第一篇：七上勞動與技術教案全冊

綜合實踐活動

勞動與技術

七年級上冊教案

第一單元 禮儀與服飾

第一課 日常禮儀

教學目標：

1、讓學生了解禮儀在社會生活中的積極作用

2、培養學生養成良好的日常儀容，正確和長輩、同學相處。教學重點：日常禮儀的重要性

教學難點：如何養成良好的儀容，作用爭取與人交際。

教學方法：講授法、討論法、練習法

教學手段：小組合作學習

教學過程：

一、導入

中華民族的文化源遠流長，中華民族自古就是一個文明禮儀的王國，今天讓我們全班同 學一起穿梭古今，盡情暢游在這文明禮儀的海洋中吧。1.回顧歷史

在人類歷史上，中華文明之所以能延續不斷、生生不息，中華民族之所以能連續進步、自強不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我們中華民族具有一種源遠流長的偉大民族精神，作為古老的禮儀之邦，文明禮貌，尊老愛幼，已成為中國的傳統美德。

2.展望未來

我們是祖國未來的建設者，中華文明靠我們傳承，民族精神靠我們弘揚，中華民族靠我 們振興。我們要在學習生活中，逐步形成健康的人格，講文明、懂禮貌，做一個合格的文明

中學生人。今天我們就一起來學習日常禮儀

二、講解

1、禮儀的含義

2、討論：大家失去禮儀，會出現什么狀況？

3、學習日常禮儀

（1）日常禮儀的基本原則

（2）討論：我們平時該怎樣著裝？怎樣的妝容最美？（3）小結

4、學習日常儀態

（1）出示幾種錯誤儀態

（2）學生評價

（3）演示正確的坐姿、站姿、行姿（4）自我檢查

5、學習日常交際

討論：對長輩應該是什么態度？對同學呢？對低年級的同學呢？

小結：禮儀的原則。

三、活動

把收集到的日常禮儀常識編成情景劇，分角色飾演。

教學反思：

同學們很積極參與活動，積極發言，課堂氣氛很活躍。在教學設計上還應更完善。

第二課 社交禮儀

教學目標：

1、掌握基本的社交禮儀知識，學會與人交往。

2、培養學生欣賞美得能力，樹立正確的審美觀念。

3、培養學生交際能力，為學生今后的發展打下堅實的基礎。教學重點：了解社交禮儀的基本知識，知道社交禮儀的重要性。教學難點：根據社交禮儀的要求規范自己的行為，提高自己我修養。教學方法：講授法、討論法、角色扮演法 教學過程：

一、引入：

由李鴻章出國訪問所表現出來的不文明的故事引入課堂。舉例：常見打接電話語氣不親切、溫馨，送鮮花不懂話語帶來的麻煩或者鬧出的笑話。

二、講解：

1、社交儀容：

（1）社交著裝：著裝，以契合場合為首。不同場合，不同的著裝。

指導學生閱讀：

①了解不同的場合對著裝的要求，以及男士和女士在著裝方面給應注意的問題。②小資料：了解服裝顏色的搭配。

活動1：媽媽要去參加婚禮，請選擇一款適合自己母親的款式，并說一說你的理由。（2）社交妝容：以大方、得體、莊重為要。討論：在不同的場合應著什么樣的妝容？

2、見面禮儀

（1）稱呼禮儀：指導學生閱讀小資料，了解社交場合的稱呼。

活動2：模擬情景，不同的社交場合應該用什么稱呼，學生分小組進行。（2）握手禮儀：指導學生閱讀，了解拱手禮和鞠躬禮。

小組活動：以同桌為一個小組，分別握手，注意握手禮儀；分別請個別小組上臺表演，其他小組查找存在的問題。

小結：師生共同總結握手的方式，積握手的禁忌。（3）自我介紹及引見他人：個別學生上臺自我介紹；由教師引見學生，其他同學觀看。指導學生閱讀，了解在自我介紹及引見他人中應注意的問題。

活動3：小組之間相互引見他人。討論：（1）、你還直到哪些見面禮儀？（2）、在日常交往中，你認為自己的哪些方面做得比較好，哪些方面還要改進的呢？

教學反思：

針對同學們在日常交流過程中出現的問題，以活動的形式突破教學重難點，通過同學們自查自糾，及對他人糾錯，掌握社交過程中應注意的問題。課堂氣氛活躍，效果較好，但是個別同學不過積極，沒有參與到活動中來。

第三課 服裝的保養

教學目標：

1、了解服裝保養得主要環節；

2、從服裝洗滌的變遷過程中感受科技進步對改善人民生活質量的重要作用；

3、初步了解不同洗滌劑對服裝保養得影響；

4、了解服裝日常洗滌、保養、收納應注意的問題。教學重點：服裝的洗滌、日常保養和收納 教學難點：洗滌劑的選擇 教學過程：

一、引入：

展示兩件衣服，一件平整，一件褶皺很多。學生觀察，若要穿一件參加聯誼會，選擇哪一件，為什么？

過渡：可以看出，服裝的日常保養很重要，也很講究，引入課題《服裝的保養》

二、新課講解：

（一）服裝的洗滌

1、服裝洗滌的三要素：洗滌用力、洗滌劑、水。通過學生生活實際及電視節目中了解到從古到今，人們在洗滌服裝過程中的變化，總結出服裝洗滌的三要素。

2、分別介紹三要素，向同學們展示洗衣方式的不斷進步：手洗、棍棒槌洗——洗衣機——各種洗滌劑的更新活動：你知道的洗衣機品牌及洗滌劑

師生共同總結，介紹中國十大品牌洗衣機及洗滌液等。

3、洗滌劑的選擇及干洗、水洗

教師指導學生看書，了解，共同交流洗衣服的小妙招。

（二）服裝的日常保養

1、指導學生閱讀“小資料”，了解不同類服裝的保養

2、活動：說說自己家的毛衣是如何保養的？

（三）服裝的收納

1、討論交流：你的衣服是怎么收納的？學生分組討論交流，師生共同總結。指導學生閱讀小資料，了解服裝的收納方法。

2、活動：疊衣服

請兩名學生代表上臺展示疊衣服的技巧，師生共同評價。

教學反思：

兩個班的課堂氣氛都很活躍，積極參與到活動中來，結合生活實際，積極發言回答問題。由于條件有限，將衣服熨燙部分省略了。在教學設計上，應進一步完善。

第二單元 理財與購物

第一課 理財基礎

教學目標：

1、初步了解理財的基本概念；

2、明確理財的目的；

3、了解理財的內容。

教學重點：了解理財的基本概念 教學難點：了解投資理財的各種工具 教學過程：

引入：展示提前準備的各種廣告單，同學們討論這些是什么類型的廣告單，如何賺錢？ 新課：

（一）什么是投資理財

1、引導學生閱讀教材，案例回放：80后大學畢業生資產迅速增加

討論：通過薛兵理財成功的事例，你有什么感受？他的資產是怎么樣迅速增值的？

2、引導學生閱讀“專家指導”，說明理財對于財富的保值、增值非常重要。薛兵的成功因為具備了很多條件，這樣的成功具有一定的偶然性

活動：談談你指導的其他理財稱重的事例。

（二）理財的目的

指導學生閱讀“小資料”，了解理財的常見誤區。

討論活動：你覺得什么是理財？通過對“小資料”的分析，消除有關理財的錯誤觀念。理財的目的是增加收入，改善經濟狀況，提高生活質量。

（三）理財的內容

1、日常生活理財

指導學生閱讀“案例回放”和“專家指導”，病舉例說明日常生活中開源節流的重要性，它不僅能改善生活，還能應對危機。（舉例：有計劃消費、急事急用資金等）

2、投資理財

引導學生閱讀關于投資理財部分，了解投資理財的工具；投資理財的工具一般包括：股票、債券、基金、保險、期貨、房產、貴金屬、收藏和外匯等。對于每一種工具，簡單介紹，指導學生閱讀“小資料”，了解基金知識。

活動：根據課本知識和生活常識，請判斷哪些是屬于理財的范疇。

小結：通過本堂課的學習，我們了解了理財的相關知識，希望同學們合理利用自己的零花錢，對自己的零花錢有規劃有計劃的使用，使其實現它的最大價值。

教學反思：

對于理財部分，同學們比較感興趣，特別是關于一個家庭的開銷和自己零花錢的利用，同學們都積極發言，積極參與活動和討論。對于投資方面，由于條件所限，在課堂上有所弱化，只讓大家了解投資的工具即可，而著重于日常生活的理財，消除同學們對理財的誤區，逐步培養同學們合理的理財習慣。

第二課 人生理財規劃

教學目標：認識個人理財規劃是分析個人財務狀況，為實現人生目標而制定安排實施管理財務計劃的過程。重點難點：了解掌握認識個人理財規劃是分析個人財務狀況，為實現人生目標而制定安排實施管理財務計劃的過程。教學過程

一、復習引入：你知道理財的目的內容有哪些嗎？

三、引入

人生理財的四、個階段

三、引入

零花錢的理財方案

四、自由閱讀見面禮儀

五、課外完成活動與探究

六、板書設計： 個人理財規劃

人生理財的四個階段

第三課 儲蓄基礎知識

教學目標：

1、初步了解什么是儲蓄；

2、了解儲蓄的種類；

3、指導開設賬戶、存款和取款的具體方法。

教學重點：學習開設賬戶、存款和取款的具體方法

教學難點：了解儲蓄的種類和利息差異

教學方法：講授法、討論法 教學過程：

引入：同學們，你們是否有自己去銀行或者自動取款機辦理存款、取款業務的經歷呢？如果有，請同學談談自己的經歷和感受。

個別學生回答，教師點評，引入新課。

一、什么是儲蓄

提問：你對儲蓄有多少了解？或者說你認為的儲蓄是什么？個別學生回答。

講解：儲蓄的概念。指導學生閱讀教材，了解儲蓄的定義。

過渡：每個家庭都有一定的儲蓄，那么儲蓄對一個家庭來說有什么意義呢？請同學閱讀“案例回放”、“專家指導”、“小資料”。教師巡視，指導學生。教師講解案例分析中，王靜同學一家人的儲蓄故事，通過專家指導了解儲蓄存款是理財的方式之一，也是多數個人或者普通家庭常用的一種理財方式。

活動：p32，關于儲蓄的觀點，你的看法是什么？

二、儲蓄的種類

個人儲蓄存款是獲得利息收入的投資行為，那么儲蓄有哪些種類呢？請同學們回答。

學生回答，教師點評，根據學生回答情況，指導學生閱讀“小資料儲蓄的種類”。通過對小資料的閱讀講解，了解哪種儲蓄存款的利息最高，哪種儲蓄存款利息最低

活動：假如你現有零花錢2000元，你每月日常消費大約50元，父母每月另外給你60元，請做一個一年期的儲蓄規劃。要求：技能保證日常合理消費，又能有最佳的利息收益。

教師對學生做出的規劃做好點評。

三、開設賬戶、存款和取款

指導學生閱讀教材，了解開設賬戶、存款、取款的相關知識。請有經歷的同學向同學們分享自己的經歷，談感受。

小組活動：知識競答：

1、開設賬戶需要什么證件？

2、銀行密碼多少位？

3、存款是否需要身份證？

5、柜臺取款一次性不能超過多少？

6、一個賬戶一天不能超過多少錢？

對小組競賽情況，進行點評。指導學生閱讀“小資料自動取款機的功能”，教師講解相關知識。

活動：P35假如你想用中國建設銀行的銀行卡取300元，你認為合理的做法是什么？并說明理由。學生活動，教師講評。

小結：回顧本堂知識，結課。

第四課 農戶小額信用貸款

教學目標：

1、了解農戶小額貸款的目的、貸款流程、貸款用途等基本常識；

2、通過學習，了解農村經濟的發展離不開正規金融機構的支持并樹立誠信意識。教學重點：了解農戶小額信用貸款的用途 教學難點：金融活動中農戶貸款的信用問題 教學方法：教授法、討論法 教學過程：

引入：教師講述有關農戶小額信用貸款的案例，引入教學，學生閱讀課序內容“中國古 代有句話叫‘借雞生蛋’”由此引入本課內容。

一、農戶小額信用貸款

提問：你知道什么是農戶小額貸款呢？學生結合生活經驗回答。

講解：農戶小額信用貸款的含義。指導學生閱讀教材，了解農戶信用貸款。

過渡：農戶小額信用貸款對于一個農戶來說，有什么用途呢，請同學閱讀“案例回放”、“專家指導”、“小資料”。教師巡視，指導學生。教師講解案例分析中，熊明一家利用小額信用貸款版主農戶發家致富的故事，結合專家指導，幫助學生了解農戶小額貸款的作用及特色。

活動：p38，思考一下，為什么銀行、信用社等金融機構想農戶辦理小額信用貸款時，僅需要農戶的“信用”做保證呢？

二、農戶小額信用貸款的辦理流程

學生閱讀教材，了解農戶小額信用貸款的辦理流程。教師講解，農戶小額信用貸款的辦理流程。本部分內容做常識性了解即可。

“小資料”：教師引導學生閱讀小資料部分，關于農戶經濟檔案的建立，了解金融機構 將為提出貸款申請的農戶建立經濟檔案的內容及目的。

活動：你身邊的人有過農戶小額信用貸款得以改善生活、發家致富的事例嗎？如有，請與同學交流。

三、農戶小額信用貸款的用途 指導學生閱讀教材，了解農戶小額信用貸款的用途。展示農村小額信用貸款對農村經濟發展起到的巨大的作用，學生觀看，幫助學生認識農戶小額信用貸款的價值和對農村經濟發展的好處。

課外活動：到當地信用社點差了解，除了農戶小額信用貸款，還有哪些針對農戶的貸款業務？

結課：回顧本堂知識，結課。

第五課 保險常識

教學目標：

1、了解保險的基本知識，指導農業保險和新型農村合作醫療的重要性；

2、樹立正確的保險意識，初步掌握保險理賠的一般常識。教學重點：保險的意義 教學難點：保險的分類

教學方法：教授法、討論法、讀書指導法 教學過程： 引入：【案例回放】四川遂寧給生豬買保險，為養殖戶保駕護航。保險，是集大家的力量共同撐起的一把擋風遮雨的保護傘，通俗說來就是“一人受損，大家分攤；人人為我，我為人人。”你知道你的家中買了哪些保險么？

學生回答：農業保險、生豬保險、醫療保險、養老保險等等。什么是保險呢？知道學生閱讀，了解保險的含義。

一、保險

保險，是指投保人根據合同約定，向保險人支付保險費，保險人對于合同悅動的可能發生的事故因其發生所造成的財產損失承擔賠償保險責任，或者當被保險人死亡、傷殘、疾病或者達到合同約定的年齡、期限時承擔給付保險金責任的商業保險行為。

活動：分享你知道的保險賠付的故事，你覺得買保險有什么用？

【小資料】保險術語

保險人、投保人、被保險人、保險標的、保額、保費 活動：

1、結合所學知識，討論下列觀點的錯誤之處：

2、說一說自己家中購買了哪些保險項目，它們有什么好處？

二、農業保險

農業保險屬于財產保險，分為種植業和養殖業兩大類，你知道農業保險有哪些呢？ 學生討論，回答。

【案例回放】農業保險讓農戶度過難關，了解農業保險對農戶帶來的風險保障。指導學生閱讀【小資料】，了解保險的分類：財產保險、人生保險；商業保險、社會保險。

在我國農村，過去有“住上一次院，一年農活白干”的說法。為了解決農民看病貴、看 病難的問題，國家已經逐步建立了以大病統籌為主的新型農村合作醫療制度。

三、新型農村合作醫療

說一說：你對新型農村合作醫療的看法？ 新型農村合作醫療，簡稱“新農合”，使之政府組織、引導、支持，農民自愿參加，個人、集體和政府多方籌資，以大病統籌為主的農民醫療互助共濟制度。

活動：閱讀王強的故事，完成：

1、結合上面的資料，談一談自己了解的有關保險的理賠案例

2、同學們，請說自己家里購買了哪些保險？ 回顧本堂課知識，結課。

第六課 商品質量和價格

教學目標：

1、了解衡量商品質量的幾個方面；

2、知道幾種比較商品質量和價格的方法。教學重點：了解商品和價格的方法 教學難點：商品質量的內容

教學方法：教授法、討論法、讀書指導法 教學過程：

展示：兩種橙子的標價、兩件衣服的標價，問：對比一下，你覺得哪一種橙子性價比比較高，哪一種更實惠便宜？說一說你認為其物美價廉的理由，同學們發表意見。

小組討論，學生個別回答。人們的生活離不開購物。全面了解商品的質量和價格，才能購買到物有所值的商品。從哪些方面能比較商品的質量呢？

一、商品質量

商品質量是衡量商品使用價值的尺度，你覺得商品質量包括了哪些內容呢？ 學生思考回答。

1、商品的內在質量：商品實用性、可靠性、壽命、安全與衛生等；

2、商品的外觀質量：外表形態，包括：外觀構造、質地、色彩、氣味、手感、表面疵 點和包裝等。

3、商品的社會質量：商品滿足全社會利益需要的程度；

4、商品的經濟質量：物美價廉的統一程度。

舉例：蔬菜、魚蝦；衣服帽子；過度包裝的月餅；天價燕窩等等。請同學們指出他們價 值的幾個方面。以橙子為例，在小攤購買的價格要低很多，而在超市經過包裝后，價格就會很高，你覺得影響商品質量及價格的因素有哪些呢？

小組討論，回答。師生共同歸納總結。

【小資料】影響商品質量的因素。指導學生閱讀，了解影響商品質量的因素。

1、原材料與商品質量：其他條件相同，原材料對商品質量起決定性的作用

2、生產過程與商品質量：產品設計與試制、生產工藝、商品檢驗、生產人員的素質和 能力均影響商品的質量。

3、流通過程與商品質量：包裝、運輸、儲存對商品質量的影響。

4、銷售服務與商品質量：

5、社會倫理道德與商品質量：

活動：

1、根據所學知識，同學們共同討論如何判斷電腦的質量？

2、在日常生活中，我們購買水果（橘子）時，如何判斷其質量呢？

小組討論完成。要想買到好的上平就必須了解商品的質量，如何了解商品的質量，有哪些方法呢？

二、如何了解商品質量

1、網絡調查法：通過收集商品的質量信息、用戶對商品的評價、使用心得等，全面了 解商品的質量。

2、咨詢法：咨詢內行或者長期使用的用戶，了解商品。

3、重點分析法：比較質量參數和用戶評價來判斷。

4、現場觀察法：有的商品可以直接觀察比較它質量的優劣，如衣服等

5、查閱證書：查閱商品的質量認證書等來龐端商品的質量。了解商品的質量時，不要過分相信廣告和店員的介紹，因為他們推銷自己的商品總是介紹好的一面，回避不足的一面。

活動：你或者身邊的朋友購買過“山寨手機”嗎？其質量怎么樣呢？你覺得這種做法對法？

小組討論，學生回答。

三、商品價格

商品價格是商品價值的貨幣表現，是影響人們購買行為的重要因素。如果要買到物美價廉的商品，需要多方面的了解商品的價格，形式有很多，如網絡查詢、專家咨詢、實地了解等。

你指導商品的價格由哪些因素構成呢？閱讀【小資料】商品價格的構成因素，了解商品價格的構成要素。

生產成本、流通費用、稅金和利潤等

活動：根據所學的商品質量和價格的知識，聯系自己的家庭情況，說一說自己家人在購買大件商品時，在商品質量與價格比方面，通常有哪些經驗？說一說，與大家分享。

結課：通過本課的學習，我們了解了商品質量和價格，以后我們在購物的過程中就會仔 細比較，精挑細選，盡最大可能買到自己稱心如意的商品了。

第七課 購物常識

教學目標：

1、了解購物的基本常識

2、了解網絡購物和電視購物

3、通過學習，獲得終身發展有用的購物體驗 教學重點：日常購物技巧 教學難點：網絡購物流程

教學方法：教授法、討論法、讀書指導法 教學過程： 引入：提問：“我們怎樣才能買到物美價廉的物品呢？購物有哪些技巧？”學生思考，回答。

人們在日常生活中，經常需要到商場或集市購買生活用品，要想買到滿意的物品，還應了解一些購物技巧。

一、日常購物

1、邀請內行當參謀：

2、物美價廉：購物時應先考慮物美，保證物美的前提下再考慮價廉。

3、巧用價格差：同一商品在不同地點、不同時間，價格都會不一樣。我們了解了日常購物中的一些小常識之后，看清同學們說一說，購物的時候應該注意哪些問題呢？學生思考回答，師生共同總結。

【小資料】購物的注意事項

1、正確看待廣告；

2、抑制購物沖動；

3、貨比三家；

4、享受折扣；

5、討價還價；

6、索要發票。

購物時一種實踐性很強的生活技能，需要我們在實踐中不斷總結經驗。

二、網絡購物和電視購物

你聽說過“網絡購物”和“電視購物”嗎？你對他們都多少了解呢？學生討論回答。網絡購物時通過電子訂購單發出購物請求，選擇付款方式，商家通過快遞送貨上門的一種新型購物方式。

教師利用互聯網，進入淘寶，展示網絡購物的流程，以及在購物過程中因注意的問題。提問：同學們，你們覺得網絡購物有哪些好處？有哪些壞處呢？

學生討論回答。

【小資料】網絡購物存在的問題，閱讀資料，了解。

1、實物與照片差距；

2、不能試穿；

3、網絡支付不安全；

3、誠信問題；

5、配送的速度

三、電視購物

展示一個微波爐的電視購物的廣告，同學們觀看，了解電視購物。電視購物時一種電視臺、企業、消費者三贏的營銷傳播模式。舉例，我們電視臺開班的電視購物頻道，如湖南購物頻道等。

【小資料】部分網友有關電視購物的留言。閱讀，了解大家對電視購物的評價。活動：親朋好友匯總有喜歡購物的嗎？說說他們買東西的主要類別是什么？他們是怎樣評價所購商品的？

