第一篇：小學六年級下冊思想品德與社會教案 2

六年級下冊品德與社會教案

第一單元 做一個高尚的人 第一課 誠信為本

教學內容：六年級下冊品德與社會第一單元《做一個高尚的人》之《誠信為本》 教學目標：

1、知識目標：使學生認識誠信的內涵，懂得說話誠實、待人真誠、信守諾言是誠實守信的基本要求。

2、能力目標：使學生學會合作學習，懂得與文本對話，與同學交流，能辨析事理。

3、情感目標：使學生明白誠信是為人之本，啟發學生做一個誠實守信的人。教學重、難點：明白誠信的內涵，懂得誠信是為人之本，做人要誠實守信。教具準備：多媒體課件，搜集資料，查找關于誠信的格言。教學過程：

一、談話激趣，組織教學

二、體驗心情，感知失信

1、小組交流：

如果你遇到下面的情況，你的心情會怎樣？為什么？

(1)你和某人約好在一個地方見面，打算一起做一件事，可他卻無 緣無故地遲到了半個小時。

（2）、你取得榮譽時，有人當面給你說好話，可背地卻表示很瞧不起 你。

（3）、你買了一件非常喜歡的東西，可后來發現它是假貨，而且質量 非常差。

2、集體交流反饋，教師相機點撥

3、案例評析，體會失信的危害

（1）課件出示：三鹿奶粉三聚氰胺事件的資料

（2）思考評議：是什么害了這些孩子的健康？你從中悟出什么道理？

三、揭題解題，感知誠信

教師板書課題，指名說說：什么是誠信？

四、賞析評議，感悟誠信

1快速閱讀《一諾千金》的故事，思考：這個故事給了你怎樣的教益？

2、讀后交流：讀了《一諾千金》這個故事，你明白了什么？

3、觀賞《曾子殺豬》視頻，討論：曾子這樣做值得嗎？為什么？他是一個什么樣的人？

4、集體反饋評議，教師相機點撥

五、拓展交流，內化誠信

你覺得怎樣做才是誠信？請聯系自己的生活說說。

六、總結積累，升華誠信

1、教師小結：誠信是為人之本，個人要誠實守信，企業也要誠實守信。我們都愿意做誠實守信的人，因為做一個誠實守信的人會使我們得到更多人的尊敬。

2、布置課后制作“我的誠信卡”，積累關于誠信的格言。

3、欣賞兒歌《我是誠實的小孩》

第二課 名譽無價

教學目標: 1知識目標：使學生認識名譽的內涵，懂得名譽無價。

2能力目標：使學生學會合作學習，懂得與文本對話，與同學交流，能辨析事理。3情感目標：使學生知道名譽的重要性。

教學重、難點：明白名譽對一個人的重要性，要愛惜自己的名譽

一、名譽是什么。

“雁過留聲，人過留名”是什么意思?

1、為什么我們要愛惜名譽？ 名譽對一個人或一個單位來講很重要。

2、徐悲鴻是我國著名的畫家，他是怎樣愛惜名譽的呢？請大家閱讀《無聲的競賽》。讀了這個故事，你有什么想法？

一個人的名譽不僅僅代表著自己（是自尊、自愛、自強的表現），也代表著集體或國家，希望同學們做一個愛惜自己名譽的人

五、愛惜名譽

1、交流周處的故事。

2、交流愛惜名譽的小故事或資料,并談感想。

第三課 善良同在 【教學目標】

1、情感、態度與價值觀：培養學生形成對善良、仁愛、理解、寬容等高尚品質的共鳴和認同，培養與人為善的品千周需要付諸于助人和奉獻的實際行動；做一個誠摯而富有善良之心的人。

2、能力：懂得主動體諒他人、理解他人、關愛他人、幫助他人。

3、知識：理解善良是美好品德的基石，是博大無私的愛心。【教學重點】 善良的內涵和要求 【教學難點】

與人為善要見諸行動。【教學方法】

情景分析探討法、小組討論法、活動法 【教學設計思路和教學過程】

（一）課前準備

1． 教師收集有關善良的事例。

2． 準備課堂辯論活動、學生捐獻愛心活動。3． 準備合作探究單。

（二）故事導入

出示視頻材料：叢飛捐助山區失學孩子上學等事跡。師：叢飛的誓言和承諾反映了他是怎樣的人？

（三）辯一辯：

正方：叢飛這種做法是值得的 反方：叢飛這種做法是不值得的

（四）小組合作，續編故事。

（五）小組合作討論。

第四課 做正直的人

教學目標 認知目標

1、知道正直是中華民族的傳統美德，是我們黨的優良傳統，也是一個人應具備的優良品質。

2、知道正直的人要公正、坦率、敢于堅持正義，主持公道，敢于說真話。情感目標

1、體會正直是高尚的。

2、尊敬和愛戴正直的人。

3、愿意做一個正直的人。行為目標

1、做到在日常生活中，能堅持正確的言行，坦率地對不良現象提出批評。

2、做到以公正的態度對待同學。

教學重點：使學生明確為什么要為人正直。

教學難點 ：激發學生做一個正直人的愿望。用真實感人的事例激發人；用正反事例使學生學會選擇。教育過程：

一、談話導入、引出課題

同學們，你們誰看過電視劇《包青天》？誰知道為什么人們稱包拯為包青天？

小結：包公是一個正直的人，無論是對親人、還是對別人都是一視同仁，坦率公正，不徇私情。

三、聯系實際 深化認識

1、其實，像這樣的人是很多的，誰能把自己收集的資料，讀給大家聽。

（學生通過自己交流收集資料，使學生感到，人們是崇尚正直的，并愿意以正直的人為榜樣，向他們學習。）

小結：社會的進步與繁榮離不開那些正直的人們，我們要以他們為榜樣，做一個正直的人。

2、不管是包公、還是朱德，我們都感到為人正直是不容易做到的。你說對嗎？

（學生聯系故事內容，弄清只有無私無畏，敢于堅持真理，勇于斗爭，不怕犧牲，才能做

到為人正直。）

3、正直是個人的品質，每個人都應該具有這種正直的品格。請同學們聽一段故事《五美元買來的樓》談談你的想法。

（無論何時，無論我們遇到什么困難都應該保持做人的根本）

4、在我們少年兒童中，也有為人正直的問題。誰能說一說自己在這方面的體會。（學生在聯系自己實際中，教師引導學生從正反兩個方面，深化對道德觀點的認識。）小結：新中國的少年兒童，應當以正直無私的人為榜樣，繼承中華民族的傳統美德，向老一輩無產階級革命家學習，做一個正直的人。同學之間相處，也要為人正直，敢于堅持公道。對的就支持，錯的就反對。在評選三好學生、期末小組評定等項工作中，要實事求是，抱公正的態度。平時對同學要坦率，真誠，敢于發表自己的意見，對同學的缺點錯誤能坦率地、真誠地提出批評，對自己的缺點也不遮掩，不做當人一面背人一面的事，從小做一個正直的人。

5、有人說：“正直的人，總得罪人，會吃虧，不能適應社會，”你對此怎么看？ 小結：正直的人，千古流芳，小人、偽君子遺臭萬年。做人就要做正直的人。

四、運用觀點 辨析練習

同學們通過學習，認識有了很大的提高。請你運用今天學習的觀點，說一說他們應當怎樣做。

第二單元 地球在呻吟 第一課 地球村的人口重負

學習目標

1.了解地球已不堪重負的原因，懂得把經濟轉向環境可持續發展的必要性和重要性。

2.認清當前地球重負的緊迫形勢與發展趨勢，未雨綢繆，積極保護地球資源，地球資源的消耗加快的形勢。保證后代人的生存質量，保證社會經濟的可持續發展。

3.懂得嚴格控制人口增長的現實意義和歷史意義，消除封建性的落后觀念，做一個晚婚晚育少生優生的排頭兵。重點、難點：

1.重點：掌握地球不堪重負的嚴峻形勢及其存在的根源。

2.難點：保護環境，反對破壞資源環境的違法行為，使我們的生存環境可持續發展，保證后代人的生存質量。課時安排：一課時 教學過程：

一、導入：以地球村的重負現象開啟本課。人口的飛速增長，環境資源的消耗速度的提增，垃圾、污水和工業廢料的數量持續增加，種種現象，使得地球不堪重負，使人類的生存環境及生存條件漸趨惡劣，生存質量日益降低，人類的健康，生命安全潛存危機。那么我們如何來扭轉這些不良局勢呢？

