第一篇：給西瓜加點糖教案

《給西瓜加點“糖”》活動方案制定課教學設計

山東省臨朐縣冶源鎮楊善集小學

王桂花

一．活動背景：

我校周圍是連接成片的西瓜大棚，這是彌足珍貴的綜合實踐活動課程資源，為我們班開展以《給西瓜加點“糖”》為主題的綜合實踐活動提供了廣闊空間，成為我們得天獨厚的資源優勢。

其次，我們班有近70%的學生家長從事種植西瓜這一行業，學生周末和節假日經常幫家長種植西瓜，對于西瓜大棚特別熟悉。

再者，西瓜種植作為我們當地的支柱產業，發展存在著特別不均衡的現象。各戶之間西瓜品質、產量有較大差異，造成這些差異的具體原因尚不清楚；收入差距較大，到底有多大，還不明確；有必要嘗試探索一條各農戶之間共同發展、共同致富的有效途徑。

還有，五年級的學生已具有初步的搜集資料的能力，組織活動的能力，展示成果的能力，組織宣傳的能力，有開展活動的學情基礎。

為此，我們想通過開展《給西瓜加點“糖”》這一主題活動，既充分挖掘和利用當地綜合實踐課程資源，又打破瓜農相互之間的技術壁壘，讓學生成為他們彼此技術溝通的橋梁，讓更多的瓜農種出的西瓜更甜，品質更好，收入更高。既讓學生增智，又讓瓜農增收。

二、活動目標：

1．通過活動，樹立學生的勞動觀點，提高學生的勞動技能，培育學生的參與意識和實踐意識。

2.通過參與西瓜種植，銷售情況的懂得，讓學生知道西瓜種植對當地經濟的影響，關注當地經濟發展情況，更加熱愛自己的故鄉，力所能及地為家鄉建設做出奉獻。

3.提高學生的自主學習、探索性學習、研究性學習的能力，以及應用所學知識解決生活中的實際問題的能力。

重難點分析：學生通過討論合作，研究并制定活動方案的過程。三．教學過程：

（一）導入：

同學們都知道，（課件出示西瓜大棚圖片）我們的家鄉是遠近有名的“西瓜之鄉”。“楊善牌”西瓜，與我們的生活密切相關。它不僅給我們提供了全面而豐富的營養成分，更在不斷的改善我們的生活條件，是我們當地名符其實的經濟支柱。

但不容忽視，大棚西瓜的種植和發展還存在著不均衡的現象。瓜農收入差距大等現實問題。我們開展綜合實踐活動的一個重要目的就是要找出這些問題的癥結所在，并努力探究解決問題的方式方法。

(二)確定主題 上節課我們共同討論確定了本次綜合實踐活動的主題，并進行了小組劃分，大家說：“我們的活動主題是什么呢?”（板書： 給西瓜加點“糖”）

1．很好。下面，同學們以小組為單位，圍繞我們的大主題展開討論，你想提出什么問題來研究呢？下面，小組討論，讓學生寫下來。然后一起交流小組討論的結果。預設：學生可能提出的問題：

①西瓜的營養價值研究

②瓜農家庭收入調查

③西瓜的科學使用方法研究 ④大棚西瓜的經濟效益調查

⑤大棚西瓜的生長與管理 ⑥西瓜價格的構成因素

⑦大棚西瓜的市場前景預測 ⑧大棚西瓜的種植技術

⑨瓜農的技術培訓狀況調查 ⑩瓜農聯合體建設

2．老師真佩服你們，提出這么多有價值的問題。（師生進行篩選）。

3．最后我們再從中選擇4個與主題密切相關的主題。（板書：①.瓜農家庭收入調查②.大棚西瓜的經濟效益調查③.西瓜價格的構成因素④.瓜農協會組織建立的必要性研究）這些都是《給西瓜加點“糖”》這一課題的子主題。

（三）分主題

對于以上主題你喜歡研究哪一個？師留出一定時間小組交流討論研究哪個主題。小組分別選擇喜歡研究的活動主題。

（四）制定活動方案

俗話說不打無準備之仗，要順利開展研究活動，制定研究計劃是非常重要的，研究計劃一定要切實可行，而且必須明確學習方法、活動步驟。現在我們就分小組制定活動方案，要發揮出集體的智慧，組長全權負責。看哪個小組設計的方案最全面、最詳細、最實用。這節課要評選出一項最佳方案設計獎、一項優秀方案設計獎）。教師巡回指導。

下發活動方案紙。

同學們，你們覺得我們開展這次活動可以運用哪些活動方法呢？（采訪法、調查法、統計法等）還有什么疑問嗎？ 各組開始討論制定方案。

（五）修正活動方案

剛才老師也參與到各小組的方案制定活動中,發現同學們想出了許多好主意,能把你們的活動方案和大家一起分享嗎？ 各組小組長上來匯報你們的活動方案,其它組的同學要認真聽,并且給他們提出合理的建議.表現最優秀的同學將獲得評選一項最佳建議獎、一項優秀建議獎。

最后集體評議，評選出本節課的獲獎者。

（六）課堂總結 經過這節課的討論，我發現你們真了不起，完全有能力把《“給西瓜加點糖”》這一研究活動開展得很好。下一節就是我們的親歷實踐課，請小組根據你們制定的方案進行綜合實踐活動，相信你們一定有不少的收獲。下課。

四．課后反思 ：

1.要充分利用和挖掘身邊的活動資源，確立的活動主題要貼近學生生活，要宜小不宜大。如，學生通過對大棚西瓜的研究和探討，意識到“生活處處皆學問”的道理，培養了學生觀察生活、感知生活的興趣和能力。

2.活動過程始終以學生為主體。讓學生經歷自主選題、自我組合、自主探究、自主展示的過程，教師只是起到引導的作用，這樣才能真正激發學生強烈的求知欲望，關注生成，培養學生大膽創新、不怕困難、嚴謹認真、吃苦耐勞的精神。培養學生與人溝通、交往、合作的能力。

板書設計：

給西瓜加點“糖”