結課。

第三單元 保健與護理

第一課 家庭保健

教學目標：

1、了解家庭保健的一般內容

2、養好良好的運動、飲食等生活習慣

3、學會關愛家人，能夠幫助父母等長輩形成健康的生活方式。教學重點：兒童青少年保健，中年人保健，老年人保健 教學難點：理解不同年齡階段家庭保健的差別及內在關鍵。教學方法：教授法、討論法、讀書指導法 教學過程：

引入：從目前全民關注養生、養生節目熱播的現象入手，讓學生談談對“養生熱”的看法，并討論自己家庭中存在的一些養生實例。

指導學生閱讀，了解保健的概念，從理性的層面認識“家庭保健”的概念，以及概念的內涵和外延。

一、兒童青少年保健

兒童青少年保健時期是形成良好的生活習慣和健康的生活方式，對今后的生活至關重要。

1、合理飲食。重點講述合理飲食對青少年健康的重要性，2、增強體育鍛煉。改善人體血液循環，促進骨骼生長，增強呼吸系統的功能，提高免疫力，促進食物的消化和吸收，從而有利于生長發育。

閱讀小資料，了解注意事項。

3、提高社會適應能力。

活動：分析小葉出現這種現象的原因。

二、中老年保健

中年時是人生的頂峰時期，也是獲得成果的最佳時期。中年人的保健應注意：

1、合理膳食；

2、勞逸結合；

3、堅持體育鍛煉。說一說，了解適合中年人體育鍛煉的項；

4、良好的人生活習慣；

5、保持健康的心態。

活動：說一說父母工作之余又哪些業余愛好，這些愛好適合他們嗎？

三、老年人保健

1、合理膳食。了解老年人飲食十要。活動：為爺爺奶奶設計一份食譜

2、適量的運動

3、生活保健

4、心理保健

活動：如何理解孔子的這句話呢？你有什么想法？ 結課。

第二課 家庭護理 教學目標：

1、了解家庭護理的主要內容

2、學會觀察病情，并能做出正確判斷

3、學生從生活上、心理上對病人進行正確的護理。

教學重點：生命體征的觀測；病人生活護理；病人心理護理 教學難點：測量脈搏 教學方法：活動式教學 教學過程：

引入：如何判斷一個病人的病情是否好轉或惡化呢？

家庭護理主要是通過觀察體溫、脈搏、呼吸、血壓、瞳孔等生命體征的變化，了解判斷疾病的好轉或者惡化。病情觀察是家庭護理的基礎內容。

活動：根據你到醫院就診的經歷，交流：生命體征包括哪些？如何觀察？

一、生命體征觀測

生命體征就是用來判斷病人的病情輕重和危急程度的指征。包括：體溫、呼吸頻率、脈搏、血壓、心率、瞳孔和角膜反射的改變等。

1、體溫：人體正常溫度范圍：兒童36-37.4℃，成人36-37℃。學生了解，并判斷低熱、中度發燒、高燒和超高燒。

2、呼吸頻率：正常成年人每分鐘呼吸16-20次

3、脈搏：正常人脈搏和心跳一致，即60-100次/分。

小資料：脈搏異常的表現。學生閱讀材料，了解脈搏異常的表現。

活動：我為同桌診脈。相互計時和測量脈搏數，并通過小資料的知識比較判斷，身體情況。

4、心率：

5、血壓：指導學生閱讀材料，了解血壓變動臨床意義和意識障礙。

二、病人生活護理

1、日常生活護理：

2、飲食護理：說一說，你是否有過護理病人的經歷，你是怎樣做的呢？

三、病人心理護理

指導學生閱讀教材，了解。

小資料：病人心理護理的常用方法：

1、建立良好的護患關系；

2、創造優美舒適的休養環境；

3、合理安排病人的生活。

活動：家人生命的時候，你是如何照顧他們的？當你生病的時候，他們又是如何照顧你的呢？談談你的感受。

第三課 常用家庭護理器械的使用

教學目標：

1、了解家庭護理中常用器械

2、指導常用家庭護理器械的使用方法

3、學習使用常用家庭護理器械

教學重點：溫度計、血壓計、氧氣袋的功能和使用方法。教學難點：體溫計、血壓計、氧氣袋的使用方法。教學方法：講授法，學生體驗活動教學 教學過程：

引入：請同學們回憶測量體溫的經歷，交流體會感想。

一、體溫計

體溫是指身體內部溫度，人體溫度的變化一般在35℃到42℃之間，所以體溫計的刻度通常是35℃到42攝氏度。

指導學生閱讀教材，了解兩種體溫計。

1、玻璃汞柱式體溫計

測量體溫一般步驟：甩表、夾表、讀表

活動：選擇一名同學被測者，練習使用玻璃公主體溫計測量體溫，讀數，并記錄。

2、電子式體溫計

學生閱讀教材，了解即可。步驟：用電子體溫計式，開啟電源，顯示出“L.℃”符號；將探頭置于測溫部位，待發聲后，讀數。小資料：了解玻璃汞柱式體溫計安全使用小常識。

二、血壓計

常用血壓計有汞柱式血壓計、彈簧表式血壓計和電子血壓計

1、汞柱式血壓：指導學生閱讀，了解

小資料：汞柱式血壓計的使用方法。閱讀教材，了解。

2、電子血壓計

電子血壓計主要適用于家庭。電子血壓計主要有腕式和臂式兩種。腕式血壓計不適用于患有血液循環障礙的病人，如糖尿病，高血脂等。

三、氧氣袋

氧氣袋攜帶方便，操作簡單，可以用于家庭保健，也可用于醫療單位外出急救使用。小資料：氧氣袋的使用方法；四川黃龍景區免費吸氧。

活動：

討論：如果家人準備假期去西藏游玩，根據你所在的生活環境，你認為應為家人做些什么準備？

結課。

第四課 常用家庭護理技術

教學目標：

1、了解家庭護理中一些常用技術

2、初步認識常用家庭護理技術的操作方法

3、學習掌握一些常用家庭護理技術 教學重點：熱敷法、冷敷法、止痛法、艾灸法的原理、作用和操作要領 教學難點：熱敷法、冷敷法、止痛法、艾灸法的操作方法 教學方法：講授法，學生體驗活動教學 教學過程：

引入：播放常用急救護理的相關視頻，提問：你知道哪些常見的護理方法呢？比如受傷出血、發燒、扭傷等，你有過經歷嗎？你是怎么操作的呢？

遠古時代，我國人民就學會用針灸、推拿等簡單而神器有效的方法來治病保健，除了這些方法外，生活中還有很多簡易操作的醫療護理方法，如熱敷法、冷敷法、止痛法、艾灸法等，我們恰好的使用，也能起到保健的作用。

一、熱敷法

熱敷法是用熱的物體置于痛處來消除或減輕疼痛的一種古老大方法。熱敷能使肌肉松弛，血管擴張，起到消炎、消腫等作用。一般分為干熱敷和濕熱敷兩種。

1、干熱敷：常用熱水袋；粗鹽熱敷的做法。

2、濕熱敷：毛巾在熱水中浸濕后，擰干，放在需要熱敷的部位。活動：學生體驗干熱敷和濕熱敷，體會兩種不同的感覺。

二、冷敷法

冷敷法是用冷的物體置于人身體的某個部位，使局部毛細血管收縮，起到散熱、降溫、止痛等作用。分為冰袋冷敷和毛巾冷敷。閱讀教材，了解兩種冷敷方法。舉例說明，如扭傷、發燒等采用的冷敷。

小資料，閱讀了解冷敷應注意的問題。

活動：

1、運動員受傷，救護人員噴藥，運動員立即站起來，救護人員究竟用了什么靈丹妙藥？

2、連線：關于冷敷、熱敷的使用。

三、止痛法

1、松弛療法

2、分散注意力法

3、皮膚刺激止痛法 小資料：其他幾種止痛方法

活動：肚子痛的時候我們喜歡用手捂住肚子，聯系所學知識，想一想，這是運用了什么止痛方法？

四、艾灸法

艾灸是一種使用點燃艾柱或艾條懸灸人體穴位達到保健治療的中醫自然療法。艾灸的方法主要有：懸灸、直接灸、艾灸器灸和艾隔物灸。指導學生閱讀教材，了解幾種艾灸療法。

五、其他護理技術

你還知道哪些護理技術呢？

活動：回家咨詢一下父母，他們會哪些家庭保健技術，可以向他們請教，并試著操作一下。

結課。

第五課 老年人用藥常識及常見疾病的應對 教學目標：

1、了解老年人用藥的基本常識及老年人常見疾病的應對方法

2、初步培養學生必備的家庭護理技能

3、使學生樹立關心老年人的良好社會精神 教學重點：老年人用藥常識

教學難點：老年人幾種常見病的相關醫學知識 教學方法：講授法、討論法、讀書知道法 教學過程： 引入：提問：你指導老年人用藥應注意哪些問題嗎？自己家里老年人通常所患疾病有哪些？ 小組討論，思考回答

講述：了解老人常用藥及常見疾病癥狀，是應對突發事件、保障老年人身體健康、實現家庭和睦的重要內容。

一、老年人的用藥基本常識

1、老年人常用藥的保管：

內用藥和外用藥分開放置；及時丟棄失效或變質藥物；藥瓶、藥盒、藥袋上的標簽字跡要清晰。

2、老年人用藥須知：

仔細核對醫囑；站立或坐著服用；溫開水服藥；注意用藥時間 小資料：老年人患病的特點。指導學生閱讀，了解。

活動：說一說你家中老人身體健康狀況；作為中學生，可以為家中老人做哪些力所能及的事情呢？

二、老年人常見疾病應對

老年人常患的疾病很多，常見的有：高血壓、冠心病、糖尿病和慢性支氣管炎。指導學生閱讀教材，教師講解，了解冠心病、高血壓、糖尿病、慢性支氣管炎等疾病的癥狀，以及保健措施。

活動：

1、說一說：自己家中老人是否患有疾病，如果有，請說出老年人的疾病名稱。

2、除了書中所列的四種疾病外，你還知道哪些老年人常患的疾病？

3、家中老年人突然發病，家人通常是如何應對？ 結課。

第二篇：浙教版六上勞動技術全冊教案

主題一

插卡燈籠

活動一 立體插卡

（第一課時）

教學目標

1、了解設置圖形格式的方法。了解、掌握繪制、復制、移動、組合 圖形的。掌握插入、移動、設置藝術字的方法。

2、從中培養學生團結合作的品質以及持 之以恒，克服困難的意志。

3、在學會制作編織的同時，對學生進行民俗風情教育，培養學生熱 愛勞動，熱乃勞動人民，熱愛生活的思想感情。

4、學會使用常用的勞動工具，規范操作，養成良好的勞動習慣。

教學重點： 掌握繪制，移動，復制圖形的方法。

教學難點：掌握設置圖形格式的方法，組合圖形的方法。

教學準備 普通鉤針、細絨線等

教學過程設計

一、激情導入。

同學問在過節日的時候，互相祝福，護送禮物，隨著科技的發展，網絡的普及，可以再網上祝福，也可以網上護送禮品，來表達自己的心情，最高興的節日就是過新年了吧，家家還掛上了大紅燈籠，你知道電腦中的大紅燈籠是怎么做成的嗎？

一：分析燈籠及組成對于喜慶的大紅燈籠同學們都非常的喜愛，這時讓學生觀察：

新春紅燈籠的各個部分是由哪些圖形組成的？

（小組討論法）

觀察后讓小組互相討論，總結出燈籠是由矩形、橢圓這兩種自選圖形經

過繪制、復制、組合形成的。這樣可以培養學生的觀察能力。

二： 制作立體插卡（演示法、小組討論法，小組合作法）

⑴、教師演示，教學生如何繪制矩形，并將菜單欄簡要給學生介紹一下，鼓勵學生自己探究其他圖形的繪制。

（2）、比較插卡設計有什么不同 各有什么特點？

為了充分發揮學生的主體意識，培養學生的創新能力。再次演示示例圖片，引導學生觀察燈籠體和燈籠提手的相識之處，讓學生討論回答。討論完成后，讓學生根據燈籠提手的制作，自己動手做出燈籠體。在同學們制作燈籠的過程中，這時教師巡視他們制作的如何，并對個別理解、掌握不好的同學進行個別點撥和輔導，使學生掌握設置圖形格式的方法。

在巡視過程中，并注意以下點:

① 及時對知識點不熟練的同學進行個別點撥輔導。

② 從審美角度對孩子們的作品進行輔導。

③讓小組合作的作用發揮到最大。

（3）比較吹塑紙與卡紙的不同，對折吹塑紙有什么好方法，動手試一試。

老師演示制作，學生跟隨老師的步驟認真聽講，理解各種技能的靈巧運用

展示孩子們的制作成果，讓同學們感受成功的喜悅和快樂。

通過作品展示讓學生回顧所學習的知識，使學生進一步 為鞏固這節課所學習的知識，讓學生自己完成一幅燈籠作品，并按照所給圖形自己嘗試制作。

活動二

簡易燈籠的設計（第二課時）

教學目標

1、了解設置圖形格式的方法。

2、了解、掌握繪制、復制、移動、組合圖形的方法。

3、掌握插入、移動、設置藝術字的方法。

4、學會制作一兩件手工插卡燈籠，從中培養學生團結合作的品質以及持 之以恒，克服困難的意志。

教學重點：插入、移動、設置藝術字

教學難點：掌握設置圖形格式的方法，組合圖形的方法。

教學準備 普通鉤針、細絨線等

教學過程設計

（一）激發興趣，導入新課。

1、出示兩件作品，激發學生 的興趣。

2、讓學生仔細觀察，說說這 些燈籠作品的共同特點，它們是怎么制作的方法以及使用的材料。

3、揭示課題，明確本節課的學習內容。

（二）思考討論，了解方法。

1、先讓學生獨立思考，讓學生嘗試當一回設計師，把自己的想 法在小組中討論。

2、看制作步驟圖，進一步了 解制作方法。

（三）分組合作，模仿制作

1、制作作品。

2、提醒學生安全使用勞動工具。

3、學生動手制作，教師巡視。

4、交流制作的過程和心得，鼓勵創新。

（四）作品展示，綜合評價

1、集中展示各組的作品。

2、小組內討論對作品的評價，并根據評價情況在書上各項里 打星。

（五）開拓創新，設計制作。

1、鼓勵學生在課后運用課堂上學到的方法，用不同的材料，制 作出有特色的小作品。

2、請家人或同學觀賞自己制 作的作品。

活動三：簡易宮燈的制作

（第三課時）

教學目標

1、學會制作1-2件作品，培養學生團結協作的精神。

2、利用鉤針技法制作有觀賞價值的作品，培養學生創新能力，樹立 審美意識，知道生活中處處有知識。

3、學會使用常用手工工具，規范操作，具有良好的勞動習慣。教學準備：普通鉤針、細絨線

教學過程設計

第一環節： 出示宮燈作品，激發學生的興趣。

第二環節： 引導模仿制作 教師巡視

第三環節：

引導學生自己動手制作，教師作好指導。第四環節： 評價、鼓勵、總結

學生活動預設

（一）展示激趣，導入新課

1、出示作品，說出制品所用的材 料和編織方法。

2、分組討論。

（二）模仿制作

1、通過學生自由閱讀模仿制作中的圖片和文字說明，找到自己感興趣的 手工作品，了解其制作方法，步驟。

2、根據學生的興趣和能力分組合作，模仿制作，要求每一小組選1-2件 作品合作完成。使用工具注意安全，養成良好衛生習慣，做完整理桌椅。

3、展示作品，評價作品。

（三）設計制作

1、學生在模仿制作的基礎上，課前做好預習工作，分好小組，學生在小 組內交流自己的作品，由 小組成員討論制作的作品。

2、收集材料，準備工具，根

據分工動手制作。

3、設計作品中沒有安排評價欄目。讓學生說說自己的小制作，體驗勞動的快樂。

（四）交流評價

主題二：繩編壁飾

教材分析：

本主題是小學“繩結編織”單元的最后一個主題活動，既學習了吉祥結及其變化結，又對平結，云雀結等進行了回顧。從徒手編織到釘板編織，從單個繩結變化到多個繩結 的組合。學生的繩編技能將得到進一步發展，為今后學習復雜的中國結打下基礎。和其他的繩編主題不同的是，本主題側重于拓展對繩結編織工具，材料的認識以及所學繩結的綜合運用。教材的安排也是循序漸進，非常的有條理。

教學目標：

1.了解吉祥結的寓意，感受中國結的文化

2.通過觀察與比較，認識吉祥結，知道吉祥結的多種編法。掌握疊壓式釘板編法，為進一步學習復雜的中國結打好基礎。

3.了解適合編織壁飾的線繩型號，學會借助釘板，大頭針編織

4.能看懂復雜的繩結圖例，鞏固學習穿，編，抽，修等編織技術。學會吉祥結的基本結，能設計，創編變化結，能靈活運用已學的中國結組合成壁飾，美化環境。

教學重點：

運用釘板和珠針熟練編織吉祥結。

教學難點：

學會編織吉祥結的變化結，能綜合運用穿，編，抽，修等編織技術完成壁飾制作。

活動一：認識吉祥結 活動目標（第四課時）

1.了解吉祥結的寓意，感受中國文化

2.通過比較觀察，認識吉祥結，知道吉祥結的多種編法。

3.了解吉祥結的編織工具及其特點。

重點：

1.認識吉祥結，了解其寓意。

2.吉祥結的特點 教學過程：

一、引入：

1.獨白：前面我們學習了一些中國結中的實用結，如：紐扣結、死結等，其實，真正意義上的中國結應該是裝飾結!下面我們就來欣賞一組漂亮的中國結作品。

2.觀看配有音樂的中國結作品畫面。

3.提問：同學們，聽著這么美妙的音樂，欣賞著這一幅幅栩栩如生，精美絕倫的優美作品，你想到了什么？這優美的作品又說明了什么？

教師總結，升華學生對中國結的認識和對中國結的思想情感，并引出新課。

（同學們，一根簡單的繩線就能編出一幅幅栩栩如生，精美絕倫的優美作品，說明了什么 ？同學們說 的非常好，它說明我國的勞動人民，我們的祖先聰明、智慧、偉大。那么，我們在為我們的祖先感到驕傲的同時，我們該怎么辦？我們應該用我們的巧手，繼承這優美的傳統藝術，并將它發揚光大，同學們說是不是？那這節課我們就從最簡單的結學起——吉祥結。）

二、授課.實物投影：展示要編織的作品——吉祥結。

2.課件演示：吉祥結編織方法及步驟。介紹釘板，珠針，鑷子在編制吉祥結中的用處 讓學生說說這些工具在吉祥結編制中都會有哪些用處.實物演示并講解編織方法、步驟及要求。

第一步：將繩折成十字。

第二步：從繩頭開始，逆時針一根壓住其前方的另一根，依次 類推。最后拉緊。第三步：從繩頭開始，順時針一根壓住其前方的另一根，依次類推。最后拉緊.學生分組進行編結練習。

（1）教師巡視指導，個別問題個別指導，普遍問題集中指導。

（2）學生作品實物投影展示，教師給予評價或肯定。

三、回顧對比 吉祥結和玉米結有什么不同和相同點

讓學生觀察書本，分別說說各自的相同點和不同點

四拓展.了解吉祥結的各種不同編法

讓學生觀察書本P13，了解吉祥結不同的編法，并說說這些編法各自的特點

活動二：百變吉祥花（第五課時）

教學目標：

1、進一步 掌握吉祥結的結構特點和編織方法。

2、在掌握基本編織技巧的基礎上，發揮學生的創新能力。

3、通過對吉祥結的學習，使學生感受到祖國優秀傳統文化的博大精深和無窮魅 力，樹立身為中國人的自豪感。

活動二：百變吉祥花 教學目標：

1、進一步 掌握吉祥結的結構特點和編織方法。

2、在掌握基本編織技巧的基礎上，發揮學生的創新能力。

3、通過對吉祥結的學習，使學生感受到祖國優秀傳統文化的博大精深和無窮魅 力，樹立身為中國人的自豪感。

教學過程：

一、回憶復習

二、在掌握基本編法的基礎上，擴展其它樣式的編法——探究。

1.在教師的引導下，分組討論，吉祥結有哪些變化的編法。

2.在小組討論的基礎上，確定一種變化形式，進行探究，教師給出作品樣式，小組討論編織方法。

（多瓣吉祥結）.操作試編練習。.展示作品，交流經驗，擴展其它的編織思路。.教師對探究情況給予評價。

剛才，同學們對吉祥結的擴展形勢——多瓣吉祥結的編法進行了探究，大家都能開動腦筋，積極思考，認真進行編織實踐，剛才各組展示的作品已經是最好的證明。

四、課堂小結：

通過這節課的學習，大家掌握了吉祥結的基本編法，又對吉 祥結的變化形式進行了探究。現在你是不是更覺得中國結真的是一門很博大精深的藝術呢？我們是不是更應該為我們 的祖先創造出的中國結文化、為我們能生活在這樣的偉大國度而感到自豪呢？所以，作為新一代的我們，就更有責任繼承祖國的傳統文化，用我們的聰明才智，把它發揚光大！

