第一篇：鄰里交往禮儀(小學禮儀教案)（共）

鄰里交往禮儀

教學目標：

1.學生了解鄰里之間和睦相處的禮儀及友好相處的基本要求。2.形成與鄰居和睦相處的意識，做一個鄰里之間和睦相處的孩子。

教學重點、難點：

通過讓學生講述鄰里之間日常生活中所發(fā)生的真實故事，了解鄰里友好相處的一些基本要求。教學方法：討論、交流 教學用具：多媒體課件、投影儀 教學過程：

一、導入

“鄰里之間”，請大家說一說，“鄰里”是指什么意思？ 鄰里是指住在自己家庭附近的人們，無論在鄉(xiāng)村還是城鎮(zhèn)，人們都有自己的鄰里”。

二、故事會

1.學生以小組，講一講“鄰里之間的故事”，根據(jù)課前學生對父母的訪問所得，講鄰里之間日常生活中所活中所發(fā)生的真實故事。

2.各小組派代表講故事。

三、全班交流

在每個代表講完后，鼓勵其他學生發(fā)言，評價這個故事說明了什么，對學生的發(fā)言給予概括和高，肯定學生的故事和發(fā)言。

四、小組討論

1.鄰里給我們生活帶來了什么？鄰里之間互相不交往行嗎？鄰里之間交往應該注意什么？我們能夠做些什么？

2.學生針對問題以小組進行討論。

3.各小組派代表發(fā)言，匯報自己小組討論的結果。

五、小組制作。

在討論交流的基礎上，各小組合作制訂一份“鄰里文明和約”，寫完后貼在教室的板報上。

六、教師歸納總結 1.尊重鄰里，和睦相處。2.關心幫助，增進友誼。3.友善自律，寬容理讓。

七、學唱《交往禮儀之歌》

板書設計

鄰里禮儀

1.尊重鄰里，和睦相處

2.關心幫助，增進友誼

3.友善自律，寬容理讓

第二篇：鄰里禮儀教案

鄰里禮儀教案

巨野縣大謝集鎮(zhèn)第一中學 藍天 素質(zhì)培養(yǎng)

