用彩色圖片的效果比只用黑白圖片的效果好，這主要體現了知覺的_____。

A: 整體性

B: 選擇性

C: 理解性

D: 恒常性 參考答案: B 91、關于課程目標的水平研究最為著名的是____。參考答案: 布盧姆

92、根據有關規定，實施義務教育的普通學校應當接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年 _____ A: 單獨設班

B: 隨班就讀

C: 混合編班

D: 均分到班 參考答案: B

93、應試教育重視高分學生，忽視大多數學生和差生，這就違背了義務教育的宗旨，也違背了“教育機會人人均等”的原則。_____ 參考答案: 正確

本題解釋:參考答案：對。參考專家解析：“應試教育”重視高分學生，忽視大多數學生和差生。而重視高分學生，更確切地說，是重視高分。這就違背了義務教育的宗旨，違背了“教育機會人人均等”的原則。94、教學的基本組織形式是_____。

A: 課堂教學

B: 個別教學

C: 小組教學

D: 現場教學 參考答案: A 95、感覺是對直接作用于人們感覺器官的事物的_____屬性的反映。

A: 個別

B: 整體

C: 外部

D: 本質 參考答案: A 96、小學生的思維_____。

A: 正處于具體思維與抽象思維并行發展階段

B: 正處于抽象思維向具體思維過渡階段

C: 正處于具體思維向抽象思維過渡階段

D: 完全屬于具體形象思維階段 參考答案: C

97、在學習“鳥”的概念時，老師用蝙蝠來說明“會飛”是鳥概念的無關特征。這使用的是_____ A: 正例

B: 反例

C: 變式

D: 概括 參考答案: B 98、對未成年人的監護人的設定包括_____。

A: 法定監護

B: 指定監護

C: 委托監護

D: 代理監護 參考答案: AB 99、強調“生活即教育”“社會即學校”“教學做合一”的教育家是_____

A: 陶行知

B: 杜威

C: 康德

D: 馬卡連柯 參考答案: A 100、有人大器晚成或少年英才，有人長于數理運算或善于言辭。這是心理發展的_____ A: 連續性

B: 階段性

C: 差異性

D: 不均衡性 參考答案: C

第四篇：2014年《教綜》真題答案)

2014年教綜真題參考答案

第一部分 客觀題

1.宋朝以后，______成為學校教育的基本內容。

A.四書五經 B.六藝 C..三科 D.四學 2.被譽為“歐洲古代教育理論發展最高成就”的是______。

A.《理想國》 B.《學記》 C.《大教學論》 D.《論演說家的教育》 3.“嬰兒安全島”是為了維護兒童______。

A.生存權 B.受教育權 C.受尊重權 D.安全權 4.學校教育的基本途徑是______。

A.思想教育 B.教學 C.課外活動 D.社會實踐

5.研究者通過查閱、鑒別、整理、分析有關資料，從而探索相關教育的研究方法是______。A.觀察法 B.問卷法 C.實驗法 D.文獻研究法 6.影響學習動機的內部因素是______。

A.成熟 B.家庭教育 C.社會共論 D.教師的榜樣作用 7.美國心理學家馬斯洛認為______是屬于缺失性需要的一種。

A.尊重 B.自我實現 C.審美 D.認識 8.新中國成立以來制定的第一部教育基本法是______。A.1951年《關于改革學制的制定》 B.1986年《中華人民共和國義務教育法》 C.1993年《中國教育改革和發展綱要》 D.1995年《中華人民共和國教育法》 9.以下屬于教育行政處分的是______。

A.記過 B.罰款 C.沒收違法所得 D.拘留

10.在《小學德育綱要》《中學德育大綱》中______處于核心地位。A.理想 B.集體主義 C.愛國主義 D.勞動

11.______量個體道德修養水平的外在標志，它在品德結構中發揮的關鍵的作用。A道德認識 B道德情感 C道德意志 D道德行為 12.活動和交往是學生品德形成的______。A.關鍵 B.標志 C.內容 D.途徑 13.新課程的核心理念是______。A.一切為了每一位學生的發展 B.使學生更快樂地學習 C.使學生全面掌握知識和技能 D.對傳統教育課程的改革