活動小主題：

①.瓜農家庭收入調查 ②.大棚西瓜的經濟效益調查 ③.西瓜價格的構成因素

④.瓜農協會組織建立的必要性研究

第二篇：《給咖啡加點糖》 讀后感

《給咖啡加點糖》讀后感

《給咖啡加點糖》這本書對我來說意義非凡，心情不好的時候，我會閱讀書中故事，唯美、勵志，擁有讓人心情愉悅的魔法。這本書內容豐富，有以故事為文的、有以才學為篇的、有以勵志結集的，卻沒有以靈敏演繹作為主旨進行編撰的。考慮到靈敏是一生命課題，考慮到靈敏又是一素質要事，這套書觸摸的層面也就清楚了，它是高段位的，簡約文字，要點的是人生的興衰大穴。點法還巧妙，不做作而論道，不用數字指標，就一些凡人瑣事，讓你閱讀哈佛案例一般，通過影響而不是要求，示范而不是強調，潤物無聲中接受感染和調理。在含蓄和直白之間很難說孰優孰劣，只要情真意切，足以感動人心，就是成功之作。事實上，這一認識的形成來之不易，很長時間以來，對于那些讓人讀來生笑的表愛之作，我曾經不屑一顧，甚至嗤之以鼻。我幾乎本能地認為他們褻瀆了愛情的嚴肅與神圣，而顯得如此輕浮甚至拙劣。直到前不久，當見慣了太多在生活的重壓下四處游走奔波的人們之后，我才感悟到大隱隱于市，小隱隱玩于野的真諦。其實，只要是真實鮮活的愛情，又何必耿耿于懷于它示人的形式呢？這難道不是可惡的吹毛求疵嗎？輕松一點更適合現代人的口味，畢竟，這年頭兒我們活得太累了。于是便有了本書的誕生，給情書加點幽默，加點色彩，亦如給咖啡加點糖，給大地添些花朵，使我們的愛情半是海水，半是歡樂，這豈不是一箭雙雕嗎？擁有他，從此后，您的愛情不再只

是乏味的沉重，也不再只是嘩眾取寵的無聊，這是一本教你如何追求愛情的寶典，這是一根拔動戀人心扉的魔棒。

暖暖午后，一杯茶，一本書，品味《給咖啡加點糖》帶來的美好吧。

第三篇：給生活加點糖優秀作文

給生活加點糖優秀作文

給生活加點糖優秀作文1

媽媽送給我五個彩色的小海藻，它們是五角形的，像天上閃耀的星，柔和的綠，深沉的藍，明媚的黃，絢麗的紅，飄逸的白，在空明的水中旋轉，我滿心喜歡地把它們放在窗臺上，又和弟弟胡吹海侃了。

開學后的第二個星期，被滿滿的課程表嚇了一跳，失去了最仁慈的自習，我只好在晚上與作業搏斗。

我費力的眨眨困倦的雙眼，活動活動酸痛的手腕，“該死！這題怎么還沒解出來！”我憤憤地撕掉第三張草稿紙，一道柔和的光斑映在我的作業本上，它上上下下的跳動著，仿佛輕盈的精靈在舞蹈……

是我的星星們。我俯身去看，月光下的高腳杯泛著冷冷的`光，冰一樣的肌膚冷卻了我躁動的心，窗外的烏鴉夢囈般絮語，是五月的風凝成了滿杯的清水，否則它怎能如此澄澈，一如少年的天空？是雨后的陽光化為了這幾顆鮮艷的海藻，否則它們怎能如此斑斕，一如我們的生活？輕輕地捧起高腳杯，放在我的臺燈旁，我含著微笑與那道“該死”的題目重逢，一抬頭便看見那五顆海藻，我的星星們時刻提醒我，除了黑色的筆跡白色的紙，我們的世界還有五色陽光。

天空飄過白云，山川莊嚴溫柔，仿佛含露的花苞，我的心甜蜜綻放。生活是一條大河，壯闊背后也有單調和乏味的日子，這時，不要忘了給生活加點糖，讓它更加多姿多彩，絢麗燦爛。

給生活加點糖優秀作文2

四面白色的墻壁，抬頭低頭都是配上一些瑣碎的器具，便是教室，enjoy的是堆滿書桌的紙筆試卷越發讓我抬不起頭。

我認為生活是苦的，而我們學生是苦上加苦。

一次考試失敗就會引來軒然大波，巨大的`壓力像一座摸不著飄渺而又如此現實的山，積郁于心頭。我想掙脫開來。

“累了就別悶在教室里了，出去看看風景吧”，我這樣對自己說道。

于是放下筆，丟開試卷，像逃命一般，蹦著跳著就出去了。

一陣清風從空曠的山谷應約而來，與我撞到了那么一下，清爽舒適，像清晨的霧紗那么扣人心弦，不知何時來也不問歸期的散去，帶著一絲淡淡的花草的清香，旭日在冉冉升起噴薄欲出，把萬物皆雕刻成淡淡的金色，是很有溫度，會讓人感到溫暖的金色，陽光斜灑在身上，暖意融融，鳥兒撥動著清脆的弦，一抹一挑，輕攏慢捻，和起了音樂，肆意的跟唱著。

春天萬物生長一切都那么美好，幼小的生命在大地下樹枝上的躁動，急切的等待著破土而出其中霄漢。

景色是如此美好，如此令人放松，我當珍惜這片刻才是。

我回頭看了一下，還在教室里為復雜的作業而發愁的同學。

我想對他們說一句，人生有時不盡人意，外面的景色多好哇，為什么不能出來透透氣，給苦澀單調的生活加點糖呢？

給生活加點糖優秀作文3

生活中的我們總是嘆氣，埋怨。我們為考試所給的壓力感到煩惱，為一點點小事感到困難，為一絲絲的困惑而放棄，為小小的挫折而傷心。但是我們要知道，太多辛酸與不如意過后所得到的，往往都是甜甜的淚。在挫折與失敗后的經驗與教訓，就是被消化的`“苦”，而成功，就是苦后的“糖”。

同學之間的矛盾是時有的，與老師也會有點小隔閡，這是難以避免的。也許有時候，只需要我們冷靜思考一下，我們還是會發現，其實對方是為了自己好，關心自己，在乎自己，才會做出令人不解的舉動。所以不要輕易放棄友誼，不要放棄朋友之間共視為最珍貴的“糖”，我們總想逃避父母，討厭他們的啰嗦、嘮叨。可是在我們熱得想脫下毛衣的時候是誰怕我們感冒所以阻擋，在我們睡覺時熱得不行的時候是誰拿著一把扇子哄我們睡覺，在我們餓的時候，又是誰，做好了滿桌的飯菜等我們品嘗。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。天下沒有哪一個父母是不愛自己孩子的。所以不要輕易放棄親情，不要放棄親人之間共視為最甜蜜的“糖”。