五、布置作業：

由多個吉祥結組成的鏈狀和環狀的大型中國結作品是如何編的？

活動三：創意壁飾（第六課時）

教學目標：

1.讓學生自己設計創意壁飾

2.欣賞玲玲編制的各種壁飾

3.總結這個單元所學

教學重點：

1.讓學生自己學會設計不同的創意壁飾

2.欣賞玲玲編制的各種壁飾

教學難點：

總結這個單元所學

教學過程

一.引入

（1）快畢業了，如何設計創意壁飾

（2）觀察玲玲的作品，1.編海鷗

2.編海浪

3.編船體

4.編船帆

5.編裝飾

6.組合 二動手創編

中國結組合靈活多樣，你能編織出什么作品？

（1）觀察P21圖片

（2）自己動手設計創意壁飾

三.總結本單元學習的內容

請同學們說說自己學了這單元的感悟和心德

主題三

獨輪手推車模型的制作

教材分析：

本主題屬于工藝小木工范疇。獨輪手推車是我國古代勞動人民的偉大發明，是常用的搬運工具之一，至今仍然有少數山區、農村及建筑工地在使用，學生對這樣的模型制作時很有興趣的。選材上采用易得的杉木條、杉木板和三合板，在以前接觸過的工具基礎上，還增加了鋼絲鋸、小手鉆等工具，采用釘接等連接方法，有較高的技術含量，制作難度也進一步提高。

教學目標：

1． 了解獨輪車的結構，知道獨輪車模型的設計方法。

2． 掌握小手鉆、鋼絲鋸、錘子等工具的使用方法。

3． 感受傳統文化的魅力，體會設計的重要性，體驗作品成功的樂趣。

教學重點和難點：

教學重點：掌握獨輪車各部件的制作和連接方法。

教學難點：掌握獨輪車的儲物斗的制作方法。

教學準備：

工具：鉛筆、直尺、圓規、小手鋸、鋼絲鋸、木銼刀、羊角錘、小手鉆、木砂紙等。

活動一：

獨輪手推車模型的認識與設計（第七課時）

總體解讀： 主要是讓學生了解獨輪車的結構與作用，根據需要進行設計分析，提出設計方案，繪制設計草圖，落實制作的方案。

重點：學會對獨輪車進行分析。

難點：學會對設計方案的準確表達。

一、談話導入

獨輪手推車具有結構簡單、使用方便、對環境適應性強等特點，非常適合在崎嶇小道上搬運重物。本主題我們將學習設計并制作一輛獨輪車的模型。

小明所在的學校將舉辦科技節，他準備自己設計一輛獨輪手推車去參加科技節的展覽。

二、聰明泉

要設計獨輪手推車，首先要明確設計要求，搜集信息，再進行設計分析，提出設計方案。

獨輪手推車通常有車輪、雙轅、支撐腳、儲物斗四部分組成。各部分的連接方式、尺寸與牢固程度有關，并關系到是否靈活、方便、省力等性質。

1.圖3-2是建筑工地常用的獨輪手推車，特點是儲物斗的前方斜度大，便于傾倒斗內的建筑材料。

2.圖3-3的獨輪手推車重心太偏后，搬重物時會比較吃力。

3.圖3-4的獨輪車重心太高，搬運時不好操縱。

4.圖3-5的獨輪車重心低，搬運貨物方便，是山區常用的一種，但結構較復雜，制作費時、費料。

三、金點子

獨輪手推車的設計需要考慮用途和使用路況：自重要輕；結構要簡單、牢固；搬運貨物時要方便、省力；貨物安放盡量低些；支撐腳要穩定。搬運貨物時要方便、省力；貨物安放盡量低些；支撐腳要穩定。

1．提出設計方案

小明經過自己的思考，設計了獨輪手推車的模型方案。在材料方面，選用易于加工的杉木條、杉木板和三合板為主要材料。車輪：三合板；雙轅：杉木條；橫杠：杉木條；支撐腳：三合板；儲物斗：三合板和杉木板。為了連接牢固和制作簡便，采用釘接的方法。圖3-6就是小明的設計方案。

你準備設計什么樣的獨輪車？

2．確定個構件的尺寸大小，畫出加工圖

四、交流坊

請你與同學交流設計方案，有哪些優點？有哪些需要改進的地方？

活動二 獨輪手推車模型的制作（第八課時）

● 教學過程

一、情景引入

1.準備工作：名冊，分組（組長、名稱），自我介紹 2.表揚上節課同學。3.作業問答：

4.引入相關問題：

二、原理和讀圖分析（實物車-?圖紙構成和構造解剖分析—->幾個部件）1.課堂要求：遇到問題，多問幾個WHY?對問題可能的原因去猜想，假設/設計或想出8個以上的方法去選其一有效的辦法嘗試驗證/最后用模型形式表達出來解決的結果。要求：

（A）安全第一：紀律舉手發言，得到批準才可以下地走動/按老師指引操作規范做/不是武器，是TTS工具）（B）勇敢的科學精神,遇到困難不要怕，后退，想8個以上的可能辦法，選其一有效的辦法嘗試解決。

（C）互相尊重：不隨意拿別人東西，借拿別人的東西，要得到別人許可。/別人發言，不注意聽，玩或干擾別人大聲說話？

2.工具介紹重點是名稱、構造和用途，展示，按小組發工具貼標簽。（1）鋸：分為，鋸弓，鋸柄，鋸片（2）鋸模與G型鉗的固定。（3）砂紙（正反面），怎么打磨

（4）打孔機，在雪糕棒距離1CM處劃線 3.體驗操作

（1）學會固定鋸模和G型鉗（2）體驗鋸的用途

二、制作步驟

A．目標：15cm木條兩根 1.打磨（方木條表面）：標準---操作（手勢）及被加工對象標準 2.度量：標準---操作（手勢）及被加工對象標準用尺子在方木條上測量出15CM的長度兩根，用筆做好記號。在木條上表上尺度和姓名。3.交換檢查 4.鋸割：標準---操作（手勢）及被加工對象標準 5.再打磨：標準---操作（手勢）及被加工對象標準 5CM2根 B．目標：5CM2根 步驟：（同上）C.組裝粘接：

活動二 獨輪手推車模型的測試與優化（第九課時）

主題四

簡易木桌椅的設計與制作

教材分析：

本主題屬于工藝小木工范疇。選擇木桌椅模型作為教學載體是基于以下兩點：一是學生對木桌椅非常熟悉；二是制作材料可以選用三合板，材料易得且易加工，便于教學活動的順利開展。本主題在膠接、釘接等連接方式的基礎上，引入插接這種連接方法，技術含量進一步提高。對板式家具來說，插接是一種合理的連接方法。

教學目標：

1.了解木桌椅的基本結構，嘗試對木桌椅模型進行創新設計。

2.熟練掌握小手鋸、鋼絲鋸的鋸割技能。

3.學會用插接的方法進行連接。

4.通過活動，培養對技術設計的興趣愛好，促進自身發展。

教學重點：掌握曲線鋸割、插接的技術要領。

教學難點：掌握支撐腳的插接要領。教學難點：掌握支撐腳的插接要領。

活動一：

認識桌椅的結構并設計（第十課時）

總體解讀：

主要是讓學生了解桌椅的設計過程，感受設計的魅力。

重點：知道設計構思的一般方法，根據自己的設計方案繪出草圖和加工圖。

難點：桌腳插接的設計。

一、談話導入

我國的木制品加工具有悠久的歷史，其中蘊含了許多精湛的技藝，積淀了深厚的文化內涵。木桌椅是我們日常生活中的必備家具，它具有環保、搬動方便等特點，深受人們的喜歡。

木家具歷史源遠流長。其中，明清家具造型簡潔、質樸；線條流暢，極具美感；工藝精致，合理、巧妙的結構和獨到的加工工藝，是木家具顯得格外淳樸、大方。現代板式家具，是以人造板為材料，采用膠接、釘接、鉸鏈、螺栓等連接方式，適宜大批量生產。

二、聰明泉.出示圖片：這里展示了四種風格的桌椅。引導學生對木制家具的結構進行探索，讓學生說一說幾句的基本結構、適宜制作的材料和它們的用途，并對它們進行適當的評價。

三、金點子

設計并且自己動手制作木桌椅，通常要考慮以下幾個方面：

1.木桌椅的結構。可以設計一張有桌面和桌腳兩部分組成的木桌。

2.桌面或椅面的形狀，可采用圓形、方形、橢圓形等。

3.材料要易于得到并且方便制作。（課選用三合板）

4.各部件之間的連接方式。設計的桌腳之間準備采用插接、桌腳與桌面之間采用膠接。

四、交流坊

你設計的桌腳采用插接的連接方式，重點考慮哪些方面？

活動二：

簡易木桌椅的制作（第十一課時）

一、情景引入

1.準備工作：名冊，分組（組長、名稱），自我介紹

2.表揚上節課同學。

3.作業問答：

4.引入相關問題：

二、原理和讀圖分析

（實物車-圖紙構成和構造解剖分析—->幾個部件）

課堂要求：

遇到問題，多問幾個WHY?對問題可能的原因去猜想，假設/設計或想出8個以上的方法去選其一有效的辦法嘗試驗證/最后用模型形式表達 出來解決的結果。

要求：

（A）安全第一：紀律舉手發言，得到批準才可以下地走動/按老師指引 操作規范做/不是武器，是TTS工具）（B）勇敢的科學精神,遇到困難不要怕，后退，想8個以上的可能辦法，選其 一有效的辦法嘗試解決。

（C）互相尊重：不隨意拿別人東西，借拿別人的東西，要得到別人許可。/ 別人發言，不注意聽，玩或干擾別人大聲說話？

二、制作步驟

1、取料

在三合板上畫160mm的正方形做桌面板，用手鋸鋸割或用美工切割。

2、放樣

在三合板上，按設計要求放樣。

3、鋸割

桌面用鋼絲鋸鋸割，兩篇桌腳分別用小手鋸和鋼絲鋸鋸割。

4、修整

把鋸割后的部件用木銼刀修整，接著用方木條或圓木棒包著砂紙

5、組裝

把圓桌的桌角插接起來，并在中縫上滴幾低502膠水。

三、課堂小結

鼓勵學生自己探究，相互幫助。課堂 教學 反思

培養了學生自主動手能力，并可通過小組合作方式共同完成作品，培養合作 意識。

活動三：

簡易木桌椅的測試與優化（第十二課時）

● 教學過程

（一）導入新課

2、收集材料，準備工具，根據分工動手制作。

3、設計作品中沒有安排評價欄目。讓學生說說自己的小制作，體驗勞動的快樂。

（四）交流評價

交流制作中需要注意的事項。即時生成主動思考的意識，發揮學生主體性

1、出示作品，說出制品所用的材料和方法。

2、分組討論。

（二）實驗過程

1、穩定性試驗：在桌椅的一側疊加砝碼，最多能放多少個砝碼而不翻到，記錄砝碼的質量。

2、強度試驗：將木桌椅放在平整的地面上，在桌椅的中間逐漸疊放小磚塊，看看最多能放多少塊小磚塊，記錄小磚塊的數量。

3、展示作品，評價作品。

（三）設計制作

1、學生在模仿制作的基礎上，課前做好預習工作，分好小組，學生在小組內 交流自己的作品，由小組成員討論制作的作品。

主題五

空氣動力車模的設計與制作

教材分析：

本主題是在學生已經掌握木工、金工等加工技術的基礎上對知識技能的綜合運用。教材選用空氣動力車模這一集多種加工技術于一體的制作為載體，為以后易拉罐小椅子和庭院模型的設計制作提供借鑒。教學目標：

1.感受并認識空氣的力量，了解空氣動力車前進的原理。

2.學習掌握裁剪、沖孔、彎折等技巧，學會空氣動力車模的設計與制作。

3.通過活動，體驗制作樂趣，培養環保意識。

教學重點：學會運用工具制作空氣動力車模。

教學難點：掌握空氣動力車模的車輪、車身等部件的正確組裝。

活動一

空氣動力車模的設計（第十三課時）

總體解讀：

通過氣球試驗，了解空氣動力車模開動的原理并設計。重點：了解空氣的力量，認識空氣動力車模的組成及原理

難點：根據草圖，構思設計出用不同部件組裝空氣動力車模

一、引入

玲玲是個“汽車迷”，她特別喜歡搜集關于汽車的信息。有一天，她在網絡上看到有人發明了空氣動力汽車，覺得非常了不起。于是，她也想制作一輛空氣動力車模型。

氣球是用橡膠制成的，具有良好的伸縮性，用氣球作為空氣動力車模的動力裝置是非常不錯的選擇。

二、聰明泉

將一只氣球充滿空氣，然后放開氣球，會看到什么現象？你能解釋這個現象嗎？

建議從充入空氣的多少、氣球的大小、出氣口的大小等方面引導學生展開交流。

三、金點子

1.材料的選擇

2.創新設計

利用桐木板或KT板制作車身，用飲料瓶蓋作為車輪，使用一次性筷子做車軸連接，然后再氣球與吸管固定在車身上，利用反沖力可以讓車前進。玲玲按照自己的想法畫出了兩種設計圖。

方案一：采用四輪結構，開放式氣球保護支架，噴氣管相比方案二要粗和長。

方案二：采用三輪結構，并且安裝在車身底部，容易產生摩擦，氣球保護支架采用封閉式。

四、交流坊

1.向同學介紹你的設計方案，并說明你準備使用哪些材料進行制作？

2.為了減少摩擦，使車輪容易轉動，你有什么好辦法？

為了減少摩擦，可以使用表面光滑，無毛刺的車軸，如圓珠筆芯、吸管、打磨光潔的竹木等材料，還可以添加潤滑劑。

活動二

空氣動力車模的制作（第十四課時）

總體解讀：學生在解決材料、制作難點的基礎上開展制作實踐活動。

教學目標：

1、學生通過對空氣動力車的了解，引起對動力知識的關注，體驗制作空氣動力車的樂趣，發展對勞技課的興趣和熱情。

2、學習在鐵皮上沖孔、折彎的技巧，逐漸掌握合作、分工、演示的基本方法。

3、感受并認識空氣的力量，體驗氣球里空氣壓力越大，它的沖力也會大，反之沖力就會越小的實踐。

重點：運用裁剪、彎折等技巧制作空氣動力車模。

難點：車身比例的確定和組裝，在鐵皮上沖孔、折彎的技巧。

教學準備：

1、材料：三合板、四驅車輪子、廢圓珠筆桿、自攻螺絲等。

2、工具：尖嘴鉗、錘子、鉆子、開刀等。

3、已經制作好的空氣動力車若干。

教學過程：

一、激趣導入：

1、媒體導入：收集各種原始和現代車的圖片，引導學生感知汽車的發展歷史。

2、實物導入：出示空氣動力車，激發制作興趣。

二、觀察與指導：

1、觀察：空氣動力車的結構和各部件的功能。

2、一般的小制作分哪幾步？

設計——零件制作——組裝

3、你認為哪一步做起來比較難？

教師根據學生的回答適當指導或示范其中的難點，如沖孔、折彎或噴氣架的制作。

三、制作車模

1、開展勞動競賽，比一比哪組速度快，秩序好。制作之前說說要注意些什么？（強調安全和合作）

1）出示多媒體鐘面（增強時間觀念）

2）放輕音樂

2、動手操作 1）零件制作：在鐵皮上沖孔→折彎；筆桿套上氣球用線扎緊氣球口，再用噴氣架鐵皮將筆桿包緊。

2）組裝：把鐵皮支架逐個用自攻螺絲旋到木板的孔穴里，再在鐵皮的孔中裝好車輪。

3、有時間的小組可調試行駛：

你只要用嘴對著圓珠筆做的噴氣口吹氣，等氣球鼓起來了，用左手大拇指蓋住噴氣口，右手將小車放在平滑的桌面或地面上，突然將蓋住噴氣口的左手大拇指松開。氣球里的氣就噴了出來，小車就前進了。

四、展示評價：

1、看一看，哪一組的空氣動力車做得快？

2、比一比，哪一組的空氣動力車做得好？

五、交流坊

四、展示評價：

1、看一看，哪一組的空氣動力車做得快？

2、比一比，哪一組的空氣動力車做得好？

五、交流坊

1.如果鋁片彎折不直，該如何解決？

2.各支架間的間距應該如何分配？

3.即使用了圖釘，安裝的支架依然不牢固，可用哪些方法加固？

【教學反思】

在技術設計這個環節，教師要求學生設計出活動方案，內容包括（1）所用材料及工具（2）制作過程及其要求

（3）創新與特色（形色、材料等）；在現場制作這一環節，學生經歷了一個富有典型意義的技術應用活動；而在評價與交流這一環節，學生介紹制作過程，交流各自的經驗、體會與收獲。

活動三

空氣動力車模試驗（第十五課時）

一、導入

空氣的動力車模的“壓縮機”——氣球，可用腳踩充氣泵充入適量的氣體。充氣后要用手指封住吸管噴氣口，防止漏氣。

二、試驗臺

試驗目的：測試影響空氣動力車模行駛距離的因素 試驗準備：空氣動力車模、卷尺、測試場地 試驗過程：

1.調整噴氣管方向。

2.調整噴氣管長度、口徑。

3.記錄行駛距離。

三、交流坊

1.測試中你對空氣動力車模做了哪些調整？

2.可以通過哪些方法增加空氣動力車模的行駛距離？

四、拓展、創新

我們剛才做了空氣動力車，也玩了空氣動力車，你發現了什么問題或值得改進的地方？如：

1、怎樣讓空氣動力車開得遠？

2、怎樣讓空氣動力車開得直？

3、還可以用哪些材料來制作空氣動力車？

4、四個輪子好還是三個輪子好？

主題六 我的職業理想 教材分析：

“我的職業理想”內容屬于小學“職業認識”教育中“職業與理想”的范圍。本主題是在小學生對社會不同職業及特點有初步認識的基礎上，進行合理的職業理想教育。本主題旨在引導學生通過查閱資料、問卷測試等方法，對自己的職業興趣、個性特長有比較全面的了解，并能根據自己選擇的理想職業設計一份職業規劃徑圖，明白要實現職業理想需要從小打基礎。

教學目標：

1.通過調查、訪問和體驗，了解自己喜愛的職業的特點和所需的素質條件。

2.通過測試、討論，了解與自己的興趣、能力相匹配的職業類型。

3.初步了解職業規劃的方法，能繪制實現自己“理想職業”的規劃彩虹圖。

4.通過社會“義工”職業體驗，樹立初步的職業理想。

教學重點：了解與自己的興趣、能力相匹配的職業，樹立初步的職業理想。

教學難點：能繪制一份實現自己“理想職業”的規劃彩虹圖。教學過程：

談話導入：

理想是人生的奮斗目標，是人們對未來的向往和追求。正確的職業理想是建立在了解自己興趣、認識自己能力而設定合理目標的基礎上的。同學們，你們希望長大了從事什么職業？

活動一：

了解自己的興趣與特長（第十六課時）

一、導入

玲玲和東東在交流自己的理想，東東問： “玲玲，你長大后想做什么？” “我想當一名教師，我很喜歡小朋友。”

一個人在成年后會選擇什么樣的職業，興趣是占主導地位的，有時甚至比能力更重要。我們每個人在樹立人生理想時首先要對自己的愛好特長有充分的了解。

二、金點子

興趣是指一個人關注、好奇，進而力求經常參與、探究和掌握某種事物、某種活動的心理傾向。如何了解自己的興趣愛好呢？你可以問自己幾個問題：

1.做什么事情是讓自己最快樂的？

2.做什么事情最容易得到別人的肯定和表揚？

3.將來想過什么樣的生活？從事什么工作？

除了上面這些問題，還可以問那些魚職業興趣相關的問題呢？

三、巧手站

職業理想是以個人的專業知識與能力、興趣和職業情感等為基礎。

1.分析玲玲“選擇教師職業n個理由”，了解理想職業選擇要思考的要素。

2.一個人的職業興趣會極大影響職業的適宜度。根據表格測一測自己的興趣愛好屬于哪種職業類型。

填一填：與我興趣愛好相匹配的職業屬于

四、交流坊

結合“職業選擇三環圖”，說說與自己興趣相匹配的理想職業。

活動二

繪制“理想職業”規劃彩虹圖（第十七課時）

一、導入

要實現自己的職業理想，我們需要做什么呢？東東向玲玲請教。

“玲玲，我們如何才能實現自己的職業理想呢？”

“我們可以根據自己的職業愿景設計一份目標行動路徑圖。”

二、金點子

“職業彩虹圖”規劃步驟：知己知彼、選擇目標、行動。

1.知己（自我探索）了解自我興趣、特長和職業價值觀。

2.知彼（職業探索）了解社會職業環境與發展及所需的職業素養。

3.選擇目標（職業抉擇）選擇與自己興趣、能力相匹配的職業理想。

4.行動（職業規劃）。

三、巧手站

目標是心中的羅盤。一份好的職業規劃包括：

1.有一個自我激勵的長遠目標。

2.構建發展階梯，階段目標層次清楚、內容明確、任務具體。3.有切實可行的行動措施。

四、交流坊 與同學交流自己的理想職業，并具體談談如何實現自己的職業理想。13

第三篇：浙教版六上勞動技術全冊教案

主題一

插卡燈籠

第一課時 立體插卡

教學目標

1、了解設置圖形格式的方法。了解、掌握繪制、復制、移動、組合 圖形的。掌握插入、移動、設置藝術字的方法。

2、從中培養學生團結合作的品質以及持 之以恒，克服困難的意志。

3、在學會制作編織的同時，對學生進行民俗風情教育，培養學生熱 愛勞動，熱乃勞動人民，熱愛生活的思想感情。

4、學會使用常用的勞動工具，規范操作，養成良好的勞動習慣。

教學重點： 掌握繪制，移動，復制圖形的方法。

教學難點：掌握設置圖形格式的方法，組合圖形的方法。

教學準備 普通鉤針、細絨線等

教學過程設計

一、激情導入。

同學問在過節日的時候，互相祝福，護送禮物，隨著科技的發展，網絡的普及，可以再網上祝福，也可以網上護送禮品，來表達自己的心情，最高興的節日就是過新年了吧，家家還掛上了大紅燈籠，你知道電腦中的大紅燈籠是怎么做成的嗎？