14.學生中心課程論的代表人物是______。A.布魯納 B.羅杰斯 C.皮亞杰 D.盧梭

15.______是相對于系統的學科知識而言，側重于學生直接經驗的一種課程形式。A學科課程 B活動課程 C顯性課程 D隱性課程 16.最早提出“班級授課制”的是______。

A.夸美紐斯 B.馬卡連柯 C.伊拉莫斯 D.赫爾巴特 17.班級管理中實行的班干部輪換制度屬于______模式。

A.常規管理 B.平行管理 C.民主管理 D.目標管理 18.中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者是______。

A.生活老師 B.任課老師 C.班主任 D.學校管理干部 19.在現代教育技術中，教學設計是按______的先后順序。

A.學習目標、教學策略、教學媒體 B.教學策略、學習目標、教學媒體 C.教學策略、教學媒體、學習目標 D.教學媒體、教學策略、學習目標 20.______屬于現代教學媒體中的視覺媒體。

A.教學掛圖 B.MP3 C.標本 D.投影儀 21.學校教育與生產勞動相脫離，是從______時期開始的。

A.原始社會 B.奴隸社會 C.封建社會 D.資本主義社會 22.古代西方教育中強調身心和諧發展的是______。

A.雅典教育 B.斯巴達教育 C.世俗教育 D.騎士教育 23.實用主義教育家杜威的“新三中心”指的是______。A.教師、書本、課堂

B.兒童、活動、課堂 C.兒童、經驗、活動 D.兒童、書本、活動

24.格賽爾雙生子爬樓梯比較實驗，證明了______因素對人的發展有關鍵影響。A.遺傳素質 B.生理成熟 C.環境 D.教育

25.提出“教育的最終目的就是要培養和選拔出統治國家的哲學家——最高統治者”觀點的是______。

A.柏拉圖 B.凱興斯泰納 C.盧梭 D.亞里士多德 26.素質教育在本質上是一種______。

A.教育政策 B.教育價值取向 C.教育模式 D.教育方法 27.世界最早的師范教育于______年誕生于______。

A.1619，德意志瑪幫 B.1632，捷克 C.1681，法國 D.1897，中國 28.教師的本體性知識包括______。

A.文化科技知識、學科專業知識

B.教育理論知識、班級管理知識

C.學科專業知識、教學能力

D.文化科技知識、教學技巧

29.當代國際社會中影響最大、傳播最廣、最具有生命力的一種教育思潮是______。

A.教育終身化 B.教育民主化 C.教育國際化 D.教育市場化

30.學制在大、中、小階段的入學年齡劃分方面，很多國家基本上是一致的，這是因為學制的建立主要受到______因素的影響。

A.政治經濟制度 B.生產力和科技 C.人的身心發展規律 D.民族文化傳統 31.教育心理學主要研究______。

A.學生的學 B.教師的教 C.教學環境 D.學生的學與教師的教 32.皮亞杰認為認知的本質是______。

A.學習B.模仿 C.強化 D.適應 33.學校教育在人的發展中起______。

A.輔助作用 B.主導作用 C.強化作用 D.促進作用 34.智力的個體差異性并不體現在______上。

A.發展水平的差異 B.發展類型的差異 C.發展早晚的差異 D.各民族的差異 35.______提出了“先行組織者”的概念。

A.奧蘇伯爾 B.杜威 C.陶行知 D.班杜拉 36.人格的核心成份是______。

A.情感 B.意志 C.興趣 D.性格 37.社會學習理論是由______提出來的。

A.巴甫洛夫 B.斯金納 C.班杜拉 D.布魯姆 38.加涅的智慧技能層次由低到高分為五個亞類______。

A.具體概念、定義性概念、規則、高級規則、辨別 B.辨別、定義性概念、具體概念、規則、高級規則 C.具體概念、規則、定義性概念、高級規則、辨別 D.辨別、具體概念、定義性概念、規則、高級規則 39.態度的三元論不包括______。

