第一篇：六年級第二學期安全教育計劃及教案

六年級安全教育計劃

安全就是生命,是學校教育教學活動順利進行的基礎和保障。班級安全保護工作是做好學校教育工作的前提條件，是搞好班級教育教學的必要保障。重視班級安全管理和對學生進行經常性的安全教育及自我保護教育，這樣才能使學校和班級有一個安全、穩定的教育教學環境，才能保證學生的健康成長，為學校順利開展各項工作，為教育改革和發展創造良好條件。本學期，我們將繼續樹立安全第一、預防為主的意識，根據孩子的特點，繼續開展安全教育活動，培養孩子的安全意識，并提高他們的自我保護能力。經常強調安全的重要性，將放學前“五分鐘安全教育”貫徹到底。為切實搞好這一工作，特制訂以下計劃：

一、指導思想

以教育局鎮教育組和學校安全教育的指導思想為依據，認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規和會議精神，落實安全教育內容，努力創建班級安全氛圍。

二、教育目標：

(1)讓學生對傳染病的發生、傳播等有全面的了解；讓學生知道講究衛生的重要意義。

2、通過小組討論、演講各類發言等形式激發學生講究衛生，培養學生養成良好的個人衛生習慣，促進學生的身心健康發展，全面提高學生身體素質的決心。

(2)防課間意外的教育：課間提倡文明休息，做游戲應到操場上，不大聲喧嘩，講文明話。不玩帶危險性游戲，不在教室前、教室內追跑、推搡、打鬧、不做有害身體健康的游戲。做廣播操，學生排隊時，不要擁擠，要有序的做到快靜齊。也不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動。體育課認真聽取老師的要求，注意安全。

(3)防溺水教育：雖然這學期將進入春夏季節，還是比較熱，所以仍然要進行防溺水的教育，不下河塘，不到河邊玩耍。要進行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護為主要內容的教育。

(4)防觸電的教育：對同學們進行電的基本知識講解，預防觸電事故的發生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。

(5)防食物中毒的教育：不喝生水，不亂買零食亂吃零食，更加不要買路邊的三無零食。以杜絕同學們食物中毒的事件發生。過期霉變的食物不可入口，隔夜的食物也要進行必要的處理。養成飯前便后勤洗手的習慣，防止病從口入。二則杜絕一些刺激性強、含激素食物影響孩子的食欲，甚至影響到孩子的健康成長。讓孩子在身體出現不適等情況下，主動及時地告訴老師、告知家長，以免耽誤去醫院檢查治療。

(6)防病、防體育運動傷害的教育：重視同學身體健康教育，體育活動應重視安全保護措施，堅持穿運動服運動鞋上體育課，積極做好運動前的準備，盡量避免運動傷害事故的發生。

(7)防火、防電、防煤氣中毒等的安全教育：檢查班里的防電設施，落實專人負責。同時加強對學生家里用火用氣的安全知識宣傳。不玩火，不在校園內外私自生火。不在指定的地點外燃放煙花。在家中注意自家的火爐，煤氣爐的防火安全知識。

（8）盡量不帶錢和貴重物品來校，自己的物品保管好，拾到或丟了什么東西，及時報告老師。

三、實施措施

1、班主任要對本班安全工作負責，要分析班級學生的行為和習慣，制定切實可行的班級安全工作規章制度。

2、重視安全教育，要經常在班內回顧總結安全上存在的隱患，提出引起注意和需改正的要求

3、要經常利用晨間活動和班隊課進行日常行為規范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛生、消防安全、危險物品安全、財產安全、安全預警、預防和應急自救等教育，做到有計劃、有內容、針對性強。

4、加強放學路對的管理，每隊路對設立路隊長，對該對進行負責管理。接送孩子的家長（特別是三輪車、摩托車）應注意交通安全，給孩子做好榜樣。雨天路滑，請您多加小心！

5、通過看影碟和課堂講述等渠道，增強學生學會保護自我，學會生存。

6、利用黑板報、宣傳欄教育學生加強安全防火意識。

7、檢查班級電器是否關閉、有無滯留學生、關好門窗方可離校。

8、嚴格執行學生安全事故報告制度，做到及時、準確。妥善處理各類突發事件。

9、平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時時講，處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發生。

總之，做到安全教育天天講，時時講，處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發生。

1、疾病蔓延 預防傳染

教學目標：

1、通過班會課中的看錄像、看照片、知識競賽等，讓學生對傳染病的發生、傳播等有全面的了解；讓學生知道講究衛生的重要意義。

2、通過小組討論、演講各類發言等形式激發學生講究衛生，培養學生養成良好的個人衛生習慣，促進學生的身心健康發展，全面提高學生身體素質的決心。

教學過程：

一、導入：

展示圖片，播放錄像

二、組織討論：

1、學生討論關于傳染病的發生、傳播和預防。

2、報告討論結果

教師總結：預防傳染病其實并不難，我們每個人只要做到以下要求，就會遠離傳染病：

1、頭發：頭發整潔無異味；男生不留長發。

2、臉：潔凈無污垢。

3、頸：脖頸、耳根干凈無污垢。

4、手：手干凈無污物；不留長指甲，指甲縫內無污垢。

5、紅領巾：整潔，勤換洗。

6、衣服：衣服整潔，勤換洗；衣領、衣袖無污垢；

7、鞋襪：鞋子整潔，上學穿襪子，不拖鞋帶。

8、書包：書包干凈整潔，書本擺放整齊。

9、桌兜：整潔無雜物。

三、預防傳染病知識競賽：

劃分兩個小組，有必答題和搶答題兩類，分別給兩個小組計分

1、了解春季的常見傳染病 春季的常見傳染病有以下幾種：

A 流感

流感是常見的呼吸道傳染病，潛伏期1—3日，主要癥狀為發熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，發熱一般持續3—4天，也有表現為較重的肺炎或胃腸型流感

B 麻疹

是由麻疹病毒引起的急性傳染病，潛伏期8—12日，主要癥狀為發熱、怕光、流淚、流涕，眼結膜充血，出現口腔粘膜斑及全身斑丘疹 C 流行性腮腺炎

是由流腮病毒引起的急性傳染病，伏期14—19日，發熱，耳下或下頜角疼痛，以耳垂為中心1—2天內迅速腫大，張口和咀嚼時疼痛 D 猩紅熱

是由乙型溶血性鏈球菌引起的急性呼吸道傳染病，臨床特點為發熱，咽炎、全身彌漫性皮疹，疹退后伴皮膚脫屑等，潛伏期1—7天

2、如何預防？

不同的傳染病有不同的治療方法，但基本的預防措施是相通的，我們只要注意以下幾點，就能有效地減少疾病的發生和傳播

A 每天開窗通風，保持室內空氣新鮮，避免交叉感染等 B 不到人口密集、空氣污染的場所去。

C 勤洗手，并用流動水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手 D 注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降； E 發熱或有其它不適及時就醫；

F 避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區；

四、課堂總結：

學生活動情況和效果評價。

下面介紹幾種病癥的癥狀和防治措施.1、流行性感冒，簡稱“流感”，春季最常見，主要是人體感染副流感病毒、鼻病毒等病毒引起的疾患，常伴有咽干、咽痛、頭痛、鼻塞、流清水樣鼻涕、咳嗽、咳痰、疲倦、噴嚏、流淚，可伴全身酸痛、發熱等上呼吸道癥狀。

2、流行性乙型腦炎，簡稱“乙腦”，是由乙型腦炎病毒經蚊蟲叮咬人體而引起病人中樞神經系統損傷的急性傳染病，是一種人畜共患的自然疫源性疾病。癥狀：急性起病，發熱、頭痛、嗜睡、噴射性嘔吐，可伴有腦膜刺激癥狀，如昏迷、抽搐、驚厥、肢體痙攣性麻痹等。

3、流行性腮腺炎：又稱痄腮，以春季為發病高峰。發熱（有時可不明顯），腮腺部腫痛，一般先見于一側，大多在1－2天后對側也腫大，部分患者僅有頜下腺腫而無肋腺腫者。多數一周內可痊愈，而且獲得終身免疫。

4、其他病毒性疾病、如：傳染性非典型性肺炎、人感高致病性禽流感、其他不明原因的病毒性疾病。

5、其他過敏性疾病，如過敏性哮喘、過敏性皮炎、過敏性眼結膜炎等。預防措施:

1、接種疫苗。進行計劃性人工自動免疫是預防各類傳染病發生的主要環節，預防性疫苗是阻擊傳染病發生的最佳積極手段，也是投資小，收效大的預防舉措。

2、注意個人衛生和防護。要保持學習、生活場所的衛生，不要堆放垃圾。飯前便后、打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子以及外出歸來一定要按規定程序洗手，勤換、勤洗、勤曬衣服、被褥，不隨地吐痰。保持教室、宿舍內空氣流通。在呼吸道傳染病流行的季節應減少集會，少去公共場所。

3、加強鍛煉，增強免疫力。春天人體的各個器官、組織、細胞的新陳代謝開始旺盛起來，正是運動鍛煉的好時機，應積極參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身體氣血暢通，筋骨舒展，增強體質。在鍛煉的時候，必須注意氣候變化，要避開晨霧風沙，要合理安排運動量，進行自我監護身體狀況等，以免對身體造成不利影響。

4、生活有規律。

睡眠休息要好，生活有規律，保持充分的睡眠，對提高自身的抵抗力相當重要。要合理安排好作息，做到生活有規律，勞逸結合，像有的人通宵玩牌、打電子游戲機、上網沖浪，勞累過度，必然導致抵御疾病的能力下降，容易受到病毒感染。

5、衣、食細節要注意。春季氣候多變，乍暖還寒，若驟減衣服，極易降低人體呼吸道免疫力，使得病原體極易侵入.必須根據天氣變化，適時增減衣服，切不可一下子減得太多。合理安排好飲食，飲食上不宜太過辛辣，太過則助火氣，也不宜過食油膩。要減少對呼吸道的刺激，如不吸煙、不喝酒，要多飲水，攝入足夠的維生素，宜多食些富含優質蛋白、糖類及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等。

6、切莫諱疾忌醫。盡量減少與病患者接觸，與病人接觸時需戴多層棉紗口包，注意手的清潔和消毒。在發現身體不適，或有類似反應時要盡快診斷和治療，早發現，早治療。同時對發病的房間要及時消毒，有條件的也可以通過食醋熏蒸來進行預防。

2、外出游玩 心系安全

一、教學目標

1、讓學生了解外出游玩可能會遇到的危險；

2、如何避免發生的意外傷害；

3、樹立安全意識和自我保護意識。出示問題，激發興趣：

1、外出游玩是一個什么大問題？（不容忽視的問題）

2、外出游玩如何注意交通安全？（不坐運營車、不乘陌生人的順路車）

3、外出游玩如何注意飲食衛生？（不隨便采摘、不把頭伸到車窗外等）

4、如何注意天氣變化 ？天氣預報（看所要去旅游的地區的天氣情況）

5、活動中有什么要求 ？（結伴而行 穿統一服裝）

6、在山區、湖泊等地點旅游要注意什么？（搜集相關衛生知識等）教學過程： B、導入

暑假，小強和爸爸媽媽一起去北京。后天要出發，今天正準備出門的物品：舒適的衣物，遮陽防曬用品，防中暑或暈車等常備藥，帶點方便食用的水果、水及干糧以便途中食用。他們把所有的物品按使用的情況分類裝好，并盡量帶得少而精，然后按個人的能力分配了每個人攜帶的物品。然后他們又教育小強出發前好好休息

C、外出旅游有哪些安全隱患?