生活就像一杯白開水，只要細細品味，總能嘗到那一絲清甜。

有太多的事被我們的匆匆而忽略，有太多美好的事物被淹沒。可能是早晨起來的那一束陽光；可能是樹上小鳥的嘰嘰喳喳；可能是微風中搖曳的那一朵花；也可能是清潔員臉上的一抹笑。總之，太多太多。生活中的點點滴滴都是糖的結晶，只是我們可能會一時失誤，把它當成鹽，卻咸了自己。只要我們換個角度想，盡管是陰天，我們的心，都像雨后彩虹一般絢爛。

給生活加點糖，別忘了我們心中還有一抹甜。俗話說糖水加糖甜更甜，我們的生活本身就是糖水，所以別忘了給生活加點糖，我們會體會到不一樣的感覺，不一樣的心情。

給生活加點糖優秀作文4

人生就像是一盤色香味俱全的菜肴，生活中的壓力，痛苦，焦慮使他變得苦不堪言。這時，我們不妨給生活加點糖，讓它處處充滿歡愉和享受。

每當我困陷于復雜的幾何題中時，總是思緒混亂，答案幾次要浮出水面，卻又石沉大海。這時，我就會把他們暫時拋到腦后，起身去沖一杯最愛的焦糖瑪琪朵。靠在窗邊，夜晚的風有些微涼，卻剛好使大腦清醒。任那襲人的清風與濃郁的醇香纏綿縈繞于鼻間，輕咂一口，享受片刻的寧靜。使那浮贊的心隨著手中熱飲的`涼透而沉淀下來。又走回書桌旁，竟莫名其妙地覺得那一道道題變得可愛了。

我是一個網癮少年，從來手機不離手。每次點開手機，都會翻閱那一條條毫無營養的八卦，再一抬頭，卻發現那彎月早已倒掛枝頭。每一次，心里覺得要戒掉手機，手卻不自覺地點開了屏幕。幸好那句話點醒了我。“生活不只有眼前的茍且，還有詩和遠方。”手機的誘惑便是“眼前的茍且”“詩和遠方”則是遠大的理想和美好的生活。所以，我下定決心要好好學習，對手機說：“再見！”只因還有那詩和遠方等著我去追求。

初中的學業愈加繁重，每當夜深人靜時挑燈讀書，心中總會感到無比寂寞。的確，慢慢學習路，我只能孤軍奮戰，這時，不妨點一支熏香，走進詩歌的水木年華。“寂寞梧桐深院鎖清秋”卻鎖不住心中的那縷孤云，不如學李白那樣，“舉杯邀明月，對影成三人。”以月為友，以影為伴，雖子身一人，卻樂在其中。若不盡興，還可“永結無情游，相期邈云漢。”如此瀟灑的生活擺在我面前，我又有理由再自怨自艾呢？

所以，我的朋友，當你也覺得生活索然無味時，不妨給生活中加點糖。一杯咖啡，一次散步，一首音樂……總能給你意想不到的驚喜。其實，生活很簡單，也很美好。

給生活加點糖優秀作文5

從前，有一個年輕人背著一個沉重的包袱穿過高山，沙漠最后找到了老人，他吃力地問老人：“我怎樣樣才能快樂起來呢”老人那歷盡滄桑的臉上笑了笑，“孩子，扔下你的包袱，你就會快樂的。”年輕人說：“不行，那里是我的全部，沒有它，我是不會快樂的。”老人搖了搖頭對他說：“即然這樣，那你跟我來吧。”老人帶著他到了一片沙漠，沙漠上有一只木船，老人指著木船說：“背著這只船，穿過沙漠，你試試吧。”年輕人十分困惑：“那里一條河都沒有，要船做什么”老人說：“那里沒有河，當以后會碰上的。”年輕人恍然大悟，扔掉了包袱，走向家鄉，這時，他感到自己的腳步是前所未有的歡快和輕盈。

其實，那個沉重的包袱，就是我們一生之中的種種磨難。例如：考試時帶來的'壓力，尋求工作時的尷尬，種種生活中的煩人瑣事，都會讓你的包袱更加沉重，使你變得壓抑，自卑起來。因此，我們需要為自己的生活加點糖！這些糖就在你的生活之中，來等你去品味。

生活中的糖是在考試沖刺時，與同學們去青山綠水的地方去郊游一天，讓大自然的粗獷豪邁或五彩斑斕般的景致釋放你繃緊的神經；活在陽光明媚的一天，躺在綠茵茵的草坪上，讓和諧的風在你耳邊拂過，聽自己喜歡的歌曲，讓簡單的旋律在你的腦海中消除壓抑自卑。

生活中的糖是尋求工作時的不順心，在群星閃爍的夜晚，拿一杯苦澀香濃的咖啡，細細品味人生的五味，憧憬著自己完美的未來。

生活中的糖是……

雖然人生是坎坷不平的，我們的精神上會遭到打擊，但是不要抱怨。因為快樂糖塊就在每個人的生活當中，只是你肯不肯扔下沉重的包袱來品嘗這人世間的糖。

給生活加點糖優秀作文6

生活有如一杯咖啡，醇香而悠遠，每品一口都會有刻骨銘心的觸動，滲進靈魂里，傳遍心靈的角落；給咖啡加點糖，會更香更淳，味更濃，還有一絲甘甜彌留于心際，久久不能忘懷，那么，給生活加點糖，是否又會有別樣的滋味呢？

對于初三同學來說，初三的生活簡直是暗無天日，整天腦海里只允許兩個字：學習。有時候我很討厭為這兩個字所做的一切一切：背歷史課上老師講的重點，有時背的喉嚨都快啞了也背不完。寫物理化學公式，有時寫得手軟也總結不完；記英語語法和單詞短語，有時會背串，也會記反；默寫語文生字古詩，有時也會狀況不斷，不多一撇就少一點。整天在題海里遨游，卻總游不到我的彼岸。