二、讀文本，感知危機

（一）學生讀文本

（二）自設問題，交流

（三）問題整合

三、問題情景

1.世界人口增長速度的歷史如何？這說明了什么？

2.中國人口增長的速度與印度、世界人口增長的速度的對比，說明了什么，你從中有什么啟示？

6.如何緩解中國的人口壓力？

7.世界人口猛增對地球資源帶來了哪些壓力？ 8.如何控制人口增長，有何歷史意義？

四、分組討論，明確道理（略）

五、總結：

1、學了本課后你有哪些收獲？有哪些啟示？

2、學習本課后我們了解了世界人口增長的歷史及趨向，給地球帶來的沉重負擔，并對中國人口的問題有所認識，對世界人口增長帶來的資源壓力也有所了解，進一步懂得控制人口增長的必要性和重要性及長期性和艱巨性，自覺走向環境可持續發展的道路，為了現代人的生活質量和后代人的生存質量和后代人的生存作出自己的貢獻。

六、作業：

寫幾條關于環境保護，緩解地球壓力的宣傳標語。

第二課 日益匱乏的資源

教學目標：

1．以石油為代表，了解地球不可再生資源的現狀，感受人口增長對地球資源的巨大消耗，產生產生危機感和珍惜資源的情感。

2.知道地球可再生資源要合理開發和利用。

3.在活動中從搜集的材料和書中提取有效信息并進行分析，提高正確選擇資料和分析資料能力。

4.針對地球資源現狀，提出自己的見解，體現可持續發展的思路。5.知道不可再生資源與可再生資源的概念。

教學重點：知道地球資源的總量是一定的，要合理利用。

教學難點：面對人口數量增長帶來的地球資源減少，產生珍惜資源的情感。環節一：新聞引發的思考 1．新聞評述引入

國家發改委宣布，將于3月20日凌晨起上調成品油零售價，汽柴油每噸均提高600元。具體到北京市場，93號汽油最高零售價每升上漲0.48元，每升售價8.33元，97號汽油則每升漲價0.51元，每升售價8.87元。這種上調幅度是實施新定價機制后，繼2009年6月30日以來的歷史最高值。

2．咱們班有不少同學家里都有汽車，課前同學們已經和自己的家長進行了交流，簡要了解了最近幾年我國汽油價格上漲的變化，現在我們請一位同學為我們做簡要介紹。

3．學生出示統計圖表進行介紹。（顯示近幾年汽油價格增長變化）

4．教師過渡：剛才xxx同學為我們做了近幾年我國汽油價格增長的簡要介紹，實際上不只是汽油價格上漲，柴油、航空煤油的價格都同時上漲。因為這些燃油都是由石油提煉出來的。（出示石油產品表）石油產品在我們的生活中有著廣泛而重要的應用，根據這張圖表，想一想石油價格的上漲對我們的生活會產生哪些影響？

環節二：價格背后的秘密

1．教師過渡：石油價格的上漲會對我們的生活產生重要的影響，那石油價格今后還會繼續上漲嗎？為什么？

2．請同學們討論。

3．預設：學生分析后得出：因為石油屬于不可再生資源，所以石油價格今后還會繼續上漲，當然汽油價格今后也還會繼續上漲。

4．教師小結：所以能源危機對我們來說并不是在書中出現，他正在影響我們的生活。

對此你有什么感想嗎？

5．預設：學生談感想。（產生緊迫感和珍惜情感）

第四課 嚴重的環境問題

一、教學目標

1、知識與技能：

了解環境、環境問題的表現，理解人類活動對環境產生重大影響及環境問題的危害。

2、過程與方法：

初步學習用歷史的觀點看待環境問題，用聯系的觀點認識環境問題的危害，在課堂討論中培養學生提出問題、分析問題、解決問題的能力。

3、情感、態度與價值觀：

通過學習環境知識，認識環境問題的嚴峻，增強學生的環境保護意識。

二、重點、難點：

環境問題和環境問題的危害是本框的重點。教材分析了環境污染和環境破壞的危害主要表現在三個方面。（1）威脅生態平衡；（2）危害人類健康；（3）直接制約著我國經濟和社會的可持續發展。第三個問題是此框的重中之重，理解這個問題可提高學生的環境意識，又是依法保護環境的認知前提。生態平衡是本框的一個難點。另一個難點是環境污染對人們的危害的特點。

三、教學方法：講授法、討論法、典型材料分析法、多媒體輔助法。

四、教學過程：

第一步：對環境及其要素進行分析。

請同學們注意觀察，下邊用多媒體播放的A、B兩組風光圖片，哪一組是人工改造的？哪一組是天然的？

第三單元 讓世界更美好

第一課 放飛和平鴿

學習目標：

1.通過閱讀課本、查找資料，能夠說出聯合國等國際組織在維護和平方面發揮的作用。

2.知道為了實現和維護世界和平，人們進行的不懈努力，體驗人們對和平的渴望，知道人民解放軍是保衛祖國、維護世界和平的重要力量。

3.珍惜和平的生活環境，熱愛和平，愿意為和平做貢獻。學習重點：

中國為維護世界和平作出的貢獻。課前：

上網搜集有關聯合國及聯合國維和行動的有關資料。課中：

一、自學交流一：聯合國知識知多少

1.自學課本31頁至32頁內容，結合搜集材料，小組交流有關聯合國知識（5分鐘）

2、聯合國知識知多少競答活動：

學生競答后教師進行總結，不會的問題老師進行提示。

二、自學交流二

1.閱讀課本，結合課本圖片內容回答：

（1）中國提出的“和平共處五項原則”的內容是什么？

（2）中國是世界第二次世界大戰的主要受害國之一，也是抗擊日本帝國主義侵略的主戰場。我國向日本贈送“和平少女紀念像”表達了我國什么愿望？他有什么象征意義？

第二課 佩戴紅十字

教學目標：

1、了解紅十字會的由來，認識紅十字標志。

2、知道紅十字開展的主要工作。

3、領悟紅十字的精神，激發學生樂于參加紅十字青少年活動的情感。

教學重難點：認識紅十字標志，領悟紅十字精神，了解紅十字會開展的主要工作，激發學生樂于參加紅十字青少年活動的情感是本節課的重點。而深入領悟紅十字的精神，是本課的難點。

教學流程：

課前準備：布置預習提綱，深入了解紅十字

（1）了解紅十字的由來。（2）了解并練習畫出紅十字的標志。（不止一種哦）（3）知道紅十字標志的來歷和這個標志的作用。（4）了解國際紅十字運動、原則。（5）通過各種渠道了解天津紅十字會開展的工作，自由結組選一個方面集中搜集信息。（6）回憶自己曾

參加過的紅十字青少年活動，總結感受。（7）理解紅十字精神。

（一）創設情境，激情導入。

1、電腦出示四川地震發生后各地區的紅十字組織人們捐款捐物送往災區的視頻。

2、學生說說都看到了什么。師導語，引導學生說出這些救災活動中看到的醒目標志，導入課題。電腦出示課題。

（二）你爭我搶，匯報交流。

1、師導言：海爺爺聽說我們今天要學習紅十字的知識，派天天來和同學們一起學習了，大家歡迎嗎？（出示電腦圖象。）

2、出示預習題：課前，我為同學們印發了預習提綱，請同學們認真熟悉教材，充分了解紅十字的知識，同學們準備得怎么樣？下面我們就向天天匯報匯報吧。

3、師引導先說說紅十字的由來。

4、學生介紹自己課前了解的有關紅十字的知識。師引導答出紅十字的多種標志、來歷、作用，國際紅十字運動、原則、精神等內容。其間穿插天天的考察題。師給予鼓勵。

（三）分組合作，集中展示。

1、由天天引出對紅十字工作的學習。

（四）總體感悟，情感升華。

1、暢談感受。我想現在你們一定有很多話想說，先在小組里說一說。誰愿意把你的想法和大家分享？

第三課 走進聯合國

一、視頻導入（戰爭帶來的痛苦）

1.請同學們看一組圖片，你有怎樣的感受？ 總結：戰爭帶給了我們太多太多的痛苦。

2.請同學們看一組數據：第二次世界大戰是歷史上死傷人數

總結：面對著這讓人震驚的數字，面對一個個撕心裂肺的悲慘場景，我們都在深深地呼喚：和平，我們需要和平，我們需要世界和平！（板書：世界和平）

3.一個國家的和平離不開為人民服務的警察、政府，但是要讓各個國家和平相處，維護世界的和平，需要一個統一的世界性綜合性的政府間國際組織出現。你知道這個偉大 的國際組織叫什么嗎？（板書：聯合國）這節課，就讓我們一起走進聯合國，了解這一偉大的國際組織（板書：走進）

四、感情升華

1.朗讀《聯合國歌》歌詞，渲染課堂氣氛，激發學習興趣。2.學生自由朗讀、齊讀。

五、總結

我們一起走進聯合國，初步了解了聯合國，知道了聯合國的神圣使命就是維護世界和平。讓我們向全世界許下我們美好的心愿，愿和平鴿叼著橄欖枝在世界每一個角落，自由自在地飛翔。