一：分析燈籠及組成對于喜慶的大紅燈籠同學們都非常的喜愛，這時讓學生觀察：

新春紅燈籠的各個部分是由哪些圖形組成的？

（小組討論法）

觀察后讓小組互相討論，總結出燈籠是由矩形、橢圓這兩種自選圖形經

過繪制、復制、組合形成的。這樣可以培養學生的觀察能力。

二： 制作立體插卡（演示法、小組討論法，小組合作法）

⑴、教師演示，教學生如何繪制矩形，并將菜單欄簡要給學生介紹一下，鼓勵學生自己探究其他圖形的繪制。

（2）、比較插卡設計有什么不同 各有什么特點？

為了充分發揮學生的主體意識，培養學生的創新能力。再次演示示例圖片，引導學生觀察燈籠體和燈籠提手的相識之處，讓學生討論回答。討論完成后，讓學生根據燈籠提手的制作，自己動手做出燈籠體。在同學們制作燈籠的過程中，這時教師巡視他們制作的如何，并對個別理解、掌握不好的同學進行個別點撥和輔導，使學生掌握設置圖形格式的方法。

在巡視過程中，并注意以下點:

① 及時對知識點不熟練的同學進行個別點撥輔導。

② 從審美角度對孩子們的作品進行輔導。

③讓小組合作的作用發揮到最大。

（3）比較吹塑紙與卡紙的不同，對折吹塑紙有什么好方法，動手試一試。

老師演示制作，學生跟隨老師的步驟認真聽講，理解各種技能的靈巧運用

展示孩子們的制作成果，讓同學們感受成功的喜悅和快樂。

通過作品展示讓學生回顧所學習的知識，使學生進一步 為鞏固這節課所學習的知識，讓學生自己完成一幅燈籠作品，并按照所給圖形自己嘗試制作。

二、課堂小結 活動二

簡易燈籠的設計

教學目標

1、了解設置圖形格式的方法。

2、了解、掌握繪制、復制、移動、組合圖形的方法。

3、掌握插入、移動、設置藝術字的方法。

4、學會制作一兩件手工插卡燈籠，從中培養學生團結合作的品質以及持 之以恒，克服困難的意志。

教學重點：插入、移動、設置藝術字

教學難點：掌握設置圖形格式的方法，組合圖形的方法。

教學準備 普通鉤針、細絨線等

教學過程設計

（一）激發興趣，導入新課。

1、出示兩件作品，激發學生 的興趣。

2、讓學生仔細觀察，說說這 些燈籠作品的共同特點，它們是怎么制作的方法以及使用的材料。

3、揭示課題，明確本節課的學習內容。

（二）思考討論，了解方法。

1、先讓學生獨立思考，讓學生嘗試當一回設計師，把自己的想 法在小組中討論。

2、看制作步驟圖，進一步了 解制作方法。

（三）分組合作，模仿制作

1、制作作品。

2、提醒學生安全使用勞動工具。

3、學生動手制作，教師巡視。

4、交流制作的過程和心得，鼓勵創新。

（四）作品展示，綜合評價

1、集中展示各組的作品。

2、小組內討論對作品的評價，并根據評價情況在書上各項里 打星。

（五）開拓創新，設計制作。

1、鼓勵學生在課后運用課堂上學到的方法，用不同的材料，制 作出有特色的小作品。

2、請家人或同學觀賞自己制 作的作品。活動三：簡易宮燈的制作

教學目標

1、學會制作1-2件作品，培養學生團結協作的精神。

2、利用鉤針技法制作有觀賞價值的作品，培養學生創新能力，樹立 審美意識，知道生活中處處有知識。

3、學會使用常用手工工具，規范操作，具有良好的勞動習慣。教學準備：普通鉤針、細絨線

教學過程設計

第一環節： 出示宮燈作品，激發學生的興趣。

第二環節： 引導模仿制作 教師巡視

第三環節：

引導學生自己動手制作，教師作好指導。第四環節： 評價、鼓勵、總結

學生活動預設

（一）展示激趣，導入新課

1、出示作品，說出制品所用的材 料和編織方法。

2、分組討論。

（二）模仿制作

1、通過學生自由閱讀模仿制作中的圖片和文字說明，找到自己感興趣的 手工作品，了解其制作方法，步驟。

2、根據學生的興趣和能力分組合作，模仿制作，要求每一小組選1-2件 作品合作完成。使用工具注意安全，養成良好衛生習慣，做完整理桌椅。

3、展示作品，評價作品。

（三）設計制作

1、學生在模仿制作的基礎上，課前做好預習工作，分好小組，學生在小 組內交流自己的作品，由 小組成員討論制作的作品。

2、收集材料，準備工具，根

據分工動手制作。

3、設計作品中沒有安排評價欄目。讓學生說說自己的小制作，體驗勞動的快樂。

（四）交流評價

主題二：繩編壁飾

教材分析：

本主題是小學“繩結編織”單元的最后一個主題活動，既學習了吉祥結及其變化結，又對平結，云雀結等進行了回顧。從徒手編織到釘板編織，從單個繩結變化到多個繩結 的組合。學生的繩編技能將得到進一步發展，為今后學習復雜的中國結打下基礎。和其他的繩編主題不同的是，本主題側重于拓展對繩結編織工具，材料的認識以及所學繩結的綜合運用。教材的安排也是循序漸進，非常的有條理。

教學目標：

1.了解吉祥結的寓意，感受中國結的文化

2.通過觀察與比較，認識吉祥結，知道吉祥結的多種編法。掌握疊壓式釘板編法，為進一步學習復雜的中國結打好基礎。

3.了解適合編織壁飾的線繩型號，學會借助釘板，大頭針編織

4.能看懂復雜的繩結圖例，鞏固學習穿，編，抽，修等編織技術。學會吉祥結的基本結，能設計，創編變化結，能靈活運用已學的中國結組合成壁飾，美化環境。

教學重點：

運用釘板和珠針熟練編織吉祥結。

教學難點：

學會編織吉祥結的變化結，能綜合運用穿，編，抽，修等編織技術完成壁飾制作。

活動一：認識吉祥結 活動目標

1.了解吉祥結的寓意，感受中國文化

2.通過比較觀察，認識吉祥結，知道吉祥結的多種編法。

3.了解吉祥結的編織工具及其特點。

重點：

1.認識吉祥結，了解其寓意。

2.吉祥結的特點 教學過程：

一、引入：

1.獨白：前面我們學習了一些中國結中的實用結，如：紐扣結、死結等，其實，真正意義上的中國結應該是裝飾結!下面我們就來欣賞一組漂亮的中國結作品。

2.觀看配有音樂的中國結作品畫面。

3.提問：同學們，聽著這么美妙的音樂，欣賞著這一幅幅栩栩如生，精美絕倫的優美作品，你想到了什么？這優美的作品又說明了什么？

教師總結，升華學生對中國結的認識和對中國結的思想情感，并引出新課。

（同學們，一根簡單的繩線就能編出一幅幅栩栩如生，精美絕倫的優美作品，說明了什么 ？同學們說的非常好，它說明我國的勞動人民，我們的祖先聰明、智慧、偉大。那么，我們在為我們的祖先感到驕傲的同時，我們該怎么辦？我們應該用我們的巧手，繼承這優美的傳統藝術，并將它發揚光大，同學們說是不是？那這節課我們就從最簡單的結學起——吉祥結。）

二、授課.實物投影：展示要編織的作品——吉祥結。

2.課件演示：吉祥結編織方法及步驟。介紹釘板，珠針，鑷子在編制吉祥結中的用處 讓學生說說這些工具在吉祥結編制中都會有哪些用處.實物演示并講解編織方法、步驟及要求。

第一步：將繩折成十字。第二步：從繩頭開始，逆時針一根壓住其前方的另一根，依次 類推。最后拉緊。第三步：從繩頭開始，順時針一根壓住其前方的另一根，依次類推。最后拉緊.學生分組進行編結練習。

（1）教師巡視指導，個別問題個別指導，普遍問題集中指導。

（2）學生作品實物投影展示，教師給予評價或肯定。

三、回顧對比 吉祥結和玉米結有什么不同和相同點

讓學生觀察書本，分別說說各自的相同點和不同點

四拓展.了解吉祥結的各種不同編法

讓學生觀察書本P13，了解吉祥結不同的編法，并說說這些編法各自的特點 活動二：百變吉祥花

教學目標：

1、進一步 掌握吉祥結的結構特點和編織方法。

2、在掌握基本編織技巧的基礎上，發揮學生的創新能力。

3、通過對吉祥結的學習，使學生感受到祖國優秀傳統文化的博大精深和無窮魅 力，樹立身為中國人的自豪感。

活動二：百變吉祥花 教學目標：

1、進一步 掌握吉祥結的結構特點和編織方法。

2、在掌握基本編織技巧的基礎上，發揮學生的創新能力。

3、通過對吉祥結的學習，使學生感受到祖國優秀傳統文化的博大精深和無窮魅 力，樹立身為中國人的自豪感。

教學過程：

一、回憶復習

二、在掌握基本編法的基礎上，擴展其它樣式的編法——探究。

1.在教師的引導下，分組討論，吉祥結有哪些變化的編法。

2.在小組討論的基礎上，確定一種變化形式，進行探究，教師給出作品樣式，小組討論編織方法。

（多瓣吉祥結）.操作試編練習。.展示作品，交流經驗，擴展其它的編織思路。.教師對探究情況給予評價。

剛才，同學們對吉祥結的擴展形勢——多瓣吉祥結的編法進行了探究，大家都能開動腦筋，積極思考，認真進行編織實踐，剛才各組展示的作品已經是最好的證明。

四、課堂小結：

通過這節課的學習，大家掌握了吉祥結的基本編法，又對吉 祥結的變化形式進行了探究。現在你是不是更覺得中國結真的是一門很博大精深的藝術呢？我們是不是更應該為我們的祖先創造出的中國結文化、為我們能生活在這樣的偉大國度而感到自豪呢？所以，作為新一代的我們，就更有責任繼承祖國的傳統文化，用我們的聰明才智，把它發揚光大！

五、布置作業：

由多個吉祥結組成的鏈狀和環狀的大型中國結作品是如何編的？

活動三：創意壁飾

教學目標：

1.讓學生自己設計創意壁飾

2.欣賞玲玲編制的各種壁飾

3.總結這個單元所學

教學重點：

1.讓學生自己學會設計不同的創意壁飾

2.欣賞玲玲編制的各種壁飾

教學難點：

總結這個單元所學

教學過程

一.引入

（1）快畢業了，如何設計創意壁飾

（2）觀察玲玲的作品，1.編海鷗

2.編海浪

3.編船體

4.編船帆

5.編裝飾

6.組合 二動手創編

中國結組合靈活多樣，你能編織出什么作品？

（1）觀察P21圖片

（2）自己動手設計創意壁飾

三.總結本單元學習的內容

請同學們說說自己學了這單元的感悟和心德

主題三

獨輪手推車模型的制作

教材分析：

本主題屬于工藝小木工范疇。獨輪手推車是我國古代勞動人民的偉大發明，是常用的搬運工具之一，至今仍然有少數山區、農村及建筑工地在使用，學生對這樣的模型制作時很有興趣的。選材上采用易得的杉木條、杉木板和三合板，在以前接觸過的工具基礎上，還增加了鋼絲鋸、小手鉆等工具，采用釘接等連接方法，有較高的技術含量，制作難度也進一步提高。

教學目標：

1． 了解獨輪車的結構，知道獨輪車模型的設計方法。

2． 掌握小手鉆、鋼絲鋸、錘子等工具的使用方法。

3． 感受傳統文化的魅力，體會設計的重要性，體驗作品成功的樂趣。

教學重點和難點：

教學重點：掌握獨輪車各部件的制作和連接方法。

教學難點：掌握獨輪車的儲物斗的制作方法。

教學準備：

工具：鉛筆、直尺、圓規、小手鋸、鋼絲鋸、木銼刀、羊角錘、小手鉆、木砂紙等。

活動一：

獨輪手推車模型的認識與設計

總體解讀：

主要是讓學生了解獨輪車的結構與作用，根據需要進行設計分析，提出設計方案，繪制設計草圖，落實制作的方案。

重點：學會對獨輪車進行分析。

難點：學會對設計方案的準確表達。

一、談話導入

獨輪手推車具有結構簡單、使用方便、對環境適應性強等特點，非常適合在崎嶇小道上搬運重物。本主題我們將學習設計并制作一輛獨輪車的模型。

小明所在的學校將舉辦科技節，他準備自己設計一輛獨輪手推車去參加科技節的展覽。

二、聰明泉

要設計獨輪手推車，首先要明確設計要求，搜集信息，再進行設計分析，提出設計方案。

獨輪手推車通常有車輪、雙轅、支撐腳、儲物斗四部分組成。各部分的連接方式、尺寸與牢固程度有關，并關系到是否靈活、方便、省力等性質。

1.圖3-2是建筑工地常用的獨輪手推車，特點是儲物斗的前方斜度大，便于傾倒斗內的建筑材料。

2.圖3-3的獨輪手推車重心太偏后，搬重物時會比較吃力。

3.圖3-4的獨輪車重心太高，搬運時不好操縱。

4.圖3-5的獨輪車重心低，搬運貨物方便，是山區常用的一種，但結構較復雜，制作費時、費料。

三、金點子

獨輪手推車的設計需要考慮用途和使用路況：自重要輕；結構要簡單、牢固；搬運貨物時要方便、省力；貨物安放盡量低些；支撐腳要穩定。搬運貨物時要方便、省力；貨物安放盡量低些；支撐腳要穩定。

1．提出設計方案

小明經過自己的思考，設計了獨輪手推車的模型方案。在材料方面，選用易于加工的杉木條、杉木板和三合板為主要材料。車輪：三合板；雙轅：杉木條；橫杠：杉木條；支撐腳：三合板；儲物斗：三合板和杉木板。為了連接牢固和制作簡便，采用釘接的方法。圖3-6就是小明的設計方案。

你準備設計什么樣的獨輪車？

2．確定個構件的尺寸大小，畫出加工圖

四、交流坊

請你與同學交流設計方案，有哪些優點？有哪些需要改進的地方？ 主題四

簡易木桌椅的設計與制作

教材分析：

本主題屬于工藝小木工范疇。選擇木桌椅模型作為教學載體是基于以下兩點：一是學生對木桌椅非常熟悉；二是制作材料可以選用三合板，材料易得且易加工，便于教學活動的順利開展。本主題在膠接、釘接等連接方式的基礎上，引入插接這種連接方法，技術含量進一步提高。對板式家具來說，插接是一種合理的連接方法。

教學目標：

1.了解木桌椅的基本結構，嘗試對木桌椅模型進行創新設計。

2.熟練掌握小手鋸、鋼絲鋸的鋸割技能。

3.學會用插接的方法進行連接。

4.通過活動，培養對技術設計的興趣愛好，促進自身發展。

教學重點：掌握曲線鋸割、插接的技術要領。

教學難點：掌握支撐腳的插接要領。教學難點：掌握支撐腳的插接要領。

活動一：

認識桌椅的結構并設計

總體解讀：

主要是讓學生了解桌椅的設計過程，感受設計的魅力。

重點：知道設計構思的一般方法，根據自己的設計方案繪出草圖和加工圖。

難點：桌腳插接的設計。

一、談話導入

我國的木制品加工具有悠久的歷史，其中蘊含了許多精湛的技藝，積淀了深厚的文化內涵。木桌椅是我們日常生活中的必備家具，它具有環保、搬動方便等特點，深受人們的喜歡。

木家具歷史源遠流長。其中，明清家具造型簡潔、質樸；線條流暢，極具美感；工藝精致，合理、巧妙的結構和獨到的加工工藝，是木家具顯得格外淳樸、大方。現代板式家具，是以人造板為材料，采用膠接、釘接、鉸鏈、螺栓等連接方式，適宜大批量生產。

二、聰明泉.出示圖片：這里展示了四種風格的桌椅。引導學生對木制家具的結構進行探索，讓學生說一說幾句的基本結構、適宜制作的材料和它們的用途，并對它們進行適當的評價。

三、金點子

設計并且自己動手制作木桌椅，通常要考慮以下幾個方面：

1.木桌椅的結構。可以設計一張有桌面和桌腳兩部分組成的木桌。

2.桌面或椅面的形狀，可采用圓形、方形、橢圓形等。

3.材料要易于得到并且方便制作。（課選用三合板）

4.各部件之間的連接方式。設計的桌腳之間準備采用插接、桌腳與桌面之間采用膠接。

四、交流坊

你設計的桌腳采用插接的連接方式，重點考慮哪些方面？ 主題五

空氣動力車模的設計與制作

教材分析：

本主題是在學生已經掌握木工、金工等加工技術的基礎上對知識技能的綜合運用。教材選用空氣動力車模這一集多種加工技術于一體的制作為載體，為以后易拉罐小椅子和庭院模型的設計制作提供借鑒。教學目標：

1.感受并認識空氣的力量，了解空氣動力車前進的原理。

2.學習掌握裁剪、沖孔、彎折等技巧，學會空氣動力車模的設計與制作。

3.通過活動，體驗制作樂趣，培養環保意識。

教學重點：學會運用工具制作空氣動力車模。

教學難點：掌握空氣動力車模的車輪、車身等部件的正確組裝。

活動一

空氣動力車模的設計

總體解讀：

通過氣球試驗，了解空氣動力車模開動的原理并設計。重點：了解空氣的力量，認識空氣動力車模的組成及原理

難點：根據草圖，構思設計出用不同部件組裝空氣動力車模

一、引入

玲玲是個“汽車迷”，她特別喜歡搜集關于汽車的信息。有一天，她在網絡上看到有人發明了空氣動力汽車，覺得非常了不起。于是，她也想制作一輛空氣動力車模型。

氣球是用橡膠制成的，具有良好的伸縮性，用氣球作為空氣動力車模的動力裝置是非常不錯的選擇。

二、聰明泉

將一只氣球充滿空氣，然后放開氣球，會看到什么現象？你能解釋這個現象嗎？

建議從充入空氣的多少、氣球的大小、出氣口的大小等方面引導學生展開交流。

三、金點子

1.材料的選擇

2.創新設計

利用桐木板或KT板制作車身，用飲料瓶蓋作為車輪，使用一次性筷子做車軸連接，然后再氣球與吸管固定在車身上，利用反沖力可以讓車前進。玲玲按照自己的想法畫出了兩種設計圖。

方案一：采用四輪結構，開放式氣球保護支架，噴氣管相比方案二要粗和長。

方案二：采用三輪結構，并且安裝在車身底部，容易產生摩擦，氣球保護支架采用封閉式。

四、交流坊

1.向同學介紹你的設計方案，并說明你準備使用哪些材料進行制作？

2.為了減少摩擦，使車輪容易轉動，你有什么好辦法？

為了減少摩擦，可以使用表面光滑，無毛刺的車軸，如圓珠筆芯、吸管、打磨光潔的竹木等材料，還可以添加潤滑劑。活動二

空氣動力車模的制作

總體解讀：學生在解決材料、制作難點的基礎上開展制作實踐活動。

教學目標：

1、學生通過對空氣動力車的了解，引起對動力知識的關注，體驗制作空氣動力車的樂趣，發展對勞技課的興趣和熱情。

2、學習在鐵皮上沖孔、折彎的技巧，逐漸掌握合作、分工、演示的基本方法。

3、感受并認識空氣的力量，體驗氣球里空氣壓力越大，它的沖力也會大，反之沖力就會越小的實踐。

重點：運用裁剪、彎折等技巧制作空氣動力車模。

難點：車身比例的確定和組裝，在鐵皮上沖孔、折彎的技巧。

教學準備：

1、材料：三合板、四驅車輪子、廢圓珠筆桿、自攻螺絲等。

2、工具：尖嘴鉗、錘子、鉆子、開刀等。

3、已經制作好的空氣動力車若干。

教學過程：

一、激趣導入：

1、媒體導入：收集各種原始和現代車的圖片，引導學生感知汽車的發展歷史。

2、實物導入：出示空氣動力車，激發制作興趣。

二、觀察與指導：

1、觀察：空氣動力車的結構和各部件的功能。

2、一般的小制作分哪幾步？

設計——零件制作——組裝

3、你認為哪一步做起來比較難？

教師根據學生的回答適當指導或示范其中的難點，如沖孔、折彎或噴氣架的制作。

三、制作車模

1、開展勞動競賽，比一比哪組速度快，秩序好。制作之前說說要注意些什么？（強調安全和合作）

1）出示多媒體鐘面（增強時間觀念）

2）放輕音樂

2、動手操作

1）零件制作：在鐵皮上沖孔→折彎；筆桿套上氣球用線扎緊氣球口，再用噴氣架鐵皮將筆桿包緊。

2）組裝：把鐵皮支架逐個用自攻螺絲旋到木板的孔穴里，再在鐵皮的孔中裝好車輪。

3、有時間的小組可調試行駛：

你只要用嘴對著圓珠筆做的噴氣口吹氣，等氣球鼓起來了，用左手大拇指蓋住噴氣口，右手將小車放在平滑的桌面或地面上，突然將蓋住噴氣口的左手大拇指松開。氣球里的氣就噴了出來，小車就前進了。

四、展示評價：

1、看一看，哪一組的空氣動力車做得快？

2、比一比，哪一組的空氣動力車做得好？

五、交流坊

四、展示評價：

1、看一看，哪一組的空氣動力車做得快？

2、比一比，哪一組的空氣動力車做得好？

五、交流坊

1.如果鋁片彎折不直，該如何解決？ 2.各支架間的間距應該如何分配？

3.即使用了圖釘，安裝的支架依然不牢固，可用哪些方法加固？

【教學反思】

在技術設計這個環節，教師要求學生設計出活動方案，內容包括（1）所用材料及工具（2）制作過程及其要求

（3）創新與特色（形色、材料等）；在現場制作這一環節，學生經歷了一個富有典型意義的技術應用活動；而在評價與交流這一環節，學生介紹制作過程，交流各自的經驗、體會與收獲。