在我們這一代中學生眼里，生活已被參考資料填滿了，也就是說生活成了白開水，清淡無味，沒有一點口感。難道只是為了同學們羨慕、老師的微笑嗎？不，學習固然重要，但拋開參考資料，你應該看到你自己，看到自己的`未來。不錯，美好的未來是需要豐富知識去開拓，但我不愿讓學習把自己埋沒。學習之余應該開闊自己的眼界，放開自己的大腦。我會讓美術給生活涂上色彩，我會讓音樂給生活撒上作料，我會讓文學給生活添上奇妙。總之，我不愿成為所謂的“高分低能”的學生，祖國的建設者需要各種各樣的才能，只是死學而不會靈活運用的人一定會被激烈的社會競爭所淘汰！

給生活加點白糖吧，生活中有了音樂的陪伴，定凸顯細膩的感覺，讓生活有品味，更值得回味。咖啡有糖而茗，生活有糖而美，給生活加點糖吧，一定會收獲別樣的風景，因為糖會化解所有的苦，苦盡甘來的滋味，一定更加甘甜，更加精彩！

給生活加點糖優秀作文7

生活，是每個人務必經歷的一個過程。這個過程中有苦，有辣，有甜，酸。……

有許多不盡人意的事情，但同時還有許都令人高興的事。正是這些是、事讓我們感覺到我們的生活中充滿了無窮的歡笑與淚水，分離與團聚，勝利與失敗等等這些事，我們都能從我們的平凡生活中體驗到。

對于初三同學來說，初三的生活簡直是暗無天日，整天腦海里只允許兩個字：學習。有時候我很厭惡為這兩個字所做的一切一切：背歷史課上老師講的重點，有時背的喉嚨都快啞了也背不完；寫物理化學公式，有時寫得手軟也總結不完；記英語語法和單詞短語，有時會背串，也會記反；默寫語文生字古詩，有時也會狀況不斷，不多一撇就少一點。整天在題海里邀游，卻總游不到我的彼岸。

對于這種緊張的氣氛，說實話，我不習慣。每一天都為作業太多而苦惱，為要記卻記不住的東西而厭煩。有時真的很想去渡假，忘卻心中所有的不快，也許只有這樣才能夠使我有足夠的空間呼吸吧。但是世事總是事與愿違，不稱我的心，不如我的意。沒辦法，對于這些不稱心如意的東西，我只好全盤理解。

然而在這灰色的.初三生活里，也有快樂，而且這些成功后的甜蜜必須勝過了學習時所受的苦。

例如：經過怒里鉆研，解開了一道全班學生一向頗為煩惱的難題，別人向你投來羨慕的目光，這時你必須會樂得心花怒放，忘卻解題時的重重困擾。這種狀況也有吧。

但如果學習生活沒有一點壓力，那學習又何嘗會有樂趣呢如果讓我選取一個平凡沒有坎坷的人生與一個充滿困難與坎坷的人生，我寧愿選取后者，因為它會讓我感受到生活的樂趣，以及世界的完美。

給生活加點糖優秀作文8

細品一口咖啡，苦澀中總帶著那么一縷香醇的甘甜，苦味會被那一縷，留下的是滿滿的甜蜜，在這寒冷的天氣里，深深吸一口清涼的空氣，會使你感到在這凜冽的寒風里會有明年春天的香甜……。

對于初三中考同學來說初三中考的生活可謂是上天無路，下地無門，天昏地暗，日月無光，整天腦海了出了學習還是學習，我有的時候討厭這兩個字的一切一切背歷史的重點，背到看見一個外國人就會想到華盛頓，背到嗓子啞了也背不完，寫物理的公式，線路，畫到手軟也寫不完畫不完，背英語的短劇，詞組，有的時候背錯了意思，有的時候記反了，語文的文言文，古詩，生字那更是狀況不斷了，不是多一撇就是少一點的，化學更是讓我在習題的海洋里遨游，卻總是游不到勝利的彼岸。

但是在這好像僅僅只有黑。白。灰的.初三中考生活中也不乏有著很多快樂，而且這些成功過后的快樂可以勝過所有學習時的苦，比如，用了很長時間背出幾句英語或者一邊文言文或者經過了長時間的鉆研解決了一道難題，等等……這時候的你一定會心花怒放的，也一定會忘卻解題時，背書時的種種煩惱吧!

生活本因如此，有時生活就像一杯無糖的咖啡，苦澀，乏味，無聊，心酸，憂愁，可是生活是一杯加了糖和奶精之后的咖啡淡淡地苦味之后總是會出現難以想象的甘甜，給生活加點糖吧，會使你的生活更甜!

給生活加點糖優秀作文9

夕陽無限好，只是近黃昏”，昔日的童年，昔日的情，在逝去的童年里，有著五只瓶子，它們的名字叫“五味瓶”。

一日，晴空萬里，微風襲襲。我朦朧地張開迷茫的睡眼，忽然“哐啷”一聲清脆的響聲，我睜大可眼睛，非常努力地告誡自己這一切并非事實，可眼前的一片狼藉，使我不得不震驚：一地的碎陶片，四處飛濺的半透明的濃稠液體。“呼”，不禁松了一口氣：“這是五味瓶中的蜜罐，那濃稠的液體是辛勞的結晶——蜂蜜。

我用食子輕輕一蘸，立即送入唾津欲流的嘴里。“噢”一股透心的芬芳與甜蜜沁入心脾，為什么我的'眼里長含淚水，因為這是我珍貴的童年——種說不出道不盡的親切的感覺，我一直思索著，尋找著，我甚至惶恐得在家中翻箱倒柜，因為我不想讓它永遠塵封在歷史的記憶中，我瘋狂地翻找著詞典以及家中所有能查找到的書，翻呀翻呀，那樣無窮無盡地翻找，致使那些書幾乎被我翻爛了，希望渺茫，就在希望將要破滅的那一刻。

——我恍然大悟，拿起身旁的《童年》，專注地小心翼翼地翻閱著……

一切都明了了，真是“山重水復疑無路，柳暗花明又一春”啊，眼前的重重迷霧，頓時消失得無影無蹤。

我還沉浸在那書香門第中。

“童年”——與小伙伴兒們在在大樹下捉迷藏，太陽炙熱地暴曬著脆弱的大地，即使露出一寸嬌嫩的肌膚，都會被那強烈的陽光灼傷。可在大樹底下，卻沒有一絲酷熱，大伙你追我趕，在大樹的懷抱下，我們又蹦又跳，尖叫著，呼喊著，笑著，跳著，其樂融融，一片歡聲笑語，使死氣沉沉的夏日變得生機勃勃……

