第一篇：認識交通標志和交通設(shè)施(教案)

認識交通標志和交通設(shè)施

執(zhí)教： 兩市鎮(zhèn)五完小 簡小舟

教學目標

態(tài)度：能夠主動關(guān)注身邊的交通現(xiàn)象，形成初步的交通安全意識；養(yǎng)成對自己生命安全負責的態(tài)度，形成自我保護意識,自覺遵守交通法規(guī)。

能力：逐步形成觀察社會現(xiàn)象的能力；提高安全自我保護，能夠?qū)⑺鶎W知識運到生活中保護自己。

知識：認識一些常見的交通標志，并了解交通標志分為警告標志、禁令標志和指示標志三大類。明白交通標志能幫助我們很好的遵守交通規(guī)則。知道一些基本的交通設(shè)施。

教學準備

1.老師通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑，搜集一些與交通規(guī)則有關(guān)的素材。

2.一些交通標志、有關(guān)交通事故的資料或錄像等，紅黃藍紙張，交通標志卡片。

教學過程

一、【導(dǎo)入新課】

1.上課前請大家看一段錄像。

出示課件(交通事故材料)同學們，看了錄像。你有什么感想？

同學們，隨著城市車輛的遞增，交通事故呈上升的趨勢，它已經(jīng)成了危害我們身體健康和生命的一個重要方面。2.模擬司機游戲。（課件）

（過渡）

二、【講授新課】

1、交通標志對于駕駛員和行人都很重要。

2、同學們你們見過哪些交通標志呢？

3、讓我們一起具體地來了解交通標志的知識，請同學看課件，思考交通標志主要分為哪三種？（課件）（相機板書 警告標志 禁令標志 指示標志）

4、與我們小學生有關(guān)的交通標志有哪些呢？

5、交通標志搶答賽。（課件）

6、把交通標志放到正確的位置。（課件）

7、小組合作設(shè)計標志活動。

8、再現(xiàn)模擬司機活動（課件）

9、認識交通設(shè)施。

三．總結(jié)。

今天我們這節(jié)課我們認識了交通標志和設(shè)施。明白了交通標志的重要性。相信我們每一位同學都能成為一名遵守交通規(guī)則的好學生。下節(jié)課，我們接著學習怎樣遵守交通規(guī)則。下課！

板書設(shè)計

認識交通標志和交通設(shè)施

↓

警告標志； 過街天橋 禁令標志； 斑馬線 指示標志； 地下通道

……

第二篇：《 認識交通標志》教案

《 認識交通標志》教案 教學目的：

1、使學生認識一些交通標志。

2、了解這些交通標志的作用，遵守交通規(guī)則。教學過程：

一、導(dǎo)入

1、平平是一名小學一年級的學生了。一天，他在爸爸的陪同下來到學校，爸爸教了一首兒歌給平平。

2、一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過馬路，左右看，交通規(guī)則記心中。”

二、教授新課

1、交通信號燈

（1）同學們，過馬路的時候你們注意過交通信號燈嗎？（2）誰說說交通信號燈是什么樣子的？

（3）你們知道這三種不同顏色的信號燈表示的是什么意思嗎？

（4）老師給大家講解三種顏色信號燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。

（5）我們在上學的時候，應(yīng)該怎么根據(jù)各種顏色的信號燈安全的過馬路呢？同學們以小組為單位，討論這個問題，互相補充，然后各組選出代表匯報。

2、認識交通安全標志

（1）出示幾種交通安全標志讓學生辨認。（直行、向左轉(zhuǎn)彎、向右轉(zhuǎn)彎、人行橫道、步行）

（2）人行橫道是專門為行人設(shè)置的安全通道，行人走路要走人行橫道。沒有人行橫道的地方，要靠路邊行走，一定要注意前后左右的車輛，否則容易發(fā)生意外。（3）機動車車道是道路中間的車道，供汽車等機動車行駛。（出示圖，邊講邊讓學生辨認）