活動三

空氣動力車模試驗

一、導入

空氣的動力車模的“壓縮機”——氣球，可用腳踩充氣泵充入適量的氣體。充氣后要用手指封住吸管噴氣口，防止漏氣。

二、試驗臺

試驗目的：測試影響空氣動力車模行駛距離的因素 試驗準備：空氣動力車模、卷尺、測試場地 試驗過程：

1.調整噴氣管方向。

2.調整噴氣管長度、口徑。

3.記錄行駛距離。

三、交流坊

1.測試中你對空氣動力車模做了哪些調整？

2.可以通過哪些方法增加空氣動力車模的行駛距離？

四、拓展、創新

我們剛才做了空氣動力車，也玩了空氣動力車，你發現了什么問題或值得改進的地方？如：

1、怎樣讓空氣動力車開得遠？

2、怎樣讓空氣動力車開得直？

3、還可以用哪些材料來制作空氣動力車？

4、四個輪子好還是三個輪子好？

五、反思與評價

主題六 我的職業理想

教材分析：

“我的職業理想”內容屬于小學“職業認識”教育中“職業與理想”的范圍。本主題是在小學生對社會不同職業及特點有初步認識的基礎上，進行合理的職業理想教育。本主題旨在引導學生通過查閱資料、問卷測試等方法，對自己的職業興趣、個性特長有比較全面的了解，并能根據自己選擇的理想職業設計一份職業規劃徑圖，明白要實現職業理想需要從小打基礎。

教學目標：

1.通過調查、訪問和體驗，了解自己喜愛的職業的特點和所需的素質條件。

2.通過測試、討論，了解與自己的興趣、能力相匹配的職業類型。3.初步了解職業規劃的方法，能繪制實現自己“理想職業”的規劃彩虹圖。

4.通過社會“義工”職業體驗，樹立初步的職業理想。

教學重點：了解與自己的興趣、能力相匹配的職業，樹立初步的職業理想。

教學難點：能繪制一份實現自己“理想職業”的規劃彩虹圖。教學過程：

談話導入：

理想是人生的奮斗目標，是人們對未來的向往和追求。正確的職業理想是建立在了解自己興趣、認識自己能力而設定合理目標的基礎上的。同學們，你們希望長大了從事什么職業？

活動一：

了解自己的興趣與特長

一、導入

玲玲和東東在交流自己的理想，東東問： “玲玲，你長大后想做什么？” “我想當一名教師，我很喜歡小朋友。”

一個人在成年后會選擇什么樣的職業，興趣是占主導地位的，有時甚至比能力更重要。我們每個人在樹立人生理想時首先要對自己的愛好特長有充分的了解。

二、金點子

興趣是指一個人關注、好奇，進而力求經常參與、探究和掌握某種事物、某種活動的心理傾向。如何了解自己的興趣愛好呢？你可以問自己幾個問題：

1.做什么事情是讓自己最快樂的？

2.做什么事情最容易得到別人的肯定和表揚？

3.將來想過什么樣的生活？從事什么工作？

除了上面這些問題，還可以問那些魚職業興趣相關的問題呢？

三、巧手站

職業理想是以個人的專業知識與能力、興趣和職業情感等為基礎。

1.分析玲玲“選擇教師職業n個理由”，了解理想職業選擇要思考的要素。

2.一個人的職業興趣會極大影響職業的適宜度。根據表格測一測自己的興趣愛好屬于哪種職業類型。

填一填：與我興趣愛好相匹配的職業屬于

四、交流坊

結合“職業選擇三環圖”，說說與自己興趣相匹配的理想職業。活動二

繪制“理想職業”規劃彩虹圖

一、導入

要實現自己的職業理想，我們需要做什么呢？東東向玲玲請教。

“玲玲，我們如何才能實現自己的職業理想呢？”

“我們可以根據自己的職業愿景設計一份目標行動路徑圖。”

二、金點子

“職業彩虹圖”規劃步驟：知己知彼、選擇目標、行動。

1.知己（自我探索）了解自我興趣、特長和職業價值觀。

2.知彼（職業探索）了解社會職業環境與發展及所需的職業素養。

3.選擇目標（職業抉擇）選擇與自己興趣、能力相匹配的職業理想。

4.行動（職業規劃）。

三、巧手站

目標是心中的羅盤。一份好的職業規劃包括：

1.有一個自我激勵的長遠目標。

2.構建發展階梯，階段目標層次清楚、內容明確、任務具體。

3.有切實可行的行動措施。

四、交流坊

與同學交流自己的理想職業，并具體談談如何實現自己的職業理想。

第四篇：八年級上冊勞動與技術全冊教案

第一單元 植物與植物栽培初步

第一課認識植物

教學目標：

1、了解什么是植物；

2、了解植物與生活的關系；

3、知道植物與環境的關系

教學重難點：植物與環境的關系教學過程：

一、什么是植物

植物,也稱為綠色植物(Viridiplantae在拉丁語中),是活的有機體的王國包括植物界的多細胞組織開花植物,松柏類、蕨類和苔蘚,以及,根據定義,綠色的海藻,但不是紅色或棕色海藻像海藻,也沒有真菌或細菌。

二、植物與生活

花草樹木一直是中國人生活中必不可少的一部分，不說自己住的地方會養點花草，房子四周，花園無處不存在。生活與植物總是聯系一起的。古人更不必說，那時候的環境非是現在可以比的。

而在人們聚居的村落，更是環繞了一大叢青翠的竹林。讓我想起自己小時候住的地方，也是在一大片大片的綠色中。在滿目的綠色中生活和現在身邊就幾抹綠色的日子比較，還是環境好給我的感覺好啊。只是城市的好和鄉村的綠色在一起的時候太遙遠了，還可能只在夢中。

在城市里，綠化早就是城市規劃里重要的一環，不會存在完全是鋼筋混凝土做出的牢籠。不論是行道樹，花園都是城市的重要組成部分。完全不可想象，在沒有植物的地方生活將是什么樣子的，或許將來會有那么一天……

三、植物與環境

自古以來，植物一直在默默地改善和美化著人類的生活環境。在植物王國里約有7000多種植物可供人類食用，有不少植物具有神奇的治病效果。民間草藥約有5000～6000多種，現代藥物中有40%來自大自然。科學家還從美登木、紅豆杉等植物中提取抗癌物質，其療效十分明顯。

綠色植物是生態平衡的支柱，因為植物能凈化污水，能消除和減弱噪聲，能耐旱固沙，能耐鹽堿、耐澇，能監測二氧化硫、氟、氯、氨等的污染。

利用光能，制造氧氣。固定CO2，合成有機物。風固沙，加速降塵。調節氣候，增加降水。吸收毒物，殺滅病菌。指示植物，監測環境。五顏六色，美化生活。布置作業：

1、活動：看圖并回答問題

2、小組活動：制作一個植物標本。教后反思：

第二課植物生長與環境

教學目標：

1、了植物生長與外部環境之間的關系；

2、知道環境中的溫度、水份、光照、土壤等對植物的作用。教學重難點：環境中的溫度、水份、光照、土壤等對植物的作用。教學過程：

一、水

水是植物體的重要組成部分和光合作用的重要原料之一，無論是植物根系從土壤中吸收和運輸氧分，還是植物體內進行一系列生理生化反應都離不開水，水分的多少直接影響著植物的生存、分布、生長和發育。如果水分供應不足，種子不能萌發，插條不能發根，嫁接不能愈合，生理代謝茹光合作用、呼吸作用、、蒸騰作用也不能正常進行，更不能開花結果，嚴重缺水時還會造成植株凋萎，不僅會觀賞價值，嚴重時還會造成死亡。

二、溫度

植物只有在一定的溫度范圍內才能夠生長。溫度對生長的影響是綜合的，它既可以通過影響光合、呼吸、蒸騰等代謝過程，也可以通過影響有機物的合成和運輸等代謝過程來影響植物的生長，還可以直接影響土溫、氣溫，通過影響水肥的吸收和輸導來影響植物的生長。由于參與代謝活動的酶的活性在不同溫度下有不同的表現，所以溫度對植物生長的影響也具有最低、最適和最高溫度三基點。植物只能在最低溫度與最高溫度范圍內生長。雖然生長的最適溫度，就是指生長最快的溫度，但這并不是植物生長最健壯的溫度。因為在最適溫度下，植物體內的有機物消耗過多，植株反倒長得細長柔弱。因此在生產實踐上培育健壯植株，常常要求低于最適溫度的溫度，這個溫度稱協調的最適溫度。

三、光照

光對植物生長的影響是多方面的，主要有下列幾方面： ①光是光合作用的能源和啟動者，為植物的生長提供有機營養和能源；

②光控制植物的形態建成，即葉的伸展擴大，莖的高矮，分枝的多少、長度。根冠比等都與光照強弱和光質有關；

③日照時數影響植物生長與休眠。絕大多數多年生植物都是長日照條件促進生長、短日照條件誘導休眠；

④光影響種子萌發，需光種子的萌發受光照的促進，而需暗種子的萌發則受光抑制，此外，一些豆科植物葉片的晝開夜合，氣孔運動等都受光的調節。

四、土壤

土壤是栽培觀賞植物的重要基質，土壤質地、物理性質和酸堿度都不同程度地影響觀賞植物的生長發育。一般要求栽培所用土壤應具備良好的團粒結構，疏松、肥沃，排水和保水性能良好，并含有較豐富的腐殖質，酸堿度適宜。但是，由于植物種類不同，對土壤的要求也有較大的差異。

五、空氣 植物生長需要空氣。空氣主要是提供氧氣給植物進行呼吸作用，產生能量來進行自身的新陳代謝。你補充的，其他因素？比如有沒有光照。如果有光照的話，罩住的植物還是可以進行光合作用，產生氧氣。還有，密封的程度，如果太小，CO2不夠，不足以提供氧氣，就會枯死。這個問題不能單方面去考慮。

布置作業：

活動：用所學知識，選擇本地的一種蔬菜，分析其生長對溫度、水份、光照、土壤等因素分別有什么要求？

教后反思：

第三課植物栽培初步

教學目標：

1、了解植物栽培必須要順應植物的生長特性、生長規律；

2、知道植物栽培技術的幾個主要環節。教學重難點：植物栽培技術的幾個主要環節 教學過程：

一、了解植物的生長習性

每一種植物都有其自身的生長習性。

栽培植物，首先要了解植物的生長習性和生長規律，了解其的對環境的要求，采用不同的栽培方法。

二、植物栽培技術初步

1、育苗

育苗時期的早晚取決于蔬菜種類、栽培方式、育苗設施的性能、育苗方法和要求達到的苗齡等諸多因素。在制定育苗計劃時，必須綜合考慮這些育苗因素的影響，合理確定育苗期，才能達到早熟、高產、優質和高效栽培目的，否則，可能導致栽培效果不好，甚至失敗。

2、整地

床土是供給秧苗生長發育所需要的水分、營養和空氣的基礎，幼苗生長發育好壞與床土的質量有著密切的關系。優良的床土應當是肥沃、溫暖、松軟和細致、富含有機質的土壤，以有機質含量10％以上、床土pH6-6.5為宜。為培育壯苗必須用腐熟的有機肥料與田土按比例配制床土，還要對床土進行消毒，防治苗期病蟲害，常用的藥劑有五代合劑(70％五氯硝基苯與65％代森鋅1：1混合)、代森鋅粉劑、福爾馬林等。

3、移植

從培育適齡壯苗角度說，最好只進行一次移植，但是因受育苗條件的限制，不可能只移植一次時，最多只能移植兩次，并做到適時移植。

（1）茄果類蔬菜4片真葉時進行花芽分化，花芽分化的質量與分化前幼苗長勢有密切關系，所以移植應在2、3片真葉時進行，以免移植時正處在花芽分化期，由于緩苗過程營養生長受到抑制而影響花芽素質。

（2）瓜類最好在兩片子葉剛展開時進行，最晚在第一片真葉剛出現時移植。

（3）豆類最好直播容器（或營養缽）中，若移植必須極早進行，只移植一次。

4、水肥管理（1）澆水

如果不給植物澆水，植物就會枯死。但澆水太多和缺水一樣，也會對植物造成傷害。如果陸生植物淹沒在水中太久（即使只有根部浸在水中），它們就會腐爛或因缺氧而被淹死。

給植物澆適量水就像讓其健康飲食一樣。凡事都應適度。為使植物健康生長，應該給植物澆足水，但切勿澆水過多。

（2）施肥

植物不僅要從空氣中吸收二氧化碳、從土壤中吸收水分、需要光照，為了滿足其生長需要，還必須從土壤中吸收一些有用的礦物元素。比如鎂就是植物合成葉綠素的必要成分。而施肥就是在給植物提供這些必須的礦物元素。

5、病蟲害防治

物理防治是利用各種簡單器械和各種物理因素來防治蟲害，如捕殺法，阻隔法，誘殺法，高溫處理法等措施

生物防治是利用生物及其代謝物質來控制蟲害的防治環節，其對人畜，植物安全，害蟲不產生抗性，而起有長期控制作用但往往局限于某一蟲期，作用慢，成本高，人工培育及使用技術比較嚴格，因而須于其他防治方法相結合，才能充分發揮其應有的作用 化學防治是指用各種對園林害蟲有毒的化學試劑來防治蟲害，其具有快速，高效，使用方便，不受地域限制，適于大規模機械話操作等優點，但也容易引起人畜中毒，環境污染，殺傷天敵，引起次要蟲害在猖獗，而且長期使用同一種化學藥劑，還可使某些害蟲產生不同程度的抗藥性等缺點。在害蟲大發生時，化學防治可能是唯一有效的方法。

作業布置：

在市場上買幾株瓜苗，嘗試在家里進行移植，觀察其生長情況； 教后反思：

第二單元花卉種植

第一課水仙

教學目標：

1、認識水仙；

2、水仙的盆栽技術

3、盆栽水仙的養護

教學重難點：水仙的盆栽技術 教學過程：

一、認識水仙

1、水仙的種類

2、水仙的生長習性

二、水仙的盆栽技術

可分為土栽和水養二種。土栽水仙花約35天開花，水養水仙花約25天開花。

（一）土栽

l、先將水仙花花頭的護泥、枯根去凈，再放入清水中浸泡24小時；

2、取出浸好的水仙花頭后，將其豎植入花盆泥土內，泥土蓋至葉芽少許外露；

3、種植后經常澆灌清水，置陽光充足、空氣流通處即可。

（二）水養(含雕刻的水仙花)

1、同土栽；

2、取出后將其豎直放入大小適宜的盆、碗、碟、盤等容器內，容器內可墊上小卵石等以固定花的位置，然后注入適量清水(以注沒花根為宜)；

3、種植后一至二天換一次水，并經常置陽本充攘、空氣流通處即可。

日常管理：無論土栽還是水養水仙花，都應注意溫度、光照和換水(寒冷地區用溫開水)三個環節。水仙花適宜溫度4-16度，25天左右開花，溫度高會略為提前，溫度低會拉后開花，花期一般10—15天。為使花株健壯，白天要曬太陽，為避免花株凍傷，請不要將花置放溫度過低的地方。

（三）雕刻水仙花的藝術造型多種多樣，有：花籃獻瑞、金雞報喜、紫壺水仙、孔雀開屏、金魚戲水、玉象馱花等等。

雕刻方法：將母球的基部上0.5-1厘米處下刀，把整個母球的鱗片用刀子一層層去掉，直到露出花苞為止，鱗片剖好后傷口把它削平，然后就開始刮葉片與花梗，水仙花的花梗與葉片有這樣的一種特性，如果你從葉子和花梗的另一面刮去1/3-1/2葉緣，它就會向那邊彎曲，葉片刮去越多它就越彎曲，依照這樣特性，“花籃獻瑞”的母球第1、3、5枝花苞向前刮去的葉緣和花梗，每2、4、6枝花向后刮去1/3的葉片與花梗，這樣就形成一個花球的花樣。

三、盆栽水仙的養護養護要點：

1、及時換水；

2、控制溫度

3、控制光照 作業布置：

活動：閱讀案例，回答問題。P21 教后反思：

第二課 吊蘭

教學目標：

1、認識吊蘭；

2、吊蘭的盆栽技術

3、盆栽吊蘭的養護

教學重難點：吊蘭的盆栽技術 教學過程：

一、認識吊蘭

1、吊蘭的種類

2、吊蘭的生長習性（生長環境）

二、吊蘭的盆栽技術

吊蘭對各種土壤的適應能力強，栽培容易。可用肥沃的沙壤土、腐殖土、泥炭土、或細沙土加少量基肥作盆栽用土。

繁殖：通常用分株法繁殖，除冬季氣溫過低不適宜分株外，其他季節均可進行。也可剪取花莖上帶根的小苗盆栽。幼苗移栽后，噴施新高脂膜，在植物表面，能防止病菌侵染，提高抗自然災害能力，提高光合作用強度，保護禾苗茁壯成長。

水肥管理：吊蘭喜濕潤環境，盆土要經常保持潮濕。冬季5℃以下時，盆土不要過濕，否則葉片易發黃。生長季節每兩周施一次液體肥，花葉品種應少施氮肥，否則葉片上就會出現白色或黃色的病斑，環境溫度低于4度時停止施肥，噴施新高脂膜調節水肥吸收量，保肥保墑。

溫光條件：吊蘭喜半陰環境，可常年在明亮的室內栽培。在室外載培的吊蘭，夏日在強烈直射陽光下也能生長良好。但是，常期在室內載培的吊蘭，應避免強烈陽光的直射，需遮去50～70%的陽光。吊蘭耐高溫，適宜溫度為15度以上，冬季越冬溫度4度以上。

整修剪枝：為使吊蘭清新鮮綠，可經常向葉片噴水清洗。平時隨時剪去黃葉。每年3月可翻盆一次，剪去老根、腐根及多余須根。5月上、中旬將吊蘭老葉剪去一些，適時噴灑壯莖靈，促使萌發更多的新葉和小吊蘭，使植物桿莖粗壯、葉片肥厚、葉色鮮嫩、植株茂盛。

三、盆栽吊蘭的養護

吊蘭生長適溫為20～24℃，此時生長最快，也易抽生匍匐枝。30℃以上停止生長，葉片常常發黃干尖。冬季室溫保持12℃以上，植株可正常生長，抽葉開花；若溫度過低，則生長遲緩或休眠；低于5℃，則易發生寒害。

吊蘭宜盆大株少，喜排水、透氣性好的沙壤土，如中等大的花盆種2～3株為宜。株數過多，水分需要也多，如盆小土壤含水量供應不足，也易葉片枯萎。盆栽常用腐葉土或泥炭土、園土和河沙等量混合并加少量基肥作為基質。

吊蘭喜溫暖濕潤的氣候條件，不耐寒也不耐暑熱，宜半陰，怕強光。適宜排水良好而又肥沃的沙質土壤，不耐寒。北方十月上旬，應將吊蘭入室，掛在窗前或擺放在書架頂端，每五至七天用與室溫相近的水噴洗枝葉一次。

每兩年的3月份換一次盆，換盆時，去掉部分陳土，稍修剪多余的根須，并剪除枯根和枯黃的葉子，重新調制培養土。換進由腐葉土三份和沙質土壤七份混合配制的培養土。盆底放2—3片碎骨片。生長期每隔10—14天施加一次稀薄肥液，肥料以氮肥為主。但金心和金邊品種不宜施氮肥過量，否則葉片的線斑會變得不明顯。施肥時要把葉片撩起。避免玷污葉片，容易傷害嫩葉和葉尖。每次施肥后最好用清水噴灑清洗葉面。

作業布置： 活動：閱讀案例，回答問題。P27 教后反思：

第三課 蘆薈

教學目標：

1、認識蘆薈

2、蘆薈的盆栽技術

3、盆栽蘆薈的養護

教學重難點：蘆薈的盆栽技術 教學過程：

一、認識蘆薈

1、蘆薈的種類

2、蘆薈的生長習性

3、蘆薈的保健功能

二、蘆薈的盆栽技術

蘆薈在盆栽條件下被限制在狹小的盆里，適宜生長的盆土要有保肥效、保水排水、透氣等功能，酸堿度適宜中性，常用來配制盆土的材料有田泥、園泥、腐殖質(發酵、堆漚過的落葉、稻草、木屑等)、河沙或媒灰。配制的方法是：田(園)泥、腐殖質、河沙(或媒灰)分別是4：4：2，配制時根據本地的材料來源，在不影響盆土對肥、水、氣的條件下，可以適當變動。盆栽前，根據所栽的品種選擇適合的花盆。翠葉蘆薈植株較大，種植一年半以上，葉片長50—80厘米，單葉重500克左右，花盆要大些，口徑25—30厘米，中國蘆薈和木立蘆薈植株較小，花盆的口徑在20厘米左右，也可種植時先用小的花盆，待蘆薈植株長到與花盆不對稱時再轉栽到大的花盆。

盆栽時，先把盆土裝上三分之二，把種苗放在盆中，把根系張開，然后裝上余下的盆土，把種苗輕輕提動一下，稍為壓實盆土，以種苗不倒為準，然后澆少量的定根水，放在有遮蔭的地方，待蘆薈開始生長后，再移到陽光處。但夏天要防烈日，蘆薈在幼苗時對陽光較敏感，要適當遮蔭。種植后，有的蘆薈葉片會變色，這是蘆薈的緩苗期，當它開始正常生長后，葉色就會變好。

三、盆栽蘆薈的養護

1、澆水 蘆薈盆土要保持濕潤，水太多對蘆薈的根系不利，因為蘆薈有耐旱怕澇的特點，需要澆水時，沿盆邊輕輕地澆但不要用力沖，以免盆土容易板結，影響盆土的透氣性，當盆土出現板結時，要適時松土，深度1.5厘米左右。