不知不覺，我看完了全書。沉醉于奇幻的夢境中。

我深深被觸動——請為生活加一點糖——童趣，這會使你的生活充滿樂趣。

給生活加點糖優秀作文10

沒有糖的水，你無法體味其甜蜜；沒有樂趣的學習，你無法感受其快樂；沒有糖的人生，你無法理解其精彩——題記

前段時間我一直消沉在考試的陰霾中，整天愁眉苦臉，發了瘋似的學習，作息時間嚴重打亂，每天上課萎靡不振，下課后補筆記，對著不懂的知識點干著急。很快又是一次考試，我的成績跌入谷底，當我拿著成績單默默流淚的時候爸爸來了電話。

聽完我在電話這頭的.哭訴，良久爸爸才開口：“你現在快樂嗎？”我立即搖頭否定，爸爸緩緩的說：“你知道嗎？現在的你就像一臺只會學習的機器，你學習已經不是為了獲得知識啦，而是為了去競爭那個所謂的第一，你忽略了學習的樂趣忘記了學習的初衷，是你要有在這個社會上立足的資本，而不是學著追逐一些頭銜。”我愣著，繼而又聽爸爸說：“試著給生活加點糖吧，在學習累的時候出去玩玩，別讓自己太累了。”掛了電話我一夜輾轉。

后來我試著聽爸爸的話，學的累了便帶上耳機出去散散步。拿著籃球約上朋友去玩兒一場，亦或是在午后靜靜地捧茶閱讀，我感受到一種從未有過的輕松感，學習也變得有趣了許多。我能在爬完山后大聲朗誦杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”，能在聽歌時輕輕吟誦席慕容的《青春》。一切都好像明媚起來了。

終于又是一場考試，我揚著笑容，迎著陽光，我自信滿滿的踏進考場，在試卷上盡情地揮灑著屬于自己的青春奇跡。

其實啊，每一個人的生活就是一杯白開水，它靜靜的放在那里，你會覺得乏味而枯燥，久了你甚至會厭惡它。但倘若你能在其中加幾顆糖，你會發現你的生活也是很甜很美好的。它吸引著無數人來欣賞你從容的步伐，絢爛的人生。

給生活加點糖優秀作文11

一個失意的人路過一座偏僻的廟，在廟里他激動地向一個老和尚訴說自己的諸多不如意。老和尚默默的聽著，并不時地安慰著他。最后老和尚對這個已經平靜下來的人說：施主，老衲送你一句話吧： 人生不如意十有八九，得一二足矣！那個人若有所思地走了。

是啊！多么樸實的道理卻道出了多少人的多少無奈啊！這位得道高僧一語點點破人生的真諦。所以我認為，漫漫人生路中，樂觀是多么重要啊！

我聽過這樣一個故事。一個盛夏，兩個同樣口渴的人回家后，面對桌子上的半杯水，一個人怒氣沖沖地喝完了水，另一個人則是高興地喝完了水。同樣的一杯水，效果卻截然不同，你會選擇哪個呢？這決定了你的心態，乃至一生的成敗。

現代人真的應該知足常樂！隨著生活的'改變，每個人身上的壓力雖說有所不同，但肯定的是，壓力大了。經常聽到才是小學生的妹妹抱怨學校家庭的作業剝奪了他們本該輕松的童年。我是一個即將中考的學生，常常被幾個月以后的考試壓得喘不了氣。我時常在想，這個社會究竟是怎么了？好了，這個時侯不妨試著樂觀起來吧！撥散層層悲觀的烏云，你一定會驚奇的發現，天哪，這么美的風景，我怎么從來沒發現啊？

人生就是一面鏡子，如果你樂觀面對人生，人生也會樂觀地面對你，何樂而不為？從現在開始，就用一顆樂觀真誠的心面對生活，不難，只要你肯做。

學著用璀璨的星星勾勒空蕩的星空，學著用調皮的魚兒點綴死寂的湖泊，學著用絢麗的圖畫鑲嵌平淡的走廊。

其實人生可以是一杯咖啡，含在嘴里，它是苦的。這不取決于咖啡的本質，而在于你想不想讓它甜膩……

別忘了，給生活加點糖。

第四篇：給生活加點糖初三作文

給生活加點糖初三作文

給生活加點糖初三作文1

那一枚圓圓的煎蛋，寄托了我對未來圓滿的向往，它是我的生活的調料，使我的生活變得甜美。

曾目送過一屆九年級的學生們升入高中，如今我也坐在畢業班的教室里，拼命學習，為中考一搏。無形的壓力也籠罩在我的心頭。熬過一周的我，拖著疲憊不堪的身子回到了家。

剛進家門，我便一頭栽在沙發上，什么也不想干。媽媽見狀，輕聲對我說：“你沒事干，就幫我做飯吧。”我的大海一激靈，我長到九年級，還從未正式地做過一次飯，連忙答應了媽媽。

走進廚房，五顏六色的瓜果蔬菜靜靜地睡在菜筐里，空氣中彌漫著的綠色蔬菜的自然香氣使我的思想漸漸從學業的束縛中掙脫。媽媽升起火，熟練地在鍋中添上菜油，拿起一枚小巧的雞蛋，在鍋上輕輕一敲，一小條縫隙裂開。媽媽順勢將蛋扳開，金黃的蛋芯和清透的蛋清從蛋殼中滑進鍋里。

媽媽遞給我一枚雞蛋，點點頭示意讓我也嘗試一次。我笨手笨腳地捧起雞蛋，往鍋沿上一敲，正當我準備扳開蛋殼時，粘粘的蛋清從小洞中流出，隨即一股清亮的粘稠從指間滑出……我和媽媽相視一笑。

我又拿起一枚雞蛋，在鍋沿上輕輕敲了兩下，一條小小的縫隙裂開，透過裂開的小口甚至能看清蛋殼內的蛋黃！我迫不及等地將雞蛋移至鍋的正上方，拇指輕輕將裂口按下，緩緩地向兩側扳開。我看見清透的蛋清夾著金黃的蛋芯從蛋殼滑進油鍋，聽見雞蛋在油鍋中的“嗞嗞”聲響，煎蛋誘人的香氣便鉆進鼻孔，我的五臟六腑像是被熨斗熨過一樣服服帖帖！我不禁感嘆：原來生活處處充滿美好，只是缺少發現美好的眼睛。想到這兒，我心頭籠罩著的烏云也散到九霄之外。