六、布置作業

1.收集聯合國為世界和平與發展方面做出的貢獻。2了解聯合國維持和平部隊的產生及其職責。3.還有哪些國際組織？中國加入的國際組織有哪些。

第四課 相聚五環旗下 學習目標

1．知道奧運會是為和平、團結、友誼、公平、公正而舉行的世界盛會。2．知道五環旗的意義。

3．知道和平是全世界人民的共同愿望。

教學準備：

學生課前搜集關于奧運的資料 教學過程：

一、導入：

同學們剛才欣賞的是2008年北京殘奧會主題歌，讓心手相牽讓鴿哨悠揚，讓世界灑滿和煦的陽光，讓我們的笑容燦爛綻放！這，就是奧運精神，今天就讓我們《相聚在五環旗下》，了解奧運文化，進一步感受奧運帶給全世界人民的感動！

師：板書課題《相聚在五環旗下》

二、學習目標

1．知道奧運會是為和平、團結、友誼、公正而舉行的世界盛會。2．知道五環旗的意義。

3．知道和平是全世界人民的共同愿望。

過渡：

師：說到五環旗，你們對五環旗有哪些了解？根據課前搜集的資料來回答這個問題。師：多么鮮艷的顏色啊，幾乎每個國家的人都能從五環旗上發現和自己國家國旗相同的顏色。

過渡：五環旗就是奧運會旗，關于奧運會還有很多有趣的知識，請同學們打開課本。

三、我會讀

1、快速閱讀課文12、13頁三分鐘，在文章中畫出奧運會起源于哪個國家？奧林匹克宗旨是什么？奧林匹克神圣休戰標志由哪幾部分組成以及它的意義？

2、同桌互助，快速記憶剛才所畫內容。

第二篇：小學六年級品德與社會下冊教案2

小學六年級品德與社會下冊教案2 4讓科學技術走進生活

教學目標態度：通過本次活動，讓學生搜集有關資料，在搜集的過程中感受到科學技術與我們的生活息息相關，直接影響著我們的生活。培養學生在學習過程中主動參與和樂于探究的精神，培養學生的創新思維。

能力：培養學生對資料的搜集能力和整理能力。培養學生的創造能力。

知識：初步了解科學技術與人們的生活和色會發展的關系，認識科技要為人類造福。

教學準備：師生共同搜集有關科技發明的資料；學生分組搜集20世紀中國的重大發明創造。

教學時間：一課時

教學過程：

一、激情導入

社會的發展，人類文明的進步，生活質量的提高都離不開科學地的發展，從古到今，各種各樣的發明創造很多，你都知道有什么發明？給我們的生活帶來了哪些影響？指名談談。

二、小小科技發明展覽會

.小組交流用自己喜歡的方式向同學介紹自己搜集的科技發明材料。

2.每組選派代表在班內交流本組所搜集的科技發明。

3教師補充介紹19世紀世界上的重大發明創造

20世紀中國的重大發明創造。

4.討論：日常我們在學習科學知識、動手創造上還有那些不足和需要改進的地方?

三、總結本課

板書設計：

4．讓科學技術走進生活

中國的重大發明

世界十大發明

第二單元1災難深重的中國

教學目標態度：通過了解林則徐領導的“虎門銷煙”斗爭，培養學生的愛國精神；通過了解和探究近代外國列強對中國的侵略以及給中華民族帶來的屈辱、苦難，使學生認識到“落后就要挨打”的道理，增強學生的民族自尊心。

能力：使學生學會了解歷史、認識歷史的方法，養成關注歷史的習慣，以及用歷史的關掉看待問題的習慣；通過了解《中英南京條約》簽訂后中國社會發生的變化，培養學生分析歷史問題的能力。

知識：了解鴉片輸入對中國社會的危害，以及外國列強由此發動侵華戰爭的基本史實；知道林則徐為維護中華民族利益而進行的“虎門銷煙”壯舉，認識英國等西方列強向中國走私鴉片和發動侵略戰爭的罪惡目的；了解由于清朝統治者的腐敗無能，再加上衛國列強罪惡的侵華戰爭，使圓明園付之一炬的歷史；知道“中英南京條約”的主要內容以及對中國社會的影響。

教學準備：

1、準備《時局圖》的教學掛圖；

2、準備《林則徐》影視資料

3、收集歷史上外國列強與清政府簽訂的不平等條約及主要內容。

4、準備有關鴉片危害人體的資料。

教學時間：兩課時

教學過程：

第一課時鴉片侵蝕中國圓明園的傾訴

一、結合生活實際，激發學習興趣

師：同學們，你到過北京嗎？瞻仰過人民英雄紀念碑？為什么人民英雄紀念碑中將虎門銷煙作為中國革命的開始？

二、鴉片侵蝕中國

出示：“鴉片戰爭前后僅一百年間的中國人吸食鴉片示意圖”

教師：鴉片大量輸入，危害嚴重，鴉片戰爭前40年中，英國走私入中國的鴉片多達40多萬箱，掠走三四億兩白銀，激起了中國人民的強烈反抗，林則徐虎門銷煙粉碎了英國利用鴉片掠走中國財富的美夢，英國人不肯罷休，于1840年對中國發動了鴉片戰爭，腐敗無能的清政府被迫與英國簽訂了中國歷史上的第一個不平等條約-----《中英南京條約》。

討論：分析《中英南京條約》若干條款，說一說為什么它是不平等的？

三、圓明園的傾訴

學生先讀有關教材

教師介紹圓明園的面積、規模、珍寶與文物資料。

討論：站在圓明園廢墟上，你會想到什么？

交流匯報收獲。

第二時：西方列強瓜分中國

一、用《七子之歌》導入。

聞一多先生又一首著名的詩叫“七子之歌”，詩人以擬人的手法，將被外國列強奪取的七處失地比喻為脫離母親懷抱的七個孩子。你知道是那些地方嗎?。

二、看《時局圖》反思歷史

投影出示:《時局圖》和《帝國主義列強瓜分中國簡表》。

教師從侵占中國領土的獵槍國家、中國被吞噬的地區兩方面講解，突出體現帝國主義的丑惡嘴臉和兇殘面目。

指出圖中各種動物和標識代表那些帝國主義國家。（熊：俄國、鷹：美國、老虎：英國、蛤蟆：法國）

沉沉酣睡我中華，哪知愛國即愛家；

國民知醒宜今醒，莫待土分裂似瓜。

《時局圖》旁所提的這首詩，表達了怎樣的思想感情？講講詩的含義。

（表達了對時局的關心和對祖國危亡的擔心，呼吁中華民族款塊覺醒，挽救民族危亡。）

（詩的意思是:中國人都在沉睡中，人民哪里知道愛國就等于愛家，人們要是知道醒來就在今天，不要等到土地像瓜似的給人分割了。）

學生自讀短文《上海租借地的：“恥辱牌”》，教師說明這是帝國主義列強在景升上摧殘和凌辱中國人民，教育學生勿忘國恥，振興中華。

板書設計：

災難深重的中國

鴉片侵入中國——《中英南京條約》

圓明園的毀滅

西方列強瓜分中國

第二單元2人類渴望和平

教學目標態度：通過介紹九一八事變、盧溝橋事變和南京大屠殺等事件，使學生認識反抗日本侵略者已成為中華民族的歷史責任，激發學生對日本帝國主義野蠻侵略中國的仇恨，樹立為人類和品、民主、進步事業而奮斗的意識；通過了解百團大戰等，樹立只有共產黨才能救中國的思想意識。

能力：通過講述九億八十遍或西安事變的經過，培養學生講述歷史事件的能力；通過收集、整理重大歷史事件的資料，使學生學會收集、整理、選擇、甄別資料的方法。

知識：了解兩次世界大戰的概況，直到兩次世界大戰造成的人員傷亡、財產損失，以及給人們帶來的沉重災難；知道九一八事變、盧溝橋事變的發生、過程及結果；了解日本帝國主義在侵華戰爭中屠殺中國人民的滔天罪行；知道平行過大捷、臺兒莊戰役和百團大戰等著名戰役的歷史意義；認識當今世界并不太平，局部地區沖突和戰爭依然存在的形式。