2、施肥 蘆薈在生長過程中，單靠盆土的養分是不夠的，適當施肥才能滿足生長需要，肥料以有機肥較好，如花生麩(餅)，肥效好，而且清潔衛生。施用前，用水充分浸泡發酵，再用水稀釋澆施，如施化肥，以0.1%的濃度澆施，施肥的次數要根據蘆薈的生長情況而定，如經常需要葉片利用的，次數要多一些，一個月左右施一次。葉片的采摘 蘆薈葉片的采摘標準，以生長一年或12片葉以上采摘為宜，翠葉蘆薈要生長一年半以上采摘較好，采摘的葉片要飽滿、光滑、肉汁清澈透明，這樣蘆薈的各種成份含量高，利用效果好。采摘時要由下而上，用小刀在葉片基部兩邊各切一道口，然后輕輕一掰，采摘的數量要使植株保持12片葉為基礎。

作業布置：

活動：利用課余時間嘗試盆栽蘆薈，并作好盆栽日記。教后反思：

第四課

長壽花

教學目標：

1、認識長壽花

2、長壽花的盆栽技術

3、盆栽長壽花的養護

教學重難點：長壽花的盆栽技術

教學過程：

一、認識長壽花

1、長壽花的生長習性

2、長壽花在我國的栽培歷史

二、長壽花的盆栽技術

1、葉片扦插

將全葉摘下（葉片越大越好），放在陰涼處晾干傷口，數小時后，將葉柄完全插入濕潤的基質中，如葉柄過短，也可將葉片的一部份插入基質中以代替短小的葉柄，此階段不可過濕，以免葉片染病腐爛，扦插完后將其放在日光稍弱處，溫度保持在20～25℃之間。3～4周后根系開始建立，這時可將其放在全日照條件下并可施用低濃度的肥料。在過7～10周后便可看見由愈傷組織分化的幼苗了，待幼苗長到15～20cm時便可將其與葉片分開，單獨養植，而葉片可繼續產生幼苗。分開的幼苗可做為生產無根插穗的母本苗使用。

2、扦插

將準備好的無根插穗直接插入裝好基質的花盆中，保持基質濕潤，光照強度不宜過強，保持溫度在20～25℃之間，大約2～3周便可生根，之后便可進入生產期管理了。頂芽扦插一般多用于盆花生產。（注意：長壽花是典型的長日照開花的植物，在扦插繁殖期間一定要使日照時間長于12.5小時，在冬季扦插繁殖時一定要補光。）

長壽花較多采用無性繁殖的方法，除了扦插外還較多采用組織培養的方式來繁殖。扦插可分為兩種扦插方式： 葉片扦插和頂芽枝扦插。

一般葉片扦插和組織培養多用于母本苗的生產；頂芽枝扦插多用于盆 花生產。盆花生產一般將無根插穗直接扦插在其最終要栽的花盆里，所以其栽培基質和扦插基質是一樣的，以草炭和珍珠巖按7∶3的比例混合，并將基質的pH調整到5.5～6.0之間。生產者可根據自己水質情況、生產品種、生產季節而將比例進行調整，或再添加蛭石，沙子等無土基質，以達到排水良好，含養份適中的基質。

三、盆栽長壽花的養護

1、的生長溫度。一般長壽花適宜的生長溫度為15℃至25℃，溫度過高或者過低都會導致長壽花處于休眠的狀態，影響長壽花的生長需求，因此在養殖的過程中注意夏季要避免暴曬，冬季氣溫過低可以將長壽花放入到室內養殖；

2、宜的光照時間。長壽花一般喜歡在陽光充足的環境中生長，但是除了夏季注意防止暴曬的情況，一般季節可以將其放入向陽處，如果長壽花長期處于陰涼的環境下不利于長壽花的生長需求，同時也會導致易掉葉子無花的情況；

3、足的生長水分。對于長壽花的生長習性而言，長壽花屬于耐干旱型的花卉，因此長壽花不需要大量的澆水，一般保持3-4天左右的時間澆一次水就可以了，同時主要保持盆土濕潤就可以了，也要注意濕潤的季節主要控制澆水，防止長壽花水分過多導致爛根的情況；

4、量的施肥。在長壽花生長期間也是需要充足的營養物質的，因此在長壽花的生長旺季的時候，注意兩周左右的時間給長壽花施一次復合液肥，有利于促進長壽花的生長需求，有利于長壽花開的花越繁多；

5、治病蟲害。隨著環境溫和性的提高，從而也導致長壽花很容易遭受病蟲害的侵染，注意保持室內通風，防止病蟲害進入室內，同時也要主要使用一些殺蟲劑來防止病蟲害的侵染，見病害主要有霜霉病和炭疽病；

作業布臵： 活動：查閱資料，了解長壽花還有哪些病蟲害，其防治方法是什么？

教后反思：

第三單元

蔬菜種植 第一課

生菜

教學目標：

1、認識生菜

2、生菜的種植技術

3、生菜的管理

教學重難點：

1、生菜的種植技術

2、生菜的管理

教學過程：

一、認識生菜

生菜的生長習性（環境要求）：溫度、光照、水份、土壤

二、生菜的種植技術

1、品種選擇：根據當地的氣候條件、栽培季節、栽培方式及市場需求，選擇適宜的優良品種。目前生產上利用的較優良的結球生菜品種有：皇帝、凱撒、瑪來克、將軍、薩林娜斯、大湖、東方福星、皇后、奧林匹亞等；半結球生菜有：意大利全年耐抽苔、抗寒奶油生菜等；散葉生菜有美國大速生、生菜王、玻璃生菜、紫葉生菜、香油麥菜等。

2、培育壯苗：生菜種子小，發芽出苗要求良好的條件，因此多采用育苗移栽的種植方法。

①苗床準備：當旬平均氣溫高于10℃時，可在露地育苗，低于10℃時，需要采用適當的保護措施。夏季育苗要采取遮蔭、降溫、防雨澇等措施。苗床土力求細碎、平整，每平方米施人腐熟的農家肥10-20千克，磷肥0.025千克，撒勻，翻耕，整平畦面，播種前澆足底水，待水下滲后，在畦面上撒一薄層過篩細土，隨即撒籽。育苗移栽約25克種子可栽1畝大田。

②種子處理：將種子用水打濕放在襯有濾紙的培養皿或紗布包中，臵放在4-6℃的冰箱冷藏室中處理1晝夜，再行播種。為使播種均勻，播種時將處理過的種子摻人少量細潮土，混勻，再均勻撒播，覆土0.5厘米。冬季播種后蓋膜增溫保濕，夏季播種后覆蓋遮陽網或稻草保濕、降溫促出苗。

③苗期管理：苗期溫度白天控制在16-20℃，夜間10℃左右，在2-3片真葉時進行分苗，可采用營養缽和分苗床的兩種方式，營養缽分苗能更好的保護根系，定植后緩苗快。分苗前苗床先澆一水，分苗畦應與播種畦一樣精細整地，施肥，整平，移植到分苗畦按6-8厘米栽植，分苗后隨即澆水，并在分苗畦上覆蓋覆蓋物。緩苗后，適當控水，利于發根、苗壯。不同季節溫度差異較大，一般4-9月育苗，苗齡25-30天左右，10月至翌年3月育苗，苗齡30-40天。

3、定植：當小苗具有5—6片真葉時即可定植，定植時要盡量保護幼苗根系，可大大縮短緩苗期，提高成活率。根據天氣情況和栽培季節采取靈活的栽苗方法。春、夏、秋季露地栽培可采用挖穴栽苗后灌水的方法，冬春季保護地栽培，可采取水穩苗的方法，即先在畦內按行距開定植溝，按株距擺苗后淺覆土將苗穩住，在溝中灌水，然后覆土將土坨埋住。這樣可避免全面灌水后降低地溫給緩苗造成不利影響。

三、生菜的管理

1、水：緩苗水后要看土壤墑悄和生長悄況掌握澆水的次數。一般5-7天澆一水。春季氣溫較低時，水量宜小，澆水間隔的日期長；生長盛期需水量多，要保持土壤濕潤；葉球形成后，要控制澆水，防止水分不均造成裂球和爛心；保護地栽培開始結球時，澆水既要保證植株對水分的需要，又不能過量，控制田間濕度不宜過大，以防病害發生。

2、耕除草：定植緩苗后，應進行中耕除草，增強土壤通透性，促進根系發育。

3、肥：以底肥為主，底肥足時生長前期可不追肥，至開始結球初期，隨水追一次氮索化肥促使葉片生長；15-20天追第二次肥，以氮磷鉀復合肥較好，每畝約用15-20千克；心葉開始向內卷曲時，再追施一次復合肥，每畝用20千克左右。

4、蟲害防治：病害主要有霜霉病、軟腐病、病毒病、干腐病、頂燒病等；蟲害主要有潛葉蠅、白粉虱、蚜蟲、薊馬等。葉用萵苣大都用于生吃，病蟲害應以預防為主。加強田間管理等綜合措施，化學防治應選用低毒、高效、低殘留農藥。作業布臵：

活動：查閱資料，回答問題。P

42教后反思：

第二課

胡蘿卜

教學目標：

1、認識胡蘿卜

2、胡蘿卜的種植技術

3、胡蘿卜的管理

教學重難點：

1、胡蘿卜的種植技術

2、胡蘿卜的管理

教學過程：

一、認識胡蘿卜

1、胡蘿卜的營養成分

2、胡蘿卜對生長環境的要求：溫度、光照、水份、土壤

二、胡蘿卜的種植技術

1、品種選擇 胡蘿卜應選擇生長期短、抽薹晚、耐寒、耐熱、抗病的品種。目前國內栽培的胡蘿卜多從國外引進，主要有日本的紅譽五寸、新星田五寸、夏時五寸、金港五寸等。

2、整地施肥 選擇土壤肥沃、土層深厚疏松、排水良好的壤土或沙壤土，耕前畝施入腐熟糞肥2500～3500千克，或堆肥4000～5000千克，復合肥 40～50千克，深耕25厘米，耙細整平，然后做畦。北方少雨地區一般采用平畦栽培，畦面1～1.2米，畦埂寬25厘米左右，高20～25厘米；南方多雨地區多采用高畦栽培。

3、適期早播 胡蘿卜對播種期要求較為嚴格，過早易抽薹，過晚后期溫度高不利于肉質根生長。胡蘿卜種皮革質，密生刺毛，播前應搓去種皮上的刺毛，晴天曬種1～2天，用25～30℃的溫水浸泡5～6小時，稍晾后裝袋悶種10小時，然后播種。

三、胡蘿卜的管理

1、草劑的使用胡蘿卜栽培密度較大，且幼苗生長緩慢，除草費工費時，因此，播種后要及時使用除草劑。一般用50%撲草凈100克，對水70千克左右噴灑地面，也可用 25%除草醚每畝0.75～1千克，對水150倍左右稀釋，噴灑土面，可防除多種一年生雜草。出苗后可使用10.8%蓋草能，每畝用量 20毫升，對水30千克噴灑，可除去單子葉雜草。

2、苗、定苗胡蘿卜在幼苗期一般進行兩次間苗。第1次在1～2片真葉期，間除擁擠苗，株距3～5厘米，并在行間淺鋤；在4～5片真葉時2次間苗即定苗，去掉劣株、病株和過密株，株距10～12厘米，每畝留苗6萬株左右。結合定苗進行2次淺中耕除草。

3、水管理胡蘿卜的發芽和幼苗期正值早春低溫，不是特別干旱一般不澆水，直到破肚期(5～6片真葉)，可結合澆水追施催苗肥，畝施硫酸銨或尿素 10～15千克，或腐熟人糞尿1000千克。7～8片真葉時地上旺盛生長期，要適當控制澆水，加強中耕松土，促使主根下伸和須根發展，防止葉部旺長。當肉質根手指粗細時，已進入迅速膨大期，這時外溫升高，植株消耗水分增多，要及時澆水，并結合澆水進行追肥。以小水勤澆為原則，使土壤經常保持濕潤。此期土壤過干易引起肉質根木栓化，側根增多；過濕則使肉質腐爛；忽干忽濕造成肉質開裂，降低產量和品質。

作業布臵：

活動：到種植胡蘿卜的土地上進行實地觀察，并作好觀察記錄

教后反思：

第三課

香蔥

教學目標：

1、認識香蔥

2、香蔥的盆栽技術

3、盆栽香蔥的管理

教學重難點：香蔥的盆栽技術

教學過程：

一、認識香蔥

香蔥的生長環境：溫度、光照、水份、土壤

二、香蔥的盆栽技術

1、環境要求：小香蔥耐寒、耐熱性較強，四季均可種植。最適生長溫度為18℃—23℃，其根系分布淺，需水量小，不耐干旱，適宜在沙性土壤中種植。光照強度要求中等，強光條件下容易老化，品質變差。水源、土壤、大氣質量應符合無公害產地要求。

2、品種選擇：選擇白花或紫花、辛香味濃郁品種。主要品種有：四季米蔥、四川小香蔥、魯蔥1號、崇州角蔥和各地長期種植的小香蔥等。畝用種量1.2—1.5公斤。適宜播種期為3-5月和9-10月。播前用55℃溫水浸種20分鐘，用清水沖洗，晾干后播種。選地勢高燥、土質好的地塊，做寬1.2米的高畦苗床，施腐熟有機肥作基肥。播種前將苗床澆足底水，每平方米苗床撒播種子4-5克，然后覆蓋0.5厘米的細土，鎮壓后澆水。同時，在畦面上覆蓋遮陽網或鋪設稻草等保濕。播后至長出葉子前保持土壤濕潤。

3、定植：栽前要對幼苗進行篩選，剔除病株、傷殘株、弱株。篩選后剪去須根先端，留2～3厘米以促使新根發育。按行距20厘米、株距10厘米移栽，每穴栽植4-6株。春蔥、秋蔥可適當稀植，定植宜淺，約3厘米—5厘米，栽后及時澆定植水。

三、盆栽香蔥的管理

1、香蔥根系分布淺，吸收力較弱，不耐濃肥、不耐旱澇，必須小水勤澆，并注意雨后及時排除積水。定植緩苗后，及時結合澆水追施尿素，一般10天—14天追施1次，收獲前15天不再追施。還可使用葉面肥，促進蔥株嫩綠。

2、病蟲害防治：蟲害防治以蔥蛆、潛葉蠅、薊馬為主，病害以防治疫病、霜霉病、灰霉病為主。

作業布臵：

活動：學生自己在家嘗試種植一盆香蔥。

教后反思：

第四課

櫻桃番茄

教學目標：

1、認識櫻桃番茄

2、櫻桃番茄的盆栽技術

3、盆栽櫻桃番茄的管理

教學重難點：

1、櫻桃番茄的盆栽技術

2、盆栽櫻桃番茄的管理

教學過程：

一、認識櫻桃番茄

1、櫻桃番茄的生長環境要求：溫度、光照、水份、土壤及養分

2、櫻桃番茄的功效

二、櫻桃番茄的盆栽技術

（一）育苗：

由于種子較小，更要注意播種量和溫、濕度的管理。上溫27℃左右發芽，發芽后土溫降至20℃為宜，注意通氣，當第一片真葉長出，還沒有長到像子葉那么大時，就要移到育苗缽，促進花芽分化。

（二）施肥： 注重番茄的品質，就要重視有機肥的施用，控制氮肥的用量。每畝施腐熟堆廄肥2500公斤，或人畜糞2000公斤或菜餅100公斤，復合肥30公斤，過磷酸鈣50公斤，作基肥，通過水分管理來調節長勢。在采收前果時，每采收2一3蓬果實，依生長勢強弱，追施液肥2一3次，但要適量增施鉀肥。

（三）定植： 選土層深厚、排水方便、地力肥沃的土壤，并未種過前科作物的地塊種植為好。整地施肥后，作成30厘米的高畦，每畦栽雙行，株距30一45厘米，利于整枝。為減少病蟲，控制雜草生長，預防果實腐爛，保持果實清潔，提高商品價值，在定植時，一般以第一花序帶蕾的苗定植為標準。

三、盆栽櫻桃番茄管理

1、澆水：據實踐，多肥多水會降低含糖量，控制水肥栽培能提高糖度，減少裂果。

2、整枝：有限生長的品種，盡量促其長勢，一直在上部留2個強側枝，使其向上生長，注意葉數和果數的平衡，如生長過弱，可摘除部分花蕾，無限生長型的不以早熟為目標，可雙桿整枝，因種子價格較高。但生產上多行單干整枝。

3、摘葉：為達到提高品質、增強光照、促進通氣、防止病害的目的，可摘除采收完畢果穗以下的老葉。

4、促進坐果：采用電動振蕩器授粉，部分品種在授粉不良的季節栽培時，振蕩器效果差，則采用噴防落素防止落花落果。

5、溫度控制：保護地栽培，夜溫應比普通番茄要高才能提高品質，以不能低于9～10℃為管理目標。溫度過低，果色、肉質都劣變，室溫25C，白天就要開始通風換氣，以不超過35℃為最理想，下午氣溫降到20℃以下就閉窗。

6、病蟲及時防治：生長健壯，相當抗病，如栽培地點通風透光性良好，則病害發生少，整個生育期可實行無農藥栽培。

7、采收 作業布臵：

活動：嘗試制作一份美味可口的冰鎮櫻桃番茄。

教后反思：

第四單元

果木種植

第一課

枇杷

教學目標：

1、認識枇杷

2、枇杷的種植技術

3、枇杷的管理

教學重難點：枇杷的管理

教學過程：

一、認識枇杷

1、枇杷的種類

2、枇杷的生長環境

二、枇杷的種植技術

1.品種選擇 苗木定植時間 以每年9～10月和2～3月為最佳時間，冬季有凍害的地區以春季定植為好。

3.苗木定植密度 目前主要有畝植148株（3×1.5米），111株（3×2米），222株（2×1.5米）等幾種密度。

4.苗木定植技術與方法

⑴、確定定植點 應根據改土的方法和設計的密度確定苗木定植點。

⑵、苗木處理 枇杷葉大、蒸騰量大，起苗出圃時應剪去所有葉片的1/2～2/3，嫩梢全部剪掉。苗木出圃前，應先對苗圃地澆透水然后起苗，以保護好根系，方可提高成活率。苗木運回栽植前先用50％多菌靈800倍液浸泡15～30分鐘（浸根系），并打泥漿栽植。

⑶、栽苗方法 定植時首先要將定植點的泥土碎細，但不宜過濕，這是成活的關鍵。如泥土不能碎細或濕度大，應從附近運回合適的泥土進行客土栽苗。栽苗時將根系埋伸，理順，分層填入細泥土。苗木不宜栽得過深，根頸部與地面相平或略高。苗木栽好后應立即澆入定根水，必須澆足、澆透。隨后用黑色地膜或雜草覆蓋直徑1米的樹盤以保濕保溫，利于成活。

三、枇杷的管理

（一）科學施肥

1、促花肥。

2、壯果肥。

3、采果肥。

4、根外追肥。

（二）夏季修剪。夏季修剪既能迅速恢復樹勢，又可刺激夏梢萌發，保證連年豐收。夏季修剪宜在采果后10天內完成，修剪后即可萌發新梢，如果修剪過遲，抽生的夏梢不能充分成熟，有礙花芽的形成，降低翌年產量。

（三）保花保果和疏果

1、保花保果。

2、疏果。

（四）防裂果和日灼。

（五）排水與抗旱。枇杷既怕干旱，又怕積水。花期久旱不雨會形成枯花。幼果久旱易形成癟果，所以應及時采取覆蓋、溝灌、噴水等措施抗旱。多雨季節易引起根系腐爛造成死樹，要及時疏通溝渠，排除積水。對于粘重土質，可在園內挖1米深的排水溝，埋下卵石，以利排水。

作業布臵：

參觀本地枇杷種植戶，進一步了解枇杷生長和管理的相關知識，并與同學分享。

教后反思：

第二課

草莓

教學目標：

1、認識草莓

2、草莓的盆栽技術

3、盆栽草莓的管理

教學重難點：盆栽草莓的管理

教學過程：

一、認識草莓

1、草莓的品種

2、草莓的生長環境

二、草莓的盆栽技術

1、選用適合品種

盆栽草莓，首先應選擇品質優良，葉片直立，果型端正、粒大，觀賞性好的品種。

2、培育壯苗 草莓盆景最終觀賞價值和產量的高低決定于秧苗素質的好壞，它與植株的營養狀態和根部的發育狀況有著密切的關系。

3、盆土配備

盆栽草莓的根系生長在容積很小的盆中，在有限的土壤條件下，要培育出果大葉茂的草莓植株，這就對土壤肥力和通透性有較嚴格的要求，如果僅用自然土壤是很難滿足草莓生長發育所需要的養分等條件，因此要用培養土栽培。

培養土的配制：草莓培養土無一定配制標準。一般用腐葉土3份、堆肥土2份、園土5份配制成混合土，PH在6.5～6.8之間，效果較為理想。

4、適時移栽上盆

花盆選擇：一般采用口徑25～30cm，高度在20cm左右的瓦盆、塑料盆和瓷盆均可。但根據用途不同又有區別，生產上多采用瓦盆和塑料盆，而裝飾套盆以瓷盆居多，盆內裝培養土約八成滿為宜。

上盆時期：草莓上盆的時期，要根據秧苗的生育狀況，溫濕度的高低及栽后秧苗是否有充分的生長發育時間來考慮。

三、盆栽草莓的管理

1、植株管理。草莓喜光，光照不足則植株生長瘦弱，產量和質量降低，因此盆株要臵于陽光充足處，城市居民可放在陽臺上，生長期間每7～10天轉動花盆1次，使之充分受光，更好生長發育和開花結果。為使草莓生長健壯，應摘去過多的匍匐莖、老葉、病葉，以減少養分的消耗。開花期花序上后開的小花一般不結果，應予以摘除，每個花序上僅留4～6個花蕾，其余的花蕾均予疏去，以保果大美觀。