A.認知成分 B.情感成分 C.意志成分 D.行為傾向成分 40.創造性思維的核心是______。

A.發散思維 B.集中思維 C.順向思維 D.逆性思維 41.下列屬于可控的、內部的、不穩定的歸因因素是______。

A.努力 B.能力 C.工作難度 D.運氣

42.根據信息加工過程理論，______對整個信息加工過程起調控作用，目的就是為了提高信息加工的效率。

A.言語信息 B.智慧技能 C.認知策略 D.動作技能

43.按照教育法律規定，明知學校體育設施有危險，而不及時維護，結果造成學生人員傷害的學校主管，依法追究______。

A.一般責任 B.行政責任 C.民事責任 D.刑事責任 44.以下屬于教師一般權利的是______。

A.文化教育、學術自由、受聘 B.受聘、獲取報酬、政治 C.名譽、培訓進修、教育教學 D.政治、文化教育、公民人身自由 45.現任教師因故意犯罪被判三年，其教師資格______。

A.可以保留 B.自動喪失且不能重新獲取 C.撤銷，三年后可再獲取 D.撤銷，五年后課再獲取

46.在德育過程中，教師充分利用學生的閃光點來克服他們的消極因素，這種教育方式遵循了______。

A.長善救濟原則 B.疏導性原則

C.因材施教原則 D.嚴格要求與尊重學生相結合原則 47.采用座右銘激勵學生屬于______。

A.自我教育法 B.榜樣示范法 C.實際鍛煉法 D.情感陶冶法

48.美國課程理論家泰勒在《課程與教學的基本原理》中提出了關于課程編制的最主要的問題是______。

A.課程內容 B.教學方法 C.課程目標 D.教學評價

49.皮亞杰的認知發展理論認為______的兒童是屬于形式運算階段。

A.0-2歲 B.2-7歲 C.7-11歲 D.11-15歲 50.我國新課程改革不倡導的教學觀念是______。

A.教學過程的課程創生與開發 B.教學過程的封閉與專制 C.教學過程的人文關懷

D.教學過程的師生交往與互動

51.變式是指______，使學生逐漸理解概念的娥真正含義

A.本質特征、非本質特征都不變 B.本質特征不變，非本質特征變換 C.本質特征、非本質特征都變 D.本質特征變換，非本質特征不變

52.補充必要的校本教材，讓教學更加符合______。

A.循序漸進 B.理論聯系實際 C.啟發性 D.鞏固性 53.計算機等級考試屬于一種______.。

A.相對評價 B.絕對評價 C.診斷性 D個體差異

54.班級活動的評估要做到______。

A.隨意性、客觀性、全面性 B.全面性、客觀性、發展性 C.隨意性、全面性、發展性 D.發展性、隨意性、客觀性

55.通過角色扮演，激發學生自覺地對外在道德要求做出能動反應，這種教育方式依據的德育規律是______。

A.知情意行諸因素統一發展規律 B.長期性和反復性規律

C.學生思想內部矛盾與變化規律

D.在責任中形成品規律

56.在______中，明確將符合道德規范的實踐要求寫入了教育技術定義。A.《教育大辭典》 B.AECT94定義

C.教學技術領域的技術范疇 D.AECT04定義

57.信息化教學設計的基本原則包括了以“任務驅動”和______作為學習和研究活動的主線

A.操作演練 B.演示講解 C.問題解決 D.合作交流

58.中國共產黨第十八屆三中全會提出經濟體制改革是全面深化改革的重點、核心問題，是處理好政府和市場的關系，使市場在資源配置中起______作用和更好發揮政府作用。

A.局部性 B.補充性 C.決定性 D.輔助性

59.2013年6月27日到28日，第二屆“世界和平大會”在______舉行；本屆論壇主題為“世界變動中的國際安全、和平、發展、創新”。

A.清華大學 B.哈佛大學 C.牛津大學 D.香港大學

60.為根本扭轉單純以學生作業考試成績和學校升學率評價中小學教育質量的傾向，教育部辦公廳頒布了《關于做好中小學教育質量綜合評價改革實驗工作的通知》（文件），該文件確立了30個地區作為改革實驗區，其中包括江西______。