1、小強的爸爸媽媽考慮了哪些安全問題？ 穿著舒適，防曬防中暑防暈車，及時補充體能，減小體力消耗。保證身體健康，以便高興地享受旅游。

2、他們還會提醒小強注意哪些安全問題？ 學生小組討論，然后交流：

他們會提醒小強，外出旅游最重要的是安全，身體安全要注意保持體力，注意不亂吃東西及時補充水份，多吃新鮮的蔬菜水果。游覽時要緊隨大人，切不可獨自行動，如要走開需提前告知征得同意后才可離開，一旦發生走失的事可尋求工作人員或打電話。

D、擬定一份游安全提醒小貼士

1、暑假里，同學們可能會出門旅游，可能會去游山、也可能會去玩水、有可能會去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方。現在有幾處景點可供選擇，請各小組選定一個你們可能去或喜歡去的地方，然后來領取該旅游景點的相關資料。根據資料及你們所能考慮到的安全問題，擬一份去該地旅游的安全小貼士，內容可包括臨行前的準備和出行時的注意事項。

2、學生小組討論，擬定相關的安全事項。E、為學生們敲響安全警鐘 外出旅游須注意，健康安全放第一。衣服裝飾要舒適，常備藥品需帶好。成人相伴更安全，聯系電話要記好。交通法規嚴遵守，爬山涉水需謹慎。如遇困難別慌張，相關人員可求助。安全第一記心中，旅游才能得快樂。

3、寵物可愛 小心傷害

教學目標：

1、了解與動物親密接觸時，動物可能給人類帶來的人身安全和健康方面的傷害，提高自我保護意識。

2、知道如何與小動物相處，使得人與動物和諧相處。

3、掌握被動物傷害時的一些簡單的處理方法。教學過程：

一、談話導入：

二、安全警示：

1、聽事例。

2、說一說：養小寵物會給我們帶來哪些危害？

三、小博士：

1、讀課文。

2、說說自己的看法。

四、防止人畜共患疾病。

五、總結

六、作業。

4、明辨是非 慎重交往

5、打架斗毆 危害社會

教學目標：讓學生了解打架的危害，加強自身修養，以正確的生活態度對待摩擦

教學重點：如何正確對待摩擦 教學過程：

引言：近期，發現打架現象有所抬頭，學生在處理突發事件或個人利益易發生以講數、打架、群毆的方式來解決，打架斗毆已成為校園內的一大公害，是在校學生違法違紀行為的主要表現之一。

一、打架斗毆的害處 1.破壞校園秩序

少數學生參與打架斗毆，把學校的良好氛圍破壞了，把校園風氣破壞。群體性的打架斗毆，如校際之間學生打群架、校內不同地區之間學生打群架，容易產生轟動效應，形成不安定因素，危及學校乃至社會的穩定。2.惡化成才環境

同學來自五湖四海，理應相互尊重，團結友愛。打架斗毆，只會傷害感情,削弱友誼，破壞團結，瓦解集體，使自己孤立于集體之外，失去從他人身上得到幫助及受他人啟發以增長自己的學識的良好機會。3.損害身心健康

良好的學習和生活環境不僅是求知的前提條件，同時對學生的身心健康發展具有十分重要的作用。打架斗毆是一種典型的故意傷害行為，加害者以故意損害他人身體健康為目的。所以打架斗毆的結果往往是造成受害者身體的損傷，遭受傷痛的折磨，甚至造成殘疾。4.引發違法犯罪

打架斗毆常因小事而起，但其一旦釀成刑事、治安案件，輕則受到退學、開除的處理；重則觸犯法律法規，受到法律的嚴厲制裁，斷送自己美好的前程。

二、引發打架斗毆的主要原因

1．欺壓同學的流氓行為引起的打架斗毆。

2．吸煙、喝酒引起的打架斗毆。

3．日常生活中言行動作粗魯，引發矛盾。

4．沖動，為一點小事。

5．哥們兒義氣，害已害人

三、打架斗毆的預防

1.要正確認識打架斗毆這種粗野、愚昧的不文明行為是不能根本解決問題的。應以對人和氣、謙虛謹慎、談吐文雅、舉止文明的行為表現對待他人，而不是以自私、狹隘、粗野、偏激、輕率、放縱，只圖一時發泄個人意氣而不計較后果的行為表現。

2.要加強自我克制的能力。學生的斗毆行為，往往是由一時盛怒和沖動而引發。有的在感情憤怒時，完全喪失了理智與控制，不惜代價與犧牲，從而造成了難以挽回的悔恨；有的在感情沖動時，理智戰勝了愚昧，克制戰勝了沖動，從而化干戈為玉帛。在個人紛爭面前，忍并非無能，讓并非無理，善于自我克制。3.要善于化解淤結。有些斗毆是由于同學之間長期不和或私人積怨較深逐步演變而來的，如能主動消除隔閡，及時進行調解、疏導，把問題解決在萌芽狀態，就可防止矛盾的激化。我們經常講，冤家宜解不宜結就是這個道理。

4.加強自身修養，培養文明的內在美。許多斗毆事件的發生往往禍從口出，一句話可以火上加油，使斗毆行為驟然發生。同學應當做到和氣、文雅、謙遜。對人要熱情、講話風趣，做到莊重，不惡語傷人，避免強詞奪理，更不講粗話、臟話。5.要分辨是非，判斷正誤，防止發生群體性斗毆。當你在生活中遇到自己老鄉、朋友或本班的同學發生打架時，一定要首先克制自己，冷靜思考，切莫推波助瀾，火上澆油。關鍵時刻，應以大局為重，力排眾議將其引向解決問題的正當途徑。

總結：為了營造良好的學習氛圍，培養同學感情，保證身心健康，創建和諧校園，望全體同學自重自愛，發揚團結互助的精神，以宰相肚里能撐船的姿態對待生活。

6、遭遇棄養 依法維權

棄養：動詞，書面語。父母逝世的婉詞。謂父母死亡，子女不得奉養。亦泛指尊者﹑長者死亡。

現也指把被丟棄的動物重新收養或不撫養老人、孩子等，當屬訛用。棄養的法律

我們國家對棄嬰行為有法律規定，必須依法處治，但對棄養、棄教、棄育卻沒有法律規定，助長了一些監護人的失責行為。根據刑法的規定，遺棄行為或者虐待行為必須情節惡劣才能構成犯罪，而情節惡劣的衡量標準是造成被害人重傷、死亡等嚴重后果。這使得大量虐待、忽視子女、未盡到監護義務的監護人得以籍此逃避懲罰。

中國首部動物保護法征求意見中第六章“實驗動物的法律保護”中設立一些特殊的條款，如禁止棄養或放生實驗動物等。

7、毒蛇咬傷 自救有方

一、主要癥狀

我國已發現的毒蛇有47種，常見的有10余種，毒蛇一般在上頜處有一對特大毒牙，而無毒蛇則為一排或兩排細牙，從死蛇或牙痕可明確診斷。

毒蛇咬傷后，一般局部有牙痕、出血、疼痛、腫脹、淋巴結腫大。經毒蛇咬傷后，主要影響神經、肌肉，局部紅腫不重、流血少、疼痛輕，半小時左右消失，不久出現麻木，頭昏、眩暈、嗜睡、惡心、嘔吐、乏力、步態不穩、眼瞼下垂，嚴重者視物模糊、呼吸困難、昏迷，最后因呼吸肌麻痹而死亡。

二、急救措施

1、防止毒液擴散和吸收：被毒蛇咬傷后，不要驚慌失措，奔跑走動，這樣會促使毒液快速向全身擴散。傷者應立即坐下或臥下，自行或呼喚別人來幫助，迅速用可以找到的鞋帶、褲帶之類的繩子綁扎傷口的近心端，如果手指被咬傷可綁扎指根；手掌或前臂被咬傷可綁扎肘關節上；腳趾被咬傷可綁扎趾根部；足部或小腿被咬傷可綁扎膝關節下；大腿被咬傷可綁扎大腿根部。綁扎的目的僅在于阻斷毒液經靜脈和淋巴回流入心，而不妨礙動脈血的供應，與止血的目的不同。故綁扎無需過緊，它的松緊度掌握在能夠使被綁扎的下部肢體動脈搏動稍微減弱為宜。綁扎后每隔30分鐘左右松解—次，每次1—2分鐘，以免影響血液循環造成組織壞死。

2、迅速排除毒液：立即用涼開水、泉水、肥皂水或1:5000高猛醒鉀溶液沖洗傷口及周圍皮膚，以洗掉傷口外表毒液。如果傷口內有毒牙殘留，應迅速用小刀或碎玻璃片等其他尖銳物挑出，使用前最好用火燒一下消毒。以牙痕為中心作十字切開，深至皮下，然后用手從肢體的近心端向傷口方向及傷口周圍反復擠壓，促使毒液從切開的傷口排出體外，邊擠壓邊用清水沖洗傷口，沖洗擠壓排毒須持續20—30分鐘。此后如果隨身帶有茶杯可對傷口作拔火罐處理，先在茶杯內點燃一小團紙，然后迅速將杯口扣在傷口上，使杯口緊貼傷口周圍皮膚，利用杯內產生的負壓吸出毒液。如無茶杯，也可用嘴吮吸傷口排毒，但吮吸者的口腔、嘴唇必須無破損、無齲齒，否則有中毒的危險。吸出的毒液隨即吐掉，吸后要用清水漱口。