1、學生了解鄰里之間和睦相處的禮儀及友好相處的基本要求。

2、形成與鄰居和睦相處的意識，做一個鄰里之間和睦相處的孩子

教學重點、難點。

通過讓學生講述鄰里之間日常生活中所發(fā)生的真實故事，了解鄰里友好相處的一些基本要求。

教學方法、討論、交流 教學用具、多媒體課件、投影儀 教學過程

一、導入

“鄰里之間”，請大家說一說，“鄰里”是指什么意思？

鄰里是指住在自己家庭附近的人們，無論在鄉(xiāng)村還是城鎮(zhèn)，人們都有自己的鄰里”。

二、故事會

學生以小組，講一講“鄰里之間的故事”，根據(jù)課前學生對父母的訪問所得，講鄰里之間日常生活中所活中所發(fā)生的真實故事。

各小組派代表講故事

三、全班交流

在每個代表講完后，鼓勵其他學生發(fā)言，評價這個故事說明了什么，對學生的發(fā)言給予概括和高，肯定學生的故事和發(fā)言。

四、小組討論

鄰里給我們生活帶來了什么？鄰里之間互相不交往行嗎？鄰里之間交往應該注意什么？我們能夠做些什么？

學生針對問題以小組進行討論。

各小組派代表發(fā)言，匯報自己小組討論的結果。

五、小組制作。

在討論交流的基礎上，各小組合作制訂一份“鄰里文明和約”，寫完后貼在教室的板報上。

六、教師歸納總結

1、尊重鄰里，和睦相處。

2、關心幫助，增進友誼。、友善自律，寬容理讓。板書設計

鄰里禮儀

1、尊重鄰里，和睦相處。

2、關心幫助，增進友誼。、友善自律，寬容理讓。

第三篇：交往禮儀

為了獲得更好的交往效果，我們要注意哪些禮儀禁忌呢？

1．不要言而無信

言而無信，只是圖了一時的方便和嘴上的痛快。長遠地說，失去了別人的信任，就失去了最大的資本。

2．不要惡語傷人

當對方脾氣一觸即發(fā)時，要臨時回避，使對方找不到發(fā)泄對象，并逐步消火。回避并不等于“妥協(xié)”，而是給對方冷靜思

考的機會，同時也證明了自身的修養(yǎng)。

3．及時溝通，消除彼此的矛盾

惡語很難避免。最好的是在事情發(fā)生之前或產(chǎn)生苗頭之后，雙方坐下來進行冷靜的交流，借以消除雙方的誤解或矛盾，避免惡語的出現(xiàn)。

4．不要隨便發(fā)怒

醫(yī)學認為，發(fā)怒時容易傷及自己的肝脾，易發(fā)怒的人平均壽命明顯低于正常的人，更容易衰老，而且還會傷了彼此的和氣。

所以，遇事要冷靜思考，學會“換位”思想，冷靜地站在對方的角度考慮考慮。

5．不要流言蜚語

在背后流言蜚語的做法，不僅會傷害朋友或同事間的情誼，甚至會造成反目成仇的后果。同時也反映出低下的品格。

所以要做到：

不干涉別人的隱私，不傳播小道消息，對別人的過失不要幸災樂禍。

6．不要開過分的玩笑

開玩笑是常有的事，但要適度。我們可以從幾個方面來把握：

性格開朗、大度的人，稍多一點玩笑，可以使氣氛更加活躍。

拘謹?shù)娜耍匍_甚至是不開玩笑。

異性，特別是對于女性，開玩笑一定要適當。

不要拿別人的姓名開玩笑或是亂起糾號、亂叫綽號。

尊長、領導，開玩笑一定要在保持住對方的尊嚴的基礎上。

在一些悲哀、不幸的氣氛中或是別人正專心致志的場合或莊重的集會、重大的社會活動中，不開玩笑。

既使開玩笑，也要注意內(nèi)容健康、幽默、高雅。不要拿別人的缺陷玩笑，不要開庸俗、下流的玩笑

第四篇：交往禮儀

為了獲得更好的交往效果，我們要注意哪些禮儀禁忌呢？1．不要言而無信言而無信，只是圖了一時的方便和嘴上的痛快。長遠地說，失去了別人的信任，就失去了最大的資本。2．不要惡語傷人當對方脾氣一觸即發(fā)時，要臨時回避，使對方找不到發(fā)泄對象，并逐步消火。回避并不等于“妥協(xié)”，而是給對方冷靜思考的機會，同時也證明了自身的修養(yǎng)。3．及時溝通，消除彼此的矛盾惡語很難避免。最好的是在事情發(fā)生之前或產(chǎn)生苗頭之后，雙方坐下來進行冷靜的交流，借以消除雙方的誤解或矛盾，避免惡語的出現(xiàn)。4．不要隨便發(fā)怒醫(yī)學認為，發(fā)怒時容易傷及自己的肝脾，易發(fā)怒的人平均壽命明顯低于正常的人，更容易衰老，而且還會傷了彼此的和氣。所以，遇事要冷靜思考，學會“換位”思想，冷靜地站在對方的角度考慮考慮。5．不要流言蜚語在背后流言蜚語的做法，不僅會傷害朋友或同事間的情誼，甚至會造成反目成仇的后果。同時也反映出低下的品格。所以要做到：不干涉別人的隱私，不傳播小道消息，對別人的過失不要幸災樂禍。6．不要開過分的玩笑開玩笑是常有的事，但要適度。我們可以從幾個方面來把握：性格開朗、大度的人，稍多一點玩笑，可以使氣氛更加活躍。拘謹?shù)娜耍匍_甚至是不開玩笑。異性，特別是對于女性，開玩笑一定要適當。不要拿別人的姓名開玩笑或是亂起糾號、亂叫綽號。尊長、領導，開玩笑一定要在保持住對方的尊嚴的基礎上。在一些悲哀、不幸的氣氛中或是別人正專心致志的場合或莊重的集會、重大的社會活動中，不開玩笑。既使開玩笑，也要注意內(nèi)容健康、幽默、高雅。不要拿別人的缺陷玩笑，不要開庸俗、下流的玩笑。來源：禮儀手冊