A.新余市 B.撫州市 C.吉安市 D.南昌市

第二部分 主觀題

一、簡答題（每小題5分，共10分）1.簡述教學智慧的生成要素。

答：教學智慧是教師在面臨比較復雜的教學情境時所表現出來的一種敏感、迅速、準確的判斷能力。教學智慧不是先天的，是教師在教學過程中不斷生成的。生成教師教學智慧的 5

基本要素為：教學經驗、教學思維力和教學執行力。（3分）

教學智慧可以通過教師的努力提升起來。具體要求包括：第一，充實完備自己專業知識的廣度與深度。第二，加強對教育教學理論的學習。第三，要有良好的個人道德情操。第四，應該開發課外教學智慧。（2分）

2.簡述如何培養學生良好的記憶力。

答：如何在教學過程中正確運用記憶規律，培養學生良好的記憶力，一般要注意以下幾個方面：

（1）增強記憶的目的性。記憶的目的性是培養記憶力的首要條件。人們只有明確為什么而學后，才能自覺地學習，主動去記，積極思考，達到學習記憶的目的。（1分）

（2）掌握良好的識記方法。科學、合理的記憶方法可收到事半功倍的效果。在學習中常用的記憶方法有很多，如聯想記憶法、信息組塊編碼記憶法、口訣記憶法、列表記憶法、諧音記憶法、特征記憶法等。（1分）

（3）根據遺忘規律，減少遺忘。復習是防止遺忘的基本方法。要鞏固知識經驗，有效地防止遺忘，就必須科學地進行復習。有效地復習可以從以下幾個方面來進行：第一，及時復習。第二，分散復習。第三，嘗試回憶與反復識記相結合。第四，復習方法多樣化。第五，進行適當的超額學習。（2分）

（4）培養良好的記憶品質。學生的記憶品質可以從敏捷性、持久性、準確性和準備性四個方面來衡量和評價。為了使學生具有良好的記憶力，就必須幫助學生建立豐富、系統、精確而鞏固的條件反射，具備所有優秀的記憶品質，忽視記憶品質中的任何一個方面都是片面的。（1分）

二、判斷分析題（判斷正誤并說明理由，共3小題，每小題4分，共計12分）

1.有人認為，凡是可以教給別人的知識，相對來說都是無用的，能夠影響個體行為的知識，只能是他自己發現并加以同化的知識。

答：這句話是對的。這句話出自羅杰斯。羅杰斯主要針對“凡是可以教給別人的知識，相對來說都是無用的，能夠影響個體行為的知識，只能是他自己發現并加以同化的知識。”提出了學生為中心的教育理念。

教師的任務不是教學生學習知識，也不是教學生如何學習，而是為學生提供各種學習資源，提供一種學習的氣氛，讓學生自己決定如何學習。促進學生學習的關鍵不在于教師的教學技巧，而在于營造特定的心理氣氛。羅杰斯認為，和心理治療領域中的咨詢者對咨客的心理氣氛是一致，促進學習的心理氣氛的因素有：真實或真誠，教師表現真我，沒有任何掩飾、虛偽和防御；尊重、關注和接納，教師尊重學生的情感和意見，關心學生的方方面面，接納學生的價值觀念和情感表現；移情性理解，教師能理解學生的內在反應，了解學生的學習過程。在這樣的心理氣氛下進行學習，以學生為中心，教師只是學習的促進者，“學生”才是學習的關鍵，學習的過程就是學習的目的所在。

2.漢語拼音的學習，對后面英語字母的學習產生的影響屬于負遷移現象。

答：這句話不完全正確，要做具體分析。（0.5分）

首先，從書寫上看，漢語拼音的書寫的學習，對后面英語字母的書寫是有積極的促進作用的，有利于學生更快地掌握英語字母的寫法，這是正遷移。（1分）

其次，從語音上看，既有正遷移也有負遷移。漢語拼音對英語語音的正遷移現象中大多是輔音音素，元音音素是個別現象；漢語拼音對英語語音的負遷移現象中大多數是元音音素，輔音音素是個別現象。而漢語拼音讀音的學習容易與英語字母的讀音產生混淆，對英語字母的讀音的學習產生消極影響，是一種負遷移現象。（2.5分）