（4）非機動車車道是兩邊的車道，供自行車等非機動車行駛。（出示圖，邊講邊讓學生辨認）

三、擴展練習

1、除了剛才我們說過的這幾種交通安全標志，你還知道哪些交通安全標志？

2、畫一畫你知道的交通安全標志，讓大家猜。

第三篇：認識交通標志 教案

認識交通標志 教案

一 教學目標：

1．知識：通過活動認識各種交通標志及分類和用處 2．技能：識別交通標志并知道它的用處

3．情感：使學生受到交通安全知識的教育，增強安全意識 二 教學重點:識別常見的交通標志知道它的用處 三 教學重點：能識別各種交通標志，自覺遵守交通規(guī)則 四 教學準備：課件，各種交通標志牌 五 教學過程： 1導(dǎo)入：

師：同學們，在上課之前老師想給大家叫一個故事，故事的名字是《小明的“痛”》。家住南華路的小明是某學校四年級的學生，每周日小明都要去馬路對面的奶奶家玩，這天小明照例高高興興地往奶奶家去，為了節(jié)省時間小明決定走離家比較近的一條非機動車地下通道，由于走得匆忙，并沒看清樹在通道口的一塊標志牌，結(jié)果在行走途中被迎面而來的自行車撞倒了，由于車速過快，造成小明右腳骨折，身上多處擦傷，他將離開小伙伴們至少一個月的時間，多么慘痛的教訓(xùn)啊！

同學們，你認識這個標志牌嗎？（指向禁止行人通行標志）聽了這個故事你有什么感想呢？（學生交流）師：是啊，為了我們的人生安全，我們必須嚴格遵守交通規(guī)則，而要遵守交通規(guī)則首先得認識道路上的各種交通標志，今天我們就要來學習和認識交通標志。2新授：

①師：（出示9張交通標志圖）你認識它們嗎？在哪里見過它們？（可以告訴我你認識第幾排第幾個）

還有哪些是你不認識的嗎？（學生提出疑問）②師：讓我們一起來認識這些交通標志（一一講解）

③師：同學們，這些交通標志你都記住了嗎？接下來我就要來考考大家的記憶力，我們來個“交通標志大比拼”。

在班級比賽之前將在每個小隊中進行一個選拔賽，請小隊長負責組織組員進行記憶大考驗，可以是手舉標志牌，讓學生說意思，也可以說意思讓同學舉標牌，每隊選出一個優(yōu)勝者參加班級比賽，聽明白了嗎？開始！（小組討論）

師：準備好了嗎？要求：聽清楚老師的題目，其他組員不可以提醒，每答對一題，這個小隊將貼上一個“交通小衛(wèi)士”，比賽正式開始！（在這一輪中，某某小隊優(yōu)勝）

④師：大家的記憶力真棒，這些標志真是難不倒大家。你能發(fā)現(xiàn)這些標志有什么特點嗎？（學生交流：形狀 顏色 圖案不同）

以小組為單位，我們來找找它們的規(guī)律，來分分類吧！（標志牌在桌上展開，相同類的并排放一起）（學生排列，交流為什么這么歸類）

（公布正確答案，總結(jié)標志的規(guī)律與分類：警示 禁止 指示）分別出示三張不同分類的標志牌，請同學說說它們的意思（鞏固知識）⑤師：同學們，我們學習了很多交通標志，那么你知道它們會設(shè)置在道路的哪些地方嗎？

(看地圖，簡要說說各道路設(shè)施)我發(fā)現(xiàn)還少了些交通標志，我要請同學來把它們貼到相應(yīng)的位置，請注意：老師在部分位置已經(jīng)提醒了大家貼標志的位置，每小隊一位同學任選一個交通標志。開始！（游戲時間）

師：今天我們的交通小衛(wèi)隊是

交通小衛(wèi)士是，讓我們把獎發(fā)給他們！

3小結(jié)：同學們，交通標志以一種圖形和文字的特殊方式管理交通和指示行車方向，保證了道路暢通和行車安全。我們要認識它們更要嚴格遵守它們，希望小明的“痛”不會發(fā)生在我們同學身上。

4布置作業(yè)：老師發(fā)現(xiàn)交通地圖上還少了很多交通標志，請大家在平時出行中注意道路上的各種交通標志，你可以把它畫下了也可以拍下來，比一比誰收集的最多，認識的交通標志最多，好不好？