第五篇：日常交往禮儀教案

《日常交往禮儀》教案

教學目標:了解日常交往的基本準則和禮節(jié)。重 點：見面的握手禮儀、接遞名片、接待禮儀 難 點：接待禮儀

教學方法: 案例教學法 情景模擬教學法 講授法 授課內(nèi)容：

（一）見面禮儀

介紹、握手、稱呼、鞠躬、問候、接待禮儀

（二）遞交物品禮儀 原則、方法

（三）進出房間禮儀

課 時:2學時

人與人之間交往的第一步，通常就是見面，見面時互相問候，這是最起碼的禮節(jié)要求。世界上有各種各樣見面的禮節(jié)方式，如握手、鞠躬、稱呼、介紹、接待禮儀等等。見面時通過這些禮節(jié)形式表現(xiàn)出的行為舉止會給對方留下深刻的印象，這一印象的好壞會直接影響到人際交往的深度和廣度，影響到你辦事是否順利，最終影響到你事業(yè)是否成功。因此，通過本章學習，掌握好各種禮節(jié)形式的規(guī)則，訓練自己得體大方的行為舉止是自身的需要，也是社會組織的需要，更是社會文明發(fā)展的需要。

一：新課導入：利用課本案例分析，引起學生們的注意，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，激發(fā)學生的興趣。

日常交往禮儀是一個人的禮儀修養(yǎng)接物過程中的能力，在人際交往中你想成為受歡迎的人，必須要掌握日常交往禮儀、禮節(jié)知識。

（一）介紹禮儀

人與人之間交往接觸的第一禮節(jié)就是見禮，見面禮儀給對方留下的第一印象如何，對以后雙方交往的深度和廣度起著決定性的作用。初次見面待人溫文爾雅，舉止莊重大方。有助于雙方交往的正常開展，對以后的交往產(chǎn)生積極的作用。介紹：

1、自我介紹 ?自我介紹時機

不同的場合要進行不同的自我簡介。如：應試求學時、在交往中與不相識者相處時、有不相識者表現(xiàn)出對自己感興趣時、有不相識者要求自己作自我介紹時、有求于人，而對方對自己不甚了解，或一無所知時、旅行途中，與他人不期而遇，并且有必要與之建立臨時接觸時、自我推薦、自我宣傳時、如欲結識某些人或某個人，而又無人引見，如有可能，即可向?qū)Ψ阶詧蠹议T，自己將自己介紹給對方。

?自我介紹注意事項：

? 做自我介紹時首先要注意時機：要抓住時機，在適當?shù)膱龊线M行自我介紹，對方有空閑，而且情緒較好，又有興趣時，這樣就不會打擾對方。

? 講究介紹態(tài)度：態(tài)度一定要自然、友善、親切、隨和。應鎮(zhèn)定自信、落落大方、彬彬有禮。既不能唯唯諾諾，又不能虛張聲勢，輕浮夸張。表示自己渴望認識對方的真誠情感。任何人都以被他人重視為榮幸，如果你態(tài)度熱忱，對方也會熱忱。語氣要自然，語速要正常，語音要清晰。在自我介紹時鎮(zhèn)定自若，瀟灑大方，有助給人以好感；相反，如果你流露出畏怯和緊張，結結巴巴，目光不定，面紅耳赤，手忙腳亂，則會為他人所輕視，彼此間的溝通便有了阻隔。

? 注意介紹時間：最好能夠簡潔的進行一分鐘自我介紹或不超過一分鐘都行。話說得多了，不僅顯得羅嗦，而且交往對象也未必記得住。為了節(jié)省時間，作自我介紹時，還可利用名片、介紹信加以輔助。

? 注意自我介紹基本內(nèi)容：包括3項基本內(nèi)容：本人的姓名、供職的單位以及具體部門、擔任的職務和所從事的具體工作。這3項要素，在自我介紹時，應一氣連續(xù)報出，這樣既有助于給人以完整的印象，又可以節(jié)省時間，不說廢話。要真實誠懇，實事求是，不可自吹自擂，夸大其辭。

? 注意介紹方法：進行自我介紹，應先向?qū)Ψ近c頭致意，得到回應后再向?qū)Ψ浇榻B自己。如果有介紹人在場，自我介紹則被視為不禮貌的。應善于用眼神表達自己的友善，表達關心以及溝通的渴望。如果你想認識某人，最好預先獲得一些有關他的資料或情況，諸如性格、特長及興趣愛好。這樣在自我介紹后，便很容易融洽交談。在獲得對方的姓名之后，不妨口頭加重語氣重復一次，因為每個人最樂意聽到自己的名字。