3.教育的發展依賴于經濟的發展，所以應優先發展經濟，后發展教育。

答：本題的觀點是不完全正確。（0.5分）教育的發展確實有賴于經濟的發展。這主要是因為經濟的發展對教育的發展有制約和決定作用，主要表現在：第一，經濟發展對教育的需求是促進教育發展的動力；第二，經濟發展水平決定和制約教育發展的規模和速度以及教育的內部結構；第三，經濟發展水平決定和制約教育目的；第四，經濟發展水平決定和制約學校課程設置與內容；第五，經濟發展水平對教學手段和教學組織形式有著重要的制約作用。（2.5分）

優先發展經濟，后發展教育，則是錯誤的，這主要是因為教育具有相對獨立性，不一定在經濟發展后面，經濟與教育的發展不同步，教育可能領先經濟的發展，當然也可能經濟的發展領先與教育。武斷地認為“應優先發展經濟，后發展教育”是不科學的。這個觀點忽視了教育的相對獨立性，教育并總是與經濟發展同步。（1分）

三、論述題（本題13分）

依據教師展業發展階段理論，聯系實際，談談教師專業自我發展策略。

答：1.教師專業發展階段理論主要有：當前，對于教師發展的階段，學者提出了不同的見解。我國學者在這一領域也開展了一些研究。例如，有人從教師教育教學能力發展的角度出發，提煉出教師專業成長的四個階段：適應階段（從教1～2年）、成長階段（從教3～8年）、稱職階段（35歲以后高原階段）、成熟階段。有人把教師的成長過程分為準備期、適應期、發展期、創造期等四個階段，在每個階段結束時，他們可以分別稱為：新任教師、合格教師、骨干教師、專家教師。有些研究者認為，教師的成長過程是一個由新手型教師向專家型教師的轉變過程，進而把教師專業成長分為兩個階段或水平，即新手水平和專家水平；后來又有人在這兩種水平之間劃分出若干過渡階段或水平。西方學者提出的發展階段論主要有傅樂（Fuller）的“教師關注階段論”（四個階段），費斯勒（Fessler）的“教師生涯循環論”（八個階段），司德菲（Stetty）的“教師生涯發展模式”（五個階段）。（5分）

2.在教師職業生涯過程中，教師的專業發展或專業成長主要依靠自我發展、自主發展、合作發展。因此，教師應該在實踐上掌握相應的專業發展策略。

（1）首先，確立良好的專業自我意識。教師專業自我意識就是教師本人對教育情境中 7

自己專業現狀的總體認識、評價、體驗和期望。（2分）

（2）制定專業發展的自我規劃。專業發展規劃就是教師本人為自己的專業發展設計一個藍圖，為引導、監控和反思自身專業發展提供一個參照框架。教師制定自己的專業發展計劃的環節一般包括：第一，自我分析，全面認識自己的能力、興趣、優勢及缺陷；第二，環境分析，把握專業發展的大方向，使自己的發展與學校、社會、學生的需求結合起來；第三，確立目標，形成專業發展愿景，列出優先發展領域、長期與短期目標等；第四，擬定專業發展路徑，設計行動方案。（3分）

（3）以日常教育生活為資源，實現教師專業的發展與完善。教師自我發展的具體途徑與策略可以有：第一，日常教學反思。第二，個人行動研究。第三，個人閱讀和反思性寫作。第四，同伴交流與合作。第五，“跳出”教育謀發展。（3分）

四、案例分析題（本題15分）

在某鄉村中學發生了這樣一件事：晚自習鈴聲響了，初二某班教室里還是鬧哄哄的，班長多次大聲叫喚：“開始自習了，大家不要吵，否則老師看到又要發脾氣的”。可是幾乎沒人理睬她。班長非常著急并跑到門口查看，發現值班老師很快到教室門口，情急之下面對著教室大聲喊了一句“XXX來了”。這位男老師聽到有學生直呼其名，走進教室，陰著臉問：“剛才誰叫我的名字？”班長舉起手，站起來剛想向老師解釋時，只見這位男教師徑直走過來不由分說左右開弓抽了班長兩記耳光，然后叫她滾出教室。班長傷心地哭著跑出教室，班主任因不知情一直沒找她談話。周末回到家告訴了父母，但父母卻責怪她：“誰叫你直呼老師名字，打得好，下次就會長記性”。她心想也許自己真的錯了，可又覺得委屈、悲憤。