第四篇：《_認識交通標志》教案

認識交通標志

陳娟璐

【教學目標】

1、使學生認識一些交通標志。

2、了解這些交通標志的作用，遵守交通規(guī)則。【教學過程】

一、導(dǎo)入

1、平平是一名小學一年級的學生了。一天，他在爸爸的陪同下來到學校，爸爸教了一首兒歌給平平。

2、一起念兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過馬路，左右看，交通規(guī)則記心中。”

二、教授新課

1、交通信號燈

（1）同學們，過馬路的時候你們注意過交通信號燈嗎？（2）誰說說交通信號燈是什么樣子的？

（3）你們知道這三種不同顏色的信號燈表示的是什么意思嗎？

（4）老師給大家講解三種顏色信號燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。

（5）我們在上學的時候，應(yīng)該怎么根據(jù)各種顏色的信號燈安全的過馬路呢？同學們以小組為單位，討論這個問題，互相補充，然后各組選出代表匯報。

2、認識交通安全標志

（1）出示幾種交通安全標志讓學生辨認。（直行、向左轉(zhuǎn)彎、向右轉(zhuǎn)彎、人行橫道、步行）

（2）人行橫道是專門為行人設(shè)置的安全通道，行人走路要走人行橫道。沒有人行橫道的地方，要靠路邊行走，一定要注意前后左右的車輛，否則容易發(fā)生意外。（3）機動車車道是道路中間的車道，供汽車等機動車行駛。（出示圖，邊講邊讓學生辨認）

（4）非機動車車道是兩邊的車道，供自行車等非機動車行駛。（出示圖，邊講邊讓學生辨認）

三、擴展練習

1、除了剛才我們說過的這幾種交通安全標志，你還知道哪些交通安全標志？

2、畫一畫你知道的交通安全標志，讓大家猜。

四、案例

2003年10月2 3日1 3時許，北京通州區(qū)郎府鄉(xiāng)馬場村小學生郎雪君，在通州區(qū)通香公路杜柳棵路口迤東由北向南橫穿道路時，被由西向東駛來的河北省香河縣淑陽鎮(zhèn)胡莊子村村民張鐵全駕駛的旅行車撞傷，郎雪君經(jīng)醫(yī)院掄救無效死亡。

進入新世紀以來，中國已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，這個數(shù)字相當于一年消失一個小城鎮(zhèn)，如果以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi)，一年經(jīng)濟損失高達33億之多！10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。師舉例后學生談?wù)勆磉叺睦印?/p>

五、總結(jié)

通過今天的學習，我們學到了許多有用的知識。我們不僅認識了交通標志，而且了解了交通法規(guī)。交通安全是與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的大事情。為了他人和自己的安全，我們一刻也不能忽視。我們不僅自己要自覺遵守交通法規(guī)，還要向家長和你熟悉的人進行宣傳，使大家共同來維護好良好的交通秩序。

第五篇：認識交通標志活動教案

活動目標：

1、認識常見的交通標志，知道標志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號。

2、學會看著標志進行游戲。

3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，激發(fā)幼兒對交通標志的興趣。

活動準備：

PPT、標志圖片

活動過程：

一、故事導(dǎo)入

今天，鄉(xiāng)下來的小老鼠想到城里來做游玩。它開著車子剛來到城里，就看到了很多不認識的標志，它就不敢再開了。它想請你們來幫它一起認識這些標志。

二、認識交通標志

（一）通過課件認識各種交通標志

1、看，小老鼠把路上的標志都放到這里了，我們來看看它們都是什么。

2、這是什么？它告訴我們什么？ 認識基本的交通標志：紅綠燈、左轉(zhuǎn)彎、右轉(zhuǎn)彎、禁止騎車、人行橫道、禁止通行、停車場、禁鳴喇叭

（二）交通標志的重要性

1、為什么馬路上要有這么多的交通標志，沒有這些標志會怎么樣？

（三）我會看交通標志

出示PPT讓幼兒看看圖片中的小朋友做的對不對。

三、逛公園

1、小老鼠想邀請你們一起坐它的車去公園玩。

2、你們要幫助小老鼠一起看路上的交通圖標，不然就到不了公園了。

教師扮演小老鼠，帶著幼兒做開車狀往前走，在途中不時出現(xiàn)各種交通圖標，請幼兒判斷應(yīng)該怎么走，最后開出活動室。