排毒完成后，傷口要濕敷以利毒液進行流出。若身邊備有蛇藥可立即口服以解內毒。病人如出現口渴，可給足量清水飲用，切不可給酒精類飲料以防毒素擴散加快。經過切開排毒處理的傷員要盡快送往醫院作進一步的治療，轉運送中要消除病人緊張心理，保持安靜。

三、預防方法(1)勿抓蛇或逗蛇玩。

(2)在毒蛇出沒地區活動，宜穿皮靴或厚長褲，扎好褲腳，穿好鞋襪，勿赤腳或僅穿拖鞋，手持一棍棒，邊走邊打草，起到打草驚蛇的作用。(3)在未詳細診視前，勿空手伸入中空的原林或濃密的雜草堆中或翻動石塊。(4)跨過石塊或木頭等物，應注意防備另一側可能有毒蛇棲息。

(5)大部份毒蛇皆是游泳高手;在毒蛇常出沒地區，勿涉水或游泳，以防被水中毒蛇咬傷。

(6)蛇類喜歡棲息的地方如：草堆、石縫、枯木、竹林、陰濕處、溪畔等，經過時應特別注意。

8、遇泥石流 尋逃生路

泥石流發生的時間具有如下三個規律：

（1）季節性：我國泥石流的暴發主要是受連續降雨、暴雨，尤其是特大暴雨集中降雨的激發。因此，泥石流發生的時間規律是與集中降雨時間規律相一致，具有明顯的季節性。

一般發生在多雨的夏秋季節。因集中降雨的時間的差異而有所不同。四川、云南等西南地區的降雨多集中在6-9月，因此、西南地區的泥石流多發生在6-9月；而西北地區降雨多集中在6、7、8三個月，尤其是7、8兩個月降雨集中，暴雨強度大，因此西北地區的泥石流多發生在7、8兩個月。據不完全統計，發生在這兩個月的泥石流災害約占該地區全部泥石流災害的90％以上。

（2）周期性：泥石流的發生受暴雨、洪水、地震的影響，而暴雨、洪水、地震總是周期性地出現。因此，泥石流的發生和發展也具有一定的周期性，且其活動周期與暴雨、洪水、地震的活動周期大體相一致。當暴雨、洪水兩者的活動周期相疊加時，常常形成泥石流活動的一個高潮。如云南省東川地區在1966年是近十幾年的強震期，使東川泥石流的發展加劇。僅東川鐵路在1970-1981年的11年中就發生泥石流災害250余次。又如1981年，東川達德線泥石流，成昆鐵路利子伊達泥石流、寶成鐵路、寶天鐵路的泥石流，都是在大周期暴雨的情況下發生的。

（3）泥石流的發生，一般是在一次降雨的高峰期，或是在連續降雨稍后。泥石流的危害

泥石流常常具有暴發突然、來勢兇猛、迅速之特點。并兼有崩塌、滑坡和洪水破壞的雙重作用，其危害程度比單一的崩塌、滑坡和洪水的危害更為廣泛和嚴重。它對人類的危害具體表現在如下四個方面：

（1）對居民點的危害：泥石流最常見的危害之一，是沖進鄉村、城鎮，摧毀房屋、工廠、企事業單位及其他場所設施。淹沒人畜、毀壞土地，甚至造成村毀人亡的災難。如1969年8月云南省大盈江流城弄璋區南拱泥石流，使新章金、老章金兩村被毀，97人喪生，經濟損失近百萬元。

（2）對公路、鐵路的危害：泥石流可直接埋沒車站，鐵路、公路，摧毀路基、橋涵等設施，致使交通中斷，還可引起正在運行的火車、汽車顛覆，造成重大的人身傷亡事故。有時泥石流匯入河道，引起河道大幅度變遷，間接毀壞公路、鐵路及其它構筑物，甚至迫使道路改線，造成巨大的經濟損失。如甘川公路394公里處對岸的石門溝，1978年7月暴發泥石流，堵塞自龍江，公路因此被淹l公里，白龍江改道使長約兩公里的路基變成了主河道，公路、護岸及渡槽全部被毀。該段線路自1962年以來，由于受對岸泥石流的影響己3次被迫改線。建國以來，泥石流給我國鐵路和公路造成了無法估計的巨大損失。

（3）對水利、水電工程的危害：主要是沖毀水電站、引水渠道及過溝建筑物，淤埋水電站尾水渠，并淤積水庫、磨蝕壩面等。

（4）對礦山的危害：主要是摧毀礦山及其設施，淤埋礦山坑道、傷害礦山人員、造成停工停產，甚至使礦山報廢。

泥石流自救

1.立刻向河床兩岸高處跑

2.向與泥石流成垂直方向的兩邊山坡高處爬

3.來不及奔跑時要就地抱住河岸邊上的樹木

什么地方可以躲避泥石流？

1.離泥石流發生地較遠處的安全高地

2.河谷兩岸的山坡高處

野外露營時如何避免遭遇泥石流？

1.露營時避開有滾石和大量堆積物的山坡下面

2.平整的高地不失為夜晚露宿的好地方

一、泥石流來臨時怎樣逃生

1.立刻與泥石流成垂直方向兩邊的山坡上面爬。2.跑得越快、爬得越高越好。

自救互救要領

1.立刻向河床兩岸高處跑。

2.向與泥石流成垂直方向的兩邊山坡高處爬。3.來不及奔跑時要就地抱住河岸上的樹木。

一定不要

1.往泥石流的下游方向逃生。2.順著泥石流方向奔跑。

二、滑坡來臨前，如何提前做好必要的物資準備

可能的情況下，應在避災場所預先做好必要的生活物資準備。

自救互救要領

1.應事先在避災場所搭建臨時住所。2.事先將部分生活用品轉移到避災場所。

3.根據實際情況，適當地準備交通工具、通信器材、常備藥品及雨具等。4.準備充足的食品和飲用水。

一定不要

1.不做任何準備，或臨時避災場所條件惡劣。2.缺衣少藥。

三、泥石流發生后，食品不足、水源污染了怎么辦

專家提示

千萬不要飲用被污染了的水。

自救互救要領

1.食品不足時，應適量進食來維持生命。

2.若食物已短缺，應一邊尋找山果等充饑，一邊等待救援。3.水源被污染，應立刻停止使用被污染的水，以免發生中毒現象。4.可收集雨水飲用。

一定不要

1.繼續飲用被污染的水。

2.食品不足，不想辦法充饑，使身體虛脫。

四、什么地方可以躲避泥石流

安全的高地是最好的避災場所。

自救互救要領

躲到離泥石流發生地較遠處的高地上。

一定不要

1.站在泥石流岸邊觀看。2.躲在河谷旁邊的大石頭后面。

五、在野外如何防止遭遇泥石流

下雨時不要在溝谷中停留或行走。

自救互救要領： 1.下雨天不要在溝谷中勞作。

2.一旦聽到連續不斷雷鳴般的響聲，應立即向兩側山坡上轉移。3.在穿越溝谷時，應先觀察，確定安全后方可穿越。4.去野外勞作前要了解、掌握當地的氣象趨勢及災害預報。

一定不要： 1.剛下過大雨便到野外活動。2.雨后到山野河溝中戲水、勞動。

9、文明上網 身心健康

一、網絡行騙慣用手法： 網絡騙子行騙主要慣用五大手法

1、他們都會先花個三五百元錢找人建一個網站，網站中大多把自己說成是某某公司或者深港合資某某集團公司，內容包括公司簡介、產品介紹、交易方式、售后服務等，讓人覺得越正規越好。這樣，讓人容易對其產生信心，尤其是內地的一些消費者，主要是冠某某集團的，就覺得可靠。而且更主要的是網站成本低，傳播面也廣。

2、在網站中他們都會發布一些讓人心動的商品，如全新的品牌筆記本、數碼相機、手機、小轎車等，而且價格絕對地便宜。與此同時，再配上天衣無縫的售后服務，讓人很難禁得住誘惑。

3、在前面的基礎上，他們總是會說送貨上門后再收款，但當你詳細咨詢時，他又會對你說由于怕碰上惡意的購買者，所以在發貨前要收一定的運費和定金，但這是很低的費用。如果你一定要當面看貨，他則要你交押金，就像記者遭遇的情況一樣。

4、一旦你匯定金過去后，他就會對你說，由于貨物都是走私過來的，在送貨時被海關沒收了，如果你要貨可以直接來深圳或香港要，要退錢是不可能。而你到了深圳，他會對你說，他們在香港，只有到香港去才能拿到貨。而如果你真到了香港，他則對你說在其他地方等。或者說是送到了，但要補交完貨款后才能看貨，或者要交一定的稅款等，一步步地要你往他那里扔錢。

5、不管他們的網站看起來多么的正規，但一切都是假的，地址是假的，電話只有一個手機，即使留有座機，那也是市話通，而且是辦了呼叫轉移的。讓你想去找他們也找不到。（案例分析1）

二、網上交友時，請你特別注意：

1、不要說出自己的真實姓名和地址、電話號碼、學校名稱、密友等信息。

2、不與網友會面。

3、如非見面不可，最好去人多的地方。

4、對網上求愛者不予理睬。

5、對談話低俗網友，不要反駁或回答，以沉默的方式對待。

請你學會自我保護招數：

匿名交友網上多，切莫單獨去赴約，網上人品難區分，小心謹慎沒有錯。

三、正確認識網絡游戲

網絡游戲已經被眾多喜愛上網的人所接受和癡迷。與此同時，一種新興職業——“網游代練”也應運而生。據不完全統計，在中國有數十萬年輕人在為“游戲工廠”工作。為了生活，他們辛辛苦苦地工作在在黑暗的網吧里，廢棄的倉庫里，狹小的辦公室里，或者是自己家里。這些游戲工人生產了游戲內的經濟，無數的裝備和人物被賣給歐美玩家換取真實貨幣。（案例分析3）

游戲的三個主要特征：

1、游戲是自主的，實際上是自由的。

2、游戲最基本的作用，是讓人來娛樂。游戲不是“平常的”或“真實的”生活，它是走出“真實”的生活而進入一個暫時的別具一格的活動領域

3、游戲的隔離性和有限性，它在特定范圍的時空中“演出”，它包含它自身的過程和意味。

請大家想一想：網絡游戲是一個產業，我們有沒有必要成為這個產業最底層的奴隸呢？[停頓片刻] 游戲是娛樂，可以給自己帶來一天、兩天甚至更多的剌激、快感、瘋狂。有沒有必要犧牲自己的前途來換取呢？