2、肥水管理。草莓根淺，葉密，蒸騰作用強，怕旱。栽后第一周每天要澆1次水，隨后則2～3天澆1次水，特別是花期和果實成熟時不可缺水。夏季應每天澆水；陽臺高溫干燥，還應噴葉面水；冬季移進室內應減少澆水量。草莓對氮肥需求不多，應增施磷、鉀肥，可促進開花掛果。春季萌動后直至開花前可用0.3～0.5%磷酸二氫鉀溶液澆施，葉面噴灑數次，可使花繁果豐。

3、病蟲害管理。盆栽草莓主要病害有褐斑病、灰霉病、白粉病、根腐病、黃矮病等，平時應加強肥水管理，及時摘除老葉、枯病、病葉。危害嚴重時，應結合藥劑防治，噴灑2%農抗120水劑200倍液或0.4%等量式波爾多液，或50%多菌靈1000倍液。主要蟲害有草莓葉螨、蚜蟲、白粉虱、紅蜘蛛、葉甲、斜紋夜蛾等，一經發現，要盡快防治。

作業布臵：

活動：根據小資料，在父母的指導下，嘗試制作一份草莓醬。教后反思：

第三課 柑橘

教學目標：

1、認識柑橘；

2、柑橘的種植技術；

3、柑橘的管理 教學重難點：柑橘的管理 教學過程：

一、認識柑橘

1、柑橘的種類

2、柑橘的生長環境

二、柑橘的種植技術

1、砧木苗培育

育苗地要選交通方便、地勢平坦、有水源、坡度5°以下的緩坡地或排灌療便水田，要求土層深厚、結構良好、土質為砂壤上或壤上。老栽苗是冬播的次年秋冬或第三年春按25cm×12-15cm株行距移植；春播的于秋冬或次年4-5月春梢老熟后移植。生長9-15個月后進行冬春嫁接，整個育苗時間二年。

2、柑橘嫁接苗的培育

一年四季都可嫁接，但以立春前最好，冬暖枝條充實早可提早嫁接，反之則延遲。為了快速育苗也可夏接和秋接，應選晴、暖天進行，雨天土壤太濕及強北風的天氣均不宜嫁接，夏秋接應避免在風雨天及中午陽光強烈時進行。

3、定植

多在春季和秋季定植。春植在春梢萌發前（約在“大寒”后至“立春”前進行）此時天氣干燥，適于有水源灌溉和溫度較高的地區。

定植方法分帶土移植和不帶土移植。生產上以不帶上移植為主。選陰天無大風天定植。定植時，苗木放入植穴后，用定植板或目測校正植株位置，然后將根系理順填入細土并用腳踏實，使根系與土壤接觸密實。

三、柑橘的管理

1、土壤管理

(1)丘陵山地柑桔園的土壤管理(2)平地柑桔囝的土壤管理

2、營養與施肥

柑桔的生長發育需要多種營養物質，根據柑桔樹不同時期的需要和土壤的肥力狀況，進行科學施肥，實現早結、豐產、穩產，優質和長壽，是果園管理的重要工作。

（1）柑桔生長發育需要的營養元素及其主要功能：柑桔需要的大量元素有氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫，少量必需的營養元素有鐵、錳、銅、硼、鋅、鋁等。

（2）柑桔缺素的矯正：缺氮、磷、鉀、鈣，可以通過對土壤施相應肥料來糾正。

（3）柑桔樹的施肥

3、排水與灌溉

時期根據柑桔物候期對水分的需要、土壤含水量和各地氣候條件等因素決定。

4、整形修剪(1)幼樹整形修剪(2)成年結果樹的修剪(3)衰老樹的更新修剪

5、促花保果 作業布置：

活動：利用課外時間，參觀本地柑橘種植戶，進一步了解柑橘生長和管理的相關知識，并與同學分享。

教后反思：

第五單元 植物栽培新技術

第一課 無土栽培

教學目標：

1、認識無土栽培；

2、無基質栽培；

3、基質栽培；

4、無土盆栽月季

教學重難點：無土盆栽月季 教學過程：

一、認識無土栽培

無土栽培與常規栽培的區別，就是不用土壤，直接用營養液來栽培植物。為了固定植物，增加空氣含量，大多數采用礫、沙、泥炭、蛭石、珍珠巖、巖棉、鋸木屑等作為固定基質。其優點可以有效地控制花卉在生長發育過程中對溫度、水分、光照、養分和空氣的最佳要求。由于無土栽培花卉不用土壤，可擴大種植范圍，加速花卉生長，提高花卉質量，節省肥水，節省人工操作，節省勞力和費用。缺點是，一次性投資較大，需要增添設備，如果營養源受到污染，容易蔓延，營養液配制需要技術知識。

二、無基質栽培

無基質栽培是指作物根系不用基質固定，根系直接和營養液接觸。按照根系與營養液接觸的狀態不同，無基質栽培又可分為水培和噴霧栽培兩種類型。

1、水培

水培是將營養液以液體狀態接觸根系。水培的方法也有很多種，其中應用比較普遍的是營養膜法（簡稱NFT）。

2、噴霧栽培

噴霧栽培簡稱霧培或氣培。它是將營養液用噴霧狀態接觸根系。

三、基質栽培

固體基質栽培植物的簡稱。用固體基質（介質）固定植物根系，基質栽培并通過基質吸收營養液和氧的一種無土栽培方式。基質種類很多，常用的無機基質有蛭石、珍珠巖、巖棉、沙、聚氨酯等；有機基質有泥炭、稻殼炭、樹皮等。因此基質栽培又分為巖棉栽培、沙培等。采用滴灌法供給營養液。其優點是設備較簡單、生產成本較低等。但需基質多，連作的陳基質易帶病菌，傳病。

四、無土盆栽月季

月季的養殖方法有無性養殖和有性養殖兩種。有性養殖多用于培育新品種，無性養殖有扦插、嫁接、分株、壓條、組織培養等方法，其中以扦插、嫁接簡便易行，生產上廣泛采用。作為無土栽培的切花月季，具有其特殊的要求，主要包括以下幾個方面：①植株生長強健，株型直立，莖少刺或無刺，直立粗壯，耐修剪。②花枝和花梗粗長、直立、堅硬；葉片大小適中，有光澤。③花色艷麗、純正，最好具絲絨光澤。④花形優美，多為高心卷邊或高心翹角；花瓣多，花瓣瓣質厚實堅挺。⑤水養壽命長，花朵開放緩慢，花頸不易彎曲。⑥抗逆性強，應根據不同的栽培類型的需要而具有較好的抗性，如抗低溫能力、抗高溫能力、抗病蟲害能力，尤其是抗白粉病和黑斑病能力。⑦耐修剪，萌枝力強，產量高。

作業布置：

活動：根據所學知識，在家中嘗試無土盆栽月季，注意觀察月季的生長情況。

教后反思：

第二課 玻璃花房

教學目標：

1、認識玻璃花房；

2、玻璃花房的制作；

3、玻璃花房的日常養護

教學重難點：玻璃花房的制作 教學過程：

一、認識玻璃花房 小資料：多知道點玻璃花房

二、玻璃花房的制作

1.準備容器植物、硅石、離子交換樹脂以及種植用具等。2.為了防止腐根病,應該在每四公升硅石中加入一袋左右的離子交換樹脂。

3.接著放入小粒的硅石,用子鏟子鋪平。4.由最大的植物開始種植,必須徹底地除舊土。

5.非洲堇等根植物則不必除去舊土,自盆缽拔起后就直接種植。6.在腦海里繪描整個構圖,然后一一種植。7.將所有的植物種植妥當后添加硅石。8.將土壤微微堆高,使根部完全埋入土壤中。9.自四周觀察,用剪刀修除妨礙景觀的葉片。

10.澆水使土壤達到濕潤。蒸發的水份仍停滯在容器內故絕對不可澆太多的水。

11.瓶子花藝,以鑷子輕輕將植物種植在瓶中。12.沿著瓶子的內壁澆水,以洗濯內壁

三、玻璃花房的日常養護

1、玻璃花房幾乎是自給自足的生態系統。由于這些多肉植物的蓄水能力非常強，能夠適應極其干旱的氣候，再加上玻璃器皿中沒有排水系統，因此通常只需要幾個星期澆灌一次、偶爾用噴瓶輕輕噴幾下就夠了，也可以直接對土壤表面滴一些水。

注意：每兩次澆水之間，需要等土壤完全干燥。多肉植物沒那么脆弱，即使被你小小的忽略一段時間也沒關系！2.陽光對于植物的健康生長十分重要。最好將玻璃容器放到臨近窗口的位置，使它能夠享受到8小時以上的充足光線。將玻璃容器的開口對著窗戶，這樣你的植物就能呼吸到新鮮的流通空氣。

注意：不要將玻璃容器放在有炎熱的陽光下暴曬，它需要的是間接光線。

3.及時清理掉玻璃器皿中那些死去的植物，不要讓它看起來臟兮兮的。一旦植物開始枯萎，你就可以將它從土壤里連根鏟除。

注意：切勿讓植物繼續在器皿里面腐爛，這不僅會影響到其他植物，也非常破壞美觀。你可以用長尖嘴鉗來進行清理，它絕對是最好用的工具之一。

4.如果你的植物變得過于干燥，甚至葉子的邊緣變得薄而脆弱，那么你就應該了解到可能是陽光過于充足了，反之，要是植物出現霉斑或者變得腫脹，就是水澆多了的表現。

注意：植物需要你的細心呵護，但盡信書不如無書，要充分使用自己的判斷力來對他們進行日常維護。

5.幾個月過去后，某些植物可能會生長的欣欣向榮，而另外一些也可能并沒有預想的那么美觀。在你的“玻璃花房進化史”上，有時你需要扮演一個不那么討好的角色——清除掉那些不甚優秀的植物，再添加一些長勢良好的。

作業布置：

活動：根據所學知識，在父母的協助下，嘗試制作一個玻璃花房。教后反思：

第三課 植物栽培新技術的運用

教學目標：

1、溫室栽培；

2、組織培養；

3、太空育種 教學重難點：溫室栽培 教學過程：

一、溫室栽培

1、調控溫室溫度（1）室內加溫

當外界大幅度降溫時，可以臨時利用柴草或煤燃燒，通過爐灶、煙道及直接散熱提高室溫。有條件的地方可以利用酒廠、造紙廠、冶煉廠等排出的熱水、熱風、蒸氣作為溫室的熱源。增施熱性有機肥料，即在種植蔬菜前，在地下10-15cm深處，埋入5-10cm厚的半腐熟的熱性有機肥料（如馬、驢、羊糞等）。

（2）室外保溫

在溫室周圍架設防風障，以減風速。在溫室周圍培土，增加溫室墻壁厚度。在溫室周圍挖寒溝，溝內填爐渣、稻殼等，蓋嚴溝頂，保持溝內干燥。增加大棚的覆蓋物，如加厚草苫（簾）等。做好大棚各部位的銜接和堵縫工作，以防寒風侵入。盡量爭取較長的光照時間，如只要能照到陽光，就應立即揭去草苫（簾）等覆蓋物。

（3）室內保溫 可采取地膜覆蓋，扣小拱棚、活動幕面等多層覆蓋方法保溫。在大周圍內側加多層草苫（簾），既防風又保溫。可在溫室內裝上熒光燈（燈與植物葉片保持50cm的距離），每天照射10-12小時燈光。在溫室的一端設置作業間，進出口處掛厚門簾，以防冷風侵入。用無滴膜覆蓋。此外，及時對棚內蔬菜等作物進行葉面噴施磷酸二氫鉀、稀土微肥、噴施寶等，以及增施二氧化碳，不僅能促進產量提高，而且能顯著增強蔬菜對低溫冷害的抵抗能力。

2、預防有害氣體

塑料大棚栽培蔬菜，常因施肥方法不當，忽視通風換氣，使棚內有毒氣體過量，危害蔬菜，而又常被誤診為病害，導致欠收甚至絕收。

預防：

合理施肥。大棚內施用的有機肥必須經過發酵腐熱，化肥要優質，尿素應與過磷鈣混施。基肥要深施20厘米，追施化肥深度要達到12厘米左右，施后及時澆水。

通風換氣。在晴暖天氣，應結合調節溫度進行通風換氣，雨雪天氣也應適當進行通風換氣。

選用安全無毒的農膜和地膜，及時清除棚內的廢舊塑料品及其殘留物。

3、科學澆水

合理澆水，是保證大棚蔬菜健壯生長、提高產量的重要措施。冬季氣溫低，大棚菜澆水不同于其它季節，既要看天，又要看地看苗情，以避免副作用。

二、組織營養

植物的繁殖分為有性繁殖和無性繁殖，有性繁殖是通過種子進行繁殖的，而無性繁殖是通過營養體進行繁殖的，如：扦插、嫁接、分株、壓條、組織培養等等都是無性繁殖。兩者在遺傳基礎上有較大的區別，采用種子播種具有較大的的遺傳變異性，而無性繁殖具有較為穩定的遺傳基礎，是營養體的繼續分化和生長，性狀穩定。對于經濟植物大多數采用無性繁殖技術進行繁殖。因為在農業生產上，人們需要的是性狀一致高質量的有價值的種苗。植物克隆技術它就是利用植物體的營養器官進行繁育的，屬于無性快繁技術范疇，也是一種基于細胞全能性與植物的全息性的育苗技術。

三、太空育種

也稱空間誘變育種，就是將農作物種子或試管種苗送到太空，利用太空特殊的、地面無法模擬的環境(高真空，宇宙高能離子輻射，宇宙磁場、高潔凈)的誘變作用，使種子產生變異，再返回地面選育新種子、新材料，培育新品種的作物育種新技術。太空育種具有有益的變異多、變幅大、穩定快，以及高產、優質、早熟、抗病力強等特點。其變異率較普通誘變育種高3-4倍，育種周期較雜交育種縮短約1倍，由8年左右縮短至4年左右。

世界上只有美國、俄羅斯、中國成功地進行了衛星搭載太空育種。我國是1987年開始將蔬菜等搭載上天的。

太空育種是集航天技術、生物技術和農業育種技術于一體的農業育種新途徑。是當今世界農業領域中最尖端的科學技術課題之一，通過已進行的太空農業試驗，植物、動物等生物體的許多特性奧秘被揭示。世界上只有美國、俄羅斯、中國三個國家擁有返回式衛星技術。在這方面，中國走在世界前列。

作業布置：

活動：討論“太空育種與轉基因食品相比，不存在安全隱患問題。” 教后反思：

第五篇：八年級上冊勞動與技術全冊教案

第一單元 植物與植物栽培初步

第一課認識植物

教學目標：

1、了解什么是植物；

2、了解植物與生活的關系；

3、知道植物與環境的關系

教學重難點：植物與環境的關系教學過程：

一、什么是植物

植物,也稱為綠色植物(Viridiplantae在拉丁語中),是活的有機體的王國包括植物界的多細胞組織開花植物,松柏類、蕨類和苔蘚,以及,根據定義,綠色的海藻,但不是紅色或棕色海藻像海藻,也沒有真菌或細菌。

二、植物與生活

花草樹木一直是中國人生活中必不可少的一部分，不說自己住的地方會養點花草，房子四周，花園無處不存在。生活與植物總是聯系一起的。古人更不必說，那時候的環境非是現在可以比的。

而在人們聚居的村落，更是環繞了一大叢青翠的竹林。讓我想起自己小時候住的地方，也是在一大片大片的綠色中。在滿目的綠色中生活和現在身邊就幾抹綠色的日子比較，還是環境好給我的感覺好啊。只是城市的好和鄉村的綠色在一起的時候太遙遠了，還可能只在夢中。

在城市里，綠化早就是城市規劃里重要的一環，不會存在完全是鋼筋混凝土做出的牢籠。不論是行道樹，花園都是城市的重要組成部分。完全不可想象，在沒有植物的地方生活將是什么樣子的，或許將來會有那么一天……

三、植物與環境

自古以來，植物一直在默默地改善和美化著人類的生活環境。在植物王國里約有7000多種植物可供人類食用，有不少植物具有神奇的治病效果。民間草藥約有5000～6000多種，現代藥物中有40%來自大自然。科學家還從美登木、紅豆杉等植物中提取抗癌物質，其療效十分明顯。

綠色植物是生態平衡的支柱，因為植物能凈化污水，能消除和減弱噪聲，能耐旱固沙，能耐鹽堿、耐澇，能監測二氧化硫、氟、氯、氨等的污染。

利用光能，制造氧氣。固定CO2，合成有機物。風固沙，加速降塵。調節氣候，增加降水。吸收毒物，殺滅病菌。指示植物，監測環境。五顏六色，美化生活。布置作業：

1、活動：看圖并回答問題

2、小組活動：制作一個植物標本。教后反思：

第二課植物生長與環境

教學目標：

1、了植物生長與外部環境之間的關系；

2、知道環境中的溫度、水份、光照、土壤等對植物的作用。

教學重難點：環境中的溫度、水份、光照、土壤等對植物的作用。教學過程：

一、水

水是植物體的重要組成部分和光合作用的重要原料之一，無論是植物根系從土壤中吸收和運輸氧分，還是植物體內進行一系列生理生化反應都離不開水，水分的多少直接影響著植物的生存、分布、生長和發育。如果水分供應不足，種子不能萌發，插條不能發根，嫁接不能愈合，生理代謝茹光合作用、呼吸作用、、蒸騰作用也不能正常進行，更不能開花結果，嚴重缺水時還會造成植株凋萎，不僅會觀賞價值，嚴重時還會造成死亡。

二、溫度

植物只有在一定的溫度范圍內才能夠生長。溫度對生長的影響是綜合的，它既可以通過影響光合、呼吸、蒸騰等代謝過程，也可以通過影響有機物的合成和運輸等代謝過程來影響植物的生長，還可以直接影響土溫、氣溫，通過影響水肥的吸收和輸導來影響植物的生長。由于參與代謝活動的酶的活性在不同溫度下有不同的表現，所以溫度對植物生長的影響也具有最低、最適和最高溫度三基點。植物只能在最低溫度與最高溫度范圍內生長。雖然生長的最適溫度，就是指生長最快的溫度，但這并不是植物生長最健壯的溫度。因為在最適溫度下，植物體內的有機物消耗過多，植株反倒長得細長柔弱。因此在生產實踐上培育健壯植株，常常要求低于最適溫度的溫度，這個溫度稱協調的最適溫度。

三、光照

光對植物生長的影響是多方面的，主要有下列幾方面：

①光是光合作用的能源和啟動者，為植物的生長提供有機營養和能源；

②光控制植物的形態建成，即葉的伸展擴大，莖的高矮，分枝的多少、長度。根冠比等都與光照強弱和光質有關；

③日照時數影響植物生長與休眠。絕大多數多年生植物都是長日照條件促進生長、短日照條件誘導休眠；

④光影響種子萌發，需光種子的萌發受光照的促進，而需暗種子的萌發則受光抑制，此外，一些豆科植物葉片的晝開夜合，氣孔運動等都受光的調節。

四、土壤

土壤是栽培觀賞植物的重要基質，土壤質地、物理性質和酸堿度都不同程度地影響觀賞植物的生長發育。一般要求栽培所用土壤應具備良好的團粒結構，疏松、肥沃，排水和保水性能良好，并含有較豐富的腐殖質，酸堿度適宜。但是，由于植物種類不同，對土壤的要求也有較大的差異。

五、空氣

植物生長需要空氣。空氣主要是提供氧氣給植物進行呼吸作用，產生能量來進行自身的新陳代謝。你補充的，其他因素？比如有沒有光照。如果有光照的話，罩住的植物還是可以進行光合作用，產生氧氣。還有，密封的程度，如果太小，CO2不夠，不足以提供氧氣，就會枯死。這個問題不能單方面去考慮。

布置作業：

活動：用所學知識，選擇本地的一種蔬菜，分析其生長對溫度、水份、光照、土壤等因素分別有什么要求？

教后反思：

第三課植物栽培初步

教學目標：

1、了解植物栽培必須要順應植物的生長特性、生長規律；

2、知道植物栽培技術的幾個主要環節。教學重難點：植物栽培技術的幾個主要環節 教學過程：

一、了解植物的生長習性

每一種植物都有其自身的生長習性。

栽培植物，首先要了解植物的生長習性和生長規律，了解其的對環境的要求，采用不同的栽培方法。

二、植物栽培技術初步

1、育苗

育苗時期的早晚取決于蔬菜種類、栽培方式、育苗設施的性能、育苗方法和要求達到的苗齡等諸多因素。在制定育苗計劃時，必須綜合考慮這些育苗因素的影響，合理確定育苗期，才能達到早熟、高產、優質和高效栽培目的，否則，可能導致栽培效果不好，甚至失敗。

2、整地

床土是供給秧苗生長發育所需要的水分、營養和空氣的基礎，幼苗生長發育好壞與床土的質量有著密切的關系。優良的床土應當是肥沃、溫暖、松軟和細致、富含有機質的土壤，以有機質含量10％以上、床土pH6-6.5為宜。為培育壯苗必須用腐熟的有機肥料與田土按比例配制床土，還要對床土進行消毒，防治苗期病蟲害，常用的藥劑有五代合劑(70％五氯硝基苯與65％代森鋅1：1混合)、代森鋅粉劑、福爾馬林等。

3、移植

從培育適齡壯苗角度說，最好只進行一次移植，但是因受育苗條件的限制，不可能只移植一次時，最多只能移植兩次，并做到適時移植。

（1）茄果類蔬菜4片真葉時進行花芽分化，花芽分化的質量與分化前幼苗長勢有密切關系，所以移植應在2、3片真葉時進行，以免移植時正處在花芽分化期，由于緩苗過程營養生長受到抑制而影響花芽素質。