教學準備：1第一次世界大戰是歐洲戰場、第二次世界大戰是歐洲戰場掛圖，兩次世界大戰的損失示意圖。

2.收集中國軍民打擊日本侵略者的小故事，收集當地人民抗日斗爭的事跡。

教學時間：2課時

教學過程：

第一課時：世界大戰的災難歷史不會忘記

一、世界大戰的災難

師：剛剛過去的20世紀，是人類歷史上發上戰爭最為頻繁的世紀。第一次世界大戰是怎樣引起的？

演示：薩拉熱窩事件。指名說說一戰導火索是什么？

教師:補充介紹第一次世界大戰的結果和影響。（1、大戰造成了極大的損失和破壞；

2、大戰造成歐洲的衰落和美國、日本的興起，世界格局發生了變化；

3、大戰為社會主義革命創造了條件，除了俄國十月革命之外，還爆發了德國十一月革命、匈牙利革命以及歐美國家的許多罷工；

4、第一次世界大戰還促進了民族解放運動的發展。）

師：誰知道今年是紀念世界反法西斯戰爭勝利多少年？第二次世界大戰是那年爆發的？

（根據情況教師補充介紹勃發的經過，講一講諾曼底登陸）

二、歷史不會忘記、教師介紹盧溝橋事變的經過

2、演示：日軍在南京大屠殺的資料

3、放《血戰臺兒莊》；《地雷戰》片斷

4、學生談談感受。

第二課時：用抗戰洗刷百年恥辱

一、激情導入

播放教師編輯的有關抗日戰爭的圖片。

是：自1840年以來，中華民族與帝國主義強盜逢戰必敗，先后于22個國家簽訂了45個不平等條約，在外來勢力恣意侵略和奴役下，背負著巨大的恥辱，終于在1945年日本帝國主義在我們應用的抵抗下簽訂了投降書，中國人民反抗外來侵略終于取得了勝利。在8年的抗戰中，發生了大大小小不計其數的戰斗，誕生了許多奇特的斗爭方法，涌現了無數的抗日英雄。

面對這段滄桑歷史，你有何感想？

指名學生談談對抗日戰爭的印象

師：今天，讓我們穿越歷史的硝煙，去感受一下無數中華兒女怎樣萬眾一心、舍生忘死，用鮮血和生命筑成了萬里長城，用抗爭洗刷了中華民族的百年恥辱。

二、資料的整理與篩選

在回顧抗日這段過程中，你認為有哪些資料最值得我們銘記在心？（教師適時指導學生根據學生自己收集來的資料，分析整理）

根據學生的資料分為：介紹著名的戰役組、介紹人民發明的種種奇跡的斗爭的方法組、介紹著名的抗日英雄事跡組。

請學生根據自己手中的資料和興趣自己結組。在小組中把手中的資料與其他組員的資料進行最后的整理和篩選，用你們認為最適合的方式表達出來，展示給大家。

三、交流展示

.第一組介紹著名的戰役

（教師一不分社為展臺。以圖片形式展示戰爭中的數字，此澳組在講解時，有數字展開對戰役的描述）

平型關大捷、百團大戰??

師：億萬中華兒女在抗日戰爭中欲學奮戰，我們來看一段影片，聽完了小組的介紹，看完后，大家有什么感受？

教師適時補充：這樣一至一不淺、手榴彈為主要的作戰武器的步兵部隊，與強大的日本陸、海、空軍對抗了14年。

2.第二組介紹抗戰中有人民發明的種種奇特的斗爭方法

（學生以自創漫畫的形式介紹，可以安排教師中的一部分作為“漫畫展覽板”。講解時，同學們的注意力放在這一部分，邊講解邊演唱一些抗日歌曲）

地雷戰、地道戰、鐵道游擊隊??

師：當時的人民群眾在抵抗強大的敵人是，高招妙招層出不窮，你們的到了一些什么啟示？

教師適時出示《地道戰》《鐵道游擊隊》的歌曲、結合這歌曲來共同欣賞。

3、第三組介紹著名的抗日英雄事跡

（學生一講故事、自創詩歌、自做、采訪琴聲經歷過抗日戰爭的老革命家等形式介紹）

楊靖宇、張自忠、狼牙山五壯士??

教師出示一組抗日英雄圖片，結合音樂共同懷念。

師：讓我們為這些犧牲自己換來我們大家今天幸福生活的英雄們，說一句發自心底的話吧！

四、激情總結

這個自1840年以來的屈辱了近100年的中華民族，終于用全國人民的英勇戰斗贏得了勝利，贏得了國際尊嚴。在中華民族抵御愛來侵略的歷史上，沒有哪一次戰爭，向抗日戰爭這樣讓中華民族付出如此重大的代價：二次世界大戰中死亡人數為5000萬，中國犧牲人數是2100萬，中國受傷人數是1800萬，犧牲的中國軍人是200萬，犧牲的高級將領是252人。

使這些生命把日本鬼子的百萬大軍被打垮了，整個第二次世界大戰的結果將被改寫。讓我們為這個偉大的國家，有這樣偉大的人民而感到驕傲吧！（放國歌）

第二單元3攜手共創和平

教學目標態度：通過了解我國奉行的外交政策，以及在維護世界和平方明所發揮的重大作用，體會我國在國際上的地位增強學生認識世界、維護世界和平的使命感；培養學生關心國防建設、獻身國防發展的意識；通過學生了解諾貝爾的故事和關看有關和品德宣傳畫，激發學生熱愛和平、建設祖國的斗志。

能力：通過查閱中國歷史上愛好和平人士的事跡，培養學生收集資料、整理資料、獲取有效信息的能力；通過了解諾貝爾發明炸藥并設立諾貝爾獎勵基金等故事、使學生學會獨立思考、得出結論的方法，并形成正確的情感態度；通過尋找人們表達對和平期望的事物、為實現奧運會總值我們能做些什么等調查、探究和交流等活動，培養學生合作學習的良好習慣。

知識：了解未贏得和平而做出不懈努力和極大貢獻的代表性人物；了解世界人民渴望和品德美好愿望；指導國際紅十字會、國際奧委會以及聯合國等國際組織在維護世界和平方面所發揮的作用；掌握我國軍隊在捍衛祖國和實際和品與安寧中發揮的重要作用；認識維護和平，發展經濟，提高人民生活水平是世界人民的共同愿望，堅信中國是一個愛好和平的國家。

教學準備：1.了解中國歷史上愛好和平人士的事跡；

2.收集聯合國徽章圖案，聯合國安理會召開會議的會場土、有關我國維和部隊的資料；

3.收集有關國際紅十字會、國際奧委會的文字資料，特別是中國體育健兒取得成績的圖文資料。

教學時間：2課時

教學過程：

第一課時：中國人的和平努力為了永久和平

一、激情導入

師：19世紀以來，面對中國“瓜分豆剖”的局面，一批愛好和平的中國人為了中國的和平、安寧和強盛英勇奮斗，孫中山、毛澤東就是杰出的代表。

二、中國人的和平努力

.出示孫中山、毛澤東的圖像。

教師講述孫中山從事資產階級民主革命的經歷和取得的勝利。著重簡述在毛澤東的正確領導下，中國共產黨領導中國人民抗擊日本侵略者推翻三座大山，建立新中國所取得的豐功偉績。

2.學生在小組交流搜集的有關英雄的故事。

3班內交流

4、根據學生交流情況教師適當補充

（重點介紹教材中圖片上的愛國人士關天培、鄧世昌、聞一多的故事）

三、為了永久的和平

師：和平是人類的美好沒想，也是人們終身理想、人們將用各種各樣的方式表達對和平的美好愿望。

.學生閱讀P41教材，《為和平而犧牲的中國專家》郁建興、《潘氏金淑》、《為和平獻身的拉賓》了解世界上有許多人為世界和平發展繼續努力著。

2聯系實際生活談談人們可以用哪些形式表達對和平的期望。

第二課時：介紹國際紅十字會、國際奧委會、聯合國，我們呼喚和平

一、師：同學們一定看到過紅十字標志吧？在各種自然災害發生使我們總能聽到紅十字會這個組織的的名字，你們想知道這個組織的來歷嗎？

自讀P43教材，指名說說。

出示北京奧運會火炬傳遞有關圖片、奧運會會旗、徽章圖案

請學生介紹有關奧運會的知識。

聯系實際談談如何為北京奧運會的勝利召開作貢獻。

二、師：聯合國是一個什么組織？現任聯合國秘書長是誰？

出示聯合國旗幟和徽章圖片

師：說明聯合國徽章的含義（聯合國徽章的圖案是：一幅面對北極的世界地圖，涂上有陸地和海洋，象征聯合國是世界性的國際組織；地圖的周圍環繞著橄欖枝，象征著聯合國的根本宗旨是維護世紀和平。）