四、上網流覽信息時，請注意：

l、每次在計算機屏幕前工作不要超過1小時。

2、眼睛不要離屏幕太近，坐姿要端正。

3、流覽健康的網站，不進入帶有色情、賭博的網站。

4、適當到戶外呼吸新鮮空氣，保護好眼睛、手腕。

5、不要隨意在網上購物、防止上當受騙。

五、全班齊讀（朗讀文明公約）

全國青少年網絡文明公約 要善于網上學習不瀏覽不良信息 要誠實友好交流 不侮辱欺詐他人 要增強自護意識 不隨意約會網友 要維護網絡安全 不破壞網絡秩序 要有益身心健康 不沉溺虛擬時空

網絡是一把“雙刃劍”，所以我們要做的不是禁止上網，而是要文明上網、要善于網上學習、要增強自護意識、有益身心健康的好習慣。

10、關注青春 呵護身體

一、正確認識青春期 青春期是由兒童向成人的過渡時期，是生理及心理發生了急劇變化的時期。此期男女第二性征開始出現，男孩兒出現遺精現象，女孩出現月經初潮。青春期年齡一般為10—20歲，女孩青春期一般比男孩早2歲。這當然不是絕對的，發育的早晚個體差異很大。它受遺傳、氣候、營養、健康狀況和環境等因素的影響。比如：我國南方孩子成熟就早些。城市孩子的營養好，青春期的到來比農村孩子早2～3年。青春期的男女在內分泌激素的作用下，生長發育迅速，身高每年可增長6～12厘米，體重每年增長5～10千克，體內各器官迅速發育，功能日趨完善，神經系統、心肺功能、免疫機制都接近于成人，第二性征發育，性心理萌發。

進入青春期男性睪丸開始產生精子和男性性激素，女性卵巢開始產生卵子和女性激素。生殖系統發育趨勢向成熟。

青春期男子開始長胡須、喉結突出、嗓音低沉、骨骼粗大、肌肉發達等；女子則乳房發育、骨盆寬大、皮膚細膩、皮卞脂肪豐富和嗓音尖細等。女子開始有月經，男子有遺精現象。性激素除了維持性器官的發育，對身體的發育和心理的變化也都起著很大的作用。

青春期保健：

一、營養：青春期少年發育快，活動量大，所需營養相對要比成人多，因為他們除了供日常活動的消耗外，還要滿足生長發育的需要，俗話說“半樁子，飯倉于”、“半大小子，吃死老子”就是這個意思。據研究證實，青春期男孩每天需熱量10044--11717千焦(2400--2800千卡)，女孩需9625—10880千焦(2300～2600千卡)，即每天需吃糧食500克左右，雞魚肉蛋100—150克或以植物蛋白、豆制品補充。每天需吃蔬菜250—500克，其中以綠葉素菜為主，炒菜時多放些素油和多種調味品。中國地處溫帶，食品豐富，青春期少男少女最好五谷雜糧、葷、素都吃，這樣的混合飲食營養最易吸收利用，在復習迎考、體育活動量大時還要多增加些營養。忌挑食、偏食，少吃刺激性強的食物。

二、養成良好的生活習慣和衛生習慣。要求孩子按時飲食起居，睡前飯后不做劇烈運動，切忌暴食，不要養成邊吃邊說、看書、看電視等壞習慣。

三、加強體育鍛煉。堅持體育鍛煉可以增強體質，保證各臟器正常發育、功能良好；增加心臟排血量和肺活量；保證體態健美，精力充沛；，還可以鍛煉人的意志力、靈活性、反應速度，促進智力發育。

第二篇：六年級環保教育計劃及教案

六年級環保教育教學計劃

環境是人類生活的地方，而現在的污染問題是一個嚴峻的話題，也是人人關注的問題．進入21世紀，隨著科技的高速發展，工業的生產，人們都在充分地挖掘利用地球上的資源，以不斷地提高我們的生活水平，但也給與我們息息相關的生存環境帶來了危害，因此，保護環境，拯救地球，是我們人類面臨的一個挑戰，所以，作為小學教師，應該培養學生從小學起就有愛護環境的行為習慣和美德．因而，對小學生實施環保教育，使他們從小具備環保意識與環保習慣是十分必要的。

一、學生情況分析

我班有學生29人，他們基本掌握的知識的比較少，雖然可能有一些好的學習方法，學習習慣良好，有一定的環保意識和環保知識，但不系統、不全面。學生個體間存在差異，個別學生不愿開動腦筋，學習興趣不濃，極少開展綜合實踐活動是他們滯后的原因。

二、教學目的

讓學生了解一些生態環境問題的產生和發展，感知這些環境問題帶來的危害，樹立環保意識，轉變浪費資源、破環環境的生活方式。學會從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當措施保護生態環境。思想教育：

1.體驗健康生活離不開好的環境。

3.樹立愛護環境、保護大自然的情感意識。

三、具體的措施

1.精心準備，不斷探索，提高自身素質，切實加強健康教育。2.充實教學內容，拓展教學空間。3.設置情景，激發學生的學習興趣。

4.充分利用各種資源，開展豐富多彩的綜合實踐活動。5.課堂中滲透思想品德教育。

四、問題研究與教學設想

通過一系列的活動，學生認識環境污染的危害，了解一些環境保護的知識，激發學生自覺保護環境的決心。

戴芳

2015年8月31日 課題一：環境和環境問題 教學目標：

使學生了解環境的概念，人類與環境的關系，環境問題產生的原因，人類對環境問題的關注。教學方法：閱讀講解法、討論法、教學過程：

一、什么是環境

環境是指周圍事物的境況。周圍事物是同某項中心事物相對而言的。我們通常所說的地理環境，是以人類為中心的環境，它包括自然環境和社會環境兩類。自然環境是由日光、大氣、水、巖石、礦物、土壤、生物等自然要素共同組成的。社會環境是人類在自然環境的基礎上，通過長期有意識的社會勞動所創造的人工環境。

二、人類與環境的關系

[學生活動] 舉例說明人類與環境的關系。人類是自然環境的產物，自然環境是人類賴以生存和發展的物質基礎。人類與自然環境是互相依存、互相影響、對立統一的整體，它們之間建立了生態平衡。人類通過生產活動，從環境中輸入物質與能量；同時，通過消費活動（包括生產消費和生活消費），以廢氣、廢液、固體廢棄物、熱、噪聲、電磁波等形式，把物質和能量輸出給環境。環境又把它所受到的影響，反過來作用于人類本身，這種作用叫做環境的反饋作用。

三、人類面臨的環境問題 1.什么是環境問題

環境問題是指人類賴以生存和發展的地理環境，由于自然或人為的原因，出現了影響人類生活和生產，甚至影響人類生存的種種問題，這就叫做環境問題。2.環境問題的產生經歷了四個階段

第一階段——原始農業階段，環境質量良好； 第二階段——傳統農業階段，環境質量較好；

第三階段——近現代工業階段，工業污染迅速發展，環境質量急劇惡化； 第四階段——現代工業時期，環境質量嚴重惡化。

3.環境問題產生的原因由于自然原因形成的環境問題有：

（1）火山爆發、山崩、地震、泥石流、海嘯、臺風、寒潮、水旱等自然災害；（2）某些地區水土中缺少人體需要的某種化學元素，或含有某種不適合人體。后記：

6月5日世界環境日，全人類關心環境與發展的問題。自然環境對現代經濟發展具有推動和約束的雙重作用。環境問題引起了人類的重視，明智地選擇了可持續發展的道路。這是人類在歷史發展中的經驗總結，也是人類在歷史發展中的基本目標和任務。1972年6月5日，一個值得紀念的日子。這一天，在瑞典首都斯德哥爾摩召開了聯合國人類環境會議，各國政府的代表第一次坐在一起討論全球性的環境問題，發表了人類劃時代的歷史性文件——《人類環境宣言》。這是人類環境保護史上的一個里程碑。1972年10月，在第27屆聯合國大會上，決定設立聯合國環境規劃署，并確定每年的6月5日為“世界環境日”。聯合國環境署每年都確定“世界環境日”的主題。“世界環境日”活動是人類廣泛進行自我教育一種好形式。

課題二：保護藍天——大氣污染和防治 教學目標：

使學生了解大氣對人類的重要性，大氣污染產生的原因，大氣污染的防治措施。教學方法：閱讀講解法、討論法、觀測法。教學過程： [學生活動] 舉例說明大氣對人類的重要性。

一、大氣是重要的自然資源恒定氣體：氮78%、氧21%、稀有氣體0.9% 可變氣體：二氧化碳0.03%、塵埃和其它氣體0.03%、水蒸氣不定氣體：自然災害、人為原因造成的大氣污染物及有毒氣體

二、大氣污染產生的原因和危害 1．大氣污染對人體和健康的傷害。2．大氣污染危害生物的生存和發育。3．大氣污染對物體的腐蝕。

4．大氣污染對全球大氣環境的影響：（1）南極上空出現臭氧洞（2）酸雨的危害向全世界蔓延（3）“溫室效應”的嚴重惡果空調也給城市加溫，太原空氣污染列榜首。

三、大氣污染的防治

1．對工業鍋爐進行了治理改造

2．創建無黑煙區和煙塵控制區

3．開展燃煤脫硫工作和改造燃煤爐為燃油爐 4．搬遷和撤消污染嚴重的工廠。

5．控制機動車尾氣排放，安裝凈化裝置。課題三：愛護碧水——水污染及其防治 教學目標：

使學生了解水資源的重要性，水污染產生的原因和危害，水污染的防治措施。教學方法：閱讀講解法、討論法、電教法、觀測法。教學過程： [學生活動] 舉例說明水資源的重要性。

一、水資源的重要性正常情況下，人體一天需水2500毫升左右。脫水達到體重的2%就有癥狀：口干、舌燥。脫水達到體重的6%就會中毒。脫水達到體重的15%就會危及生命。