這一枚圓圓的煎蛋是我生活的調味劑，使我的生活更加甜美。

給生活加點糖初三作文2

長達一個月的假期，沒有在校時的緊迫感，卸下擔子，日復一日，感覺生活過得跟復制一樣。

無聊、枯燥、乏味，這樣的生活，各種情緒涌上心頭，連寫作業都久久不能進入狀態，腦中無字，筆中無墨。既然坐在桌前也不知如何動筆，我何不放下一切，去外面走走？今天，先放松一下自己，再做學習任務，給生活添加一個項目，也許會有意外收獲，我這樣想著，索性放下筆，走向外面。

走出門，一陣清爽迎面撲來，雨后放晴的天氣，一下子滋潤了因循規蹈矩生活而枯竭的心。我一路小跑，來到超市買了瓶水。這次，我專門拿了自己平時舍不得花錢買下的那種輕松好喝的咖啡，我迫不及待的打開它，一大股奶香直鉆到鼻子，灌的心里。我細細去品嘗她的美好，一路向前。

我遠遠的看見一家新開的小吃店，準備進去看看，我朝它走過來，到正門口四五米遠時，看見一個小男孩手里拿著5塊錢，另一邊在很用力的推門。我有點不解，愣在原地，看他推門，他半個身子全壓在門邊，一只腳做往里沖的姿勢，門還是推不開，無奈，他一臉喪氣地把錢揣到口袋里，搖搖頭準備離開。這一刻我醒過來了，大跨步走上前去，一只手扣緊門把，往里抵，不開。我連忙用雙手去推，雙臂使足了勁兒。我朝小男孩笑笑，示意讓他快進去，他一會就從我臂下轉過去，站在門里朝我笑笑，“謝謝姐姐”。

這一笑，這一叫，我的心開成一朵花，隨即又變成一顆棉花糖，軟軟的，甜甜的。我迫不及待的想要回家拿出日記本用筆記下這甜美的笑，回家的路上，我感覺化學方程式記起來了，數學公式在頭頂上轉圈，連語文作文都有了素材。

筆在紙上飛躍的這一刻，我明白：生活總有不如意，當我們感受到生活的無味時，不妨給它加點糖，一點就夠了。

給生活加點糖初三作文3

生活原本是美好的，當我們覺得生活苦悶時，不妨嘗試著給生活加點糖，讓生活從此變得甜蜜起來。

九年級就是作業與壓力的代名詞，學校也好，家庭也罷，都只是奮筆疾書和苦戰題海而已，面對著那一疊疊枯燥費神的作業，翻開那一張張密密麻麻的試卷，我無奈的搖晃著手中的筆，用先苦后甜的思想支撐自己，疲憊前行。

時間一點點從筆尖和指縫中溜走，提筆的力量也漸漸耗盡，連支撐自己繼續奮筆疾書的向往也消逝殆盡。

抬頭望望天空，藍天白云，陽光明媚！

既然苦中沒有樂，我何不自己給生活加點調料呢？終于，內心的煩燥與難熬如同突如其來的火山爆發一樣，沒有預約和先兆地爆發了。我丟下了筆，向外跑去，沿著熟悉但又陌生的路走去，一種熟悉的氣息頓時撲面而來，那冬日的暖陽溫和地灑滿了一地，灑在山上，灑在田野里。

走進大自然，整個人頓時清爽了許多，心里已沒有了諸多的煩惱事，有的只是心靈的享受與愜意。走到那個拐角處，眼前突然一亮，那不是一大塊碧玉么，它綠得那樣通透和徹底，陽光灑在這塊碧玉上，泛起點點的波光，毛色清翠的鳥兒也來感受一下這塊與它毛色相襯的碧玉，輕輕地一點，便騰空而去，只留下一圈圈漣漪，獨自蕩漾。索性坐在水邊，看鳥兒們自由嬉戲，賞湖面波光鱗鱗！這一刻，我的心也如這湖水一樣被陽光照亮了。先前學習的不快樂早已煙消云散。就這樣坐著，任時常流走，讓快樂泛濫！

原來，我的生活不只有枯燥乏味，題海無涯。有時候，我們需要自己學會給生活加點糖，讓生活從此變得甜蜜！

給生活加點糖初三作文4

當我將要被學習的壓力打敗時，公園里那兩只可愛的鳥兒吸引了我，讓我感到生活是那么的美好。

九年級下學期的生活還沒開始，如山的作業就提前的飛到了我的身邊，任憑我怎么做都無法將之擺脫。

剛過完了春節沒幾天，父母便買來了一大堆的作業套餐，說是面臨中考沒幾個月了，讓我好好的學習，然后沖擊中考。我沒辦法只好抱著一堆的作業上樓奮斗。接下來的幾天里，我如同在地獄中走了一趟，這一段時間讓我坐立不安，心情煩躁，感覺生活總是那么枯燥無味，我開始厭煩了學習。

這一天早晨，我依舊趴在桌子像機器一樣的做作業，突然我聽見了小鳥的歌聲，那歌聲是多么的動聽啊！它們仿佛在呼喚我。我終究是沒有忍住，下樓來到了公園。

公園的空氣真新鮮，我仿佛脫籠的鳥兒，感到一陣的輕松自由。我把一切學習任務都拋在了腦后，我全身心的享受著這一段快樂的時光。小鳥的歌聲又響起，我跟著小鳥歌聲的節拍從干凈的小道上走去，來到一棵高大的楊樹旁時，這歌聲已是非常的清楚，我抬頭向上望，我看到了一只鳥正站在樹梢上，用它那動人的聲音，唱出那些美妙的音樂，這如同天籟之音。