三、學生自讀p47—49教材，了解和平共處五項原則及我國軍隊現化建設情況。

四、我們呼喚和平

以“做和平使者”為題，以小組為單位進行演講。

教學板書：3攜手共創和平

中國人的和平努力辛亥革命

遵義會議

國際組織國際紅十字會

國際奧委會

聯合國

我們呼喚和平

第二單元4原世界更加和平美好

教學目標態度：培養關注世界、關愛他人的意識。培養為有困難人提供幫助和顯出愛心的習慣。

能力：培養并逐步提高利用報紙、雜志、廣播、電視、互聯網等多媒體收集資料的能力。

知識：了解貧困地區或國家人們的生活；知道某一地區或世界局勢變化的基本情況；學會幫助和支援他人的方式和方法。

教學準備：關注世界某地區局勢變化，收集各國、各地區、身邊人們之間互相幫助、合作交流的實例。

教學過程：

一、總結回顧本單元內容

教師帶領學生回顧我國近代那段從屈辱到抗爭的歷史，感受由于戰爭而導致的國家貧困，民不聊生的后果。

學生按教材提供的圖片信息，壽命世界上還有許多人生活在貧困和戰爭的陰影下。

二、愛心關注，幫助有困難的人

討論：我們采取什么行動，用愛心去關注他們，用雙手去幫助他們？

學生自由發表看法。

教師小結：關心和幫助，可以是物質上的，如，捐書、捐款、捐物等；也可以是精神上的，如，些安慰信、與貧困少年舉行聯誼活動等。

三、關注世界，奉獻愛心

出示教材中的一組圖片

教師指導學生了解一些國際組織在國際支援和原酒房米面發揮的作用。

學生談談如何以自己的實際行動來關注世界，呼喚明天。

板書設計：

4、原世界更加和平與美好

戰爭自然災害

愛心關注

手拉手

第三單元

1、春天的故事

教學目標態度：通過學習改革開放取得的巨大成就，感受祖國建設突飛猛進的步伐，體驗社會的進步、人民生活水平的日益提高，從而在內心中擁護改革開放的偉大決策，堅定熱愛黨、熱愛社會主義祖國的崇高信念。

能力：學會從圖片、表格、資料中獲得有效信息，將圖片與文字內容有機結合、綜合利用，加深對教材的理解；通過觀察身邊生活，采集相關資料，比較緊系變化，形成搜集、整理、分析資料的能力和正確處理社會信息的能力。

知識：知道十一屆三中全會的召開標志著中國人民開始了偉大的改革開放，社會主義現代化建設迎來了“春天”。了解我國實行對外開放的大致進程。探究改革開放以來人民日常生活中發生的巨大變化，認識改革開放推動社會進步的道理，理解改革開放決策的正確性和中國共產黨領導的先進性。

教學準備：

1、《春天的故事》《走進新時代》歌曲VcD

2、有關我國改革開放后取得巨大成就的一些錄像資料

3、課前調查、采訪唐山改革開放前后人們生活水平環境發生的巨大變化，完成調出報告。

教學過程：

一、創設情境，引入新課

、課前播放《春天的故事》

2、師：同學們，一曲《春天的故事》把我們的思緒帶回了1978年，在那一年，中國共產黨召開了十一屆三中全會，全國迎來了一個經濟建設的春天，改革開放為中國展開了一幅百年的新畫卷。這節課我們就來了解改革開放給我們唐山以及全國帶來的變化。

出示課題：春天的故事

二、匯報調查情況，看家鄉巨變

師：同學們，可前我們分小組就自己感興趣的問題調查了解了唐山改革開放以來發生的裱畫，現在就請你們在小組里交流一下，把調查的內容進行梳理，一會兒回報給大家。

（學生在小組交流四五分鐘，對本組調查采訪的內容進行再整理）

師：現在我們來進行全班交流，請各組同學匯報自己的調查情況，其他組如果有同學對這方面感興趣也可以補充。

第一組想大家介紹唐山商業的變化。

（以超商、百貨大樓、八方購物廣場以及朝上的大量出現，來說明唐山改革開放以來商業的變化）

第二組向大家介紹唐山震后道路的變化

（以建設路、新華道、北新道、長寧道為例，說明唐山道路交通的巨變）

第三組介紹唐山工業方面的資料。

（從醫藥、紡織、化工、鋼鐵、水泥、機械、食品等方面說明唐山工業的巨變）

第四組介紹唐山農業方面的的資料

（從農業產業化經營、農業機械化等方面說明農業生產的巨變，從農民生活水平的提高談改革開放給農民帶來的變化）

第五組結合自己的家庭介紹人民生活水平的變化。

（主要是舊本組同學家庭中吃飯、穿衣、住房和以前進行對比，說明改革開放帶來的變化）

三、辦改革開放成就展，看祖國騰飛

師：同學們，可前查找了祖國改革開放后取得的輝煌成就，現在就讓我們來展示一下，看我們偉大祖國發生了那些翻天覆地的變化。

學生罷課前查找的文字資料、圖片資料進行戰士，師生共同感受祖國的騰飛。

（內容包括：十一屆三中全會以來，改革從農村到城市，從沿海到內地、從積極到政治、文化、科技、教育以及其他領域，猶如滾滾春潮，波瀾壯闊，極大地解放和發展了社會生產力，推動了社會的全面進步；社會主義市場經濟體制的脊背框架初步形成；國際地位空前提高；城鄉居民收入成倍增長；物質文化生活大幅度改善，人民生活總體達到小康水平）

（適時播放課前所急得改革開放取得巨大成就的錄像資料）

四、跟唱歌曲，感情升華

.播放歌曲《走進新時代》。

2、師：同學們，你們是祖國未來的建設者，相信在不久的將來，你們這全關注國家大事的孩子，一定會為祖國未來的建設貢獻自己的聰明才智，讓我們偉大的祖國為讓屹立于世界強國之林。

第三篇：張灣小學六年級思想品德與社會工作總結

六年級思想品德與社會教學工作總結

在多年的教育教學工作，在我校許多老教師尤其是我們組教師的指導幫助下，在不斷探索教育教學規律的過程中，積累了一些粗淺的認識和看法，感受最深的是以下幾點：

一、以學生為主體，實施開放式教學

傳統的“灌輸式”、“填鴨式”的教學模式，因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索并采用符合中學生實際的教學方式，強調師生共同活動，克服教師為中心的傾向，激發學生的情感和興致，變封閉型教學為開放型教學，從而使雙方真正領略愉快教學的美學價值。在教學方法的改革探索中，我積極發揮學生的主體能動性，組織學生開展了一系列活動并取得了很好的教學效果。

1、辯論賽。活動的目的是：培養學生運用所學原理分析實際的能力；辯證思維能力；表達能力；團隊合作精神；發揮學生的主體作用，激發學生學習政治的興趣；讓學生在辯論中明辨是非，樹立正確的觀點。圍繞社會主義市場經濟的基本理論，供全班學生討論正確與否，并闡述理由，認為正確的一方為正方，認為錯誤的一方為反方，要求雙方學生各推四名代表就各自的觀點加以論證，并對對方可能提出的觀點加以反駁。第二教時：正反雙方代表分列在講臺兩側，正式展開辯論。第一步，先由正反雙方各推一名代表分別在五分鐘內，表明自己的觀點；第二步，雙方自由辯論十分鐘，在第一步基礎上進一步論證自己的觀點并對對方觀點提出質疑；第三步，由其他學生補充正反雙方的觀點，時間為十分鐘；第四步，由教師根據雙方觀點提出的理由充足與否，論證是否嚴密來裁定那方獲勝，在總結雙方優缺點的同時，闡明自己的觀點，并回答學生提出的各種問題。

2、專題討論。活動的目的是：發揮學生的主體作用；通過引導學生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或學生感興趣的話題，培養學生理論聯系實際，觀察和分析實際問題的能力、表達能力；激發學生學習政治的興趣。結合現實社會生活中的熱點或學生感興趣的話題，讓學生共同探討，發表自己的看法，老師引導學生運用所學的經濟學、哲學、政治學的基本原理分析。師生雙方通過平等探討，暢所欲言，溝通思想，從而就某一問題達成正確認識，澄清模糊認識，糾正錯誤認識。如在學因果聯系的時候，我組織學生開展了“克隆技術將會把人類帶往何處”，讓學生在對克隆技術利弊的分析中，潛移默化的樹立了全面的觀點看問題和把握因果聯系，提高活動的預見性，從而達到教學目的。

3、社會調查。理論只有和實際相結合才能永葆青春期的魅力，只有讓學生走出書齋、走向社會，才能讓學生體會到理論不只是虛無縹渺的空中樓閣，而是來源于沸騰的社會生活。調查式的第一步是幫助學生設計恰當的調查課題，尋求符合實際的調查對象和調查步驟，明確社會調查的方式和方法。第二步：正式開展調查，掌握大量的和課題有關的數據和材料，并對之進行必要的分析和思考。經過“去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里”的改造制作功夫，然后再一次走向社會，加以進一步的充實和提高。第三步：撰寫社會調查報告,一方面使書本知識得到檢驗和完善；另一方面也為改造社會提供世界觀和方法論。