二、水污染及其危害

1．水污染對人體的危害 2．水污染對水生生物的危害 3．水污染對工農業生產的影響

三、水污染的防治近幾年來，目前，許多城市水資源緊張，北京水資源不足400立方米/人。我國荒漠化每天損失近1.5億元。我國目前已成為世界上受荒漠化危害最嚴重的國家之一，每年因荒漠化造成的直接經濟損失高達540多億元，平均每天近1.5億元。這是記者在“支持中國履行，聯合國防治沙漠化公約》建立伙伴關系籌資國際會議”上了解到的課題四：給我寧靜——噪聲污染及其防治 教學目標：

使學生了解聲音和噪聲的關系，噪聲污染的原因和危害，噪聲污染的防治，噪聲的利用。教學方法：實驗法、閱讀講解法、討論法、電教法。教學過程：

[學生活動] 做實驗：各類聲音的分貝值及其對人體的影響。

一、關于聲音、噪聲、分貝的概念聲音是人類生活中不可缺少的一種重要的環境因素。和諧悅耳的聲音，對人體健康有益。那些雜亂無章、對人的聽覺神經以強烈刺激的聲音，就是我們平常所說的噪聲。聲音強弱是用分貝來表示的，聲音越響，分貝越高。

二、噪聲污染的原因和危害 1．噪聲對人體的影響 2．噪聲對動物的影響 3．噪聲對建筑物的損害。

三、噪聲污染的防治降低噪聲源本身的噪聲，采用疏通通道、潤滑機

械、無聲液壓等技術。控制傳播途徑，采用隔音、消音和吸音的技術。采用個人防護技術。

四、化害為利，利用噪聲為人類服務

課題五：走向潔凈——固體廢物污染及其防治 教學目標：

使學生了解固體廢物的來源，固體廢物的危害，固體廢物的處理和利用。教學方法：調查法、閱讀講解法、討論法、電教法。教學過程： [學生活動] 做調查：垃圾箱中固體廢物有哪些？

一、固體廢物的來源工業固體廢物、城市垃圾、危險廢物。

二、固體廢物的危害 1粒紐扣電池的重金屬含量可以污染60萬升水，等于一個人一生的飲水量。1節5號電池可以污染1平方米的土壤。中國每年消耗紐扣電池40萬粒，1999年我國生產150萬節電池。若隨手仍掉這些電池，污染的危害有多大啊！1.大量堆放固體廢物，2.浪費土地資源 3.固體廢物的堆放，4.嚴重污染土壤

5.固體廢物向江河湖海傾倒，6.水污染嚴重

7.固體廢物向大氣瓢散 8.造成大氣污染 9.影響市容環境衛生

三、固體廢物的處理和利用

1.分類收集，2.密封運輸 3.破碎、壓縮、焚化 3.衛生填埋4.回收利用技術的應用。課題六：綠色文明——保護植物資源 教學目標：

使學生了解生物與環境的關系，環境污染對生物的影響，保護生物多樣性的重要意義。教學方法：閱讀講解法、討論法、觀察法。教學過程：

[學生活動] 觀察植物生長情況。

一、生物與環境生物是環境的產物，又是環境的創造者

二、環境污染對生物的影響

1.大氣污染對植

2.物的危害

3.水污染對植4.物的危害 5.土壤污染對植6.物的危害

三、保護我們的“朋友”——生物

1.建立綠色生物圈保護網 1974年，由聯合國科教文組織發起，建立了生物圈保護區網。至今已有90多個國家聯合構成全球性的“綠色”網絡。目前，中國有l6個自然保護區加入了這個“綠色”網絡。

2、[小資料] 中國加入聯合國生物圈保護區網的自然保護區：長白山自然保護區（吉林）、錫林郭勒草原自然保護區（內蒙古）、博格達峰自然保護區（新疆）、鹽城自然保護區（江蘇）、神農架自然保護區（湖北）、臥龍自然保護區（四川）、天目山自然保護區（浙江）、南麂列島自然保護區（浙江）、武夷山自然保護區（福建）、梵凈山自然保護區（貴州）、茂蘭喀斯特森林自然保護 2.建造綠色家園植物孕育了人類的文明，“綠色”是人類文明的標志。現代大城市最佳的居住環境，要求人均綠地面積達到60平方米。目前能達到這個水平的只有4座城市：波蘭的華沙、澳大利亞的堪培拉、奧地利的維也納和瑞典的斯德哥爾摩。因此，地球上城市“綠色家園”的建設任務，還是相當艱巨的。

課題七：戰勝天災——自然災害與減災 教學目標：

使學生了解各類自然災害發生的時間、地點、特點、危害，減災的重要意義。教學方法：閱讀講解法、討論法、電教法。教學過程： [學生活動] 觀看影片《龍卷風》。一、十大自然災害給人類生存和發展帶來各種禍害的自然現象，統稱為自然災害。地球上分布范圍較廣、發生頻率較高和危害程度較大的十大自然災害是：水災（洪澇）、旱災、風災、地震、泥石流、蟲災、火山噴發、滑坡、雪災、森林火災。突變性自然災害，一般發生在一瞬間到幾個小時或幾天之中，如地震，有的從發生到發展可以延續幾個月，如蟲災、干旱災害。緩變性自然災害，又叫環境災害，要經過較長時間的積累，如水土流失、土地荒漠化等災害。自然災害產生的原因，有自然原因，也有人為的原因。

二、自然災害及其特點地質災害：地震、火山噴發、山崩、滑坡、地面沉降、泥石流、地裂縫等氣候、水文災害：水災、旱災、風災、寒潮、熱浪、厄爾尼諾現象環境災害：由環境污染引起的災害叫做環境災害，工業“三廢”（廢氣、廢水、廢渣）污染、酸雨、噪聲、全球性氣候異常。

三、減災——我們共同的使命 1．旱災：杭州市的干旱

2．以7—8月的伏旱和9—10月的秋旱最為突出 3．有的年份因伏旱和秋旱相連而 4．成災。在歷史上 5．曾多次發生西湖干涸 6．湖底龜裂的大旱。四．洪澇災害：

臺風：臺風是形成在熱帶洋面的一種強烈發展的熱帶氣旋。臺風的災害主要由強風、暴雨和風暴潮造成。每年的夏秋季節，我市常受臺風威脅。

課題八：人口發展——人與自然的協調發展 教學目標：

使學生了解人類發展的基本特點，人口增長與環境的關系，控制人口增長，提高人口素質的重要意義。

教學方法：閱讀講解法、討論法、電教法。教學過程： [學生活動] 收集最新有關人口的資料。

一、人口發展與環境：

1．原始型階段：高出生率、高死亡率、極低自然增長率。

2．傳統型階段：高出生率、較高死亡率、較低自然增長率。

3．過渡型階段：高出生率、低死亡率、高自然增長率。

4．現代型階段：低出生率、低死亡率、低自然增長率人口發展同人類周圍的環境相互影響、相互制約，構成了人類社會可持續發展的基礎。

二、人口迅速增長的惡果：

1．造成自然資源的嚴重不足。

2．導致糧食供應不足。

3．阻礙產業結構的調整和優化。

4．就業問題嚴重。

5．人民生活貧困化。

6．人口素質下降。

三、控制人口數量，提高人口素質人口增長要與中國的經濟水平相適應，同中國的自然環境承受力相一致，從而加速中國經濟的發展和人民生活水平的提高。實行計劃生育、控制人口數量、提高人口素質是我國的基本國策。提倡晚婚、晚育、少生、優生。

課題九 保持環境衛生 教學目標 認知：

1．知道應當保護環境衛生。

2．比較環境是否衛生的不同感受，說明應當保持環境衛生。情感：

1．喜歡衛生環境。對破壞環境衛生的行為反感。

2．愿意保持環境衛生，以做到保持環境為榮。行為：

保持環境衛生做到：（1）不隨地吐痰；（2）不亂仍果皮紙屑以及其他廢棄物；（3）不在墻上涂抹亂畫。

教學重點：為什么要保持環境衛生以及怎樣保持環境衛生。教學難點：保持環境衛生的重要性。教育過程：

一、想一想

１．同學分組互相說說：

你喜歡在哪種環境里生活？為什么？

２．小結：

整潔、優美的環境對人的身體健康有好處，還可以使人心情愉快、生活舒適；臟、亂、差的環境，有害健康，使人心情不愉快，生活不舒服。

過渡導語：那我們怎樣保持環境衛生呢？

板書：保持環境衛生

師：下面我們就來看看小娟是怎么做的。

二、學一學：（對學生進行保持環境衛生的教育。）

１．小組交流：

奶奶和小娟在街心公園散步，奶奶給小娟買了一個雪糕，小娟把紙剝下來后，你們猜她是怎么做的？

小娟為什么要把紙扔到垃圾箱里呢？

２．小結：

街心公園是老人們鍛煉身體，孩子們愉快玩耍的地方，應該特別干凈、優美，千萬不能隨便丟垃圾、廢物，那樣會破壞環境的。３．說說王奶奶和奶奶是怎么夸小娟的？

４．小結：

保持環境衛生是大家的事，人人有責。環境衛生搞好了，對大家的身體健康有好處，還能使人精神愉快。

５．說說自己想向小娟學什么？

６．小結：向小娟學習，從我做起，從小事做起，自覺保持環境衛生。過渡導語：

咱們來看看下面這幾位同學做得怎么樣？應該怎樣幫助他們？

三、說一說：明確保持環境衛生的三條行為要求。出示圖片

１．提問：這位小同學哪做得不好？請你告訴他應該怎樣做？為什么？

２．小結：

不要隨地吐痰，痰中有細菌，會危害人們的身體健康，同時也會破壞環境，使人們感到惡心，不舒服。

出示圖片

１．同學四人一組互相說說。

這兩幅圖中的小朋友哪做得不好？

請你告訴他們應該怎么做？為什么？

２．小結：

不要亂扔果皮紙屑，這樣會嚴重破壞環境衛生，散發出來的難聞氣味還會危害人們的身體健康；不要在墻上涂抹亂畫，這樣會使墻面不整齊，影響環境美。

四、看一看

讀兒歌：

小小一口痰，病菌千千萬，傳播多種病，害人真不淺，影響環境美，人人都討厭。

師：通過讀兒歌咱們再一次深刻認識到隨地吐痰的危害，咱們以后不僅自己不能隨地吐痰，還要告訴他人也不讓他們隨地吐痰。

五、聽一聽

老師講故事。

１．討論：全家出去玩時，小元是怎樣處理垃圾的？這個辦法好在哪？你還有什么好辦法？

２．小結：我們不管到哪，不管是不是有人監督，都要自覺保持環境衛生，家庭、學校、公共場所的環境衛生要保護，大自然也是人類生活的環境，人們更要自覺保持那里的環境衛生，愛護大自然的山山水水。