突然又飛來了一只灰中帶藍的小鳥，它正伴著歌跳起，它那有少許藍色的羽毛仿佛是一件美麗的衣服，再加上微風拂過樹葉的聲音讓這個畫面又多了幾道美麗的色彩。

這樣美妙和諧的場景讓我不愿離去，我在這站了許久許久。也不知何時，我的心竟也如同公園上空的天空一樣明凈了。

看了一下表快中午了，我帶著這份從公園中獲取的快樂又重新回到學習之中。這時我不再感到煩燥，心中洋溢著快樂和幸福，這學習就如同加了糖的水越喝越甜。

在后來的學習中，每當我感到疲倦時，我便到公園里走走，雖然鳥兒不在，但快樂依然還在！

給生活加點糖初三作文5

九年級的生活就像是一杯苦咖啡，和好友恬靜的時光就像糖一樣甜甜的，美美的！

步入九年級的我，就像是被折翼的鳥兒，剝奪了一切玩的權利，這位說：“最后半年好好沖刺，不能再放縱自己了！”那位說：“要考上一中為我們爭光“……我也早已做好了搏斗的準備，和其他同齡人一樣將自己送上戰場，每天的“之乎者也”，“ABCD”，“1234”強占了我的大腦，我的心情也像左手邊的窗子——被牢牢釘死了。

我好像要被悶死在這苦膩的氣氛里。

桌角被只手敲了敲，發出清脆的就像森吉他的聲音，我抬起頭，對上一雙眼，眼睛的笑意好像要溢出來，“明天放學我們去走走吧！”我不知道為什么突然會如此向往藍色的天空，“好。”

我開始期待明天。

三月的春，路邊已經開滿了不知名的小花，綿綿延延從公路開滿泥徑。我和我的好朋友，享受這難得的恬靜，周圍有許多蒲公英的花，多層的花瓣向外面舒展開，中間鵝黃色的花蕊像嬌弱的女娃娃，隨風飄動，憨態可掬，我用手指掐下一朵，拇指夾住，輕輕旋轉，花被緩緩放上天。燦爛的如第二個太陽，旁邊的人似乎有所感悟，用手接住，我們對視良久，終于撲哧一聲笑出來，我的心也像那朵蒲公英花一樣燦爛起來。

遠處的山櫻桃花開得正艷，粉嫩剔透的花開在結枝處，白凈如細雪，幽幽的暗香在涌動，清香的氣味不濃不馥，淡淡輕輕的如空氣間的分子，好友毫不憐惜地摘下一大把。她說：“我只是想把和你在一起的快樂帶回去罷了。”我抬頭望向湛藍的天空，那是我最想看的風景。

生活就像是一杯苦咖啡，充滿著自己不想面對的東西，那何不“加點糖”，抽出時間做自己想做的事，停下腳步去觀察周圍的美，“加了糖的咖啡”品嘗起來絲滑醇香，加了糖的生活也會充滿著樂趣。

在忙碌的時間中去和朋友們安靜的走走，就像我的“糖”滋潤我的心田，給生活加點糖，何樂而不為？

給生活加點糖初三作文6

生活中，常有這樣那樣的人抱怨道，“生活無情啊!”是啊!它就像是一杯苦苦的咖啡，平凡人在它的面前，沒有快樂，只有苦悶;沒有開心，只有悲傷;沒有希望，只有失望。那我們該怎么辦呢? 請為生活加點“糖”吧! 來到商店，各色各樣的“糖”擺在櫥窗中，展現在你的面前，快去挑選一下吧! 關愛糖 深夜，我早已入睡，媽媽還在洗著一大堆的衣服，在不斷的重復著一樣的動作：加水——加洗衣粉——搓——放水……不一會兒，媽媽拿著衣服輕輕的推開了我的房間門，躡手躡腳的走了進來，一切動作都是那么靜，唯恐把我吵醒。她將衣服輕輕地搭在了晾衣架上，將要離去，看到了正在熟睡的我，笑了。她又緩緩的走了過來，替我蓋上被子，原來我又踢被子了。之后，她走了出去，一切動作又是那么靜。 朋友，在生活中要學會關愛他人，那樣你才能被關愛，關愛之后的感覺，是甜甜的味道，那就是關愛糖的味道吧! 幽默糖 放學路，對于別人似乎是乏味，難以打發的，然而對于我們幾個朋友來說，快樂總圍繞在我們身邊。因為一路上，我們都有幽默相伴。無聊了，講幾個笑話，接連不斷的笑話總會讓我們笑的前仰后合;失望了，傻笑幾下，可以得到些許的安慰。總之，幽默總會讓我們開開心心。 朋友，別再沉浸在生活的悲傷之中了，多想幾個童年的小笑話，給他人講出來，不僅會釋放自己的悲傷，也會給他人帶來歡笑。假如笑得肚子痛了，也不要忍住，那是幽默糖神奇的功效呢! 這里還有“忘記糖”，“童真糖”，“愛心糖”……種類繁多，令你眼花繚亂了吧!還不快去帶一個你喜歡的.糖，加入你的“苦咖啡”，中和一下你的煩惱吧!

給生活加點糖初三作文7

給生活加點糖，會讓你進入另一個世界，發現另一種神奇的快樂。

星期五，放學后我回到家，感到身子十分沉重，書包仿佛重了許多，一個星期的學習，令我身心俱疲，放下書包走到床邊，我的手臂畫了兩個圓，伸了個大大的懶腰，骨頭一陣噼啪的舒爽，身子卻不由自主的倒在了床上。

望著白花花的天花板，我的腦子也一片白花花。枯竭的精神力令我的思維變得十分遲緩。

這時，一陣歡鬧的鳥兒的啼鳴聲從窗外飄進來，我頓時被這輕快的聲音吸引了。抬起頭，我看見兩只鳥兒嬉鬧著停在窗外那棵挺拔的杉樹上。明媚的陽光透過纖薄新生的綠葉籠罩下來，照在小鳥的身上，給它們披上一層金輝，輕盈的樹枝在風中搖曳，柔軟的新綠蕩起的微波似蕩進我的心中，讓我對那個世界充滿了向往。