2、他人介紹

? 誰當介紹人，爭得雙方同意（家里來客人，女主人做介紹； ? 注意前后順序，先介紹主人，客人有先知情權，先介紹男士后介紹女士，先介紹晚輩后介紹長輩，先介紹位低再位高者。

（二）握手禮

握手是在相見、離別、恭賀、或致謝時相互表示情誼、致意的一種禮節(jié)，雙方往往是先打招呼，后握手致意。

1、握手的順序：主人、長輩、上司、女士主動伸出手，客人、晚輩、下屬、男士再相迎握手。

2、握手的方法：

? 一定要用右手握手。

? 要緊握雙方的手，時間一般以1-3秒為宜。當然，過緊地握手，或是只用手指部分漫不經(jīng)心地接觸對方的手都是不禮貌的。

? 被介紹之后，最好不要立即主動伸手。年輕者、職務低者被介紹給年長者、職務高者時，應根據(jù)年長者、職務高者的反應行事，即當年長者、職務高者用點頭致意代替握手時，年輕者、職務低者也應隨之點頭致意。和年輕女性或異國女性握手，一般男士不要先伸手。

? 握手時，年輕者對年長者、職務低者對職務高者都應稍稍欠身相握。有時為表示特別尊敬，可用雙手迎握。男士與女士握手時，一般只宜輕輕握女士手指部位。男士握手時應脫帽，切忌戴手套握手。

? 握手時雙目應注視對方，微笑致意或問好，多人同時握手時應順序進行，切忌交叉握手。

? 在任何情況拒絕對方主動要求握手的舉動都是無禮的，但手上有水或不干凈時，應謝絕握手，同時必須解釋并致歉。

（三）稱呼

稱呼指的是人們在日常交往應酬之中，所采用的彼此之間的稱謂語。在人際交往中，選擇正確、適當?shù)姆Q呼，反映著自身的教養(yǎng)、對對方尊敬的程度，甚至還體現(xiàn)著雙方關系發(fā)展所達到的程度和社會風尚，因此對它不能隨便亂用。選擇稱呼要合乎常規(guī)，要照顧被稱呼者的個人習慣，入鄉(xiāng)隨俗。在工作崗位上，人們彼此之間的稱呼是有其特殊性的。要莊重、正式、規(guī)范。

1、種類

? 職務性稱呼：以交往對象的職務相稱，以示身份有別、敬意有加，這是一種最常見的稱呼。

有三種情況：稱職務、在職務前加上姓氏、在職務前加上姓名（適用于極其正式的場合）? 職稱性稱呼：對于具有職稱者，尤其是具有高級、中級職稱者，在工作中直接以其職稱相稱。稱職稱時可以只稱職稱、在職稱前加上姓氏、在職稱前加上姓名（適用于十分正式的場合）。? 行業(yè)稱呼：在工作中，有時可按行業(yè)進行稱呼。

對于從事某些特定行業(yè)的人，可直接稱呼對方的職業(yè)，如（老師、醫(yī)生、會計、律師等），也可以在職業(yè)前加上姓氏、姓名。

? 性別稱呼：對于從事商界、服務性行業(yè)的人，一般約定俗成地按性別的不同分別稱呼“小姐”、“女士”或“先生”，“小姐”是稱未婚女性，“女士”是稱已婚女性。

? 稱呼姓名：在工作崗位上稱呼姓名，一般限于同事、熟人之間。

2、順序：先長后幼，先上后下，先女后難，先疏后親。

3、注意事項：不能使用外號庸俗的稱呼。

（四）鞠躬

1、方式：鞠躬 意即彎身行禮，是對他人敬佩的一種禮節(jié)方式。鞠躬前雙眼禮貌地注視對方，以表尊重的誠意。

2、幅度：鞠躬時必須立正、脫帽，鄭重地，嘴里不能吃任何東西，或是邊鞠躬邊說與行禮無關的話。

（五）問候

見面問候是我們向他人表示尊重的一種方式。見面問候雖然只是打招呼、寒喧或是簡單的三言兩語，卻代表著我們對他人的尊重。

1、問好

問好內(nèi)容分為兩種，分別適用不同場合：

? 直接式：所謂直接式問候，就是直接以問好作為問候的主要內(nèi)容。它適用于正式的交往場合，特別是在初次接觸的陌生商務及社交場合，如：“您好”、“大家好”、“早上好”等。