1.請運用師德及教育政策法規相關理論評價這位教師的行為。

答：讀完材料，我將從師德和教育政策法規的相關理論對這位教師的行為進行分析。（1）從師德的角度來看。《中小學教職業道德規范》（2008年頒布）明確規定中小學教師必須做到：愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。材料中的值班老師“左右開弓抽了班長兩記耳光，然后叫她滾出教室”，說明值班教師沒有做到“守法”、“關愛學生”、“為人師表”。我認為這位教師的師德有待提高。

（2）從教育政策法規的角度看。

第一，《中華人民共和國教師法》第八條規定：“教師關心愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展”。

第二，《中華人民共和國義務教育法》（2006年）中第二十九條規定：“教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的新行為，不得侵犯學生的合法權益。”材料中的教師“左右開弓抽了班長兩記耳光，然后叫她滾出教室”，都表明值班教師的行為違法。

2.假如你是班主任，你將如何履行班主任職責，以便更好地提升班級管理水平。答：假如我是班主任我將這樣履行班主任職責，提高班級管理的水平：

第一，認真研究班級的實際情況，詳細深入了解學生，研究學生。材料中的班主任“不知情”，說明班主任沒有做到認真深入研究、了解學生。

第二，要注意組織和培養班集體。組織和培養班集體要著力做好以下幾項工作：確定班集體的發展目標、建立班集體的核心隊伍、建立班集體的正常秩序、組織形式多樣的教育活動、培養正確的輿論和良好的班風。材料中的班級“晚自習鈴聲響了，初二某班教室里還是鬧哄哄的，班長多次大聲叫喚：‘開始自習了，大家不要吵，否則老師看到又要發脾氣的’。可是幾乎沒人理睬她。”這說明這個班的學生自覺性很差，沒有正常的班級秩序，并且班風也不好。假如我是這個班的班主任，我將從以上幾個方面努力去進一步組織和培養班集體。

第三，協調校內外各種教育力量，保持教育影響的一致性和連貫性。對于這樣的一個“亂班”，我將注重本班的科任教師的協同努力，將各種教育力量整合，提升班級的班級管理水平。與此同時，我將于家長一起努力，針對孩子的不足、身上存在的問題開展工作。

第四，努力做一名學習型班主任，不斷總機班級管理中存在的問題，從實踐中學習，不斷向一些老教師學習，著力提高自身的理論修養。

第五篇：2014福建教師招考時事政治

時事政治（考前背誦版）

（2013.11——2013.11.20）

1、2013年是甘肅省甘南藏族自治州成立60周年。

2、榮獲2012國家最高科學技術獎的是鄭哲敏和王小謨。

3、紀念延安雙擁運動70周年座談會1月25日在人民大會堂舉行。

4、我國第一艘航空母艦是遼寧艦。

5、十二屆全國人大一次會議表決通過將鐵道部將進行撤并，成立中國鐵路總公司。

6、H7N9禽流感是新亞型流感病毒，于2013年3月底在中國上海市和安徽省首次發現。7、2013年4月20日四川省雅安市蘆山縣發生7.0級地震。

8、5月28日電 根據中組部、中宣部、教育部日前聯合印發的《關于加強和改進高校青年教師思想政治工作的若干意見》，建立健全青年教師師德考核檔案，實行師德一票否決制。