忽然，小鳥又嬉鬧著飛走了。眼睛被小鳥牽走了，心也被帶走了。于是，我沖出門，朝著鳥兒的方向奔去。

山中春天的世界五彩斑斕。一簇簇紅的，黃的，地上的，樹上的花兒接連映入眼簾；樹梢上有鳥兒在談論著什么，它們似乎在用新奇的目光打量著我這個外來者。

翻過一個山頭，我進入到一片桃花林，遠處的農田中，油菜花在閃著金黃色，紅黃相間的顏色不斷刺激著我，讓我有一種“誤入藕花深處”的驚喜。

靜下心來，樹葉上那彎曲的脈絡，花朵中央，花蕊上“采蜜”的一只螞蟻，或是石頭上睡覺的一只鼠婦，亦或是一粒小小的泥巴，都能帶給我無限的樂趣。

躺在地上，閉上眼，由陽光暖洋洋的撒在我身上。突然明月：原來，我的生活不僅僅只有學習，只是因為學習而忽略了原本美好的風景。

在枯燥乏味的日子里，我們一定要學會給生活加點糖，它讓我們進入了一個春天的世界，得到了精神的滿足和愉悅。

給生活加點糖初三作文8

有人說生活如咖啡一般苦澀，我看，不妨在苦口的咖啡中加點糖調和一下，你會發現它會變得順滑可口。

難得有這么好個天氣，我決定放下手中的作業和爸媽去我們家的田地看看。

來到一處高地，那兒很空曠，翠綠的青山如同宏偉的長城一般映入我的眼簾，仿佛延綿無盡頭。目光轉向山腳，一座座農家樓房有序地排列著。整個山體就猶如一個碩大的聚寶盆，給這個村莊帶來無盡的好運。

繼續向前，就來到了種茶葉的地方，一排排整齊的樹葉像士兵一樣站得整整齊齊，總是能給我一種特殊的美。“今年這茶樹又長高了，我們今年又有茶喝啰！”爸爸驚奇地說道。說起喝茶，我仿佛看到了剛沏的茶的茶杯口裊裊升起的水氣，仿佛聞到了那沁人心脾的清新的茶香！

馬上就到爺爺他們種的菜園了。爺爺種的菜長得多么茂盛啊，猶如一片綠色的海洋。最多的是白菜，可以明顯看出有早種和晚種的現兩種。晚種的白菜雖然矮小些，但它們毫不客氣顯露出他們“小個子”的美。那一棵棵綠色的菜心就像一朵朵含苞欲放的花苞一樣，外面的菜葉要比里面的要大一些，仿佛用一雙大手抱著小子一般，是那樣溫柔與憐愛。而另一邊的白菜就是另一個風格，更加說豪放，毫不收斂地敞開自己的懷抱，去迎接那溫柔的陽光和甘甜的雨水，去心情享受那微風的輕撫，這是多么的愜意啊！當然它們還有很多兄弟姐妹們：矮矮的窩瓜，細細的黃瓜，活潑的辣椒，還有……

不知不覺，已過去了一個小時，我仍意猶未盡……

這次游玩，就像糖果一樣甜蜜我的心田。給生活加點糖，讓它香甜可口！給生活加點糖，讓它清香四溢！

給生活加點糖初三作文9

水，加糖才會甜。

又是一樣的八月，我如往常一般從公園門口經過。

突然，我的腳步停了下來，定在那兒，嗅了嗅，一陣濃郁的芳香直鉆入鼻子。

我向公園的方向望去，柵欄邊桂花高高地掛在枝頭，黃黃的，且你挨著我我挨著你緊緊地貼在一塊兒。于是我新奇地向公園走去。

一進公園，只聽得時高時低的鳥叫聲，越發襯得園子的寂靜，真真是“鳥鳴園更幽”。我戴上耳機，放起輕快的樂曲，準備在桂花林中好好欣賞一番。

走入桂花林，身體立刻似乎浸泡在了桂花的迷香中。逐漸深入，鳥叫聲漸漸稀疏渺遠了，桂花則開始多起來了。它們小巧而可愛，金黃的，卻不過分張揚。它們有的三五成瓣，有的單只開放，有的甚至像孩子似的，悄無聲息的躲藏在葉子背后，真頑皮！可能是花開得越來越多，桂花枝不得不垂下自己的手。調皮的桂花們便從樹上飛下來，在空中舞蹈，旋轉，飄蕩，最終緩緩落地，靜靜地躺在石板子路上。原本灰白單調的石板漸漸悄然無聲地變成一片金黃，仿佛天路一般。

美，真美！

我不由自主地接住一小串將要落下的桂花，把它捧在手心，深深地吸了一口氣。花香如水，沖散了心中的種種不悅，沖淡了心中的煩惱，更像糖一樣，化解心中的矛盾，甜化心中憂愁。

我默默撿起一枝芳香四溢的桂花，凝視良久，感到看似平淡無奇、千篇一律的生活有了些許甜意。原來，生活本應多姿多彩，為什么一定要讓它變得那么寡淡甚至苦澀呢？

生活如平淡的清水，手中的桂花如一塊蜜糖。將糖加入水中，溶解、攪拌，你會發現一片新的天地。

第五篇：讀《給生活加點糖》有感（模版）

讀《給生活加點糖》有感

安順市第九小學 六（3）班 呂恩其 指導教師：羅 慧

生活是什么味道？

有人說，它是酸的，留下了許多難言的秘密；有人說，它是甜的，留下了許多輝煌的瞬間；有人說，它是苦的，留下了許多坎坷的足跡；有人說，它是辣的，留下了許多難忘的回憶，就像麻辣燙，辣得直流眼淚，但又有一種火勁兒！

在我們這一代學生眼中，生活已經被資料填滿了，也就是說生活變成了白開水，清淡無味，沒有一點口感。就如作者說的：難道這就是為了同學們的羨慕，老師們的微笑嗎？不！學習固然重要，但拋開參考資料我們更應該看到真實的自己。不錯，美好的生活是要用豐富的知識去開闊的。但我不愿意讓學習把自己淹沒。

《給生活加點糖》，書中的作者讓我明白了：我們應該開闊自己的眼界，放開自己的大腦我會讓美術給生活涂上色彩；我會讓音樂給生活撒上作料我會讓文學給生活添上奇妙。生活就是體驗，就是嘗試，只會死學而不會靈活運用的人一定會被激烈的社會競爭所淘汰。作者帶我們一步一步體驗自己對生活的感悟，用極富色彩的語言去感染我們。

在作者看來，生活應該是甜的，雖然在生活中會遇到各種困難，但戰勝困難迎來曙光終究是甜的。沒錯，朋友們，讓我們拋開那面“美麗”的外表，給自己的生活加點糖，不再給終究壓力，做真正的自己。

朋友們，別忘了給自己的生活加點糖哦！