六、全課總結：

１．說說自己以后打算怎樣保持環境衛生。

２．總結：優美、舒適、干凈的生活環境要靠大家去創造，讓我們從我做起，從現在做起，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不在墻上涂抹亂畫，從小養成保持環境衛生的好習慣。課題十 我愛花 我愛草 教學目標

認知：1．知道人人都應該愛護花草樹木。2．知道花草樹木對人們有好處，必須愛護。情感：1．喜愛花草樹木。2．愿意愛護花草樹木，以愛護花草樹木為榮。行為：愛護花草樹木，做到：（1）不摘花；（2）不踏草坪；（3）不折樹枝，不搖小樹。教學重點：愛護花草樹木的道德意義以及怎樣愛護花草樹木。教學難點：愛護花草樹木的道德意義。教育過程：

一、想一想（使學生懂得花草樹木是人類的好朋友。）

出示圖片

1．小組交流：下天，人們為什么喜歡到樹陰下？人們為什么喜歡到公園去玩呢？

2．小結：大樹的枝葉就像一把大傘，為人們遮蔭，樹下不僅涼快，而且空氣新鮮。公園里的花草樹木很多，環境優美，空氣清新，使人心情愉快。

3．想想：你們都在哪些地方看見過花草樹木？

討論：如果我們的生活中沒有花草樹木會怎么樣？

4．小結：

夏天人們就無法到樹下去乘涼，我們的環境就不美了，而且空氣也不新鮮，所以說花草樹木是人類的好朋友，有了它們，可以美化環境，有益人們的健康，使人精神愉快。

師：所以我們要愛護花草樹木。

板書：我愛花 我愛草

過渡導語：那應該怎樣愛護花草樹木呢？大家看

二、學一學（使學生知道怎樣愛護花草樹木。）出示圖片

1．說一說：這位小朋友想干什么？如果你是花兒，你會怎么說？

聽錄音（花兒說的話：“請不要摘下我，我要向更多的人微笑”）

請你告訴她，應該怎么做？

板書：不摘花

2．小結：

花兒可以美化環境，使人心情舒暢，不能因為自己喜歡花，就去摘花，影響大家賞花，愛花也是一種文明的行為，是人人應該遵守的社會公德。出示圖片

1．同桌互相說說

（1）這個小朋友想干什么？（2）如果你是小樹，你會怎么說？（3）請你告訴他應該怎樣做？

板書：不折樹枝

（4）為什么不能折樹枝，愛護小樹還應該怎樣做？

板書：不亂搖

2．小結：樹木可以為人們遮蔭，讓人們乘涼，還可以清新空氣，所以不能因為自己想玩，就去損壞樹，影響樹的生長。破壞小樹是不講公德的行為。

出示圖片

3．同學四人一組互相說說。

（1）這兩個小朋友這樣做對嗎？為什么？

（2）他們應該怎樣做？

板書：不踏草

2．小結：小草可以美化環境，清新空氣，千萬不能因為自己想玩，就影響小草生長，這多不文明呀！

3．說說應該怎樣愛護花草樹木？

4．小結：愛護花草樹木要做到：不摘花、不踏草、不折樹枝、不亂搖。

過渡導語：

現在大家知道怎樣愛護花草樹木了。老師想請你們當小老師，看看下面這些同學做得對不對。

三、評一評

四、議一議（深化遵守公德的教育。）

師：在公園里，小海摘花，小新折樹枝，小生踏草坪。大家都說他們做得不對，可小海說：“我只摘了一朵花。”小新說：“我只折一根樹枝。”小生說：“我只踩了一點小草，有什么關系。”

1．討論：

他們說得對嗎？為什么？

你想對他們說什么？

2．小結：

如果每個人都這樣想：我破壞一點兒沒關系。很多人都這樣做，就會造成很大破壞。所以，愛護花草樹木一定要從我做起，從愛護一朵花，一根小樹枝，一點小草做起，這也是一個人講文明，遵守公德的表現。

五、兒歌總結：

1．讀兒歌

我愛花，我愛草，我愛青青小樹苗，不摘花，不踏草，不折樹枝不亂搖。花草樹木是朋友，我們都要保護好。

2．提問：讀完兒歌你記住了什么？

第三篇：六年級環保教育計劃及教案

課題一： 環境和環境問題

教學目標：

使學生了解環境的概念，人類與環境的關系，環境問題產生的原因，人類對環境問題的關注。教學方法：閱讀講解法、討論法、教學過程：

一、什么是環境

環境是指周圍事物的境況。周圍事物是同某項中心事物相對而言的。我們通常所說的地理環境，是以人類為中心的環境，它包括自然環境和社會環境兩類。自然環境是由日光、大氣、水、巖石、礦物、土壤、生物等自然要素共同組成的。社會環境是人類在自然環境的基礎上，通過長期有意識的社會勞動所創造的人工環境。

二、人類與環境的關系 [學生活動] 舉例說明人類與環境的關系。人類是自然環境的產物，自然環境是人類賴以生存和發展的物質基礎。人類與自然環境是互相依存、互相影響、對立統一的整體，它們之間建立了生態平衡。人類通過生產活動，從環境中輸入物質與能量；同時，通過消費活動（包括生產消費和生活消費），以廢氣、廢液、固體廢棄物、熱、噪聲、電磁波等形式，把物質和能量輸出給環境。環境又把它所受到的影響，反過來作用于人類本身，這種作用叫做環境的反饋作用。

三、人類面臨的環境問題 1.什么是環境問題

環境問題是指人類賴以生存和發展的地理環境，由于自然或人為的原因，出現了影響人類生活和生產，甚至影響人類生存的種種問題，這就叫做環境問題。

2.環境問題的產生經歷了四個階段

第一階段——原始農業階段，環境質量良好； 第二階段——傳統農業階段，環境質量較好；

第三階段——近現代工業階段，工業污染迅速發展，環境質量急劇惡化；

第四階段——現代工業時期，環境質量嚴重惡化。3.環境問題產生的原因由于自然原因形成的環境問題有：（1）火山爆發、山崩、地震、泥石流、海嘯、臺風、寒潮、水旱等自然災害；

（2）某些地區水土中缺少人體需要的某種化學元素，或含有某種不適合人體。

后記：

6月5日世界環境日，全人類關心環境與發展的問題。自然環境對現代經濟發展具有推動和約束的雙重作用。環境問題引起了人類的重視，明智地選擇了可持續發展的道路。這是人類在歷史發展中的經驗總結，也是人類在歷史發展中的基本目標和任務。1972年6月5日，一個值得紀念的日子。這一天，在瑞典首都斯德哥爾摩召開了聯合國人類環境會議，各國政府的代表第一次坐在一起討論全球性的環境問題，發表了人類劃時代的歷史性文件——《人類環境宣言》。這是人類環境保護史上的一個里程碑。1972年10月，在第27屆聯合國大會上，決定設立聯合國環境規劃署，并確定每年的6月5日為“世界環境日”。聯合國環境署每年都確定“世界環境日”的主題。“世界環境日”活動是人類廣泛進行自我教育一種好形式。

課題二： 保護藍天—— 大氣污染和防治

教學目標：

使學生了解大氣對人類的重要性，大氣污染產生的原因，大氣污染的防治措施。

教學方法：閱讀講解法、討論法、觀測法。教學過程： [學生活動] 舉例說明大氣對人類的重要性。

一、大氣是重要的自然資源 恒定氣體：氮78%、氧21%、稀有氣體0.9% 可變氣體：二氧化碳0.03%、塵埃和其它氣體0.03%、水蒸氣不定氣體：自然災害、人為原因造成的大氣污染物及有毒氣體

二、大氣污染產生的原因和危害 1．大氣污染對人體和健康的傷害。2．大氣污染危害生物的生存和發育。3．大氣污染對物體的腐蝕。4．大氣污染對全球大氣環境的影響 ：（1）南極上空出現臭氧洞（2）酸雨的危害向全世界蔓延

（3）“溫室效應”的嚴重惡果空調也給城市加溫，太原空氣污染列榜首。

三、大氣污染的防治

1．對工業鍋爐進行了治理改造 2．創建無黑煙區和煙塵控制區

3．開展燃煤脫硫工作和改造燃煤爐為燃油爐 4．搬遷和撤消污染嚴重的工廠。5．控制機動車尾氣排放，安裝凈化裝置。課題三： 愛護碧水——水污染及其防治

教學目標：

使學生了解水資源的重要性，水污染產生的原因和危害，水污染的防治措施。

教學方法：閱讀講解法、討論法、電教法、觀測法。教學過程：

[學生活動] 舉例說明水資源的重要性。

一、水資源的重要性正常情況下，人體一天需水2500毫升左右。脫水達到體重的2%就有癥狀：口干、舌燥。脫水達到體重的6%就會中毒。脫水達到體重的15%就會危及生命。

二、水污染及其危害 1．水污染對人體的危害

2．水污染對水生生物的危害 3．水污染對工農業生產的影響

三、水污染的防治近幾年來，目前，許多城市水資源緊張，北京水資源不足400立方米/人。我國荒漠化每天損失近1.5億元。我國目前已成為世界上受荒漠化危害最嚴重的國家之一，每年因荒漠化造成的直接經濟損失高達540多億元，平均每天近1.5億元。這是記者在“支持中國履行，聯合國防治沙漠化公約》建立伙伴關系籌資國際會議”上了解到的 課題四： 給我寧靜—— 噪聲污染及其防治

教學目標：

使學生了解聲音和噪聲的關系，噪聲污染的原因和危害，噪聲污染的防治，噪聲的利用。

教學方法：實驗法、閱讀講解法、討論法、電教法。教學過程： [學生活動] 做實驗：各類聲音的分貝值及其對人體的影響。

一、關于聲音、噪聲、分貝的概念聲音是人類生活中不可缺少的一種重要的環境因素。和諧悅耳的聲音，對人體健康有益。那些雜亂無章、對人的聽覺神經以強烈刺激的聲音，就是我們平常所說的噪聲。聲音強弱是用分貝來表示的，聲音越響，分貝越高。