9、歐盟委員會決定從6月6日至8月6日對涉案中國光伏產品征收11.8%的臨時反傾銷稅。

10、執行神舟十號飛行任務的３名航天員是聶海勝、張曉光、王亞平開始進艙。

11、6月13日，美國政府監控人民的斯諾登爆料，美國政府隨時可以讀取任何人的電郵。

12、北京時間6月13日，天宮一號目標飛行器與神舟十號飛船成功自動對接。

13、我國自主研制的天河二號超級計算機系統，峰值計算速度達到每秒54.9千萬億次，持續計算速度達到每秒33.86千萬億次，綜合技術處于國際領先水平。

14、黨的群眾路線教育實踐活動的重點是反對“四風”：反對形式主義、反對享樂主義、反對官僚主義、反對奢靡之風。

15、6月20日上午，中國首次太空授課活動成功舉行。神舟十號航天員在天宮一號開展了別開生面的太空授課。

16、中核集團6月21日在蘭州鈾濃縮基地宣布，我國核工業關鍵技術——鈾濃縮技術完全實現自主化。

17、7月22日甘肅定西市岷縣、漳縣交界北京時間22日7時45分發生6．6級地震。

18、日本二戰后建造的最新、最大的直升機搭載型22DDH護衛艦8月6日在橫濱市舉行下水儀式，并被命名為“出云”號。

19、8月15日上午，各界愛好和平人士在侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館舉行和平集會，紀念抗戰勝利68周年。

20、上海自由貿易區于10月1日啟動。

21、今年9月18日是“九一八”事變82周年紀念日。

22、《中華人民共和國旅游法》自2013年10月1日起施行。

23、十八屆三中全會于2013年11月9日——12日在北京召開。

24、第三十二屆伊斯坦布爾國際書展11月2日開幕。中國以主賓國身份參展，并打出“新絲路，新篇章”的主題語25、11月8日，中國海岸線最北端的深水港——遼寧丹東港，年吞吐量已突破1億噸。

26、超強臺風“海燕”11月8日在菲律賓登陸后造成該國多地電力和通信中斷。

27、西部計劃實施十周年座談會9月1日在烏魯木齊召開，中共中央政治局委員李源潮、張春賢出席并講話。李源潮指出，要按照中央的要求深入實施西部計劃，引導和鼓勵更多的高校畢業生到西部、到基層、到祖國最需要的地方去。

28、8月2日，由聯合國世界旅游組織（以下簡稱“UNWTO”）舉辦的第六屆絲綢之路國際大會在敦煌閉幕。“

29、7月3日上午，我國第一艘航空母艦遼寧艦在為期25天的艦機適配性海上試驗和訓練中，成功進行了殲—15艦載戰斗機首次駐艦飛行訓練和首次短距滑躍起飛，我國首批艦載戰斗機飛行員和著艦指揮員通過了航母資格認證。

30、西部首個3D打印產業創新聯盟日前在成都成立。該聯盟以制造企業為主體，由高等院校、材料研發企業和機構、工業設計企業、科研院所、3D打印服務應用提供商等自愿組成，將力爭從材料制造、航空應用、軍工制造等產業鏈高端環節率先突破。

31、中俄“海上聯合—2013”軍演今起在日本海彼得大帝灣附近海空域舉行，雙方將出動19艘艦艇、8架飛機以及2個特戰分隊參加聯演。這是中國海軍迄今一次性向國外派出艦艇兵力最多的中外聯合演習。

32、東北首個核電站——遼寧紅沿河核電站一期工程1號機組6月6日投入商業運行，該機組每天發電量達2400萬千瓦時，可滿足大連市1/4的電力需求。

33、6月5日是世界環境日。今年環境日的主題是“思前，食后，厲行節約”。

34、在6月12日世界無童工日來臨之際，印尼政府設立了2020年前徹底消除童工現象。

35、為履行與國際貨幣基金組織、歐盟委員會和歐洲央行組成的“三駕馬車”達成的國有企業私有化協議，希臘政府6月11日宣布關閉國家廣播電視公司并辭退全部員工。

36.6月14日在北京舉行的上海合作組織成立12周年招待會，“成立12年以來，上海合作組織已經發展成為充滿生命力、活力，具有光明前景的國際組織。

37.公安部消息，5月1日，“醉駕入刑”兩周年，酒后駕駛同比下降39.3%，其中，醉酒駕駛同比下降42.7%，因酒后駕駛導致交通事故起數同比下降了12.4%。

38、4月2日是世界提高自閉