? 間接式：所謂間接式問候，就是以某些約定俗語成的問候語，或者在當時條件下可以引起的話題，主要適用于非正式、熟人之間的交往。比如：“最近過得怎樣”、“忙什么呢”、“您去哪里”等，來替代直接式問好。

2、打招呼

打招呼分為:提問打招呼法、評價打招呼法和評價打招呼法。

3、祝福

祝福分為:節(jié)日祝福、喜慶祝福和特殊祝福。

（六）遞交物品禮儀

1、原則：遞交名片 雙手遞呈對方，一張精美的名片也是一種很好的包裝，并說：“請多關照。”如果這時主考官也拿出自己的名片以示交換，你應雙手接過名片，并認真看一看，重復一下名字，有不懂的字可以請教，然后，放在自己的名片夾里以示珍重，千萬不要往褲袋里塞，這會顯示你的粗俗無禮。

2、方法：如果正在談話進行的時候，再從口袋里重新取出名片來看一看，這種態(tài)度會讓人感到不夠誠意，進而給對方不良的印象。如果真是把各字忘掉了，無論如何也想不起來，你就再隨機應變，裝做有什么事情要離開片刻，到別的地方，重新取出名片仔細看還，不過這種情形應盡量避免。

二、情景模擬教學法——讓學生通過情景表演觀察、討論、分析。

（七）接待禮儀——PPT課件

1、迎客的禮儀

如果你事先知道有客人來訪，要提前打掃門庭，以迎佳賓，并備好茶具、煙具、飲料等，也可根據(jù)自己的家庭條件，準備好水果、糖、咖啡等等。客人在約定時間到來，應提前出門迎接。

客人來到家中，要熱情接待。如在家中穿內(nèi)衣、內(nèi)褲，應換便衣，即使是十分熟悉的客人，也應換上便衣。客人進屋后，首先請客人落座，然后敬茶、遞煙、端出糖果。端茶送糖果盤時要用雙手，并代為客人剝糖紙，削果皮，點香煙。

2、煙的禮儀

是我國現(xiàn)代家庭待客的一種習俗，是待客時不可忽視的禮儀。另外，一般不對女性客人敬煙。

3、茶的禮儀

把茶具洗干凈。在倒茶時，要掌握好茶水的量。常言待客要“淺茶滿酒”。所謂淺茶，即將茶水倒入杯中三分之二為佳。端茶也是應注意的禮節(jié)。按我國的傳統(tǒng)習慣，應雙方給客人端茶。對有杯耳的杯子，通常是用一只手抓住杯耳，另一只手托住杯底，把茶水送給客人，隨之說聲：“請您用茶”或“請喝茶”。切忌用手指捏住杯口邊緣往客人面前送，這樣敬茶既不衛(wèi)生，也不禮貌。

4、客的禮儀

客人告辭，一般應婉言相留。客人要走，應等客人起身后，再起身相送，不可客人一說要走，主人就站起來。送客一般應送到大門或弄堂口。有些客人常常會帶禮物來，對此，我們送客時應有所反應，如表示謝意，或請求客人以后來訪再不要攜帶禮品了，或相應地回謝一些禮物，決不能受之無愧似的若無其事，毫無表示。

三：講授法

（八）進出房間的禮儀

1、進出老師辦公室

2、進出經(jīng)理辦公室

3、進出親朋好友住所

4、進出外國人的辦公室或住所

教學反思：我在傳授知識的同時，注重加強學法指導，引導學生在情景中去發(fā)現(xiàn)問題，通過小組合作表演討論去解決問題，并通過體驗、分析、感悟去掌握知識。在整個教學的過程中，做了學情分析：

優(yōu)點:思想較穩(wěn)定，易接受新生事物，有禮儀課基礎，對實踐操作感興趣。

缺點：少年生理上表現(xiàn)好動，注重力較分散，技校學生能力較差，老師在教學中應簡明扼要、言簡意賅、深入淺出地分析。布臵作業(yè)題目叫：“和我的缺點說再見”。

萍鄉(xiāng)大富汽車工程學校

鐘蘇