4．開辟“時事論壇”。通過引導學生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或學生感興趣的話題，培養學生理論聯系實際，觀察和分析實際問題的能力、表達能力；發揮學生的主體作用；激發學生學習政治的興趣。由學生自己準備和主持，要求運用所學經濟學、哲學原理分析同學們關注的社會熱點現象如：美偵察機撞毀我軍用飛機事件；臺灣問題；美國“九一一”事件等。

二、緊跟時代步伐，使政治課永遠充滿濃郁的時代氣息

政治課是一門時代性和實踐性都很強的學科。脫離時代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試，我認為時事政治教育可以水乳交融地“化”時政知識于政治課的基本觀點和原理之中，把兩者有機地統一起來。如我在講述“世界上各大國與中國建立的各種伙伴關系”時，聯系決定國際關系的主要因素是國家利益和國家力量；在講述“聯合國的千年首腦會議”時，聯系聯合國憲章的宗旨和原則及其聯合國的作用；在講述“朝鮮半島的和平曙光和印巴之間的核沖突”時，聯系當今世界的主題之一和平問題；在講述“中美撞機事件”時聯系當前國際競爭的實質和我國獨立自主的和平外交政策。與此同時，還要有目的有意識地培養學生觀察、聯系、分析、說明實際問題的能力，輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到我們預期的教學目的和要求。使“理論聯系實際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾，而真正成為我們行動的指南。

三、質疑導思 激活思維

思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理，學生未真正領會。教師可以用恰當的“問題”激起學生思維的浪花，使他們于“無疑”處生“疑難”，產生新奇感和探索感，使思維向新的廣度和深度發展。當然，教師的“問題”要提得準確，有一定的難度，又能使學生感興趣。

四、運用現代化教學技術提高學生學習興趣和教學質量

多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產生一定的刺激，引起學生的注意，激發學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習欲望，從而形成學習動機。能使抽象的概念具體化，靜態的知識形象化，無序的內容系統化，使枯燥的哲學理論不再枯燥，也有利于學生對知識的獲取、記憶。

第四篇：六年級思想品德與社會工作總結

六年級思想品德與社會教學工作總結

在多年的教育教學工作，在我校許多老教師尤其是我們組教師的指導幫助下，在不斷探索教育教學規律的過程中，積累了一些粗淺的認識和看法，感受最深的是以下幾點：

一、以學生為主體，實施開放式教學

傳統的“灌輸式”、“填鴨式”的教學模式，因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索并采用符合中學生實際的教學方式，強調師生共同活動，克服教師為中心的傾向，激發學生的情感和興致，變封閉型教學為開放型教學，從而使雙方真正領略愉快教學的美學價值。在教學方法的改革探索中，我積極發揮學生的主體能動性，組織學生開展了一系列活動并取得了很好的教學效果。

1、辯論賽。活動的目的是：培養學生運用所學原理分析實際的能力；辯證思維能力；表達能力；團隊合作精神；發揮學生的主體作用，激發學生學習政治的興趣；讓學生在辯論中明辨是非，樹立正確的觀點。圍繞社會主義市場經濟的基本理論，供全班學生討論正確與否，并闡述理由，認為正確的一方為正方，認為錯誤的一方為反方，要求雙方學生各推四名代表就各自的觀點加以論證，并對對方可能提出的觀點加以反駁。第二教時：正反雙方代表分列在講臺兩側，正式展開辯論。第一步，先由正反雙方各推一名代表分別在五分鐘內，表明自己的觀點；第二步，雙方自由辯論十分鐘，在第一步基礎上進一步論證自己的觀點并對對方觀點提出質疑；第三步，由其他學生補充正反雙方的觀點，時間為十分鐘；第四步，由教師根據雙方觀點提出的理由充足與否，論證是否嚴密來裁定那方獲勝，在總結雙方優缺點的同時，闡明自己的觀點，并回答學生提出的各種問題。

2、專題討論。活動的目的是：發揮學生的主體作用；通過引導學生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或學生感興趣的話題，培養學生理論聯系實際，觀察和分析實際問題的能力、表達能力；激發學生學習政治的興趣。結合現實社會生活中的熱點或學生感興趣的話題，讓學生共同探討，發表自己的看法，老師引導學生運用所學的經濟學、哲學、政治學的基本原理分析。師生雙方通過平等探討，暢所欲言，溝通思想，從而就某一問題達成正確認識，澄清模糊認識，糾正錯誤認識。如在學因果聯系的時候，我組織學生開展了“克隆技術將會把人類帶往何處”，讓學生在對克隆技術利弊的分析中，潛移默化的樹立了全面的觀點看問題和把握因果聯系，提高活動的預見性，從而達到教學目的。

3．組織學生制定理財方案。活動目的：讓學生運用高一經濟學所學的股票、債券、儲蓄等知識，結合家庭經濟收入或個人零用錢制定一個理財方案，培養學生運用經濟學知識解決問題的能力，調動學生的主動性和積極性。活動取得了很好的效果，同學們回家后和家長商量如何把家里的經濟收入進行最有效的投資，每一種投資方式的有缺點是什么。不僅提高了學生的學習積極性，而且許多家長改變了對政治課的傳統看法，一直認為這些活動非常好。

４、社會調查。理論只有和實際相結合才能永葆青春期的魅力，只有讓學生走出書齋、走向社會，才能讓學生體會到理論不只是虛無縹渺的空中樓閣，而是來源于沸騰的社會生活。調查式的第一步是幫助學生設計恰當的調查課題，尋求符合實際的調查對象和調查步驟，明確社會調查的方式和方法。第二步：正式開展調查，掌握大量的和課題有關的數據和材料，并對之進行必要的分析和思考。經過“去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里”的改造制作功夫，然后再一次走向社會，加以進一步的充實和提高。第三步：撰寫社會調查報告,一方面使

書本知識得到檢驗和完善；另一方面也為改造社會提供世界觀和方法論。

5．開辟“時事論壇”。通過引導學生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或學生感興趣的話題，培養學生理論聯系實際，觀察和分析實際問題的能力、表達能力；發揮學生的主體作用；激發學生學習政治的興趣。由學生自己準備和主持，要求運用所學經濟學、哲學原理分析同學們關注的社會熱點現象如：美偵察機撞毀我軍用飛機事件；臺灣問題；美國“九一一”事件等。

二、緊跟時代步伐，使政治課永遠充滿濃郁的時代氣息

政治課是一門時代性和實踐性都很強的學科。脫離時代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試，我認為時事政治教育可以水乳交融地“化”時政知識于政治課的基本觀點和原理之中，把兩者有機地統一起來。如我在講述“世界上各大國與中國建立的各種伙伴關系”時，聯系決定國際關系的主要因素是國家利益和國家力量；在講述“聯合國的千年首腦會議”時，聯系聯合國憲章的宗旨和原則及其聯合國的作用；在講述“朝鮮半島的和平曙光和印巴之間的核沖突”時，聯系當今世界的主題之一和平問題；在講述“中美撞機事件”時聯系當前國際競爭的實質和我國獨立自主的和平外交政策。與此同時，還要有目的有意識地培養學生觀察、聯系、分析、說明實際問題的能力，輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到我們預期的教學目的和要求。使“理論聯系實際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾，而真正成為我們行動的指南。

三、質疑導思 激活思維

思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理，學生未真正領會。教師可以用恰當的“問題”激起學生思維的浪花，使他們于“無疑”處生“疑難”，產生新奇感和探索感，使思維向新的廣度和深度發展。當然，教師的“問題”要提得準確，有一定的難度，又能使學生感興趣。

四、運用現代化教學技術提高學生學習興趣和教學質量

多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產生一定的刺激，引起學生的注意，激發學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習欲望，從而形成學習動機。能使抽象的概念具體化，靜態的知識形象化，無序的內容系統化，使枯燥的哲學理論不再枯燥，也有利于學生對知識的獲取、記憶。

第五篇：小學六年級品德與社會下冊教案3

小學六年級品德與社會下冊教案3 第三單元

2、中國影響著世界

教學目標態度：感受體育健兒頑強拼搏、為國爭光的精神風貌，感受中國政府參與國際事務的和平努力，感受中國創痛文化具有的獨特魅力，增強民族自豪感和自信心。通過中國與世界各國日益頻繁的國際交流，培養對祖國傳統文化的認同感，形成尊重不同國家和人民的文化、風俗的國籍意識。