二、噪聲污染的原因和危害

1．噪聲對人體的影響 2．噪聲對動物的影響 3．噪聲對建筑物的損害。

三、噪聲污染的防治 降低噪聲源本身的噪聲，采用疏通通道、潤滑機

械、無聲液壓等技術。控制傳播途徑，采用隔音、消音和吸音的技術。采用個人防護技術。

四、化害為利，利用噪聲為人類服務

課題五： 走向潔凈——固體廢物污染及其防治

教學目標：

使學生了解固體廢物的來源，固體廢物的危害，固體廢物的處理和利用。

教學方法：調查法、閱讀講解法、討論法、電教法。教學過程： [學生活動] 做調查：垃圾箱中固體廢物有哪些？

一、固體廢物的來源 工業固體廢物、城市垃圾、危險廢物。

二、固體廢物的危害 1粒紐扣電池的重金屬含量可以污染60萬升水，等于一個人一生的飲水量。1節5號電池可以污染1平方米的土壤。中國每年消耗紐扣電池40萬粒，1999年我國生產150萬節電池。若隨手仍掉這些電池，污染的危害有多大啊！

1.大量堆放固體廢物，2.浪費土地資源 3.固體廢物的堆放，4.嚴重污染土壤

5.固體廢物向江河湖海傾倒，6.水污染嚴重 7.固體廢物向大氣瓢散 8.造成大氣污染 9.影響市容環境衛生

三、固體廢物的處理和利用

1.分類收集，2.密封運輸 3.破碎、壓縮、焚化 3.衛生填埋4.回收利用技術的應用。

課題六：綠色文明—— 保護植物資源

教學目標：

使學生了解生物與環境的關系，環境污染對生物的影響，保護生物多樣性的重要意義。

教學方法：閱讀講解法、討論法、觀察法。教學過程： [學生活動] 觀察植物生長情況。

一、生物與環境 生物是環境的產物，又是環境的創造者

二、環境污染對生物的影響

1.大氣污染對植 2.物的危害 3.水污染對植4.物的危害 5.土壤污染對植6.物的危害

三、保護我們的“朋友”——生物

1.建立綠色生物圈保護網 1974年，由聯合國科教文組織發起，建立了生物圈保護區網。至今已有90多個國家聯合構成全球性的“綠色”網絡。目前，中國有l6個自然保護區加入了這個“綠色”網絡。

2、[小資料] 中國加入聯合國生物圈保護區網的自然保護區：長白山自然保護區（吉林）、錫林郭勒草原自然保護區（內蒙古）、博格達峰自然保護區（新疆）、鹽城自然保護區（江蘇）、神農架自然保護區（湖北）、臥龍自然保護區（四川）、天目山自然保護區（浙江）、南麂列島自然保護區（浙江）、武夷山自然保護區（福建）、梵凈山自然保護區（貴州）、茂蘭喀斯特森林自然保護 2.建造綠色家園植物孕育了人類的文明，“綠色”是人類文明的標志。現代大城市最佳的居住環境，要求人均綠地面積達到60平方米。目前能達到這個水平的只有4座城市：波蘭的華沙、澳大利亞的堪培拉、奧地利的維也納和瑞典的斯德哥爾摩。因此，地球上城市“綠色家園”的建設任務，還是相當艱巨的。

課題七：戰勝天災—— 自然災害與減災 教學目標：

使學生了解各類自然災害發生的時間、地點、特點、危害，減災的重要意義。

教學方法：閱讀講解法、討論法、電教法。教學過程：

[學生活動] 觀看影片《龍卷風》。一、十大自然災害給人類生存和發展帶來各種禍害的自然現象，統稱為自然災害。地球上分布范圍較廣、發生頻率較高和危害程度較大的十大自然災害是：水災（洪澇）、旱災、風災、地震、泥石流、蟲災、火山噴發、滑坡、雪災、森林火災。突變性自然災害，一般發生在一瞬間到幾個小時或幾天之中，如地震，有的從發生到發展可以延續幾個月，如蟲災、干旱災害。緩變性自然災害，又叫環境災害，要經過較長時間的積累，如水土流失、土地荒漠化等災害。自然災害產生的原因，有自然原因，也有人為的原因。

二、自然災害及其特點地質災害：地震、火山噴發、山崩、滑坡、地面沉降、泥石流、地裂縫等氣候、水文災害：水災、旱災、風災、寒潮、熱浪、厄爾尼諾現象環境災害：由環境污染引起的災害叫做環境災害，工業“三廢”（廢氣、廢水、廢渣）污染、酸雨、噪聲、全球性氣候異常。

三、減災——我們共同的使命 1．旱災：杭州市的干旱 2．以7—8月的伏旱和9—10月的秋旱最為突出 3．有的年份因伏旱和秋旱相連而 4．成災。在歷史上 5．曾多次發生西湖干涸 6． 湖底龜裂的大旱。四．洪澇災害：

臺風：臺風是形成在熱帶洋面的一種強烈發展的熱帶氣旋。臺風的災害主要由強風、暴雨和風暴潮造成。每年的夏秋季節，我市常受臺風威脅。

課題八：人口發展——人與自然的協調發展

教學目標：

使學生了解人類發展的基本特點，人口增長與環境的關系，控制人口增長，提高人口素質的重要意義。教學方法：閱讀講解法、討論法、電教法。教學過程： [學生活動] 收集最新有關人口的資料。

一、人口發展與環境：

1．原始型階段：高出生率、高死亡率、極低自然增長率。2．傳統型階段：高出生率、較高死亡率、較低自然增長率。3．過渡型階段：高出生率、低死亡率、高自然增長率。4．現代型階段：低出生率、低死亡率、低自然增長率人口發展同人類周圍的環境相互影響、相互制約，構成了人類社會可持續發展的基礎。

二、人口迅速增長的惡果： 1．造成自然資源的嚴重不足。2．導致糧食供應不足。3．阻礙產業結構的調整和優化。4．就業問題嚴重。5．人民生活貧困化。6．人口素質下降。

三、控制人口數量，提高人口素質人口增長要與中國的經濟水平相適應，同中國的自然環境承受力相一致，從而加速中國經濟的發展和人民生活水平的提高。實行計劃生育、控制人口數量、提高人口素質是我國的基本國策。提倡晚婚、晚育、少生、優生。課題九

保持環境衛生 教學目標 認知：

1．知道應當保護環境衛生。

2．比較環境是否衛生的不同感受，說明應當保持環境衛生。情感：

1．喜歡衛生環境。對破壞環境衛生的行為反感。

2．愿意保持環境衛生，以做到保持環境為榮。行為：

保持環境衛生做到：（1）不隨地吐痰；（2）不亂仍果皮紙屑以及其他廢棄物；（3）不在墻上涂抹亂畫。

教學重點：為什么要保持環境衛生以及怎樣保持環境衛生。教學難點：保持環境衛生的重要性。教育過程：

一、想一想

１．同學分組互相說說：

你喜歡在哪種環境里生活？為什么？

２．小結：

整潔、優美的環境對人的身體健康有好處，還可以使人心情愉快、生活舒適；臟、亂、差的環境，有害健康，使人心情不愉快，生活不舒服。

過渡導語：那我們怎樣保持環境衛生呢？

板書：保持環境衛生

師：下面我們就來看看小娟是怎么做的。

二、學一學：（對學生進行保持環境衛生的教育。）

１．小組交流：

奶奶和小娟在街心公園散步，奶奶給小娟買了一個雪糕，小娟把紙剝下來后，你們猜她是怎么做的？

小娟為什么要把紙扔到垃圾箱里呢？

２．小結：

街心公園是老人們鍛煉身體，孩子們愉快玩耍的地方，應該特別干凈、優美，千萬不能隨便丟垃圾、廢物，那樣會破壞環境的。

３．說說王奶奶和奶奶是怎么夸小娟的？

４．小結：

保持環境衛生是大家的事，人人有責。環境衛生搞好了，對大家的身體健康有好處，還能使人精神愉快。

５．說說自己想向小娟學什么？

６．小結：向小娟學習，從我做起，從小事做起，自覺保持環境衛生。過渡導語：

咱們來看看下面這幾位同學做得怎么樣？應該怎樣幫助他們？

三、說一說：明確保持環境衛生的三條行為要求。

出示圖片

１．提問：這位小同學哪做得不好？請你告訴他應該怎樣做？為什么？

２．小結：

不要隨地吐痰，痰中有細菌，會危害人們的身體健康，同時也會破壞環境，使人們感到惡心，不舒服。

出示圖片

１．同學四人一組互相說說。

這兩幅圖中的小朋友哪做得不好？

請你告訴他們應該怎么做？為什么？

２．小結：

不要亂扔果皮紙屑，這樣會嚴重破壞環境衛生，散發出來的難聞氣味還會危害人們的身體健康；不要在墻上涂抹亂畫，這樣會使墻面不整齊，影響環境美。

四、看一看

讀兒歌：

小小一口痰，病菌千千萬，傳播多種病，害人真不淺，影響環境美，人人都討厭。

師：通過讀兒歌咱們再一次深刻認識到隨地吐痰的危害，咱們以后不僅自己不能隨地吐痰，還要告訴他人也不讓他們隨地吐痰。

五、聽一聽

老師講故事。

１．討論：全家出去玩時，小元是怎樣處理垃圾的？這個辦法好在哪？你還有什么好辦法？

２．小結：我們不管到哪，不管是不是有人監督，都要自覺保持環境衛生，家庭、學校、公共場所的環境衛生要保護，大自然也是人類生活的環境，人們更要自覺保持那里的環境衛生，愛護大自然的山山水水。

六、全課總結：

１．說說自己以后打算怎樣保持環境衛生。

２．總結：優美、舒適、干凈的生活環境要靠大家去創造，讓我們從我做起，從現在做起，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不在墻上涂抹亂畫，從小養成保持環境衛生的好習慣。課題十