（2）瓜類最好在兩片子葉剛展開時進行，最晚在第一片真葉剛出現時移植。（3）豆類最好直播容器（或營養缽）中，若移植必須極早進行，只移植一次。

4、水肥管理（1）澆水

如果不給植物澆水，植物就會枯死。但澆水太多和缺水一樣，也會對植物造成傷害。如果陸生植物淹沒在水中太久（即使只有根部浸在水中），它們就會腐爛或因缺氧而被淹死。

給植物澆適量水就像讓其健康飲食一樣。凡事都應適度。為使植物健康生長，應該給植物澆足水，但切勿澆水過多。

（2）施肥

植物不僅要從空氣中吸收二氧化碳、從土壤中吸收水分、需要光照，為了滿足其生長需要，還必須從土壤中吸收一些有用的礦物元素。比如鎂就是植物合成葉綠素的必要成分。而施肥就是在給植物提供這些必須的礦物元素。

5、病蟲害防治：物理防治、生物防治、化學防治 作業布置：

在市場上買幾株瓜苗，嘗試在家里進行移植，觀察其生長情況； 教后反思：

第二單元花卉種植

第一課水仙

教學目標：

1、認識水仙；

2、水仙的盆栽技術

3、盆栽水仙的養護

教學重難點：水仙的盆栽技術 教學過程：

一、認識水仙

1、水仙的種類

2、水仙的生長習性

二、水仙的盆栽技術

可分為土栽和水養二種。土栽水仙花約35天開花，水養水仙花約25天開花。

（一）土栽

l、先將水仙花花頭的護泥、枯根去凈，再放入清水中浸泡24小時；

2、取出浸好的水仙花頭后，將其豎植入花盆泥土內，泥土蓋至葉芽少許外露；

3、種植后經常澆灌清水，置陽光充足、空氣流通處即可。

（二）水養(含雕刻的水仙花)

1、同土栽；

2、取出后將其豎直放入大小適宜的盆、碗、碟、盤等容器內，容器內可墊上小卵石等以固定花的位置，然后注入適量清水(以注沒花根為宜)；

3、種植后一至二天換一次水，并經常置陽本充攘、空氣流通處即可。

日常管理：無論土栽還是水養水仙花，都應注意溫度、光照和換水(寒冷地區用溫開水)三個環節。水仙花適宜溫度4-16度，25天左右開花，溫度高會略為提前，溫度低會拉后開花，花期一般10—15天。為使花株健壯，白天要曬太陽，為避免花株凍傷，請不要將花置放溫度過低的地方。

（三）雕刻水仙花的藝術造型多種多樣，有：花籃獻瑞、金雞報喜、紫壺水仙、孔雀開屏、金魚戲水、玉象馱花等等。

雕刻方法：將母球的基部上0.5-1厘米處下刀，把整個母球的鱗片用刀子一層層去掉，直到露出花苞為止，鱗片剖好后傷口把它削平，然后就開始刮葉片與花梗，水仙花的花梗與葉片有這樣的一種特性，如果你從葉子和花梗的另一面刮去1/3-1/2葉緣，它就會向那邊彎曲，葉片刮去越多它就越彎曲，依照這樣特性，“花籃獻瑞”的母球第1、3、5枝花苞向前刮去的葉緣和花梗，每2、4、6枝花向后刮去1/3的葉片與花梗，這樣就形成一個花球的花樣。

三、盆栽水仙的養護養護要點：

1、及時換水；

2、控制溫度

3、控制光照 作業布置：

活動：閱讀案例，回答問題。P21 教后反思：

第二課 吊蘭

教學目標：

1、認識吊蘭；

2、吊蘭的盆栽技術

3、盆栽吊蘭的養護

教學重難點：吊蘭的盆栽技術 教學過程：

一、認識吊蘭

1、吊蘭的種類

2、吊蘭的生長習性（生長環境）

二、吊蘭的盆栽技術

吊蘭對各種土壤的適應能力強，栽培容易。可用肥沃的沙壤土、腐殖土、泥炭土、或細沙土加少量基肥作盆栽用土。

繁殖：通常用分株法繁殖，除冬季氣溫過低不適宜分株外，其他季節均可進行。也可剪取花莖上帶根的小苗盆栽。幼苗移栽后，噴施新高脂膜，在植物表面，能防止病菌侵染，提高抗自然災害能力，提高光合作用強度，保護禾苗茁壯成長。

水肥管理：吊蘭喜濕潤環境，盆土要經常保持潮濕。冬季5℃以下時，盆土不要過濕，否則葉片易發黃。生長季節每兩周施一次液體肥，花葉品種應少施氮肥，否則葉片上就會出現白色或黃色的病斑，環境溫度低于4度時停止施肥，噴施新高脂膜調節水肥吸收量，保肥保墑。

溫光條件：吊蘭喜半陰環境，可常年在明亮的室內栽培。在室外載培的吊蘭，夏日在強烈直射陽光下也能生長良好。但是，常期在室內載培的吊蘭，應避免強烈陽光的直射，需遮去50～70%的陽光。吊蘭耐高溫，適宜溫度為15度以上，冬季越冬溫度4度以上。

整修剪枝：為使吊蘭清新鮮綠，可經常向葉片噴水清洗。平時隨時剪去黃葉。每年3月可翻盆一次，剪去老根、腐根及多余須根。5月上、中旬將吊蘭老葉剪去一些，適時噴灑壯莖靈，促使萌發更多的新葉和小吊蘭，使植物桿莖粗壯、葉片肥厚、葉色鮮嫩、植株茂盛。

三、盆栽吊蘭的養護

吊蘭生長適溫為20～24℃，此時生長最快，也易抽生匍匐枝。30℃以上停止生長，葉片常常發黃干尖。冬季室溫保持12℃以上，植株可正常生長，抽葉開花；若溫度過低，則生長遲緩或休眠；低于5℃，則易發生寒害。

吊蘭宜盆大株少，喜排水、透氣性好的沙壤土，如中等大的花盆種2～3株為宜。株數過多，水分需要也多，如盆小土壤含水量供應不足，也易葉片枯萎。盆栽常用腐葉土或泥炭土、園土和河沙等量混合并加少量基肥作為基質。

吊蘭喜溫暖濕潤的氣候條件，不耐寒也不耐暑熱，宜半陰，怕強光。適宜排水良好而又肥沃的沙質土壤，不耐寒。北方十月上旬，應將吊蘭入室，掛在窗前或擺放在書架頂端，每五至七天用與室溫相近的水噴洗枝葉一次。

每兩年的3月份換一次盆，換盆時，去掉部分陳土，稍修剪多余的根須，并剪除枯根和枯黃的葉子，重新調制培養土。換進由腐葉土三份和沙質土壤七份混合配制的培養土。盆底放2—3片碎骨片。生長期每隔10—14天施加一次稀薄肥液，肥料以氮肥為主。但金心和金邊品種不宜施氮肥過量，否則葉片的線斑會變得不明顯。施肥時要把葉片撩起。避免玷污葉片，容易傷害嫩葉和葉尖。每次施肥后最好用清水噴灑清洗葉面。

作業布置：

活動：閱讀案例，回答問題。P27 教后反思：

第三課 蘆薈

教學目標：

1、認識蘆薈

2、蘆薈的盆栽技術

3、盆栽蘆薈的養護

教學重難點：蘆薈的盆栽技術 教學過程：

一、認識蘆薈

1、蘆薈的種類

2、蘆薈的生長習性

3、蘆薈的保健功能

二、蘆薈的盆栽技術

蘆薈在盆栽條件下被限制在狹小的盆里，適宜生長的盆土要有保肥效、保水排水、透氣等功能，酸堿度適宜中性，常用來配制盆土的材料有田泥、園泥、腐殖質(發酵、堆漚過的落葉、稻草、木屑等)、河沙或媒灰。配制的方法是：田(園)泥、腐殖質、河沙(或媒灰)分別是4：4：2，配制時根據本地的材料來源，在不影響盆土對肥、水、氣的條件下，可以適當變動。盆栽前，根據所栽的品種選擇適合的花盆。翠葉蘆薈植株較大，種植一年半以上，葉片長50—80厘米，單葉重500克左右，花盆要大些，口徑25—30厘米，中國蘆薈和木立蘆薈植株較小，花盆的口徑在20厘米左右，也可種植時先用小的花盆，待蘆薈植株長到與花盆不對稱時再轉栽到大的花盆。

盆栽時，先把盆土裝上三分之二，把種苗放在盆中，把根系張開，然后裝上余下的盆土，把種苗輕輕提動一下，稍為壓實盆土，以種苗不倒為準，然后澆少量的定根水，放在有遮蔭的地方，待蘆薈開始生長后，再移到陽光處。但夏天要防烈日，蘆薈在幼苗時對陽光較敏感，要適當遮蔭。種植后，有的蘆薈葉片會變色，這是蘆薈的緩苗期，當它開始正常生長后，葉色就會變好。

三、盆栽蘆薈的養護

1、澆水 蘆薈盆土要保持濕潤，水太多對蘆薈的根系不利，因為蘆薈有耐旱怕澇的特點，需要澆水時，沿盆邊輕輕地澆但不要用力沖，以免盆土容易板結，影響盆土的透氣性，當盆土出現板結時，要適時松土，深度1.5厘米左右。

2、施肥 蘆薈在生長過程中，單靠盆土的養分是不夠的，適當施肥才能滿足生長需要，肥料以有機肥較好，如花生麩(餅)，肥效好，而且清潔衛生。施用前，用水充分浸泡發酵，再用水稀釋澆施，如施化肥，以0.1%的濃度澆施，施肥的次數要根據蘆薈的生長情況而定，如經常需要葉片利用的，次數要多一些，一個月左右施一次。葉片的采摘 蘆薈葉片的采摘標準，以生長一年或12片葉以上采摘為宜，翠葉蘆薈要生長一年半以上采摘較好，采摘的葉片要飽滿、光滑、肉汁清澈透明，這樣蘆薈的各種成份含量高，利用效果好。采摘時要由下而上，用小刀在葉片基部兩邊各切一道口，然后輕輕一掰，采摘的數量要使植株保持12片葉為基礎。

作業布置：

活動：利用課余時間嘗試盆栽蘆薈，并作好盆栽日記。教后反思：

第四課

長壽花

教學目標：

1、認識長壽花

2、長壽花的盆栽技術

3、盆栽長壽花的養護

教學重難點：長壽花的盆栽技術

教學過程：

一、認識長壽花

1、長壽花的生長習性

2、長壽花在我國的栽培歷史

二、長壽花的盆栽技術

1、葉片扦插

將全葉摘下（葉片越大越好），放在陰涼處晾干傷口，數小時后，將葉柄完全插入濕潤的基質中，如葉柄過短，也可將葉片的一部份插入基質中以代替短小的葉柄，此階段不可過濕，以免葉片染病腐爛，扦插完后將其放在日光稍弱處，溫度保持在20～25℃之間。3～4周后根系開始建立，這時可將其放在全日照條件下并可施用低濃度的肥料。在過7～10周后便可看見由愈傷組織分化的幼苗了，待幼苗長到15～20cm時便可將其與葉片分開，單獨養植，而葉片可繼續產生幼苗。分開的幼苗可做為生產無根插穗的母本苗使用。

2、扦插

將準備好的無根插穗直接插入裝好基質的花盆中，保持基質濕潤，光照強度不宜過強，保持溫度在20～25℃之間，大約2～3周便可生根，之后便可進入生產期管理了。頂芽扦插一般多用于盆花生產。（注意：長壽花是典型的長日照開花的植物，在扦插繁殖期間一定要使日照時間長于12.5小時，在冬季扦插繁殖時一定要補光。）

長壽花較多采用無性繁殖的方法，除了扦插外還較多采用組織培養的方式來繁殖。扦插可分為兩種扦插方式： 葉片扦插和頂芽枝扦插。

三、盆栽長壽花的養護

1、的生長溫度。一般長壽花適宜的生長溫度為15℃至25℃，溫度過高或者過低都會導致長壽花處于休眠的狀態，影響長壽花的生長需求，因此在養殖的過程中注意夏季要避免暴曬，冬季氣溫過低可以將長壽花放入到室內養殖；

2、宜的光照時間。長壽花一般喜歡在陽光充足的環境中生長，但是除了夏季注意防止暴曬的情況，一般季節可以將其放入向陽處，如果長壽花長期處于陰涼的環境下不利于長壽花的生長需求，同時也會導致易掉葉子無花的情況；

3、足的生長水分。對于長壽花的生長習性而言，長壽花屬于耐干旱型的花卉，因此長壽花不需要大量的澆水，一般保持3-4天左右的時間澆一次水就可以了，同時主要保持盆土濕潤就可以了，也要注意濕潤的季節主要控制澆水，防止長壽花水分過多導致爛根的情況；

4、量的施肥。在長壽花生長期間也是需要充足的營養物質的，因此在長壽花的生長旺季的時候，注意兩周左右的時間給長壽花施一次復合液肥，有利于促進長壽花的生長需求，有利于長壽花開的花越繁多；

5、治病蟲害。隨著環境溫和性的提高，從而也導致長壽花很容易遭受病蟲害的侵染，注意保持室內通風，防止病蟲害進入室內，同時也要主要使用一些殺蟲劑來防止病蟲害的侵染，見病害主要有霜霉病和炭疽病；

作業布臵：

活動：查閱資料，了解長壽花還有哪些病蟲害，其防治方法是什么？

教后反思：

第三單元

蔬菜種植 第一課

生菜

教學目標：

1、認識生菜

2、生菜的種植技術

3、生菜的管理

教學重難點：

1、生菜的種植技術

2、生菜的管理

教學過程：

一、認識生菜

生菜的生長習性（環境要求）：溫度、光照、水份、土壤

二、生菜的種植技術

1、品種選擇：根據當地的氣候條件、栽培季節、栽培方式及市場需求，選擇適宜的優良品種。目前生產上利用的較優良的結球生菜品種有：皇帝、凱撒、瑪來克、將軍、薩林娜斯、大湖、東方福星、皇后、奧林匹亞等；半結球生菜有：意大利全年耐抽苔、抗寒奶油生菜等；散葉生菜有美國大速生、生菜王、玻璃生菜、紫葉生菜、香油麥菜等。

2、培育壯苗：生菜種子小，發芽出苗要求良好的條件，因此多采用育苗移栽的種植方法。

①苗床準備：當旬平均氣溫高于10℃時，可在露地育苗，低于10℃時，需要采用適當的保護措施。夏季育苗要采取遮蔭、降溫、防雨澇等措施。苗床土力求細碎、平整，每平方米施人腐熟的農家肥10-20千克，磷肥0.025千克，撒勻，翻耕，整平畦面，播種前澆足底水，待水下滲后，在畦面上撒一薄層過篩細土，隨即撒籽。育苗移栽約25克種子可栽1畝大田。

②種子處理：將種子用水打濕放在襯有濾紙的培養皿或紗布包中，臵放在4-6℃的冰箱冷藏室中處理1晝夜，再行播種。為使播種均勻，播種時將處理過的種子摻人少量細潮土，混勻，再均勻撒播，覆土0.5厘米。冬季播種后蓋膜增溫保濕，夏季播種后覆蓋遮陽網或稻草保濕、降溫促出苗。

③苗期管理：苗期溫度白天控制在16-20℃，夜間10℃左右，在2-3片真葉時進行分苗，可采用營養缽和分苗床的兩種方式，營養缽分苗能更好的保護根系，定植后緩苗快。分苗前苗床先澆一水，分苗畦應與播種畦一樣精細整地，施肥，整平，移植到分苗畦按6-8厘米栽植，分苗后隨即澆水，并在分苗畦上覆蓋覆蓋物。緩苗后，適當控水，利于發根、苗壯。不同季節溫度差異較大，一般4-9月育苗，苗齡25-30天左右，10月至翌年3月育苗，苗齡30-40天。

3、定植：當小苗具有5—6片真葉時即可定植，定植時要盡量保護幼苗根系，可大大縮短緩苗期，提高成活率。根據天氣情況和栽培季節采取靈活的栽苗方法。春、夏、秋季露地栽培可采用挖穴栽苗后灌水的方法，冬春季保護地栽培，可采取水穩苗的方法，即先在畦內按行距開定植溝，按株距擺苗后淺覆土將苗穩住，在溝中灌水，然后覆土將土坨埋住。這樣可避免全面灌水后降低地溫給緩苗造成不利影響。

三、生菜的管理

1、水：緩苗水后要看土壤墑悄和生長悄況掌握澆水的次數。一般5-7天澆一水。春季氣溫較低時，水量宜小，澆水間隔的日期長；生長盛期需水量多，要保持土壤濕潤；葉球形成后，要控制澆水，防止水分不均造成裂球和爛心；保護地栽培開始結球時，澆水既要保證植株對水分的需要，又不能過量，控制田間濕度不宜過大，以防病害發生。

作業布：

活動：查閱資料，回答問題。P

42教后反思： 第二課

胡蘿卜

教學目標：

1、認識胡蘿卜

2、胡蘿卜的種植技術

3、胡蘿卜的管理

教學重難點：

1、胡蘿卜的種植技術

2、胡蘿卜的管理

教學過程：

一、認識胡蘿卜

1、胡蘿卜的營養成分

2、胡蘿卜對生長環境的要求：溫度、光照、水份、土壤

二、胡蘿卜的種植技術

1、品種選擇 胡蘿卜應選擇生長期短、抽薹晚、耐寒、耐熱、抗病的品種。目前國內栽培的胡蘿卜多從國外引進，主要有日本的紅譽五寸、新星田五寸、夏時五寸、金港五寸等。

2、整地施肥 選擇土壤肥沃、土層深厚疏松、排水良好的壤土或沙壤土，耕前畝施入腐熟糞肥2500～3500千克，或堆肥4000～5000千克，復合肥 40～50千克，深耕25厘米，耙細整平，然后做畦。北方少雨地區一般采用平畦栽培，畦面1～1.2米，畦埂寬25厘米左右，高20～25厘米；南方多雨地區多采用高畦栽培。

3、適期早播 胡蘿卜對播種期要求較為嚴格，過早易抽薹，過晚后期溫度高不利于肉質根生長。胡蘿卜種皮革質，密生刺毛，播前應搓去種皮上的刺毛，晴天曬種1～2天，用25～30℃的溫水浸泡5～6小時，稍晾后裝袋悶種10小時，然后播種。

三、胡蘿卜的管理

1、草劑的使用胡蘿卜栽培密度較大，且幼苗生長緩慢，除草費工費時，因此，播種后要及時使用除草劑。一般用50%撲草凈100克，對水70千克左右噴灑地面，也可用 25%除草醚每畝0.75～1千克，對水150倍左右稀釋，噴灑土面，可防除多種一年生雜草。出苗后可使用10.8%蓋草能，每畝用量 20毫升，對水30千克噴灑，可除去單子葉雜草。

2、苗、定苗胡蘿卜在幼苗期一般進行兩次間苗。第1次在1～2片真葉期，間除擁擠苗，株距3～5厘米，并在行間淺鋤；在4～5片真葉時2次間苗即定苗，去掉劣株、病株和過密株，株距10～12厘米，每畝留苗6萬株左右。結合定苗進行2次淺中耕除草。

3、水管理胡蘿卜的發芽和幼苗期正值早春低溫，不是特別干旱一般不澆水，直到破肚期(5～6片真葉)，可結合澆水追施催苗肥，畝施硫酸銨或尿素 10～15千克，或腐熟人糞尿1000千克。7～8片真葉時地上旺盛生長期，要適當控制澆水，加強中耕松土，促使主根下伸和須根發展，防止葉部旺長。當肉質根手指粗細時，已進入迅速膨大期，這時外溫升高，植株消耗水分增多，要及時澆水，并結合澆水進行追肥。以小水勤澆為原則，使土壤經常保持濕潤。此期土壤過干易引起肉質根木栓化，側根增多；過濕則使肉質腐爛；忽干忽濕造成肉質開裂，降低產量和品質。

作業布臵：

活動：到種植胡蘿卜的土地上進行實地觀察，并作好觀察記錄

教后反思：

第三課

香蔥

教學目標：

1、認識香蔥

2、香蔥的盆栽技術

3、盆栽香蔥的管理

教學重難點：香蔥的盆栽技術

教學過程：

一、認識香蔥

香蔥的生長環境：溫度、光照、水份、土壤

二、香蔥的盆栽技術

1、環境要求：小香蔥耐寒、耐熱性較強，四季均可種植。最適生長溫度為18℃—23℃，其根系分布淺，需水量小，不耐干旱，適宜在沙性土壤中種植。光照強度要求中等，強光條件下容易老化，品質變差。水源、土壤、大氣質量應符合無公害產地要求。

2、品種選擇：選擇白花或紫花、辛香味濃郁品種。主要品種有：四季米蔥、四川小香蔥、魯蔥1號、崇州角蔥和各地長期種植的小香蔥等。畝用種量1.2—1.5公斤。適宜播種期為3-5月和9-10月。播前用55℃溫水浸種20分鐘，用清水沖洗，晾干后播種。選地勢高燥、土質好的地塊，做寬1.2米的高畦苗床，施腐熟有機肥作基肥。播種前將苗床澆足底水，每平方米苗床撒播種子4-5克，然后覆蓋0.5厘米的細土，鎮壓后澆水。同時，在畦面上覆蓋遮陽網或鋪設稻草等保濕。播后至長出葉子前保持土壤濕潤。

3、定植：栽前要對幼苗進行篩選，剔除病株、傷殘株、弱株。篩選后剪去須根先端，留2～3厘米以促使新根發育。按行距20厘米、株距10厘米移栽，每穴栽植4-6株。春蔥、秋蔥可適當稀植，定植宜淺，約3厘米—5厘米，栽后及時澆定植水。

三、盆栽香蔥的管理

1、香蔥根系分布淺，吸收力較弱，不耐濃肥、不耐旱澇，必須小水勤澆，并注意雨后及時排除積水。定植緩苗后，及時結合澆水追施尿素，一般10天—14天追施1次，收獲前15天不再追施。還可使用葉面肥，促進蔥株嫩綠。

2、病蟲害防治：蟲害防治以蔥蛆、潛葉蠅、薊馬為主，病害以防治疫病、霜霉病、灰霉病為主。

作業布臵：

活動：學生自己在家嘗試種植一盆香蔥。

教后反思：