能力：搜集整理有關圖片、資料獲得社會信息的能力；分析合作、動手實踐的能力；觀察社會現象，形成理性認識的能力；欣賞不同文化現象，領悟其豐富內涵的能力。

知識：了解體育事業取得的輝煌成就，認識中國綜合國力的增強。了解中國在國際事務中發揮的重大作用。了解中國與世界各國文化交流，理解中國傳統文化對世界的影響和世界各國人民對中國傳統文化的喜愛與尊重，了解我國戲曲、書畫等傳統藝術的突出成就，認識他們對人類文化寶庫做出的重要貢獻。

教學準備：

1、搜集有關體育事業、國際事務、國際文化交流的資料圖片。

2、準備一些序曲表演使用的樂器、臉譜、服裝、道具等。

教學時間：兩課時

第一課時：體育事業的蓬勃發展，積極參與國際事務

一、體育強國的崛起

形象感知，激發興趣

以小組為單位，展示學生搜集的圖片、資料

以“我最喜歡的奧運冠軍”為題，探究、討論

2、感知中國體育走向世界的艱難歷程。

教師：補充一些舊中國和建國初期中國體育事業落后的內容。

舉辦“新中國體育成就展覽”整體感知中國體育事業的發展歷程

3、升華認識，培養民族自豪感

師：為什么中國的體育事業能夠繁榮昌盛？為什么北京能夠爭取到奧運會主辦權？

學生討論、探究

小結：我國綜合國力的增強，國際地位進一步提高，體育事業取得輝煌成就，離不開黨和國家的關心和重視。離不開人民群眾的支持與參與。

二、積極參與國際事務、師：以學生生活中互相幫助的實踐作比喻，講明參與國際事務是一個國家承擔相應責任、履行應盡義務的表現。

2、了解中國在阿國際事務中所發揮的重要作用

選取學生感興趣的時間，如中國政府援助巴基斯坦地震災區、中國軍人參與聯合國維和行動、中國在聯合國會議上行使表決權等，討論：中國在其中發揮了怎樣作用？產生了什么樣的影響？

3、歸納總結

從這些重大事件折射出中國是一個熱愛和平、負責任的大國的形象。中國在國際事務中始終堅持和平共處的五項原則，致力于人類和平進步事業，世界需要中國，中國正走向世界。

第二課時：內容中國傳統文化藝術的魅力

一、傳統戲劇魅力無窮

、創設情境，直觀感知

播放一個優美的戲劇唱段，感知戲曲藝術

學生展示自己搜集的戲劇劇照，吸取常識、臉譜、樂器等。

2、介紹自己最喜歡的戲劇內容。

一、中國書畫享譽世界、提問：你了解哪些書畫作品？知道那些書畫家？

2、賞析優秀書畫作品，初步領略其藝術價值。

選取幾幅書畫作品展示，找出它們的特色，知道鑒賞，舉辦一個展覽。

總結：中國書畫藝術傳統悠久，博大精深，應加倍珍愛世代傳承下去。

板書設計：

2、中國影響著世界

體育事業的蓬勃發展

積極參與國際事務

世界各國舉辦“中國節”

傳統戲曲魅力無窮

三單元3和諧發展的社會

教學目標態度：通過學習人民代表大會制度的指示，認識我國的一切權力屬于人民，增強主人公意識；通過參與社會生活，體驗公民的民主權利，培養推進民主法制建設的自覺性、主動性；樹立全面建設小康社會的責任感和使命感。

能力：通過調查訪問、查閱資料以及分析整理資料，增強獲取社會信息的能力、運用所學知識解決實際問題的能力和合作探究、與他人溝通交流的能力。

知識：知道人民代表大會制度是我國的根本政治制度。了解人民代表選舉程序，認識人民代表具有的廣泛性和代表性。了解公民民主權利在社會生活中的具體體現。初步了解新世紀全面建設小康社會的奮斗目標。

教學準備：

1、搜集有關人大代表選舉和各級人大代表行使民主權利的新聞報道、圖片、資料。

2、詢問你的家人、親友、鄰居，了解反映社情民意的主要途徑。

教學過程：

一、激情導入

師：每年三月份，我國都要召開“兩會”，知道是那兩會嗎？在人大和政協這兩會召開時會解決很多經濟建設和社會發展的大事，人民代表大會制度是我國的根本的政治制度。

二、人民代表為人民、投影出示：第一屆中國人民政治協商會議有關材料。

師：我國的人民代表大會制度是如何建立的？

學生交流：人大代表是怎樣反映人民群眾意愿的？

2、案例分析

出示《未成年人保護法》《婦女兒童權益保護法》《義務教育法》有關具體規定

學生分析器內容，表達自己的見解。

三、參與社會生活、情景遷移，體會民主選舉

回憶班級選舉班委會的情景，談談對發揚民主的認識。

出示：全國人民代表大會代表

↑↑

省、自治區、直轄市大會代表

↑↑

鄉鎮、區（縣）大會代表

↑↑

全體選民

學生利用課前搜集的有關人大代表選舉的資料，說說：選舉中如何保障人民民主權利？

2、放一段有關日常生活中與百姓聯系緊密的聽證會錄像，讓學生體會一下百姓在政府決策中是如何行使民主權利的。

四、新世紀的目標、出示：“XX年中國經濟現代化與國際差距”“XX年中國達到高收入國家水平要做出的努力”示意圖。

2、學生探究，我們與發達國家相比的差距。

3、教師補充說明國情，人口多，素質偏低，自然資源人均占有量少，我們必須走科教興國之路。

4、學生閱讀“全面建設小康社會的目標”，結合生活實際討論理解。

五、總結全課內容。

板書設計：

人民代表為人民

參與社會生活

新世紀的

教學內容：六年級下冊

4共創美好明天

教學目標態度：感受社會生活的變遷和時代的進步，激發主人翁責任感，樹立從小做起、為祖國繁榮昌盛做貢獻的理想和報復。

能力：觀察社會現象，分析解決社會問題的能力；搜集資料，獲取社會信息的能力；探究時間，資助學習的能力。

知識：了解反映社會發展的一些典型事例，通過對比認識祖國發生巨大變化和社會主義現代化建設的美好前景。

教學準備：

1、詢問父母、親友、鄰居，了解改革開放前后生活發生變化的情況。

2、調查自己生活周圍新型的服務部門，了解他們提供的社會服務內容。

教學過程：

一、激情導入

我們的國家正在發生著日新月異的變化，中國在國際事務中越來越發揮著重要作用，家庭生活是社會的縮影。

出示一些學生教師共同搜集的老照片，今昔對比，你會發現什么？

（感受人民生活水平的極大提高，理解改革開放帶來的社會進步）

二、案例分析，形成初步的認識

學生閱讀分析“小軍采訪手記”

討論：服務部門曾經給自己的生活提供了那些便利，感受社會服務的日益完善。

三、今昔對比，理解社會的進步

學生在小組內說說：家庭一天的生活中需要有哪些部門提供服務。

交流：每個小組選一兩個代表，介紹從長輩那里了解到的改革開放之前人們生活情況。

指名：聯系現在的生活談談體會。

四、從我做起，創造祖國美好的明天

圍繞“暢談祖國美好明天”這一主題，讓學生從身邊生活入手，展開大膽的現象，設計幻想作品或，班內展示評價。

四單元

1、讓健康伴我行

教學目標態度了解吸煙、酗酒等不良生活習慣的危害，抵制不健康的生活方式；知道吸毒是違法的行為，遠離毒品；培養學生積極樂觀的精神風貌，對自己的生命持一種負責任的態度。

能力：通過調查訪問、上網查詢等社會實踐活動，培養學生觀察、了解、查詢資料及參與社會實踐的能力；通過舉辦“吸煙、酗酒危害大”等主題活動，培養學生分析、反省、批判社會現象和解決實際問題的能力。

知識：知道吸毒是違法行為，遠離毒品；了解不良生活習慣的危害；培養健康的興趣愛好。從報刊、展覽、影視中了解吸食毒品的嚴重后果，自覺抵制不良生活習慣的侵襲。

教學準備：

1、學生所及有關圖片、文字或音像資料。

2、調查周圍的人們對健康的理解、關注程度，有沒有不良嗜好的人群。

教學過程：

一、課前談話，激發學生鍛煉身體的愿望

同學們，你們知道那一天是世界健康日嗎？為什么要確定世界健康日呢？關于健康你是怎樣想的？你覺得自己健康狀況如何？你生活的周圍有因為身體不夠健康而影響正常生活的人嗎？

二、從小鍛煉好身體

小組合作學習：通過找資料，討論交流，尋找增強體質的好方法和經驗。

開展人人爭做“小小營養師”活動。

小組內交流有關健康飲食資料，每個人結合自己生活經驗，介紹一種食品營養成分，選出若干名介紹好的學生為“小小營養師”。

三、拒絕毒品，珍愛生活、創設情境，喚起學生自覺抵制毒品的意識。

放有關反應吸毒對人身心造成巨大傷害的VcD，使學生只觀感到觸動。

2、學生把從報刊、展覽、影視當中以及生活周圍了解到的因襲毒品釀成的嚴重后果，只承手抄報、簡報展出，討論。

教師：教育學生珍愛生命，遠離毒品。

四、西延續就有害健康

、小實驗：香煙的危害

談談吸煙的危害

讀“肺癌成我國第一大癌”