我愛花

我愛草

教學目標

認知：1．知道人人都應該愛護花草樹木。2．知道花草樹木對人們有好處，必須愛護。

情感：1．喜愛花草樹木。2．愿意愛護花草樹木，以愛護花草樹木為榮。

行為：愛護花草樹木，做到：

（1）不摘花；（2）不踏草坪；（3）不折樹枝，不搖小樹。教學重點：愛護花草樹木的道德意義以及怎樣愛護花草樹木。教學難點：愛護花草樹木的道德意義。教育過程：

一、想一想（使學生懂得花草樹木是人類的好朋友。）

出示圖片

1．小組交流：下天，人們為什么喜歡到樹陰下？人們為什么喜歡到公園去玩呢？

2．小結：大樹的枝葉就像一把大傘，為人們遮蔭，樹下不僅涼快，而且空氣新鮮。公園里的花草樹木很多，環境優美，空氣清新，使人心情愉快。

3．想想：你們都在哪些地方看見過花草樹木？

討論：如果我們的生活中沒有花草樹木會怎么樣？

4．小結：

夏天人們就無法到樹下去乘涼，我們的環境就不美了，而且空氣也不新鮮，所以說花草樹木是人類的好朋友，有了它們，可以美化環境，有益人們的健康，使人精神愉快。

師：所以我們要愛護花草樹木。

板書：我愛花

我愛草

過渡導語：那應該怎樣愛護花草樹木呢？大家看

二、學一學（使學生知道怎樣愛護花草樹木。）出示圖片

1．說一說：這位小朋友想干什么？如果你是花兒，你會怎么說？

聽錄音（花兒說的話：“請不要摘下我，我要向更多的人微笑”）

請你告訴她，應該怎么做？

板書：不摘花

2．小結：

花兒可以美化環境，使人心情舒暢，不能因為自己喜歡花，就去摘花，影響大家賞花，愛花也是一種文明的行為，是人人應該遵守的社會公德。

出示圖片

1．同桌互相說說

（1）這個小朋友想干什么？

（2）如果你是小樹，你會怎么說？（3）請你告訴他應該怎樣做？

板書：不折樹枝

（4）為什么不能折樹枝，愛護小樹還應該怎樣做？

板書：不亂搖

2．小結：樹木可以為人們遮蔭，讓人們乘涼，還可以清新空氣，所以不能因為自己想玩，就去損壞樹，影響樹的生長。破壞小樹是不講公德的行為。

出示圖片

3．同學四人一組互相說說。

（1）這兩個小朋友這樣做對嗎？為什么？

（2）他們應該怎樣做？

板書：不踏草

2．小結：小草可以美化環境，清新空氣，千萬不能因為自己想玩，就影響小草生長，這多不文明呀！

3．說說應該怎樣愛護花草樹木？

4．小結：愛護花草樹木要做到：不摘花、不踏草、不折樹枝、不亂搖。

過渡導語：

現在大家知道怎樣愛護花草樹木了。老師想請你們當小老師，看看下面這些同學做得對不對。

三、評一評

四、議一議（深化遵守公德的 教育。）

師：在公園里，小海摘花，小新折樹枝，小生踏草坪。大家都說他們做得不對，可小海說：“我只摘了一朵花。”小新說：“我只折一根樹枝。”小生說：“我只踩了一點小草，有什么關系。”

1．討論：

他們說得對嗎？為什么？

你想對他們說什么？

2．小結：

如果每個人都這樣想：我破壞一點兒沒關系。很多人都這樣做，就會造成很大破壞。所以，愛護花草樹木一定要從我做起，從愛護一朵花，一根小樹枝，一點小草做起，這也是一個人講文明，遵守公德的表現。

五、兒歌總結：

1．讀兒歌

我愛花，我愛草，我愛青青小樹苗，不摘花，不踏草，不折樹枝不亂搖。花草樹木是朋友，我們都要保護好。

2．提問：讀完兒歌你記住了什么？

1．師：花草樹木是人類的朋友，它可以美化環境，有益于人們的身體健康，使人們精神愉快，所以人人都要在做到：不摘花、不踏草、不要折樹枝、不搖小樹，為了讓我們的生活更美，讓我們都來行動起來，人人都來自覺愛護花草樹木吧！

第四篇：2011--2012學年第二學期安全教育計劃

2011—2012學年

第二學期安全教育工作計劃

學校安全工作關系到廣大人民群眾的切身利益，關系到學校和社會的穩定。因此，學校歷來把安全工作放到頭等位置上來抓，為了保障學生健康成長，防止意外事故的發生，特制訂安全工作計劃如下：

一、建立安全機構，定期召開安全工作會議，明確安全工作責任，在每學期初學校要與班主任簽訂安全工作責任書，制訂切實可行的安全措施，責任到人。

二、要經常舉辦安全教育報告會，安全知識講座，并進行安全自救演練，讓學生牢記火災報警電話119，匪警電話110，急救電話120的使用方法。

三、在本學期，要合理利用校信通網絡平臺，加強與家長的聯系，讓家長與學校通力合作，確保學生的絕對安全。

四、要制訂應急措施，設置疏散標志及應急燈，保證疏散通道暢通。

五、搞好大門防衛。建立門衛制度，設專職門衛人員，切實做好出入登記，上課期間大門落鎖。

六、搞好安全保衛值班，建立值班制度，及領導帶班制度和夜間巡邏制度，并落實到實處。堅持晝夜24小時值班無間斷現象。

七、學校安全領導小組在本學期至少要十次對校內公共設施進行全面排查。主要排查墻壁、線路、電棒、電扇、門窗、玻璃、樓梯扶手、應急燈等。消除一切安全隱患。

八、實行放學排路隊制度。為避免學生放學路上打鬧，要繼續實行放學排路隊制度，班主任把學生送出校門，由路隊長監督學生排隊回家。

九、下課期間，要防止學生追逐打鬧，派值日老師在校園內巡視，及時糾正不安全行為。

十、搞好校園周邊環境治理。在本學期要進一步加強學校周邊環境整治力度，禁止小商小販在校園周邊及大門前擺攤設點，高聲叫賣，并教育學生不買小商販物品，自覺維護周邊環境秩序，確保校園寧靜，安全。

十一、完善各種安全制度。在本學年，要進一步完善如下安全工作方面的制度，如：《安全工作制度》、《校園安全值班制度》、《安全工作檢查制度》、《事故責任追究制度》、《安全管理責任制度》、《門衛值班安全管理制度》、《事故報告制度》等等。

十二、為防止上下課，放學時學生集中上下樓造成擁擠，在本學期還要增派樓梯安全值班人員，疏導學生上下樓，使學生上下樓做到安全有序。

十三、要教育學生上學時不攜帶小刀，匕首及易燃易爆等物品，讓隱患消除在萌芽狀態。

十四、在綜合治理方面：我校位于商業街最繁華的中段，游

商小販多，車輛來往多，給治理帶來不小難度。學校采取了一系列行之有效的措施，進行了綜合治理。首先學校規定不讓那些游商小販在校院周邊擺攤設點，不許沿校園周圍叫賣，更不許在學校門口設立醒目廣告。其次，學生到校后不許橫穿馬路，更不許到攤點買東西，在學生入廁的路口設有警示牌且有專職教師管理入廁學生。第三，學校還教育學生不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不在城區建筑物、設施以及樹木上涂寫刻畫等，還教育學生，小手牽大手，你扔我撿，時時注意學校周邊環境的綜合治理與整頓。學生在校園內外不損壞樹木，花草及設施，使周邊環境優雅、整潔，建造一個良好的育人環境。

十五、在信訪工作方面：學校歷來重視信訪工作。化解矛盾、解決問題，才能杜絕違法上訪，才能使社會團結安定。學校要從關心每一位教職工，特別是離退休教師，了解他們的家庭狀況，解決他們的實際困難，讓他們感到學校的溫暖。學校班子成員利用節假日要到離退休教師家中看望、慰問，了解他們的疾苦。對一些教師提出的問題，學校不能解決的，答應他們向上級反映。并把上級的答復盡快反饋給他們，并做好安撫工作，使違法上訪消滅在萌芽狀態。

十六、學校要配備安全信息員，定期向上級匯報有關安全教育工作方面的情況。

2011—2012學年

第二學期安全教育工作計劃2012年元月

第五篇：六年級安全教育計劃

小學六年級上學期安全教育計劃

兩市鎮三完小：110班

一、指導思想

以縣教育局和學校安全教育的指導思想為依據，認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規和會議精神，落實安全教育內容，努力創建班級安全氛圍。

二、教育內容安排：

(1)交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、每周班隊會進行集中教育，平時注意隨時提醒，以及做好放學路隊的管理，每隊路隊設立路隊長，對該隊進行負責管理。

(2)防課間意外的教育：課間提倡文明休息，做游戲應到操場上，不大聲喧嘩，講文明話。不玩帶危險性游戲，不在教室前、教室內追跑、推搡、打鬧、不做有害身體健康的游戲。做廣播操，學生排隊時，不要擁擠，要有序的做到快靜齊。也不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動。體育課認真聽取老師的要求，注意安全。

(3)防溺水教育：對學生進行防溺水的教育，不下河塘，不到河邊玩耍。

(4)防觸電的教育：教育學生不碰電源開關及其他電器設備，預防觸電事故的發生。

(5)防食物中毒的教育：不喝生水，不亂買零食亂吃零食，更加不要買路邊的三無零食。以杜絕同學們食物中毒的事件發生。過期霉變的食物不可入口，隔夜的食物也要進行必要的處理。

(6)防病、防體育運動傷害的教育：重視同學身體健康教育，體育活動應重視安全保護措施，積極做好運動前的準備，盡量避免運動傷害事故的發生。

(7)防火、防煤氣中毒等的安全教育：加強對學生家里用火用氣的安全知識宣傳。不玩火，不在校園內外私自生火。不獨自燃放煙花。在家中注意自家的火爐，煤氣爐的防火安全知識。

（8）盡量不帶錢和貴重物品來校，自己的物品保管好，拾到或丟了什么東西，及時報告老師。

三、實施措施

1、班主任要對本班安全工作負責，要分析班級學生的行為和習慣，制定切實可行的班級安全工作規章制度。

2、重視安全教育，要經常在班內回顧總結安全上存在的隱患，提出引起注意和需改正的要求

3、要經常利用晨間活動和班隊課進行日常行為規范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛生、消防安全、危險物品

安全、財產安全、安全預警、預防和應急自救等教育，做到有計劃、有內容、針對性強。

4、加強放學路對的管理，每隊路對設立路隊長，對該對進行負責管理。接送孩子的家長（特別是三輪車、摩托車）應注意交通安全，給孩子做好榜樣。雨天路滑，請您多加小心！

5、通過課堂講述等渠道，增強學生學會保護自我，學會生存。

6、利用黑板報、宣傳欄教育學生加強安全防火意識。

7、檢查班級電器是否關閉、有無滯留學生、關好門窗方可離校。

8、平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時時講，處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發生。

總之，做到安全教育天天講，時時講，處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發生。

2011年9月9日