2、教師介紹“未成年人酗酒有那些危害”

（1）酗酒影響身體健康

（2）許久可導致學習退步。

（3）許久能誘發違法犯罪。

3、人人爭當戒煙戒酒宣傳員。

宣傳自己的親人、朋友、鄰居，樹立健康的生活觀念，逐步摒棄不良的習慣。

五、愉快生活每一天、小組內交流排解心理壓力的的方法。

2、設立“悄悄話”信箱，把生活中的煩惱寫成紙條放在里面，每周開啟，發動大家想辦法解決，讓大家愉快生活每一天。

板書設計：

、讓健康伴我行

從小鍛煉好身體

拒絕毒品

不吸煙不酗酒

愉快生活每一天

教學內容：六年級下冊

四單元2用法律保護自己

教學目標態度：學會拿起法律武器保護自己，主持正義，爭做一個遵紀守法的好公民。

能力：通過讓學生搜集資料、調查、訪談等活動，培養學生積累資料和篩選資料的能力；通過設身處地的相關活動，培養學生觀察費希問題的能力，適應和改造現實生活的能力。

知識：了解《義務教育法》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》等與少年兒童有關的法律、法規，學會運用法律保護自己，并初步養成守法意識。

教學準備：學生點茶所在社區學生輟學或未成年人的合法權益受到侵害的事例。

教學過程：

一、從生活引入，明白學習法律的重要性

同學們，我們經常聽到現代青少年犯罪的比例很大，你們想過原因嗎？青少年心理發育還不夠成熟，容易沖動，自控性較差，如何才能讓他們健康成長，不走彎路，除了全社會共同努力關注愛護他們，最好的辦法就是讓他們學法、知法、懂法。

二、學點法律知識、以小組為單位，把搜集來的法律條文，制成卡片，每人一小部分研究講解，小組交流。

2、自編小品，創設情境，利用法律知識尋求解決問題的辦法。

3、教師補充介紹青少年犯罪問題的分析與對策。

三、學會用法、閱讀P85案例《面對傷害怎么辦》《請你為楊明出主意》

P86案例《不該發生的悲劇》

2、小組討論上述案例，談自己的認識

3、班內交流

師;教育學生學會運用相關法律保護自己的切身利益，不受傷害。

板書設計：

2、用法律保護自己

知法、守法、懂法

做遵紀守法的好公民

3成長的軌跡

教學目標態度：從回顧自己的成長歷程出發，感受成長過程中實施伴隨著自己的親情、友情，充分感受自己的每一個進步都離不開親人的幫助、老師的關心、同學的鼓勵；學會感激，學會珍惜，學會汲取；樹立正確的親情觀、人生觀。

能力：培養學生樂于與人交往、善于調查訪談、能對自己所關注的問題進行分析與判斷的能力，有較強的適應社會生活的能力。

知識：回顧自己的成長進步，感謝父母、老師的哺育與教誨，珍惜學校生活的美好時光，做好升入中學的思想準備。

教學準備：師生共同搜集六年小學生活中的具有代表意義的照片、證書、小制作及各種影響資料，引發學生美好回憶。

教學時間：2課時

教學過程：

第一課時：難忘的親情與友情

一、設疑導入，創設懸念

孩子們，我們在一起度過了近兩千天，還有60多天快樂的小學時光就要結束了，我總想送給你們點什么做紀念。經過冥思苦想，最終我選定了3分禮物，相信一定能給你們帶來意外的驚喜，想知道第一份禮物是什么嗎？----照片

二、神秘揭示，感知成長

利用投影展示照片，并適時詢問照片的內容及當時的情景、感受。

師：看了這些照片后，你有哪些感慨呢？

生：過去的模樣很可愛??

師：從容貌和歌頭上明顯的看出你們長大了，成熟了??

三、回顧歷程，激發情感

師：早我們每一個人的成長過程中，都曾嘗試過成功的喜悅、失敗的煩惱。你想準一那美好的童年時光嗎？那就趕快整理一下自己的“成長袋”。

學生整理

師：課前，老師已經請同學們整理了自己的“成長袋”。你們準備好了嗎？請同學現在小組戰士交流一下，說說你“成長袋”里的故事。

小組交流。

師：同學們的“成長袋”里的故事可真多，每個人都有說不完的話題。我們不可能把每個人的每一個故事都講出來，所以同學們只能選擇你最珍貴的紀念品和最想說的故事講給大家聽。

全班交流-----“成長袋”里的故事。

師：我發現有幾個同學的“成長袋”里只有幾張照片，難道你沒有發現自己其他方面的進步與成 全班同學斑竹他（她）找優點。

教師寄語。老師對這6年來與學生相處發表感言，對學生今后的生活和學習寄語。

四、首尾呼應，情感升華

師：你的一生會有許許多多的老師。小學老師是你的啟蒙老師。對你們付出的心血是最多的；你的一生也會有許許多多的同學和朋友，小學同學之間的友誼是最純真的，不含半點瑕疵。這么珍貴的師生情、同學誼，你想用怎樣的方式珍藏呢？

生：畢業前互寫贈言??

把經常用的東西送給好友紀念??

送給老師一首歌、一份優秀的答卷??

教師節給老師打個電話或記賬賀卡??

學業有成或事業有成時來母校報喜??

師：同學們，想不想知道老師是怎樣珍藏我們之間這份師生情誼的？師拿出送出的第三分禮物——精美的畢業生花名冊。每當我拿起它，讀到每一個人的名字，就會想起他們上小學的樣子，你們也要畢業了，我把你們的名字也記在了上面。孩子們，每一個我都不會忘記的，我把這本花名冊當成寶貝，精心珍藏。直到有一天，我變得很牢，我還會拿出這本紀念冊，在讀起你們的名字。我想，我的腦海里依然會浮現出你們燦爛的笑容。那時，我會感念你們每一個人，因為你們給了我幸福、美好的回憶!

總結：因為成長，才有回憶。因為有情，才有感念。

第二課時：你準備好了嗎

一、課前談話

同學們，我發現臨近畢業，很多學生思想波動很大，如何為初中生活打好基礎，非常重要，我準備讓咱們班的小記者進行一下采訪。

指名兩位同學圍繞如何搞好各科學習、養成良好生活習慣等問題進行采訪。

二、帶領同學到35中參觀，（與我校僅隔一道墻）請該校的領導給同學們講一講如何適應初中新生活。

教學內容：六年級下冊

4、永恒的記憶

教學目標態度：以贈言、在留言本上簽名、留言等方式，引起學生對友誼的向往與關注，努力通過各種方式留下美好的回憶，從而更加珍惜師生情誼，珍惜同學之間的感情。

能力：培養學生積累資料和篩選資料的興趣和能力；在學生喜聞樂見的活動中培養與人交往的能力。

知識：通過讓學生主動參與給大家留炎等活動，找尋在小學讀過的6年中美好的記憶，使學生深深感受師生情、同學情，由衷地發出“我為母校添光彩”的倡議。人人爭當把最好的一面留給母校，把最美好的祝愿留給老師，把最好的校風留給下一屆的同學。

教學準備：了解每一位同學對即將離開母校的感受，給同學們提出合理化建議；引導學生用自己希德俄方式把祝福送給每一個關心自己成長的人。

教學過程：

一、激情導入，點明主題

同學們，朝夕相處6年之久的小學生活即將結束了，在這6年里，我們中間發生了許多動人的故事，我們從一個懵懂的孩子，學會了體諒，學會了尊重，學會了友愛，學會了感激，我們在班集體這個大家庭中互相鼓勵著，互相幫助著慢慢長大了，準備去迎接新的人生挑戰，就要告別母校了，你準備把什么留給母校？此時此刻，你有什么感想呢？

二、動手實踐，珍藏成長的喜悅、準備一個留言本，走訪同學、老師，把你最美好的祝愿留給他們。也讓他們把對你的期望留下來。

2、收集6年來辦理所獲得的各種榮譽，和同學誼去回顧榮譽背后的故事，集結成冊。

3、綜合實踐，我為母校添光彩

芬小組開展對母校全方位的調查，看看母校在校園文化建、設施、各種器材、多功能教室、安全、衛生等方面還有什么須改進的地方，討論解決的方案，初步擬出建議書。

三、未來生活的暢想：圓我中學夢想

組織學生到隔壁35中學，了解中學生活，為新的學習生活作準備。